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最新班主主任發(fā)言稿范文(優(yōu)質(zhì)13篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 06:28:40
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢
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報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
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確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?接下來(lái)小編就給大家
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
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方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的方案范文
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧推薦文藝部
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下是小編精心整理
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起
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隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?下面
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最新班主主任發(fā)言稿范文(優(yōu)質(zhì)13篇)
2023-11-12 06:28:40    小編:ZTFB

總結(jié)可以讓我們更清晰地了解自己的長(zhǎng)處和短處。發(fā)展寫(xiě)作能力的步驟和要點(diǎn)。以下是小編為大家搜集整理的幾篇優(yōu)秀總結(jié),供大家參考。

班主主任發(fā)言稿篇一

親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

辭舊迎新之際,回味我們一起走過(guò)的兩年半的日子,我百感交集、思緒萬(wàn)千。有歡樂(lè)、有眼淚、也有些不快和不和,甚至是誤會(huì)、磨檫,但我想我們一起收獲了成長(zhǎng)。

你們的每一次進(jìn)步都讓我高興,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn);你們的每一次團(tuán)結(jié)都讓我驕傲,哪怕還有點(diǎn)小磨擦;你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,我為你們高興;你們作業(yè)全交時(shí),我為你們高興;你們圍著老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),我為你們高興;你們課堂紀(jì)律好時(shí),我為你們高興;你們?cè)诮淌依锪奶?、說(shuō)笑、甚至追逐打鬧,惋惜浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí),我心里糾結(jié)。

在我們班上,不少同學(xué)介于可上可下的狀態(tài),可能你們心中正充滿著矛盾,是鼓足了勁,力爭(zhēng)上游誓不罷休?還是未上戰(zhàn)場(chǎng)先言敗,自甘落后?其實(shí)你們中間有許多人都能成為出色的學(xué)生,在你的身上,老師寄托了很大的希望,如果你們能學(xué)會(huì)控制自己,抓緊時(shí)間,做事多點(diǎn)恒心,那么,你們都會(huì)很出色。請(qǐng)相信再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭;再快樂(lè)的心都有煩惱,千萬(wàn)不要在意,野草遮不住太陽(yáng)的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。

曾經(jīng)有一位著名的文學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句耐人尋味的話:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但是緊要處只有幾步。”特別是人年輕的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人的人生道路是沒(méi)有岔道的,譬如:學(xué)業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口,你走錯(cuò)一步可能影響你的一個(gè)時(shí)期,甚至是一生!××年的中考就是我們同學(xué)人生中的第一個(gè)岔道口,在××年即將來(lái)臨的時(shí)刻,老師向你們獻(xiàn)上最真摯的祝福!

我愿意與大家共同奮戰(zhàn)、策馬揚(yáng)鞭、揚(yáng)帆啟航,直抵那勝利的彼岸!

班主主任發(fā)言稿篇二

不知不覺(jué)擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時(shí)間了,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任三(三)班的副班主任已有三年。在這期間不僅與班主任朱愛(ài)華成了好搭檔,還成為了好朋友。在工作中我們相處得十分融洽。朱愛(ài)華是個(gè)很負(fù)責(zé)的班主任,班上的學(xué)生都很服她,很多管理上的經(jīng)驗(yàn)我都要向她學(xué)習(xí)。在她的指導(dǎo)下,我積極參與班級(jí)的管理,也從中學(xué)習(xí)到了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),并深刻地認(rèn)識(shí)了副班主任的職責(zé)所在。并在這其中有了一些體會(huì)。

班主任是班級(jí)的管理者也是班級(jí)精神的引領(lǐng)者。既要做好班級(jí)管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,可以說(shuō)是工作千頭萬(wàn)緒、十分繁重。做為副班主任,要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作,能為他減輕一些工作的壓力,這是職責(zé)所在。

與班主任老師交流、探討這是副班主任工作的一部分,也是做好副班主任的前提。因?yàn)檫@有利于自己更好的開(kāi)展教學(xué)工作,從交流中(特別是對(duì)某個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)、看法的交流)會(huì)使你更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué),達(dá)到更好的教育效果。記得家長(zhǎng)會(huì)中,我們班級(jí)一位學(xué)生的爸爸與老師交流,平時(shí)這學(xué)生比較乖,課堂上也不怎么有表現(xiàn),成績(jī)也屬于中偏上,我一直以為他是一位比較聽(tīng)話的學(xué)生。后來(lái)跟班主任一次交流中,我才知道他的叛逆心有多重,我想,如果不與朱老師交流,單只是任課老師是不能體會(huì)到的。

班主任的工作繁重,我力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí),指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽(tīng)課,我就幫班主任承擔(dān)起代課、看操、放學(xué),搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作,做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個(gè)離開(kāi)教室。三年級(jí)的孩子年齡還小,自制能力還有限,上課不遵守紀(jì)律講空話、自顧自做其他事情,和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生,為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法,當(dāng)面指正,曉之以理動(dòng)之以情,也經(jīng)常用鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他,引導(dǎo)他。對(duì)于經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,一味地批評(píng)有時(shí)候得不到好的效果,而在他做好一件事情的時(shí)候,多給予表?yè)P(yáng),他就會(huì)受到鼓舞,會(huì)加倍表現(xiàn)突出。

“班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向社會(huì)?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。而形成一個(gè)良好班集體,需要每一位班主任、副班主任大量、深入、細(xì)致的工作。作為老師,就是學(xué)生的服務(wù)者,不僅要在知識(shí)上服務(wù)學(xué)生,更要在有限的學(xué)校時(shí)間里,為學(xué)生的精神世界服務(wù)。

班主主任發(fā)言稿篇三

老師們、同學(xué)們:

大家下午好!

在這陽(yáng)光明媚的日子里,我們召開(kāi)20xx屆初三中考動(dòng)員會(huì),還有30多天,中考的日子即將來(lái)臨。古人說(shuō)得好,“梅花香自苦寒來(lái)”,我們初三的同學(xué)用辛勤和汗水書(shū)寫(xiě)著自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學(xué)校精神注入了新的內(nèi)容。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在我們學(xué)校的校史上。

三年時(shí)光,彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里,同學(xué)們經(jīng)歷著中考的磨練,將走向更精彩的青春舞臺(tái)!

中考復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),或許在我們同學(xué)當(dāng)中,已有人感到了疲憊。是的!中考復(fù)習(xí)確實(shí)非常辛苦!但是,為了中考的成功,吃這點(diǎn)苦,又算什么呢!

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只要心中的信念之燈不滅,你的腳下就是一片燦爛光明!即使曾經(jīng)彷徨、跌倒,爬起來(lái)就是好漢!

回顧20xx年的中考,我校在42人零分情況下,理科綜合(物理、化學(xué))人均分獲得全縣第二名、語(yǔ)文、文科綜合(政治、歷史)人均分獲得全縣第三名。示范高中錄取分?jǐn)?shù)442分,我校51人上線。普通高中錄取分?jǐn)?shù)384分,我校上線41人,總計(jì)92人上線,升學(xué)率獲得全縣第一名,得到了縣人民政府頒發(fā)的教學(xué)獎(jiǎng)。其中,有4人進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。有2為同學(xué)以總分657.5分,657分進(jìn)入了全縣前40名。還有2個(gè)同學(xué)也以總分611.5分,595分進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班之列。同學(xué)們,從這次初三的第一次模擬考試成績(jī)來(lái)看,九(1)班有個(gè)同學(xué)總分為679.5分,超過(guò)了我校去年中考第一名21分。有四位同學(xué)的總分分別為621.5分、602.5分、601分、599分,也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)班錄取成績(jī)。也就是說(shuō),如果大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng),今年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)將比去年的多。第一次模擬考試中,我校有39人超過(guò)442分,有73人超過(guò)384分。假如同學(xué)們奮力拼搏30天,每人提高30分計(jì)算,我校將有95人超過(guò)384分,這也意味著超過(guò)了去年的92人,這將是歷史性的突破!

同學(xué)們,我們?cè)诘谝淮文M考中取得了較好成績(jī)就足以證明我們有實(shí)力挑戰(zhàn)今年的中考。這是大家戰(zhàn)勝了自我,超越了自我,才取得的這樣的成績(jī)。作為教師,我由衷地為大家感到高興。

同學(xué)們,為了能在六月獲得豐收!大家現(xiàn)在一定要“鎖定目標(biāo),勇攀高峰!”把“我自信,我成功”的旋律在我們的心中奏響。

同學(xué)們,我深信,明天,我校必將以你們?yōu)闃s!

班主主任發(fā)言稿篇四

親愛(ài)的同學(xué)們:

所以,看到大家時(shí),我的心境和你們一樣激動(dòng),一樣充滿著向往,一樣被夢(mèng)想征服了!

青春的故事總有其相似性,記得當(dāng)初我讀高中的時(shí)候,我喜歡激蕩、冒險(xiǎn)的生活。幾乎所有的同學(xué)和教師都認(rèn)為我的夢(mèng)想是當(dāng)一位水手,而我自我也這樣想。所以,當(dāng)我考上大學(xué)后,就一心一意地想要考個(gè)海洋學(xué)校,奔波在祖國(guó)大海澎湃的第一線,把我的熱情貢獻(xiàn)給祖國(guó)??墒菫槭裁次掖丝滩辉诖吧瞎ぷ髂厥鞘裁锤淖兞宋业某踔阅匚铱吹?,每一天,我們身邊這個(gè)世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情:有人發(fā)財(cái)了,有人被抓了,有人升學(xué)了,有人落榜了,有人笑了,有人哭了,有人活著,有人死了……我還看到,我們的孩子窮得上不起學(xué),只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口;我們的家長(zhǎng)為孩子拼死拼活地工作著,給孩子吃最好的自我卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到,路邊殘廢的孩子一臉莊嚴(yán)地坐在地上,彈著樂(lè)器,仿佛根本就不是一個(gè)乞丐;還有,一個(gè)穿著破爛的小女孩正背著一個(gè)比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到,福利院里的兒童們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候艱難的扭動(dòng)著身軀,給自我的養(yǎng)父養(yǎng)母和教師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響:“我沒(méi)有爸爸,也沒(méi)有媽媽,兒童福利院就是我的家……”不明白什么時(shí)候,我愿意做一名教師,因?yàn)槲夷軌驇兔υS多孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,讓他們將來(lái)少經(jīng)歷點(diǎn)人生的苦難和傷痛。

所以,我有機(jī)會(huì)站在那里,成為你們的教師。此刻,我細(xì)心翼翼的把你們的夢(mèng)想捧在手上,每一個(gè)都是那么珍貴,那么沉重。對(duì)于那些穿著名牌,打扮時(shí)髦,出手闊綽的孩子來(lái)說(shuō),我喜歡你們的樸素;對(duì)于那些饑寒交迫,衣食無(wú)著,艱難度日的孩子們來(lái)說(shuō),我慶幸你們的幸福。也許,你們每一個(gè)人并不是最富有的,也不是最嬌慣的,可是,正因?yàn)槿绱耍覀儾拍軌蛲炱鹦渥?,用自我的雙手,好好拼一場(chǎng)!我們不靠父母的呵護(hù),我們不靠家庭的護(hù)航,我們要做獨(dú)立自強(qiáng)的孩子,我們要親手實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想!

夢(mèng)想,是我們這個(gè)班的名字。多好的名字啊!人人都有夢(mèng)想,可是,很多時(shí)候,他們都放棄了自我的夢(mèng)想,去追逐所謂的簡(jiǎn)便和歡樂(lè),等到時(shí)光過(guò)去,學(xué)業(yè)未成,他們的夢(mèng)想已經(jīng)被自我?jiàn)Z走了。有一首廣告歌讓我聽(tīng)了十分感動(dòng),它說(shuō):“把青春還給老人,把美麗還給女人”,失去的東西真的能還嗎我不想在夢(mèng)想班畢業(yè)的時(shí)候,大家都苦笑著說(shuō):“把夢(mèng)想還給我們!”

也許,我們的夢(mèng)想離我們還很遠(yuǎn),也許,身旁不斷有同齡人過(guò)著看起來(lái)很簡(jiǎn)便的生活??墒?,要成大事,夢(mèng)想班就必須堅(jiān)定信念,用自我選擇的方式學(xué)習(xí)生活。其實(shí),高中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于你們來(lái)說(shuō),有苦也有甜,如何從挫折中爬起來(lái),如何從驕傲中冷靜下來(lái),都是我們需要學(xué)習(xí)的課程。假如,假如有一天,你感到迷茫的時(shí)候,你開(kāi)始灰心的時(shí)候,你對(duì)自我產(chǎn)生懷疑的時(shí)候,對(duì)自我大吼一聲:把夢(mèng)想還給我們!那么,就能把夢(mèng)想從那個(gè)更軟弱、更消沉、更虛榮的自我手中奪回來(lái)!

學(xué)習(xí)成功的秘訣,在于和自我的斗爭(zhēng)。同學(xué)們都已經(jīng)具有明辨是非的本事,那么此刻就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。今日20xx年8月19日是我們夢(mèng)想起飛的日子,四年后的六月,看我們夢(mèng)想成真!

多謝大家!

班主主任發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們:

大家好!

今天,我們?cè)谶@里隆重聚會(huì),舉行xxxx年興華實(shí)驗(yàn)幼兒園首次升旗儀式。值此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表幼兒園向家長(zhǎng)朋友們致以親切的問(wèn)候,向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn),繼續(xù)創(chuàng)造了輝煌成績(jī)的全體教職工表示衷心的感謝,向本學(xué)期新入園的小朋友表示歡迎。

回顧過(guò)去,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,全體教職工的積極努力下,取得了一個(gè)又一個(gè)階段性的成功。先后被評(píng)為木城中心幼兒園、焦作市市級(jí)示范幼兒園、河南省省級(jí)示范幼兒園,等一系列榮譽(yù)稱號(hào),在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。

展望未來(lái),我們以“尊重科學(xué),立足未來(lái),面向幼兒,服務(wù)家長(zhǎng)”為辦園宗旨,在重視幼兒行為習(xí)慣、德育素質(zhì)、文化素質(zhì)、體育素質(zhì)的前提下,多方面、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商,使孩子從小就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,形成注重人文精神辦園特色。

老師們、小朋友們,新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi),新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們?nèi)珗@師生職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),奮力拼搏,為全面保證教育質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)幼兒園工作新局面,為把我園建設(shè)成為誠(chéng)信幼兒園、高質(zhì)量幼兒園、家長(zhǎng)滿意幼兒園而努力奮斗!

最后,祝各位家長(zhǎng)心情愉快!身體健康!預(yù)祝小朋友們?cè)诶蠋煹年P(guān)心呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

班主主任發(fā)言稿篇六

學(xué)校的發(fā)展與每位教師的努力分不開(kāi)的;與每位班主任的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的;也與副班主任的積極配合分不開(kāi)的。本學(xué)期我擔(dān)任初一班的副班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我的副班主任工作開(kāi)展得有條不紊。能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),例如參加制定班級(jí)工作計(jì)劃,參加班主任會(huì)議家長(zhǎng)會(huì),檢查出操,參加學(xué)校組織的活動(dòng),做好本班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作出黑板報(bào)等,并且能夠配合班主任做好班級(jí)的日常工作,協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。

開(kāi)學(xué)初,與班主任一起作好學(xué)生的入學(xué)報(bào)到工作,搞好班級(jí)清潔衛(wèi)生、教室的布置。幫助班主任做好開(kāi)收費(fèi)發(fā)票工作。平時(shí),積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作,了解班級(jí)里的大小事情,主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生,課上與課下,注意觀察學(xué)生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。對(duì)于學(xué)生個(gè)人,我時(shí)常找學(xué)生談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵(lì)他們。無(wú)論是什么樣的學(xué)生,我都堅(jiān)持一視同仁,努力樹(shù)立他們的信心。配合班主任工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,文明習(xí)慣等等。對(duì)于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì)時(shí),主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí),讓班主任無(wú)后顧之憂。

我經(jīng)常和班主任一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題,或者向他反映一些情況,共同做學(xué)生的工作,努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì),參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如體育運(yùn)動(dòng)和班內(nèi)的一些活動(dòng),如黑板報(bào)、大掃除以及班內(nèi)座位調(diào)整等等,與班主任一同商議。

我在做張老師副班主任的同時(shí),不斷地感受到他對(duì)工作的投入,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合,積極參與班級(jí)的日常管理與教室文化的設(shè)計(jì),參加班級(jí)的集體活動(dòng)。力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好。

班主主任發(fā)言稿篇七

xx年的中考已結(jié)束,咱們學(xué)校中考成績(jī)又上了一個(gè)新臺(tái)階,我所擔(dān)任的區(qū)實(shí)驗(yàn)班030班與去年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是a+的有4人,4個(gè)a+的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績(jī)的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、密切配合分不開(kāi),特別是在困難情況下,咱們030班全體師生精誠(chéng)合作,群策群力、努力拼搏的結(jié)果,汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里,每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室,都會(huì)發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心,或給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會(huì)覺(jué)得,我并不是孤軍作戰(zhàn),咱們是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體。咱們就是靠這種力量把本來(lái)希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到,要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作,應(yīng)從以下幾方面努力:

一、把關(guān)愛(ài)送給每一個(gè)學(xué)生

高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育好孩子?!痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)踐中,我深深體會(huì)到,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。大凡考生都有這樣的體會(huì),臨近考試,或多或少都會(huì)有些緊張,更需要老師的安慰、鼓勵(lì)和理解。為了使學(xué)生更安心、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去,我給他們更多的是關(guān)愛(ài),尤其是后進(jìn)生,盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)理解,多一點(diǎn)溫暖,多一點(diǎn)希望。做到思想心理上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上熱心幫助,多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法,生活上關(guān)懷體貼,比如:天氣很炎熱那幾天,我會(huì)煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝,那個(gè)學(xué)生需要,我都會(huì)給他們?nèi)灏纳>栈蚱渌麤鏊?。盡量不要讓學(xué)生對(duì)老師有偏心的感覺(jué),老師是愛(ài)他們每一個(gè)的,同時(shí)也讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的一切都是為他們好。對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài),不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重,拉近了師生之間的感情距離,形成了親密無(wú)間的師生關(guān)系,他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師,比如:每逢我?guī)Р∩险n時(shí),學(xué)生都會(huì)說(shuō)老師你休息一下吧,咱們自己會(huì)看書(shū),晚上回去休息經(jīng)過(guò)我辦公室,看到我,他們也會(huì)說(shuō)老師該休息了,你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生,使他們奮發(fā)向上,努力拼搏,以不辜負(fù)老師的期望,為做好班級(jí)管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生自信心

對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個(gè)班級(jí)一成立后就開(kāi)始有計(jì)劃進(jìn)行。因?yàn)槲疑钪侵橇σ蛩睾脡膶?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的,有時(shí)甚至是至命,因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際,即勤到位,善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒,鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難,創(chuàng)造和諧輕松的氛圍,特別是臨考前的一個(gè)多月,能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績(jī)都不是很理想,學(xué)生成績(jī)時(shí)上時(shí)下,極不穩(wěn)定,又加上三模結(jié)束后不久,流感在班上感染開(kāi)了,不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時(shí)學(xué)生心里急,我心里也是熱窩上的螞蟻,但又不能在學(xué)生面前表露,包括科任老師也一樣,此時(shí)也必須要以平常心對(duì)待學(xué)生。學(xué)生的知識(shí)水平到此時(shí)已基本定了,怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下,使學(xué)生的水平正常發(fā)揮,在時(shí)間有限的情況下,想來(lái)想去只有從非智力因素上再加努力了。我國(guó)著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn);在20個(gè)影響高考成功的因素中,排在第一位的是考試中的心理狀態(tài),第二位的是考前的心理狀態(tài),第三位是學(xué)習(xí)方法,第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ),記憶力僅排在第17位。王教授認(rèn)為,中高考成功的關(guān)鍵一是硬件,即考生掌握知識(shí)的水平,一是軟件,即即考生的心態(tài),心理調(diào)節(jié)得好總成績(jī)可以提高60---100分的考試成績(jī)。為此,我便利用班會(huì)課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo),比如以“相信自己,不言放棄,肯定自己—適度緊張—輕松中考,如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞?如何克服考試恐懼心理?如何防止考試怯場(chǎng)?”等待,教會(huì)并要求學(xué)生堅(jiān)持做心理健康操。強(qiáng)調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”:準(zhǔn)備好心情,準(zhǔn)備好身體,準(zhǔn)備好方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),堅(jiān)定學(xué)生信心。經(jīng)過(guò)這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了,自信心有增無(wú)減,中考前他們就有人敢這樣說(shuō):二年級(jí)時(shí)覺(jué)得考貴高高不可攀,現(xiàn)在覺(jué)得不難了。即使如此我還是不太敢放松,特別對(duì)像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生,為了使他們都能保持良好的心態(tài),直到中考每一科入場(chǎng)前的那一小段時(shí)間我都堅(jiān)持和他們?cè)谝黄疠p松閑聊,一起心理健康操,創(chuàng)造一些輕松的氣氛,把鼓勵(lì)送給他們,用我的自信感染他們,使他們能充滿信心走進(jìn)考場(chǎng),結(jié)果中考他們也如愿以償了。

三、重視考試技巧指導(dǎo)

方法是船,是橋,沒(méi)有這些,在知識(shí)的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸,科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證,同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí),常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映,或時(shí)間不夠、或看錯(cuò)題目、或粗心寫(xiě)錯(cuò)得數(shù)等等。為此,在學(xué)生臨考前一周多,重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導(dǎo),比如:模擬試考砸了怎么辦?臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí)?應(yīng)負(fù)中考有哪些訣竅?如何安排考試時(shí)間?如何審題?如何答題?答題過(guò)程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理?等待,同時(shí)各科任老師針對(duì)各科的情況也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料,手中有矛,士氣十足上戰(zhàn)場(chǎng),獲勝的幾率就增大了。

四、講究“寬容”藝術(shù),把握“寬容”尺度

在班主任工作中,適度的寬容決不是放縱不管或聽(tīng)之任之,而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對(duì)學(xué)生該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán),該寬的時(shí)候盡量寬,要把握好尺度。對(duì)學(xué)生的寬容包括思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時(shí),對(duì)有違紀(jì)的學(xué)生,不到萬(wàn)不得已我不會(huì)采用嚴(yán)厲批評(píng)的方式,只是冷靜地同他們分析,給他們反思的機(jī)會(huì),并容許他們有一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變的過(guò)程。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事,能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理,能私下解決的就盡量不要公開(kāi)處理,能不通知家長(zhǎng)的就不通知家長(zhǎng),這種區(qū)別對(duì)待,其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù),目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài),避免因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng),對(duì)此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系,中考他也能如愿以償考上了江南中學(xué)。

成績(jī)代表過(guò)去,榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是咱們教師不老的話題,讓咱們?cè)谛碌臍q月里面對(duì)新的面孔,再接再厲,共創(chuàng)輝煌。

班主主任發(fā)言稿篇八

你們辛苦了!

首先謹(jǐn)讓我代表353班70位可愛(ài)的弟子們對(duì)你們的到來(lái)表示崇高的敬意和衷心的感謝!今天,為了使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合,為了使學(xué)生們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)與生活中健康成長(zhǎng),高一年級(jí)特舉辦了這次家長(zhǎng)會(huì)。俗話說(shuō):父母是孩子的第一位老師。沒(méi)有你們平時(shí)的悉心照顧和深切關(guān)愛(ài),小樹(shù)苗難以長(zhǎng)成參天大樹(shù),他們難以展翅高飛。你們對(duì)孩子的養(yǎng)育之恩,可載入孩子的人生史冊(cè),光照千秋;你們偉大的父愛(ài)母愛(ài),將永遠(yuǎn)激勵(lì)孩子們?cè)诮窈蟮娜松袏^勇前行?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!痹诖?,我代表我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)僖淮沃x謝你們!

三個(gè)月來(lái),353班的70位同學(xué),個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,個(gè)性飛揚(yáng),帶著“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的風(fēng)度,帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡淖孕?,走到一起來(lái),大家精誠(chéng)合作,風(fēng)雨同舟,使得353班在學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比和年級(jí)星級(jí)班級(jí)評(píng)比中均取得了很好的成績(jī),尤其是這次段考,(略)。這次段考和入學(xué)的模擬考試比較,我班進(jìn)步人數(shù)41人,所有這些成績(jī)是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,也是你們每一位家長(zhǎng)的榮耀,是你們的子女獻(xiàn)給你們最好的禮物,最大的孝心。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要是根據(jù)這次段考的情況來(lái)研究對(duì)策,進(jìn)一步商討后一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這次考試,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已基本清楚,這個(gè)時(shí)候可以承前啟后,既便于總結(jié)過(guò)去,更便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把握未來(lái),成功的,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),更上一層樓;失敗的,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。所以,這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)高一學(xué)生來(lái)講意義重大。今天,你們的到來(lái),已經(jīng)預(yù)示著這次家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果,也一定會(huì)獲得圓滿成功。

這次家長(zhǎng)會(huì),我主要講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:班上情況介紹,真心善待每個(gè)學(xué)生,如何看待考試成績(jī),如何拯救學(xué)生的思想靈魂。

班上現(xiàn)有70位同學(xué),是高一年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。男生41人,女生29人。大部分同學(xué)是我縣農(nóng)村學(xué)生,還有少數(shù)是市內(nèi)的學(xué)生,他們走在一起,都懂得這份緣份,都有極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和互幫互助精神。以#為代表的班干部和各科科代表,都以身作則,工作鐵面無(wú)私,一絲不茍,將整個(gè)班級(jí)管理得井井有條;特別值得一提的是#同學(xué),,全心全意為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。正是因?yàn)橛羞@些工作能力強(qiáng),認(rèn)真負(fù)責(zé),為班主任老師分憂的好班干部,班級(jí)各方面工作來(lái)勢(shì)喜人,特別是十月份情況更好,舊貌換新顏,這些同學(xué)足為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,同時(shí)也為我班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),立下了汗馬功勞。

班級(jí)上所有老師都來(lái)自上一屆高三,都是20xx年,20xx年為讓我校創(chuàng)造了輝煌,所以請(qǐng)相信我們都在努力,我們一定會(huì)努力拼搏!

從與同學(xué)接觸三個(gè)多月以來(lái),學(xué)生們應(yīng)該可以為我畫(huà)像:我是一位要求十分嚴(yán)格,從不姑息遷就,但又心較慈、手較軟,平等對(duì)待每一位學(xué)生的班主任老師。一個(gè)多月以來(lái),情況已相當(dāng)熟悉了。我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面可以與各位家長(zhǎng)共勉。

第一、我從不歧視、從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的自尊心,都有這樣那樣或明或暗的閃光點(diǎn),我沒(méi)有理由也沒(méi)有資格做有損他們的事情。如果我歧視了一個(gè)學(xué)生,我同樣會(huì)受到他的歧視;如果我放棄了一個(gè)學(xué)生,我就放棄了一份責(zé)任和一份良心。

第二、我采用民主形式做大部分事情,如編座位,選班干部。

魚(yú)兒離不開(kāi)水,水能載舟,亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韙,讓學(xué)生背后對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。

第三、把學(xué)生當(dāng)自己的弟弟妹妹,當(dāng)朋友看待,緊密跟蹤學(xué)生心態(tài)變化,及時(shí)把握學(xué)生敏感神經(jīng)。

現(xiàn)在的學(xué)生正處在心理轉(zhuǎn)型時(shí),稍有不慎,學(xué)生就會(huì)造成一輩子的遺憾。人生是不能打草稿的,人最輸不起的是青春與良心。我沒(méi)有不良的嗜好,每年無(wú)特殊情況,就呆在學(xué)校,學(xué)生曾給我計(jì)算過(guò),從住的地方到寢室,再到教室,再到住的地方,一圈下來(lái)2分鐘不到。

首先作個(gè)說(shuō)明,我班是外縣班學(xué)生絕大部分由外縣招生過(guò)來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生,整體上我們跟其他班級(jí)不是同一個(gè)級(jí)別的,有一定的差距,請(qǐng)各位家長(zhǎng)要認(rèn)清這個(gè)事實(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的主旋律,拼搏是人生的主題歌。社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在更新,新的世紀(jì)給我們提供了最大的機(jī)遇和挑戰(zhàn),可以這樣說(shuō),誰(shuí)抓住了它誰(shuí)就是人生中的大贏家。又由于20xx年到20xx年高考制度不變,仍然實(shí)行“3+小綜合”,全國(guó)各地都在重視“3+小綜合”,今年文科本科的拋檔線本二控制線文523、理494。再加上每年高校錄取生中有大批考生由于沒(méi)有考取自己理想的大學(xué),重新復(fù)讀,到我們這一年,不知又有多少?gòu)?fù)讀生,這個(gè)龐大的復(fù)讀生群體,對(duì)我們應(yīng)屆生不知有多大的沖擊哇!所以,我們的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)比較重,壓力也比較大,這就要求在座每一位家長(zhǎng)多關(guān)照學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)狀況,多鼓勵(lì)他們,給他們以精神上的安慰。恕我直言,這里有的家長(zhǎng)并沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,對(duì)子女的關(guān)心也太少了點(diǎn)。打個(gè)比方說(shuō),據(jù)我自己的不完全統(tǒng)計(jì),整個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在為止還有26個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),從來(lái)沒(méi)有跟我通過(guò)電話。對(duì)于孩子本次考試的分?jǐn)?shù),個(gè)別家長(zhǎng)只知責(zé)罵他們,而不去詢問(wèn)原因,幫他們渡過(guò)難關(guān)。說(shuō)句良心話,我覺(jué)得有的學(xué)生讀書(shū)實(shí)在比較認(rèn)真,就是考試考不好,我想可能是基礎(chǔ)的緣故,或者是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,心理素質(zhì)比較差,考完后,他們也感到困惑不解,須知,他們也想考好哇!所以,這時(shí)候,我衷心希望家長(zhǎng)們不要只看到分?jǐn)?shù),應(yīng)多給孩子們打打氣,鼓鼓勁,要知道,你們永遠(yuǎn)是孩子走不出的溫馨的港灣,當(dāng)孩子們迷惑時(shí),疲勞時(shí),就讓他們?cè)谀銈儜牙锖煤玫匦⑵贪桑〔贿^(guò),有個(gè)別學(xué)生確實(shí)比較典型,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度較差,不良習(xí)慣比較多,這也必須要求家長(zhǎng)與班主任密切配合,做好學(xué)生的各方面工作,有時(shí)給學(xué)生施加一些壓力,哪個(gè)老師和家長(zhǎng)不希望弟子成才呢?千萬(wàn)別放棄孩子啊!要知道,再調(diào)皮再典型的學(xué)生身上也有自己的長(zhǎng)處,也有閃光點(diǎn)??!

由于大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,又正處在心理轉(zhuǎn)型時(shí)期,思想上難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的誤區(qū),我認(rèn)為有我班學(xué)生存在如下幾種情況:一是過(guò)于自負(fù),常拿初中的成績(jī)作為自己炫耀的資本,殊不知人外有人,縣一中正是藏龍臥虎之地,來(lái)不得半點(diǎn)驕氣。二是不良習(xí)慣多,由于初中成績(jī)較好,有好多老師忽略了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),忽視了學(xué)生的情商在學(xué)習(xí)中占有的比重,使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,作業(yè)馬虎,上課喜歡講話、做小動(dòng)作,對(duì)老師和同學(xué)缺乏最起碼的文明禮貌。三是自信心不足,過(guò)多地看到自己的缺點(diǎn),由于自己成績(jī)差,就全盤(pán)否定自己,悲觀喪氣,自暴自棄;四是怕吃苦,由于平時(shí)安逸慣了,稍遇到一點(diǎn)困難與挫折,就打退堂鼓,在學(xué)習(xí)上就松懈下來(lái);五是怨言多,心胸不夠?qū)拸V,過(guò)多地看到別人身上的缺點(diǎn)和學(xué)校里的陰暗面,一是埋怨老師不行,二是埋怨學(xué)校伙食差,三是埋怨父母,就是從來(lái)沒(méi)有從自身找過(guò)差距。上面說(shuō)的五點(diǎn),可以說(shuō)是他們學(xué)習(xí)上的攔路虎,是他們學(xué)習(xí)上最大的敵人,只有嚴(yán)于律己,寬以待人,以高尚的思想品德來(lái)完善自己,這樣,才能夠戰(zhàn)勝一切困難,也才能成就大事業(yè)。所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心地開(kāi)導(dǎo)他們,撥開(kāi)他們思想中的迷霧,使他們成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

各位家長(zhǎng),給我們以時(shí)間,給我們大家以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們以一縷陽(yáng)光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!

我當(dāng)班主任快7年了,經(jīng)歷三界高三,現(xiàn)在兼管學(xué)校團(tuán)委工作,是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,湖南省首屆網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師,上過(guò)月剛滿30歲。個(gè)人認(rèn)為我還年輕,因?yàn)槲疫€年輕,我深深懂得在嚴(yán)謹(jǐn)治班的基礎(chǔ)上,不忘縮短師生間的距離,真正成為學(xué)生的嚴(yán)師益友;正因?yàn)槲疫€年輕,今天我可以站在講臺(tái)上自豪地說(shuō):“家長(zhǎng)們,放心吧,353班一定會(huì)成為高一年級(jí)最好的班,三年后,353班每一位學(xué)生都可以成人、成才,找到自己的方向!”謝謝你們!

班主主任發(fā)言稿篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,我班順利地完成了各項(xiàng)工作,取得了比較優(yōu)異的成績(jī):中考6a人數(shù)42人,6a+人數(shù)11人,6a+人數(shù)占全校6a+人數(shù)的61%。占全市人數(shù)的50%?;仡欀锌紓鋺?zhàn)工作,抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔a+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,都是很有實(shí)效的。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>

一、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。通過(guò)“紅五月”“體育節(jié)”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力,咱們的班訓(xùn)是:努力了就不后悔!

二、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),通過(guò)班會(huì)課為載體通分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性經(jīng)常開(kāi)展下列活動(dòng),1注重感恩教育的培養(yǎng)2、兩個(gè)自我的教育3、控制三閑時(shí)間4、努力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。5、引導(dǎo)學(xué)生展望未來(lái)以上活動(dòng)只是我在管理班級(jí)中的一部分,每碰到一個(gè)問(wèn)題或一種事情,我都是以科研的態(tài)度去想,以活動(dòng)的形式去展開(kāi),而不是通過(guò)空洞的說(shuō)教,你該怎么樣怎么樣,像樹(shù)理想展抱負(fù)的活動(dòng),如果只是讓大家說(shuō)說(shuō)自己的理想,大家過(guò)后馬上就忘了,這樣搞了活動(dòng),可以是終生難忘,在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因,把要我學(xué)變成我要學(xué),把學(xué)會(huì)一件事情轉(zhuǎn)變成會(huì)學(xué)的一種能力,讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂(lè)!

三、讓班級(jí)因我的存在而感到幸?!?/p>

居里夫人說(shuō)過(guò):信心就像人的能力催化劑,將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來(lái),將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài)??梢?jiàn),當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹(shù)立信心。而建立一個(gè)和諧友善、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級(jí)體氛圍,會(huì)消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒,還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是,我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對(duì)學(xué)生提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn):你和他們不一樣,讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋?。我每天盡量在課余時(shí)間多去教室走走看看,盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來(lái)詮釋這句話:所謂“讓人們因我的存在而感到幸?!保褪悄惚M量讓班上的每個(gè)同學(xué)都因?yàn)橛心愣_(kāi)心。誰(shuí)有了困難,你第一個(gè)走到他的身邊,他會(huì)因你而幸福;課間時(shí)間,你獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí),周圍的同學(xué)會(huì)因你而幸福;做班干部的時(shí)候,你努力為班上爭(zhēng)得紀(jì)律示范班,全班同學(xué)因你而幸福;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你奮力拼搏,為集體贏得榮譽(yù),咱們都因你而幸福;你上課積極思考,課后認(rèn)真完成作業(yè),老師會(huì)因你而幸福;在家里,你孝順懂事,勤于做家務(wù)事,爸爸媽媽會(huì)因你而幸福!做一個(gè)給別人帶去幸福的人,你自己也很幸福!

九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很緊張,可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班集體,這里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),只有你追我趕。我跟學(xué)生說(shuō)最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對(duì)手。

四、做好各種疏導(dǎo)工作。

九年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散、目標(biāo)不明,更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增,不知所措。其實(shí),成長(zhǎng)比成功更重要,成長(zhǎng)就是思想的不斷成熟。

(一)學(xué)習(xí)方面一般有三個(gè)方面的問(wèn)題:能不能學(xué)——智能問(wèn)題;愿不愿學(xué)——態(tài)度問(wèn)題;會(huì)不會(huì)學(xué)——方法問(wèn)題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對(duì)后兩者加以輔導(dǎo)。指導(dǎo)措施:幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和目標(biāo),學(xué)會(huì)學(xué)什么、如何學(xué)、何時(shí)學(xué),以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

(二)青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動(dòng)行為,鼓勵(lì)男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長(zhǎng)大成人”就是學(xué)會(huì)放棄的過(guò)程,學(xué)會(huì)該放棄的東西就放棄,該放棄的時(shí)候就放棄。

(三)情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)咱們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響,掌握克服消極情緒的方法,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略:

(1)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我。自我認(rèn)識(shí)的重要性就在于讓學(xué)生樹(shù)立良好的自我心像,即樹(shù)立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個(gè)人的自我心像是人格的核心,它會(huì)影響人的行為,特別是在挫折面前,這種“自我心像”很重要,它可以決定個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的行為。

(2)讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵(lì)。在壓力面前,不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足,進(jìn)而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵(lì)是使自己走出壓力陰影的有效方法,絕不要輕易放棄自己的努力,讓學(xué)生記住“每個(gè)問(wèn)題都蘊(yùn)含著解決的種子”,相信自己具有無(wú)限的潛能。

(3)教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒,他們常常通過(guò)“宣泄”來(lái)緩解自己的心理壓力,即找個(gè)人把自己心理的怒氣“說(shuō)”出來(lái),咱們班主任應(yīng)主動(dòng)做學(xué)生“精神宣泄”的對(duì)象。

五、形成家校合力。

嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。認(rèn)真做好個(gè)別教育,俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”。而且,班主任要積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、溝通,使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài),以便家長(zhǎng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育,產(chǎn)生合力,使學(xué)生有一個(gè)連續(xù)一致的成長(zhǎng)環(huán)境。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時(shí)的工作中,我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,學(xué)習(xí)科研方法,并把它運(yùn)用到班級(jí)工作中。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。我謹(jǐn)記的一句教育名言是:教育是激勵(lì)、鼓舞和喚醒。

班主主任發(fā)言稿篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

晚上好!

陶主任安排我今天晚上發(fā)言,談一談我在班級(jí)管理上的一些做法。對(duì)此我感到很惶恐:第一是我覺(jué)得自己做得很不夠,要在各位專家老師面前獻(xiàn)丑,有點(diǎn)緊張和底氣不足;第二是我覺(jué)得我在班級(jí)管理上盡管采取了一些措施,基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法,在這里亂說(shuō)怕浪費(fèi)大家的時(shí)間。不過(guò)既然陶主任發(fā)話了,我只能恭敬不如從命。請(qǐng)大家姑且聽(tīng)之,多批評(píng)多提意見(jiàn)。

我講話的主題是:我在提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的一些做法。

要管理好一個(gè)班級(jí),我覺(jué)得首先要對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確定位,然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來(lái)說(shuō),入校時(shí)一二本上線人數(shù)共21人(年級(jí)最少),而400分以下就有5人(年級(jí)最多)。屬于那種優(yōu)生相對(duì)較少,有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多的一種狀況,因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情,便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此,我采取了這么一些措施:

我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹,有意識(shí)有針對(duì)性地介紹各個(gè)層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時(shí)的成績(jī)及在班上的表現(xiàn)情況,并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較,可比性很強(qiáng)。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義,入校分?jǐn)?shù)355分,而今年高考考了520分,凈增165分,對(duì)比現(xiàn)在班上同學(xué),絕大多數(shù)入校成績(jī)都高于355分,且我還以非常肯定的口吻說(shuō),我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個(gè)蘇鐘義要好得多,因此只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力,進(jìn)步肯定會(huì)比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué),入校成績(jī)448分,而今年高考考出了609分的好成績(jī),凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ),為此我要求班上成績(jī)中等的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意夯實(shí)基礎(chǔ),重視常規(guī)題的訓(xùn)練,重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮時(shí)請(qǐng)?jiān)野鄬W(xué)生熊師在會(huì)上作報(bào)告,我趁機(jī)喊熊師到教室與同學(xué)面對(duì)面交流了兩節(jié)課,然后我將熊師每次月考時(shí)的成績(jī)及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個(gè)詳細(xì)的介紹,使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺(jué)得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實(shí)的情況,可比性強(qiáng),從而使班上好、中、差三個(gè)階段的學(xué)生均有趕超的對(duì)象,也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信,取得了一定的效果。如熊品豐,入校成績(jī)364,現(xiàn)在已躍升至519分,年級(jí)第165名。袁衛(wèi)青,入校成績(jī)452分,現(xiàn)已躍升至545分,年級(jí)第116名。趙小川,入校478分,現(xiàn)已躍升至550分,年級(jí)第101名。張喆,入校440分,現(xiàn)已躍升至513分,年級(jí)第185名。更為可喜的是劉知益,徐五一同學(xué),他們互相幫助相互競(jìng)爭(zhēng),正在一步一步地把各科成績(jī)提高到一個(gè)理想的境界。

對(duì)于學(xué)生座位,我的做法是每月調(diào)整一次,每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo),且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個(gè)名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是:首先是年級(jí)前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位;然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位;最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個(gè)心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌,只能是靠自己的努力,憑實(shí)力說(shuō)話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會(huì)挫傷成績(jī)差的學(xué)生的積極性和自尊心,甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實(shí)也證明這種做法對(duì)同學(xué)的激勵(lì)作用遠(yuǎn)大于消極影響。

另外,我還會(huì)在各種場(chǎng)合有意無(wú)意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮,進(jìn)步就是英雄”的思想,盡可能地在班上營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

我有一個(gè)習(xí)慣,每次月考后,我都會(huì)找全班同學(xué)正式談一次話,肯定成績(jī)表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足,并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時(shí)我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流,只要有空,即使是在路上撞見(jiàn)學(xué)生,我也會(huì)找機(jī)會(huì)和他們聊幾句,針對(duì)不同學(xué)生聊他們喜歡的話題,而不僅僅只限于學(xué)習(xí),盡量讓自己融入到學(xué)生中去。

對(duì)于復(fù)讀生的家長(zhǎng),我感覺(jué)他們有一種很明顯的急功近利的思想,由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一次高考的失敗,他們覺(jué)得輸不起了,對(duì)老師和學(xué)生的要求便高了許多,甚至是不斷拔高。對(duì)于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流,平時(shí)注意主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,特別是進(jìn)步情況,同時(shí)也盡可能地讓家長(zhǎng)明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo),要求家長(zhǎng)多對(duì)學(xué)生給以肯定而不是指責(zé),多關(guān)心學(xué)生而不是加壓,更不能緊揪住某次或某科考試失利而對(duì)學(xué)生隨意發(fā)泄情緒,影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。

我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)的形成和成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵,最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?duì)。我很感激理8班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、精心指導(dǎo),才使得我這個(gè)班主任工作起來(lái)很開(kāi)心,也少了很多煩惱,在此向他們表示衷心的感謝。也懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作,為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

謝謝大家!

班主主任發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng),同學(xué)們,大家好:

我是本班班主任王曉燕,兼英語(yǔ)老師。

首先,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在次,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。你們的到來(lái),足以證明你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持、理解,接下來(lái)我把23班近兩年班級(jí)基本情況和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況向大家作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):

一:班級(jí)基本情況。

……。

二:近年來(lái),我們班的進(jìn)步顯而易見(jiàn),像軍訓(xùn)第一,《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)則》第一,特別是這次期中考試取得全校第一,其中進(jìn)入前30名的6人,分別是翟月英、王旭娜、郭曉燕、周志鵬、閆帥、范江瑞。

翟月英是一個(gè)活潑、可愛(ài)、聰明勤奮,討人喜歡的女孩,她的好性格將會(huì)給她帶來(lái)更大的成功。王旭娜是個(gè)樂(lè)于助人,懂事,勤儉節(jié)約的人,成績(jī)一直名列前茅,尤其是在楹聯(lián)這方面也表現(xiàn)得很好,是班中的,也是全校的佼佼者。郭曉燕,成績(jī)優(yōu)秀,在音樂(lè)和寫(xiě)作方面都很出色,為班級(jí)編的舞蹈《歐若拉》獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。周志鵬是一個(gè)善良、活潑、刻苦的孩子他的學(xué)習(xí)勁頭會(huì)帶他走得更遠(yuǎn)。閆帥成績(jī)優(yōu)秀,為人處事方面都很不錯(cuò),是個(gè)好男孩,但如果做事謙虛、謹(jǐn)慎,那么一定會(huì)更優(yōu)秀的。范江瑞,學(xué)習(xí)刻苦,一直名列前茅,但性格有點(diǎn)內(nèi)向,希望今后能多與他人交往,那樣你將會(huì)更受歡迎。李靜在朗誦這一方面很有天賦,為人細(xì)心,是個(gè)善解人意的好女孩,成績(jī)一直不錯(cuò),曾為班級(jí)贏得演講二等獎(jiǎng)。衛(wèi)杜倩的字寫(xiě)的很好,曾為班級(jí)獲得全校粉筆字二等獎(jiǎng),學(xué)習(xí)刻苦努力。崔靜為人正直,樂(lè)觀開(kāi)朗,活潑可愛(ài)。

馮淼淼是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、樂(lè)于助人、活潑開(kāi)朗的女孩。秦志穎學(xué)習(xí)十分刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,是個(gè)不錯(cuò)的女孩。劉洋莉是個(gè)多才多藝的好女孩,學(xué)習(xí)進(jìn)步挺大,特別在英語(yǔ)方面。劉曉梅成績(jī)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)刻苦,希望在理科方面多加努力。牛蘇娜活潑可愛(ài),能歌善舞,是個(gè)不錯(cuò)的女孩。趙霞,學(xué)習(xí)刻苦,樂(lè)于助人若能用正確的方法學(xué)習(xí),將會(huì)有更大的進(jìn)步。任曉翔,為人憨厚,老實(shí),學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,是個(gè)樂(lè)于助人的好男孩。馬文凱是個(gè)為人正直、活潑開(kāi)朗、成績(jī)一直不錯(cuò)的學(xué)生。李曉東活潑可愛(ài)、成績(jī)穩(wěn)定。李忠忠寫(xiě)的字極好,是每個(gè)來(lái)世、同學(xué)羨慕的。程慧勇十分聰明,課外知識(shí)豐富。劉濤是個(gè)讓老師喜歡的男孩。趙澤飛,學(xué)習(xí)刻苦,但以后應(yīng)多注意不能在課堂上做小動(dòng)作。王寧學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但最近有些大意,希望能改正。衛(wèi)陳康為人和善,但有些靦腆。趙悅翔,聰明,刻苦,努力。李志越活潑開(kāi)朗,人際交往不錯(cuò)。景信怡是個(gè)靦腆的男生,討老師喜歡。張澤,是個(gè)為人正直,肯為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人。侯建華,人品很好,但有點(diǎn)內(nèi)向,應(yīng)多與他人交往。趙寧,為人正直,憨厚,是個(gè)不錯(cuò)的男孩。張旋,成績(jī)優(yōu)異,人際關(guān)系不錯(cuò),維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。楊澤明在人際關(guān)系方面不錯(cuò),但應(yīng)在學(xué)習(xí)上加把勁。

在和每位同學(xué)朝夕相處的日子里,我覺(jué)得每位同學(xué)都很努力,每天都在進(jìn)步。

班主主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家上午好!

很榮幸今天能在這里和大家一起交流。作為一個(gè)新的班主任,我認(rèn)為自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在座的很多老師都比我有經(jīng)驗(yàn),希望我們以后能多多交流。

20xx年九月,我正式接手九年級(jí),再此之前我既沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,也沒(méi)有教過(guò)物理,對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)挑戰(zhàn),開(kāi)始我心里是猶豫的,懷疑自己能不能當(dāng)好這個(gè)班主任。之前我就聽(tīng)說(shuō)這一屆的九年級(jí)在七八年級(jí)的時(shí)候都很聽(tīng)話,成績(jī)也都不錯(cuò),這讓我有帶他們的勇氣。通過(guò)一段時(shí)間的磨合,我在實(shí)際教學(xué)和班級(jí)管理的過(guò)程中慢慢摸索,仔細(xì)研究,認(rèn)真完成好每一次教學(xué)活動(dòng)?,F(xiàn)在能和學(xué)生與好相處,班級(jí)學(xué)風(fēng)蔚然,在之前九年級(jí)的每一次考試中他們都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面我來(lái)談?wù)勎易霭嘀魅芜@幾個(gè)月來(lái)的心得體會(huì):

剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,我就找了每一個(gè)學(xué)生談話,了解他們的思想動(dòng)態(tài),詢問(wèn)他們對(duì)于九年級(jí)是否適應(yīng),對(duì)于新的老師是否習(xí)慣,及時(shí)地將他們對(duì)老師的印象反饋給每一位老師,針對(duì)學(xué)生的情況,我們老師再做出一定的調(diào)整使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在課間的時(shí)候,我也喜歡走進(jìn)教室看看學(xué)生在干什么,了解他們的思想動(dòng)態(tài)。在課堂上我會(huì)盡量找學(xué)生感興趣的內(nèi)容,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在生活中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,天氣變化的時(shí)候提醒他們要增減衣服,不要感冒,提倡他們吃健康的食品,不要總是吃一些垃圾食品。相處的過(guò)程中,他們能感覺(jué)到我對(duì)他們的關(guān)心,在課堂上也能更加專注的學(xué)習(xí)。

在課堂上只鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,不單獨(dú)批評(píng)學(xué)生,充分保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)于一些難管不聽(tīng)話的學(xué)生,一般我都是把他們單獨(dú)叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育,不會(huì)當(dāng)著全班的同學(xué)批評(píng),以免引發(fā)他們的逆反心理。在教育過(guò)程中多溝通多交流,學(xué)生也能體會(huì)到老師對(duì)他們的用心,自覺(jué)地約束自己的行為。

今年我們班的語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理都是由年輕的老師來(lái)帶的,記得我們幾個(gè)剛上初三的時(shí)候,心里也是非常忐忑的,都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),害怕自己不能把這個(gè)班帶好。所以在辦公室里我們經(jīng)常在一起交流,討論學(xué)生的上課狀況,這也讓我能更好地了解每一個(gè)學(xué)生在每一堂課的學(xué)習(xí)狀況,能針對(duì)每一個(gè)人的情況進(jìn)行管理。同時(shí)我們也經(jīng)常向我們學(xué)校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在班主任管理這一塊,我們學(xué)校的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任都很熱情,只要我有什么不能解決的難題,他們都會(huì)給我出謀劃策,協(xié)助我一同管理好班級(jí)。同時(shí)我們學(xué)校也開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課的教研活動(dòng),使我們受益良多。

在這一年中,我跟不少家長(zhǎng)打過(guò)交道,學(xué)生的成績(jī)有高有低,家長(zhǎng)的素質(zhì)修養(yǎng)也參差不齊,對(duì)于孩子的期望值也各不相同。在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中,我們要注意一些溝通技巧,一般都是表?yè)P(yáng)學(xué)生,增加家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)幫助我們一起來(lái)督促孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于犯了錯(cuò)的學(xué)生也要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)能幫助我們共同管理學(xué)生。

我覺(jué)得自己很幸運(yùn)今年能擔(dān)任西畈學(xué)校九年級(jí)的班主任,因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生在七八年級(jí)的時(shí)候打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以上課的時(shí)候比較輕松。我要感謝學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們九年級(jí)的關(guān)心和支持。感謝我們九年級(jí)的這一批盡職盡責(zé)的科任老師,沒(méi)有他們的協(xié)助,我們班不會(huì)取得這么好的成績(jī)。

以上就是這半年多來(lái)我在班主任這個(gè)崗位上的幾點(diǎn)心得體會(huì),不到之處還請(qǐng)各位老師批評(píng)指教。之前的考試我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī),我相信只要我們同心協(xié)力,我們?cè)诹路莸闹锌贾形覀儗?huì)取得更好的教學(xué)成績(jī)。

班主主任發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)、參與組織這次家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)們:

大家下午好!

我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

對(duì)于我,這些孩子們已經(jīng)非常熟悉,而和你們彼此多很陌生。今年由我來(lái)?yè)?dān)任高一b班的班主任,我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校,其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉,稚嫩的雙肩,渴求知識(shí)的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤(pán)托福了我們,留給你們的是無(wú)限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情,因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋?,我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì)到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會(huì)到你們對(duì)為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著自己,孩子是家長(zhǎng)的生命,孩子是家長(zhǎng)的全部,孩子是你們永遠(yuǎn)的愛(ài)。那么,就讓我在此向你們鄭重承諾:“把孩子交給我們,請(qǐng)你們放心,我們一定努力!”

和你們的孩子相遇在金色的九月,也是一種緣分,是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級(jí)歌詠比賽的時(shí)候我寫(xiě)給孩子們的臺(tái)詞中有這樣一句話:“金秋九月,65個(gè)名字化作同一個(gè)符號(hào)——高一xx班,現(xiàn)在想想,還有我呢,應(yīng)該是66個(gè)名字才對(duì)。說(shuō)真的,我做夢(mèng)也沒(méi)有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺(tái)上,給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑,還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上指點(diǎn)東西南北,笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上給你們做報(bào)告。因?yàn)槲揖旁轮氨緛?lái)已做好了走的準(zhǔn)備的,可惜沒(méi)有成行。天意吧!而且好多年來(lái),我一直在高三任課,沒(méi)有機(jī)會(huì)和高一年級(jí)的學(xué)生接觸,也一直沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任,沒(méi)有班主任的工作經(jīng)驗(yàn),之前多帶的是重點(diǎn)班,初次接手平行班而且又任班主任,雙重的壓力讓我常常感到力不從心,茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說(shuō)的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心,難免美玉終有瑕,完美無(wú)止境,所以雖心不能至,但心往之吧!

剛才提到,我們是平行班,這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),短期內(nèi)難以改變,不過(guò),那只能說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題,一能說(shuō)明我們還是優(yōu)秀的,因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長(zhǎng)中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中,你們就是佼佼者。充分說(shuō)明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式,這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距,甚至有較大的差距,舉個(gè)例子吧,例如中考火箭班的人均成績(jī)750多分,我們這個(gè)班是平行班中很好的,也僅有530分。這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎,“用事實(shí)說(shuō)話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的,但它最有說(shuō)服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同,學(xué)校老師相同,教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字,那就是“一點(diǎn)點(diǎn)”.重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好,是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ソ逃?,在學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過(guò)來(lái)說(shuō),沒(méi)有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信,天道酬勤,有付出就會(huì)有回報(bào),而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì)上,我給孩子們寫(xiě)了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍,70天,自難忘。沙場(chǎng)點(diǎn)兵,67騎卷平岡.寒秋沙場(chǎng)試鋒芒,平行班,又何妨?少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁。磨劍數(shù)日,今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日,化莫邪,斷金鋼!所以,今天,我也希望在座的你們也要記住,雖然孩子身處平行班,但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班,又何妨的坦然和勇氣!要有我努力,我成功的激情和決絕。

如果要論我的性格,還算是溫和派吧,屬于那種閑情信步笑看花開(kāi)花落云卷云舒的那種。人們常說(shuō),有什么用的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體,這樣看來(lái)怕是喜中有憂了,很擔(dān)心我的不良行為習(xí)慣潛移默化而影響了我的學(xué)生。當(dāng)老師的我?guī)缀鯖](méi)有什么愛(ài)好,也沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)那些愛(ài)好,唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學(xué),卻對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘,不能做文學(xué)的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)抒發(fā)感情不至于太過(guò)煩悶,太過(guò)壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事,只可惜腹內(nèi)草莽也寫(xiě)不出什么,聊以自*罷了。每當(dāng)孩子取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候我都會(huì)用他們的名字寫(xiě)首詩(shī)。除了你們剛才看到的我們班的,還有其他我所任課班級(jí)的學(xué)生,我希望用我詩(shī)詞中的鼓勵(lì)性語(yǔ)言時(shí)時(shí)激勵(lì)著他們,促他們成長(zhǎng),催他們奮進(jìn)。也希望能起到拋磚引玉,匯八方之源,集江河之水成咆哮之勢(shì)之功效,好在xx班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)的還挺好,兩次考試都名列第二。當(dāng)然,你們有你們更好的方式,我也會(huì)努力借鑒的。

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