團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書(優(yōu)秀9篇)

商業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分，它對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用?？偨Y(jié)應(yīng)該準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀察。推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇一

為更好的開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，突出實(shí)踐特色，促進(jìn)雙方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展，利用乙方的資源優(yōu)勢(shì)，為甲方社區(qū)居民開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享、實(shí)現(xiàn)功能”的原則，特簽訂如下共建協(xié)議：

一、堅(jiān)持“條塊結(jié)合，同創(chuàng)共建”的原則，雙方成立共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立例會(huì)制度，負(fù)責(zé)規(guī)劃共建工作。筆架山街道負(fù)責(zé)宣傳教育活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)和后勤保障工作，合肥市婦幼保健院負(fù)責(zé)提供專業(yè)人員、專業(yè)技術(shù)和專業(yè)資料等。

二、乙方以服務(wù)筆架山街道轄區(qū)單位、居民為宗旨，立足本單位的職責(zé)、職能，定期到社區(qū)舉辦健康知識(shí)講座、健康咨詢、大型義診和專家進(jìn)社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，形成共同關(guān)心和參與社區(qū)建設(shè)的良好氛圍，努力提高社區(qū)家庭健康文明的生活質(zhì)量。

三、甲、乙雙方做好各類宣傳引導(dǎo)工作，積極主動(dòng)的發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢(shì)，搞好三個(gè)文明建設(shè)。

四、雙方不定期召開專題會(huì)議，不斷探索共建工作，使共建活動(dòng)既有特色，又富有創(chuàng)新，努力提高“結(jié)隊(duì)共建”工作水平。

五、雙方要注重“軟件”共建，在服務(wù)形式和服務(wù)內(nèi)容等方面做文章，努力提高共建工作的內(nèi)涵。

六、本協(xié)議書一式兩份，共建雙方各持一份，未盡事宜，在共建過程中雙方將繼續(xù)友好協(xié)商，共同完善。

甲方代表簽字：______。

乙方代表簽字：______。

_____年__月__日。

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委組織部、市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的實(shí)施意見》(東教發(fā)46號(hào)文件)精神，東營市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東營區(qū)牛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、廣饒縣花官鎮(zhèn)中心小學(xué)三所學(xué)校結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建學(xué)校。為提高結(jié)對(duì)共建工作的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)力攻關(guān)、共同提高的雙贏原則，經(jīng)三方平等協(xié)商，就三方學(xué)校共建工作特訂立以下協(xié)議：

以學(xué)校文化建設(shè)為引領(lǐng)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為載體，以資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑，以提高辦學(xué)水平、建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為目的，開展校際共建活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1、明確共建工作重點(diǎn)。開展調(diào)研活動(dòng)，通過座談了解、視導(dǎo)調(diào)研等形式，就學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育活動(dòng)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀進(jìn)行深入交流，針對(duì)共建三方學(xué)校實(shí)際情況，有的放矢地開展活動(dòng)，提高工作實(shí)效。

2、確定共建工作形式。立足常態(tài)和常規(guī)教學(xué)工作，開展行之有效的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)交流活動(dòng)，使共建工作常態(tài)化。既符合學(xué)校實(shí)際情況，又利于促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。

3、突出共建工作載體。以教學(xué)科研為主要途徑，促進(jìn)共建學(xué)校三方形成比較濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)。

1、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)。組織共建三方學(xué)校管理人員互相參觀學(xué)習(xí)，借鑒對(duì)方成功經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期初，定期召開一次共建三方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理及教育教學(xué)工作等方面的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，有針對(duì)性地確定學(xué)期或?qū)W年共建工作計(jì)劃及重點(diǎn)。

2、教師結(jié)對(duì)。發(fā)揮三校骨干教師團(tuán)隊(duì)的示范帶動(dòng)和榜樣引領(lǐng)作用，根據(jù)共建學(xué)校教師發(fā)展需求，開展教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。采取課題合作、集中培訓(xùn)、上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。每學(xué)年開展共建學(xué)校教師結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討為一體的教研氛圍。

3、學(xué)生結(jié)對(duì)。開展共建三方學(xué)校學(xué)生的交流與協(xié)作，選擇三校部分學(xué)生一對(duì)一結(jié)對(duì)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，采用讓學(xué)生到共建學(xué)校上課、寒暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式，在互相交流中實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

4、特色工作聯(lián)盟。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流，共建學(xué)校通過在校園藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、春日雛鷹飛等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

5、教科研活動(dòng)交流。以市實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色教科研活動(dòng)為載體，在生本高效課堂研究課堂觀察蘆葦沙龍等活動(dòng)過程中邀請(qǐng)共建學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。

6、教師互派和干部掛職。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，共建時(shí)間內(nèi)，派出部分教師全職支教和干部全職掛職。邀請(qǐng)共建學(xué)校派骨干和有培養(yǎng)潛質(zhì)的年輕教師來學(xué)校上掛鍛煉。

7、校際資源共享。每學(xué)期確定一所學(xué)校為基地學(xué)校，組織開展各類活動(dòng)，全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在學(xué)校網(wǎng)站專欄中增設(shè)城鄉(xiāng)共建板塊，為共建雙方工作互動(dòng)搭建快捷平臺(tái)。

本協(xié)議自三方蓋章、代表簽字之日起生效，本協(xié)議一式三份，三方各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行商量。

甲方：_______乙方：_______。

代表：_______代表：_______。

_____年__月__日。

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇三

甲方（師傅）：

乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方為師，結(jié)為師徒關(guān)系。經(jīng)協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：

1.師傅在師德、工作態(tài)度等方面為徒弟作出榜樣，應(yīng)指導(dǎo)、幫助徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。

2.師傅平時(shí)應(yīng)將自己的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，外出學(xué)習(xí)回來及時(shí)向徒弟傳授經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

3.每學(xué)期初，制定好該學(xué)期指導(dǎo)徒弟的計(jì)劃及具體安排。

4.指導(dǎo)徒弟制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，審核徒弟上公開課的教案。

5.一學(xué)期為徒弟作示范課不少于2節(jié)，指導(dǎo)徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。課后及時(shí)評(píng)價(jià)，師徒雙方共同研究教學(xué)。

6.指導(dǎo)徒弟上好每學(xué)期面向教研組及以上的匯報(bào)課。

7.每學(xué)期至少向徒弟推薦一本對(duì)教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解徒弟學(xué)以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會(huì)。

8.師傅研究的課題，邀請(qǐng)徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導(dǎo)，并作好記錄。

9.指導(dǎo)徒弟積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。

10.每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)徒弟的總結(jié)。

1.熱愛教育事業(yè)，積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)后主動(dòng)與師傅交流體會(huì)、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

2.積極進(jìn)取、主動(dòng)向師傅提出學(xué)習(xí)要求，具有虛心好學(xué)，立志在教學(xué)上有一定成就。

3.制定制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的教案。

5.每學(xué)期至少出一份本學(xué)科的試卷。

6.徒弟要定期主動(dòng)向師傅匯報(bào)自己的`學(xué)習(xí)情況，并將師傅的指導(dǎo)建議及時(shí)記錄下來，寫好拜師總結(jié)。

7.徒弟應(yīng)積極參與師傅研究的課題，并邀請(qǐng)師傅參加自己研究的課題，接受指導(dǎo)。

8.積極參與學(xué)校、班級(jí)的日常管理工作。

9.每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會(huì)或總結(jié)。

本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，師傅、徒弟、學(xué)校各執(zhí)一份。本協(xié)議由教務(wù)處監(jiān)督執(zhí)行。

（蓋章）。

師傅（簽名）：

徒弟（簽名）：

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，整合學(xué)校、社區(qū)教育資源，創(chuàng)建和諧社區(qū)，為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，根據(jù)上級(jí)明確提出的相關(guān)精神，經(jīng)協(xié)商xx學(xué)校與xxxx社區(qū)開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。

以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，推動(dòng)社區(qū)黨建和精神文明建設(shè)，對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，并積極參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)及各種宣傳活動(dòng)；社區(qū)為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐基地和必要的設(shè)備設(shè)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、社會(huì)公德等教育為目標(biāo)，發(fā)揮兩個(gè)單位的整合作用，以共建促黨建，以共建促發(fā)展，達(dá)到“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同提升”的目的。

（一）xx學(xué)校。

1.組織黨員干部走進(jìn)社區(qū)，積極參與社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)，開展“幫扶、幫困、幫教、助學(xué)、助殘、助就業(yè)”等不同形式的.主題活動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2.充分發(fā)揮教育的職能作用和教育優(yōu)勢(shì)，幫助社區(qū)健全各項(xiàng)工作制度，積極參加涉及社區(qū)內(nèi)的公益性、群眾性工作，并在場(chǎng)所、資源等方面給予支持，做到資源共享。

3.做好向社區(qū)的開放等系列工作。

4.每一學(xué)期與社區(qū)共同組織一次共建活動(dòng)。

（二）xx社區(qū)。

1.與共建單位協(xié)商、制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)共建工作規(guī)劃。

2.組織和帶領(lǐng)社區(qū)黨員群眾開展社區(qū)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，努力為共建單位創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境和生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.利用社區(qū)的先進(jìn)典型，協(xié)助做好對(duì)黨員干部的教育工作。

4.及時(shí)向共建單位反映社情民意，積極提供社區(qū)資源，信息資源，教育資源等，達(dá)到資源共享、共同提升。

5.及時(shí)反饋在職黨員在社區(qū)中參與社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)的表現(xiàn)情況。

本協(xié)議書一式二份（xx學(xué)校與xx社區(qū)各執(zhí)一份）。

20xx—20xx年度。

20xx年xx月xx日。

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇五

結(jié)對(duì)共建雙方：縣婦幼保健所(以下簡(jiǎn)稱甲方)。

蘇嶺村黨支部(以下簡(jiǎn)稱乙方)。

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，全面開展基層黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建工作新格局。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，簽訂如下協(xié)議：

基層黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、統(tǒng)籌兼顧、整體推進(jìn)的原則，通過活動(dòng)開展，改進(jìn)組織生活、豐富活動(dòng)內(nèi)容、增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，不斷提高城鄉(xiāng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力形成以城帶鄉(xiāng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建工作新格局。

1、組織建設(shè)互促。拓展和完善基層黨組織功能，不斷改進(jìn)黨組織設(shè)置形式，充分發(fā)揮結(jié)對(duì)雙方黨組織的自身優(yōu)勢(shì)，定期交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)，共享黨建工作信息，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提高黨建工作水平。

2、黨員干部互動(dòng)。根據(jù)需要，甲方每年為乙方黨員上一次黨課，與乙方“兩委”成員和黨員議事會(huì)成員進(jìn)行一次座談，幫助實(shí)施好為民服務(wù)全程代理制、“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設(shè)崗定責(zé)、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”、黨員承諾制等載體。甲方認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村流動(dòng)黨員流入地屬地管理、流出地延伸管理、雙向共管的職責(zé)，積極在農(nóng)民工中開展黨的工作。乙方要邀請(qǐng)甲方及甲方在職黨員參與乙方農(nóng)村黨建活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3、黨建載體互用。甲方要支持乙方建好黨組織活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮本單位的優(yōu)勢(shì)，向乙方贈(zèng)送黨員教育管理相關(guān)材料、設(shè)備等;甲、乙雙方要利用本單位的黨建資源，定期共同開展黨建活動(dòng)，相互交流黨員教育管理工作經(jīng)驗(yàn)，提升黨建工作整體水平。

4、扶貧幫困互助。按照群眾的愿望和要求，甲方每年為村辦1至2件實(shí)事、好事。結(jié)合黨員承諾制和黨員志愿者服務(wù)等工作，組織本單位黨員、干部與乙方的困難群眾及“留守兒童”結(jié)對(duì)幫扶，積極為幫扶對(duì)象提供法律、文化、教育等服務(wù)。甲、乙雙方要根據(jù)實(shí)際，確定重點(diǎn)幫扶對(duì)象，向幫扶對(duì)象送政策、送技術(shù)、送崗位、送信息。

5、科學(xué)發(fā)展共贏。甲方要幫助乙方制定和完善發(fā)展規(guī)劃，理清經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展思路。甲方要積極協(xié)調(diào)涉農(nóng)專家和涉農(nóng)工作者，為乙方提供技術(shù)咨詢和信息服務(wù)。乙方要定期了解甲方工作開展情況，幫助甲方提高工作效能征求意見建議，為甲方制定科學(xué)決策提供依據(jù)。

共建活動(dòng)實(shí)行定期和不定期兩種方式進(jìn)行，定期活動(dòng)每半年不少于1次，不定期活動(dòng)由雙方相互協(xié)商確定，一般一年不少于2次。重點(diǎn)圍繞“六個(gè)一”開展共建：共同推廣一項(xiàng)致富項(xiàng)目，共同為群眾辦一件實(shí)事，共同上一次黨課，進(jìn)行一次聯(lián)合組織生活會(huì)，共同進(jìn)行一次民情民意訪談，共同幫扶一(多)戶困難黨員。

本協(xié)議一式三份，結(jié)對(duì)雙方及鄉(xiāng)黨委各一份。

結(jié)對(duì)基層黨組織(蓋章)結(jié)對(duì)基層黨組織(蓋章)。

負(fù)責(zé)人簽名：衛(wèi)平負(fù)責(zé)人簽名：佘金木。

20xx年2月10日20xx年2月10日。

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委組織部、市教育局、市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的實(shí)施意見》(東教發(fā)〔20xx〕46號(hào)文件)精神，東營市實(shí)驗(yàn)校園、東營區(qū)牛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)、廣饒縣花官鎮(zhèn)中心小學(xué)三所校園結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建校園。為提高結(jié)對(duì)共建工作的實(shí)效，促進(jìn)校園間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)力攻關(guān)、共同提高的雙贏原則，經(jīng)三方平等協(xié)商，就三方校園共建工作特訂立以下協(xié)議：

一、指導(dǎo)思想。

以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為載體，以資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑，以提高辦學(xué)水平、建設(shè)優(yōu)質(zhì)校園為目的，開展校際共建活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、共建思路。

1。明確共建工作重點(diǎn)。開展調(diào)研活動(dòng)，透過座談了解、視導(dǎo)調(diào)研等形式，就校園管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育活動(dòng)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀進(jìn)行深入交流，針對(duì)共建三方校園實(shí)際狀況，有的放矢地開展活動(dòng)，提高工作實(shí)效。

2。確定共建工作形式。立足常態(tài)和常規(guī)教學(xué)工作，開展行之有效的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)交流活動(dòng)，使共建工作常態(tài)化。既貼合校園實(shí)際狀況，又利于促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。

3。突出共建工作載體。以教學(xué)科研為主要途徑，促進(jìn)共建校園三方構(gòu)成比較濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)。

三、具體措施。

1。領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)。組織共建三方校園管理人員互相參觀學(xué)習(xí)，借鑒對(duì)方成功經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期初，定期召開一次共建三方校園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討校園管理及教育教學(xué)工作等方面的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)信息交流，了解校園需求，有針對(duì)性地確定學(xué)期或?qū)W年共建工作計(jì)劃及重點(diǎn)。

2。教師結(jié)對(duì)。發(fā)揮三校骨干教師團(tuán)隊(duì)的示范帶動(dòng)和榜樣引領(lǐng)作用，根據(jù)共建校園教師發(fā)展需求，開展教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。采取課題合作、集中培訓(xùn)、上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。每學(xué)年開展共建校園教師結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，構(gòu)成學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討為一體的教研氛圍。

3。學(xué)生結(jié)對(duì)。開展共建三方校園學(xué)生的交流與協(xié)作，選取三校部分學(xué)生一對(duì)一結(jié)對(duì)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，采用讓學(xué)生到共建校園上課、寒暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式，在互相交流中實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

4。特色工作聯(lián)盟。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流，共建校園透過在校園藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、春日雛鷹飛等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

5。教科研活動(dòng)交流。以市實(shí)驗(yàn)校園特色教科研活動(dòng)為載體，在生本高效課堂研究課堂觀察蘆葦沙龍等活動(dòng)過程中邀請(qǐng)共建校園參加，提高教師教學(xué)水平和研究潛力。

6。教師互派和干部掛職。結(jié)合校園實(shí)際狀況，共建時(shí)間內(nèi)，派出部分教師全職支教和干部全職掛職。邀請(qǐng)共建校園派骨干和有培養(yǎng)潛質(zhì)的年輕教師來校園上掛鍛煉。

7.校際資源共享。每學(xué)期確定一所校園為基地校園，組織開展各類活動(dòng)，全方位展示校園辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在校園網(wǎng)站專欄中增設(shè)城鄉(xiāng)共建板塊，為共建雙方工作互動(dòng)搭建快捷平臺(tái)。

本協(xié)議自三方蓋章、代表簽字之日起生效，本協(xié)議一式三份，三方各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行商量。

甲方：_______乙方：_______。

代表：_______代表：_______。

_____年__月__日。

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇七

地址：_________甲方和乙方經(jīng)過友好協(xié)商一致同意，乙方為_________學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)基地共建單位。具體條款如下：

一、雙方權(quán)利和義務(wù)。

甲方：

1、要求實(shí)習(xí)師生在實(shí)習(xí)期間遵守乙方相關(guān)的規(guī)章制度并采取必要的勞動(dòng)保護(hù)措施，保證安全第一，圓滿完成實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

2、尊重乙方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)格遵守乙方的有關(guān)保密制度。

3、為乙方優(yōu)惠提供所需的技術(shù)和智力支持服務(wù)。

4、在符合國家高考招生規(guī)定的前提下，優(yōu)先招收乙方志愿報(bào)考_________學(xué)院的子弟。

5、根據(jù)乙方需要和雙向選擇的原則優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方工作。

乙方：

1、提供有益于甲方實(shí)習(xí)師生實(shí)習(xí)的先進(jìn)技術(shù)與相關(guān)資料。

2、按甲方需要選派相關(guān)的技術(shù)人員與甲方教師共同進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)（由甲方為乙方指導(dǎo)實(shí)習(xí)的技術(shù)人員支付一定的指導(dǎo)費(fèi)）。

3、對(duì)甲方實(shí)習(xí)學(xué)生的有關(guān)收費(fèi)給予優(yōu)惠。

4、積極創(chuàng)造條件使實(shí)習(xí)教學(xué)做到“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

5、為實(shí)習(xí)師生實(shí)習(xí)期間的食宿、交通、衛(wèi)生等工作生活條件提供便利。

二、協(xié)議合作年限。

雙方本著互惠互利原則共同協(xié)商處理或另行簽定補(bǔ)充協(xié)議，所簽補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議書具有同等效力。

甲方（蓋章）：_________。

乙方（蓋章）：_________。

代表（簽字）：_________。

代表（簽字）：_________。

_________年____月____日。

_________年____月____日。

簽訂地點(diǎn)：_________。

簽訂地點(diǎn)：_________。

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇八

為了全面推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮各黨組織自身優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)自治區(qū)交通建設(shè)發(fā)展為根本任務(wù)，構(gòu)建“資源共享、黨建共做、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的基層黨建工作新格局，經(jīng)國土資源廳規(guī)劃與調(diào)控處黨支部與交通運(yùn)輸廳規(guī)劃處黨支部協(xié)商，決定開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。

一、共建目標(biāo)

按照“基層組織共建、信息資源共享、科學(xué)發(fā)展共贏”的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持圍繞科學(xué)規(guī)劃用地，保障自治區(qū)重點(diǎn)交通項(xiàng)目依法依規(guī)用地這一中心工作，主動(dòng)服務(wù)，定期就項(xiàng)目用地等有關(guān)問題進(jìn)行對(duì)接，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自治區(qū)重點(diǎn)交通建設(shè)項(xiàng)目的服務(wù)能力，使有限的土地資源發(fā)揮出最大的社會(huì)效益。通過開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，改進(jìn)組織生活、豐富活動(dòng)內(nèi)容、增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極構(gòu)造雙方黨建工作新格局。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

雙方各自成立結(jié)對(duì)共建協(xié)調(diào)小組，確定專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)共建工作。國土資源廳規(guī)劃與調(diào)控處黨支部由周泓書記任組長，由張建平具體負(fù)責(zé)，交通運(yùn)輸廳規(guī)劃處黨支部由 書記任組長，由 具體負(fù)責(zé)。

三、共建內(nèi)容

1、從20xx年4月份開始，共建雙方進(jìn)行初次接觸座談，介紹各自支部情況，黨組織之間開展“手拉手”、黨員之間開展“面對(duì)面”活動(dòng)。

2、結(jié)合建黨紀(jì)念日、黨員教育培訓(xùn)、黨員體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)等，共同開展支部活動(dòng)，組織雙方黨員共同學(xué)習(xí)、共同活動(dòng)，使黨員在互動(dòng)交流中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，切實(shí)履行職責(zé)。

3、雙方發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助指導(dǎo)對(duì)方扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)。雙方每年組織人員開展2次以上調(diào)研活動(dòng)，講黨課不少于2次，組織黨員參加對(duì)方組織的活動(dòng)，并提出意見、建議，為開展實(shí)踐工作提供必要的條件和場(chǎng)所。

4、各級(jí)土地利用總體規(guī)劃審查時(shí)，邀請(qǐng)交通運(yùn)輸廳對(duì)重點(diǎn)交通項(xiàng)目落實(shí)情況進(jìn)行會(huì)審；國家、自治區(qū)重點(diǎn)交通項(xiàng)目規(guī)劃立項(xiàng)時(shí)，邀請(qǐng)國土資源廳對(duì)項(xiàng)目土地利用情況進(jìn)行會(huì)審。

5、結(jié)合黨員承諾制、黨員志愿者服務(wù)和扶貧攻堅(jiān)等工作，對(duì)貧困縣結(jié)對(duì)幫扶，積極為幫扶對(duì)象提供相關(guān)支持和服務(wù)。

6、結(jié)對(duì)到道路、橋梁等施工現(xiàn)場(chǎng)和道路設(shè)計(jì)院等，了解工程進(jìn)展和道路橋梁設(shè)計(jì)流程，學(xué)習(xí)道路橋梁規(guī)劃與建設(shè)相關(guān)知識(shí)，為更好地服務(wù)交通建設(shè)打下基礎(chǔ)。

7、雙方在“七一”和春節(jié)期間，開展走訪慰問送溫暖活動(dòng)。共同走訪慰問困難黨員群眾，關(guān)心群眾疾苦，為黨員群眾送上黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

四、共建形式

共建活動(dòng)實(shí)行定期和不定期兩種方式進(jìn)行，定期活動(dòng)每半年不得少于1次，不定期活動(dòng)由雙方相互協(xié)商確定，一般一年不少于2次。重點(diǎn)圍繞“六個(gè)一”開展共建：共同推進(jìn)一項(xiàng)道路建設(shè)項(xiàng)目，共同為群眾辦一件實(shí)事，共同上一次黨課，共同組織一次生活會(huì)，共同進(jìn)行一次民情民意訪談，共同幫扶一次困難黨員。

五、相關(guān)制度

1、聯(lián)系會(huì)議制度。不定期召開結(jié)對(duì)共建聯(lián)系會(huì)議，共同協(xié)商解決共建活動(dòng)中存在的問題，研究部署工作。

2、定期交流制度。雙方按照共建內(nèi)容定期開展工作交流、學(xué)習(xí)觀摩、組織活動(dòng)。

3、信息上報(bào)制度。雙方按照共建內(nèi)容，將共建活動(dòng)開展情況，及時(shí)上報(bào)上級(jí)黨委。

4、活動(dòng)登記制度。雙方分別結(jié)合各自實(shí)際，協(xié)商共建活動(dòng)的內(nèi)容和方式，做到每次活動(dòng)有主題、有簽名、有記錄。

六、其他事項(xiàng)

1、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)一份，雙方上級(jí)黨委存查一份。

2、其他未盡事宜，雙方協(xié)商補(bǔ)充。

3、本協(xié)議經(jīng)雙方黨組織書記簽字后生效。

簽章： 簽章：

年 月 日 年 月 日

團(tuán)支部結(jié)對(duì)協(xié)議書篇九

為了提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)力氣，讓新老師更快地適應(yīng)簡(jiǎn)潔而多變的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校準(zhǔn)備開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，促進(jìn)青年老師快速成長。為了做好本項(xiàng)工作，學(xué)校特制定具體要求如下：

1、拜師后即為徒弟擬定培訓(xùn)方案。

2、在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地生疏教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。

3、每周至少開展一次師徒之間的相互聽課和評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期中，師傅指導(dǎo)課不少于10節(jié)，聽徒弟的課不少于20節(jié)。

4、關(guān)注徒弟的課堂教學(xué)，特別是徒弟的教學(xué)研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評(píng)析。

5、不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等狀況，準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)和改進(jìn)看法。

6、毫無保留地傳授自己的教學(xué)閱歷，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如供應(yīng)教學(xué)錄像、教學(xué)課件等。

7、每月開展師徒共讀一本書活動(dòng)，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常溝通讀書感想。

8、每學(xué)期對(duì)徒弟的成進(jìn)步步狀況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評(píng)價(jià)，歸入教務(wù)檔案中。

1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他老師中吸取學(xué)問和閱歷。

2、多向師傅請(qǐng)教，懂得怎么備課。

3、徒弟每節(jié)課都要預(yù)備教學(xué)詳案，在集備時(shí)與師傅研討，虛心聽取師傅的看法。課后，對(duì)感受較深的內(nèi)容，撰寫反思存入老師個(gè)人成長檔案中。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩份教學(xué)反思。

4、接受定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，先模后教。每周開展至少一次的`相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，并留下思考和爭(zhēng)辯的痕跡。一學(xué)期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。

5、搜集名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)閱歷，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩次學(xué)習(xí)心得。

6、徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅，征求看法和建議，以提高教學(xué)水平。

7、多讀有關(guān)教育書籍，多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進(jìn)行思想溝通和碰撞。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩篇讀書筆記。

8、每學(xué)期對(duì)自己的成進(jìn)步步狀況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評(píng)價(jià)，歸入教務(wù)檔案中。

以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求，可以在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，師徒間形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、互幫互進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。其次學(xué)期徒弟參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，師徒綁定，徒弟獲獎(jiǎng)，師傅榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)，共同領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書。

此協(xié)議一式三份（學(xué)校、師傅、徒弟各執(zhí)一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

師傅（簽名）：_________徒弟（簽名）：_________。