最新拒絕換班申請(qǐng)書(shū)(模板8篇)

總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去努力和付出的一種回顧和肯定。如何在新的一年里，做出更大的突破和進(jìn)步呢？以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

拒絕換班申請(qǐng)書(shū)篇一

××市第八中學(xué)教務(wù)處：

本人的長(zhǎng)女劉鑫，現(xiàn)為責(zé)校初中二年級(jí)三班學(xué)生。

最近，因我從單位分配到一套住房，座落在東郊新建路66號(hào)，距離你校約十二公里。搬家后，劉鑫上學(xué)要早起晚歸，每天往返在路上的時(shí)間要兩小時(shí)，這不僅影響她的`學(xué)習(xí)，而且也不太安全。最近，經(jīng)與附近市三十九中學(xué)聯(lián)系，該校表示愿意接收。因此，特申請(qǐng)將劉鑫轉(zhuǎn)學(xué)到三十九中學(xué)，請(qǐng)貴校研究后協(xié)助辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)為盼。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx。

申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日

拒絕換班申請(qǐng)書(shū)篇二

敬愛(ài)的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：

你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱(chēng)不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。

我把自己的高一學(xué)年稱(chēng)作是沒(méi)有目標(biāo)的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.

時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!

而今，最大的問(wèn)題，也是我呈上此書(shū)的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。

二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧?kù)o環(huán)境。

三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級(jí)的任課老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對(duì)整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號(hào)，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的最佳途徑。

四，需要一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級(jí)中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級(jí)里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級(jí)，我做不到也不能做到。

這就是我要求轉(zhuǎn)班的'原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級(jí)注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對(duì)此我充滿信心!

老師說(shuō)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請(qǐng)校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。

xxx

20xx年x月x日

拒絕換班申請(qǐng)書(shū)篇三

1、當(dāng)人們換班時(shí)，大腦不知道什么時(shí)候該睡覺(jué)，這樣就會(huì)影響人們身體機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、每隔幾天就要換班的人會(huì)記憶力減退，學(xué)習(xí)能力下降，fishbein教授說(shuō)。

3、人的荷爾蒙會(huì)和生物鐘的循環(huán)同步。當(dāng)人們換班時(shí)，大腦不知道什么時(shí)候該睡覺(jué)，這樣就會(huì)影響人們身體機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、早晨5點(diǎn)鐘，這在阿肯色州是最早的換班時(shí)間。

5、在此期間，我養(yǎng)育了兩個(gè)孩子，他們現(xiàn)在分別是11歲和6歲。我意識(shí)到我需要回去做輪流換班的工作，以便有更多時(shí)間跟家人在一起享受生活。

6、晚上10點(diǎn)30分就到了他的換班時(shí)間。此時(shí)的他，衣服早被汗水浸泡透了，整張臉已和煤塊沒(méi)什么兩樣。

7、“沒(méi)有其他的人可以和你換班嗎？”蒂姆說(shuō)。

8、工人們換班時(shí)，他們只是把鏟子放在兩腿之間，握緊鏟子的把手，坐在寬大的鏟面上。

9、一個(gè)解決的方法似乎是每次換班持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)些,可以一個(gè)月甚至三個(gè)月?lián)Q一次班.

10、冬季，如果換班制是從早上5點(diǎn)開(kāi)始，一直到下午5點(diǎn)才結(jié)束的話，他經(jīng)常是一連好幾個(gè)星期都沒(méi)看到過(guò)太陽(yáng)就去工作的。

11、每次換班持續(xù)12小時(shí)，一般是在早上5點(diǎn)，下午1點(diǎn)和晚上9點(diǎn)開(kāi)始。

12、政府換班，政黨交替操控白宮，但蓋茨繼續(xù)留職。

13、小王的換班班次在下午1點(diǎn)。

14、比如，達(dá)美航空的員工可以選擇適合他們的`工作安排，并且可以與其他人換班。

15、他們的族弟兄住在村莊，每七日來(lái)與他們換班。

16、不過(guò)實(shí)際上，這里的觀測(cè)家并非那種等著換班的觀測(cè)家，若要譯出它的內(nèi)涵，應(yīng)為“觀察出生的鐘點(diǎn)”。

17、我都勞碌了一整天了，總算挨到換班了，今天又是不吉利的黑色星期五，所以我不想再填單子了。

18、監(jiān)視艾未未的兩名警察寸步不離，從不開(kāi)口說(shuō)話。警察每三小時(shí)換班一次。

19、政治分析人士說(shuō)，重慶市官員是在炫耀他們的政治實(shí)力，以便在明年一次的領(lǐng)導(dǎo)人大換班中獲得更高的地位。

20、星期三早上的事故發(fā)生在內(nèi)蒙古包頭市．三個(gè)豎井發(fā)生透水，把正在換班的工人困在井下。

21、應(yīng)至少在每次換班時(shí)用直流電伏特計(jì)檢查一次漏涂檢測(cè)儀以確保其準(zhǔn)確度。

22、中學(xué)的不同是因?yàn)槟莾河袀€(gè)人的衣物柜，你進(jìn)入了不一樣的學(xué)校，可以換班聽(tīng)課，要結(jié)交新的朋友，還要承擔(dān)更多的責(zé)任。

拒絕換班申請(qǐng)書(shū)篇四

尊敬的xxx：

我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班，一卡通編號(hào)：xxxxx，身份證號(hào)碼：xxxxxxxxx。

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來(lái)，各種原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到09xx系xx專(zhuān)業(yè)x班。

一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開(kāi)心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的.困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級(jí)x班。

x班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入x班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開(kāi)始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。

在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

敬禮！

20xx年xx月xx日。

拒絕換班申請(qǐng)書(shū)篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我在新一屆初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作。

首先，我深?lèi)?ài)著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想，而兩年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書(shū)的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，才能以自己的身教和言教對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)高中生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉，我初步具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。

其次，我的課堂教學(xué)似乎到了一個(gè)瓶頸，教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實(shí)有偏差，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因，主要是對(duì)所教學(xué)生的了解不夠深入。由于沒(méi)有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷，使我對(duì)學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計(jì)上有很多不合理之處。因此，我希望擔(dān)當(dāng)班主任，借此以提高教學(xué)水平。

再次，自從工作以來(lái)，我對(duì)教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍。從魏書(shū)生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開(kāi)發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從xxx老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠(chéng)實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)，在自信中提高成績(jī)。從xxx老師的書(shū)中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專(zhuān)業(yè)技能。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

最后，從教學(xué)上看，我對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，沒(méi)有任何的家庭負(fù)擔(dān)，有更多的時(shí)間處理班主任工作。

班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的'角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時(shí)，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中，不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì)，嚴(yán)的時(shí)候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時(shí)候要有愛(ài)心，包容一切……。

但設(shè)想歸設(shè)想，實(shí)踐歸實(shí)踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說(shuō)的這么輕松，我也親眼見(jiàn)到一些多年的班主任面對(duì)部分有突出問(wèn)題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展。

要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自己。無(wú)論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會(huì)把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自己做到。我經(jīng)常和學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取、自我反思。我也這樣隨時(shí)告誡自己，不用考慮那些設(shè)想和措施未來(lái)能否行得通，也不管未來(lái)的我是不是一名出色的班主任，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。

沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我會(huì)在鍛煉中成長(zhǎng)，最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年xx月xx日。

拒絕換班申請(qǐng)書(shū)篇六

最近我把之前上的汪老師家的補(bǔ)習(xí)班換成了王老師家的補(bǔ)習(xí)班，由于汪老師的態(tài)度和教學(xué)方法等等都不太好，我之前多次向父母求情換個(gè)班，他們死活都不同意，但是奇跡卻發(fā)生了：我圣誕節(jié)許愿給我換個(gè)補(bǔ)習(xí)班，剛好那次汪老師態(tài)度非常不好，還打罵學(xué)生，雖然我知道把她的壞處告訴父母也不會(huì)讓我換班的，但是我還是堅(jiān)持說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到這次父母竟然同意了！這讓我十分驚訝，他們不同意我回家寫(xiě)作業(yè)。

小學(xué)生作文大全。

我把告訴答案和不用復(fù)習(xí)的事告訴畢業(yè)了，爸爸才恢復(fù)身體。之后還要掙多多的錢(qián)才能回家住，他一個(gè)月工資才1000，掙到很多錢(qián)就是還要等好幾個(gè)月那我都上初中了，你想讓我讓補(bǔ)習(xí)班也不用上了。那換班還有什么用啊。

真苦惱??！

五年級(jí):7個(gè)漢字以?xún)?nèi)。

拒絕換班申請(qǐng)書(shū)篇七

尊敬的蘭老師：

您好!我是杜愈發(fā)。

在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級(jí)六班以來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班，請(qǐng)?zhí)m老師同意。

高20xx級(jí)六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開(kāi)心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級(jí)八班。高20xx級(jí)八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級(jí)八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開(kāi)始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。

這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后繼續(xù)我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始!

我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來(lái)教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲!

xuexila。

20xx年x月x日。

拒絕換班申請(qǐng)書(shū)篇八

申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫(xiě)清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。下面是本站小編為大家精心整理的初中換班。

申請(qǐng)書(shū)。

希望能給您帶來(lái)幫助。

敬愛(ài)的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：

你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱(chēng)不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。

我把自己的高一學(xué)年稱(chēng)作是沒(méi)有目標(biāo)的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當(dāng)時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，目標(biāo)這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值建立自己的社會(huì)地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力.

時(shí)至今日，跨入高三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!

而今，最大的問(wèn)題，也是我呈上此書(shū)的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。

二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì)缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調(diào)整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時(shí)機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧?kù)o環(huán)境。

三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級(jí)的任課老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對(duì)整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號(hào)，惰性會(huì)漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的最佳途徑。

四，需要一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級(jí)中的“領(lǐng)袖”，因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級(jí)里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵(lì)自己，而在現(xiàn)在的班級(jí)，我做不到也不能做到。

這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級(jí)注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對(duì)此我充滿信心!

老師說(shuō)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請(qǐng)校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。

20xx年x月x日。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)。不過(guò)隨著本專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的，還有更多的。我承認(rèn)理化是一個(gè)朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因?yàn)楸救说膫€(gè)人原因，不得不放棄這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

故本人冒昧的向老師提出申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)。

20xx年x月x日。

尊敬的蘭老師：

您好!我是杜愈發(fā)。

在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長(zhǎng)，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級(jí)六班以來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班，請(qǐng)?zhí)m老師同意。

高20xx級(jí)六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開(kāi)心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困難過(guò)于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級(jí)八班。高20xx級(jí)八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級(jí)八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開(kāi)始。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應(yīng)帶來(lái)的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。

這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后繼續(xù)我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始!

我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來(lái)教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲!

20xx年x月x日。