2023年心理采訪目的范文范本(模板16篇)

當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法。在總結(jié)中，我們可以客觀地分析和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)范文是對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行總結(jié)和歸納的典型案例和優(yōu)秀作品。

心理采訪目的范文范本篇一

第一段：引言（150字）。

街頭心理采訪是一種常見(jiàn)的社會(huì)調(diào)查方式，通過(guò)詢問(wèn)路人的意見(jiàn)和看法，了解人們的心理狀態(tài)和社會(huì)觀念。近期，我參與了一次街頭心理采訪活動(dòng)，并對(duì)此有了深刻的體會(huì)。本文旨在分享我對(duì)街頭心理采訪的理解和體驗(yàn)，以及我對(duì)人們心理變化的觀察和思考。

第二段：采訪現(xiàn)場(chǎng)的觀察與感受（250字）。

采訪現(xiàn)場(chǎng)的景象五花八門(mén)，有的人樂(lè)于分享自己的經(jīng)歷和想法，有的人保持沉默，有的人對(duì)采訪持懷疑態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，年輕人更加愿意參與采訪，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人情感表達(dá)更為開(kāi)放。在采訪過(guò)程中，我遇到了一個(gè)退休老人，他熱情地講述了自己的人生經(jīng)歷，也深刻地表達(dá)了對(duì)社會(huì)變化的擔(dān)憂。這次采訪過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到采訪者應(yīng)該注重傾聽(tīng)，尊重被采訪者的意見(jiàn)和想法。

第三段：社會(huì)變化對(duì)心理的影響（300字）。

在和被采訪者交流的過(guò)程中，我深刻地感受到社會(huì)變化對(duì)人們心理的影響。一些人對(duì)這個(gè)時(shí)代感到迷茫和不安，他們擔(dān)心失去工作、失去親人的接觸、失去社會(huì)地位。這種不安和恐懼導(dǎo)致了一些人感到孤獨(dú)和無(wú)助。另一方面，一些人對(duì)社會(huì)變化持積極的態(tài)度，他們認(rèn)為變化是進(jìn)步的動(dòng)力，帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和可能性。這次采訪讓我反思社會(huì)變化對(duì)每個(gè)人心理的影響是多樣的，我們需要更加關(guān)注那些產(chǎn)生負(fù)面情緒的人群，并幫助他們應(yīng)對(duì)困境。

第四段：心理采訪的局限性和改進(jìn)方法（300字）。

盡管街頭心理采訪可以提供了解人們心理狀況的一個(gè)窗口，但它也存在局限性。首先，采訪結(jié)果受到個(gè)體主觀性和主觀評(píng)價(jià)的影響，可能存在主觀判斷和偏見(jiàn)。其次，采訪者與被采訪者之間的互動(dòng)可能受到環(huán)境、時(shí)間限制等因素的干擾。為了改進(jìn)這些局限性，我們可以引入更加客觀的評(píng)價(jià)指標(biāo)和量表，深入研究采訪對(duì)象的背景和情境。此外，我們還可以通過(guò)多次采訪、深度訪談等方式，探索被采訪者更加內(nèi)在的思考和情感，使采訪結(jié)果更具有效性和可靠性。

街頭心理采訪作為社會(huì)調(diào)查的一種方式，幫助人們了解社會(huì)和人們的心理狀態(tài)。然而，我們不能僅僅依賴于街頭心理采訪來(lái)了解人們心理的復(fù)雜性和多樣性。我們還應(yīng)該結(jié)合心理學(xué)理論和實(shí)踐，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和系統(tǒng)性研究，以全面了解人們的心理狀況。在未來(lái)，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和參與更多的心理實(shí)驗(yàn)，不斷提升自己的采訪水平，為了解和改善人們的心理健康作出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)這次街頭心理采訪，我深刻感受到社會(huì)變化對(duì)人們心理的影響，以及采訪的局限性和改進(jìn)方法。對(duì)于社會(huì)調(diào)查來(lái)說(shuō)，街頭心理采訪可以為我們提供重要的信息和見(jiàn)解，但我們也應(yīng)該結(jié)合更多的研究方法和技術(shù)，以全面了解人們的心理狀態(tài)和需求。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為推動(dòng)心理學(xué)研究和心理健康的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

心理采訪目的范文范本篇二

1.自卑心理：有些人容易產(chǎn)生自卑感，甚至瞧不起自己，只知其短不知其長(zhǎng)，甘居人下，缺乏應(yīng)有的自信心，無(wú)法發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，有自卑感的人，在社會(huì)交往中辦事無(wú)膽量，習(xí)慣于隨聲附和，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。這種心態(tài)如不改變，久而久之，有可能逐漸磨損人的膽識(shí)、魄力和獨(dú)特個(gè)性。

怯懦心理是束縛思想行為的繩索，理應(yīng)斷之棄之。

3。猜忌心理：有猜忌心理的人，往往愛(ài)用不信任的眼光去審視對(duì)方和看待外界事物，每每看到別人議論什幺，就認(rèn)為人家是在講自己的壞話。猜忌成癬的人.往往捕風(fēng)捉影，節(jié)外生枝，說(shuō)三道四，挑起事端，其結(jié)果只能是自尋煩惱，害人害己.

4.逆反心理：有些人總愛(ài)與別人抬杠，以此表明自己的標(biāo)新立異。對(duì)任何事情，不管是非曲直，你說(shuō)好他偏偏說(shuō)壞;你說(shuō)一他偏說(shuō)二，你說(shuō)辣椒很辣，他偏說(shuō)不辣。逆反心理容易模糊是非曲直的嚴(yán)格界限，常使人產(chǎn)生反感和厭惡。

心理采訪目的范文范本篇三

大學(xué)生心理健康已成為當(dāng)前社會(huì)非常關(guān)注的問(wèn)題。作為一名大學(xué)生心理輔導(dǎo)員，我曾采訪過(guò)不少學(xué)生，了解到他們對(duì)于大學(xué)生心理健康的認(rèn)知仍存在不少誤區(qū)，而且在面對(duì)困難時(shí)往往缺乏必要的解決策略。因此，我認(rèn)真總結(jié)了這些經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)性地提出了相應(yīng)的解決方法，以期幫助更多的學(xué)生提高心理素質(zhì)，更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

第二段：采訪過(guò)程。

在采訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在著對(duì)心理健康的輕視。很多人認(rèn)為心理問(wèn)題只是“小題大作”，并不需要太過(guò)在意。而且即使遇到了問(wèn)題，他們很難及時(shí)尋找合適的解決方法，容易把問(wèn)題放在心里憋著，導(dǎo)致矛盾積累越來(lái)越多。因此我通過(guò)與學(xué)生談心、開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們理解心理健康的重要性，以及及時(shí)處理問(wèn)題的必要性。

第三段：解決問(wèn)題。

在幫助學(xué)生了解心理健康的重要性后，我開(kāi)始著重分析問(wèn)題的源頭，并根據(jù)不同情況提出解決方案。例如，一些學(xué)生在面對(duì)生活壓力繁重時(shí)，缺乏有效應(yīng)對(duì)方法。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生尋找心理咨詢師或心理輔導(dǎo)員的幫助，同時(shí)注重日常練習(xí)放松和調(diào)節(jié)自己的情緒。此外，我還給了學(xué)生一些心理動(dòng)力支持，鼓勵(lì)他們積極參與校園活動(dòng)、發(fā)展興趣愛(ài)好等方式來(lái)緩解壓力。

第四段：分享經(jīng)驗(yàn)。

在幫助學(xué)生解決問(wèn)題的同時(shí)，我也匯總了自己的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生分享。我認(rèn)為，自我認(rèn)知是保持心理健康的重要前提。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，需要通過(guò)理性思考和充分了解自己來(lái)尋求解決方法。此外，建立良好的社交網(wǎng)絡(luò)也有助于心理健康的維護(hù)。通過(guò)與他人溝通和交流，可以收獲更多的支持和幫助。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，這次心理采訪給予了我很多啟示和思考。作為一名心理輔導(dǎo)員，我要不斷提高自身的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便更好地幫助學(xué)生。同時(shí)，我也希望廣大學(xué)生能夠重視心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極尋求解決方法，以便更好地適應(yīng)大學(xué)生活，并在未來(lái)的道路上成為更加自信、獨(dú)立、健康的人。

心理采訪目的范文范本篇四

自從我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生興趣后，我決定通過(guò)街頭心理采訪來(lái)了解人們的思維和情感。剛開(kāi)始時(shí)，我感到有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過(guò)幾次嘗試之后，我慢慢地克服了緊張情緒，開(kāi)始享受這種與陌生人進(jìn)行深入交流的過(guò)程。在街頭心理采訪中，我通過(guò)觀察和提問(wèn)，深入了解人們的內(nèi)心世界，獲得了許多寶貴的心理學(xué)知識(shí)。

第二段：人們的情感和疾苦。

在我的街頭心理采訪中，我遇到了各種各樣的人。有的人談?wù)摿怂麄兊南矏偤托腋?，而另一些人則表達(dá)了他們的痛苦和掙扎。通過(guò)與他們的交流，我深刻地意識(shí)到每個(gè)人內(nèi)心都有一段不為人知的故事。有的人有經(jīng)歷過(guò)喪失親人的痛苦，有的人曾經(jīng)遭受過(guò)失敗和挫折的打擊。這些經(jīng)歷塑造了他們的人生觀和價(jià)值觀，并對(duì)他們的情感產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第三段：社會(huì)問(wèn)題的反映。

通過(guò)街頭心理采訪，我也發(fā)現(xiàn)了一些社會(huì)問(wèn)題。例如，有些人表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公正的憤怒和失望，他們感到無(wú)法改變自己的處境。另外，一些人談?wù)摿送陼r(shí)的創(chuàng)傷經(jīng)歷，這一問(wèn)題凸顯了家庭和社會(huì)在兒童心理健康方面的重要性。這樣的認(rèn)識(shí)使我更加意識(shí)到心理學(xué)在解決社會(huì)問(wèn)題方面的重要作用。

第四段：同理與理解。

街頭心理采訪使我更能夠向他人伸出援手并體驗(yàn)他們的情感。當(dāng)我與他人分享他們的喜與悲時(shí)，我能夠切身感受到他們的情感，并體會(huì)到他們的困境。這種共鳴與理解讓我深入思考自己的人生以及我所能做的事情，我希望能夠幫助他人解決他們的問(wèn)題并促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

第五段：心理采訪的意義與展望。

通過(guò)進(jìn)行街頭心理采訪，我意識(shí)到心理學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種關(guān)心他人和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的行為。通過(guò)采訪，我獲得了與陌生人溝通的能力，并學(xué)會(huì)更好地傾聽(tīng)和理解。未來(lái)，我希望能夠利用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將心理學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，幫助更多的人解決他們的心理問(wèn)題，同時(shí)也為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出一份自己的貢獻(xiàn)。

街頭心理采訪不僅僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次探索人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與陌生人的交流，我們可以更好地理解他人的感受和需求，進(jìn)而以更加積極的態(tài)度去面對(duì)自己的生活。街頭心理采訪不僅僅是了解他人，更是更好地了解自己的過(guò)程。它展示了心理學(xué)的力量和意義，在我們每個(gè)人的日常生活中都能夠發(fā)揮重要作用。

心理采訪目的范文范本篇五

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，這也導(dǎo)致了大學(xué)生的心理問(wèn)題日漸突出。因此，我對(duì)大學(xué)生的心理問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我便進(jìn)行了一系列的心理采訪。

第二段：采訪過(guò)程。

在心理采訪過(guò)程中，我以開(kāi)放式的方式向被訪者詢問(wèn)他們的心理問(wèn)題和解決方案。我發(fā)現(xiàn)被訪者的心理問(wèn)題較為復(fù)雜，有的是因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因，有的是學(xué)業(yè)壓力過(guò)大，而有的則是因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題所造成的。在采訪的過(guò)程中，我的目的是了解更多的大學(xué)生心理問(wèn)題，并為他們提供相應(yīng)的解決方案。

第三段：心理問(wèn)題解決方案。

針對(duì)不同的心理問(wèn)題，我向被訪者提供相應(yīng)的解決方案。例如，對(duì)于學(xué)業(yè)壓力過(guò)大的被訪者，我建議他們可以尋求輔導(dǎo)員和老師的幫助，或者通過(guò)更有效的時(shí)間管理來(lái)減輕壓力。對(duì)于人際關(guān)系問(wèn)題，我建議被訪者可以進(jìn)行心理咨詢，或者嘗試主動(dòng)溝通，以達(dá)到和諧解決的效果。

第四段：心理問(wèn)題的成因分析。

心理問(wèn)題的成因與解決方案有著很大的關(guān)系。通過(guò)我的采訪經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有很多心理問(wèn)題是由于家庭環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷所導(dǎo)致的。人們往往會(huì)因?yàn)樽陨淼倪^(guò)往經(jīng)歷而陷入心理困境。因此，我們需要在解決心理問(wèn)題的同時(shí)，對(duì)自身的過(guò)往經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和面對(duì)，以達(dá)到更好的解決效果。

第五段：總結(jié)。

對(duì)于我而言，這次心理采訪是一次難忘的經(jīng)歷，我通過(guò)與被訪者的交流和心理咨詢，更全面、深入地了解到了大學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)和解決方案。同時(shí)，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到，如何解決心理問(wèn)題是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，在未來(lái)的工作中，我會(huì)一直關(guān)注和研究這個(gè)領(lǐng)域，為更多的人提供心理健康服務(wù)。

心理采訪目的范文范本篇六

心理采訪是對(duì)人類(lèi)心理學(xué)理論和應(yīng)用的研究，可以從人們的言談、行為和反應(yīng)中獲取信息以理解其內(nèi)心世界。作為一名心理學(xué)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)心理采訪的過(guò)程中不斷增長(zhǎng)和提升了自己的技能，在此分享我的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

心理采訪之前必須充分準(zhǔn)備，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃、收集背景和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等一系列步驟，以確保采訪進(jìn)程順暢。采訪中冷靜、自信、耐心和親和力也十分重要，需要根據(jù)被采訪者的性格和特點(diǎn)做出相應(yīng)的反應(yīng)以保持采訪的順利進(jìn)行。

第三段：采訪過(guò)程。

通過(guò)心理采訪，我學(xué)會(huì)了如何建立良好的溝通方式與被采訪者建立信任關(guān)系，并隨著采訪的進(jìn)行發(fā)掘更深層次的信息。采訪中，我注意到被采訪者肢體語(yǔ)言的變化，語(yǔ)言中的詞匯選擇及表達(dá)方式，以此深入了解被采訪者的內(nèi)心想法和感受。

第四段：分析結(jié)果。

采訪結(jié)束后，我將所獲得的信息歸納分析，從訪談中收集到的數(shù)據(jù)、信息和反應(yīng)中，了解被采訪者的想法和情緒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和需求，為其提供后續(xù)的幫助和支持。在這一過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和如何根據(jù)不同情況制定合適的解決方案，以對(duì)被采訪者進(jìn)行心理疏導(dǎo)和指導(dǎo)。

第五段：反思總結(jié)。

在學(xué)習(xí)心理采訪的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，心理采訪需要綜合運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，采訪者要有準(zhǔn)確、靈活、真誠(chéng)的溝通能力以及良好的聆聽(tīng)和分析能力，從而建立良好的溝通關(guān)系，得到受訪者的信任。我還深刻體會(huì)到，尊重被采訪者的隱私權(quán)和保密性是心理采訪過(guò)程中的一項(xiàng)重要原則，需要建立良好的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)論。

心理采訪是理解人類(lèi)內(nèi)心世界的有效途徑，我從中收獲的不僅是對(duì)人心理學(xué)的理論認(rèn)識(shí)，更是個(gè)人能力的提升和工作素質(zhì)的提高。通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)和個(gè)人做出更大的貢獻(xiàn)。

心理采訪目的范文范本篇七

心理采訪是一種深入了解他人內(nèi)心感受的方法，在采訪過(guò)程中，我們需要掌握一定的技巧和方法。接下來(lái)，我將分享我的心理采訪心得體會(huì)，希望能對(duì)初學(xué)者或者想進(jìn)一步了解心理采訪的人有所幫助。

一、準(zhǔn)備工作。

心理采訪前，首先要了解受訪者的基本情況，掌握相關(guān)背景信息，如年齡、性別、職業(yè)、家庭狀況等等，以便后續(xù)采訪能夠更加有針對(duì)性。此外，在采訪前要確保受訪者知道采訪的目的和內(nèi)容，不至于讓受訪者感到困惑或者反感。

二、平等的溝通。

心理采訪的目的是深入了解他人的內(nèi)心感受，而平等的溝通是收集信息和建立信任關(guān)系的重要前提。通過(guò)采用傾聽(tīng)、理解和尊重的態(tài)度，我們可以讓受訪者產(chǎn)生一種被接納和被理解的感覺(jué)。這樣，受訪者會(huì)更加自然、坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受。

三、主動(dòng)引導(dǎo)。

在采訪中，我們需要采取主動(dòng)引導(dǎo)的方法，引導(dǎo)受訪者更加深入地探究自己的內(nèi)心感受。例如，我們可以采用開(kāi)放性問(wèn)題，幫助受訪者進(jìn)一步探索自己的感受和想法。值得注意的是，我們需要在不侵犯受訪者權(quán)益的情況下，盡可能地讓受訪者表達(dá)自己的真實(shí)感受。

四、把握時(shí)間和節(jié)奏。

心理采訪需要我們適時(shí)把握時(shí)間和節(jié)奏。過(guò)度冗長(zhǎng)的采訪會(huì)使得受訪者感到疲憊和不耐，而采訪時(shí)間過(guò)短，則會(huì)使得人們感覺(jué)采訪存在水分。因此我們需要適時(shí)的調(diào)整節(jié)奏和時(shí)間，以保證采訪的流暢性和連續(xù)性。

五、嚴(yán)格保密。

心理采訪的秘密性是保證采訪質(zhì)量和取得良好效果的重要保障。由于心理健康問(wèn)題比較敏感，我們需要向受訪者保證嚴(yán)格保密，不泄漏其個(gè)人信息。這樣可以幫助受訪者產(chǎn)生更多的信任，開(kāi)放地表達(dá)自己的內(nèi)心想法和感受。

最后，總結(jié)一下，心理采訪技成功與否，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度和方法。采用平等的溝通、主動(dòng)引導(dǎo)、傾聽(tīng)理解的方法，并通過(guò)嚴(yán)格保密和適時(shí)的時(shí)間節(jié)奏掌握來(lái)保證心理采訪質(zhì)量。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)δ氵M(jìn)行心理采訪有所幫助。

心理采訪目的范文范本篇八

第一段：介紹街頭心理采訪的背景和目的（約200字）。

街頭心理采訪是一種通過(guò)向陌生人提問(wèn)來(lái)了解他們的心理想法和情感狀態(tài)的方法。作為一種社會(huì)調(diào)查方法，它能夠幫助我們更深入地了解人們的思維方式和社會(huì)觀念，進(jìn)一步探尋他們對(duì)一些重要問(wèn)題的看法。在采訪過(guò)程中，我會(huì)了解到不同社會(huì)群體的心理需求和訴求，為社會(huì)問(wèn)題的解決提供參考。通過(guò)對(duì)街頭心理采訪的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了人與人之間的相互關(guān)系以及心理的復(fù)雜性，也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)調(diào)查研究的興趣。

第二段：描述進(jìn)行街頭心理采訪的感受和技巧（約300字）。

在進(jìn)行街頭心理采訪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)被采訪者要保持尊重和親切是非常關(guān)鍵的。首先，我會(huì)用友好的語(yǔ)言和微笑來(lái)打破彼此間的陌生感，讓對(duì)方感到放松和舒適。然后，我會(huì)以簡(jiǎn)潔明了的問(wèn)題逐步引導(dǎo)被采訪者表達(dá)他們的心聲，并耐心傾聽(tīng)他們的回答。重要的是，我會(huì)注意自己的語(yǔ)言表達(dá)和非言語(yǔ)動(dòng)作，以免給對(duì)方留下不良的印象。此外，面對(duì)一些不配合的被采訪者，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，以找到更合適的采訪對(duì)象。

通過(guò)街頭心理采訪，我了解到人們的心理狀態(tài)會(huì)受到各種因素的影響。有時(shí)，一個(gè)人可能因?yàn)閯倓傇庥龃煺鄱榫w消沉，而另一個(gè)人可能因?yàn)榧彝ズ椭C而幸福滿足。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)許多人面臨的精神壓力和社會(huì)壓力是非常普遍的。例如，一位年輕人在采訪中表達(dá)了對(duì)未來(lái)就業(yè)的擔(dān)憂，而一位中年婦女則透露了對(duì)家庭責(zé)任的壓力。這讓我意識(shí)到，并非每個(gè)人都會(huì)如我們所愿地生活，他們可能面臨著各種不同的困境和挑戰(zhàn)。

進(jìn)行街頭心理采訪是一種挑戰(zhàn)和富有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)與陌生人進(jìn)行交流，我學(xué)到了待人友善和平等對(duì)待每個(gè)人的重要性。此外，這也是一次自我成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我更加了解人性的復(fù)雜性和多樣性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我與他人交流和理解的有力工具，也將幫助我更好地參與到社會(huì)的發(fā)展和改善中。

對(duì)于未來(lái)的街頭心理采訪，我希望能夠更深入地了解人們的內(nèi)心世界，探尋他們隱藏的情感和需求。我也希望在采訪中能更加靈活應(yīng)對(duì)各種情況，以獲取更全面和可靠的數(shù)據(jù)。通過(guò)積極參與街頭心理采訪，我相信能夠?yàn)樯鐣?huì)問(wèn)題的解決和心理健康的促進(jìn)做出更大的貢獻(xiàn)。

心理采訪目的范文范本篇九

在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的前沿，隨著社會(huì)生活的快節(jié)奏發(fā)展，生活水平的高質(zhì)量提升，越來(lái)越多的社會(huì)群體迫于家庭、生活和工作、情感的問(wèn)題產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題。作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的支柱力量——九零后的大學(xué)生群體更是受其影響很大的一個(gè)群體。那么，針對(duì)大學(xué)生在日常生活中所需要的心理能力和具備怎樣的心理素質(zhì)，我們特意安排了本期采訪。

二、采訪對(duì)象。

由于我們此次所進(jìn)行的面向群體是大學(xué)生，所以集中在校園內(nèi)。所采訪的對(duì)象是大學(xué)校園中的普通學(xué)生，班主任老師，心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心老師這四類(lèi)。

三、采訪時(shí)間。

由于我們的學(xué)習(xí)安排及采訪對(duì)象的時(shí)間安排，所以我們決定從2012年11月到2012年12月為期一月的時(shí)間進(jìn)行采訪。

四、采訪流程。

本期采訪安排流程：從普通學(xué)生開(kāi)始，依次順序是心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，班主任老師，大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心老師結(jié)束。

何進(jìn)行大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，第四位采訪的是大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的老師對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)中心設(shè)施的介紹。

五、采訪時(shí)長(zhǎng)。

本期采訪時(shí)間定制大約十分鐘之內(nèi)，每一位采訪者回答時(shí)間最少是一分三十秒，這樣后期剪輯工作可以更加明確。

六、采訪類(lèi)型。

我們本期采訪類(lèi)型屬于談話類(lèi)采訪。

七、采訪宗旨。

本期采訪的宗旨能夠讓我們了解大學(xué)生個(gè)體、整體心理狀態(tài)分析，了解學(xué)校班主任和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育，為更好地提升大學(xué)生心理狀態(tài)做好準(zhǔn)備。

八、采訪內(nèi)容。

由于本期采訪采用座談?lì)惖姆绞介_(kāi)展，所以此次采訪內(nèi)容主要包括對(duì)學(xué)生、任課老師、心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和大學(xué)生心理健康活動(dòng)中心老師四中代表類(lèi)型。對(duì)不同的代表類(lèi)型都會(huì)有不同的提問(wèn)問(wèn)題。

1、對(duì)學(xué)生代表提出的問(wèn)題：

形式：多人采訪快閃，快速閃過(guò)幾個(gè)同學(xué)的回答，然后由一位同。

學(xué)回答第一個(gè)問(wèn)題。

2、對(duì)心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)提出的問(wèn)題：

b.針對(duì)上述大學(xué)生的整體心理現(xiàn)狀，有沒(méi)有什么好的建議呢？形式：會(huì)長(zhǎng)類(lèi)似講課形式。

3、對(duì)班主任代表提出的問(wèn)題：

形式：楊瀾采訪座談形式。

領(lǐng)導(dǎo)報(bào)道式類(lèi)似校長(zhǎng)訪談。

九、可行性分析。

本次采訪活動(dòng)是由學(xué)校教務(wù)處審核通過(guò)，電視節(jié)目組教研室通過(guò)審核的一次采訪，所用設(shè)備及其相關(guān)道具都由學(xué)校提供，為采訪順利開(kāi)展提供準(zhǔn)備。

十、采訪活動(dòng)的意義。

本期采訪的意義一方面在于幫助學(xué)校了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，更好地改進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的心理素質(zhì)，提升學(xué)生的心理能力；另一方面能夠使得學(xué)校更好地認(rèn)清自身存在的缺陷，更好地建設(shè)社會(huì)主義和諧校園。

十一、采訪活動(dòng)的人員安排及相關(guān)工作：

活動(dòng)執(zhí)行策劃組：

活動(dòng)執(zhí)行攝制組：

活動(dòng)執(zhí)行制作組：

活動(dòng)執(zhí)行策劃組工作：把握攝制總體方向和具體流程，部署攝制方案。

活動(dòng)執(zhí)行攝制組：執(zhí)行采訪活動(dòng)中的拍攝任務(wù)，落實(shí)攝制方案?；顒?dòng)執(zhí)行制作組：執(zhí)行采訪活動(dòng)最后的編排工作，做出采訪視頻。

十二、電視采訪節(jié)目后期編輯：

本期電視采訪節(jié)目開(kāi)始時(shí)是片頭加上一個(gè)開(kāi)場(chǎng)獨(dú)白：在當(dāng)前時(shí)代。

發(fā)展的前沿，隨著社會(huì)生活的快節(jié)奏發(fā)展，生活水平的高質(zhì)量提升，越來(lái)越多的社會(huì)群體迫于家庭、生活和工作、情感的問(wèn)題產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題，其中尤以大學(xué)生群體最為突出，那么讓我們來(lái)了解一下大學(xué)生們的心理狀況吧！接著引出采訪普通學(xué)生的一段視頻（采訪就在路邊）。第一段采訪完后，進(jìn)入第二段心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的采訪（需要的場(chǎng)景是會(huì)長(zhǎng)在黑板上將校園中大學(xué)生心理活動(dòng)的整體現(xiàn)狀用圖表的形式講述一下）。第三段采訪者是班主任老師，采用座談式的談話方式和我們講述如何進(jìn)行大學(xué)生心理輔導(dǎo)。第四段采訪者是大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)中心的老師。（采用正面拍攝的方式對(duì)老師進(jìn)行采訪）。

心理采訪目的范文范本篇十

做一個(gè)心理學(xué)的學(xué)生，我一直對(duì)人類(lèi)的動(dòng)機(jī)與行為感興趣。在老師和同學(xué)們的幫助下，我開(kāi)始了自己的心理采訪旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)溝通、傾聽(tīng)和理解的技巧，這些技巧對(duì)我的職業(yè)生涯和人際關(guān)系也會(huì)有幫助。

第二段：準(zhǔn)備階段。

在進(jìn)行心理采訪之前，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，我們要了解采訪的目的和主題，然后選擇一些合適的候選人。接下來(lái)，我們需要準(zhǔn)備一個(gè)或多個(gè)采訪問(wèn)題，這些問(wèn)題可以幫助我們了解被采訪者想要表達(dá)的感受和想法。最后，我們需要保證采訪場(chǎng)所的私密性和安全性，這可以確保被采訪者感到自由和舒適。

第三段：實(shí)施階段。

在實(shí)施采訪時(shí)，我們需要注意溝通和傾聽(tīng)技巧。首先，我們應(yīng)該盡可能放松自己，這樣才能讓被采訪者感到舒適。然后，我們可以先問(wèn)一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓被采訪者對(duì)自己的感受和經(jīng)歷進(jìn)行自由表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注重傾聽(tīng)和提問(wèn)，有時(shí)需要適當(dāng)表現(xiàn)出同情和理解。最后，我們需要總結(jié)和澄清一下被采訪者所說(shuō)的話，以確保我們正確地理解了他們的意思。

第四段：分析階段。

在采訪之后，我們需要進(jìn)行一些數(shù)據(jù)的整理和分析。首先，我們可以對(duì)采訪過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，看看自己哪些方面需要改進(jìn)。然后，我們可以整理出采訪過(guò)程中收集到的信息和數(shù)據(jù)，并分析它們的意義和價(jià)值。最后，我們可以進(jìn)行一些比較和概括，看看這些數(shù)據(jù)與我們?cè)瓉?lái)的假設(shè)和猜測(cè)是否相符。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)心理采訪的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于傾聽(tīng)、理解和溝通的技巧。這些技巧不僅可以用于心理采訪，也可以運(yùn)用于平常的人際交往中。同時(shí)，心理采訪還可以幫助我們更好地了解人類(lèi)的行為和動(dòng)機(jī)，這對(duì)我們的學(xué)術(shù)研究和社會(huì)工作都會(huì)有幫助?？傊?，心理采訪是一種有用的方法，可以幫助我們更好地了解他人和自己。

心理采訪目的范文范本篇十一

家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待心理一旦極端化，必然在認(rèn)識(shí)上誘發(fā)非理性思維，忽視孩子發(fā)展的實(shí)際，產(chǎn)生急功近利的教育行為。為了滿足心理期待（甚至是虛榮心），混淆孩子心理上的“可學(xué)”（潛能）與教育學(xué)上的“應(yīng)學(xué)”（能力）之間的本質(zhì)差異，盲目的“選擇”一些打著科學(xué)旗號(hào)的“快速學(xué)習(xí)方案”、“神童培養(yǎng)計(jì)劃”。

二、庸俗功利心理引發(fā)“成人中心”的教育方式。

任何教育都有一定的功利色彩，即教育價(jià)值的追求。教育過(guò)程中的庸俗功利追求一種“立竿見(jiàn)影”短期效果，不惜以犧牲孩子的可持續(xù)性發(fā)展為代價(jià)。這是一種典型的“成人中心”的教育方式。為了“不讓孩子輸在起跑線上”，所以提前學(xué)習(xí)；本著“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)”，所以過(guò)度學(xué)習(xí)。一切為了“高人一等”。

三、盲目攀比心理引發(fā)“無(wú)個(gè)性化”的教育。

家長(zhǎng)用熟悉的同學(xué)或同齡兒童的優(yōu)良表現(xiàn)來(lái)激發(fā)孩子的上進(jìn)心，作為一種教育策略，如果使用得當(dāng)，會(huì)取得良好的教育效果。但是，相當(dāng)多的家長(zhǎng)攀比心理膨脹，忽視孩子的個(gè)性差異，隨意選擇評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盲目攀比，錯(cuò)位比較。其結(jié)果是孩子的個(gè)性消失，成長(zhǎng)為順從的“乖兔子”，抑或是孩子的.個(gè)性扭曲，成長(zhǎng)為叛逆的“壞豺狼”。

教育過(guò)程中的心理誤區(qū)主要源于教育文化的缺陷與教育理念的偏失。當(dāng)前，消除早期家庭教育中存在的心理誤區(qū)必須從家庭教育文化建設(shè)與開(kāi)展親子教育入手。

就家庭教育文化建設(shè)而言，一方面，社區(qū)文化建設(shè)必須以家庭為單位，優(yōu)化家庭精神生活環(huán)境，凈化家庭教育氛圍，減輕家庭教育的心理壓力；另一方面，凈化教育市場(chǎng)，端正教育輿論導(dǎo)向，傳播科學(xué)的教育理論與方法，將家長(zhǎng)的教育熱情視為一種寶貴的教育資源并且轉(zhuǎn)化為理智的教育行為，真正成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力而不是阻力。

就親子教育而言，一方面加強(qiáng)親情教育，利用血緣與親情為紐帶增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育責(zé)任感；另一方面加強(qiáng)親職教育，樹(shù)立家長(zhǎng)的職業(yè)教育意識(shí)與職業(yè)教育能力?！敖逃⒆邮羌议L(zhǎng)的天職”，良好的教育意識(shí)與能力應(yīng)該成為每一位家長(zhǎng)的自覺(jué)追求。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

心理采訪目的范文范本篇十二

現(xiàn)代心理學(xué)家的研究認(rèn)為，女性在事業(yè)上比較容易失敗，其心理因素占了很大的主導(dǎo)地位，這是由于不少女性內(nèi)心都潛伏著心理誤區(qū)，比較常見(jiàn)的有以下五種。

誤區(qū)1、成功會(huì)失去愛(ài)情。

很多女性都深信不疑，事業(yè)上的成功，不僅會(huì)受到社會(huì)的拆斥，而且常會(huì)使自己失去愛(ài)情。

誤區(qū)2、漂亮容易產(chǎn)生優(yōu)越感。

因受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，女子無(wú)才便是德，只要漂亮賢慧就能被社會(huì)所接納的觀念至今仍有市常因此，有些漂亮的女性常不思進(jìn)取，認(rèn)為自己天生麗質(zhì)就有補(bǔ)社會(huì)接納的醬，無(wú)需費(fèi)力去競(jìng)爭(zhēng)，只吃眼前青春飯。

誤區(qū)3、同性的嫉妒心理。

女性在對(duì)待同性時(shí)，都“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”十足。但也正是這種競(jìng)爭(zhēng)，使她們失去了自己已有的優(yōu)勢(shì)。

誤區(qū)4、缺乏競(jìng)爭(zhēng)欲望。

在事業(yè)成功的眾多因素中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要性并不亞于聰明才智。但讓人不解的是，有些女性心理似乎總是使她們自認(rèn)為不如男子，主動(dòng)放棄與他人的競(jìng)爭(zhēng)。

誤區(qū)5、延續(xù)性心理過(guò)程。

女性總是將注意力放在對(duì)原有的思維結(jié)構(gòu)的理解和模仿上，思維的目的也只是為了延續(xù)已有的東西，這也是為什么女性在那些模仿和繼承性強(qiáng)的領(lǐng)域易出成績(jī)的主要因素，同樣，也成為她們不擅長(zhǎng)于創(chuàng)造性工作的最大心理誤區(qū)。

心理采訪目的范文范本篇十三

自我介紹聽(tīng)似簡(jiǎn)單，但要做好實(shí)則不易，自我介紹作為面試的開(kāi)篇，在這個(gè)環(huán)節(jié)給面試官留下的印象會(huì)對(duì)后面的面試造成很大的影響，所以不得不慎重。

自殺式一：奮不顧身。

范例1：請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你自己：——我是一個(gè)很普通的人……。

點(diǎn)評(píng)：給你一個(gè)機(jī)會(huì)，就是讓你證明自己的優(yōu)秀的!每一個(gè)都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是你如何尋找。但是這樣的回答讓人覺(jué)得你連想都不想.

范例2：請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你自己：——我今天準(zhǔn)備得不太好……。

點(diǎn)評(píng)：你的意思是：我還可以更好的。

面試官聽(tīng)到的意思是：沒(méi)準(zhǔn)備好還來(lái)干嘛，太不尊重我啦!(當(dāng)年在新東方培訓(xùn)教師的時(shí)候，每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，我們就說(shuō)：那請(qǐng)你準(zhǔn)備好再來(lái)，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間……)。

自殺式二：天花亂墜。

優(yōu)點(diǎn)不是越多越好，而是越真實(shí)和獨(dú)特越好。很難想象一個(gè)人如何可以“團(tuán)結(jié)同學(xué)”同時(shí)“獨(dú)立研究，刻苦鉆研”還要“積極投身社團(tuán)”。

什么優(yōu)點(diǎn)都有的人=沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。

自殺式之三：我要學(xué)習(xí)。

范例：你希望通過(guò)這份工作獲得什么呢?——我希望通過(guò)這份工作鍛煉自己，提升自己的.能力。

點(diǎn)評(píng)：同學(xué)，公司又不是學(xué)校，是希望你過(guò)來(lái)干活的，學(xué)習(xí)的目的也是更好的工作。你居然準(zhǔn)備拿我們的工作機(jī)會(huì)練手和鍛煉自己?我們還是找一些更靠譜的人吧。

自殺式之四：前途錢(qián)途。

范例：你還有什么問(wèn)題么?——我想問(wèn)一下工資大概是多少?還能高些么?

建議可以在基本意向確定以后再問(wèn)。當(dāng)然，就這個(gè)問(wèn)題，有不同意見(jiàn)。有人還建議說(shuō)當(dāng)場(chǎng)問(wèn)顯得自己很有信心。在職人士的話，一定要談薪酬。

自殺式之五：我會(huì)努力!

范例：你會(huì)如何面對(duì)你的新工作?——(眼神堅(jiān)定，滿臉通紅)我會(huì)認(rèn)真努力，盡全力做好。

點(diǎn)評(píng)：商業(yè)社會(huì)，態(tài)度不等于能力。不管你是全力以赴還是認(rèn)真努力，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也是無(wú)用。不管你是心不在焉還是，只要最后達(dá)到了公司要的結(jié)果，那就是好員工。你可以嘗試提供你準(zhǔn)備的具體的行動(dòng)步驟和目標(biāo)，否則這個(gè)問(wèn)題基本等于沒(méi)有回答。

自殺式之六：我應(yīng)該。

范例：如果你給一份……的任務(wù)，你會(huì)怎么做?——我應(yīng)該能夠做好……。

點(diǎn)評(píng)：我應(yīng)該能夠做好，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是：做不好也不怪我吧!

心理采訪目的范文范本篇十四

隨著新聞采訪活動(dòng)的普遍，越來(lái)越多的人參與到新聞事件中來(lái)，采訪過(guò)程中遭拒絕情況非常常見(jiàn)，嚴(yán)重打擊了新聞采訪人員的工作積極性。分析采訪對(duì)象不合作的原因，應(yīng)用心理學(xué)做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，是每個(gè)新聞?dòng)浾叨紤?yīng)該學(xué)習(xí)和思考的一個(gè)課題。

想要成為一名優(yōu)秀的新聞從業(yè)人員，就必須具有百折不撓、永不放棄的勇氣，找到采訪遭拒的正確應(yīng)對(duì)措施，從而順利完成自己的采訪任務(wù)。想要找到遭拒的應(yīng)對(duì)措施，首先就需要對(duì)遭拒的原因進(jìn)行了解。

淺析新聞采訪中遭拒的原因：

一、有媒體的原因也有記者自身的原因。

1.記者自身原因。以前吃過(guò)媒體的虧，有一種“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的情緒，也許媒體曾經(jīng)的報(bào)道中，無(wú)意中對(duì)被采訪者造成了傷害，導(dǎo)致被采訪者產(chǎn)生排斥的情緒，懷疑記者不能夠客觀準(zhǔn)確地進(jìn)行報(bào)道。有一些被采訪者本身對(duì)媒體記者有著不良印象，這主要是因?yàn)橛幸徊糠钟浾吣弥种械谋O(jiān)督權(quán)，進(jìn)行一系列的違法違規(guī)操作，從而得到其本身不應(yīng)該得到的利益，因此社會(huì)上對(duì)新聞從業(yè)人員的形象，產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，讓社會(huì)大眾對(duì)記者的監(jiān)督能力以及價(jià)值認(rèn)同產(chǎn)生了嚴(yán)重的懷疑，從而拒絕接受采訪。

2.記者在進(jìn)行采訪的時(shí)候，由于其本身素質(zhì)不高，或者是準(zhǔn)備不當(dāng)，時(shí)常會(huì)遇到遭拒情況。曾經(jīng)有一個(gè)記者去采訪農(nóng)業(yè)技術(shù)員，但是記者對(duì)其研究領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)一無(wú)所知，在采訪過(guò)程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)員向記者說(shuō)了幾個(gè)水稻常見(jiàn)病的問(wèn)題，但是記者根本無(wú)話可接，采訪也就無(wú)法深入進(jìn)行，最終采訪草草結(jié)束。這明顯就是因?yàn)闇?zhǔn)備不足，導(dǎo)致采訪遭拒。在采訪中記者經(jīng)常會(huì)涉及到自己不熟悉的領(lǐng)域，很難一下在短暫的采訪時(shí)間內(nèi)做到了如指掌，因此事先要做好準(zhǔn)備采訪的案頭工作，做到有備而來(lái)，被采訪者會(huì)覺(jué)得受到重視，也愿意和記者配合。

3.記者的態(tài)度不好。有些記者在采訪的時(shí)候盛氣凌人、咄咄逼人，很容易導(dǎo)致被采訪者出現(xiàn)反感情緒，最后的結(jié)果通常都是記者難以下臺(tái)，另外就是準(zhǔn)備不充分的問(wèn)題。

4.記者提問(wèn)方式不當(dāng)。人們的法制觀念和法制意識(shí)不斷增強(qiáng)，采訪中有些記者在無(wú)意間觸犯了采訪對(duì)象的合法權(quán)益，這是受訪者所不能接受的。新聞采訪觸犯他人的權(quán)益不僅表現(xiàn)在對(duì)他人隱私權(quán)、肖像權(quán)方面的觸犯，還涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密等方面，這個(gè)時(shí)候新聞?dòng)浾咭恼约涸诓稍L中的不當(dāng)行為。記者應(yīng)該學(xué)會(huì)如何尊重他人的合法權(quán)益，在法制允許的范圍內(nèi)活動(dòng)。

二、采訪對(duì)象原因。

在采訪過(guò)程中，往往也會(huì)因?yàn)椴稍L對(duì)象本身的一些問(wèn)題，而拒絕采訪。

1.社會(huì)心理因素造成被采訪者不愿意接受記者采訪的原因最為復(fù)雜。每一個(gè)不同身份、不同社會(huì)地位、不同職業(yè)的人，都有各自不同的經(jīng)歷和個(gè)性特征，拒絕的理由也是非常個(gè)性化的，因此采訪的關(guān)鍵在于耐心。

2.硬性的采訪限制。一些重大的或者突發(fā)的新聞事件的報(bào)道中，一些單位或者宣傳部門(mén)會(huì)為采訪設(shè)置很多限制。諸如采訪口徑、報(bào)道內(nèi)容等，導(dǎo)致采訪不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)或者中途夭折。這是新聞報(bào)道中非常普遍的現(xiàn)象，也是采訪中最大的“攔路虎”。這些限制和規(guī)定都是記者難以改變的。面對(duì)這種情況，記者只能見(jiàn)機(jī)行事各顯神通。

3.被采訪者對(duì)記者采訪的目的不明確，不明白記者的采訪意圖，為了謹(jǐn)慎起見(jiàn)，有所保留地提供信息或者說(shuō)些敷衍的話語(yǔ)。

4.記者的話題可能會(huì)傷害自身或者團(tuán)體的利益，產(chǎn)生警覺(jué)。例如被采訪人感到回答此問(wèn)容易涉及行業(yè)秘密、行業(yè)內(nèi)幕等等。還有就是在進(jìn)行反面報(bào)道的'時(shí)候，記者往往需要對(duì)社會(huì)的陰暗面進(jìn)行揭露，采訪過(guò)程中難免會(huì)觸及到有關(guān)人員的利益，因此所遇到的采訪遭拒情況也就隨之增多。

5.被采訪者對(duì)事實(shí)情況認(rèn)知把握不準(zhǔn)，把握不了報(bào)道后會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果，為謹(jǐn)慎起見(jiàn)推遲接受采訪或者干脆拒絕。

6.一些人士或者領(lǐng)導(dǎo)干部為了避嫌或者不想受關(guān)注及其他原因，對(duì)記者表示不想接受采訪。

面對(duì)以上新聞采訪遭拒的原因，無(wú)論哪種原因都直接影響了新聞采訪的順利進(jìn)行，關(guān)鍵是找到開(kāi)啟的鑰匙。分析了以上原因可以統(tǒng)一分成可控原因和不可控原因，一個(gè)好新聞的產(chǎn)生，新聞采訪工作是基礎(chǔ)，新聞采訪的得與失，也就直接影響到新聞后續(xù)報(bào)道的開(kāi)展，對(duì)新聞報(bào)道的成與敗有著密切聯(lián)系，因此在新聞采訪過(guò)程中，必須排除萬(wàn)難，對(duì)新聞采訪過(guò)程中遭拒絕的現(xiàn)象，進(jìn)行良好的應(yīng)對(duì)，從而找到新聞采訪的突破口。

1.營(yíng)造良好的心理氛圍，讓采訪對(duì)象意識(shí)到接受采訪的必要性和重要性。將記者的“我要采訪”，轉(zhuǎn)變成被采訪者的“我要接受采訪”，化被動(dòng)為主動(dòng)，具體方法就是激將法。提出具有刺激性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)被采訪者受訪問(wèn)的欲望。比如辟謠、指責(zé)等言論，記者可以暗示對(duì)方如何借鑒媒體澄清事實(shí)，激勵(lì)受訪者想說(shuō)話，這也是新聞心理學(xué)的有效應(yīng)用。

2.選擇合適的采訪方式。首先在面對(duì)不愿接受采訪對(duì)象的時(shí)候，記者可以采用正面引導(dǎo)的方式，對(duì)其態(tài)度進(jìn)行改變，可以清楚地將自己采訪的意圖和采訪的重要性進(jìn)行詳細(xì)的講解，并始終保持溫和的態(tài)度和端莊的舉止，切勿急躁、肆意妄為，大部分被采訪人態(tài)度均會(huì)有所改變的。

其次在采訪過(guò)程中，在需要對(duì)被采訪者的涉及害觸的時(shí)候，最好讓采訪對(duì)象自己心甘情愿地開(kāi)口講。在采訪過(guò)程中，記者一定要對(duì)被采訪者的心理變化進(jìn)行詳細(xì)的觀察，并根據(jù)其變化做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，找到被采訪者的防守薄弱點(diǎn)，然后全力以赴，以取得良好的效果。最后在實(shí)施正面采訪確實(shí)無(wú)法行得通的時(shí)候，對(duì)采訪對(duì)象周?chē)囊恍┲槿巳胧?，間接地對(duì)其相關(guān)情況做了解，最后完成采訪任務(wù)。在采訪過(guò)程中，往往會(huì)遇到一些采訪對(duì)象以“沒(méi)什么好說(shuō)的”、“這是應(yīng)該的”等等一些語(yǔ)言搪塞的情況，致使采訪不到任何有價(jià)值的信息，這個(gè)時(shí)候可以轉(zhuǎn)變?yōu)椴稍L相關(guān)人，對(duì)其相關(guān)情況進(jìn)行了解。

3.增強(qiáng)記者的人文關(guān)懷意識(shí)。記者對(duì)一些遭受挫折的人進(jìn)行采訪的時(shí)候，往往會(huì)因?yàn)橛|及到被采訪者的心靈傷痛，而導(dǎo)致遭拒情況的出現(xiàn)。那么記者也需要增強(qiáng)自身的人文關(guān)懷意識(shí)，每一個(gè)人都有保護(hù)自己的權(quán)利，任何一個(gè)記者也不能夠?qū)Ρ徊稍L者肆意傷害，杜絕出現(xiàn)“撕開(kāi)傷疤看流血”、“往傷口上撒鹽”等采訪的出現(xiàn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的記者，首先要學(xué)會(huì)尊重他人，就像尊重自己的朋友一樣，這樣才能夠讓被采訪者真正地打開(kāi)心扉，同時(shí)也有助于記者完成采訪任務(wù)。例如：一位記者，采訪一位在救火中失去戰(zhàn)友的消防隊(duì)員，由于戰(zhàn)友情深沒(méi)說(shuō)幾句戰(zhàn)友就聲音哽咽地說(shuō)不出話來(lái)，因此不愿多談。隨之采訪記者就和其聊起了“家常”，就像是朋友一樣聊天，談起戰(zhàn)友日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最終終于打開(kāi)了戰(zhàn)士的心理防備，進(jìn)而侃侃而談，把犧牲戰(zhàn)士日常的表現(xiàn)很鮮活地講訴給了大家聽(tīng)，最終記者非常漂亮地完成了這次采訪任務(wù)。

4.增強(qiáng)臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，讓現(xiàn)場(chǎng)采訪能夠更靈活更貼近采訪對(duì)象的心靈。不可能每一次采訪都是采訪對(duì)象和記者的配合一氣呵成，比如在一些曝光類(lèi)的新聞，被采訪者都不愿意配合采訪，想從采訪對(duì)象那里得到一些需要的內(nèi)容很困難，需要記者動(dòng)腦筋隨機(jī)應(yīng)變地采取不同的策略。對(duì)于不愿意接受采訪又恰好新聞內(nèi)容必須有這么一個(gè)關(guān)鍵性的任務(wù)表態(tài)時(shí)，不要急于一下子讓對(duì)方談到不想說(shuō)的敏感話題，一味地追問(wèn)只會(huì)讓對(duì)方的警惕性更高，最后對(duì)一切話題都避而不答，往往此問(wèn)題一下就問(wèn)到底了，最后造成沒(méi)有挽回余地要好得多?！袄@著圈子跑”式的采訪提問(wèn)往往能派上用場(chǎng)，迂回戰(zhàn)術(shù)，讓對(duì)方慢慢轉(zhuǎn)變態(tài)度。采訪中也時(shí)常遇到語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的采訪對(duì)象，讓對(duì)方一下子把意思表達(dá)到點(diǎn)子上也不是一件容易的事。這時(shí)記者最好以啟發(fā)式提問(wèn)為主，不要讓對(duì)方產(chǎn)生巨大的心理壓力。

5.調(diào)整自己的情緒分析原因，在遇到拒絕之后，不要垂頭喪氣，保持清醒的頭腦分析原因，要以誠(chéng)懇打動(dòng)人，不要硬性糾纏，以免發(fā)生不愉快，另謀其他方法。

6.提高記者本身的素質(zhì)，做好新聞采訪準(zhǔn)備工作。一個(gè)好記者，不但需要具備一定的新聞知識(shí)，同時(shí)還需要具備其他各方面的知識(shí)，尤其是心理學(xué)知識(shí)。在采訪過(guò)程中，記者具備一定的心理學(xué)知識(shí)，則更有助于新聞采訪工作的順利進(jìn)行。新聞采訪就是具有一定特殊性的交談藝術(shù)，并且這種藝術(shù)具有一定的變化性、多元性，因此在采訪過(guò)程中，也需要根據(jù)實(shí)際情況，摸清采訪對(duì)象的興趣以及脾氣，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，采取不同的交談方式。另外記者在采訪之前，也要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，根據(jù)采訪對(duì)象的實(shí)際工作和新聞需求，制定相應(yīng)的新聞采訪重點(diǎn)，以防出現(xiàn)采訪問(wèn)題和實(shí)際情況不相符的情況，從而導(dǎo)致采訪遭拒。

綜上所述，記者新聞采訪遭拒原因很多，在遭受采訪對(duì)象拒絕的時(shí)候，記者首先應(yīng)該對(duì)其原因進(jìn)行反思和總結(jié)，以此找到其相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，同時(shí)也需要對(duì)其成因不斷進(jìn)行總結(jié)，以便在之后的采訪中，對(duì)其不良影響因素進(jìn)行最大化的消除，促進(jìn)新聞采訪任務(wù)的順利完成。

心理采訪目的范文范本篇十五

如今，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育的普及，大學(xué)生成為了社會(huì)的新生力量。與此同時(shí)，大學(xué)生心理問(wèn)題也屢見(jiàn)不鮮，成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好的了解大學(xué)生的心理狀態(tài)和問(wèn)題所在，本人進(jìn)行了一系列的心理采訪，并在此分享我的心得體會(huì)。

第二段：采訪過(guò)程。

在采訪過(guò)程中，拓展思路和激發(fā)對(duì)話是十分重要的。首先，我會(huì)引導(dǎo)被訪者感受自己的情感和經(jīng)歷，然后展開(kāi)話題。在對(duì)話過(guò)程中，采用開(kāi)放性問(wèn)題和鼓勵(lì)性回應(yīng)來(lái)鼓勵(lì)對(duì)話，避免指責(zé)性和批評(píng)性話語(yǔ)。此外，在采訪的過(guò)程中，盡可能地避免感性話題，專(zhuān)注于了解一個(gè)被訪者對(duì)自己和周?chē)h(huán)境的看法，避免對(duì)被訪者心理狀態(tài)的造成影響。

在采訪中，我發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生會(huì)面臨與社交、成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)的問(wèn)題。其中，許多學(xué)生會(huì)面臨巨大的學(xué)業(yè)壓力，經(jīng)常處于沉重的思考狀態(tài)中。此外，許多大學(xué)生也會(huì)面臨社交困境，如失落、孤獨(dú)、不愿意交際等問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)影響到了他們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。所以我們應(yīng)該了解大學(xué)生的表現(xiàn)和對(duì)其心理狀態(tài)加以關(guān)注和幫助。

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理采訪的過(guò)程中，我們可以為他們提供更多的支持和解決方案。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生在面對(duì)困境時(shí)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，鼓勵(lì)他們加入社交圈子，學(xué)會(huì)適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。其次，我們可以提供一些專(zhuān)業(yè)的建議和資源，提供心理輔導(dǎo)和相關(guān)課程的幫助，為他們提供服務(wù)和指引。最后，我們也應(yīng)該建立各個(gè)支持網(wǎng)絡(luò)和平臺(tái)，希望能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更廣泛的信息和支持。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)心理采訪，我們可以更好地了解和防止大學(xué)生的心理問(wèn)題。在為大學(xué)生的支持和幫助中，我們可以采用積極樂(lè)觀的態(tài)度和專(zhuān)業(yè)的方式來(lái)處理這些問(wèn)題。希望我們可以為大學(xué)生創(chuàng)造更健康和積極的心理環(huán)境，使他們能夠更好地迎接未來(lái)。

心理采訪目的范文范本篇十六

洋蔥是生活中再普通不過(guò)的蔬菜。不過(guò)，洋蔥的確有一定的殺菌抑菌作用。

早在上世紀(jì)50年代，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)洋蔥具有一定的殺菌效果。隨著研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)，洋蔥中的含硫化合物具有抑制革蘭氏陽(yáng)性菌和革蘭氏陰性菌活性的作用。除了硫化物以外，一些抗真菌蛋白和多肽類(lèi)物質(zhì)也從洋蔥中分離出來(lái)了。洋蔥的提取物對(duì)一些霉菌、真菌等有一定的抑菌活性。另外，洋蔥中的某些槲皮素氧化物對(duì)幽門(mén)螺桿菌和一些金黃色葡萄球菌也表現(xiàn)出一定的抗菌活性。

由于有殺菌抑菌作用，在一些國(guó)家和地區(qū)，人們又將洋蔥提取精油作為藥物使用，用來(lái)治療和控制傳染玻但是，臨床上并沒(méi)有預(yù)防、治療流感的研究。另外，流感病毒是一種病毒，并不是真菌和細(xì)菌，現(xiàn)在也并沒(méi)有洋蔥能殺死病毒的相關(guān)證據(jù)。

洋蔥變黑是因?yàn)槲樟瞬《荆?/p>

流言中提到，如果把洋蔥兩頭切掉放著第二天會(huì)變黑，就是吸收殺死流感病毒。這個(gè)看上去非常有說(shuō)服力，對(duì)于不了解食品化學(xué)反應(yīng)的人們來(lái)說(shuō)也非常有殺傷力。其實(shí)，洋蔥兩頭切掉放著會(huì)變黑，并不是因?yàn)榱鞲胁《净蛘卟【?，而是一種最常見(jiàn)的食品化學(xué)反應(yīng)――酶促褐變。

果蔬薯類(lèi)中天生存在一類(lèi)“酚氧化酶”，同時(shí)也富含具有抗氧化作用的“多酚類(lèi)物質(zhì)”。這兩樣?xùn)|西如果碰到一起，再加上氧氣，就會(huì)發(fā)生“酶促褐變”反應(yīng)，結(jié)果是從無(wú)色狀態(tài)變成有顏色的物質(zhì)，而且隨著氧化，顏色從紅變褐，從褐變黑。這就是“酶促褐變”。很多食材都會(huì)發(fā)生“酶促褐變”，凡是蔬菜水果和薯類(lèi)加工品，幾乎不可避免要面臨這個(gè)酶促褐變。

為什么切掉的洋蔥會(huì)變褐色呢？沒(méi)有切開(kāi)的洋蔥細(xì)胞是完整的，它所含的酚類(lèi)物質(zhì)和酚氧化酶就是分離的、井水不犯河水。但是，切開(kāi)后，完整的細(xì)胞被破壞了，于是，所有物質(zhì)都混在一起，酚酶和它的底物多酚類(lèi)物質(zhì)就見(jiàn)了面。同時(shí)，因?yàn)榧?xì)胞被破壞，和空氣中的氧氣也發(fā)生了接觸，結(jié)果就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，顏色變褐。

酶促褐變?cè)谖覀兊纳钪衅鋵?shí)非常常見(jiàn)。我們買(mǎi)的梨、蘋(píng)果等水果碰一下之后就變褐，土豆、山藥、蘋(píng)果、梨、桃等切開(kāi)之后很快變褐，都是“酶促褐變”造成的?！懊复俸肿儭彪m然雖不產(chǎn)生任何有害物質(zhì)，但看起來(lái)總是讓人別扭。這個(gè)麻煩困擾著許多人，比如說(shuō)，做藕粉、紅薯粉的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榘l(fā)生褐變，顏色多少有點(diǎn)發(fā)灰發(fā)褐；炒土豆絲的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)放了一會(huì)兒之后，土豆絲就會(huì)變褐色，就是因?yàn)槊复俸肿兯隆Ｔ诠呒庸ぶ?，防止酶促褐變非常重要，畢竟變色了后?huì)影響消費(fèi)者的接受。

食物并不會(huì)主動(dòng)吸收病毒。

其實(shí)，食物并不會(huì)主動(dòng)吸收病毒或者細(xì)菌。相反，食物并不希望細(xì)菌侵襲，因?yàn)榧?xì)菌侵襲大多會(huì)加快食物腐敗。比如，放著的食物，如果有腐敗局、霉菌等侵襲，就會(huì)腐敗、發(fā)霉，加速食物的變質(zhì)。

不過(guò)，有些食物因?yàn)楦缓瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)比較有利于一些微生物的生長(zhǎng)繁殖而更容易吸引微生物的侵襲，如饅頭發(fā)霉，就是因?yàn)槟芰课镔|(zhì)豐富、水分豐富，利于霉菌生長(zhǎng)，才會(huì)發(fā)霉。這個(gè)也有個(gè)前提是：所放的環(huán)境里有霉菌。如果你將饅頭放在無(wú)菌環(huán)境里，饅頭也是不可能發(fā)霉的。

流言中的醫(yī)生在洋蔥表面觀察到了流感病毒，只能說(shuō)明這個(gè)房間里存在流感病毒，并不是它吸收了病毒。洋蔥表面是否會(huì)有流感病毒，還是要看你周?chē)沫h(huán)境是否有流感病毒，如果沒(méi)有，根本就不會(huì)看到流感病毒。

所以，別相信房間里放個(gè)洋蔥能防流感，預(yù)防h7n9還是加強(qiáng)鍛煉提高自身免疫力，少吃活禽，吃禽肉要盡量烹調(diào)熟透。如果你放個(gè)沒(méi)剝皮的洋蔥在房間里只能讓它干枯變質(zhì)，而放個(gè)剝了皮的洋蔥在房間里，味道可能并不好，還可能讓你淚流不止。