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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
如何寫(xiě)初二研學(xué)旅行申請(qǐng)書(shū)匯總一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個(gè)班整體情況是學(xué)生基礎(chǔ)較差,優(yōu)秀生少,后進(jìn)生站每個(gè)班的40%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,能夠嚴(yán)格要求自己,但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,上課聽(tīng)講、作業(yè)完成總是應(yīng)付,不能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),所以造成基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。要在本學(xué)期獲得進(jìn)步,則必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,查漏補(bǔ)缺,打好基礎(chǔ);同時(shí)注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)的實(shí)效性與有效性
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,通過(guò)變式訓(xùn)練,培養(yǎng)思維的靈活性。特別是函數(shù)一章,利用數(shù)形結(jié)合,努力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想和能力,
3、仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
4、成立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組,輔導(dǎo)后進(jìn)生,同時(shí)促進(jìn)優(yōu)生,共同進(jìn)步。
1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,所以在備課時(shí)深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好“三環(huán)六步”的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、上課時(shí)定向要明確,在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點(diǎn)難撥疑時(shí)要面向全體學(xué)生,使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得。都有所發(fā)展。
3、作業(yè)布置要分層,以關(guān)注不同層次的學(xué)生。批改要認(rèn)真、及時(shí),批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生,根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏,做好個(gè)別輔導(dǎo)。
4、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí);
積極參加教科室和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的“雙思三環(huán)六步”討論怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),不斷提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)行交流體會(huì)。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思并及時(shí)發(fā)布。通過(guò)教研不斷創(chuàng)新自己的教育理念,提高自己的業(yè)務(wù)水平,
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好分析選好學(xué)困生,做好輔導(dǎo)計(jì)劃。為其以后學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高鋪平道路。
如何寫(xiě)初二研學(xué)旅行申請(qǐng)書(shū)匯總二
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作?;仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作,我有諸多感觸。以下是我的教學(xué)工作總結(jié):
一、努力建立融洽的師生關(guān)系
初中生自尊心較強(qiáng),渴望得到尊重。我用自己滿腔的熱情去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們,從不體罰或變相體罰他們。盡量和他們溝通感情,使自己成為受學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的老師。課上,我是他們的老師,循循善誘,激發(fā)他們的積極性,鼓勵(lì)他們,大膽創(chuàng)新,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn);課后,我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談;生活上,我是他們的大姐姐,甚至是媽媽?zhuān)瑢?duì)他們關(guān)懷備至。就這樣,融洽的師生關(guān)系形成了。俗話說(shuō)得好,“愛(ài)其師,信其道”,他們喜歡我,尊重我,從而極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。
二、因材施教,掌握難度
由于初二學(xué)生發(fā)展水平不平衡,不能以一種尺度去要求他們,所以我在備課時(shí)尤其注重備學(xué)生,立足全體學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生選做不同難度的習(xí)題。盡量給每個(gè)學(xué)生以成功的體驗(yàn)。尤其在節(jié)、假日的作業(yè)布置上比較靈活,努力設(shè)置不同層次的題型,讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇。同時(shí),在備教材時(shí),有意識(shí)地降低了教材的難度,比如:聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí),先讓學(xué)生熟悉聽(tīng)力材料中的生詞、難句,在聽(tīng)后書(shū)寫(xiě)時(shí),用符號(hào)、數(shù)字等代替單詞,聽(tīng)完后補(bǔ)全,對(duì)較難的內(nèi)容,可多聽(tīng)一遍,或改編成閱讀題型。
總之,我根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),采取了不同的措施。盡力面向全體學(xué)生,收到了不錯(cuò)的效果。
三、采用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
俗話說(shuō)的好,“興趣是最好的老師”。要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜歡英語(yǔ),樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ),為此,我采取了好多方法:經(jīng)常下載,自制課件,圖文并茂,形象、直觀。習(xí)題的選擇,盡量貼近生活,時(shí)代,故事性,教育性較強(qiáng);結(jié)合閱讀內(nèi)容,盡量多講些學(xué)生感興趣的相關(guān)知識(shí)。如:馬克吐溫,杰克倫敦學(xué)生很感興趣。
總之,開(kāi)展豐富多彩的課堂和課外活動(dòng),分組討論,合作探究,唱英文歌,看英文電影片段,小組比賽等多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、通過(guò)表?yè)P(yáng)使學(xué)生樹(shù)立自信心
有許多學(xué)生不愿意主動(dòng)回答問(wèn)題,是由于英語(yǔ)基礎(chǔ)差,底子薄,缺乏自信,擔(dān)心出錯(cuò),丟面子,針對(duì)這種情況,我給他們講了“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人—李陽(yáng)的故事。李陽(yáng)上大學(xué)時(shí)英語(yǔ)考試經(jīng)常不及格,還有了后來(lái)的成就。他就倡導(dǎo)要敢于丟面子。從而鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,告訴他們不要注重結(jié)果是否準(zhǔn)確,只要大膽的說(shuō)出自己的想法就好。我經(jīng)常帶頭為他們的勇氣鼓掌,慢慢的,越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始舉手回答問(wèn)題。剛帶班時(shí),他們從來(lái)不主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì),問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生明顯增多了,我從上課時(shí),許多同學(xué)的眼神,表情判斷,他們對(duì)英語(yǔ)很感興趣。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,我圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),在期末考試中所帶兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)的均分都較以前取得了進(jìn)步,雖然進(jìn)步幅度不是很大。
當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我在教學(xué)工作中還有很多不足之處,例如:課堂容量大,講得太多太細(xì),有時(shí)沖淡了重點(diǎn),雖后來(lái)有所改變,但仍存在這種現(xiàn)象。落實(shí)不到位等等。希望在下個(gè)學(xué)期多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多向其他同行學(xué)習(xí),不斷地提高自己的教學(xué)水平。
如何寫(xiě)初二研學(xué)旅行申請(qǐng)書(shū)匯總?cè)?/h3>
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!
我是八(3)班的黃蘇娜,非常榮幸地在這里代表全體初中同學(xué)發(fā)言。
今天,是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新起點(diǎn),在這令人振奮的日子里,我們踏著春天的腳步,帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo),又步入了一個(gè)新的學(xué)期,開(kāi)始了求知生涯中的又一段旅程。
不經(jīng)意中,作為一名初二年級(jí)的學(xué)生,我初中的時(shí)光已走過(guò)了三分之一。時(shí)間過(guò)橋,橋下溜走的是歲月,橋上撈起的是學(xué)識(shí)。“學(xué)問(wèn)勤中得”、“勤能補(bǔ)拙”、“勤奮出人才”無(wú)疑反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)勤字。世界上有兩種資質(zhì)不同的生物可以登上金字塔,一種是可以自由翱翔的鷹,一種便是只能徐徐前行的蝸牛。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,都能登上塔尖極目四望,俯視萬(wàn)里。
我想說(shuō)的是:“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。”靠的不是超群的天賦,而是多倍于別人的努力?;蛟S你沒(méi)有雄鷹翱翔的資質(zhì),但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅(jiān)持不懈、不達(dá)目的不罷休的毅力。求學(xué)的路上沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,唯有撐起勤奮的風(fēng)帆,才能駛向知識(shí)的彼岸。
我想對(duì)于所有的同學(xué)而言,在辛勤的學(xué)習(xí)中,你們流過(guò)淚水,卻最終伴隨微笑;你們踏著荊棘,卻嗅得萬(wàn)里芳香。因?yàn)椋簶s譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險(xiǎn)峰上閃耀,嬌艷的玫瑰總愛(ài)在刺上散發(fā)芬芳!請(qǐng)各位同學(xué)珍惜眼下寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光,將所有的心思放到學(xué)習(xí)上,依靠自己的努力,學(xué)好本事,為將來(lái)步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在座的各位同學(xué),盡管不是每一道江流都能入海,但不流動(dòng)便會(huì)成為死水;盡管不是每一粒種子都能成樹(shù),但不生長(zhǎng)便會(huì)成為空殼。讓我們趁著春天的美好時(shí)光,播種新希望,放飛新夢(mèng)想,踏上新征程,創(chuàng)造新輝煌。在校園的這片熱土上,同心,同德,同行,為美好的明天奮發(fā)、拼搏!我相信:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在老師的辛勤培育下,我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
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