激勵(lì)機(jī)制協(xié)議書范本 激勵(lì)方案模板(4篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

激勵(lì)機(jī)制協(xié)議書范本一

然而，實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的'，在通往勝利的征途上，既有鮮花盛開的平川，也有布滿荊棘的溝壑，為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)和報(bào)負(fù)，就必須有謙謙君子的風(fēng)度，堅(jiān)定的信念，不為消極因素的影響而輕易放棄自已的立場(chǎng)，要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)！

每個(gè)人都有自已的一種人生。世界上沒有一片相同的樹葉，當(dāng)然也沒有相同的人。性格、能力、命運(yùn)、出身不同，人生便也不同，人的一生，應(yīng)該是一個(gè)個(gè)目標(biāo)構(gòu)成的里程碑。每一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)是一個(gè)閃光的里程碑。人活著就應(yīng)該像溪流似的尋路前進(jìn)，無論如何，不能讓煩惱伴住自已的腳步。莫在夕陽(yáng)下時(shí)嘆息，而要在朝陽(yáng)升起時(shí)奮發(fā)。我們應(yīng)把人生看成一連串目的的聚合，將生命看成一個(gè)不斷延續(xù)的過程，從追求成功的每一刻中尋求歡樂。如果說青山綠水能給人一個(gè)幽雅而激蕩的憧憬，那么，到處萌動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)新綠就是催人奮起的昭示。

人生的路，是在復(fù)雜的社會(huì)境遇下，自已憑著經(jīng)驗(yàn)、毅力和才能去開拓的。如果自已認(rèn)為該走的路，就堅(jiān)持走下去，不要被別人的輿論所左右。不要因?yàn)槊造F重重，就懷疑太陽(yáng)光輝的存在。人生的天空靠自已去開拓成功的航線。要奮進(jìn)才有七彩人生，退縮只能暗淡一片，只有奮進(jìn)的人，才有充實(shí)的人生。要知道書寫自已的人生答卷，靠的是行動(dòng)而不是夢(mèng)想。不管生活多么嚴(yán)峻，我們總是和自已一起，將在每天的生活中汲取有益的東西，理解人生的意義。不管生活發(fā)生怎樣的變化，只要真情投入，總會(huì)找到屬于自已的人生坐標(biāo)。

生活是不斷認(rèn)識(shí)自我，完善自我的過程。人生的路上，總要經(jīng)歷許多的意外，關(guān)鍵在于我們面對(duì)，接受的態(tài)度。每個(gè)人的生命都是一個(gè)獨(dú)一無二的美麗過程，珍惜生命中的每一天，珍惜每一份快樂心情，珍惜每一次可以使我們變得堅(jiān)強(qiáng)的傷痛。只有積極的人生，才能感悟自我，發(fā)展自我，才不會(huì)令人感到寂寥孤僻。

人生就像一條奔流的河，既有高高的波峰，又有深深的浪谷，無論遇到波峰，還是遇到浪谷，生命之舟都應(yīng)當(dāng)對(duì)準(zhǔn)前方擊波破浪，這樣才能駛達(dá)勝利的彼岸。只要自已有激情，才能寫出生活的激情；只要自已有美的心靈，才能畫出生活的美景。

人生有了理想，就有了拼搏進(jìn)取的信心，人生有了追求，就有了奮發(fā)向上的力量。我們應(yīng)當(dāng)面對(duì)生活，自我激勵(lì)，自已培養(yǎng)自已，自已珍惜自已，自已發(fā)展自已。不管世事如何艱辛，只要對(duì)自已充滿信心。向著未來，不斷進(jìn)取，相信總會(huì)有成功的一天。

激勵(lì)機(jī)制協(xié)議書范本二

論企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制

摘要：企業(yè)文化激勵(lì)是企業(yè)管理的重要方面。它對(duì)職工的激勵(lì)不是一種外在的推動(dòng)、而是一種內(nèi)在的引導(dǎo)；它不是消極被動(dòng)地滿足人們對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的心理需要，而是通過企業(yè)文化的建設(shè)，使每個(gè)職工從內(nèi)心深處自覺產(chǎn)生為企業(yè)效勞的獻(xiàn)身精神。企業(yè)文化激勵(lì)只有上升到機(jī)制的層次才能充分發(fā)揮企業(yè)各要素的積極性和創(chuàng)造性，使之規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：激勵(lì)；激勵(lì)機(jī)制；企業(yè)文化

中圖分類號(hào)： f272.92文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a

１ 激勵(lì)的內(nèi)涵

在不同的語(yǔ)境中，激勵(lì)被賦予不同的涵義。因?yàn)榧?lì)是多學(xué)科研究的對(duì)象，所以在不同學(xué)科術(shù)語(yǔ)中被賦予不同的內(nèi)涵。激勵(lì)現(xiàn)象紛繁復(fù)雜，激勵(lì)本質(zhì)深?yuàn)W難測(cè)。恰如心理學(xué)家詹姆斯·迪斯所說：“心理學(xué)家最困難的任務(wù)之一就是說明行為背后的驅(qū)動(dòng)力。對(duì)任何生物體，即使是最簡(jiǎn)單的生物體的激勵(lì)，現(xiàn)在也只是最簡(jiǎn)單的了解?！笔裁词羌?lì)？激勵(lì)一詞源于英文單詞motivation。一般是指有機(jī)體在追求既定目標(biāo)時(shí)的愿意程度。在漢語(yǔ)中，激勵(lì)是多義詞。一是激發(fā)鼓勵(lì)。二是刺激勸勉。三是磨練之意。四是使役策略。心理學(xué)家認(rèn)為，人的一切行動(dòng)都是由某種動(dòng)機(jī)引起的，動(dòng)機(jī)是人類的一種精神狀態(tài)，它對(duì)人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)、加強(qiáng)的作用。無論做何解釋，其都是力圖揭示行為發(fā)生的動(dòng)因，或者對(duì)人行為選擇的干預(yù)乃至控制的內(nèi)在機(jī)理加以說明。就其性質(zhì)而言，激勵(lì)屬于管理職能范疇，是組織在管理過程中的一種職能行為，或管理行為。激勵(lì)是產(chǎn)生人的積極性的主要手段。激勵(lì)通過激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，挖掘人的潛能，提高行為效率，從而促進(jìn)人的動(dòng)力的社會(huì)整合，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。積極性是激勵(lì)的直接結(jié)果，是人自身運(yùn)動(dòng)和自身發(fā)展的能力，是衡量人的社會(huì)活動(dòng)能力表現(xiàn)的尺度，因?yàn)槿魏呜?cái)富都是靠人的積極性取得的，任何人間的奇跡也是由人的積極性引起、發(fā)動(dòng)和創(chuàng)造的。

所謂企業(yè)文化激勵(lì)，就是通過滿足人和企業(yè)雙方面需要，能夠激發(fā)人們的內(nèi)在動(dòng)力，振奮人們的精神，鼓舞人們的斗志，充分調(diào)動(dòng)人們的積極性，從而為人們的各項(xiàng)活動(dòng)提供強(qiáng)大而持久的動(dòng)力。企業(yè)文化所調(diào)動(dòng)的積極性，是一種特殊的主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)形式。這種特殊性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是以上進(jìn)心或進(jìn)取心的形式，反映或表現(xiàn)為人們?cè)谒枷肷?、政治上努力要求進(jìn)步的精神動(dòng)力狀態(tài)。二是以主動(dòng)性、責(zé)任感、創(chuàng)造性的形式，反映或表現(xiàn)為人們?cè)诠ぷ魃?、學(xué)習(xí)上熱情主動(dòng)、認(rèn)真踏實(shí)、盡職盡責(zé)的行為動(dòng)力狀態(tài)。因而可以說思想政治教育激勵(lì)，是激勵(lì)主體和激勵(lì)對(duì)象之間相互交流信息而形成。

激勵(lì)是精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)的有機(jī)結(jié)合，更側(cè)重精神激勵(lì)。人們的積極性，既來自于

物質(zhì)需要，又來自于精神需要。物質(zhì)需要是基礎(chǔ)，各種需要包括精神需要都要受它的制約。人的現(xiàn)實(shí)的合理的物質(zhì)需要得不到滿足，就會(huì)產(chǎn)生不滿的情緒和消極的行為。精神需要是物質(zhì)需要的補(bǔ)充和發(fā)展，它以物質(zhì)需要為基礎(chǔ)，又高于物質(zhì)需要。在物質(zhì)生活條件不斷改善、物質(zhì)需要獲得基本滿足的情況下，人們精神上的需要也就越來越豐富，并逐步上升為人們的主導(dǎo)需要。精神需要必須用精神激勵(lì)去滿足。企業(yè)文化激勵(lì)兼顧人的精神需要和物質(zhì)需要，通過運(yùn)用物質(zhì)手段和精神手段滿足人們的物質(zhì)需要和精神需要，發(fā)揮精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)互補(bǔ)的作用。

２ 激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)涵

江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出：“人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源，要建立一整套有利于人才培養(yǎng)和使用的激勵(lì)機(jī)制?！奔?lì)機(jī)制是激勵(lì)理論的核心，也是思想政治教育激勵(lì)理論的核心。研究制定并實(shí)施合理的激勵(lì)機(jī)制，也就成為企業(yè)在新時(shí)期提高企業(yè)思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵。激勵(lì)機(jī)制是激勵(lì)的內(nèi)在工作方式，它不是激勵(lì)的起因，也不是激勵(lì)的結(jié)果，而是原因和結(jié)果的橋梁和紐帶，是激勵(lì)的中間環(huán)節(jié)。激勵(lì)機(jī)制通過紐帶的作用把激勵(lì)行為和激勵(lì)結(jié)果聯(lián)系起來，從而實(shí)現(xiàn)了激勵(lì)因素的價(jià)值轉(zhuǎn)換。

機(jī)制一詞，原指機(jī)器的構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)原理，即機(jī)器的內(nèi)部構(gòu)造、運(yùn)轉(zhuǎn)過程中各零部件之間的相互關(guān)系及工作原理。在自然過程中，機(jī)制指事物或自然現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其相互作用的過程、原理、和功能。在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域里，機(jī)制指社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)各要素之間的相互關(guān)系、運(yùn)行過程及其綜合效益。對(duì)于事物的解釋和闡述，只有達(dá)到“機(jī)制”的層次，才算接近或達(dá)到事物或現(xiàn)象的本質(zhì)或規(guī)律。機(jī)制，既不是單純的構(gòu)成要素，也不是單純的聯(lián)系方式的結(jié)合，而是兩者的相互結(jié)合，是構(gòu)成要素與聯(lián)系方式的相互結(jié)合、相互作用及從中體現(xiàn)的規(guī)律性的東西。因此必須從整體的觀點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來看待機(jī)制，也就是說機(jī)制是結(jié)構(gòu)方式、運(yùn)行方式和發(fā)展規(guī)律的有機(jī)統(tǒng)一的過程。機(jī)制功能的發(fā)揮，不僅依賴各要素功能的發(fā)揮，而且依賴要素之間的相互銜接和協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。

本文所研究的激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)該是在企業(yè)內(nèi)部，激勵(lì)主體運(yùn)用多種激勵(lì)手段，滿足激勵(lì)對(duì)象的各種需要，并與其相互作用、相互制約，實(shí)現(xiàn)雙方效益的最大化，從而實(shí)現(xiàn)分享成果的一種制度。無論作何解釋，激勵(lì)主體都是有所圖的，希望通過激勵(lì)機(jī)制以小博大，使激勵(lì)對(duì)象個(gè)人價(jià)值最大化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)組織利益最大化。我們說，管理的最高境界是“無為而治”，當(dāng)激勵(lì)主體與激勵(lì)對(duì)象在組織目標(biāo)上達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的合二為一時(shí)，就會(huì)達(dá)到手段和目的的統(tǒng)一。但是這種境界對(duì)許多組織而言還很遙遠(yuǎn)，只能停留在口號(hào)的層次。

“種瓜得瓜，種豆得豆”，你想收獲什么，你就得播種什么，這是自然界的規(guī)律，也是人類社會(huì)中人際交往的規(guī)律。激勵(lì)主體和激勵(lì)對(duì)象都是有血有肉、有思想有感情的人。激勵(lì)機(jī)制的刺激物就好比播下的種子，它對(duì)激勵(lì)對(duì)象的行為具有指向性的作用，無論是運(yùn)用獎(jiǎng)金、升職、表?yè)P(yáng)等正激勵(lì)手段，還是實(shí)行罰款、降職和批評(píng)等負(fù)激勵(lì)措施，都是為了提高個(gè)人工作績(jī)效，以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)主體設(shè)定的組織目標(biāo)。

３ 企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制

所謂企業(yè)文化，是企業(yè)在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的，經(jīng)過全體或絕大多數(shù)職工共同信守的企業(yè)理想目標(biāo)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范的綜合系統(tǒng)。企業(yè)的管理模式實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)的管理文化模式。從結(jié)構(gòu)上來看，企業(yè)文化由企業(yè)的精神文化、制度文化、物質(zhì)文化三個(gè)基本層面整合而成。物質(zhì)文化是由企業(yè)員工創(chuàng)造的產(chǎn)品和各種物質(zhì)設(shè)施所構(gòu)成，是企業(yè)文化的基礎(chǔ)。位于中間層面的制度文化具有規(guī)范性和操作性特征，它是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的，與企業(yè)精神、價(jià)值觀念等相適應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)。企業(yè)文化的高層是企業(yè)的精神文化，它是企業(yè)的精神理念、觀念意識(shí)體系，是企業(yè)文化的核心內(nèi)容和內(nèi)在靈魂。從企業(yè)的廠容廠貌、產(chǎn)品質(zhì)量、包裝、生產(chǎn)環(huán)境到組織結(jié)構(gòu)、管理模式、規(guī)章制度等都是企業(yè)文化的外部表現(xiàn)形式；又是意識(shí)形態(tài)向物質(zhì)形態(tài)的轉(zhuǎn)化形式；是意識(shí)形態(tài)的來源和實(shí)踐基礎(chǔ)。它們之間是相輔相成的關(guān)系，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。從企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)組成角度，不難看出它與現(xiàn)代管理創(chuàng)新之間存在的密切關(guān)系。企業(yè)文化是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，發(fā)展的動(dòng)力，行為的準(zhǔn)則，成功的核心。

多年來學(xué)者對(duì)企業(yè)文化的研究表明，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)成員具有不可忽視的激勵(lì)作用。企業(yè)文化的激勵(lì)作用是指企業(yè)文化具有使企業(yè)成員從內(nèi)心產(chǎn)生一種高昂情緒和奮發(fā)進(jìn)取精神的效應(yīng)。它對(duì)職工的激勵(lì)不是一種外在的推動(dòng)、而是一種內(nèi)在的引導(dǎo)；它不是消極被動(dòng)地滿足人們對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的心理需要，而是通過企業(yè)文化的建設(shè)，使每個(gè)職工從內(nèi)心深處自覺產(chǎn)生為企業(yè)效勞的獻(xiàn)身精神。彼得斯(t·j·peters)和沃特曼(r·h· waterman·jr)在《追求卓越》一書中指出：“出色的公司幾乎都只以寥寥幾條主要的價(jià)值觀作為驅(qū)動(dòng)力，并給員工們以充分施展的余地，使他們得以發(fā)揮主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)這些則大顯身手?！逼髽I(yè)文化本身能滿足職工的多重需要，并能對(duì)職工的不合理需要用它的軟約束功能進(jìn)行調(diào)節(jié)。因此，一定內(nèi)涵的企業(yè)文化就是一個(gè)能使職工自我激勵(lì)的企業(yè)環(huán)境。這種企業(yè)文化，其深層內(nèi)容反映了企業(yè)對(duì)職工需要和人性的正確把握，因此在文化的物質(zhì)層面、制度層面、價(jià)值層面和深層信念之間具有一致性，即不會(huì)出現(xiàn)企業(yè)的主導(dǎo)價(jià)值觀與深層次信念之間的相悖。這樣的一

致性能夠保證企業(yè)文化在較長(zhǎng)期內(nèi)起激勵(lì)作用。因此，創(chuàng)建和培育企業(yè)文化也是激勵(lì)工作的一部分。正如孔茨等人在《管理的精華》一書中指出的“管理者可以通過建立適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)文化，將員工的各種動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變成一定方向的動(dòng)力。在這方面，管理者有大量的工作可以做?！彼麄冞€在《管理學(xué)》一書中指出：領(lǐng)導(dǎo)者和管理者“可以設(shè)計(jì)出一個(gè)能引起激勵(lì)的環(huán)境，也可以設(shè)計(jì)出一個(gè)能降低激勵(lì)的環(huán)境?！逼髽I(yè)文化激勵(lì)機(jī)制為企業(yè)思想政治教育激勵(lì)機(jī)制奠定文化氛圍，激發(fā)精神生產(chǎn)力。企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐給我們留下了三個(gè)深刻的啟示：一是企業(yè)文化建設(shè)立意要高、著眼點(diǎn)要小、針對(duì)性要強(qiáng)。二是企業(yè)文化建設(shè)要向基層延伸、向職工貼近、向社會(huì)滲透。三是企業(yè)文化建設(shè)要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明意識(shí)相結(jié)合、個(gè)體差異與群體認(rèn)同相結(jié)合、觀念文明與行為文明相結(jié)合、理想思想與主人翁精神相結(jié)合?？傊髽I(yè)的發(fā)展壯大需要企業(yè)文化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呼喚企業(yè)文化，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)與文化協(xié)調(diào)發(fā)展，才能取得企業(yè)效益的最大化。

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激勵(lì)機(jī)制協(xié)議書范本三

那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我一路狂奔到奶奶家。由于剛剛打完乒乓球，我汗流浹背，恨不得立刻跳到冰箱里，痛快地解解熱。

一進(jìn)房間，我就打開了空調(diào)，把溫度調(diào)到18度。突然，窗戶傳來了一陣機(jī)器工作的聲音。我好奇地往窗外一看，原來是大人們正彎著腰，不辭辛苦地耕著田。有一個(gè)大汗淋漓的爺爺看向水杯，似乎早已口渴難耐?？墒牵?dāng)他環(huán)視一周，發(fā)現(xiàn)大家都認(rèn)認(rèn)真真地在勞作時(shí)，他又打消了喝水的念頭，好像是擔(dān)心自己喝一口水的工夫，就被別人趕超了。于是，他又埋頭苦干了起來。

我看到了這一幕，心里不由覺得好笑，真是的，喝一口水又不會(huì)怎么樣，到時(shí)候中暑了，可就不止落后這一點(diǎn)點(diǎn)了。

我嘆了一口氣，拿出書包，掏出幾本書，寫起了作業(yè)?？墒?，我身上的暑氣還未散完。寫著寫著，我就覺得自己快要被融化了。我忍無可忍，一下子沖出門外，從冰箱里拿出了一根冰棍，大口大口地吃了起來，真涼快呀！

就在這時(shí)，奶奶扛著一個(gè)很重的鋤頭，從我身邊走過。我疑惑地問奶奶：“奶奶，您要去干什么呀？”“你沒看到我拿著鋤頭嗎？當(dāng)然是要去種地了?！闭f著，奶奶便戴上破舊的草帽，披上大衣，穿著雨鞋，準(zhǔn)備出門了。

我連忙拉住奶奶，勸她說：“奶奶，天氣這么熱，種地又很累，今天就別去種地了。而且，爸爸可以去買米給我們吃?。　闭l(shuí)料到，奶奶不但沒夸我，反而還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子啊，你這樣就不對(duì)了，如果我不去種地，天天去買米的話，那多浪費(fèi)錢呀！而且，奶奶身體硬朗，在家里經(jīng)常沒事干，多去種種地，難道不好嗎？等秋天大豐收了，我還會(huì)很有成就感……”

雖然這只是一件小事，但卻一直被我牢記在心里。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出奶奶吐露這番話的場(chǎng)景。它一直激勵(lì)著我，讓我在學(xué)習(xí)生活的道路上不畏艱難，勇往直前。

激勵(lì)機(jī)制協(xié)議書范本四

曾經(jīng)有一個(gè)故事：一位老太婆手無縛雞之力。一天晚上，她的一個(gè)孫子和一個(gè)孫女跟她睡在一張床上，半夜里，有人高聲叫喊，“不好了，著火了”，老太婆未敢思索，左手挾孫子，右手挾孫女，箭一般地從房子里沖出去……，當(dāng)她停下來時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多人用驚奇的目光注視著她……

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：人在絕境或遇險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)展示非凡的能力，這就是潛力，人沒有退路，就會(huì)產(chǎn)生爆發(fā)力，這種爆發(fā)力就是潛能，一個(gè)人竟有90%的潛能來開發(fā)出來，如果它爆發(fā)，那該是多么的驚人之力?。?/p>

在自信訓(xùn)練中，一位學(xué)員問我，怎樣才能不斷激發(fā)自已的潛能，其實(shí)，激發(fā)自已的潛能并不難，一句話，只要你給自已制造絕境，去做自已最害怕做的事就夠了。一些學(xué)員仍會(huì)問：那怎能樣給自已制造絕境，我正是因?yàn)楹ε虏挪蝗プ龅?，所以，你得首先從自我激?lì)開始。

任何要的克服自卑，都從行為開始，但是，你必須走出以下幾個(gè)陷阱：

一、坐等自己想動(dòng)時(shí)才動(dòng)。一些人不想行動(dòng)，但又不承認(rèn)自已不行動(dòng)，便說，我現(xiàn)在不想動(dòng)，等我想動(dòng)的時(shí)候再動(dòng)吧！其實(shí)認(rèn)準(zhǔn)了這是一件該做的事，你現(xiàn)在就行動(dòng)起來，你的感覺會(huì)跟著你的行動(dòng)走，比如一個(gè)事業(yè)單位的女職工，害怕自考，從十年前就不斷地犯類似的錯(cuò)誤。

二、等弄清問題的解決辦法之后再干。一個(gè)人如果等搬掉所有的障礙才能行動(dòng)，那就什么也干不成。一個(gè)青年，一直認(rèn)為自已的事業(yè)不成功是由于鼻子的問題，并確信，一旦他的鼻子好看起來了，那什么事便不在話下，但他不可能這樣做，因?yàn)楸亲右巡荒茉僬瘟?，因此，他如果不先作為，等待他的便是更加的自卑?/p>

三、問自已最遲什么時(shí)候開始。其實(shí)，人畢竟不會(huì)越來越年輕，你可以把你的目標(biāo)公之于眾，給自已一點(diǎn)鞭策力，要有緊迫感，問自已“我最快什么時(shí)候能開始”！一些自卑的人都在行動(dòng)之前，把困難想象得難以逾越，其實(shí)，當(dāng)你行動(dòng)起來時(shí)，克服困難的力量是難以想象的。例如，使輛靜止的火車難動(dòng)起來，只需在其驅(qū)動(dòng)輪前有一小塊木板就足了，但如果火車以60英里時(shí)速行駛，可以沖穿6公尺厚的鋼筋水泥墻。