每個人的觀點都是主觀的，我們要學會尊重別人的不同意見。在寫總結之前，我們應該明確總結的目的和要求。在寫總結之前，可以向他人請教和咨詢，獲取更多的意見和建議。

徒弟反饋意見書范文范本篇一

為加強校本研究，增強教師間的合作與交流，我校于2011年9月開展了新老教師結對活動，本著“資源共享，互助交流”的原則，徒弟虛心好學，師傅毫無保留，教研活動濃厚，走進每間辦公室都能看到老師們教研的情景。為給大家提供展示的*臺，學校于12月15、16日開始進行了為期二天的徒弟匯報課，要求同年級的教師必須參加聽課，師傅要進行現場評課?；顒又校?1位教師參加了此次活動，徒弟們在師傅的指導幫助下，深入鉆研教材、精心設計教學預案，向老師們展示了一堂堂精彩的匯報課，充分展示出栗勝路小學教師的課堂教學風采。在此感謝所有參賽的師徒教師。

本次活動，學校領導高度重視，在繁忙工作中堅持聽課評課，武校長更是全程參與，給我們講課聽課的教師巨大的鼓舞，大家真切地感受到學校領導研究教學，重視教學，深入課堂的真情實意。還有其他老師，無論是不是本學科本年級的課程，在自己的手頭工作很多的情況下，都來聽課，認真評議，及時反饋，給此次活動極大的支持！全校有20位教師積極參加聽課，聽課達到了165人次，其中特別表揚：王君花、劉均*、姜潔清、高靜老師。他們雖然不擔任數學語文課教學，也來聽課。

下面對此次授課評課情況總結如下：

先說參加講課的11位教師個人綜合素質較好，教態(tài)自然、親切、大方，親和力強；都有一定的新課程理念，并在課中有不同程度的體現。注重民主、和諧的課堂氛圍的營造；他們在課堂上表現出來的教育理念、學科素養(yǎng)、教學能力，給聽課老師留下了深刻印象。

此次活動各個教研組都發(fā)揮了集體的智慧，組內的教研氣氛濃厚。師傅出謀劃策不保留，青年教師虛心求教肯鉆研，每位教師課前準備都非常充分，能夠有效地運用多媒體進行教學，課件制作精美實用，運用靈活，使課堂教學形象直觀、新穎生動，構建了和諧的課堂。

*老師的《秒的認識》一課，通過多媒體聲像資料的展示，給學生留下深刻印像，使學生處于身臨其境的境地。精美的課件，不僅愉悅了學生的感官，而且大大豐富和充實了課堂教學內容。

馬蓉老師《時分秒的復習課》能結合教學內容,設計貼近學生生活的教學活動，以親切的教態(tài)吸引和組織學生參與課程實踐,實現了以學生為中心、以任務為中心的目的。學生的主體性得到充分地發(fā)揮。

趙素娟老師的《一位數乘三位數乘數中間有0的乘法》教學目標明確，思路清晰，關注學生的參與度。大部分時間給學生自主探究，充分體現了學生的主體地位。

于珊珊老師《一位數乘三位數第一課時》的教學，從設學生熟悉的生活情景入手，新舊知識合理連接，關注學生學習中的重點難點安排教學。

劉淑*老師《分解質因數》一課，教師沉著冷靜，知識層次過渡自然，條理清楚，重難點把握到位，突破難點有階梯感，不讓學生感到困惑，教學效果好。

王老師作為一名參加工作不久的年輕教師，敢于沖破世俗，挑戰(zhàn)教學難關，她的《眾數的認識》一節(jié)課把枯燥繁雜的統(tǒng)計知識變得趣味化，結合生活實際讓學生體驗到了數學在生活中的廣泛應用，的確是一節(jié)高質量的數學課。

李老師《球王貝利》教學內容清晰有條理，詳略得當，語言很到位，評價及時得當，運用多種方式調動學生的積極性，與學生的交流自然清楚。李老師雖然沒有很華麗的激情的風格，卻能在樸實無華的講解中幫助學生理解人物，自然而然的思考和反思自己。

馬老師是一名才參加工作一個月的新教師，卻彰顯出非淺的功底和教學智慧，她的《黃繼光》一課，教師準備充分、認真，學生的參與度高，課堂氣氛活躍，能夠運用教師的機智充分調動學生的積極性。課堂的調控也很好。

楊老師的課《晨讀》這節(jié)課，全文以中心問題為主線，抓住關鍵詞，緊緊圍繞主題，不斷地循環(huán)推進，學生被讀書的神奇力量震憾了，受到了一次精神上的洗禮，有效地培養(yǎng)了學生的閱讀興趣、進一步調動了學生閱讀的積極性。

劉老師的課用精讀、略讀、跳讀、瀏覽等多種學習方法，，品位語言文字，感受石猴形象，領略經典名著的魅力。激發(fā)學生閱讀經典名著的興趣。

徒弟講課講的精彩，師傅功不可沒，尤其在評課方面：師傅們就更不用說了，很會看課，評課，教學理念先進，不僅態(tài)度誠懇，發(fā)現發(fā)現徒弟課上的亮點，進行激勵，還能深入到問題的實質，分析不足，指出對策，使徒弟收益大、感悟深，也讓在場的每一位聽課教師受益。

“教學永遠是一門遺憾的藝術?！碑斘覀冋n后反思的時候，總會發(fā)現一些不足和缺憾。而教師的課堂教學水*也正是在不斷解決不足和遺憾的過程中得到提升的。

1、教師課堂上的多元評價體現的不夠，方式單一，缺少生生評價。應根據學生特點，多角度的評價學生，促進學生的全面發(fā)展個別教師對教材的挖掘和拓展還不夠，對一些問題本身具有的內涵沒有做更深入的闡發(fā)，不利于學生能力的培養(yǎng)和提升。

2、個別教師課堂教學環(huán)節(jié)還不緊湊，有脫節(jié)現象，課堂結構調整不合理，導致產生拖堂現象或課程結尾匆匆處理，影響了教學效果，希望在以后教學合理分配教學時間。

匯報課雖然結束了，但師徒結對活動、老師們的探究、實踐、創(chuàng)新并沒有結束，希望我們教師加強自我學習，加強交流和研討，用自己的努力錘煉出扎實、有效的課堂，更相信我們栗勝路小學教學工作今后一定會碩果累累！

時間關系，總結如有不周不當之處，歡迎大家指正。

徒弟反饋意見書范文范本篇二

反饋意見是一些調查搜集問題的一種方式，通過反饋意見可以進行修改完善以出現的問題。以下是“反饋意見書”希望能夠幫助的到您！

尊敬的老師們：

張老師，陳老師，吳老師，以及所有任課的老師們，最近嘉嘉很有進步，她身上的一些小毛病改掉了不少，這些都離不開你們辛勤的勞動。嘉嘉的睡覺和吃飯方面一定給老師討了一些麻煩，她吃飯慢，睡覺入睡也很慢，這個方面讓老師多費心了，也請老師多督促，畢竟這是她身體健康成長的重要途徑。嘉嘉應該是一個性格比較適中的一個孩子，她比較乖巧，也比較聽話，她活潑，但活潑中帶有一點內斂，她不是一個特別主動的孩子，這可能還是缺乏一點自信。一直以來的家庭教育對她的要求比較高，作為媽媽的我一直希望培養(yǎng)她養(yǎng)成好的習慣，也希望她的綜合能力能全面發(fā)展，智商情商共同提高，幼兒生活對孩子的習慣養(yǎng)成和個性形成很重要，在這里，我希望老師能多鍛煉她、鼓勵她大膽自信的展現自己，孩子的自信是可以在老師肯定的贊許中找到的，對于嘉嘉的這個弱項，我希望老師多多的關注些，讓她能變的主動自信起來。每一個父母都“望子成龍，望女成鳳”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我女兒有一個很好的將來，但是，對今天的她來說，還是也有點言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個屬于自己的快樂的童年，能讓孩子在這里更快樂、更健康地成長。我深信只要教師用心去愛，孩子就一定能感覺到。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。

非常感謝你們對高嘉藝的精心呵護，幼兒園是孩子成長的關鍵時期，我們都希望孩子在這一方凈土得到精心的呵護，茁壯地成長，我們之所以將孩子送到這個幼兒園來，是因為我們信任這里的教育和管理水平，對于幼兒園管理者和老師們付出的辛勤工作，我表示衷心的感謝。我提出的個人想法和意見都是結合自己的孩子，孩子在這讓你們費心了，希望幼兒園工作能做得更好。

最后在這里，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！

縣中研室教研員深入康美中學進行學科教育教學調研工作。各學科教研員深入課堂聽課，與相關學科教師議課，參加學科教研活動，與學科教師相互交流、探討提高學科教育教學質量的有關問題，現將此次的調研情況反饋如下：

本次調研，本人主要負責物理和地理二個學科，由于物理和地理學科課時較少，任課教師也少，因此本人順便聽了英語和化學二人個學科的課。我共聽了4節(jié)物理課，2節(jié)地理課，1節(jié)英語課，1節(jié)化學課，與部分學科教師交流探討?？得乐袑W的物理教師2人，地理教師2人（其中有1人非地理專業(yè)）。從調研情況來看，本人認為，該校物理和地理教師對學生很有責任心，對教育教學工作是比較認真的，常規(guī)工作做得也比較好。（二位物理教師的。

教案。

都寫得較完整）。

1、從教學目標上來說，各位老師都能結合所上的課的內容在知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度價值觀這三維目標中，有所選擇有所側重地確定目標。這在聽完課后，與老師交流中可以很好地體現。

2、從教材處理上來看，二位物理教師都能夠認真分析教材，理解《課標》的要求，立足學生的能力和生活實際，充分利用教材和學生實際生活中的課程資源。比如，張朝波老師（物理教師）在教《水資源危機與節(jié)約用水》一節(jié)時，聯(lián)系實際介紹“南水北調”工程，介紹相關的法律，讓學生談生活中的“一水多用”等，通過創(chuàng)設符合學生生活實際的問題情景，引導學生積極、主動地思考有關問題，并提出自己的見解，取得較好的教育教學效果。劉順茂老師（物理教師）在教《快與慢》一節(jié)時，以“學生上學的快與慢”為問題情景，引導學生積極、主動地參與討論有關“速度”這一教學中心主題，較好地達到突破“速度”概念這一知識難點的教學。林占春老師（地理教師）則主要從培養(yǎng)學生如何有效閱讀地理教材上下功夫，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀教材的習慣；李金海校長（化學教師）在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的觀察實驗現象、總結實驗規(guī)律上做得很完美。

3、從課堂教學程序上看，各位老師的課堂結構都較嚴謹，過渡自然，時間分配較合理，密度適中，效率較高。

4、從教學特色上看，劉順茂老師的課思路明晰，重點和難點的突破到位，對教材的處理較合理，上課的聲音抑揚頓挫，學生參與課堂的積極性較高。李金海校長的課語氣平順，面帶微笑，和藹可親，有儒將風范，能采用多種方式，調動學生的多種感覺器官（眼看、手摸、鼻聞），促使學生積極主動地參與課堂教學，特別是李校長能針對課堂中出現的突發(fā)事件（有一個演示實驗第一次做不成功），引導學生深入分析失敗原因，把失敗實驗當成課程資源，以此來訓練、提高學生解決實際問題的能力。這是很值得我們學習的。林占春老師的課詳略得當，按部就班，能指導學生采用有效、簡便的方法記憶有關內容。張朝波老師語氣平和，能較好地為學生創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境。

2、學生的學法指導較欠缺。比如張朝波老師所上的《水資源危機與節(jié)約用水》一節(jié)，張老師的板書內容較多，重點內容不突出，學生的可模仿性較差，如果能按“認識水資源危機、尋找造成水資源危機的原因、尋找解決水資源危機的辦法”三個步驟來展開教學，則思路較清楚，學生的可模仿性較強；林占春老師在講解《多民族的大家庭》時，如果采用問題導學式或采用“先學后教，當堂訓練”的思路來展開教學，學生主動參與課堂的積極性會更強，如果再引用英語教學中常用的“學生分組競賽”的方式，則可能會掀起當堂課的一次學習高潮。

3、學生良好的學習習慣和行為習慣遠未形成，教師也未能給予及時的引導。在我聽的幾節(jié)課中，只有李金海校長在上課前要求學生把自己周圍的紙張撿起，以保持教室的清潔衛(wèi)生，其他教師在進入教室上課的整個過程中，均很少關注學生的學習環(huán)境問題。學生的德育工作無小事，它不能只是班主任的事，每位科任教師都有責任和義務做好學生的思想工作。

4、班級德育環(huán)境的布置不及時、不合理。教室內的宣傳標語的張貼，學習園地等未能有效利用。

5、學生遲到現象、厭學情緒不同程度存在。有些課堂紀律不理想。

1、加強課題研究。每個老師都有提升自己，發(fā)展自我的內在要求，而做課題對老師的成長來說，起著助推器的作用，甚至是催化劑的作用。在開展課題研究的起始階段，教師是比較辛苦的，但到了一定階段，教師就能較輕松、快樂、愉悅地開展教育教學工作，這是我們開展課題研究的目的之所在。如果搞課題研究，從頭到尾都是痛苦的過程，那這個課題的生命力將是很有限的，這一點魏書生老師做得最成功，大家不妨多學習魏老師的著作。（我相信，只要你認真研讀魏老師的論著，則你在班主任工作或是課堂教學工作都會大有稗益）。

2、應大力提倡跨學科聽課。聽課活動不但要在相同學科教師之間進行，而且要打破學科界限，有機開展跨學科的聽課活動，這對提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學效率大有裨益，其獨特的作用不可替代?？鐚W科聽課有助于放大優(yōu)質課的示范功能，特別是不同學科老師各具特色的教學風格，不斷更新的教學理念，不僅會使聽課教師拓寬教學視野，而且會成為課堂教學改革與創(chuàng)新的動力?？鐚W科聽課有助于教師打破學科教學“定勢”。各科教師由于長期任教某門學科，有時難免會產生“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的困惑。而跨學科聽課，由于教學內容不同、教學方法各異，往往會使聽課老師產生“柳暗花明又一村”的新鮮感。比如，語文教學中抑揚頓挫的語言，數學教學中嚴密簡約的講解，音樂教學中的靈動激越的氛圍，理化生教學中直觀形象的演示……都是可資借鑒的，都有助于促使聽課教師反觀自身的教學實踐，揚棄所積累的課堂教學經驗?？鐚W科聽課，不僅是借鑒其他學科教師的教學經驗、學習他們的教學藝術……還可以獲得超越了學科教學的一些可資借鑒的東西。如，心理調節(jié)的策略、師生交流的方法等。

3、充分利用社會課程資源?？得来逵性S多熱心教育的人士，這是我們學校不可多得的有效的課程資源，應想方設法加以利用。校外，我們應動用一切可利用的社會資源，形成教育合力；校內，我們學校應建章立制，規(guī)范教師的教育教學行為，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和日常行為習慣，調動全體師生工作和學習的積極性和主動性，上下一心，共同搞好學校的教育教學工作。我們相信康美中學的教育教學質量定能上一新臺階。

老師你好：

孩子上初一了，各方面表現都很好。

孩子好像忽然就長大了，知道在家?guī)椭胰烁苫?，有時間就好好學習，還很注意個人衛(wèi)生，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細心教育的結果，我在這里表示感謝。

因為工作不在家，所以還有一些方面孩子有些任性，希望老師更嚴格管教，因為嚴師出高徒。

孩子在花錢方面還是有些不太會理財，所以，在鎮(zhèn)方面還是需要老師多多幫助，是孩子健康的成長起來。

每一個孩子都是家長的希望，也會成為家長的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長的吧這點點滴滴都會記在心里的，教育的過程是很長的過程，很多年后才會看到成效，正所謂十年樹木，百年樹人。

所以你們默默的奉獻，我們孩子家長都是感激不盡的，感謝你們，因為有你們我們才會安心的在外工作，謝謝你們了。

祝愿你們桃李天下，以你們的學生而自豪！

再一次謝謝你們！對學校工作的意見和建議對實習的意見和建議對校長的意見和建議。

徒弟反饋意見書范文范本篇三

本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫忙，發(fā)奮提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現有如下心得體會：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到必須的發(fā)展、進步，最后根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

雖然我是徒弟，因此我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。

首先，我經常向其他教師請教，發(fā)奮使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。

其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時刻前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。

再次，在*時的休息時刻里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫忙下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水*。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛質。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水*有了必須的提高，也幫忙朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更發(fā)奮，使自己和同伴的潛質有一個很大的進步。

徒弟反饋意見書范文范本篇四

各部門：

為深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推進精神文明建設，根據《_河南省委宣傳部、河南省文明辦關于印發(fā)的通知》(豫宣通〔20xx〕72號)和《_河南省委高校工委河南省教育廳河南省文明辦關于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》(豫教思政〔20xx〕192號)精神，結合學校實際，現就深入開展文明校園創(chuàng)建活動，制定如下實施意見。

一、指導思想全面貫徹落實黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹系列重要講話精神和關于精神文明建設的重要指示精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹人根本任務，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。

二、基本原則堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。

三、目標要求堅持以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開展工作。通過文明校園創(chuàng)建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善。經過文明校園創(chuàng)建活動，鞏固“”期間學校精神文明建設的成果，為下一屆省級文明單位的申報(20xx年屆滿需要重新申報)打好基礎。積極申報“河南省文明校園”，再經過一到兩年的鞏固提高，申報“河南省文明校園標兵”。

四、創(chuàng)建標準1.領導班子建設好。學校領導班子注重思想政治建設，扎實推進學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設，加強教師黨員隊伍建設，執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性高。學校黨委理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，學校領導班子理論素養(yǎng)和辦學治校能力強。改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規(guī)定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。堅持民主集中制，認真貫徹執(zhí)行黨委領導下的校長負責制，嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規(guī)則。2.思想政治教育好。以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育活動。普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創(chuàng)建活動，開展志愿服務、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動。組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。開展禮節(jié)禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業(yè)典禮禮儀規(guī)程，使禮節(jié)禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。組織開展國家憲法日主題教育活動，做好法治宣傳教育。

4.教師隊伍好。加強師德建設，納入教師考核評價體系，作為教師年度及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優(yōu)獎勵的首要標準，嚴格執(zhí)行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設。嚴格學風建設，堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成弘揚優(yōu)良學風的長效機制，嚴格杜絕學術造假、學術腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。5.校園文化好。加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校歌、校風等精神內涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。開展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。結合重要節(jié)慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，營造弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、涵育學生文明素養(yǎng)的氛圍。開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。組織體育競賽、群眾性體育活動，發(fā)揮體育的綜合育人功能。

6.校園環(huán)境好。加強校園規(guī)劃和建設，做好綠化美化，實現校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，激發(fā)師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區(qū)域的規(guī)劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環(huán)境的認同感。黨委宣傳_部。

徒弟反饋意見書范文范本篇五

一、督導基本狀況：

根據區(qū)教育督導室的工作計劃及12月區(qū)職責督學掛牌督導指導意見的要求，本次督導的主題是“校園課程計劃執(zhí)行狀況”和“校園督導網站建設”。12月25日下午，徐德孚、張大維、黃慧娟3位督學對xx校園進行了專項督導。校園高衛(wèi)忠校長等4位校領導參與了接待。3位督學了解了校園對11月專項督導反饋意見書的意見想法，預告了下月掛牌督導工作的初步打算，告知了本月專項督導的工作環(huán)節(jié)。聽取了高衛(wèi)忠校長和條線分管領導的匯報介紹，訪談了6人次有關人員，聽課共3節(jié)次，查閱了相關資料，查看了校園網站，巡視了校容校貌。最后向校園領導口頭反饋了初步評價意見。

二、典型經驗和做法：

1、制定了《xx校園學年度課程計劃》，用多種形式向家長宣傳校園的特色課程。開齊開足三類課程，執(zhí)行規(guī)定的學生作息時間，制定了快樂30分活動方案。2、重視教學管理，對教學有三級檢查制度。開設教研教學論壇，做好經驗總結和分享，開展教研組長論壇活動以明確教研組建設方向，開展“著眼學生發(fā)展點，提升課程育人品質—xx校園作業(yè)（命題）、活動優(yōu)化設計案例的微論壇”活動，以此提升各類課程的課堂教學質效。3、努力建立科學的評價機制，對起始年級制定了基于等第制、零起點的評價手冊，對中學設計了基于過程、綜合各科表現的學業(yè)質量反饋表。4、加強校本課程建設，〈〈動漫賢城〉〉已是區(qū)特色校本課程，動漫社和荷韻文學社獲區(qū)百佳社團稱號，校本課程開始設置人文、德育、科技、藝術、體育五大門類，逐步做到規(guī)范化、體系化。5、校園網站已成功開設了督導專欄。

三、存在的問題和推薦：

1、校園的課程方案太簡單，要修改完善。330的活動方案要調整，要擴大師生的參與面，要增加活動的項目，加強對活動的評價考核。

2、要進一步重視對教學質量的監(jiān)控，要透過研訓結合等方法提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，要更加關注薄弱學科，更加關注小學階段的教學質量。要進一步探索全學科質量監(jiān)控的途徑方法。

3、要進一步打造校園的特色課程，爭取有更多的區(qū)特色校本課程，〈〈小寫歷史〉〉可嘗試與校史研究相結合。

徒弟反饋意見書范文范本篇六

老師你好：

孩子上初一了，各方面表現都很好。

孩子好像忽然就長大了，知道在家?guī)椭胰烁苫?，有時間就好好學習，還很注意個人衛(wèi)生，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細心教育的結果，我在這里表示感謝。

因為工作不在家，所以還有一些方面孩子有些任性，希望老師更嚴格管教，因為嚴師出高徒。

孩子在花錢方面還是有些不太會理財，所以，在鎮(zhèn)方面還是需要老師多多幫助，是孩子健康的成長起來。

每一個孩子都是家長的希望，也會成為家長的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長的吧這點點滴滴都會記在心里的，教育的過程是很長的過程，很多年后才會看到成效，正所謂十年樹木，百年樹人。

所以你們默默的奉獻，我們孩子家長都是感激不盡的，感謝你們，因為有你們我們才會安心的在外工作，謝謝你們了。

祝愿你們桃李天下，以你們的學生而自豪！

再一次謝謝你們！對學校工作的意見和建議對實習的意見和建議對校長的意見和建議。

徒弟反饋意見書范文范本篇七

語文：高一a：優(yōu)點；學案制作好，小組活動充分教師引導得當，課堂達標較好。

高二c：優(yōu)點：小組建設較好，有目標，有宣言；課堂老師引導及時，學生活動較用心。缺點是學案制作有待加強，課堂鞏固案沒有完成，沒有做到當堂達標。

高三b：優(yōu)點：學案制作較好，學生活動充分，課堂氣氛活躍。缺點：當堂達標完成不好。

數學：高二b：有小組交流，學生主動講解，師生有互動，有成果展示。缺點是缺少學生激勵。教師準備學案困難。

高三c：改善的傳統(tǒng)課堂，但教學效果尚好。教材挖掘精細，注重方法總結。缺點是學生交流少，與《方案》規(guī)定的模式有距離。

英語：高二c：有展示。不足：無小組活動，講的多活動少，沒有充分體現高效課堂模式。

高三a：優(yōu)點：有展示，有活動，有討論有點評?；倔w現高效課堂要求。較好物理：高一b:新授課，小組活動充分，規(guī)律總結及時完整。缺少課前學習，容量略小。

高二c：習題課，講評細致，規(guī)范，作圖和受力分析清楚明了，有小組活動，有互動。存在問題：探究很不充分，生硬不流暢。各環(huán)節(jié)教學活動不清晰，習題課有規(guī)律總結但無補償練習，做不到當堂達標。學案不達標。

高三a：講評課：學案制作規(guī)范，看的出是經過精心修改打印。試卷全批全改，那些疑難題教師清楚，做了教學預案。使用了高效課堂模式，4人小組交流充分。存在問題：缺乏補償練習。展示環(huán)節(jié)較少。

化學：高二b優(yōu)點：學案制作“預學導學固學”清晰。不足是教學目標不十分清楚，講得太多。

高三b：探究交流展示用心。不足：學案制作有照抄之嫌。

生物：高二a高三a:基本一致。學生分組交流討論多，信息量大貼合《方案》要求。政治：高二b.有小組交流，學生主動講解，師生有互動，當堂達標完成不好。

高三b：思路較清晰，但沒有小組之間的合作探究。

歷史：高二b：優(yōu)點：有小組活動，有探究。缺點：預習案未檢查，導學案設計簡單，活動不充分，僅限于小組回答問題，得小組分數，好處不大。

高三c：有高效課堂的形式。不足：無學案，缺少方法指導和規(guī)律總結。

地理：高二b高三a：優(yōu)點：導學案編制貼合《方案》要求，注重了分組和引導點撥。不足：分組活動學生沒有完全適應，固學部分沒有很好完成。知識落實不好。

高效課堂視導總結。

本次視導聽課活動，各組都深入課堂聽課，認真做了評價?？傮w來看，我校老師課改激情較高，絕大多數教師能夠按照校園整體部署，依據《方案》要求改善課堂教學，都進行了分組，都重視了小組活動，注重了教師點撥。高一語文王華英，高三英語李先云，物理張慧敏，高二生物任靜，高三生物許加俊等老師比較貼合《方案》要求。同時也務必指出，高效課堂的推進，還不夠全面，整體狀況離高效課堂要求還很遠，主要存在以下問題：

1.多數學科學案制作不夠及時，個別學科學案制作不規(guī)范，有照抄照搬現象，或目標不明，或缺少達標測試。

2.小組建設有待進一步完善，學生活動（獨學、對學、群學）缺乏有效組織，小組討論個別流于形式，有探究但很不充分。部分教師對高效課堂理解片面，以為有了小組活動或者給小組打分就是高效課堂。

3.教師習慣性講解過多，不敢放手。個別學科缺少方法規(guī)律的總結與提升。

4.多數教師缺少鞏固訓練或者課堂達標環(huán)節(jié)，有的課前沒有設計，有的時間來不及。

面臨困難：

1.教師準備學案困難?？捎脙?yōu)質素材較少。目前我校已有教學資源：金太陽教研平臺，第二教育網，備課大師，但使用率不高。

2.個別班級教室內可用的黑板與展板太少，小組展示缺少展臺。

下一步工作重點。

1.利用好市“名師送課”活動，進一步提高我校教師對高效課堂的直觀認識，加深內涵理解。要求1月x日上午停課參加市聽課評課活動，學科視導組領導做好簽到統(tǒng)計。

2.下周各年級組織本年級教師觀摩我校首席教師和骨干教師課堂。

3.目前首先做好學案制作和當堂達標.

教務處。

20xx-1-4。

徒弟反饋意見書范文范本篇八

時間過得真快，轉眼間一個學期過去了。這學期初，我很榮幸成了龍老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、在指導下學習，更有效。

1、嚴格遵守師徒結隊制度。

在開學初，在校領導的安排下我們進行了結對儀式，也讓我們明白了學校進行教師師徒結對活動的意義，為青年教師搭設了“三個*臺”即學習的*臺、科研的*臺、展示的*臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優(yōu)秀的小學教師。在這過去的一個學期中我根據學校制定的方案嚴格要求自己，并認真執(zhí)行。

2、利用一切機會學習。

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在龍老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，*時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水*不斷地進步。在*時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水*有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受龍老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經。我聽師傅的課收獲很大。龍老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解，課堂氣氛好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將數學知識與生活結合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，并且準確地把握住她每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時進一步地體會到：認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。師徒結對這條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗和深厚的教學基本功，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的*臺。今后，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

徒弟反饋意見書范文范本篇九

孩子上初一了，各方面表現都很好。

孩子好像忽然就長大了，知道在家?guī)椭胰烁苫睿袝r間就好好學習，還很注意個人衛(wèi)生，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細心教育的結果，我在這里表示感謝。

因為工作不在家，所以還有一些方面孩子有些任性，希望老師更嚴格管教，因為嚴師出高徒。

孩子在花錢方面還是有些不太會理財，所以，在鎮(zhèn)方面還是需要老師多多幫助，是孩子健康的成長起來。

每一個孩子都是家長的希望，也會成為家長的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長的吧這點點滴滴都會記在心里的，教育的過程是很長的過程，很多年后才會看到成效，正所謂十年樹木，百年樹人。

所以你們默默的奉獻，我們孩子家長都是感激不盡的，感謝你們，因為有你們我們才會安心的在外工作，謝謝你們了。

祝愿你們桃李天下，以你們的學生而自豪!

再一次謝謝你們!

徒弟反饋意見書范文范本篇十

(被審計單位名稱)：

根據《中華人民共和國審計法》第三十九條的'規(guī)定，現將××××年××月××日至××××年××月××日對×××同志自××××年××月至××××年××月在你單位任(職務：處長、院長、主任、所長、經理、董事長、廠長等)期間的經濟責任的審計報告送給你們征求意見。請在收到審計報告之日起十日內提出書面意見，送交審計組。如果在規(guī)定期限內沒有提出書面意見，視為無意見。

審計組長簽名。

××××年××月××日。

(二)向被審計領導干部征求意見。

×××同志：

根據《中華人民共和國審計法》第三十九條的規(guī)定，現將××××年××月××日至××××年××月××日對你自××××年××月至××××年××月在(任職單位)任(職務：處長、院長、主任、所長、經理、董事長、廠長等)期間的經濟責任的審計報告送給你征求意見。請在收到審計報告之日起十日內提出書面意見，送交審計組。如果在規(guī)定期限內沒有提出書面意見，視為無意見。

審計組長簽名。

××××年××月××日。

根據區(qū)委組織部的安排，區(qū)審計局派出審計組于10月27日至11月9日對我局原局長***同志1月至202月任期經濟責任情況依法進行了審計，審計期間我局積極配合審計組工作，提供真實完整的會計資料，使審計工作順利完成。

審計組對我局內部控制制度及資金使用方面的做法給予了客觀公正的評價，同時指出了我們在財務管理方面存在的問題和不足，給我們今后的財務管理工作提出了合理化建議。審計組出具的報告是屬實的，審計組的建議我們積極采納，在今后的工作中，我們會進一步加強有關財經法規(guī)的學習，嚴格執(zhí)行財政預算，認真規(guī)范支出管理，壓縮招待費的支出，保證衛(wèi)生經費的合理有效使用。同時由于衛(wèi)生系統(tǒng)承擔的公共衛(wèi)生任務繁重，區(qū)財政對公共衛(wèi)生體系投入嚴重不足，公共衛(wèi)生體系的建立和完善還需要財政資金的大力支持，因此，懇請審計組對我局存在的問題從輕處理。以保障衛(wèi)生系統(tǒng)的健康發(fā)展。

***衛(wèi)生局。

20xx年11月11日。

徒弟反饋意見書范文范本篇十一

市作風辦：

接到《關于抓好作風建設反饋意見整改工作的通知》（江作風辦z20xx{5號后，我局高度重視，先后組織召開了局長辦公會、副科以上干部會議，逐條對照群眾意見進行歸納梳理，查找分析原因。會后，制定了《關于開展自查自糾，抓好群眾意見整改落實的通知》，下發(fā)機關各部門和三區(qū)國稅局，要求對照檢查，制定有針對性整改措施。各單位迅速行動起來，緊密結合工作實際，突出重點，舉一反三，紛紛制定了整改項目和措施?，F將有關整改狀況匯報如下:。

整改項目一：組織收入工作方面。

整改措施：

評價體系，牢牢把握稅收主動權；

（4）進一步加強與地方黨委、政府的溝通匯報，包括與公檢法部門、政府相關部門的溝通聯(lián)系，取得理解支持。

整改項目二：稅收執(zhí)法方面。

整改措施：

（1）認真落實稅收管理員制度，強化稅收管理員崗位職責，規(guī)范稅收執(zhí)法行為；

（5）加強各項減免退稅審批的管理，進一步健全和完善管理辦法，嚴格審批程序，強化監(jiān)督檢查，確保依法辦理。

整改項目三：納稅服務方面。

整改措施：

（2）大力推行多元化申報和網上申報業(yè)務，多渠道解決納稅人辦稅不便問題；

（6）嚴明上下班制度和工作紀律，進一步加強稅務工作人員，尤其是辦稅服務廳的工作人員工作時間和工作資料的監(jiān)管。

整改項目四：工作效率方面。

整改措施：

（2）定期舉辦稅收政策業(yè)務培訓班，在此基礎上用心。

（3）大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

二020xx年x月二十六日。

徒弟反饋意見書范文范本篇十二

你知道反饋意見書怎么寫?那么，下面是本站小編給大家整理收集的家長的反饋意見書，供大家閱讀參考。

自從陳上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學在學校里學的集體活動;從個人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學校倫理的大型玩具等等。孩子的一點滴進步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內心的感謝學校和老師。

不過，人無完人，再好的學校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學期教育，我提出以下幾點意見和建議：

1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關。

2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。

3、加強家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應該只是發(fā)發(fā)通知，應該對每一個孩子在校一天的表現做出點評，好讓家長及時了解孩子在校的表現。

4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經驗和體會。

5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。

6、對幼兒多一些各種安全教育。

以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點，不妥之處請諒解。

孩子上初一了，各方面表現都很好。

孩子好像忽然就長大了，知道在家?guī)椭胰烁苫?，有時間就好好學習，還很注意個人衛(wèi)生，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細心教育的結果，我在這里表示感謝。

因為工作不在家，所以還有一些方面孩子有些任性，希望老師更嚴格管教，因為嚴師出高徒。

孩子在花錢方面還是有些不太會理財，所以，在鎮(zhèn)方面還是需要老師多多幫助，是孩子健康的成長起來。

每一個孩子都是家長的希望，也會成為家長的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長的吧這點點滴滴都會記在心里的，教育的過程是很長的過程，很多年后才會看到成效，正所謂十年樹木，百年樹人。

所以你們默默的奉獻，我們孩子家長都是感激不盡的，感謝你們，因為有你們我們才會安心的在外工作，謝謝你們了。

祝愿你們桃李天下，以你們的學生而自豪!

再一次謝謝你們!

尊敬的老師們：

張老師，陳老師，吳老師，以及所有任課的老師們，最近嘉嘉很有進步，她身上的一些小毛病改掉了不少，這些都離不開你們辛勤的勞動。嘉嘉的睡覺和吃飯方面一定給老師討了一些麻煩，她吃飯慢，睡覺入睡也很慢，這個方面讓老師多費心了，也請老師多督促，畢竟這是她身體健康成長的重要途徑。嘉嘉應該是一個性格比較適中的一個孩子，她比較乖巧，也比較聽話，她活潑，但活潑中帶有一點內斂，她不是一個特別主動的孩子，這可能還是缺乏一點自信。一直以來的家庭教育對她的要求比較高，作為媽媽的我一直希望培養(yǎng)她養(yǎng)成好的習慣，也希望她的綜合能力能全面發(fā)展，智商情商共同提高，幼兒生活對孩子的習慣養(yǎng)成和個性形成很重要，在這里，我希望老師能多鍛煉她、鼓勵她大膽自信的展現自己，孩子的自信是可以在老師肯定的贊許中找到的，對于嘉嘉的這個弱項，我希望老師多多的關注些，讓她能變的主動自信起來。每一個父母都“望子成龍，望女成鳳”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我女兒有一個很好的將來，但是，對今天的她來說，還是也有點言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個屬于自己的快樂的童年，能讓孩子在這里更快樂、更健康地成長。我深信只要教師用心去愛，孩子就一定能感覺到。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。

非常感謝你們對高嘉藝的精心呵護，幼兒園是孩子成長的關鍵時期，我們都希望孩子在這一方凈土得到精心的呵護，茁壯地成長，我們之所以將孩子送到這個幼兒園來，是因為我們信任這里的教育和管理水平，對于幼兒園管理者和老師們付出的辛勤工作，我表示衷心的感謝。我提出的個人想法和意見都是結合自己的孩子，孩子在這讓你們費心了，希望幼兒園工作能做得更好。

最后在這里，再次謝謝我們的老師!你們辛苦了!

徒弟反饋意見書范文范本篇十三

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

首先感謝學校給我這樣一個*臺讓我把我在學校組織的“青藍工程——師徒結對”活動中的收獲說出來跟大家一起分享。時光荏苒，歲月如梭?；貞浧?017年歷城二中首次青藍工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻上鮮花為起點，開始了我的拜師之旅，時至今日已經有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我很多很多的幫助，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學還是在科研能力上，都非常值得我學習。下面就本學期的學習情況匯報如下：

其實師徒結對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學工作嚴謹睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍工程活動的受益者。

當然我還有很多需要繼續(xù)學習的地方：比如一節(jié)課的框架結構固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術，也是我學習的重點。還應留心觀察并思考教育教學現象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。

最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，來由衷的表達我對馬老師的感謝，當然借此機會也謝謝同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！

謝謝大家！

徒弟反饋意見書范文范本篇十四

時間過得真快，轉眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)*三位教師師徒結對已經又一個學期了。經過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫忙，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下頭我從師傅的角度進行總結：

每個教師都有自我的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位教師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一齊學習，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、提高。最終根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

雖然我是師傅，但_三人行、必有我?guī)熝蒧，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自我在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他教師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自我在評課方面有必須提高。再次，在*時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自我的專業(yè)理論也有必須的提高。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導徒弟們時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會異常注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現她們教學設計有問題就會幫忙她及時改正，從而使她的備課水*有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水*。另外，經過聽課、評課幫忙她發(fā)現一些自我難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少活力，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意理解，并虛心改正。

經過一個學期的師徒結對活動，我感到這三位教師十分好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水*有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的本事。而我們作為師傅應當樂意把自我的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自我，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

徒弟反饋意見書范文范本篇十五

縣中研室教研員深入康美中學進行學科教育教學調研工作。各學科教研員深入課堂聽課，與相關學科教師議課，參加學科教研活動，與學科教師相互交流、探討提高學科教育教學質量的有關問題，現將此次的調研情況反饋如下：

本次調研，本人主要負責物理和地理二個學科，由于物理和地理學科課時較少，任課教師也少，因此本人順便聽了英語和化學二人個學科的課。我共聽了4節(jié)物理課，2節(jié)地理課，1節(jié)英語課，1節(jié)化學課，與部分學科教師交流探討?？得乐袑W的物理教師2人，地理教師2人（其中有1人非地理專業(yè)）。從調研情況來看，本人認為，該校物理和地理教師對學生很有責任心，對教育教學工作是比較認真的，常規(guī)工作做得也比較好。（二位物理教師的教案都寫得較完整）。

1、從教學目標上來說，各位老師都能結合所上的課的內容在知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度價值觀這三維目標中，有所選擇有所側重地確定目標。這在聽完課后，與老師交流中可以很好地體現。

2、從教材處理上來看，二位物理教師都能夠認真分析教材，理解《課標》的要求，立足學生的能力和生活實際，充分利用教材和學生實際生活中的課程資源。比如，張朝波老師（物理教師）在教《水資源危機與節(jié)約用水》一節(jié)時，聯(lián)系實際介紹“南水北調”工程，介紹相關的法律，讓學生談生活中的“一水多用”等，通過創(chuàng)設符合學生生活實際的問題情景，引導學生積極、主動地思考有關問題，并提出自己的見解，取得較好的教育教學效果。劉順茂老師（物理教師）在教《快與慢》一節(jié)時，以“學生上學的快與慢”為問題情景，引導學生積極、主動地參與討論有關“速度”這一教學中心主題，較好地達到突破“速度”概念這一知識難點的教學。林占春老師（地理教師）則主要從培養(yǎng)學生如何有效閱讀地理教材上下功夫，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀教材的習慣；李金海校長（化學教師）在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的觀察實驗現象、總結實驗規(guī)律上做得很完美。

3、從課堂教學程序上看，各位老師的課堂結構都較嚴謹，過渡自然，時間分配較合理，密度適中，效率較高。

4、從教學特色上看，劉順茂老師的課思路明晰，重點和難點的突破到位，對教材的處理較合理，上課的聲音抑揚頓挫，學生參與課堂的積極性較高。李金海校長的課語氣平順，面帶微笑，和藹可親，有儒將風范，能采用多種方式，調動學生的多種感覺器官（眼看、手摸、鼻聞），促使學生積極主動地參與課堂教學，特別是李校長能針對課堂中出現的突發(fā)事件（有一個演示實驗第一次做不成功），引導學生深入分析失敗原因，把失敗實驗當成課程資源，以此來訓練、提高學生解決實際問題的能力。這是很值得我們學習的。林占春老師的課詳略得當，按部就班，能指導學生采用有效、簡便的方法記憶有關內容。張朝波老師語氣平和，能較好地為學生創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境。

2、學生的學法指導較欠缺。比如張朝波老師所上的《水資源危機與節(jié)約用水》一節(jié)，張老師的板書內容較多，重點內容不突出，學生的可模仿性較差，如果能按“認識水資源危機、尋找造成水資源危機的'原因、尋找解決水資源危機的辦法”三個步驟來展開教學，則思路較清楚，()學生的可模仿性較強；林占春老師在講解《多民族的大家庭》時，如果采用問題導學式或采用“先學后教，當堂訓練”的思路來展開教學，學生主動參與課堂的積極性會更強，如果再引用英語教學中常用的“學生分組競賽”的方式，則可能會掀起當堂課的一次學習高潮。

3、學生良好的學習習慣和行為習慣遠未形成，教師也未能給予及時的引導。在我聽的幾節(jié)課中，只有李金海校長在上課前要求學生把自己周圍的紙張撿起，以保持教室的清潔衛(wèi)生，其他教師在進入教室上課的整個過程中，均很少關注學生的學習環(huán)境問題。學生的德育工作無小事，它不能只是班主任的事，每位科任教師都有責任和義務做好學生的思想工作。

4、班級德育環(huán)境的布置不及時、不合理。教室內的宣傳標語的張貼，學習園地等未能有效利用。

5、學生遲到現象、厭學情緒不同程度存在。有些課堂紀律不理想。

1、加強課題研究。每個老師都有提升自己，發(fā)展自我的內在要求，而做課題對老師的成長來說，起著助推器的作用，甚至是催化劑的作用。在開展課題研究的起始階段，教師是比較辛苦的，但到了一定階段，教師就能較輕松、快樂、愉悅地開展教育教學工作，這是我們開展課題研究的目的之所在。如果搞課題研究，從頭到尾都是痛苦的過程，那這個課題的生命力將是很有限的，這一點魏書生老師做得最成功，大家不妨多學習魏老師的著作。（我相信，只要你認真研讀魏老師的論著，則你在班主任工作或是課堂教學工作都會大有稗益）。

2、應大力提倡跨學科聽課。聽課活動不但要在相同學科教師之間進行，而且要打破學科界限，有機開展跨學科的聽課活動，這對提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學效率大有裨益，其獨特的作用不可替代?？鐚W科聽課有助于放大優(yōu)質課的示范功能，特別是不同學科老師各具特色的教學風格，不斷更新的教學理念，不僅會使聽課教師拓寬教學視野，而且會成為課堂教學改革與創(chuàng)新的動力?？鐚W科聽課有助于教師打破學科教學“定勢”。各科教師由于長期任教某門學科，有時難免會產生“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的困惑。而跨學科聽課，由于教學內容不同、教學方法各異，往往會使聽課老師產生“柳暗花明又一村”的新鮮感。比如，語文教學中抑揚頓挫的語言，數學教學中嚴密簡約的講解，音樂教學中的靈動激越的氛圍，理化生教學中直觀形象的演示……都是可資借鑒的，都有助于促使聽課教師反觀自身的教學實踐，揚棄所積累的課堂教學經驗。跨學科聽課，不僅是借鑒其他學科教師的教學經驗、學習他們的教學藝術……還可以獲得超越了學科教學的一些可資借鑒的東西。如，心理調節(jié)的策略、師生交流的方法等。

3、充分利用社會課程資源。康美村有許多熱心教育的人士，這是我們學校不可多得的有效的課程資源，應想方設法加以利用。校外，我們應動用一切可利用的社會資源，形成教育合力；校內，我們學校應建章立制，規(guī)范教師的教育教學行為，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和日常行為習慣，調動全體師生工作和學習的積極性和主動性，上下一心，共同搞好學校的教育教學工作。我們相信康美中學的教育教學質量定能上一新臺階。

徒弟反饋意見書范文范本篇十六

根據市委巡察工作統(tǒng)一部署，市委第一巡察組于2018年12月26日至1月25日對原市國土局黨組開展了政治巡察，并于2019年6月20日反饋了巡察意見。為認真落實市委第一巡察組巡察反饋意見，及時抓好問題整改工作，我局立即召開黨組會議研究部署，多次召開專題會議研究推進，整改工作取得了一定成效?，F將整改落實情況報告如下：

（一）提高政治站位，加強整改組織領導。巡察情況反饋會后，局黨組立即召開黨組會議，對巡察整改工作迅速部署并提出要求，細化分解具體整改任務，明確責任領導、責任單位和整改期限。黨組書記全面壓實第一責任，明確提出要提高政治站位，把落實巡察反饋意見作為當前重要的政治任務，緊抓不放，班子成員、各分管領導嚴格落實“一崗雙責”，對照問題層層分解整改任務，落實整改責任，各科室負責同志全面負責本部門的整改落實工作，思想認識集中統(tǒng)一到局黨組決策部署上來，統(tǒng)一到巡察整改精神上來，層層傳遞壓力，實施臺賬管理、銷號推進。

（二）全程跟蹤督導，確保整改取得實效。局黨組每半月針對整改工作進行一次調度，對巡察組的反饋意見實行分類施治、明確專人、限時改進、定期督查。對復雜問題，主要領導親自掛帥，對短期難以解決的問題，認真分析原因，研究解決方案，列出整改時限，分期分批解決；對能夠立即整改的問題，迅速整改，確保取得扎實成效。

（三）注重總結經驗，建立管用長效機制。在抓好整改、解決問題的同時，及時總結整改經驗，深化成果運用，舉一反三，研究制定科學、管用、長效的工作機制，持之以恒地長期抓下去，鞏固好、堅持好整改成果，真正讓整改成為促進工作發(fā)展的過程，促進干部作風轉變的過程，促進履行管黨治黨責任落實、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的過程，努力使我局各項工作再上新臺階。

（一）在堅持和加強黨的全面領導方面存在的問題。

1.存在問題：學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神不深不透。存在學習“應景化”、學用“兩張皮”問題，班子成員對自身要求不嚴、標準不高，理論與實踐結合脫節(jié)。對待補充與改造耕地問題重視不夠，沒有充分理解習近平總書記“要堅決防止耕地占補平衡中出現的補充數量不到位，補充質量不到位問題，堅決防止占多補少、占優(yōu)補劣、占水田補旱地的現象”的重要指示精神，造成此類問題久拖未決，至今仍有不符合要求的耕地28.76公頃；組織學習貫徹習近平總書記在遼寧考察時和在深入推進東北振興座談會上的重要講話精神不到位，雖制定了貫徹落實的措施，但措施不具體不全面，且缺少跟蹤落實；政治理論學習效果打折扣，抽查副科級以上干部33人，19人說不清“三個推進”、“四個短板”等內容，占比59.1%。

整改措施：一是認真貫徹落實黨的十九大關于自然資源管理的新理念、新任務、新部署、新要求，引導黨員帶著問題學習、圍繞工作鉆研，著力在“學懂、弄通、做實”上下功夫，做到學深悟透、融會貫通。局黨組進一步堅持中心組學習和集中學習的長效機制，制發(fā)2019年學習計劃和中心組學習計劃，其中內容涵蓋習近平新時代中國特色社會主義思想專題學習不少于10次。增強政治學習的實效性，推動由會議集中學習為主向多種學習方式并舉轉變，采取定頻次、定主題、定責任、計劃報備、活動紀實制度的方式抓實政治學習，按照年初制定學習計劃嚴格執(zhí)行，豐富學習內容。二是認真學習領會習近平總書記在遼寧考察時和在深入推進東北振興座談會上的重要講話精神，結合部門實際情況精準定位，進一步細化貫徹落實措施，壓實責任，安排專人督察、督辦，確保講話精神落實到位。三是引導全體黨員干部進一步牢固樹立“三個推進”、“四個短板”,自覺踐行“兩個維護”，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。四是針對巡察組提出的“不符合要求的耕地28.76公頃問題”，為落實102線昌圖繞城工程項目補充耕地，2015年昌圖縣政府承諾改造水田0.4263公頃；為落實鐵嶺至本溪高速公路(鐵嶺段)項目補充耕地，2015年西豐縣政府承諾提升等級28.33公頃。在兩縣政府沒有完成項目建設的情況下，經征求省廳同意，我局于2018年9月19日，向省廳提交了《關于申請核銷部分補充耕地指標履行補改結合承諾的請示》(鐵國土資發(fā)[2018]147號)，申請省廳在補充耕地儲備庫中核減0.4263公頃水田和42499.5公斤糧食產能指標，以完成承諾任務。目前，省廳已向自然資源部提出核減指標申請，待部審核同意后予以核減，即可完成整改任務。

2.存在問題：貫徹執(zhí)行土地管理重大決策部署措施落實不到位。存在欠繳土地出讓金問題，2015年至2018年，土地儲備中心共掛牌出讓土地25宗，其中有兩宗欠繳土地出讓金；執(zhí)行國家高標準基本農田建設專項政策資金預算不嚴格，“土地出讓金欠繳”和“土地閑置”等方面的問題反復發(fā)生，而且對問題的防范缺乏有力措施，成效不明顯。

整改措施：一是對2宗欠繳土地出讓金問題，巡察時已收到兩家公司繳納的部分出讓金價款，對于剩余欠繳金額，我局已向用地企業(yè)下達《出讓金催繳通知書》，下一步將嚴格按照法律程序進行追繳。二是針對土地出讓金欠繳反復發(fā)生，我局已到本溪等地學習，今后出讓土地一律實行凈地出讓，出讓金一次性全額收取，堅決杜絕拖欠出讓金的情況發(fā)生。針對土地閑置問題，為了減少閑置土地的發(fā)生、市政府近期制定了《鐵嶺市人民政府辦公室關于進一步規(guī)范房地產開發(fā)土地出讓管理的通知》，將對我市出讓行為進一步規(guī)范，從根本上減少閑置土地的發(fā)生。同時我局今年制發(fā)了《鐵嶺市自然資源局關于落實自然資源部約談我市土地批而未供、閑置土地問題整改暨土地批而未供、閑置土地雙下降績效考核任務實施方案的通知》，要求各縣區(qū)按照實施方案對批而未供按照屬地化處置原則及實施方案要求嚴格抓落實。市局多次召開會議，加強部署，要求各地建表冊、上圖歸檔，加快推進整改工作。6月初成立4個督導組深入各地實地核查，并與各地簽訂整改任務書，要求各地按照自然資源部要求，年底前完成15%的處置目標。三是對西豐縣存在專項政策資金預算不嚴格問題，目前已經與西豐局溝通，要求西豐局立即做出具體整改。

3.存在問題：黨的領導核心作用發(fā)揮不充分。貫徹落實民主集中制不嚴格，主要領導未嚴格執(zhí)行末位表態(tài)制度等問題時有發(fā)生；“三重一大”議事不規(guī)范。截至巡察結束，未能提供黨組議事規(guī)則；落實意識形態(tài)工作責任制不到位。執(zhí)行意識形態(tài)工作制度走過場，缺少網絡負面輿情的發(fā)現和處置能力。2015年以來，市國土局黨組共召開101次黨組會，僅研究意識形態(tài)工作5次；對統(tǒng)戰(zhàn)群團工作的領導弱化。對貫徹落實中央群團工作會議精神的重視程度不夠。2018年，23次黨組會均未研究部署統(tǒng)戰(zhàn)群團工作。統(tǒng)戰(zhàn)群團組織不健全，工會主席代管婦女工作，婦女工作經費未單獨列支，開展婦女工作需占用工會經費。

整改措施：一是進一步完善民主決策防控機制。為更好地貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，不斷完善局黨組議事決策制度，切實提高局黨組議事決策水平和領導科學發(fā)展能力，制定了《中共鐵嶺市自然資源局黨組議事決策規(guī)則》，規(guī)范了議事決策的程序，加強決策和議定事項的落實，提高會議質量和效率；二是嚴格執(zhí)行“三重一大”決策制度，會議記錄中對“三重一大”事項研究討論全過程進行及時、完整的記錄。進一步完善“三重一大”事項依法民主科學決策機制，實現決策的科學化、民主化、規(guī)范化；三是加強對意識形態(tài)工作的領導，認真履行意識形態(tài)工作責任制，針對四個意識不強、黨管意識形態(tài)不到位等存在問題研究制定《落實意識形態(tài)工作責任制實施細則》，進一步加強和改進意識形態(tài)工作。在民主生活會中每名班子成員均認真查找意識形態(tài)方面問題，制定改進措施。四是充分認識群團工作的重要意義，加強對局統(tǒng)戰(zhàn)群團工作的領導，2019年已建立全局第一屆工會委員會、第一屆經費審查委員會和第一屆女職工委員會。

（二）在落實新時代黨的建設基本要求方面存在的問題。

1.存在問題：黨內政治生活不夠嚴實。民主生活會質量不高。領導班子對照檢查材料主題不突出，有的甚至文不對題，有的班子成員的對照檢查材料照搬照抄，內容空洞，與崗位結合不緊密，有的班子成員用批評的方式體現表揚的意圖，用成績掩蓋問題，對存在的問題和缺點往往是三言兩語輕描淡寫，存在好人思想；“雙重組織生活”落實不到位，有的班子成員很少參加所在支部活動；中心組學習存在不嚴不實的問題。存在學習記錄日期不一致和學習人數虛報的問題；多數領導干部個人學習筆記字數不達標，個別領導干部筆記字跡不統(tǒng)一，甚至不提交學習筆記，且未能提供2015年班子成員個人學習筆記。

整改措施：一是充分認識民主生活會的重要意義，嚴格落實“雙重組織生活”制度，把準“查擺、批評、整改”三個環(huán)節(jié)，運用批評和自我批評的武器糾正缺點、修正錯誤，切忌形式主義、切實達到“紅臉、出汗、排毒”的效果。自我批評敢于正視問題、勇于揭短亮丑，相互批評堅持實事求是、真刀真槍。查擺出的問題深挖病源、立行立改，排出任務書、繪制時間表、明確責任人。二是局黨組進一步堅持中心組學習的長效機制，落實落細2019年中心組學習計劃。三是領導干部發(fā)揮表率作用，認真開展學習活動并按時提交學習筆記。

2.存在問題：基層黨建工作相對薄弱?！叭龝徽n”制度落實不到位，有的年度“三會一課”記錄缺內容、少次數。支委會作用弱化，普遍存在重形式，輕實效的問題，有的支部存在未開展支委會議的問題。黨支部記錄不規(guī)范，一些支部會議記錄存在補記、漏記、少記、涂改等現象，甚至召開黨員大會僅用一句話記錄；黨費交納不規(guī)范，機關二支部、高新分局支部和經營性用地中心存在按季度交納黨費現象，各支部普遍存在黨費登記簿未簽字或簽字不全的問題，13個支部中的六個支部2016年度黨費登記簿簽字不全。

整改措施：一是積極落實創(chuàng)建規(guī)范化黨支部工作，組織各黨支部對照6個方面33項標準開展規(guī)范化建設自查自評，列出問題清單，提出整改措施和進度時限，不斷提高“三會一課”的質量，建立健全活動臺帳，對組織生活制度不全、執(zhí)行制度不規(guī)范的支部告誡、限期整改，逐一補齊短板。對基層黨支部政治學習紀實、學習筆記定期組織檢查，做好逐一指導，強化監(jiān)督。二是嚴格按照黨章和《遼寧省黨費工作細則》要求，以黨支部為單位，對每名黨員黨費繳納情況進行一次全面檢查。列出問題清單，整改臺賬，明確責任對象，做到邊查邊改、立行立改。強化制度約束，嚴格執(zhí)行《鐵嶺市黨費收繳、管理和使用規(guī)定》，組織黨員在每月第一周周五黨員活動日當天主動繳納黨費，黨員按《黨章》規(guī)定足額繳納黨費，黨支部及時填寫《中國共產黨黨員黨費證》《中國共產黨黨員黨費收繳簿》。嚴格督查檢查。建立黨費季度督查通報制度，定期對各黨支部黨費收繳工作進行檢查，發(fā)現問題，及時整改。

3.存在問題：干部隊伍管理混亂。干部群眾對選人用人問題反映較多。通過測評發(fā)現，單位貫徹執(zhí)行干部任用條例和有關法規(guī)情況、匡正選人用人風氣和整治干部選拔任用工作不正之風三項好評率較低；違反機構編制管理的相關規(guī)定，國土局“三定方案”內設機構職數為13個，增設職數6個，部分科級領導干部崗位調整后，編制仍在原單位；機關從事業(yè)單位抽調多名同志到機關各科室工作，2016年，國土局對開展的“事業(yè)單位干部借調機關工作”問題專項整治工作推進不力，直至今日仍未清退完畢；不動產中心存在“有編制的不干活，臨時工在一線”的人浮于事的亂象?！芭R時工”待遇與責任不對等，崗位廉政風險較大；崗位空缺問題突出。土地增減掛鉤辦公室和康法地方煤礦管理辦公室自2012年成立至今，始終未任命一把手。

整改措施：一是嚴格執(zhí)行選人用人標準，認真學習干部任用條例，充分尊重民意，平時多了解干部情況，作為干部任用的重要依據。二是通過本次機構改革，超職數干部全部消化解決，現已沒有超職數配備干部情況。市自然資源局嚴格按照市政府“三定方案”設置內設機構和核定職數。三是針對市局機關工作人員不足、工作繁重的情況，通過與市委編辦溝通，中心成立行政審批服務科，為市局提供服務保障，解決人員不足問題。四是不動產登記中心重新調整內設機構，定崗定責定職能，雙向選擇，競聘上崗。根據放管服改革要求，為提高審批工作效率，抽調窗口業(yè)務骨干人員成立審批小組，其余業(yè)務老同志充實到質檢崗位，避免編外用工人員與在編人員混在一起，產生人浮于事現象。按照省里有關精神，積極向市財政部門申請，努力增加一線窗口工作人員福利待遇。不斷完善登記大廳管理各項規(guī)章制度，加強窗口人員崗位廉政風險教育。五是機構改革后土地增減掛鉤辦公室與征地服務處合并為建設用地服務科；康法地方煤礦管理辦公室與礦業(yè)權出讓轉讓管理辦公室合并為地質勘查與礦產資源保護服務科，崗位空缺問題已解決。

（三）在全面從嚴治黨方面存在的問題。

1.存在問題：違反中央八項規(guī)定精神問題屢有發(fā)生。在中央三令五申強調厲行節(jié)約反對浪費、全面推進公務用車制度改革的大環(huán)境下，班子成員沒有真正擔負起領導者、執(zhí)行者、推動者、監(jiān)督者的職責，甚至違反公車管理使用的相關規(guī)定，時任主要負責同志因此受到黨紀處分；存在濫發(fā)津補貼問題。窗口部門違反規(guī)定發(fā)放一站式補助，且隨意制定補助標準。2017年4月，國土局行政審批辦公室在沒有相關規(guī)定支持的情況下，因不動產和高新局補助費標準高，以全局補助費標準保持一致為由，隨意將補助費提高到500元，土地監(jiān)察支隊2017年11月仍繼續(xù)發(fā)放已經明令取消的副縣級電話補助費，且存在超范圍發(fā)放信訪補助的現象。

整改措施：一是為了規(guī)范公務車管理和使用，杜絕違規(guī)情況，制定了《鐵嶺市自然資源局公務用車管理暫行規(guī)定》（鐵自然資辦發(fā)[2019]19號）。二是針對濫發(fā)津補貼問題，在巡察組巡察我局之前，窗口部門已經于2018年三月停止發(fā)放。市國土局和土地監(jiān)察支隊已退還明令取消的副縣級電話補助費。

2.存在問題：重點領域腐敗問題仍然多發(fā)。市國土系統(tǒng)2015年至2017年連續(xù)三年出現違紀違法問題，人數分別為3人、6人、9人，新發(fā)生的各類違紀違法問題數量呈逐年上升趨勢；關鍵崗位廉潔風險較大，執(zhí)行財經紀律不嚴格，腐敗問題突出，不收斂不收手現象仍然存在，國土系統(tǒng)2015至2017連續(xù)三年均發(fā)生挪用公款的刑事案件；對已被查處的腐敗案件警示教育力度不夠。開展黨風廉政建設不嚴不實，對腐敗問題不自省，對違紀違法現象仍有發(fā)生的問題重視不夠。

整改措施：一是加強重點領域的監(jiān)督檢查，形成風險臺賬，對重點領域、重點人員及時約談、及早提醒，將問題解決在苗頭，消滅在萌芽。加強行政審批平臺建設，讓權力在陽光下運行。加強政治監(jiān)督，提高反腐倡廉的思想意識。二是嚴格財經紀律，加強對財務人員業(yè)務培訓，增強財務人員法律意識。加強與財政、審計、銀行的聯(lián)系和溝通，及時調帳、對帳、及時發(fā)現和糾正問題。加強日常監(jiān)督，開展財務審計，定期自查自糾。三是嚴格落實警示教育專題民主生活會紀委領導講話精神和實施方案的各項內容，堅持以案育人，加強機關黨風廉政建設，定期分析研判廉政風險點，增加反腐警示教育片的播放次數。黨組成員嚴格落實“一崗雙責”責任制，切實承擔從嚴治黨主體責任。

3.存在問題：財務管理不規(guī)范問題突出。往來賬長期掛賬未及時清理且數額過大。存在國有資產損失的風險；存在挪用項目資金問題。2012年1月，擅自將土地整理項目資金出借調兵山市；未按照規(guī)定保管會計資料，致使原始憑證無法找到；執(zhí)行預算和財政制度不嚴格，市土地開發(fā)整治管理中心作為業(yè)主的土地整理項目超支超撥，截至巡察結束，仍未收回。

整改措施：一是針對往來賬長期掛賬未及時清理且數額過大問題，落實相關部門與人員進行溝通催還，制定具體催繳辦法。二是針對挪用項目資金問題，繼續(xù)進行催還，具體情況形成報告報市政府，溝通市財政局進行扣款。三是針對超支超撥問題，將從兩方面進行整改，一方面是待西豐縣柏榆鄉(xiāng)鹿鳴村高標準基本農田建設項目工程決算完畢支付工程尾款時，從應支付給昌圖縣昌盛建筑工程有限責任公司的工程尾款中扣除超撥款。另一方面是待承擔其他項目時計提業(yè)主管理費返還超撥款。

下一步，市自然資源局黨組將深入貫徹落實上級決策部署，旗幟鮮明講政治，進一步嚴格黨內政治生活，推動黨員干部牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，繼續(xù)圍繞市委巡察反饋意見，深入抓整改、抓推進、抓落實。一是繼續(xù)抓好整改工作，確保件件有著落。堅持目標不變、力度不減，對巡察整改工作緊抓不放，對已基本完成的整改任務，繼續(xù)鞏固整改成果。對列出整改時限的任務，持續(xù)跟蹤推進，確保按時完成整改，取得實效。二是注重建章立制，構建管用的長效機制。在抓好整改的同時，注重治本，注重預防，建立健全相關制度規(guī)范。注重運用好巡察成果找差距、補短板，推動改革，促進發(fā)展。三是強化管黨治黨的政治擔當，持之以恒推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。進一步提高政治站位，落實黨組政治責任，進一步嚴明黨的紀律和政治規(guī)矩，持之以恒抓好中央八項規(guī)定精神的貫徹落實。四是不斷加強對財務的監(jiān)督管理，邀請審計事務所定期對財務進行審計。五是加強日常督促檢查，堅持不懈推進“四風”問題整治，不斷鞏固和擴大整改落實工作成果。

徒弟反饋意見書范文范本篇十七

20xx年x月x日—24日，在肥城市舉辦了全省20xx年初中語文優(yōu)質課展評活動。根據校園安排，在教導處楊繼慶主任的帶領下，彭志衛(wèi)、時萍、張瑋、崔曉林我們一行五人奔赴泰安肥城，認真學習了兩天半的優(yōu)質展評課?，F將兩天多聽課學習的感悟總結如下：

一、突出特點。

1.學生的上乘表現成就了教師的教學。學生素質強，狀態(tài)好，投入度高。如學生的“讀”，繪聲繪色，有滋有味?！斗哆M中舉》一課中一學生提出用方言讀胡屠戶的語言；《變色龍》一課中一名學生向執(zhí)教教師提出和老師一齊讀課文。再如學生的“寫”，《爸爸的花兒落了》一課中教師讓學生寫一段“英子”的內心獨白，學生融入了自身體驗，展示效果較好。

2.長文短教處理得當，構成了小說教學的新思路（讀——品——悟）。如《孤獨之旅》一課要求學生抓住“杜小康”的4句話，從品讀中體會其成長的經歷。

3.大都關注了學生，突出了個性閱讀，以學為主的意識得以加強。如《變色龍》一課中，教師的問題設計很巧妙：你讀出一個怎樣的奧楚蔑洛夫？你聽出了一個怎樣的奧楚蔑洛夫？你內心感受到了一個怎樣的奧楚蔑洛夫？教師引導學生逐步了解主人公，從而概括其性格特點。

4.立足文本，適時延伸，有效拓展。

如《爸爸的花兒落了》一課，教師放《城南舊事》的電影片斷后，

讓學生揣摩“英子”的心理，寫出其內心獨白。這是基于文本的拓展，能起到反哺文本的作用。

5.注重了品讀細節(jié)，尊重學生的閱讀體驗。

文本閱讀、細節(jié)描述既是教學的落腳點，也是切入點。如《蘆花蕩》一課抓住了“老頭子”的三個“不怕”，讓學生反復揣摩其心理，文中哪些細節(jié)對“老頭子”充滿敬意？再如《爸爸的花兒落了》一課，在“品故事”的學習活動中，教師要求學生談一談印象最深的一件事情，并帶給了三個角度：能夠品讀詞句；能夠評價人物，也能夠聯(lián)系生活經歷談感受。此舉充分發(fā)揮了學生的主體地位，尊重學生的閱讀體驗。

6.注意教學設計，有創(chuàng)新。

如《楊修之死》一課，在教學設計上有創(chuàng)意，透過模擬“法庭審判”的手段，引導學生探究楊修的死因。

7.注重板書設計。

在板書設計方面，大都比較簡約、清晰，能夠體現教學的思路和重點。如《變色龍》一課，突出了“變”和“不變”。

8.課件運用更實效，輔助性能好。

課件上，更多的是教學資料的實錄和教學問題的提示。

二、存在問題。

1.關于“教學目標”

要培養(yǎng)學生的潛力，只梳理資料只是淺層次的教學。

2.關于“解讀文本”

一是存在解讀跑偏現象。如《范進中舉》前邊的教學設計很好，后頭1/3的時間引導學生對“科舉制度”的批判，這樣的解讀很傳統(tǒng)，過時了。再如《我的叔叔于勒》在探討人物時集中到了對金錢的崇拜和怎樣克服“拜金主義”上，偏向于思想教育的挖掘和拓展了。

二是存在解讀淺顯現象。只停留在讀懂故事的層面，在作品所要揭示的東西、表達的思想上挖的不夠。如《故鄉(xiāng)》一課，只是讓學生找出了變化，那么，“變”的原因是什么？目的是什么？作品想告訴讀者什么？這些問題還需要探究。

3.關于“教學設計”

一是較為呆板，欠新穎活潑。

二是有的教學環(huán)節(jié)畫蛇添足，如《爸爸的花兒落了》一課中的“活動三”，讓學生寫“龍山舊事”，游離了文本。

4.關于“教為主導，學為主體”

理性多，感性少。

5.關于“課堂調控”

調控方法較為單一、單調，需用更多的方法去引領、點撥和評價。