中職學(xué)校校史范文簡短(優(yōu)秀20篇)

在面對這個難題時，我們需要更加深入地思考和理解。寫一篇完美的總結(jié)需要我們深入思考自己的成長和發(fā)展路徑，找出改進(jìn)的方向?？赐暌韵驴偨Y(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價值。

中職學(xué)校校史范文簡短篇一

a明年，她將度過自己110歲生日。請允許我用“她”來稱呼我們的學(xué)校，因為她值得我們尊敬，值得我們感慨。

b她度過一個世紀(jì)的歲月，她的經(jīng)歷是一段輝煌的再現(xiàn)，她的蛻變是一次鳳凰涅槃重生的歷史。由我們來敘述，我們來銘記。

a市政府為整頓教育事業(yè)于1953年將崇德、進(jìn)德、晏摩氏三所女中合并為公辦的市七女中。1958年她給予了男學(xué)生品味歷史、文化氣息的機(jī)會并更名為七一中學(xué)，學(xué)校的光輝歷史，便就此翻開了嶄新的一頁，2007年，學(xué)校掛牌成為“同濟(jì)大學(xué)附屬七一中學(xué)”，迎來了嶄新的面容，未來的七一憧憬了勃勃生機(jī)。

a如果說，1905年崇德女中的誕生，宣告了一列教育火車的“問世”，革時弊興女學(xué)，開設(shè)一批現(xiàn)代女子課程，開創(chuàng)一代文明風(fēng)氣之先，為學(xué)生后來發(fā)展鋪下了“基軌”。那么，在新中國成立9年之后，經(jīng)受了炮火與時代洗禮的七一中學(xué)，吸海內(nèi)外辦學(xué)之精氣，揚自己學(xué)校底蘊(yùn)，屢出辦學(xué)新招，不斷取得辦學(xué)成果，這列教育火車在翻山越嶺，沿著天路向著頂峰奔馳而去。

b若說“萬事開頭難”，從1953年到1961年八年之間，在煥然一新的面貌之下，學(xué)校連上體育課都需要向外校借場地，招生時生源困難，士氣不足，豈不是能稱為谷底的歲月。

a經(jīng)過多年奮斗，學(xué)生的品德修養(yǎng)提高了，學(xué)習(xí)成績也步步上升。學(xué)校于1960年榮獲上海市群英會先進(jìn)集體。

b8年歷盡艱難，群策群力，幾經(jīng)拼搏，有熱心教育的老師們的矢志不渝，有勤奮好學(xué)的學(xué)生們的不懈努力，作為七一人，他們開創(chuàng)了七一歷史上一個良好的新起點，也為七一絢麗的歷史背景增添了濃墨重彩的點睛之筆。

a弄堂里的校門雖不是那么宏偉壯麗，“弄堂學(xué)校”的稱呼終也造就了這弄堂里飛出的金鳳凰展翅于藍(lán)天白云之間的蓬蓽生輝。它將金色的羽毛留在了七一，將永久散發(fā)出耀眼的光輝。

b陜西北路上但凡是一處老房子，馬勒別墅，宋家花園，背后都有一個耐人回味的故事。如今，所有的驚心動魄都附注笑談之中，要想真正回味那時的氣息，也只能到墻縫里尋覓了。

a就在我們的咫尺，看似不起眼的方圓樓，實則韻味悠長。那幢三層樓朱瓦紅墻的洋房，是當(dāng)年崇德女中的校舍，現(xiàn)在是教師辦公室。它仍然保存著典雅的歐式拱門，寬敞的陽臺，樓前的綠蔭，仿佛與世隔絕只露出上半身的面紗。進(jìn)進(jìn)出出的人們的面容卻依舊顯露著以前那個時代的矜持與飛揚。

b當(dāng)年學(xué)校歷經(jīng)風(fēng)雪侵蝕戰(zhàn)火摧殘，但如今屹立在我們眼前的洋房卻從未老去。它見證了我們七一近百年的光輝歷程，那么我相信，未來的路它仍將親眼目睹，七一的風(fēng)采，七一的品德，七一的榮耀，都將與它一樣。積百年之厚蘊(yùn)，育未來之棟梁。老樓依舊雄偉，七一永葆青春。

a百年名校，薪火相傳，為了傳承和發(fā)展學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，凸顯辦學(xué)理念對辦學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)作用，體現(xiàn)時代精神，彰顯合作辦學(xué)的特色，同濟(jì)大學(xué)附屬七一中學(xué)的辦學(xué)理念被定為：“開放潛能，健全人格，和諧發(fā)展”。

b敬愛的周校長與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，辦學(xué)思想是關(guān)于學(xué)校整體發(fā)展的價值追求和理性認(rèn)識，他們深入開掘整理了學(xué)校百年沉積的文化傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色，為培養(yǎng)七一人提出了要求：

七一人則應(yīng)是有赤誠之心報國之志的中國人，有高雅氣質(zhì)高尚道德的中國人，有創(chuàng)新精神自強(qiáng)不息的現(xiàn)代人。

a明年是她110歲生日，110個年頭所走過的坑坑洼洼注定也都是我們所銘記的光輝歷程。

我們高中學(xué)習(xí)的道路上將無數(shù)次的走進(jìn)了七一的大門，卻又能有多少次走近過七一的靈魂。

a讓我們走進(jìn)七一，走近七一，進(jìn)入他，并靠近它，觸及它。ab謝謝大家（鞠躬）。

中職學(xué)校校史范文簡短篇二

學(xué)校史是學(xué)校的根本，它反映了學(xué)校悠久的歷史和燦爛的文化。在學(xué)習(xí)一所學(xué)校的歷史時，我們可以更全面地了解這所學(xué)校的發(fā)展歷程和文化傳承。我是一名大學(xué)學(xué)生，在我的學(xué)校里，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了學(xué)校的歷史，并深受啟發(fā)。在本文中，我將分享我對我的學(xué)校歷史的心得體會。

第二段：了解學(xué)校的歷史背景。

在了解學(xué)校歷史的過程中，我第一次知道了我們學(xué)校的前身是一所師范學(xué)校。這所學(xué)校的第一任校長是一位杰出的教育家，他不僅是一位優(yōu)秀的教育工作者，也是一位推動當(dāng)時中國教育現(xiàn)代化的重要人物。在學(xué)校成立的初期，學(xué)校的規(guī)模不大，但在這位創(chuàng)始校長的推動下，學(xué)校逐漸壯大，成為了一所享有盛譽(yù)的高等學(xué)府。

第三段：體驗學(xué)校的文化氛圍。

學(xué)校歷史對于校園文化的傳承和塑造具有重要的作用。在我們的學(xué)校，歷史文化是校園文化的重要組成部分。在我參加學(xué)?；顒拥倪^程中，我深刻感受到了學(xué)校歷史文化所給予的影響。在校園的每個角落，學(xué)校歷史文化都被呈現(xiàn)出來，讓我深入體驗到學(xué)校獨特的韻味。

第四段：學(xué)習(xí)學(xué)校歷史的意義。

通過學(xué)習(xí)學(xué)校歷史，我不僅了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和文化傳承，更進(jìn)一步深入了解了中國教育近代化的歷史背景和發(fā)展進(jìn)程。這使我意識到了教育在現(xiàn)代社會中的重要性，也更進(jìn)一步加深了我對自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的使命的認(rèn)識。同時，學(xué)習(xí)學(xué)校歷史也增強(qiáng)了我對中國現(xiàn)代史的了解和認(rèn)識。

第五段：總結(jié)體會。

在學(xué)習(xí)學(xué)校歷史的過程中，我不僅感受到了學(xué)校歷史文化的博大精深，更得到了深刻的體驗和感悟。通過了解學(xué)校歷史，讓我更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會，更明確自己在學(xué)校的定位和未來的發(fā)展方向。同時，學(xué)習(xí)學(xué)校歷史也是對于我們國家和民族的珍貴財富的學(xué)習(xí)和繼承。只有在傳承和發(fā)展的過程中，我們才能為將來做出更重要的貢獻(xiàn)。

中職學(xué)校校史范文簡短篇三

衛(wèi)生學(xué)校的創(chuàng)辦可以追溯到幾十年前，它是一座專門培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才以推動衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要學(xué)府。在我作為一名學(xué)生進(jìn)入衛(wèi)生學(xué)校的這段時間里，我對學(xué)校的歷史有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對衛(wèi)生學(xué)校校史的心得體會。

首先，學(xué)校的校史幫助我了解到衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展歷程。學(xué)校成立的初衷是為了培養(yǎng)更多的衛(wèi)生人才，改善當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生狀況。從一開始的簡陋設(shè)施到如今的現(xiàn)代化建筑，學(xué)校經(jīng)歷了無數(shù)困難和變革。校史的記載使我深刻體會到了先輩們?yōu)榱诉@座學(xué)校的發(fā)展付出的努力和奉獻(xiàn)精神。他們在艱苦的環(huán)境下堅持教學(xué)工作，為學(xué)生提供有限的資源。這讓我更加感激眼前的一切，也激勵我要繼承先輩的精神，在學(xué)業(yè)上更加努力。

（續(xù)上文）。

其次，學(xué)校校史也讓我認(rèn)識到衛(wèi)生學(xué)校的教育理念和學(xué)風(fēng)。學(xué)校一直注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。它建立了一套科學(xué)的課程體系和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐能力。校史中記載的校友成功的案例和榮譽(yù)，讓我明白了只有通過不斷努力和實踐，才能成為一名真正的專業(yè)人士。這也喚起了我對自己的責(zé)任感和使命感，鼓勵我要在學(xué)校的嚴(yán)格教育下努力學(xué)習(xí)和實踐，為衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

（續(xù)上文）。

另外，校史也展示了學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)能力，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校為學(xué)生提供了各種各樣的培訓(xùn)和活動，例如體育運動，文化藝術(shù)等。校址中所記載的學(xué)生心得和體驗給了我很大的啟示，它們告訴我要積極參與這些活動，并通過各種途徑培養(yǎng)自己的興趣和特長。這也為我提供了一個更廣闊的平臺，使我可以全面發(fā)展自己，并結(jié)交更多志同道合的同學(xué)。

（續(xù)上文）。

最后，學(xué)校校史也讓我認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展是與社會發(fā)展相互關(guān)聯(lián)的。學(xué)校成立的初衷是為了改善衛(wèi)生狀況，這個理念在今天仍然保持著重要的意義。我意識到只有跟上社會科技的發(fā)展，不斷更新學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地為衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。校史中記載的學(xué)校與其他機(jī)構(gòu)的合作，也展示了學(xué)校的開放和包容精神，這也是現(xiàn)代人才培養(yǎng)的必備品質(zhì)。

綜上所述，衛(wèi)生學(xué)校校史是我在學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財富。它讓我了解到學(xué)校的發(fā)展歷程，認(rèn)識到學(xué)校的教育理念和學(xué)風(fēng)，展示了學(xué)校對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，也提醒我學(xué)校的發(fā)展是與社會發(fā)展相互關(guān)聯(lián)的。通過了解學(xué)校的校史，我明白了學(xué)校的使命和我的責(zé)任。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，并為衛(wèi)生事業(yè)奮斗。

中職學(xué)校校史范文簡短篇四

策劃案。

一、活動主題。

散發(fā)個人才情彰顯理工風(fēng)采。

二、舉辦單位。

常熟理工化學(xué)與材料工程學(xué)院學(xué)生分會外聯(lián)部。

三、活動目的。

1.增強(qiáng)本校大學(xué)生對校史的認(rèn)識理解，熟悉常熟理工學(xué)院的發(fā)展歷程。2.加強(qiáng)校園學(xué)生凝聚力，發(fā)揚校園文明建設(shè)精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識校史，理解校史的積極性。4.為學(xué)校培養(yǎng)新的校園講解員的新生力量，使得外來參觀人員，以及新生入校時能夠更加清楚的認(rèn)識常熟理工學(xué)院，將我校悠久歷史能夠更加清楚的展現(xiàn)在人們面前。

四、活動對象。

全體在校學(xué)生。

五、參賽條件。

3.身體健康，精力充沛，有較強(qiáng)的集體觀念和組織紀(jì)律性；4.吃苦耐勞，服從指揮，責(zé)任心強(qiáng)，富有團(tuán)隊協(xié)作精神；5.具有良好的語言溝通能力和工作協(xié)調(diào)能力。

六、活動準(zhǔn)備。

1.化學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部，安排相關(guān)事宜。

2.學(xué)生會內(nèi)部會議，最終確定比賽內(nèi)容，比賽形式。3.整理校史材料，準(zhǔn)備各階段的比賽內(nèi)容，制定評分標(biāo)準(zhǔn)。4.邀請評委，確定評委團(tuán)。

5.確定個階段的比賽場地，和學(xué)校的相關(guān)部門協(xié)調(diào)好（這里主要是校史館）。

6.展開校內(nèi)的宣傳工作，做好活動的動員工作。7.參賽人員的簡單培訓(xùn)以及資料發(fā)放。

七、工作安排。

化學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部：負(fù)責(zé)與各個部門的協(xié)調(diào)工作，以及場地的租借，賽事。

的.安排，人員的通知，資料的發(fā)放，以及各階段晉級人員的統(tǒng)計。邀請各階段的嘉賓。

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)監(jiān)考，維持考場紀(jì)律。

辦公室：收集并整理校史資料，“校史講解員風(fēng)采大賽”初賽的考卷宣傳部：活動展板（?？吐。?，海報制作（聞道樓）新聞部：新聞工作八、活動具體安排：

宣傳階段：（時間）主要分為兩塊，一是在?？吐￠T前放展板，聞道樓入口張。

貼海報。二是進(jìn)班宣傳，通知各學(xué)院學(xué)生會，本學(xué)院主要通知各班級的團(tuán)支書和班長做班級的宣傳工作。

活動形式：筆試比賽地點：聞道樓教室。

活動形式：五分鐘現(xiàn)場講解（最好有ppt），現(xiàn)場問答比賽地點：大學(xué)生活動中心。

評分標(biāo)準(zhǔn)：1學(xué)生自我介紹（主要是考察學(xué)生的普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠清楚的突出自我）。

2五分鐘講解（主要是考察學(xué)生的學(xué)生的語言組織表達(dá)能力，注意學(xué)生的個人氣質(zhì)與衣著）。

活動內(nèi)容：選手現(xiàn)場抽簽，按抽簽順序進(jìn)入校史館，現(xiàn)場講解，每位選手限時5分鐘。

評分標(biāo)準(zhǔn)：評委團(tuán)根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)和應(yīng)變能力、選手的講解清晰度等方面對選手進(jìn)行打分，得出比賽的分?jǐn)?shù)。

獎勵安排：一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人，最具魅力講解員一名，最具風(fēng)格講解員一名，入圍決賽的選手將獲得校園講解員優(yōu)秀志愿者稱號。

九、獎勵機(jī)制。

1.入選者頒發(fā)“校史館講解員”證書及精美品。2.開具“志愿者服務(wù)”時長證明。3.擇優(yōu)推薦社會實踐崗位。

附：

校史講解員風(fēng)采大賽報名表。

中職學(xué)校校史范文簡短篇五

學(xué)校校史是學(xué)校的歷史記載，道出了學(xué)校的前世今生，記錄了學(xué)校的發(fā)展歷程。一份校史不僅僅是為了讓我們了解校園的建設(shè)、學(xué)科人才的培養(yǎng)、教職員工的辛勤工作，更是向我們傳遞了學(xué)校的文化、價值觀念和精神。學(xué)校校史的讀取和學(xué)習(xí)，對我們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)校校史中記錄的學(xué)校歷史可以為我們提供寶貴的啟示。通過深入學(xué)習(xí)校史，我們可以認(rèn)識到校園生活、學(xué)術(shù)研究、社團(tuán)活動等方方面面的變遷，也會明白學(xué)校為學(xué)生們提供的優(yōu)質(zhì)教育，是歷代師生不斷探索和拼搏的結(jié)晶。這種拼搏精神的傳承和發(fā)揚，是對我們的一種啟示。我們在學(xué)習(xí)和生活中，必須積極探究，不斷創(chuàng)新。

學(xué)校校史是學(xué)校文化的重要載體。每一所學(xué)校都有著自己的學(xué)校文化，學(xué)校校史的歷史沉淀和文化傳承，可以為我們傳遞學(xué)校內(nèi)涵的核心精神，更能深刻理解同學(xué)、教師和學(xué)校的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)校史文化，我們不僅可以培養(yǎng)科學(xué)精神、人文精神和紀(jì)律意識，還有一種積極向上的態(tài)度，這就是學(xué)校文化的魅力和價值。

學(xué)校校史不僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部，它還具有重要的社會意義。一份完整的校史不單單是學(xué)校背景，更代表著這所學(xué)校所承載的社會責(zé)任和發(fā)展使命。學(xué)校校史對無論是新生、教職工還是來賓都有著重要的理解和認(rèn)知作用，讓我們了解學(xué)校的使命，更為珍惜我們的教育。

學(xué)校校史是對我們未來的啟迪。歷史本身就是精神的財富，而這份精神財富正是決定我們未來成長的知識寶藏。每個學(xué)生都有自己的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)，學(xué)校校史的學(xué)習(xí)，讓我們能夠?qū)W習(xí)和借鑒歷代人的優(yōu)秀精神和先進(jìn)經(jīng)驗，從而更好地抓住機(jī)會，實現(xiàn)自己的人生價值。

學(xué)校校史的學(xué)習(xí)是對過去的回顧，也是對未來的預(yù)見。希望我們都能夠珍視這份學(xué)校精神財富，更好地融入到學(xué)校文化的建設(shè)中去，為班級、學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。

中職學(xué)校校史范文簡短篇六

學(xué)校校史是一所學(xué)校的文化遺產(chǎn)，記錄著學(xué)校的發(fā)展歷程、傳承著學(xué)校的發(fā)展成果，是學(xué)校教育質(zhì)量、聲譽(yù)和文化傳承的重要標(biāo)志。了解學(xué)校校史，可為我們更好地了解學(xué)校的成長歷程，明確學(xué)校的辦學(xué)方向和定位，從而更好地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。

第二段：學(xué)校校史對我的啟示和影響。

通過了解學(xué)校校史，我加深了對我所在學(xué)校的了解，更加明確了學(xué)習(xí)生活的方向和目標(biāo)。在了解學(xué)校校史過程中，我了解到學(xué)校曾經(jīng)歷過的困難與風(fēng)雨，以及在這些困難和風(fēng)雨中學(xué)校的不斷努力，讓我對于任何困難都會勇敢面對，并期待著未來。同時，學(xué)校校史也啟示我們，學(xué)校的成長需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，唯有如此，才能取得更好的成果和發(fā)展。

第三段：學(xué)校校史對學(xué)生文化和情懷的培養(yǎng)。

了解學(xué)校校史，對于學(xué)生們的文化素質(zhì)和情懷熏陶都具有重要作用。學(xué)習(xí)了學(xué)校校史，讓我們能更好地理解和接受學(xué)校文化，感受到學(xué)校的歷史風(fēng)貌和校園文化，從而培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和家國情懷。同時，學(xué)校校史也能使學(xué)生們更加珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活，更好地理解學(xué)校的精神內(nèi)涵，從而營造出一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：學(xué)校校史對于學(xué)校文化建設(shè)的推動作用。

學(xué)校校史不僅是學(xué)校的文化遺產(chǎn)，也是學(xué)校文化建設(shè)的重要資源。通過深入了解和挖掘?qū)W校校史，可以為學(xué)校的文化建設(shè)提供寶貴的資源，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究興趣，同時也可以傳承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神文化，推動學(xué)校文化建設(shè)不斷向前發(fā)展。

第五段：對于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展的建議。

了解學(xué)校校史，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供了寶貴的參考和啟示。學(xué)校應(yīng)該更加注重傳承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和校園文化，同時也要創(chuàng)新辦學(xué)理念和教育方式方法，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，爭取更加杰出的發(fā)展成果。通過學(xué)習(xí)和借鑒學(xué)校校史，吸取經(jīng)驗，揚長避短，全面提高學(xué)校的教育水平和辦學(xué)質(zhì)量。

中職學(xué)校校史范文簡短篇七

7月6日，這是臺州學(xué)院校史研究宣傳實踐隊暑期社會實踐的第一天，隊長王坤帶領(lǐng)15名隊員在位于臨海市中心的崇和門廣場附近展開以“尋覓校史足跡，展望最美臺院”為主題的活動。

明確今天的任務(wù)后，我們手持宣傳單，迅速向廣場四周散開，向市民們耐心地講述臺州學(xué)院的歷史，介紹學(xué)校的大致情況。無論是步履匆匆的背包客，還是閑庭信步的散步者；無論是兩鬢霜白的老人，還是稚氣未脫的孩子，都成為了我們介紹校史的對象。市民們饒有興致地看著宣傳單，在聽完我們介紹之后，紛紛表示臨海這座千年府都有著深厚的歷史積淀，而臺州學(xué)院作為這座文化名城的見證者、傳承者、宣傳者，一直以來都是臨海人們的驕傲。我們看著時時關(guān)心學(xué)校發(fā)展臨海市民，在傳播校史的同時也深深地感受到了鼓舞與鞭策。

發(fā)完宣傳單后，我們又分工合作，開始今天的第二個任務(wù)。有的負(fù)責(zé)拉開事先備好的橫幅；有的邊介紹此次活動，邊熱情地上前邀請過往的`行人簽橫幅；有的拿著印有校園風(fēng)景、標(biāo)志性建筑的明信片，分發(fā)給給來簽橫幅的市民；有的舉著相機(jī)，用鏡頭記錄一個個珍貴的瞬間。隨著宣傳影響力的不斷擴(kuò)大，越來越多的市民開始駐足，對活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極參與其中。

作為臺院學(xué)子的我們對學(xué)校歷史的銘記與推廣，責(zé)無旁貸。年輕的我們也正用自己的行動詮釋著這份責(zé)任，我們堅信臺州學(xué)院的校史會有更多人去關(guān)注。

臺州學(xué)院校史研究宣傳實踐隊馬佳兒。

中職學(xué)校校史范文簡短篇八

第一段：引言（120字）。

學(xué)校校史是一座我們學(xué)校的精神家園，記錄著學(xué)校的發(fā)展歷程和經(jīng)驗總結(jié)。閱讀學(xué)校校史，我們不僅了解了學(xué)校的傳統(tǒng)和榮譽(yù)，還感受到了學(xué)校教育理念的脈絡(luò)和特色。在閱讀學(xué)校校史的過程中，我產(chǎn)生了許多深刻的體會和感悟。

學(xué)校校史是一部厚重的教育史冊，是我們學(xué)校發(fā)展的活化石。通過閱讀學(xué)校校史，我們可以了解到學(xué)校的創(chuàng)建初衷以及學(xué)校師生的努力付出，從而激發(fā)我們對學(xué)校使命和責(zé)任的認(rèn)同感。同時，學(xué)校校史也是一面鏡子，通過翻閱歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)學(xué)校堅持的成功經(jīng)驗，從中尋找到學(xué)校精神的核心和珍貴的精神財富。

在閱讀學(xué)校校史的過程中，我深受啟發(fā)。首先，學(xué)校校史給了我信心和動力，讓我明白我們學(xué)校是由一代代勇敢拼搏的人們創(chuàng)造的，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚他們的精神。其次，學(xué)校校史讓我意識到團(tuán)結(jié)的重要性。學(xué)校的發(fā)展離不開一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，只有團(tuán)結(jié)一心，各盡其職，才能讓學(xué)校綻放出最美的光彩。最后，學(xué)校校史告訴我，只要踏實努力，無論遇到什么困難，都能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。

第四段：學(xué)校校史帶給我的自豪感（240字）。

閱讀學(xué)校校史讓我更加深刻地感受到了作為學(xué)校的一員的自豪感。學(xué)校校史中所記錄的故事和背后的奮斗精神讓我為屬于這個學(xué)校感到驕傲。我也因此明白，作為學(xué)校的一份子，我們有責(zé)任和義務(wù)去傳承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校爭光，為社會作貢獻(xiàn)。

第五段：希望與行動（360字）。

通過閱讀學(xué)校校史，我深刻地認(rèn)識到學(xué)校校史是我們自己的精神家園，更是我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)钠瘘c。因此，我希望能以積極的態(tài)度參與到學(xué)校的發(fā)展中去，為學(xué)校的未來貢獻(xiàn)力量。我將珍惜學(xué)習(xí)時光，踏實學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)學(xué)校的理想和愿景而努力。同時，我也會積極參與學(xué)校的各項活動，并做好學(xué)校精神的傳播者和踐行者，為學(xué)校樹立良好形象，為學(xué)校的早日成為一所優(yōu)秀學(xué)府而不懈努力。

總結(jié)（60字）。

學(xué)校校史的閱讀給予我信心、啟發(fā)和自豪感，并激發(fā)出我為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。我希望能夠成為學(xué)校精神的傳承者和踐行者，為學(xué)校的繁榮和輝煌添磚加瓦。

中職學(xué)校校史范文簡短篇九

8月7日早上七時半，繼暑期社會實踐活動出征儀式之后，我們校史研究宣傳實踐隊的14名隊員身著統(tǒng)一隊服，相攜前往臺州臨海的崇和門廣場，積極地為本次傳承校史文化做好宣傳工作。

我們的宣傳工作分為兩部分。其一是“踐行中國夢”活動展板的展示，以及面向廣大市民發(fā)放有關(guān)臺州學(xué)院發(fā)展歷程和本次實踐活動的宣傳單子。其目的.是讓臺州臨海本地區(qū)的人對臺州學(xué)院發(fā)展歷程加深了解。著重是了解其蘊(yùn)含的深厚的歷史文化和其發(fā)展前景，并對本次活動的主要內(nèi)容有一定的認(rèn)知，以期藉此獲得廣大市民的認(rèn)可、支持和配合，為傳承校史文化和展望臺院前景做好準(zhǔn)備工作。

其二，是在新華書店門口拉設(shè)橫幅，進(jìn)行“卡片上的校園”明信片贈送活動。但凡在橫幅上簽名的參與者，即贈予一張印有我校標(biāo)志性建筑或風(fēng)景一角的明信片。這樣讓他們在感受美麗的臺院風(fēng)景圖之外，對我校豐富的文化底蘊(yùn)又進(jìn)行了行之有效的宣傳。在活動中，有不少的家長領(lǐng)著孩子參與其中，進(jìn)行了簽名活動并向隊員們詢問了關(guān)于臺州學(xué)院和本次社會實踐活動的有關(guān)信息，隊員們熱情自豪的講解，參與者積極的參加，使得本次活動再掀高潮。

宣傳活動取得的良好成效，宛如一絲涼風(fēng)拂過臉頰，讓人在這連續(xù)幾天的高溫天氣中，感到一種寬慰?；顒悠陂g絕大多數(shù)的參與者對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，肯定了本次活動的積極意義并希望能得到進(jìn)一步的深入的了解。我堅信有了廣大市民的認(rèn)可和支持，我們校史研究宣傳實踐隊接下來的活動實施一定會變得較為順利，并期許獲得令人可喜的成績！

作者：高陽光。

來源：臺州學(xué)院。

來源地址：臺州臨海崇和門廣場。

關(guān)鍵詞：踐行中國夢卡片上的校園。

欄目：社會實踐。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十

學(xué)校是每個人成長的重要場所，而學(xué)校的歷史更像是它走過的路，它的瑕疵、成就、逆境、激勵，都印證了學(xué)校的深刻內(nèi)涵。在我們長大的過程中，學(xué)校的影響是不可忽略的，因此，學(xué)校的歷史也不容忽視。在我們觀看了濃墨重彩的學(xué)校歷史后，我有了許多深入的體會和感悟。

第二段：歷史銘刻了學(xué)校的多姿多彩。

學(xué)校歷史上有許多發(fā)人深省的事件和動人的故事，無論是教師的勵志故事，還是同學(xué)間的情誼，都深刻地銘刻在學(xué)校的歷史中。這個歷史顯示出學(xué)校多姿多彩和多樣性的一面，也讓我更為熱愛我的學(xué)校。歷史雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但它留下的印記和影響，卻一直垂青于學(xué)生心中，激勵他們走向更好的未來。

第三段：歷史也教育了我們。

學(xué)校的歷史在很大程度上使得我們明白了許多未知的道理和事情，讓我們從歷史的洪流中認(rèn)識到自己在未來的職業(yè)生涯中可能會遇到的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。歷史記錄了學(xué)人和學(xué)淵博，你可以從歷史中學(xué)會逆境下的獨善其身、遺產(chǎn)保護(hù)、歷史的缺陷與正確，這些明顯的經(jīng)驗教訓(xùn)都深入人心，從而流淌至最深處，成為了不可磨滅的記憶。

第四段：歷史印刻了校內(nèi)的團(tuán)結(jié)和勁往一處。

學(xué)校的歷史也顯出校內(nèi)的團(tuán)結(jié)一心和奮斗精神。無論是學(xué)生還是教師，在困難面前都能夠畫出最正確的路，并奮力拼搏，克服種種驚險的事情。在歷史的長河中，我們品嘗到歷史的苦痛與成功的喜悅。參照原有的過來人的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們可以防范未知的事情，并提前做好危急時崗位職責(zé)的準(zhǔn)備。

第五段：歷史是一個清醒明晰的眼睛。

正如同我們來到學(xué)校來接觸學(xué)習(xí)知識一樣，學(xué)校的歷史也是清晰的教學(xué)任教。歷史不僅記錄過去，也表現(xiàn)現(xiàn)在，并能指導(dǎo)之后的共事。如果被較多人看到歷史的重要性，他們就會更深切地為謝的效益而盡力拼搏。這樣，我們不斷地吸取歷史的教訓(xùn)，將會在未來的發(fā)展路上更砥礪前進(jìn)。

尾聲。

歷史的光彩，記錄著學(xué)校付出的取信走向與心魂。學(xué)校史的肆意教室，拋開了陳年舊事和傳承的學(xué)問，顯示出學(xué)校的未來更為輝煌燦爛。我們必須珍惜學(xué)校的幫助和支持，尊重歷史，準(zhǔn)確順應(yīng)時代的發(fā)展；同時，我們也要時刻保持樂觀，擺脫困境，去領(lǐng)悟剩下的歷史印記，不斷提升自身學(xué)業(yè)水準(zhǔn)和全面素質(zhì)。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十一

5月1日，澄海華僑中學(xué)將迎來六十周年華誕。為建設(shè)澄海僑中校史館、辦好六十周年校慶活動，現(xiàn)特向校友(包括歷屆畢業(yè)生及調(diào)出教職工)及社會各界朋友征集校史資料。征集內(nèi)容及辦法如下：

一、征集內(nèi)容。

凡屬澄海僑中建校以來各個歷史階段遺存下來的有較大歷史價值的校史資料及實物均在征集范圍之列：

1.取得突出成績校友的事跡及照片。

2.校友保存的與僑中學(xué)習(xí)生活相關(guān)的照片、憑證(錄取通知書、畢業(yè)文憑、工作證、學(xué)生證、借書證、飯票(卡)等)、畢業(yè)合影、贈言、紀(jì)念冊、校章、徽標(biāo)及其他實物等。

3.校友在校期間及畢業(yè)后獲得的獎勵情況、證明性材料、著作、媒體報道。

4.校友撰寫的反映在校學(xué)習(xí)生活情景的文章、回憶錄。

5.校友個人創(chuàng)作的作品，如文章、繪畫、書法、篆刻、雕塑、模型、工藝品等。

二、征集方式及致謝。

1.捐贈。凡自愿捐贈的校史資料及物品，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記并建立捐贈檔案，展出時標(biāo)注捐贈者姓名。

2.復(fù)印(制)。對提供者希望自己保留原件的珍貴文字資料、實物，學(xué)?？梢赃M(jìn)行復(fù)印(制)和拍照等工作，在復(fù)印(制)制品進(jìn)行展示時標(biāo)注提供者姓名，并將原件完好歸還本人。

3.提供文字材料。擬撰寫或已撰寫的本人或他人在校期間工作、學(xué)習(xí)或生活場景的'文章、著作，可以紙質(zhì)稿或電子稿的方式寄給學(xué)校。

4.提供視頻或音頻材料。珍貴視頻、音頻材料可以電子版的形式寄予學(xué)校，對于珍貴資料，學(xué)校也可進(jìn)行翻錄。

5.提供口頭材料。對于有需要的知名校友，學(xué)?？稍诜奖銜r進(jìn)行采訪。對年事較高或書寫不便的老校友、老同志，學(xué)校將與之聯(lián)系并前往訪問和記錄整理。

對自愿捐贈物品及有關(guān)史料的校友，視不同情況，以展出時署名、贈與紀(jì)念品、頒發(fā)榮譽(yù)證書或收藏證書等不同方式致謝。

三、征集要求。

1.征集年限：1957年建校至今。

2.提供圖片資料的要附簡要的文字說明，包括時間、地點、事由、人員姓名及職務(wù)等;提供實物的要附簡要介紹。

3.本征集啟事長期有效。在校史館展出的資料及實物的征集時間從即日起至12月31日止。

四、聯(lián)系方式。

郵寄地址：汕頭市澄海區(qū)文祠東路355號汕頭市澄海華僑中學(xué)辦公室收。

聯(lián)系方式及聯(lián)系人：

13531293809林老師。

郵政編碼：515800。

電子郵箱：hqzxxq@。

歡迎海內(nèi)外歷屆校友來電、來函或到訪。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十二

（一）校友聯(lián)絡(luò)與邀請：

負(fù)責(zé)工作小組——校友聯(lián)絡(luò)組。

1、校友名冊整理；

3、知名校友推薦及材料匯總；在校生暑假開展走訪老校友活動。

5、組織在外校友向母校發(fā)送祝福視頻等。

（二）校史匯編與校史館建設(shè)：

負(fù)責(zé)工作小組——校史編撰組。

3、匯編出版校慶紀(jì)念冊或辦學(xué)成果畫冊；

4、布置象中校史館；（校史館建設(shè)有后勤保障組負(fù)責(zé)）。

5、匯編校友風(fēng)采錄。

（三）校慶宣傳與布展：

負(fù)責(zé)工作小組——宣傳文秘組。

1、拍攝一部學(xué)校微電影（宣傳片），20xx年招生和校慶期間播出；

3、制作校慶紀(jì)念徽、紀(jì)念袋、校慶標(biāo)識等；

4、舉辦成果展和校友校慶書畫展；邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各界名流、校友代表為校慶題詞工作；

5、舉辦多個名校友報告會和學(xué)校辦學(xué)特色研討會。

（四）慶典日集中活動：

負(fù)責(zé)工作小組——慶典活動小組。

1、召開xx周年慶典大會；

2、慶典日分屆報到接待，各屆同學(xué)會安排；

4、藝術(shù)節(jié)文藝匯演；安排在慶典日前一個晚上。

（五）校園文化提升建設(shè)：

負(fù)責(zé)工作小組——后勤保障組。

1、校園整體凈化與美化；

2、開展廣場、花園、健身綠道的`設(shè)計與施工；

3、校史展館選定和建設(shè)；

4、校慶期間所需物品的供應(yīng)和其它后勤保障工作。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十三

7月7日，臺州學(xué)院校史研究宣傳實踐隊開展了以“尋覓校史足跡，展望最美臺院”為主題的暑期社會實踐活動。宣傳隊一行人帶著紙扇、清涼茶以及《臺州學(xué)院報》的報紙在崇和門廣場為來來往往的路人講述臺院的悠悠歷史，并送去陣陣清涼。

夏日炎炎，市民們往往匆匆而行，只能偶爾看到悠閑的老人在樹蔭下納涼。我們在惠豐樓附近準(zhǔn)備好清涼茶、紙扇，熱情地為市民們遞上涼茶、送上紙扇，并贈送臺州學(xué)院的校園報紙，講述學(xué)校的辦學(xué)歷史。無論是腳步緩慢的老年人，還是步履匆匆的背包客；無論是在烈日下兢兢業(yè)業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人，還是奔波在路上的上班族，都微笑著聽我們講述學(xué)校的`發(fā)展歷史，感謝我們送去的絲絲清涼，鼓勵并支持我們這樣的社會實踐。

盛夏的蟬鳴，是對我們實踐隊隊員的肯定，看著市民們欣慰的笑容，我們累并快樂著，但我們也知道送去清涼不是一日之行為，更多的是一種內(nèi)心對他人的關(guān)懷，只有將這種想法根植內(nèi)心深處，才能做得更好。

臺州學(xué)院研究宣傳實踐隊馬佳兒。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十四

隨著我即將畢業(yè)，回顧自己在學(xué)校的三年時光，想必每個同學(xué)都會有種特殊的感悟。在這個校園里，我玩兒得開心，學(xué)得充實，更加深了對學(xué)校的了解和認(rèn)識。因此，本文基于“學(xué)校史心得體會”這一主題，探究學(xué)校的歷史沿革、教育體系、文化傳承、未來展望等方面，以便于更好地發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，邁向更加美好的明天。

首先，了解學(xué)校的沿革歷史是必要的。作為一所有著豐富歷史的學(xué)校，其校園背后承載著曲折的歷史傳承。在這個學(xué)校百年的歷史中，傳承了無數(shù)代人的辛勞努力和付出。從最初的辦學(xué)理念到如今的世界先進(jìn)的教學(xué)體系，從比克公校到金農(nóng)學(xué)校和如今的時尚藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校不斷追求著卓越可持續(xù)的發(fā)展，充滿鮮明的特色和精彩的歷史傳承。了解學(xué)校的歷史沿革，能夠讓我們更深刻地認(rèn)識到學(xué)校文化的底蘊(yùn)與內(nèi)涵，產(chǎn)生對學(xué)校的深厚情感和主動為學(xué)校聲譽(yù)辯護(hù)的動力。

其次，教育體系對學(xué)生的重要性不能被低估。以如今學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)為例，我校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造型人才。從課堂到課外活動，學(xué)校的教育體系不斷探索著各種創(chuàng)新教學(xué)方法，給予學(xué)生以更多展示自我的機(jī)會，更具操作性的讓學(xué)生提高思維素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)展和渴望創(chuàng)新的復(fù)合型人才。教育體系不僅是學(xué)校整體的一部分，也是學(xué)生每個人成才之路上非常重要的一部分。在學(xué)校的影響下，對于我們每個同學(xué)來說，樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健康的心態(tài)，走向更光明的未來。

其三，學(xué)校的文化傳承給學(xué)校發(fā)展提供了很好的經(jīng)驗和啟示。學(xué)校不僅在教學(xué)體系上有著自己的特色，也在校園文化上有著獨特的風(fēng)格。校園文化可能包括學(xué)生、教師和家長的行為習(xí)慣、價值觀、學(xué)術(shù)傳承、校園風(fēng)貌等多個方面，它們共同構(gòu)成了一個學(xué)校獨特的個性化文化。學(xué)校能夠發(fā)揚自身特色，得益于豐富的經(jīng)驗和優(yōu)秀的理念應(yīng)用，與各方面形成了良好的互補(bǔ)性，這些都是傳承自過去發(fā)展的質(zhì)量和心血結(jié)晶。因此我們要不斷弘揚學(xué)校的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其四，未來展望是學(xué)校發(fā)展中的重要方向。面對日新月異的現(xiàn)代技術(shù)、快速變化的社會經(jīng)濟(jì)和不斷更新的教育理念，學(xué)校也在不斷變革和適應(yīng)中。我們希望學(xué)校的未來能夠致力于教學(xué)、研究等方面的創(chuàng)新和發(fā)展，在適應(yīng)未來社會需求和行業(yè)發(fā)展機(jī)緣的同時，堅定地承擔(dān)社會責(zé)任，與社會各界一起推動人類社會發(fā)展進(jìn)步。

最后，學(xué)生是學(xué)校中最重要的一份子。對我們來說，學(xué)校在我們?nèi)松邪缪葜陵P(guān)重要的角色，給予了我們充實的內(nèi)心和靈魂深處的啟示。我們應(yīng)該珍惜學(xué)校的每一份痕跡和每一個良好發(fā)展的機(jī)遇，讓璀璨的校園文化不斷照耀我們前進(jìn)的道路。我們要在學(xué)校中感受學(xué)生生活的樂趣，強(qiáng)化自己的國際視野和發(fā)展?jié)摿Γ岣邆€人素養(yǎng)，為做一個全面發(fā)展的人才而持續(xù)努力?？傊?，我們應(yīng)該要懷著感恩之心，為學(xué)校不斷點亮屬于我們未來的性格之星和學(xué)術(shù)之光，真正地為推動學(xué)校發(fā)展和人類社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十五

衛(wèi)生學(xué)校，作為一所專注于培養(yǎng)衛(wèi)生行業(yè)人才的學(xué)府，有著悠久的歷史和豐富的教育資源。在經(jīng)歷了幾年的學(xué)習(xí)和實踐后，我不禁對衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展歷程以及學(xué)校所傳遞的價值觀有了深刻的體會和認(rèn)識。在這篇文章中，我將從學(xué)校的創(chuàng)立、發(fā)展歷程、師資力量、辦學(xué)理念和學(xué)生培養(yǎng)等方面來談?wù)勎覍πl(wèi)生學(xué)校校史的心得體會。

首先，學(xué)校的創(chuàng)立可以追溯到上個世紀(jì)。當(dāng)時，社會上對衛(wèi)生行業(yè)的需求日益增加，同時也凸顯了缺乏專業(yè)人才的問題。為了培養(yǎng)符合社會需求的衛(wèi)生專業(yè)人才，衛(wèi)生學(xué)校應(yīng)運而生。學(xué)校的創(chuàng)立源于對社會發(fā)展需求的敏銳洞察，也展現(xiàn)了學(xué)校對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻銘記學(xué)校的初心，承擔(dān)起為社會提供衛(wèi)生服務(wù)的使命。

其次，學(xué)校的發(fā)展歷程中經(jīng)歷了不斷的拓展和改進(jìn)。從最初只有幾個專業(yè)到現(xiàn)在有多個專業(yè)門類，學(xué)校在不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時，也積累了很多的成功經(jīng)驗。學(xué)校的發(fā)展歷程教會了我們，只有不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新才能適應(yīng)時代的變化，才能更好地為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

再者，學(xué)校的師資力量一直是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。衛(wèi)生學(xué)校特別注重師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。學(xué)校擁有一支專業(yè)技術(shù)過硬、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，他們不僅掌握著最新的知識和最新的技術(shù)，還具備教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。這位我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間，同時也讓我們對衛(wèi)生行業(yè)的未來充滿了信心。

同時，學(xué)校的辦學(xué)理念對于我們的教育和發(fā)展也有著重要的影響。學(xué)校一直秉承“品質(zhì)第一、以人為本、開放創(chuàng)新、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，致力于打造一支具有高素質(zhì)、專業(yè)能力和職業(yè)道德的衛(wèi)生人才隊伍。這一理念通過改進(jìn)和完善學(xué)校的各項制度和教學(xué)過程，不斷推動學(xué)校的發(fā)展和創(chuàng)新，也培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生。

最后，衛(wèi)生學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)方面展現(xiàn)出了獨特的特點和優(yōu)勢。學(xué)校注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，更注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過開展實習(xí)，學(xué)生可以將理論知識運用到實踐中，鍛煉自己的實際操作能力，提高自己在衛(wèi)生行業(yè)中的競爭力。

總之，衛(wèi)生學(xué)校校史心得體會不僅是對學(xué)校歷史的一種回顧，更是對學(xué)校價值觀的思考和傳承。通過學(xué)習(xí)和體驗，我意識到衛(wèi)生學(xué)校憑借其豐富的教育資源和教學(xué)特點，為我們提供了更好的學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。同時，學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式也深深影響著我們的成長軌跡。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻懷著感激之心，珍惜學(xué)校提供的教育資源，努力學(xué)習(xí)，為將來的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十六

凡屬澄海僑中建校以來各個歷史階段遺存下來的有較大歷史價值的校史資料及實物均在征集范圍之列：

1、取得突出成績校友的事跡及照片。

2、校友保存的與僑中學(xué)習(xí)生活相關(guān)的照片、憑證（錄取通知 書、畢業(yè)文憑、工作證、學(xué)生證、借書證、飯票（卡）等）、畢業(yè)合影、贈言、紀(jì)念冊、校章、徽標(biāo)及其他實物等。

3、校友在校期間及畢業(yè)后獲得的獎勵情況、證明性材料、著作、媒體報道。

4、校友撰寫的反映在校學(xué)習(xí)生活情景的`文章、回憶錄。

5、校友個人創(chuàng)作的作品，如文章、繪畫、書法、篆刻、雕塑、模型、工藝品等。

1、捐贈。凡自愿捐贈的校史資料及物品，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記并建立捐贈檔案，展出時標(biāo)注捐贈者姓名。

2、復(fù)?。ㄖ疲?。對提供者希望自己保留原件的珍貴文字資料、實物，學(xué)?？梢赃M(jìn)行復(fù)印（制）和拍照等工作，在復(fù)?。ㄖ疲┲破愤M(jìn)行展示時標(biāo)注提供者姓名，并將原件完好歸還本人。

3、提供文字材料。擬撰寫或已撰寫的本人或他人在校期間工作、學(xué)習(xí)或生活場景的文章、著作，可以紙質(zhì)稿或電子稿的方式寄給學(xué)校。

4、提供視頻或音頻材料。珍貴視頻、音頻材料可以電子版的形式寄予學(xué)校，對于珍貴資料，學(xué)校也可進(jìn)行翻錄。

5、提供口頭材料。對于有需要的知名校友，學(xué)?？稍诜奖銜r進(jìn)行采訪。對年事較高或書寫不便的老校友、老同志，學(xué)校將與之聯(lián)系并前往訪問和記錄整理。

對自愿捐贈物品及有關(guān)史料的校友，視不同情況，以展出時署名、贈與紀(jì)念品、頒發(fā)榮譽(yù)證書或收藏證書等不同方式致謝。

1、征集年限：1957年建校至今。

2、提供圖片資料的要附簡要的文字說明，包括時間、地點、事由、人員姓名及職務(wù)等；提供實物的要附簡要介紹。

3、本征集啟事長期有效。在校史館展出的資料及實物的征集時間從即日起至20xx年12月31日止。

郵寄地址：汕頭市澄海區(qū)文祠東路355號汕頭市澄海華僑中學(xué)辦公室收

聯(lián)系方式及聯(lián)系人：

0754—85898622

林老師

郵政編碼：515800

電子郵箱：

歡迎海內(nèi)外歷屆校友來電、來函或到訪。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十七

第一段：引言（介紹學(xué)校校史的重要性）。

學(xué)校校史是學(xué)校的靈魂，記載了學(xué)校的發(fā)展歷程、成就和精神特質(zhì)。通過了解學(xué)校的歷史，我們可以更好地認(rèn)識學(xué)校的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和歸屬感。近期，我有幸參加了學(xué)校校史研究小組，通過翻閱資料、收集口述歷史等方式，深入了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和文化特色。在這個過程中，我體會到了學(xué)校校史的價值和意義。

第二段：了解過去，認(rèn)清現(xiàn)在。

通過學(xué)習(xí)學(xué)校的校史，我認(rèn)識到學(xué)校的今天是由無數(shù)先輩們的辛勤付出和智慧積累所造就的。他們?yōu)榱藢W(xué)校的發(fā)展付出了巨大努力，無私奉獻(xiàn)，他們的精神和價值觀一直影響著我們。了解學(xué)校的過去有助于我們認(rèn)清現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點和不足，有助于我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，擁有更加積極的態(tài)度去面對未來。

第三段：傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，找到自己的定位。

學(xué)校校史中有許多閃光的歷史瞬間，是學(xué)校從無到有，從弱小到強(qiáng)大的見證。這些歷史瞬間中流淌著學(xué)校的血脈，至今仍然在學(xué)校的建設(shè)和教育中發(fā)揮著重要作用。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我們可以找到自己在學(xué)校中的定位，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，傳承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有通過不斷地傳承和創(chuàng)新，我們才能保持學(xué)校的優(yōu)勢和特色。

第四段：樹立學(xué)校榮譽(yù)，樹立個人榮譽(yù)。

學(xué)校的榮譽(yù)是我們每個學(xué)生的榮譽(yù)。學(xué)校因為擁有著輝煌的歷史而被譽(yù)為名校，這是我們每個學(xué)生的驕傲。通過了解學(xué)校的歷史，我們可以更加深刻地體會到學(xué)校榮譽(yù)的來之不易，這激發(fā)了我們?yōu)閷W(xué)校爭光的熱情和動力。同時，學(xué)校的榮譽(yù)也是我們個人榮譽(yù)的一部分，只有我們每個學(xué)生都能有所建樹，才能讓學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚光大。

第五段：感悟校史，展望未來。

學(xué)校校史的學(xué)習(xí)給了我很多啟示和反思。通過了解學(xué)校歷史中的困難和風(fēng)雨，我明白：只有有堅定的信心和毅力，我們才能迎接未來的挑戰(zhàn)。面對學(xué)業(yè)和生活的變化，我們需要堅守學(xué)校的核心價值觀，并為之努力奮斗。同時，學(xué)校校史也給我了很多希望和動力?？吹綄W(xué)校歷史中的輝煌成就，我相信我們學(xué)校還有很大的發(fā)展空間，我們每個人都有機(jī)會為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)學(xué)校校史，我深刻認(rèn)識到學(xué)校校史對于學(xué)校和學(xué)生來說都具有重要的意義。了解學(xué)校的過去，可以認(rèn)清現(xiàn)在和未來，傳承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立學(xué)校和個人的榮譽(yù)。通過這次學(xué)習(xí)，我也更加深刻地認(rèn)識到自己作為學(xué)生的責(zé)任和使命，我將秉承學(xué)校的精神和價值觀，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為自己塑造更加美好的未來。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十八

黨史校史知識競賽活動總結(jié)。

為慶祝建黨90周年，山東大學(xué)建校110周年，使學(xué)生對黨史和校史有更多了解，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，山東大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織舉辦了此次黨史校史知識競賽。

經(jīng)過一個星期左右的籌備，黨史校史知識競賽在**山群樓2407成功舉行。從活動的發(fā)起，組織，策劃以及賽后總結(jié)工作都井井有條?，F(xiàn)對此次比賽進(jìn)行總結(jié)。

一、前期宣傳。

在活動開始之前，學(xué)習(xí)部聯(lián)合各班班長對此次活動進(jìn)行了大規(guī)模宣傳，得到了各班同學(xué)的熱烈響應(yīng)。

各班自行組織了黨史校史知識學(xué)習(xí)，并選派3人代表班級參加。

二、活動準(zhǔn)備。

此次活動是信息學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦的一次較大規(guī)模的活動，在賽前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。

比賽的前期階段，對活動進(jìn)行了細(xì)致的分工。包括申請教室及多媒體，選題出題，ppt制作，主持人準(zhǔn)備及多媒體資料準(zhǔn)備。部門成員高質(zhì)量的完成了各項任務(wù)，保證了比賽的順利進(jìn)行。

三、賽場布置。

比賽前將桌椅按要求擺放好，調(diào)試多媒體，搶答器等設(shè)備，為活動的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

四、比賽環(huán)節(jié)。

比賽由必答題、搶答題、風(fēng)險題和名校友競猜四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。在必答題環(huán)節(jié)，要求每組輪流回答十個問題，每題5分，題目均為黨史校史的基本常識，選手們的積極發(fā)言以及隊內(nèi)的補(bǔ)充贏得評委的`一致好評。搶答環(huán)節(jié)將整個活動推向高潮。而面對風(fēng)險題，選手們精神抖擻，沉著冷靜地思考問題，謹(jǐn)慎應(yīng)答。名校友競猜環(huán)節(jié)中，由主持人念題，想到答案的同學(xué)可以隨時回答而且答錯不扣分，并且仍有回答的權(quán)利。同學(xué)們爭相回答，精彩的表現(xiàn)讓觀眾連連叫好。

五、比賽結(jié)果。

09級電四、電二、電六分獲09級小組一二三名，10級電五、電二、光一分獲10級小組一、二、三名。

六、活動不足。

雖然前期做好了準(zhǔn)備，但比賽過程中仍出現(xiàn)了一些問題。

如：搶答器出現(xiàn)故障，現(xiàn)場觀眾秩序有點混亂。

此次活動雖然存在不足之處，但活動的預(yù)期目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。即本次比賽旨在弘揚革命精神，展現(xiàn)名校風(fēng)采，在中國共產(chǎn)黨成立90周年，山東大學(xué)建校110周年之際，使在校學(xué)生能深入了解黨史與校史。對于本校大學(xué)生共青團(tuán)員及黨員來說，此項活動對其個人思想先進(jìn)性的提高以及黨內(nèi)發(fā)展的重要意義毋庸置疑。除此之外，學(xué)生也能身臨其境地感受百年山大的儒雅氣韻和名校風(fēng)采。本次活動通過趣味性知識競答的形式，切實調(diào)動了學(xué)生的積極性、充分發(fā)揮大家的主觀能動性，從而讓當(dāng)代大學(xué)生銘記自身肩負(fù)的光榮而艱巨的歷史使命。

中職學(xué)校校史范文簡短篇十九

學(xué)校校史是學(xué)校文化的重要組成部分，記錄了學(xué)校發(fā)展的歷程和成績，也承載著學(xué)校的使命和價值觀。每個學(xué)校都有自己獨特的校史，通過了解和研究校史，我們可以更好地認(rèn)識學(xué)校并形成自己的校園認(rèn)同感。最近，我有幸參與了學(xué)校校史文化的研究和整理工作，深入了解了學(xué)校的發(fā)展歷程，獲得了很多啟發(fā)和收獲。

第二段：校史教育的價值。

學(xué)校校史教育具有重要的教育意義。通過了解學(xué)校的輝煌歷史和前輩們的努力奮斗，我們可以從中汲取精神力量。學(xué)校歷史中的先賢們?yōu)閷W(xué)校做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們的奮斗精神和敬業(yè)精神對我們具有啟發(fā)和激勵作用，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，學(xué)校校史也是傳承學(xué)校傳統(tǒng)和文化的重要途徑，通過學(xué)習(xí)校史，我們可以更好地了解學(xué)校的特色和優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三段：學(xué)校發(fā)展中的里程碑。

學(xué)校校史記錄了學(xué)校發(fā)展的里程碑，他們代表著學(xué)校的成長和進(jìn)步。在了解學(xué)校校史的過程中，我特別關(guān)注了學(xué)校的重要節(jié)點，例如學(xué)校的創(chuàng)辦和設(shè)校背景、學(xué)校的發(fā)展歷程和里程碑事件等。通過研究這些歷史事件，我深刻感受到學(xué)校在發(fā)展過程中所取得的成績和進(jìn)步。這些里程碑事件是學(xué)校發(fā)展的見證，它們不僅代表了學(xué)校的輝煌成就，也反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌和特色文化。

學(xué)校校史不僅是過去的回憶，也是未來的指引。通過學(xué)習(xí)學(xué)校校史，我們可以更好地認(rèn)識學(xué)校的定位和目標(biāo)，為學(xué)校的未來發(fā)展提供方向。學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)的，無論是前進(jìn)還是倒退，我們都可以從歷史中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，為學(xué)校的未來發(fā)展提供借鑒和啟迪。同時，學(xué)校校史也是學(xué)校文化的重要組成部分，它體現(xiàn)了學(xué)校的精神和價值觀。學(xué)校的發(fā)展需要有根有魂，有了校史的傳承和發(fā)揚，學(xué)校才能不斷創(chuàng)新、發(fā)展壯大。

第五段：個人感悟與展望。

通過參與學(xué)校校史研究與整理工作，我深刻認(rèn)識到學(xué)校校史的重要性和價值。學(xué)校校史教育不僅幫助我們了解學(xué)校的發(fā)展歷程和傳統(tǒng)文化，還能啟發(fā)我們樹立正確的人生追求和價值觀。同時，學(xué)校校史也是學(xué)校與師生共同的記憶，它凝聚著師生們的心血和汗水，應(yīng)該被珍惜和傳承。我希望更多的師生能夠參與學(xué)校校史的研究和傳承工作，通過學(xué)習(xí)校史，傳承學(xué)校文化，共同推動學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。

總結(jié)：

學(xué)校校史是學(xué)校文化的重要組成部分，它承載著學(xué)校的發(fā)展歷程和成績，也體現(xiàn)了學(xué)校的精神風(fēng)貌和特色文化。通過了解學(xué)校校史，我們可以獲得啟發(fā)和激勵，樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)校校史是學(xué)校發(fā)展的見證，它記錄了學(xué)校的重要節(jié)點和里程碑事件。學(xué)校校史不僅是過去的回憶，也是未來的指引，它為學(xué)校的未來發(fā)展提供了方向和借鑒。學(xué)校校史的研究和傳承是師生共同的責(zé)任和使命，希望更多的人能夠參與其中，共同推動學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。

中職學(xué)校校史范文簡短篇二十

學(xué)校校史是學(xué)校傳承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其記錄著學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡和精神文化，是全校師生了解學(xué)校歷史的重要途徑。在了解學(xué)校校史的過程中，我們受到了深刻的教育，使我們更加珍惜學(xué)校這個大家庭，更加有責(zé)任感和使命感地投入到學(xué)習(xí)和生活中。

第二段：認(rèn)識學(xué)校校史的重要性。

了解學(xué)校校史對于我們的成長有著重要的意義。首先，學(xué)校校史記錄了學(xué)校的發(fā)展歷程，讓我們更加了解學(xué)校的發(fā)展歷史和成就，有助于我們更加熱愛學(xué)校、尊重學(xué)校、珍視學(xué)校。其次，學(xué)校校史中蘊(yùn)含了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如學(xué)校的精神文化、奮斗精神等，這些文化元素是我們繼承發(fā)揚的重要內(nèi)容。最后，學(xué)校校史也是一個優(yōu)秀的教育資源，它可以激勵我們勇敢追夢、努力奮斗，幫助我們更好地適應(yīng)人生的挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)學(xué)校校史的過程中，我深刻地感受到這個學(xué)校的傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。我認(rèn)為學(xué)校的文化是積淀了多年、代代相傳的，它把學(xué)校的精神內(nèi)核傳承給每一代學(xué)生、每一位教職工。我們看到的每一種學(xué)校文化都是學(xué)校傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，或許有人說那些傳統(tǒng)的文化落后了，但正是這些文化體現(xiàn)了學(xué)校的深厚歷史文化內(nèi)涵，更能夠引導(dǎo)我們向往社會主義先進(jìn)文化和傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合。

第四段：如何發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)文化。

學(xué)習(xí)了學(xué)校校史之后，我們必須發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)文化，在漫長的成長的澇壩上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。對于學(xué)生來說，首先要珍愛學(xué)校，學(xué)會尊重老師、班級、校園環(huán)境等，構(gòu)建一個和諧的校園環(huán)境。同時，在思想信仰方面也要倡導(dǎo)學(xué)校傳統(tǒng)文化，尊重師長、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮自強(qiáng)。對于教師來說，要傳承學(xué)校文化，引導(dǎo)學(xué)生更好地繼承學(xué)校文化，以此來幫助學(xué)生成長。通過校史教育，潛移默化地影響每位師生，營造和諧的校園文化氛圍，全體師生共同把學(xué)校建設(shè)得更加美好。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)校校史的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我們更能深入體會到學(xué)校的文化傳統(tǒng)，從而增強(qiáng)了情感聯(lián)系和責(zé)任感。學(xué)校傳統(tǒng)文化是學(xué)校的精神之魂，能夠滋養(yǎng)和引領(lǐng)每一位學(xué)校人走上成功何維修之路，這不僅是一種文化的傳承，更是一種學(xué)校文化建設(shè)的支撐。在學(xué)校日益完善的文化棟梁建設(shè)中，我們能夠感受到學(xué)校正在向著更好的方向發(fā)展，同時也讓我們看到了我們每個人的成長道路上應(yīng)該擁有的理念。相信在全體師生共同努力下，學(xué)校一定會建設(shè)成為充滿活力，具有深厚人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)和生活的場所。