總結過去一年的工作，為新的一年制定計劃。有效的時間管理可以提高工作和學習效率，我們應該如何合理安排時間？寫總結是一個不容易的過程，以下是一些小編為您準備的總結范文，希望對您有所幫助。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇一

作為兩年參加全國大學生數(shù)學競賽的“老人”，其實現(xiàn)在我的計算能力比起大一的時候真的弱了很多，反應速度慢了很多，加上大三還有很多項目要做，專業(yè)課大作業(yè)也很多，其實準備的時間真的很有限，現(xiàn)在的優(yōu)勢可能就在于數(shù)學知識系統(tǒng)化，就是“把厚變薄”的能力，多做一些知識體系的總結吧。

幾次數(shù)學競賽前我都是把數(shù)學知識體系在紙上再畫一次，把各個重要的知識點和方法再寫一遍，這次我的刷題量真的不夠(參加了兩三個比賽，還有一些專業(yè)課實驗和大作業(yè)在分心)，很多該拿的分都沒拿。如果有時間真的可以好好玩玩，如果對數(shù)學感興趣的話全心投入是一件很讓人快樂的事情。給以后學弟學妹們數(shù)學競賽的經(jīng)驗就是最好從大一起把數(shù)學基礎打牢，有時候給同學或學弟學妹們講題就是學習數(shù)學進步最快最好的方法，跟高水平的學長學姐多交流也是可以很快地提升自己的水平。

這些數(shù)學競賽真的最大的收獲其實是結識這么多跟自己同樣愛好數(shù)學的朋友，潘建輝，吳武威，郭俊鋒，諶紹泉，郭政，還有一些在數(shù)學群結識的好朋友，一起探討數(shù)學問題，不同專業(yè)的朋友一起討論數(shù)學的應用，交流各個學科。

踏上西安之旅，我們調侃說公費旅游，但其實每個人都在暗暗努力，不想讓廣東隊丟臉，潘建輝到西安的路上暈車暈機，到酒店后還要迅速調整過來自己的狀態(tài)，雖然狀態(tài)不好還是保住了廣東隊的一等獎，吳武威雖然開著玩笑說自己來打醬油，但其實他實力很強，預賽第一的他說是當時就刷了幾道題就上了，這次可能還是水土不服的原因沒有發(fā)揮好，郭俊鋒師弟思維也是特別活躍的，在比賽前一天晚上還跑到西交大教學樓自習，自侃臨時抱佛腳，都是怕給廣東隊丟臉呀。諶紹泉學弟剛電工實習驗收完就趕過來上飛機，還帶了電腦過來寫實驗報告，參加數(shù)學競賽其實是挺費時間精力的，每個人輕松的笑容背后可能都有一堆的作業(yè)和實驗。

數(shù)學思維真的就是從自己學習生活中的點點滴滴去積累，數(shù)學知識體系也是這樣一點點去豐滿，甚至通過一些工程實踐去豐富自己數(shù)學知識上的一些缺失，也獲得一種比隔岸看花更深的體會。數(shù)學絕對是我們工科學生很值得培養(yǎng)的興趣，在生活學習中不斷豐富我們的數(shù)學思維，把數(shù)學知識用到我們的生活學習之中。希望可以結識更多以學數(shù)學為樂的朋友，跟他們一起探索數(shù)學之美。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇二

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生思維能力，給學生搭建展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，本次數(shù)學活動得到了校領導的大力支持與全體數(shù)學教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認真、嚴謹。達到了本次活動的初衷。可以說，這次競賽活動取得了圓滿成功。

本次活動，參賽學生取得了優(yōu)異的成績，其中，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

競賽中反映出來的一些問題：

1、從整體來看，本次競賽中學生的解題能力都有很大的提升，這說明我們的老師對學生的數(shù)學是常抓不懈的。

2、從本次競賽的卷面也暴露出學生較弱的一面，希望引起教師和學生的足夠重視。而且，還要重視良好學習品質和習慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確、完整地進行下去，也才能保證競賽的成績。

本次數(shù)學知識競賽已經(jīng)結束，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學教師，勝不驕、敗不餒，希望今天的成績是你們明天奮斗的基石，愿我校學生數(shù)學成績提高與騰飛永遠有你我的積極參與和努力。

最后，對本次競賽取得的成績我們表示祝賀，希望所有在競賽中獲獎的學生再接再厲

數(shù)學競賽美篇范文范本篇三

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

1、競賽時間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。

2、競賽地點：一（1）班、一（2）班教室。

本次數(shù)學競賽由教務處統(tǒng)一命題。以小學各年級數(shù)學課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高小學生素質為目的。

1、筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務處統(tǒng)一提供。

3、評卷。

由教務處組織教師組成評委會進行評審。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學競賽中獲一、二、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。

注：若班級棄權者，扣班級管理分5-10分。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇四

搞競賽要找好苗子，首先他是熱情的，勤奮的，其次是有抱負的，不畏艱難的；當然不能是臨時抱佛腳的。冰凍三尺，非一日之寒。應該從高一前的暑假就開始不停的學習、訓練。細細地說來，注意事項還有很多。一起來看看：

要在高一開學之前的那個暑假里把整個高中的數(shù)學內容全部學完，并在高一上學期應該完成像高三一樣的兩輪復習，基礎太重要了，第一試占了150分，不可小視。然后，就是競賽內容了，不要以為看幾本競賽書就可以了，因為那些書上講得太粗略；這時候，對老師的要求就更高。老師不但要對競賽內容非常熟悉，還要不斷地總結重要的思想方法，使學生能夠靈活運用。

首先如果要涉獵競賽，最基本的高中課程是一切的基礎。接下來的書就是建立在此基礎上的。我們最先做的當然是補全差距:課標大綱和競賽大綱之間的差距。

1）《新編中學數(shù)學解題方法全書》，即基礎銜接書。

2）《奧數(shù)教程》

經(jīng)典奧數(shù)藍皮書。優(yōu)點是與課本知識聯(lián)系緊密，適合你在第一遍學習高中數(shù)學知識的同時同步提高，幫助你打下堅實的基礎，以講解為主，以測試為輔。

1）《奧賽小叢書》

專而精，很多專題非常精彩，難度涵蓋聯(lián)賽和冬令營，讀起來也容易讓同學們感興趣。如果僅以省級國一為目標，其中概率、幾何不等式可以不看，圖論、組合幾何、數(shù)論編的不錯，集合變換、三角與幾何雖然寫的很好但不實用；其它的如函數(shù)、集合還好，可以看看。這套書中代數(shù)只有兩本不等式，而且很不實用，不推薦。至于數(shù)學歸納法里面題很經(jīng)典，不過很綜合，可以放在該套書后面看。對于這套書要盡快看完，里面題要自己做，可能比較辛苦?？偟膩碚f這套書值得一看，要盡早開始看。

2）《奧賽經(jīng)典》

內容比較全面，例題選取也比較新，難度也較高，適合著眼于聯(lián)賽二試和冬令營的同學們；代數(shù)部分可以做為《奧賽小叢書》的補充。幾何還可以，但定理可以只記最基本的，拓展的可以不記。組合，數(shù)論有時間可以看看,不過很多都和小叢書重復，沒時間就算了。

3）《命題人講座》

適合系統(tǒng)學習，沖刺冬令營，但沒必要每本都做，挑其中較好的做便可。如《解析幾何》、《函數(shù)迭代與函數(shù)方程》、《數(shù)列與數(shù)學歸納法》、《組合問題》、《三角函數(shù)與復數(shù)》、《向量與立體幾何》、《初等數(shù)論》。

其中《初等數(shù)論》是目前數(shù)論方面非常系統(tǒng)、難度較高的一本書，很多學生讀后也感覺受益匪淺。數(shù)論方面當然不能不提兩位先生，一位是潘承彪教授，一位是余紅兵教授，潘老師的《初等數(shù)論》是我們讀書時的必讀教材，也是大學里的教材，不僅僅局限于競賽范疇；余老師關于數(shù)論的小冊子《數(shù)學競賽中的數(shù)論問題》，非常經(jīng)典！

另外華羅庚的《數(shù)論導引》則非常優(yōu)秀，適合看完《初等數(shù)論》后再深化學習。此外非常值得推薦的是《哈代數(shù)論》，值得永世珍藏。

4）《數(shù)學競賽研究教程(套裝上下冊)》

本書是參加數(shù)學競賽的教練員和選手的`必備用書。國內數(shù)學競賽研究方面的權威參考書。

5）關于幾何

《初等數(shù)學復習及研究平面幾何》、《初等數(shù)學復習及研究立體幾何》。有助于深化系統(tǒng)自己的幾何基礎。

6)關于組合

推薦單樽老師的《組合幾何》《趣味圖論》，以上均為上面提到過的數(shù)學奧賽輔導叢書的書，那一個系列基本上都非常出色，適合永世珍藏。

1）《高中數(shù)學聯(lián)賽備考手冊》

這本書當然不能錯過。各省預賽試題集錦。

2)高中數(shù)學競賽專題講座

浙大小紅本。

3）《走向imo》

收集國內最高層次數(shù)學競賽試題和國外數(shù)學奧林匹克試題,難度非常大。需注意千萬不要陷于題目中，題目背后的思想方法往往更精彩、更有益。

4）歷屆cmo/imo試題集

數(shù)學競賽美篇范文范本篇五

數(shù)學是我校的薄弱學科，為提高我校學生學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學知識的`興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，鍛煉部分優(yōu)秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力，進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽啟動大多數(shù)學生的競爭意識，從而提高學生學習數(shù)學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數(shù)學知識的一些情況，為今后的數(shù)學教學改進收集一些參考依據(jù)。

一至六年級學生。

2.競賽地點：學校操場。

筆試。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

為了揭發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎。

全體數(shù)學教師參加，具體安排見下表：

通過全體數(shù)學教師的積極合作，本次競賽活動結果通報如下：

數(shù)學競賽美篇范文范本篇六

二、活動目的。

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：

1、提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力，為學好數(shù)學打下堅實的基礎。

2、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的。

熱潮。

3、通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗。

數(shù)學學習的樂趣。

三、活動時間：

第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進行數(shù)學競賽。

四、參賽人員：

一至六年級先在班級內進行海選，每班選出10名同學代表班級到年級進行比賽。

由數(shù)學教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。

一年級口算比賽;。

二年級算“二十四”比賽;。

三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽。

七、活動要求。

1、命題要求：(1)一年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。(2)二年級在學生學習了表內乘法的基礎上讓孩子熟練運用來進行算二十四比賽;(3)三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。(3)根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。

2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。

3、評卷：競賽當日下午第五、六節(jié)課，采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。

4、設獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。

5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析，再上報教研組存檔。

6、各年級的任課教師要提前做好準備。

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數(shù)學競賽美篇范文范本篇七

各位領導，各位同事：

xxxx有限公司安全知識競賽現(xiàn)在開始，首先我們請公司總經(jīng)理xxx同志致詞，大家歡迎。

我給大家介紹一下?lián)伪敬胃傎惖脑u委：xxx副總經(jīng)理、xxx總工程師、xxx主任、xxx主任、xxx防專干。

第一輪，必答題。

規(guī)則：每隊選擇一個信封，每個信封3道題，由隊里的3個人分別回答，回答問題時其他隊員不得提醒，答對一道題加10分，答錯、回答不上、旁人提醒不得分。

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確每題加10分，回答錯誤扣10分，答題時間10秒?；卮疱e誤可由觀眾回答。

下面公布一下各隊的分數(shù)。第三輪，快速答題。

規(guī)則：30秒時間回答問題，答對1道加5分，時間到則停止答題，答對多少道題得多少分，每隊選擇一名隊員答題。

觀眾答題。

下面公布一下各隊的分數(shù)。第四輪，風險題。

規(guī)則：共有5個信封，每個信封有3道題，分別為10分、20分、30分。每隊由一名隊員選擇一種風險題回答，其它隊員不得提示，否則扣10分。

觀眾答題。

請x總講話，大家歡迎。下面公布一下各隊的分數(shù)。請公司領導宣布比賽結果。

請獲得第一名的××××隊代表上臺領獎。請x總給獲得第一名的選手頒獎。請獲得第二名的××××隊代表上臺領獎。請x總給獲得第二名的選手頒獎。請獲得第三名的××××隊代表上臺領獎。請x總給獲得第三名的選手頒獎。請獲得鼓勵獎的隊員上臺領獎。請x總給獲得鼓勵獎的選手頒獎。

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附表：1合作經(jīng)營協(xié)議書。

甲方：乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營事宜，自愿達成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風險共擔。

二、合作經(jīng)營項目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設工程。

三、合作經(jīng)營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）。

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，培訓管理資料大全。

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事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業(yè)務的日常經(jīng)營與管理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當?shù)劂y行開設賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監(jiān)督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

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甲方：乙方：

年月日年月日。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇八

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的。

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象。

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點。

1、競賽時間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課。

2、競賽地點：一（1）班、一（2）班教室。

五、競賽內容。

本次數(shù)學競賽由教務處統(tǒng)一命題。以小學各年級數(shù)學課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高小學生素質為目的。

1、筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務處統(tǒng)一提供。

3、評卷。

由教務處組織教師組成評委會進行評審。

七、競賽標準。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

八、獎項設置。

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學競賽中獲一、二、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇九

首先，非常感謝數(shù)學建模協(xié)會能舉辦這個競賽，給我們提供了一個施展才華的平臺，在競賽中也體會到了團隊精神的重要性。一道道啟人深思的題目，讓我們愉悅地遨游于數(shù)學的海洋中，數(shù)學競賽就是一場頭腦風暴，比拼的就是腦細胞，和平日的測試不同的`是，在競賽里題量不是重點，你的思維才是王道，思路決定你的出路。

這次競賽更突出了趣味二字，競賽試題的內容富有“生活性”“趣味性”的特點，在答題的過程中，我們不但盡情的暢游了數(shù)學知識的海洋，同時享受了數(shù)學之精確，數(shù)學之周密，數(shù)學之趣味，數(shù)學之美感，增強了我們學習數(shù)學的興趣，提高了運用數(shù)學的能力，同時也培養(yǎng)了大家的思維能力，充分認識了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

在職衷心祝愿數(shù)學建模協(xié)會的明天更美好。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇十

七年級上學期是小學到初中的轉折點。學生從小學六年級升入七年級后，科目增多了，時間更緊了，知識的`深度與難度也隨之增加，特別是數(shù)學，好多小學的數(shù)學尖子生到了初中不再拔尖。剛升入七年級的學生的思維方式仍保留著小學生的那種以直觀、形象思維為主的特點，學生的注意力集中時間短，小學對概念的掌握要求并不高，側重于記憶與計算；而中學數(shù)學對概念的要求強化了，側重于數(shù)學思想。到了初中，引入負數(shù)、代數(shù)式等后，運算過程將更加復雜，相當一部分剛升入七年級的學生在計算有理數(shù)、整式的加減及解方程時老出錯。計算是學好數(shù)學的基本功，初中生是培養(yǎng)學生計算能力的黃金時期，剛升入七年級的學生的計算能力的培養(yǎng)更是整個初中計算能力能否打好基礎的轉折點，因為整個初中代數(shù)的內容都和運算有關：有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、解方程等。初中運算不過關，直接影響到高中的數(shù)學成績，運算屢屢出錯，會打擊學生學習數(shù)學的積極性，所以一定要培養(yǎng)學生具備準確性很高的計算能力?；谶@些，我們七年級數(shù)學組特組織這次數(shù)學計算能力大賽。測試的主要內容是第二章有理數(shù)，針對學生的易錯點，本章的難點，特設置此測試卷。

二、活動時間。

20xx年10月30日。

三、領導小組名單。

組長：姚海紅（全面負責本次活動的策劃與組織）。

成員：孫利李長樂王青芳朱曉帆。

文檔為doc格式。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇十一

一、競賽目的及方式：

為了進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力;同時展示學生在數(shù)學學科學習中的學習成果。我校上周，在校領導的高度重視下，開展了數(shù)學競賽。競賽以卷面答題的形式進行。試卷力求體現(xiàn)新課程標準的理念，在注重對基礎知識、基本技能的同時，還注重考察學生的數(shù)學能力和學習潛能。比賽過程中，同學們思維敏捷，筆走如飛，在規(guī)定時間內，大部分同學都能正確快速答題，展示出良好的數(shù)學計算素養(yǎng)。此次活動既激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情也使學生感受到數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科。同時更有助于樹立學生認真、細致、耐心，不畏困難的品質。這樣的活動深受老師、學生、家長們的歡迎。今后我們將繼續(xù)把此活動常規(guī)化、系列化，進一步營造更加深厚的學習氛圍，為提高數(shù)學教學質量奠定良好的基礎。

二、競賽中出現(xiàn)的問題有：

1、學生對基礎知識掌握還是不太熟悉，在比賽中很多同學拿到題目對基本的定力概念還掌握不夠，導致不敢下筆，對于做的題目沒有把握，拿到題目想半天都沒有思路。

2、學生的對競賽是做題的實踐安排不合理，很多同學在前面的體目花了大量的實踐，導致后面的題目沒有實踐完成。

3、學生的考試經(jīng)驗不夠，對于選擇題不會做的，有的同學選擇空著不做，不知道隨便填一個。

4、學生隊知識的實踐應用還不夠，書本知識和現(xiàn)實脫節(jié)，如在競賽中，出現(xiàn)“打折”一詞，很多同學不知所云。對很多日常中應用到的知識不知道，比如說到平方米誰都知道，到時公頃卻無人知曉。

三、體會：

1、針對本次競賽出現(xiàn)的問題我覺得，我們在教學中不應該“難”和“多”，更應加強數(shù)學基本知識的學習，把基礎知識學好，才是重中之重，“難”和“多”只有在牢固的掌握基礎之后才做的事。

2、在每次的考試后不應該考完講完便完了，還應該給學生學生分析試卷，出題的方式及考試的經(jīng)驗，比如做題的順序應是是由前到后，由簡到難。

3、在教學中要多將知識聯(lián)系實踐生活，把書本和實際生活聯(lián)系起來，我們的學習應是為將來應用到實際生活中做準備的，不應該脫離現(xiàn)實生活。在講課中我們應當要改學生補充將現(xiàn)實生活中的數(shù)學知識。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇十二

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數(shù)學競賽活動。

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

1.競賽時間：20xx年4月24日星期四上午第三四節(jié)。

2.競賽地點：多媒體教室。

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

出題：唐杰何平菊雷嬋娟向芹。

監(jiān)考：陶先鋒唐杰。

閱卷：唐杰雷嬋娟向芹何平菊。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇十三

今天是10月19日，不是節(jié)日，亦不是我的生日，卻是一個對我永生富有紀念意義的日子——去年的今天，我第一次接觸到了數(shù)學競賽。

我永遠也忘不了那一天，20xx年12月23日。那天晚上回到家，我拿出數(shù)競作業(yè)，繼續(xù)思考一道難題。大約30分鐘過去了，我向老師尋求提示幫助。過了一陣子，提示便出現(xiàn)在我的眼前：連心線垂直于公共弦。收到后，我先是不知所措，有些茫然。幾十秒后，我幡然醒悟，開始瘋狂查資料，從多個方面思考。做不出來，繼續(xù)想；還想不出來，又另辟蹊徑……解出題就是目的！終于，一個小時后，正當我再一次冥思苦想之時，一個念頭如流星般閃過，雖短暫，卻光芒萬丈！我飛快寫下過程，拍給老師，果然得到了肯定。我感覺快樂都要把整個世界吞噬！這，是我第一次“真正獨立思考”。

之后，我更是在百余堂競賽課中收獲滿滿。

這一年來，最驕傲的時候莫過于別人問你時那句“我是學數(shù)競的”；最快樂的事情莫過于解題時一個個“柳暗花明又一村”；最難過的’莫過于被批評時“再考不好，就不要學數(shù)學競賽的決絕……”，每一種心情只有親身體會才能感受其中的光陰痕跡。

數(shù)學競賽美篇范文范本篇十四

在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？在我的腦海中，有著數(shù)不勝數(shù)的第一次，那都是使我回味無窮的。

記得那是在三年級的時候，不知怎的'，老師居然選中我與另一位同學去參加鎮(zhèn)里的數(shù)學競賽，我真有點受寵若驚，心想：這可是我第一次參加競賽啊，一定要加油，爭取獲得好一點的成績！

時間過的可真快啊，一轉眼就到比賽的日子了。這一天，雨淅瀝瀝地下著，真不知道是不好的預感還是``````到了黃家埠鎮(zhèn)中心小學，那兒已經(jīng)有了不少的參賽選手，個個成竹在胸，信心百倍，更是把我的信心嚇沒了。

時間到了，我們去教室里，監(jiān)考老師講了注意事項后，便開始發(fā)考試卷和草稿紙。等試卷發(fā)下來之后，我就粗粗地看了一下，果然，這些題比平時的難多了，我只能硬著頭皮一題一題看下去。開始還挺順利，就在我暗自高興的同時，一只“攔路虎”出現(xiàn)了，我絞盡腦汁也想不出怎么解答，只能跳過去了。

時間一分一秒的過去了，我還只完成了一半，但我還是忙里偷閑，不時地瞟一下周圍的同學：有的眉頭緊索，正在苦苦思索；有的眉開眼笑，一副胸有成竹的樣字；還有的像我一樣。我一看表，時間已經(jīng)所剩無幾，我還有很多題沒做不禁心急如焚，加快了速度。

在這種緊要關頭時間好象過得特別快，只盛下幾分鐘了，許多同學都已經(jīng)完成了，可我隨著，清脆的鈴聲，比賽結束了，我如釋重負，輕輕吁了口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了地。不過在此同時我又開始擔心：我還有好幾題沒做完，肯定得不到好成績。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。這是我第一次參加競賽的經(jīng)歷，我相信還有無數(shù)的第一次在等待著我，我會珍惜每一個“第一次”的！