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有關學校校區(qū)申請書如何寫一

學校合同編號：

乙方：

(中標人)簽約地點：

根據? ? 年 月 日廣州? ? 采購招標代理有限公司就廣州市? 區(qū)區(qū)屬學校學生校服定點生產資格項目的招標結果和招標文件(招標編號：)的要求，經雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、合同貨物清單

乙方負責向甲方供應下表中所列貨物：序號校服名稱、內容用料要求(產品等級均為一等品)重量均指每平方米克重計量單位單價生均數量如甲方要修改或變更校服的，必須提前一年通知乙方。

二、合同總價

合同總價包括服裝的物料購置、設計、制作、運輸、包裝、檢驗、納稅及不可預見的一切費用，甲方不須另付任何費用。合同總價每年根據附件1所簽訂的金額確定。

三、合同組成

詳細價格、技術說明及其它有關合同設備的特定信息由合同附件說明。所有附件及本項目的招投標文件、會議紀要、供貨合同等均為本合同不可分割之一部分。

四、技術要求

1、貨物為 廣東育仁服裝有限公司 全新設計制造，無任何走紗、走線、次貨現(xiàn)象出現(xiàn)，選用的面料的內在質量、外觀質量均要符合國家和行業(yè)的一等品的要求。

2、適用標準：必須符合國家、服裝行業(yè)現(xiàn)行的規(guī)范以及《關于印發(fā)廣州市學生校服質量技術要求指導意見的通知》(穗教發(fā)[20__]11號)、《關于對廣州市學生校服質量技術要求的補充通知》(穗教發(fā)[20__]38號)。

3、所提供的貨物能經多次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皺、無裂縫、不變形、耐洗、耐磨;服裝配件不易脫落、破損，其質量必須符合本次招標文件的質量標準要求。

4、乙方對提供的校服質量保證期不低于兩年。在保證期內，如校服非因甲方人為原因而出現(xiàn)的質量問題，乙方在接甲方通知后5個工作日內履行補購、換購等義務，并承擔因補購、換購而產生的實際費用。

5、乙方應確保所提供的貨物合格率達到100%。

五、合同貨物包裝、交貨

1、合同貨物的包裝由乙方負責每套校服一個膠袋包裝。

2、合同貨物的交貨乙方交貨時間： 用戶指定時間乙方交貨地點：用戶指定地點。

3、合同貨物交付要求：

乙方根據甲方要求的數量、號型規(guī)格，按班別學生姓名為包裝單位，在規(guī)定的時間內將校服送達甲方指定的交貨地點，校服至交貨地點前的運輸、保管風險由乙方承擔。

六、質量驗收

1、按招標文件要求、投標文件承諾作驗收依據的校服樣板及上述供貨標準由甲方進行驗收。

2、質量不符合此次招標文件質量要求的，學校有權隨時退貨，并拒絕驗收。

3、個別質量或尺寸規(guī)格不符的貨物，必須在報換之日起 個工作日內退換。

七、售后服務

1、乙方須以書面形式承諾服務及質量保證，并負責現(xiàn)在校學生校服的補充及供應(校服的款式與顏色根據學校的要求，校服面料的質量應符合本招標文件的有關要求)，供應單價不得高于本次招標的中標價格。

2、乙方所提供的校服質量保證期不低于兩年。在質保期內發(fā)生質量問題的，乙方應在接到甲方通知后小時內作出服務響應， 個工作日內履行補購、換購，確保所提供的貨物合格率達到100%，屬于質量問題的由乙方負責包修、包退、包換;屬于人為損壞的乙方可提供維修服務，只收取工料費。

3、對個別特殊身材的學生，乙方應提供上門量體定做服務，在接到甲方通知后小時內作出服務響 個工作日內提供貨物，并不增加收費。

八、稅收繳納地點根據有關法規(guī)的規(guī)定，乙方必須在貨物銷售地繳納中標合同項下貨款的有關流轉稅(即開具貨物銷售地發(fā)票)。

九、付款方式(僅供參考)合同貨物到甲方指定地點交付，驗收合格后，以人民幣方式結算，乙方須提供以下資料：

(1)合同;

(2)乙方開具的正式發(fā)票;

(3)驗收報告(加蓋甲方公章)。

(4)廣州市質量技術監(jiān)督局出具的合格的檢測報告?；蛴杉滓译p方協(xié)商。甲方應在驗收合格及資料齊全情況下的一個月內完成貨款的支付。

十、不可抗力

1、不可抗力指戰(zhàn)爭、嚴重火災、洪水、臺風、地震等或其它雙方認定的不可抗力事件。

2、簽約雙方中任何一方由于不可抗力影響合同執(zhí)行時，發(fā)生不可抗力一方應盡快將事故通知另一方。在此情況下，乙方仍然有責任采取必要的措施加速供貨，雙方應通過友好協(xié)商盡快解決本合同的執(zhí)行問題。

十一、索賠

1、如有異議，甲方有權根據有關政府部門的檢驗結果向乙方提出索賠。

2、在合同執(zhí)行期間，如果乙方對甲方提出的索賠和差異負有責任，乙方應按照甲方同意的下列方式解決索賠事宜：乙方同意退貨，并按合同規(guī)定的同種貨幣將貨款退還給甲方，并承擔由此發(fā)生的一切損失和費用。

3、如果在甲方發(fā)出索賠通知后30天內，乙方未作書面答復，上述索賠應視為已被乙方接受。甲方將從合同款項中扣回索賠金額。如果這些金額不足以補償索賠金額，甲方有權向乙方提出不足部分的補償。

十二、違約與處罰

1、甲方應依合同規(guī)定時間內，向乙方支付貨款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金額的3‰的違約金。

2、乙方未能按時交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額的3‰的違約金。超過10天以上，30天以內未交貨的， 或交付的貨物不符合合同規(guī)定的，甲方上報黃埔區(qū)教育局，并按《供貨協(xié)議》條款處理。

3、甲方無正當理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額的5%的違約金。

4、乙方超過交貨時間30天仍未能交付貨物的，由甲方上報廣州市黃埔區(qū)教育局，并按本次招標文件規(guī)定，取消供貨資格。

十三、合同終止

如果一方嚴重違反合同，并在收到對方違約通知書后在30天內仍未能改正違約的，另一方可立即終止本合同。

十四、法律訴訟

簽約雙方在履約中發(fā)生爭執(zhí)和分歧，雙方應通過友好協(xié)商解決，若經協(xié)商不能達成協(xié)議時，則由合同簽訂所在地人民法院提起訴訟。受理期間，雙方應繼續(xù)執(zhí)行合同其余部分。

十五、其它

1、本合同正本叁份，具有同等法律效力，甲、乙雙方各執(zhí)一份，黃埔區(qū)教育局一份。合同自簽字之日起即時生效。

2、本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商處理。

3、補充合同與本合同具有同等法律效力。

甲方： 學校(蓋章)

乙方： 公司(蓋章)

年月日：

有關學校校區(qū)申請書如何寫二

一、學校門衛(wèi)工作是維護學校良好的教學秩序、保障學校安全的重要工作之一，門衛(wèi)實行二十四小時值班，門衛(wèi)人員在值勤期間必須堅守崗位，不準擅離職守，或做與門衛(wèi)無關的事

二、學校大門要二十四小時處于關閉落鎖狀態(tài)，當有人因工作需要進出學校時，門衛(wèi)人員要及時開啟和關閉。

三、外來人員來訪，門衛(wèi)要問清事由，及時與有關人員聯(lián)絡，并做好登記。外訪人員進入學校，必須遵守學校有關規(guī)章制度，保證學校教學有序進行。

四、學校在上課、辦公時間，在校教職工不得隨意離開學校，凡因外出辦事需要離開學校的，必須憑學校領導批準的出入證明，并經門衛(wèi)查驗無誤后方可離校。在上課時間離開學校的學生，必須持有班主任的批準手續(xù)，并接受門衛(wèi)人員的檢查。

五、對學生家長所送物品，門衛(wèi)人員必須認真檢查，通知有關人員按時轉交學生本人，不準擅自讓學生家長進入校內。

六、外來車輛進校前，應檢查證件、問明事由；外單位機動車未經許可，不得進入校園。

七、為確保學校公共財產的安全，門衛(wèi)人員對攜帶校內公物離開學校者，有權進行檢查、詢問，教職工必須配合。

八、為了維護學校秩序，保障校園安全，門衛(wèi)人員必須積極禁止商販在校門口擺攤、叫賣，維護校門口的秩序。

九、對危害學校安全的人和事，有權采取臨時相應措施加以制止，并迅速報告學校相關領導或值班領導，情節(jié)嚴重者交公安機關處理。

有關學校校區(qū)申請書如何寫三

為了進一步貫徹落實公安部、教育部《關于進一步加強中小學校交通安全工作的通知》及區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的相關文件精神，加強校車管理，明確做好校車安全管理工作責任，確保學生的人身安全，特制定以下安全目標責任：

1、校車駕駛員必須嚴格遵守交通法規(guī)，嚴禁酒后駕車，嚴禁闖燈越線，嚴禁超載、超速行駛，杜絕事故隱患和違規(guī)行為，確保行車安全。

2、不準用無牌無證、不符合安全技術標準的車輛接送學生。

3、司機必須是駕齡3年以上，三年內任一記分周期累計分滿12分或者發(fā)生過交通死亡事故，并負有責任的駕駛人不得駕駛校車接送學生。

4、接送學生車輛必須保證車況良好，必須做好車輛的維護保養(yǎng)，并做好保養(yǎng)維修記錄，出車前必須檢查車輛，尤其要認真檢查剎車、車燈等車輛的安全性能，嚴禁車輛在不安全的情況下行駛。

5、接送學生車輛應按核定數量乘坐，嚴禁超載，嚴防事故的發(fā)生。

6、負責接送學生的車輛駕駛員要準時按送學生，要有乘務員隨車負責，并認真記錄好乘車學生的名單，不準出現(xiàn)漏接學生的現(xiàn)象發(fā)生。

7、負責按送學生的車輛要安全、及時的將乘車的學生送到目的地。

8、對因松懈，不落實責任而造成事故的由交管部門依法追究責任

x年xx月xx日

有關學校校區(qū)申請書如何寫四

剛剛過去的20xx年，無論是對于高級中學來說，還是對于每一位xx人來說，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。

在這一年里，xx人揮汗如雨，日以繼夜，甘灑熱血寫春秋;在這一年里，學校各項工作都有了質的飛躍;在這一年里，全校上下掀起了濃烈的創(chuàng)建xx省三高中的熱潮，并取得了圓滿的成功。

作為校長，感慨頗多。我看到的是全校師生嶄新的精神風貌，看到的是校園風景這邊獨好，看到的是教學質量大幅提高，看到的是社會聲譽越來越好。

現(xiàn)在我把有關工作向大家作簡要匯報，不當之處請批評指正。

一、全體教工奉獻自我，追求卓越，充分體現(xiàn)人生價值

創(chuàng)建是一種追求，是奉獻自我、開拓進取的追求，是向往卓越、鑄就輝煌的追求。

在創(chuàng)建的日子里，我校全體教工“人人參與創(chuàng)建，個個爭做貢獻”，大家以學校發(fā)展為大局，心往一處想，勁往一處使，認認真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。為了把迎評工作做得更好，許多同志加班加點，既要認真上好每一節(jié)課，又要一絲不茍地整理資料，每晚只睡三、四個小時，從不叫一聲苦;有的同志因為工作繁重而勞累過度，生病住院，病情稍有好轉，又沖鋒陷陣在工作第一線;廣大教師以創(chuàng)建為契機，以新課改為平臺，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉獻，我一直被大家這種精神所感動!

經歷過學校這一輪跨越發(fā)展的所有師生，每個人的身上都有著動人的故事。全校師生員工在為創(chuàng)建三高中而忙碌的同時，也在奉獻著精彩人生，這是校園精神的濃墨重彩，這是校園文化的寶貴財富。

我要真誠地感謝我的同事們，為學校的創(chuàng)建不畏艱辛、奮力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的貢獻。

二、全力以赴，高標準、嚴要求，做好驗收的各項工作

在迎評的日子里，xx人就是與眾不同，大家把每一項工作想了又想，查了又查，堅持一絲不茍，確保萬無一失。

評估專家們推門聽了17節(jié)課。課堂上，我們的老師是那樣的從容不迫，胸有成竹，師生配合默契，課堂氣氛活躍。課后，專家們給予高度的好評：每一節(jié)都是好課，有的課完全可以參加全省優(yōu)質課評比。

流連忘返的校園風光、感人至深的升旗儀式、整齊精彩的廣播操表演、引人入勝的教師論壇、豐富多彩的課外活動、翔實規(guī)范的文本資料、服務育人的“誠信超市”、長廊介紹的博士校友等等展示了一道道亮麗的風景，無不給專家們留下美好而深刻的印象，令人陶醉。

專家們深情而感嘆地說，一所農村高中能夠做得這樣好，居然無可挑剔，是我們想象不到的。

三、以人為本，服務學生，全面提高教育教學質量

自創(chuàng)建三高中以來，我校全體教職員工充分認識到教育的本質是育人，學校應以學生為本。我校確立了“為每個學生提供服務，讓每個學生得到發(fā)展”的辦學理念，牢固樹立為學生服務的意識，真正尊重學生、愛護學生，充分挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生在學校里盡可能地得到更好的發(fā)展，為每一位學生的終身發(fā)展奠定基礎。

在這一辦學理念的指引下，我們堅持德育為先的方針，切實改進和加強德育工作。注重學生的自主管理，建立學生會、青年志愿者組織。召開家長座談會，設立誠信超市，利用各方面力量和資源，構建德育合力。

近年來，學校精神文明建設成績喜人。去年榮獲了泰州市德育先進學校、泰州市文明單位、泰州市綠色學校、全國青少年科技教育先進學校、第六屆全國中小學生日常行為規(guī)范知識教育活動先進集體等稱號。所有這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

我們充分認識到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能提供一流服務。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發(fā)。我們的目標是中考成績同一檔次的學生，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優(yōu)于其他學校。

剛剛過去的一年，xx老師們齊心協(xié)力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嘗了成功的喜悅，教育教學質量得到限度的提高。20xx年高考，市教育局下達給我校的本科指標為78人，我校實際達本科工作線的有169人，指標完成率全市名列前茅。

四、以身作則，勤政廉政，力求做好每一件事

校長有一定的權力，應該說，校長掌握著為師生服務的大權，同時校長也承擔了相當大的責任和風險，可謂重任在肩。盡管工作和生活遇到了許多困難，然而我沒有沮喪，沒有氣餒，始終把“人生的價值在于奉獻”當作我前進的路標，竭盡全力，辦好讓人民滿意的學校。

作為校長，我時刻告誡自己：身體力行、為人師表。我敢于喊響一句口號：從我做起，向我看齊。凡是要求教師做到的，我首先做到;凡是要求教師不做的，我堅決不做。

在同志們的大力支持下，我們戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次勝利。我的每一天都時刻準備迎戰(zhàn)新的戰(zhàn)斗，從不指望風平浪靜。

學校工作雖然千頭萬緒，復雜多變，但是一些主要工作，只要具有超前意識，認真調查分析，細化每個環(huán)節(jié)，拿出解決問題的多種方案，堅持原則，秉公辦事，充滿自信，就一定能取得滿意的效果。

平時對自己的要求近乎苛刻，起早帶晚，東走西奔。我追求完美，講究嚴謹，總想把每件事做好，甚至完美無缺，盡管有時力不從心。

我堅持勤政廉政，堅持校務公開，接受群眾監(jiān)督，決不以權謀私。我注重發(fā)揚民主，認真傾聽教職工的意見和建議，力求合理決策，正確決策。注重團結同志，關心他人。

我深知自己的不足：口頭表達不行，對外交往不活。時而方法欠妥，時而情緒急躁。為了黨的教育事業(yè)，為了學校的發(fā)展，主觀上，我爭取把工作做得好一點;客觀上，肯定留下了不少缺憾，請同志們包涵諒解。

講這些，只是對自己一年來的工作回顧，把遇到的酸甜苦辣與大家分享。這其中的長吁短嘆，激昂高歌，令人回味無窮。

一晃，來到馬上五年了，這五年，是飛快的五年。在這片熱土上，做了一點事情，留下了一絲痕跡，收獲了無限欣慰。

我將戒驕戒躁，奉獻自我，不斷做出新的業(yè)績來，用真情回報社會。

有關學校校區(qū)申請書如何寫五

網絡研修和校本研修整合培訓，是教育現(xiàn)代化的必然要求。依據學校內涵發(fā)展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

一、研修重點

1、討論完成計劃各項工作。

2、采取“板塊”教研形式，進行分科教研活動。

3、認真組織開展“精品課”展示活動，如“領導上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達標課”等系列活動，深入研究教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，進一步深化人才培養(yǎng)模式。

4、繼續(xù)加強學?？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教師參與教研的主體意識，逐步建立一種教育、教學、研究學習一體化的新型職業(yè)生活方式，使教師真正向實踐——反思型轉變。

5、大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓，促使他們盡快成長，不斷促進教師隊伍素質的整體提高。

二、研修措施

1、深入群眾，以身示范

學校網絡研修和校本研修整合培訓工作領導小組中的校級干部、主任，不把自己僅僅定位在管理者的角色上，經常性地深入各教研組，在線上和線下，與老師親切交流研修中的各種困惑和問題，親自參與研討，以身示范，帶動教師參與。

2、抓好教師的業(yè)務學習

制定周密的業(yè)務學習計劃，每周二下午的業(yè)務學習以“統(tǒng)一主題，集中與分組學習為主，測評為輔”為原則，確保學習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：

(1)自學與集體學習相結合;

(2)學習與交流心得相結合;

(3)自己學習與講座指導相結合。

教師在學習過程中既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會，學校定期檢查，并在學期末進行評比。

3、營造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學、教研活動緊密結合起來，從學校和教師的實際出發(fā)，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。

(1)教研和集體備課活動常抓不懈。經研究決定每周一下午定為集體備課時間，充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學內容、學生及教學方法。通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量。

(2)學校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設計反思、論文等，指導教學實踐。反思每學期不少于5篇。

(3)建立電子備課室無疑是給教師創(chuàng)造了更先進的研修條件，有疑難可以上網與全國各地的同行進行交流，思路更寬了，問題也更容易解決了。

4、加強教師培訓工作

為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平臺，要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。有計劃地組織教師外出聽課、學習，結合聽課的收獲和自己的感想，寫出學習匯報材料，上好匯報課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用，達到“一人學習，多人受益”的效益。

5、開展網絡研修活動。充分利用網絡直播系統(tǒng)，發(fā)揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動和輻射作用，提高研修質量，組織教師開展網絡閱讀交流活動，鼓勵教師建立博客撰寫網絡日志，豐富教師成長檔案袋內容;組織教師圍繞典型課例開展網上議課活動，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進課堂，豐富教師課堂教學實踐知識;組織教師開展網絡論壇活動，圍繞實踐提出主題，運用網絡對話交流平臺展開探討和交流。在充分運用上述研修方式的同時，各學校還要注重從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，探索不同風格與特色的專業(yè)訓練方式方法。

6、大力培養(yǎng)中青年教師對中年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱印?/p>

認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習慣。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。

7、課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發(fā)展。堅持“立足課堂，營造特色，提高質量”的原則，以應用性課題研究為主。要瞄準教科研研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。

有關學校校區(qū)申請書如何寫六

尊敬的校長：

我是六(1)班的學生，我在這個學校待了這么久，我覺得學校很好。每天早晨，我一進學校就聽到朗朗的讀書聲，不論春夏秋冬都能聞到花的清香，我為我是白云小學的學生而驕傲。但是，美中不足的是花壇和花叢中都是垃圾，廁所中的水龍頭一天到晚都在流水，一些同學還在玩水，教室里的電燈、電扇，人走時還開著。有一次，我問一個同學：“你為什么不把電燈、電扇和水龍頭關緊呢？”他回答：“這不是我付錢，關我什么事？”聽到這樣的話我非常難過，沒想到同學的節(jié)約意識如此單薄，而且還認為這是公家的不需要自己出錢，所以如此浪費。于是，我對這些情況提出以下幾點建議：

第一點：垃圾的處理

1.同學之間相互提醒不亂扔垃圾。

2.請班主任教育值日同學掃地時仔細點，包括花壇、草叢。

3.學校多請幾位工人來保持清潔。

第二點：人走水停

1.在水龍頭旁貼上“節(jié)約用水”的告示牌

2.學校定時檢查，把關不緊的換掉

3.讓值周班不定時檢查，發(fā)現(xiàn)一個玩水的扣一張藍卡。

第三點：人走時隨手關電燈、扇。

如果看見一個教室沒關上電燈、電扇就拍下來放在布告欄上，警告。

此致

敬禮！

學生：xxx

20xx年10月29日