總結要具備客觀性與主觀評價相結合的特點，避免敷衍和過于主觀的情緒色彩?？偨Y的內容要有針對性，突出重點，不要泛泛而談。總結是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務，通過范文的學習，我們可以提高自己的寫作水平。

文件申領申請書篇一

尊敬的上級領導：

我叫_，現(xiàn)年62歲，家住_鄉(xiāng)_村_組。本人于_年至_年任_村村長，_年至_年任_村支部書記，在任期間，我領導組織全體村民修筑了進村公路;領導組織全體村民架設高壓電線進村進寨;組織全體村民擴建池塘，解決了當時頭等“三大難”的交通問題?x通電問題?x農田灌溉問題，為群眾事業(yè)忘我工作，鞠躬盡瘁，深得組織的信任和群眾的擁戴。

然而，我不幸在1992年患坐骨神經(jīng)疾病，無情的病魔使我無法工作和勞動，于當年年底主動辭職，全家老小的重擔就壓在妻子一個人身上。如今，我病情不見好轉還有加重趨勢，每年還得花上千元的藥控制病情;而已年過六旬的妻子年老多病，積勞成疾，已經(jīng)不可以再下田地干活，喪失了基本的勞動潛力;不孝獨子常年在外省靠賣體力為生，生活過得風餐露宿，對我二老生老病痛不管不問也無潛力照顧。我兩個老人生活過得捉襟見肘，經(jīng)常是有這頓，沒下頓，生活個性艱苦。此刻連平時控制病情的藥都只好停了。

幸好，我聽說中央對特殊困難的農民有政策照顧，能夠申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草。于是，我特向上級領導申請低保，以度過目前的艱難時日。

我有理由相信偉大的中國共產黨，相信偉大的政府會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/。

__年__月__日。

文件申領申請書篇二

尊敬的校院領導：

您好！我是文學與藝術傳媒學院__級廣告系廣告設計專業(yè)的學生張浩?，F(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從廣告設計專業(yè)轉入環(huán)境藝術設計專業(yè)。

開學之初，我懷著欣喜走進了廣告設計專業(yè)開始了我的大學生活。設計是我夢想從事的職業(yè)，但設計分的方向有很多，有立體、有平面等等。我更能接受的是學習立體方面的設計，每當看到3dmax做出的房屋模型，公園規(guī)劃效果圖時我都會特別羨慕從事這方面工作的人。

隨著生活的漸漸穩(wěn)定，對周邊環(huán)境的漸漸熟悉，我得知我們學校也有環(huán)境藝術設計專業(yè)，那時我便萌發(fā)了轉專業(yè)的想法。

通過對學生手冊的學習，我知道轉專業(yè)的條件要求特別嚴。在上過了專業(yè)導論后，我也了解到環(huán)境藝術設計專業(yè)開設的很多專業(yè)基礎課和廣告設計專業(yè)大同小異。因此我意識到，雖然現(xiàn)在在平面設計方向專業(yè)，但由于才入門，專業(yè)知識涉及的并不多。要想真正實現(xiàn)轉專業(yè)，必須要把設計的理論知識學踏實。

通過一個學期的學習，在學習方面我達到了學校的要求。請校園領導批準我的申請，如果得到的批準，我會懷著更多的熱情投入到環(huán)境藝術設計的課程學習中去，努力表現(xiàn)的更加出色！

以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位校院領導予以考慮。

申請人：

文件申領申請書篇三

黔西南州環(huán)保局：

我單位擬于×××××（地點）建設××項目（項目名稱）。該項目的建設內容為：××××（項目主要建設內容）。

根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》和《建設項目環(huán)境保護管理條例》的規(guī)定，我單位已經(jīng)【委托×××××（環(huán)評單位名稱）編制環(huán)境影響（報告書）】。所需材料清單如下，現(xiàn)呈報貴局，請予審批。

建設單位（蓋章）

××年××月××日

建設單位聯(lián)系人： 電話：

附件：

1、建設項目環(huán)保審批文件報批申請（必須提供）； 【項目建設單位出具】

3、所在地環(huán)保部門初審意見（必須提供）；【市、縣環(huán)保局蓋章簽署的意見】

4、環(huán)境影響報告書（表）評估意見（必須提供）；【環(huán)境評估中心出具】

6、立項批文或備案表（需要立項、備案的項目必須提供）；【發(fā)改部門出具】

7、規(guī)劃選址意見書（征地建設項目必須提供）；【規(guī)劃部門出具】

8、場所產權證明（土地使用許可證）；【國土、建設部門出具】

9、報告書修改清單和專家簽名表；【環(huán)評編制單位和環(huán)境評估中心提供】

10、租賃合同（租賃項目）；

11、有行業(yè)主管部門的應出具該部門的預審意見；

文件申領申請書篇四

(單獨請求一并審查規(guī)范性文件用)。

申請人×××，……(寫明姓名或名稱等基本情況)。申請事項：請求在……(寫明行政訴訟的案號)一案中一并審查……(寫明規(guī)范性文件的名稱)中……(寫明請求一并審查的規(guī)范性文件的具體條、款、項、目)。

理由：

……(寫明請求一并審查的理由)。

此致

××××人民法院。

申請人：×××。

××××年××月××日。

附：規(guī)范性文件【說明】。

一、本申請適用于原告未在起訴狀中請求而是在第一審開庭審理前，依照《中華人民共和國行政訴訟法》第五十三條的規(guī)定，單獨請求對行政行為所依據(jù)的國務院部門和地方人民政府及其部門制定的規(guī)范性文件進行審查時使用。

二、理由部分主要圍繞被訴行政行為所依據(jù)的相關條款的合法性進行論述；整個規(guī)范性文件均是行政行為的直接依據(jù)時，也可以對整個規(guī)范性文件的合法性進行論述。

文件申領申請書篇五

新蔡縣環(huán)保局：

我單位擬于新蔡產業(yè)集聚區(qū)工業(yè)路南段建設 項目。該項目的建設內容為： （項目主要建設內容）。

根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》和《建設項目環(huán)境保護管理條例》的規(guī)定，我單位已經(jīng)【委托 （環(huán)評單位名稱）編制環(huán)境影響（報告書）】。所需材料清單如下，現(xiàn)呈報貴局，請予審批。

申請單位（蓋章）

年 月 日

建設單位聯(lián)系人： 電話：

附件：

1、建設項目環(huán)保審批文件報批申請（必須提供）； 【項目建設單位出具】

3、所在地環(huán)保部門初審意見（必須提供）；【市、縣環(huán)保局蓋章簽署的意見】

4、環(huán)境影響報告書（表）評估意見（必須提供）；【環(huán)境評估中心出具】

6、立項批文或備案表（需要立項、備案的項目必須提供）；【發(fā)改部門出具】

7、規(guī)劃選址意見書（征地建設項目必須提供）；【規(guī)劃部門出具】

8、場所產權證明（土地使用許可證）；【國土、建設部門出具】

9、報告書修改清單和專家簽名表；【環(huán)評編制單位和環(huán)境評估中心提供】

10、租賃合同（租賃項目）；

11、有行業(yè)主管部門的應出具該部門的預審意見；

文件申領申請書篇六

尊敬的民政部門領導：

我叫張xx，人稱啞妹，現(xiàn)在向民政部門申請殘疾人生活費補助。

我家現(xiàn)在住在廣東省清遠市連州市西江鎮(zhèn)外塘村，家里一共五口人，分別是爸爸、媽媽、哥哥、我、弟弟。由于家庭困難，我不輟學，想出外打工，苦于聾啞，無人請我。哥哥在浙江縣杭州市讀大學，每年的學雜費生活等用都需要兩萬元多元，哥哥讀過小學、初中、高中、大學有九萬元多，爸爸媽媽都是農民，只靠在家耕種維持全家的生活，爸爸的左手指動作不方便，媽媽又多病痛，我身邊聾啞，我的左手指很彎，父母為了我已經(jīng)花費了很多錢，這讓本來就窮的家里上加霜。另外去年媽媽被磚砸傷頭部，又花了差多八千元，現(xiàn)在家里還欠別人的債五千元沒還，我現(xiàn)在上班工資很低沒還幫爸爸媽媽，多得中國人民政府體怕人民，對殘疾人有特殊關照。故向政部門申請殘疾人生活費補助，懇求民政部分批準。

申請人：xx-x

xx年xx月xx日

篇二：殘疾人困難補助申請書

尊敬的xx社區(qū)領導：

您們好。我是本社區(qū)居民xx-x，現(xiàn)年xx歲。

我自幼患外傷癲癇，至今已46年?；疾『?，我大小便失禁，生活不能自理，需有專人照顧。我的愛人楊乃彬無職業(yè)，在家照顧我。我的女兒xx-x，現(xiàn)年24歲，正在讀大學。我母親患有嚴重的'心臟病及糖尿病，每天都要服藥及注射胰島素控制病情。

現(xiàn)我們全家僅靠母親每月幾百元的退休金及姐、弟資助維持生活?，F(xiàn)特向您們申請殘疾人補助，誠盼領導批準。

我相信親民愛民的政府會給我解決實際困難，向我伸出援助之手。

此致，

敬禮!

申請人：xx-x

xx年xx月xx日

篇三：殘疾人補助申請書

尊敬的民政局領導：

我是xx鎮(zhèn)xx村五組村民xx，男性，1969年7月生，現(xiàn)年45周歲。本人家庭靠種地維生，是個地地道道的農民出生。

本人家庭總人口5人，我和愛人以及三個子女（特此申明：兩個兒子為雙胞胎，非超生家庭）。家庭成員職業(yè)、身體狀況及經(jīng)濟收入情況如下：愛人xx-x是種地的農民，身患疾病，身體虛弱，勞動能力低下（有病歷證明），無任何經(jīng)濟收入。大女兒xx-x就讀xx-x職業(yè)技術學院，大兒xx-x就讀于xx-x，小兒在家務農，三子女均無經(jīng)濟收入。

為了籌齊子女的學費和生活費，本人于2015年5月26日在xx給木材老板打工，在進行木材加工的過程中，由于機器發(fā)生故障致使本人右手四只手指高位截肢，只剩下大拇指能稍微動彈。經(jīng)過xx-x醫(yī)院的診斷，本人右手手指功能完全散失，右手勞動能力完全散失，從此再也無法進行勞動生產，意外的致殘給我的家庭帶來沉痛的打擊，本就貧困的生活雪上加霜。

但是由于子女均還沒有畢業(yè)，其繁重的生活費和學費成了我家庭的沉重負擔，加上還要償還本人的高昂治療費用，我已經(jīng)無能為力。此時此刻，我異常需要國家的關心和資助。

因此，為了維持我家庭的正常生活，為了讓我的子女能夠順利完成學業(yè)，現(xiàn)特向上級領導和相關部門申請辦理殘疾證，爭取得到國家和有關單位的資助，解決我家庭的實際困難。望各位領導能夠認真審核并給與恩準，我及家人將感激不盡，不忘政府及各位領導的恩情，謝謝！

特此申請

申請人：xx-x

xx年xx月xx日

篇四：殘疾人補助申請書

尊敬的領導：

你好!

我和我的丈夫仁壽縣xx區(qū)xx鄉(xiāng)xx廠的職工，現(xiàn)寄宿在侄女的xx社區(qū)xx公寓，98年雙雙 下崗，一直工作，也固定的生活來源，家有女兒，女兒現(xiàn)在軍醫(yī)大學上大二。我于20xx年12月身患乳腺癌，在仁壽縣醫(yī)院羅成林醫(yī)師主治下了手術，花去了 8000多元，后于20xx年2月去成都陸軍總醫(yī)院化療，放療花去了3萬多，20xx年癌又復發(fā)，去川醫(yī)就治，至今已花去了2萬五左右，現(xiàn)在不但家里的積 蓄都花光了，還債臺高筑，昂貴的醫(yī)藥費讓我沒敢再跨過醫(yī)院的門檻，現(xiàn)在生活舉步維艱，連平時控制病情的藥只好停了;丈夫現(xiàn)又接近五十歲，又患乙肝病多年， 今迫于生活外出打工近一年，自身有病和年齡偏大，沒人要，工作尚無法一時找到，我生活又自理的情況下，只好回家來照顧我。女兒現(xiàn)在成都上大二，每年一萬余 元的學費是東拼西湊，好不容易湊夠了，交上了學費，全向親戚借來的，鄰里親戚知道家的情況后，現(xiàn)在都不愿借錢給，我真不知道下一學期還有有錢送上學。

尊敬的民政部門領導：

我叫張zz，人稱啞妹，現(xiàn)在向民政部門申請殘疾人生活費補助。

我家現(xiàn)在住在廣東省清遠市連州市西江鎮(zhèn)外塘村，家里一共五口人，分別是爸爸、媽媽、哥哥、我、弟弟。由于家庭困難，我不輟學，想出外打工，苦于聾啞，無人請我。哥哥在浙江縣杭州市讀大學，每年的學雜費生活等用都需要兩萬元多元，哥哥讀過小學、初中、高中、大學有九萬元多，爸爸媽媽都是農民，只靠在家耕種維持全家的生活，爸爸的左手指動作不方便，媽媽又多病痛，我身邊聾啞，我的左手指很彎，父母為了我已經(jīng)花費了很多錢，這讓本來就窮的家里上加霜。另外去年媽媽被磚砸傷頭部，又花了差多八千元，現(xiàn)在家里還欠別人的債五千元沒還，我現(xiàn)在上班工資很低沒還幫爸爸媽媽，多得中國人民政府體怕人民，對殘疾人有特殊關照。故向政部門申請殘疾人生活費補助，懇求民政部分批準。

殘疾人申請:張zz

文件申領申請書篇七

__鎮(zhèn)__村(居)委：

我叫___，性別(男、女)，____年_月__日出生，漢族，身份證號碼_________;妻子___，女，____年_月__日出生，漢族，身份證號碼_________，本家庭戶籍為__市(縣)__鎮(zhèn)(鄉(xiāng))，現(xiàn)常住__市__鎮(zhèn)(鄉(xiāng))_村(居)_組?，F(xiàn)因_____________。目前家庭月(年)收入僅__元，致使家庭異常困難，月(年)收入還不能維持基本生活，生活十分拮據(jù)。

為此，需申請(城市)農村最低生活保障待遇，以解決目前基本生活遇到的困，望批準!!

特此申請。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/。

__年__月__日。

文件申領申請書篇八

尊敬的學校領導：

您好！

我是電力工程系的學生__，來自山西臨汾，因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困生，希望領導、學校、國家?guī)椭?，幫我和我的家庭度過難關，讓我和其他同學一樣能順利完成學業(yè)，以幫助減輕父母的負擔，并以此激勵自己努力學習，報答學校和社會。

我來自一個的普普通通的家庭，小的時候在農村長大，后來為了我能接受更好的教育來到的縣城。父母的收入不多，而且沒有固定的收入，只能靠自己做一些小買賣勉強支付每月的日常開銷。就這樣到我上了大學。

上大學后，我一直不忘父母的教誨，勤儉節(jié)約，絕不亂花一分錢，做自己認為對的事，做到凡事不后悔。在校的這兩年里，我不但努力學習，學習成績優(yōu)異，我還積極參加學校的活動，豐富自己大學生活；并且還利用課余時間外出打工，一來可以鍛煉自己，另一方面還可以補貼自己的生活費。大一到大二這兩年我并沒有去申請貧困補助，起初是想憑自己努力去拼搏，奮斗，但現(xiàn)在馬上升大三了，學習難度加大，很少有時間打工，為了不給父母增加負擔，特申請貧困補助，希望學校的領導們可以在我困難的時刻幫助我走出困境，完成學業(yè)。從而盡早踏入社會，回饋祖國和人民。我覺得如果以后我有了實力，一定要資助更多的寒門學子，讓他們的大學生活不再憂愁，專心學習。

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以200%的努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。

再次真摯的感謝各位領導。

此致

敬禮！

申請人：__。

20__年__月__日。

文件申領申請書篇九

尊敬的寬闊鎮(zhèn)__政府各位領導：

我叫__x，今年39歲，我家住在寬闊鎮(zhèn)寬闊村豐樂二組，由于家庭經(jīng)濟困難情況考慮到生活的難處，經(jīng)過再三考慮，我決定申請困難補助，我家主要成員有：雙女，大女由于是先天性啞巴，也給家庭帶來嚴重思想包袱，在加上我已作了結扎手術，體力越來越差，現(xiàn)根本就無法維持生活。結合本人的實際情況，經(jīng)過再三考慮，我決定申請困難補助，主要原因如下：

1、由于家庭困難，全家四口一日兩餐只能靠體弱多病的妻子維持，根本無錢購買五谷雜糧，最嚴重的是由于去年七—零九洪災事件，造成直接經(jīng)濟損失，顆粒無收，導致今年無法耕種（沒有農田，全被沖毀）。為此，全家人長期處于饑寒狀態(tài)，并不得不靠左鄰右舍的扶持，時間一長，現(xiàn)在經(jīng)濟已經(jīng)達到入不付出的地步。

綜上，我認為我完全符合困難補助條件，如無不妥，請予批準！

此致

敬禮！

申請人：

20__年__月__日。

文件申領申請書篇十

尊敬的領導：

我是__級動畫系1班的'學生__x。來我校一年以來，在對動畫專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。

但是，就我本人而言，也逐漸發(fā)現(xiàn)對此專業(yè)的種種不適應。動畫專業(yè)并非我所喜愛的，我對動畫專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入對動畫專業(yè)的學習中。

而相比較之下，我更喜歡廣告專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于動漫方面的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到廣告專業(yè)的學習中。

因此，我想申請轉系。由我動畫專業(yè)轉向廣告專業(yè)。希望領導能予以批準。

特此。

敬禮！

申請人：__×。

__×年__月__日。

文件申領申請書篇十一

尊敬的各位領導、老師：

你們好！

我是x學院x級__專業(yè)的學生__。我現(xiàn)在誠懇的提交轉專業(yè)申請書，希望從x學院__專業(yè)轉到__學院__專業(yè)。通過快一學年的學習，這期間通過老師與同學們的了解和自己的接觸，覺得自己不適合學__學這個專業(yè)。其實高考志愿時是因為看到了“應用”二字在前面和自己也比較喜歡__學才選的現(xiàn)在的專業(yè)，而事實上這個專業(yè)非工科那樣多的動手實踐。而__在通過和一個學這個專業(yè)的研究生學長交流后，覺得非常適合我自己的特點。

通過對這個專業(yè)的`了解，知道這個專業(yè)主要從事建筑地基處理、建筑工程勘查等，像師兄給我說的“就是搞清楚地下的地層情況，為一切上層建筑構造物提供技術支持?！笨碧绞莻€艱苦專業(yè)，常跑野外，而這些正是我作為一個農村男子所喜歡又敢于接受挑戰(zhàn)的。

我的數(shù)學與物理都學得都很好，很喜歡那些理性的邏輯思維。特別是我是一個來自農村的學生，對這個專業(yè)的野外作業(yè)特別喜歡，對吃苦更是一種無所畏懼的態(tài)度。我是那種特愿意與大自然接觸的人，當然也是希望在貴學院強大的辦學實力上學到東西，能夠有本事在未來通過自己的能力肩負起一個農村的家，能夠在學有所成為國家的發(fā)展盡一點自己的力量。

我是真心希望能轉入勘察技術與工程專業(yè)。若有幸進入，必定會更加努力，珍惜機會，好好探究自己興趣所在的這門專業(yè)，心存深深責任之心，不懈地追求自己的夢想，好好活，做一個有用的好人。

請老師相信，轉專業(yè)并不是我一時的沖動，而是長久思考請教老師和學長及聽取父母意見之后做的決定。我在尋求自己內心的方向，我希望自己能更有實力，我也希望自己能在此一生能在自己所愛所能的方面能有所貢獻。敬請各位領導以父母慈愛心懷，能夠給我一個我渴望站上去舞蹈的舞臺。

敬希批準，特此申請。

此致

敬禮！

申請人：__。

20__年x月x日。

文件申領申請書篇十二

尊敬的__大學領導：

白雪皚皚的季節(jié)，莘莘學子又迎來了一年一度的留學熱潮，這也將是我人生旅程的第一個重大轉折。我來自__高級中學，我的名字叫__，男，__歲。今日我鄭重向貴校推薦自我，因為考入__是我夢想，我渴望成為__的一名學子，成為一名真正的__人。

對__的向往由來已久，從上高中那天起，就開始對__有了逐步的認識，__大學以往不止一次被同學和教師提起，同學們也一向視考入__為一種榮耀和自豪，我開始關注__，了解__的一點一滴。

__大學是__第一所大學，其前身為__大學，始建于__年__月__日，至今已走過了__年的光輝歷程，__始終依循“實事求是”的校訓，構成了“嚴謹治學，嚴格教學要求”的優(yōu)良校風，正是百年積淀的深厚底蘊，給__帶來了生生不息的原動力，激勵每一位__學子勵精圖治、創(chuàng)業(yè)為國。

隨著對__了解的加深，自我對__的感情也在與日俱增，每每提起__，都感覺那樣的親切，對__，我似乎有一份難解的情緣，我默默地將考上__定為自我的奮斗目標。雖然__是那么遙遠，是那么高不可攀，可是我要拼搏，我要追夢，我必須要去實現(xiàn)我美麗的夢想。隨著自身的不斷提高，學習成績的'穩(wěn)步提升，我開始一步步向__靠近，我明白，正是我的夢想，支撐著我更加努力學習，支撐著我去爭取走入__。

我出生在一個普通的工人家庭，父母都是從農村考上中專后進入城市，他們也一向對我有一個完美的期待，那就是上一所名校，完成他們沒有完成的愿望。從小學到高中，父母從來沒有對我的學習有太嚴厲的要求，他們更加注重我個性的培養(yǎng)，更加注重我健康歡樂地學習生活，他們不期望我成為一個讀死書和死讀書的書呆子，他們要我成長為一個陽光歡樂的人，成為一個善良正直懂得感恩的人。正是這樣的家庭環(huán)境，讓我有了充分的空間張揚個性，我歡樂，我陽光，我強健，雖然才十七歲，我已經(jīng)長到了1.82米，我成了父母眼中的驕傲。

十余年的學習生涯，我一點點長大，一步步成熟，我不會錯過任何一次表現(xiàn)自我的機會，學校組織的各種活動，我都進取參加，演講比賽、體育比賽等，我都會沖在前面。我關心班級，愛護團體，從小學到初中一向擔任班干部，上高中之后，我們開始競選學生會，我又第一個報名，參加體育部長的競選，經(jīng)過努力，我最終如愿當上了學生會的體育部長，每周我還會參加學校的值周，幫忙教師管理學生，三年來的學生會和值周體驗，鍛煉了我的組織本事和語言表達本事，也磨練了我的意志。

都說當學生會干部會影響學習，我并沒有這種感覺，倒是學生會的工作，促進了我的學習，學生會干部，學習更不能落后于別人。從進入高中的全校五十名，我逐年提高名次，最讓我引以為傲的，是刷新自我最高名次和分數(shù)的證書最多，此刻我已經(jīng)邁進了第一梯隊，各學科也沒有偏科落后現(xiàn)象，各科成績均衡發(fā)展，但我最喜歡的還是物理和化學，多次取得近滿分的成績，這更增加了我學習的信心和動力。

我明白，我此刻離__還有必須的距離，可是我會利用這余下的將近180天時間，努力去完成學業(yè)，努力去提升自我，為自我走入__積蓄力量。我喜歡工科，喜歡動手，也有很強的動手本事，我覺得__的專業(yè)也異常適合我，如果我能走入__，我必須努力學習專業(yè)技能，不斷增長才干，我也要象__的那些前輩們一樣，設計更多的“鳥巢”及“水立方”，研究出繼第一臺飛機發(fā)動機之后眾多的第一，為__人增光。

此致

敬禮!

申請人：__。

__年__月__日。

文件申領申請書篇十三

尊敬的學校領導：

您好！

我叫__，男，現(xiàn)年20歲，來自農村，家中有六口人，爺爺奶奶年過七旬，有病纏身，以藥維持；父母文化淺薄，在家務農，由于多年的勞累，父母的身體狀況十分差，唯一的經(jīng)濟來源花椒也因去年的霜凍幾乎顆粒無收；妹妹正在韓城市新農職中讀書，家中一年省吃儉用的錢絕大多都供給了我和妹妹讀書，家庭經(jīng)濟十分拮據(jù)。

我高中學習基礎不大好，高考填報志愿時選擇了西安科技高新學院，只想學一技之長，將來好在社會上有立足之地。今年暑假當我我得到西安科技高新學院的錄取通知書的時候，全家人都很高興，希望我走出去，改變家中世代為農的現(xiàn)狀。但是進入大學學習的費用又很高，對于農村的家庭來說是一個天文數(shù)字。

為此父母面臨著巨大的學費壓力，家中實在是拿不出足夠的錢來送我上學，可是父母又不想因為貧困而使我喪失上學的機會，父親最后還是東挪西借，湊夠了學費，使我勉強進入學校學習。

在學校學習的時間里，我曾因為家庭經(jīng)困難、生活困窘而自卑，但我又知道這個社會沒有知識沒有文化是無法生存下去的。

故向學校申請證實我的家庭情況，定于貧困生類型，以便我能在學校獲得貧困補助，幫助我順利完成學業(yè)。

此致

敬禮！

申請人：__。

20__年__月__日。

文件申領申請書篇十四

一、申請人。

xxx，男，xx歲，聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx或xxxxxxxxxxx，通訊地址：湖南省武岡市xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，郵政編碼：422400。

二、申請審查的規(guī)范性文件。

湖南省教育廳制定的《湖南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法（試行）》。

《湖南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法（試行）》第二部分“招聘對象及基本條件”中第二項第四款規(guī)定招聘對象必須“??身高男性160cm、女性150cm以上??”。

請求撤銷《湖南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）對招聘對象所設定的身高條件。

五、申請依據(jù)及理由。

1、《辦法》規(guī)定的身高條件，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，按照《湖南省行政程序規(guī)定》第四十七條的規(guī)定，應予以撤銷。

（三）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格?！钡谑龡l規(guī)定：“體檢項目由省級人民政府教育行政部門規(guī)定，其中必須包含“傳染病”、“精神病史”項目??申請認定幼兒園和小學教師資格的，參照《中等師范學校招生體檢標準》的有關規(guī)定執(zhí)行；申請認定初級中學及其以上教師資格的，參照《高等師范學校招生體檢標準》的有關規(guī)定執(zhí)行”。由于現(xiàn)在中等師范學校已不再招收師范類專業(yè)的學生，因此就不存在《中等師范學校招生體檢標準》的適用問題。同時，根據(jù)《教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會關于印發(fā)普通高等學校招生體檢工作指導意見的通知》（教學［2003］3號）的明確規(guī)定，原在普通高等學校招生中實行的《普通高等學校招生體檢標準》停止適用，《高等師范學校招生體檢標準》也不再適用。目前高等院校招生時執(zhí)行的是2003年教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)三部門聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，除了軍校和公安院校等部分學校有身高的要求外，其他行業(yè)沒有對身高作出限制性要求。如此可見，我國現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章均沒有對公民從事教師職業(yè)設定了身高條件，《辦法》增加了法律、法規(guī)、規(guī)章所沒有規(guī)定的條件?！逗鲜⌒姓绦蛞?guī)定》第四十七條第二款規(guī)定“沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權利或者增加公民、法人和其他組織義務的規(guī)定”，因此，《辦法》所規(guī)定的身高條件應予以撤銷。

2、《辦法》規(guī)定的身高條件不合理，違背了《中華人民共和國就業(yè)促進法》，應予以撤銷。

《中華人民共和國就業(yè)促進法》（以下簡稱《就業(yè)促進法》）第八條第二款規(guī)定：“用人單位應當依照本法以及其他法律、法規(guī)的規(guī)定，保障勞動者的合法權益?！钡诙鍡l規(guī)定：“各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助?！眹鴦赵侯C發(fā)的《全面推進依法行政實施綱要》規(guī)定，行政機關“所采取的措施和手段應當必要、適當；行政機關實施行政管理可以采用多種方式實現(xiàn)行政目的的，應當避免采用損害當事人權益的方式。”據(jù)此，雖然公民的就業(yè)權可以限制，但是行政機關所采取的限制措施必須合理、恰當。因為身高與教師的“教學能力”沒有正向關系，相反，一些身材矮小的教師為我國的教育事業(yè)做出了突出貢獻。更有甚者，在我國廣大的貧困地區(qū)，有坐在輪椅上上課的老師，也有拄著拐杖上課的老師，雖然他們無法直立在講臺上，但他們都為教育事業(yè)做出了非凡的成績，很多還評為全國勞動模范和全國優(yōu)秀教師。因此，將“身高”作為公民從事教師職業(yè)的限制條件，顯然不合理、也不恰當。因此《辦法》規(guī)定的身高條件違反了《就業(yè)促進法》，應予以撤銷。

3、《辦法》規(guī)定的身高條件違背了《憲法》規(guī)定的平等權，應予以撤銷。

《中華人民共和國憲法》第三十三條第二款規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！贝艘粦椃l文規(guī)定了公民的平等權。平等權的本質是“等者等之，不等者不等之”。根據(jù)教育部師范司負責人的權威解釋，特崗教師就是正式教師，不同的是在3年聘期內由中央財政設立專項資金，用于其聘期內的工資性支出，特崗教師在聘任期間執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準。既然特崗教師與非特崗教師在性質上、作用上是一致的，就不應對之采取“差別待遇”，適用不同的招聘條件，否則就侵犯了公民受憲法保障的平等權。

《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》第七條第四款規(guī)定，申請認定教師資格者應當“具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，能適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格?！焙鲜〗逃龔d頒布的《關于2009年教師資格認定工作有關問題的通知》(湘教通[2009]40號)第二項規(guī)定：“體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關于普通高等學校招生體檢工作指導意見》規(guī)定的項目和標準進行”，而《普通高等學校招生體檢工作指導意見》第三項第八款只是對就讀教育類的學生規(guī)定了“嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的”等限制條件，并沒有身高要求。

由此可見，相關規(guī)范性文件對非特崗教師并沒有規(guī)定身高條件，《辦法》卻針對特崗教師設定了身高條件，違背了《憲法》第三十二條第二款的基本精神，因此《辦法》所設定的身高條件侵犯了公民受憲法保護的平等權。

綜上，湖南省教育廳制定的《辦法》第二部分中第二項第四款對招聘對象身高的要求，沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，違背《中華人民共和國就業(yè)促進法》的相關規(guī)定，同時侵犯了公民受憲法保護的平等權。也正是基于上述理由，山西、四川等省的教育主管部門取消了對教師任職的身高條件。

基于以上依據(jù)與理由，根據(jù)《湖南省行政程序規(guī)定》第五十三條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關人民政府法制部門提出審查申請”的規(guī)定，我們向湖南省人民政府法制辦公室對《辦法》所設定的身高條件的規(guī)定提出合法性審查申請，請予以審查。

2009年9月10日。

附錄：

《中華人民共和國教師法》。

第十條。

國家實行教師資格制度。

中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

第十一條。

取得教師資格應當具備的相應學歷是：

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規(guī)定。

第十四條。

受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

《教師資格條例》。

第三章。

教師資格條件。

第六條。

取得教師資格應當具備的相應學歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。

取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備國務院教育行政部門規(guī)定的學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級。

《教師資格條例實施辦法》。

第二章資格認定條件。

第六條。

申請認定教師資格者應當遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德。

第七條。

中國公民依照本辦法申請認定教師資格應當具備《教師法》規(guī)定的相應學歷。

申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格者應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，對于確有特殊技藝者，經(jīng)省級以上人民政府教育行政部門批準，其學歷要求可適當放寬。

第八條。

申請認定教師資格者的教育教學能力應當符合下列要求：

（一）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。

（二）普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。

（三）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會文明程度的進一步提高，我國高等教育開始進入大眾化階段，大學生就業(yè)已實行雙向選擇，原在普通高等學校招生中實行的《普通高等學校招生體檢標準》已不能適應新形勢的要求。為此，在充分征求高等學校、教育行政部門和衛(wèi)生部門意見的基礎上，教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會制定了《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（簡稱《指導意見》），并在2003年普通高等學校招生中實行。為做好普通高等學校招生體檢工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、《指導意見》是深入貫徹依法行政、依法治招、進一步擴大高等學校招生自主權，明確高等學校在招生體檢方面的責任、深化高等學校招生管理體制改革的重要舉措，體現(xiàn)了對所有考生權益的保護，對殘疾考生的關愛和以人為本的理念。

二、《指導意見》對普通高等學校錄取新生身體狀況的要求與原《普通高等學校招生體檢標準》不同的是：

1．進一步放寬對患疾病或生理缺陷者的錄取要求。除患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無法完成學業(yè)的疾病及學習不能自理的考生，高等學?？梢圆挥桎浫⊥?，對患有其他疾病的考生，只要不影響專業(yè)學習和其他學生，錄取時一般應不受限制。

2．對原體檢標準規(guī)定患有某種疾病或生理缺陷的考生不能錄取的專業(yè)進成學業(yè)的錄取受限專業(yè)；對患有不影響專業(yè)學習的某種疾病或生理缺陷，但今后對在該專業(yè)領域內就業(yè)可能有影響的，提出不宜就讀專業(yè)的指導性建議，考生可根據(jù)自身情況選報專業(yè)。

3．由于視力及肝功不正常等方面的原因，高等學?？上薅ú糠謱I(yè)不予錄取。

4．對肢體殘疾、不影響所報專業(yè)學習，且高考成績達到錄取要求的考生，高等學校不能因其殘疾而不予錄取。

5．高等學校應對入學新生的身體健康狀況進行復查，對復查后不能進行正常學習的，按學籍管理規(guī)定處理。

三、《指導意見》只作為高等學校錄取新生時對其身體健康狀況要求的指導性意見。高等學?？筛鶕?jù)本校的辦學條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出對考生身體健康狀況的補充規(guī)定，補充規(guī)定必須合法、合理，有詳細的說明和解釋，但不得以不具備辦學條件或不符合培養(yǎng)要求為由，拒收確能進行所報專業(yè)學習的殘疾考生。補充規(guī)定要在招生章程中向社會公布。

四、普通高等學校招生體檢工作，是高等學校錄取時對考生進行德智體全面考核的一項重要內容，各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會和高等學校要充分重視，并根據(jù)本通知的有關要求，制定詳細的實施辦法，向社會做好宣傳解釋工作。省級招辦在錄取階段要給高等學校提供完整、清晰的考生體檢電子檔案，以便于高等學校錄取時審核。殘疾考生招生工作是高校招生工作的有機組成部分，省級招生委員會可吸收本省殘聯(lián)作為成員單位，加強協(xié)調與合作。

五、原《普通高等學校招生體檢標準》從本通知發(fā)布之日起停止執(zhí)行。

六、請各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會將本通知及《指導意見》盡快轉發(fā)至本地區(qū)各高等學校。

《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

一、患有下列疾病者，學?？梢圆挥桎浫?。

1、嚴重心臟病(先天性心臟病經(jīng)手術治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術者除外)、心肌病、高血壓病。

2、重癥支氣管擴張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿素癥。

3、嚴重的血液、內分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病。

4、重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病;嚴重精神病未治愈、精神活性物質濫用和依賴。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。

6、結核癥除下列情況外可以不予錄取。

(3)淋巴腺結核已臨床治愈無癥狀者。

三、患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)。

8、嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的，不宜就讀教育學類、公安學類各專業(yè)以及外交學、法學、新聞學、音樂表演、表演各專業(yè)。

《湖南省申請教師資格人員體檢標準及辦法》。

第二章。

資格認定條件。

第七條。

申請認定教師資格者應當具備以下條件：

（四）身心條件。具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，能適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

《關于2009年教師資格認定工作有關問題的通知》(湘教通[2009]40號)。

二、體格檢查。

所有申請認定教師資格的人員，都須到由相應教師資格認定機構指定的縣級以上人民醫(yī)院，進行包括傳染病和精神病史等項目的體檢。其中，申請認定高等學校教師資格的人員由擬聘學校統(tǒng)一組織到學校所在地的市州級以上人民醫(yī)院進行體檢。體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《關于普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）規(guī)定的項目和標準進行。承擔體檢的醫(yī)院要按規(guī)定的項目和標準對受檢人員做出體格檢查是否合格的結論。

《中華人民共和國就業(yè)促進法》。

第三條。

勞動者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權利。

第二十五條。

各級人民政府創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境，消除就業(yè)歧視，制定政策并采取措施對就業(yè)困難人員給予扶持和援助。

第二十六條。

用人單位招用人員、職業(yè)中介機構從事職業(yè)中介活動，應當向勞動者提供平等的就業(yè)機會和公平的就業(yè)條件，不得實施就業(yè)歧視。

《湖南省行政程序規(guī)定》。

第四十七條。

規(guī)范性文件不得創(chuàng)設行政許可、行政處罰、行政強制、行政收費等事項。規(guī)范性文件對實施法律、法規(guī)、規(guī)章作出的具體規(guī)定，不得與所依據(jù)的規(guī)定相抵觸；沒有法律、法規(guī)、規(guī)章依據(jù)，規(guī)范性文件不得作出限制或者剝奪公民、法人或者其他組織合法權利或者增加公民、法人和其他組織義務的規(guī)定。

第五十三條。

公民、法人或者其他組織認為規(guī)范性文件違法的，可以向有關人民政府法制部門提出審查申請。接到申請的政府法制部門應當受理，并在收到申請之日起30日內作出處理，并將處理結果書面告知申請人。

《中華人民共和國憲法》。

第三十三條。

凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

國家尊重和保障人權。

文件申領申請書篇十五

尊敬的各級領導：

思想方面。

學習方面。

工作情況。

實踐情況。

生活情況。

以上即本人的基本情況，敬請各位領導評判審核。

申請人：***。

20**年*月*日。

尊敬的領導：

您好！

一思想方面。

二學習方面。

三社會實踐方面。

此致

敬禮！

申請人：***。

20**年*月*日。

文件申領申請書篇十六

申請人全稱：

組織機構代碼：貸款卡編碼：

申請人承諾。

本申請書中所填情況、數(shù)據(jù)及所附的報表、資料均真實有效。如有虛假之處，愿承擔相應的`法律責任。

特此承諾。

法定代表人簽字：

單位公章：財務責任人簽字：

經(jīng)辦人簽字：

受理機關審查意見。

經(jīng)辦人簽字：審批人簽字：

受理時間：年月日核準時間：年月日。

文件申領申請書篇十七

尊敬的各位校領導、老師：

我是__學院__的學生__，在這一年里我始終保持積極的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習與工作兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。本人在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為給位領導的評審參考。

一年多的學習生活，是我人生中極為重要的`階段。這一年中，我始終保持積極的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習與工作兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。我在各個方面都取得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。

在個人學習方面，專業(yè)成績獲得第四名。各方面的表現(xiàn)也得到了老師和同學的肯定。在思想上，認真學習黨的思想方針和工作路線，樹立良好的人生觀和道德觀，積極向黨組織靠攏。一直以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己，因表現(xiàn)突出，在大二下學期成為預備黨員。

在工作上，身為班級的學習委員，一直致力于班級的學風建設，為同學營造一個良好的學習氛圍，并協(xié)助班長和團支書管理班級，以先進班級作為我們的奮斗目標。同時我也是先鋒社支教部的副部長，作為一名志愿者，支教的活動不僅小朋友獲得了許多課外知識，我們也從中得到了許多樂趣。

我現(xiàn)真心的向學校申請國家勵志獎學金并希望能夠獲得，因為那是對我們學習生活中所取得成績和對學院班級所作出貢獻的一種肯定，激勵我們在今后的工作中乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿激情，也能對我們在學習生活中提供很大的幫助。

申請人：__x。

時間：____年__月__日。

文件申領申請書篇十八

____環(huán)境保護局：

我單位《_________________________________》建設項目，委托_________________________________編制的環(huán)境影響評價報告書（表）完成送審版后，經(jīng)過_________________________________的環(huán)境保護技術審查，又進行了修改完善，形成了報批版。根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》第三章及有關規(guī)定，現(xiàn)將《_________________________________》項目環(huán)境影響評價報告書（表）（報批版）和有關材料報送你們，請予審核批復是盼。 提供有關材料目錄：

（公 章） 年 月 日

該項目法定代表人： 住 址：?

聯(lián) 系 電 話： 郵 編： 承辦人：?

聯(lián)系電話：

x市建設項目環(huán)境影響評價文件審批申請表

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