最新初中綜合素質寫實記錄范文通用(模板10篇)

總結是我們反思過去、總結經(jīng)驗和教訓的機會。如何高效學習，提高學習效果是許多學生和家長關注的問題。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人對同一事件的觀點和體會，增加我們的思考角度。

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇一

1)熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。

2)**，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

3)生在校期間在各方面表現(xiàn)積極，勇于進齲思想上，該生積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識。學習上，該生學習成績優(yōu)秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善于理論聯(lián)系實際，經(jīng)常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作認真負責，積極參加校內外活動。生活中，該生生活儉樸，樂于助人，同學關系較好。

4)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范道德的化身人類的楷模父母的替身。他們都把師德高尚的.教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度情趣品行乃至行為舉止板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

5)該生思想上積極向上，積極學習黨的方針政策，定期向黨組織提交。

思想?yún)R報。

平時樂于幫助同學，團結同學學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于幫助他人平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評學習上刻苦努力，學習成績優(yōu)秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”;積極參加社會實踐活動。

6)熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

7)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范道德的化身人類的楷模父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度情趣品行乃至行為舉止板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

8)生在校期間在各方面表現(xiàn)積極，勇于進取。思想上，該生積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識。學習上，該生學習成績優(yōu)秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善于理論聯(lián)系實際，經(jīng)常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作認真負責，積極參加校內外活動。生活中，該生生活儉樸，樂于助人，同學關系較好。

9)熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

平時樂于幫助同學，團結同學學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于幫助他人平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評學習上刻苦努力，學習成績優(yōu)秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”;積極參加社會實踐活動

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇二

在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗。

還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。

學期末的我：在放假期間，如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實，對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗。我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足。再提前學習新課程。我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人在此學期，一向遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的群眾榮譽感和工作職責心，堅持實事求是的原則。

在學習上，本人學習態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神，熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在課余時間，本人用心參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發(fā)展。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信透過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績和綜合素質迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

在學習上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學習專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業(yè)相關的其他內容，使所學知識能與社會發(fā)展相適應。

在校期間，我一直擔任學生干部，工作責心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的.團隊合作精神。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。

今天回顧三年來的中學生活，做自我評價。我對自己三年來獲得成績自豪，同時我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到問題不會自我思考。在以后的學生和生活中，我一定會克服這些缺點。努力完善自己。做一個全面發(fā)展綜合性人才。

高二這一年以來，我積極參加學校組織的各項活動，如田徑運動會，社區(qū)服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在學校期間，我能自覺遵守中學生守則，遵守學校紀律認真做好分內之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體。

在學習上我踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外學習活動。

在個人情商方面，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

這一年來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

摘要：隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養(yǎng)。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發(fā)展，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。本文將探討普通高中綜合素質評價中“寫實記錄”的功能與操作方法。

高中階段是學生成長與學習的關鍵時期，對學生未來的發(fā)展起著十分重要的作用。隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養(yǎng)。綜合素質評價是高中綜合素質教育的重要組成部分，通過評價能夠起到督促作用，同時又能夠激勵學生更好地發(fā)展。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發(fā)展，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣;“寫實記錄”能夠真實得反應學生學習的狀況，對人才培養(yǎng)評價具有很重要的意義。

現(xiàn)在高中綜合素質評價中“寫實記錄”存在一定的不足。綜合素質評價中進行“寫實記錄”的目的，是為了對學生的綜合素質進行評估記錄，是考核學生在校期間綜合素質表現(xiàn)的一種證明。通過對學生高中階段綜合素質的評價來督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。高中綜合素質評價本來是高中綜合素質教育的一個重要環(huán)節(jié)，能夠反應學生綜合素質的整體情況。但是，現(xiàn)在很多普通高中學校并不重視學生綜合素質評價，以至于評價過程簡單，評價內容不寫實、不客觀，造成高中綜合素質評價的缺失。長期以來，對學生道德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)等綜合素質評價標準都是一個模糊的概念，在評價當中不能實現(xiàn)“寫實記錄”，往往采用a、b、c級這種模糊的評級制度。這種評價過于模糊不能客觀地反應學生高中階段綜合素質的發(fā)展。

首先，對學生個人而言綜合素質評價具有導向意義，它能夠督促學生在學習生活過程中養(yǎng)成良好的習慣。高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有導向性，能夠讓學生清楚地認識到，在綜合素質的養(yǎng)成中哪些行為是可為的，哪些行為是不可為的，從而督促學生良好習慣的養(yǎng)成。同時，作為評價制度也可以激勵學生，讓學生能夠更加嚴格的遵守綜合素質評價。

其次，高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有約束性。它能夠通過評價記錄來約束學生在學習生活中的行為。高中階段是學生正確人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的重要階段，同時也是良好學習習慣養(yǎng)成的重要時期。高中綜合素質評價“寫實記錄”能夠通過客觀具體的評價來約束學生的行為。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！倍咧芯C合素質評價中“寫實記錄”所起到的就是“規(guī)矩”的作用。

最后，高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有評價作用。顧名思義，綜合素質評價就是對高中學生綜合素質的一種全面客觀的評價。它客觀的記錄了學生的綜合素質表現(xiàn)，起到的是一種評價作用。在素質教育普及的今天，高校招生不再會以學生單獨的高考成績作為招生的唯一標準。綜合素質教育評價作為高校招生的重要標準之一，進入高校的考量程序。

建立完善的評價體系若想實現(xiàn)高中綜合素質評價中“寫實記錄”，就必須建立起一套完善的評價體系。目前，高中綜合素質評價標準模糊，評價內容不夠真實，這種評價往往流于形式。完善評價體系的建立將會大大改善這種局面。高校應當建立詳細具體的評價標準，而不能采用模糊簡單a、b、c評價等級，要建立能夠區(qū)分出每個綜合素質評價下不同內容的詳細標準。然后進行“寫實記錄”，真實地描繪出學生的綜合素質表現(xiàn)，切記要客觀具體，不能夠弄虛作假。

建立“寫實記錄”模式“寫實記錄”在高校綜合素質評價中能夠起到一種激勵作用。因此，“寫實記錄”是十分有必要的。我們應當在綜合素質評價中，堅持“寫實記錄”，建立“寫實記錄”模式，制定“寫實記錄”的規(guī)范?！皩憣嵱涗洝敝饕康谋闶瞧鸬揭环N激勵鞭策的作用，因此“寫實記錄”可以以評語的形式，分析學生在綜合素質發(fā)展中的不足與成功，對不足的行為要能夠激勵鞭策，對成功的行為要表揚鼓勵。只有真實的“寫實記錄”，才能讓更多的學生對高中綜合素質評價予以重視。

增加綜合素質評價內容在高中學習當中，綜合素質評價的內容往往較少又過于單調。為了實現(xiàn)高中綜合素質評價中的“寫實記錄”，應當適當?shù)脑黾泳C合素質評價內容，從而使綜合素質評價的內容能夠更加明確具體，讓高中綜合素質評價有依有據(jù)。適當增加綜合素質評價內容，能夠讓評價更加具體，從而真正做到將記錄寫實。

參考文獻。

[2]鄭曉丹，崔玉平.京滬浙普通高中生綜合素質評價方案的對比分析[j].滁州學院學報，2017（5）.

[3]繆雅琴，熊文君，周小青等.長沙市區(qū)域推進學生綜合素質評價之十年探索[j].教育測量與評價（理論版），2016（1）.

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇三

1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。

學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。

2.修習課程與學業(yè)成績。

學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。

3.身心健康與藝術素養(yǎng)。

學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質，對藝術的審美感受、理解、鑒賞能力等。

4.創(chuàng)新精神與實踐能力。

學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果、作品等。

學校圍繞人才培養(yǎng)目標，綜合考察社會責任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力等綜合素質評價信息，給予學生全面的評價。

對進入學校面試環(huán)節(jié)的考生，學校將通過上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質紀實報告。在校測階段，考生綜合素質紀實報告將作為校測面試的重要參考依據(jù)。

在秋季高考錄取環(huán)節(jié)，學校在嚴格按照當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則進行專業(yè)錄取的前提下，在遇到同分情況時，參考綜合素質評價信息進行專業(yè)錄取。

在專業(yè)調劑環(huán)節(jié)，把考生的綜合素質評價信息作為專業(yè)調劑錄取的重要依據(jù)。

上海考生報名參加該校除春季考試招生、普通高考以外的各類特殊類型招生，綜合素質評價信息將作為報名資格審核的參考依據(jù)。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，就是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務就是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不就是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

此時本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

緊張有序的高中生活即將與我告別?；叵肴昀镉羞^多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的匯報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結業(yè)證書，高三年被評為校級三好生。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。

我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等。在體育方面，雖說作為一名女生，但是我依舊沒有落下鍛煉，積極參加各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。

高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

摘要：隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養(yǎng)。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發(fā)展，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。本文將探討普通高中綜合素質評價中“寫實記錄”的功能與操作方法。

高中階段是學生成長與學習的關鍵時期，對學生未來的發(fā)展起著十分重要的作用。隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養(yǎng)。綜合素質評價是高中綜合素質教育的重要組成部分，通過評價能夠起到督促作用，同時又能夠激勵學生更好地發(fā)展。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發(fā)展，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣;“寫實記錄”能夠真實得反應學生學習的狀況，對人才培養(yǎng)評價具有很重要的意義。

“寫實記錄”如何“寫實”

現(xiàn)在高中綜合素質評價中“寫實記錄”存在一定的不足。綜合素質評價中進行“寫實記錄”的目的，是為了對學生的綜合素質進行評估記錄，是考核學生在校期間綜合素質表現(xiàn)的一種證明。通過對學生高中階段綜合素質的評價來督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。高中綜合素質評價本來是高中綜合素質教育的一個重要環(huán)節(jié)，能夠反應學生綜合素質的整體情況。但是，現(xiàn)在很多普通高中學校并不重視學生綜合素質評價，以至于評價過程簡單，評價內容不寫實、不客觀，造成高中綜合素質評價的缺失。長期以來，對學生道德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)等綜合素質評價標準都是一個模糊的概念，在評價當中不能實現(xiàn)“寫實記錄”，往往采用a、b、c級這種模糊的評級制度。這種評價過于模糊不能客觀地反應學生高中階段綜合素質的發(fā)展。

“寫實記錄”的功能與意義。

高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有很重要的意義，其客觀真實的評價能夠很好地反應學生自身的學習發(fā)展情況。

首先，對學生個人而言綜合素質評價具有導向意義，它能夠督促學生在學習生活過程中養(yǎng)成良好的習慣。高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有導向性，能夠讓學生清楚地認識到，在綜合素質的養(yǎng)成中哪些行為是可為的，哪些行為是不可為的，從而督促學生良好習慣的養(yǎng)成。同時，作為評價制度也可以激勵學生，讓學生能夠更加嚴格的遵守綜合素質評價。

其次，高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有約束性。它能夠通過評價記錄來約束學生在學習生活中的行為。高中階段是學生正確人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的重要階段，同時也是良好學習習慣養(yǎng)成的重要時期。高中綜合素質評價“寫實記錄”能夠通過客觀具體的評價來約束學生的行為。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”而高中綜合素質評價中“寫實記錄”所起到的就是“規(guī)矩”的作用。

最后，高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有評價作用。顧名思義，綜合素質評價就是對高中學生綜合素質的一種全面客觀的評價。它客觀的記錄了學生的綜合素質表現(xiàn)，起到的是一種評價作用。在素質教育普及的今天，高校招生不再會以學生單獨的高考成績作為招生的唯一標準。綜合素質教育評價作為高校招生的重要標準之一，進入高校的考量程序。

“寫實記錄”的操作方法。

建立完善的評價體系若想實現(xiàn)高中綜合素質評價中“寫實記錄”，就必須建立起一套完善的評價體系。目前，高中綜合素質評價標準模糊，評價內容不夠真實，這種評價往往流于形式。完善評價體系的建立將會大大改善這種局面。高校應當建立詳細具體的評價標準，而不能采用模糊簡單a、b、c評價等級，要建立能夠區(qū)分出每個綜合素質評價下不同內容的詳細標準。然后進行“寫實記錄”，真實地描繪出學生的綜合素質表現(xiàn)，切記要客觀具體，不能夠弄虛作假。

建立“寫實記錄”模式“寫實記錄”在高校綜合素質評價中能夠起到一種激勵作用。因此，“寫實記錄”是十分有必要的。我們應當在綜合素質評價中，堅持“寫實記錄”，建立“寫實記錄”模式，制定“寫實記錄”的規(guī)范?！皩憣嵱涗洝敝饕康谋闶瞧鸬揭环N激勵鞭策的作用，因此“寫實記錄”可以以評語的形式，分析學生在綜合素質發(fā)展中的不足與成功，對不足的行為要能夠激勵鞭策，對成功的行為要表揚鼓勵。只有真實的“寫實記錄”，才能讓更多的學生對高中綜合素質評價予以重視。

增加綜合素質評價內容在高中學習當中，綜合素質評價的內容往往較少又過于單調。為了實現(xiàn)高中綜合素質評價中的“寫實記錄”，應當適當?shù)脑黾泳C合素質評價內容，從而使綜合素質評價的內容能夠更加明確具體，讓高中綜合素質評價有依有據(jù)。適當增加綜合素質評價內容，能夠讓評價更加具體，從而真正做到將記錄寫實。

參考文獻。

[1]侯沛成，陳維.普通高中綜合素質評價中“寫實記錄”的功能與操作[j].教學與管理（中學版），2016（31）.

[2]鄭曉丹，崔玉平.京滬浙普通高中生綜合素質評價方案的對比分析[j].滁州學院學報，2017（5）.

[3]繆雅琴，熊文君，周小青等.長沙市區(qū)域推進學生綜合素質評價之十年探索[j].教育測量與評價（理論版），2016（1）.

各位同學們大家好，寫實記錄是綜合素質評價的重要記錄手段，寫實記錄提交的是否完整，是否具有信服力，會對學生的個性形象有巨大影響，今天為大家?guī)砹藢憣嵱涗浱峤环独?，希望對大家有所幫助?/p>

a1.學習體驗傳統(tǒng)文化。

評價標準時間+主題+學習形式+收獲（感悟或作品）。

寫實記錄示例。

2019年3月（時間），我和同學（人物）參加了少年宮組織的剪紙學習班（地點）。在班里，劉老師會先跟我們講解（學習形式）剪紙的歷史，激發(fā)我們的學習興趣；然后他會給我們演示（學習形式）一些基礎的剪紙技法，我們模仿他的手法開始練習剪紙。最后在劉老師的幫助下，我學會了剪雙喜字、窗花，這讓我體會到了剪紙只要有細心、有耐心就能學得會。（收獲）。

a2.關注國內國際時事。

評價標準時間+內容+學習形式+收獲（感悟或作品）。

寫實記錄示例。

這周末晚自習的時候（時間），語文老師用教師的多媒體（形式）給我們播放了《慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式》。在喜慶洋洋的禮炮聲中，閱兵儀式正式拉開帷幕，整齊的隊伍、先進的軍事武器，氣勢宏偉壯觀（內容）?？赐甏箝啽?，我內心油然而生的自豪感，同時也深知自己身上的責任感和使命感更加重大。國家越來越強大，我只有好好學習，練就一身的本領，才能成為祖國建設的一份子（收獲）。

b3.優(yōu)勢學科或興趣學科。

評價標準優(yōu)勢學科或興趣學科是什么+經(jīng)驗分享+成就（得分區(qū)間、作品等）。

寫實記錄示例。

我的興趣學科是語文(科目)。因為我覺得語文很文藝，當我讀別人寫的散文時，我會覺得語言很優(yōu)美，并且把它們摘抄下來。我會有意識地去積累一些詞組、成語，以便自己在以后的寫作中會用到（經(jīng)驗分享）。最令我自豪的是，去年我寫的《成長在路上》作文獲得了學校初二年級寫作比賽的第二名（成就）。

b4.課外閱讀。

評價標準書名+內容梗概+印象最深刻部分舉例及感悟。

寫實記錄示例。

這個學期我讀了《魯濱遜漂流記》（書名），這本書主要講述了魯濱遜如何在荒島求生的故事（內容梗概）。書中最令我印象深刻的部分是主人公搭救“星期五”，并最終和他成為朋友。閱讀的過程中，我仿佛身臨其境，既能感受到環(huán)境的惡劣，又能感受到主人公的聰明和智慧（舉例及感悟）。

c5.體育活動。

評價標準時間+活動內容+過程描述+收獲。

寫實記錄示例。

今天的體育課上，我們在學校的操場上進行了100米接力賽。（時間和內容）我們先進行了組，每組5人接力，老師先給我們講了傳遞接力棒的技巧，并演示給我們。我們五個人商量站位，由于我爆發(fā)力比較好，所以選擇了最后一棒的位置。這讓我既緊張又興奮，當把接力棒放到我手里時，我飛奔向終點，雖然很累，但是我們組最后取得了第二名的好成績（過程描述）。我明白了接力賽不僅考驗每個人的能力，更考驗隊員之間的默契和配合（收獲）。

d1.藝術賞析。

評價標準作品+賞析形式+評析。

寫實記錄示例。

《蒙娜麗莎》這幅畫為什么那么有名呢（作品）？我?guī)е闷嫘膹木W(wǎng)上（賞析形式）找到了這幅畫，第一眼看上去只是覺得很溫暖，后來我又去查找了幅畫的創(chuàng)作背景，閱讀了其他人對于這幅畫的解讀，才知道這幅畫，花費了繪畫巨匠達·芬奇四年之久的時間，在漫長的中世紀,藝術成為基督教的工具,達芬奇的肖像畫《蒙娜麗莎》在題材上取自現(xiàn)實生活中的真實人物,打破了原來的禁錮，成為文藝復興時期的代表作，肯定了人在現(xiàn)實生活中的價值與地位,尊重人的情感并贊美人的力量。這讓我感受到藝術作品背后所傳達的社會背景和思想發(fā)展（評析）。

d2.藝術活動。

評價標準活動主題+活動過程描述+個人角色+感悟。

寫實記錄示例。

我參加了學校舉辦的“校園歌手大賽”（活動主題）。整個活動分為三個環(huán)節(jié)，我和另外一名同學經(jīng)過了海選、初賽，最終進入到了決賽。在最后的決賽中我們決定合唱《隱形的翅膀》，我們只要一有時間就排練，雖然很辛苦，但是一想到有那么多老師、同學和家長的期待，我們堅持了下來（過程描述與個人角色）。雖然比賽很殘酷，但是用心準備的過程讓我們懂得了堅持。（感悟）。

摘要：隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養(yǎng)。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發(fā)展，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。本文將探討普通高中綜合素質評價中“寫實記錄”的功能與操作方法。

高中階段是學生成長與學習的關鍵時期，對學生未來的發(fā)展起著十分重要的作用。隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養(yǎng)。綜合素質評價是高中綜合素質教育的重要組成部分，通過評價能夠起到督促作用，同時又能夠激勵學生更好地發(fā)展。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發(fā)展，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣;“寫實記錄”能夠真實得反應學生學習的狀況，對人才培養(yǎng)評價具有很重要的意義。

“寫實記錄”如何“寫實”

現(xiàn)在高中綜合素質評價中“寫實記錄”存在一定的不足。綜合素質評價中進行“寫實記錄”的目的，是為了對學生的綜合素質進行評估記錄，是考核學生在校期間綜合素質表現(xiàn)的一種證明。通過對學生高中階段綜合素質的評價來督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。高中綜合素質評價本來是高中綜合素質教育的一個重要環(huán)節(jié)，能夠反應學生綜合素質的整體情況。但是，現(xiàn)在很多普通高中學校并不重視學生綜合素質評價，以至于評價過程簡單，評價內容不寫實、不客觀，造成高中綜合素質評價的缺失。長期以來，對學生道德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)等綜合素質評價標準都是一個模糊的概念，在評價當中不能實現(xiàn)“寫實記錄”，往往采用a、b、c級這種模糊的評級制度。這種評價過于模糊不能客觀地反應學生高中階段綜合素質的發(fā)展。

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇四

1、在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，學習認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績！

3、我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的！

4、該同學尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，這是老師最滿意的，雖然家離學校較遠，但都能堅持到校，在此說聲辛苦了！紀律觀念強，作業(yè)認真，成績理想。多讀書、勤思考，是他的優(yōu)點。繼續(xù)努力吧！一定會成功地到達彼岸！

5、你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師相信、只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

6、你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上能認真聽講，但是，平時作業(yè)書寫字跡潦草，特別是最近兩個月成績不理想，老師知道你并不笨，只是貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和小朋友們相處愉快，待人熱情有禮，上課比較專心，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長！

7、雖然你平時沉默寡言，但老師喜歡你那博覽群書，文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練的精神，提高做事的效率，改掉丟三落四的習慣，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

8、在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，真讓老師傷心。老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

9、樂弦：這學期的你又進了一步：你尊師守紀、團結同學，學習認真，成績優(yōu)異，能積極參加學校開展的各種活動。老師希望你能花點時間靜心練好字，讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?！返墓适赂嬖V我們的道理：只要堅持不懈地努力就一定能到達成功的山頂！

10、王軍：你是個集體榮譽感很強的孩子，積極參加學校開展的各種活動。這學期你的數(shù)學成績有所提高?？墒沁@學期你的字不如以前漂亮了，以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認真練字。孩子，加油！老師期待你在新年取得更大進步！

11、每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個月的時間，你就像變了個人，真為你高興啊，孩子，你能堅持下去嗎？老師期盼著下學期你有更大的進步。

12、朗讀課文時你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個伶俐可愛、善動腦筋多才多藝的小女孩。為班級爭得了不少榮譽，老師祝愿你在新的一學期中更上一層樓！

13、你是個善良的小朋友，對于別人的困難，你總熱心幫助；你又是個積極能干的小男子漢，對于班級的事情，你總積極參與；你又是個聰明好學的小學生，總是有問不完的為什么。只是，你有時會有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學期表現(xiàn)得更好！

14、你是一位乖巧可愛，細心甜美的女孩，很有表演才能，文文靜靜的你，只到一走上舞臺，那精彩的表演，令所有的人贊嘆！課堂上你專心聽講，你的字跡端正漂亮，常常受到同學和老師的贊賞。我真的好喜歡看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定會更出色！

15、你純真可愛，想象力豐富，能歌善舞，是班級中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒！書山有路，學海無涯，希望你從書香中品味出更多的知識，不斷進步！

16、你是個多才多藝的小女孩，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標準的朗讀，無不讓人佩服，你是同學們心中的好榜樣。平時你總是默默地吮吸著知識的甘露，樂于幫助其他小朋友。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的態(tài)度是那么大方，怪不得同學們都那么喜歡你呢！

17、你是個聰明活潑的孩子，聰明的你，上課把手舉得高高，爭著回答問題?；顫姷哪悖险n東張西望，找伙伴談話，下課追逐打鬧，沒有安全意識。小伙子擁有聰明的大腦，還需要踏踏實實地學習，這樣才能取得優(yōu)異的成績。

18、大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個運動員！下學期來，你的字也有了很大進步。希望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。

19、你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。

20、你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。

21、你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。

22、你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

23、你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

24、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾?？删褪窃谀悴蛔孕诺臅r候說話聲音小得可憐?！皩W海無崖苦作舟”熱情大方的孩子，在聰明中家點勤勉吧，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。

25、平時不愛開口的你，尊敬老師，和睦同學，能按時完成作業(yè)，在學校一直給人一種內向膽小的印象，為什么在家會那么固執(zhí)急噪？呢學習需要一步一個腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來”，只要你上課多動腦，作業(yè)不馬虎，你的成績一定能夠有很大提高。

26、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡端正漂亮。別看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！

27、你是一個善良美麗的小女孩，能夠和每一位同學成為好朋友，體貼和關心身邊的每一個人。把事情交給你做老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，作業(yè)書寫工整，成績優(yōu)良。希望你提高做事效率，多花一點時間看看課外書，拓寬知識面。

28、你是一個乖巧聽話的孩子，可愛的笑容時時綻放，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，經(jīng)過努力，這一學期學習成績有所提高，你的字也有了進步。老師希望你在今后的學習中不斷提高自己分析問題的能力，勤于思考，大膽提問，那樣你會有更大進步的。努力吧！

29、“有志不在年高”，雖然你年齡小，但你的智慧、機靈、勇敢讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識；在別人不敢說，不敢做時，你會高高地舉起小手，那么勇敢，那么自信，真讓老師佩服?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師希望你在新的—學期中能有更出色的表現(xiàn)！

30、書恒：活潑聰穎的你做事敏捷，能積極主動為班級工作，步！在集體活動中表現(xiàn)出色，才智過人。你作業(yè)速度較快，可是由于你缺乏耐心，作業(yè)質量不夠好：認真的時候寫得很漂亮，馬虎起來誰也不認識。希望你能與“認真、仔細”交朋友，讓自己成為班級中的佼佼者。

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇五

在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗。

還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。

學期末的我：在放假期間，如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實，對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗。我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足。再提前學習新課程。我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇六

學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。

2.修習課程與學業(yè)成績。

學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。

3.身心健康與藝術素養(yǎng)。

學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質，對藝術的審美感受、理解、鑒賞能力等。

4.創(chuàng)新精神與實踐能力。

學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果、作品等。

學校圍繞人才培養(yǎng)目標，綜合考察社會責任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力等綜合素質評價信息，給予學生全面的評價。

對進入學校面試環(huán)節(jié)的考生，學校將通過上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質紀實報告。在校測階段，考生綜合素質紀實報告將作為校測面試的重要參考依據(jù)。

在秋季高考錄取環(huán)節(jié)，學校在嚴格按照當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則進行專業(yè)錄取的前提下，在遇到同分情況時，參考綜合素質評價信息進行專業(yè)錄取。

在專業(yè)調劑環(huán)節(jié)，把考生的綜合素質評價信息作為專業(yè)調劑錄取的重要依據(jù)。

上?？忌鷪竺麉⒓釉撔３杭究荚囌猩?、普通高考以外的各類特殊類型招生，綜合素質評價信息將作為報名資格審核的參考依據(jù)。

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇七

時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

本人在此學期，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。

在學習上，本人學習態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神，熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發(fā)展。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績和綜合素質迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

三好學生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇八

1.學習就像大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大!

2.你能按時到校上課，能上好“兩操一課”，能主動倒垃圾。上課能聽講，作文有提高。希望你能主動完成作業(yè)，刻苦學習，不斷提高學習成績，做一名讓老師省心的好學生。老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。

3.你基本能遵守學校的規(guī)章制度，偶爾有遲到現(xiàn)象。你是一個積極上進，勤奮好學的好孩子.在體育上，你一定要加強鍛煉，加大運動量，增強體制，消滅體育成績不及格的現(xiàn)象。不怕臟累，能吃苦耐勞。

4.你是一個聽話守紀律的男孩。能干值日，能參加班級活動。上課能聽講，作業(yè)基本能完成，能與同學友好相處。希望你自覺完成各科作業(yè)，多讀書，多觀察，不斷提高習作能力。相信你能行!加油!

5.在生活上，她能與同學和睦相處，竭盡所能的幫助生活上有困難的同學。由于她工作踏實，待人誠懇，因而得到了同學的信任，在同學中樹立了良好的形象。同時，她和室友互幫互愛，共同取得了不錯的成績。

6.x你是一位可愛的女孩，能干值日，能積極參加學校組織舞蹈活動。學習較過去主動，課上有時能發(fā)言，課下能主動完成作業(yè)，學習成績有進步。希望你勤奮學習，把知識學扎實會靈活運用，爭取學習不斷進步!相信你能行!加油啊!

7.x你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，能夠按時完成作業(yè)，上好“兩操一課”，關心班級體。希望你今后自覺養(yǎng)成好的學習習慣，上課專心聽講，，勤思考多動腦，多閱讀課外書籍，努力提高閱讀和寫作能力，爭取好的成績。加油啊!

8.你對班級工作認真負責，有較強的組織能力。你有豐富的想象力，課堂上能用流暢而較準確的語言表達發(fā)言的內容。你能維護集體利益，積極參加各項社會活動。每次值日工作都能出色地完成。希今后繼續(xù)努力，爭取更大進步!

9.你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重;同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。你的自覺性很強，勤奮學習，能吃苦，成績有進步。你能積極參加有益的文化體育活動。對待值日工作總是很主動。

10.你是個內向靦腆又有點膽小的孩子。在老師的幫助和培養(yǎng)下，各方面都有了提高，按時完成作業(yè)書寫工整，老師布置的任務能積極完成，尊敬老師團結同學。希望你今后上課能積極發(fā)言，認真聽講，多動腦。多參加集體活動，爭取好的成績，做一個老師和家長都喜歡的好學生。

11.你尊敬老師，團結同學，熱愛勞動的好學生。能遵守學校的常規(guī)。上課能認真聽講，但不積極舉手發(fā)言，課下作業(yè)按時完成，字體還不夠規(guī)范。希望你今后課上大膽發(fā)言，積極參加學校班級的活動，爭取不斷進步。

12.上課不能認真聽講，作業(yè)也不能按時完成。你上課不能認真聽講，這是你成績不理想的原因，希今后能認真聽講，課后按時完成作業(yè)。在體育上，你一定要加強鍛煉，加大運動量，增強體制，消滅體育成績不及格的現(xiàn)象你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。

13.你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重;同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。你在學習上好學上進，積極要求進步，能夠比較嚴格地要求自己。你身體太差，但又不愿鍛煉身體，這必將對你的各方面產(chǎn)生不良影響。對待值日工作總是很主動。

14.曾昱：你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關注學法，提高效率，向更高的目標邁進。希望你今后朝著正確的方向去努力，去拼博。

15.你是一個性格內向，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學習刻苦踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸。

16.尚凌屹：你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課認真聽講，總能認真完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么安靜。在這里，老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會，與人交往大膽些，使自己變得更加出色。

17.你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有填塞發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手興辦到家的未來!

18.瀚杰，老師們喜歡你的彬彬有禮，但不喜歡你的沉默寡言;家長們喜歡你的沉穩(wěn)老練，但不喜歡你的“調皮搗蛋”;同學們喜歡你的領導權威，但不喜歡你的“視而不見”。作為一班之長，可能大家看你的眼神的確有點不一樣，那就是“水漲船高”的意思吧。有什么話，千萬不要藏著掖著，老師喜歡你笑瞇瞇地跟我說說知心話!

19.×××：在班級里，你顯得非常懂事穩(wěn)重。你就像大姐姐般照顧同班同學的感受，對他們噓寒問暖;也是老師的左膀右臂，分擔老師的繁雜事務。能夠收斂自己的霸氣，與人友善相處，同學們都會看在眼里。另外，希望你別放松對自己的要求，要樹立自己奮斗的目標。

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇九

本人在此學期，一向遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的群眾榮譽感和工作職責心，堅持實事求是的原則。

在學習上，本人學習態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神，熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在課余時間，本人用心參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發(fā)展。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信透過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績和綜合素質迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

在學習上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學習專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業(yè)相關的其他內容，使所學知識能與社會發(fā)展相適應。

在校期間，我一直擔任學生干部，工作責心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的.團隊合作精神。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。

今天回顧三年來的中學生活，做自我評價。我對自己三年來獲得成績自豪，同時我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到問題不會自我思考。在以后的學生和生活中，我一定會克服這些缺點。努力完善自己。做一個全面發(fā)展綜合性人才。

高二這一年以來，我積極參加學校組織的各項活動，如田徑運動會，社區(qū)服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在學校期間，我能自覺遵守中學生守則，遵守學校紀律認真做好分內之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體。

在學習上我踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外學習活動。

在個人情商方面，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

這一年來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

初中綜合素質寫實記錄范文通用篇十

1、在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，學習認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績！

3、我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的！

4、該同學尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，這是老師最滿意的，雖然家離學校較遠，但都能堅持到校，在此說聲辛苦了！紀律觀念強，作業(yè)認真，成績理想。多讀書、勤思考，是他的優(yōu)點。繼續(xù)努力吧！一定會成功地到達彼岸！

5、你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師相信、只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

6、你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上能認真聽講，但是，平時作業(yè)書寫字跡潦草，特別是最近兩個月成績不理想，老師知道你并不笨，只是貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和小朋友們相處愉快，待人熱情有禮，上課比較專心，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長！

7、雖然你平時沉默寡言，但老師喜歡你那博覽群書，文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練的精神，提高做事的效率，改掉丟三落四的習慣，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

8、在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，真讓老師傷心。老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

9、樂弦：這學期的你又進了一步：你尊師守紀、團結同學，學習認真，成績優(yōu)異，能積極參加學校開展的各種活動。老師希望你能花點時間靜心練好字，讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?！返墓适赂嬖V我們的道理：只要堅持不懈地努力就一定能到達成功的山頂！

10、王軍：你是個集體榮譽感很強的孩子，積極參加學校開展的各種活動。這學期你的數(shù)學成績有所提高?？墒沁@學期你的字不如以前漂亮了，以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認真練字。孩子，加油！老師期待你在新年取得更大進步！

11、每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個月的時間，你就像變了個人，真為你高興啊，孩子，你能堅持下去嗎？老師期盼著下學期你有更大的進步。

12、朗讀課文時你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個伶俐可愛、善動腦筋多才多藝的小女孩。為班級爭得了不少榮譽，老師祝愿你在新的一學期中更上一層樓！

13、你是個善良的小朋友，對于別人的困難，你總熱心幫助；你又是個積極能干的小男子漢，對于班級的事情，你總積極參與；你又是個聰明好學的小學生，總是有問不完的為什么。只是，你有時會有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學期表現(xiàn)得更好！

14、你是一位乖巧可愛，細心甜美的女孩，很有表演才能，文文靜靜的你，只到一走上舞臺，那精彩的表演，令所有的人贊嘆！課堂上你專心聽講，你的字跡端正漂亮，常常受到同學和老師的贊賞。我真的好喜歡看你甜甜的笑容，好好努力吧，你一定會更出色！

15、你純真可愛，想象力豐富，能歌善舞，是班級中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒！書山有路，學海無涯，希望你從書香中品味出更多的知識，不斷進步！

16、你是個多才多藝的小女孩，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標準的朗讀，無不讓人佩服，你是同學們心中的好榜樣。平時你總是默默地吮吸著知識的甘露，樂于幫助其他小朋友。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的態(tài)度是那么大方，怪不得同學們都那么喜歡你呢！

17、你是個聰明活潑的孩子，聰明的你，上課把手舉得高高，爭著回答問題?；顫姷哪?，上課東張西望，找伙伴談話，下課追逐打鬧，沒有安全意識。小伙子擁有聰明的大腦，還需要踏踏實實地學習，這樣才能取得優(yōu)異的成績。

18、大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個運動員！下學期來，你的字也有了很大進步。希望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。

19、你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。

20、你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。

21、你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。

22、你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

23、你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

24、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你響亮清脆的聲音，你課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐?！皩W海無崖苦作舟”熱情大方的孩子，在聰明中家點勤勉吧，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。

25、平時不愛開口的你，尊敬老師，和睦同學，能按時完成作業(yè)，在學校一直給人一種內向膽小的印象，為什么在家會那么固執(zhí)急噪？呢學習需要一步一個腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來”，只要你上課多動腦，作業(yè)不馬虎，你的成績一定能夠有很大提高。

26、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡端正漂亮。別看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！

27、你是一個善良美麗的小女孩，能夠和每一位同學成為好朋友，體貼和關心身邊的每一個人。把事情交給你做老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，作業(yè)書寫工整，成績優(yōu)良。希望你提高做事效率，多花一點時間看看課外書，拓寬知識面。

28、你是一個乖巧聽話的孩子，可愛的笑容時時綻放，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，經(jīng)過努力，這一學期學習成績有所提高，你的字也有了進步。老師希望你在今后的學習中不斷提高自己分析問題的能力，勤于思考，大膽提問，那樣你會有更大進步的。努力吧！

29、“有志不在年高”，雖然你年齡小，但你的智慧、機靈、勇敢讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識；在別人不敢說，不敢做時，你會高高地舉起小手，那么勇敢，那么自信，真讓老師佩服?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師希望你在新的—學期中能有更出色的表現(xiàn)！

30、書恒：活潑聰穎的你做事敏捷，能積極主動為班級工作，步！在集體活動中表現(xiàn)出色，才智過人。你作業(yè)速度較快，可是由于你缺乏耐心，作業(yè)質量不夠好：認真的時候寫得很漂亮，馬虎起來誰也不認識。希望你能與“認真、仔細”交朋友，讓自己成為班級中的佼佼者。

上海理工大學。

1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。

學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。

2.修習課程與學業(yè)成績。

學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。

3.身心健康與藝術素養(yǎng)。

學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質，對藝術的審美感受、理解、鑒賞能力等。

4.創(chuàng)新精神與實踐能力。

學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。

結合該校人才培養(yǎng)目標，綜合素質評價重點參考信息如下：

(2)在學校的學科成績以及學科成績的校內排位情況;自主選修課程等情況;。

(4)個人有關學科類、科技活動及體育、藝術獲得區(qū)級及以上獎勵(證書)、創(chuàng)造發(fā)明專利獲得情況等。

上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)提供的基本信息將作為參考材料之一在校測面試時提供給專家使用，該信息將作為專家評分的參考依據(jù)之一。

公布綜合素質評價方案的省份，通過規(guī)定途徑向該校提供學生的綜合素質評價信息。在普通高考錄取環(huán)節(jié)，學校在嚴格按照當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下，將參考考生的綜合素質評價信息進行錄取。

上?？忌鷪竺麉⒓釉撔８咚竭\動員等特殊類型招生或有關本科招生的各類活動中，學校將通過上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質評價信息并參考此信息。

上海海事大學。

1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。

學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。

2.修習課程與學業(yè)成績。

學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。

3.身心健康與藝術素養(yǎng)。

學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質，對藝術的審美感受、理解、鑒賞能力等。

4.創(chuàng)新精神與實踐能力。

學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。

結合該校的人才培養(yǎng)目標，綜合素質評價重點考察內容如下：

(1)學生本人的自我介紹及對未來職業(yè)或專業(yè)興趣情況;。

(2)在黨團、班集體等組織里參與活動的情況;。

(3)參加志愿服務、社會實踐活動等情況;。

(4)在學校的學科成績以及學科成績的校內排位情況;。

(5)參與研究型課程學習的情況;。

在春季考試招生中，學校將通過上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質紀實報告，作為學校春季考試招生校測的參考依據(jù)。學校將根據(jù)當年春季考試招生政策和學校需要，對應參考綜合素質紀實報告中有關內容，并在校測階段，將綜合素質紀實報告提供給校測面試評委作為參考依據(jù)。

在普通高考錄取環(huán)節(jié)，學校在嚴格按照當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下，將把上海考生的綜合素質紀實報告內容作為專業(yè)調劑錄取的重要參考。

綜合素質評價信息將作為上海考生報考該校高水平運動員報名審核參考材料。

上?？忌鷪竺麉⒓釉撔８黝愄厥忸愋驼猩蛴嘘P本科招生的各類活動中，學校將通過上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)獲取考生的綜合素質紀實報告，并將此報告作為報名資格審核的參考依據(jù)。

摘要：隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養(yǎng)。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發(fā)展，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。本文將探討普通高中綜合素質評價中“寫實記錄”的功能與操作方法。

高中階段是學生成長與學習的關鍵時期，對學生未來的發(fā)展起著十分重要的作用。隨著素質教育理念的提出，社會各界開始越來重視學生素質教育的培養(yǎng)。綜合素質評價是高中綜合素質教育的重要組成部分，通過評價能夠起到督促作用，同時又能夠激勵學生更好地發(fā)展。高中綜合素質評價中“寫實記錄”能夠促進學生全面發(fā)展，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣;“寫實記錄”能夠真實得反應學生學習的狀況，對人才培養(yǎng)評價具有很重要的意義。

“寫實記錄”如何“寫實”

現(xiàn)在高中綜合素質評價中“寫實記錄”存在一定的不足。綜合素質評價中進行“寫實記錄”的目的，是為了對學生的綜合素質進行評估記錄，是考核學生在校期間綜合素質表現(xiàn)的一種證明。通過對學生高中階段綜合素質的評價來督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。高中綜合素質評價本來是高中綜合素質教育的一個重要環(huán)節(jié)，能夠反應學生綜合素質的整體情況。但是，現(xiàn)在很多普通高中學校并不重視學生綜合素質評價，以至于評價過程簡單，評價內容不寫實、不客觀，造成高中綜合素質評價的缺失。長期以來，對學生道德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)等綜合素質評價標準都是一個模糊的概念，在評價當中不能實現(xiàn)“寫實記錄”，往往采用a、b、c級這種模糊的評級制度。這種評價過于模糊不能客觀地反應學生高中階段綜合素質的發(fā)展。

“寫實記錄”的功能與意義。

首先，對學生個人而言綜合素質評價具有導向意義，它能夠督促學生在學習生活過程中養(yǎng)成良好的習慣。高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有導向性，能夠讓學生清楚地認識到，在綜合素質的養(yǎng)成中哪些行為是可為的，哪些行為是不可為的，從而督促學生良好習慣的養(yǎng)成。同時，作為評價制度也可以激勵學生，讓學生能夠更加嚴格的遵守綜合素質評價。

其次，高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有約束性。它能夠通過評價記錄來約束學生在學習生活中的行為。高中階段是學生正確人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的重要階段，同時也是良好學習習慣養(yǎng)成的重要時期。高中綜合素質評價“寫實記錄”能夠通過客觀具體的評價來約束學生的行為。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”而高中綜合素質評價中“寫實記錄”所起到的就是“規(guī)矩”的作用。

最后，高中綜合素質評價中“寫實記錄”具有評價作用。顧名思義，綜合素質評價就是對高中學生綜合素質的一種全面客觀的評價。它客觀的記錄了學生的綜合素質表現(xiàn)，起到的是一種評價作用。在素質教育普及的今天，高校招生不再會以學生單獨的高考成績作為招生的唯一標準。綜合素質教育評價作為高校招生的重要標準之一，進入高校的考量程序。

建立完善的評價體系若想實現(xiàn)高中綜合素質評價中“寫實記錄”，就必須建立起一套完善的評價體系。目前，高中綜合素質評價標準模糊，評價內容不夠真實，這種評價往往流于形式。完善評價體系的建立將會大大改善這種局面。高校應當建立詳細具體的評價標準，而不能采用模糊簡單a、b、c評價等級，要建立能夠區(qū)分出每個綜合素質評價下不同內容的詳細標準。然后進行“寫實記錄”，真實地描繪出學生的綜合素質表現(xiàn)，切記要客觀具體，不能夠弄虛作假。

建立“寫實記錄”模式“寫實記錄”在高校綜合素質評價中能夠起到一種激勵作用。因此，“寫實記錄”是十分有必要的。我們應當在綜合素質評價中，堅持“寫實記錄”，建立“寫實記錄”模式，制定“寫實記錄”的規(guī)范?！皩憣嵱涗洝敝饕康谋闶瞧鸬揭环N激勵鞭策的作用，因此“寫實記錄”可以以評語的形式，分析學生在綜合素質發(fā)展中的不足與成功，對不足的行為要能夠激勵鞭策，對成功的行為要表揚鼓勵。只有真實的“寫實記錄”，才能讓更多的學生對高中綜合素質評價予以重視。

增加綜合素質評價內容在高中學習當中，綜合素質評價的內容往往較少又過于單調。為了實現(xiàn)高中綜合素質評價中的“寫實記錄”，應當適當?shù)脑黾泳C合素質評價內容，從而使綜合素質評價的內容能夠更加明確具體，讓高中綜合素質評價有依有據(jù)。適當增加綜合素質評價內容，能夠讓評價更加具體，從而真正做到將記錄寫實。

參考文獻。

[2]鄭曉丹，崔玉平.京滬浙普通高中生綜合素質評價方案的對比分析[j].滁州學院學報，2017（5）.

[3]繆雅琴，熊文君，周小青等.長沙市區(qū)域推進學生綜合素質評價之十年探索[j].教育測量與評價（理論版），2016（1）.

時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

本人在此學期，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。

在學習上，本人學習態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學的學習方法，同時注重獨立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神，熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務，并認真履行學生會干部職責，為學校生活豐富多彩出力，注重個人全面發(fā)展。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績和綜合素質迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

三好學生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。

1)熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。

2)**，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

3)生在校期間在各方面表現(xiàn)積極，勇于進齲思想上，該生積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識。學習上，該生學習成績優(yōu)秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善于理論聯(lián)系實際，經(jīng)常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作認真負責，積極參加校內外活動。生活中，該生生活儉樸，樂于助人，同學關系較好。

4)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范道德的化身人類的楷模父母的替身。他們都把師德高尚的.教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度情趣品行乃至行為舉止板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

5)該生思想上積極向上，積極學習黨的方針政策，定期向黨組織提交。

思想?yún)R報。

平時樂于幫助同學，團結同學學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于幫助他人平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評學習上刻苦努力，學習成績優(yōu)秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”;積極參加社會實踐活動。

6)熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

7)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范道德的化身人類的楷模父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度情趣品行乃至行為舉止板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

8)生在校期間在各方面表現(xiàn)積極，勇于進取。思想上，該生積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識。學習上，該生學習成績優(yōu)秀，名列前茅，獲得一等獎學金。該生善于理論聯(lián)系實際，經(jīng)常參加老師的科研項目。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作認真負責，積極參加校內外活動。生活中，該生生活儉樸，樂于助人，同學關系較好。

9)熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

平時樂于幫助同學，團結同學學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于幫助他人平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評學習上刻苦努力，學習成績優(yōu)秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”;積極參加社會實踐活動