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弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇一
在全區(qū)各族人民認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神之際,我們迎來了第三個(gè)國(guó)家憲法日。西藏自治區(qū)普法辦高度重視,周密動(dòng)員部署,認(rèn)真安排落實(shí),緊扣“增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’,弘揚(yáng)憲法精神”主題,從11月下旬開始至12月中旬,組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的“12·4”國(guó)家憲法日系列宣傳活動(dòng),取得了良好效果。
一、高度重視,周密安排部署。
根據(jù)中宣部、司法部聯(lián)合下發(fā)的通知要求,自治區(qū)普法辦及。
時(shí)逐級(jí)請(qǐng)示匯報(bào),自治區(qū)黨委常委、自治區(qū)副主席、區(qū)黨委政法委書記、區(qū)法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)何文浩同志對(duì)活動(dòng)主題及活動(dòng)要求做出重要指示。為更好開展“12·4”系列宣傳活動(dòng),自治區(qū)普法辦精心策劃、周密部署,于11月28日聯(lián)合區(qū)宣傳部、區(qū)司法廳下發(fā)《關(guān)于開展“12·4”國(guó)家憲法日系列宣傳活動(dòng)的通知》(藏司字〔20__〕344號(hào)),制定《關(guān)于開展“12·4”國(guó)家憲法日“法治宣傳一條街”活動(dòng)的方案》,對(duì)全區(qū)“12·4”國(guó)家憲法日系列宣傳活動(dòng)進(jìn)行合理安排部署。
(一)明確工作目標(biāo)。緊密結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際,提出“增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)’、弘揚(yáng)憲法精神”活動(dòng)主題,圍繞憲法宣傳這條主線,深入學(xué)習(xí)宣傳中央第六次西藏工作座談會(huì)精神、自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神、民族區(qū)域自治法、國(guó)家基本法律法規(guī)、黨內(nèi)法規(guī)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、反恐防恐知識(shí)以及自治區(qū)各項(xiàng)維穩(wěn)措施,不斷增強(qiáng)全區(qū)各族群眾的法治觀念和法律意識(shí),為推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
(二)明確工作措施。要求各級(jí)普法辦認(rèn)真組織開展“12·4”國(guó)家憲法日系列宣傳活動(dòng)。在“12·4”當(dāng)天,在黨政機(jī)關(guān)所在地組織開展集中法治宣傳活動(dòng);從11月下旬開始至12月中旬,各地市、各單位結(jié)合實(shí)際,利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體,充分發(fā)揮便民警務(wù)站、駐村工作隊(duì)、寺廟管委會(huì)、普法講師團(tuán)的職能作用,在全社會(huì)組織開展形式多樣、各具特色的憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),形成強(qiáng)大聲勢(shì)和影響。
(三)明確工作要求。要求各級(jí)各部門高度重視“12·4”系列宣傳活動(dòng),專題部署,細(xì)化責(zé)任分工,切實(shí)抓好工作落實(shí);同時(shí),各級(jí)各部門要將“12·4”國(guó)家憲法日主題活動(dòng)與本地區(qū)、本部門的相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合,制定具體活動(dòng)方案,彰顯系統(tǒng)特色,形成“統(tǒng)一主題、部門協(xié)調(diào)、細(xì)化方案、分工負(fù)責(zé)”的工作格局。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇二
谷穗、齒輪、金色的五星,簇?fù)碇鴩?guó)徽下法律的圣潔。在日常生活中我們有很多地方要用到法律,法律在我們生活中扮演著不可缺少的角色。
“勿以惡小而為之”,這是三國(guó)時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話,這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年,但它的哲理光芒永存。
小時(shí)候,爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子他們告訴我,要遵守交通規(guī)則,不要闖紅燈;和小朋友一起玩時(shí),他們告訴我不能欺負(fù)小朋友,要和小朋友互相謙讓,一起玩。及至上學(xué)以后學(xué)校的老師們和爸爸媽媽一樣,也告訴我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)校還請(qǐng)來了很多警察叔叔阿姨給我們講違法亂紀(jì)的危害,用活生生的例子教育我們要遵紀(jì)守法。在他們的教育下,我知道了:做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡(jiǎn)單,更重要的是做了壞事會(huì)給別人也會(huì)給自己帶來不方便,會(huì)影響別人的生活,也會(huì)改變自己的生活,讓自己走向深淵。
時(shí)間一天天過去,我也在慢慢長(zhǎng)大。在電視報(bào)道上,在報(bào)刊雜志上,甚至就在我自己的生活中,我看到了,也深深地意識(shí)到:遵紀(jì)守法應(yīng)該從小做起,我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)在法律的制約下生活。否則,很可能會(huì)觸犯法律,而如果觸犯了法律,最終后悔的會(huì)是自己!
憲法在根本上和宏觀上確定著控制國(guó)家權(quán)力的基本原則、基本制度和基本方法。而憲法確定這些基本原則、基本制度和基本方法的最高價(jià)值是維護(hù)人的尊嚴(yán),可以說,憲法所確定的基本原則、基本制度和基本方法都是圍繞著如何更好地維護(hù)人的尊嚴(yán)而展開的。在這一最高價(jià)值指導(dǎo)之下,憲法設(shè)定了國(guó)家的根本制度、國(guó)家的各項(xiàng)基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)及其具體運(yùn)行、公民的各項(xiàng)基本權(quán)利。特別是,依照這一最高價(jià)值,設(shè)定了控制國(guó)家權(quán)力的基本原則和基本方法。一切國(guó)家權(quán)力均來源于憲法并受制于憲法,憲法不僅控制著整個(gè)國(guó)家權(quán)力,而且國(guó)家權(quán)力之組成部分的立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的'運(yùn)行和展開,均需遵從憲法的最高價(jià)值和由這一最高價(jià)值所決定的基本原則、基本制度。因此,我們所直接體驗(yàn)和觀察到的國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運(yùn)行和展開,都是憲法影響社會(huì)生活的具體體現(xiàn)。
總之,要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,人民幸福,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安,就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員,我們必須始終將憲法放在心中,保護(hù)公民權(quán)利,牢記權(quán)力是人民賦予的,我們只有為人民服務(wù)的義務(wù),沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù),沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任,也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇三
3.法律援助在您身邊,公平正義與您牽手。
4.堅(jiān)持學(xué)法用法,提高法律素質(zhì)。
5.自覺履行公民義務(wù),依法維護(hù)合法權(quán)益。
6.開展普法教育,增強(qiáng)法制觀念。
7.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。
8.國(guó)家尊重和保障人權(quán)。
9.保證憲法實(shí)施,就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。
10.樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
11.尊重憲法,崇尚法治。
12.遵紀(jì)守法,利人利己。
13.與法同法,社會(huì)和諧。
14.遵紀(jì)守法,從我做起。
15.遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信。
16.依法治校法育未來!
17.學(xué)法用法,做遵紀(jì)守法好少年!
18.加強(qiáng)青少年法制教育,讓青少年遠(yuǎn)離犯罪!
19.任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。
21.依法治國(guó),首先是依憲治國(guó);依法執(zhí)政,關(guān)鍵是依憲執(zhí)政。
22.憲法的生命在于實(shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。
23.憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù),憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰。
24.維護(hù)憲法權(quán)威,就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威。
25.“遵紀(jì)守法,從我做起”
26.“遵紀(jì)守法,做對(duì)社會(huì)有益的人”
27.“學(xué)法用法,爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的青少年”
28.普及法律知識(shí),構(gòu)建和諧社會(huì)。
30.依法行使民主權(quán)利,依法履行法定義務(wù)。
31.退一步海闊天空,讓三分心平氣和。
32.我為法律做宣傳,法律為我保平安。
33.宣傳安全法規(guī),普及安全知識(shí)。
35.學(xué)法律,講權(quán)利講義務(wù),講責(zé)任。
36.知法明禮,用法維善,護(hù)法除惡,守法心安。
37.學(xué)法以明道,用法以立身。
38.學(xué)法用法,依法維權(quán)。
39.學(xué)法知法,守法用法,共創(chuàng)法治水城。
40.學(xué)好法律明是非,依法維權(quán)不吃虧。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇四
同學(xué)們,這些你了解嗎?憲法是我國(guó)的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的,一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為母法、最高法,而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則被稱為子法。黨的十八大四中全會(huì)決定,從今年起將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。
為不遺余力的宣傳憲法,推進(jìn)依法治教,學(xué)校決定開展以弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治中國(guó)為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。通過召開主題班會(huì),辦主題小報(bào),聽法制講座,上法制教育課等,弘揚(yáng)憲法精神、樹立憲法權(quán)威,學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。
十八大四中全會(huì)提出的依法治國(guó),首先就是依憲治國(guó),依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。同學(xué)們,你們知道嗎?憲法規(guī)定:從你出生的'那一天起,你就是中華人民共和國(guó)的公民了,國(guó)家的興旺就與你息息相關(guān)。憲法還規(guī)定:從你滿18周歲的那一天起,你就可以參加各個(gè)層面的政治選舉,擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略,是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,不遵守紀(jì)律,不聽老師的教育,愛小偷不摸,小到別人的一根筆,一塊橡皮,大到用暴力手段敲詐同學(xué)的錢物,打架斗毆、上網(wǎng)吧等等。小小的年紀(jì),就已經(jīng)有了許多劣跡。當(dāng)他們走出我們的校園,或早或晚,可能就走上了犯罪的道路,受到法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段,我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育,漸漸變壞的。
人,不可能自然變得優(yōu)秀,是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩,不成方圓;沒有紀(jì)律,不成體統(tǒng)。人的一生除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)外,還要學(xué)習(xí)法律知識(shí),如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí),你就不知道你的好多權(quán)利都受法律保護(hù),如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí),你就不知道你的一些行為已經(jīng)違法犯罪。
同學(xué)們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿大家在今后的學(xué)習(xí)生活中,一同舉起生命的盾牌,學(xué)法、知法、懂法、守法、用法,依靠法律這把雙刃劍,平安、健康、茁壯成長(zhǎng)!
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇五
憲法在生活中無處不在,我們也常提到它,可是,你知道憲法的詳細(xì)概念嗎?憲法是一個(gè)國(guó)家的根本大法,是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系,確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治,規(guī)定國(guó)家的根本任務(wù)和根本制度,即社會(huì)制度、國(guó)家制度的原則和國(guó)家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。
而我們作為21世紀(jì)的中學(xué)生,需要擁有的是憲法剛正不阿、不同流合污的品質(zhì)精神,憲法精神主要包括:(i)生產(chǎn)資料公有制和按勞分配;(2)工人階級(jí)和勞動(dòng)人民的政權(quán);(3)社會(huì)主義精神文明。
社會(huì)主義的這三個(gè)方面的本質(zhì)特征在現(xiàn)行憲法中得到了充分的反映。
在我們?nèi)粘I钪械教幎加蟹ǖ挠白?,到處都要受到法的制約。
聯(lián)系我們?cè)趯W(xué)校的生活,學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)雖說不上法,但同學(xué)們能否嚴(yán)格遵守也體現(xiàn)了同學(xué)們是否具備法制意識(shí)。
以小見大,只有時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格要求自己,才能逐步增強(qiáng)自己的法制意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們是國(guó)家的希望和未來,一定要意識(shí)到健全的法制系統(tǒng)可以維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定、保障社會(huì)的安寧、提高公民的生活質(zhì)量;但如果有憲法不依或知法犯法則會(huì)破壞社會(huì)的和諧,最終害人害己。
同學(xué)們,讓我們一起學(xué)憲法、知憲法、守憲法、護(hù)憲法,用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,用我們靈巧的雙手共建人類的文明,共創(chuàng)和諧校園,弘揚(yáng)憲法精神!關(guān)于學(xué)憲法講憲法征文三:生活在法律時(shí)代的人,顧名思義,干什么事都要講法律,那才叫一個(gè)字爽(如果說慘就會(huì)犯背叛罪)比如:前幾天,一個(gè)小同學(xué)踢足球時(shí),踢碎了我家的玻璃,我生氣及了,喂!你把我家玻璃踢碎了,還想跑,我要告你損壞他人物品!那位小同學(xué)也不慌不忙,隨聲答到:你如果告我,我也告你,我把足球踢到你們家非法建造的陽(yáng)臺(tái)上!還有一次,我放學(xué)后走在大街上,不小心踩到一塊香蕉皮,摔了一跤,我剛想破口大罵,到嘴邊的話又縮了回去,不行,根據(jù)語言法里有明確規(guī)定,凡是辱罵任何生物者(如蒼蠅,蚊子,樹木,香蕉皮等等)都要罰款辱罵字?jǐn)?shù)的一百倍以上,我正萬幸想起了這條法律而沒釀成大災(zāi)但是更倒霉的在后頭,一位警察叔叔從我身邊走過,正好看見我摔跤,便對(duì)我說:小朋友,你可懂得環(huán)境法的第123章456條789款,這里明確指出如果摔倒后壓到土地面積超過0.00000000001平方厘米,就會(huì)收到響應(yīng)面積的十倍罰款,剛才你摔倒后的面積正好是1.2345平方厘米,請(qǐng)支付罰款金!暈!像這樣的事還有很多,老師教我們背法律,三個(gè)學(xué)期沒背完一半,撿到一角錢被拘留,踩死螞蟻犯了動(dòng)物保護(hù)法。
生活在法律時(shí)代呀,真叫一個(gè)字爽。
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弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇六
憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法,就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,不得違背憲法,違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法,就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。憲法是國(guó)法,憲法不是家法,也不是校規(guī),而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法。
大家知道,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),沒有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校假如沒有嚴(yán)格的規(guī)定,就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展?,F(xiàn)代社會(huì)受一些不健康思想的影響,我們變壞真是太容易了,比如網(wǎng)吧、游戲廳等,你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的.幼稚、不成熟,可能會(huì)做出一些不該做的事情,甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì),我特別向大家提出幾點(diǎn)建議:
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園,不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不說謊、小偷小摸、義氣用事。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快,而毀掉自己的一生。
三、不要因?yàn)橄嗷ブg磕磕碰碰,就出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象,只要我們心胸放得開闊一點(diǎn),大事化小,小事化了,就能避免發(fā)生許多事件,又何必逞一時(shí)之強(qiáng),釀終身大錯(cuò)呢?學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭,我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員,當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭,我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止,并及時(shí)報(bào)告班主任,防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。
同學(xué)們,讓我們攜起手來,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī),自覺抵制各種不良現(xiàn)象,相互幫助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。讓我們一起學(xué)法、知法、守法,做一名新世紀(jì)合格的學(xué)生,用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,用我們靈巧的雙手共建人類的文明,共創(chuàng)和諧校園。
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弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇七
憲法的生命在于實(shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。
十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過的憲法修正案,是對(duì)我國(guó)憲法的又一次重大完善。
更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、推進(jìn)全面依法治國(guó)中的重大作用,需要學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法,在全社會(huì)弘揚(yáng)憲法精神。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“保證憲法實(shí)施,就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。
”修改憲法,正是為了更好實(shí)施憲法,更好發(fā)揮憲法的國(guó)家根本法作用。
此次憲法修改,反映了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新形勢(shì)新實(shí)踐,對(duì)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了及時(shí)確認(rèn),集中體現(xiàn)了黨和人民意志。
學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法,維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威,捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán),才能保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。
我們要把實(shí)施憲法擺在新時(shí)代全面依法治國(guó)的突出位置,采取有力措施加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督工作,為保證憲法實(shí)施提供強(qiáng)有力的政治和制度保障,以憲法修改為契機(jī)把全面貫徹實(shí)施憲法提高到一個(gè)新水平。
“天下之事,不難于立法,而難于法之必行。
”學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法,首先要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。
我們黨首先要帶好頭,堅(jiān)持依憲執(zhí)政。
要把領(lǐng)導(dǎo)人民制定和實(shí)施憲法法律,同黨堅(jiān)持在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)統(tǒng)一起來,真正做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。
任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法法律的特權(quán)。
一切違反憲法法律的行為,都必須予以追究。
要完善國(guó)家工作人員學(xué)習(xí)憲法法律的制度,推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí),增強(qiáng)憲法意識(shí),帶頭遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法,做尊法學(xué)法守法用法的模范。
要教育引導(dǎo)廣大黨員干部對(duì)憲法法律保持敬畏之心,帶頭維護(hù)憲法和法律權(quán)威,不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力和水平。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù),憲法的偉力在于人民群眾真誠(chéng)的信仰。
憲法只有深入人心,憲法實(shí)施才能真正成為全體人民的自覺行動(dòng)。
習(xí)近平總書記指出,要加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育,弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識(shí),為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營(yíng)造良好氛圍。
此次憲法修改,對(duì)于增強(qiáng)全黨全國(guó)各族人民的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),自覺維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央、在全黨的核心地位,自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),至關(guān)重要、影響深遠(yuǎn)。
全社會(huì)要廣泛開展學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的宣傳教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識(shí),使遵守憲法成為全體人民的自覺行動(dòng),為全面推進(jìn)依法治國(guó)提供強(qiáng)大推動(dòng)力。
治國(guó)憑圭臬,安邦靠準(zhǔn)繩。
回顧歷史,改革開放以來黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就和進(jìn)步,都離不開憲法的全面有效實(shí)施,離不開全社會(huì)對(duì)憲法精神的尊崇。
學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法,大力弘揚(yáng)憲法精神,才能更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代推進(jìn)全面依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的國(guó)家根本法作用,讓憲法為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)保駕護(hù)航。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇八
首先,加強(qiáng)民主與法制教育是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要,艱巨的任務(wù)。自黨的十一屆三中全會(huì)以來,特別是隨著改革開放的不斷深入,法制教育,越來越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位置。首先從穩(wěn)定局勢(shì)看,需要深入普法,進(jìn)行法制教育。當(dāng)前,我們?nèi)珖?guó)各地政治形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是穩(wěn)定的,社會(huì)治安也是基本穩(wěn)定的,這是主流,是必須充分肯定的。但是,只要國(guó)外反動(dòng)勢(shì)力對(duì)我國(guó)“和平演變”的圖謀不死,就必然會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一定的影響;同時(shí),當(dāng)前的改革開放,在我國(guó)歷史發(fā)展中,還處于摸索階段,目前在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨著市場(chǎng)疲軟,國(guó)營(yíng)企業(yè)中“三角債”嚴(yán)重,職工收入不平衡等新問題,也是容易引起不穩(wěn)定的因素。要保持全社會(huì)有一個(gè)良好的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,就必須在堅(jiān)持不懈地進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的同時(shí),建立和健全社會(huì)主義法制。要建立和健全社會(huì)主義法制,那么,進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)人們的法律意識(shí)、法制觀念就顯得十分迫切了。只有大力加強(qiáng)法制教育,把法律交給人民,使之成為廣大公民的行為規(guī)范和維護(hù)社會(huì)安定的有力武器。對(duì)公民進(jìn)行法制教育必須與民主教育結(jié)合起來。
其內(nèi)容包括我國(guó)社會(huì)主義民主和法制建設(shè)的基本方針和政治,民主意識(shí),法律基本知識(shí),革命紀(jì)律的教育等等。進(jìn)行社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制教育,首先應(yīng)幫助全體公民增強(qiáng)當(dāng)家作主的政治責(zé)任感,正確運(yùn)用民主權(quán)利。教育人們懂得社會(huì)主義民主,是在中國(guó)共產(chǎn)黨集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的民主。在社會(huì)主義制度下,人民享有廣泛的民主和自由,同時(shí)又必須遵守社會(huì)主義紀(jì)律和法制,不允許以任何借口搞極端民主化和無政府主義。黨的十一屆三中全會(huì)以來,我國(guó)建立了以憲法為中心的各個(gè)法規(guī),成績(jī)顯著,但各有關(guān)部門的法規(guī),與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程相比,還需進(jìn)一步健全、完善和實(shí)施,如計(jì)劃法、財(cái)政立法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等等。我們要有針對(duì)性地進(jìn)行法律、法規(guī)的教育,引導(dǎo)和幫助人們懂得什么是守法,什么是違法,明確是非界限,在全社會(huì)逐步做到有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。使人們懂得堅(jiān)決同無政府主義、極端個(gè)人主義、資產(chǎn)階級(jí)自由化等非民主現(xiàn)象作斗爭(zhēng)是必須履行的憲法和法律規(guī)定的義務(wù)??傊?,通過民主與法制教育,使整個(gè)社會(huì)形成一個(gè)全民學(xué)法、知法、懂法、執(zhí)法、遵紀(jì)守法的新局面。
在法治宣傳實(shí)效上全國(guó)領(lǐng)先,在普法品牌創(chuàng)建上全國(guó)領(lǐng)先,在城市法治化整體水平上全國(guó)領(lǐng)先,是南京市“六五”普法的總體目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)要求,南京市司法局把“普法不僅是傳播知識(shí),更是文化建設(shè)”作為創(chuàng)新法治宣傳的工作理念,強(qiáng)化部門合作,搭建聯(lián)動(dòng)平臺(tái),凝聚工作合力,在打造特色品牌、提升宣傳品位上尋求新突破。
一是不斷在普法宣傳覆蓋面上尋求新突破。與市委宣傳部聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)全市法制宣傳教育全覆蓋工作體系建設(shè)的實(shí)施意見》,到2015年,全市將形成組織健全、機(jī)制完善、協(xié)同有力、運(yùn)行有序、富有實(shí)效的法治宣傳教育全覆蓋工作體系,全市法治宣傳教育社會(huì)知曉率、滿意度將分別達(dá)到97%、92%。深入整合資源,加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),充分發(fā)揮傳統(tǒng)普法品牌的影響,對(duì)“法律人在行動(dòng)”傳統(tǒng)法治宣傳品牌進(jìn)行提檔升級(jí),積極發(fā)揮律師、公證員、基層法律服務(wù)工作者、司法鑒定人、人民調(diào)解員、人民陪審員等法律服務(wù)人員的普法“主力軍”作用,積極開展各類普法活動(dòng),實(shí)施全社會(huì)共同參與的“大普法”工程,拓展普法宣傳覆蓋面。注重充分發(fā)揮現(xiàn)代電子傳媒優(yōu)勢(shì)。與移動(dòng)、電信、聯(lián)通3家通訊公司深度合作,在全市范圍內(nèi)開展手機(jī)短信普法活動(dòng),對(duì)全市800萬手機(jī)用戶每年發(fā)送兩次普法短信,已經(jīng)連續(xù)發(fā)送3年,實(shí)現(xiàn)手機(jī)短信普法4800萬人次的效果。還開拓“憲法知識(shí)問答”有獎(jiǎng)明信片征答等普法新平臺(tái),充分利用現(xiàn)有各種平臺(tái)資源,開展面向廣大群眾的法治宣傳活動(dòng),實(shí)現(xiàn)在“法制宣傳實(shí)效上全國(guó)領(lǐng)先”的目標(biāo)任務(wù)。
二是不斷在普法品牌創(chuàng)建上尋求新突破。為深化全市“六五”普法工作,打造具有南京特色的法制宣傳教育工作品牌,全面推進(jìn)法治城市建設(shè),2012年2月全市組織實(shí)施了“六五”普法品牌建設(shè)“百花齊放”工程。所有普法品牌創(chuàng)建工作全部實(shí)行“項(xiàng)目化”管理,通過“1+x”聯(lián)辦模式,搭建區(qū)、部門聯(lián)動(dòng)平臺(tái),市各有關(guān)部門與相關(guān)區(qū)簽訂結(jié)對(duì)共建協(xié)議,共同打造,共同推進(jìn)。歷經(jīng)3年的努力,全市推出了100多個(gè)不同內(nèi)容、不同層次、不同形式、不同品位的在全市乃至全省全國(guó)有一定影響的特色普法教育品牌,打造了一批在省內(nèi)外有較大影響的法治文化精品,使“六五”普法工作充滿活力,呈現(xiàn)“花團(tuán)錦簇,春色滿園”的生動(dòng)局面。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇九
弘揚(yáng)憲法精神主題演講稿怎么寫?法律是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)神,也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準(zhǔn)則,我們每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)法,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。一起來和豆花問答網(wǎng)小編看看弘揚(yáng)憲法精神演講稿大全,歡迎查閱!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《憲法在我心中》,同學(xué)們,在我們這個(gè)社會(huì)大家庭里,我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限,而這也是我們每個(gè)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
我們是生長(zhǎng)在法制社會(huì)的兒童,我不知道沒有法制的社會(huì)會(huì)是什么樣子,今天我們放眼看去,我們的社會(huì)有正常的秩序,我們能幸福快樂的生活,是因?yàn)槲覀冇腥舾煞煞ㄒ?guī)的保護(hù)。從小就聽爸爸、媽媽說要學(xué)文化,要遵紀(jì)守法,那時(shí)不知什么是紀(jì)什么是法,后來上學(xué)了老師給我們講了許多關(guān)于法律法規(guī)的知識(shí),知道了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果沒有法律,就會(huì)亂做一團(tuán),矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)源源不斷。法律是約束我們行為的一種規(guī)矩,因?yàn)橛辛朔桑覀兊纳鐣?huì)才能得以和平,因此我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律,了解法律,尊重法律。
但是,我們有很多的人,卻不愿遵守法律,做違反法律的事情,使自己和親人難過。在我們家里,我的舅舅就是不尊重法律,沒有把法律放在心上,走上了吸毒的路,他不但違反了法律,而且自己的身體遭到了巨大的傷害,我們?nèi)乙驗(yàn)樗扯酒?,?jīng)常提心吊膽的,我的外公和外婆因?yàn)樗矚鈮牧松眢w,他自己因?yàn)闊o視法律,被毒品折磨得不不成人樣了,十年的青春都被那可惡的毒品吞食了,我從小看著他走上這條路,讓我吸取了深刻的教訓(xùn),因此我深深的知道我們要遵守法律,不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束,也是我們自由的保障,所以我們要尊重法制,心藏法制。
總之,作為一名學(xué)生,我們要與法律做朋友,讓它時(shí)刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法,學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己,才能健康成長(zhǎng),走好人生的每一步!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的題目是“憲法在我心中”。
確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利;
調(diào)整國(guó)家最重要的社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安。因此,憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥,對(duì)于解決各種重大社會(huì)矛盾和沖突具有十分重要的意義。
國(guó)無法則亂,家無法則衰。同學(xué)們,讓我們首先從校規(guī)做起,規(guī)范自己的日常行為;
走出校園后不僅自己始終遵紀(jì)守法,還要把法制意識(shí)宣傳給周圍的人。讓我們共同為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
細(xì)細(xì)數(shù)來,憲法從海外舶來已甚有年頭。從清朝末年的《欽定憲法大綱》,到最近一次修正案,憲法可謂是與時(shí)俱進(jìn)了。正如日本學(xué)者杉原泰雄所說:“每經(jīng)歷一段苦難深重的生活,都要通過憲法來確定消除苦難所需要的新的政治及社會(huì)的基本形態(tài),從而進(jìn)入新的歷史階段。
那什么是憲法呢?,是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,以保障人權(quán)為目的,對(duì)社會(huì)進(jìn)行制度安排的基本形式,經(jīng)歷了由單一的政治制度安排到包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化在內(nèi)的全方位的制度安排的過程,國(guó)家內(nèi)部政治力量的對(duì)比關(guān)系的變化對(duì)憲法的發(fā)展變化起著直接作用,同時(shí)國(guó)際關(guān)系也對(duì)憲法發(fā)展趨勢(shì)有所影響。憲法是每一個(gè)民主國(guó)家最根本的法的淵源,其法律地位和效力是最高的。中國(guó)憲法是由中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)——全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的,一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。
憲法是母法,就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,不得違背憲法,違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法,就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。是國(guó)法,憲法不是家法,也不是校規(guī),而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法。
憲法作為國(guó)家的根本大法,不僅與其他法律一樣,憲法是確認(rèn)民主制度,保障基本人權(quán),規(guī)范國(guó)家權(quán)力,集中體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志和各階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的國(guó)家根本法。無論是對(duì)于大陸法系國(guó)家或者英美法系國(guó)家,憲法都是有最高效力的,法的效力與法的作用是成正比的,憲法的最高效力意味著憲法的根本法作用,是一個(gè)國(guó)家法律體系的核心,特別是近代以來,人類以民族國(guó)家為基本生存單位取代了以朝代國(guó)家為基本生活單位的生存格式,在以民族國(guó)家為生活單位的現(xiàn)代人類社會(huì)的各個(gè)歷史階段,每走過一個(gè)艱難困苦的里程,都要通過憲法來制定為克服困難所需要的新規(guī)則,以此來繼續(xù)人類的發(fā)展,憲法作為法律的一種,當(dāng)然具有與其他法律相同的作用,但憲法的基本精神和基本內(nèi)容又決定了憲法的作用具有自身的特點(diǎn)。
憲法作為規(guī)定國(guó)家最根本、最重要問題的國(guó)家根本法,肯定要將國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等各方面的基本制度確認(rèn)下來,通過將統(tǒng)治階級(jí)在各方面的意志集中表現(xiàn)為國(guó)家意志,從而鞏固統(tǒng)治階級(jí)的地位。
同時(shí),雖然憲法的內(nèi)容涉及眾多方面,但基本可分為公民權(quán)利的有效保障和國(guó)家權(quán)力的正確行使兩大部分,憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力的限制作用,是由憲法是公民權(quán)利的保障書決定的。大家知道,權(quán)力是一種支配、控制和管理的力量,當(dāng)它可以不受限制地被運(yùn)用的時(shí)候,往往呈現(xiàn)出無限擴(kuò)張的異化傾向。而國(guó)家權(quán)力旦如此,其直接受害對(duì)象即是公民的權(quán)利。因此,作為公民權(quán)利的保障書.憲法必須對(duì)國(guó)家權(quán)力予以限制。而且,國(guó)家是一個(gè)抽象的實(shí)體,國(guó)家機(jī)構(gòu)則是國(guó)家的物化形式,因而國(guó)家機(jī)構(gòu)既是國(guó)家權(quán)力的載體,也是國(guó)家權(quán)力的組織者和運(yùn)用者。而憲法則通過規(guī)定國(guó)家機(jī)構(gòu)如何組成、這些機(jī)構(gòu)有哪些職權(quán)、這些職權(quán)怎樣行使等內(nèi)容,把國(guó)家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)限制在一定范圍和程度上。
憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力的規(guī)范作用是指憲法通過規(guī)定國(guó)家權(quán)力運(yùn)行的范圍、方式和程序,使國(guó)家權(quán)力在憲法設(shè)定的軌道上有效地運(yùn)行-任何國(guó)家權(quán)力都必須通過適當(dāng)?shù)男问讲拍軐?shí)現(xiàn),憲法則通過規(guī)定國(guó)家的政體、政權(quán)組織形式和國(guó)家結(jié)構(gòu)形式等問題,使國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行和實(shí)現(xiàn)有著穩(wěn)定的軌道。
法律規(guī)范通過明確而原則地昭示人們可以為某種行為、不能為某種行為、必須為某種行為、怎樣為某種行為,從而使人們?cè)谛袨榛顒?dòng)中有明確的遵循。憲法作為國(guó)家的根本大法,當(dāng)然具有指引作用。但憲法的地位和內(nèi)容,卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點(diǎn):
首先,就指引的行為主體而言,它既包括國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織,也包括公民個(gè)人。也就是說憲法同時(shí)指引著國(guó)家行為和公民的個(gè)人行為。憲法不僅規(guī)定國(guó)家的根本制度、基本國(guó)策以及國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng),而且還規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)。這些規(guī)定即為國(guó)家和公民提供了行動(dòng)指南。
然后,就指引的范圍來說,它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面。憲法規(guī)定的內(nèi)容并不只是國(guó)家生活的某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面,而是國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。旦然在規(guī)定的詳略或者抽象程度上會(huì)存在差異,但無不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指引的領(lǐng)域非常廣泛。
最后,就指引的效力來看,憲法作為國(guó)家的根本法、母法,具有,至高無上的"法律效力。
如前所述,憲法的內(nèi)容涉及整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)方面,憲法是統(tǒng)治階級(jí)意志的集中體現(xiàn)。因此,憲法通過調(diào)整各種社會(huì)行為,不僅使社會(huì)生活的各個(gè)方面有章可循,而且也使各個(gè)方面相互之間形成良性和諧的互動(dòng)關(guān)系。
在國(guó)家和社會(huì)生活中,國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人的行為怎樣,總需要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有通過評(píng)價(jià),才能判斷其行為的價(jià)值和效果。法律作為一種標(biāo)準(zhǔn)和尺度,自然具有判斷、衡量人們行為的作用,它通過判斷機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人的行為是否有效或合法,影響人們的價(jià)值觀念和是非標(biāo)準(zhǔn),從而達(dá)到指引人們行為的效果。盡管所有社會(huì)規(guī)范,諸如道德規(guī)范、宗教規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)團(tuán)體的規(guī)章等都具有評(píng)價(jià)作用,但法的評(píng)價(jià)與其他社會(huì)評(píng)價(jià)不同,它具有客觀性、統(tǒng)一性、普遍性、強(qiáng)制性的特點(diǎn)。
憲法作為國(guó)家的根本大法,不僅與其他法律一樣,具有評(píng)價(jià)作用,而且其評(píng)價(jià)作用還具有鮮明的特色:
具有廣泛性。集中性。最高性。憲法是母法,具有最高的法律效力,一切法律、法規(guī)都必須以它為依據(jù),一切機(jī)關(guān)組織和公民個(gè)人都必須以它為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。因此.憲法的評(píng)價(jià)具有至高無上性。
同時(shí),憲法不僅是評(píng)價(jià)人們社會(huì)行為的標(biāo)準(zhǔn),而且它還具有宣傳作用,它對(duì)于提高公民的思想意識(shí),特別是公民意識(shí)和法律意識(shí)具有極為重要的影響。比如我國(guó)現(xiàn)行憲法的序言,通過。
總結(jié)。
我國(guó)近百年來的歷史,特別是20世紀(jì)所發(fā)生的四件大事,對(duì)于人們正確認(rèn)識(shí)歷史,深刻理解堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的必要性就具有非常重要的作用。而且憲法正文中有關(guān)社會(huì)主義民主與法制建設(shè),以及社會(huì)主義精神文明建設(shè)等方面的規(guī)定,也將有力地促進(jìn)人們公民意識(shí)的增強(qiáng)。
憲法乃一國(guó)之本,是國(guó)家制度合法性的基礎(chǔ)。如果憲法不能在國(guó)家生活中發(fā)揮至高無上的根本法作用,那么整個(gè)國(guó)家的根基就不穩(wěn)固,國(guó)家的大廈也會(huì)岌岌可危。如果憲法不能在法律體系的建構(gòu)和發(fā)展中發(fā)揮統(tǒng)率全局的最高法作用,那么國(guó)家的法律體系就會(huì)喪失合法性來源,法律體系的良善性也難以得到保證。
請(qǐng)你記住,無論你身在中華人民共和國(guó)的啊個(gè)角落,強(qiáng)大的中華人民共和國(guó)憲法隨時(shí)都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,請(qǐng)你記住你是中華人民共和國(guó)公民。
播下一粒法治的種子,升騰一個(gè)民族的希望。播下一種法治思想,收獲一份家國(guó)的安康。我有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓普天下所有的人都生活在法治的陽(yáng)光下,天天快樂幸福,年年健康吉祥。
憲法是我國(guó)的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的,一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為“母法”、“最高法”,而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則被稱為“子法”。
黨的十八大四中全會(huì)決定,從今年起將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。
為大力宣傳憲法,推進(jìn)依法治教,學(xué)校決定開展以“弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治中國(guó)”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。通過召開主題班會(huì),辦主題小報(bào),聽法制講座,上法制教育課等,弘揚(yáng)憲法精神、樹立憲法權(quán)威,學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。
十八大四中全會(huì)提出的“依法治國(guó)”,首先就是“依憲治國(guó),依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。同學(xué)們,你們知道嗎?憲法規(guī)定:從你出生的那一天起,你就是中華人民共和國(guó)的公民了,國(guó)家的興旺就與你息息相關(guān)。憲法還規(guī)定:從你滿18周歲的那一天起,你就可以參加各個(gè)層面的政治選舉,擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。
依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略,是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候,不遵守紀(jì)律,不聽老師的教育,愛小偷不摸,小到別人的一根筆,一塊橡皮,大到用暴力手段敲詐同學(xué)的錢物,打架斗毆、上網(wǎng)吧等等。小小的年紀(jì),就已經(jīng)有了許多劣跡。當(dāng)他們走出我們的校園,或早或晚,可能就走上了犯罪的道路,受到法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段,我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育,漸漸變壞的。
人,不可能自然變得優(yōu)秀,是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩,不成方圓;
沒有紀(jì)律,不成體統(tǒng)。人的一生除了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)外,還要學(xué)習(xí)法律知識(shí),如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí),你就不知道你的好多權(quán)利都受法律保護(hù),如果不學(xué)習(xí)法律知識(shí),你就不知道你的一些行為已經(jīng)違法犯罪。
同學(xué)們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿大家在今后的學(xué)習(xí)生活中,一同舉起生命的盾牌,學(xué)法、知法、懂法、守法、用法,依靠法律這把雙刃劍,平安、健康、茁壯成長(zhǎng)!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xx,我今天演講的題目是《法律在我心中》。
不瞞大家說,法律對(duì)我來說,只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。我曾納悶,我還是一個(gè)小孩,法律跟我有什么關(guān)系嗎?帶著這個(gè)疑問,我求教我最信任的人。
老師說,法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處,耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著,法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清,大自然更加和諧。
媽媽說,法律是一件安全的外套。人從一生下來開始,法律就對(duì)幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定,法律的保護(hù)讓我們快樂地成長(zhǎng),安全地?fù)碛校腋5厣睢?/p>
爸爸說,法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人,伸手不能打人一樣,我們的言行都要受到法律的約束,同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作,每簽訂一個(gè)合約,都要涉及到很多法律條款,法律使我的保護(hù)們的社會(huì)運(yùn)行有序,和諧相處,健康發(fā)展。
哦,原來法律并不遙遠(yuǎn),它就像空氣、水、或面包一樣,時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊,須臾不曾離開。正是它,使人類遠(yuǎn)離叢林法則,創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會(huì)泛濫,大雁離開雁陣就會(huì)墜落,電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會(huì)癱瘓一樣,我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停,綠燈行”,交通就不會(huì)通暢,如果沒有“殺人償命,欠債還錢”,社會(huì)就會(huì)混亂,甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng),覆蓋著我們生活的天空。
由此可見,加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)同等重要。對(duì)于我們青少年來說,我們是祖國(guó)的未來,我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí),遵守法律和社會(huì)規(guī)則,將來成為一個(gè)文明、誠(chéng)實(shí)、守信的人,成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
在紅燈面前,我們停一停腳步;
在道路兩旁,我們彎腰撿起一片廢紙;
在家里,我們替父母分擔(dān)一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現(xiàn),如果我們每個(gè)人都做到的話,那么,我們的國(guó)家,我們的生活,就會(huì)變的更美好。我國(guó)有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”。就是說,無論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)來說這規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員,人人都要遵守法律,維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民,社會(huì)的小主人,同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法,以保護(hù)我們自己的權(quán)益,不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。
今天我們是青少年,明天我們就是國(guó)家的建設(shè)者?,F(xiàn)在不僅要學(xué)好知識(shí),練好身體,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也要樹立法律意識(shí)和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng),懂法、知法、守法。法律是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)神,也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準(zhǔn)則,我們每個(gè)人都要認(rèn)真學(xué)法,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。
與工作實(shí)際結(jié)合,范文可圈可點(diǎn)。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇十
1.知憲法于心,守法律于行。
2.和諧與文明同在,法治與發(fā)展共存。
3.智者以身護(hù)法,愚人以身試法。
4.以憲為友,依憲治國(guó)。
5.政興中華,推進(jìn)依法治國(guó),法治萬家,全面建設(shè)小康。
7.尊崇憲法學(xué)習(xí)憲法遵守憲法維護(hù)憲法運(yùn)用憲法。
9.憲法是國(guó)家的根本法是治國(guó)安邦的總章程。
11.忠實(shí)崇尚者自覺遵守者堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
12.堅(jiān)持依法治國(guó)依法執(zhí)政依法行政共同推進(jìn)堅(jiān)持法治國(guó)家法治政府法治社會(huì)一體建設(shè)。
14.推進(jìn)依法治市努力建設(shè)法治城市。
15.維護(hù)憲法權(quán)威,增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。
16.實(shí)行依法治國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
17.增強(qiáng)憲法觀念,推進(jìn)依法治國(guó)!
19.實(shí)行依法治國(guó)堅(jiān)持執(zhí)政為民。
21.學(xué)習(xí)宣傳憲法推進(jìn)民主法制建設(shè)。
22.堅(jiān)持法律面前人人平等。
23.增強(qiáng)憲法觀念推進(jìn)依國(guó)。
25.深入開展法制宣傳教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神。
26.依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。
27.憲法是保證黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本法,具有最高權(quán)威。
28.依法行使民主權(quán)利,依法履行法定義務(wù)。
29.做尊崇法律、運(yùn)用法律、遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的表率。
30.依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的基本要求。
32.法治興則國(guó)興,法治強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
33.堅(jiān)持依法治國(guó)、依憲治國(guó)、依法執(zhí)政、依憲執(zhí)政。
34.人民的權(quán)益靠法律保障,法律的權(quán)威靠人民維護(hù)。
35.學(xué)習(xí)貫徹__精神,全面推進(jìn)依法治國(guó)。
38.學(xué)習(xí)憲法,宣傳憲法,遵守憲法,維護(hù)憲法。
39.深入開展法制宣傳教育,推進(jìn)法制學(xué)校建設(shè)。
40.普及法律知識(shí)倡導(dǎo)法制精神彰顯法律。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇十一
是誰,在奔跑!是誰,在沖刺!似利箭、似飛梭、似大草原上捕獵的獵豹。滾燙的汗水一滴滴流過繃緊的肌肉,折射出動(dòng)人心魄的.光華,這就是熱血!這就是青春!這就是生命的咆哮!向著那唯一的終點(diǎn)奔跑,跨越重重阻礙,超越一個(gè)個(gè)的對(duì)手,享受到達(dá)后的狂喜與掌聲。每當(dāng)有人問“青春是什么?夢(mèng)想是什么”,我的腦海中便出現(xiàn)這樣一幅畫面:少年,以全身心的姿態(tài)投注一個(gè)個(gè)的“終點(diǎn)”,就算跌倒也要立刻爬起,就算受傷也絕不停止自己沖擊的腳步。
寧愿在沖擊神壇的途中被神所拋棄,也絕不為世俗的王所恩寵!蘇格拉底曾言:“每個(gè)人身上都藏著世界的秘密?!?/p>
在此我又捫心自問,我的青春是什么?我的中國(guó)的夢(mèng)是什么?
人生的賽道,只有拼搏,只有奮斗,只有驕傲,只有永不停步!只有在心中唱響“鮮衣怒馬少年時(shí)”,只有用最華美的汗淚,才能鑄就最極致的青春!
“一個(gè)人可以一無所有,但是不能沒有夢(mèng)想?!边@句話,我一直記得。是的,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
1963年8月28日華盛頓林肯紀(jì)念堂的廣場(chǎng),人頭船動(dòng),呼聲烈烈,黑人代表以一篇《我有一個(gè)夢(mèng)想》(ihaveadream)名動(dòng)世界。
他說“今天,我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天,黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉,攜手并進(jìn)。
今天,我有一個(gè)夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天,幽谷上升,高山下降;坎坷曲折之路成坦途,圣光披露,滿照人間。“。
“激昂青春志,共筑中國(guó)的夢(mèng)”,今天我也有一個(gè)夢(mèng)想,我不會(huì)害羞把它說出來,我要大聲把它說出來。
我有一個(gè)夢(mèng)想,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立。希望我們的有志青年都能激昂意氣,揮斥方遒,共筑中華繁榮富強(qiáng)之夢(mèng)!
國(guó)家的繁榮富強(qiáng),人民的富裕安康,社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人,十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人,創(chuàng)業(yè)能造人。作為新世紀(jì)的我們,要樹立遠(yuǎn)大的理想,人的一生只能享受一次青春,。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),立志成才。青年一代的我們,只有做到艱苦奮斗,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流,才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家,民族的前途和命運(yùn)緊密相連,為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春,這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào),我真心地希望,這不僅僅是口號(hào),更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次,而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信:流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一剎那,已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命,讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中,我們要大聲宣言:勿忘昨天的苦難與輝煌,無愧今天的責(zé)任與使命,不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。
少年,站起來,讓我們“激昂青春志,共筑中國(guó)的夢(mèng)”!謝謝!
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇十二
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。今年的主題是“弘揚(yáng)法治精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。今天我國(guó)旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法,做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生》。
我們知道,我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代,同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物,其中有健康的,也有一些不健康的東西,你們是否能分辨得清楚?同學(xué)們是否想過你們?nèi)粘5囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束,法律是至高無上的,是不可侵犯的,誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益,就要學(xué)法、懂法、守法,只有遵紀(jì)守法了,才能保護(hù)好自己。
這里給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于遵守《道路交通安全法》的事例,題目是走路也要有“規(guī)矩”。聽到這個(gè)題目,有的同學(xué)一定會(huì)感到可笑,“別逗了,走路誰不會(huì)呀!”這里講的“走路”是講過交通路口時(shí)應(yīng)該何時(shí)走,如何走。有的同學(xué)在馬路上玩耍、游戲,甚至在馬路上相互追逐打鬧,這正說明他們沒有意識(shí)到危險(xiǎn)性。南京某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生王誠(chéng)就是因?yàn)闆]有這樣的意識(shí),失去了一條腿,留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚,王誠(chéng)瞞著爸爸媽媽溜出家門找同學(xué)一起玩捉迷藏。一個(gè)同學(xué)在前逃,王誠(chéng)在后追,不知不覺中跑到了一個(gè)交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當(dāng)“俘虜“,就飛快奔到了馬路對(duì)面。王誠(chéng)一心想追上他,也急急地沖過馬路。就在這時(shí),一輛貨車駛來,司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們,雖然馬上猛踩剎車,但由于距離太近,貨車右后輪仍然碰到了王誠(chéng)的雙腿,他倒下了,鮮血流了一地。后來王誠(chéng)雖被及時(shí)送到了醫(yī)院,但由于傷勢(shì)太重,當(dāng)天夜里,醫(yī)生們作出了截除他右腿的決定,如不這樣做,一旦傷口惡化,性命也難保。王誠(chéng)雖然活了下來,但右腿卻失去了,從此,再也不能和小伙伴一塊蹦蹦跳跳地玩啦!可見,遵守交通法規(guī)是多么重要??!
有的同學(xué)其實(shí)很聰明,但他不用在學(xué)習(xí)上,而是用在調(diào)皮搗蛋上,喜歡逞強(qiáng)好勝,有事沒事惹一下其他同學(xué),比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架,將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物,故意毀壞公共場(chǎng)所的物品;有些同學(xué)以大欺小,沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的,如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長(zhǎng)的話,遵紀(jì)守法。
同學(xué)們,十年樹木,百年樹人。知法守法,與法同行,是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來,從自己做起,從身邊小事做起,自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法,做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧!
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇十三
在社會(huì)大家庭里,我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國(guó)華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限,而這也是共和國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
法律,無疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件,它的重要性毋庸置疑。而憲法是我國(guó)的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,憲法如同我們的母親,賦予了我們最基本的權(quán)力與義務(wù),維護(hù)了我們的人格和利益。她如同宙斯之盾,矗立于地面,就是行為之界;放逐于戰(zhàn)場(chǎng),就能阻擋越界之矛。它承載著最大的民意,根植于法律源頭,和我們有著千絲萬縷的關(guān)系,但他的至高無上,讓人們敬而遠(yuǎn)之,以至于忽略了她幾經(jīng)風(fēng)雨的修正,它記載了四次與時(shí)俱進(jìn)的自我完善,猶如鐫刻其上的歷史劍痕。一次次地完善,只為更好的服務(wù)于人民,在人民心中他是尊貴而平實(shí),神圣而親近。
就如人所說:“百年憲政路漫漫,幾經(jīng)沉淪何其難,云深何日歸來處,嶙峋正氣照人間”。所以這樣的憲法更值得信任,也更有未來,更能表現(xiàn)民意,服務(wù)于人民。
可是有這樣的事例,在向我們警示:還有一些人不知法的。曾有女大學(xué)生被拐賣到山區(qū),兩年里不斷掙扎逃跑最終和公安局取得聯(lián)系,卻遭到了村里人的強(qiáng)烈阻撓。村民不讓警察把女孩帶走,因?yàn)樗麄冇X得警察是在破壞他們的生活。無論警察多么賣力地為他們解釋,勸說,仍然無法動(dòng)搖他們根深蒂固的思想。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谄h(yuǎn)的山區(qū),農(nóng)民們常年過著自給自足的封閉生活,缺少與外界的聯(lián)系。通過這件事更加堅(jiān)定了我們弘揚(yáng)憲法精神的信念。就如同人們?cè)诳吹剿さ沟睦先?,?huì)產(chǎn)生自己該不該扶的想法一樣。事實(shí)上,舉手之間,有善惡美丑;點(diǎn)滴之中,見是非榮辱。真正懂法的人完全不需要考慮這些,因?yàn)閼椃ú恢挂?guī)定我們的權(quán)利也維護(hù)我們的利益。
國(guó)無法不治,民無法不立。一個(gè)依法治國(guó)、崇尚法治的國(guó)家,必然是一充滿希望的國(guó)家。”社會(huì)主義法治國(guó)家的建立很大程度上依賴于公民和全社會(huì)法律意識(shí)的提高。依法治國(guó)方略只有在良好的法律意識(shí)環(huán)境中才能得到有效地實(shí)施。憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范,同時(shí)也是保障公民權(quán)利的法律武器,只有增強(qiáng)公民對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感,才能切實(shí)尊重和保障人權(quán),真正做到人民當(dāng)家作主。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇十四
在我國(guó)第二個(gè)憲法日到來之際,我們學(xué)校舉辦了“弘揚(yáng)憲法精神,爭(zhēng)做守法公民”主題教育,集體晨讀憲法,學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。
追朔憲法的歷史,我了解到,中華人民共和國(guó)成立后,先后頒布了一個(gè)憲法性文件和4部憲法,即1949年起臨時(shí)憲法作用的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的,后來又以修正案的方式經(jīng)過了1988年、1993年、和4次修改。開始,我國(guó)將12月4日作為每年一次的全國(guó)“法制宣傳日”,開展以學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家基本法律為重點(diǎn)的廣泛的普法活動(dòng)。11月1日第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議通過了關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的決定。國(guó)家憲法日的設(shè)定,有利于在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育,樹立忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的意識(shí),進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施,推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)。
自古以來,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),正所謂沒有規(guī)定不成方圓,無論是上至國(guó)家還是下至個(gè)人,都應(yīng)該有一定的規(guī)定來約束行為,否則便會(huì)出現(xiàn)肆虐張狂的人,吧國(guó)泰民安的國(guó)家攪得一團(tuán)糟。
正因?yàn)榉墒潜夭豢缮俚?,所以我們高中生就更?yīng)該遵守紀(jì)律,不應(yīng)該以身試法,帶來嚴(yán)重的后果。
遵守紀(jì)律應(yīng)以身邊的小事做起,從自己做起,遵紀(jì)守法不是一向夸大的號(hào)召,不是一紙空文,而應(yīng)落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中去,切實(shí)從細(xì)微的小事做起。
“愛護(hù)公物”,“不隨地吐痰”,“遵守交通規(guī)則”,“做文明市民,不摘花草樹木”,“保護(hù)地球,愛護(hù)環(huán)境”這些都不是空空的標(biāo)語,而是要我們以自己為出發(fā)點(diǎn)付出實(shí)際努力的。隨手撿起地上的一張紙屑,擰緊打開的水龍頭,為干渴的鮮花澆一點(diǎn)水,這些都是我們中學(xué)生力所能及的事,舉手之勞,卻可以創(chuàng)造出一個(gè)更和諧的世界。
作為祖國(guó)明天的棟梁,我們要以此次憲法日為契機(jī),學(xué)習(xí)憲法及相關(guān)法律,做到遵紀(jì)守法。遵紀(jì)守法是我們高中生義不容辭的責(zé)任,這既是珍愛自己,又是關(guān)心別人,更是為了一個(gè)更加繁榮昌盛的祖國(guó)和一個(gè)更加和諧美滿的世界。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇十五
當(dāng)我剛接觸到憲法”這個(gè)詞時(shí),我覺得它是高大上的,它是遙不可及的,它是和我沒有什么關(guān)系的,當(dāng)我慢慢認(rèn)知它時(shí),我發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)!憲法不僅和我們生活密切相關(guān),而且關(guān)系重大,下面我就和大家說說我理解的憲法吧!
憲法是我國(guó)的根本大法,是所有法律法規(guī)的制訂的依據(jù),它的存在,可以說時(shí)刻維護(hù)著社會(huì)的秩序及人民的人身財(cái)產(chǎn)安全。
在舊社會(huì),窮人因?yàn)榻徊黄鸬刈?,?huì)把自己家的孩子抵給地主做奴隸來償還租金,孩子在地主家受盡折磨、虐待,過著地獄般的生活,很多孩子很小就累死或者餓死,多么的凄慘!這是因?yàn)?,他們沒有憲法的保護(hù)。還有很多的老百姓,一年到頭辛辛苦苦,積了一點(diǎn)口糧,可卻被土匪惡霸們搶了去,惡霸們依舊逍遙法外,百姓們卻餓死街頭,如此這般的沒有天理,是為什么?因?yàn)槭菦]有憲法。從前的工人們,受到資本家的剝削,日夜勞作,積勞成疾,生病了也得不到保障,英年早逝的比比皆是,多么令人痛心!這也是因?yàn)闆]有憲法。
看看現(xiàn)在,孩子一出生就受到父母無微不至的關(guān)愛,那是憲法規(guī)定,父母有撫養(yǎng)未成年人的義務(wù);孩子長(zhǎng)大一些就可以上幼兒園、接受九年制義務(wù)教育,那是憲法規(guī)定,少年兒童享受教育權(quán)利;現(xiàn)在工人們,大部份實(shí)行8小時(shí)工作制,每周都有休息日,還有節(jié)假日休息,還享受著養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等各類福利保障,這些都是憲法對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)愛。
憲法也是要與時(shí)俱進(jìn)的,我們國(guó)家的憲法自1982年實(shí)施以來共經(jīng)歷過5次修改,每一次修改都是為了更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,為了更好的保護(hù)人民的利益。我記得有一條修改是增加了生態(tài)文明建設(shè),修改內(nèi)容是這樣的:把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家”修改為推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展,把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。從這次憲法的修改中就可以看出,經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。看看我們國(guó)家逐年提升的綠化率,看看我們城市”五水共治后的青山綠水,這一切都是憲法為了國(guó)家長(zhǎng)久發(fā)展而制定的高瞻遠(yuǎn)矚的策略。
通過對(duì)憲法的漸漸學(xué)習(xí),我明白,作為一名小學(xué)生,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),用黨的方針路線指引自己,用優(yōu)秀的思想文化影響自己,提高知法、用法、和護(hù)法的水平,做憲法的踐行者和守護(hù)者。
弘揚(yáng)憲法精神的范文初中篇十六
在現(xiàn)實(shí)生活中,憲法看似離我們太遙遠(yuǎn),平時(shí)我們好像很少用到憲法,聽得比較多都是《刑法》、《未保法》、《婚煙法》等法律,事實(shí)上自從我們來到這個(gè)世界,憲法就緊緊伴著我們,保護(hù)著我們?!缎谭ā?、《未保法》、《婚煙法》等這些法律是憲法的孩子。憲法是這些法律的媽媽。法律是憲法的具體化。當(dāng)然,憲法也不是軟弱的綿羊,如果你違反了它,它也會(huì)咬你。讓你接受憲法的制裁。這樣看來,我們的一生都有憲法罩著。
你知道父母為什么養(yǎng)育我們嗎?或許你會(huì)說,血濃于水,他們愛我們。當(dāng)然這只是一個(gè)正確答案。但是憲法在這件事上也是一個(gè)大功臣。憲法第四十九條規(guī)定:父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)。禁止虐待老人、婦女和兒童。如果你的父母不撫養(yǎng)你,這就違反憲法。憲法就會(huì)叫她的孩子《婚煙法》再通知你的父母培養(yǎng)好孩子?!痘闊煼ā返诙粭l規(guī)定:父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí),未成年子女或不能獨(dú)立生活的子女,有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。如果你的父母再不聽。憲法就會(huì)叫她的孩子《刑法》管你的父母?!缎谭ā返诙倭粭l規(guī)定:對(duì)于年老、年幼、患病或者其他沒有獨(dú)立生活能力的人,負(fù)有撫養(yǎng)義務(wù)而拒絕撫養(yǎng),情節(jié)惡劣的,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。所以我們要感恩父母的愛,也要感恩憲法以及她的孩子的保護(hù)。有憲法罩著真好。
你知道為什么我們會(huì)在學(xué)校接受教育嗎?這不僅僅是我們要學(xué)習(xí)。你知道為什么我們家沒人敢侵占?這不僅僅是房子是我們自己建的或買的。其實(shí)這些都是因?yàn)槲覀冇袘椃ㄕ种瑧椃ńo我們出了不少力氣的。我們要給憲法記一個(gè)特等功。
憲法是我們的保護(hù)神。我們從一生下來開始,憲法就對(duì)我們的幼兒生活、接受教育、婚姻自由、生命財(cái)產(chǎn)、人身權(quán)利、社會(huì)保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定,憲法的保護(hù)讓我們快樂地成長(zhǎng),安全地?fù)碛校腋5厣睢?/p>
憲法是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處河流、山川、海洋、天空等一切的一切充滿生機(jī)與活力。有憲法以及他的孩子罩著,這使天更藍(lán)、草更綠、水更清,大自然更加和諧。
憲法如此罩著我們,我們應(yīng)該滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)學(xué)法、守法、護(hù)法。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,領(lǐng)會(huì)憲法的精神。把憲法當(dāng)做我們行動(dòng)的指針。用憲法規(guī)范自己的行為,增強(qiáng)憲法意識(shí)、大力弘揚(yáng)憲法精神。不僅自己遵紀(jì)守法,還要把法制意識(shí)宣傳給周圍的人,真正做到憲法在我們的一言一行之中,時(shí)刻在我們的心中。讓我們行動(dòng)起來維護(hù)憲法尊嚴(yán),保證憲法實(shí)施。做憲法宣傳教育的有心人,做個(gè)知法,守法,用法的好少年。
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