安全故事案例范文范本(匯總8篇)

秋天是一個令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過去的美好時光。準(zhǔn)備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些？寫總結(jié)時，我們應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確地敘述自己的觀點和體會，盡量避免主觀臆斷。

安全故事案例范文范本篇一

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。因此，我針對這些不良的行為習(xí)慣，對班里的學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，收到了良好的教育效果。

感恩教育，是通過相應(yīng)的教育內(nèi)容，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩、施恩的人文關(guān)懷教育，是一種以情動情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育，以德報德的品性教育。

由于人們的道德是由道德認(rèn)知，道德情感和道德行為三部分構(gòu)成的，因此，在實施感受恩教育過程中，我通過三個層次對學(xué)生進(jìn)行感受恩教育：

一、認(rèn)知層次。通過開展班隊會，對學(xué)生進(jìn)行正面的思想教育，如講述感恩故事，搜集感恩名言，收聽感恩新聞等到一系列活動，用身邊事去感動學(xué)生，用身邊人去感染學(xué)生使用權(quán)學(xué)生在一個個感人肺腑的故事中提高對感恩的認(rèn)識，從而達(dá)到了提高感恩意識的目的。

二、情感層次。通過反思成長的歷程，寫感恩日記，反思回味有恩于己的人和事，激發(fā)學(xué)生的報恩意識。還通過學(xué)唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《每當(dāng)我走過老師窗前》、《愛的奉獻(xiàn)》、《父親》、《母親》等歌曲，詩歌朗誦《父母愛》、《愛》等，排練課本劇《愛在我們身邊》等活動，教育學(xué)生在得到愛的同時，還要學(xué)會去回報愛，給予愛，并感受生命因為有愛而美好，生活因為有愛而幸福。

三、實踐層次。通過家長會與家長聯(lián)合，激發(fā)學(xué)生將感恩意識和感恩沖動轉(zhuǎn)化為報恩乃至施恩的行為，在生活中盡量創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生感恩行為發(fā)生的環(huán)境。如要求學(xué)生寫完家庭作業(yè)給父母檢查，父母給予鼓勵和表揚(yáng)，老師多用學(xué)習(xí)的突出表現(xiàn)來表揚(yáng)某人的體悟父母哺育、培養(yǎng)之恩。這樣的教育迎來了學(xué)生心靈的震憾，生命的感動和情感的回報，感恩的種子由此在他們幼小的心靈生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

通過以上三個層次的教育活動，使學(xué)生體會到自己的成長這樣快樂和幸福，離不開父母、老師、同學(xué)、親朋的幫助，激勵他們用一顆感恩的心鞭策自己改掉惡習(xí)，用行動來回饋恩人，經(jīng)過幾個月的實踐后，家長們一致反映自己的孩子變懂事了，能干了，勤奮了，會體貼父母了，能幫助家長做家務(wù)了，發(fā)現(xiàn)他的孩子長大了。孩子們變化太大了，聽到他們滿意的回饋和欣喜的講述，我覺得我十分幸福和自豪，其中讓我感到最欣慰的是班里吳迪同學(xué)變化，父母、老師和同學(xué)們對他有了新的認(rèn)識。

從前班里上課愛說愛動，愛接話，嬉皮笑臉的吳迪同學(xué)，讓人談之色變，聞之心煩，他的行為及其散漫，每天早晨從家出來一路觀景溜彎兒之后才能踩著“電門”走進(jìn)教室，上課經(jīng)常擾得四鄰不安，老師講課總是接三扯四。在家更別提了，調(diào)皮搗蛋，不用心寫作業(yè)，由于爺爺、奶奶疼愛他，就與長輩頂撞，經(jīng)常向父母要錢買零食，父母不給，就打滾，爺爺、奶奶只好給錢。長期以來，助長了許多惡習(xí)的形成?？墒窃谶M(jìn)行感恩教育和感恩行動過程中，我發(fā)現(xiàn)他的感恩思想蹦發(fā)出希望的火花。

這棵幼芽。在全班同學(xué)面前我表揚(yáng)了他“吳迪同學(xué)能化感恩為動力，用實際行動去努力學(xué)習(xí)，以此來作為對父母的回報，希望同學(xué)們都能以此作為動力，用我們的行動去取得優(yōu)異的成績，作為對父母和老師的回報”。我的鼓勵和表揚(yáng)贏得了每一名同學(xué)的掌聲，此時在第一顆幼小的心靈深處感恩的種子已經(jīng)發(fā)芽。

變化全在細(xì)微中，吳迪同學(xué)的內(nèi)心深處那顆萌動的幼苗終于開花、結(jié)果了。在一次次的潛移默化的教育中他不再遲到了，不再與同學(xué)爭執(zhí)不休，不再讓父母為亂花錢、懶惰、不完成作業(yè)而發(fā)愁，他由一個行為及差、習(xí)慣及壞的學(xué)生變成一個有自尊，有上進(jìn)心，懂感情，重情意的優(yōu)秀學(xué)生。他學(xué)會了體量別，學(xué)會了幫助別人，學(xué)會了施恩于一草一木，學(xué)會了報恩。在班級勞動中搶著干臟活、累活，在扶貧活動中，把自己的零用錢捐給貧困生。他的改變，使我體會到感恩教育的成功感。

情感教育高于一切，情感教育是一切教育成功的基石。由于長期實施感恩教育，使我們這個班集體成績不斷提高，我希望那首《感恩的心》能唱響整個校園。

個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母;感念祖國之恩，要報效祖國;感念自然之恩，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。

在積極開展“八榮八恥”教育的今天，我們更好認(rèn)真搞好感恩教育作為榮辱觀教育的一個重要內(nèi)容，以“感恩報德”為榮，以“忘恩負(fù)義”為恥，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍，為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)!

安全故事案例范文范本篇二

給孩子講故事具有刺激視聽感官,促進(jìn)腦發(fā)育以及增強(qiáng)語言感知力的作用。我們應(yīng)該怎樣為孩子選擇幼兒安全教育案例故事呢?下面是小編為大家整理的幼兒安全教育案例故事，一起來看看吧!

一天，小老鼠在家中的柜子里發(fā)現(xiàn)了一個“大寶箱”，這是一個透明的方形塑料盒子，大概有…三個大面包那么大，里面裝著好多奇怪的小紙盒，大大小小，五顏六色。還有一些小瓶子，大多數(shù)是白色的，上邊各自貼著標(biāo)簽，至于標(biāo)簽上的字，小老鼠可就不認(rèn)識了。

“這是什么盒子呀?好像很有趣?！毙±鲜蠛芎闷妫d致勃勃的扒在“寶箱”旁邊往里張望。“這里面一定藏著玩具，或者藏著好吃的。讓我來打開它，一探究竟吧!”小老鼠瞇著眼睛，興沖沖的打定了主意。

盒子“啪”得一聲被打開了，小老鼠把里面的寶貝一樣樣拿出來琢磨：“這是什么呀?白色的小瓶子，搖晃起來嘩啦啦響;這又是什么呀?小紙盒里都裝著銀色的卡片，卡片上排列著幾排透明的泡泡，里面裝著一粒?！翘嵌箚?”小老鼠沒看明白，繼續(xù)在“寶箱”里翻找。“咦?這又是什么?形狀很像爸爸媽媽用的牙膏，只是比牙膏要小很多。嘿!我知道了!這一定是爸爸媽媽給我買的小牙膏!媽媽總說，吃糖牙齒容易壞，要好好刷牙。那這些，是不是媽媽給我買的糖豆啊?吃完糖，就用這個小牙膏刷牙?”

小老鼠胡亂猜想著，又打開了一個小紙盒。這里面有一些用紙獨立包裝起來的，可以貼的小膠布。小老鼠心想：這個又是什么呢?我猜一定是爸爸給我準(zhǔn)備的貼紙玩具吧!哈哈，爸爸真好!

小老鼠想的高興，就把那些“貼紙”一張張撕開，在自己的玩具和書本上貼了起來，不一會兒就把它們?nèi)假N完了。小老鼠搖了搖手里的空盒子，嘆息道：“怎么才這么幾張，爸爸也不給我多買點兒。不過好奇怪啊，這些貼紙怎么都是一個顏色，也沒有卡通圖案，都不夠酷?！?/p>

正在這時，門開了，爸爸媽媽回來了。媽媽急匆匆的跑過來，嘴里一邊對爸爸說：“快快快，我來幫你找個創(chuàng)可貼，這么不小心，把手劃破…”

當(dāng)看到桌子上攤的到處的藥盒藥瓶，還有那盒被貼完的創(chuàng)可貼時，媽媽張大嘴巴，半天才說出話來：“小老鼠，你怎么把家里的醫(yī)藥箱拿出來了?藥可不是玩具啊!”

“醫(yī)藥箱?”小老鼠也張大了嘴巴，“這些難道不是糖豆、我的兒童牙膏，還有爸爸買給我的貼紙嗎?”

“我的傻兒子!”媽媽擔(dān)心的說道：“什么糖豆、牙膏、貼紙啊，這些是藥片，藥膏，和包扎傷口用的創(chuàng)口貼啊。你看，爸爸的手劃破了，本來應(yīng)該用這個貼住的，現(xiàn)在都被你貼完了。不過還好，咱們家還有酒精和紗布可以給爸爸包扎。”說完，就拿出棉簽，開始給爸爸的傷口消毒。

爸爸皺著眉頭，對小老鼠說道：“兒子啊，你可知道，今天咱們最幸運(yùn)的不是家里有紗布可以給爸爸包扎傷口，而是你沒有真的把那些藥片當(dāng)糖豆吃掉，不然，你可就要有大麻煩嘍!”

媽媽也說道：“是啊兒子，以后要記住，藥不是玩具，不能玩?？吹较袷澄锏臇|西時，如果不確定是什么，一定要來問爸爸媽媽，千萬不能隨便吃哦。”

“媽媽，那個小洞里是什么呀?”

一天，兔寶寶湊近了插座，好奇地問。

“別碰那個，那里面可住著一只駭人的妖怪!”兔媽媽說。

“好吧!”兔寶寶說，它可從沒見過妖怪，妖怪長什么樣呢?

過了一會兒，媽媽出門去了，兔寶寶一看，再次來到了插座旁，對著洞口大喊：“哼!妖怪，我可不怕你，我要把你拽出來!”

說著，它就把手伸進(jìn)插座里，剛一伸進(jìn)去，就感覺全身發(fā)麻，話也說不出來了。

這時候，兔媽媽回來了，它一看兔寶寶被電到了，趕緊拿起一根干燥的木棍子，把兔寶寶的手從洞口撥開了。然后及時把兔爸爸送進(jìn)了醫(yī)院，這才撿回了性命。

從那以后，兔寶寶再也不敢碰電啦!

小蜜蜂可貪玩兒啦!

一天，它又偷偷溜出來玩兒了。

它嗡嗡嗡的在森林里飛來飛去，飛累了，它就停在一片葉子上休息起來。

這時候，不遠(yuǎn)處傳來一個聲音：“小朋友，想玩兒蹦蹦床嗎?可好玩兒啦!”

小蜜蜂抬頭一瞧，原來是一只蜘蛛，正笑瞇瞇的看著它。

小蜜蜂可喜歡玩兒蹦蹦床啦!每次到游樂園，它都是一定要玩兒的!

它高興的說：“好呀好呀!”

正要飛過去，突然飛來一只小蝴蝶，它一把拉住小蜜蜂說：“不要上它的當(dāng)，它可是森林里最壞最壞的壞蛋了，等它把你騙到它的蜘蛛網(wǎng)上，就會吃了你，到時候你想逃也逃不了的!”

小蜜蜂聽了，不免倒吸了一口涼氣，它害怕的說：多虧你提醒了我，不然我就要被吃掉啦!”

它們手拉著手，頭也不回的飛走了。

馬路上，大家都在安安靜靜的等著紅燈，只有陽陽一個人徑直往馬路對面走去。

“陽陽，老師說過‘紅燈停，綠燈行，黃等來了等一等’，你忘了嗎?”圓圓喊道。

“是啊!陽陽，這樣是很危險的，不要再走啦!”明明也喊。

“小朋友，不能闖紅燈!快回來!”一位熱心的老奶奶沖陽陽喊道。

“小哥哥，我都不闖紅燈的!”一個拉著媽媽手的小女孩用稚嫩的聲音認(rèn)真的說道。

大家都在勸說著陽陽，陽陽不好意思回來了，和大家一起等著紅燈。

安全故事案例范文范本篇三

1、事故經(jīng)過：

2005年4月中旬的一個晚上，那時我在湛江油庫工作，當(dāng)晚我?guī)煺疽l(fā)運(yùn)一列油罐車到南寧。油罐車裝好油后，庫站需要對罐車進(jìn)行計量，當(dāng)時計量員為了貪圖方便，未按規(guī)定作業(yè)程序從罐車的樓梯通道上罐頂，而是直接從過道跳到車頂，由于車頂上有殘油，導(dǎo)致該計量員滑倒，從罐車車頂摔下掉到鐵軌上，手臂當(dāng)場就被摔斷了。

2、原因分析：

（1）油罐車車頂有殘油，未作風(fēng)險識別。

（2）該計量員不按照油罐車規(guī)定作業(yè)程序作業(yè)，貪圖省事，在無任何安全措施的情況下，違規(guī)作業(yè)，釀成慘禍。

3、防范措施:。

在油站工作中，工作人員在對油罐車接卸油時，要認(rèn)真落實崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程謹(jǐn)慎細(xì)心的操作，杜絕違規(guī)作業(yè)，做到萬無一失。

安全故事案例范文范本篇四

在現(xiàn)代法治社會里，人的法制觀念和遵紀(jì)守法行為，是人的一種重要品質(zhì)。法制教育是公民教育的重要內(nèi)容，是一種終生教育。下面是本站小編為大家整理的法制安全教育案例故事，供大家分享。

哥們兒義氣害了他。

每個人都有美好幸福的童年，曲哲(化名)也曾有過美好的理想。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在他胸前的時候，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進(jìn)了罪惡的深淵。當(dāng)冰冷的手銬銬住他的雙手，當(dāng)高墻電網(wǎng)隔斷了他和親人的團(tuán)聚，他方猛醒。可是，一切都太晚了。

曲哲出生在一個普通的雙職工家庭里。父母對他很寵愛，家庭充滿溫馨。小學(xué)時，曲哲聰明好學(xué)，讀書用功，在班里的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，并且先后在班里擔(dān)任了組長、班長、學(xué)習(xí)委員。小學(xué)畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績被市重點中學(xué)錄取。曲哲沉浸在父母、同學(xué)和老師的贊揚(yáng)聲中。在沾沾自喜的同時，他變得狂妄自大起來。思想開始滑坡，漸漸地和社會上不三不四的人混在一起，并學(xué)會了抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績直線下降。在家里他再也聽不進(jìn)父母的良言相勸，在學(xué)校更聽不進(jìn)老師的諄諄教誨。可憐天下父母心，父母仍對曲哲抱著極大的希望。為了使他與那些所謂的“朋友”斷絕來往，媽媽把曲哲送到省會的一所醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，希望他能夠脫離原來的不良朋友，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下決心，再不象以前那樣。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績告別了這一學(xué)期。

點評：16歲的曲哲因犯故意殺人罪被判處有期徒刑20xx年。教訓(xùn)是由失去青春的慘重代價換取的，一念之差使人生最寶貴最輝煌燦爛的時代要在高墻電網(wǎng)里度過。

友誼是人生的美酒，使我們的生活更美好。但是近朱者赤，近墨者黑，青少年時期，一定要慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，有利于共同進(jìn)步。若是和不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響。交朋友時可要擦亮眼睛啊。

幫助他人、助人為樂是做人的美德。但是為了哥們義氣兩肋插刀，最終是一失足成千古恨。面對他人包括朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。

未成年人犯罪的71.26%涉及財產(chǎn)，多以盜竊為主。今年4月6日，呼蘭某度假村報案：度假村的50余扇鋁合金窗戶、4扇鋁合金門和6扇高級實木門被盜，價值16萬元。呼蘭縣公安局刑警大隊偵破了此案，作案人除一個60多歲的老頭外，其余6人都在13至16歲之間。這個犯罪團(tuán)伙年初形成，他們發(fā)現(xiàn)這個度假村冬天只有3個人輪流值班。2月20日，他們乘天黑摸進(jìn)了度假村的大院，將一樓外層的4扇鋁合金鋼窗卸下盜走，把完好的鋁合金窗砸斷當(dāng)廢品賣，賣得現(xiàn)金百余元，幾個人到哈市大吃一頓。幾天后，他們又以同樣的方法繼續(xù)作案。為了便于運(yùn)贓物，他們還低價買了一臺三輪車當(dāng)運(yùn)輸工具。直到4月8日破案，從后院墻根至大樓被他們踩出了一條一米寬的便道，也無人發(fā)現(xiàn)。

(由于這個度假村長期疏于管理，“開門揖盜”，把整個一棟樓的門窗都丟了，這不得不讓人看到在未成年人作案的同時，度假村是否也存在自身的問題。)。

引狼入室洗劫家財。

太平區(qū)和平小區(qū)曹女士有一個讀中學(xué)的女兒，學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常和一些不三不四的人在一起，曹很生氣。去年9月中旬，一次嚴(yán)厲說教，使母女失和.兒離家出走。就在曹整天擔(dān)憂的時候，10月21日中午，曹女士回家意外發(fā)現(xiàn)出走的女兒回來了，她還沒有來得及高興，就被眼前的景象驚呆了，屋里的4名男生正在拿她家的東西。她氣憤到了極點，將女兒和4名男生罵走。下午曹聽到有人敲門，是自己女兒的聲音，便將門打開。沒想到，進(jìn)來幾個男生，用衣服將曹的頭部蒙上一頓毒打，搶走了她手上的一枚金戒指、一件夾克衫，還有幾千元人民幣。案發(fā)后，曹某對自己的女兒盡管又氣又恨，但在報案時仍然沒向警方說出真相，只籠統(tǒng)地說4名孩子作案，只字沒提女兒。直到今年4月，她才說出真實情況。警方經(jīng)過工作，將其女兒和行搶的幾個未成年人在道外一間租住的房子里抓獲。

(不愛學(xué)習(xí)，是許多不良少年的共同特征。放任自流固然不行，但是過于嚴(yán)厲，也會產(chǎn)生逆反心理。)。

安全故事案例范文范本篇五

1、事故、事件經(jīng)過：

2010年2月12日晚上與幾個朋友一起聚會，因為之前相約好聚會要喝酒，所以大家都沒有駕駛機(jī)動車來，到晚上23點的時候聚會結(jié)束，然后等的士準(zhǔn)備各自回去，因為太晚了一時間找不到車，后來就近叫了一輛三馬車，就一起坐車回去，車開到半路的時候其中一個朋友說前面就到他家了，叫三馬車司機(jī)停車，車上聲音比較嘈雜，司機(jī)沒聽清，車速已減慢，但沒有完全停下來，此時要下車的人直接從車上跳下來，我們都沒有反應(yīng)過來，他已經(jīng)重重的摔在了地上不能動彈，車完全停下來后我們立即跑過去扶他起來，但他已經(jīng)昏迷不醒失去知覺，面部傷得很嚴(yán)重，我們立即把他抬上車送往醫(yī)院急救。后續(xù)治療面部縫了6針，頭部經(jīng)過ct檢查沒有影響到大腦，手腳等地方輕傷。直到春節(jié)前的幾天還在醫(yī)院住院治療，前后花費2000多元治療費。

由于傷者在送到醫(yī)院后情況緊急，沒有人注意到三馬車司機(jī)偷偷的溜走了，沒有能夠追究到司機(jī)該負(fù)的責(zé)任。

2、原因分析及經(jīng)驗教訓(xùn)：

（3）由于沒有現(xiàn)場把開車的司機(jī)留住，得不到相應(yīng)的賠償。

3、防范措施及建議：

（2）飲酒者最好有個清醒的人在旁邊看護(hù)，以便及時制止其做出的不安全行為；

（3）搭乘營運(yùn)性質(zhì)的車輛要盡可能記住車牌號或司機(jī)姓名等，以便在發(fā)生事故后司機(jī)逃逸或者其他事件發(fā)生后可以快速的找到證據(jù)。

安全故事案例范文范本篇六

近年來,隨著媒體對兒童安全事故的報道,兒童安全問題逐漸成為社會廣泛關(guān)注的重點。對孩子實行安全教育是很有必要的。下面是本站小編為大家整理的安全教育案例故事，供大家分享。

3月6日晚上21時左右，楊同學(xué)在宿舍門口的校道遇到兩個自稱從馬來西亞留學(xué)回來的男子詢問某學(xué)院的宿舍在哪?后來說他們手機(jī)沒電了，公共電話又遠(yuǎn)，便問楊同學(xué)能否借手機(jī)打個電話。出于好心，楊同學(xué)幫他們撥打電話，但等了很久都沒見對方回復(fù)。于是他們說剛到長沙，訂了福潤三湘酒店的住房，晚上22時前要交錢，但卡消磁了，不能刷，已經(jīng)找他們叔叔的女兒幫忙，問能不能讓她把錢匯到楊同學(xué)的賬號上，然后再取出來給他們。聽此，楊同學(xué)把賬號給了他們，但等到晚上10點多，錢還是沒到帳。此時，他們很焦急，說不知怎么辦，其中一個想向楊同學(xué)借，另一個不同意，于是兩人爭執(zhí)起來。見此，楊同學(xué)心軟，同意先借錢給他們，于是把卡上的20xx多元和取錢憑條一起給了他們。他們稱第二天下午兩點多的時候會過來還錢。

第二天早上，楊同學(xué)等不到他們的電話，便打他們當(dāng)時留下的電話，發(fā)現(xiàn)已關(guān)機(jī)，再打他們朋友的電話，對方稱她也不太清楚那兩人的情況。楊同學(xué)此時發(fā)覺被騙了，就到保衛(wèi)處報案。目前，此案正在追查當(dāng)中。

安全警示：該案是典型的“落難求助”詐騙。

4.不要輕易和陌生人交談，更不要借予財物給陌生人。

小班吳玲玲[背景]。

在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機(jī)，及時實施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時引導(dǎo)，那就會喪失良好教育契機(jī)。保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

[目標(biāo)]。

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護(hù)能力。

[過程]。

一、認(rèn)識火警電話119。

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識)。為保護(hù)幼兒這意識，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的，(2)實際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處。

觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

[反思]。

一、抓住教育契機(jī)，靈活進(jìn)行隨機(jī)教育。

幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育，幼兒離不開生活，生活離不開安全教育;幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。波波的發(fā)現(xiàn)就是生活活動中的一個良好的教育契機(jī)，教師抓住了并對幼兒進(jìn)行了一系列的教育。而且安全教育本身就有隨機(jī)性，要讓幼兒在真實情感中感受，如果教師認(rèn)為可以暫擱一下，事后再去教育，肯定會缺乏教育力度。所以我做了并取得良好的教育效果。

二、根據(jù)幼兒年齡特點，進(jìn)行情境式教育。

小班幼兒的心理活動的情緒性極大，認(rèn)知過程主要受情緒及外界事物所左右，而不受理智支配。被燒場景、真實故事深深吸引了幼兒，激起幼兒對草地的愛護(hù)情緒及房屋被燒的惋惜情緒，使得幼兒深深明白隨意玩火的危害。情境式教育往往能收到事半功倍的教育效果，感染幼兒的情緒，從心底形成安全意識，初步形成自我保護(hù)能力。

保護(hù)幼兒的生命安全是教師的責(zé)任，而過分消極的保護(hù)有時會產(chǎn)生不良后果。只有培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害，甚至終身有益。教師為了保證幼兒的身心健康和安全，使幼兒健康成長，除了常規(guī)的安全教育還應(yīng)該抓住一切直觀機(jī)會從小班就堅持對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。

新華網(wǎng)合肥報道：20xx年1月16下午4時30分左右，206國道安徽長豐徐廟段發(fā)生特大交通事故，5名小學(xué)生在放學(xué)途中被一輛阜陽牌照的黑色奧迪轎車撞死，另有1名學(xué)生受重傷。

肇事車司機(jī)徐樹達(dá)駕車前往合肥，行至徐廟鄉(xiāng)拐集村境內(nèi)時，為避讓行人，右駕方向過猛，剎車導(dǎo)致車輛旋轉(zhuǎn)，沖出路面，翻下路基，將同向行走的6名小學(xué)生撞下路基，造成5死1傷的慘禍。死里逃生的13歲男孩聞財喜左腿股骨骨折，被緊急送往長豐縣醫(yī)院搶救，徐樹達(dá)本人也因胸椎骨折被送往醫(yī)院治療。

另：20xx年11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學(xué)生在公路上跑操，在學(xué)生返校途中，一輛東風(fēng)帶掛貨車由于司機(jī)疲勞駕駛，直接撞向跑操學(xué)生隊伍，釀成了一起特大交通事故，事故共造成20名學(xué)生和1名教師死亡，18名學(xué)生受傷。那天早晨，學(xué)校派出了17位教師跟隊跑操，應(yīng)當(dāng)說非常努力了，但還是發(fā)生了令人痛心的重大傷亡事件。

20xx年2月26日(正月十三)下午，江蘇省如皋市郭園鎮(zhèn)一私人幼兒園7座微型面包車內(nèi)被塞進(jìn)二三十個幼兒，其中一個僅入學(xué)兩天的4歲女孩吳一諾，因車輛內(nèi)擁擠發(fā)生呼吸困難死亡。據(jù)悉該車沒有任何營運(yùn)手續(xù)，并且去年因為擁擠，行使中車門一下子打開，兩個幼兒從車上滾下，所幸沒有發(fā)生嚴(yán)重事故。(編者注：禁止會昌縣學(xué)校組織學(xué)生在公路上晨跑、鍛煉、活動。禁止違規(guī)校車運(yùn)營。)。

安全故事案例范文范本篇七

未成年人犯罪的71.26%涉及財產(chǎn)，多以盜竊為主。今年4月6日，呼蘭某度假村報案：度假村的50余扇鋁合金窗戶、4扇鋁合金門和6扇高級實木門被盜，價值16萬元。呼蘭縣公安局刑警大隊偵破了此案，作案人除一個60多歲的老頭外，其余6人都在13至16歲之間。這個犯罪團(tuán)伙年初形成，他們發(fā)現(xiàn)這個度假村冬天只有3個人輪流值班。2月20日，他們乘天黑摸進(jìn)了度假村的大院，將一樓外層的4扇鋁合金鋼窗卸下盜走，把完好的鋁合金窗砸斷當(dāng)廢品賣，賣得現(xiàn)金百余元，幾個人到哈市大吃一頓。幾天后，他們又以同樣的方法繼續(xù)作案。為了便于運(yùn)贓物，他們還低價買了一臺三輪車當(dāng)運(yùn)輸工具。直到4月8日破案，從后院墻根至大樓被他們踩出了一條一米寬的便道，也無人發(fā)現(xiàn)。

(由于這個度假村長期疏于管理，“開門揖盜”，把整個一棟樓的門窗都丟了，這不得不讓人看到在未成年人作案的同時，度假村是否也存在自身的問題。)。

安全故事案例范文范本篇八

學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會勞動后備人才大軍的重任。首先就要保障學(xué)校師生的安全，那么對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育勢在必行。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)生法制安全教育案例故事，供大家分享。

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

前幾天，普安連續(xù)幾晚都下起了大雨，更在星期五的晚上下起了冰雹，在這雷雨多發(fā)的季節(jié)，你們知道哪些有關(guān)防雷電的知識呢?今天，一周小提示就帶給大家兩個小故事，讓同學(xué)們學(xué)學(xué)小動物們放雷電的方法吧!

屋門關(guān)不住的雷電危險。

1、預(yù)防雷擊有辦法。

一天，放學(xué)后，小狗旺旺和小貓咪咪背著書包蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上，這時候，天陰沉沉的快要下雨了，小狗旺旺對咪咪說：“咪咪，好像要下雨了，你帶傘了么?”咪咪說：

“呀，我忘記帶了，怎么辦呀?”旺旺說：“你真粗心，夏天會經(jīng)常下雨的，我們一定要帶傘出門，現(xiàn)在我們快點走吧，希望可以在下雨之前回到家?！边@時他們加快了回家的腳步，可是走著走著，就下起了大雨，還有轟鳴鳴的雷聲和閃電呢，這下可把咪咪嚇壞了，他急著說：“旺旺，雨下得太大了，這里沒有地方躲雨，只有那邊有一棵大樹我們?nèi)ザ阋欢阌臧?”旺旺急忙拉住咪咪說：“不行不行，打雷的時候，我們千萬不能躲在大樹底下，這樣更容易被雷電劈中的，別擔(dān)心我有辦法，我們這時候可以蹲下來，膝蓋向前彎，用兩只手抱著膝蓋，這樣雷電就打不到我們了!”他們就這樣蹲下來，果然，他們沒有被雷電擊中。后來，旺旺還告訴咪咪：“當(dāng)雷電發(fā)生時我們在戶外，還可以躲在有金屬頂?shù)能囎永锘蛘呖梢苑览椎奈葑永?。”咪咪說：“恩，我知道怎么預(yù)防雷擊了，旺旺你真有辦法!”

3、鐵棍可以救他么?

小老鼠們很想問問媽媽，電是什么樣兒的，是神仙還是妖怪?可是媽媽有急事正要出門呢。

一看媽媽要出門，鼠老大特別高興，他想：“哼，等媽媽不在的時候，我非得把那個很兇的電拽出來!”

鼠老大看見鼠媽媽走遠(yuǎn)了，就趴在小洞洞前大聲吼道：“電，我要把你拽出來!我才不怕你呢!”

鼠老大的手剛伸進(jìn)去，就覺得身體一陣發(fā)麻，難受死了，它想叫“救命”，可它什么話也說不出來。

鼠老二發(fā)現(xiàn)鼠老大軟軟地趴在地上，就去拿了一根鐵棍子去撥鼠老二，突然身子發(fā)麻，就像被鼠老大粘住了一樣，她想叫鼠老三救她，可是這是也發(fā)不出聲音了。

鼠老三剛想用手去拉鼠老二，可是看見鼠老二為了救鼠老大被粘住了，就想起了媽媽的話，心里想：“我不能讓電粘上!我得救我的兩個哥哥!”鼠老三突然靈機(jī)一動，就拿了一根木棍子去撥鼠老二，嘿，果然有用，鼠老二和鼠老大分開了。

安全小知識。

關(guān)于雷電安全知識一、室內(nèi)防雷。

1、立即關(guān)閉電視、電腦，注意千萬不要使用電視機(jī)的室外天線，因為雷電一旦擊中電視的天線，雷電就會沿著電纜線傳入室內(nèi)，威脅電器和人生安全。

2、盡可能的關(guān)閉各類家用電器，拔掉一切電源插頭，以防雷電從電源線入侵，造成火災(zāi)或人員觸電傷亡。

3、不要觸摸或靠近金屬水管以及與屋頂相連的上下水管道，不要在電燈下站立。盡量不要使用電話、手機(jī)，以防雷電波沿通信信號線入侵，造成危險。

4、關(guān)好門窗。打雷時，不要開窗戶、不要把頭或手伸出窗外。廣東省球雷活動比較頻繁，對鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)的建筑物來說，一般關(guān)閉門窗可以預(yù)防側(cè)擊雷和球雷的侵入。

5、不要在室外參加體育活動，如賽跑、打球、游泳等。

6、不宜使用花灑沖涼。這主要是因為萬一建筑物被雷直擊時，巨大的雷電流將沿著建筑物的外墻、供水管道流入地下，雷電流有可能沿著水流導(dǎo)致淋浴者遭雷擊傷亡。同時也不要去觸摸水管、煤氣管道等金屬管道。

二、室外防雷。

1、最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物內(nèi)，這是最安全的。千萬不要進(jìn)入莊稼地的小棚房，小草棚，因為在那里避雷雨很容易遭受雷擊。

2、要遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿等物體，否則是很危險的。

3、打雷下雨時，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體;不要騎摩托車或者自行車?？梢远氵M(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)，一旦汽車被雷擊中，金屬會將電流導(dǎo)入地下。

4、不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝就地蹲下，越低越好。

5、不宜躲在大樹底下。強(qiáng)大的雷電流通過大樹流入地下向四周擴(kuò)散時，會在不同的地方產(chǎn)生不同的電壓，在兩腳之間產(chǎn)生跨步電壓。

6、不宜到室外收取晾曬在鐵絲上的衣物。

關(guān)于用電安全知識1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。

2、在戶外玩耍時，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。

3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。

5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

6、小學(xué)生因為人小，無法對觸電實施救護(hù)，應(yīng)該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。

生存智慧。

討論。

總結(jié)。

1、撥打火警電話119.

2、手捂濕毛巾排成縱隊彎腰靠墻迅速離開教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30厘米仍有殘存空氣可以利用。

3、在逃離過程中要及時關(guān)閉后面的門，組織危險的追趕。

4、如果被關(guān)閉在屋里了，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。

演習(xí)小孩子總是記不住你告訴他的很多道理，為了加深孩子的印象應(yīng)該進(jìn)行演習(xí)，從而幫助孩子識記安全知識。

(二)馬路上的安全意識。

導(dǎo)入:孩子們我們每天放學(xué)過馬路的時候老師心里總是很擔(dān)心，我嘴里最常說的話是“跟緊點，跟緊點”“過馬路要快”“看前面”老師多么希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達(dá)東邊的小花園啊。

馬路上應(yīng)該怎么做。

討論。

總結(jié)1、過馬路左右看，不在路上跑和玩。

2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。

4、放學(xué)路上不打鬧，挨近隊伍快點走。

5、仔細(xì)避開接孩子的車子。小心碰了!

教育背景：

活動目的：

1.教給學(xué)生一些在常見的多發(fā)性災(zāi)難中必要的逃生常識。

2.訓(xùn)練他們在災(zāi)難中的逃生技巧。

活動過程：

(一)火災(zāi)中看我逃生。

故事啟迪。

生存智慧。

小組總結(jié)：

1、撥打火警電話119.

2、手捂濕毛巾排成縱隊彎腰靠墻迅速離開教室。逃生中要避免火、煙之危害，一般離地面30厘米仍有殘存空氣可以利用。

3、在逃離過程中要及時關(guān)閉后面的門，組織危險的追趕。

4、如果被關(guān)閉在屋里了，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。

(二)馬路上的安全意識。

導(dǎo)入:孩子們我們每天放學(xué)過馬路的時候老師心里總是很擔(dān)心，我嘴里最常說的話是“跟緊點，跟緊點”“過馬路要快”“看前面”老師多么希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達(dá)東邊的小花園啊。

討論馬路上應(yīng)該怎么做?

總結(jié)：1、過馬路左右看，不在路上跑和玩。

2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。

4、放學(xué)路上不打鬧，挨近隊伍快點走。

5、仔細(xì)避開接孩子的車子。小心碰了!

教學(xué)反思：

加強(qiáng)防火自護(hù)、自救安全教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個學(xué)生的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。結(jié)合本學(xué)期安全教育主題活動，圍繞防火逃生，我設(shè)計了此課。

逃生演習(xí)，通過"體驗、評價、表演、自主、合作、探究"等學(xué)練方式，讓學(xué)生能根據(jù)不同的情況選擇正確的逃生方法，活動中學(xué)生了解了逃生和自救的方法，并認(rèn)識到了生命的寶貴。同時本課也旨在本著讓幼兒把消防安全知識帶到家庭，達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的安全教育目的。孩子在思想上增強(qiáng)了消防安全意識，在實踐中掌握了一定的防火知識和逃生方法。

值得總結(jié)的是這節(jié)課我以“以人為本”為指導(dǎo)思想，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進(jìn)參與。從總體上看，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了主題活動的預(yù)期目標(biāo)，充分利用了各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本園的實際情況，創(chuàng)造性地使用多媒體，使學(xué)生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學(xué)會了自我保護(hù)的能力，學(xué)會了消防自救的本領(lǐng)，提高了安全自救的意識。在教法上注重幼兒的主體性，讓孩子在活動中真正成為課堂上"快樂的小主人"。在實踐中促進(jìn)了孩子的發(fā)展，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導(dǎo)者、合作者等作用。當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的不足點，今后我應(yīng)深入的加強(qiáng)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)措施，在材料的整合中，可以適當(dāng)取舍，選擇與生活中最密切相連的、最實用的逃生方法，在語言上能更精細(xì)些，我想效果會更好些。使學(xué)生真正做到得益于課內(nèi)，收益于課外，使學(xué)生真正學(xué)會自救、應(yīng)激的本領(lǐng)。