通過總結，我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。優(yōu)秀的總結應該具備簡潔明了的表達方式，將復雜的內(nèi)容更加容易理解。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。

應用文寫作請示的篇一

尊敬的各位領導：

我叫某某某，現(xiàn)任xxx某某，因公司工作需要，特申請此刻xxx公司，為此我向大家提交一份轉正申請，望批準為盼。

作為公司一名員工，我深知自己的責任重大，自己不僅要學好本專業(yè)知識，還要學好相關工作技能，為公司的發(fā)展做出貢獻。為此，我在工作上認真努力，虛心向同事學習，取得了一定的工作成績。

我的工作主要包括三大塊：

一：：

在公司里，我的是800-1000元，在公司里，我的主要是負責公司的日常工作，包括公司的每月的薪金待遇、公司的、公司的薪金待遇、公司的薪金待遇以及公司所要求的其它各項工作，這些都是我的主要職責。在我的上，我是一名員工，我是一名基層員工，我的本職工作是：認真做好領導交辦的每項工作；負責公司的日常工作和其他部門的日常工作;負責公司的文件資料的收集、整理、歸檔工作，及時傳達和傳遞公司的各項文件資料；負責公司的各類文件資料的裝訂歸檔工作，及時整理和歸檔；負責公司各項工作的統(tǒng)計和分發(fā)，并完成領導交辦的各項工作。

二：學習和工作能力：

我是一名剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我不但要在專業(yè)上熟悉本專業(yè)的知識，我還要在實際工作中多學習和工作的技巧，為今后走向工作崗位打下堅定的基礎。

三、工作能力與工作成績。

1、我的學習基礎是：熟悉工作的流程，對工作能夠快速、熟悉、完成任務。

2、我的能力也很強，在工作上不怕困難、迎難而上，遇到問題及時解決，并及時處理。

四、工作中的不足及改正措施。

在今后的日子里，我會進一步嚴格要求自自身，克服不足，努力工作。

五、今后努力方向。

3、在今后的工作中，我會不斷加強學習，虛心向其他同事學習，取他們的長處補自身的短處，努力彌補自身的不足，提高自身修養(yǎng)和綜合素質，為公司作出自己應有的貢獻。

六、20xx年工作計劃。

一）加強思考。

堅持以經(jīng)濟建設為中心，以經(jīng)濟建設為中心，以改革創(chuàng)新為核心，以“”重要思想為指導，深入學習貫徹，緊緊圍繞經(jīng)濟建設的中心，不斷深化改革，努力提高自身綜合素質，適應新形勢、新任務對本職工作的要求，做好本職工作，不辜負領導的期望，努力做到思想上、認識上、行動上同企業(yè)保持一致。

二）加強業(yè)務能力的培養(yǎng)，努力提高綜合素質。

認真學習和領會公司的各項規(guī)章制度，并結合自己工作實際，努力適應新形勢、新內(nèi)容。

應用文寫作請示的篇二

在拿到應用文寫作這本書之前，我們都很驚訝，都寫了十九年的作文，大學還要學習寫作文？但是在第一堂課，觀念就發(fā)生了大大的改變，應用文寫作與普通的作文寫作很不一樣。而且給我們上這門課的潘老師也很挺幽默，還會給那些回答問題回答準確的同學送個小禮物什么的。我可以百分百的說：這門課是深受同學們歡迎的。它不僅讓我們學到應用文寫作的知識，而且也讓我們學會怎么更好地做人做事。

過了那么久，我還會深刻的記得，潘老師對我們提出的五個一：名言、好字、心得、調查、十次作業(yè)。詳細的要求就是：每個同學都會有一個在課堂上介紹一句名言的機會；每個同學都應該學著去寫一手好字，最后上交一頁好字給老師過目一下；每個同學都可以在心得中暢談自己在這門課收獲了什么；還有根據(jù)老師的要求做一次調查；還有穿插在整個課程之中的十次作業(yè)，也算是應用文寫作的實際訓練吧。當我聽到這些要求的時候，我感覺到這門課真的不是那么隨隨便便的，我也由心的感激老師的教導，因為我一直都很認同：“嚴師出高徒。”每一次上課之前，介紹名言的同學都會為大家精心準備一番，都希望能給大家展示出名人名言的魅力，雖然只是短短的三五分鐘，但卻讓我們都學到了很多，比如為人處世的道理，又再如上講臺的勇氣和如何才能讓自己不緊張的方法。

其實在開學之前，我就已準備好一本行書鋼筆字帖了，因為我希望自己能寫一首好字。沒想到在應用文課堂上也有這個要求，我覺得好開心，同學們也會跟我一起努力哦。還有，老師也讓我覺得好感動，大學那么久，第一次看到每次寫的作業(yè)都會有老師認真的批注。

好了，在這里也淺談一下在課堂上學到的知識吧。第一節(jié)課，我就聽到了老師對我們講解應用文與其他文體的區(qū)別，令我最深刻的是：“應用文是一種很實用的文體，是每個同學都會在日常生活有所接觸的。所以它是我們需要學習的文體，或許還可以說是很有必要去學習的文體。它不像散文那么毫無規(guī)則，也不像小說那樣需要‘高于生活的情節(jié)’。其實那些愛情小說里面情節(jié)，都是很不切實際的，你有沒有發(fā)覺，里面的主人公，不是吵就是鬧，不是哭就是笑，而且他們還不需要吃飯睡覺?！焙啙嵍钟哪闹v課方式，讓我明白到應用文的重要性。有人說應用文寫作是能力的體現(xiàn)，是素質的體現(xiàn)，是單位用人的標尺，是成功的基石。我們高職院校的學生理應也應該具備一些應用文寫作的能力，以便能在社會上有更好的立足。

我漸漸的了解到應用文的語言表述應嚴謹、準確、得體、簡明。其表達方式有記敘、說明和議論。其與文學寫作有很大的區(qū)別，應用文寫作解決的是現(xiàn)實工作的需要，比如寫信、合同、調查報告，只講準確，不講文采和情感，而文學創(chuàng)作指寫小說、詩歌、散文、戲劇等，一般允許虛構情感，供人娛樂或欣賞。

我在課堂上還得到了一個道理，有時候，現(xiàn)實生活中的很多人都會因為跟風而做錯了事情，有些事是需要自己靜下心去查閱發(fā)現(xiàn)其正確與否的。就像那個公告與通告的區(qū)別，以前，我也以為兩者之間是沒有什么區(qū)別的，認為都是公開告知的意思，而且很多人都會把兩者通用。其實，兩者之間的區(qū)別實在太遠了，第一，內(nèi)容屬性不同。公告用于“向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項”，兼有消息性和知照性的特點；與公告相比，通告的內(nèi)容是“在一定范圍內(nèi)應當遵守或周知的事項”，具有鮮明的執(zhí)行性、知照性。第二，告啟的范圍不同。公告面向國內(nèi)外的廣大讀者、聽眾，告啟面廣；通告的告啟面則相對較窄，只是面向“一定范圍內(nèi)的”的有關單位和人員。第三，使用權限不同。公告通常是黨和國家高級領導機關宣布某些重大事項時才用，xxx、司法機關以及其他一些政府部門也可以根據(jù)授權使用公告。而通告則適用于各級行政機關和企事業(yè)單位。潘老師說的很深刻，我們可能一輩子都用不到公告。當時我很驚訝，覺得不敢相信，但是現(xiàn)在我明白了。

潘老師說過“只要在課堂上肯學，在課后按要求完成任務，百分之九十的同學都能學好應用文寫作。”這是老師的信心，逐漸也變成是我們的信心。公文也不過十五種，一一說來，就是：決議、決定、命令、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函和紀要。我們還有針對性的學了公文的格式，進行了一系列的實際訓練，比如寫通知和請示。相信我的同學們大部分都會像我一樣，對公文寫作有了一定的熟悉吧，這種能力，我深信在以后的日常生活和工作中將起到有很大的幫助。葉圣陶先生也說過：“大學畢業(yè)生不一定得寫小說詩歌，但是一定要能寫工作與生活中實用的文章。”還有衷心感謝老師對我們的苦心教導，讓我們學到了很多很多在平常生活中學不到的東西。

應用文寫作請示的篇三

各小學、幼兒園：

x年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨，為了組織好今年"六一"國際兒童節(jié)的各項慶?；顒?，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節(jié)日,現(xiàn)就全區(qū)"六一"兒童節(jié)期間有關活動要求通知如下：

1.各學校、幼兒園要抓住"六一"這一有利時機，結合本單位實際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠的"六一"慶?；顒樱寖和趨⑴c中體味快樂，受到教育，促進其全面健康和諧發(fā)展。

2.各學校、幼兒園要按照實踐育人的要求，根據(jù)不同層次兒童年齡特點，創(chuàng)新活動形式，拓展活動載體，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德宣傳實踐活動，引導廣大兒童從小樹立遠大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習慣。要針對兒童思想道德建設存在的突出問題，出實招，辦實事，形成合力，著力解決一些具體問題。

3."六一"期間，各學校、幼兒園要通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體，運用宣傳欄、專欄、座談會、報告會、文藝演出等形式，集中開展"六一"慶?；顒拥男麄鲌蟮拦ぷ?，大力宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的豐碩成果，努力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，推動未成年人思想道德建設工作的深入開展。

4.各學校、幼兒園要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮(zhèn)、區(qū)及相關部門領導參觀學校，向社會、家長和領導展示教育成果。

今年"六一"期間，我區(qū)開展的全區(qū)性活動主要有：綠港小天使藝術團在楊鎮(zhèn)中小舉辦慶"六一"文藝演出;幼教系統(tǒng)在順義影劇院舉辦慶"六一"專場演出;區(qū)領導將深入到部分學校、幼兒園慰問。請各校(園)積極配合，同時結合本單位實際，高度重視、精心組織，深入開展"六一"慶?；顒?。各單位在組織開展慶祝活動時，要制定詳細的安全預案，加強安全教育。各單位要將慶?；顒娱_展的情況以信息形式上報教委辦公室。

應用文寫作請示的篇四

祝酒詞：

與開幕詞相仿，但更簡單扼要，在最后有舉杯祝愿內(nèi)容。

格式內(nèi)容：篇幅簡短，語言口語化，態(tài)度熱情。

[范例參考]。

女士們、先生們：

晚上好!“中國國際xx展覽會”今天開幕了。今晚，我們有機會同各界朋友歡聚，感到很高興。我謹代表中國國際貿(mào)易促進委員會xx市分會，對各位朋友光臨我們的招待會，表示熱烈歡迎!

“中國國際xx展覽會”自上午開幕以來，已引起了我市及外地科技人員的濃厚興趣。這次展覽會在上海舉行，為來自全國各地的科技人員提供了經(jīng)濟技術交流的好機會。我相信，展覽會在推動這一領域的技術進步以及經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展方面將起到積極作用。

今晚,各國朋友歡聚一堂，我希望中外同行廣交朋友，尋求合作，共同度過一個愉快的夜晚。

最后，請大家舉杯，

為“中國國際xx展覽會”的圓滿成功，為朋友們的健康，干杯!

感謝信：

感謝信是一種禮儀文書，用于商務活動中的許多非協(xié)議的合同中，一方受惠于另一方，應及時地表達謝忱，使對方在付出勞動后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關手段。

[格式內(nèi)容]。

感謝信的寫作格式是書信體。寫作時應篇幅短，中文200字左右即可;對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么;把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞;表示感謝的話要合乎商家往來的習慣，語氣不應過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應切實可行，能說到做到。

[范例參考]。

感謝信。

xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆重開業(yè)典禮，此間收到全國各地許多同行、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮。上級機關及全國各地單位的領導，世界各地的貴賓，國內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹此一并致謝，并愿一知既往與各方加強聯(lián)系。進行更廣泛、更友好的合作。

xxxx電纜有限公司。

董事長:xxx。

總經(jīng)理:xxx。

xx年x月x日。

介紹信介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應用文體。它具有介紹、證明的雙重作用。

[格式內(nèi)容]。

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

普通介紹信一般不帶存根，正中寫“介紹信”。內(nèi)容包括:稱呼、正文、結尾、署名和門期，并注上有效日期。

專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時編有號碼。

[范例參考]。

范例一普通介紹信。

介紹信。

茲介紹我公司同志等人(系我公司)，前往貴處聯(lián)系，請接洽。

此致

敬禮

xx公司(蓋章)。

范例二專用介紹信。

介紹信(存根)。

(字第號)。

茲介紹我公司同志等人前往聯(lián)系。

(有效期天)。

xx字第x號(蓋章)。

開幕詞在表示歡迎后是介紹本次會議的意義、主辦人的意愿的講話。

[格式內(nèi)容]。

篇幅要求簡短，內(nèi)容切忌重復、羅嗦，語言要求口語化、富有感情色彩，又要求生動活潑;語氣要熱請、友好。

[范例參考]。

在“中國國際xx展覽會”開幕式上的講話。

女士們、先生們：

同志們：

早上好!由新加坡xx有限公司主辦。中國xx協(xié)會與我分會所屬的上海市國際貿(mào)易信息和展覽公司承辦的“中國國際xx展覽會”今天在這里開幕了。我謹代表中國國際貿(mào)易促進委員會上海市分會、中國國際商會上海分會表示熱烈祝賀!向前來上海參展西班牙、比利時、中國臺灣省、香港地區(qū)以及我國各省的中外廠商表示熱烈的歡迎!

本屆展覽會將集中展示具有國際水準的各類xx產(chǎn)品及生產(chǎn)設備，為來自全國各的科技人員提供一次不出國的技術考察機會;同時，也為海內(nèi)外同行共同切磋技藝創(chuàng)造了條件。

朋友們，同志們:上海是中國最重要的工業(yè)基地之一，也是經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、科技和信息中心。上海作為長江流域乃至全國對外開放的重要窗口，將實行全方位的開放。我國政府已將浦東的開發(fā)開放列為中國今后十年發(fā)展的重點，上海南浦大橋的正式通車，將標志著浦東新區(qū)的開發(fā)已經(jīng)進入實質性的啟動階段。上海將進一步改善投資環(huán)境，擴大與各國各地區(qū)的合作領域。我真誠地歡迎各位展商到上海的開發(fā)區(qū)和浦東新區(qū)參觀，尋求貿(mào)易和投資機會，尋找合作伙伴。作為上海市的對外商會---中國國際貿(mào)易促進會上海市分會將為各位朋友提供卓有成效的服務。

最后，預?！爸袊鴩Hxx展覽會”圓滿成功!感謝大家!

表揚信：表揚信是對他人的行為表示贊揚的信函。在表揚信中應反映他人的事跡與品質，贊揚不要太過分。語言要熱情而簡樸。

[格式內(nèi)容]。

1.標題。寫成“表揚信”即可。

2.稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。

3.事跡經(jīng)過。

4.表揚的語句。

5.學習的語句。

慰問信：是表示向對方關懷、慰問的信函。它是有關機關或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下(如戰(zhàn)爭、自然災害、事故)，或在節(jié)假日，向對方表示問候、關心的應用文。

慰問信包括兩種:一種是表示同情安慰;另一種是在節(jié)日表示問候。信應寫得態(tài)度誠懇、真切。

[格式內(nèi)容]。

1.標題?？蓪懗伞拔繂栃拧被蛘摺皒xxx致xxxx的慰問信”。

2.稱謂。稱謂應表示尊敬。

3.慰問的原因?？蓪懯录那闆r，或介紹他人的事跡等。

4.慰問。

5.署名和署時。

通告：通告是使用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。通告不同公告。

通告主要用于有關單位開展業(yè)務工作需要。

應用文寫作請示的篇五

院領導：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

此文是否提交院辦公會討論，請指示。

積水潭醫(yī)院××處。

×年×月×日。

請求批準性請示。

關于建立中國工程院有關問題的請示。

^v^：

近年來，我國科學家、工程技術專家和有關人士，曾多次提出建立中國工程院問題。

全國政協(xié)七屆五次會議和中國科學院第六次學部委員大會期間，不少政協(xié)委員、學部委員和工程技術專家，又先后提出提案和建議。^v^和^v^領導同志十分重視這一建議。曾就建立中國工程院問題，多次作過批示。根據(jù)^v^和^v^領導同志的批示精神，組成了專家研究小組，經(jīng)過廣泛調查研究，聽取各方面人士和有關產(chǎn)業(yè)部門的意見，進行反復醞釀和討論，形成工程院的初步方案?，F(xiàn)就建立中國工程院的有關問題報告如下。

一、關于建立中國工程院的必要性。(略)。

二、關于組建中國工程院的一些原則。

(一)關于名稱(略)。

(二)關于中國工程院的性質和作用(略)。

(三)關于中國工程院成員的稱謂(略)。

(四)關于中國工程院與中國科學院(學部)的關系(略)。

(五)關于中國工程院院士的標準和條件(略)。

(六)關于中國工程院第一批院士的產(chǎn)生及以后的增選制度(略)。

(七)關于中國工程院的領導體制及學部設置(略)。

三、關于中國工程院的籌建工作及進度安排(略)。

以上請示當否，請批示。

附件：中國工程院籌備領導小組名單。

國家科委(蓋章)。

中國科學院(蓋章)。

xxx年十一月十二日。

請示指示性請示。

關于《會計人員職權條例》中。

“總會計師”既是行政職務又是技術職稱的.請示。

財政部：

^v^xxx年國發(fā)【xxxx】*號通知頒發(fā)的《會計人員職權條例》規(guī)定，會計人員技術職稱分為總會計師、會計師、助理會計師、會計員四種;其中“總會計師”既是行政職務，又作為技術職稱。在執(zhí)行中，工廠總會計師按《條例》規(guī)定，負責全廠的財務會計事宜;可是每個工廠，尤其大工廠，授予總會計師職稱的人有四五人，究竟由哪一位負責全廠的財務會計事宜，執(zhí)行總會計師的職責與權限呢?我們認為宜將行政職務與技術職稱分開。總會計師為行政職務，不再作為技術職稱，比照最近^v^頒發(fā)的《工程技術干部技術職稱暫行規(guī)定》將《條例》第五章規(guī)定的會計人員職稱的“總會計師”改為“高級會計師”。

以上意見是否妥當，請指示。

×省財政廳(蓋章)。

一九××年×月×日。

請求批轉性請示。

關于中國公民自費出國旅游管理暫行辦法的請示。

^v^：

隨著對外改革開放的不斷擴大，人民生活水平不斷提高，近年來，中國公民自費出國旅游不斷增加，為適應改革開放形勢，加強中國公民自費出國旅游的管理，特制定了《中國公民自費出國旅游管暫行辦法》。

附：中國公民自費出國旅游管理暫行辦法。

以上暫行辦法如無不妥，請批轉發(fā)布執(zhí)行。

國家旅局(蓋章)。

^v^(蓋章)。

應用文寫作請示的篇六

題詞按范圍和和題寫對象可分為三類：

（一）給人題詞。

由于身份、對象不同，又可分為以下三種：

1、給英雄人物題詞。這類題詞除勉勵、贊揚之外，有時還有紀念和號召的作用。被題詞的對象可以是單個的人，也可以是一集體單位。如xxx未秋瑾題詞“巾幗英雄”。1995年3月，在慶祝徐州礦務局“中學生環(huán)境小記者團”成立十周年之際，時任xxx環(huán)委會主任的宋健為之題詞曰“少年智則國智，少年強則國強”。

2、長輩對晚輩題詞。這是長輩對晚輩表示關懷、獎掖、勉勵的一種方式。如徐特立曾題詞給青年學生：“有關國家書常讀，無益身心事莫為?！?/p>

3、同輩之間的題詞。同學、朋友、同事等在畢業(yè)分手、調動工作、旅途分別之際，往往互相題詞，以此寄托祝福、懷念、希望、勉勵或景仰之意，這種題詞也稱贈言。

（二）給物題詞。

這類題詞可分為四種情況：

1、為自然景物題詞。名勝古跡、山川風物、亭臺樓閣等，吸引大批的文人騷客為它們留下了熱情洋溢的墨跡，天然景物與名人題詞相映成趣，交相輝映，使人們既深刻地領略了自然之美，又受到祖國文化的熏陶。這類題詞如泰山“五岳獨尊”，趵突泉“第一泉”，西湖“柳浪聞鶯”等等，數(shù)不勝數(shù)。

2、給建筑物題詞。包括題額、題匾、題門、題墻等，這類題詞如。

xxx為人民xxx題寫的“人民英雄永垂不朽”“十三陵水庫”

等等。

3、為日常用品題詞。如題在扇子、茶具、筆筒、手帕等物上面，其中以題在扇子上居多。此類題詞或因物賦題，或抒發(fā)情懷，形式靈活，不拘一格。

（三）給事題詞。一般是指給某個單位或某項事業(yè)題詞，題詞者往往是領袖、學者專家或社會上德高望重者。如1998年10月7日，xxx總理為“焦點訪談””題詞：“輿論監(jiān)督，群眾喉舌，政府鏡鑒，改革尖兵?！?/p>

應用文寫作請示的篇七

【學習目標】。

德育目標：樹立實事求是、有理有據(jù)的務實品格，培養(yǎng)規(guī)范化、科學化、程序化的工作作風。

能力目標：能夠寫作符合基本要求的請示。

知識目標：了解請示的概念和適用范圍，掌握請示的寫作格式和注意事項。

【重點難點】。

能夠寫作符合基本要求的請示。

【學法指導】。

認真研讀教材，討論、合作完成導學案，及時收齊導學案，并上交。

【自主學習】。

閱讀教材，回答下列問題：

1、請示的概念是什么？分為幾種種類？特點有什么？

2、請示的結構與寫作要領。

3、請示的寫作注意事項。

【合作探究】。

一、判斷正誤:。

1．小王同學申請助學貸款，他向學校有關部門遞交了請示。（）。

2．縣人事局向市人事局發(fā)出關于增撥補充農(nóng)村服務體系工作人員計劃指標25名的請示。()。

3．市安全局向市人事局遞交關于批準錄用×××等5人為國家公務員的請示。()。

4．某學校請求縣領導撥款10萬修建學生食堂。該縣王副縣長告訴學校領導：“打個請示報告給我，我來批給你們?！?)。

5．連日大雨，使河水水位上漲，臨河的某縣城被洪水圍困。該縣防洪辦向省防洪辦越級請示開閘泄洪，以確保縣城的安全。()。

二、改正下列標題的錯誤。

1、關于申請解決更換一臺鍋爐并大修一臺鍋爐的報告。

2、關于申請1995年公費醫(yī)療補助費的報告。

3、關于元旦文藝聯(lián)歡會所需經(jīng)費的請示報告。

【達標訓練】。

一、選擇題:。

1、下列文種屬于上行文的是（）。a函b公告c通報d請示。

2、××大學向上級請求增撥教育經(jīng)費，應用行文。a報告b申請書c請示d請示報告。

3、一份請示只能有一個（）。a主送機關b抄送機關c平級機關d行政機關。

4、下列文種中屬于被動行文的是（）。a請示b報告c通知d批復。

5、請示必須在（）行文。a事前b事中c事后d隨時。

6、．關于請示正文的寫法，下列理解不正確的是（）。

a．開頭闡述請示的理由要充足，依據(jù)要充分，顯示出請示事項的可行性。

b．請示起因要強調這是必須辦理而本單位有無權處理的事項。

c．請示事項要寫具體、明確，便于上級決策、判斷。

d．結尾要使用“以上請示當否，請批復”等習慣用語。

7．關于請示與報告的區(qū)別，下列表述正確的是（）。

a．請示必須事前行文，報告可以事前、也可以事中或事后。

b．請示內(nèi)容單一，一文一事，報告可以一文多事。

c．請示的目的是為了批復，報告的目的是為了批轉。

d．請示的標題、上款、正文和落款缺一不可，報告不強求一律。

8．關于批復的結構和寫法，下列不正確的是（）。

a．批復的機構通常分四部分，但有的只有兩部分。

b．標題部分通常包括發(fā)文機關、事由和文種，但有的也包括受文機關。

c．正文開頭要引述下級來文日期、文號和標題，作為批復的起因

d．結尾要使用“經(jīng)研究批復如下”等習慣用語。

【學后總結】。

講解歸納要點，結合學生習作情況，梳理學生對請示知識的掌握程度，幫助學生加深理解，彌補不足。

【布置作業(yè)】。

整理本次導學案，完成《習題冊》中有關題，預習下課內(nèi)容。

語文。

應用文寫作請示的篇八

在公司的安排下，我們進行了期初的試用試用，現(xiàn)為公司進行正式的試用試用期。

我于xx月xx日成為公司的試用試用試用期滿xx年，到公司已有xx年。試用期間，在領導和同事們的悉心關懷及熱心幫助下，在公司各位領導和同事的熱心幫助下，我感到非常的充實和愉快，并在工作中克服了許多困難，取得了一定的成績，現(xiàn)將試用期間的思想、工作和學習情況向各位領導匯報。

試用期間，我先后在公司內(nèi)部工作，在試用期間，我遵守公司各項規(guī)章制度，認真履行自己的職責，虛心學習他人好的工作方法并注意學習他人好的工作方法，并虛心向同事請教，在這些工作的過程中我不僅提高了自身的專業(yè)技能，還學習到了很多的實際工作中的技能和經(jīng)驗，這對我來說是一筆重大的財富。

試用期間我先后參加了以下第三方試用期工作，這是我的一次工作磨練，在這里，我學到了很多，也鍛煉了自己，我很感動。在試用期間，公司的領導和同事都很熱情、友好，工作上的事情也都相當?shù)耐晟坪驼J真。

在這里，我學到了很多，感悟了很多，感悟了很多。這里的人，是和睦相處的好朋友，在我有困難時，是他們伸出了熱情的雙手，幫助了我，讓我很感動，這是我應盡的責任和義務。在這里，我也很感謝公司，這是一個非常團結向上的集體，在這樣的一個大家庭里，我感到非常的幸福，這樣的大家庭，讓我感到很驕傲，感到很自豪。

我的試用期是三個月，在這3個月的試用期間，我學到了很多，感悟了很多。我很珍惜我的公司和公司里的每一位同事，在試用期間，他們都能夠給我很多幫助，我感到非常的榮幸。在試用期內(nèi)，我們公司在不斷改革，我感到很慚愧，公司也給了我很多機會和鍛煉，這讓我感到非常的幸運，我相信在領導的培養(yǎng)下，我們公司一定能夠在未來的工作中取得更大的成績!

在公司的領導下，我決心認真學習，努力工作，不斷提高自己，完成工作任務，把工作做的更好，為公司做出應有的貢獻，為公司發(fā)展做出貢獻!

201x年xx月xx日至xx日，我到xx公司試用三個月，試用期間，在公司的安排下，我來到了xx公司，擔任職務。

應用文寫作請示的篇九

總結的標題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局工作總結》、《××廠上半年工作總結》。

有的總結標題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結》、《19教學工作總結》。

有的總結標題只是內(nèi)容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》《周恩來選集》上卷，人民出版社1980年版，第251頁。、《走活三步棋，選好一把手》《先鋒》第5期。等。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。

(二)總結的正文。

和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。

1.開頭。

總結的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質、主要任務、時代背景、指導思想，以及總結目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。

2.主體。

這是總結的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。

主體部分常見的結構形態(tài)有三種。

第一，縱式結構。就是按照事物或實踐活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。

第二，橫式結構。按事實性質和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

第三，縱橫式結構。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結構，寫事物發(fā)展的各個階段的`情況或問題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。

貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來顯示層次。

小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清楚。

序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。

3.結尾。

結尾是正文的收束，應在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應，篇幅不應過長。有些總結在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結尾。

(三)總結寫作的注意事項。

1.要堅持實事求是原則。

實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。

2.要注意共性、把握個性。

3.要詳略得當，突出重點。

有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象?？偨Y的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。

應用文寫作請示的篇十

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種：

01。

開門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項提案，理由如下：”。

02。

敘述事實，交代背景。

開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續(xù)向前闖進……我們的祖國面臨著嚴重的危險。”

03。

提出問題，發(fā)人深思。

通過提問，引導聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢?我想在這里同大家談談我的情況?！?/p>

04。

引用警句，引出下文。

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。”

開頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

二、主體部分要層層展開，步步推向高潮。

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

01。

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現(xiàn)，其結構形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。

02。

遞進式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

03。

并列遞進結合式。

這種結構，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。

三、結尾要干脆利落，簡潔有力。

演講稿的結尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。并且演講稿要貼近生活。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性。

演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。

2、情感上的說服性。

演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。

3.特定情景性。

演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。

4、語言、結構。

演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。

結尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反間法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我十分榮幸代表全體大一新生在這里發(fā)言，時間總是轉眼即逝，昨日還在考場為自己的理想挑燈夜戰(zhàn)，今日早已站在這里，與全國各地為夢想而來的同學們共聚一堂，曾記否，三年前有著稚氣臉龐的我們曾經(jīng)志存高遠，實現(xiàn)人生跨越;三個月前，大學成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了黑色六月，體會著夢飛的時刻。而今，我們站在人生新驛站——大學這一嶄新的舞臺上，大學生活徐徐拉開帷幕，我們開始放飛新的希望，開始接受全新思想的洗禮。

面對中國一流的大學，我不禁有些惶惶然：我這只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥可以飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎?但是面對嚴厲不失親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長學姐們，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉(xiāng)，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，最永久的友情，我們相信一定可以在這里灌溉自己，為日后實現(xiàn)鴻志打下堅實的基礎。

古往今來，中外多少英才，用自己的行動證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿?！扒⊥瑢W少年風華正茂”，處于人生最美階段的我們要樂觀開朗，張揚個性，不被舊俗束縛，富于創(chuàng)新，同時又要穩(wěn)重內(nèi)斂，慎思明辯，繼承發(fā)揚先輩的傳統(tǒng)。年輕的我們有著絢麗多彩的夢，但我們還要砥礪品格，博學篤志，發(fā)奮圖強。新的學期就要開始了，讓我們以先人為坐標，以學長為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，在未來的大學生活中，我們定會：

一、盡快適應新的大學生活，樹立遠大的奮斗目標。明天的太陽明天-會升起，坐等天上的餡餅，只會將希望揮霍成絕望，何不踏踏實實地過好今天的路，一步一步走向成功?遠大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閑，白了少年頭，空悲切。

二、共同營造團結友愛的氛圍。森林中沒有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個性構成了豐富多彩的世界，我們要學會尊重別人，同心同德，互愛互敬，同舟共濟，共同鑄就美好的明天。

三、尊師肯學，持之以恒。“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以實現(xiàn)心中的夢想。如今的我們擁有凌云壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢想成真。古人云，天道酬勤。我們會一如既往的勤學善問，積極上進，學有所成。

四、努力提高自己的實踐能力。大學生活是我們?nèi)松碌钠瘘c，我們也就要以此為跳板，踏上社會的舞臺，我們必須清醒的認識到我們涉世之初，還有很多知識等待我們?nèi)グl(fā)掘。榮辱已成過去，未來然是一片空白，讓我們深刻領會老師的教誨，努力培養(yǎng)自己的綜合素質，提高實踐能力和技能，熟練掌握外語和專業(yè)知識，做適應社會發(fā)展的復合型實用人才。

五、嚴于律己，樹立規(guī)范意識。沒有規(guī)則就沒有秩序，沒有秩序就沒有長足發(fā)展。我們會從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學院的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，共同營造一個文明優(yōu)雅的家園。

幼小的百靈鳥并不因為嘶啞的聲音而放棄歌唱，沙漠的仙人掌并不因為惡劣的環(huán)境而放棄生命中唯一一次開花。年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落后?讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的三年我們共同走過，我們有著共同的追求：三年后我們離開這片熱土的時候，回望這個培養(yǎng)我的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無愧的說：青春，無悔!

謝謝大家!

最后，祝大家身體健康，學業(yè)有成!

應用文寫作請示的篇十一

你們好!

我是20xx年x月x日來到公司的，在公司擔任應用文寫作及應用文寫作。首先，我要感謝公司給了我一個學習和展示自己能力和提高能力的舞臺，我很榮幸能在本公司進行這次培訓和學習，感謝公司給了自身一個提升的平臺，感謝這里的每一位老師給予我的支持和幫助。

公司為了培養(yǎng)我的自學能力，提高能力，以后有能力，為我的發(fā)展建造一所具有現(xiàn)代化、實務性和理論性的大學。公司在此期間給予了我大力支持和鼓勵，在此期間，公司給予了很大的幫助和鼓勵。公司對我的信任給予我莫大的支持。

作為一個剛進公司時的我來說，我是懷著十分激動的心情參加學習的，也是對自己幾年來的一個學習成長進步和認清自己、認清自己、認清自己、認清自己的過程。我知道，在我的眼里公司的發(fā)展是一個很好的平臺，是我們這一代人的驕傲，更是一個公司發(fā)展的需要。所以，在此之前，我要好好努力一把，盡自己的所能為公司做些貢獻，在公司的各位領導和同事的指點下，發(fā)揚自己的長處，彌補自己的不足，在以后的工作和學習中，更加踏實、認真、努力地學習，做到更好更優(yōu)!

在此之前，公司給予我的一個很好的平臺，是一個非常有機會的舞臺，因為我在公司擔任應屆畢業(yè)生職位，這些機會我都會好好的把握，我也會好好的把握。因為這些平臺，我會用心、努力的去做。在此之前，我要好好的去認真做一個總結，總結一下以前的工作，總結一下以后的工作中出現(xiàn)的問題，總結自己的不足，在以后的工作中盡可能的多的提高和完善。

在此之前，公司對我的信任給予我莫大的幫助和鼓勵，我很榮幸的在本公司進行過培訓和學習。

作為一名剛進公司時的我來說，公司對我的信任是我的第一個學習和提高的舞臺，我要好好的去學習，努力的去完成自己的工作崗位，不辜負公司的期待，為公司的發(fā)展壯大貢獻自我的全力。

在此，我代表公司向公司表示衷心的感謝，并衷心的祝愿公司的發(fā)展壯大，前景燦爛!希望公司的事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝!

應用文寫作請示的篇十二

^v^：

為了全面貫徹落實黨的十三屆八中全會精神，鞏固和發(fā)展劃定基本農(nóng)田保護區(qū)這項工作的成果，擬在全國推廣這一做法。具體意見如下：

一、明確指導思想，加強組織領導?！?/p>

二、根據(jù)不同地區(qū)確定保護重點?！?。

三、建立基本農(nóng)田的保護制度及地方補償制度?！?。

以上意見已商得國家計委、財政部、^v^等部門意見，如無不妥，請批轉各地區(qū)、各部門執(zhí)行。

國家土地管理局。

xxx一年一月二日。

^v^：

為了全面貫徹落實黨的十三屆八中全會精神，鞏固和發(fā)展劃定基本農(nóng)田保護區(qū)這項工作的成果，擬在全國推廣這一做法。具體意見如下：

一、明確指導思想，加強組織領導。………………。

二、根據(jù)不同地區(qū)確定保護重點。………………。

三、建立基本農(nóng)田的保護制度及地方補償制度?！陨弦庖娨焉痰脟矣嬑?、財政部、^v^等部門意見，如無不妥，請批轉各地區(qū)、各部門執(zhí)行。

國家土地管理局。

xxx一年一月二日。

主管領導批示：

應用文寫作請示的篇十三

申請書：

(1)標題：第一行居中寫明“申請”或“xxx申請”，加上標明性質的字樣。

(2)稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名，后用冒號。

(3)正文：另起一行空兩格寫申請內(nèi)容。內(nèi)容應包括三個方面：第一，申請什么，要求批準什么;第二，提出申請的目的和理由;第三，表明自己的態(tài)度(或決心、愿望等)。

(4)結尾：寫表示敬意之類的專用語。

(5)署名。

(6)日期。

申請書與請柬、感謝信、倡議書等屬于專用信。申請書除第一行居中寫申請名稱外，其于部分與一般書信的格式一樣。請求的事情一定要寫明確，理由要充分，言辭也要懇切。

廣播稿：

(1)要通俗化、口語化。(2)簡潔明了。(3)生動活潑。

(4)音調和諧。(5)新、快、短。

說明書：

(1)實用性。(2)科學性。(3)突出特點，強調特征。(4)用語通俗簡明。

說明書是一種實用性說明文體，常用于對工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品銷售、書籍資料出版及電影戲劇演出等等的說明介紹。說明書有兩種形式：條款式和短文式。

新聞：

(1)標題：是新聞內(nèi)容的提要。除正題外，前面可家加引題，后面可加副題。

(2)導語：開門見山，簡明扼要地寫出新聞事實或中心。有敘述式導語、描寫式導語提問式導語等。

(3)主體部分：具體展開事實的敘述或進一步突出中心。新聞及時、準確地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的重要事件，一般篇幅較短?；疽厥菚r間、地點、事件等。內(nèi)容必須真實，要“用事實說話”。

請假條：

(1)標題：第一行居中寫明“請假條”。

(2)稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。

(3)正文：另起一行空兩格寫請假內(nèi)容，交代請假原因、請假起止時間、請求準假等。

(4)署名。

(5)日期。

倡議書：

(1)發(fā)出倡議的根據(jù)，目的，原因。

(2)具體內(nèi)容和具體事項。

(3)結尾寫出倡議書的決心和期望。

(4)署名。

(5)日期。

請柬：

(1)封面包括請柬二字及活動名稱，請柬二字字體較大，可進行藝術加工，如采用美術字體，增加裝飾圖案或燙金等。

(2)背面頂格寫被邀請者的姓名(或單位名稱)。

(3)正文主要交待活動內(nèi)容(如慶祝會、聯(lián)歡會等)及活動時間、地點等。如果是邀請參加會議，應寫明會期、乘車路線等應知事項。

(4)應以“此致??敬禮”或“順致??崇高的敬意”等禮儀性語句結尾，最后應署名邀請者(或單位)的名稱及發(fā)請柬的時間。

(5)語言上除要求簡潔、明確外，還要措辭文雅、大方和熱情。

感謝信：

感謝信。

敬愛的xxx：

具體事件。

感謝之情。

人物。

日期

應用文寫作請示的篇十四

半學期的應用文寫作已經(jīng)全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，希望學校繼續(xù)將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它。

不知不覺，一年又過去了，這已經(jīng)是我人生的第二十二個年頭了吧！人生在世，總得不斷學習，才能不斷進步，雖非吾所愿，但也有必須要學的理由，在這第二十二個年頭了，自然也學了很多課程，其中之一，就有應用文寫作。

作為學生，當然得考試，作為考試，當然得有考題，而應用文寫作的考題，就是寫學習總結，那么，我就總結一下吧：

這本課程就內(nèi)容而言，是意義不大的，通篇充斥著上級對下級，尊稱與謙稱，教條和規(guī)定，很明顯，就是個慣性的拍上命下的東西。當然，作為我們學生，其意義積極與否就不去深究了，我們來看看它的本質，說到底，就是一個格式，而我們要學的，也就是這個格式。其目的自然不言而喻，對于以后想做辦公室的同志來說，以后肯定會接觸到寫通知，寫計劃書與策劃書，寫簡歷與自薦信，寫新聞廣告之類的等等東西，掌握它們得基本寫法，對以后工作的進行是必不可少的。

不學不知道，一學嚇一跳，每一本學科都有它的一個套路，不通過系統(tǒng)的學習，是不會理解與掌握的、通過一個學期的學習，我學會了寫行政公文，事務文書，財經(jīng)文書，科技文書，傳播文書以及司法文書，受益匪淺，匪淺！

1.稱呼一定要頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2.寫問候語得注意，如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

3.祝頌語也有講究。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

4.應用文是一種獨立的分類系統(tǒng)，它主要著眼于文章的社會實用功能。應用文與記敘文、議論文、說明文，是一種相互交叉、滲透和重疊的關系。

主觀上：格式老記不住，提筆就得翻書和百度。

客觀上：規(guī)定太多，太死板，太違和，太麻煩。

好了，說了這么多，大部分都是憤青話，于公無用，于己無利，但既然規(guī)定是要實事求是，總結自己的東西，也就姑且放肆寫了出來，態(tài)度還是很認真滴。

倘使以后用得到，今天的學習肯定沒有白費，用不到，自當擴充知識量，大抵如此了。

3、《應用文寫作》的學習總結。

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告請示計劃總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。

通過這個學期應用文寫作的學習，我總結出一些學習應用文寫作的方法：

1.研讀教材。首先通過通讀應用文教材，熟悉應用文的大體內(nèi)容，使我對每一個章節(jié)的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。

3.注重記憶。首先，在學習文種時，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對應用文的寫作過程是十分重要的。

4.注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學習鞏固直至完全掌握它。

通過《應用文寫作》，我學習到了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告請示計劃總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《應用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作應用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情?！稇梦膶懽鳌愤@門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平臺，通過老師詳細的解釋和自己課后作業(yè)的練習，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學期的《應用文寫作》課程已經(jīng)全部結束了，在《應用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習及生活中。極大的發(fā)揮了《應用文寫作》學習到的知識。

應用文寫作請示的篇十五

函,即信；公函即公務信件.它是高低級和平行機關或不相附屬機關之間在商洽和接洽工作、詢問和答復問題時所應用的文體.函的特點是不受公文規(guī)定的嚴格限制,如不用正式文件頭,也可不編文件號,有時還可不擬標題,因此用起來極為簡便.

公文函格式。

公函由首部、正文和尾部三部分組成.其各部分的格式、內(nèi)容和寫法請求如下：

（一）首部.重要包含標題、主送機關兩個內(nèi)容.

1、標題.公函的標題一般有兩種情勢.一種是由發(fā)文機關名稱、事由和文種構成.另一種是由事由和文種構成.

2、主送機關.即受文并辦理來函事項的機關單位,于文首頂格寫明全稱或者規(guī)范化簡稱,其后用冒號.

（二）正文.其結構一般由開頭、主體、結尾、結語等部分組成.

1、開頭.重要闡明發(fā)函的緣由.一般請求概括交代發(fā)函的目標、根據(jù)、原因等內(nèi)容,然后用“現(xiàn)將有關問題闡明如下：”或“現(xiàn)將有關事項函復如下：”等過渡語轉入下文.復函的緣由部分,一般首先引敘來文的標題、發(fā)文字號,然后再交代根據(jù),以闡明發(fā)文的緣由.

2、主體.這是函的核心內(nèi)容部分,重要闡明致函事項.函的事項部分內(nèi)容單一,一函一事,行文要直陳其事.無論是商洽工作,詢問和答復問題,還是向有關主管部門懇求批準事項等,都要用簡潔得體的語言把需要告訴對方的問題、意見敘寫明確.如果屬于復函,還要注意答復事項的針對性和明確性.

公文函用法。

1、下級機關向上級機關詢問一般事宜,或上級機關答復或催辦下級機關有關事宜.

2、平行機關或不相附屬機關之間商洽有關事宜,。

3、用函來通知一般事項.如通知開一般性的會議、請求下級機關報送某項材料或統(tǒng)計某些數(shù)字等時,也常用公函.

4、向上級機關請示較小事宜也常用函.

公文函范文一。

商洽事宜函。

中國科學院××研究所關于建立全面協(xié)作關系的函。

××大學：

近年來,我所與你校雙方在一些科學研究上互相支撐,取得了必定的成績,建立了良好的協(xié)作基礎.為了鞏固成果,建議我們雙方今后能進一步在學術思想、科學研究、人員培訓、儀器設備等方面建立全面的交換協(xié)作關系,特提出如下意見：

一、定期舉辦所、校之間學術討論與學術交換.（略）。

二、根據(jù)所、校各自的科研發(fā)展方向和特點,對雙方共同感興趣的課題進行協(xié)作.（略）。

三、根據(jù)所、校各自人員配備情況,校方在可能的條件下對所方研究生、科研人員的培訓予以贊助.（略）。

四、雙方科研教學所需要高、精、尖儀器設備,在可能的條件下,予對方供給利用.（略）。

五、加強圖書材料和情報的交換.

應用文寫作請示的篇十六

本學期學習了《應用文寫作》這門課程，在“于老師”的精心指導與悉心身教下，使我對應用寫作有一個初步的了解，提高了我的寫作能力，增進了我的寫作素養(yǎng)。受益匪淺，感受頗深。在此，衷心的感謝于老師對我的教導，將會對我終身受用。下面以自己對這學期“應用文寫作課”的一些感受、認識、心得，因我涉世未深、才疏學淺、才思不暢、筆力不濟，借微薄、蒼白文字流露一點真情實感，聊表心意。

他實行獨特新穎、別具一格的授課方式。在每一堂課的執(zhí)教過程中，他親切樸實、匠心獨特的教學風格，對公文寫作的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出他對教材深入透徹的理解，以及深厚的教學功底和高超地駕御課堂教學的能力。聽他課的那種舒暢之感，就像一塊干涸已久的土地被一陣綿綿甘霖漫漫滋潤一樣。他常搞一些與應用文寫作有關方面的實踐活動，形成課堂互動。增加學生活動在課堂所占的比重，把課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人。不但不會浪費上課時間，反而極大地活躍了課堂氣氛。給予學生表現(xiàn)自我的機會，使學生的表現(xiàn)欲得到滿足，增進了學生之間的理解，促進師生之間情感的交流。同時，他又用具有感染力的語言和恰如其分的語調，把枯燥的變得生動些，把抽象的變得具體些，把紛雜的變得規(guī)律些，把被動的變得主動些。他的課堂里總流淌著真誠，流露著真情、氤氳著智慧、充盈著幽默、彌漫著詼諧、浸潤著理性、放飛著夢想、綻放著奇葩。這種奇異的、行之有效的教學方式、方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。再多么華麗的詞藻優(yōu)美的語句也述不盡我對他的羨佩、崇敬、感激。真正的感受到當今的教育不僅是心上的對話，更是一種愛的享受！

記得上第一節(jié)課時，于老師就對我們說：“我們上的應用文寫作課不是所謂的語文課，請大家不要把兩者混為一潭要有所區(qū)分”。通過這學期學習，使我很有感觸。平時我們文學寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明某一事理?？梢杂休^大的發(fā)揮、想象空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)、不斷創(chuàng)新。但應用文與文學寫作相比較就判若云泥，而它具有自身獨特、獨立的文體體系和“約定俗成”的格式。不是任我們心緒、思緒到處亂飛，隨心所欲書寫的。是要實事求是，一切從實際出發(fā)；要遵守一定的規(guī)則、章程、邏輯、指令，按照目的、要領、要點、要求進行書寫。它不太需要辭藻的華麗，文風要樸實無華，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。主題是單一、明確、獨立地，語言要簡明、扼要、規(guī)范、嚴謹、嚴密和通白明曉。所寫的內(nèi)容要真實、具體、全面、連貫、通順、合情、合理，要求我們做到面面俱到，避免表述上的不準確與詞的不達意。不能夸大、篡改、捏造、遮掩事實。為將來撰寫應用類文章打下堅固、厚實的理論基礎。

在學習的過程中于老師經(jīng)常列舉現(xiàn)實生活中、社會里的一些具有典型性、重要性、突出性、實用性的案例、事件以及所牽涉到的應用文，旨在讓我們學好應用文寫作，掌握一些寫作的技巧，讓我們知曉應用文在人類社會生活中的重要地位，使我們對應用文寫作的重要性有了充分認識。如果不掌握寫作技能，會給自己的生活、學習、工作帶來很多不便。一學期學下來使我清楚地認識到學好應用文是社會發(fā)展的必需和必然，是人類交流和發(fā)展的需要。當今是社會市場經(jīng)濟日益繁榮的社會，商務活動則是各種社會活動的基礎。人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多、越來越重要了。為了辦事、解決問題，成為人們傳遞信息、處理事務、交流感情不可或缺的工具。有的應用文有時還用來作為憑證和依據(jù)，關系到人們的權利、利益。如果以后我們走上社會求職信寫不好，可能會影響自己的前途；合同條款不全，可能會使自己蒙受經(jīng)濟損失等。倘若我們在應用文里出現(xiàn)錯字別字、語句不通、紋理混亂、格式錯誤、文體變向等等一系列的錯誤，也許就會妨礙溝通交流，造成工作差錯，甚至產(chǎn)生不良影響釀成不利后果等問題的出現(xiàn)。它涉及層面廣、使用頻率高、使用價值大，是社會各個領域里不可或缺的行事工具。

我深刻的認識到我們在學習商務應用文寫作的階段，也是我們在執(zhí)筆抒寫人生鍛煉塑造自身的過程。在寫的時候有時會穿插一些事件、個人正確見解、法律知識、文學常識、政治時事，可以幫我們溫故知新，回憶或記下生活中的點滴，逐步增加對社會的感知、認識，不斷對自己的認識、總結。通過不斷寫作、練習不同的應用文寫作可以使我們的寫作能力、語言表達能力得到提高，為今后發(fā)展打下良好的母語基礎而發(fā)揮作用。增強我們?nèi)松^、世界觀、價值觀和自己的責任心，提升我們的人文素質，培養(yǎng)我們遇事冷靜處事果斷的習性，促進我們思想道德情操、修養(yǎng)與法律基礎，教會我們要用事實說話。學好應用文是個人禮儀和綜合素質的體現(xiàn)，它可以更好地表現(xiàn)自己、促進個人的發(fā)展。在社會生活中以求真務實的態(tài)度腳踏實地的辦好做好每一件事，做一個堂堂正正的人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在課堂上跟隨于老師的思維、洗耳恭聽。不斷領悟各種的人生道理與知曉各樣的典型事例。在開學時寫給于老師的信中，就向他坦白我的夙愿——望您能夠成為我的良師益友，如今如愿以償了。課后和他恬淡論文、真誠交流。他的言行舉止、淵博知識無時無刻地在激勵著、感染著我。使我蒙塵的心靈得到凈化，單淺的思維得到升華，簡單的認識得到提高，自卑的心靈得到安撫。身為喜歡文學寫作的我，尤為喜好應用文寫作。我會好好珍惜、把握在于老師“門下”學習的機會，爭取在他的不嗇賜教、精心指導、無形熏陶下，憑借他默默無聞地擎舉著的那盞“永不滅之燈”，照亮我前行的道路。認真學習、開拓進取、不斷實踐，將自身寫作水平、能力、素養(yǎng)提高到新的臺階，做到學以致用。更要以遵循應用文寫作規(guī)范中的合理要求、基本準則，涉透到做人的基本素養(yǎng)、道理中去，通過實踐來豐富自己、完善自己、提高自己，相信在今后的日子里能夠寫出一篇篇“為用而寫，有用才寫”的出色商務應用文！