人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫轉換思維方式的申論范文匯總一

在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。

第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”；反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。

創(chuàng)新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責任。在實現(xiàn)基層司法工作科學發(fā)展的進程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結合工作實踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。

如何寫轉換思維方式的申論范文匯總二

如果年輕人和老年人之間就某個問題的觀點產生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什么！我吃過的鹽比你吃過的米還多，我走過的橋比你做過的路還多！

然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現(xiàn)代社會，“吃過的鹽”“走過的橋”這類“經驗論”真的還能占上風嗎？誰能保證年輕的一代創(chuàng)造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富？文化反哺不是兇惡的暗流，是社會發(fā)展的必然產物。年長的一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。因此，在不同的“道”之間，施教者和受教者之間，往往會發(fā)生角色轉換。

很大一部分時間里，年長的一輩是施教者，他們作為文化傳統(tǒng)的傳承者，向后輩講述經久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。那么獨特的習俗或是家族的精神，構建起了年青一代的文化根基，使之吸取傳統(tǒng)文化土壤中豐厚的營養(yǎng)。年輕人才得以站在前人的肩膀上看得更遠。

當年青一代吸取了足夠的養(yǎng)分破土而出時，往往又會發(fā)現(xiàn)世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩文化的沖擊。傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、民族的和世界的、陽光的和灰色的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由于這些額外的營養(yǎng)，年青一代或許能成長更快，有一天，他們超過了年長的一代。

觀察社會進程我們會發(fā)現(xiàn)，因為生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因為思想觀念的開放，年輕一輩的學習能力也強于前輩。于是，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。

年輕人能從受教者轉換成施教者還有一個原因：他們在創(chuàng)造文化，新文化中蘊含的鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的`。

文化反哺和鳥類反哺一樣是自然社會的正常現(xiàn)象，角色轉換之間也可能會發(fā)生一些小沖突。面對沖突，我想年輕人即使成為施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大后也要聽取老鳥的經；同時即使長輩不再是施教者，也不必認為地位受到動搖，學無止境，見賢思齊，才能終身豐贍文化內涵。

只有不斷地角色轉換，才能使文化永葆新鮮，成為社會進步的不竭源泉。

如何寫轉換思維方式的申論范文匯總三

一個夜深人靜的晚上，伴隨著不知名的蟲叫，我輾轉反側，睡不著覺，起來沖了個涼水澡，可還是？覺全身上下黏糊糊的，像躺在一個巨大的面粉堆里，透不過氣。導致嚴重，上課哈欠連天，成績退步連連。爸爸一尋思就買了臺空調來，全家很開心。爸爸手把手教我先插上電源，在空調的百葉窗轉動后，再用遙控器，哪個是風速，哪個是制冷，哪個是左右風，我熟記于心。

一個慵懶的午后，我愜意地在空調房里觀看影片《20xx》，地球災難的降臨，人們竟渺小得如同螞蟻一樣被自然災害奪取。心驚膽戰(zhàn)的一幕幕總縈繞在眼前，似乎召之即來，揮之不去。我百賴地打開電腦尋找答案：人類自身行為在蠶食著的家園……

我急急地跑？爸爸面前，商量著把空調關了，爸爸詫異，完全不能理解。我一臉嚴肅：“老爸，開空調產生的氟利昂會破壞臭氧層，我們就成了間接殺手，造成臭氧層空洞，長久以往，地球上的生物都將遭受滅頂之災。”

“不會的，我們這一家子能影響多少呢？”爸爸不以為然。

“可是積少成多啊，你一點我一點不就一大點嘛，我們不開空調了好嗎？”

爸爸搖搖頭說：“你不懂?！?/p>

“老爸，你女兒已經十七歲了，怎么會不懂？你沒有看過《20xx》地球的慘狀，看過后一定會改觀的?！蔽曳籽邸?/p>

“傻，電影可不一定是真的。？

“哎——爸爸，真的話就來不及了?！蔽壹钡弥碧_。

爸爸瞧見我的眼淚攻勢，忙急著開溜，借口去上廁所了。我無可奈何長吁短嘆：“天啦，真是頑固加死板?！?/p>

夜晚，全家窩在沙發(fā)上看電視，漫無目的地調臺。突然一則新聞映入眼簾：某某河流污染嚴重，魚類離奇死亡……我眼前一亮，繼續(xù)苦口婆心地勸導：“爸爸你看，最近污染又嚴重了，我覺得越來越熱了，前年就沒下過鵝毛大雪呢！全球氣候變暖，泥石流、臺風等自然災害越來越多了……”隨聲附和道：“是啊，我們小時候河水可清了，是吧，孩子他爸？”“對??？爸爸，咱們不要開空調了?！卑职忠恢辈徽f話，凝視著空調下方的墻壁。我順眼看過去，那是去年年底爸爸的一張“優(yōu)秀村干部”的獎狀。睡覺的時候，爸爸關掉了空調，搬出了那臺“蓬頭垢面”的風扇，還對媽媽說：“孩子他媽，明天咱們再去買兩把風扇吧?！?/p>

花開花落，陰晴圓缺，悠悠，想起小時候爸爸教我開空調，現(xiàn)在我教爸爸關空調。角色轉換之間，作為施教者的我，成就感十足??！

如何寫轉換思維方式的申論范文匯總四

如果八十歲老太迷上熏眼妝，白首老伯愛上電玩，中年男女皆意在組建“丁克家庭”，世界會變成怎般的光怪陸離？

對于這些類似新潮的“文化”，我們要堅決說不！文化反哺，哺的千萬不能是三鹿！

孩提時代，老先生手把手地教育我們“人之初，性本善”。而如今，我們要用什么反贈？隨著年輕人對個性張揚的極度追求，許多所謂的文化在潮流中混雜進來。古之施教者的傳授內容，是經過數(shù)千年積淀下來的精華，在這等博大精深之前，我們應有的是責任，而不只是展現(xiàn)自我的矯情。

慕容天天，一個以行為藝術家自居的女孩，曾一度赤裸著身體在鐵籠內宣告人體之美。而她竟然說服了自己的母親，與之共同拍攝那些所謂藝術的照片。在角色轉換之后，她所傳授的是什么文化？不是扯下了一塊遮羞布，就能成為一種文化。

正因為角色轉換，我們才需要正視自己的行為。校對自己寫下的教科書，是否別字連篇。

當老者敦敦念叨“見義勇為”時，我們應以“見義智為”對之；當長輩們用“淡泊一生，平安是福”來寄托心聲時，我們可以用“不見風雨，何以出彩虹”與之相對；當老人用“書中自有顏如玉”來告誡我們時，我們要攜起他們的手，看社會的波濤壯美。當他們提醒我們要保護好自己時，我們可以告訴他們：“青春就是瘋狂地奔跑，然后華麗地跌倒，站起來，再跑！”這才是所謂的文化反哺，這才是我們應有的“師德”！

是爺爺告訴我，一串紅的汁液有糖的滋味，現(xiàn)在，輪到我來告訴他，水仙花的瓣葉可消除一個白晝的疲憊。

角色轉換之間，我們走上講臺，就不能是一個不諳世事的小孩。年輕是一段很美的光景，不要只顧展現(xiàn)自己的美麗，該去為別人留下點風景。

角色轉換之間，我感動著木蘭的替父從軍，也吶喊著金晶的堅強之旅；我震撼于漢字的歷史回音，也嘆服于英語的婉轉音韻。

雛鳥反哺，總將最鮮美的留給母親；文化反哺，當然要用最優(yōu)秀的去彰顯我們的實力。

如果人生是一場筵席，那我們現(xiàn)在便是布菜人，在一片誘惑中，一定要三思再下筷。

如何寫轉換思維方式的申論范文匯總五

根據(jù)國務院證券委員會頒布的《可轉換公司債券管理暫行辦法》，結合本公司財務狀況及投資發(fā)展需要，制訂本條款。

1.發(fā)行總額：_________________元人民幣。

2.債券期限：________年，由______年______月______日起，至______年______月______日止，若______年______月______日并非可轉債上市交易所的交易日，則于該日的下一個交易日止。

3.票面金額：_________________元/張。

4.發(fā)行數(shù)量：本次可轉債的發(fā)行數(shù)量為：發(fā)行總額/債券面值，共計1500萬張。

5.票面利率：本次發(fā)行的可轉債首年票面利率為______%，以后每年增加______個百分點?？赊D債期限內每年票面利率如下：

_____年_____月_____日至_____年_____月_____日，票面利率_____%;

_____年_____月_____日至_____年_____月_____日，票面利率_____%;

_____年_____月_____日至_____年_____月_____日，票面利率_____%;

_____年_____月_____日至_____年_____月_____日，票面利率_____%;

_____年_____月_____日至_____年_____月_____日，票面利率_____%;

上述起止日均為計息日。

6.利息支付：可轉債期限內的每年_______月_______日為付息登記日，付息登記日及到期日后的_______個交易日內完成付息工作。已轉換為股票的可轉債不再支付利息，但根據(jù)下述第12條，于到期日當日被公司強制轉股的可轉債，仍可獲得當年的利息。利息計算公式如下：

i=b×i0

i：為支付的利息額

b：為可轉債持有人持有的可轉債票面總金額

i0：為按第5條款規(guī)定的執(zhí)行利率

7.發(fā)行價格：按面值發(fā)售。

8.發(fā)行方式：通過深圳證券交易所交易系統(tǒng)上網(wǎng)按面值定價發(fā)行。

9.初始轉股價格：初始轉股價格為本公司將來首次公開發(fā)行人民幣普通股(即a股)的發(fā)行價格的一定折扣。設定擬發(fā)行股票價格為p，初始轉股價格為p0，如本公司股票發(fā)行時間為

_____年_____月_____日(含此日)至_____年_____月_____日(含此日)，則p0=p×95

_____年_____月_____日(含此日)至_____年_____月_____日(含此日)，則p0=p×94%

_____年_____月_____日(含此日)至_____年_____月_____日(含此日)，則p0=p×93

_____年_____月_____日(含此日)至_____年_____月_____日(含此日)，則p0=p×92%

一旦本公司a股發(fā)行并上市，初始轉股價格將按照上列條件之一計算確定，在以后的可轉債存續(xù)期內不再根據(jù)折扣率變化。

10.轉換期：?本公司可轉債的自愿轉換期為本公司股票上市日至可轉債到期日之間的交易日內，但本公司股票因分紅派息、增資擴股而調整轉股價格公告暫停轉股的時期除外。

11.轉股價格的調整：當本公司首次發(fā)行a股后每分紅派息或增資擴股時(不包括用可轉換債券轉換的股本)，自增加股本、分紅派息之日起，轉換價格將按下述公式調整：

設調整前的轉股價格為p0，派息額為v，送股率為n，增發(fā)新股或配股率為k，新股價或配股價為a，則調整后的轉股價p為

(一)派息：p=p0-v;

(二)送股：p=p0/(1+n);

(三)增發(fā)新股或配股：p=(p0+ak)/(1+k);

(四)三項同時進行：p=(p0-v+ak)/(1+n+k)。

12.強制轉股條款：到期無條件強制性轉股

a.本次可轉債到期日前尚未轉換股票的可轉債，將于到期日強制地轉換為本公司股票。可轉債持有人無權要求本公司以現(xiàn)金清償可轉債本金，但轉股時不足一股的剩余可轉債，本公司將兌付剩余的票面金額。

b.轉股價的調整

實施到期無條件強制性轉股時，轉股價將進行?調整，即以可轉債到期日前三十個交易日股票?收盤價的平均值及當時生效的轉股價兩者較低的作為轉股價格。若調整后的轉股價格低于當時生效轉股價格的_____%，則以當時生效的轉股價格的_____%作為實際轉股價格。

13.回售條款

a.回售條件

若本公司股票未能在距可轉債到期之日_____個月以前(即_____年_____月_____日之前)上市，可轉債持有人有權將持有的可轉債全部或部分回售予本公司。

b.回售價格

回售價為可轉債面值加上按年利率_____%(單利)計算的四年期利息，減去本公司已支付的利息。即：

回售價格=100×(1+4×5.60%)-100×(1.3%+1.6%+1.9%+2.2%)=115.4元/張。

14.擔保人：__________________集團公司。

附注執(zhí)行可轉債條款的有關事項

1.付息時債權登記日：

每年7月27日為付息登記日，付息將以該日深圳證券交易所收市后登記在冊的可轉債為基準。若該日并非深圳證券交易所的交易日，則以下一個交易日收市后登記在冊的可轉債為基準。

2.申請轉股程序：

(1)轉股申請的手續(xù)及轉股申請的聲明事項

轉股申請通過深圳證券交易所交易系統(tǒng)以報盤方式進行。

可轉債持有人可將所持的可轉債全部或部分申請轉為本公司股票。申請轉換的股份數(shù)額須是債券交易單位手(即1000元面值)的整數(shù)倍，轉換成的股份其最小單位為一股，出現(xiàn)不足轉換成一股的零債部分，將按照附注第5條處理。轉股申請一經確認不能撤單。

(2)轉股的申請時間

自愿申請轉股時間為可轉債條款第10條規(guī)定的轉換期內深圳證券交易所的交易時間。

(3)可轉債的凍結及注銷

深圳證券交易所對轉股申請確認有效后，將記減(凍結并注銷)投資者的債券數(shù)額，同時記加投資者相應的股份數(shù)額。

(4)股份登記事項及因轉股而配發(fā)的股份所享有的權益

可轉債經申請轉股或強制性轉股后所增加的股票自動登記入投資者的股票帳戶。因可轉債轉換而增加的本公司股票享有與本公司原股票同等的權益，并可于轉股后下一個交易日與本公司已上市交易的股票一同上市交易。

3.轉股價格調整的手續(xù)

因分紅派息、增資擴股而調整轉股價時，本公司將公告確定股權登記日，并于公告中指定從某一交易日開始至股權登記日止暫?？赊D債轉股。從股權登記日的下一個交易日開始恢復轉股并執(zhí)行調整后的轉股價。

4.回售手續(xù)

在本次可轉債合約中第13條第a款回售條件滿足后5個交易日內，本公司將在中國證監(jiān)會指定的上市公司信息披露報刊上刊登公告提醒可轉債持有人。如可轉債持有人決定行使回售權，應當在公告后10個交易日內以書面形式通過托管券商正式通知本公司，本公司在接到回售通知后10個交易日內，按第13條第b款規(guī)定的價格買回可轉債。深圳證券交易所將根據(jù)本公司的支付指令，記減并注銷可轉債持有人的可轉債數(shù)額，同時記加可轉債持有人相應的交易保證金數(shù)額。

可轉債持有人的回售通知經確認后不能撤銷，且相應數(shù)額的可轉債將被凍結。

5.轉股時不足一股金額的處理

可轉債持有人申請轉股或被強制性轉股后，所?？赊D債面額不足轉換一股的部分，本公司將于到期日后5個交易日內以現(xiàn)金兌付這部分可轉債的票面金額。

如何寫轉換思維方式的申論范文匯總六

10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習 中，會議 室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力 問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣 又開拓思路 。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識 和理解。這里，我結合本職工作 淺顯地談談這次培訓 的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材 ，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察 能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃 、方針、指導思想 是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會 發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行 。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練

第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己 “到底應該怎么辦?”的習慣 ，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找 啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間 和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實踐

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水 平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任 感。所以，在競爭 時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花 明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。