最新課題預(yù)期性成果范文范本(大全15篇)

在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，并取得更好的效果。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題，需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。

課題預(yù)期性成果范文范本篇一

隨著教育部的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專(zhuān)業(yè)課程方案》的出臺(tái)，對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)的總體教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、以及培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格作出明確說(shuō)明：“體育教育專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以培養(yǎng)體育教師為本、輻射其他相關(guān)領(lǐng)域，根據(jù)‘健康第一’的指導(dǎo)思想和全面實(shí)施‘全民健身計(jì)劃綱要’的需要，應(yīng)進(jìn)一步拓寬專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)口徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生選課的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力[1]?！备鶕?jù)體育教育專(zhuān)業(yè)籃球必修課的實(shí)際情況和社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)所提出的要求，以及響應(yīng)國(guó)家“健康第一”的指導(dǎo)思想和全面實(shí)施“全民健身計(jì)劃綱要”的需要，結(jié)合中學(xué)體育新課標(biāo)的要求，我們要優(yōu)化籃球教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、教學(xué)模式、教學(xué)方法手段以及考核方式的優(yōu)化。經(jīng)過(guò)合理的教學(xué)優(yōu)化，使其能夠順應(yīng)這一新的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)出適合中學(xué)和社會(huì)需要的籃球教學(xué)的新一代體育教師。

通過(guò)對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)籃球必修課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式以及對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)進(jìn)行思考和分析，結(jié)合《全國(guó)普通高校學(xué)校體育教育本科專(zhuān)業(yè)課程方案》對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定，提出了對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)籃球必修課的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行重新定位，緊抓教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)手段、完善評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)出合格的21世紀(jì)體育教師。

改善體育教育專(zhuān)業(yè)籃球必修課中存在的問(wèn)題。

2體育教育專(zhuān)業(yè)籃球必修課存在的問(wèn)題。

2.1教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)的不確定性。

2.2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法缺乏針對(duì)性與實(shí)用性。

2.3新的教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在籃球教學(xué)中運(yùn)用不夠。

2.4教學(xué)模式?jīng)]有跳出傳統(tǒng)的圈子。

2.5評(píng)價(jià)體系陳舊單一。

3體育教育專(zhuān)業(yè)籃球必修課中存在問(wèn)題的建議。

3.1重新對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行修訂。

3.2注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的實(shí)用性與針對(duì)性。

3.3運(yùn)用新教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

3.4創(chuàng)新教學(xué)模式。

3.5完善評(píng)價(jià)體系。

方法：文獻(xiàn)資料分析法、調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)法、調(diào)查問(wèn)卷法、邏輯分析法進(jìn)行研究。

手段：發(fā)放問(wèn)卷200份到中學(xué)生手上，并讓其填寫(xiě)。

預(yù)期目的：收回150份進(jìn)行分析，總結(jié)。

20xx.01.15～20xx.02.21學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告，翻譯外文資料，并撰寫(xiě)第一稿大綱。

20xx.02.22～20xx.03.05學(xué)生完成開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文大綱、英文翻譯，交指導(dǎo)老師審閱。

20xx.03.08～20xx.03.12學(xué)生修改開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文大綱、英文翻譯，并定稿。

20xx.03.15～20xx.04.02學(xué)生撰寫(xiě)論文第一稿交指導(dǎo)老師審閱，并進(jìn)行修改。

20xx.04.05～20xx.04.16學(xué)生撰寫(xiě)論文第二稿交指導(dǎo)老師審閱，并進(jìn)行修改。

20xx.04.19～20xx.04.30。

（1）學(xué)生根據(jù)論文定稿格式要求，完成論文定稿。

（2）學(xué)生將有關(guān)論文的任務(wù)書(shū)、英文翻譯、開(kāi)題報(bào)告、定稿提綱、論文定稿等資料備齊，上交指導(dǎo)老師處。

課題預(yù)期性成果范文范本篇二

不同的研究課題，所完成課題的預(yù)期成果是不同的，每個(gè)課題申報(bào)人必須要依據(jù)自己的課題實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)作預(yù)期成果，申報(bào)人對(duì)自己研究的課題也要有清晰的思路，這樣更有利于達(dá)到相應(yīng)的預(yù)期成果，在具體寫(xiě)作時(shí)也可參照如下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1.針對(duì)課題研究的相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容在課堂教學(xué)中相機(jī)滲透的記錄。

3.開(kāi)展本課題研究的跟蹤記錄，包括成功和教訓(xùn)(日常工作記錄)。

4.教師、學(xué)生階段性成果匯編和整合匯編。

5.撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告和相關(guān)案例、論文等。

2、在分層教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行情感交流，使師生、生生關(guān)系更加和諧、融洽，營(yíng)造寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

3、提高我校語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷提高。?。

4、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí);增強(qiáng)參加科研教師的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，思想意識(shí)有較大轉(zhuǎn)變;形成我校有特色的語(yǔ)文教學(xué)模式到增強(qiáng)。

上述就是課題研究預(yù)期成果寫(xiě)作相關(guān)知識(shí)，課題從申報(bào)到立項(xiàng)，開(kāi)題，研究，結(jié)題等要經(jīng)歷的流程很多，每一步都是不可松懈的，也建議大家要提前做準(zhǔn)備，以利于課題盡快的結(jié)題。

課題預(yù)期性成果范文范本篇三

中國(guó)近年來(lái)的1100多種新材料中，八成是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，有1800多項(xiàng)空間技術(shù)成果已應(yīng)用到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)，有3000多家民用企業(yè)參與到載人航天的生產(chǎn)、研制中。中國(guó)航天技術(shù)對(duì)未來(lái)本國(guó)gdp究竟將發(fā)揮多大作用，還取決于相關(guān)產(chǎn)業(yè)民用化程度10月12日上午9時(shí)，在全世界的矚目下，中國(guó)神州六號(hào)載人飛船成功發(fā)射。一時(shí)間，群情沸騰。

頗為敏感的股市也旋即作出回應(yīng)，當(dāng)天，持續(xù)低迷的滬、深股市場(chǎng)均已上漲報(bào)收，其中航天板塊漲幅超過(guò)大盤(pán)的漲幅。

航天產(chǎn)業(yè)收入可觀。

據(jù)測(cè)算，航天產(chǎn)業(yè)的直接投入產(chǎn)出為1:2，而相關(guān)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)輻射在1:8-1:14之間，也就是說(shuō)，在航天領(lǐng)域每投入1元錢(qián)將會(huì)產(chǎn)生8-14元的回報(bào)。

航空航天業(yè)最為發(fā)達(dá)的美國(guó)，其空間計(jì)劃已經(jīng)為美國(guó)增值2萬(wàn)億美元。

根據(jù)國(guó)際航天商業(yè)委員會(huì)8月發(fā)布的《2005年航天產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀》調(diào)研報(bào)告統(tǒng)計(jì)：2004年全球航天產(chǎn)業(yè)來(lái)自商業(yè)服務(wù)和政府計(jì)劃的總收入達(dá)到1030億美元，預(yù)測(cè)到2010年將會(huì)超過(guò)1580億美元。更有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，到2010年，全球商業(yè)航天活動(dòng)的收入預(yù)計(jì)將達(dá)到5000億-6000億美元。

而已跨入“航天精英俱樂(lè)部”里的中國(guó)，未來(lái)能在其中切多大一塊蛋糕，自然值得期待。

高投入帶來(lái)高回報(bào)。

航天產(chǎn)業(yè)的投入非常驚人，一架航天飛機(jī)僅研制費(fèi)用就高達(dá)100多億美元。這也難怪當(dāng)年美國(guó)阿波羅號(hào)航天飛機(jī)升空之后，一份美國(guó)報(bào)紙的標(biāo)題是：巨大的鉆石成功升空。

但航天業(yè)的回報(bào)同樣不容小覷，其中蘊(yùn)藏著巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

“但這需要一個(gè)過(guò)程，”北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院教授焦維新認(rèn)為，“就像1957年蘇聯(lián)發(fā)射人類(lèi)歷史上第一顆人造衛(wèi)星時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有想到幾十年后，衛(wèi)星會(huì)帶來(lái)如此巨大的經(jīng)濟(jì)效益。”

正如焦教授所說(shuō)，目前全球僅商業(yè)衛(wèi)星產(chǎn)業(yè)每年就創(chuàng)造超過(guò)800億美元的收益。而自1970年中國(guó)成功研制并發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”以來(lái)，至今中國(guó)已成功研制并發(fā)射60多顆人造地球衛(wèi)星，包括資源衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、通信廣播衛(wèi)星、導(dǎo)航定位衛(wèi)星、科學(xué)與技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星等。

在中國(guó)，衛(wèi)星遙感應(yīng)用技術(shù)已在氣象、地礦、測(cè)繪、農(nóng)林、水利、城市建設(shè)等方面廣泛使用，建成了國(guó)際衛(wèi)星通信站和國(guó)內(nèi)衛(wèi)星公眾通信網(wǎng)，海陸空交通、地震監(jiān)測(cè)、森林防火滅火等領(lǐng)域也因衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)而受益無(wú)窮。

中國(guó)研制的衛(wèi)星費(fèi)用低、質(zhì)量好、水平高，在世界上排位處于前3-5名。其中，返回式衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星名列第三，火箭發(fā)射、氣象衛(wèi)星、資源衛(wèi)星名列第四，通信衛(wèi)星名列第五。

2003年“神五”的成功發(fā)射，更為中國(guó)衛(wèi)星出口擴(kuò)大了市場(chǎng)。

中國(guó)航天產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程美國(guó)宇航局專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有30000多種民用產(chǎn)品得益于研制航天飛機(jī)發(fā)展出的技術(shù)，如gps衛(wèi)星導(dǎo)航定位儀、“太空食品”和“太空藥品”、衛(wèi)星電視、電話(huà)等。

而中國(guó)航天技術(shù)對(duì)未來(lái)中國(guó)gdp究竟將發(fā)揮多大作用，還取決于相關(guān)產(chǎn)業(yè)民用化程度。運(yùn)載火箭系列總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士龍樂(lè)豪向《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》介紹，“中國(guó)從?神一?到?神六?都在研究民用技術(shù)，帶動(dòng)了諸如電子、計(jì)算機(jī)、化工、冶金、材料、機(jī)械、特種工藝、低溫與真空技術(shù)、測(cè)試、控制、測(cè)控、氣象、船舶、生物、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展?！?/p>

“中國(guó)已經(jīng)有3000多家民用企業(yè)參與到載人航天的生產(chǎn)、研制中，包括電子行業(yè)、元器件、原材料、飛船材料等很多方面?！焙教炜萍技瘓F(tuán)空間研究院研究員劉濟(jì)生說(shuō)：“目前有些載人航天的研究成果已經(jīng)反饋到了民用技術(shù)中，如熱控、遙控、遙測(cè)、航天服技術(shù)等，推動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前還很難測(cè)算出具體的經(jīng)濟(jì)效益，但人們生活的方方面面已經(jīng)離不開(kāi)航天技術(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，前景無(wú)可限量?！?/p>

中國(guó)在航天工業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中一刻也沒(méi)有停步。

統(tǒng)計(jì)表明，中國(guó)近年來(lái)的1100多種新材料中，八成是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，有1800多項(xiàng)空間技術(shù)成果已應(yīng)用到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)。

“太空的微重力、超潔凈、高真空、微輻射的特殊環(huán)境，使它成為人類(lèi)最理想的尖端工業(yè)和藥品的生產(chǎn)場(chǎng)所，可為物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、新材料學(xué)與新工藝學(xué)的研究及綜合研究提供多種特殊的環(huán)境條件?！?/p>

劉濟(jì)生研究員說(shuō)，“在微重力條件下可以研制和生產(chǎn)高純度大單晶、超純度金屬、超導(dǎo)合金和特種生物制品等，對(duì)于許多產(chǎn)業(yè)部門(mén)都具有廣泛適用性?！?/p>

可以說(shuō)，“神六”的成功發(fā)射不僅標(biāo)志著中國(guó)航天技術(shù)又邁出了重大一步，也預(yù)示著中國(guó)航天產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

課題預(yù)期性成果范文范本篇四

開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。

我國(guó)旅游景區(qū)治理模式問(wèn)題與對(duì)策研究。

1、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平及存在的問(wèn)題。

旅游景區(qū)是旅游業(yè)的重要組成部分，沒(méi)有旅游景區(qū)旅游便沒(méi)有了目的地，旅游經(jīng)濟(jì)的興起，吸引了人們對(duì)旅游景區(qū)治理模式的研究。我國(guó)旅游業(yè)起步相對(duì)稍晚，但在旅游景區(qū)治理模式上也有諸多的研究成果，在借鑒國(guó)外的基礎(chǔ)上，我國(guó)的學(xué)者已經(jīng)著眼于中國(guó)情，對(duì)于政府、企業(yè)、集體在旅游景區(qū)治理中的地位，他們已經(jīng)能做出認(rèn)真的定位。我國(guó)每年都會(huì)有大批的專(zhuān)業(yè)人才走出校門(mén)，參與到旅游景區(qū)治理模式問(wèn)題研究智能光的人也越來(lái)越多。我國(guó)旅游景區(qū)治理模式研究的佼佼者彭德成著有《中國(guó)旅游景區(qū)治理模式》一書(shū)并發(fā)表了大量文章，他對(duì)旅游景區(qū)治理模式這一問(wèn)題研究的較為全面，并擁有其獨(dú)特的見(jiàn)解。在《中國(guó)旅游景區(qū)治理模式》一書(shū)中，他詳細(xì)論述了旅游景區(qū)的治理結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在主要幾種旅游景區(qū)治理模式的優(yōu)點(diǎn)和不足，旅游景區(qū)治理模式背后的利益糾葛等關(guān)鍵問(wèn)題。但他也在書(shū)中表明，旅游景區(qū)治理模式這一命題具有長(zhǎng)期研究的意義，它不應(yīng)該被輕易定性，對(duì)他的研究也十分任重而道遠(yuǎn)。國(guó)外的旅游業(yè)起步早，尤其是歐洲的旅游業(yè)發(fā)展的最好，無(wú)論在旅游經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展還是對(duì)遺產(chǎn)環(huán)境的保護(hù)都做得非常好。國(guó)外對(duì)旅游景區(qū)治理模式的研究比較全面也比較先進(jìn)，創(chuàng)新之處也很多，但可持續(xù)和人始終都是研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

2、選題的目的和意義。

選取這個(gè)題目對(duì)于旅游景區(qū)的科學(xué)治理、旅游業(yè)的健康發(fā)展有著非常重要的意義。旅游業(yè)的快速發(fā)展讓旅游景區(qū)治理成為了人們研究的焦點(diǎn)，我國(guó)旅游業(yè)起步相對(duì)稍晚，加之政府干預(yù)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的影響，使得我國(guó)的旅游業(yè)處于了一種先天不足后天畸形的尷尬狀況。因此在旅游景區(qū)治理模式上存在著諸多的問(wèn)題，給旅游經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)進(jìn)的保護(hù)帶來(lái)不良影響，旅游業(yè)的混亂與其休閑娛樂(lè)放松身心的主旨背離愈遠(yuǎn)。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外旅游景區(qū)治理模式的深入研究，能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有治理模式的弊端，找出對(duì)應(yīng)的策略，從而對(duì)旅游景區(qū)的治理提出有意義的建議。

本文的主要研究?jī)?nèi)容是根據(jù)國(guó)內(nèi)目前的旅游景區(qū)治理模式和國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，總結(jié)在旅游景區(qū)治理這一問(wèn)題上的先進(jìn)研究成果，并結(jié)合實(shí)際調(diào)查的結(jié)果辨清利弊。旅游景區(qū)的治理模式對(duì)旅游業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要，通過(guò)分析已有旅游景區(qū)治理模式優(yōu)缺點(diǎn)，理清在旅游景區(qū)管理中的利害關(guān)系，尋找到更加科學(xué)的治理模式，以期改善我國(guó)在旅游景區(qū)治理上的混亂狀況。本文的研究目標(biāo)是通過(guò)對(duì)我國(guó)旅游景區(qū)治理模式的研究，發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題并且通過(guò)查閱資料和研究論證，找出解決這些問(wèn)題的對(duì)策。

第一階段，選題和搜集整理資料。查閱相關(guān)書(shū)籍、期刊和學(xué)士論文，并對(duì)參考資料進(jìn)行整理分類(lèi)。

第二階段，閱讀參考資料，撰寫(xiě)提綱和開(kāi)題報(bào)告，并進(jìn)行修改。

第三階段，撰寫(xiě)論文初稿，參考指導(dǎo)老師意見(jiàn)修改論文。

第四階段，論文定稿，進(jìn)行答辯。

1、文獻(xiàn)閱讀。

2、綜合分析。

3、對(duì)比總結(jié)。

[5]陳芳。旅游景區(qū)治理模式的選擇[d]。廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué)，2006:1-8.

課題預(yù)期性成果范文范本篇五

1、研究目標(biāo)要明確要精，提法要準(zhǔn)確、恰當(dāng)；內(nèi)容要詳細(xì)但文字不宜過(guò)多，且一定不能寫(xiě)得太具體。關(guān)鍵的問(wèn)題要突出，一定要準(zhǔn)確，且要有一定難度，但不必寫(xiě)的太具體，否則有時(shí)會(huì)出現(xiàn)missionimpossible。

2、可行性分析是你說(shuō)服評(píng)委的第二次機(jī)會(huì)，可按成熟的理論基礎(chǔ)（理論上可行）、研究目標(biāo)在現(xiàn)有技術(shù)條件下的可實(shí)現(xiàn)性（技術(shù)上可行）、本單位現(xiàn)有技術(shù)設(shè)備實(shí)驗(yàn)材料的完備（設(shè)備材料可行）、課題組成員完成課題能力（知識(shí)技能上可行）等幾方面分層論述?？梢哉乙患冶茸约?jiǎn)挝粡?qiáng)的合作伙伴，把他們的軟硬件條件也加進(jìn)去。

3、創(chuàng)新點(diǎn)要切合實(shí)際，又要有所發(fā)揮了，但語(yǔ)氣要肯定，指出國(guó)際國(guó)內(nèi)研究的先進(jìn)性和創(chuàng)新性，點(diǎn)明理論和現(xiàn)實(shí)意義。

5、實(shí)驗(yàn)方案和技術(shù)路線(xiàn)合理、可靠、可行，沒(méi)漏洞是最重要的。思路好，材料獨(dú)特，方法獨(dú)特新穎，會(huì)增加獲得資助的機(jī)會(huì)。技術(shù)當(dāng)然是越新越好，但未必需要采用最時(shí)髦的研究手段，不能為了技術(shù)而研究。

6、研究?jī)?nèi)容及方案切忌復(fù)雜，步驟最好有一流程圖。研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方案不能太具體化，容易出漏洞。但你必須讓評(píng)委認(rèn)為你十分了解實(shí)驗(yàn)技術(shù)的整個(gè)過(guò)程，可以盡可能多的應(yīng)用技術(shù)術(shù)語(yǔ)和技術(shù)縮寫(xiě)，寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

7、技術(shù)方法一定是本實(shí)驗(yàn)是已經(jīng)建立的，至少是有相關(guān)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，或虛擬的基礎(chǔ)。所有關(guān)鍵技術(shù)要有文獻(xiàn)出處，最好是自己實(shí)驗(yàn)室發(fā)表的，有文獻(xiàn)就等于沒(méi)有疑問(wèn)。如果本單位力量弱，可掛靠較強(qiáng)的研究機(jī)構(gòu)，從而使評(píng)審相信你能完成課題。關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)材料必須已經(jīng)具備，或可以獲得。這些問(wèn)題應(yīng)該附有相應(yīng)的證據(jù)（如mta）。

1、預(yù)期結(jié)果要考慮對(duì)基礎(chǔ)和實(shí)用雙重的價(jià)值。

以發(fā)表論文和申請(qǐng)專(zhuān)利結(jié)題比較容易。最好突出sci收錄雜志的影響因子，給基金委的專(zhuān)家們覺(jué)得，您的實(shí)力確實(shí)不一般。因?yàn)樽罱K結(jié)題情況，是基金委專(zhuān)家們最關(guān)心的事情，他們當(dāng)然愿意把基金支持能發(fā)表高水平文章的人。

課題預(yù)期性成果范文范本篇六

在已經(jīng)完成收集資料和初步論證思考等準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，對(duì)研究目的和意義做簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確的表述。

對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行綜合性概括描述，確定研究框架，將理論研究的主要問(wèn)題作簡(jiǎn)要表述。

簡(jiǎn)明扼要表述資料收集方法、工作步驟安排及課題組人員分工情況。

以上四項(xiàng)內(nèi)容，第四項(xiàng)是重點(diǎn)。開(kāi)題報(bào)告以300—500字為宜，格式及字號(hào)要符合學(xué)院規(guī)范要求。

課題預(yù)期性成果范文范本篇七

近期，省高校黨的建設(shè)研究會(huì)將開(kāi)展20xx年黨建研究課題申報(bào)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、課題類(lèi)別和選題范圍。

1.課題類(lèi)別。廣東省高校黨建研究課題，分為重點(diǎn)課題和一般資助經(jīng)費(fèi)課題、一般自籌課題。重點(diǎn)課題將在年底進(jìn)行評(píng)比表彰，不另設(shè)經(jīng)費(fèi)資助。一般資助經(jīng)費(fèi)課題申報(bào)人所在高校須按1:1的比例提供配套研究經(jīng)費(fèi)。自籌經(jīng)費(fèi)研究課題申報(bào)人所在高校，須按照研究會(huì)為“一般資助課題”提供的經(jīng)費(fèi)資助額度提供相應(yīng)的研究經(jīng)費(fèi)。

2.選題范圍。所選課題屬于《20xx年度廣東省高校黨建研究課題指南》(附件1)提供的課題。如需細(xì)化研究方向，可在課題主標(biāo)題下設(shè)置副標(biāo)題。

二、課題立項(xiàng)。

20xx年度廣東省高校黨建研究課題共設(shè)重點(diǎn)課題10項(xiàng)；一般課題為35項(xiàng)，其中一般資助課題20項(xiàng)。課題的研究周期原則上為一年。

三、申報(bào)條件和程序。

1.申報(bào)條件。每位申請(qǐng)者每次只能申報(bào)一個(gè)課題，不得同時(shí)申報(bào)兩個(gè)或多個(gè)課題(作為課題的負(fù)責(zé)人或課題參與者)。

2.申報(bào)程序。此次申報(bào)主要包括以下環(huán)節(jié)：各會(huì)員單位統(tǒng)一組織初審并向研究會(huì)分會(huì)推薦；研究會(huì)各分會(huì)核查申報(bào)表真實(shí)情況；組織專(zhuān)家評(píng)審；批準(zhǔn)并公布最終立項(xiàng)名單。

四、申報(bào)時(shí)間。

請(qǐng)各會(huì)員單位在3月26日前將課題申報(bào)書(shū)(附件二)提交至各分會(huì)，研究會(huì)將在3月底公布立項(xiàng)情況。本通知及附件請(qǐng)登陸高職高專(zhuān)研究分會(huì)秘書(shū)處公共郵箱：下載，公共郵箱密碼為：ngs123。

五、聯(lián)系方式。

附件：1.省高校黨建研究會(huì)20xx年年度課題。

2.省高校黨建研究會(huì)20xx年年度課題申請(qǐng)書(shū)。

課題預(yù)期性成果范文范本篇八

探討大鼠重度燒傷休克后氣體信號(hào)分子硫化氫(h2s)血清中的變化對(duì)燒傷休克后早期應(yīng)激反應(yīng)的影響，主要表現(xiàn)為血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）和大鼠心率、血壓的變化，為重度燒傷早期的休克應(yīng)激反應(yīng)引入新的理論機(jī)制，為燒傷后抗休克治療尋找新的研究方向。78只雄性sd大鼠，隨機(jī)分為非燒傷組和燒傷組。燒傷組又分為單純燒傷組、nahs組、ppg組。燒傷組大鼠制成30%三度燙傷后，在6h、12h、24h、48h、96h各時(shí)項(xiàng)點(diǎn)采集血清。采用敏感硫電極法測(cè)定血清h2s濃度，采用試劑盒分析儀分析血清中血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）變化，采用16道生理指標(biāo)測(cè)量?jī)x測(cè)定大鼠心率、血壓。單純燒傷組血清硫化氫濃度較非燒傷組明顯升高。單純燒傷組、nahs組、ppg組兩兩比較均有差異。燒傷后大鼠不同時(shí)期血清硫化氫濃度不同。不同硫化氫濃度下血管活性物質(zhì)表達(dá)不同。硫化氫可能參與并抑制燒傷休克后應(yīng)激過(guò)程，為重度燒傷后抗休克治療提出新的研究方向。

闡述該選題的研究意義，分析和該研究課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究概況和發(fā)展趨勢(shì)。

近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn)，生理濃度的硫化氫(hydrogensulfide，h2s)具有多種的生理功能，與氣體分子no、co在部分生物學(xué)功能方面相同或相似，因此它被看作體[1]內(nèi)第三種的氣體信號(hào)分子，在多個(gè)系統(tǒng)中具有重要的病理生理學(xué)意義，已成為國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)研究的熱點(diǎn)。研究已發(fā)現(xiàn)它在高血壓、缺氧性肺動(dòng)脈高壓等疾病的發(fā)病過(guò)程中具有重要的作用。然而對(duì)疾病情況下的h2s作用的認(rèn)識(shí)則剛剛起步。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)外源性h2s干預(yù)燒傷后大鼠，觀測(cè)大鼠重度燒傷休克后早期應(yīng)激反應(yīng)中兩種血管活性物質(zhì)（組胺、p物質(zhì)）和大鼠心率、血壓的變化，從而進(jìn)一步了解硫化氫在重度燒傷休克后早期應(yīng)激過(guò)程中的作用。

課題預(yù)期性成果范文范本篇九

1、通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)談并調(diào)查相關(guān)資料，能夠比較全面地了解杭州市民對(duì)于再生產(chǎn)品的接受程度，將搜集所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后制定調(diào)研報(bào)告。

2、調(diào)查結(jié)果以調(diào)查報(bào)告的形式展示出來(lái)，報(bào)告內(nèi)容包括調(diào)查方案，問(wèn)卷分析結(jié)果、訪(fǎng)談?dòng)涗浺约罢{(diào)查相關(guān)圖片等，根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)，了解市民對(duì)于再生產(chǎn)品的看法，最后提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

3、深入調(diào)查民眾、企業(yè)對(duì)于再生產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)于再生產(chǎn)品的了解，增強(qiáng)民眾的環(huán)保意識(shí)。

4、我們團(tuán)隊(duì)將結(jié)合調(diào)研分析向民眾、企業(yè)提出倡議書(shū)，大力宣傳再生產(chǎn)品，推動(dòng)再生產(chǎn)品的發(fā)展，為環(huán)保事業(yè)做一份貢獻(xiàn)。

課題預(yù)期性成果范文范本篇十

課題預(yù)期要取得的成果（即期望經(jīng)過(guò)研究，在所解決的問(wèn)題上會(huì)產(chǎn)生一些什么變化，用什么方式加以表達(dá)，如調(diào)查報(bào)告、個(gè)案報(bào)告、論文、課件等）：

教師在實(shí)施新課程的理念下，通過(guò)實(shí)質(zhì)性操作和實(shí)踐研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)出關(guān)于提高低年級(jí)學(xué)生主動(dòng)識(shí)記生字興趣的培養(yǎng)對(duì)策研究的案例，教學(xué)反思，教研論文，以及各實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)展的課題研討課、展示課，以此提高教師的教育教研水平。同時(shí)，通過(guò)本課題的研究，提高學(xué)生識(shí)記生字的興趣，掌握多種的識(shí)記生字的方法，有主動(dòng)識(shí)記生字的愿望。

課題預(yù)期性成果范文范本篇十一

設(shè)立導(dǎo)師制，將實(shí)行從“距離教育”到“貼近教育”，與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，在授予他們知識(shí)和技能的同時(shí)，全面了解他們心理，深入他們的生活，與其進(jìn)行深入的溝通，解決高中學(xué)生常見(jiàn)的一些心理問(wèn)題。通過(guò)導(dǎo)師信箱，導(dǎo)師能更好地了解學(xué)生的心聲，解答學(xué)生的疑惑，由此及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。就課程方面，我們開(kāi)設(shè)了許多特色課程，如手抄報(bào)制作，環(huán)保制作，以科學(xué)和制作為主激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)課程充分踐行科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”、“環(huán)保”的理念；又如環(huán)球旅游文化、時(shí)事新聞等大大拓展了學(xué)生的見(jiàn)聞和視角；新開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)方法講座我們將會(huì)和學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)心得，在這個(gè)過(guò)程學(xué)生將會(huì)在在學(xué)習(xí)方法上得到改善。另外，文娛晚會(huì)能提高學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)；也能活躍學(xué)生的思維，讓他們體驗(yàn)除課本學(xué)習(xí)以外的生活，讓他們更加熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)做一個(gè)欣賞自己、勇敢生活的人。

課題預(yù)期性成果范文范本篇十二

中、印兩國(guó)政府均承認(rèn)并保護(hù)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，并且越來(lái)越重視發(fā)揮傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在國(guó)家衛(wèi)生保健體系中的作用。印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外發(fā)展戰(zhàn)略等都與中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)存在極大可比性，是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國(guó)際化發(fā)展強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。然而長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)對(duì)印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的情況了解并不多，尤其缺乏對(duì)中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展的對(duì)比研宄。因此，有必要對(duì)印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理、政策法規(guī)、醫(yī)療資源與服務(wù)、教育與科研、傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)及國(guó)際化發(fā)展等現(xiàn)狀進(jìn)行研宄，為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及國(guó)際化發(fā)展提供借鑒與參考。并闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的啟示。

1、本研究目的是通過(guò)對(duì)中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的國(guó)家政策、管理、醫(yī)療資源與服務(wù)、教育、科研、產(chǎn)業(yè)等各方面的現(xiàn)代本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分析，尋找當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的啟示。

2、本研究一方面可為我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥本土發(fā)展及國(guó)際化發(fā)展提供借鑒，另一方面可以互通有無(wú)，促進(jìn)中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)交流與發(fā)展，并促進(jìn)世界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的健康發(fā)展。

3、在對(duì)比分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展及傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的啟示。

目錄。

摘要。

abstract。

前言。

正文。

1、研究目的、意義與背景。

1.1研究目的與意義。

1.2研究背景。

2、研究?jī)?nèi)容、方法與技術(shù)路線(xiàn)。

2.1研究?jī)?nèi)容。

2.2研究方法。

2.3技術(shù)路線(xiàn)。

3、中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策法規(guī)與管理對(duì)比。

3.1印度。

3.1.1印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理機(jī)構(gòu)。

3.1.2印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)立法。

3.1.2印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國(guó)家政策。

3.2中國(guó)。

3.2.1中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)管理機(jī)構(gòu)。

3.2.2中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)立法。

3.2.3中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國(guó)家政策。

4、中印傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)對(duì)比。

4.1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源。

4.1.1印度。

4.1.2中國(guó)。

4.2中印兩國(guó)政府促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)資源與服務(wù)發(fā)展的政策措施。

4.2.1印度。

4.2.2中國(guó)。

5、中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育對(duì)比。

5.1傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育資源。

5.1.1印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校數(shù)與招生數(shù)。

5.1.2中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校數(shù)與招生數(shù)。

5.2印度阿育吠陀院校與中國(guó)高等中醫(yī)藥院校平均招生數(shù)。

5.3中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育院校主辦機(jī)構(gòu)。

5.4中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)高等教育“師生比”與“生床比”

6、中印兩國(guó)促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的政策措施。

6.1印度。

6.2中國(guó)。

7、中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科研對(duì)比。

7.1印度研究機(jī)構(gòu)。

7.1.1科研管理及經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

7.1.2阿育吠陀研究的優(yōu)先領(lǐng)域。

7.2中國(guó)。

7.2.1中醫(yī)藥及民族醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)。

7.2.2中醫(yī)藥科技科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

7.2.3中醫(yī)藥研究領(lǐng)域與科研成果。

創(chuàng)新點(diǎn)。

結(jié)語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)。

致謝。

1、文獻(xiàn)分析法。

廣泛收集中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)現(xiàn)代發(fā)展相關(guān)資料，通過(guò)國(guó)內(nèi)、外傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相關(guān)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等獲取中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)政策、法律、法規(guī)等相關(guān)文本，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)及文本的系統(tǒng)查閱、分析、整理，分析中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與差異。

2、統(tǒng)計(jì)分析法。

本研究收集了中印兩國(guó)關(guān)于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療資源與服務(wù)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育、以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易等官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，針對(duì)不同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，進(jìn)行了增長(zhǎng)幅度、年均增長(zhǎng)率、所占比例等計(jì)算，通過(guò)量化分析測(cè)度中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展水平及存在的差異。

3、比較推理法本研宄比較分析了中印兩國(guó)政府對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的管理模式及促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的政策措施及執(zhí)行效果，從中分析兩國(guó)的成功實(shí)踐及對(duì)對(duì)方的借鑒與啟示，并重點(diǎn)闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)本土發(fā)展的啟示。

4、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)方法本研宄釆用競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)學(xué)“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析”及“分析”法，對(duì)中印兩國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展進(jìn)行分析，并闡釋對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的啟示。

20xx-5-20~20xx-5-16:檢查修改完成一次論文初稿。

20xx-6-12~20xx-6-18:整理打印論文、裝訂論文。

20xx-6-19~20xx-6-30:準(zhǔn)備參加答辯。

[9]鄭春苗。印度佛教與中國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展[a]。北京語(yǔ)言文化大學(xué)中華文化研究所。儒學(xué)與二十世紀(jì)中國(guó)文化學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[c]。北京語(yǔ)言文化大學(xué)中華文化研究所：，1997:13.

[10]羅艷秋，鄭進(jìn)。藏醫(yī)學(xué)與印度醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的關(guān)系[j]。云南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx,05:8-9+15.

課題預(yù)期性成果范文范本篇十三

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。

2、電腦軟件。

開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題教學(xué)（學(xué)習(xí)）網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù)。

課題預(yù)期性成果范文范本篇十四

本課題預(yù)期于2013年12月完成，最終成果將以調(diào)查或研究報(bào)告以及論文的形式呈現(xiàn)。一方面，通過(guò)對(duì)校內(nèi)公共品的總結(jié)分類(lèi)，了解我校的基礎(chǔ)設(shè)施配置與使用的概況，研究基礎(chǔ)設(shè)施等公共品的相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，構(gòu)建以我校為核心的公共品資源優(yōu)化配置有效利用的系統(tǒng)指導(dǎo)理論。針對(duì)一到兩種公共品的實(shí)際配置和使用情況，進(jìn)行深入調(diào)查和研究，縱向探究其與效率最大化和人文關(guān)懷最大化的相關(guān)聯(lián)系。最終得出一套系統(tǒng)完整的具有經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)意義的代表性的關(guān)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校內(nèi)公共品的科學(xué)發(fā)展觀理論，為我校在這方面工作上提供有效的理論指導(dǎo)和開(kāi)辟新的理論學(xué)術(shù)成果貢獻(xiàn)一份力量。

本課題預(yù)期于2014年5月完成，最終成果將以調(diào)查或研究報(bào)告以及論文的形式呈現(xiàn)。一方面，通過(guò)對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的總結(jié)分析，總結(jié)符合實(shí)際的教育教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法。深入調(diào)查和研究，最終得出一套系統(tǒng)完整的具有指導(dǎo)意義的代表性的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的理論。為教育教學(xué)改革與探索貢獻(xiàn)一份力量。

課題預(yù)期性成果范文范本篇十五

項(xiàng)目預(yù)期成果：

兼職app上線(xiàn)初期，通過(guò)學(xué)院學(xué)生體驗(yàn)評(píng)價(jià)再面向全校學(xué)生試用，到后期全面廣泛應(yīng)用，不斷積攢用戶(hù)，商家入駐收取服務(wù)費(fèi)或者承包業(yè)務(wù)，從中獲利。發(fā)展到一定階段，兼職app會(huì)接手廣告業(yè)務(wù)獲利，最終扎根市場(chǎng)，開(kāi)啟學(xué)生與企業(yè)雙贏模式。

市場(chǎng)前景分析：

由于大學(xué)生消費(fèi)能力及總量越來(lái)越大，高校市場(chǎng)越來(lái)越受到企業(yè)關(guān)注，高校學(xué)生對(duì)兼職需求量大，商家與學(xué)生不能搭建直接橋梁，導(dǎo)致資源浪費(fèi)，加之兼職中介機(jī)構(gòu)收取高昂信息費(fèi)，出現(xiàn)資源空缺，因此市場(chǎng)前景一片大好，同時(shí)隨著科技進(jìn)步，電子產(chǎn)品普金，智能手機(jī)品牌不斷擴(kuò)大，80后90后成為智能手機(jī)app的主要用戶(hù)，更利于此款兼職app的擴(kuò)大推廣。