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最新研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文(匯總12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 02:18:28
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀(guān)。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢
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光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范
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很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?這里
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時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,
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報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀(guān)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美
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最新研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文(匯總12篇)
2023-11-12 02:18:28    小編:ZTFB

計(jì)劃是一種對(duì)未來(lái)行動(dòng)和目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)安排和安排的活動(dòng)。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮到自己的實(shí)際能力和資源情況。可以參考以下范文,幫助大家了解如何制定和實(shí)施計(jì)劃。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

第一學(xué)期:學(xué)好課程,拿到學(xué)分。

第二學(xué)期:其余課程學(xué)習(xí),自學(xué)為主。

第一學(xué)年,除了課程學(xué)習(xí),還要積極閱讀文獻(xiàn),盡量寫(xiě)1-2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告;同時(shí),一些基礎(chǔ)的硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境、軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)、仿真工具、設(shè)計(jì)平臺(tái)等工具必須逐步學(xué)習(xí)、實(shí)踐和熟悉,這樣在未來(lái)研究工作需要的時(shí)候才不會(huì)花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)工具。

碩士二年級(jí)。

學(xué)術(shù)討論不應(yīng)無(wú)故缺席或遲到。我們應(yīng)該有意識(shí)地盡快適應(yīng)。

志向是畢業(yè)后走向社會(huì),至少現(xiàn)在要開(kāi)始積累和儲(chǔ)備相關(guān)的知識(shí)和技能,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。

今年,你必須開(kāi)始這個(gè)話(huà)題。同時(shí),研究成果(進(jìn)展)要寫(xiě)成論文,并盡量投稿。你必須取得導(dǎo)師可以肯定的研究進(jìn)展或成果,你必須有好的想法或創(chuàng)新。

在開(kāi)始論文之前,確保你已經(jīng)完成了研究生培養(yǎng)計(jì)劃中要求的學(xué)分,并完成了論文開(kāi)題報(bào)告。填寫(xiě)研究生中期檢查表。

碩士三年級(jí)。

第一學(xué)期的工作重點(diǎn)應(yīng)該是研究工作和論文選題方向。

在第二學(xué)期開(kāi)始時(shí)完成論文的初稿。修改完善論文,6月中旬前完成論文答辯。

請(qǐng)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的個(gè)人介紹材料供你參考。

學(xué)會(huì)做,一起學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人——也就是學(xué)會(huì)怎么做,和別人相處,了解自己。不要指望一畢業(yè)就能一年賺幾百萬(wàn)。你不能指望用最少的勞動(dòng)獲得最大的成功。所有的成功都來(lái)自不懈的努力?!懊坊ㄏ銇?lái)自苦寒,劍鋒來(lái)自磨刀”。

一個(gè)人一生能有幾個(gè)三年?展示你的能量,努力工作,做一些有意義的事情,讀一些有意義的書(shū),努力學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

作為一個(gè)可以避免的學(xué)生,我在考研的寒窗里救了別人不去努力學(xué)習(xí),但也失去了很多考研的樂(lè)趣。因?yàn)椴恍枰獜?fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),所以感覺(jué)數(shù)學(xué)明顯沒(méi)有被考研的同學(xué)記住?,F(xiàn)在遇到很多知識(shí)就要重新來(lái)過(guò),重新復(fù)習(xí)!感覺(jué)不考研好像是在彌補(bǔ)損失。

現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名真正的研究生,也逐漸適應(yīng)了研究生的生活。大學(xué)的四年轉(zhuǎn)瞬即逝,研究生的三年并沒(méi)有大多數(shù)人想象的那么長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段有很多重要的任務(wù)需要我們?nèi)ネ瓿苫蛘叽蚝没A(chǔ)。這就要求我在考研期間做一個(gè)整體的職業(yè)規(guī)劃,給自己設(shè)定目標(biāo)和任務(wù),在實(shí)踐中不斷探索和提高,盡可能的完成規(guī)劃中的所有任務(wù)。希望三年后回頭看的時(shí)候,可以驕傲的說(shuō)自己是一個(gè)合格的大師。

首先,在課程學(xué)習(xí)方面。第一次研究時(shí)開(kāi)設(shè)的課程是為了給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后的科研之路才會(huì)穩(wěn)步前進(jìn),越走越遠(yuǎn)。現(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課程和公共課程。學(xué)位課程與我們的專(zhuān)業(yè)相關(guān),是我們未來(lái)研究的理論基礎(chǔ)。所以我要在學(xué)習(xí)的第一年就把每一門(mén)學(xué)位課程學(xué)好,認(rèn)真考慮課程理論的現(xiàn)實(shí)意義,這樣才能在實(shí)踐中運(yùn)用。尤其是數(shù)學(xué)課程,和我的專(zhuān)業(yè)研究方向關(guān)系很大,掌握數(shù)學(xué)工具是以后進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)。

公共課以政治為主,包括自然辯證法和中國(guó)特色社會(huì)主義。馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究和工作的基本指導(dǎo)思想。我們要重視理論學(xué)習(xí)課,不是作為一種負(fù)擔(dān),也不是作為一種獲得學(xué)分的方式,而是真正的去學(xué)習(xí),去學(xué)習(xí),去使用。錢(qián)先生教我們自然辯證法,他有豐富的生活和科研經(jīng)驗(yàn)。他以自己獨(dú)特的方式,把自然辯證法這門(mén)政治基礎(chǔ)課變成了物理課,讓我明白了博士的真諦,任何一個(gè)學(xué)者都應(yīng)該去爭(zhēng)取博士學(xué)位,只有學(xué)基礎(chǔ)課并取得巨大成功的人,才算是科學(xué)史上的精英人才。

所以在學(xué)習(xí)的第一年,我會(huì)把每一節(jié)課都教好,重點(diǎn)是課程學(xué)習(xí)。另外要積極閱讀文獻(xiàn),盡量寫(xiě)1—2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告。上周左老師給我的方向是研究生——消防車(chē)管道的流固耦合分析。目前國(guó)內(nèi)這方面的研究相對(duì)較少,落后于國(guó)外很多年。這幾天業(yè)余時(shí)間會(huì)跟哥哥學(xué)adina軟件,哥哥給了我很多資料,現(xiàn)在要考試,暫時(shí)沒(méi)時(shí)間看。過(guò)一段時(shí)間,我會(huì)仔細(xì)研究這方面的文獻(xiàn)。

其次,在科研方面。學(xué)完第二年,我們就完全開(kāi)始自己的科研計(jì)劃了。這時(shí)候需要自己制定科研計(jì)劃,實(shí)施具體操作。既然之前提前學(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí),接手應(yīng)該相對(duì)容易。但由于國(guó)內(nèi)研究相對(duì)滯后,需要參考大量國(guó)外文獻(xiàn)。此時(shí),英語(yǔ)的重要性不言而喻。所以,趁著東西不多,好好學(xué)英語(yǔ)是很有必要的。一方面是找好工作,也是為了以后更好的發(fā)展。在科研過(guò)程中,只要借鑒前人的思路,結(jié)合自己的創(chuàng)新,就可以設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。研究生階段主要是做好自己的研究,在研究方向上有新的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解,可以用論文的形式來(lái)表達(dá)。由于我是學(xué)生,論文要求很優(yōu)秀,至少要發(fā)表三篇論文,對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力還是很大的。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我不能懈怠。

第三,外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是與世界各地的人交流的工具。目前,世界語(yǔ)言是英語(yǔ)。要想知道世界級(jí)大師對(duì)我們研究領(lǐng)域的看法,必須用英語(yǔ),閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn),查閱英語(yǔ)資料。就我自己的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)而言,美國(guó)、德國(guó)、日本相對(duì)處于世界前列,所以在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí),最好能涉獵一些德語(yǔ)或者日語(yǔ)。考慮到學(xué)習(xí)容易和學(xué)習(xí)時(shí)間短的問(wèn)題,我打算學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這樣才能更好的理解日本的汽車(chē)設(shè)計(jì)理念和日本的設(shè)計(jì)思路。所以,在研究生三年的學(xué)習(xí)中,我積極學(xué)習(xí)英語(yǔ),努力自由地閱讀和寫(xiě)作英語(yǔ)文章。同時(shí)可以做到最基本的日語(yǔ)閱讀能力,成為一名全面發(fā)展的研究生。

你能活多少年?青春的三年特別寶貴。我想好好利用學(xué)校提供的資源和環(huán)境,好好學(xué)習(xí),好好修養(yǎng)自己。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的總稱(chēng)。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn),從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程,進(jìn)而確定診斷,通過(guò)治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護(hù)勞動(dòng)力。

臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),重點(diǎn)在診斷與治療疾病。

歷史:現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變,推動(dòng)了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專(zhuān)業(yè)。如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護(hù)學(xué)科等。目前至少包括50余個(gè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。為人類(lèi)的健康事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個(gè)醫(yī)學(xué)范圍中,臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實(shí)驗(yàn)研究生。前者以臨床實(shí)際工作能力的嚴(yán)格訓(xùn)練為主,以培養(yǎng)臨床專(zhuān)門(mén)人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

現(xiàn)狀:近二三十年來(lái)臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是:

(4)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。

發(fā)展趨勢(shì):臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式己經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì)模式。初級(jí)醫(yī)療保健,即使全國(guó)人民得到良好的第一線(xiàn)醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。

報(bào)名參加初級(jí)微生物檢驗(yàn)技師資格考試的人員,要遵守中華人民共和國(guó)的憲法和法律,具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神,同時(shí)具備下列相應(yīng)條件:

1、取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷,受聘擔(dān)任微生物檢驗(yàn)技士職務(wù)滿(mǎn)5年;

2、取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷,從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)3年;

3、取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位,從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)1年。

報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求,是指國(guó)家教育行政主管部門(mén)認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位;有關(guān)工作年限的要求,是指取得上述學(xué)歷前后從事本專(zhuān)業(yè)工作時(shí)間的總和。工作年限計(jì)算的截止日期為20xx年12月31日。

你自己安排時(shí)間,要想學(xué)好的話(huà)就得一直看書(shū),基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本上都是靠背的。系統(tǒng)解剖,組織胚胎,生理,生化,病理,內(nèi)外科學(xué),診斷都是核心課程也是考研科目,其他還有很多必修課像微生物,免疫之類(lèi)的,臨床課很多,上課經(jīng)常聽(tīng)不懂得,同時(shí)你還要學(xué)好英語(yǔ),所以你要合理利用時(shí)間。

很累的,你想想,醫(yī)生哪能不學(xué)無(wú)術(shù)呢,那要出人命的。

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研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四

雖然早知道自己已經(jīng)被錄取,但當(dāng)我接到錄取通知書(shū)的那一刻,還是忍不住的激動(dòng)了一番,。想想自己一年多的努力有了回報(bào),還是蠻欣慰的。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為了一名真正的研究生,已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了研究生的生活,大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝,研究生的三年也并沒(méi)有大多數(shù)人想象的那么長(zhǎng),這個(gè)期間是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵期,有許多重要的任務(wù)需要我們?cè)谶@個(gè)階段完成或奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。這就需要我制定一個(gè)研究生期間的整體生涯規(guī)劃,給自己規(guī)定目標(biāo)和任務(wù),并在實(shí)踐中不斷的摸索并加以改進(jìn),盡可能的完成計(jì)劃中得各項(xiàng)任務(wù)。希望在三年后我回首的時(shí)候,可以自豪的說(shuō),我是一名合格的碩士。

首先,在課程學(xué)習(xí)方面。研一時(shí)候開(kāi)設(shè)的課程是為我們打基礎(chǔ)的,只有基礎(chǔ)牢固了,我們今后在科研的道路上才會(huì)走的穩(wěn),走的遠(yuǎn)?,F(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課和公共課,學(xué)位課是與我們的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的,是我們今后研究的理論基礎(chǔ),所以在研一的時(shí)候我要把每一門(mén)學(xué)位課學(xué)好,認(rèn)真思考課程理論的現(xiàn)實(shí)意義,融會(huì)貫通,學(xué)有所用。公共課主要是政治內(nèi)容的,以馬克思主義為主。

馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究與工作的基本指導(dǎo)思想。要重視理論學(xué)習(xí)課,不要當(dāng)成負(fù)擔(dān),也不要只當(dāng)作拿學(xué)分的途徑,而要真正地去學(xué),學(xué)有所得,學(xué)有所用。給我們授課的老師大都是教授、副教授級(jí)別的,人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富,在其授課的過(guò)程中可能會(huì)教授一些自己總結(jié)的技巧和方法,這是我們?cè)谄渌胤綄W(xué)不到的,是智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。并且,老師對(duì)某一領(lǐng)域的觀(guān)點(diǎn)和看法往往與我們的角度和高度是不同的,如果我們用心去接受,會(huì)有不小得收獲。

所以,在研一的期間我會(huì)上好每一堂課,以課程學(xué)習(xí)為主。此外,還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn),并開(kāi)始嘗試寫(xiě)出1-2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告。同時(shí),也要逐步的學(xué)習(xí)一些應(yīng)用軟件及實(shí)驗(yàn)操作,為自己日后的科研做好準(zhǔn)備。

其次,在科研方面。研二以后我們會(huì)有自己的研究方向,這個(gè)時(shí)候需要自己制定科研計(jì)劃,實(shí)施具體操作。之前的文獻(xiàn)積累就很重要了,通過(guò)借鑒前人的思想,并結(jié)合自己的創(chuàng)新發(fā)揮,設(shè)計(jì)出一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。在研究生階段我主要把自己的科研課題做好,在本人研究的方向上有新的發(fā)現(xiàn)或看法,并能以論文的形式表達(dá)出來(lái)。另外培養(yǎng)自己的科研能力,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探索,對(duì)新生的事物進(jìn)行研究。

第三,在外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是一種工具,與世界人們交流的工具。當(dāng)下世界性的語(yǔ)言是英語(yǔ),我們要想了解世界級(jí)的大師對(duì)我們所研究的領(lǐng)域有什么觀(guān)點(diǎn)看法,就必須借助英語(yǔ),閱讀英文文獻(xiàn),查閱英文資料。很不幸的是,考研時(shí)我的外語(yǔ)語(yǔ)種是俄語(yǔ),但閱讀英文文獻(xiàn)是必須得,所以,在研究生這三年里,我在保證俄語(yǔ)不退步的前提下,積極學(xué)習(xí)英語(yǔ),爭(zhēng)取可以自由的閱讀撰寫(xiě)英文文章。

人生能有幾個(gè)三年?青年時(shí)期的三年尤其寶貴,我要好好利用學(xué)校提供的資源環(huán)境,努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五

經(jīng)過(guò)近一年的努力,我們即將迎來(lái)一個(gè)全新的開(kāi)始。我們每個(gè)人的起點(diǎn)都將是零。三年后我們將以什么樣的態(tài)度面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),就看我們未來(lái)三年的努力和奮斗了。授魚(yú)和授魚(yú)只有一個(gè)字的區(qū)別,但結(jié)果卻大不相同。我們很清楚研究生和本科生的學(xué)習(xí)是完全不同的。我們不再單調(diào)地學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),也不再單純地被動(dòng)地接受老師傳授的知識(shí)。在研究生階段,更重要的是主動(dòng)學(xué)習(xí),探索未知領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛在能力。

如果我想在三年內(nèi)充滿(mǎn)信心地迎接挑戰(zhàn),我認(rèn)為我應(yīng)該仔細(xì)規(guī)劃未來(lái)三年。

研究生階段主要是自己學(xué)習(xí)探索,而不是盲目接受書(shū)本上的理論知識(shí)。老師也起到輔助作用,帶領(lǐng)我們走向正確的研究方向,而不是單純的傳授知識(shí)。因此,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

(1)建立穩(wěn)定的知識(shí)結(jié)構(gòu):盡可能廣泛地學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),盡可能深入地了解研究領(lǐng)域的各個(gè)方面。

在這里,我被要求了解內(nèi)燃機(jī)的所有方面。排放控制,噪音控制,結(jié)構(gòu)優(yōu)化,各種類(lèi)型的內(nèi)燃機(jī)應(yīng)該是我想了解的地方。我不能忽視排放噪聲控制等方面的研究,因?yàn)槲业呐d趣只是結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析。

為了對(duì)內(nèi)燃機(jī)有更深的理解,內(nèi)燃機(jī)最基本、最基礎(chǔ)的知識(shí)應(yīng)該是我需要掌握的。因此,幾門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教材,如內(nèi)燃機(jī)、汽車(chē)結(jié)構(gòu)等。,應(yīng)該由我來(lái)翻。

(2)掌握獨(dú)立研究的方法和技巧:學(xué)習(xí)盡可能多的研究方法,熟練掌握研究過(guò)程和步驟。

研究生,顧名思義,就是以研究為主要目的的學(xué)生。在我們選擇了一個(gè)主題之后,我們應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行分析。如何學(xué)習(xí),研究方法是我們?cè)谘芯可陂g應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握的技能。

(3)學(xué)會(huì)寫(xiě)論文:寫(xiě)論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力,更是訓(xùn)練思維邏輯。雖然論文風(fēng)格千篇一律,但卻是整理思路、與他人交流的有效結(jié)構(gòu),不容忽視。

我校內(nèi)燃機(jī)的研究領(lǐng)域主要包括:內(nèi)燃機(jī)排放控制、噪聲控制、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、有限元分析、電子控制和小型汽油機(jī)。我的主要興趣是結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析。以后無(wú)論選擇哪個(gè)研究領(lǐng)域,我都不會(huì)只研究一個(gè)領(lǐng)域。因?yàn)槲矣X(jué)得要想對(duì)一件事情有深刻的理解,首先要對(duì)它有全面的了解。

結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析可以相互結(jié)合,其他方面也可以相互結(jié)合。因?yàn)閮?nèi)燃機(jī)是一個(gè)有機(jī)的整體。整體包含部分,部分構(gòu)成整體。辯證地將部分與整體結(jié)合起來(lái),可以使我們對(duì)內(nèi)燃機(jī)有更深刻的認(rèn)識(shí),使我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不再僅僅停留在表面,使我們的理性認(rèn)識(shí)有質(zhì)的飛躍。比如我們?cè)谘芯颗欧趴刂茣r(shí),可以考慮內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)是否會(huì)對(duì)排放產(chǎn)生一定的影響,內(nèi)燃機(jī)的結(jié)構(gòu)是否會(huì)對(duì)噪聲控制產(chǎn)生一定的影響。綜合各方面的知識(shí)可以使我們的研究更加全面和正確。

我的主要興趣是結(jié)構(gòu)優(yōu)化和有限元分析。

因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的信息化社會(huì),日益更新的工具為我們的生產(chǎn)生活提供了極大的幫助。有限元分析的出現(xiàn)就是這些工具之一。

有限元的核心思想是結(jié)構(gòu)的離散化,這意味著實(shí)際結(jié)構(gòu)被分成有限數(shù)量的規(guī)則單元組合。實(shí)際結(jié)構(gòu)的物理性質(zhì)可以通過(guò)分析離散體并獲得滿(mǎn)足工程精度的近似結(jié)果來(lái)替代。這可以解決許多實(shí)際工程中需要解決但理論分析無(wú)法解決的復(fù)雜問(wèn)題。

(1)增加產(chǎn)品和項(xiàng)目的可靠性;

(2)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的潛在問(wèn)題

(3)經(jīng)過(guò)分析計(jì)算,采用優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,降低原材料成本

(4)縮短產(chǎn)品上市時(shí)間

(5)模擬測(cè)試計(jì)劃,減少測(cè)試次數(shù),從而減少測(cè)試費(fèi)用

我的目標(biāo)是三年后能夠熟練使用autocad、ug、pro/e等建模軟件繪制內(nèi)燃機(jī)各部件的造型,然后利用adams、ansys等分析軟件對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和優(yōu)化。

在研究上,希望自己能夠獨(dú)立思考和學(xué)習(xí),而不是走別人鋪好的路。我希望用自己的腳走出自己獨(dú)特的天空。

專(zhuān)業(yè)課方面,我會(huì)學(xué)好第一學(xué)期的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課,利用課余時(shí)間閱讀與內(nèi)燃機(jī)相關(guān)的最新論文,以便及時(shí)了解自己的專(zhuān)業(yè)。

因?yàn)榻TO(shè)計(jì)會(huì)涉及到我的學(xué)習(xí),所以我也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)autocad、ug、pro/e等建模軟件和adams、ansys等分析軟件。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化、快速發(fā)展的國(guó)際社會(huì)。沒(méi)有一口流利的英語(yǔ),我們就無(wú)法與國(guó)際接軌,也無(wú)法更快地了解國(guó)外內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展水平。在英語(yǔ)方面,我會(huì)利用所有可用的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固我的英語(yǔ)。多讀英語(yǔ)論文,多學(xué)英語(yǔ)。如果可能的話(huà),我會(huì)和國(guó)際友人見(jiàn)面,和他們一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。我的目標(biāo)是能夠通過(guò)中級(jí)口譯。希望三年后能看最新的國(guó)外論文期刊。讓自己跟上國(guó)際步伐。

動(dòng)詞 (verb的縮寫(xiě))個(gè)人管理和能力提升

時(shí)間管理:

根據(jù)學(xué)期,可以細(xì)分為五個(gè)階段:

(1)第一學(xué)期——學(xué)習(xí)學(xué)期

主要目標(biāo)是學(xué)好所有基礎(chǔ)課程。因?yàn)闊o(wú)論是擇業(yè)還是考博士,都需要學(xué)術(shù)成果和理論知識(shí)的支撐。而且這個(gè)學(xué)期也是五個(gè)學(xué)期中最有活力的一個(gè)學(xué)期。

(2)第二學(xué)期——知識(shí)補(bǔ)充學(xué)期

第一學(xué)期學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)課,了解了周?chē)沫h(huán)境,應(yīng)該知道自己缺什么,這學(xué)期要補(bǔ)回來(lái)。比如外語(yǔ),就讓我頭疼。但是如果我能流利地說(shuō)一門(mén)外語(yǔ),我會(huì)在選擇工作時(shí)把工資翻倍或獲得更多的機(jī)會(huì)。在此期間,學(xué)校將組織一些活動(dòng)。參加這些活動(dòng)不僅可以充分了解自己,獲得知識(shí),還可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神。

(3)第三學(xué)期——紙質(zhì)資料收集與寫(xiě)作的學(xué)期。

在此期間,我將開(kāi)始進(jìn)入論文的寫(xiě)作階段。這需要收集數(shù)據(jù)和進(jìn)行某些實(shí)驗(yàn)。這期間一定要抓緊時(shí)間多研究多搜集資料,了解這方面的知識(shí),制定好論文框架。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該在這個(gè)階段就開(kāi)始寫(xiě)和貼已經(jīng)發(fā)表的小論文,這樣才能保證畢業(yè)的時(shí)候能看到正式發(fā)表的論文。寫(xiě)論文有一個(gè)小經(jīng)驗(yàn):一開(kāi)始不用急著把整個(gè)論文寫(xiě)完,但是可以先把論文中的創(chuàng)新點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)發(fā)表小論文,最后把這些小論文邏輯串起來(lái),這樣畢業(yè)論文就完成了很大一部分。

(4)第四學(xué)期——完成論文、思考擇業(yè)的學(xué)期。

這學(xué)期,學(xué)生的精力主要集中在論文寫(xiě)作上。寫(xiě)一篇好的論文可以鍛煉我的組織能力和時(shí)間安排能力。還有一點(diǎn)就是開(kāi)始考慮選擇工作。在以上階段,我一直在為選擇職業(yè)做準(zhǔn)備,應(yīng)該對(duì)自己的性格和所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容有充分的了解。并且通過(guò)對(duì)各種崗位招聘標(biāo)準(zhǔn)的了解,可以對(duì)自己未來(lái)想進(jìn)入哪些城市和行業(yè)做一個(gè)初步的估計(jì)。如果你想?yún)⒓涌荚?,你需要在這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)各種信息,為下學(xué)期的考試做準(zhǔn)備。

(5)第五學(xué)期——論文答辯與生涯沖刺學(xué)期

這學(xué)期很忙。首先,關(guān)鍵問(wèn)題是完成論文,流暢的回復(fù)是非常必要的。其次,最重要的問(wèn)題是選擇工作還是拿博士學(xué)位。我相信在一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)了以上階段的目標(biāo)之后,我一定有一個(gè)計(jì)劃。

能力提升:

(1)人被定義為會(huì)使用語(yǔ)言,有復(fù)雜的社會(huì)組織和科技發(fā)展,特別是能建立團(tuán)體和機(jī)構(gòu)以達(dá)到相互支持和幫助的目的的生物。也就是說(shuō),人是群居動(dòng)物。所以,我會(huì)先搞好和老師、同學(xué)、朋友的關(guān)系。學(xué)會(huì)與人溝通,更好地與人相處。注意事項(xiàng)主要有:人際交往資源(如聯(lián)系人的通訊錄,每個(gè)人的特點(diǎn)和特長(zhǎng)等。)通信管理(信件、電子郵件、傳真等。).

(2)有計(jì)劃、有組織地做事:每天早上按照時(shí)間把今天要做的事情列出來(lái),然后逐一執(zhí)行,晚上總結(jié)一下,看看是怎么完成的。如果沒(méi)有很好地完成,分析原因,思考未來(lái)該怎么做才能讓它們變得更好。需要對(duì)未完成的任務(wù)進(jìn)行反思和總結(jié),總結(jié)失敗的原因,找出解決的辦法。

(4)學(xué)會(huì)說(shuō)不,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,而不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)從命令。

以上的時(shí)間計(jì)劃和目標(biāo)不只是紙上談兵,應(yīng)該是我未來(lái)三年的行程安排。我會(huì)一步一步實(shí)施這個(gè)學(xué)業(yè)計(jì)劃,然后一步一步走向自己的目標(biāo)。我會(huì)專(zhuān)注于每個(gè)階段的目標(biāo),不會(huì)受到外部環(huán)境的影響。不要像小貓釣魚(yú)一樣三心二意。同時(shí),我也會(huì)經(jīng)常反思、改進(jìn)和調(diào)整一些不足,找到正確的路線(xiàn)。相信三年后,我會(huì)以自信的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇六

入學(xué)后按計(jì)劃填寫(xiě)《攻讀碩士學(xué)位研究生課程計(jì)劃》。本學(xué)年需完成學(xué)位課,部分必修課和選修課的學(xué)習(xí),對(duì)部分跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該補(bǔ)休現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好上述課程,拿到碩士研究生所必須的部分學(xué)分。盡量多修,能把研二的課也修了最好,然后是學(xué)好英語(yǔ),除此之外的時(shí)間就是多讀書(shū)。

完成剩余課程學(xué)習(xí),專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。你將逐步體會(huì)到,研究生的學(xué)習(xí)有越來(lái)越多的自由度。這既為你施展自己的才能提供了空間,同時(shí)也是對(duì)你學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。

第1學(xué)年,除了以課程學(xué)習(xí)為主外,還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn),并開(kāi)始嘗試寫(xiě)出1~2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告;同時(shí),一些基本的硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境、軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)、仿真工具、設(shè)計(jì)平臺(tái)等工具也必須逐步學(xué)習(xí)、練習(xí)、熟悉,以便日后研究工作的需要時(shí)不至于還需要大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)工具。第2學(xué)期,對(duì)于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學(xué),可以考慮開(kāi)始選擇研究方向,并在該方向上開(kāi)始部分跟蹤型研究工作或?yàn)橐院蟮难芯空n題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下,可以考慮跟著課題組參與導(dǎo)師的課題,逐步了解課題研究?jī)?nèi)容、研究方法,以便逐步適應(yīng)研究工作。

采取定期學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式,學(xué)術(shù)研討是訓(xùn)練科研和教學(xué)能力、訓(xùn)練表達(dá)能力的重要途徑,對(duì)此要有正確和充分的認(rèn)識(shí),不應(yīng)無(wú)故缺席或遲到。在研討會(huì)上你會(huì)越來(lái)越明顯地感受到研究生學(xué)習(xí)與本科生學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別,要有意識(shí)地盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。他人報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講并積極提問(wèn),更要特別珍惜自己每次報(bào)告的機(jī)會(huì)。如果你的志向是碩士畢業(yè)后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位,請(qǐng)抓緊時(shí)間認(rèn)真讀幾本經(jīng)典專(zhuān)著。華羅庚先生“由薄到厚,由厚到薄”的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)階段的你是非常適合的。如果你的志向是畢業(yè)后走向社會(huì),至少現(xiàn)在就要開(kāi)始積累和儲(chǔ)備有關(guān)的知識(shí)和技能、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。

按照通常的要求,這一年你必須要開(kāi)題,且由于第三學(xué)年要找工作、考慮就業(yè)等可能讓你不能完全靜下心來(lái)的事情,加之還要撰寫(xiě)論文,所以在本年度是您完成論文重要研究?jī)?nèi)容的一個(gè)關(guān)鍵階段,切勿放松。同時(shí),應(yīng)該將研究成果(進(jìn)展)寫(xiě)成paper,試著投稿。爭(zhēng)取能夠參加一些國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議,認(rèn)識(shí)和你從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學(xué)者、知名專(zhuān)家并與他們交流,這對(duì)開(kāi)闊你的視野,改進(jìn)你的研究思路非常有意義。當(dāng)然,不是每個(gè)研究生都有機(jī)會(huì),因此,你必須要做出讓導(dǎo)師肯定的研究進(jìn)展或成果,你必須要有好的ideaorinnovation.

開(kāi)題前,確認(rèn)你已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學(xué)分,完成《學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》。大多導(dǎo)師提倡同學(xué)們發(fā)掘潛能自行選題,碩士階段的研究可從模仿他人的工作開(kāi)始,并逐步深入下去。也可以選擇導(dǎo)師或本方向博士生研究中的某個(gè)子課題。這一年(或下一年度初),你還得接受中期檢查,填寫(xiě)《研究生中期檢查表》。通過(guò)篩選的同學(xué)將正式繼續(xù)論文階段,未通過(guò)的同學(xué)將提前畢業(yè)(不授學(xué)位)。

第1學(xué)期,工作重點(diǎn)應(yīng)放在研究工作上,在選定得學(xué)位論文題目方向上,并取得相當(dāng)?shù)难芯窟M(jìn)展或成果,并發(fā)表論文。

第2學(xué)期初完成論文初稿。修改、潤(rùn)飾論文,并于6月中旬以前完成學(xué)位論文答辯。碩士學(xué)位論文的主要結(jié)果應(yīng)盡可能達(dá)到公開(kāi)發(fā)表的水平。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七

進(jìn)入頭盔第八周之后會(huì)有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間??忌鷳?yīng)進(jìn)入沖刺階段。在這段時(shí)間里,他們要完成作文的反復(fù)練習(xí),制作幾套自己的作文模板,做閱讀真題的最后練習(xí)。

第一,繼續(xù)背單詞。

詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ),任何語(yǔ)言的發(fā)展都離不開(kāi)詞匯的積累和運(yùn)用。本周考生要在原復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯,但詞匯的記憶不是刻意的。他們應(yīng)該把詞匯放在閱讀真題中去記憶。在練習(xí)真題的過(guò)程中,生疏、生疏的單詞被抽出來(lái)。經(jīng)過(guò)多次閱讀,考研的高頻詞匯自然能理解記憶。

第二,了解自己的學(xué)習(xí)課程,認(rèn)真聽(tīng)英語(yǔ)強(qiáng)化課程。

每年從10月開(kāi)始,很多英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)對(duì)考生進(jìn)行密集的復(fù)習(xí)任務(wù)。就考研英語(yǔ)課程而言,開(kāi)設(shè)的課程很多,不同的基礎(chǔ)考生有不同的課程選擇。所以考生要充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排,在這個(gè)階段認(rèn)真聽(tīng)課。這一周考生要在聽(tīng)課的同時(shí),再隔天復(fù)習(xí)一次在聽(tīng)課中所學(xué)的內(nèi)容,并盡快消化,以免復(fù)習(xí)不到所學(xué)內(nèi)容而得不到實(shí)際效果。

第三,本周的具體學(xué)習(xí)任務(wù)是完成考研英語(yǔ)閱讀精讀,開(kāi)始進(jìn)入沖刺階段。具體可參考以下安排:。

周一:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

(2)完成閱讀練習(xí)3、4、5。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

星期二:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

(2)學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)新題型指導(dǎo)學(xué)生的課程,掌握解題思維,學(xué)習(xí)分析解題具體步驟的課程。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

周三:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,復(fù)習(xí)前一天的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)聽(tīng)考研英語(yǔ)新題真題講解的過(guò)程,拿出兩套真題進(jìn)行練習(xí)。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

周四:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,復(fù)習(xí)前一天的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)開(kāi)始沖刺課程,從閱讀沖刺開(kāi)始,兩天完成。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

周五:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,復(fù)習(xí)前一天的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)完成閱讀沖刺課程的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

周六:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,復(fù)習(xí)本周的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)整理復(fù)習(xí)沖刺時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,盡快消化。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

以上是本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。需要強(qiáng)調(diào)的是,無(wú)論復(fù)習(xí)問(wèn)題的哪個(gè)部分,每天都要記住詞匯。我們應(yīng)該充分利用每天的業(yè)余時(shí)間,抓緊時(shí)間,提高效率。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇八

已經(jīng)進(jìn)入研究生階段,感覺(jué)和本科學(xué)習(xí)有很大不同。進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的新階段,我必須以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法迎接新的生活。我會(huì)努力在不同的領(lǐng)域?qū)W習(xí)和研究,積極學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),積極創(chuàng)新,不斷進(jìn)步。我希望我在三年職業(yè)生涯中獲得的東西將成為我生命中的另一筆寶貴財(cái)富。

我認(rèn)為制定一個(gè)好的計(jì)劃是極其重要的。我計(jì)劃通過(guò)研究生三年的學(xué)習(xí)時(shí)間,全面掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科以外的廣泛領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)體系,全面提升自己的綜合能力水平。同時(shí),與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師保持良好的關(guān)系,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,健康的身體狀況是學(xué)習(xí)者取得成績(jī)的先決條件。因此,我們應(yīng)該堅(jiān)持體育鍛煉,提高身體素質(zhì),為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供有力的保障。三年學(xué)習(xí)時(shí)間特別規(guī)劃如下:

伊彥:

這個(gè)學(xué)年需要完成學(xué)位課程,一些必修課和選修課,一些跨學(xué)科的學(xué)生也要選修一些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。這學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)好以上課程,拿到一些研究生必備的學(xué)分。如果你選修的課程盡可能多,那么你可以在學(xué)習(xí)的第二年選修最好的課程,然后學(xué)好英語(yǔ),剩下的時(shí)間就是多讀書(shū)。完成剩下的課程,專(zhuān)業(yè)課重點(diǎn)自學(xué)。我會(huì)逐漸意識(shí)到研究生的學(xué)習(xí)自由越來(lái)越多。這不僅給我提供了施展才華的空間,也考驗(yàn)了我的學(xué)習(xí)能力。

除了學(xué)習(xí)課程,還要積極閱讀文獻(xiàn),盡量寫(xiě)1-2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告;第二學(xué)期,對(duì)于一些基礎(chǔ)較好、能力突出的學(xué)生,可以考慮選擇研究方向,在這個(gè)方向開(kāi)始一些后續(xù)的研究工作或者為以后的研究課題打下基礎(chǔ)。有條件的話(huà)可以考慮跟隨課題組參與導(dǎo)師的課題,逐步了解課題的研究?jī)?nèi)容和研究方法,從而逐步適應(yīng)研究工作。

研究2:

采取定期學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式,這是培養(yǎng)科研教學(xué)能力和表達(dá)能力的重要途徑。對(duì)此我們要有正確充分的認(rèn)識(shí),不能無(wú)故缺席或遲到。在研討會(huì)上,我會(huì)越來(lái)越清晰地感受到研究生學(xué)習(xí)和本科學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別,我應(yīng)該盡快有意識(shí)地適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)形式。別人匯報(bào)的時(shí)候,要認(rèn)真傾聽(tīng),積極提問(wèn),尤其要珍惜每次匯報(bào)的機(jī)會(huì)?;c(diǎn)時(shí)間仔細(xì)閱讀一些經(jīng)典專(zhuān)著。從薄到厚,從厚到薄書(shū)本經(jīng)驗(yàn)很適合現(xiàn)階段。要逐步積累和儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)和技能,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和自己的工作思路。

這一年,可能會(huì)有更多的空閑時(shí)間,可能會(huì)讓我感到輕松愉快,但這段時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下查閱該方向的近期文獻(xiàn),研究相關(guān)論文。在此基礎(chǔ)上,寫(xiě)一兩篇“文學(xué)閱讀報(bào)告”,請(qǐng)導(dǎo)師審閱后在研討會(huì)上報(bào)告。論文的選擇要由易到難,不能好高騖遠(yuǎn)。盡管如此,我可能還是覺(jué)得大多數(shù)論文和“天書(shū)”一樣難讀。這個(gè)時(shí)候不要心急。大部分原因可能是我的知識(shí)儲(chǔ)備不夠。請(qǐng)?jiān)陂喿x這些論文之前學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。看不懂的論文可以在同學(xué)間討論,不要太依賴(lài)?yán)蠋?,因?yàn)槔蠋熆赡軟](méi)有認(rèn)真看過(guò)論文。要做創(chuàng)新性的研究工作,首先要在某個(gè)課題上超越導(dǎo)師。

按照平時(shí)的要求,我今年要開(kāi)始選題了。第三年,我要忙于工作和其他可能讓我無(wú)法完全平靜下來(lái)的事情,還要寫(xiě)論文。因此,今年是你完成論文重要研究?jī)?nèi)容的關(guān)鍵階段。不要放松。同時(shí),研究成果要寫(xiě)成論文,盡量投稿。盡量多參加一些國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議,多和與我從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學(xué)者、知名專(zhuān)家了解和交流,對(duì)開(kāi)闊我的視野,提高我的研究思路有重要意義。當(dāng)然,不是每個(gè)研究生都有機(jī)會(huì)。因此,我必須取得導(dǎo)師能夠證實(shí)的研究進(jìn)展或成果。在開(kāi)始論文之前,確認(rèn)我已經(jīng)完成了研究生培養(yǎng)計(jì)劃中要求的學(xué)分,并完成了論文開(kāi)始報(bào)告。大多數(shù)導(dǎo)師都提倡學(xué)生發(fā)掘自己的潛力,選擇自己的課題。碩士階段的研究可以從模仿別人的工作開(kāi)始,越走越遠(yuǎn)。你也可以在導(dǎo)師或博士研究中選擇一個(gè)子項(xiàng)目。

讀書(shū)將是研究生三年都不會(huì)放棄的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有不斷地閱讀和思考,才能深化思維,讓知識(shí)廣博,讓研究有針對(duì)性、有說(shuō)服力,有最起碼的基礎(chǔ)。閱讀是一種知識(shí)的積累,交流是一種思維的提升,但個(gè)人的學(xué)習(xí)成果是通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)的。只有在閱讀交流中有了寫(xiě)作意識(shí),才能真正提高寫(xiě)作能力。文章是個(gè)人思維的規(guī)范表達(dá),是表達(dá)個(gè)人學(xué)習(xí)成果的方式之一,也是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)研究生最快的方式。眾所周知,我們學(xué)校的研究生必須發(fā)表一定數(shù)量的文章,才有資格畢業(yè)。因此,寫(xiě)作是研究生二年級(jí)最重要的任務(wù),在此期間,論文的發(fā)表必須得到保證。

研究3:

第一學(xué)期,工作重點(diǎn)應(yīng)放在研究工作上,論文選題方向應(yīng)取得可觀(guān)的研究進(jìn)展或成果,論文應(yīng)公開(kāi)發(fā)表。第二學(xué)期初完成論文初稿。修改完善論文,6月中旬前完成論文答辯。碩士學(xué)位論文主要成果應(yīng)盡量達(dá)到發(fā)表水平。

第三個(gè)研究是寫(xiě)畢業(yè)論文,實(shí)習(xí)和工作。有了之前的理論沉淀和實(shí)踐鍛煉,這些都是自然而然的事情。這個(gè)時(shí)候,就不適合再參與這個(gè)項(xiàng)目了。盡量少做或不做與畢業(yè)論文和求職無(wú)關(guān)的事情,老老實(shí)實(shí)寫(xiě)論文,去實(shí)習(xí)。

讀博從考研第一年開(kāi)始就為自己的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),然后全力以赴準(zhǔn)備第三年的博士考試。另外,考試期間的面試是我成功的關(guān)鍵,但短暫的面試時(shí)間也是我長(zhǎng)期知識(shí)積累的結(jié)果。科波暫時(shí)還不了佛腳,不如從研究生第一年就定下目標(biāo),長(zhǎng)期努力。除此之外,畢業(yè)論文也成為研究第三年的另一件大事,畢業(yè)論文的選題和方向一般會(huì)影響我的考試和就業(yè)方向。如果學(xué)生對(duì)未來(lái)的發(fā)展有一定的目標(biāo),他們必須在這方面做出很大的努力,讓他們的論文為他們的未來(lái)增加分量。

研究生生涯是人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的素質(zhì)至關(guān)重要,學(xué)習(xí)方式將從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。他們的實(shí)踐能力、科研水平、人際關(guān)系都會(huì)發(fā)生很大的變化。我會(huì)利用好研究生的發(fā)展階段,以飽滿(mǎn)的激情投入到新的學(xué)習(xí)和生活中,從各方面提升自己,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。來(lái)啊!

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇九

我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位,主要攻讀碩士學(xué)位,培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀(guān)念,具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,既要掌握某門(mén)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法,具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力,能比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。

在碩士研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)安排課程學(xué)習(xí)、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃,并將學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。

(3)課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題,提高自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

(4)注重實(shí)踐,不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式,積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

(5)通過(guò)之前的學(xué)習(xí)和研究,在第一學(xué)年底,確定論文選題,完成開(kāi)題,然后再完成論文初稿,再通過(guò)一學(xué)年的努力,不斷修改,潤(rùn)色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯。

我相信攻讀教育碩士會(huì)帶給我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善,更重要的是良好的思維培養(yǎng),和在未來(lái)個(gè)人生涯中重要的獨(dú)立研究和創(chuàng)新的能力,可掌握學(xué)科的前沿,得到教育研究的培養(yǎng)。這將會(huì)是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過(guò)程,我也讓自己做好了全面的準(zhǔn)備。

1、構(gòu)建理論框架,查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。

2、利用圖解策略?xún)?yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)。

3、運(yùn)用圖解策略開(kāi)展生物教學(xué)的有效性研究,主要從學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)興趣方面檢測(cè)試驗(yàn)研究的有效性。

4、運(yùn)用圖解策略?xún)?yōu)化高中生物課后作業(yè)的有效性探究。

5、調(diào)查對(duì)生物遺傳圖解法教學(xué)的師生態(tài)度,主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪(fǎng)談。

6、通過(guò)采用問(wèn)題串,構(gòu)建知識(shí)的問(wèn)題式教學(xué),達(dá)到突破中心問(wèn)題的目的;運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,如多媒體、模型、板書(shū)板畫(huà)、資料介紹等信息渠道,達(dá)到直觀(guān)理解知識(shí)的目的;通過(guò)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,如實(shí)驗(yàn)、模型構(gòu)建、資料分析、思考與討論、技能訓(xùn)練、調(diào)查、制作等合作方式,教師去合理組織學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、驗(yàn)證、推理判斷、分析、交流等活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)自主創(chuàng)新,激發(fā)情感的目的。

課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué),是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的一個(gè)課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,把傳統(tǒng)的教學(xué)理論與新課改理念結(jié)合起來(lái),努力探索出高效課堂教學(xué)方法,是每個(gè)教學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十

研究生教育指的是培養(yǎng)某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和具備一定的研究與創(chuàng)造能力的研究人員或高層次的專(zhuān)業(yè)人員。下面是有研究生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎參閱。

在讀研期間一定要嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),創(chuàng)新。隨著研究生學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始,我要有步驟,有計(jì)劃完成這三年我的學(xué)習(xí)任務(wù)和研究任務(wù)。以下是我的研三學(xué)習(xí)的計(jì)劃:研究生畢業(yè)后,唯一可以選擇的就是就業(yè)。所以我在學(xué)校一切的準(zhǔn)備都是為就業(yè)做準(zhǔn)備的。要為畢業(yè)后的就業(yè)打好基礎(chǔ),在這一個(gè)學(xué)年里面我要做到以下幾點(diǎn):

(一)完成好畢業(yè)論文。根據(jù)開(kāi)題報(bào)告情況確定自己的論文大綱,通過(guò)導(dǎo)師的審查后在進(jìn)行下一步工作,爭(zhēng)取在第一學(xué)年完成大小論文的工作。

(二)要積極參與各種社會(huì)實(shí)踐。在選擇社會(huì)實(shí)踐時(shí),盡量選擇與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職位,這樣既可以讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能在實(shí)踐中得到檢驗(yàn),還能鍛煉社會(huì)生存技能,為今后的職場(chǎng)工作做一定的儲(chǔ)備和積累。

(四)提升交際能力。針對(duì)我以前自己在處理人際關(guān)系方面的那些不好的方面,我要堅(jiān)決予以改正,進(jìn)一步提升自己對(duì)待普通同學(xué)、較好同學(xué)、普通朋友、好朋友的方式和態(tài)度,對(duì)每一個(gè)我周?chē)娜苏f(shuō)真話(huà),其實(shí)說(shuō)真話(huà)是一種習(xí)慣,投入地對(duì)待那些我想深交的朋友,真誠(chéng)地坦誠(chéng)做到交心,溝通從心開(kāi)始。不要刻意去建設(shè)自己的人際關(guān)系,因?yàn)樗軓?fù)雜,以至于不能人工去營(yíng)造,因?yàn)樗皇且粋€(gè)人能解決的問(wèn)題,而是相互的理解和包容,對(duì)于那些自己不愿交往的人,不要再想以前那樣逼迫自己去接受,我不是千面臉、萬(wàn)變鬼,所以我不需要得到所有人對(duì)我的認(rèn)同,交往中要保持自信,要有自尊地進(jìn)行交往。

(五)提升自我修養(yǎng)。我要把握住尺寸,不要過(guò)于專(zhuān)注,懂得多思多想事情,承擔(dān)起自己的責(zé)任,虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí),我也相信只要我負(fù)責(zé)任的完成學(xué)習(xí)任務(wù),抱著踏實(shí)而又虛心的態(tài)度,一定會(huì)有新的收獲和體驗(yàn),從而給以后的生活積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

(六)堅(jiān)持鍛煉身體。研三學(xué)年一定是辛苦而有充實(shí)的,因此日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素。并且現(xiàn)在身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效。因此更需要自己在每天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉,形成晚上跑步的好習(xí)慣,并且多參與集體活動(dòng)鍛煉身體,比如多打羽毛球等。永遠(yuǎn)牢記,身體是革命的本錢(qián)的道理。

(七)做好職業(yè)規(guī)劃。在進(jìn)來(lái)經(jīng)濟(jì)下滑、就業(yè)難的大環(huán)境下我們應(yīng)該提早學(xué)會(huì)如何未雨綢繆。面對(duì)眾多的工作和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),主動(dòng)向家長(zhǎng)、職場(chǎng)前輩咨詢(xún),根據(jù)個(gè)人的興趣與取向有的放矢地做好職業(yè)規(guī)劃,逐步思考自己的就業(yè)興趣和未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。

以上7點(diǎn),僅是我三年級(jí)的初步計(jì)劃的既定學(xué)習(xí)任務(wù),是一定要實(shí)現(xiàn)的,也是比較的籠統(tǒng),但是,是非常重要的。

作為一名推免生,我省去了別人的考研寒窗苦讀,但是也失去了很多考研的樂(lè)趣。由于不用復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),現(xiàn)在感覺(jué)數(shù)學(xué)明顯沒(méi)有經(jīng)過(guò)考研訓(xùn)練的同學(xué)記住的多?,F(xiàn)在遇到很多知識(shí)還要重頭再翻書(shū)復(fù)習(xí)一遍!感覺(jué)好像在補(bǔ)償沒(méi)有考研的損失。

我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名真正的研究生,已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了研究生的生活,大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝,研究生的三年也并沒(méi)有大多數(shù)人想象的那么長(zhǎng),這個(gè)期間是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵期,有許多重要的任務(wù)需要我們?cè)谶@個(gè)階段完成或奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。這就需要我制定一個(gè)研究生期間的整體生涯規(guī)劃,給自己規(guī)定目標(biāo)和任務(wù),并在實(shí)踐中不斷的摸索并加以改進(jìn),盡可能的完成計(jì)劃中得各項(xiàng)任務(wù)。希望在三年后我回首的時(shí)候,可以自豪的說(shuō),我是一名合格的碩士。

首先,在課程學(xué)習(xí)方面。研一時(shí)候開(kāi)設(shè)的課程是為我們打基礎(chǔ)的,只有基礎(chǔ)牢固了,我們今后在科研的道路上才會(huì)走的穩(wěn),走的遠(yuǎn)?,F(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課和公共課,學(xué)位課是與我們的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的,是我們今后研究的理論基礎(chǔ),所以在研一的時(shí)候我要把每一門(mén)學(xué)位課學(xué)好,認(rèn)真思考課程理論的現(xiàn)實(shí)意義,融會(huì)貫通,學(xué)有所用。尤其是數(shù)學(xué)課程,和我的專(zhuān)業(yè)研究方向有莫大關(guān)系,掌握好數(shù)學(xué)工具是以后進(jìn)一步研究的根本所在。

公共課主要是政治內(nèi)容的,包含自然辯證法和中國(guó)特色社會(huì)主義等內(nèi)容。馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究與工作的基本指導(dǎo)思想。要重視理論學(xué)習(xí)課,不要當(dāng)成負(fù)擔(dān),也不要只當(dāng)作拿學(xué)分的途徑,而要真正地去學(xué),學(xué)有所得,學(xué)有所用。給我們講授自然辯證法的錢(qián)老師,人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富。他用其獨(dú)特的方式把自然辯證法這門(mén)政治基礎(chǔ)課講成了物理課,讓我懂得了ph.d的真實(shí)含義。任何學(xué)者都應(yīng)以獲得ph.d為其奮斗目標(biāo)。只有研究基礎(chǔ)課程,并且獲得極大成功的,才算得上是科學(xué)史上的菁英人才。

所以,在研一的期間我會(huì)上好每一堂課,以課程學(xué)習(xí)為主。此外,還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn),并開(kāi)始嘗試寫(xiě)出1-2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告。上星期,左老師給我定了研究生的方向——消防車(chē)管道的流固耦合分析。目前國(guó)內(nèi)這方面的研究相對(duì)較少,比之國(guó)外,也落后了很多年。這幾天,空余時(shí)間,我就會(huì)向師兄學(xué)習(xí)adina軟件,師兄給了很多資料,現(xiàn)在要考試了,暫時(shí)沒(méi)有時(shí)間看。等過(guò)一陣子,我將仔細(xì)研究下這方面的文獻(xiàn)。

其次,在科研方面。研二以后我們將完全開(kāi)始自己的科研計(jì)劃。這個(gè)時(shí)候需要自己制定科研計(jì)劃,實(shí)施具體操作。由于之前我已經(jīng)提前學(xué)習(xí)了這方面的知識(shí),接手起來(lái)應(yīng)該會(huì)相對(duì)容易些。但是,由于國(guó)內(nèi)的研究相對(duì)滯后,這就需要我參考大量的國(guó)外文獻(xiàn)。此時(shí),英語(yǔ)的重要性就不言而喻了。所以說(shuō),趁著現(xiàn)在事情不是很多,需要徹底的補(bǔ)習(xí)下英語(yǔ)。一方面是為了找到一份好的工作,也是為了以后的更好發(fā)展??蒲羞^(guò)程只要是通過(guò)借鑒前人的思想,并結(jié)合自己的創(chuàng)新發(fā)揮,設(shè)計(jì)出一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。在研究生階段我主要把自己的科研題做好,在本人研究的方向上有新的發(fā)現(xiàn)或看法,并能以論文的形式表達(dá)出來(lái)。由于我是推免生,論文有優(yōu)秀的要求,所以我要發(fā)表至少3篇論文,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有很大壓力的。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我就不能懈怠自己了。

第三,在外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是一種工具,與世界人們交流的工具。當(dāng)下世界性的語(yǔ)言是英語(yǔ),我們要想了解世界級(jí)的大師對(duì)我們所研究的領(lǐng)域有什么觀(guān)點(diǎn)看法,就必須借助英語(yǔ),閱讀英文文獻(xiàn),查閱英文資料。就我自己的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)而言,美國(guó),德國(guó),日本相對(duì)走在世界的最前沿,所以在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí),最好涉獵一些德語(yǔ)或者日語(yǔ)??紤]到易于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)時(shí)間很短的問(wèn)題,我打算學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這樣也好看懂日本的汽車(chē)設(shè)計(jì)理念,更好地明白日本人的設(shè)計(jì)思想。所以,在研究生這三年里,積極學(xué)習(xí)英語(yǔ),爭(zhēng)取可以自由的閱讀撰寫(xiě)英文文章。同時(shí),能做到最基本的日語(yǔ)閱讀能力,做一個(gè)全面發(fā)展的研究生。

人生能有幾個(gè)三年?青年時(shí)期的三年尤其寶貴,我要好好利用學(xué)校提供的資源環(huán)境,努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己。

我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位,主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀(guān)念,具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,既要掌握某門(mén)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法,具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力,能比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。

在碩士研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)安排課程學(xué)習(xí)、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃,并將學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。

(3)課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題,提高自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

(4)注重實(shí)踐,不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式,積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

(5)通過(guò)之前的學(xué)習(xí)和研究,在第一學(xué)年底,確定論文選題,完成開(kāi)題,然后再完成論文初稿,再通過(guò)一學(xué)年的努力,不斷修改,潤(rùn)色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯。

我相信攻讀教育碩士會(huì)帶給我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善,更重要的是良好的思維培養(yǎng),和在未來(lái)個(gè)人生涯中重要的獨(dú)立研究和創(chuàng)新的能力,可掌握學(xué)科的前沿,得到教育研究的培養(yǎng)。這將會(huì)是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過(guò)程,我也讓自己做好了全面的準(zhǔn)備。

計(jì)劃及安排:

1、構(gòu)建理論框架,查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。

2、利用圖解策略?xún)?yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)。

4、運(yùn)用圖解策略?xún)?yōu)化高中生物課后作業(yè)的有效性探究。

5、調(diào)查對(duì)生物遺傳圖解法教學(xué)的師生態(tài)度,主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪(fǎng)談。

6、通過(guò)采用問(wèn)題串,構(gòu)建知識(shí)的問(wèn)題式教學(xué),達(dá)到突破中心問(wèn)題的目的;運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,如多媒體、模型、板書(shū)板畫(huà)、資料介紹等信息渠道,達(dá)到直觀(guān)理解知識(shí)的目的;通過(guò)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,如實(shí)驗(yàn)、模型構(gòu)建、資料分析、思考與討論、技能訓(xùn)練、調(diào)查、制作等合作方式,教師去合理組織學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、驗(yàn)證、推理判斷、分析、交流等活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)自主創(chuàng)新,激發(fā)情感的目的。

課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué),是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的一個(gè)課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,把傳統(tǒng)的教學(xué)理論與新課改理念結(jié)合起來(lái),努力探索出高效課堂教學(xué)方法,是每個(gè)教學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十一

對(duì)于這次在職攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生,我心懷感激,尤其在任職近九個(gè)月后,更是意識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。能以教育作為終身的職業(yè)是一件足以感到光榮的事情,但是同時(shí),也因?yàn)檫@份職業(yè)的特殊性而深深感到自身的不足,在任教的過(guò)程中不斷的反思從而提升自己固然是一種進(jìn)步的途徑,但是,能夠回到自己的母校,接受系統(tǒng)化的指導(dǎo),與高水平的教育者交流,甚至共同研究,對(duì)于自我的完善及提高有著非凡的意義,因此,我將好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì),認(rèn)真制定計(jì)劃,明確研究目標(biāo),讓這次求學(xué)的經(jīng)歷成為我人生中意義深遠(yuǎn)的一筆。

要制定攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃,首先要明確研究生與本課生的不同,本科學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí),是以接受學(xué)問(wèn)、接受知識(shí)為主的,但是碩士時(shí)期的學(xué)習(xí),是以研究為主,以創(chuàng)造為目的的,培養(yǎng)目的的迥然,使得研究生的讀書(shū)生活將于大學(xué)本科階段全然不同。對(duì)大部分研究生而言,讀研是大學(xué)時(shí)代追逐的學(xué)術(shù)理想,我一直認(rèn)為,讀研不僅是通往學(xué)術(shù)圣殿的朝圣之道,也是人生的修行之道。老子曾言:“上士聞道勤而行之。中士聞道若存若亡。下士聞道大笑之。不笑不足以為道。”讀研乃問(wèn)道,但問(wèn)道亦有道可循。因此,如何如何規(guī)劃讀研生活是十分重要的。

在碩士學(xué)習(xí)階段里,有兩點(diǎn)值得我們注意,第一,在碩士學(xué)習(xí)階段里,所有的精力、所有修課以及讀的書(shū)里面都應(yīng)該要有一個(gè)關(guān)注的焦點(diǎn),而不能像本科階段那般漫無(wú)目標(biāo);第二,要確實(shí)的學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),在這個(gè)階段學(xué)習(xí)應(yīng)該由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā),學(xué)習(xí)的動(dòng)力也應(yīng)該轉(zhuǎn)換為對(duì)研究問(wèn)題的好奇和興趣,保持住對(duì)于探索研究領(lǐng)域的熱忱的心。

我所要攻讀的教育碩士學(xué)位,在我腦海里的定義是,具有特定教育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位,主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。它的目標(biāo)是培養(yǎng)出有現(xiàn)代教育觀(guān)念,具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。而要獲得這個(gè)學(xué)位,首先要具有良好的職業(yè)道德;其次,要掌握某門(mén)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí);還要,懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法;并且,具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力,能比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。

在攻讀教育碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)合理的安排安排課程學(xué)習(xí)、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié),具體計(jì)劃如下:

(一)根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置,合理安排每學(xué)期課程。

是能使我們受益良多的,因此,對(duì)于學(xué)校設(shè)置的課程,一定會(huì)合理安排,認(rèn)真完成。

(二)堅(jiān)持文獻(xiàn)、著作閱讀。

進(jìn)入一個(gè)陌生的領(lǐng)域最快,又最方便的方法就是不停的念書(shū)、不停的報(bào)告,因此,閱讀是研究生的基本功。讀書(shū)萬(wàn)卷,其義自現(xiàn),只有通過(guò)大量的閱讀,才能熟悉自己所在領(lǐng)域的研究狀況,并且,需要學(xué)會(huì)整理大量的材料,從中梳理出有學(xué)術(shù)價(jià)值的東西。一方面,要要精讀自己研究領(lǐng)域的基本著作,特別是那些知名學(xué)者的著作,這會(huì)使我們更好的掌握我們研究領(lǐng)域的情況,另一方面,要讀第一流的著作,通過(guò)讀這些著作,才有可能和第一流的學(xué)者在同一條起跑線(xiàn)上思考問(wèn)題,才能保持對(duì)于研究前沿的敏感,通常而言,知名學(xué)者都是學(xué)術(shù)權(quán)威,通過(guò)閱讀他們的著作,就可以快速地了解目前這個(gè)領(lǐng)域的'學(xué)術(shù)前沿在哪里,也可以知道這些知名學(xué)者們正在關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題是什么。

而且,由于研究生需要閱讀的著作很多,我們必須要結(jié)合精讀和泛讀兩種方式去進(jìn)行高效率的閱讀,精讀自己研究領(lǐng)域的經(jīng)典著作,形成自己的思維體系,泛讀自己研究領(lǐng)域之外的著作,拓展自己的知識(shí)面,突破學(xué)科的界限。

總之,在攻讀教育碩士學(xué)位及以后的學(xué)習(xí)生活中,我都會(huì)堅(jiān)持閱讀本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)并寫(xiě)作書(shū)面文獻(xiàn)閱讀報(bào)告,以此提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

(三)重視自主學(xué)習(xí)。

研究生階段的學(xué)習(xí)方式與本科階段的學(xué)習(xí)方式全然不同,它要求我們從知識(shí)的消費(fèi)者變成知識(shí)的生產(chǎn)者。因此,在在研究生階段,導(dǎo)師對(duì)研究生傳授的主要是學(xué)術(shù)研究的方法,研究生需要對(duì)以往習(xí)以為常的知識(shí)展開(kāi)懷疑與批判,并以反思的精神來(lái)讀書(shū),不能輕易盲從于學(xué)術(shù)權(quán)威們的觀(guān)點(diǎn)。而研究生的學(xué)習(xí),是在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下以自學(xué)為主的,但實(shí)際上導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間是相當(dāng)有限的,讀研期間的大部分時(shí)間都是由研究生自己支配的。在相對(duì)自由的時(shí)間里,如何支配自己的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)變得十分重要。

當(dāng)然,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并不是一夜之間就能夠練就的本領(lǐng),“學(xué)習(xí)”的“學(xué)”指的是跟著導(dǎo)師學(xué);而“學(xué)習(xí)”的“習(xí)”按大學(xué)者朱熹的解釋有鳥(niǎo)兒學(xué)飛之意,意思是照著老師教的自己親自做一遍。就像我們學(xué)著自己織毛衣一樣,最開(kāi)始親自自動(dòng)手編織的結(jié)果可能是粗糙幼稚的,但是,總有一天,我們會(huì)無(wú)需再向別人購(gòu)買(mǎi),而編制出美麗的衣服。

因此,為了充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用,我會(huì)按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃,并將學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。

(四)關(guān)注學(xué)科前沿。

為了更好的進(jìn)入知識(shí)的生產(chǎn)者這個(gè)身份,保持對(duì)學(xué)科前沿的高度關(guān)注和高度敏感是很有必要的,要通過(guò)閱讀新鮮的高水平的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等方法,來(lái)積極關(guān)注權(quán)威人士對(duì)于我們研究領(lǐng)域的探索的入手點(diǎn)和新觀(guān)念,由此,才有可能激發(fā)出基于自己思考的新的研究課題。

(五)積極參加教育實(shí)踐。

教育碩士是以培養(yǎng)出有現(xiàn)代教育觀(guān)念,具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師為目的的。而為了達(dá)到這個(gè)目的,使自己成為有資格獲取教育碩士學(xué)位的人,不僅要認(rèn)真的鉆研研究的課題,夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備,關(guān)注理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合也是不能缺省的步驟。通過(guò)積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),能夠很好的豐富教育的內(nèi)涵與形式,提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

(六)完成高質(zhì)量的論文。

碩士學(xué)習(xí)階段,最重要的一件事,是完成一篇學(xué)位論文,它的規(guī)模和內(nèi)容質(zhì)量的要求,都遠(yuǎn)高于我們受教育以來(lái)書(shū)寫(xiě)的文本,而如何有條不紊、條理清楚,架構(gòu)明晰的完成一篇好的論文,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中必須認(rèn)真思考的一件事情。

通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,確定論文選題,完成開(kāi)題,然后再完成論文初稿,不斷修改,潤(rùn)色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯,是我們必經(jīng)的流程,但是為了最終的成果,提早開(kāi)始訓(xùn)練是好的辦法,在研究生學(xué)習(xí)階段的初期,就開(kāi)始循序漸進(jìn)的開(kāi)展論文的寫(xiě)作訓(xùn)練,從小規(guī)模論文開(kāi)始,慢慢練習(xí),應(yīng)該會(huì)是個(gè)有效的辦法。

攻讀教育碩士讓我期待,我相信這一定會(huì)是我人生中很有意義的經(jīng)歷,它會(huì)帶給我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、思維能力等對(duì)方面的進(jìn)步,因此,我會(huì)為迎接它而做好充分的準(zhǔn)備。

擬要研究的問(wèn)題:參與式教學(xué)模式——“問(wèn)題教學(xué)法”在化學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用。

新課改的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,但是,教師在課堂教學(xué)中,只是承擔(dān)教學(xué)過(guò)程的組織者,課堂真正的主角應(yīng)該是學(xué)生,因此,推進(jìn)參與式的教學(xué)模式,對(duì)于提高學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生對(duì)于課堂的興趣,是十分有利的。

而“問(wèn)題教學(xué)法”作為參與式教學(xué)模式的一種,是以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生能夠獨(dú)立而豐富的提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題為目的的教學(xué)方式,這種教學(xué)模式,對(duì)于學(xué)生自學(xué)能力的養(yǎng)成,自主接收、分析、理解、尋求知識(shí)的思維方式的建立,很有幫助。

但是,基于化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),“問(wèn)題教學(xué)法”尚且不能很好的應(yīng)用于化學(xué)的教學(xué)中,因此本研究試圖更深入的分析“問(wèn)題教學(xué)法”的精髓與化學(xué)教育,使二者更好的融合,讓“問(wèn)題教學(xué)法”更好的應(yīng)用與化學(xué)課堂教學(xué)中。

研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十二

進(jìn)入頭盔第八周之后會(huì)有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間??忌鷳?yīng)進(jìn)入沖刺階段。在這段時(shí)間里,他們要完成作文的反復(fù)練習(xí),制作幾套自己的作文模板,做閱讀真題的最后練習(xí)。

詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ),任何語(yǔ)言的發(fā)展都離不開(kāi)詞匯的積累和運(yùn)用。本周考生要在原復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯,但詞匯的記憶不是刻意的。他們應(yīng)該把詞匯放在閱讀真題中去記憶。在練習(xí)真題的過(guò)程中,生疏、生疏的單詞被抽出來(lái)。經(jīng)過(guò)多次閱讀,考研的高頻詞匯自然能理解記憶。

每年從10月開(kāi)始,很多英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)對(duì)考生進(jìn)行密集的復(fù)習(xí)任務(wù)。就考研英語(yǔ)課程而言,開(kāi)設(shè)的課程很多,不同的基礎(chǔ)考生有不同的課程選擇。所以考生要充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排,在這個(gè)階段認(rèn)真聽(tīng)課。這一周考生要在聽(tīng)課的同時(shí),再隔天復(fù)習(xí)一次在聽(tīng)課中所學(xué)的內(nèi)容,并盡快消化,以免復(fù)習(xí)不到所學(xué)內(nèi)容而得不到實(shí)際效果。

周一:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

(2)完成閱讀練習(xí)3、4、5。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

星期二:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。

(2)學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)新題型指導(dǎo)學(xué)生的課程,掌握解題思維,學(xué)習(xí)分析解題具體步驟的課程。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

周三:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,復(fù)習(xí)前一天的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)聽(tīng)考研英語(yǔ)新題真題講解的過(guò)程,拿出兩套真題進(jìn)行練習(xí)。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

周四:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,復(fù)習(xí)前一天的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)開(kāi)始沖刺課程,從閱讀沖刺開(kāi)始,兩天完成。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

周五:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,復(fù)習(xí)前一天的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)完成閱讀沖刺課程的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

周六:(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯,復(fù)習(xí)本周的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(2)整理復(fù)習(xí)沖刺時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,盡快消化。

(3)堅(jiān)持早上背誦自己的作文模板,晚上做聽(tīng)寫(xiě),檢驗(yàn)效果。

以上是本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。需要強(qiáng)調(diào)的是,無(wú)論復(fù)習(xí)問(wèn)題的哪個(gè)部分,每天都要記住詞匯。我們應(yīng)該充分利用每天的業(yè)余時(shí)間,抓緊時(shí)間,提高效率。

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