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春季高考?？挤段膮R總篇一

20春季高考細則出臺，考生錄取投檔照顧方面由以往的5項變?yōu)?項，下面是相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。

日前，省教育廳下發(fā)了《山東省年春季高考工作實施意見》，對今年的春季高考進行了細則規(guī)定。今年，我省春季仍將實行“知識+技能”的考試模式，“知識”部分考試時間為5月13日至14日，“技能”考試時間為3月6日至19日。與以往不同的是，今年春季高考中正式取消了少數(shù)民族加分，需要考生注意。

規(guī)定：

技能拔尖人才實行免試招生。

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，技能拔尖人才實行免試招生。獲教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項、全省職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生或具有高級工及以上職業(yè)資格并獲得縣級及以上勞動模范或同等榮譽稱號(表彰文件中明確規(guī)定享受勞動模范待遇者)、且具有中等職業(yè)教育學(xué)歷的在職在崗人員，經(jīng)省教育招生考試院核實并公示后，免于春季高考專業(yè)知識和技能考試。

在報考本科層次招生時，根據(jù)“知識”部分中的語文、數(shù)學(xué)和英語三科考試成績和招生計劃單獨劃定文化錄取最低控制分數(shù)線，對分數(shù)線以上的考生，根據(jù)考生志愿投檔，由高校錄取到相同或相近的應(yīng)用型本科專業(yè)學(xué)習(xí);在報考?？?高職)層次招生時，由招生院校相關(guān)專業(yè)免考試成績錄取。

變化：

考生錄取投檔照顧方面。

由以往的5項變?yōu)?項。

在考生錄取時所能享受的增加分數(shù)或降低分數(shù)投檔照顧上，今年和以往有所不同，由以往的5項變?yōu)榱?項。根據(jù)《山東省招生考試委員會關(guān)于調(diào)整我省高考加分項目的通知》，2017年取消少數(shù)民族考生加分項目。以往“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生，其高考成績總分低于省屬高校調(diào)檔分數(shù)線5分之內(nèi)的，可以向省屬高校投檔，由省屬高校審查決定是否錄取”的規(guī)定今年起取消。

此外，2015年1月1日之前，在高級中等教育階段已取得原定加(降)分項目有關(guān)獎項、名次、稱號的應(yīng)屆畢業(yè)考生，在錄取時可以享受增加5分或降低5分投檔照顧，具體政策按《山東省春季高考工作實施意見》(魯招考委〔〕2號印發(fā))執(zhí)行。同一考生若符合上述多項增加分數(shù)或降低分數(shù)要求投檔條件的，只能取其中最高一項分值加分或降分，不可重復(fù)計算。

下列考生在錄取時可以享受增加分數(shù)或降低分數(shù)投檔照顧：

1.烈士子女。其高考成績總分低于高校調(diào)檔分數(shù)線20分以內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。

2.自主就業(yè)的退役士兵?？稍谄涓呖汲煽兛偡值幕A(chǔ)上增加10分投檔，由高校審查決定是否錄取。

3.在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人?？稍谄涓呖汲煽兛偡值幕A(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。

4.歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生。其高考成績總分低于高校調(diào)檔分數(shù)線10分之內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。

19個專業(yè)類別只能選其一。

今年山東省春季高考招生計劃含本、?？?高職)招生計劃，分為農(nóng)林果蔬、畜牧養(yǎng)殖、采礦技術(shù)、土建、機械、機電一體化、電工電子、化工、服裝、汽車、信息技術(shù)、醫(yī)藥、護理、財經(jīng)、商貿(mào)、烹飪、旅游服務(wù)、文秘服務(wù)、學(xué)前教育共19個專業(yè)類別，考生任選其一報考。

“知識”考試總分520分，5月13日開考。

考試實行“知識+技能”考試模式，由省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，考試分為“知識”和“技能”兩部分。其中，“知識”部分考試時間為5月13日至14日，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)知識。各科分值為語文、數(shù)學(xué)各120分，英語80分，專業(yè)知識200分，總分為520分?？荚囋囶}分客觀題和主觀題兩部分。

“技能”考試總分230分，下月初開考。

“技能”部分的考試按照《關(guān)于做好山東省2017年普通高等學(xué)校招生報名工作的通知》公布的19個專業(yè)類別，由省教育招生考試院確定的主考院校分別組織實施。同時，具體的考試時間為3月6日至19日。此外，“技能”科目考試分值為230分，按考生實際得分與“知識”部分各科實際得分一并計入考生總分。

填報志愿要注意：

不能跨類別填報，否則將無法投檔今年春季高考實行網(wǎng)上填報志愿方式，志愿設(shè)置為專業(yè)類別內(nèi)平行志愿。考生本人應(yīng)依據(jù)《2017年山東省普通高校招生填報志愿指南》公布的院校招生計劃，按在縣(市、區(qū))招生辦公室報名時已填報的專業(yè)類別，選擇相應(yīng)的學(xué)校和專業(yè)志愿，不能跨類別填報，否則將無法進行投檔。

相關(guān)閱讀。

山東省2017年春季高考工作實施意見。

一、招生計劃。

2017年我省春季高考招生計劃含本、專科(高職)招生計劃，分為農(nóng)林果蔬、畜牧養(yǎng)殖、采礦技術(shù)、土建、機械、機電一體化、電工電子、化工、服裝、汽車、信息技術(shù)、醫(yī)藥、護理、財經(jīng)、商貿(mào)、烹飪、旅游服務(wù)、文秘服務(wù)、學(xué)前教育共19個專業(yè)類別，考生任選其一報考。

招生計劃納入招生院校當年招生總規(guī)模，由省教育廳根據(jù)生源情況、高校辦學(xué)條件和經(jīng)濟社會發(fā)展對各類人才的需求狀況，結(jié)合往年招生計劃安排下達。招生院校在編制分專業(yè)招生計劃時，要充分考慮各專業(yè)類別考生報考情況，對部分熱門專業(yè)和就業(yè)前景好的專業(yè)優(yōu)先予以考慮。

二、報名與體檢。

(一)報名。春季高考報名工作由省教育招生考試院根據(jù)《關(guān)于做好山東省2017年普通高等學(xué)校招生報名工作的通知》(魯招考〔2016〕113號)組織實施。各有關(guān)單位要加強考生報名資格審查，加大各類考生學(xué)籍學(xué)歷審查力度，防范和打擊非法異地獲取高考資格的“高考移民”行為，確保高校考試招生公平有序。各級招生考試機構(gòu)要將工作關(guān)口前移，細化各項操作辦法和工作流程，確保有關(guān)政策落到實處。

(二)體檢。考生需在報名的縣(市、區(qū))招生考試機構(gòu)指定的醫(yī)院、醫(yī)療機構(gòu)進行體檢，錄取后招生學(xué)校應(yīng)對其進行身體復(fù)查。因弄虛作假導(dǎo)致體檢結(jié)論與本人身體狀況不符者，將按教育部的有關(guān)規(guī)定進行處理。

三、考試。

2017年我省春季高考實行“知識+技能”考試模式，由省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試?？荚嚪譃椤爸R”和“技能”兩部分。

(一)“知識”部分。

1.試題命制、印刷、運送、保管。春季高考屬國家教育考試，試題(包括副題、帶試題內(nèi)容的答題卡，下同)啟封并使用完畢前按國家機密級事項管理;答案及評分參考在考試結(jié)束前按國家機密級事項管理;評分參考(含評卷時制定的評分細則，下同)在考試結(jié)束后按國家秘密級事項管理;作答后的答題卡按工作秘密事項管理。有關(guān)單位要認真落實試題命題、印刷、運送、保管等環(huán)節(jié)上的安全保密措施，確保萬無一失。

試題命制工作由省教育招生考試院負責，實行封閉式管理。試題印刷由保密印刷廠承擔。省教育招生考試院與有關(guān)單位簽訂試題印刷協(xié)議。各市招生(考試)辦公室(院、中心)于5月11日領(lǐng)取試題。考試結(jié)束后，于5月15日將試卷送至指定評卷點。

2.考試科目。2017年春季高考“知識”部分的考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)知識。各科滿分分值：語文、數(shù)學(xué)各120分，英語80分，專業(yè)知識200分?？荚囋囶}分客觀題和主觀題兩部分。

3.考試安排。2017年我省春季高考“知識”部分的考試時間為5月13日至14日。具體時間安排如下：

時間5月13日5月14日。

上午9:00—11:00語文9:00—11:00數(shù)學(xué)。

下午14:30—16:30專業(yè)知識14:30—15:30英語。

省教育招生考試院統(tǒng)一編排考場和座位號，準考證由考生按規(guī)定自行上網(wǎng)打印?？忌譁士甲C及身份證參加全省統(tǒng)一考試。

考試的考點、考場仍由各市招生(考試)辦公室(院、中心)集中設(shè)置?？荚嚨腵組織實施按照《山東省2017年春季高考考務(wù)管理工作實施細則》(由省教育招生考試院制定后另文下發(fā))的要求執(zhí)行。

4.評卷、統(tǒng)分。春季高考“知識”部分的考試評卷、統(tǒng)分工作由省教育招生考試院統(tǒng)一管理，于5月16日至23日進行。所有考試科目實行網(wǎng)上閱卷方式?？陀^答卷由省教育招生考試院負責評閱，主觀答卷評閱由省教育招生考試院負責組織管理，評卷點負責具體實施。

評卷是招生考試工作的重要環(huán)節(jié)，評卷點要成立以學(xué)校負責人為組長的評卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從人員組成、評卷場所、評卷設(shè)備到評卷工作的規(guī)章制度、工作程序、安全保密、后勤保障等環(huán)節(jié)加強對評卷工作的組織管理，進一步完善工作機制，嚴守評卷紀律，嚴格掌握評分標準，確保評卷質(zhì)量。

(二)“技能”部分。

1.春季高考“技能”部分的考試按照《關(guān)于做好山東省2017年普通高等學(xué)校招生報名工作的通知》公布的19個專業(yè)類別，由省教育招生考試院確定的主考院校分別組織實施。考試時間為3月6日-19日。

2.“技能”科目考試分值為230分，按考生實際得分與“知識”部分各科實際得分一并計入考生總分。

3.各專業(yè)類別主考院校及考試時間由省教育招生考試院另文公布。

(三)技能拔尖人才免試招生。獲教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項、全省職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生或具有高級工及以上職業(yè)資格并獲得縣級及以上勞動模范或同等榮譽稱號(表彰文件中明確規(guī)定享受勞動模范待遇者)、且具有中等職業(yè)教育學(xué)歷的在職在崗人員，經(jīng)省教育招生考試院核實并公示后，免于春季高考專業(yè)知識和技能考試。在報考本科層次招生時，根據(jù)“知識”部分中的語文、數(shù)學(xué)和英語三科考試成績和招生計劃單獨劃定文化錄取最低控制分數(shù)線，對分數(shù)線以上的考生，根據(jù)考生志愿投檔，由高校錄取到相同或相近的應(yīng)用型本科專業(yè)學(xué)習(xí);在報考?？?高職)層次招生時，由招生院校相關(guān)專業(yè)免考試成績錄取。

四、填報志愿。

2017年，我省春季高考招生實行網(wǎng)上填報志愿，志愿設(shè)置為專業(yè)類別內(nèi)平行志愿。考生本人依據(jù)《2017年山東省普通高校招生填報志愿指南》公布的院校招生計劃，按在縣(市、區(qū))招生辦公室報名時已填報的專業(yè)類別，選擇相應(yīng)的學(xué)校和專業(yè)志愿，不能跨類別填報，否則將無法進行投檔，由此造成的后果由考生本人負責。

春季高考的本科、專科招生均設(shè)一志愿和征集志愿，隨夏季高考相應(yīng)批次填報志愿的時間同步進行。本科填報志愿前劃定本科填報志愿資格線，專科填報志愿前劃定?？铺顖笾驹纲Y格線。志愿填報的辦法和時間另文通知。

五、投檔錄取。

(一)春季高考的錄取工作在省招生考試委員會領(lǐng)導(dǎo)下進行。投檔時，按照各專業(yè)類別考生成績及招生計劃，分別劃定各專業(yè)類別的錄取控制分數(shù)線;在各專業(yè)類別錄取控制分數(shù)線上，按照規(guī)定投檔比例及考生填報的志愿投檔。招生院校按考生成績，分專業(yè)類別由高分到低分依次錄取。

(二)下列考生在錄取時可以享受增加分數(shù)或降低分數(shù)投檔照顧：

1.烈士子女，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分數(shù)線20分以內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。

2.自主就業(yè)的退役士兵，可在其高考成績總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔，由高校審查決定是否錄取。

3.在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其高考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。

4.歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分數(shù)線10分之內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。

根據(jù)《山東省招生考試委員會關(guān)于調(diào)整我省高考加分項目的通知》(魯招考委〔2015〕5號)，2017年取消少數(shù)民族考生加分項目。

(三)2015年1月1日之前，在高級中等教育階段已取得原定加(降)分項目有關(guān)獎項、名次、稱號的應(yīng)屆畢業(yè)考生，在錄取時可以享受增加5分或降低5分投檔照顧，具體政策按《山東省20春季高考工作實施意見》(魯招考委〔2016〕2號印發(fā))執(zhí)行。

(四)同一考生若符合上述多項增加分數(shù)或降低分數(shù)要求投檔條件的，只能取其中最高一項分值加分或降分，不可重復(fù)計算。

各報名點及相關(guān)單位要加強對享受分數(shù)照顧考生的資格審查工作，認真審驗各種證明材料。

六、錄取考生數(shù)據(jù)上報。

經(jīng)高校錄取的新生，由省教育招生考試院根據(jù)教育部報送數(shù)據(jù)格式及要求上報。技能拔尖人才錄取的本?？瓶忌謩e以“中職生升應(yīng)用本科”和“技能拔尖人才免試(高職分類)”類型上報;參加統(tǒng)一考試集中錄取的本?？瓶忌謩e以“中職生升應(yīng)用本科”和“中職生對口升高職(高職分類)”類型上報。

七、新生入學(xué)報到和復(fù)查。

經(jīng)高校錄取的新生，按照錄取高校的要求，憑入學(xué)通知書和準考證、居民身份證等到高校辦理報到手續(xù)。不能按時報到的，應(yīng)向高校提出書面申請，經(jīng)同意后可延期報到。對未經(jīng)同意逾期不報到的考生，視為自行放棄入學(xué)資格。

新生入學(xué)后，高校要按要求對錄取新生進行復(fù)查，凡不符合報考條件或有舞弊行為的，一律取消其入學(xué)資格。

八、信息公開公示。

(一)省教育招生考試院負責公布有關(guān)招生政策、招生計劃、考生咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、考生考試成績和錄取結(jié)果的查詢辦法、填報志愿和錄取時間安排、征集志愿高校分專業(yè)缺額計劃等。

(二)高校負責在其網(wǎng)站上公布本校招生計劃、招生章程、錄取結(jié)果查詢辦法等。

(三)各級招生考試機構(gòu)、有關(guān)高校要在公示有關(guān)信息的同時，提供舉報電子郵箱、電話號碼、受理舉報的單位的通訊地址，并按照國家有關(guān)規(guī)定及時調(diào)查處理。

春季高考?？挤段膮R總篇二

1.《論語》中孔子所說的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”兩句用在黨員身上，就是要向先進典型學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，而對于反面典型要對照反省，引以為戒。

2.李白在《蜀道難》中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險的句子是“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”。

3.《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而改變自己的句子是“且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”。

4.《岳陽樓記》中能體現(xiàn)岳陽樓長聯(lián)上“范希文兩字關(guān)情”的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

5.蘇軾在《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”用比喻手法感嘆生命之短暫，個體之渺小。

6.莊子在《逍遙游》結(jié)尾中列舉出三類人的“無所待”才是真正的逍遙的句子是（任答一類人即可）：“至人無己，神人無功，圣人無名”。

7.歐陽修《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”兩句，表達了“言在此而意在彼”的意思。

8.王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：“大漠孤煙直，長河落日圓”。

9.《愛蓮說》中作者以菊花與蓮花作對比，指出蓮花是花中君子，描寫菊花的句子是：“菊，花之隱逸者也。”

10.為人處世很難做到兩全其美?！遏~我所欲也》中，孟子認為在處理“生”和“義”兩者的關(guān)系時，我們應(yīng)當做到“二者不可得兼，舍生而取義者也”。

11.杜牧在《阿房宮賦》中痛惜后人不知汲取教訓(xùn)，必將讓再后來的人為之扼腕嘆息的句子是：后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

12.《離騷》節(jié)選的開篇兩句“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，表現(xiàn)了詩人極度苦悶、難以排解的心情，為下文情緒的抒發(fā)奠定了基調(diào)。它與范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一樣，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的博大情懷。

13.《師說》中強調(diào)了從師是為了學(xué)道，和年齡大小無關(guān)的兩句是：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。

14.《詩經(jīng)·氓》當中，女主人公追述婚后生活，認為錯不在己，于是用“士也罔極，二三其德”兩句譴責男子沒有準則，反復(fù)無常，感情不專。

15.《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

16.白居易《琵琶行》“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》”這兩句，寫出了琵琶女運用豐富多變的技法，演奏當時名曲的情形。

17.屈原《離騷》中“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫_”兩句，用一個美麗而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被讒毀，以致被君王棄用。

18.劉禹錫《陋室銘》中“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”兩句，寫出了居室主人擺脫官場俗務(wù)后的輕松自在，兩耳清靜，又沒有繁瑣的政務(wù)勞累自己的身體。

19.在《赤壁賦》中，蘇軾用“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”兩句，描寫白己任憑小船飄蕩而越過廣闊江面的情景。

20.在《念奴嬌？赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢，壯志難酬的感嘆的句子是：人生如夢，一尊還酹江月。

21.《生于憂患，死于安樂》中從內(nèi)外兩個方面說明了導(dǎo)致亡國的原因的句子是：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者?！?/p>

22.《次北固山下》中，王灣用擬人的手法，表現(xiàn)時間飛逝的句子是：“海日生殘夜，江春入舊年。

23.《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王采納了鄒忌的勸諫，下令在全國范圍內(nèi)廣征諫言，臣民們?nèi)绻茏龅健澳苤r譏于市朝，聞寡人之耳者”就可以受到下賞。

24.《小石潭記》中“俶爾遠逝，往來翕忽”兩句寫出游魚自由自在輕靈游動的姿態(tài)。

25.白居易在《琵琶行》中用“江州司馬青衫濕”一句來含蓄表達聆聽琵琶女歌唱后的悲傷之前，它在后世成了表達悲傷凄切的代名詞。

26.在《赤壁賦》中，蘇軾用“舳艫千里，旌旗蔽空”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

27.白居易《琵琶行》中以“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”繪出琵琶女羞怯的情態(tài)，她調(diào)弦校音，信手彈來。

28.陶淵明在《桃花源記》中表現(xiàn)老人孩子都悠閑快樂的句子是“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！?/p>

29.杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人，想到怎么才能得到千萬間高樓大廈，能夠“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山?！?/p>

30.屈原《離騷》中的“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”兩句表明自己追慕先賢、愿保持清白獻身正道的決心。

31.《逍遙游》中“若夫乘天地之正，而御六氣之辯”，指出順應(yīng)天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。

32.白居易在《琵琶行》中寫自己被貶后，無論春天江花盛開還是秋天美好的夜晚，都獨自一人喝酒的兩句是：“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。

33.劉禹錫在《陋室銘》中表現(xiàn)“自己所交往的都是有修養(yǎng)的飽學(xué)之士，沒有無學(xué)之輩”的兩個句子是：“談笑有鴻儒，往來無白丁?！?/p>

34.莊子《逍遙游》通過舟對水的依賴來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng)的依賴的句子是“風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力”。

35.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》表達詩人豁達胸懷和奮發(fā)向上、努力進取精神的詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

36.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時青春年少的英雄形象的句子是“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)?！?/p>

37.《琵琶行》中，以自問自答的形式，借動物的鳴叫聲表現(xiàn)環(huán)境氛圍的荒涼凄清的句子是“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”。

38.《赤壁賦》中，寫蘇子扣舷而歌，抒發(fā)其向往美好事物而不可得的悵惘失意之情的句子是“渺渺兮予懷，望美人兮天一方”。

39.《行路難》中，以四個連續(xù)的動作，表現(xiàn)詩人面對美酒佳肴，內(nèi)心依舊苦悶抑郁的句子是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”。

40.白居易的《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句，側(cè)面描寫和襯托了琵琶曲無窮的藝術(shù)魅力。

41.范仲淹在《漁家傲》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”兩句，既有故土之思，又有功業(yè)未建的焦慮。

42.在《詩經(jīng)·氓》中女子傾訴自己從早到晚、終日操勞的兩句詩是“夙興夜寐，靡有朝矣?！?/p>

43.在杜甫《春望》中，寫用手撓發(fā)、頭發(fā)稀疏，甚至連發(fā)簪都挽不起來的詩句是：“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！?/p>

44.在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人描繪歷史英雄人物征戰(zhàn)沙場、所向披靡的名句是：“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！?/p>

45.《白雪歌送武判官歸京》中，岑參用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來表現(xiàn)塞外胡天八月大雪紛飛，一夜之間好像樹上開滿了潔白的梨花的景象。

46.李白在《行路難》中用“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句象征了人生道路上的艱難險阻。

47.蘇軾《赤壁賦》中的“茍非吾之所有，雖一毫而莫取，”常被用來勉勵人們修身自好，不慕身外之物。

48.李商隱的《錦瑟》一詩由思憶青春年華起筆，寫得如夢如幻，最后以“此情可待成追憶，只是當時已惘然?！北硎咀穳粢研?，只是當時不甚分明。

49.歌德說：“善于捕捉機會者為俊杰?！闭Z文月刊杜牧在《赤壁》中說周瑜的獲勝是機遇所致，其中表達這種看法的詩句是：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?/p>

50.荀子認為人性本“惡”，且認為后天學(xué)習(xí)可以改造人，因此他的《勸學(xué)》并非一般意義上的勸勉人們學(xué)習(xí)文化知識，而是勸人為“善”，文中“積善成德，而神明自得，圣心備焉”可見。

51.《琵琶行》中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”

52.《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”

53.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“覆壓三百余里，隔離天日?！?/p>

54.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此有直接描述，這個句子是，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！?/p>

55.青年擔當著國家社會興盛的重責，應(yīng)當以《論語·泰伯》曾子所說的“士不可以不弘毅，任重而道遠”自勉。

56.《琵琶行》中的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”常被用來表達生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人時而產(chǎn)生同病相憐的感慨。

57.陸游在《游山西村》中，用“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”兩句，描寫了慶典將近，音樂不斷的熱鬧景象，也反映了當時純樸的民風(fēng)。

58.《詩經(jīng)·氓》中表現(xiàn)女子對氓因婚事推遲而進行解釋的兩句是“匪我愆期，子無良媒”，表現(xiàn)了女子的溫柔善良。

59.《詩經(jīng)·氓》中以比興手法暗示自己愁思無盡，且對男子忍耐有限，心意已死的句子是“淇則有岸，隰則有泮”。

60.蘇軾在《赤壁賦》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。

61.《論語十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

62.屈原在《離騷》中表示自己埋怨楚懷王行事荒唐，不能體察自己憂國憂民之情的兩句是：“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。”

63.《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。

64.辛棄疾《破陣子。醉里挑燈看劍》中，表達作者要為朝廷率師北上，統(tǒng)一南北，以得到功勛美名的兩句是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。

65.《道德經(jīng)》里提及的“善人者，不善人之師；不善人者，善人之資”，與《論語》中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”有異曲同工之妙。

66.杜牧在《阿房宮賦》中用比喻和反問的手法描寫樓閣之間通道壯麗之美的句子是：“復(fù)道行空，不霽何虹”

67.屈原在《離騷》中用“亦余心之所善兮，雖九死其有未悔”兩句直抒胸臆，表明自己堅持對美好德行的追求，至死不悔的心志。

68.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句用浪漫夸張的手法描寫沙漠奇寒、彤云密布的景象，并由此過渡到“送別”。

69.杜牧在《阿房宮賦》中“各抱地勢，鉤心斗角”兩句描寫宮殿、樓閣隨地形而建，彼此環(huán)抱呼應(yīng)，宮殿結(jié)構(gòu)參差錯落，精巧工整。

70.李白的《蜀道難》中，“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”句描寫了飛流直下，瀑布喧囂，水石激蕩的動人場景。

71.李白的《蜀道難》中用“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”兩句寫出了蜀道的山之高，水之曲。

72.《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

73.《登高》中寄寓了作者飄零之感和傷逝之情的詩句是：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”

74.《過故人莊》中體現(xiàn)老友熱情好客準備食物的詩句是：“故人具雞黍，邀我至田家”

75.《離騷》中可以佐證“既因為屈原用香蕙作佩帶而貶黜他，又因為采集白芷而給加上罪名”的詩句是：“既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝”

76.《錦瑟》一詩的頸聯(lián)是：“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。

77.崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫出了桃花依舊，但人面不見的物是人非的情景?！队菝廊恕分校灿袑懗隽诉@樣物是人非之感的句子是：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！?/p>

78.《送東陽馬生序》中表達作者求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！?/p>

79.哲學(xué)上講，運動是絕對的。在《赤壁賦》中，蘇軾認為，從事物運動和變化的角度看待天地萬物存在的名句是：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬?！?/p>

80.《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用典故，語文月刊表達對老友的懷念隱含對當時統(tǒng)治者迫害舊友的不滿的句子是：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”

81.《出師表》中寫劉備三顧茅廬之前，諸葛亮身為一介布衣時所持的處世態(tài)度的兩句是“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！?/p>

82.月是我國古典詩歌中的傳統(tǒng)意象，意蘊豐富，以月烘托情思是常用筆法?！杜眯小分?，白居易與友人告別時吟唱：“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”借月抒發(fā)別離之情。

83.《阿房宮賦》一文中，運用比喻的修辭，以質(zhì)問的語氣，強烈抨擊秦統(tǒng)治者殘民以自肥的兩句是“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”。

84.《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，寫作者遙望古都長安看到的悲涼場景的句子是“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”

85.杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語句是：“岱宗夫如何？齊魯青未了。”

86.《師說》中以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”。

87.李白《蜀道難》中用神話傳說表現(xiàn)蜀道開辟之難和來歷之神奇的兩句詩是：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。”

88.白居易《琵琶行》中，在琵琶聲低沉徘徊，近似停頓之后，猛然爆發(fā)出一陣雄壯鏗鏘、激越昂揚的強音，將全曲推向高潮的句子是：“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！?/p>

89.在韓愈的《師說》中，作者認為弟子可以為師，師也可以為弟子，所以師和弟子的關(guān)系是相對的，不過是“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的緣故?！?/p>

90.《道德經(jīng)》里提及的“善人，不善人之師；不善人，善人之資”，與《論語》中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”有異曲同工之妙。

91.《荀子·勸學(xué)中，“君子生非異也，善假于物也”兩句表達了君子本性與普通人沒有什么不同，只是他們善于借助外物的觀點。

92.《鄒忌諷齊王納諫》中，通過描寫鄒忌的身高和容貌來表現(xiàn)鄒忌美男子特征的兩句是“鄒忌修八尺有余，而形貌日失麗。”

93.白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暫歇后，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”兩句表明樂音又變得激越、雄壯。

94.宋濂的《送東陽馬生序》中“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”兩句表明自己在同學(xué)中雖然穿著破舊，但并不羨慕他們。

95.《荀子？勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中，“（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點是相同的。

96.李煌《虞美人》詞中將愁思形象化的兩句是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

97.王灣《次北固山下》中用“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一聯(lián)，描摹了潮平江闊、風(fēng)浪潛蹤的江景，表現(xiàn)了詩人壯觀、豪邁的氣概。

98.李白在《蜀道難》中，用比喻、比擬等手法強化了蜀地政治形勢的險惡，向友人表明屬地不可久留，用“錦城雖云樂，不如早還家”規(guī)勸有人早離是非之地。

99.《赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”兩句，借助具體形象，運用夸張、想象的手法，把凄涼婉轉(zhuǎn)、悲涼幽怨的笑聲表現(xiàn)的形象真切，使人如聞其聲，凄然下淚。

100.《離騷》中，面對污濁的、看不到希望的環(huán)境，世俗皆“背繩墨以追曲兮，競周容以為度”，詩人卻選擇“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。

101.《荀子·勸學(xué)》中用對比的手法說明“學(xué)”與“思”關(guān)系的名句是“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！?/p>

102.蘇軾在《赤壁賦》提出與“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”相對的觀點是（“蓋將）自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。”

103.荀子認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“知明而行無過”的君子，就要“博學(xué)而日參省乎己”

104.在墨西哥參議院發(fā)表演講時引用莊子《逍遙游》中的兩句話“水之積也不厚，則其負大舟也無力”強調(diào)，我們要讓中墨兩國人民友情匯聚成浩瀚的大海，讓中墨友好合作的大船不斷乘風(fēng)破浪前進。

105.《衛(wèi)風(fēng)·氓》中“淇則有岸，隰則有泮”兩句比興手法，指出任何事物皆有邊界，反襯男子的變化無常，自己對男子的忍耐以已達限度。

106.屈原在《離騷》中表達自己不畏艱難，一往無前，對理想和真理執(zhí)著追求的句子是：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。

107.儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！倍髯釉凇秳駥W(xué)》中則說“故不積跬步，無以至千里。”

108.杜甫《望岳》中點化孔子“登泰山而小天下”的詩句是：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

109.諸葛亮《出師表》中，表明作者無意功名、淡泊名利的句子是“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！?/p>

110.李商隱在《錦瑟》中，寫美好的愿望終如藍天之煙云，可望而不可即的一句是“藍田日暖玉生煙”。

111.蘇軾在《赤壁賦》中，以“余音裊裊，不絕如縷”兩句形容簫聲婉轉(zhuǎn)悠長，如同不斷的細絲，給人以美的享受。

112.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，以“楊花落盡子規(guī)啼”一句點明時令后，慨嘆遷謫之荒遠、道路之艱險，表達對友人牽掛不舍之情。

113.《離騷》中屈原以美女自比，用“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”兩句表現(xiàn)自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。

114.《赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”兩句，借助具體形象，運用夸張、想象的手法，把凄涼婉轉(zhuǎn)、悲涼幽怨的簫聲表現(xiàn)得形象真切，使人如聞其聲，凄然下淚。

115.《送東陽馬生序》中表達作者求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。

116.在《詩經(jīng)·氓》中，女主人公遭到了氓在心愿滿足之后粗暴無禮的對待，自己的家人不僅不同情，反而還譏笑她，她卻只能“靜言思之，躬自悼矣”。

117.在《離騷》中，屈原在投機取巧、違背準繩的世俗面前，內(nèi)心煩悶失意、走投無路，卻表示“寧溘死以流亡兮”，語文月刊不肯做出世俗小人的這種丑態(tài)。

118.在《送東陽馬生序》中，老師發(fā)怒，宋濂依然“色愈恭，禮愈至”，甚至不敢說一個字反駁。

119.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！?/p>

120.《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子：“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。”

121.請寫出《白雪歌送武判官歸京》一詩中友人已去而詩人佇立遠望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情的詩句是：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！?/p>

122.白居易《琵琶行》中“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”寫琵琶女夢到少年事的傷感。

123.在《阿房宮賦》中，作者用比喻的修辭手法生動地描寫了走廊像腰、屋檐像鳥嘴的句子是“廊腰縵回，檐牙高啄”。

124.范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。

125.《離騷》中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫?！?/p>

126.《詩經(jīng)·氓》中：“淇則有岸，隰則有泮”兩句是女主人公以河為喻來說明做任何事情都要有限度。

127.李白《蜀道難》中，通過描寫星辰的觸手可及、行人的仰天嘆息來襯托蜀道之高險的句子是“捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆”。

128.蘇軾《赤壁賦》中“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”兩句，是從事物變化的角度看，強調(diào)了事物處于絕對的運動中。

129.荀子在《勸學(xué)》中以“木受繩則直，金就礪則利”為喻，引出“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”的結(jié)論，強調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴?/p>

130.柳永《雨霖鈴》中的名句“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，常被人們用來表現(xiàn)親友灑淚而別，欲語難言的感人場面。

131.《詩經(jīng)？氓》寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的句子是“總角之宴，言笑晏晏”。

132.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“了卻君王天下事，贏得生前身后名”兩句直抒胸臆，表達了強烈的建功立業(yè)之志。

133.《短歌行》中出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》，借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意的句子：“青青子衿，悠悠我心?！?/p>

134.與劉禹錫的詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一樣，王灣《次北固山下》用“海日生殘夜，江春入舊年”兩句表現(xiàn)了時序變遷，新、舊交替這一自然規(guī)律。

135.《詩經(jīng)。氓》中“桑之落矣，其黃而隕”。兩句用比興手法，借桑葉的變化來表現(xiàn)女主人公青春的逝去。

136.杜甫在《旅夜書懷》中，用“飄飄何所似？天地一沙鷗”形容自己四處漂泊，形單影只的凄涼處境。

137.蘇軾的《赤壁賦》中“白露橫江，水光接天”一句，寫出茫茫江水，浩瀚無際，天光水色渾然一體的景象。

138.姜夔的《揚州慢》中“廢池喬木，猶厭言兵”一句，寫金兵數(shù)次南侵，造成揚州城一片廢墟，令人厭談戰(zhàn)事。

139.《阿房宮賦》中，“明星熒熒，開妝鏡也”兩句運用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的星星來比喻鏡子，既貼切又形象。

140.蘇洵在《六國論》中借古諷今，說明宋人自取下策，連六國也不如的原因的句子是“以天下之大，下而從六國破亡之故事”。

141.杜甫在《哀江頭》中發(fā)出“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠”的慨嘆，姜夔《揚州慢》與此類似的感嘆是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”。

142.白居易《琵琶行》中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。

143.蘇軾《赤壁賦》中，用使動手法描寫簫聲藝術(shù)魅力的語句是：“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！?/p>

144.蘇軾《赤壁賦》中“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止”兩句，寫作者感覺江面遼闊，仿佛在太空中乘風(fēng)飛行，不知將停留在何處。

145.曹操《觀滄?！分小扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”兩句描寫出深秋季節(jié)大海波翻浪涌的景象。

146.杜牧在《阿房宮賦》中，描寫阿房宮樓閣依勢而建，宮室結(jié)構(gòu)精巧工致的句子是：“各抱地勢，鉤心斗角?！?/p>

147.孟子主張遵循生態(tài)規(guī)律，合理砍伐：《寡人之于國也》中的“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”與當今可持續(xù)發(fā)展的觀念是一致的。

148.杜牧的《阿房宮賦》中用夸張的手法展現(xiàn)阿房宮宮殿樓閣的連綿不斷和高大雄偉的語句是：“覆壓三百余里，隔離天日?！?/p>

春季高考常考范文匯總篇三

推導(dǎo)提示：“數(shù)”的本義是“計算”。“數(shù)目”是“計算”出來的;計算成為一門技術(shù)就叫“算術(shù)”，并引申出一般意義上的“技藝”?！罢疾贰庇嬎恪懊\、規(guī)律”等，故又有“占卜”“命運”等義。列舉罪狀，加以斥責當然就需要“計算”一項一項指出;數(shù)目多了，就可引申出“幾”“屢次，多次”“密”等義。

春季高考常考范文匯總篇四

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都對那些朗朗上口的`句子很是熟悉吧，在不同類型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。那什么樣的句子才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的勸學(xué)高考?？季渥?，希望能夠幫助到大家。

1、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》

2、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈《進學(xué)解》

3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》

4、天行健，君子以自強不息?！吨芤浊蟆?/p>

5、志不強者智不達?！赌有奚怼?/p>

6、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水?！盾髯觿駥W(xué)》

7、志當存高遠?！T葛亮《誡外生書》

8、丈夫志四海，萬里猶比鄰?！苤病顿洶遵R王彪》

9、有志者事竟成。——《后漢書耿列傳》

10、欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》

11、會當凌絕頂，一覽眾山小?！鸥Α锻馈?/p>

12、歲寒，然后知松柏之后凋也?！墩撜Z子罕》

14、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子勸學(xué)》

15、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。《呂氏春秋誠廉》

16、精誠所加，金石為開?！逗鬂h書光武十王列傳》

17、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《新五代史伶官傳序》

18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾《晁錯論》

19、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

20、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺?！懹巍恫∑稹?/p>

21、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明?！恫肪印?/p>

22、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學(xué)《蜀中廣記上川南道彭山縣》

23、繩鋸木斷，水滴石穿?！_大經(jīng)《鶴林玉露》

24、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！陡裱月?lián)璧處事》

25、恢志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮《出師表》

26、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

27、積土而為山，積水而為海。——《荀子儒效》

28、人非圣賢，孰能無過。——《訓(xùn)俗遺規(guī)》

29、堅志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。——《練兵實紀剛復(fù)害》

30、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》

31、天下興亡，匹夫有責?！櫻孜?/p>

32、丈夫不報國，終為愚賤?！惞б渡浠⑸涫^》

33、時危見臣節(jié)，世亂識忠良?！U照《代出自薊北門行》

34、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》

35、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語應(yīng)務(wù)》

春季高考?？挤段膮R總篇五

1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦說乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”（《論語·學(xué)而》）。

2、子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！薄墩撜Z·學(xué)而》）。

3、子曰：“吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語·學(xué)而》）。

4、子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也?！保ā墩撜Z·學(xué)而》）。

5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保ā墩撜Z·學(xué)而》）。

6、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z·為政》）。

7、子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！保ā墩撜Z·為政》）。

8、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）。

9、子曰：“人而無信，不知其可也?！保ā墩撜Z·為政》）。

10、子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！保ā墩撜Z·為政》）。

11、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心欲也，不逾矩?！保ā墩撜Z·為政》）。

12、子曰：“由！誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā墩撜Z·為政》）。

13、子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！保ā墩撜Z·里仁》）。

14、子曰：“朝聞道，夕死可矣。”（《論語·里仁》）。

15、子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！保ā墩撜Z·里仁》）。

16、子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z·里仁》）。

17、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z·里仁》）。

18、顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已?！保ā墩撜Z·子罕》）。

19、子在川上曰：“逝者如此夫！不舍晝夜。”（《論語·子罕》）20、子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保ā墩撜Z·子罕》）。

21、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā墩撜Z·子罕》）。

22、孔子曰：“君子病無能焉，不病人之不及也?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）。

23、子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）。

24、子曰：“巧言亂德。小不忍則亂大謀?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）。

25、子曰：“道不同，不相為謀。”（《論語·衛(wèi)靈公》）。

26、子曰：“工欲善其事，必先利其器。”（《論語·衛(wèi)靈公》）。

27、子曰：“人無遠慮，必有近憂?！埃ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）。

28、子曰：“己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）。

29、子曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z·子張》）30、子夏曰：“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕?！保ā墩撜Z·子張》）。

31、子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂在其中亦。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā墩撜Z·述而》）。

32、子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三不反，則不復(fù)也?！保ā墩撜Z·述而》）。

33、子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！保ā墩撜Z·述而》）。

34、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）。

35、子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《論語·述而》）。

36、子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ā墩撜Z·雍也》）。

37、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z·雍也》）38子曰：“智者樂水，仁者樂山，知者動，仁者靜，知音樂，仁者壽?！保ā墩撜Z·雍也》）。

39、子曰：“往者不可諫，來者猶可追?！保ā墩撜Z·微子》）40、子曰：“言必行，行必果。”（《論語·子路》）。

41、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《論語·泰伯》）。

42、曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”（《論語·顏淵》）。

43、子曰：“不患人之不己知，患其不能也?！保ā墩撜Z·憲問》）。

44、子貢問曰：“孔夫子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！保ā墩撜Z·公冶長》）。

春季高考?？挤段膮R總篇六

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！螚钊f里《小池》。

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！螚钊f里《曉出靜慈寺送林子方》。

梅五黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。曾畿荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。(蘇軾)。

二、春景詩。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！稳~紹翁《游園不值》。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！贫拍痢督洗骸贰?/p>

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！瀑R知章《詠柳》。

三、秋景詩。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！茝埨^《楓橋夜泊》。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！贫拍痢渡叫小?。

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！瓢拙右住赌航鳌?。

四、冬景詩。

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！屏谠督?。

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——岑參。

吹燈窗更明，月照一天雪。(袁枚)。

五、愛國詩。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！挝奶煜椤哆^零丁洋》。

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！侮懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》。

死去元知萬事空，但悲不見九州同?！侮懹巍妒緝骸?。

國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金，白頭搔更短，渾欲不勝簪。——唐杜甫《春望》。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡)。

生當作人杰，死亦為鬼雄。(李清照)。

四百萬人同一哭，去年今日割臺灣?！鸱昙住洞撼睢?。

六、山水田園詩。

山：

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！评畎住丢氉赐ど健?。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。(蘇軾)。

會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫)。

水：

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。(朱熹)一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅(白居易)。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫)。

山水：

日照香生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！畎住锻麖]山瀑布》。

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！评畎住锻扉T山》。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾)。

田園：

晝出耘田夜積麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑蔭學(xué)種瓜。(范成大四時田園雜興)。

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！泼虾迫弧哆^故人莊》。

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！仆蹙S《鳥鳴澗》。

送別詩。

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！聘哌m《別董大》。

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！仆蹙S《送元二使安西》。

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。

長安陌上無窮樹，唯有垂柳管別離。(劉禹錫)又送王孫去，萋萋滿別情。(白居易)。

八、友情詩。

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。——唐王維《送元二使安西》。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！仆醪g《芙蓉樓送辛漸》。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》。

九、思鄉(xiāng)詩。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》。

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維《九月九日憶山東兄弟》。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?《泊船瓜洲》。

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?——王維《雜詩》。

十、動物詩。

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及根本林間自在啼?！螝W陽修《畫眉鳥》。

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！屏_隱《蜂》。

十一、描寫鳥的詩。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》。

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞汀稘O歌子》。

十二、托物言志詩。

十三、邊塞詩。

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！仆醪g《出塞》。

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！票R綸《塞下曲》。

十四、描寫月亮的詩。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》。

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！畎住豆爬试滦小?。

海上生明月，天涯共此時?！茝埦琵g《望月懷遠》。

春花秋月何時了，往事知多少?(李煜)明月松澗照，清泉石上流。(王維)。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。(李賀)野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然)。

小學(xué)六年級語文學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)課文要精細。

學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。

預(yù)習(xí)要求具體如下：

1、認真初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思。

并摘抄(必須落實在預(yù)習(xí)本上)。

2、初步了解課文內(nèi)容，理清并概括課文大意，初步學(xué)會分段并概括段落大意。

3、理解文章重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標在書上或者課文旁邊)。

4、搜集課文相關(guān)的資料。

課堂聽講要專注。

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。

課堂筆記要精確。

課堂有效地進行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，為階段或終期復(fù)習(xí)做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

作業(yè)完成要質(zhì)效。

小學(xué)語文的作業(yè)類型無非就是預(yù)習(xí)，做練習(xí)，寫小作文這幾個方面。同學(xué)們在做作業(yè)的時候應(yīng)該注意：預(yù)習(xí)時應(yīng)該嚴格按照老師的要求完成，同時認真的完成老師布置的練習(xí)作業(yè)，平時多看書，將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來，能夠幫助寫作水平的提高!再有一方面就是要注意平時寫字的工整，多練字，對于考試時書寫版面工整是非常有幫助的。

誦讀課文要熟練。

要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質(zhì)完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學(xué)生主動背誦。本學(xué)期重點課文出現(xiàn)全篇或多個片段背誦，學(xué)生一定要扎實、熟練背誦，家長從旁督促。

階段復(fù)習(xí)要自覺。

每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進行自我復(fù)習(xí)。

及時總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩詞、詩歌篇章，積累文學(xué)知識，熏陶個人文學(xué)涵養(yǎng)。

上面給大家介紹的就是小學(xué)六年級語文學(xué)習(xí)的方法，現(xiàn)在大家應(yīng)該也有所了解了吧。大家一定要做好預(yù)習(xí)的工作，在課堂上一定要專心的聽講，做好筆記，作業(yè)完成的一定要有質(zhì)量，還應(yīng)該要做好復(fù)習(xí)的工作，這樣才能夠有效的提高自己學(xué)習(xí)的成績。

春季高考?？挤段膮R總篇七

天津市教育招生考試院公布，天津市2022年春季高考(面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生)將調(diào)整到6月12日舉行。

2022年春季高考變化。

首先從報考人群來講：但是在開始，春季高考升級為職教高考，且伴隨著教育政策的改變春季高考不允許應(yīng)屆高中生參加，也就是說高中生只有在拿到畢業(yè)證之后才可以參加春季高考，未拿到畢業(yè)證之前是不允許參加春季高考的。中專生，技校生正常參加春季高考，未做特殊要求。

其次從報考專業(yè)類別來講：由原來的18個大類劃分成38個小類別。分別是現(xiàn)代農(nóng)藝、食品加工、畜牧養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、建筑施工、建筑設(shè)計與管理、機械制造、設(shè)備維修、自動控制、機電技術(shù)、電氣技術(shù)、電子技術(shù)、化工技術(shù)、環(huán)境保護、服裝工程。

紡織工程、服裝展演、車輛維修、水上運輸、運輸管理、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件與應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、護理、財稅、金融、市場營銷、物流管理、國際商務(wù)、電子商務(wù)、烹飪與營養(yǎng)、旅游管理、酒店管理、公共服務(wù)與管理、學(xué)前教育、藝術(shù)設(shè)計。

最后，從考試的形式來講：原來春季高考考試是每年的3月份技能考試，5月份理論考試，2022年改革以后技能由原來的1次增加為2次考試，且取兩次的最高成績作為技能成績加入總分。

天津錄取批次及志愿設(shè)置。

(一)春季高考(面向普通高中畢業(yè)生)。

春季高考(面向普通高中畢業(yè)生)各招生院校按照有關(guān)政策規(guī)定和公布的本校招生章程，在填報志愿分數(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)考生志愿，以考生的技術(shù)、綜合能力考試成績和普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息，綜合評價、擇優(yōu)錄取。

1.批次設(shè)置。春季高考(面向普通高中畢業(yè)生)錄取批次依次為：高職提前批次、高職普通批次。符合分數(shù)范圍的考生如未被高職提前批次院校錄取，可以繼續(xù)參加高職普通批次院校的錄取。

2.志愿設(shè)置。高職提前批次實行順序志愿，設(shè)有2個院校志愿，院校志愿欄中設(shè)3個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。高職普通批次實行平行志愿，共設(shè)9個平行院校志愿，每個院校志愿欄中設(shè)6個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

(二)春季高考(面向中職畢業(yè)生)。

春季高考(面向中職畢業(yè)生)各招生院校按照有關(guān)政策規(guī)定和公布的本校招生章程，在填報志愿分數(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)考生志愿，以考生的文化成績和職業(yè)技能測試成績?yōu)橹饕罁?jù)，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取。

1.批次設(shè)置。春季高考(面向中職畢業(yè)生)錄取批次依次為：藝術(shù)類本科批次、普通類本科批次、藝體類高職批次、普通類高職提前批次和普通類高職批次。符合分數(shù)范圍的考生如未被上一批次院校錄取，可繼續(xù)參加后續(xù)批次院校的錄取。

2.志愿設(shè)置。藝術(shù)類本科批次實行順序志愿，設(shè)有2個院校志愿，每所院校志愿欄中設(shè)1個專業(yè)志愿。

普通類本科批次實行平行志愿，共設(shè)5個平行院校志愿，每所院校志愿欄中設(shè)2個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。藝體類高職批次實行順序志愿，設(shè)有2個院校志愿,每所院校志愿欄中設(shè)2個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

普通類高職提前批次實行順序志愿，設(shè)有1個院校志愿，院校志愿欄中設(shè)1個專業(yè)志愿。普通類高職批次實行平行志愿，共設(shè)9個平行院校志愿，每所院校志愿欄中設(shè)6個專業(yè)志愿和1個服從調(diào)劑專業(yè)志愿。

春季高考常考范文匯總篇八

1、犬牙交錯：比喻情況復(fù)雜，雙方有多種因素參差交錯。

2、日薄西山：太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

3、如坐春風(fēng)：在不知不覺中受到長輩或良師的懇切教誨。

4、入木三分：比喻分析問題很深刻。

5、三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。

6、上行下效:指上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么干。含貶義。

7、舍身求法：原指佛教徒不惜舍棄生命，去尋求佛法。后比喻真理而不犧牲自己的生命。

8、甚囂塵土：形容對傳聞之事議論紛紛，喧囂一時。

9、生靈涂炭：形容人民處于極端困若的境地。

10、生吞活剝：比喻生硬地模仿，搬用別人的理論，經(jīng)驗等。

11、不脛而走：消息傳得很快。

12、不刊之論：不可改易的言論。

13、不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度很蠻橫或愚昧無知。

14、不求聞達：不追求名譽和地位。

15、不以為然：不以為是正確的。

16、不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準則。

17、側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。

18、差強人意：勉強使人滿意。

19、朝秦暮楚：比喻反復(fù)無常，也形容漂泊不定。

20、出言無狀：說話沒有禮貌。

21、危言危行：講正直的話，做正直的事。

22、未可厚非：指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。

23、蔚為大觀：形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。

24、無獨有偶：不只一個，還有配對的。

25、無可適從：適：到，往。從：聽從，跟隨。不知跟從誰好。比喻不知怎么辦才好。

26、無人問津：沒有人來打聽渡口。比喻沒有人來探索嘗試或過問。

27、無所不為：沒有什么不做。

28、無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。

29、洗心革面：指清除壞思想。

30、下里巴人：比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。

31、耳提面命：形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。

32、罰不當罪：處罰和罪行不相當，多指處罰過重。

33、翻云覆雨：反復(fù)無?；驊T于玩弄手段。

34、分條縷析：形容有條有理細致分類或剖析。

35、分庭抗禮：原指賓客和主人分別站在庭院兩邊,以平等的禮節(jié)相見。后用以比喻互相對立,地位相當。

36、焚膏繼晷：點起燈繼續(xù)著白天(干的事、。形容夜以繼日地勤奮工作或?qū)W習(xí)等。膏:油脂、焚膏:指點油燈。

37、粉墨登場：用粉,墨化裝,登臺演出。也比喻壞人喬裝打扮登上政治舞臺。

38、風(fēng)云際會：比喻君臣遇合。也指遇到施展才能的好機會。

39、逢人說項：碰見人便稱道項斯的才學(xué)。比喻熱心替人揚名或稱道某事的好處。

40、鳳凰于飛：指鳳和凰比翼雙方。用以比喻夫妻恩愛。

41、腹誹心謗：胸懷不滿,心中怨恨。誹,謗:毀謗,說別人的壞話。

42、改頭換面：比喻只改變形式，不改變內(nèi)容。

43、改弦更張:比喻改革制度或變更方法,也可寫作“改弦易轍”。

44、感同身受：感激的心情如同親身感受到一樣。多用來代替別人表示謝意、身:親身。

45、綱舉目張：提起漁網(wǎng)總繩,所有的網(wǎng)眼都張開了。比喻抓住事物的要領(lǐng),就可以帶動全面。也比喻文章條理分明。

46、高山景行：比喻行為正大光明、指值得效法的崇高德行。

47、高屋建瓴：形容居高臨下，不可阻擋。也比喻對事情的把握境界高遠，能夠十分輕松地駕馭。

48、各得其所：原來表示各自如其所愿，后來也表示每個人或每個事物都能得到適當?shù)陌才拧?/p>

49、沽名釣譽：故意做引人贊揚的事，撈取名譽。

50、冠冕堂皇：形容表面上莊嚴正大的樣子。

51、蠅頭微利：形容微不足道的小利。

52、游刃有余：比喻做事輕車熟路，解決困難問題輕松利索。

53、蕓蕓眾生：指一群普普通同的人。

54、掌上明珠：指極受父母疼愛的孩子，特別是女兒。

55、振聾發(fā)聵：比喻對人的影響或啟發(fā)很大，即使糊涂麻木的人也會清醒過來。

56、紙上談兵：比喻空談書本知識，不解決實際問題。

57、炙手可熱：比喻氣焰熾盛，權(quán)勢顯赫。多含貶義。

58、眾口鑠金：熔化金屬;比喻輿論影響的強大。

59、珠圓玉潤：像珍珠那樣圓，像玉石那樣潤滑，形容歌聲婉轉(zhuǎn)或文字流暢。

60、煮豆燃萁：比喻弟兄骨肉相殘，也指內(nèi)部一方受另一方的迫害。

61、回光返照：比喻人臨死前精神突然興奮，也比喻事物滅亡前表面的暫時好轉(zhuǎn)。

62、諱莫如深：事情嚴重而隱瞞得很嚴。

63、混混沌沌：迷糊不清的`樣子，模糊一片，不分明。

64、豁然開朗：突然感到開闊通達，形容一下子明白通曉了某個道理。

65、火中取栗：比喻冒了風(fēng)險替別人出力,自己吃了苦頭卻一無所獲。

66、吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。吉光：古代神話中的神獸名;片羽：一片毛。

67、佶屈聱牙：指文章讀起來不順口。佶屈：曲折;聱牙：不順口。

68、膠柱鼓瑟：比喻思想，做事等固執(zhí)拘泥，不知變通。

69、矯揉造作：裝腔作勢，故意做作，很不自然。

70、盡善盡美：形容事物完美無缺。

71、驚弓之鳥：比喻受過驚嚇的人遇到一點動靜就害怕。

72、敬謝不敏：謝，推辭;不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。

73、舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。

74、空空如也：指空空的什么也沒有。

75、空穴來風(fēng)：比喻消息或傳說不是完全沒有原因。也比喻流言乘機會傳開來。

76、勞燕分飛：比喻別離。(多用于夫妻、

77、老氣橫秋：形容人沒有朝氣或擺老資格，自以為了不起。

78、力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

79、良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。

80、淋漓盡致：形容事情做得十分暢快或文章、說話表達得充分、透徹，也指暴露得很徹底。

81、馬革裹尸：用馬皮將尸體包裹起來，形容英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場的無畏氣概。

82、美輪美奐：指房屋高大美麗。

83、面面相覷：形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。

84、明日黃花：原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。黃花：菊花。

85、明珠暗投：懷才不遇或好人誤入歧途，泛指好的東西得不到賞識。

86、冥頑不靈：冥頑：愚蠢頑固。靈：聰明。形容愚昧無知。

87、目無全牛：比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。全牛：整個一頭牛。

88、沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據(jù)權(quán)位的人。

89、泥牛入海：泥塑的牛進了大海。比喻一去不復(fù)返。

90、藕斷絲連：比喻表面上斷絕了關(guān)系，實際上雙方或一方對另一方在感情上仍有牽連。

91、拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。

92、蓬蓽生輝：使寒門增添光輝。多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話。

93、披沙揀金：排除沙子，選取黃金。比喻精挑細選去粗取精，去偽存真。

94、萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。

95、七月流火：指天氣逐漸涼爽起來。

96、巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。奪：勝過。

97、窮兵黷武：隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)。窮：竭盡;黷：隨便，任意。

98、曲突徙薪：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。

99、屈尊下顧：降低身份俯就。

100、趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人爭著趕去。

春季高考?？挤段膮R總篇九

統(tǒng)一文化考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語三門科目。2022年春季考試外語科目考試即為1月份外語科目考試。

2.統(tǒng)一文化考試日期(語文、數(shù)學(xué)、外語)

成績公布時間：

2022年1月25日，公布考生語文、數(shù)學(xué)、外語考試成績，同時公布2022年春季考試招生志愿填報最低控制分數(shù)線。

春季高考?？挤段膮R總篇十

(2)競爭壓力減小。與夏季高考相比，春季高考的競爭壓力要遠小于夏季高考。春季高考的報考人數(shù)要遠低于夏季高考，競爭對手也是山東省內(nèi)的學(xué)生，而夏季高考的競爭對手是全國的高三的學(xué)生。

省春季高考為重點面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，同時面向普通高中畢業(yè)生的統(tǒng)一招生考試。由省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，主要為高職院校選拔合格生源。但是，普通高中畢業(yè)生也可兼報普通高考。

單招報名對象：已經(jīng)參加山東省普通高等學(xué)校春、夏季招生報名的考生均有資格參加各院校招生。

春季高考?？挤段膮R總篇十一

按照《天津市深化考試招生制度改革實施方案》的要求，進一步推進我市高職院校分類考試招生改革，對20我市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生工作做出具體規(guī)定。主要內(nèi)容包括招生章程、報名條件、報名組織、考試、評卷、志愿填報、錄取及相關(guān)工作要求和工作安排等。

市招辦關(guān)于印發(fā)《年天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實施辦法》的通知。

各有關(guān)高職院校、各區(qū)招生辦公室：

天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實施辦法》印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。

附件：2017年天津市高職院校春季考試招收普通高中畢業(yè)生實施辦法。

2016年9月29日。

(此件主動公開)。

春季高考?？挤段膮R總篇十二

參加完春季高考如果錄取了，但不理想,是可以繼續(xù)考夏季高考的，如果夏季高考更不理想，也能再上春季高考的學(xué)校。

而且和參加秋季高考的學(xué)生在一起上學(xué)，本子也是一樣的。

高職當然有用了，你要是選好了學(xué)校，以后連工作都不用找，學(xué)校就幫你了。

春季高考?？挤段膮R總篇十三

升學(xué)機會增大。我們需要明白，春季高考和夏季高考是可以同時兼報的，所以學(xué)生們在報考春季高考的同時，也可以報考夏季高考。這對于學(xué)生們來說，是大大增加學(xué)生們的升學(xué)機會。

競爭壓力減小。與夏季高考相比，春季高考的競爭壓力要遠小于夏季高考。春季高考的報考人數(shù)要遠低于夏季高考，競爭對手也是山東省內(nèi)的學(xué)生，而夏季高考的競爭對手是全國的高三的學(xué)生。

春季高考是落榜生的機會。隨著秋季考試錄取率提高，落榜生減少，報考春季高考的學(xué)生自然減少。而由于春季高考被打上"落榜生高考"的標簽，一些學(xué)生也不愿意參加春考被錄取，復(fù)讀生參加春考往往將其作為"試水"檢驗復(fù)習(xí)水平的機會。

春季高考只有普通學(xué)校部分專業(yè)參與錄取。如果名校、熱門專業(yè)參與眼下的春考，必然造成對秋季高考秩序的嚴重沖擊，一些在秋考中被錄取的學(xué)生，可能放棄錄取機會，等到春考考好學(xué)校、好專業(yè)，而沒有太強競爭力的學(xué)校和專業(yè)參與，則不會出現(xiàn)這種問題。春季高考被視為學(xué)校在"為改革作貢獻"。參加春季高考，不是作為學(xué)校選擇生源的機會，而被視作一種負擔。