通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，從而進一步改進自己?？偨Y是對過去所學所做進行提煉和歸納的過程。真正的幸福源于內心的滿足和對自己的肯定，我們應該找到屬于自己的幸福之路。

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇一

社會主義制度是相對于資本主義制度的政治經(jīng)濟制度。其基本內容是實行公有制，實現(xiàn)人民當家作主。是指社會主義國家機關在法定職權范圍內，依照法定程序制定、批準、修改、廢止法律和規(guī)范性法律文件的制度。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

隨著中小學教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓的要求，開展校本培訓成為了中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓模式。寒假里，通過開展校本培訓，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識結構，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質精良、能夠適應新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。我認為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發(fā)展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師的重要內容.以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。通過這學年的校本培訓后，我又認為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴展教學資源,對學生自主學習，終身學習產(chǎn)生影響的具有注重人文關懷的教師。如關于真才實學的老師。也許“給學生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,又有何不可？同時，隨著信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生為友，甚至以學生為師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成為學生心目中的好老師。首先，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。其次，教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

現(xiàn)在，我有了更理智的看法，教師們不能再像一部部快速老化的汽車超負荷地在公路上疾駛，社會應該重視教師資源的可持續(xù)使用，在教師中大力提倡科學、文明、健康的生活方式。在很多人的印象里，優(yōu)秀教師的形象無外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學校里，幾乎沒有屬于自己的時間。

他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當場暈倒。他們沒有天倫之樂，老人臥病在床，卻不能侍奉左右；活潑可愛的孩子沒人帶，只能反鎖在家；親人過世，卻不能趕回家見最后一面。教師是凡人，不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人，教師不應是站在講臺上拖垮早已患病的疲憊身軀，而充當學生含淚學習的崇高榜樣；教師也不應無情地把正發(fā)高燒的子女留給年邁的父母，自己卻被頌揚為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來獲得事業(yè)上的成功，無疑是殺雞取卵。

本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》、《黨綱》。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。

在教學工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續(xù)教育任務，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學英語教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作。負責圖書閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習英語、語文、數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的`9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非?？?。

這學期我還暗中承擔了英語輔導任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導是優(yōu)質課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的英語優(yōu)質課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。

我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。

他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來教學中打下良好的基礎。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的.個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點:。

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

我今后的努力方向是:。

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

20xx年11月，我有幸參加了xx省農(nóng)村小學骨干教師“國培計劃”教師培訓。這次培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會，讓素不相識的我們聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務素質。

在研修期間我認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過對教師專業(yè)化相關課程的學習，讓我了解到了當前國際國內對教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進了我的專業(yè)成長。

通過本期研修學習，我對教學有了更深刻的認識，“教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設生動的知識情景，促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學生極大膽的參與了各個教學活動，使學生真正成為教學中的主體。

通過學習，我明白了一個道理：作為教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)知識，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰。我們必須增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立終身學習的思想。

通過這次研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我受益匪淺?？傊ㄟ^研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。

工作之余，我也一直在觀看吳都小學優(yōu)秀教師的講課視頻，了解教學過程，發(fā)現(xiàn)教學的亮點，這樣的生活充實而快樂。在學習當中聽取了一些同行的觀摩課，領略了他們的教學風采，也廣泛吸取了他們的教學理念，教學思路，教學方法，增強了工作責任感。我詳細的記錄了本次學習的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。同時我深刻的認識到了小學教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、地位。小舞臺一樣可以有大的作為。

總之，通過這次培訓使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；而且讓我有機會嘗試全新的教學模式，加強專業(yè)知識學習，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令學生滿意的人民教師。并且深入學習現(xiàn)代教育教學理論知識，實踐自己的教學理念，努力由一名經(jīng)驗型教師向一名專家型教師去轉變。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，以不斷提升自己的教育教學水平，在新課改教學中做出自己應有的貢獻。

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。

根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

敬愛的黨組織：

我叫___，民族：蒙古族，于____年__月__日出生在__市的一個小村莊，現(xiàn)在是____小學的一名語文教師。

我的父親是忠厚老實的農(nóng)民，同時也是一個老共產(chǎn)黨員。小時候常常聽爸爸講他小時候是怎樣受盡苦難，是中國共產(chǎn)黨把他從水深火熱中解救出來的故事。他深愛著我們的黨和國家，記得小時候他常說的話就是：身為農(nóng)民，只要能安分的過好日子，不能為國家添麻煩而要為國家做貢獻。我的母親是一位小學老師。她在自己的工作崗位兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作了三十一年，在去年的四月份光榮退休了。她對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著，在潛移默化中讓立志當一位人民老師。我就在這樣一個普通而又溫暖的環(huán)境下，受著父親的熏陶，健康的成長。隨著年齡的增長，我對中國共產(chǎn)黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。

20__年9月我進入了小學，在學校老師的教育下，我在一年級時就光榮地加入了中國少年先鋒隊。記得第一次帶上紅領巾的那晚，我興奮的睡不著覺。我知道鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有象解放軍戰(zhàn)士那樣不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。那天我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心：學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。所以我學習成績優(yōu)異，并在小學階段一直擔任學習委員一職。

20__年我升入了通遼市蒙古族學校讀初中，我更加努力的學習，在班上的成績一直名列前茅，并且一直擔任數(shù)學與英語課代表一職，深得老師和同學的贊賞。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養(yǎng)。通過組織的幫助和自己的努力，于20__年5月我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的全部力量。

20__年9月，我考入了哲里木盟師范學校。在那豐富多彩的師范學習生活中，我努力的學習，為了自己心中的目標，不怕苦，不怕累。學習成績的不斷進步，從此翻開了我人生征程嶄新的一頁，我朝著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。

20__年自師范學校畢業(yè)后，我一直沒有放棄學習的機會。自己聯(lián)系學校代課學習，積累更多的教育教學經(jīng)驗。又參加成人高考，取得了本科學歷，使自己的文化水平得到提升。

20__年是我命運的又一次轉折點，我報名參加了科爾沁區(qū)教師招聘考試，終于成為了一名真正的教育工作者，成為了一名小學語文教師，圓了自己的第一個夢想。也更有信心去沖刺更高的目標。于是我從那一年開始積極學習黨的方針政策，向學校黨組織遞交入黨申請書。由于工作踏實、熱情飽滿、成績優(yōu)秀，深得領導的認可、家長學生的稱贊。

業(yè)務上要精益求精不斷的提高的工作水平;更加積極的配合領導的工作，服從領導的工作安排，為領導解憂;團結同事，共同鉆研業(yè)務水平，共同提高業(yè)務能力;教育學生要更加耐心細致，關心熱愛學生，成為學生的良師益友。

我深深的體會到自己的成長歷程，與黨和領導的關心和幫助是密不可分的。我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，我知道入黨之前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨，并且端正自己的入黨動機。在這期間，我深受身邊的黨員朋友和家人的教育，他們給了我很大的啟示。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員。

作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產(chǎn)黨員標準相比，自己還有很大差距。但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮!

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇二

籍貫:湖南。

民族:漢。

出生年月:1985.10。

健康狀況:良好。

政治面目:團員。

聯(lián)系方式:xx。

畢業(yè)院校:xx體育大學。

所學專業(yè):體育教育。

通訊地址:xx。

郵政編碼；

xx。

學制：四年。

學歷水平:本科。

畢業(yè)時間：20xx.7。

外語語種：英語。

所學專項：網(wǎng)球。

學位類別：教育學學士。

所學課程。

基礎課：計算機、英語、馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論。

專業(yè)課：教育學、運動解剖學、運動生理學、運動醫(yī)學、體育科研方法、體育管理學、體育統(tǒng)計學。

技能課：網(wǎng)球、武術、田徑、羽毛球、乒乓球、健美操、體操、排球、籃球、足球、游泳。

選修課：社會關系學、音樂鑒賞、體育游戲、保健按摩。

自我評價。

具有良好的團隊意識和團體協(xié)作精神。

較強的創(chuàng)新能力，能對自己所不熟悉的領域進行探索并提出看法。

學習能力強，能較快的接收新的理論知識和理念、掌握新的技能。

適應能力強，能較快融入新的工作環(huán)境，與團隊齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績。

興趣愛好。

擅長網(wǎng)球運動，善于處理人際關系。愛好游泳，音樂，足球。

實踐經(jīng)驗。

20xx年9-12月在xx大學實習，承擔網(wǎng)球、籃球教學。

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇三

為促進幼兒教育改革的深入開展，全面落實課程改革的目標，切實提高我園教育教學質量和辦園水平，不斷縮小與先進幼兒園的差距，促進工作再上新臺階;為確保幼兒園建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍，為教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高幼兒園的辦學水平，根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃特制訂教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(一)發(fā)展基礎。

本學期我園因事故休養(yǎng)1位教師，3位教師懷孕(產(chǎn)假中)，新進教師2名(在園未滿一年)，實習教師1名，目前，全園教職工32人，其中一線教師為18人。本科學歷2名(在讀1名);大專學歷9人(在讀11人)，中專學歷11人。幼教一級教師6名，幼教二級教師3名，園級骨干教師3人。

(二)優(yōu)勢。

1、總體來看，師資隊伍整體水平較平均，既年富力強(平均年齡不到25歲)，又有改革精神，幼兒園學習進修的氛圍濃郁。

2、幼兒園人際關系融洽、和諧，已形成“勤奮好學、團結合作、樂于奉獻”的良好園風;教師們都具有較正確的兒童觀和教育觀，師資隊伍整體水平在全區(qū)民辦園名列前茅。

(三)不足。

1、師資隊伍年齡結構不夠合理，過于年輕化：工作3年以內的青年教師占教師總數(shù)的70%;因此，她們在教育教學、班主任工作、生活保育、個別兒童教育等方面均缺乏經(jīng)驗。

2、個別年紀稍大的教師觀念守舊，創(chuàng)新意識和研究能力不強，現(xiàn)代化教育手段操作水平低，有待于通過各種培訓活動獲得全面提高，實現(xiàn)幼兒園師資隊伍的均衡化發(fā)展。

3、教師專業(yè)化成長分層培養(yǎng)機制效果不夠明顯，雖然已經(jīng)培養(yǎng)了一定數(shù)量的園級骨干教師，但缺乏在全區(qū)有一定影響的骨干教師。因此，教師專業(yè)化成長的分層培養(yǎng)機制需要調整，在“面向全體”的同時，還要加大“重點扶植”的力度與速度。

根據(jù)上述總總分析，結合園所師資現(xiàn)狀，考慮園所后續(xù)發(fā)展，特制定《***幼兒園教師發(fā)展五年規(guī)劃》。

1、我園教師以中青年教師為主要力量，具有不斷更新觀念、增長知識和提高能力的強烈愿望，是教師專業(yè)化發(fā)展的內在動機。

2、在師資隊伍建設上有切實的措施，包括目標的制定、政策的導向、獎勵激勵的機制，以提供各種機會、鼓勵教師進修提高、外出交流等，這些措施對教師起到重要的促進作用。幼兒園長期以來形成的積極的教育教學氛圍、和諧合作人文環(huán)境是教師專業(yè)發(fā)展有利的外部條件。

1、堅持正確的政治方向，熱愛幼教事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德、合作精神和良好的心理品質。

2、具有扎實的專業(yè)基礎，了解幼教最新發(fā)展動態(tài)成果，懂得幼兒教育學、兒童心理學及其教育教學理論，具有改革創(chuàng)新意識。

3、具有教育教學基本功和履行相應級別教師職務的教育教學能力，積極參與改革實踐，掌握并運用先進的教育技術和方法。

4、具有教育科研意識和從事教育教學研究的能力。

1、合格教師。

對象：剛剛踏上工作崗位的教師，完成向合格教師的轉變。

途徑：幼兒園選擇業(yè)務能力強，班級管理經(jīng)驗充足的教師與新教師配班，通過師徒結對進行班級日常教育教學及班級管理工作的傳幫帶。

主要標志：基本熟悉本園教育教學常規(guī)工作，有教育責任感，熱愛本職崗位，熱愛幼兒園，做一名受家長和小朋友歡迎的好學上進的合格教師。

2、成熟教師：

對象：教齡2——5年的青年教師。

目標：完成合格教師到成熟教師的轉變。

途徑：師徒結對。在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學、教育科研等方面進行帶教。鼓勵學習，提供外出學習和交流的機會;區(qū)內提供成長平臺和鍛煉機會，通過參與活動提升專業(yè)水平。

主要標志：掌握各學齡段教材內容和教學要求，有較為豐富的學科專業(yè)知識，能用教育學、心理學的理論去指導教育教學實踐，勝任幼兒園工作。

3、骨干教師。

對象：教齡5——10年的青年教師。

目標：完成成熟教師到骨干教師的轉變。途徑：選擇富有教育教學經(jīng)驗的高級教師擔任導師，在理論學習、教育科研、班級管理等方便進行指導。將教科研任務落實到人，提供給這些教師參加骨干教師培訓、大市競賽或各級交流的平臺，鼓勵創(chuàng)新促其成長。主要標志：學科教學和班主任工作形成自己的風格，工作實績明顯，有較強的教科研能力和相應的研究成果;在青年教師群體中有較強的引領作用。

1、學歷結構：專任教師100%達到大專學歷水平。

2、職稱結構：聘用教師根據(jù)教齡正常進行職稱評定。

3、身心健康：全體教師身體健康的年度檢查的健康率達到100%。

4、學習培訓：完成在職教師的繼續(xù)教育教師培訓任務，且達到上級規(guī)定的學時，培訓率100%。

5、教科研課題：人人參與課題研究，并有自己的研究專項小課題。

1、培養(yǎng)1——2名市級骨干教師、學科帶頭人，2—3名區(qū)級骨干教師。

2、培養(yǎng)區(qū)級教育新秀1——2人。

3、選送2——3人參加省市級骨干教師培訓。

1、實施對象：全園教師。

3、主要途徑：以園本教研為主要載體，通過教師的自我反思、教師的互助成長、骨干專業(yè)引領等來實現(xiàn)。

4、基本方法。

(1)自我反思。每位教師要成為教學研究的主體，把自己作為研究的對象，改進教學觀念，反思自己的教學實踐，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教育對象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，使自己真正成為教學研究的主人。

(2)同伴合作。在強調自我反思的同時，我們還要開放自己，積極加強與其他教師的交流、協(xié)商與合作?；ブ鷮W習，分享經(jīng)驗，共同成長。

(3)專業(yè)引領。就是通過專業(yè)人員的參與，加強理論對實踐的指導，實現(xiàn)自己與專家見的有效對話。主要包括學術專題報告、理論學習輔導講座、教學現(xiàn)場指導以及互動式交流等。

(4)任務驅動。根據(jù)青年教師專業(yè)成長的特點，有針對性的提出階段要求，激發(fā)工作熱情和敬業(yè)精神;結對子，架設成長的橋梁;交任務，在實踐中鍛煉，制定成長目標，進行分層培養(yǎng)。可以讓她們在非常強烈的完成任務的動機中實現(xiàn)專業(yè)的成長。

1、學習理論，主動積累。

每位教師每學期完成各類學習筆記、教學反思、教育心得等，在每學期結束時上交備案，并檢查落實情況，確定業(yè)務學習的考核指標，以促進教師的深入學習。學習方式將以課題研究、案例分析，以行動研究為主要的學習方式，幫助教師在教育教學實踐中體現(xiàn)“工作學習化、學習常規(guī)化”。并以學習促管理，從而達到促進教師的專業(yè)化發(fā)展的目的。

2、制定計劃，自我規(guī)劃。

每位教師根據(jù)教學科目和自身實際確定研究目標，根據(jù)自己的發(fā)展目標和成長方向制定詳細的“實施計劃”，按照任務努力進行自我培訓和科學研究。

3、勤于思考，勤于筆耕。

規(guī)定每位教師每月寫一篇教育心得，結合課題研究進行相關研究過程性資料的撰寫，每學期按照上級文件完成各項論文評比活動，積極向報刊雜志投稿，對獲獎或發(fā)表的教師給予適當?shù)莫剟?，并把教師的論文作為考核教師的一項重要指標?/p>

4、同伴互助，青藍結對。

根據(jù)幼兒園青年教師多的實際，請園內骨干教師擔任輔導教師。在班主任工作、課題研究、論文撰寫等方面給予指導和幫助，讓新教師盡快進入角色。同時充分發(fā)揚集體智慧，在集體備課、活動觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。

5、搭建平臺，展示風采。

根據(jù)園內青年教師多的實際，給要求、壓擔子、給鼓勵、給條件，開展各種教學基本功競賽活動、參加市區(qū)各項競賽活動，給她們平臺施展自己的才華，以賽促練，在活動中不斷提高青年教師的教育教學水平，讓她們脫穎而出，成為骨干。

6、骨干輻射，突出重點。

發(fā)揮幼兒園骨干教師的作用，讓骨干教師、教研組長輪流開設園本培訓的講座與示范教學，要求她們結合教學的熱點問題及幼教改革的前沿知識、教育教學理論、教學方法舉辦研討沙龍，尤其要把“教學有效性”作為培訓的重點，以彌補教師直接教學經(jīng)驗的不足，為教師發(fā)展提供實踐支持。

7、專家引領，傳經(jīng)送寶。

不定期邀請北京的專家來園講座，舉辦教師培訓班，使全新的教育教學觀念和管理觀念深入人心，開闊教師的眼界。

8、外出培訓，開拓渠道。

主要的渠道有：按上級要求和幼兒園教育教學需要，對教師進行進修培訓，與其他優(yōu)秀幼兒園加強聯(lián)系，互通信息，互派人員學習、交流。

1、組織管理。

成立以園長為第一責任人，業(yè)務園長為執(zhí)行責任人的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展工作小組，負責教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實施、管理、考評等工作。

2、制度管理。

(1)健全檔案管理。

建立教師專業(yè)成長檔案(內容包括：根據(jù)幼兒園培訓規(guī)劃專業(yè)的個人培訓計劃，參加幼兒園幾種組織的自培活動情況記錄，每月文摘、聽課筆記、教學筆記、上課教案、主題活動反思、教學反思、個人課題研究情況、文章發(fā)表等等)，做好教師成長過程資料的積累。

(2)健全激勵機制。

考核和評估是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。因此，我們要制定相關的考核評估細則，做好教師月考核、學期工作考核，分析教師專業(yè)成長過程中的現(xiàn)象和事件，做出結論性的評價。健全激勵機制，將教師專業(yè)發(fā)展情況與成績、晉升、評優(yōu)、評先等掛鉤，以此促進工作的深入開展。

3、資源管理。

(1)資金保證。

幼兒園要多渠道籌措經(jīng)費，在軟、硬件加大投入的力度，為教師的專業(yè)成長提供物質條件和良好的環(huán)境。同時要撥出一定的經(jīng)費，獎勵在專業(yè)成長過程中的優(yōu)秀教師。

(2)師資保證。

既要挖掘園本資源，充分發(fā)揮本園骨干教師、高級教師的傳、幫、帶作用，又要多方聘請專業(yè)人員進行專業(yè)引領。從而為教師的專業(yè)成長提供人力基礎。

第一年度：2014年2月—2015年1月。

學習貫徹《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領導班子，帶領全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實施素質教育,完善園本課程建設,內部環(huán)境建設，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團體。

一、進一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，把各項監(jiān)督機制落實得更細更實，進行科學民主管理，不斷提高領導班子的整體素質。

二、強化教師隊伍建設，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚樂于奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神、務實創(chuàng)新精神。

三、組織教師進一步領會“綱要”精神，不斷學習中外先進的幼教理念，用以指導教育教學工作;用自己培訓自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大賽等方式來提高教師教育教學水平。

四、搞好園本課程建設，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去、請進來的方式，多為教師成長提供條件和便利。

第二年度：2015年2月—2016年1月。

進一步加強領導班子建設，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學化、網(wǎng)絡化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓，樹立終身學習的觀念，逐步形成學習型組織，創(chuàng)設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力，以優(yōu)質的辦園水平促進教育改革的發(fā)展，爭創(chuàng)省優(yōu)質園，不斷贏得新的發(fā)展空間。

一、對教職工全面實行量化考核工作制，從而達到整體水平的全面發(fā)展提高。

二、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓，在原有基礎上做細、做實，充分發(fā)揮調動教師參與教研的積極性，樹立終身學習理念，逐步形成學習型團隊。把先進的教育理念理解、內化、轉化到教育行為之中，既滿足幼兒當前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。

三、全面推進園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

四、開展豐富多彩的園內生活和社會活動，創(chuàng)設一個寬松、愉快、充滿人文關懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關系。

五、優(yōu)化幼兒園網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享。

六、制訂園內骨干教師評定和獎勵制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

第三年度：2016年2月—2017年1月。

進一步實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制，創(chuàng)設一支高素質的管理團隊，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術在教學中的作用;多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學上形成多樣化、個性化、綜合化;加大園本培訓和師資的引進力度，培養(yǎng)區(qū)級教育新秀1——2人。培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍，設立學科帶頭人制度;為幼兒園的終身發(fā)展打下良好基礎，取得廣泛、良好的社會效應。

一、依據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應變能力和決策能力，形成一支適應社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

二、依靠課題研究造就一支高質量的教師隊伍，加大園本培訓和師資的引進力度，盡快培養(yǎng)出多名有一定知名度的高素質教師，以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質時注意把握團體與個人發(fā)展的相互關系，以團體的發(fā)展為基礎、為背景、為養(yǎng)料，在團體發(fā)展中實現(xiàn)個人發(fā)展，同時，又以個人的發(fā)展促進團體的更好發(fā)展。

三、進行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、運用網(wǎng)絡系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質的服務。

第四階段：2017年2月—2018年1月。

在第三階段的基礎上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內涵建設，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌?上下工夫。

一、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，與每位教師簽定目標任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。

二、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結構。

三、適應現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

第五階段：2018年2月—2019年1月。

進一步加強幼兒園內涵建設，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優(yōu)質園，努力實現(xiàn)區(qū)級示范園的辦園目標。

一、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學者型發(fā)展。

二、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng);加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

三、提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術，能運用多媒體輔助教學，學會課件?制作并在園內開展評比活動。

四、做好幼兒個人檔案，并設計?成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。

以上目標計劃?是根據(jù)當前我園實際情況而定，隨著社會的進步和市場發(fā)展的需求，還要及時給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時代要求的相統(tǒng)一。

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇四

既然今天應聘的是語文老師這個職位，我就簡單的談下我對語文教育的認識。俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著教育事業(yè)的成敗。

因此我不斷的加強思想道德方面的學習，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓，并取得了良好的效果。在工作上，備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。

上課時，注重_知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀_三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發(fā)揮學生的主導性地位。

注重對學生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。

積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。

_金無足赤，人無完人_。_路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索_。

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇五

____老師是____小學的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個_員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在街子中心小學的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20_年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員;20_年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師;20_年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來，五次被評為學區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學能手;十次被評為教學成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......

一、錘煉思想、提高境界。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的_教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學習馬列主義_思想、以及“”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與_時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛、投身課改。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學區(qū)先進班集體。

她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質教育的實現(xiàn)形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學習上，她也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

走近____老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，街子中心小學里每一位年輕教師的成長，都灑有____老師辛勤的汗水。

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇六

“個人優(yōu)勢”是一個名詞，意思是個人處于有利的獲勝地位。一般來說，是優(yōu)勢的進一步擴大或澄清。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

我的名字是蔣紅軍，男，漢族，大學本科，1981年農(nóng)歷新年是在11月1日黑龍江省綏化市一個農(nóng)村家庭出生，目前在紅旗鄉(xiāng)工作。

我父親是一名木匠，母親是一名人民農(nóng)民，我是生在紅旗下，長在春風里，沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。父母親謙虛嚴謹，細致認真的工作作風從小就深深地感染著我。

一九八九年，我在老家新華小學讀書，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習，長大為國效力;要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領巾。我牢記老師的話，在學習上，認真刻苦，嚴格要求自己;在勞動中，處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學生，在同學中我是一名好伙伴。通過自己的努力，在小學一年級，我的第一個六一時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊。當戴上那鮮艷的紅領巾的那一刻，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，為它爭氣。

一九九四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從新華小學畢業(yè)，進入新華第二中學的大門。因為我的成績好，被班主任任命為副班長(班長空缺)，第二年五四節(jié)，當時只有11歲的我，被發(fā)展成為共青團員，并兼任班上的團支書。在小學的五年和初中三年里，我工作細致認真負責，成績名列前茅，深得老師和同學的好評，年年評為三好學生和優(yōu)秀班干。

一九九七年九月，我以優(yōu)異的成績步入七臺河師范。因為成績優(yōu)異，凝聚力強，深得老師的喜愛和同學的擁護，擔任班上的勞動委員和團支書。

二千年六月師范畢業(yè)后，在家等待分配工作時，在市里美術社打工得到老板認可和好評。

二零零三年三月，我分配到綏化市紅旗鄉(xiāng)中心小學任教，因為我要求分到最艱苦的地方，那一年，我在最偏遠的澤溪小學任教。正式上班后，我深感責任重大，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新拾起高中課本，認真復習，于同年五月參加成人高考，以全市第三名的成績被教育學院錄取。

參加工作后，身邊的黨員無處不在，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我，并且，通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大，對黨的認識又上升到了一個更高的層次，由熱烈向往提高到了一個迫切地希望自己成為她的一員。當我知道了中國共產(chǎn)黨是這樣一個帶領人民走向和諧社會、讓人民過上幸福生活的黨，它更讓我有無限的崇敬和向往。我渴望成為其中的一員，為我們祖國的明天貢獻自己的力量。我渴望成為其中一員，為我們民族的團結貢獻自己的力量。我深深的感覺到，我已經(jīng)找到了自己的信仰，成為一名中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成為我不得不去實現(xiàn)、不得不為之奮斗終身的愿望。

我還經(jīng)常作自我批評，并且深深的意識到自己離黨的要求還有一定的差距，還有很多不足和缺點，如果這些問題我不能成熟的處理，思想覺悟水平還不夠高，希望黨組織能夠嚴格要求我，幫助我，讓我改正，以更快的速的進步。我會用一名中國共產(chǎn)黨員的身分來要求自己，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，努力克服自身缺點，彌補不足，爭取早日成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。

二零零五年九月，考入綏化學院在校期間表現(xiàn)非常優(yōu)秀，很順利的在二零零七年畢業(yè)，獲得本科學歷證書。達到再次自我深造的目的。心中更加充滿自信了。二零零五年先后在綏化市教師進修校獲得教學設計一等獎，研究就成果一等獎，在紅旗滿族鄉(xiāng)人民政府被評。

為年度優(yōu)教師，二零零八年被紅旗中心校評為優(yōu)秀教師，我撰學的《淺淡新課程改革中學生學習方式轉變的狀況》一文獲得中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《基礎教育課程改革發(fā)展性評價研究》課題組評為優(yōu)秀教育科研成果貳等獎。二零零九年撰寫的兩篇論文都獲得省級優(yōu)秀論文貳等獎，我撰寫的另一篇論文獲得綏化是科學技術協(xié)會評為優(yōu)秀論二等獎。

二零一零年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者稱號。在未來的日子里我將以飽滿的熱情頭入到工作中去為教育事業(yè)貢獻一生的力量。

時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一年，轉瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結束了?，F(xiàn)將本年度的工作做如下總結：

一、加強學生的禮貌行為習慣和安全教育。

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自我的禮貌行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要資料，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理在學校里應當玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，告訴教師，教師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就簡便多了。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫忙，以構成良好的學習氛圍。

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本年度我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切能夠利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個能夠利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。

中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得必須的實效。我們班后進生也不少，并且這些同學基本上都是十分懶惰貪玩的，所以，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫忙。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有提高的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

三、進取參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備。

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為經(jīng)過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。所以每次我們都作好了充分的準備。一年來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說去xx學校，我鼓勵同學們盡可能參加團體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應當有紀律性，有克服困難的決心。

如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自我去實踐，而我只是一些指導或提議。如豎笛比賽，我們利用了很多的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我期望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學生。

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，本事強一些，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠理解你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、教師態(tài)度都差的學生，如xx，xx等等。經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，異常是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇七

尊敬的各位領導，你們好!

我叫***，是一名熱衷于教育事業(yè)的年輕人，我有著一顆赤子之心，立志為教育事業(yè)貢獻力量，在教學工作中，我全面貫徹學校的教育方針，嚴格執(zhí)行學校的教學計劃，較好地保證了教育教學質量。同時注重嚴謹治學、樹立終身學習理念，用心參加教師繼續(xù)教育，提高自身業(yè)務水平。在工作過程中，做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、為人師表、模范遵守社會公德。

這次考試我很認真對待，期望各位領導能在眾多應試者中考慮一下我這個無名之輩，他日的教育線將會又多了一個年輕有為的，充滿朝氣蓬勃的忠誠于黨忠誠于人民的小伙子。

謝謝!

早上好。很高興有機會能夠參加這次面試，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學小學教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一向從事小學英語教育工作。致力于小學英語教學實踐并較有成效。

在工作中透過自己的努力和各學科老師的幫忙，逐步構成了自己的教學風格師生相處和諧，情知互動，寓教寓樂的教學風格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自愿、主動用心并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、簡單愉快的氛圍中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導激發(fā)學生對英語的興趣。

自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎，2007年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范專科學校參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交流教學經(jīng)驗，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我將虛心學習，用心進取。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。多年的教育教學生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。

我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多職責心和細心去完成也真正體會到了學高為師，身正為范。的道理我認為我完全有潛力勝任教育教學工作，并且我也真心地熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各位評委老師失望!

做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、，勇當教育創(chuàng)新的探索者、素質教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會，謝謝!

我叫***，今年xx歲。xxxx年x月我從**師范學校藝術美術專業(yè)計劃內自費畢業(yè)。由于從xx年起國家不再對自費生包分配，使我與太陽底下最光輝的職業(yè)失之交臂。幸好，當時xxx小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。

回想起那段時光真是既甜蜜又完美，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，xx年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的情緒，悄悄地離開了學校。

這天，我想透過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一向留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一向考下去，直到理想實現(xiàn)為止。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和職責心，更多了一份成熟和自信。

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇八

各位考官早上好。我是xx師范學院數(shù)學系xxxx屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫xx，很高興能有機會在此向各位考官學習!

我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染;對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人;對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事;坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務。

我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。

我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇!

我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!

謝謝大家!

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇九

隨著新一輪音樂課程改革的全面推進，社會對音樂教師提出了更高的要求。音樂教師既要是具有豐富教學經(jīng)驗和教育知識的教育家，同時又是具有突出音樂能力的音樂家、具有豐富音樂知識音樂理論家和音樂教育家;擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展。成為學生喜愛的音樂教師，依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:。

(一)成長總目標:成為擁有音樂藝術與教育藝術的教師，既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質;成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，成為終身學習的典范，嚴謹治學，教有專長，教育科研成果顯著;成為促進學校發(fā)展的基石。

(二)個人專業(yè)目標:1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、提高自己的課堂教學水平，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。

(三)近期發(fā)展目標:1、多與同事交流，讓自己盡快適應新的工作環(huán)境;多與學生交流，做到師生共同促進。2、利用課余時間制作音樂課件，學會運用網(wǎng)絡資源，通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上音樂。3、利用課余時間提升自身專業(yè)水平。4、積極參與學校管理，運用自己的學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

(四)成長計劃。

1、第一階段:努力成為一名學習型教師。

(1)加強師德修養(yǎng)，堅定做終身學習者的信念。(2)加強業(yè)務學習，能正確理解和掌握音樂課標。正確貫徹教學原則和良好的教學方法。(3)教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作。(4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、第二階段:努力成為一名學校骨干教師。

(1)教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。(2)個人角色發(fā)生轉變，要完成從傳道者到研究者的轉變。(3)按照骨干教師的標準嚴格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗提升為理論。(4)努力提高自身教學水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

1、在培訓中成長在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用，關注他們的激勵性評語。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

2、在學習中成長讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應陪伴我每一天。堅持寫教學后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關音樂教學錄像，學習他人的長處，反思自己的教學活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、在實踐中成長積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。

5、在總結中成長爭取每學期做好學期工作總結，理清得失。

(一)更新觀念，加強學習。教師的觀念決定著教師的行動方向。要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。

(二)把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到:1、備課:了解教材內容、編排體例和編者意圖，從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定教學目標。課后要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好音樂課的技能準備。2、上課:要遵循本學科的特點，把握音樂藝術情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學生，有組織、有計劃的進行。多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。

(三)積極參加培訓，掌握現(xiàn)代教育技術手段，拓展音樂教學渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，多給學生一些音樂的營養(yǎng)。

(四)注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經(jīng)驗，查找不足，彌補缺陷。

(一)學習、閱讀、活動參與、專業(yè)技能進修規(guī)劃。

1、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦進一步熟悉新教材，領會“新形勢下學校和教師教育理念的更新與確立”，結合“三大”活動，努力使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

3、個人專業(yè)知識進一步完善精湛。網(wǎng)絡已成為現(xiàn)代人生活、工作、娛樂、學習的必需。絕大部分單位和個人都需要通過web瀏覽器“觸網(wǎng)”，瀏覽網(wǎng)頁。網(wǎng)頁是多媒體應用的大舞臺，因此，掌握網(wǎng)絡技術、多媒體技術、網(wǎng)頁制作和編程特別是web數(shù)據(jù)庫編程方面的專門人才是當前以及今后相當一段時期內大量需要的it人才。信息技術課程越來越趨向于工具型課程，隨著課程整合越來越劇烈，信息技術必將更多的服務于其它課程，成為服務性的工具課程，要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識。能夠了解理科各科目的基礎知識，能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力，并且具有一定的雙語課教學的能力。

4、閱讀以下著作:蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯·比格著的《學習的基本理論與教學實踐》及教育局指定的六本研讀專著:(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。

(二)課堂教學改革規(guī)劃。

1、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。

2、作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平“人師”。

3、每學期寫一篇高質量論文、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

教師個人優(yōu)勢范文怎么寫篇十

一個人要有進步，就必須有目標，有計劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進。作為一名青年教師，我根據(jù)自己的特點制訂今后兩年的發(fā)展規(guī)劃。

1、思想政治方面:我堅決擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持三個代表的重要思想，努力工作，以誠待人，努力提高自己的思想政治認識，關心學生。在工作中認認真真，不斷地學習，一絲不茍地做好自己的事情，對于學校的工作也能積極參與。

2、教育教學能力方面的分析。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習、努力的空間和目標。

3、個人存在的不足。

目前所不足的是:教材鉆研的還不夠透徹，上課的教學質量還處在中等水平，鋼琴伴奏功底不夠，教學科研工作參與不夠等。

(1)在平時的教學中，我嘗試著獨立鉆研教材，每節(jié)課前補充教案，將課中學生可能出現(xiàn)的問題設想地盡可能周全些，課后寫下所感所悟，堅持記札記，使自己的教學漸漸成熟起來。現(xiàn)在，我要求自己學習名師的風采，從簡單的模仿到自己理性的思考，爭取將課堂創(chuàng)設得豐富多彩。

(2)以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體，在不斷的反思中，自覺運用先進的教育教學理念指導實踐，探索教育教學規(guī)律，從而找尋工作新方法。我打算從案例入手，在分析教育教學行為中反思自我。把教育教學過程中的喜悅、困惑、問題模寫和記錄下來，并應運用相應的理論作出合乎實際的理性分析，提出解決問題的針對性策略。

(3)一名成功的音樂教師，光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的課堂教學能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。因此，進好我在注重教學的同時，還要注重在課堂上能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的兩年中，我爭取使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己，爭取在兩年里成為音樂教育教學水平發(fā)展所需要的優(yōu)秀的青年骨干教師。