計(jì)劃是我們規(guī)劃未來、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效工具。最后，及時(shí)總結(jié)整個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行結(jié)果，反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的計(jì)劃做好準(zhǔn)備。計(jì)劃的成功案例值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，下面是一些經(jīng)典的實(shí)例。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇一

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)"沒有全民健康，就沒有全面小康"，健康中國(guó)已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，健康中國(guó)需要健康人才，健康人才須與國(guó)際接軌。aci認(rèn)證的《國(guó)際注冊(cè)健康管理師》等證書全球通用;《健康中國(guó)科普證書》是推進(jìn)健康中國(guó)的工作證，想考取"雙證"，我們可提供幫助。

aci(美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)簡(jiǎn)稱)證書的價(jià)值：

1、aci證書全球通用，被稱為二十一世紀(jì)的"求職綠卡";。

2、獲得aci證書的學(xué)員可獲得美國(guó)聯(lián)邦政府公證，證明aci證書的國(guó)際權(quán)威性;。

3、獲得aci證書的學(xué)員在申請(qǐng)美國(guó)移民、簽證時(shí)可起到輔助加分作用;。

6、獲得aci證書的學(xué)員，可申請(qǐng)進(jìn)入中國(guó)海外人才庫(kù)，在官網(wǎng)查詢，并作為高級(jí)專業(yè)人才儲(chǔ)備，存檔供單位人事部門查詢，是崗位聘用、任職、加薪和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇二

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月11日，美國(guó)總統(tǒng)特朗普簽署了一項(xiàng)名為“維護(hù)美國(guó)人工智能領(lǐng)導(dǎo)地位”的行政命令，正式啟動(dòng)美國(guó)人工智能計(jì)劃。同日，白宮發(fā)文稱，特朗普簽署的美國(guó)人工智能計(jì)劃將集中聯(lián)邦政府的資源發(fā)展人工智能，以“保護(hù)美國(guó)在人工智能方面的優(yōu)勢(shì)”。

特朗普簽署的行政命令稱，“美國(guó)是人工智能研發(fā)和部署的全球領(lǐng)導(dǎo)者”，美國(guó)政府將協(xié)調(diào)聯(lián)邦政府戰(zhàn)略和美國(guó)人工智能計(jì)劃，以五項(xiàng)原則為指導(dǎo)，維持和加強(qiáng)美國(guó)在人工智能研發(fā)和部署方面的科學(xué)、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)地位。

美國(guó)必須促進(jìn)一個(gè)支持美國(guó)人工智能研究和創(chuàng)新的國(guó)際環(huán)境，為美國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)開放市場(chǎng)，同時(shí)保護(hù)美國(guó)在人工智能領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，保護(hù)美國(guó)的關(guān)鍵人工智能技術(shù)不被戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和敵對(duì)國(guó)家收購(gòu)。

同日，白宮科技政策辦公室表示，作為人工智能的早期開發(fā)者和國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)者，美國(guó)人已經(jīng)獲得了巨大的收益?！叭欢?，隨著全球人工智能創(chuàng)新步伐的加快，我們不能袖手旁觀并認(rèn)為我們的領(lǐng)導(dǎo)地位是有保證的。我們必須確保人工智能的進(jìn)步仍然受到美國(guó)獨(dú)創(chuàng)性的推動(dòng)，反映美國(guó)價(jià)值觀，并為美國(guó)人民的利益而應(yīng)用。”

根據(jù)白宮科技政策辦公室披露的信息，美國(guó)人工智能計(jì)劃包含五個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，分別是投資人工智能研發(fā)、釋放人工智能資源、制定人工智能治理標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建人工智能勞動(dòng)力、國(guó)際參與及保護(hù)美國(guó)的人工智能優(yōu)勢(shì)。

投資人工智能研發(fā)領(lǐng)域是美國(guó)人工智能計(jì)劃的重點(diǎn)。計(jì)劃特別強(qiáng)調(diào)，美國(guó)聯(lián)邦機(jī)構(gòu)將優(yōu)先考慮人工智能研發(fā)領(lǐng)域的投資，以保持美國(guó)在高回報(bào)、基礎(chǔ)性人工智能研發(fā)的中長(zhǎng)期強(qiáng)勢(shì)。

“釋放人工智能資源”指的是，該計(jì)劃將指導(dǎo)各機(jī)構(gòu)向美國(guó)人工智能研發(fā)專家、研究人員和行業(yè)提供更多的聯(lián)邦數(shù)據(jù)、模型和計(jì)算資源，以培養(yǎng)公眾信任，并增加這些資源對(duì)人工智能研發(fā)專家的價(jià)值，同時(shí)維護(hù)所有人的安全、自由和隱私。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇三

隨著美國(guó)留學(xué)市場(chǎng)的不斷升溫，有越來越多的.中國(guó)學(xué)生將美國(guó)視作留學(xué)目的地的首選。然而，當(dāng)許多在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異的學(xué)生踏進(jìn)美國(guó)校園后，發(fā)現(xiàn)美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和他們想象中的存在較大差異，想要融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)氣氛中，并不那么輕松。由于中國(guó)學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了應(yīng)試型的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于美國(guó)的教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主，和求新立異個(gè)性的教育模式還不太適應(yīng)，因此，初到美國(guó)的學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合期。

怎樣合理規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃？

不少在國(guó)內(nèi)相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，到了美國(guó)后急于多修學(xué)分，因而選擇在較短的時(shí)間里修過多的或過難的課程，但結(jié)果往往適得其反，還會(huì)有學(xué)生因此而情緒低落。建議在第一學(xué)期應(yīng)當(dāng)選擇相對(duì)容易的課程，讓自己有一個(gè)緩沖的過程。

如何在用最短的時(shí)間讓自己適應(yīng)美國(guó)的大學(xué)生活？

在學(xué)習(xí)期間盡可能多的與老師及當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)交流，根據(jù)自身的接受能力合理安排課程的量，這樣不僅不會(huì)被過于繁重的課程壓得喘不過起來，還能在這一漸進(jìn)過程中感受到自己的進(jìn)步，從而增加了學(xué)習(xí)的樂趣。

為了能讓更多計(jì)劃赴美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生了解到在美國(guó)的學(xué)習(xí)生活情況，7月16日本周六下午1點(diǎn)半，留學(xué)港將邀請(qǐng)現(xiàn)就讀與哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)的學(xué)生與大家分享在美國(guó)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與感受。歡迎對(duì)留學(xué)美國(guó)感興趣的學(xué)生和家長(zhǎng)前來參加。

地點(diǎn)：上海市延安西路129號(hào)華僑大廈15樓

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇四

美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬在20__年執(zhí)政當(dāng)初，提出了振興美國(guó)高端制造業(yè)的執(zhí)政理念。奧巴馬在咨詢喬布斯的意見時(shí)，喬布斯雙手贊成并提出了很好的建議。喬布斯認(rèn)為，要想振興和恢復(fù)美國(guó)的高科技與高端制造業(yè)，務(wù)必要培養(yǎng)出大量的高科技人才。他建議奧巴馬總統(tǒng)推出新的法案，允許在美國(guó)大學(xué)和研究生院讀書的理工科國(guó)際生，在畢業(yè)之后能夠留在美國(guó)，為美國(guó)的高端制造業(yè)儲(chǔ)備人才。如果美國(guó)不能留住每年幾十萬的國(guó)際留學(xué)生，奧巴馬總統(tǒng)提出的高端制造業(yè)的回歸與復(fù)興，就是一句空話。

針對(duì)stem人才計(jì)劃，奧巴馬總統(tǒng)有一句名言：我絕不允許流失我們美國(guó)大學(xué)培養(yǎng)的人才!

從20__年以后，美國(guó)教育部修改了中小學(xué)課程大綱。新的美國(guó)中小學(xué)課程大綱更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)方面的教學(xué)。緊接著美國(guó)國(guó)務(wù)院很快推出了針對(duì)國(guó)際留學(xué)生留在美國(guó)繼續(xù)發(fā)展的stem計(jì)劃。該計(jì)劃的目的就是要用法律的形式確保理工科的畢業(yè)生，能在美國(guó)繼續(xù)發(fā)展他們的事業(yè)，并對(duì)美國(guó)高端制造業(yè)、高科技的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

將從今年五月十號(hào)實(shí)施的新的理工專業(yè)stem計(jì)劃，由過去一年的大學(xué)畢業(yè)后opt延長(zhǎng)至三年的無條件工作許可，由過去的一次工作綠卡抽簽機(jī)會(huì)增加至三次?？梢钥隙ǖ恼f，凡是在美國(guó)大學(xué)或者研究生院就讀的中國(guó)留學(xué)生，只要他們學(xué)的是理工科，在畢業(yè)之后就能留在美國(guó)，就能找到收入不錯(cuò)的工作，就能很快的進(jìn)入中產(chǎn)階層，就能取得信譽(yù)，買房買車。

需要說明的是，美國(guó)政府推出的stem科技人才計(jì)劃，只針對(duì)專業(yè)，不針對(duì)大學(xué)。該計(jì)劃的實(shí)施與美國(guó)大學(xué)的排名毫無關(guān)系。不管你就讀哪一所美國(guó)大學(xué)，哪怕你就讀的不是重點(diǎn)大學(xué)，但只要是stem專業(yè)，你就能留在美國(guó)發(fā)展自己的事業(yè)。如果你來自富裕家庭并考了sat高分，可以就讀美國(guó)名校;如果你的家庭并不富裕但也考出了sat高分，就能在排名靠后的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。

美國(guó)政府新推出的三年opt，三次抽簽的stem計(jì)劃，幾乎讓所有的中國(guó)留學(xué)生看到了希望，特別是對(duì)比中國(guó)一線城市令人恐怖的、高的驚人的房?jī)r(jià)，新的stem計(jì)劃顯示出更強(qiáng)大的吸引力。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇五

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;。

4、介紹留學(xué)所需資金及來源;。

5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如mychoiceofuniversityoftorontoincanada，mycareerobjective等，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向。

最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書在英語表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

以上便是對(duì)美國(guó)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書如何寫的介紹，同學(xué)們還要根據(jù)自己的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)構(gòu)思讀書計(jì)劃書。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇六

培養(yǎng)人才的形式有多種，除了在各級(jí)各類學(xué)校中進(jìn)行系統(tǒng)教育的進(jìn)修外，還可采取業(yè)余教育，脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓(xùn)班、研討班等形式，充分利用成人教育、業(yè)余教育、電化教育等條件，提倡并鼓勵(lì)自學(xué)成才。人才培養(yǎng)的具體要求，各行各業(yè)都有所不同，但總的目標(biāo)是到達(dá)德、智、體全面發(fā)展。對(duì)于企業(yè)來說，人才培養(yǎng)是多層次的，包括了高級(jí)經(jīng)營(yíng)人才的培養(yǎng);職能管理人才的培養(yǎng)和基層管理人才的培養(yǎng)，等等。

模式改革。

人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量，有兩種評(píng)價(jià)尺度。一種是學(xué)校內(nèi)部的評(píng)價(jià)尺度，另一種是學(xué)校外部的評(píng)價(jià)尺度，即社會(huì)的評(píng)價(jià)尺度。社會(huì)對(duì)高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，主要是以高等教育的外顯質(zhì)量特征即高等學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評(píng)價(jià)依據(jù)，而對(duì)高等學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)活動(dòng)不太關(guān)注;社會(huì)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的整體評(píng)價(jià)，主要是評(píng)價(jià)畢業(yè)生群體能否很好地適應(yīng)國(guó)家、社會(huì)、市場(chǎng)的需求。學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，主要是以高等教育的內(nèi)部質(zhì)量特征作為評(píng)價(jià)依據(jù)，即評(píng)價(jià)學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，在整體上是否到達(dá)學(xué)校規(guī)定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)的是否相符。因此，高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就是提高人才培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)程度，提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度。

人才培養(yǎng)質(zhì)量，既要理解學(xué)校自身對(duì)高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評(píng)價(jià)，又要理解社會(huì)對(duì)高等教育外顯質(zhì)量特征的評(píng)價(jià)，因此，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規(guī)律與教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。

教育的外部關(guān)系規(guī)律，即是教育同社會(huì)的關(guān)系的規(guī)律，潘懋元先生表述是，“教育務(wù)必與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)”，加以引申，即可表述為，“教育務(wù)必受必須社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化所制約，并為必須社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展服務(wù)”。所以，當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會(huì)的需要，即不能很好地為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展服務(wù)時(shí)，務(wù)必對(duì)現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革。教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，即教育自身的規(guī)律，按照潘懋元先生的表述即是，“社會(huì)主義教育，務(wù)必培養(yǎng)全面發(fā)展的人，或者說社會(huì)主義教育務(wù)必透過德育、智育、體育、美育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”，把它用在高等教育領(lǐng)域，則能夠表述為，“社會(huì)主義高等教育務(wù)必透過德育、智育、體育、美育，培養(yǎng)知識(shí)、潛力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造潛力的高級(jí)專門人才”。在這個(gè)表述中，既包含了我國(guó)的教育方針，也包含了高等教育培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的一般性要求。所以，當(dāng)人才培養(yǎng)不能很好地貼合人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，則務(wù)必對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，主要的是對(duì)人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)途徑進(jìn)行合理的調(diào)整，使人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑更好地與人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格相協(xié)調(diào)，從而使人才培養(yǎng)更好地貼合人才培養(yǎng)目標(biāo)。

由此可見，人才培養(yǎng)模式改革動(dòng)因既有來自教育的外部，也有來自于教育的內(nèi)部。對(duì)于高等學(xué)校而言，人才培養(yǎng)模式改革就應(yīng)包括兩個(gè)方面：其一是，遵循教育外部關(guān)系規(guī)律，以社會(huì)需要為參照基準(zhǔn)，調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格，使人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要;其二是，遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，以專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格為參照基準(zhǔn)，調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑，使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標(biāo)的貼合程度?？傊?，人才培養(yǎng)模式改革的過程，就是變不適應(yīng)為適應(yīng)，變不協(xié)調(diào)為協(xié)調(diào)，實(shí)質(zhì)上是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的過程。

根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)不同層次、不同規(guī)格、不同類型的高級(jí)專門人才的客觀需求，在正確的教育思想(包括國(guó)家確定的教育方針與教育目的)的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校和專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)培養(yǎng)規(guī)格;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案;根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選取培養(yǎng)途徑并予以實(shí)施。人才培養(yǎng)模式實(shí)施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果(人才培養(yǎng)的類型、規(guī)格、質(zhì)量等)，反饋到社會(huì)，理解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量外顯特征的評(píng)價(jià)，即學(xué)校向社會(huì)輸送的畢業(yè)生群體是否適應(yīng)本地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化以及教育的發(fā)展的需要;反饋到學(xué)校自身，理解學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，即學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生群體的人才培養(yǎng)質(zhì)量是否貼合學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位;而且，人才培養(yǎng)結(jié)果還務(wù)必用教育思想和教育觀念予以評(píng)價(jià)。當(dāng)人才培養(yǎng)模式實(shí)施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果與社會(huì)需求不相適應(yīng)，或者滯后于社會(huì)發(fā)展的矛盾和問題時(shí)，學(xué)校務(wù)必對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑進(jìn)行調(diào)整。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇七

戰(zhàn)略一：對(duì)人工智能研究進(jìn)行長(zhǎng)期投資。

在具有潛在的長(zhǎng)期收益的領(lǐng)域中，我們需要對(duì)人工智能研究進(jìn)行投資。雖然長(zhǎng)期研究的一個(gè)重要組成部分是具有可預(yù)測(cè)結(jié)果的漸進(jìn)式研究，但對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)研究的長(zhǎng)期而持續(xù)的投資可以帶來高回報(bào)。這些回報(bào)可以在5年、10年或更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)看到。其中一些重要領(lǐng)域包含：推進(jìn)面向數(shù)據(jù)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法、提高人工智能系統(tǒng)的感知能力、理解人工智能的理論機(jī)能和局限性等。

雖然許多人工智能算法的最終目標(biāo)是用類似于人類的解決方案來應(yīng)對(duì)開放的挑戰(zhàn)，但我們尚未很好地理解人工智能的理論機(jī)能和局限性，以及這種類似人類的解決方案在人工智能算法中可能達(dá)到的程度。為了更好地理解人工智能技術(shù)，尤其是機(jī)器學(xué)習(xí)為什么通常在實(shí)踐中工作得很好，我們需要進(jìn)行理論上的工作。

戰(zhàn)略二：開發(fā)有效的人類與人工智能協(xié)作方法。

雖然完全自主的人工智能系統(tǒng)在某些應(yīng)用領(lǐng)域(如水下或深空探索)中很重要，但在許多其他應(yīng)用領(lǐng)域(如災(zāi)難恢復(fù)和醫(yī)學(xué)診斷)中，最有效的解決方法是人類與人工智能系統(tǒng)相結(jié)合以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用目標(biāo)。這種交互協(xié)作利用了人類和人工智能系統(tǒng)的互補(bǔ)性。未來的應(yīng)用將在人類與人工智能系統(tǒng)之間的功能角色劃分、人類與人工智能系統(tǒng)之間相互作用的本質(zhì)、人類與其他人工智能系統(tǒng)協(xié)同工作的數(shù)量以及人類與人工智能系統(tǒng)將如何溝通和共享情境感知等方面有很大的差異。在創(chuàng)建與人類有效合作的系統(tǒng)時(shí)，研究人員面臨許多根本性的挑戰(zhàn)，如：尋求人類感知人工智能的新算法、為人類機(jī)能的增進(jìn)開發(fā)人工智能技術(shù)、開發(fā)更有效的語言處理系統(tǒng)等。

戰(zhàn)略三：理解并解決人工智能的倫理、法律和社會(huì)影響。

自20__年國(guó)家人工智能研發(fā)戰(zhàn)略計(jì)劃發(fā)布以來，針對(duì)人工智能系統(tǒng)開發(fā)和部署的倫理、法律和社會(huì)影響的研發(fā)活動(dòng)有所增加。人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，人工智能系統(tǒng)必須是“值得信賴的”，而且人工智能可以改變社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活的許多領(lǐng)域，包括就業(yè)、醫(yī)療和制造業(yè)。我們需要進(jìn)行更多的研發(fā)工作來開發(fā)人工智能架構(gòu)，通過諸如透明度和可解釋性等技術(shù)機(jī)制，將倫理、法律和社會(huì)問題結(jié)合起來。這項(xiàng)研發(fā)需要技術(shù)專家、利益相關(guān)者和其他領(lǐng)域的專家的緊密合作，包括社會(huì)行為科學(xué)、法律、倫理和哲學(xué)。主要的研究領(lǐng)域既包括理解人工智能的倫理、法律和社會(huì)含義，還包括開發(fā)符合倫理、法律和社會(huì)原則的人工智能設(shè)計(jì)方法。這一領(lǐng)域遇到的關(guān)鍵信息技術(shù)研究挑戰(zhàn)有：通過設(shè)計(jì)提高公平性、透明度和問責(zé)性、建設(shè)符合倫理道德的人工智能、符合倫理的人工智能的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

戰(zhàn)略四：確保人工智能系統(tǒng)的安全可靠。

在廣泛使用人工智能系統(tǒng)前，我們需要確保該系統(tǒng)以可控的方式安全可靠地運(yùn)行。我們需要進(jìn)行研究來解決這一挑戰(zhàn)——?jiǎng)?chuàng)建可靠、可信賴的人工智能系統(tǒng)。與其他復(fù)雜系統(tǒng)一樣，人工智能系統(tǒng)也面臨著重要的安全和安全挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，可采取的措施有：提高可解釋性和透明度、建立信任、加強(qiáng)核查與驗(yàn)證、防范攻擊等。

戰(zhàn)略五：開發(fā)用于人工智能培訓(xùn)及測(cè)試的公共數(shù)據(jù)集和環(huán)境。

人工智能的好處將繼續(xù)增加，但只有在為人工智能開發(fā)提供培訓(xùn)和測(cè)試資源的情況下才會(huì)增加。我們需要進(jìn)行研究，為各種人工智能應(yīng)用程序開發(fā)高質(zhì)量的數(shù)據(jù)集和環(huán)境，并使可靠地訪問良好的數(shù)據(jù)集和測(cè)試和培訓(xùn)資源成為可能。此外，我們還需要開發(fā)額外的開源軟件庫(kù)和工具包，以加快人工智能研發(fā)的進(jìn)程。這些關(guān)鍵領(lǐng)域包括：開發(fā)和訪問各種數(shù)據(jù)集，以滿足各種人工智能興趣和應(yīng)用程序的需要、使培訓(xùn)和測(cè)試資源符合商業(yè)和公共利益、開發(fā)開源軟件庫(kù)和工具包。

戰(zhàn)略六：制定標(biāo)準(zhǔn)和基準(zhǔn)以測(cè)量和評(píng)估人工智能技術(shù)。

評(píng)估、促進(jìn)并確保人工智能各個(gè)方面的可信度都需要通過一定的基準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)來度量和評(píng)估人工智能技術(shù)的性能。人工智能除了要安全，可靠，有彈性，可解釋和透明之外，還必須能夠在檢測(cè)和避免不適當(dāng)?shù)钠姷耐瑫r(shí)保護(hù)隱私。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，需要開發(fā)新的度量標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試需求來驗(yàn)證這些基本特征?？梢匀〉眠M(jìn)展的領(lǐng)域有：制定廣泛的人工智能標(biāo)準(zhǔn)、建立人工智能技術(shù)基準(zhǔn)、提高人工智能測(cè)試平臺(tái)的可用性、讓人工智能社群參與標(biāo)準(zhǔn)和基準(zhǔn)測(cè)試。

戰(zhàn)略七：更好地了解國(guó)家人工智能的研發(fā)人力需求。

自20__年《國(guó)家人工智能研發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃》發(fā)布以來，對(duì)人工智能研究人員和從業(yè)者的需求迅速增長(zhǎng)。研究表明，未來十年，就業(yè)機(jī)會(huì)預(yù)計(jì)將增加到數(shù)百萬。雖然目前沒有官方的人工智能勞動(dòng)力數(shù)據(jù)，但最近來自商業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的大量報(bào)告顯示，可用的人工智能專家越來越少。據(jù)報(bào)道，人工智能專家供不應(yīng)求，預(yù)計(jì)需求將繼續(xù)上升;高科技公司正在投入大量資源招聘具有人工智能專長(zhǎng)的教職員工和學(xué)生;各大高校與各行各業(yè)都在為招募和留住人工智能人才而戰(zhàn)。我們應(yīng)該研究并探索人工智能勞動(dòng)市場(chǎng)的供需結(jié)構(gòu)以預(yù)測(cè)未來的勞動(dòng)力需求，還需要了解預(yù)計(jì)的人工智能研發(fā)的勞動(dòng)力通道，并考慮教育途徑和可能的再培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

戰(zhàn)略八：擴(kuò)大公私合作以加速人工智能發(fā)展。

戰(zhàn)略八新增于20__年版本中，其反映了公私合作伙伴關(guān)系對(duì)人工智能研發(fā)日益重要。自20__年國(guó)家人工智能研發(fā)戰(zhàn)略計(jì)劃發(fā)布以來，人們更加重視公私合作伙伴關(guān)系的好處。這些好處包括戰(zhàn)略性地利用資源，包括設(shè)施、數(shù)據(jù)集和專業(yè)知識(shí)，以推進(jìn)科學(xué)和工程創(chuàng)新;加快這些創(chuàng)新向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變;加強(qiáng)對(duì)下一代研究人員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)人的教育和培訓(xùn)。這些伙伴關(guān)系建立在各個(gè)聯(lián)邦機(jī)構(gòu)聯(lián)合參與的基礎(chǔ)上，在機(jī)構(gòu)任務(wù)交叉的領(lǐng)域中發(fā)揮協(xié)同作用。美國(guó)還受益于聯(lián)邦機(jī)構(gòu)和國(guó)際投資者之間的關(guān)系，他們通過共同努力來解決各個(gè)學(xué)科共同關(guān)心的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。公私合作伙伴關(guān)系有許多結(jié)構(gòu)和機(jī)制，常見的參與類別有：

1.基于項(xiàng)目的個(gè)人協(xié)作。

2.項(xiàng)目聯(lián)合以促進(jìn)開放的、預(yù)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)研究。

3.合作部署并加強(qiáng)基礎(chǔ)架構(gòu)研究。

4.加強(qiáng)人力開發(fā)的合作，包括擴(kuò)大參與。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇八

簽證時(shí)最好根據(jù)自己的情況描述自己的留學(xué)計(jì)劃，一定要準(zhǔn)備充分再上場(chǎng)。模板之類的最好不要用，如果與別的申請(qǐng)人撞車就很不好了，簽證官會(huì)懷疑你留學(xué)計(jì)劃的真實(shí)性。f1面簽的時(shí)間是比較短暫的，一般就在2-3分鐘左右，除了讀研讀博敏感專業(yè)。在面簽時(shí)一定保持自信、坦然，假如問到學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以按照申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)年限回答，如果需要展開回答的話，簡(jiǎn)單介紹一下申請(qǐng)人有哪些課程，申請(qǐng)人將如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。一般情況簽證官?zèng)]有時(shí)間聽一個(gè)人講很多。通常情況下問去哪里讀書和為啥要去美國(guó)這類問題比較多，但凡回答到的問題一定要準(zhǔn)確且簡(jiǎn)明。每一個(gè)問題沒有絕對(duì)的答案，需要申請(qǐng)人事先做好準(zhǔn)備，一旦問到需要用自己的語言和方式來回答，不要死記硬背或者是生搬硬套。

在申請(qǐng)美國(guó)的留學(xué)簽證的時(shí)候大使館一般都會(huì)要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，這是一種讓前政權(quán)了解你這個(gè)人的很直接的方式。簽證官會(huì)根據(jù)你的描述和你其他的材料，以及你現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，決定是否給你發(fā)放美國(guó)留學(xué)簽證。所以，計(jì)劃書是很關(guān)鍵的材料。

在撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1)你過去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)介明了就可以了。

2)說明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。

3)寫明你計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的時(shí)間安排。

4)說明你留學(xué)美國(guó)的資金來源和數(shù)量。

5)寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。

在寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候需要注意：

1)字?jǐn)?shù)不要超過800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會(huì)顯得啰嗦，而且言多必失。

2)語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。

3)段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)介而有邏輯。

4)重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題?你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇九

首先、在規(guī)劃自己留學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，就應(yīng)該有清晰的認(rèn)識(shí)，為什么要去美國(guó)留學(xué)？自己的條件(經(jīng)濟(jì)能力和學(xué)習(xí)能力)是否具備，或者說通過努力后是否能具備。其實(shí)留學(xué)美國(guó)并非適合每一個(gè)人的，而且我國(guó)目前快速發(fā)展所提供的歷史機(jī)遇，對(duì)有些人來說，留在國(guó)內(nèi)完全可以獲得比留學(xué)美國(guó)更好的發(fā)展空間。留學(xué)美國(guó)在當(dāng)前不過是人生的一條可供選擇的道路而已。這是去美國(guó)留學(xué)簽證成功很重要的一步。

其次、要能挖掘自己的條件和未來的發(fā)展空間，最起碼，你能說服自己，留學(xué)結(jié)束后，根本不需要留在美國(guó)，你的前途(學(xué)成后)不是在美國(guó)而是在國(guó)內(nèi)或者其它地方。有的人連自己都無法說服，又怎么可以使簽證官相信呢？有的人采用提供假材料和說謊的做法，但這存在一個(gè)很大的.風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榘凑彰绹?guó)法律，一旦發(fā)現(xiàn)虛假材料，申請(qǐng)人就將被永久性地拒簽。同樣，如果美國(guó)留學(xué)簽證官覺得你在回答問題時(shí)不誠(chéng)實(shí)，這一次的簽證，也就沒有希望了。

第三、提高自己的語言能力和溝通能力，不僅是英語語言，甚至還包括肢體語言和面部表情。通過表達(dá)和溝通，傳遞給簽證官一個(gè)自信、真實(shí)的自我。

第四、知道說“不”。比如說你覺得自己去美國(guó)沒問題，而簽證官又拒簽了，一定要對(duì)他(簽證官)說不。記住，根據(jù)美國(guó)的法律，申請(qǐng)人受到不公正待遇時(shí)，可向簽證官提出異議，這是你的權(quán)利。不要怕你的抗議對(duì)今后的申請(qǐng)不利，但記得保持風(fēng)度和禮貌。

綜上所述，去美國(guó)留學(xué)簽證的回答只要能使簽證官相信你的確是有能力并且只是為了去美國(guó)學(xué)習(xí)，那么獲得簽證基本上是沒問題的。

以優(yōu)秀的教育水平和“福利型”高等教育著稱的法國(guó)是不少準(zhǔn)留學(xué)生心目中的選擇之一，但是其復(fù)雜的學(xué)制設(shè)置以及對(duì)于學(xué)生專業(yè)、法語語言水平等特殊要求往往令學(xué)生難下決心。除了常見的語言、費(fèi)用與簽證問題，本科畢業(yè)生留學(xué)法國(guó)還面臨著轉(zhuǎn)換學(xué)制、轉(zhuǎn)專業(yè)等特殊問題。不過，如果抓緊時(shí)間，大四學(xué)生從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備留法，到9月入學(xué)還來得及。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十

1、字?jǐn)?shù)不要超過800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會(huì)顯得?嗦，而且言多必失。

2、語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。

3、段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)介而有邏輯。

4、重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題??你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十一

1、字?jǐn)?shù)不要超過800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會(huì)顯得啰嗦，而且言多必失。

2、語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。

3、段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)介而有邏輯。

4、重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題——你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十二

申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)都已經(jīng)過關(guān)斬將了，接下來又要經(jīng)歷一次艱難的考驗(yàn)了，那就是簽證面試，很多人都說這是最難過的一關(guān)，所以在面試的過程中我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作，很對(duì)學(xué)生對(duì)美國(guó)留學(xué)簽證辦理不了解，不知道該怎么辦簽證。

一、關(guān)于專業(yè)問題的闡述。

關(guān)于專業(yè)問題，專家介紹說要向簽證官傳達(dá)三個(gè)邏輯層面：

1專業(yè)名稱(所謂專業(yè)名稱，就是所學(xué)專業(yè)在大的科學(xué)分支所叫的名稱。一般在你的i-20表格上就表明了專業(yè)名稱。比如物理，化學(xué)，醫(yī)藥，電子工程等等)。

2專業(yè)方向，也叫專業(yè)細(xì)分。就說要說明你所學(xué)專業(yè)下，你具體的研究方向是什么。比如，學(xué)電子的，具體研究無線通訊;醫(yī)藥，具體研究制藥化學(xué)等等。

3具體應(yīng)用，即你所研究的領(lǐng)域在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用前景。比如，研究通訊的可以具體應(yīng)用在第四代移動(dòng)通訊技術(shù)上。

二、關(guān)于選擇美國(guó)學(xué)校方面的闡述。

無論是為什么選擇美國(guó)，或者是選擇學(xué)校。要本著一個(gè)從小到大，從專業(yè)應(yīng)用到技術(shù)環(huán)境的邏輯順序。即因?yàn)檫x擇了這個(gè)研究方向---從而選擇這個(gè)教授/實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)檫x擇了這個(gè)教授/實(shí)驗(yàn)室---從而選擇了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校在美國(guó)---從而選擇了美國(guó)。

無論是簽證官問及選擇了幾個(gè)學(xué)校或者有多少學(xué)校錄取你，提醒你都要告訴簽證官你選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，也就是上面說的邏輯。

三、關(guān)于資金問題的闡述。

1我有足夠的財(cái)力來支持我的學(xué)習(xí)。

2這將是一種非常值得的投資。

對(duì)于第一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是家庭的收入能力，不必表現(xiàn)成為一個(gè)富翁。但是，重點(diǎn)要向簽證官證明對(duì)于教育，你們已經(jīng)準(zhǔn)備了充足的資金。

對(duì)于第二點(diǎn)實(shí)際上是引出回國(guó)計(jì)劃，并闡述這點(diǎn)投資實(shí)際上是為了回國(guó)后產(chǎn)生更大的效益。

四、回國(guó)計(jì)劃部分的闡述。

關(guān)于回國(guó)計(jì)劃的闡述從內(nèi)容上可分成3個(gè)邏輯層次。

1主觀愿望。

這是緊密聯(lián)系整個(gè)主線思路的一部分。也是整個(gè)主線思路的'最后推論部分。但具體在闡述回國(guó)計(jì)劃時(shí)，就要作為計(jì)劃內(nèi)容的主體部分。用來概述整個(gè)回國(guó)計(jì)劃。其實(shí)，從語言上表述就是你要回國(guó)做什么職業(yè)。

2客觀市場(chǎng)。

緊接著主體句即主觀愿望之后，就要闡述實(shí)現(xiàn)主觀愿望的客觀環(huán)境。即國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)前景以及這個(gè)專業(yè)的應(yīng)用前景。在表述客戶市場(chǎng)的同時(shí)，可以對(duì)比美國(guó)的客觀環(huán)境做出評(píng)價(jià)。建議用以推論主觀愿望的合理性。

3收入回報(bào)。

簽證官的判斷標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)就是生活狀態(tài)。那么表達(dá)在國(guó)內(nèi)也會(huì)有很好生活狀態(tài)也是我申請(qǐng)者最實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)。那么判斷生活狀態(tài)的就是在中國(guó)的收入和回國(guó)。在這個(gè)層次上又可分為職位、地位、和收入三個(gè)實(shí)際指標(biāo)。

在面試中，盡量拉近與考官之間的距離，讓你們的交流氛圍變得輕松、歡愉;在談話時(shí)，眼睛要直視對(duì)方，不要目光游移不定，它會(huì)影響考官對(duì)你的信賴。此外，要注意對(duì)方的表情與反應(yīng)，適時(shí)地微笑與點(diǎn)頭表示自己充分了解他的談話內(nèi)容，但是切忌一點(diǎn)，不要開考官司的玩笑，以免讓考官司覺得在藐視他。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十三

1、你過去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)介明了就可以了。

2、說明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。

3、寫明你計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的時(shí)間安排。

4、說明你留學(xué)美國(guó)的資金來源和數(shù)量。

5、寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十四

去美國(guó)留學(xué)，辦理簽證是非常重要的事情。那么美國(guó)留學(xué)簽證技巧有哪些呢？為了幫助大家更加便捷的完成美國(guó)留學(xué)簽證辦理工作，本文做了深度解讀，希望能有所幫助。當(dāng)規(guī)劃自己留學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該有自己清晰的認(rèn)識(shí)，為什么去美國(guó)留學(xué)呢？自己的經(jīng)濟(jì)能力和學(xué)習(xí)能力是否具備出國(guó)留學(xué)，或者說通過自己的努力能否具備。其實(shí)美國(guó)留學(xué)并非適合每個(gè)人，而且目前我國(guó)快速發(fā)展提供的歷史機(jī)遇，對(duì)有些人來說，留在國(guó)內(nèi)可以獲得比去美國(guó)留學(xué)更好的發(fā)展空間。美國(guó)留學(xué)當(dāng)前不過是人生的一條可供選擇的道路而已。美國(guó)留學(xué)簽證是成功很重要的一步。

要能挖掘自己的條件和發(fā)展空間，最起碼，你能說服自己，留學(xué)結(jié)束后，沒有必要留在美國(guó)，你的前途（學(xué)成后）不是在美國(guó)而是在國(guó)內(nèi)或者其它地方。有的人連自己都無法說服，又怎么可以使簽證官相信呢？有的人采用提供假材料和說謊的做法，但這存在一個(gè)很大的.風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榘凑彰绹?guó)法律，一旦發(fā)現(xiàn)虛假材料，申請(qǐng)人就將被永久性地拒簽。同樣，如果美國(guó)留學(xué)簽證官覺得你在回答問題時(shí)不誠(chéng)實(shí)，這一次的簽證，也就沒有希望了。

知道說不。比如說你覺得自己去美國(guó)沒問題，而簽證官又拒簽了，一定要對(duì)他（簽證官）說不。記住，根據(jù)美國(guó)的法律，申請(qǐng)人受到不公正待遇時(shí)，可向簽證官提出異議，這是你的權(quán)利。不要怕你的抗議對(duì)今后的申請(qǐng)不利，但記得保持風(fēng)度和禮貌。

提高自己的語言能力和溝通能力，不僅是英語語言，甚至還包括肢體語言和面部表情。通過表達(dá)和溝通，傳遞給簽證官一個(gè)自信、真實(shí)的自我。

不是人人都有運(yùn)氣在第一次就成功，很多人都經(jīng)過了幾次簽證，被拒簽后，記得聽清楚簽證官對(duì)你說的話，必要的話，仔細(xì)問問為什么他會(huì)拒簽。第二次再去的時(shí)候，就可有針對(duì)性地對(duì)材料和面試有所改進(jìn)。留學(xué)咨詢師表示，留美是難，現(xiàn)在獲得美國(guó)學(xué)校offer的學(xué)生過兩個(gè)月就要面臨簽證面試，美國(guó)的政策改變固然會(huì)有些影響，這就更需要大家有充分的準(zhǔn)備。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十五

在申請(qǐng)美國(guó)的留學(xué)簽證的時(shí)候大使館一般都會(huì)要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，這是一種讓前政權(quán)了解你這個(gè)人的很直接的方式。簽證官會(huì)根據(jù)你的描述和你其他的材料，以及你現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，決定是否給你發(fā)放美國(guó)留學(xué)簽證。所以，計(jì)劃書是很關(guān)鍵的材料。

在撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

2.說明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè);。

3.寫明你計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的時(shí)間安排;。

4.說明你留學(xué)美國(guó)的資金來源和數(shù)量;。

5.寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。

在寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候需要注意：

2.語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞;。

4.重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題?你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。

簽證時(shí)最好根據(jù)自己的情況描述自己的留學(xué)計(jì)劃，一定要準(zhǔn)備充分再上場(chǎng)。模板之類的最好不要用，如果與別的申請(qǐng)人撞車就很不好了，簽證官會(huì)懷疑你留學(xué)計(jì)劃的真實(shí)性。f1面簽的時(shí)間是比較短暫的，一般就在2-3分鐘左右，除了讀研讀博敏感專業(yè)。在面簽時(shí)一定保持自信、坦然，假如問到學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以按照申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)年限回答，如果需要展開回答的話，簡(jiǎn)單介紹一下申請(qǐng)人有哪些課程，申請(qǐng)人將如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。一般情況簽證官?zèng)]有時(shí)間聽一個(gè)人講很多。通常情況下問去哪里讀書和為啥要去美國(guó)這類問題比較多，但凡回答到的問題一定要準(zhǔn)確且簡(jiǎn)明。每一個(gè)問題沒有絕對(duì)的答案，需要申請(qǐng)人事先做好準(zhǔn)備，一旦問到需要用自己的語言和方式來回答，不要死記硬背或者是生搬硬套。

在申請(qǐng)美國(guó)的留學(xué)簽證的時(shí)候大使館一般都會(huì)要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，這是一種讓前政權(quán)了解你這個(gè)人的很直接的方式。簽證官會(huì)根據(jù)你的描述和你其他的材料，以及你現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，決定是否給你發(fā)放美國(guó)留學(xué)簽證。所以，計(jì)劃書是很關(guān)鍵的材料。

在撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1)你過去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)介明了就可以了。

2)說明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。

3)寫明你計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的時(shí)間安排。

4)說明你留學(xué)美國(guó)的資金來源和數(shù)量。

5)寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。

在寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候需要注意：

1)字?jǐn)?shù)不要超過800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會(huì)顯得啰嗦，而且言多必失。

2)語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。

3)段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)介而有邏輯。

4)重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題?你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。

簽證時(shí)最好根據(jù)自己的情況描述自己的留學(xué)計(jì)劃，一定要準(zhǔn)備充分再上場(chǎng)。模板之類的最好不要用，如果與別的申請(qǐng)人撞車就很不好了，簽證官會(huì)懷疑你留學(xué)計(jì)劃的真實(shí)性。f1面簽的時(shí)間是比較短暫的，一般就在2-3分鐘左右，除了讀研讀博敏感專業(yè)。在面簽時(shí)一定保持自信、坦然，假如問到學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以按照申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)年限回答，如果需要展開回答的話，簡(jiǎn)單介紹一下申請(qǐng)人有哪些課程，申請(qǐng)人將如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。一般情況簽證官?zèng)]有時(shí)間聽一個(gè)人講很多。通常情況下問去哪里讀書和為啥要去美國(guó)這類問題比較多，但凡回答到的問題一定要準(zhǔn)確且簡(jiǎn)明。每一個(gè)問題沒有絕對(duì)的答案，需要申請(qǐng)人事先做好準(zhǔn)備，一旦問到需要用自己的語言和方式來回答，不要死記硬背或者是生搬硬套。

在申請(qǐng)美國(guó)的留學(xué)簽證的時(shí)候大使館一般都會(huì)要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書，這是一種讓前政權(quán)了解你這個(gè)人的很直接的方式。簽證官會(huì)根據(jù)你的描述和你其他的材料，以及你現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，決定是否給你發(fā)放美國(guó)留學(xué)簽證。所以，計(jì)劃書是很關(guān)鍵的材料。

在撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1、你過去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)介明了就可以了。

2、說明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。

3、寫明你計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的時(shí)間安排。

4、說明你留學(xué)美國(guó)的資金來源和數(shù)量。

5、寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。

在寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書的時(shí)候需要注意：

1、字?jǐn)?shù)不要超過800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會(huì)顯得?嗦，而且言多必失。

2、語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。

3、段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)介而有邏輯。

4、重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。

同學(xué)們首先要明晰留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的要點(diǎn)有哪些：

第一、簡(jiǎn)單說明自己個(gè)人經(jīng)歷，包括專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)歷。

第二、說明自己為什么選擇來美國(guó)留學(xué)、為什么要選擇這所學(xué)校的這個(gè)專業(yè)。

第三、詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)的時(shí)間安排及要完成哪些目標(biāo)。

第四、介紹自己留學(xué)費(fèi)用的來源。

第五、詳細(xì)闡述未來的職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)原因。

其次，同學(xué)們要了解留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的行文風(fēng)格：

留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃講究直陳敘述、結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單、不需要夾雜太多的個(gè)人感情和修辭方式，同時(shí)要注意文章邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容真實(shí)，要有確鑿的論據(jù)來支持自己，不能和其他文書材料發(fā)生矛盾。

最后同學(xué)們需要注意：

1、字?jǐn)?shù)不要過多。

通常一份留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃不超過800字，同學(xué)們沒必要多寫，由于簽證官每天要審核大量的材料，沒有時(shí)間一份份詳細(xì)的閱讀，所以同學(xué)們的文字要盡量的言簡(jiǎn)意賅。

2、根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況來設(shè)計(jì)不同的計(jì)劃書。

美國(guó)人非常喜歡創(chuàng)意性的東西，同學(xué)們的計(jì)劃書要體現(xiàn)出自己的風(fēng)格特點(diǎn)，如果千篇一律的套用模板是不會(huì)引起對(duì)方的興趣的。

3、語言清晰易讀。

同學(xué)們?cè)谟糜⑽淖珜懹?jì)劃書時(shí)最好用簡(jiǎn)單的詞匯和語法，簽證官不是考官，他們不會(huì)考察申請(qǐng)者的語言水平，他們只關(guān)心申請(qǐng)者的留學(xué)目的和回國(guó)動(dòng)機(jī)。

4、重點(diǎn)闡述外力的職業(yè)目標(biāo)和歸國(guó)計(jì)劃。

同學(xué)們要根據(jù)個(gè)人背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理的解釋，如通過赴美留學(xué)的確能對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展很有幫助，能夠改變?nèi)松惖?，在歸國(guó)理由上，同學(xué)們可以說自己為了報(bào)效祖國(guó)而回國(guó)，或者是希望回到國(guó)內(nèi)完成自己的某某理想都可以。

請(qǐng)同學(xué)們注意：美國(guó)是一個(gè)移民大國(guó)，簽證官對(duì)移民傾向是很忌諱的，所以千萬別透露自己有移民傾向，否則會(huì)直接被拒簽的。

我是江蘇省南京市xx中學(xué)20xx年高中畢業(yè)生，由于未被理想大學(xué)錄取，我一直在xx中學(xué)復(fù)讀。自20xx年起，我受同學(xué)的影響，產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的念頭，于是我通過上網(wǎng)了解到去新西蘭留學(xué)有比較多的優(yōu)勢(shì)。首先，新西蘭是一個(gè)多元文化的國(guó)家，具有世界先進(jìn)的教學(xué)水平;第二，留學(xué)費(fèi)用比其他國(guó)家較低、較合理;第三，氣候也與我國(guó)南方差不多。因此，我向父母提出擬到新西蘭留學(xué)的愿望，得到了父母的支持。因?yàn)槲沂桥⒆?，從小就喜歡幼兒教育。且現(xiàn)代中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育要求比較高，我如果能到新西蘭學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)課程，學(xué)成回國(guó)后一定能在幼兒教育事業(yè)上有作為。所以，我決心到新西蘭留學(xué)，打算先用半年的時(shí)間到語言學(xué)院專修英語，過好語言關(guān)，再進(jìn)行幼兒教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)。我相信我已經(jīng)過三年高中課程的學(xué)習(xí)，又經(jīng)過一年的復(fù)讀，在學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平上有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)我父母都有固定的工作和較豐厚的收入，在留學(xué)經(jīng)費(fèi)上也會(huì)得到父母的全力支持。因此，我一定能較好地完成留學(xué)課程。學(xué)成回國(guó)后，我一定能實(shí)現(xiàn)我從事幼兒教育的愿望，并能在幼兒教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

寫作內(nèi)容。

1、你過去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)潔明了就可以了。

2、說明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。

3、寫明你計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的時(shí)間安排。

4、說明你留學(xué)美國(guó)的資金來源和數(shù)量。

5、寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。

注意事項(xiàng)。

1、字?jǐn)?shù)不要超過800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會(huì)顯得啰嗦，而且言多必失。

2、語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。

3、段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)潔而有邏輯。

4、重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題——你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十六

美國(guó)總統(tǒng)特朗普本月簽署一份行政令，啟動(dòng)“美國(guó)人工智能倡議”，盡管相比日本、中國(guó)、英國(guó)和法國(guó)等國(guó)家，美國(guó)的人工智能發(fā)展規(guī)劃姍姍來遲，但“維持美國(guó)人工智能領(lǐng)導(dǎo)力”的主題讓這一規(guī)劃與眾不同，主要體現(xiàn)出“頂層推動(dòng)”、“美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)”和“注重基礎(chǔ)”三大特點(diǎn)。

盡管冷戰(zhàn)結(jié)束以來，美國(guó)科技發(fā)展以企業(yè)引領(lǐng)的“硅谷模式”為主要特色，建立了一套產(chǎn)、學(xué)、研合作一體的發(fā)展模式，但特朗普政府執(zhí)政以來，政府在引領(lǐng)科技發(fā)展中的角色日益明顯，從太空探索到量子技術(shù)，到下一代芯片技術(shù)，再到人工智能領(lǐng)域。此前，美國(guó)人工智能技術(shù)的主力軍一直是谷歌等企業(yè)部門。美國(guó)總統(tǒng)技術(shù)政策副助理邁克爾·克拉齊奧斯直言，這個(gè)倡議的重點(diǎn)就是集中聯(lián)邦政府的資源來發(fā)展人工智能。

盤點(diǎn)一下美國(guó)政府的相關(guān)舉措。去年，白宮成立了“人工智能特別委員會(huì)”，成員包括白宮科學(xué)和技術(shù)政策辦公室、國(guó)家科學(xué)基金會(huì)和國(guó)防部高級(jí)研究項(xiàng)目局等政府機(jī)構(gòu)的官員。美軍方科研機(jī)構(gòu)國(guó)防部高級(jí)研究項(xiàng)目局去年9月宣布，未來5年計(jì)劃投資20億美元開發(fā)下一代人工智能技術(shù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)的“第三次浪潮”。

新發(fā)布的倡議提出各聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)在制定20__財(cái)年及未來數(shù)年的預(yù)算時(shí)，要將人工智能當(dāng)作研發(fā)投資的首要考慮對(duì)象，并在今年就采取行政手段推動(dòng)人工智能發(fā)展。

盡管這個(gè)框架性倡議并未說明將具體采用哪些行政手段，但在預(yù)算制定方面，對(duì)政府部門的要求非常具體。它要求各執(zhí)行機(jī)構(gòu)的一把手每財(cái)年與白宮主管預(yù)算和科技政策的辦公室溝通，說明將如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)先推動(dòng)人工智能發(fā)展，并在預(yù)算批準(zhǔn)90天內(nèi)列明具體的人工智能優(yōu)先項(xiàng)目和預(yù)計(jì)使用的資金。另外，政府部門還有義務(wù)主動(dòng)尋找與私營(yíng)部門、學(xué)界和非政府組織合作的機(jī)會(huì)。

這份倡議并非一份單純的技術(shù)路線圖。它開宗明義地表示，其目的就是要“確保美國(guó)在人工智能領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力”，應(yīng)對(duì)來自“戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)者和外國(guó)對(duì)手”的挑戰(zhàn)。美國(guó)近年來公布的技術(shù)發(fā)展計(jì)劃，無論太空探索，還是量子計(jì)算和量子通信，都遵循了“挑戰(zhàn)-應(yīng)對(duì)”的模式，明確或未明確地提出旨在遏制戰(zhàn)略對(duì)手。

美國(guó)白宮科技政策辦公室在一份聲明中說，美國(guó)是人工智能技術(shù)的早期開發(fā)者和國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)者，但全世界都在人工智能領(lǐng)域加快創(chuàng)新，“我們不能無所作為就自以為能保持領(lǐng)導(dǎo)地位”。

事實(shí)上，這份倡議對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)調(diào)大于合作。它提出要制定一套行動(dòng)計(jì)劃，保護(hù)美國(guó)在人工智能技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為這些優(yōu)勢(shì)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全利益至關(guān)重要。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十七

關(guān)于專業(yè)問題，要向簽證官傳達(dá)三個(gè)邏輯層面。

專業(yè)名稱(所謂專業(yè)名稱，就是所學(xué)專業(yè)在大的科學(xué)分支所叫的名稱。一般在你的i-20表格上就表明了專業(yè)名稱。比如物理，化學(xué)，醫(yī)藥，電子工程等等)。

專業(yè)方向，也叫專業(yè)細(xì)分。就說要說明你所學(xué)專業(yè)下，你具體的研究方向是什么。比如，學(xué)電子的，具體研究無線通訊;醫(yī)藥，具體研究制藥化學(xué)等等。

具體應(yīng)用，即你所研究的領(lǐng)域在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用前景。比如，研究通訊的可以具體應(yīng)用在第四代移動(dòng)通訊技術(shù)上。

二、關(guān)于選擇美國(guó)選擇學(xué)校方面的闡述。

無論是為什么選擇美國(guó)，或者是選擇學(xué)校。要本著一個(gè)從小到大，從專業(yè)應(yīng)用到技術(shù)環(huán)境的邏輯順序。即因?yàn)檫x擇了這個(gè)研究方向---從而選擇這個(gè)教授/實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)檫x擇了這個(gè)教授/實(shí)驗(yàn)室---從而選擇了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校在美國(guó)---從而選擇了美國(guó)。

無論是簽證官問及選擇了幾個(gè)學(xué)?；蛘哂卸嗌賹W(xué)校錄取你，那么你都要告訴簽證官你選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，也就是上面說的邏輯。

三、關(guān)于資金問題的闡述。

無論是全自費(fèi)的還是半獎(jiǎng)的。只要你還需要自己準(zhǔn)備資金，那么就無法避免簽證官問及的資金問題。因此，只要簽證官提出任何與資金相關(guān)的問題。你所要回答的只有兩個(gè)方面：

我有足夠的財(cái)力來支持我的學(xué)習(xí)。

這將是一種非常值得的投資。

對(duì)于第一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是家庭的收入能力，不必表現(xiàn)成為一個(gè)富翁。但是，重點(diǎn)要向簽證官證明對(duì)于教育，你們已經(jīng)準(zhǔn)備了充足的資金。

對(duì)于第二點(diǎn)實(shí)際上是引出回國(guó)計(jì)劃，并闡述這點(diǎn)投資實(shí)際上是為了回國(guó)后產(chǎn)生更大的效益。

四、回國(guó)計(jì)劃部分的闡述。

關(guān)于回國(guó)計(jì)劃的闡述從內(nèi)容上可分成3個(gè)邏輯層次。

主觀愿望。

這是緊密聯(lián)系整個(gè)主線思路的一部分。也是整個(gè)主線思路的`最后推論部分。但具體在闡述回國(guó)計(jì)劃時(shí)，就要作為計(jì)劃內(nèi)容的主體部分。用來概述整個(gè)回國(guó)計(jì)劃。其實(shí)，從語言上表述就是你要回國(guó)做什么職業(yè)。

客觀市場(chǎng)。

緊接著主體句―即主觀愿望之后，就要闡述實(shí)現(xiàn)主觀愿望的客觀環(huán)境。即國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)前景以及這個(gè)專業(yè)的應(yīng)用前景。在表述學(xué)生市場(chǎng)的同時(shí)，可以對(duì)比美國(guó)的客觀環(huán)境做出評(píng)價(jià)。用以推論主觀愿望的合理性。

收入回報(bào)。

簽證官的判斷標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)就是生活狀態(tài)。那么表達(dá)在國(guó)內(nèi)也會(huì)有很好生活狀態(tài)也是我申請(qǐng)者最實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)。那么判斷生活狀態(tài)的就是在中國(guó)的收入和回國(guó)。在這個(gè)層次上又可分為職位、地位、和收入三個(gè)實(shí)際指標(biāo)。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十八

美國(guó)建國(guó)早期實(shí)行的是自由移民政策，移民為美國(guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在大批移民涌入后，20世紀(jì)20年代美國(guó)推出以限制移民人數(shù)和選擇民族來源為原則的移民限額制。從那時(shí)至今，美國(guó)移民法雖然又經(jīng)歷了幾次修訂，但是其精髓依舊。目前的移民政策已經(jīng)成了美國(guó)吸引全球人才，特別是高科技人才的重要保障。

據(jù)有關(guān)資料介紹，美國(guó)接納的移民主要分兩大類，他們分別是親屬移民和職業(yè)移民。在職業(yè)移民對(duì)象中，第一優(yōu)先者為具有特優(yōu)、特殊或特異技能的外國(guó)人、著名教授或杰出研究人員、跨國(guó)企業(yè)的經(jīng)理或管理級(jí)人員;第二優(yōu)先者為具有高學(xué)位、特殊專長(zhǎng)且其專長(zhǎng)能為美國(guó)帶來實(shí)質(zhì)利益的專業(yè)人士，或在科技、藝術(shù)、商業(yè)等方面有出眾的特殊能力的人;第三優(yōu)先者為具有兩年以上職業(yè)訓(xùn)練或兩年工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)勞工、初級(jí)專業(yè)人員、非技術(shù)勞工。

此外，美國(guó)法律還規(guī)定，獲得h-1b非移民簽證來美國(guó)就業(yè)的外國(guó)人可以申請(qǐng)移民。h-1b簽證允許美國(guó)雇主雇用短缺的高技術(shù)人才到美國(guó)進(jìn)行短暫的工作。初期停留時(shí)間為3年，并可以延期3年。h-1b非移民簽證計(jì)劃設(shè)立于1952年，起初該簽證的發(fā)放并沒有數(shù)量限定，但是1990年美國(guó)國(guó)會(huì)修改后的法案中規(guī)定每年該簽證的限量為6.5萬個(gè)。這其中也出現(xiàn)過例外，隨著上世紀(jì)90年代后期高技術(shù)信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，美國(guó)急缺高技術(shù)人才，于是20__年前的幾年中美國(guó)h-1b簽證年發(fā)放量上限增至19.5萬個(gè)。

外國(guó)留學(xué)生成為人才后備軍。

美國(guó)深知外來文化精英和人才對(duì)其社會(huì)發(fā)展的重要性，因此歷來重視人才和美國(guó)社會(huì)發(fā)展關(guān)系的研究。美國(guó)全國(guó)外國(guó)學(xué)生顧問協(xié)會(huì)(nafsa)在20__年3月份的一項(xiàng)聲明中表示，如何確保美國(guó)移民體制與全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐相符是移民體制的中心問題，并認(rèn)為解決此問題的關(guān)鍵在于增強(qiáng)美國(guó)吸引全球頂尖人才的能力。聲明強(qiáng)調(diào)，為成功地吸引世界的知識(shí)、革新和技能，美國(guó)必須通過自己的移民法和簽證政策，在美國(guó)營(yíng)造和支持鼓勵(lì)外國(guó)人才貢獻(xiàn)能力的氛圍。

美國(guó)除利用移民法和包括h-1b等在內(nèi)的工作簽證引進(jìn)外國(guó)人才外，還將外國(guó)留學(xué)生作為人才的后備力量。據(jù)悉，美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)后不久就開始實(shí)施用獎(jiǎng)學(xué)金接受外國(guó)學(xué)生來美學(xué)習(xí)。美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)曾有統(tǒng)計(jì)顯示，25%的外國(guó)留學(xué)生在學(xué)成后留下來在美國(guó)定居，進(jìn)入美國(guó)國(guó)家人才庫(kù)。此外，美國(guó)科學(xué)院院士中外來人才占22%;美國(guó)獲諾貝爾獎(jiǎng)?wù)哂?5%在外國(guó)出生。

據(jù)美國(guó)電子協(xié)會(huì)勞動(dòng)力政策副總裁湯姆?斯托樂介紹，獲得h-1b非移民簽證來美國(guó)工作的專業(yè)人才中，近一半具有研究生學(xué)歷，而美國(guó)公民具有研究生學(xué)歷者僅占5%。此外，不少美國(guó)雇主表示，他們難以在美國(guó)公民中尋找到合適的人才上崗。以工程領(lǐng)域?yàn)槔?，目前美?guó)大學(xué)43%的碩士學(xué)位和54%的博士學(xué)位授予了外國(guó)出生的學(xué)生。這表明美國(guó)公民在這個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)斷層，也解釋了公司招募不到當(dāng)?shù)厝说脑颉?/p>

外來人才功不可沒。

作為依靠外來移民以及其后裔建設(shè)和發(fā)展起來的國(guó)家，外來人才對(duì)當(dāng)今美國(guó)在全球所擁有的地位的獲取可謂功不可沒。僅以高技術(shù)人才為例，有研究報(bào)告指出，具有專業(yè)技能的人才利用他們的才干直接提高了眾多公司的運(yùn)行效率。此外，外來人才不但沒有奪走美國(guó)公民的飯碗，反而為美國(guó)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每位引進(jìn)的人才能為硅谷創(chuàng)造大約4個(gè)工作位置。

美國(guó)cato研究所史蒂芬?摩爾曾表示，研究所和國(guó)家移民論壇完成的研究發(fā)現(xiàn)，每增加一名外來的高技術(shù)人才相當(dāng)于給美國(guó)帶來大約11萬美元的人力資本，每增加5萬個(gè)h-1b簽證則相當(dāng)于將外國(guó)公民的55億美元財(cái)富轉(zhuǎn)移到美國(guó)公民的手中。比爾?蓋茨認(rèn)為，美國(guó)具有的從全球招募創(chuàng)新思維人才的能力是美國(guó)在全球高技術(shù)市場(chǎng)中的最大優(yōu)勢(shì)。在美國(guó)，政策引來了人才，人才為美國(guó)創(chuàng)造了財(cái)富。

美國(guó)人才逆流現(xiàn)象開始顯現(xiàn)。

20__年底，哈佛大學(xué)、杜克大學(xué)聯(lián)合發(fā)布了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)、移民積壓與人才逆流：美國(guó)的新移民創(chuàng)業(yè)者》的研究報(bào)告，報(bào)告指出，很多外國(guó)人才已經(jīng)考慮放棄美國(guó)夢(mèng)，尋覓其他發(fā)展途徑，美國(guó)正面臨歷史上第一次人才逆流。20__年，有100萬的外國(guó)人等待綠卡，其中有50萬是高科技移民。目前美國(guó)每年所發(fā)放的90萬張綠卡中，其中只有14萬張是發(fā)給高科技人才的。美國(guó)大約有1/5的外國(guó)人才已經(jīng)考慮放棄美國(guó)夢(mèng)回國(guó)發(fā)展。金融危機(jī)爆發(fā)后，這種人才逆流現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

由于受到金融危機(jī)的影響，整個(gè)美國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)萎縮，美國(guó)本土大學(xué)畢業(yè)生找工作都不太容易，那些曾經(jīng)高枕無憂的熱門專業(yè)畢業(yè)生也開始為找不到工作而發(fā)愁。

金融危機(jī)爆發(fā)后，各大銀行收縮銀根，企業(yè)普遍融資困難，很多公司被迫壓縮甚至凍結(jié)了招聘計(jì)劃;經(jīng)濟(jì)衰退也導(dǎo)致很多企業(yè)業(yè)務(wù)量驟減，被迫大量裁員;20__年很多美國(guó)公司除了受金融危機(jī)影響外，還擔(dān)心新政府上臺(tái)后會(huì)作出相應(yīng)的政策調(diào)整從而使企業(yè)處于被動(dòng)，所以暫停了一切招聘活動(dòng);20__年美國(guó)政府將申請(qǐng)h-1b工作簽證的費(fèi)用由原來的每人1500美元增加至5000美元，同時(shí)更加嚴(yán)格地執(zhí)行外國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后opt(選擇性實(shí)習(xí)期)期限的規(guī)定，即90天內(nèi)如果找不到工作就必須離開美國(guó)。以上各因素都為外國(guó)留學(xué)生在美就業(yè)增加了新的困難，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大批各國(guó)留學(xué)生紛紛放棄原來的初衷，打算回國(guó)發(fā)展。

美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文怎么寫篇十九

第一、簡(jiǎn)單說明自己個(gè)人經(jīng)歷，包括專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)歷。

第二、說明自己為什么選擇來美國(guó)留學(xué)、為什么要選擇這所學(xué)校的這個(gè)專業(yè)。

第三、詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)的時(shí)間安排及要完成哪些目標(biāo)。

第四、介紹自己留學(xué)費(fèi)用的來源。

第五、詳細(xì)闡述未來的職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)原因。

其次，同學(xué)們要了解留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的行文風(fēng)格：

留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃講究直陳敘述、結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單、不需要夾雜太多的個(gè)人感情和修辭方式，同時(shí)要注意文章邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容真實(shí)，要有確鑿的論據(jù)來支持自己，不能和其他文書材料發(fā)生矛盾。

最后同學(xué)們需要注意：

1、字?jǐn)?shù)不要過多。

通常一份留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃不超過800字，同學(xué)們沒必要多寫，由于簽證官每天要審核大量的材料，沒有時(shí)間一份份詳細(xì)的閱讀，所以同學(xué)們的文字要盡量的言簡(jiǎn)意賅。

2、根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況來設(shè)計(jì)不同的計(jì)劃書。

美國(guó)人非常喜歡創(chuàng)意性的東西，同學(xué)們的計(jì)劃書要體現(xiàn)出自己的風(fēng)格特點(diǎn)，如果千篇一律的套用模板是不會(huì)引起對(duì)方的興趣的。

3、語言清晰易讀。

同學(xué)們?cè)谟糜⑽淖珜懹?jì)劃書時(shí)最好用簡(jiǎn)單的詞匯和語法，簽證官不是考官，他們不會(huì)考察申請(qǐng)者的語言水平，他們只關(guān)心申請(qǐng)者的留學(xué)目的和回國(guó)動(dòng)機(jī)。

4、重點(diǎn)闡述外力的職業(yè)目標(biāo)和歸國(guó)計(jì)劃。

同學(xué)們要根據(jù)個(gè)人背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理的解釋，如通過赴美留學(xué)的確能對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展很有幫助，能夠改變?nèi)松惖模跉w國(guó)理由上，同學(xué)們可以說自己為了報(bào)效祖國(guó)而回國(guó)，或者是希望回到國(guó)內(nèi)完成自己的某某理想都可以。

請(qǐng)同學(xué)們注意：美國(guó)是一個(gè)移民大國(guó)，簽證官對(duì)移民傾向是很忌諱的，所以千萬別透露自己有移民傾向，否則會(huì)直接被拒簽的。

我是江蘇省南京市xx中學(xué)20xx年高中畢業(yè)生，由于未被理想大學(xué)錄取，我一直在xx中學(xué)復(fù)讀。自20xx年起，我受同學(xué)的影響，產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的念頭，于是我通過上網(wǎng)了解到去新西蘭留學(xué)有比較多的優(yōu)勢(shì)。首先，新西蘭是一個(gè)多元文化的國(guó)家，具有世界先進(jìn)的教學(xué)水平;第二，留學(xué)費(fèi)用比其他國(guó)家較低、較合理;第三，氣候也與我國(guó)南方差不多。因此，我向父母提出擬到新西蘭留學(xué)的愿望，得到了父母的支持。因?yàn)槲沂桥⒆樱瑥男【拖矚g幼兒教育。且現(xiàn)代中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育要求比較高，我如果能到新西蘭學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)課程，學(xué)成回國(guó)后一定能在幼兒教育事業(yè)上有作為。所以，我決心到新西蘭留學(xué)，打算先用半年的時(shí)間到語言學(xué)院專修英語，過好語言關(guān)，再進(jìn)行幼兒教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)。我相信我已經(jīng)過三年高中課程的學(xué)習(xí)，又經(jīng)過一年的復(fù)讀，在學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平上有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)我父母都有固定的工作和較豐厚的收入，在留學(xué)經(jīng)費(fèi)上也會(huì)得到父母的全力支持。因此，我一定能較好地完成留學(xué)課程。學(xué)成回國(guó)后，我一定能實(shí)現(xiàn)我從事幼兒教育的愿望，并能在幼兒教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

寫作內(nèi)容。

1、你過去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)潔明了就可以了。

2、說明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。

3、寫明你計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的時(shí)間安排。

4、說明你留學(xué)美國(guó)的資金來源和數(shù)量。

5、寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。

注意事項(xiàng)。

1、字?jǐn)?shù)不要超過800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會(huì)顯得啰嗦，而且言多必失。

2、語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。

3、段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)潔而有邏輯。

4、重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題——你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。