通過總結(jié)，我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了的表達(dá)方式，將復(fù)雜的內(nèi)容更加容易理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。

應(yīng)用文寫作請示的篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫某某某，現(xiàn)任xxx某某，因公司工作需要，特申請此刻xxx公司，為此我向大家提交一份轉(zhuǎn)正申請，望批準(zhǔn)為盼。

作為公司一名員工，我深知自己的責(zé)任重大，自己不僅要學(xué)好本專業(yè)知識，還要學(xué)好相關(guān)工作技能，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為此，我在工作上認(rèn)真努力，虛心向同事學(xué)習(xí)，取得了一定的工作成績。

我的工作主要包括三大塊：

一：：

在公司里，我的是800-1000元，在公司里，我的主要是負(fù)責(zé)公司的日常工作，包括公司的每月的薪金待遇、公司的、公司的薪金待遇、公司的薪金待遇以及公司所要求的其它各項(xiàng)工作，這些都是我的主要職責(zé)。在我的上，我是一名員工，我是一名基層員工，我的本職工作是：認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作；負(fù)責(zé)公司的日常工作和其他部門的日常工作;負(fù)責(zé)公司的文件資料的收集、整理、歸檔工作，及時(shí)傳達(dá)和傳遞公司的各項(xiàng)文件資料；負(fù)責(zé)公司的各類文件資料的裝訂歸檔工作，及時(shí)整理和歸檔；負(fù)責(zé)公司各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)和分發(fā)，并完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。

二：學(xué)習(xí)和工作能力：

我是一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我不但要在專業(yè)上熟悉本專業(yè)的知識，我還要在實(shí)際工作中多學(xué)習(xí)和工作的技巧，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

三、工作能力與工作成績。

1、我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是：熟悉工作的流程，對工作能夠快速、熟悉、完成任務(wù)。

2、我的能力也很強(qiáng)，在工作上不怕困難、迎難而上，遇到問題及時(shí)解決，并及時(shí)處理。

四、工作中的不足及改正措施。

在今后的日子里，我會進(jìn)一步嚴(yán)格要求自自身，克服不足，努力工作。

五、今后努力方向。

3、在今后的工作中，我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，取他們的長處補(bǔ)自身的短處，努力彌補(bǔ)自身的不足，提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為公司作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六、20xx年工作計(jì)劃。

一）加強(qiáng)思考。

堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以改革創(chuàng)新為核心，以“”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心，不斷深化改革，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求，做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，努力做到思想上、認(rèn)識上、行動(dòng)上同企業(yè)保持一致。

二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合自己工作實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢、新內(nèi)容。

應(yīng)用文寫作請示的篇二

在拿到應(yīng)用文寫作這本書之前，我們都很驚訝，都寫了十九年的作文，大學(xué)還要學(xué)習(xí)寫作文？但是在第一堂課，觀念就發(fā)生了大大的改變，應(yīng)用文寫作與普通的作文寫作很不一樣。而且給我們上這門課的潘老師也很挺幽默，還會給那些回答問題回答準(zhǔn)確的同學(xué)送個(gè)小禮物什么的。我可以百分百的說：這門課是深受同學(xué)們歡迎的。它不僅讓我們學(xué)到應(yīng)用文寫作的知識，而且也讓我們學(xué)會怎么更好地做人做事。

過了那么久，我還會深刻的記得，潘老師對我們提出的五個(gè)一：名言、好字、心得、調(diào)查、十次作業(yè)。詳細(xì)的要求就是：每個(gè)同學(xué)都會有一個(gè)在課堂上介紹一句名言的機(jī)會；每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)著去寫一手好字，最后上交一頁好字給老師過目一下；每個(gè)同學(xué)都可以在心得中暢談自己在這門課收獲了什么；還有根據(jù)老師的要求做一次調(diào)查；還有穿插在整個(gè)課程之中的十次作業(yè)，也算是應(yīng)用文寫作的實(shí)際訓(xùn)練吧。當(dāng)我聽到這些要求的時(shí)候，我感覺到這門課真的不是那么隨隨便便的，我也由心的感激老師的教導(dǎo)，因?yàn)槲乙恢倍己苷J(rèn)同：“嚴(yán)師出高徒?！泵恳淮紊险n之前，介紹名言的同學(xué)都會為大家精心準(zhǔn)備一番，都希望能給大家展示出名人名言的魅力，雖然只是短短的三五分鐘，但卻讓我們都學(xué)到了很多，比如為人處世的道理，又再如上講臺的勇氣和如何才能讓自己不緊張的方法。

其實(shí)在開學(xué)之前，我就已準(zhǔn)備好一本行書鋼筆字帖了，因?yàn)槲蚁Ｍ约耗軐懸皇缀米帧]想到在應(yīng)用文課堂上也有這個(gè)要求，我覺得好開心，同學(xué)們也會跟我一起努力哦。還有，老師也讓我覺得好感動(dòng)，大學(xué)那么久，第一次看到每次寫的作業(yè)都會有老師認(rèn)真的批注。

好了，在這里也淺談一下在課堂上學(xué)到的知識吧。第一節(jié)課，我就聽到了老師對我們講解應(yīng)用文與其他文體的區(qū)別，令我最深刻的是：“應(yīng)用文是一種很實(shí)用的文體，是每個(gè)同學(xué)都會在日常生活有所接觸的。所以它是我們需要學(xué)習(xí)的文體，或許還可以說是很有必要去學(xué)習(xí)的文體。它不像散文那么毫無規(guī)則，也不像小說那樣需要‘高于生活的情節(jié)’。其實(shí)那些愛情小說里面情節(jié)，都是很不切實(shí)際的，你有沒有發(fā)覺，里面的主人公，不是吵就是鬧，不是哭就是笑，而且他們還不需要吃飯睡覺?！焙啙嵍钟哪闹v課方式，讓我明白到應(yīng)用文的重要性。有人說應(yīng)用文寫作是能力的體現(xiàn)，是素質(zhì)的體現(xiàn)，是單位用人的標(biāo)尺，是成功的基石。我們高職院校的學(xué)生理應(yīng)也應(yīng)該具備一些應(yīng)用文寫作的能力，以便能在社會上有更好的立足。

我漸漸的了解到應(yīng)用文的語言表述應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、得體、簡明。其表達(dá)方式有記敘、說明和議論。其與文學(xué)寫作有很大的區(qū)別，應(yīng)用文寫作解決的是現(xiàn)實(shí)工作的需要，比如寫信、合同、調(diào)查報(bào)告，只講準(zhǔn)確，不講文采和情感，而文學(xué)創(chuàng)作指寫小說、詩歌、散文、戲劇等，一般允許虛構(gòu)情感，供人娛樂或欣賞。

我在課堂上還得到了一個(gè)道理，有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)生活中的很多人都會因?yàn)楦L(fēng)而做錯(cuò)了事情，有些事是需要自己靜下心去查閱發(fā)現(xiàn)其正確與否的。就像那個(gè)公告與通告的區(qū)別，以前，我也以為兩者之間是沒有什么區(qū)別的，認(rèn)為都是公開告知的意思，而且很多人都會把兩者通用。其實(shí)，兩者之間的區(qū)別實(shí)在太遠(yuǎn)了，第一，內(nèi)容屬性不同。公告用于“向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)”，兼有消息性和知照性的特點(diǎn)；與公告相比，通告的內(nèi)容是“在一定范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)”，具有鮮明的執(zhí)行性、知照性。第二，告啟的范圍不同。公告面向國內(nèi)外的廣大讀者、聽眾，告啟面廣；通告的告啟面則相對較窄，只是面向“一定范圍內(nèi)的”的有關(guān)單位和人員。第三，使用權(quán)限不同。公告通常是黨和國家高級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)宣布某些重大事項(xiàng)時(shí)才用，xxx、司法機(jī)關(guān)以及其他一些政府部門也可以根據(jù)授權(quán)使用公告。而通告則適用于各級行政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位。潘老師說的很深刻，我們可能一輩子都用不到公告。當(dāng)時(shí)我很驚訝，覺得不敢相信，但是現(xiàn)在我明白了。

潘老師說過“只要在課堂上肯學(xué)，在課后按要求完成任務(wù)，百分之九十的同學(xué)都能學(xué)好應(yīng)用文寫作?！边@是老師的信心，逐漸也變成是我們的信心。公文也不過十五種，一一說來，就是：決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、議案、函和紀(jì)要。我們還有針對性的學(xué)了公文的格式，進(jìn)行了一系列的實(shí)際訓(xùn)練，比如寫通知和請示。相信我的同學(xué)們大部分都會像我一樣，對公文寫作有了一定的熟悉吧，這種能力，我深信在以后的日常生活和工作中將起到有很大的幫助。葉圣陶先生也說過：“大學(xué)畢業(yè)生不一定得寫小說詩歌，但是一定要能寫工作與生活中實(shí)用的文章。”還有衷心感謝老師對我們的苦心教導(dǎo)，讓我們學(xué)到了很多很多在平常生活中學(xué)不到的東西。

應(yīng)用文寫作請示的篇三

各小學(xué)、幼兒園：

x年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨，為了組織好今年"六一"國際兒童節(jié)的各項(xiàng)慶?；顒?dòng)，使廣大兒童度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日,現(xiàn)就全區(qū)"六一"兒童節(jié)期間有關(guān)活動(dòng)要求通知如下：

1.各學(xué)校、幼兒園要抓住"六一"這一有利時(shí)機(jī)，結(jié)合本單位實(shí)際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠(yuǎn)的"六一"慶?；顒?dòng)，讓兒童在參與中體味快樂，受到教育，促進(jìn)其全面健康和諧發(fā)展。

2.各學(xué)校、幼兒園要按照實(shí)踐育人的要求，根據(jù)不同層次兒童年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)載體，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想道德宣傳實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價(jià)值趨向和良好的道德行為習(xí)慣。要針對兒童思想道德建設(shè)存在的突出問題，出實(shí)招，辦實(shí)事，形成合力，著力解決一些具體問題。

3."六一"期間，各學(xué)校、幼兒園要通過廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，運(yùn)用宣傳欄、專欄、座談會、報(bào)告會、文藝演出等形式，集中開展"六一"慶?；顒?dòng)的宣傳報(bào)道工作，大力宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，努力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展。

4.各學(xué)校、幼兒園要以不同形式對社會和家長開放，并主動(dòng)邀請鎮(zhèn)、區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校，向社會、家長和領(lǐng)導(dǎo)展示教育成果。

今年"六一"期間，我區(qū)開展的全區(qū)性活動(dòng)主要有：綠港小天使藝術(shù)團(tuán)在楊鎮(zhèn)中小舉辦慶"六一"文藝演出;幼教系統(tǒng)在順義影劇院舉辦慶"六一"專場演出;區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將深入到部分學(xué)校、幼兒園慰問。請各校(園)積極配合，同時(shí)結(jié)合本單位實(shí)際，高度重視、精心組織，深入開展"六一"慶?；顒?dòng)。各單位在組織開展慶?；顒?dòng)時(shí)，要制定詳細(xì)的安全預(yù)案，加強(qiáng)安全教育。各單位要將慶?；顒?dòng)開展的情況以信息形式上報(bào)教委辦公室。

應(yīng)用文寫作請示的篇四

祝酒詞：

與開幕詞相仿，但更簡單扼要，在最后有舉杯祝愿內(nèi)容。

格式內(nèi)容：篇幅簡短，語言口語化，態(tài)度熱情。

[范例參考]。

女士們、先生們：

晚上好!“中國國際xx展覽會”今天開幕了。今晚，我們有機(jī)會同各界朋友歡聚，感到很高興。我謹(jǐn)代表中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會xx市分會，對各位朋友光臨我們的招待會，表示熱烈歡迎!

“中國國際xx展覽會”自上午開幕以來，已引起了我市及外地科技人員的濃厚興趣。這次展覽會在上海舉行，為來自全國各地的科技人員提供了經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流的好機(jī)會。我相信，展覽會在推動(dòng)這一領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展方面將起到積極作用。

今晚,各國朋友歡聚一堂，我希望中外同行廣交朋友，尋求合作，共同度過一個(gè)愉快的夜晚。

最后，請大家舉杯，

為“中國國際xx展覽會”的圓滿成功，為朋友們的健康，干杯!

感謝信：

感謝信是一種禮儀文書，用于商務(wù)活動(dòng)中的許多非協(xié)議的合同中，一方受惠于另一方，應(yīng)及時(shí)地表達(dá)謝忱，使對方在付出勞動(dòng)后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段。

[格式內(nèi)容]。

感謝信的寫作格式是書信體。寫作時(shí)應(yīng)篇幅短，中文200字左右即可;對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么;把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞;表示感謝的話要合乎商家往來的習(xí)慣，語氣不應(yīng)過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說到做到。

[范例參考]。

感謝信。

xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆重開業(yè)典禮，此間收到全國各地許多同行、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮。上級機(jī)關(guān)及全國各地單位的領(lǐng)導(dǎo)，世界各地的貴賓，國內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹(jǐn)此一并致謝，并愿一知既往與各方加強(qiáng)聯(lián)系。進(jìn)行更廣泛、更友好的合作。

xxxx電纜有限公司。

董事長:xxx。

總經(jīng)理:xxx。

xx年x月x日。

介紹信介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應(yīng)用文體。它具有介紹、證明的雙重作用。

[格式內(nèi)容]。

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

普通介紹信一般不帶存根，正中寫“介紹信”。內(nèi)容包括:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和門期，并注上有效日期。

專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時(shí)編有號碼。

[范例參考]。

范例一普通介紹信。

介紹信。

茲介紹我公司同志等人(系我公司)，前往貴處聯(lián)系，請接洽。

此致

敬禮

xx公司(蓋章)。

范例二專用介紹信。

介紹信(存根)。

(字第號)。

茲介紹我公司同志等人前往聯(lián)系。

(有效期天)。

xx字第x號(蓋章)。

開幕詞在表示歡迎后是介紹本次會議的意義、主辦人的意愿的講話。

[格式內(nèi)容]。

篇幅要求簡短，內(nèi)容切忌重復(fù)、羅嗦，語言要求口語化、富有感情色彩，又要求生動(dòng)活潑;語氣要熱請、友好。

[范例參考]。

在“中國國際xx展覽會”開幕式上的講話。

女士們、先生們：

同志們：

早上好!由新加坡xx有限公司主辦。中國xx協(xié)會與我分會所屬的上海市國際貿(mào)易信息和展覽公司承辦的“中國國際xx展覽會”今天在這里開幕了。我謹(jǐn)代表中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會上海市分會、中國國際商會上海分會表示熱烈祝賀!向前來上海參展西班牙、比利時(shí)、中國臺灣省、香港地區(qū)以及我國各省的中外廠商表示熱烈的歡迎!

本屆展覽會將集中展示具有國際水準(zhǔn)的各類xx產(chǎn)品及生產(chǎn)設(shè)備，為來自全國各的科技人員提供一次不出國的技術(shù)考察機(jī)會;同時(shí)，也為海內(nèi)外同行共同切磋技藝創(chuàng)造了條件。

朋友們，同志們:上海是中國最重要的工業(yè)基地之一，也是經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、科技和信息中心。上海作為長江流域乃至全國對外開放的重要窗口，將實(shí)行全方位的開放。我國政府已將浦東的開發(fā)開放列為中國今后十年發(fā)展的重點(diǎn)，上海南浦大橋的正式通車，將標(biāo)志著浦東新區(qū)的開發(fā)已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的啟動(dòng)階段。上海將進(jìn)一步改善投資環(huán)境，擴(kuò)大與各國各地區(qū)的合作領(lǐng)域。我真誠地歡迎各位展商到上海的開發(fā)區(qū)和浦東新區(qū)參觀，尋求貿(mào)易和投資機(jī)會，尋找合作伙伴。作為上海市的對外商會---中國國際貿(mào)易促進(jìn)會上海市分會將為各位朋友提供卓有成效的服務(wù)。

最后，預(yù)?！爸袊鴩Hxx展覽會”圓滿成功!感謝大家!

表揚(yáng)信：表揚(yáng)信是對他人的行為表示贊揚(yáng)的信函。在表揚(yáng)信中應(yīng)反映他人的事跡與品質(zhì)，贊揚(yáng)不要太過分。語言要熱情而簡樸。

[格式內(nèi)容]。

1.標(biāo)題。寫成“表揚(yáng)信”即可。

2.稱謂。一般寫給被表揚(yáng)人的上級領(lǐng)導(dǎo)單位。

3.事跡經(jīng)過。

4.表揚(yáng)的語句。

5.學(xué)習(xí)的語句。

慰問信：是表示向?qū)Ψ疥P(guān)懷、慰問的信函。它是有關(guān)機(jī)關(guān)或者個(gè)人，以組織或個(gè)人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害、事故)，或在節(jié)假日，向?qū)Ψ奖硎締柡?、關(guān)心的應(yīng)用文。

慰問信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種是在節(jié)日表示問候。信應(yīng)寫得態(tài)度誠懇、真切。

[格式內(nèi)容]。

1.標(biāo)題?？蓪懗伞拔繂栃拧被蛘摺皒xxx致xxxx的慰問信”。

2.稱謂。稱謂應(yīng)表示尊敬。

3.慰問的原因?？蓪懯录那闆r，或介紹他人的事跡等。

4.慰問。

5.署名和署時(shí)。

通告：通告是使用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。通告不同公告。

通告主要用于有關(guān)單位開展業(yè)務(wù)工作需要。

應(yīng)用文寫作請示的篇五

院領(lǐng)導(dǎo)：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

此文是否提交院辦公會討論，請指示。

積水潭醫(yī)院××處。

×年×月×日。

請求批準(zhǔn)性請示。

關(guān)于建立中國工程院有關(guān)問題的請示。

^v^：

近年來，我國科學(xué)家、工程技術(shù)專家和有關(guān)人士，曾多次提出建立中國工程院問題。

全國政協(xié)七屆五次會議和中國科學(xué)院第六次學(xué)部委員大會期間，不少政協(xié)委員、學(xué)部委員和工程技術(shù)專家，又先后提出提案和建議。^v^和^v^領(lǐng)導(dǎo)同志十分重視這一建議。曾就建立中國工程院問題，多次作過批示。根據(jù)^v^和^v^領(lǐng)導(dǎo)同志的批示精神，組成了專家研究小組，經(jīng)過廣泛調(diào)查研究，聽取各方面人士和有關(guān)產(chǎn)業(yè)部門的意見，進(jìn)行反復(fù)醞釀和討論，形成工程院的初步方案?，F(xiàn)就建立中國工程院的有關(guān)問題報(bào)告如下。

一、關(guān)于建立中國工程院的必要性。(略)。

二、關(guān)于組建中國工程院的一些原則。

(一)關(guān)于名稱(略)。

(二)關(guān)于中國工程院的性質(zhì)和作用(略)。

(三)關(guān)于中國工程院成員的稱謂(略)。

(四)關(guān)于中國工程院與中國科學(xué)院(學(xué)部)的關(guān)系(略)。

(五)關(guān)于中國工程院院士的標(biāo)準(zhǔn)和條件(略)。

(六)關(guān)于中國工程院第一批院士的產(chǎn)生及以后的增選制度(略)。

(七)關(guān)于中國工程院的領(lǐng)導(dǎo)體制及學(xué)部設(shè)置(略)。

三、關(guān)于中國工程院的籌建工作及進(jìn)度安排(略)。

以上請示當(dāng)否，請批示。

附件：中國工程院籌備領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

國家科委(蓋章)。

中國科學(xué)院(蓋章)。

xxx年十一月十二日。

請示指示性請示。

關(guān)于《會計(jì)人員職權(quán)條例》中。

“總會計(jì)師”既是行政職務(wù)又是技術(shù)職稱的.請示。

財(cái)政部：

^v^xxx年國發(fā)【xxxx】*號通知頒發(fā)的《會計(jì)人員職權(quán)條例》規(guī)定，會計(jì)人員技術(shù)職稱分為總會計(jì)師、會計(jì)師、助理會計(jì)師、會計(jì)員四種;其中“總會計(jì)師”既是行政職務(wù)，又作為技術(shù)職稱。在執(zhí)行中，工廠總會計(jì)師按《條例》規(guī)定，負(fù)責(zé)全廠的財(cái)務(wù)會計(jì)事宜;可是每個(gè)工廠，尤其大工廠，授予總會計(jì)師職稱的人有四五人，究竟由哪一位負(fù)責(zé)全廠的財(cái)務(wù)會計(jì)事宜，執(zhí)行總會計(jì)師的職責(zé)與權(quán)限呢?我們認(rèn)為宜將行政職務(wù)與技術(shù)職稱分開?？倳?jì)師為行政職務(wù)，不再作為技術(shù)職稱，比照最近^v^頒發(fā)的《工程技術(shù)干部技術(shù)職稱暫行規(guī)定》將《條例》第五章規(guī)定的會計(jì)人員職稱的“總會計(jì)師”改為“高級會計(jì)師”。

以上意見是否妥當(dāng)，請指示。

×省財(cái)政廳(蓋章)。

一九××年×月×日。

請求批轉(zhuǎn)性請示。

關(guān)于中國公民自費(fèi)出國旅游管理暫行辦法的請示。

^v^：

隨著對外改革開放的不斷擴(kuò)大，人民生活水平不斷提高，近年來，中國公民自費(fèi)出國旅游不斷增加，為適應(yīng)改革開放形勢，加強(qiáng)中國公民自費(fèi)出國旅游的管理，特制定了《中國公民自費(fèi)出國旅游管暫行辦法》。

附：中國公民自費(fèi)出國旅游管理暫行辦法。

以上暫行辦法如無不妥，請批轉(zhuǎn)發(fā)布執(zhí)行。

國家旅局(蓋章)。

^v^(蓋章)。

應(yīng)用文寫作請示的篇六

題詞按范圍和和題寫對象可分為三類：

（一）給人題詞。

由于身份、對象不同，又可分為以下三種：

1、給英雄人物題詞。這類題詞除勉勵(lì)、贊揚(yáng)之外，有時(shí)還有紀(jì)念和號召的作用。被題詞的對象可以是單個(gè)的人，也可以是一集體單位。如xxx未秋瑾題詞“巾幗英雄”。1995年3月，在慶祝徐州礦務(wù)局“中學(xué)生環(huán)境小記者團(tuán)”成立十周年之際，時(shí)任xxx環(huán)委會主任的宋健為之題詞曰“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。

2、長輩對晚輩題詞。這是長輩對晚輩表示關(guān)懷、獎(jiǎng)掖、勉勵(lì)的一種方式。如徐特立曾題詞給青年學(xué)生：“有關(guān)國家書常讀，無益身心事莫為?！?/p>

3、同輩之間的題詞。同學(xué)、朋友、同事等在畢業(yè)分手、調(diào)動(dòng)工作、旅途分別之際，往往互相題詞，以此寄托祝福、懷念、希望、勉勵(lì)或景仰之意，這種題詞也稱贈(zèng)言。

（二）給物題詞。

這類題詞可分為四種情況：

1、為自然景物題詞。名勝古跡、山川風(fēng)物、亭臺樓閣等，吸引大批的文人騷客為它們留下了熱情洋溢的墨跡，天然景物與名人題詞相映成趣，交相輝映，使人們既深刻地領(lǐng)略了自然之美，又受到祖國文化的熏陶。這類題詞如泰山“五岳獨(dú)尊”，趵突泉“第一泉”，西湖“柳浪聞鶯”等等，數(shù)不勝數(shù)。

2、給建筑物題詞。包括題額、題匾、題門、題墻等，這類題詞如。

xxx為人民xxx題寫的“人民英雄永垂不朽”“十三陵水庫”

等等。

3、為日常用品題詞。如題在扇子、茶具、筆筒、手帕等物上面，其中以題在扇子上居多。此類題詞或因物賦題，或抒發(fā)情懷，形式靈活，不拘一格。

（三）給事題詞。一般是指給某個(gè)單位或某項(xiàng)事業(yè)題詞，題詞者往往是領(lǐng)袖、學(xué)者專家或社會上德高望重者。如1998年10月7日，xxx總理為“焦點(diǎn)訪談””題詞：“輿論監(jiān)督，群眾喉舌，政府鏡鑒，改革尖兵。”

應(yīng)用文寫作請示的篇七

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。

德育目標(biāo)：樹立實(shí)事求是、有理有據(jù)的務(wù)實(shí)品格，培養(yǎng)規(guī)范化、科學(xué)化、程序化的工作作風(fēng)。

能力目標(biāo)：能夠?qū)懽鞣匣疽蟮恼埵尽?/p>

知識目標(biāo)：了解請示的概念和適用范圍，掌握請示的寫作格式和注意事項(xiàng)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

能夠?qū)懽鞣匣疽蟮恼埵尽?/p>

【學(xué)法指導(dǎo)】。

認(rèn)真研讀教材，討論、合作完成導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)收齊導(dǎo)學(xué)案，并上交。

【自主學(xué)習(xí)】。

閱讀教材，回答下列問題：

1、請示的概念是什么？分為幾種種類？特點(diǎn)有什么？

2、請示的結(jié)構(gòu)與寫作要領(lǐng)。

3、請示的寫作注意事項(xiàng)。

【合作探究】。

一、判斷正誤:。

1．小王同學(xué)申請助學(xué)貸款，他向?qū)W校有關(guān)部門遞交了請示。（）。

2．縣人事局向市人事局發(fā)出關(guān)于增撥補(bǔ)充農(nóng)村服務(wù)體系工作人員計(jì)劃指標(biāo)25名的請示。()。

3．市安全局向市人事局遞交關(guān)于批準(zhǔn)錄用×××等5人為國家公務(wù)員的請示。()。

4．某學(xué)校請求縣領(lǐng)導(dǎo)撥款10萬修建學(xué)生食堂。該縣王副縣長告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：“打個(gè)請示報(bào)告給我，我來批給你們?！?)。

5．連日大雨，使河水水位上漲，臨河的某縣城被洪水圍困。該縣防洪辦向省防洪辦越級請示開閘泄洪，以確保縣城的安全。()。

二、改正下列標(biāo)題的錯(cuò)誤。

1、關(guān)于申請解決更換一臺鍋爐并大修一臺鍋爐的報(bào)告。

2、關(guān)于申請1995年公費(fèi)醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)的報(bào)告。

3、關(guān)于元旦文藝聯(lián)歡會所需經(jīng)費(fèi)的請示報(bào)告。

【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】。

一、選擇題:。

1、下列文種屬于上行文的是（）。a函b公告c通報(bào)d請示。

2、××大學(xué)向上級請求增撥教育經(jīng)費(fèi)，應(yīng)用行文。a報(bào)告b申請書c請示d請示報(bào)告。

3、一份請示只能有一個(gè)（）。a主送機(jī)關(guān)b抄送機(jī)關(guān)c平級機(jī)關(guān)d行政機(jī)關(guān)。

4、下列文種中屬于被動(dòng)行文的是（）。a請示b報(bào)告c通知d批復(fù)。

5、請示必須在（）行文。a事前b事中c事后d隨時(shí)。

6、．關(guān)于請示正文的寫法，下列理解不正確的是（）。

a．開頭闡述請示的理由要充足，依據(jù)要充分，顯示出請示事項(xiàng)的可行性。

b．請示起因要強(qiáng)調(diào)這是必須辦理而本單位有無權(quán)處理的事項(xiàng)。

c．請示事項(xiàng)要寫具體、明確，便于上級決策、判斷。

d．結(jié)尾要使用“以上請示當(dāng)否，請批復(fù)”等習(xí)慣用語。

7．關(guān)于請示與報(bào)告的區(qū)別，下列表述正確的是（）。

a．請示必須事前行文，報(bào)告可以事前、也可以事中或事后。

b．請示內(nèi)容單一，一文一事，報(bào)告可以一文多事。

c．請示的目的是為了批復(fù)，報(bào)告的目的是為了批轉(zhuǎn)。

d．請示的標(biāo)題、上款、正文和落款缺一不可，報(bào)告不強(qiáng)求一律。

8．關(guān)于批復(fù)的結(jié)構(gòu)和寫法，下列不正確的是（）。

a．批復(fù)的機(jī)構(gòu)通常分四部分，但有的只有兩部分。

b．標(biāo)題部分通常包括發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種，但有的也包括受文機(jī)關(guān)。

c．正文開頭要引述下級來文日期、文號和標(biāo)題，作為批復(fù)的起因

d．結(jié)尾要使用“經(jīng)研究批復(fù)如下”等習(xí)慣用語。

【學(xué)后總結(jié)】。

講解歸納要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生習(xí)作情況，梳理學(xué)生對請示知識的掌握程度，幫助學(xué)生加深理解，彌補(bǔ)不足。

【布置作業(yè)】。

整理本次導(dǎo)學(xué)案，完成《習(xí)題冊》中有關(guān)題，預(yù)習(xí)下課內(nèi)容。

語文。

應(yīng)用文寫作請示的篇八

在公司的安排下，我們進(jìn)行了期初的試用試用，現(xiàn)為公司進(jìn)行正式的試用試用期。

我于xx月xx日成為公司的試用試用試用期滿xx年，到公司已有xx年。試用期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷及熱心幫助下，在公司各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我感到非常的充實(shí)和愉快，并在工作中克服了許多困難，取得了一定的成績，現(xiàn)將試用期間的思想、工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

試用期間，我先后在公司內(nèi)部工作，在試用期間，我遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心學(xué)習(xí)他人好的工作方法并注意學(xué)習(xí)他人好的工作方法，并虛心向同事請教，在這些工作的過程中我不僅提高了自身的專業(yè)技能，還學(xué)習(xí)到了很多的實(shí)際工作中的技能和經(jīng)驗(yàn)，這對我來說是一筆重大的財(cái)富。

試用期間我先后參加了以下第三方試用期工作，這是我的一次工作磨練，在這里，我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己，我很感動(dòng)。在試用期間，公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很熱情、友好，工作上的事情也都相當(dāng)?shù)耐晟坪驼J(rèn)真。

在這里，我學(xué)到了很多，感悟了很多，感悟了很多。這里的人，是和睦相處的好朋友，在我有困難時(shí)，是他們伸出了熱情的雙手，幫助了我，讓我很感動(dòng)，這是我應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在這里，我也很感謝公司，這是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)向上的集體，在這樣的一個(gè)大家庭里，我感到非常的幸福，這樣的大家庭，讓我感到很驕傲，感到很自豪。

我的試用期是三個(gè)月，在這3個(gè)月的試用期間，我學(xué)到了很多，感悟了很多。我很珍惜我的公司和公司里的每一位同事，在試用期間，他們都能夠給我很多幫助，我感到非常的榮幸。在試用期內(nèi)，我們公司在不斷改革，我感到很慚愧，公司也給了我很多機(jī)會和鍛煉，這讓我感到非常的幸運(yùn)，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，我們公司一定能夠在未來的工作中取得更大的成績!

在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己，完成工作任務(wù)，把工作做的更好，為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

201x年xx月xx日至xx日，我到xx公司試用三個(gè)月，試用期間，在公司的安排下，我來到了xx公司，擔(dān)任職務(wù)。

應(yīng)用文寫作請示的篇九

總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局工作總結(jié)》、《××廠上半年工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《19教學(xué)工作總結(jié)》。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》《周恩來選集》上卷，人民出版社1980年版，第251頁。、《走活三步棋，選好一把手》《先鋒》第5期。等。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。

(二)總結(jié)的正文。

和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。

1.開頭。

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。

2.主體。

這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。

第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動(dòng)的全過程清楚明白。

第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的`情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。

小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。

序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。

3.結(jié)尾。

結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。

(三)總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)。

1.要堅(jiān)持實(shí)事求是原則。

實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結(jié)寫作的基本原則，但在總結(jié)寫作實(shí)踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績，隱瞞缺點(diǎn)，報(bào)喜不報(bào)憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對單位、對國家、對事業(yè)、對個(gè)人都沒有任何益處，必須堅(jiān)決防止。

2.要注意共性、把握個(gè)性。

3.要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。

有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結(jié)果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象?？偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。

應(yīng)用文寫作請示的篇十

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種：

01。

開門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項(xiàng)提案，理由如下：”。

02。

敘述事實(shí)，交代背景。

開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)……我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?！?/p>

03。

提出問題，發(fā)人深思。

通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

04。

引用警句，引出下文。

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。”

開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

二、主體部分要層層展開，步步推向高潮。

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

01。

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。

02。

遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

03。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。

三、結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力。

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。并且演講稿要貼近生活。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性。

演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

2、情感上的說服性。

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。

3.特定情景性。

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語言、結(jié)構(gòu)。

演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反間法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我十分榮幸代表全體大一新生在這里發(fā)言，時(shí)間總是轉(zhuǎn)眼即逝，昨日還在考場為自己的理想挑燈夜戰(zhàn)，今日早已站在這里，與全國各地為夢想而來的同學(xué)們共聚一堂，曾記否，三年前有著稚氣臉龐的我們曾經(jīng)志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)人生跨越;三個(gè)月前，大學(xué)成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會著夢飛的時(shí)刻。而今，我們站在人生新驛站——大學(xué)這一嶄新的舞臺上，大學(xué)生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮。

面對中國一流的大學(xué)，我不禁有些惶惶然：我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍(lán)廣闊的天空嗎?但是面對嚴(yán)厲不失親切的領(lǐng)導(dǎo)，和藹可親的老師，躊躇滿志的學(xué)長學(xué)姐們，我釋然了。因?yàn)槲抑?，雖然我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛，最永久的友情，我們相信一定可以在這里灌溉自己，為日后實(shí)現(xiàn)鴻志打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

古往今來，中外多少英才，用自己的行動(dòng)證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿?！扒⊥瑢W(xué)少年風(fēng)華正茂”，處于人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚(yáng)個(gè)性，不被舊俗束縛，富于創(chuàng)新，同時(shí)又要穩(wěn)重內(nèi)斂，慎思明辯，繼承發(fā)揚(yáng)先輩的傳統(tǒng)。年輕的我們有著絢麗多彩的夢，但我們還要砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強(qiáng)。新的學(xué)期就要開始了，讓我們以先人為坐標(biāo)，以學(xué)長為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來的大學(xué)生活中，我們定會：

一、盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。明天的太陽明天-會升起，坐等天上的餡餅，只會將希望揮霍成絕望，何不踏踏實(shí)實(shí)地過好今天的路，一步一步走向成功?遠(yuǎn)大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

二、共同營造團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。森林中沒有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個(gè)性構(gòu)成了豐富多彩的世界，我們要學(xué)會尊重別人，同心同德，互愛互敬，同舟共濟(jì)，共同鑄就美好的明天。

三、尊師肯學(xué)，持之以恒?！袄K鋸木斷，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以實(shí)現(xiàn)心中的夢想。如今的我們擁有凌云壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢想成真。古人云，天道酬勤。我們會一如既往的勤學(xué)善問，積極上進(jìn)，學(xué)有所成。

四、努力提高自己的實(shí)踐能力。大學(xué)生活是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)，我們也就要以此為跳板，踏上社會的舞臺，我們必須清醒的認(rèn)識到我們涉世之初，還有很多知識等待我們?nèi)グl(fā)掘。榮辱已成過去，未來然是一片空白，讓我們深刻領(lǐng)會老師的教誨，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力和技能，熟練掌握外語和專業(yè)知識，做適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型實(shí)用人才。

五、嚴(yán)于律己，樹立規(guī)范意識。沒有規(guī)則就沒有秩序，沒有秩序就沒有長足發(fā)展。我們會從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，共同營造一個(gè)文明優(yōu)雅的家園。

幼小的百靈鳥并不因?yàn)樗粏〉穆曇舳艞壐璩?，沙漠的仙人掌并不因?yàn)閻毫拥沫h(huán)境而放棄生命中唯一一次開花。年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落后?讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的三年我們共同走過，我們有著共同的追求：三年后我們離開這片熱土的時(shí)候，回望這個(gè)培養(yǎng)我的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無愧的說：青春，無悔!

謝謝大家!

最后，祝大家身體健康，學(xué)業(yè)有成!

應(yīng)用文寫作請示的篇十一

你們好!

我是20xx年x月x日來到公司的，在公司擔(dān)任應(yīng)用文寫作及應(yīng)用文寫作。首先，我要感謝公司給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示自己能力和提高能力的舞臺，我很榮幸能在本公司進(jìn)行這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，感謝公司給了自身一個(gè)提升的平臺，感謝這里的每一位老師給予我的支持和幫助。

公司為了培養(yǎng)我的自學(xué)能力，提高能力，以后有能力，為我的發(fā)展建造一所具有現(xiàn)代化、實(shí)務(wù)性和理論性的大學(xué)。公司在此期間給予了我大力支持和鼓勵(lì)，在此期間，公司給予了很大的幫助和鼓勵(lì)。公司對我的信任給予我莫大的支持。

作為一個(gè)剛進(jìn)公司時(shí)的我來說，我是懷著十分激動(dòng)的心情參加學(xué)習(xí)的，也是對自己幾年來的一個(gè)學(xué)習(xí)成長進(jìn)步和認(rèn)清自己、認(rèn)清自己、認(rèn)清自己、認(rèn)清自己的過程。我知道，在我的眼里公司的發(fā)展是一個(gè)很好的平臺，是我們這一代人的驕傲，更是一個(gè)公司發(fā)展的需要。所以，在此之前，我要好好努力一把，盡自己的所能為公司做些貢獻(xiàn)，在公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的指點(diǎn)下，發(fā)揚(yáng)自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，更加踏實(shí)、認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，做到更好更優(yōu)!

在此之前，公司給予我的一個(gè)很好的平臺，是一個(gè)非常有機(jī)會的舞臺，因?yàn)槲以诠緭?dān)任應(yīng)屆畢業(yè)生職位，這些機(jī)會我都會好好的把握，我也會好好的把握。因?yàn)檫@些平臺，我會用心、努力的去做。在此之前，我要好好的去認(rèn)真做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)一下以前的工作，總結(jié)一下以后的工作中出現(xiàn)的問題，總結(jié)自己的不足，在以后的工作中盡可能的多的提高和完善。

在此之前，公司對我的信任給予我莫大的幫助和鼓勵(lì)，我很榮幸的在本公司進(jìn)行過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

作為一名剛進(jìn)公司時(shí)的我來說，公司對我的信任是我的第一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的舞臺，我要好好的去學(xué)習(xí)，努力的去完成自己的工作崗位，不辜負(fù)公司的期待，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自我的全力。

在此，我代表公司向公司表示衷心的感謝，并衷心的祝愿公司的發(fā)展壯大，前景燦爛!希望公司的事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝!

應(yīng)用文寫作請示的篇十二

^v^：

為了全面貫徹落實(shí)黨的十三屆八中全會精神，鞏固和發(fā)展劃定基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)這項(xiàng)工作的成果，擬在全國推廣這一做法。具體意見如下：

一、明確指導(dǎo)思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！?。

二、根據(jù)不同地區(qū)確定保護(hù)重點(diǎn)?！?/p>

三、建立基本農(nóng)田的保護(hù)制度及地方補(bǔ)償制度?！?/p>

以上意見已商得國家計(jì)委、財(cái)政部、^v^等部門意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。

國家土地管理局。

xxx一年一月二日。

^v^：

為了全面貫徹落實(shí)黨的十三屆八中全會精神，鞏固和發(fā)展劃定基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)這項(xiàng)工作的成果，擬在全國推廣這一做法。具體意見如下：

一、明確指導(dǎo)思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！?。

二、根據(jù)不同地區(qū)確定保護(hù)重點(diǎn)?！?。

三、建立基本農(nóng)田的保護(hù)制度及地方補(bǔ)償制度?！陨弦庖娨焉痰脟矣?jì)委、財(cái)政部、^v^等部門意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。

國家土地管理局。

xxx一年一月二日。

主管領(lǐng)導(dǎo)批示：

應(yīng)用文寫作請示的篇十三

申請書：

(1)標(biāo)題：第一行居中寫明“申請”或“xxx申請”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。

(2)稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名，后用冒號。

(3)正文：另起一行空兩格寫申請內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)方面：第一，申請什么，要求批準(zhǔn)什么;第二，提出申請的目的和理由;第三，表明自己的態(tài)度(或決心、愿望等)。

(4)結(jié)尾：寫表示敬意之類的專用語。

(5)署名。

(6)日期。

申請書與請柬、感謝信、倡議書等屬于專用信。申請書除第一行居中寫申請名稱外，其于部分與一般書信的格式一樣。請求的事情一定要寫明確，理由要充分，言辭也要懇切。

廣播稿：

(1)要通俗化、口語化。(2)簡潔明了。(3)生動(dòng)活潑。

(4)音調(diào)和諧。(5)新、快、短。

說明書：

(1)實(shí)用性。(2)科學(xué)性。(3)突出特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)特征。(4)用語通俗簡明。

說明書是一種實(shí)用性說明文體，常用于對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售、書籍資料出版及電影戲劇演出等等的說明介紹。說明書有兩種形式：條款式和短文式。

新聞：

(1)標(biāo)題：是新聞內(nèi)容的提要。除正題外，前面可家加引題，后面可加副題。

(2)導(dǎo)語：開門見山，簡明扼要地寫出新聞事實(shí)或中心。有敘述式導(dǎo)語、描寫式導(dǎo)語提問式導(dǎo)語等。

(3)主體部分：具體展開事實(shí)的敘述或進(jìn)一步突出中心。新聞及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的重要事件，一般篇幅較短?；疽厥菚r(shí)間、地點(diǎn)、事件等。內(nèi)容必須真實(shí)，要“用事實(shí)說話”。

請假條：

(1)標(biāo)題：第一行居中寫明“請假條”。

(2)稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。

(3)正文：另起一行空兩格寫請假內(nèi)容，交代請假原因、請假起止時(shí)間、請求準(zhǔn)假等。

(4)署名。

(5)日期。

倡議書：

(1)發(fā)出倡議的根據(jù)，目的，原因。

(2)具體內(nèi)容和具體事項(xiàng)。

(3)結(jié)尾寫出倡議書的決心和期望。

(4)署名。

(5)日期。

請柬：

(1)封面包括請柬二字及活動(dòng)名稱，請柬二字字體較大，可進(jìn)行藝術(shù)加工，如采用美術(shù)字體，增加裝飾圖案或燙金等。

(2)背面頂格寫被邀請者的姓名(或單位名稱)。

(3)正文主要交待活動(dòng)內(nèi)容(如慶祝會、聯(lián)歡會等)及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。如果是邀請參加會議，應(yīng)寫明會期、乘車路線等應(yīng)知事項(xiàng)。

(4)應(yīng)以“此致??敬禮”或“順致??崇高的敬意”等禮儀性語句結(jié)尾，最后應(yīng)署名邀請者(或單位)的名稱及發(fā)請柬的時(shí)間。

(5)語言上除要求簡潔、明確外，還要措辭文雅、大方和熱情。

感謝信：

感謝信。

敬愛的xxx：

具體事件。

感謝之情。

人物。

日期

應(yīng)用文寫作請示的篇十四

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，希望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開下去，因?yàn)樗鼘磳⒆哌M(jìn)社會的我們來說很有作用。我也學(xué)以致用，在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的實(shí)際生活和工作中。規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它。

不知不覺，一年又過去了，這已經(jīng)是我人生的第二十二個(gè)年頭了吧！人生在世，總得不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，雖非吾所愿，但也有必須要學(xué)的理由，在這第二十二個(gè)年頭了，自然也學(xué)了很多課程，其中之一，就有應(yīng)用文寫作。

作為學(xué)生，當(dāng)然得考試，作為考試，當(dāng)然得有考題，而應(yīng)用文寫作的考題，就是寫學(xué)習(xí)總結(jié)，那么，我就總結(jié)一下吧：

這本課程就內(nèi)容而言，是意義不大的，通篇充斥著上級對下級，尊稱與謙稱，教條和規(guī)定，很明顯，就是個(gè)慣性的拍上命下的東西。當(dāng)然，作為我們學(xué)生，其意義積極與否就不去深究了，我們來看看它的本質(zhì)，說到底，就是一個(gè)格式，而我們要學(xué)的，也就是這個(gè)格式。其目的自然不言而喻，對于以后想做辦公室的同志來說，以后肯定會接觸到寫通知，寫計(jì)劃書與策劃書，寫簡歷與自薦信，寫新聞廣告之類的等等東西，掌握它們得基本寫法，對以后工作的進(jìn)行是必不可少的。

不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳，每一本學(xué)科都有它的一個(gè)套路，不通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是不會理解與掌握的、通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了寫行政公文，事務(wù)文書，財(cái)經(jīng)文書，科技文書，傳播文書以及司法文書，受益匪淺，匪淺！

1.稱呼一定要頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2.寫問候語得注意，如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

3.祝頌語也有講究。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

4.應(yīng)用文是一種獨(dú)立的分類系統(tǒng)，它主要著眼于文章的社會實(shí)用功能。應(yīng)用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關(guān)系。

主觀上：格式老記不住，提筆就得翻書和百度。

客觀上：規(guī)定太多，太死板，太違和，太麻煩。

好了，說了這么多，大部分都是憤青話，于公無用，于己無利，但既然規(guī)定是要實(shí)事求是，總結(jié)自己的東西，也就姑且放肆寫了出來，態(tài)度還是很認(rèn)真滴。

倘使以后用得到，今天的學(xué)習(xí)肯定沒有白費(fèi)，用不到，自當(dāng)擴(kuò)充知識量，大抵如此了。

3、《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)總結(jié)。

在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報(bào)告請示計(jì)劃總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

1.研讀教材。首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，使我對每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2.查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時(shí)不確定的知識點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點(diǎn)。

3.注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的。

4.注重實(shí)踐?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)鞏固直至完全掌握它。

通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告請示計(jì)劃總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情?！稇?yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識。

應(yīng)用文寫作請示的篇十五

函,即信；公函即公務(wù)信件.它是高低級和平行機(jī)關(guān)或不相附屬機(jī)關(guān)之間在商洽和接洽工作、詢問和答復(fù)問題時(shí)所應(yīng)用的文體.函的特點(diǎn)是不受公文規(guī)定的嚴(yán)格限制,如不用正式文件頭,也可不編文件號,有時(shí)還可不擬標(biāo)題,因此用起來極為簡便.

公文函格式。

公函由首部、正文和尾部三部分組成.其各部分的格式、內(nèi)容和寫法請求如下：

（一）首部.重要包含標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)兩個(gè)內(nèi)容.

1、標(biāo)題.公函的標(biāo)題一般有兩種情勢.一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成.另一種是由事由和文種構(gòu)成.

2、主送機(jī)關(guān).即受文并辦理來函事項(xiàng)的機(jī)關(guān)單位,于文首頂格寫明全稱或者規(guī)范化簡稱,其后用冒號.

（二）正文.其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾、結(jié)語等部分組成.

1、開頭.重要闡明發(fā)函的緣由.一般請求概括交代發(fā)函的目標(biāo)、根據(jù)、原因等內(nèi)容,然后用“現(xiàn)將有關(guān)問題闡明如下：”或“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函復(fù)如下：”等過渡語轉(zhuǎn)入下文.復(fù)函的緣由部分,一般首先引敘來文的標(biāo)題、發(fā)文字號,然后再交代根據(jù),以闡明發(fā)文的緣由.

2、主體.這是函的核心內(nèi)容部分,重要闡明致函事項(xiàng).函的事項(xiàng)部分內(nèi)容單一,一函一事,行文要直陳其事.無論是商洽工作,詢問和答復(fù)問題,還是向有關(guān)主管部門懇求批準(zhǔn)事項(xiàng)等,都要用簡潔得體的語言把需要告訴對方的問題、意見敘寫明確.如果屬于復(fù)函,還要注意答復(fù)事項(xiàng)的針對性和明確性.

公文函用法。

1、下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)詢問一般事宜,或上級機(jī)關(guān)答復(fù)或催辦下級機(jī)關(guān)有關(guān)事宜.

2、平行機(jī)關(guān)或不相附屬機(jī)關(guān)之間商洽有關(guān)事宜,。

3、用函來通知一般事項(xiàng).如通知開一般性的會議、請求下級機(jī)關(guān)報(bào)送某項(xiàng)材料或統(tǒng)計(jì)某些數(shù)字等時(shí),也常用公函.

4、向上級機(jī)關(guān)請示較小事宜也常用函.

公文函范文一。

商洽事宜函。

中國科學(xué)院××研究所關(guān)于建立全面協(xié)作關(guān)系的函。

××大學(xué)：

近年來,我所與你校雙方在一些科學(xué)研究上互相支撐,取得了必定的成績,建立了良好的協(xié)作基礎(chǔ).為了鞏固成果,建議我們雙方今后能進(jìn)一步在學(xué)術(shù)思想、科學(xué)研究、人員培訓(xùn)、儀器設(shè)備等方面建立全面的交換協(xié)作關(guān)系,特提出如下意見：

一、定期舉辦所、校之間學(xué)術(shù)討論與學(xué)術(shù)交換.（略）。

二、根據(jù)所、校各自的科研發(fā)展方向和特點(diǎn),對雙方共同感興趣的課題進(jìn)行協(xié)作.（略）。

三、根據(jù)所、校各自人員配備情況,校方在可能的條件下對所方研究生、科研人員的培訓(xùn)予以贊助.（略）。

四、雙方科研教學(xué)所需要高、精、尖儀器設(shè)備,在可能的條件下,予對方供給利用.（略）。

五、加強(qiáng)圖書材料和情報(bào)的交換.

應(yīng)用文寫作請示的篇十六

本學(xué)期學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文寫作》這門課程，在“于老師”的精心指導(dǎo)與悉心身教下，使我對應(yīng)用寫作有一個(gè)初步的了解，提高了我的寫作能力，增進(jìn)了我的寫作素養(yǎng)。受益匪淺，感受頗深。在此，衷心的感謝于老師對我的教導(dǎo)，將會對我終身受用。下面以自己對這學(xué)期“應(yīng)用文寫作課”的一些感受、認(rèn)識、心得，因我涉世未深、才疏學(xué)淺、才思不暢、筆力不濟(jì)，借微薄、蒼白文字流露一點(diǎn)真情實(shí)感，聊表心意。

他實(shí)行獨(dú)特新穎、別具一格的授課方式。在每一堂課的執(zhí)教過程中，他親切樸實(shí)、匠心獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對公文寫作的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出他對教材深入透徹的理解，以及深厚的教學(xué)功底和高超地駕御課堂教學(xué)的能力。聽他課的那種舒暢之感，就像一塊干涸已久的土地被一陣綿綿甘霖漫漫滋潤一樣。他常搞一些與應(yīng)用文寫作有關(guān)方面的實(shí)踐活動(dòng)，形成課堂互動(dòng)。增加學(xué)生活動(dòng)在課堂所占的比重，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。不但不會浪費(fèi)上課時(shí)間，反而極大地活躍了課堂氣氛。給予學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會，使學(xué)生的表現(xiàn)欲得到滿足，增進(jìn)了學(xué)生之間的理解，促進(jìn)師生之間情感的交流。同時(shí)，他又用具有感染力的語言和恰如其分的語調(diào)，把枯燥的變得生動(dòng)些，把抽象的變得具體些，把紛雜的變得規(guī)律些，把被動(dòng)的變得主動(dòng)些。他的課堂里總流淌著真誠，流露著真情、氤氳著智慧、充盈著幽默、彌漫著詼諧、浸潤著理性、放飛著夢想、綻放著奇葩。這種奇異的、行之有效的教學(xué)方式、方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。再多么華麗的詞藻優(yōu)美的語句也述不盡我對他的羨佩、崇敬、感激。真正的感受到當(dāng)今的教育不僅是心上的對話，更是一種愛的享受！

記得上第一節(jié)課時(shí)，于老師就對我們說：“我們上的應(yīng)用文寫作課不是所謂的語文課，請大家不要把兩者混為一潭要有所區(qū)分”。通過這學(xué)期學(xué)習(xí)，使我很有感觸。平時(shí)我們文學(xué)寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明某一事理?？梢杂休^大的發(fā)揮、想象空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)、不斷創(chuàng)新。但應(yīng)用文與文學(xué)寫作相比較就判若云泥，而它具有自身獨(dú)特、獨(dú)立的文體體系和“約定俗成”的格式。不是任我們心緒、思緒到處亂飛，隨心所欲書寫的。是要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)；要遵守一定的規(guī)則、章程、邏輯、指令，按照目的、要領(lǐng)、要點(diǎn)、要求進(jìn)行書寫。它不太需要辭藻的華麗，文風(fēng)要樸實(shí)無華，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。主題是單一、明確、獨(dú)立地，語言要簡明、扼要、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密和通白明曉。所寫的內(nèi)容要真實(shí)、具體、全面、連貫、通順、合情、合理，要求我們做到面面俱到，避免表述上的不準(zhǔn)確與詞的不達(dá)意。不能夸大、篡改、捏造、遮掩事實(shí)。為將來撰寫應(yīng)用類文章打下堅(jiān)固、厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)的過程中于老師經(jīng)常列舉現(xiàn)實(shí)生活中、社會里的一些具有典型性、重要性、突出性、實(shí)用性的案例、事件以及所牽涉到的應(yīng)用文，旨在讓我們學(xué)好應(yīng)用文寫作，掌握一些寫作的技巧，讓我們知曉應(yīng)用文在人類社會生活中的重要地位，使我們對應(yīng)用文寫作的重要性有了充分認(rèn)識。如果不掌握寫作技能，會給自己的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很多不便。一學(xué)期學(xué)下來使我清楚地認(rèn)識到學(xué)好應(yīng)用文是社會發(fā)展的必需和必然，是人類交流和發(fā)展的需要。當(dāng)今是社會市場經(jīng)濟(jì)日益繁榮的社會，商務(wù)活動(dòng)則是各種社會活動(dòng)的基礎(chǔ)。人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多、越來越重要了。為了辦事、解決問題，成為人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情不可或缺的工具。有的應(yīng)用文有時(shí)還用來作為憑證和依據(jù)，關(guān)系到人們的權(quán)利、利益。如果以后我們走上社會求職信寫不好，可能會影響自己的前途；合同條款不全，可能會使自己蒙受經(jīng)濟(jì)損失等。倘若我們在應(yīng)用文里出現(xiàn)錯(cuò)字別字、語句不通、紋理混亂、格式錯(cuò)誤、文體變向等等一系列的錯(cuò)誤，也許就會妨礙溝通交流，造成工作差錯(cuò)，甚至產(chǎn)生不良影響釀成不利后果等問題的出現(xiàn)。它涉及層面廣、使用頻率高、使用價(jià)值大，是社會各個(gè)領(lǐng)域里不可或缺的行事工具。

我深刻的認(rèn)識到我們在學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文寫作的階段，也是我們在執(zhí)筆抒寫人生鍛煉塑造自身的過程。在寫的時(shí)候有時(shí)會穿插一些事件、個(gè)人正確見解、法律知識、文學(xué)常識、政治時(shí)事，可以幫我們溫故知新，回憶或記下生活中的點(diǎn)滴，逐步增加對社會的感知、認(rèn)識，不斷對自己的認(rèn)識、總結(jié)。通過不斷寫作、練習(xí)不同的應(yīng)用文寫作可以使我們的寫作能力、語言表達(dá)能力得到提高，為今后發(fā)展打下良好的母語基礎(chǔ)而發(fā)揮作用。增強(qiáng)我們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀和自己的責(zé)任心，提升我們的人文素質(zhì)，培養(yǎng)我們遇事冷靜處事果斷的習(xí)性，促進(jìn)我們思想道德情操、修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，教會我們要用事實(shí)說話。學(xué)好應(yīng)用文是個(gè)人禮儀和綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它可以更好地表現(xiàn)自己、促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。在社會生活中以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度腳踏實(shí)地的辦好做好每一件事，做一個(gè)堂堂正正的人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谡n堂上跟隨于老師的思維、洗耳恭聽。不斷領(lǐng)悟各種的人生道理與知曉各樣的典型事例。在開學(xué)時(shí)寫給于老師的信中，就向他坦白我的夙愿——望您能夠成為我的良師益友，如今如愿以償了。課后和他恬淡論文、真誠交流。他的言行舉止、淵博知識無時(shí)無刻地在激勵(lì)著、感染著我。使我蒙塵的心靈得到凈化，單淺的思維得到升華，簡單的認(rèn)識得到提高，自卑的心靈得到安撫。身為喜歡文學(xué)寫作的我，尤為喜好應(yīng)用文寫作。我會好好珍惜、把握在于老師“門下”學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取在他的不嗇賜教、精心指導(dǎo)、無形熏陶下，憑借他默默無聞地擎舉著的那盞“永不滅之燈”，照亮我前行的道路。認(rèn)真學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、不斷實(shí)踐，將自身寫作水平、能力、素養(yǎng)提高到新的臺階，做到學(xué)以致用。更要以遵循應(yīng)用文寫作規(guī)范中的合理要求、基本準(zhǔn)則，涉透到做人的基本素養(yǎng)、道理中去，通過實(shí)踐來豐富自己、完善自己、提高自己，相信在今后的日子里能夠?qū)懗鲆黄盀橛枚鴮懀杏貌艑憽钡某錾虅?wù)應(yīng)用文！