最新評論文章范文通用(精選9篇)

人際溝通是社會交往中必不可少的一環(huán)，我們需要不斷提升自己的溝通技巧。完美的總結(jié)需要我們有足夠的時間進行思考和整理。以下是一些教育改革的案例和實踐，讓我們一起關(guān)注教育的發(fā)展和變革。

評論文章范文通用篇一

電影《唐山大地震》從7月22日零點至7月25日24點，首周末票房超過1.6億元，創(chuàng)國產(chǎn)影片票房新高。許多人走出電影院時眼睛還掛著淚珠，一些看完電影的`觀眾說：好久沒有這樣感動過了。

這部影片的出現(xiàn)，是中國現(xiàn)實主義電影走向現(xiàn)代化過程的一個標志性成果，其意義超出影片本身，是文化體制改革中的一次勝利之作，影片之所以被廣大觀眾所認可，票房創(chuàng)歷史新高，主要有以下三點。

突出展現(xiàn)個體經(jīng)驗。《唐山大地震》突出了個體經(jīng)驗的表現(xiàn)，通過主人公李元妮一家人長達32年的情感救贖過程，反映了唐山和中國社會的變遷，并且對地震及災(zāi)后個體經(jīng)驗的呈現(xiàn)，貫穿電影始終。任何宏大的電影命題，只有通過個體經(jīng)驗的表現(xiàn)，才能讓觀眾看到其中的意義。面對一個災(zāi)難性的歷史事件，我們往往選擇面對集體，怎樣抗震救災(zāi)，怎樣重建家園，這樣的表現(xiàn)方式雖然非常正確，但存在藝術(shù)敘述的不合理，過多的宣傳和說教，難以得到觀眾的認同。

拍攝態(tài)度樸實真誠。不同于以往的商業(yè)大片，追求炫目的畫面，《唐山大地震》克制了創(chuàng)作中難以避免的技術(shù)沖動和戲劇沖動，用真誠而自然的拍攝方式，形象生動的對白，贏得了觀眾和市場的認同，而中國的電影需要的正是這種態(tài)度。

融入主流價值觀。商業(yè)上獲得成功的影片，都會傳遞一種主流價值觀，《唐山大地震》表現(xiàn)了親情的可貴、生命的珍貴，以及生活的溫暖和希望，讓每個人走出電影院的時候，都有一點溫暖和愛，觀眾的情感得以接受。

評論文章范文通用篇二

滲漏問題一直是住宅建筑質(zhì)量的通病，也是建筑質(zhì)量的一種頑癥，它成為我國住宅產(chǎn)品品質(zhì)提升的一項瓶頸。因此，工程建設(shè)監(jiān)理單位必須重視住宅工程的滲漏問題，要將其作為建筑工程建設(shè)質(zhì)量控制的一個重點，采取有效的控制和協(xié)調(diào)措施，杜絕建筑工程出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象。

1.建筑工程滲漏的部位及原因分析。

1.1外墻滲漏。

（1）材料方面的原因。砌砌塊的塊型、強度等級、干燥收縮率、相對含水率、齡期等不符合設(shè)計要求；砌塊保存不符合要求，如被水浸泡、表面被污染等。砌筑砂漿方面：未采用規(guī)定的專用砌筑砂漿或在砂漿中摻黏土等。

（2）施工方面的原因。未嚴格控制每層砌體的磚皮數(shù)，使頂皮磚無法按規(guī)定斜砌，灰縫砂漿不飽滿，當砂漿收縮后，多孔磚墻就有一定的沉降，造成頂皮磚與梁底接縫處極易產(chǎn)生裂縫引起滲水；外墻砼柱與砌體連接處漏埋拉結(jié)筋或拉結(jié)筋設(shè)置不牢，拉結(jié)筋間距、數(shù)量、長度不符合規(guī)范要求，由于溫度膨脹系數(shù)差異較大，導致連接處開裂，是滲漏水的多發(fā)部位；砌體灰縫不飽滿，尤其是豎縫不飽滿，即使?jié)M足了砌體驗收規(guī)范中規(guī)定的80％飽滿度要求，也還有20％孔隙；在基底清理，找平層施工之前，未能很好地將縫隙填補或填補不密實；由于外墻局部砌體垂直度、平整度誤差，而靠局部加厚粉刷層來調(diào)直調(diào)平，由于局部找平層砂漿厚度不一，致使粉刷層收水快慢不同，容易發(fā)生表面裂縫和脫殼。

1.2屋面滲漏。

（1）結(jié)構(gòu)方面的原因。由于建筑物地基不均勻沉降，受振動影響較大，室內(nèi)外溫度有劇烈變化，混凝土脹縮，屋面上的荷載過于集中，板的撓度增大產(chǎn)生變形，屋面基層板與支承結(jié)構(gòu)的連接有松動現(xiàn)象，這些因素都可使屋面開裂，發(fā)生滲漏。

（2）設(shè)計方面問題。部分設(shè)計單位未能根據(jù)建筑物的性能、重要程度、使用功能、有無震動、結(jié)構(gòu)特點及使用環(huán)境等不同而選用不同技術(shù)性能的材料或不同的施工方法，有的節(jié)點處理或泛水做法不合理，也會造成滲漏，有的工程部位未設(shè)計防水屋。

（3）施工質(zhì)量問題。排水坡度不足，未按規(guī)范要求設(shè)置分倉縫，涂膜防水厚度不足，出屋面的管根、水落口、天溝、檐溝、泛水等未做處理，保護層不符合要求，屋面泛水做法不規(guī)范，細部做法不符合要求等施工質(zhì)量問題是導致屋面滲漏的主要因素。

（4）材料方面問題。目前，屋面工程上用得比較多的卷材屋面，由于瀝青質(zhì)量變化比較大，用含蠟高的瀝青生產(chǎn)的油氈，對溫度十分敏感，高溫易流淌，低溫易脆裂，必然降低防水層的質(zhì)量，嚴重影響了屋面的使用功能和壽命。其次，瀝青油氈質(zhì)量下降，這是影響屋面使用功能和壽命的又一個重要原因。

1.3門窗滲漏。

（1）塑鋼門窗的品牌、材料良莠不齊，使各種配件的性能與upvc塑料的相容性不一致。

（2）塑鋼門窗的加工和拼裝，主要靠手工作業(yè)質(zhì)量難以控制，穩(wěn)定性較差，總體制作水平也就較差。

（3）塑鋼門窗一般采用熱熔焊接，所用材料較薄，抗沖擊強度較低，在運輸過程中，由于受擠壓易變形，接頭部位會產(chǎn)生縫隙，使襯鋼與型材膨脹系數(shù)不同，容易使塑鋼門窗引起滲漏。

（4）塑鋼門窗與結(jié)構(gòu)周邊的維護，一般采用松散材料分層填塞，縫隙外表預留5-8mm寬的槽口，用以嵌填密封材料。由于填塞材料的密實度較差，密封材料與塑鋼門窗及外墻粘結(jié)不牢等原因，也容易使塑鋼門窗出現(xiàn)縫隙而引起滲漏。

（5）窗臺滲水。塞縫前未進行清理，使塞縫不實，外墻抹灰出現(xiàn)空鼓現(xiàn)象；密封膏存在裂縫，有砂眼，且與墻的粘結(jié)不牢固；窗臺里低外高等。

（6）窗框滲水：窗框一般采用直角拼接成45°角由于拼裝時未做好注膠等防滲措施，使拼接處存在縫隙，雨水進入框內(nèi)從縫隙處滲漏。

（7）窗扇滲水：與窗框一樣，窗扇一般采用直角拼接成45°角，拼裝時未做好防滲措施，使拼接處存在縫隙，導致部分窗扇在加工、安裝過程中發(fā)生變形，使窗扇關(guān)閉后密封性較差而引起窗扇滲水現(xiàn)象。此外密封條選型不好，密封性較差、老化快以及安裝后在角部未進行妥善處理也容易引起縫隙而導致滲水。

（8）窗側(cè)面滲水：主要是由塞縫不實、密封膠的密封性能較差而引起的滲漏。

1.4廚衛(wèi)滲漏。

（1）地漏安裝高于室內(nèi)地坪，泛水坡度太小，地坪排水沒有集中流向，甚至倒泛水。

（2）衛(wèi)生間浴缸下面地坪處理毛糙，落地灰碎磚等雜物不清理，形成局部積水，日久天長，使外墻裝飾局部脫落。

（3）排水管和存水管處沒有支架或吊箱，排水橫管沒有排水坡度，甚至倒泛水，造成接頭松動漏水。

（4）現(xiàn)澆樓面沒有預留或少留孔洞，安裝時臨時開洞加套管，二次混凝土搗固不實，致使沿管壁滲漏，有的甚至不澆筑混凝土，用碎磚塞洞，上面用水泥砂漿抹面，使洞口處沒有強度，地漏、存水彎處易松動，造成洞口滲漏，板底出現(xiàn)滴水現(xiàn)象。

2.防滲漏監(jiān)理措施。

2.1外墻滲漏監(jiān)理。

對于外墻施工中留下的孔洞、框架填充墻的項部、空心磚外墻的豎縫，首先需進行堵洞和勾縫，并作為一道工序來檢查驗收，驗收合格后才予以抹灰。墻面抹灰分為兩道，第一道采用1：3水泥砂漿；第二道采用l：2水泥砂漿(均用細砂作骨料)。兩道抹灰的間隔時間為2～3d。間隔時間過短，基層砂漿尚未收縮，會影響效果。

2.2屋面防滲漏。

（1）屋面構(gòu)造施工時必須按工序分層分項進行檢查和驗收，做好檢查驗收的記錄并整理歸檔。要改變以往靠班組自檢的做法，在分項驗收中應(yīng)有監(jiān)理工程師、施工單位技術(shù)負責人參加驗收并簽證。

（2）山墻和女兒墻滲漏對于山墻、女兒墻部位的滲漏，建議設(shè)計在結(jié)構(gòu)上加強屋面與山墻、女兒墻的拉結(jié)增加拉結(jié)鋼筋。

（3）天溝和檐溝及變形縫等滲漏滲漏原因雖各有不同，但也有共同之處，如坡度太小，收口處不密實而產(chǎn)生滲水。所以建議在天溝、檐溝、變形縫的施工時適當增大其坡度(2％)，在做防水層時都應(yīng)增設(shè)附加層，并采用密封材料嵌填收口處。

（4）屋面穿管漏水除了按要求做出圓弧和高臺外，也應(yīng)先進行放水檢查，再做防水層，注意做好泛水。

2.3門窗防滲監(jiān)理。

（1）在進行外墻門窗安裝前對門窗尺寸進行檢查，對尺寸偏差較大的要進行置換處理，以免因窗框周邊縫過大或過小影響塞縫質(zhì)量。做好洞口軸線尺寸、標高與上下對齊復核準備工作。以及做好安裝前各類準備工作等各項準備工作。

（2）正確掌握門窗安裝的切入點。

（3）合理安排施工進度，一般在墻體大面積和地面濕作業(yè)完成之后進行，反之應(yīng)采取相應(yīng)技術(shù)保護措施，防止型材開焊、斷裂、彎曲、脫傷等現(xiàn)象門窗框安裝固定后，框與墻體縫隙應(yīng)均勻，組合式門、窗連接時應(yīng)將兩框及拼樘料卡接緊固。其縫隙應(yīng)用防水嵌縫膏進行密封處理，框四周堵塞柔性材料或打發(fā)泡劑應(yīng)均勻密實。

（4）抹灰與打膠。洞口內(nèi)、外側(cè)應(yīng)采用水泥砂漿填實抹平，洞口外側(cè)周邊應(yīng)留設(shè)5-8mm槽口，待水泥砂漿硬化后，采用防水密封膏進行密封處理，保溫、隔音等級要求較高的工程，洞口內(nèi)側(cè)也應(yīng)采用密封膏封閉，外墻鋁合金門窗框與墻體連結(jié)處應(yīng)雙面打膠，門窗框周邊所有嵌注防水嵌縫膏都應(yīng)連續(xù)、飽滿、光滑、密封、形成均勻直線。不得有氣泡、氣孔。

（5）門窗洞口外飾：門、窗洞外飾面的上天盤、按不同外裝飾材料分設(shè)外低、內(nèi)高的滴水線、滴水槽；外窗臺與窗下檻處抹出圓檔，窗臺板應(yīng)做出由內(nèi)向外的排水坡度。

2.4廚衛(wèi)滲漏。

（1）首先要把好設(shè)備、管材和管件關(guān)，施工前必須對擬安裝的設(shè)備、管材、管件(包括閥門)按規(guī)定進行強度和密閉性試驗，只有合格品，才能在施工中使用。

（2）為了防止地漏管道接口和大便器排水管接口滲漏水，下水穿板管與樓板間的密封施工，應(yīng)作為一道工序檢查驗收，合格后才允許進行地面施工。對于安裝的蹲式下臥大便器，除檢查下水管密封質(zhì)量外，尚需通過試水，檢查是否漏水。一定要在結(jié)構(gòu)和封管處不出現(xiàn)滲漏水的前提下，才允許安裝蹲式大便器，這樣即使大便器破碎或接口處滲水，也不至于滲入樓下。

【參考文獻】。

［1］王晟.建筑施工屋面防水問題[j].科技經(jīng)濟市場.（6）.

［2］任楠.建筑住宅工程防滲漏質(zhì)量監(jiān)理[j].建材發(fā)展導向.（11）.

評論文章范文通用篇三

信息爆炸的時代，讓任何一個人都不可能置身于世界之外。古人說:“文章合為時而作。”那些反映時事，與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的文章更容易打動人。青少年是未來世界的主人，對于發(fā)生在地球角落里那些大大小小的事情更應(yīng)該有選擇地去吸取。現(xiàn)在很多人都有些矯枉過正的想法，以為讓學生去讀報紙看新聞頗有些“不務(wù)正業(yè)”的成分在里面。其實，持這種觀點的人是目光短淺的人。

時事中有很多值得思考的問題，“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”，而我只想要看到你心里的哈姆雷特，這就要求對一些新聞事件能提出自己獨立的看法，而考試作文正是給你提供了一方思辯的舞臺，來展現(xiàn)你在寫作方面的特長。而這樣的“眼前事”，也更容易引起閱卷老師的共鳴，因而得到高分。

想要寫好這類文章，就要睜大眼睛，豎起耳朵，多看多聽。然后把你的信息反饋到作文中，用孩子的語言去紡織現(xiàn)實世界的熙熙攘攘。

評論文章范文通用篇四

尊敬的校長，老師們，同學們：

今天外邊下著大雪，天氣嚴寒，但是我的心是熱的。我早已盼望在劍橋同老師、同學們見面，互相交流。現(xiàn)在正是金融危機的嚴冬季節(jié)，但是我看到年輕人，仿佛看到了春天，看到了光明和未來。因為我堅信，知識的力量，年輕人的勇氣，是可以改變?nèi)说拿\、國家的命運、整個世界的命運。一篇好的演講應(yīng)該是不加修飾的。用心說話，講真話，這就是演講的實質(zhì)。我希望我的演講能夠給老師、同學們思想以啟迪。你們能夠記住其中一兩句話，那我也就滿足了。

到高等學府，我的心里總是充滿敬意。這種心情是由于我對知識、對老師、對學校的尊敬。所以，我方才深深地給校長、給老師們鞠個躬，那不是禮節(jié)，而是一個學生對待校長和老師應(yīng)盡的禮貌。

來到向往已久的劍橋大學，非常高興。劍橋舉世聞名，培養(yǎng)出牛頓、達爾文、培根等許多杰出的科學家、思想家，為人類文明進步作出了重要貢獻。今年是劍橋建校800周年，我謹致以熱烈祝賀！首先，我向劍橋大學贈送“中華數(shù)字書苑”，其中收錄了中國出版的20萬種電子圖書，涉及中國政治、經(jīng)濟、歷史、文化等各個領(lǐng)域，大家可以從中更多地了解中國。

這是我第四次訪問英國。中英相距遙遠，但兩國人民的友好交往不斷增多。香港問題的圓滿解決，經(jīng)貿(mào)、文教、科技等領(lǐng)域的有效合作，為發(fā)展中英全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系奠定了堅實基礎(chǔ)。在此，我向長期致力于中英友好的朋友們表示崇高的敬意！

今天，我演講的題目是：用發(fā)展的眼光看中國。

我深深愛著的祖國——古老而又年輕。

說她古老，她是一個有著數(shù)千年文明史的東方大國。中華民族以自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了燦爛的古代文明，對人類發(fā)展作出過重大貢獻。

說她年輕，新中國成立才60年，改革開放才30年。中國人民經(jīng)過長期不懈的斗爭建立了新中國，又經(jīng)過艱苦的探索，終于找到了適合國情的發(fā)展道路——中國特色社會主義道路，文明古國煥發(fā)了青春活力。

中國改革開放，最重要的是解放思想，最根本、最具有長遠意義的是體制創(chuàng)新。我們推進經(jīng)濟體制改革，建立了社會主義市場經(jīng)濟體制。在政府的宏觀調(diào)控下，充分發(fā)揮市場對資源配置的基礎(chǔ)性作用。我們深化政治體制改革，把發(fā)展民主和完善法制結(jié)合起來，實行人民當家作主，依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。

改革開放的實質(zhì)，就是堅持以人為本，通過解放和發(fā)展生產(chǎn)力滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，在公正的條件下促進人的全面發(fā)展；就是保障人民的民主權(quán)利，讓國家政通人和、興旺發(fā)達；就是維護人的尊嚴和自由，讓每個人的智慧和力量得以迸發(fā)，成功地追求自己的幸福生活。

30年來，中國貧困人口減少了2億多，人均壽命提高了5歲，8300萬殘疾人得到政府和社會的特殊關(guān)愛，這是中國保障人權(quán)的光輝業(yè)績。九年免費義務(wù)教育的推行，農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立，社會保障體系的完善，使學有所教、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)的理想，正在變?yōu)楝F(xiàn)實。

我愿借用兩句唐詩形容中國的現(xiàn)狀：“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！敝袊苏谂崿F(xiàn)現(xiàn)代化，這是一個古而又新的發(fā)展中大國進行的一場偉大實踐。掌握了自己命運的中國人民，對未來充滿信心！

我深深愛著的祖國——歷經(jīng)磨難而又自強不息。

我年輕時曾長期工作在中國的西北地區(qū)。在那浩瀚的沙漠中，生長著一種稀有的樹種，叫胡楊。它扎根地下50多米，抗干旱、斗風沙、耐鹽堿，生命力極其頑強。它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”，世人稱為英雄樹。我非常喜歡胡楊，它是中華民族堅韌不拔精神的象征。

千百年來，中華民族一次次戰(zhàn)勝了天災(zāi)人禍，渡過了急流險灘，昂首挺胸地走到今天。深重的災(zāi)難，鑄就了她百折不撓、自強不息的品格。中華民族的歷史證明了一個真理：一個民族在災(zāi)難中失去的，必將從民族的進步中得到補償。

此時此刻，我不禁想起在汶川地震災(zāi)區(qū)的親身經(jīng)歷。去年5月，四川汶川發(fā)生震驚世界的特大地震，北川中學被夷為平地，孩子傷亡慘重。可是，時隔10天，當我第二次來到這里時，鄉(xiāng)親們已在廢墟上搭起了板房教室，校園里又回蕩著孩子們朗朗的讀書聲。當時我在黑板上，給同學們寫下了“多難興邦”幾個字。地震發(fā)生以來，我7次到汶川災(zāi)區(qū)，碰到這樣感人的事跡不勝枚舉。我為我們中華民族這種愈挫愈奮的精神深深感動。這種偉大的精神，正是我們的民族飽經(jīng)憂患而愈益堅強、生生不息的力量源泉。

經(jīng)過半個多世紀的艱苦奮斗，中國有了比較大的發(fā)展，經(jīng)濟總量躍居世界前列，但我們?nèi)匀皇且粋€發(fā)展中國家，同發(fā)達國家相比還有很大的差距。人口多，底子薄，發(fā)展不平衡，這種基本國情還沒有從根本上得到改變。中國的人均gdp水平，排在世界100位之后，僅為英國的十八分之一。到過中國旅游的朋友，你們所看到的城市是現(xiàn)代的，而我們的農(nóng)村還比較落后。

到本世紀中葉，中國要基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，面臨三大歷史任務(wù)：既要努力實現(xiàn)歐洲早已完成的工業(yè)化，又要追趕新科技革命的浪潮；既要不斷提高經(jīng)濟發(fā)展水平，又要實現(xiàn)社會公平正義；既要實現(xiàn)國內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展，又要承擔相應(yīng)的國際責任。中國要趕上發(fā)達國家水平，還有很長很長的路要走，還會遇到許多艱難險阻。但是，任何困難都阻擋不住中國人民前進的步伐，只要我們堅持不懈地努力奮斗，中國現(xiàn)代化的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

我深深愛著的祖國——珍視傳統(tǒng)而又開放兼容。

中華傳統(tǒng)文化底蘊深厚、博大精深?！昂汀痹谥袊糯鷼v史上被奉為最高價值，是中華文化的.精髓。中國古老的經(jīng)典——《尚書》就提出“百姓昭明，協(xié)和萬邦”的理想，主張人民和睦相處，國家友好往來。

“和為貴”的文化傳統(tǒng)，哺育了中華民族寬廣博大的胸懷。我們的民族，既能像大地承載萬物一樣，寬厚包容；又能像蒼天剛健運行一樣，彰顯正義。

15世紀，中國著名航海家鄭和七下西洋，到過三十幾個國家。他帶去了中國的茶葉、絲綢、瓷器，還幫助沿途有的國家剿滅海盜，真正做到了播仁愛于友邦。

國強必霸，不適合中國。稱霸，既有悖于我們的文化傳統(tǒng)，也違背中國人民意志。中國的發(fā)展不損害任何人，也不威脅任何人。中國要做和平的大國、學習的大國、合作的大國，致力于建設(shè)一個和諧的世界。

不同國家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互學習。今天的中國，有3億人在學英語，有100多萬青年人在國外留學。我們的電視、廣播、出版等新聞傳媒，天天都在介紹世界各地的文化藝術(shù)。正因為我們善于在交流中學習，在借鑒中收獲，才有今天中國的繁榮和進步。

進入21世紀，經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化，已經(jīng)把世界連成一體，文化的發(fā)展將不再是各自封閉的，而是在相互影響中多元共存。一個國家、一個民族對人類文化貢獻的大小，越來越取決于她吸收外來文化的能力和自我更新的能力。中國將永遠堅持開放兼容的方針，既珍視傳統(tǒng)，又博采眾長，用文明的方式、和諧的方式實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮和社會進步。

評論文章范文通用篇五

隨著市場經(jīng)濟的充分發(fā)展，企業(yè)間競爭日益激烈，產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量己成為決定勝敗的關(guān)鍵因素之一，顧客、消費者成為決定一切的真正上帝，在工業(yè)生產(chǎn)中如此，在監(jiān)理行業(yè)中也不例外。

1對承包商在施工前的準備工作質(zhì)量的控制。

1.1對施工隊伍及人員質(zhì)量的控制。

監(jiān)理工程師要審查承包單位承擔任務(wù)的施工隊伍及人員的`技術(shù)資質(zhì)與條件是否符合要求，經(jīng)審查認可后，方可上崗施工；對于不合格人員，監(jiān)理工程師有權(quán)要求承包單位予以撤換。對于特殊作業(yè)、工序、檢驗和試驗人員，有時還要進行考核或必要的考試、評審。主承包單位選擇分包施工單位時，需事先由主包單位提出申請，經(jīng)監(jiān)理工程師審查認可，才能進場承擔施工任務(wù)。審查、控制的重點一般是施工的組織者、管理者的資質(zhì)與質(zhì)量管理水平，以及特殊專業(yè)工種和關(guān)鍵的施工工藝或新技術(shù)、新工藝、新材料等應(yīng)用方面的操作者的素質(zhì)和能力。

1.2對工程所需的原材料、半成品、構(gòu)配件和永久性設(shè)備、器材等的質(zhì)量控制對于材料、設(shè)備的質(zhì)量控制應(yīng)當是全過程和全面的控制，即從采購、加工制造、運輸、裝卸、進場、存放、使用等方面進行系統(tǒng)的監(jiān)督和控制。

1.2.1采購質(zhì)量的控制。

采購質(zhì)量的控制首先是確定適宜的采購方式和采購渠道，優(yōu)選供貨廠家。其次，要按照合格的采購控制程序進行原材料、半成品或構(gòu)配件、設(shè)備等的采購，即在采購定貨前應(yīng)向監(jiān)理工程師申報，經(jīng)監(jiān)理工程師審查并發(fā)出書面認可證明后，方可進行定貨采購。

1.2.2制造質(zhì)量的監(jiān)督與控制。

對于某些重要的設(shè)備、器材或外供的構(gòu)件，可以采取對廠方生產(chǎn)制造實行監(jiān)造的方式，進行重點的或全過程的質(zhì)量監(jiān)督。監(jiān)造的方式常用于下列情況：廠方生產(chǎn)該種設(shè)備或構(gòu)件尚無成熟經(jīng)驗或經(jīng)驗不足；該設(shè)備或構(gòu)件十分重要；該產(chǎn)品制造難度大、技術(shù)復雜，產(chǎn)品到場后難以解體檢查內(nèi)部質(zhì)量；該產(chǎn)品屬于新產(chǎn)品、新技術(shù)，在制造過程中容易發(fā)生質(zhì)量問題；以及對于生產(chǎn)廠家對該產(chǎn)品的質(zhì)量保證能力及水平無充分把握等。

監(jiān)造人員可由業(yè)主派出，也可委托施工單位進行監(jiān)造，或各方組成監(jiān)造進行監(jiān)造。

1.2.3材料、設(shè)備進場的質(zhì)量控制。

凡運到施工現(xiàn)場的原材料、半成品或構(gòu)配件，應(yīng)有產(chǎn)品出廠合格證及技術(shù)說明書，并由施工承包單位按要求進行檢驗，向監(jiān)理工程師提出檢驗或試驗報告，經(jīng)監(jiān)理工程師審查并確認其質(zhì)量合格后，方準進場，進口材料需會同商檢局一同檢驗。工地交貨的機械、設(shè)備或器材到場，也應(yīng)有產(chǎn)品出廠合格證及技術(shù)說明書。

1.2.4材料設(shè)備存放條件的控制。

對于施工單位所準備的各種材料、設(shè)備等的存放條件及環(huán)境，事先應(yīng)得到監(jiān)理工程師的確認。如果存放、保管條件不良，監(jiān)理工程師有權(quán)要求其加以改善并達到要求，方予以確認。對于按要求存放的材料、設(shè)備，存入后每隔一定時間監(jiān)理工程師可檢查一次，隨時掌握它們的存放質(zhì)量情況。

1.2.5對于一些當?shù)禺a(chǎn)的天然材料及現(xiàn)場配制的制品，一般要求施工單位事先進行試配，達到要求的標準方可施工。這些材料或制品除應(yīng)達到規(guī)定的力學強度指標外，還應(yīng)注意對材料化學成分的分析，并充分考慮施工現(xiàn)場加工條件與設(shè)計、試驗條件不同而可能導致的材料或半成品質(zhì)量差異。

1.3對施工方案、方法和工藝的控制。

監(jiān)理工程師要審查施工承包單位提交的施工組織設(shè)計或施工計劃，以及施工質(zhì)量保證措施。按照國際慣例，承包商中標后，應(yīng)提出詳細的施工組織設(shè)計，經(jīng)監(jiān)理工程師審批、確認后，這一文件即作為以后施工應(yīng)遵照的綱領(lǐng)性技術(shù)文件并成為施工承包合同文件的一部分，施工單位不得任意自行改動。如確需變更或修改施工方案或工藝時，必須報請監(jiān)理工程師審查批準后才能實施。

監(jiān)理工程師對單位工程施工組織設(shè)計的審核，可著重以下幾個方面：組織體系特別是質(zhì)量管理體系是否健全；施工現(xiàn)場總體布置是否合理；主要的施工組織設(shè)計技術(shù)措施針對性、有效性如何；認真審查工程地質(zhì)特征及場區(qū)環(huán)境狀況等。

監(jiān)理工程師對施工方案的審查主要包括以下幾個方面：施工程序的安排是否合理，是否符合先地下、后地上，先土建、后設(shè)備，先主體、后圍護，先結(jié)構(gòu)、后裝修的基本規(guī)律；選擇的施工機械設(shè)備技術(shù)性能、工作效率、工作質(zhì)量如何，可靠性及維修難易，能源消耗情況，操作是否安全、靈活，機械數(shù)量配置對施工質(zhì)量的影響與保證條件；主要項目的施工方法是否技術(shù)可行，是否符合現(xiàn)場條件及工藝要求，是否符合國家有關(guān)的施工規(guī)范和質(zhì)量檢驗評定標準，是否與所選擇的施工機械設(shè)備和施工組織方式相適應(yīng)，經(jīng)濟是否合理等。

1.4施工用機械、設(shè)備的質(zhì)量控制。

監(jiān)理工程師在審查承包單位提交的施工組織設(shè)計或施工計劃時，應(yīng)從以下幾個方面對施工用機械、設(shè)備進行監(jiān)控：審查機械設(shè)備的選型（機械形式、規(guī)格及性能參數(shù)）是否恰當，是否滿足施工質(zhì)量要求，符合施工現(xiàn)場條件；審查機械設(shè)備的數(shù)量是否足夠；審查所需的施工機械設(shè)備是否已經(jīng)按批準的計劃備妥，是否處于完好的可用狀態(tài)。

1.5審查與控制承包方對施工環(huán)境與條件方面的準備工作質(zhì)量。

1.6對測量基準點和參考標高的確認及工程測量放線的質(zhì)量控制。

2監(jiān)理工程師應(yīng)作好的事前質(zhì)量保證工作。

2.1作好監(jiān)控準備工作。

建立或完善監(jiān)理工程師的質(zhì)量監(jiān)控體系，作好監(jiān)控準備工作，使之能適應(yīng)施工項目質(zhì)量監(jiān)控的需要，如配備監(jiān)控人員及所需的檢測儀器設(shè)備并使之處于良好的可用狀態(tài)，明確監(jiān)控人員的職責和分工等。此外，還應(yīng)督促與協(xié)助承包商建立健全現(xiàn)場管理制度。

2.2進行設(shè)計交底和圖紙會審。

設(shè)計交底應(yīng)在工程施工前，由監(jiān)理工程師組織設(shè)計單位向施工單位有關(guān)人員進行，并寫出會議記錄，以作為對設(shè)計圖紙的補充、修改以及施工的依據(jù)。

圖紙會審通常由監(jiān)理工程師組織施工單位、設(shè)計單位及建設(shè)單位代表參加進行。由各方代表對設(shè)計圖紙中存在的問題及對設(shè)計單位的要求進行討論、協(xié)商，解決存在的問題和澄清疑點，并寫出會議紀要。

2.3設(shè)計圖紙變更及其控制。

設(shè)計圖紙變更的要求可能來自業(yè)主或監(jiān)理工程師，也可能來自設(shè)計單位或施工承包單位。不論在哪種情況下，設(shè)計圖紙的澄清、修改、現(xiàn)場變更要求及變更質(zhì)量等的執(zhí)行程序都應(yīng)嚴格按事先做出的規(guī)定進行，并作好歸檔整理工作。

應(yīng)指出的是監(jiān)理工程師對于任何一方提出的現(xiàn)場設(shè)計變更要求，都應(yīng)持謹慎的態(tài)度。除非原設(shè)計不能保證質(zhì)量，或確有錯誤，以及無法施工非改不可之外，一般情況下即使變更要求在技術(shù)上是合理的，也應(yīng)全面考慮，將變更以后所產(chǎn)生的效益（質(zhì)量、工期、造價）與現(xiàn)場變更往往會引起施工單位索賠等所產(chǎn)生的損失加以比較，權(quán)衡輕重后再做出決定。

2.4作好施工現(xiàn)場場地及通道條件的保證。

監(jiān)理工程師應(yīng)事先檢查工程所需的場地征用、居民占地設(shè)施或堆放物的遷移是否實現(xiàn)，以及道路和水、電及通訊線路是否開通等。

2.5嚴把開工關(guān)。

監(jiān)理工程師對于與擬開工工程有關(guān)的現(xiàn)場各項施工準備工作進行檢查合格后，方可發(fā)出書面的開工指令。對于已停工程，則需有監(jiān)理工程師的復工指令才能開工。開工前承包商必須提交“開工申請單”，經(jīng)監(jiān)理工程師審查批準后，才能開始進行正常施工。

3結(jié)束語。

總之，在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)建立一個不斷追求自我改進的質(zhì)量管理體系，采取有力措施，把管理工作和實踐操作相結(jié)合，提高我們的工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。

【參考文獻】。

[1]吳鵬.淺談現(xiàn)階段工程監(jiān)理的管理控制[j].中國科技信息，（12）.

[2]俞平飛.淺述建設(shè)工程監(jiān)理制度深化[j].商場現(xiàn)代化，（01）.

評論文章范文通用篇六

答：不同行業(yè)、不同地區(qū)均有所不同，一般中級一篇就夠了相關(guān)專業(yè)刊物，但有些地方需兩篇，而且是在省級專業(yè)刊物上發(fā)表才行。

高級職稱一般需兩篇，而且是國家級期刊，有些地方還需國家級核心期刊。

相關(guān)閱讀：中級：

(1)大學本科畢業(yè)，取得助理級資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作的年限由4年調(diào)整為3年;未取得助理級資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上。

(2)大學?？飘厴I(yè)，取得助理級資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作的年限由5年調(diào)整為4年;未取得助理級資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作8年以上。

(2)對新發(fā)現(xiàn)的資料加以研究，史學、考古學的研究常常如此;(3)通過搜集、整理前人已有的成就的途徑獲得新結(jié)淪，例如哲學史、語言史的研究。

(一)破格申報高級職務(wù)者必須具有下列條件中的二條。

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人;地市級以上有突出貢獻的中、青年專家;榮獲國家、省級表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長、經(jīng)理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上;省、部二等獎以上;地市一等獎以上(含發(fā)明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎)項目的主要完成者;獲得國家級金、銀產(chǎn)品獎或省、部級名牌產(chǎn)品獎或優(yōu)秀工程獎的主要生產(chǎn)技術(shù)負責人;創(chuàng)國家級、省級新產(chǎn)品獎的主要生產(chǎn)技術(shù)負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作或?qū)Ψ枪兄破髽I(yè)技術(shù)發(fā)展作出突出貢獻，取得明顯經(jīng)濟效益者;企業(yè)連續(xù)二年營業(yè)收入在2000萬元以上(省確定的山區(qū)縣1000萬元以上)、或利潤在400萬元以上(省確定的山區(qū)縣200萬元以上)的主要負責人。

4、在技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應(yīng)用中，取得的經(jīng)濟效益連續(xù)二年(申報高級職務(wù)的前二年)占本企業(yè)利稅總額(400萬元以上，貧困山區(qū)200萬元以上)20%以上的.主要技術(shù)負責人。

5、對本專業(yè)技術(shù)崗位的工作創(chuàng)立了有價值的經(jīng)驗，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻者;擔任中級職務(wù)期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的;或者在地市以上報刊或會議上發(fā)表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術(shù)論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

(二)破格申報中級職務(wù)者必須具備下列條件中的二條。

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地(市)科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品或優(yōu)質(zhì)工程的主要技術(shù)負責人。

2、在地市級以上報刊發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文三篇以上或?qū)Ｖ?/p>

3、直接主持中型項目或中型骨干企業(yè)的專業(yè)技術(shù)工作，且連續(xù)二年以上取得了明顯效益者。

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地(市)級優(yōu)秀企業(yè)家或先進專業(yè)技術(shù)工作者稱號的。

文檔為doc格式。

評論文章范文通用篇七

高中政治小論文總的要求是要求能運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，去分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，以提高分析問題和解決問題的能力，提高思想認識和覺悟。因此，要寫好政治小論文，一方面要緊密結(jié)合思想政治課教學，認真學習基本理論，掌握基本觀點;另一方面要走出課堂，積極參加社會實踐、社會思潮及其變化，深入工廠、農(nóng)村、商店參加社會實踐，進行調(diào)查研究，從社會生活中尋找和提煉材料，掌握豐富的第一手素材，從中汲取營養(yǎng)，獲得靈感，這也是小論文創(chuàng)作的唯一源泉。

一、緊跟形勢，獨立思考，寫出小論文的新意。

在小論文寫作過程中，要善于對平凡的事情進行深入分析，尋找出其不尋常之處，要重視小論文的新意。所謂新意，就是指小論文的觀點要富有時代氣息和現(xiàn)實意義，有自己的.獨立見解。要寫出有新意的小論文，首先要認真學習思想政治課的理論知識，黨和國家的路線、方針、政策和當今國內(nèi)外的時事形勢，積極投身形式多樣的社會實踐活動，只有這樣，才能使自己和集體、國家以至世界的命運聯(lián)系在一起，和時代的脈搏一起跳動，才能親身感受到富有時代氣息和現(xiàn)實意義的新人、新事、新思想，進發(fā)出有自己獨立見解的思想火花。同時，要獨立思考，善于從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題，尋找素材，抓住不放，深入調(diào)查，分析研究，逐步從外部行為摸清的思想根源和實質(zhì)，從表面現(xiàn)象透視問題的實質(zhì)，分析研究，逐步從外部行為摸清事情的思想根源和實質(zhì)，從表面現(xiàn)象透視問題的實質(zhì)。如在撰寫關(guān)于國企改革與發(fā)展的小論文冒，除了要認真學習書本上關(guān)于企業(yè)改革與發(fā)展的基本知識外，更重要的要了解黨和國家現(xiàn)階段企業(yè)改革與發(fā)展的路線、方針、政策，緊跟當前國企改革的形勢，深入分析、認真思考，才能找出富有時代氣息和現(xiàn)實意義的切入點。

二、認真分析，深入研究，做到小論文的事理相統(tǒng)一。

文章的事與理，相輔相成，缺一不可。政治小論文，要求一事一議，事理交融，層次清楚，說明力強。要明白事實勝于雄辯的道理，努力去掌握豐富的材料，注意用事實說話，擺事實、講道理，使人信服。要對在實踐中取得的感性材料進行認真的整理和分析，經(jīng)過嚴格的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理講明白、觀點說清楚，使論文主題升華，以人以啟發(fā)。在文章結(jié)構(gòu)上，無論是通過人和事來說明一定的道理，還是運用一定的原理去分析人和事，都必須注意觀點和材料相一致，真正做到事理交融、事理統(tǒng)一。同時，要使文章的層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有說服力，防止顛三倒四，雜亂無章。

三、以小見大，材料精要，語言簡練。

短小精悍是小論文的一個顯著特點。小論文的題目要小，力求以小見大，更有利于全面、深入、透徹地把問題分析清楚。相反，如果題目太大，寫多了就長，寫短了就空，很難符合要求。寫作小論文，需要作深入的調(diào)查研究，細心觀察，占有盡可能豐富而又合乎實際的材料，民時，要用科學的思維方法對所獲得的材料進行認真的分析整理，選用典型而又具體、生動的材料，選材要精，才會恰到了處。小論文的語言要精練、簡明，初稿寫完后，要多看幾遍，仔細推敲，反復修改，做到文句通順、條理清楚、語言簡練。

評論文章范文通用篇八

引不起你的恐懼，灰頸鳥。

我走在樓梯上，聽你的啼鳴。

像貨攤上的樂器，放滿了。

我的家。

遠處是外省的鉛灰的海港。

每一次母親出走，

都能在那里找回她。聽你的。

啼鳴，像是愛上了。

另一個世界——我被時光收緊的中午，

我小時候失落的鼓。

我的女人吻我并脫去我的衣服。

螞蟻。

你要那些該死的力量做什么？

拿去，我給你一個人的力量，

一個男人的力量，

一個年輕男人的力量，

一支軍隊的力量。

隱藏在你顫抖的軀體里。

但誰敢承受你的撫摸呢？

誰能想象那種密度與濃縮，

誰能保證它不會突然爆炸，

為了失去？

你用該死的力量。

在夏日午后的沉沉睡意中。

翻過一座山丘，

遺棄了同類。

綿軟的地面。

警訊已經(jīng)解除，

除非正午，熱量不再凝聚。

林中，岸上，

果實托起虛無，

劇烈地震顫。

夜，吸盡了樺皮和鐵皮。

弧心里蓄積的光。

我的鴿子，飛啊，

去染上陌生人的氣息，

弓，箭，靶子的氣息，

蹲伏在更遠，更開闊的地方。

小鎮(zhèn)的薩克斯。

雨中的男人，有一圈細密的茸毛，

他們行走時像褐色的樹，那么稀疏。

整條街道像粗大的薩克斯管伸過。

有一道光線沿著起伏的屋頂鋪展，

雨絲落向孩子和狗。

樹葉和墻壁上的燈無聲地點燃。

我走進平原上的小鎮(zhèn)，

沿著樓梯，走上房屋，窗口放著一籃栗子。

我走到人的唇與薩克斯相觸的門。

下午不能被說出。

在遠去的世界中，

有人越來越清晰：

有人用風的鏟翻動房屋。

從石頭下，拆走你們清晨的床。

烏兒銜來“爐火”這個詞尋覓著地板，

我凝視一扇空中跳動的窗；

寫作！寫作！

聽漏向黑暗的沙……。

睡眠，我的小蜘蛛。

午后多么迷亂，

我走進一座建筑的深處，

它的腳手架和視網(wǎng)膜，各種鋼。

是一個停止了述說的形狀。

我想起冰下的河，有些離奇，哦，迷亂，

我那些朋友在干什么？

智力的低潮……。

需要學習裁剪和縫紉，

在冰涼的鋼上躺半天。

睡眠，我的小蜘蛛，快爬過來，

你是我為冬天逢制的外套，

但現(xiàn)在我就想穿上你，

哦，迷亂，但我已七倍地變得堅硬。

悲傷。

現(xiàn)在，我的洛麗塔……。

你變得繞舌，突然地發(fā)笑，

而當我轉(zhuǎn)過身時，我知道。

你在偷覷著，好像。

真的有什么樂趣。

這是一個與死亡的賽跑，

一股氣流盤旋在郊區(qū)的森林里；

那么，告訴我，我已經(jīng)變成了什么？

但……讓我自己去猜吧。

落葉發(fā)出脆響；

太陽，像智者的腦漿，沿著樹干流下；

你和我。

在伐倒的樅樹堆上坐著；

你呼吸著，似乎隨時會倒下。

我嗅到你身體的一部分，像一只小橙子。

忽然熟透了，

膨脹，散發(fā)著腥臭。

于是那些日子甜蜜的瘋狂只能被追憶了。

城市的燈柱圍繞我們，

我將你舉起貼緊了墻壁，

并且將頭埋在你的還未完全發(fā)育的乳房之間。

瘟疫。

第一年，

消息被封鎖。

醫(yī)生說：“是，大人，沒有瘟疫?！?/p>

他悲哀于走出這座門有人會向他投石塊，

有時人們要一個病因勝過。

要找回他們的生命。

人們要一種裝飾的、啃嚙的被允諾的。

具體勝過要一首抽象之詩的。

不移動的深色底座：

死亡。

他的羅圈腿在重壓之下更彎了；

一旦他想起要向一千個病人提供一千種蜿蜒的。

既看不見死亡又看不見瘟疫的理由，

一旦他想起明天會有另外一千或一萬個需要不同的理由。

勝過需要相同的藥單的人。

他走出這座門，

就在他此刻故意地伸延了的聲帶上。

有著歡樂的、明亮的、贖還的、最后的叫喊：

“瘟疫”這個詞。

是血紅的。

公雞的肝臟般的花粉。

轉(zhuǎn)向時格外迅速，

越分裂就越強大，

出現(xiàn)在視線里沉穩(wěn)得。

像窗臺旁的啞鈴。

42.c的天竺葵。

或節(jié)度使夫人坐過的馬桶。

搖晃而慢慢中止的安樂椅，

它是一名扳道工，

一位一生都在描繪。

幾尾魚跳動在干涸的溪流里的畫師，

他的眼睛總是能從每一座城市里。

看見他想畫的如此之少的兩件東西。

漫長的等待。

黑暗的斗篷壓彎了空氣，

突然亮起的燈盞下，

酒的味道極濃，

他向提醒他少喝和少說話的人。

提高了嗓音：

“我們是老朋友！”

于是他們提醒我：這樣的人。

每個地方總有一個。

就在此時白晝消隱了，

殘留的火星還在水邊燃燒。

我想起他在希臘的名字，

就叫厄爾帕諾耳，

我想起他在埃及的名字，

就叫伊西斯神廟的守門人，

我想起他在這塊土地上。

卻是一個無名的人。

風，更有力地拉你的弓，

讓每一個走過的人處在繃緊的弦上，

猜測他將經(jīng)過什么地方，

你或許已經(jīng)無法射中什么，

于是漿果流失了，

帶著喪偶的悲哀，

于是那些物質(zhì)成形了，

南方的大地推開。

一座座城市的圍墻直視你，

樹林在移動中。

像一頭沙洲上的羊，

蜷縮在這塊黃昏時就從天空掉落的地方。

他也醉醺醺的，

在鶴背上死過一千次。

評論文章范文通用篇九

面對目前社會的急劇變化，市場需求凸顯多層面多元化趨勢，當前新聞教育的取向，須根據(jù)市場需要有針對性培養(yǎng)學生，這就必然要求大學新聞教學應(yīng)有準確的專業(yè)定位。筆者曾在國內(nèi)幾所新聞院系執(zhí)教，從學生畢業(yè)趨向來看，到媒體工作的畢業(yè)生越來越少，有些即使進入媒體也不是去做記者、編輯。此外更多的學生是到一些與新聞相關(guān)的部門就職，這其中包括去做各類市場的調(diào)研人員、節(jié)目欄目的策劃人員、經(jīng)營管理人員、大型企事業(yè)單位的廣告公關(guān)人員、政府機關(guān)的宣傳人員以及新媒體的操作及營銷人員等等。市場的變化要求新聞教學也必然隨之改變。根據(jù)市場需求，大學新聞教育應(yīng)調(diào)整自己的專業(yè)培養(yǎng)目標，如廣西一所大學的新聞學院給自己定下的培養(yǎng)目標是：重點面向地市級大眾傳播媒體單位，以及一些機關(guān)或企、事業(yè)單位的宣傳部門，為其培養(yǎng)所需的新聞人才及策劃管理人才；學院以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標，強化專業(yè)服務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)實社會發(fā)展。這所大學的專業(yè)培養(yǎng)目標是帶有普遍意義的。其實我國許多新聞院校已經(jīng)逐漸從“記者的搖籃”的角色中淡出，逐步與市場接軌，為市場服務(wù)。市場的多元化要求，必然導致我們在培養(yǎng)新聞專業(yè)學生的過程中的多元化教學，現(xiàn)代社會新的人才需求與傳統(tǒng)的人才需求相比，總量更大。因此，作為我們專門培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的新聞院校，需要盡快調(diào)整、細化我們的培養(yǎng)目標，準確定位我們的教育，實施多元化、多方位與市場接軌。多元化教學就是為了培養(yǎng)多元化復合新聞人才，這就需要更新我們的教材，調(diào)整我們的教學課程設(shè)置結(jié)構(gòu)，加大我們教學的科技含量，甚至要重構(gòu)我們的教學隊伍。誠然，培養(yǎng)新聞復合人才絕非易事，有時也會造成顧此失彼的傾向，四年本科教育轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不注意，就會使我們學生的學業(yè)雜而不專，學無所長。因此，我們要培養(yǎng)新聞寬口徑復合人才必須有點有面，點面結(jié)合，根據(jù)學生的專長和愛好，因材施教，量體裁衣，從而培養(yǎng)出現(xiàn)代社會需要的寬口徑的復合型新聞人才。

二、新聞教育應(yīng)技能與學養(yǎng)并舉。

筆者認為培養(yǎng)寬口徑復合型新聞人才，其支點有二：技能和學養(yǎng)，兩者缺一不可。培養(yǎng)學生的各種現(xiàn)代科技技能是造就寬口徑復合型新聞人才的基礎(chǔ)。當今社會科技飛速發(fā)展，沒有一定的科技技能無法在這個社會上立足，沒有現(xiàn)代科技技能，就不可能成為新聞復合型人才。第一，培養(yǎng)多種技能于一身的背包記者。早在2002年,國外著名記者簡埃倫斯蒂文斯在網(wǎng)絡(luò)新聞學評論網(wǎng)首次提出了“背包記者”這個概念。她宣稱自己是報社記者，同時能為電視臺和網(wǎng)站提供照片和視頻新聞。她會使用各類設(shè)備，包括相機，筆記本電腦，錄音器，麥克風，攝像機，各類編輯軟、硬件等，這些設(shè)備都放在她隨身攜帶的大背包里，“背包記者”由此而生?！氨嘲浾摺痹诋斀駭?shù)字化時代已成為社會越來越需要的新聞人才。作為一名記者在媒介融合的環(huán)境之下，不再單純地只為某一種媒介提供報道，而需要同時為紙媒、網(wǎng)媒、廣播電視、手機等多種平臺提供作品，這就要求記者不能再像以往那樣，只做單純的文字記者，或是攝影、攝像記者，而應(yīng)該是“背包記者”，其具備文字、攝影、攝像、音頻、視頻等多種手段的操作技能，完成以多媒體融合為背景的新聞策劃、信息采集制作、影像傳播等工作。對于國內(nèi)媒體來說，對這種多技能的“背包記者”的大量需求也正日益浮出水面。我們現(xiàn)以《寧波日報》為例，2006年8月隨著《寧波日報》播報的正式開通上線，《寧波日報》作為單一紙媒的歷史宣告終結(jié)，之后他們努力打造多個產(chǎn)品:互動多媒體報、手機報、電子紙報、戶外電子屏、網(wǎng)站等，該報一個全新媒體時代誕生了。他們組建了全媒體新聞中心，其基本運作模式是一個編輯部，多種介質(zhì)終端。這對于報社全媒體新聞中心的工作人員就提出了更高的要求，每個記者，要能夠創(chuàng)造出不同介質(zhì)的媒體所需要的不同類型的新聞作品，他們都配備了較為齊全的采訪“武器”：每人一臺筆記本電腦，移動、聯(lián)通兩種無線上網(wǎng)卡，一臺照相機、一臺攝像機、一部智能手機，可以同時滿足手機報、電子紙移動報、網(wǎng)站、戶外視屏等多種信息需求。在經(jīng)過了一段時間的錘煉之后，這些記者不僅熟練掌握各種數(shù)字設(shè)備、電腦軟件的使用，還具備播音主持、編導等多種技能，成為真正意義上的“背包記者”。第二，注重跨學科的“知識學養(yǎng)”。注重學養(yǎng)，豐厚學生跨文化、跨學科的知識儲備，是培養(yǎng)寬口徑復合型新聞人才的必要條件。“背包記者”的身后除了一個裝有各種先進技術(shù)設(shè)備的背囊之外，必須還應(yīng)有另一個背囊，那就是知識的背囊。

當今時代的新聞從業(yè)人員必須具備豐厚的學養(yǎng)，哲學、政治、經(jīng)濟、法律、歷史、天文、地理、科技、文學、外語、宗教及生活知識等都要涉獵，一個現(xiàn)代新聞人應(yīng)上知天文地理，下知雞毛蒜皮，既是雜家通才，又是專家專才?？梢詳嘌裕瑳]有相當?shù)目缥幕?、跨學科知識儲備的新聞人絕對寫不出好的作品。打好知識根底，豐富學生跨文化、跨學科知識的背囊是培養(yǎng)寬口徑復合型新聞人才的必須，為他們以后能寬口徑選擇工作及接受在職教育、構(gòu)建終身教育打好知識根底。哥倫比亞大學新聞學院的先驅(qū)、美國報業(yè)巨子普利策有這樣一段著名的論述，他說，倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的t望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警報。而要做到這一點，自然需要敏感的神經(jīng)、廣博的學識、真摯的情感等，同時更重要的還要擁有一種實踐性能力，亦即將多學科的知識和多背景的問題融會貫通，進而以普通人的視角與水平將其呈現(xiàn)出來的獨到本領(lǐng)。[1]普利策強調(diào)廣博的知識，融會貫通的能力是新聞院系學生必須具有的。注重跨文化跨學科的學養(yǎng)，使一部分學生向?qū)W者型、智慧型新聞復合人才轉(zhuǎn)化。目前我們新聞院系培養(yǎng)出的學生多上手快，而后勁不足，究其原因，就是學生的跨學科知識儲備薄弱，知識結(jié)構(gòu)存在缺陷，知識背包囊中羞澀。香港大學的陳韜文教授認為：學生的知識面是最重要的一個方面，同時信息科技沖擊媒體的傳統(tǒng)邊界，工種變化多端，知識更新速度快，所以需要培養(yǎng)適應(yīng)力強，了解跨文化和具備跨境傳播素養(yǎng)的人。[2]具備跨文化、跨學科的知識是對新時代新聞專業(yè)學生的更高要求。重思、重學、重科技的理念是新聞教育必須著重強調(diào)的，我們不少新聞院系只注重學生的動手能力而忽視學養(yǎng)的教學方法是沒有出路的。第三，在具備了一定技能與學養(yǎng)之后，還有一點也是應(yīng)該強調(diào)的，這就是新聞精神。新聞精神是貫穿在新聞實踐活動中的一條紅線，是一種指導和支配新聞實踐活動的總的觀念。這種觀念在新聞活動中主要表現(xiàn)為三種具體的精神：求實為本的科學精神、正義至上的人文精神與和諧為美的自由精神。正是它們構(gòu)成了新聞精神的核心內(nèi)容和精神訴求―――真實、公正、自由、和諧。新聞精神還包含著新聞人的新聞追求和傳播方向，是新聞活動主體重要的精神動力，是新聞傳播得以進行和展開的內(nèi)在精神機制。它可以喚起主體從事新聞活動的熱情，堅定從事新聞活動的意志，激勵新聞人為實現(xiàn)傳播目標做出努力。[3]確立正確的新聞精神，對履行新聞職責至關(guān)重要，其根本原因在于人性中特有的理性精神。當一個新聞人有了純正的心靈，有了為公共利益服務(wù)的信念，他的新聞行為就會追求美好的境界，就不會過多地為己私利去煞費苦心。有位學者講得很精到：“觀念是關(guān)鍵，精神是靈魂，最嚴重的污染是心靈的污染?！迸囵B(yǎng)復合型新聞人才，必須強調(diào)這種新聞精神，堅守自律和他律，有自己良好的思想意識和道德底線，看重“職業(yè)操守”。只有強調(diào)這種新聞精神，才能使我們培養(yǎng)的未來新聞人在今后的各種新聞活動中不迷失方向和自我，在洶涌的市場大潮中站穩(wěn)腳跟，所向披靡。

三、新聞教學改革強調(diào)從實際出發(fā)。

新聞教學必須從實際出發(fā)，腳踏實地做好每項具體工作，新聞教育必須具有各種資源元素，其中包括：師資資源、設(shè)備資源、圖書史料資源、學生資源等等，各種資源缺一不可，根據(jù)在新聞教學上的實踐，筆者認為搞好新聞教學改革，必須注重以下幾點：首先，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍，這是提高新聞教學的基礎(chǔ)。教育質(zhì)量的`優(yōu)劣關(guān)鍵是教師素質(zhì)的優(yōu)劣，因此，建立培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量的新聞教師隊伍是提高新聞教學質(zhì)量的決定因素。根據(jù)學校新聞教學目標，制定教師建設(shè)和培養(yǎng)的短期與長期規(guī)劃，有計劃有目的地引進新聞專業(yè)緊缺人才，使教師整體年齡和學歷結(jié)構(gòu)更適合培養(yǎng)新聞復合人才的要求。其二，提高實驗設(shè)備的運用頻率。一般大學新聞專業(yè)教育都基本具備電視攝像實驗室、演播實驗室、電視編輯室、新聞報刊實驗室和廣告實驗室等基礎(chǔ)設(shè)施。不少學校雖然設(shè)備精良但使用頻率卻很低，原因是使用或租用手續(xù)繁瑣，有的則是管理制度不健全，許多設(shè)備只是擺設(shè)而不能使用。據(jù)了解，一些學校的學生四年都沒有動過攝像設(shè)備，不懂攝像的實際操作。要提高學生的技能，就必須讓他們多運用這些設(shè)備，讓他們熟悉這些設(shè)備。其三，改革教學計劃和人才培養(yǎng)模式，建立更為合理、科學的專業(yè)教學計劃和人才培養(yǎng)方案。專業(yè)教育應(yīng)堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)相結(jié)合的原則，在重基礎(chǔ)、厚核心、寬選修的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“平臺+模塊”的課程體系，形成“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)主干課+專業(yè)方向模塊+綜合素質(zhì)+實踐環(huán)節(jié)課”的課程結(jié)構(gòu)，加大公共選修、人文基礎(chǔ)選修和專業(yè)新聞選修的課程，以保證“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的新聞人才培養(yǎng)目標。其四，搞好新聞教學改革必須從課程體系和教學內(nèi)容的細化入手，一些新聞院系改變了“滿堂灌”的填鴨式教學模式，開始嘗試各種新的教學方法，如上課強調(diào)“三多”教學，即：多提問、多討論、多案例；在教學方式上注意“三個轉(zhuǎn)變”，即：教學方式、學習方式、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變；在教學目標上著力培養(yǎng)學生“三種能力”，即：思維能力、表達能力、動手能力。而廣西師范學院新聞傳播學院還開展“1153新聞教育成才工程”，要求學生在四年中讀100本好書，背100篇文章，寫50篇新聞作品，參加30項社會實踐活動。該活動的實施提高了學生的綜合素質(zhì)，取得了很好的實際效果。其五，目前不少新聞院校在提高學生專業(yè)素質(zhì)方面注重對課程實踐教學的改革，他們逐步建立和完善“課程―專業(yè)”、“課內(nèi)―校內(nèi)―媒體、企業(yè)”、“實訓―見習―實習”、“平時―假日―集中”多種結(jié)合的層次實踐教學體系，初步形成了自己的新聞教學特色。同時他們建立了多個以媒體、企業(yè)為中心的實習基地，讓學生有實際操作消化知識的環(huán)境。

面對中國教育的普遍狀況，有必要進一步思考兩個問題：教育的目的是什么？最好的教育是什么？我們可以這樣回答：教育的目的，是解決有限的人生精力與無限的知識之間的矛盾。而最好的教育，是能用最小的教育成本最快培養(yǎng)人實現(xiàn)最大的人生價值。[4]我們研究中國新聞教育的改革，要培養(yǎng)出合格的適應(yīng)當今時代的寬口徑復合型新聞人才，也同樣要回答這樣兩個問題：如何在有限的新聞教學時間里讓學生掌握最精良的知識并受到最有效的專業(yè)教育？如何用最小的新聞教育成本最快培養(yǎng)學生實現(xiàn)最大的人生價值？每一位新聞院系的教育工作者都需要認真思考這些問題和回答這些問題。

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