2023年人才工作基地申請(qǐng)書如何寫(大全12篇)

知識(shí)是無(wú)價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。寫總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些具體的例子和事實(shí)，以加強(qiáng)觀點(diǎn)的可信度和說(shuō)服力。范文中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇一

xxx村委會(huì)：

申請(qǐng)人:

日期：

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人：陸齊，女，漢族，農(nóng)民，住 ，身份證號(hào)： ，聯(lián)系電話： 。 申請(qǐng)事項(xiàng):

申請(qǐng)農(nóng)村宅基地以新建住房。

事實(shí)和理由：

一、申請(qǐng)人現(xiàn)在住的房屋還是以前父母建的簡(jiǎn)陋瓦房，至今已近40年，雖經(jīng)過(guò)多次整修，但破損處仍然較多，修修補(bǔ)補(bǔ)既難解決漏雨漏風(fēng)問題，也影響房屋外觀，因而建新房非常有必要。

二、我現(xiàn)居住的房屋一共四間，由我兄弟兩家和我父母共計(jì)三家共同居住，我們兄弟都已成家，三家共用人數(shù)已經(jīng)達(dá)到13人，加上我哥以外出打工，如回家根本就住不下，為了改善現(xiàn)有的住房狀況，必須建新房，望上級(jí)能給予批準(zhǔn)修建新房的土地。

三、這些年來(lái)，黨的政策越來(lái)越好，我們農(nóng)民的收入也一年比一年增加，我通過(guò)多年的辛苦勞動(dòng)，不斷積攢，已基本上攢夠了建新房（建成磚滋水泥房）的費(fèi)用，只須上級(jí)一批準(zhǔn)，我就能馬上動(dòng)工，不是過(guò)年過(guò)節(jié)都沒有1個(gè)安全的家，加上小孩已大，現(xiàn)在的住房問題是我第一個(gè)愿望，請(qǐng)上級(jí)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)為謝。 特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)貴村委會(huì)核實(shí)情況，審核批準(zhǔn)為盼。

此致

村民委員會(huì)

年 月 日 申請(qǐng)人：

婁山關(guān)鎮(zhèn)國(guó)土資源所及東山村村委會(huì)：

申請(qǐng)人：張濟(jì)林，男、漢族，1956年2月生，桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)東山村黃家灣組人。

申請(qǐng)事由：申請(qǐng)人自從上世紀(jì)七十年代結(jié)婚分戶居住，都是租別人的房屋居住，沒有一處固定的`住所，加之家庭經(jīng)濟(jì)較緊張，自己常年在外面打工糊口，所以，這么多年來(lái)，自己一直沒有修房的計(jì)劃。現(xiàn)在，隨著子女長(zhǎng)大，才感到房屋已到了非建不可的地步，因此，計(jì)劃在位于東山村黃家灣組的黃家下面自己的自留地上，新修建住房一處，面積約為120平方米。但由于自己的家庭情況，故希望同本組的鄰居張偉偉共同聯(lián)建房屋，根據(jù)農(nóng)村居民建房的有關(guān)規(guī)定，特向婁山關(guān)鎮(zhèn)國(guó)土資源所及東山村委會(huì)申請(qǐng)宅基地一處，敬望批準(zhǔn)為謝！

特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：張濟(jì)林

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇二

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人：陸齊，女，漢族，農(nóng)民，住 ，身份證號(hào)： ，聯(lián)系電話： 。 申請(qǐng)事項(xiàng):

申請(qǐng)農(nóng)村宅基地以新建住房。

事實(shí)和理由：

一、申請(qǐng)人現(xiàn)在住的房屋還是以前父母建的簡(jiǎn)陋瓦房，至今已近40年，雖經(jīng)過(guò)多次整修，但破損處仍然較多，修修補(bǔ)補(bǔ)既難解決漏雨漏風(fēng)問題，也影響房屋外觀，因而建新房非常有必要。

二、我現(xiàn)居住的房屋一共四間，由我兄弟兩家和我父母共計(jì)三家共同居住，我們兄弟都已成家，三家共用人數(shù)已經(jīng)達(dá)到13人，加上我哥以外出打工，如回家根本就住不下，為了改善現(xiàn)有的住房狀況，必須建新房，望上級(jí)能給予批準(zhǔn)修建新房的土地。

三、這些年來(lái)，黨的政策越來(lái)越好，我們農(nóng)民的收入也一年比一年增加，我通過(guò)多年的辛苦勞動(dòng)，不斷積攢，已基本上攢夠了建新房（建成磚滋水泥房）的費(fèi)用，只須上級(jí)一批準(zhǔn)，我就能馬上動(dòng)工，不是過(guò)年過(guò)節(jié)都沒有1個(gè)安全的家，加上小孩已大，現(xiàn)在的住房問題是我第一個(gè)愿望，請(qǐng)上級(jí)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)為謝。 特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)貴村委會(huì)核實(shí)情況，審核批準(zhǔn)為盼。

此致

村民委員會(huì)

年 月 日 申請(qǐng)人：

婁山關(guān)鎮(zhèn)國(guó)土資源所及東山村村委會(huì)：

申請(qǐng)人：張濟(jì)林，男、漢族，1956年2月生，桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)東山村黃家灣組人。

申請(qǐng)事由：申請(qǐng)人自從上世紀(jì)七十年代結(jié)婚分戶居住，都是租別人的房屋居住，沒有一處固定的住所，加之家庭經(jīng)濟(jì)較緊張，自己常年在外面打工糊口，所以，這么多年來(lái)，自己一直沒有修房的計(jì)劃?，F(xiàn)在，隨著子女長(zhǎng)大，才感到房屋已到了非建不可的`地步，因此，計(jì)劃在位于東山村黃家灣組的黃家下面自己的自留地上，新修建住房一處，面積約為120平方米。但由于自己的家庭情況，故希望同本組的鄰居張偉偉共同聯(lián)建房屋，根據(jù)農(nóng)村居民建房的有關(guān)規(guī)定，特向婁山關(guān)鎮(zhèn)國(guó)土資源所及東山村委會(huì)申請(qǐng)宅基地一處，敬望批準(zhǔn)為謝！

特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：張濟(jì)林

申請(qǐng)人：柳文虎，男，26歲，漢族，紅古區(qū)花庒鎮(zhèn)柳家村六隊(duì)村民。

申請(qǐng)事項(xiàng):申請(qǐng)農(nóng)村宅基地一份以新建住房。 事實(shí)和理由：申請(qǐng)人現(xiàn)住的房屋是父母以前修建的瓦房，共五間，我是長(zhǎng)子，已成婚，與弟弟（馬上結(jié)婚）和我父母共同居住。由于家庭住房緊張，根本就住不下，為了改善現(xiàn)有的住房狀況，必須建新房。我家通過(guò)多年的辛勤勞動(dòng)，不斷積攢，有了一些積蓄。本人特申請(qǐng)新宅基地一份，只要上級(jí)部門一批準(zhǔn)，我就能馬上動(dòng)工建新房。敬請(qǐng)村委會(huì)核實(shí)情況，審核批準(zhǔn)為盼！

申請(qǐng)人：柳文虎

聯(lián)系電話13919392649。

2012年 6月8日

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇三

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給予了我體現(xiàn)自我、提高自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)和展示自我的平臺(tái)。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事在工作上對(duì)我的指引和幫助。

我叫xxx，今年xx歲，甘肅岷縣人，于xxxx年xx月畢業(yè)于武威職業(yè)學(xué)院，大專學(xué)歷。在xxx年xx月至今在皇臺(tái)小區(qū)項(xiàng)目部實(shí)習(xí)。我申請(qǐng)競(jìng)聘為xxxxxxxx質(zhì)檢員一職。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的各項(xiàng)工程施工、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；

2、熟悉圖紙，設(shè)計(jì)對(duì)工程質(zhì)量的要求，及時(shí)制定施工檢查計(jì)劃；

3、熟悉施工組織、設(shè)計(jì)和單位工程施工方案，保證質(zhì)量要求。

4、根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，對(duì)在建工程所用的原材料進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)、檢查、并嚴(yán)格驗(yàn)收。

5、對(duì)部分分項(xiàng)工程和單位工程的質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)鑒定，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的質(zhì)量問題，要如實(shí)向上級(jí)報(bào)告。

1、我學(xué)的是“建筑工程技術(shù)”專業(yè)，有一定的理論基礎(chǔ)；

2、一年多的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，熟悉了圖紙，設(shè)計(jì)對(duì)工程質(zhì)量的要求及施工工序；

3、熟悉需要復(fù)檢的`原材料及取樣送檢原則；

4、具有現(xiàn)場(chǎng)施工測(cè)量、定位放線和使用相關(guān)儀器的能力；

5、具有發(fā)現(xiàn)一般質(zhì)量問題和解決一般質(zhì)量問題的能力；

6、了解工程施工、質(zhì)量相關(guān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；

7、能勤于學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、工作認(rèn)真細(xì)心且有責(zé)任心。

雖然我現(xiàn)在的理論知識(shí)尚有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)尚不夠豐富，但我勤奮、踏實(shí)、不畏困難、肯學(xué)肯鉆，同時(shí)我也善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，擁有融洽的同事關(guān)系，我有百倍的信心完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，如果本次競(jìng)聘成功，我一定會(huì)更加深入的鉆研工程施工技術(shù)和管理技能，把工作做得更好；如果本次競(jìng)聘不成功，我也會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好，力爭(zhēng)下次競(jìng)聘成功。

再次表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的衷心感謝！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇四

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給予了我體現(xiàn)自我、提高自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)和展示自我的平臺(tái)。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事在工作上對(duì)我的指引和幫助。

我叫----，今年--歲，甘肅岷縣人，于----年--月畢業(yè)于武威職業(yè)學(xué)院，大專學(xué)歷。在---年--月至今在皇臺(tái)小區(qū)項(xiàng)目部實(shí)習(xí)。我申請(qǐng)競(jìng)聘為--------質(zhì)檢員一職。

一、我認(rèn)為作為一名質(zhì)檢員應(yīng)具備以下能力：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的各項(xiàng)工程施工、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;。

2、熟悉圖紙，設(shè)計(jì)對(duì)工程質(zhì)量的要求，及時(shí)制定施工檢查計(jì)劃;。

3、熟悉施工組織、設(shè)計(jì)和單位工程施工方案，保證質(zhì)量要求。

4、根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，對(duì)在建工程所用的原材料進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)、檢查、并嚴(yán)格驗(yàn)收。

5、對(duì)部分分項(xiàng)工程和單位工程的質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)鑒定，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的質(zhì)量問題，要如實(shí)向上級(jí)報(bào)告。

二、我競(jìng)聘質(zhì)檢員具有以下優(yōu)勢(shì)：

1、我學(xué)的是“建筑工程技術(shù)”專業(yè)，有一定的理論基礎(chǔ);。

2、一年多的`現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，熟悉了圖紙，設(shè)計(jì)對(duì)工程質(zhì)量的要求及施工工序;。

3、熟悉需要復(fù)檢的原材料及取樣送檢原則;。

4、具有現(xiàn)場(chǎng)施工測(cè)量、定位放線和使用相關(guān)儀器的能力;。

5、具有發(fā)現(xiàn)一般質(zhì)量問題和解決一般質(zhì)量問題的能力;。

6、了解工程施工、質(zhì)量相關(guān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;。

7、能勤于學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、工作認(rèn)真細(xì)心且有責(zé)任心。

三、今后工作目標(biāo)：

雖然我現(xiàn)在的理論知識(shí)尚有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)尚不夠豐富，但我勤奮、踏實(shí)、不畏困難、肯學(xué)肯鉆，同時(shí)我也善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，擁有融洽的同事關(guān)系，我有百倍的信心完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，如果本次競(jìng)聘成功，我一定會(huì)更加深入的鉆研工程施工技術(shù)和管理技能，把工作做得更好;如果本次競(jìng)聘不成功，我也會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好，力爭(zhēng)下次競(jìng)聘成功。

再次表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的衷心感謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇五

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一次展示自己的機(jī)會(huì)！

我叫xx；男；現(xiàn)年xx歲；漢族；籍貫：xxx。年畢業(yè)于xxx，我申請(qǐng)競(jìng)聘的是xx鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院工勤崗位一職。

本人于xx年參加工作。個(gè)人認(rèn)為自身具備醫(yī)院工勤工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任后勤補(bǔ)給工作。

首先，我我在三院后勤工作已經(jīng)xx年，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真工作，做好前勤工作人員的后盾，及時(shí)幫助前勤員工解決工作上的困難。

其次，在平時(shí)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，深刻反思自己的工作不足，不斷總結(jié)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷努力。

再次作為一名后勤人員，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠(chéng)懇，平時(shí)嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來(lái)一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、晚走一點(diǎn)”，熱情對(duì)待每一位同志。相信在今后的'工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為衛(wèi)生后勤事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

綜上所述，本人符合競(jìng)聘條件，申請(qǐng)競(jìng)聘范家屯鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院工勤崗位一職。

我的志愿如果能夠?qū)崿F(xiàn)，相信自己有信心、有能力做好工作，決不辜負(fù)同志們的信任和期望。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論成敗與否，我無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)同志們投信任我的一票！

謝謝大家！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇六

學(xué)科有若干種含義。第一種含義是:學(xué)術(shù)分類。指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支。如自然科學(xué)中的化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué);社會(huì)科學(xué)中的法學(xué)、社會(huì)學(xué)等。學(xué)科是與知識(shí)相聯(lián)系的一個(gè)學(xué)術(shù)概念，是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)兩大知識(shí)系統(tǒng)(也有自然、社會(huì)、人文之三分說(shuō))內(nèi)知識(shí)子系統(tǒng)的集合概念，學(xué)科是分化的科學(xué)領(lǐng)域，是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)概念的下位概念。

教育部科技司國(guó)家外國(guó)專家局教科文衛(wèi)專家司。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇七

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，男，現(xiàn)年33歲，漢族，家住商州區(qū)大趙峪街道辦事處桃園村。我申請(qǐng)競(jìng)聘“數(shù)學(xué)教師”一職。本人于1998年參加工作。曾獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任等獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

首先，我教學(xué)已13多年，在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，做好課后輔導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，少批評(píng)多鼓勵(lì)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

其次，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，做到迎頭趕上現(xiàn)實(shí)形勢(shì)。

再次，作為一名教師，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠(chéng)懇，平時(shí)嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時(shí)到校，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對(duì)待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的`一切”的原則展開教育、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

綜上所述，本人符合競(jìng)聘條件，申請(qǐng)競(jìng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xx。

xx年xx月xx日。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇八

論文摘要：由教育部與國(guó)家外國(guó)專家局聯(lián)合發(fā)起的“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”實(shí)施五年來(lái)，通過(guò)聘請(qǐng)海外學(xué)術(shù)大師、學(xué)術(shù)骨干來(lái)基地從事短期科研合作、人才培養(yǎng)，取得了很多成果。本文從一位學(xué)院外事秘書，即最基層服務(wù)者的角度，結(jié)合在基地工作中實(shí)際情況，闡述如何做好高校創(chuàng)新引智基地的服務(wù)工作的一些體會(huì)，旨在能夠?qū)?chuàng)新引智基地的相關(guān)政策制定者和高校同行今后的工作有一定的借鑒和輔助作用。

為進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮海外高層次人才在高校合作科研方面的作用，，教育部與國(guó)家外國(guó)專家局聯(lián)合實(shí)施“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”。計(jì)劃的總體目標(biāo)是瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)科發(fā)展前沿，圍繞國(guó)家目標(biāo)，結(jié)合高等學(xué)校具有國(guó)際前沿水平或國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域，以國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科為基礎(chǔ)，以國(guó)家、省、部級(jí)重點(diǎn)科研基地為平臺(tái)，從世界前100位的大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科隊(duì)伍中，引進(jìn)、匯聚1000余名海外學(xué)術(shù)大師、學(xué)術(shù)骨干，配備一批國(guó)內(nèi)一流的學(xué)科創(chuàng)新引智基地，努力創(chuàng)造具有國(guó)際影響的科技成果，提升學(xué)科的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，提高高等學(xué)校的整體水平和國(guó)際地位。五年來(lái)，在引智計(jì)劃政策和資金支持下，全國(guó)陸續(xù)建成126個(gè)“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地”，這些基地的建成極大程度地促進(jìn)了我國(guó)高校國(guó)際交流與合作工作的開展，有力地推動(dòng)了高校的國(guó)際化進(jìn)程，在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面起到舉足輕重的作用。

天津大學(xué)綠色化學(xué)化工學(xué)科創(chuàng)新引智基地作為首批參與計(jì)劃的26個(gè)引智基地之一，圍繞能源、資源、環(huán)境等與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域開展國(guó)際合作研究，通過(guò)聘請(qǐng)海外學(xué)術(shù)大師、學(xué)術(shù)骨干來(lái)基地從事科研合作、人才培養(yǎng)，開辟了國(guó)內(nèi)以化工學(xué)科優(yōu)勢(shì)為依托，建設(shè)高校學(xué)科創(chuàng)新引智基地的先河。

學(xué)科創(chuàng)新引智基地作為中外雙方進(jìn)行科研合作、學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，旨在為海外學(xué)術(shù)大師、學(xué)術(shù)骨干和國(guó)內(nèi)科研骨干提供良好的合作環(huán)境，使他們能夠順利并且身心愉悅地投入工作。那么，如何做好高校創(chuàng)新引智基地的服務(wù)工作，如何使基地的功能得到最大程度地發(fā)揮，使海外優(yōu)秀人才“引得進(jìn)、留得住、用得好”，就成了一個(gè)值得探討的問題。

高等學(xué)校是創(chuàng)新引智基地建設(shè)的依托單位，一般由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由科技處、人事處、國(guó)際合作與交流處、財(cái)務(wù)處及相關(guān)下屬學(xué)院共同參與日常工作和建設(shè)。在學(xué)院這個(gè)層面，從事和科研的骨干教師是與海外人才交流合作的主體，引智的成果也將會(huì)在他們身上得以顯現(xiàn)，但他們往往容易忽略那些程序上的細(xì)節(jié)問題，加之中外雙方理念、文化、語(yǔ)言上的差異，出現(xiàn)分歧或不愉快就難以避免了。為了減少此類情況的出現(xiàn)，學(xué)院外事助理或外事秘書就必須增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高責(zé)任感，本著“外事無(wú)小事，事事需請(qǐng)示”的原則，在遵守各項(xiàng)法律法規(guī)的前提下，合理地安排、協(xié)調(diào)、處理好這類外事活動(dòng)，給來(lái)訪人員留下良好的印象，為日后更加深入地開展交流合作謀求可能，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。

一、防微杜漸、提前預(yù)防。

無(wú)論是海外學(xué)術(shù)大師，還是學(xué)術(shù)骨干，在來(lái)訪之前都會(huì)與基地方面有關(guān)教師或工作人員聯(lián)系溝通，安排日程?；睾Ｍ庖侨藛T的工作性質(zhì)與普通外教有本質(zhì)上的區(qū)別，他們來(lái)訪的目的并不是來(lái)給學(xué)生授課，也沒有與基地簽訂勞動(dòng)合同，所以，來(lái)訪前雙方通過(guò)電子郵件聯(lián)系時(shí)，就應(yīng)該為其詳細(xì)地解釋相關(guān)的法律、法規(guī)，明確其來(lái)基地工作期間享有的權(quán)利和所要履行的義務(wù)。在溝通過(guò)程中（尤其是初次來(lái)訪之前），有些人會(huì)對(duì)某些規(guī)定或條款諸如涉及薪酬、外匯支付、稅收、保險(xiǎn)、居留等問題問得很細(xì)，很“摳”，對(duì)我們來(lái)講甚至“不可思議”，對(duì)此，外事助理或外事秘書要充分理解他們的心情，不厭其煩地與之反復(fù)溝通，反復(fù)研究，本著“宜細(xì)不宜粗”的原則，才能達(dá)成共識(shí)，得到雙方滿意的結(jié)果。一旦雙方認(rèn)可，基地方面必須嚴(yán)格履行承諾，才能保證來(lái)訪人員安心開展工作，收到良好的效果，使得國(guó)家資源得到最大限度地利用。

另外，基地工作人員應(yīng)充分了解來(lái)訪人員的文化背景尤其是飲食上的喜好和禁忌。例如，穆斯林通常不吃豬肉，并且不喝酒；一些信奉觀音的佛教徒在飲食中尤其禁吃牛肉，這點(diǎn)要招待港澳臺(tái)及海外華人同胞時(shí)尤要注意；英美國(guó)家的人通常不吃寵物、稀有動(dòng)物、動(dòng)物內(nèi)臟、動(dòng)物的頭部和腳爪。在宴請(qǐng)外賓時(shí)，盡量少點(diǎn)生硬需啃食的菜肴，因?yàn)樗麄冊(cè)谟貌椭胁惶珪?huì)將咬到嘴中的食物再吐出來(lái)，這也需要顧及到。往往像炸春卷、煮元宵、蒸餃子、獅子頭、宮爆雞丁等，在我們看來(lái)雖不是佳肴美味，但因?yàn)榫哂絮r明的中國(guó)特色，所以受到很多外賓的推崇。當(dāng)然，菜品的選擇還要考慮到來(lái)訪者的年齡、身體狀況等其它因素，在不造成浪費(fèi)的前提下，充分體現(xiàn)我們的誠(chéng)意和盛情，使來(lái)訪人員有賓至如歸的感覺。

二、健全制度，動(dòng)態(tài)調(diào)整。

高校海外引智工作會(huì)涉及到科研、人事、外事、教學(xué)、財(cái)務(wù)等多個(gè)層面，具有一定的復(fù)雜性，所以必須有健全的規(guī)章制度，才能保證計(jì)劃的有效執(zhí)行。一個(gè)問題往往不是靠單一部門就可以解決，加之中外文化和語(yǔ)言上的差異，經(jīng)常會(huì)使來(lái)訪人員感覺到“和中國(guó)人打交道很困難”。從情理上講，也不可能讓他們自己出面和這些部門去直接交涉。作為聯(lián)系中外雙方的紐帶，學(xué)院外事助理或外事秘書必須兼顧雙方的利益，本著公正、公平的原則去協(xié)調(diào)各部門間的關(guān)系，得出令中外雙方均能認(rèn)可的處理方案。院級(jí)、校級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的部門之間既要明確分工，又要精誠(chéng)合作，才能將基地的服務(wù)功能功能發(fā)揮到最大程度。

另外，在基地成立之前，引智基地辦公室已經(jīng)根據(jù)外專局的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定過(guò)本校引進(jìn)海外人才的相應(yīng)政策。但是隨著工作的不斷展開，相當(dāng)一部分政策和規(guī)定是需要進(jìn)行調(diào)整的，所以外事助理或外事秘書需要在實(shí)際工作中多觀察、多動(dòng)腦、多，密切跟蹤已有的政策是否符合中外雙方的需要，是否需要進(jìn)行改進(jìn)或調(diào)整；之前規(guī)定的辦事流程是否可以簡(jiǎn)化，使得辦事效率得以提高；有哪些條款容易引起質(zhì)疑，還需要進(jìn)一步細(xì)化和解釋……這些問題往往是學(xué)校層面政策制定者更需要了解的，只有他們得到了反饋意見，才能在現(xiàn)有基礎(chǔ)之上不斷健全制度，并且將基層意見和基地的運(yùn)行情況及需要及時(shí)反饋給教育部、外專局，形成上下貫通、整體聯(lián)動(dòng)的海外引智體系，與校外單位共同推進(jìn)工作，爭(zhēng)取打造以引進(jìn)海外人才為核心的“一站式”服務(wù)平臺(tái)，簡(jiǎn)化工作流程，減少“出現(xiàn)問題找不到能解決”的情況，提高海外引智工作的有效性和成功率。

充分準(zhǔn)備，遇事不慌。

無(wú)論我們前期考慮得多么周全，也難免有意外或隨機(jī)事件發(fā)生。諸如天氣、交通擁堵等原因造成的航班晚點(diǎn)；來(lái)訪人員因不能適應(yīng)異國(guó)氣候等變化而生病，致使原定計(jì)劃必須變更或取消；來(lái)訪人員因個(gè)人意愿突然改變計(jì)劃等等。

在日常工作中，這些狀況隨時(shí)可能出現(xiàn)，并且因人而異，具有不可預(yù)見性。因?yàn)榉?wù)的對(duì)象是外籍學(xué)術(shù)大師、學(xué)術(shù)骨干和基地的科研骨干，時(shí)間都很寶貴，遇到這種意外事件難免會(huì)出現(xiàn)焦急、歉疚的心理。這時(shí)，外事助理或外事秘書首先要保證自己心態(tài)平和，千萬(wàn)不能產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)，一方面要做好來(lái)訪者的心理疏導(dǎo)工作，另一方面要及時(shí)向基地參與工作的人員做好解釋工作，獲得他們的理解，再根據(jù)情況的變化適時(shí)、合理地調(diào)整接待日程。如果需要更改航班班次或幫來(lái)訪者聯(lián)系治療、陪護(hù)，情況就會(huì)變得更加復(fù)雜，這時(shí)可以安排語(yǔ)言過(guò)關(guān)、熱心細(xì)致的學(xué)生來(lái)協(xié)助工作，千萬(wàn)不能有“湊合”、“差不多”的想法，因?yàn)檫@種意外如果處理得好，不但可以使損失或?qū)擂螠p少到最小程度，而且會(huì)在外賓身處異鄉(xiāng)、感到無(wú)力的時(shí)候給予他們最及時(shí)的幫助，為中國(guó)人爭(zhēng)取良好的印象，使他們喜歡中國(guó)、喜歡中國(guó)人、相信中國(guó)人，并愿意和中國(guó)人打交道，為日后開展進(jìn)一步交流與合作創(chuàng)造可能。

四、人文關(guān)懷，傾注感情。

根據(jù)我的個(gè)人體會(huì)，創(chuàng)新引智基地不單單是一個(gè)代表國(guó)家之間學(xué)術(shù)上進(jìn)行合作交流的工作場(chǎng)所，更是外籍學(xué)術(shù)大師、學(xué)術(shù)骨干和基地的科研骨干進(jìn)行感情碰撞、思想交流的平臺(tái)。

隨著國(guó)內(nèi)高校教育的國(guó)際化進(jìn)程地不斷推進(jìn)，高校教師的海外經(jīng)歷不斷豐富，中外教師之間的聯(lián)系愈加緊密，正在由工作關(guān)系向朋友關(guān)系過(guò)度，這種朋友關(guān)系的建成勢(shì)必會(huì)改善以前單打獨(dú)斗、閉門造車的陳舊局面，使教師們的.眼光更加開闊，在教學(xué)、科研上遇到問題時(shí)能夠靈活地到更大范圍內(nèi)尋求解決方案，朋友越多，范圍也就越寬。

為了幫助雙方更順利地建立和諧的關(guān)系，外事助理或外事秘書需要在工作上傾注更多的感情，加強(qiáng)對(duì)來(lái)訪者的人文關(guān)懷。例如在西方重大節(jié)假日時(shí)安排聯(lián)誼活動(dòng)，當(dāng)然，活動(dòng)的規(guī)模要根據(jù)來(lái)訪人員的數(shù)量和基地的承載能力而定。我們?cè)?jīng)接待過(guò)美國(guó)德州農(nóng)機(jī)大學(xué)化工系三位教授帶十八名本科生來(lái)基地進(jìn)行為期三周的訪問，并開設(shè)合作課程，考慮到師生的心理需求，我們聯(lián)合學(xué)校國(guó)際教育學(xué)院給外國(guó)學(xué)生免費(fèi)開設(shè)了中文課程，還利用課余時(shí)間組織中外師生到學(xué)校食堂包餃子、做中國(guó)菜，搞聯(lián)歡；組織海河景觀、古文化街一日游；給外籍學(xué)生安排生日舞會(huì)等。這些活動(dòng)既給中外師生提供了訓(xùn)練語(yǔ)言、增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，又加深了彼此的情誼，使大家成為很好的朋友。課程結(jié)束回國(guó)時(shí)，雙方師生均表現(xiàn)出依依不舍之情，都希望今后能有機(jī)會(huì)再來(lái)中國(guó)，外方也歡迎中國(guó)師生訪問該校，這種做法為將來(lái)吸引留學(xué)生、派出學(xué)生出國(guó)進(jìn)修以及鞏固學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流關(guān)系，都是大有好處的。

五、材料齊全，以備查閱。

在基地建設(shè)及運(yùn)行的過(guò)程中，從來(lái)訪人員的前期邀請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算到后期的成果總結(jié)和經(jīng)費(fèi)決算，都要經(jīng)過(guò)很多道嚴(yán)格的手續(xù)，相應(yīng)地，會(huì)有大量的材料需要隨時(shí)進(jìn)行整理。這些材料也許在來(lái)訪人員離開后沒有任何意義，但作為基地的工作人員，一定要妥善地保存，定期地整理，以備上級(jí)部門和有關(guān)教師查詢。對(duì)于預(yù)算環(huán)節(jié)中的每一筆經(jīng)費(fèi)支出和執(zhí)行情況，學(xué)院外事助理或外事秘書有責(zé)任進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督，并最終配合進(jìn)行經(jīng)費(fèi)決算，協(xié)助財(cái)務(wù)、外事部門做好相關(guān)經(jīng)費(fèi)的管理工作，保證經(jīng)費(fèi)的每筆支出都有必要的原因與合理的去處，使國(guó)家資源得到充分、合理地運(yùn)用。

此外，對(duì)于來(lái)訪者可能像基地工作人員索要的各種材料，我們要有充裕的準(zhǔn)備，比如，各項(xiàng)國(guó)家政策性法規(guī)，教育部、外專局相關(guān)規(guī)定，學(xué)校層面的規(guī)章制度等，做到問題出現(xiàn)時(shí)能夠有法可依、有理可講。另外，一定要隨時(shí)準(zhǔn)備創(chuàng)新引智基地的宣傳材料，在合時(shí)宜的情況下積極向來(lái)訪人員介紹基地的政策和運(yùn)行情況，宣傳我們的創(chuàng)新引智基地，并請(qǐng)來(lái)訪人員將書面介紹材料帶回國(guó)，使更多的人了解我們的學(xué)科創(chuàng)新引智基地，這有利于與外方尋求更多的契合點(diǎn)，吸引更多更好、契合度更高的人才來(lái)基地工作。當(dāng)然，宣傳材料的內(nèi)容要寫得豐富，肯定得益于之前對(duì)每為來(lái)訪者的成果報(bào)告的收集和整理，宣傳材料的內(nèi)容要定時(shí)定期地更新，才能保證宣傳的時(shí)效性。

引智工作是高校國(guó)際交流的重要組成部分，是提高高校教學(xué)、科研水平的直接、有效方法之一。通過(guò)聘請(qǐng)海外學(xué)術(shù)大師、學(xué)術(shù)骨干與國(guó)內(nèi)高?？蒲泄歉蛇M(jìn)行交流與合作，有利于彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)科研領(lǐng)域力量上的不足，幫助我們解決一些科研教學(xué)的瓶頸問題，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)內(nèi)高等教育的國(guó)際化進(jìn)程。

以上是作為一名學(xué)院的外事秘書，一個(gè)創(chuàng)新引智基地的基層工作者，結(jié)合天津大學(xué)綠色化學(xué)化工創(chuàng)新引智基地的運(yùn)行情況和在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中遇到普遍問題產(chǎn)生的一些思考，旨在總結(jié)自己過(guò)去一段時(shí)間的工作，希望能夠?qū)?chuàng)新引智基地的相關(guān)政策制定者和兄弟院校同行們今后的工作有一定的輔助作用。

總之，我們我們要跳出引智看引智，跳出學(xué)校看學(xué)校，以開放的視野、開闊的心懷，主動(dòng)吸納借鑒國(guó)內(nèi)外一流高校引智發(fā)展的新理念、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，主動(dòng)走出校門和國(guó)門，既將引智工作放到全國(guó)、全球的維度中去考慮、去謀劃、去把握，又要將基層工作做精、做細(xì)，使國(guó)外智力與基地智力資源形成強(qiáng)有力的互補(bǔ)，通過(guò)良性互動(dòng)，形成一個(gè)不斷優(yōu)化的學(xué)術(shù)科研體系。

參考文獻(xiàn)：

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人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇九

高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃(簡(jiǎn)稱“111計(jì)劃”)旨在抓住我國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速提高的歷史機(jī)遇，推進(jìn)我國(guó)高等學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程，由教育部、國(guó)家外國(guó)專家局決定聯(lián)合實(shí)施，總體目標(biāo)是瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)科發(fā)展前沿，圍繞國(guó)家目標(biāo)，結(jié)合高等學(xué)校具有國(guó)際前沿水平或國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科領(lǐng)域，以國(guó)家、省、部級(jí)重點(diǎn)科研基地為平臺(tái)，從世界排名前100位的大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科隊(duì)伍中，引進(jìn)、匯聚1000余名優(yōu)秀人才，形成高水平的研究隊(duì)伍，建設(shè)100個(gè)左右世界一流的'學(xué)科創(chuàng)新引智基地，高校遴選范圍為進(jìn)入國(guó)家985工程、211工程的中央部屬高校。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇十

有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《關(guān)于開展高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地評(píng)估工作的通知》(教技司[]486號(hào))要求，茲定于4月20日在北京對(duì)立項(xiàng)的高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地進(jìn)行答辯評(píng)估，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、答辯內(nèi)容。

(一)基地建設(shè)基本情況。

基地負(fù)責(zé)人、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)情況，引智基地研究方向、主要研究?jī)?nèi)容、立項(xiàng)時(shí)預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。

(二)基地建設(shè)成效和水平。

重點(diǎn)介紹滾動(dòng)支持期間建設(shè)目標(biāo)完成情況，包括：

1.學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)：學(xué)科建設(shè)目標(biāo)完成情況、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)情況，支撐教學(xué)、研究生培養(yǎng)等。

2.合作研究和協(xié)同創(chuàng)新：共同開展的學(xué)術(shù)研究、取得的'標(biāo)志性研究成果，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等。

3.國(guó)際化團(tuán)隊(duì)建設(shè)和青年拔尖人才引進(jìn)：國(guó)際學(xué)術(shù)大師和學(xué)術(shù)骨干作用發(fā)揮，及引進(jìn)外國(guó)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)入國(guó)家級(jí)人才引進(jìn)項(xiàng)目情況，國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，派出訪問與人才引進(jìn)等。

4.管理運(yùn)行和開放共享：依托單位投入和保障措施落實(shí)、引智基地管理和運(yùn)行機(jī)制等。

(三)基地下一步發(fā)展規(guī)劃。

未來(lái)研究方向、主要研究?jī)?nèi)容，預(yù)期建設(shè)目標(biāo)等。

二、答辯時(shí)間與地點(diǎn)。

1.答辯時(shí)間：204月20日，每個(gè)基地匯報(bào)30分鐘，答辯10分鐘。

2.答辯地點(diǎn)：中國(guó)北京市海淀區(qū)學(xué)院路29號(hào)地大國(guó)際會(huì)議中心。

三、其他注意事項(xiàng)。

1.答辯主講人應(yīng)為基地負(fù)責(zé)人，其它到場(chǎng)陪同人員不超過(guò)2人。

2.統(tǒng)一采用powerpoint方式匯報(bào)，會(huì)上提交ppt紙質(zhì)打印版8份。

3.答辯具體時(shí)間、分組等詳見附件1。

4.答辯回執(zhí)(附件2)請(qǐng)于4月14日17:00前通過(guò)傳真發(fā)至教育部科技司綜合處。

教育部科技司聯(lián)系人：楊文輝、王驍。

電子郵箱：zh@。

國(guó)家外國(guó)專家局教科文衛(wèi)專家司聯(lián)系人：蔡順康、胡靈山。

電子郵箱：wjsjhc@。

附件：

2.答辯回執(zhí)。

教育部科技司國(guó)家外國(guó)專家局教科文衛(wèi)專家司。

2017年4月10日。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇十一

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人：xxx；男；現(xiàn)年50歲；漢族；籍貫：吉林安圖。我申請(qǐng)競(jìng)聘“體育教師”一職。本人于1983年參參工作。曾獲得先進(jìn)工作者優(yōu)秀等等獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

首先，我教學(xué)科已20幾年年，在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。特別是對(duì)于后進(jìn)學(xué)生，少批評(píng)多鼓勵(lì)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

其次，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷努力。

再次作為一名教師，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠(chéng)懇，平時(shí)嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來(lái)一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、晚走一點(diǎn)”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對(duì)待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的.形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

綜上所述，本人符合競(jìng)聘條件，申請(qǐng)競(jìng)聘數(shù)學(xué)教師。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日。

人才工作基地申請(qǐng)書如何寫篇十二

有關(guān)高等學(xué)校：

為規(guī)范“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地”(簡(jiǎn)稱“111基地”)管理和運(yùn)行，更好發(fā)揮評(píng)估工作的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，進(jìn)一步提升高校科技創(chuàng)新能力和引智工作績(jī)效，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃實(shí)施與管理辦法》(教技函〔2016〕4號(hào))，教育部和國(guó)家外國(guó)專家局決定組織開展“111基地”評(píng)估工作。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)估對(duì)象。

批復(fù)立項(xiàng)、獲得滾動(dòng)支持、立項(xiàng)建設(shè)已滿的“111基地”(名單見附件1)。

二、評(píng)估內(nèi)容。

學(xué)科建設(shè)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量、合作研究與協(xié)同創(chuàng)新水平、國(guó)際化團(tuán)隊(duì)建設(shè)和青年拔尖人才引進(jìn)、管理運(yùn)行和開放共享、存在主要問題、發(fā)展目標(biāo)和依托單位支持等。

三、評(píng)估程序。

本次評(píng)估工作由“111計(jì)劃”管理辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，由“111”計(jì)劃專家委員會(huì)具體實(shí)施。

1.參評(píng)基地提交《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告》(附件2)。

2.“111專委會(huì)”對(duì)參評(píng)基地進(jìn)行分組答辯評(píng)審，按照評(píng)分指標(biāo)體系打分并進(jìn)行排序。

3.“111計(jì)劃”管理辦公室對(duì)評(píng)分排名后20%基地的組織專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。

4.“111計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)答辯成績(jī)和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估情況確定并公布評(píng)估結(jié)果。

四、評(píng)估結(jié)果。

本次評(píng)估結(jié)果分優(yōu)秀、良好、較差三個(gè)等級(jí)。對(duì)優(yōu)秀和良好的基地可給予后續(xù)支持政策并優(yōu)先推薦承擔(dān)國(guó)家國(guó)際合作計(jì)劃相關(guān)任務(wù);對(duì)較差的基地予以整改或淘汰。

五、相關(guān)要求。

1.參評(píng)基地按照評(píng)估工作的總體要求，認(rèn)真總結(jié)和梳理，編寫評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告。針對(duì)評(píng)估內(nèi)容準(zhǔn)備會(huì)議答辯材料、相關(guān)支撐材料，并做好現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估準(zhǔn)備。

2.依托高校要高度重視，認(rèn)真組織，于3月20日前將評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告及相關(guān)支撐材料一式2份報(bào)送教育部科技司綜合處，同時(shí)通過(guò)各高校引智項(xiàng)目管理系統(tǒng)上報(bào)評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告電子版。

3.會(huì)議答辯擬于204月進(jìn)行。匯報(bào)采用ppt形式，時(shí)間30分鐘。時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

六、聯(lián)系方式。

“111計(jì)劃”管理辦公室教育部科技司聯(lián)系人：楊文輝、王驍。

電子郵箱：zh@。

“111計(jì)劃”管理辦公室國(guó)家外國(guó)專家局教科文衛(wèi)專家司聯(lián)系人：蔡順康、胡靈山。

電子郵箱：wjsjhc@。

附件：

教育部科學(xué)技術(shù)司國(guó)家外專局教科文衛(wèi)專家司。

12月19日。