就業(yè)規(guī)劃書范文范本(大全10篇)

心理是研究人的心理活動和行為的一門科學(xué)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇一

我對自己的職業(yè)興趣總結(jié)如下：喜歡參加集體活動善于與人交際；喜歡有挑戰(zhàn)性的工作；喜歡有系統(tǒng)、有條理、有組織的活動；愿意幫助、照顧周圍的人；善于獨(dú)自一人解決問題等。

二、職業(yè)價值觀

我認(rèn)為工作的目的和價值在于為社會做出一份貢獻(xiàn)；在于不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事，最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價值；希望工作以個人工作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有良好的人際關(guān)系，相處在一起感到自然；希望將工作作為一種享受的形式；追求比較高效，高質(zhì)，自由，優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。

三、勝任能力

在工作中的優(yōu)勢：（1）身體強(qiáng)健，動作敏捷，具有較強(qiáng)的動手能力；（2）能與他人建立起友好和睦的人際關(guān)系，可以與他人合力圓滿又按時地完成任務(wù)，善于幫助他人；（3）工作勤奮，富有效率，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有靈活的組織技能和明確的工作道德；（4）注重并能很好地遵 守社會規(guī)范，忠于自己的職責(zé)，并愿意做一些對別人有幫助的事。（5）善于分析問題，解決問題。

握的信息和資料還不夠的情況下，倉促作決定，不考慮其他選擇。

職業(yè)分析

行業(yè)分析：教育事業(yè)在我國發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的作用是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

職業(yè)環(huán)境分析

綜合上述的自我分析，考慮自身的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境四方面的因素，以及自己內(nèi)在各方面知識的積累，最終我給自己定的職業(yè)類型為：數(shù)學(xué)教師。

家庭因素：我是一名來自城鎮(zhèn)的孩子，從小我就被教育著要好好學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，找份穩(wěn)定的工作。因此我選擇了數(shù)學(xué)教育專業(yè)。 學(xué)校因素：現(xiàn)就讀于張家口教育學(xué)院，就業(yè)形勢還不能準(zhǔn)確估計，據(jù)目前統(tǒng)計來看，教育類專業(yè)畢業(yè)生情況良好而且由學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給予我們指導(dǎo)，深入淺出地引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，使我們具有了一定的專業(yè)知識技能和技巧，相關(guān)的老師針對理論知識的運(yùn)用，有針對性地對我們進(jìn)行了實(shí)踐性的指導(dǎo)，讓我們在實(shí)踐活動中加深了對專業(yè)理論知識的理解，對我們從事教育工作提供了很大的幫助。相信學(xué)校會在未來的幾年更加看重畢業(yè)生的就業(yè)情況。 社會因素：首先隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定，教育事業(yè)必須緊隨其后，因此教育類工作將是非常有前景的，教育類方向的大學(xué)生將是我國教育隊伍的主要力量，也是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要保證和人力資源。

最后，數(shù)學(xué)教育相對來說很好就業(yè)。工作環(huán)境單純，社會地位和待遇都相對較好。而且學(xué)校具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易形成良好的心態(tài)，可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。

職業(yè)生涯目標(biāo)的確定

根據(jù)自己的性格、愛好和能力確定自己的職業(yè)領(lǐng)域。簡單如下： 職業(yè)類型：數(shù)學(xué)教師

典 型 特 征：活潑樂觀，責(zé)任心強(qiáng)，善于自我控制，有良好的組織能力，邏輯性強(qiáng)，有較強(qiáng)的交際能力，能獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 實(shí)施策略與措施。

20xx—20xx年，在一所小學(xué)工作，熟悉一切教學(xué)的工作。 20xx—20xx年，創(chuàng)辦自己的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。

反饋調(diào)整

1、職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整

以上是我準(zhǔn)備的方案，這個方案是我對人生的美好規(guī)劃。我會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自己的方案，并按照方案完善自己的人生，我會按照既定目標(biāo)一步一步的去實(shí)施。

作為一名在校大學(xué)生，通過在社會的實(shí)踐結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識，在提升綜合素質(zhì)的同時，對自己是一次透視。但是在計劃的時候難免“理想化”，對自我的能力有估計不足的地方。但是，我會保持勇敢，主動，和積極進(jìn)取的精神。不斷的對規(guī)劃進(jìn)行評估和回饋，讓規(guī)劃隨著成長變化而與目標(biāo)日趨吻合及完善。

2、自我規(guī)劃的調(diào)整

作為?？粕枰獜氖逻@個行業(yè)，必須付出更多的時間和精力，很多知識構(gòu)成是不可規(guī)劃的，是在摸索過程中需要不斷學(xué)習(xí)和提升的。所以，每次站在一個新的角度，我都會自我審視，明確目標(biāo)，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整并給自己提出新的要求。

結(jié)束語

綜合上述的分析，我基本上對自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有了明確的了解。我會充分利用在大學(xué)期間剩下的寶貴時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，積極參加各種相關(guān)的實(shí)踐活動，豐富自己的大學(xué)生生活，同時掌握會計的技能技巧，為自己以后的工作做好充分的鋪墊。對于我個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計，我不僅會把它當(dāng)成是對自己的一個鍛煉，更會把它當(dāng)成是對自己職業(yè)發(fā)展的實(shí)際規(guī)劃，與時俱進(jìn)，靈活調(diào)整，不斷的進(jìn)行反饋與修正。這份職業(yè)規(guī)劃不僅是一份個人職業(yè)規(guī)劃，更會成為我作為大學(xué)生回報社會的指南！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。良好的開始等于成功的一半，而有規(guī)劃的人生就是一個良好的開始。這份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，雖然說不上是成功的金鑰匙，但可以是樂譜一本，指引我奏出生命的強(qiáng)音！

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇二

小樂是個沒有主見的人，當(dāng)年考大學(xué)的時候，社會上興起一股計算機(jī)熱潮，小樂因此也進(jìn)了一所著名大學(xué)的計算機(jī)系。上大學(xué)的時候就感覺讀計算機(jī)不是自己的特長，不太適合自己，他也沒有轉(zhuǎn)系。畢業(yè)后，小樂進(jìn)入了一家it公司工作，當(dāng)時雖然報酬優(yōu)厚，但后來it行業(yè)萎縮，薪水也開始下滑。

小樂看到報紙上說開某種網(wǎng)站很賺錢，于是他利用這幾年工作積累的一些錢也去做了一些投資，沒想到一夜之間，形形色色的網(wǎng)站像雨后春筍一樣冒了出來，自己的網(wǎng)站也半死不活，反而讓他賠了很多時間精力和金錢。最近，他又想轉(zhuǎn)行了，研究了很多報紙，發(fā)現(xiàn)有好多新興行業(yè)似乎都挺不錯的，可是，究竟自己適合做什么?能做好什么?迷茫之中，他望專家能給他一些建議。

職業(yè)規(guī)劃專家認(rèn)為，小樂的案例是陷入“羊群效應(yīng)”的職場人的典型?！把蛉盒?yīng)”是管理學(xué)概念。通常一個羊群(集體)是一個很散亂的組織，平時大家在一起盲目地左沖右撞。如果一頭羊發(fā)現(xiàn)了一片肥沃的綠草地，并在那里吃到了新鮮的青草，后來的羊群就會一哄而上，爭搶那里的青草，全然不顧旁邊虎視眈眈的狼，或者看不到其它還有更好的青草。羊群效應(yīng)的出現(xiàn)一般在一個競爭非常激烈的行業(yè)上，而且這個行業(yè)上有一個領(lǐng)先者(領(lǐng)頭羊)占據(jù)了主要的注意力，那么整個羊群就會不斷摹仿這個領(lǐng)頭羊的一舉一動，領(lǐng)頭羊到哪里去吃草，其它的`羊也去哪里淘金。引申到職場上，人云亦云，盲目追逐市場熱點(diǎn)的人也屬于“羊群效應(yīng)”。

第一，發(fā)現(xiàn)只屬于你的青草。熱門的職業(yè)并非就一定適合你。選擇職業(yè)時應(yīng)該要想到自己是否感興趣，是否擅長，這個行業(yè)是否有發(fā)展前景。只要有別具一格的眼光，不追隨熱門行業(yè)，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行理性的規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)了只屬于你的青草，那么，很有可能當(dāng)別的羊群來這里吃草的時候，你已經(jīng)是這里的老法師了。

第二，留心青草邊上虎視眈眈的狼。任何行業(yè)里都存在風(fēng)險。草原里既有草，也有狼。就像羊在一塊肥沃的草地上吃草時要隨時注意草原狼一樣，職場人也需要對行業(yè)里的各種不利因素了如指掌，洞察到自己所在行業(yè)潛藏的危機(jī)。

第三，想好一旦草地吃光后的對策。無論多么肥沃的草地總有被吃光的一天，同理，無論多熱門的行業(yè)總有變冷的一天?？赡茉诂F(xiàn)在的崗位上做的很開心，但是當(dāng)行業(yè)萎縮時怎么辦呢?和別的羊一樣繼續(xù)爭奪已經(jīng)不多的草嗎?聰明的羊一定會未雨綢繆，早就想好自己的應(yīng)對方法。最好的方法是為自己制訂一份詳盡的職業(yè)規(guī)劃，比如說制訂自己的職業(yè)生涯的備選方案，或者干脆自己種一個草場，用原始資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)……只要你能夠提前做準(zhǔn)備，當(dāng)危機(jī)真的來臨的時候，你就是最瀟灑的那只羊。

在職業(yè)規(guī)劃師的幫助下，小樂對自己進(jìn)行了一番新的審視，對自己的職業(yè)發(fā)展道路重新進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真做了一番詳盡的職業(yè)規(guī)劃，通過應(yīng)聘，成為一家大公司的電子商務(wù)專家，職業(yè)發(fā)展得很好。

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇三

到底選什么？怎么選？估計從高中文理分班開始，選擇焦慮就一直伴隨著你，你常常在思考，卻從未真正認(rèn)識自己。

等到擇業(yè)時，你慌了，那么多的行業(yè)和職位，到底選哪個？等到一次又一次地被工作“否定”，在現(xiàn)實(shí)中碰得頭破血流后，你還在苦苦思索，到底自己適合什么，想要什么。向陽職業(yè)規(guī)劃咨詢中心的統(tǒng)計顯示，在前來咨詢的個人客戶中，職業(yè)定位錯誤的人中有近九成人是因?yàn)槿狈ψ晕伊私?，進(jìn)而在選擇時出現(xiàn)了各種偏差。

在自我了解中，常見的誤區(qū)有哪些？什么方法可以更好地了解自己？ccdm職業(yè)規(guī)劃師先來分享一個咨詢案例。

案例。

自己都不了解自己，如何發(fā)展？

bob，電話銷售，某中型b2b電子商務(wù)公司。

工作三年了，bob還是一個最最普通的銷售人員。當(dāng)初畢業(yè)的時候，因?yàn)椴恢酪鍪裁矗湃プ龅匿N售。在bob看來，銷售不就是傳說中“最能鍛煉人”的崗位么？從這里開始，可以鍛煉能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)，而且門檻不高，適合初出茅廬的新人。

然而，bob雖然很努力，一直還是業(yè)績平平，每個月拿到的提成只能勉強(qiáng)過日子?？粗鴦e人一個月兩三萬的業(yè)績，眼紅也不是，無奈也不是，在心里憋了三年了，不管怎么努力也沒多大長進(jìn)。電話銷售壓力大、工作內(nèi)容單一枯燥，也讓他越來越抵觸，電話也不想打，提不起勁來做業(yè)務(wù)。想換工作，可換什么呢？找來找去還是銷售。

走投無路的情況下，bob來向陽生涯找ccdm職業(yè)規(guī)劃師幫忙。談到自己的職業(yè)興趣，他還是很迷糊，在剛開始的談話和交流中，不管老師問什么或談?wù)撌裁?，他似乎都沒什么興趣。問他在大學(xué)時最常做的事是什么，他回答說睡覺和打游戲；問他那么比較喜歡哪門課程，他說不知道，感覺都一樣，沒有特別的傾向。

bob對自己這樣“一問三不知”的狀況也很郁悶，因?yàn)樗_實(shí)不知道到底什么能讓自己提起勁，什么才是自己真正想做的，每次一想到這個問題就很頭疼，每次都在“以后再看吧”這樣的自我安慰中逃避掉了。眼看是奔三的人了，巨大的壓力讓他不得不做出行動，尋求轉(zhuǎn)變。

專家分析。

沒有人會承認(rèn)自己對自己不夠了解。像bob一樣，大學(xué)四年就在迷茫中度過，到畢業(yè)面臨就業(yè)選擇時一片迷茫，自己到底想成為什么樣的人，一直在考慮，又一直在逃避，從未真正弄明白。這樣的人不在少數(shù)，遇到問題時沒有積極主動通過各種機(jī)會多了解自己，多發(fā)掘自己能力特長，而是消極回避，久而久之，同樣的問題一次次重復(fù)發(fā)生，再難面對和解決，只能借助外力獲得幫助，比如通過專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃機(jī)構(gòu)幫助自己提升認(rèn)知，迅速找準(zhǔn)自己的職業(yè)特長、興趣和職業(yè)價值觀所在。

不了解自己的原因何在？有些人是缺乏自我了解的意識，有些人是缺少自我了解的有效方法，造成的結(jié)果是對自我了解的偏頗、不全面、不理性?？偟膩碚f，可以歸納為以下五種：

1、自戀型。

不論是內(nèi)在還是外在，都認(rèn)為自己是最好，而且也認(rèn)為別人一定很欣賞他。當(dāng)在現(xiàn)實(shí)中受到挫折和不公平時，不是繼續(xù)以自欺欺人的態(tài)度面對，就是以極端抗拒的態(tài)度強(qiáng)烈抵制。這樣的人在職場上遇到困難和障礙，很難通過自省來發(fā)現(xiàn)問題。

2、自卑型。

做事總是畏畏縮縮，生怕出錯，領(lǐng)導(dǎo)交給他一個任務(wù)，總是心懷忐忑，怕自己的能力不夠，不能完成任務(wù)。自己到底能做到什么程度也不知道，只敢完成自己已經(jīng)熟悉的工作。對于自己的目標(biāo)、理想與興趣，常常缺乏直面的勇氣，也缺乏行動力。

3、分裂型。

有一部分人在自我認(rèn)知中總是左右搖擺、猶豫不決，對職業(yè)興趣、個性氣質(zhì)和職業(yè)價值觀的理解缺乏穩(wěn)定的認(rèn)知，常常在自我糾結(jié)中把自己做事的思路也打亂了。

4、茫然型。

周圍的各種事情都不能引起他的興趣，不管工作是給他一顆糖還是一碗藥，到他嘴里都索然無味。對什么感興趣呢？他自己也不知道，也不在意，得過且過。上述案例中bob就屬于這個類型。

5、自我型。

人的自我認(rèn)知很大一部分是靠與外界互動，靠外界的信息反饋進(jìn)一步形成自我認(rèn)知的，有一部分人思維和心靈比較封閉，或者過于偏執(zhí)，對外界信息接受有抵觸，只愿意呆在自己的小宇宙里，導(dǎo)致對自我的認(rèn)識很可能存在較大的偏頗。

兩方面入手，提升自我了解。

自我認(rèn)知是職業(yè)規(guī)劃的第一步，其重要性可想而知。向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議職場人，可以從兩方面入手，提升自我了解：

第一，學(xué)會有效的溝通。

“喬哈窗口理論”是關(guān)于人的自我認(rèn)識的理論，即人對自己的認(rèn)識可以用一個坐標(biāo)來形容：橫坐標(biāo)是自知、自不知，縱坐標(biāo)是他知、他不知。由此橫、縱坐標(biāo)交叉構(gòu)成的四個部分便是人的自我認(rèn)識：自知他知的部分叫“公開的我”，自不知他知的部分叫“盲目的我”，自不知他不知的部分叫“未知的我”，自知他不知的部分叫“秘密的我”。

一般而言，“公開的我”越大“未知的我”越小，這個人對自我的認(rèn)識就越清楚，就能以真實(shí)的自我生存與世界上，反之亦然。要想更好的了解自己，就要學(xué)會有效的溝通，包括善用語言技巧和肢體語言，學(xué)會欣賞和贊美別人，不斷修煉內(nèi)在，減少與他人的人際沖突。溝通容易了，你也能從對方的信息反饋中得到更多的自我認(rèn)知信息。而職業(yè)規(guī)劃咨詢過程，就是一個專業(yè)度極高的溝通、啟發(fā)、思維誘導(dǎo)過程，通過這樣的方式來讓咨詢者也從中慢慢領(lǐng)悟到問題要害，從中了解自己。職業(yè)規(guī)劃咨詢的結(jié)果不僅僅這是一份報告，而更是一個助人自我了解的過程。

第二，有確切定位的積極實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。自我了解的問題上也是同樣的道理，但實(shí)踐不是盲目的，而是圍繞一個中心即職業(yè)定位去積極學(xué)習(xí)和探索，而不是消極等待“問題”來敲門。如果一開始的方向和計劃有問題或偏差，那就應(yīng)該及時根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修復(fù)，而不是坐以待斃。因此，也就是說職業(yè)規(guī)劃并不是一套“死方案”，在不同時期，不同狀況下，根據(jù)需求的變化，不斷微調(diào)方案，才能保證自己在合適的方向上前進(jìn)下去。

有一句大家頗為熟悉的詩句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，了解自己是個漫長的過程，每個人也在不斷地成長和變化中，所以，自我發(fā)掘是個連續(xù)的過程。向陽生涯提醒職場人，了解自己，是你職業(yè)發(fā)展旅程的起航之時，有了好的開始，成功盡在掌控！

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇四

現(xiàn)在，員工對自身發(fā)展的需求越來越強(qiáng)烈，傳統(tǒng)過度考慮企業(yè)自身利益的hr管理模式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)實(shí)需求。而職業(yè)規(guī)劃技術(shù)正可以幫助員工實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展。

據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的統(tǒng)計表明，在近三年的中國職業(yè)規(guī)劃師培訓(xùn)中，企業(yè)hr相關(guān)背景從業(yè)者的比例正不斷攀升，最近一年甚至達(dá)到了56%?，F(xiàn)在，員工對自身發(fā)展的需求越來越強(qiáng)烈，傳統(tǒng)過度考慮企業(yè)自身利益的hr管理模式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)實(shí)需求。而職業(yè)規(guī)劃技術(shù)正可以幫助員工實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展，更幫助員工與企業(yè)共同發(fā)展。掌握職業(yè)規(guī)劃的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能，獲得職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)資格，已是今天hr從業(yè)者的必備武器。

選人——從求職者的職業(yè)規(guī)劃入手。

求職難，招聘更難。唐朝詩人韓愈云：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！笨梢娨蔀橐幻麅?yōu)秀的招聘官是多么的不易。

某中型廣告公司的hr在招聘會上整整待了一個月，好不容易找到了三個不錯的人選，分別對三位求職者約見面談后發(fā)現(xiàn)，a工作熱情高，立志成為一名資深的平面設(shè)計師，但工作經(jīng)驗(yàn)相對缺乏；b有一定工作經(jīng)驗(yàn)，招來既能上手，但其因?yàn)槁殬I(yè)倦怠而離職，工作穩(wěn)定性不高；c工作經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績優(yōu)秀，但期望值過高，有意將來成立一家自己的廣告公司。到底錄用誰，讓hr左右為難。后來，此hr通過職業(yè)測評工具和結(jié)構(gòu)性訪談分別了解了三個人的性格特質(zhì)和職業(yè)傾向性，并探討了他們的職業(yè)規(guī)劃，最終決定錄用當(dāng)前工作經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，但對平面設(shè)計工作有充分興趣和工作激情的a。半年后，a的工作能力有目共睹，得到了大家的肯定。

在招聘中，最核心的任務(wù)是解決個人職業(yè)定位與公司人才需求的匹配問題，而最大的成功，也是將員工個人的職業(yè)發(fā)展需求與企業(yè)的用人需求完美結(jié)合，獲得雙贏。職業(yè)規(guī)劃是幫助個人認(rèn)知、探索、規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)自我的過程，其最直接的作用就是讓個人既好又快地找到職業(yè)定位，與此同時，也幫助企業(yè)將對的人放在合適的位置上。因此，對于hr來說，如果不能很好地從求職者的應(yīng)聘動機(jī)——職業(yè)規(guī)劃入手，將很難準(zhǔn)確地把握應(yīng)聘者的真正需求，也就很難找到“對”的人。

育人——培訓(xùn)需與員工個人職業(yè)規(guī)劃掛鉤。

企業(yè)把員工招聘進(jìn)來以后，往往會再通過培訓(xùn)等各種方式，提升員工的技能，從而提高員工的績效。

很多企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)時，往往只是從公司的發(fā)展及當(dāng)前職位需要出發(fā)安排培訓(xùn)，沒有充分考慮結(jié)合員工個人的發(fā)展需求。比如企業(yè)需要項(xiàng)目團(tuán)隊懂得溝通技巧，就安排他們參加溝通培訓(xùn)，需要技術(shù)人員能往管理方向發(fā)展，于是安排管理培訓(xùn)，結(jié)果往往是出錢出力卻又不討好。簡而言之，培訓(xùn)只有與個人職業(yè)生涯發(fā)展直接掛鉤才有效果。

分析各個員工的長期發(fā)展需求，將之融入到培訓(xùn)需求分析中，這是企業(yè)開展培訓(xùn)時的重要舉措。舉例來說，一名技術(shù)人員通過職業(yè)規(guī)劃預(yù)計幾年后向管理序列發(fā)展，那么在幫其明確個人中長期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃后，在現(xiàn)階段適當(dāng)?shù)匕压芾砘A(chǔ)知識納入到培訓(xùn)內(nèi)容中，員工自然也就能以良好的心態(tài)接受培訓(xùn)了。

用人——將員工職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)需求結(jié)合某外貿(mào)公司新進(jìn)員工ting做事風(fēng)風(fēng)火火，反應(yīng)快、人好使，最近被幾個業(yè)務(wù)部門借去幫忙。一個多月下來，ting漸漸有些不滿情緒，一來覺得自己所在的行政部老總對她不夠重視，任由其他部門的人調(diào)遣她干活，二來覺得自己像個打雜的，什么都得干，缺少成就感。接受過專業(yè)訓(xùn)練的公司人力資源經(jīng)理niki及時發(fā)現(xiàn)了狀況，主動找ting談心。

niki告訴ting，目前公司處于快速發(fā)展期，正是用人之際，在這樣一家大型的貿(mào)易公司，各種機(jī)會很多，就看自己如何把握。只要把當(dāng)前各部門的借調(diào)當(dāng)成絕佳的鍛煉機(jī)會，可以多角度熟悉公司的業(yè)務(wù)，了解不同崗位的工作職責(zé)，將來肯定會有更多的機(jī)會和更大的發(fā)展。之后，ting改變了觀念，原來看似被利用的事很快變成了為自己累積職業(yè)資本的大好機(jī)會。ting以積極的心態(tài)重新投入到工作中。半年后，ting做了經(jīng)理助理，從支持部門轉(zhuǎn)到核心業(yè)務(wù)部門。

對于hr來說，持續(xù)關(guān)注員工在職場中的表現(xiàn)，通過職業(yè)規(guī)劃意識的培養(yǎng)和宣導(dǎo)，有利于員工職業(yè)意識的轉(zhuǎn)變以及良好職業(yè)心態(tài)的形成。同時，充分考慮員工自身發(fā)展的需求、主動幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃，對于員工激勵、員工晉升通道以及機(jī)制的設(shè)立都是非常重要的方面。

留人——讓員工在組織內(nèi)獲得職業(yè)生涯發(fā)展。

有才的人留不住，沒才的人趕不走。相信很多hr都會為此感到痛苦。而幫助員工在組織內(nèi)部獲得職業(yè)生涯發(fā)展，是提高員工滿意度和穩(wěn)定性的最佳辦法。掌握職業(yè)規(guī)劃專業(yè)知識和技能后，這些問題就能迎刃而解，就能夠吸納并留住真正適合企業(yè)的人才，使個人把企業(yè)當(dāng)成職業(yè)發(fā)展的可靠平臺。

很多企業(yè)都認(rèn)為高薪酬可以很好的留住人才。其實(shí)并不盡然。當(dāng)核心人才覺得所在的組織沒有實(shí)現(xiàn)自己更高價值的空間時，給再高的薪水和職位，同樣還是會離職。對于有抱負(fù)的真正值得企業(yè)留住的“人才”，最為重要的就是滿足其職業(yè)發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)其人生價值的平臺。只有當(dāng)hr有能力處理這些問題，幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃，并給予平臺時，“人才”才會留下。

讓員工當(dāng)“老黃牛”的時代已經(jīng)過去。每個員工都希望在職場上獲得成功。為此，對于現(xiàn)代企業(yè)的hr來說，除了做好傳統(tǒng)的事務(wù)性工作之外，員工的職業(yè)健康保持、職業(yè)規(guī)劃輔助、職業(yè)潛能挖掘、培養(yǎng)以及職業(yè)文化培育等已成為越來越重要的任務(wù)，這也給hr從業(yè)者帶來了諸多挑戰(zhàn)。想要成為一名優(yōu)秀的人力資源管理者，職業(yè)規(guī)劃已是一種必備的核心技能。取得職業(yè)規(guī)劃師專業(yè)資格已經(jīng)是hr從業(yè)者的必然選擇。

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇五

我們談到職業(yè)天賦時，指的是你大腦獨(dú)特的心智功能，這里我們說的弱點(diǎn)，就是指你不具備的心智功能。由于每個人的大腦都是獨(dú)特的，其具有的功能也是獨(dú)特的，也就是說，你肯定不具備其它幾十億人的大腦功能。你有那么多弱點(diǎn)，那么，你能控制得了嗎？當(dāng)然管不過來。請不用擔(dān)心，你沒有郭晶晶的運(yùn)動天賦，活得也不錯；你沒有身邊某某同事的天賦，也能活得很好。

你的職業(yè)生涯可能跟運(yùn)動、藝術(shù)毫不相干，所以管理這些你沒有的天賦，對你的職業(yè)沒有任何意義。因此，明智的控制策略，就是管理妨礙你發(fā)揮職業(yè)天賦的那些弱點(diǎn)。

如何管理呢？向你介紹最重要的3個方法：

1、換個角度對待弱點(diǎn)，將它轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。職業(yè)規(guī)劃師一再強(qiáng)調(diào)，一個人放錯了地方就是蠢才，放對了地方就是天才；在職業(yè)世界中，沒有絕對的弱點(diǎn)。富蘭克林說，寶貝放錯地方便是廢物。運(yùn)用馬克思的辨證思維進(jìn)行思考，你也能在職業(yè)上把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

就如：某公司小李天生就愛安靜，不擅交際，更不喜歡去影響別人，被提拔為項(xiàng)目組長后，新的工作顯露了他管理方面天賦的欠缺。無法走上管理路線，確實(shí)讓小李懊惱了一陣。通過職業(yè)規(guī)劃，對天賦進(jìn)行確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)自己在研究方面更有天分之后，小李坦然辭去了組長的職位，專心自己的研發(fā)工作，他的安靜本性，成了他工作的祝福，他完全沉醉于自已個人的研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)中。

2、充分發(fā)揮你的天賦優(yōu)勢來蓋地弱點(diǎn)。你知道科學(xué)家是怎樣觀測太陽黑子的嗎？他們需要通過特別的儀器，削弱太陽的光芒，才能看到。有時天空晴朗，在清晨或傍晚，趁日光微弱，人們也能看到。但是，你千萬不要在正午前后，日光強(qiáng)烈的時候，對太陽直接目視，那樣，你不但看不到黑子，反而會讓陽光灼傷眼睛。

當(dāng)你的天賦如太陽發(fā)出光芒的時候，你的弱點(diǎn)也就被大大削弱了。所有偉大的人物都有各自的缺點(diǎn)。只是他們頭上的光環(huán)把這些都遮蓋了。常言說：一好百好；一好遮百丑。就是這樣。

3、建立支持系統(tǒng)。這包括你可以接受相關(guān)的技能培訓(xùn)、給自己制定個人管理措施、找個有天賦的人合作等。

技能培訓(xùn)：如果時間管理問題影響了你的工作績效，這方面的技能培訓(xùn)肯定對你有幫助，你只要花一點(diǎn)點(diǎn)時間學(xué)習(xí)幾個技巧，就能有效地控制這個問題。你沒有需要在時間管理上成為大師，只要讓這個弱點(diǎn)不影響你天賦的發(fā)揮就可以了，這很容易做到。

制定措施：李文是一家軟件公司的銷售總監(jiān)。他每天早上穿鞋前，都要花一些時間思考在左鞋上寫“如果”兩個字，在右鞋上寫“那么”兩個字。李文在工作上具備天賦，善于分析，熱情。但可惜，他缺乏戰(zhàn)略思維。也就是說，他雖然機(jī)敏，能夠預(yù)測各種成功的可能，但是他天生不善于思考各種不同的方案，細(xì)想它們的后果。他一早想像在鞋上畫字，就是他想出來的絕招，用來提醒自己去問“如果……那么”的問題，從而預(yù)測可能出現(xiàn)的問題。

找人合作：我們發(fā)現(xiàn)，一些“對數(shù)字頭疼”的企業(yè)家，經(jīng)常尋找“對數(shù)字入迷”的會計師合作。而有一位高級主管，他深知他的每個下屬都有不同特長，自己卻無法準(zhǔn)確識別出來。于是，他雇了一名人力資源專家，來幫助他了解每個下屬的特長。商業(yè)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了更多的合作，合作也使經(jīng)濟(jì)更好發(fā)展。經(jīng)濟(jì)環(huán)境也要求人們更多地合作。

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇六

1.直面事實(shí)。很多人個人成長有障礙，主要的原因就是不愿意直面事實(shí)。比如你之所以遲遲不愿找工作，遲遲不能交出你的作品，原因就在于你潛意識里知道自己能力很一般。所以，直面事實(shí)是一個重要的個人成長戰(zhàn)略。

2.延遲滿足。很多健身計劃、減肥計劃、存錢計劃落實(shí)得不夠好，都是因?yàn)檠舆t滿足這條并沒有得到很好的修煉。

3.積極主動。有本書叫《高效能人士的7個習(xí)慣》，其中談的第一個習(xí)慣就是積極主動。書中說，人有三個圈，最里面的是掌控圈（可控制的），中間的是影響圈（可間接影響的），最外面的是關(guān)注圈（影響不了卻能關(guān)注的）。你只有持續(xù)盯著自己積極可控的事情，也就是最里面的掌控圈，事情才會變得越來越好，你也會變得越來越有影響力。

4.提高效能。如果你能提高你的工作效能，你就可以更早地下班；如果你可以提高你的生活效能，你就可以獲得更多的休息時間；如果你能提高你的家庭效能，你在親子方面就可以獲得事半功倍的效果。所以，提高效能也是一個重要的個人成長戰(zhàn)略。

5.回歸優(yōu)勢。很多人自己的事情做不好，是因?yàn)榭偠⒅约旱牧觿荻皇莾?yōu)勢。你應(yīng)該積極思考一下自己優(yōu)勢是什么，重新回歸，從優(yōu)勢出發(fā)。

6.以終為始。很多目標(biāo)沒有達(dá)成的原因，是你缺乏真真正正地從終點(diǎn)往回想。如果你發(fā)現(xiàn)自己忙忙碌碌做了好多事卻沒有一個達(dá)到點(diǎn)上，你一定是以終為始這個部分做得不夠好，你應(yīng)該坐下來真正想明白終點(diǎn)想要什么，然后往前推。

7.要事第一。有的時候，你能夠以終為始想問題，但你卻還是找不到問題的核心，如果你能夠區(qū)分重要和不重要的事情，做好20％的事情，那么要事第一就是你的成長策略。

8.做減法，減少要做的事。以終為始、要事第一、做減法，它們有互相重疊的部分，但是側(cè)重點(diǎn)不同。以終為始強(qiáng)調(diào)的是你要找到終點(diǎn)的方向再往回推；要事第一則強(qiáng)調(diào)你要在當(dāng)前做的事情中找到核心目標(biāo)；做減法就是直接告訴你，你做的事太多，即使你遵循要事第一、以終為始的原則也還是做不過來，你要真正地刪掉一些事情。

9.擴(kuò)大影響力。有的人可能只需要讓自己的影響力更大就可以了，讓更多人理解自己的價值。

10.尋求聯(lián)盟。擴(kuò)大影響力是單方向，也就是我讓更多人知道我；尋求聯(lián)盟是主動地找更多與自己水平相當(dāng)?shù)娜耍覀兒退a(chǎn)生合作聯(lián)盟的關(guān)系，找的是盟友而不是找粉絲。

11.項(xiàng)目管理。有些事既不難、也不多、也不大、也是正事，但也沒做好，這就是你的項(xiàng)目管理能力比較差，沒有把目標(biāo)足夠細(xì)分。

12.看清全局。通過學(xué)習(xí)、請教，把全局看明白，摸清整個部分再落實(shí)，事情可能會很簡單。

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇七

先講一個現(xiàn)象吧，人在嬰幼兒的時候，你問他：“你喜歡誰？”，他會告訴你，我喜歡：“爺爺，媽媽，李阿姨”，當(dāng)你再問他：“你為什么喜歡他們呢？”，一般的回答是：“不知道”。漸漸的，他們長大了，知道：喜歡李阿姨是因?yàn)樗苣芾斫馑?，喜歡爺爺是因?yàn)樗R廣，什么問題都能回答，這樣我們就得出了：我從具體喜歡的人身上抽離出了要素——抽象概念，這些抽象概念（要素）成了我們以后判斷是否喜歡一個人的標(biāo)準(zhǔn)，而職業(yè)探索，不管是從：能力、性格、興趣等出發(fā)，都是在找到我們對于喜歡的職業(yè)的抽象概念，從而用于判斷是否選擇一個職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

對于每個人來說，其實(shí)我們都有一些職業(yè)興趣方面的認(rèn)知，如：喜歡做人力資源、喜歡管理等等，之所以感到困惑，一是對這些興趣的認(rèn)知不太明晰，二是不能夠確認(rèn)這些是我們的職業(yè)興趣，要解決此困惑，必須知道我們平常是如何確定生活興趣的，也就是“確定”的思維模式，我們很多人都會非常確定如喜歡打網(wǎng)球而不喜歡打籃球等，這個結(jié)論是否是我們嘗試各種球類運(yùn)動最后得出來的呢？當(dāng)然不是，大多數(shù)人的思維模式如下：

1、根據(jù)條件首先排除一部分球類運(yùn)動，如：足球太危險，不喜歡與他人合作運(yùn)動等等

2、在縮小的范圍內(nèi)做淺嘗，排除不喜歡，保留那些喜歡和不確定的繼續(xù)探索

3、在狹小的范圍內(nèi)做深層嘗試，最終確定

所以，對于職業(yè)興趣的確認(rèn)也是如此。

2、 在縮小的范圍內(nèi)做淺嘗：閱讀行業(yè)知識，人物訪談等等，

3、 在較為確定的范圍內(nèi)做更深層的嘗試：行業(yè)、職位深度研究、實(shí)習(xí)、全職工作等

通過以上步驟，我們就能越來越確定我們的職業(yè)興趣在表面和深層次的各種表現(xiàn)，也能非常確定我們的興趣。

1、 喜歡把自己展示給大眾

2、 喜歡得到他人的認(rèn)可

3、 做事情時希望加入自己的理解

4、 我喜歡不斷創(chuàng)新的精神

5、 ……

如：我喜歡打籃球：

1、 用手靈活的處理事務(wù)

2、 與他人合作共同工作

3、 對不斷變化的環(huán)境做出瞬間反應(yīng)

4、 不用很多的語言溝通

5、 ……

每一個興趣都可以帶來很多的探索空間，如：看電影，可以往下探索：

1、 什么樣的題材是喜歡的？

2、 什么樣的題材是不喜歡的？

3、 喜歡和不喜歡的原因是什么？

4、 一部你認(rèn)為對你影響很大的電影你是如何看待的？

5、 你是從那些方面來評價一部電影的？

6、 …….

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇八

職業(yè)規(guī)劃類課程在前些年一直是不溫不火的，但在近兩年卻忽然火爆了起來。這不，就在今年六月初，我應(yīng)邀到蘇州去參加一場hrd學(xué)習(xí)論壇并擔(dān)任主講嘉賓。論壇主辦方的總經(jīng)理晚上陪同吃飯時對我說，他們公司近兩年開辦的課程中，職業(yè)規(guī)劃類課程的占比不斷提高，占到了將近“半壁江山”。我們當(dāng)時分析認(rèn)為，這與大環(huán)境的變化有直接關(guān)系：這幾年制造業(yè)不景氣，蘇州的制造企業(yè)更是紛紛倒閉或轉(zhuǎn)產(chǎn)或限產(chǎn)，原先在企業(yè)中工作的人才們有了職業(yè)迷茫，面臨了新的職業(yè)抉擇問題，于是人才們便希望尋求職業(yè)規(guī)劃理論和方法的幫助。

上述事例，只是近兩年來職業(yè)規(guī)劃類課程廣受市場歡迎的一個縮影。這毫無疑問與經(jīng)濟(jì)不景氣導(dǎo)致人才們的想法和需求發(fā)生了變化有直接關(guān)系。但遺憾的是，火爆的職業(yè)規(guī)劃類課程市場，也催生出了一些怪現(xiàn)象：有許多過去不開辦職業(yè)生涯規(guī)劃類課程的培訓(xùn)公司，也在開始大力推廣職業(yè)生涯規(guī)劃類課程了；一些過去不講職業(yè)生涯規(guī)劃類課程的培訓(xùn)師，也開始宣稱自己是“職業(yè)生涯規(guī)劃專家”了。培訓(xùn)公司和培訓(xùn)師的宣傳行為，更進(jìn)一步地促進(jìn)了這類課程的“市場繁榮”。

然而，我們的研究顯示：職業(yè)規(guī)劃對那些尚沒有在職場上建立起基本的職業(yè)競爭優(yōu)勢的年輕人來說，其實(shí)際作用是十分有限的，弄不好還極有可能對自己的職業(yè)發(fā)展造成深遠(yuǎn)的負(fù)面影響；職業(yè)規(guī)劃可能只對少數(shù)已經(jīng)獲得了職業(yè)成功的人士具有一定的啟示作用，即在他們處于職業(yè)發(fā)展的“十字路口”時，需要審慎地做出選擇。

職業(yè)對每一個人都很重要。但是，有許許多多的年輕人，他們卻在選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑時，要么“隨心所欲”、“聞風(fēng)而動”，要么因焦慮不安或急于求成而寄希望于職業(yè)規(guī)劃；實(shí)際上，人的職業(yè)命運(yùn)有其內(nèi)在運(yùn)動規(guī)律，你只能遵循它，而不能忤逆它，無論是聽之任之，還是投機(jī)取巧，都不但不可能產(chǎn)生希望的結(jié)果，反而可能有害于自己的職業(yè)發(fā)展。

所以，來談一談這個問題。

職業(yè)規(guī)劃類課程的三個“市場”

職業(yè)規(guī)劃類課程的“市場”大致由三個部分構(gòu)成。

第一部分“市場”是企業(yè)。當(dāng)一些企業(yè)解決不了其所面臨的日益復(fù)雜的員工管理問題時， hr或直線主管或高管們便試圖通過給員工們上一堂職業(yè)規(guī)劃類的課程來解決問題。于是，企業(yè)便以每天20000元左右的價格，禮請外部培訓(xùn)師來企業(yè)給員工上課；也有的企業(yè)為了省錢，選派人員參加外部機(jī)構(gòu)舉辦的職業(yè)規(guī)劃方面的公開課程（偷師），之后回到企業(yè)轉(zhuǎn)授/分享。

第二部分“市場”是各類企業(yè)中相當(dāng)數(shù)量的員工們。他們希望職業(yè)規(guī)劃之類的課程能夠解決自身面臨的某種現(xiàn)實(shí)的職業(yè)困惑或焦慮，或者能夠幫助他們快速和順利地實(shí)現(xiàn)某種程度的成功人生。為了達(dá)成此目的，他們會首先希望/要求企業(yè)為他們提供這類課程的培訓(xùn)，當(dāng)企業(yè)不愿意滿足他們的要求時，他們中的一部分人便自掏腰包參加外部“權(quán)威”機(jī)構(gòu)舉辦的這類課程。

第三部分“市場”是相當(dāng)一批想成為“職業(yè)規(guī)劃師”的企業(yè)hr或直線管理者。他們在某些商業(yè)機(jī)構(gòu)的游說下：相信大多數(shù)員工在職業(yè)生涯管理方面需要有“導(dǎo)師”來指引；成為“職業(yè)規(guī)劃師”是一件既可以幫助別人、也能夠成就自我的事業(yè)；成為“職業(yè)規(guī)劃師”并不難，只要學(xué)習(xí)完相關(guān)課程，拿到一紙證書就是了。于是，他們要么說服所在的組織掏錢派他們外出學(xué)習(xí)，要么自費(fèi)參加外部機(jī)構(gòu)開辦的相關(guān)“認(rèn)證”課程班。

哪些人已做、在做或想做職業(yè)規(guī)劃？

我們的調(diào)查和分析顯示，那些已經(jīng)做過、正在做或想要做職業(yè)規(guī)劃的人，可以分為以下六種類型。

這是職業(yè)規(guī)劃“市場”的主體人群。由于他們在學(xué)校里就被老師們反復(fù)灌輸了大量的“選擇大于努力”的道理，并且他們也基于自己所看到和想到的大量成功人士之所以成功的事實(shí)與道理，使得他們從內(nèi)心深處認(rèn)同“選擇職業(yè)”對于自己是特別重要的。于是，順理成章，他們會基于自己的所學(xué)專業(yè)和興趣愛好，會基于老師教給他們選擇工作的知識，會基于現(xiàn)實(shí)中許多成功人士過往的奮斗歷史，也會基于自己對現(xiàn)實(shí)和未來的種種判斷與想象，來規(guī)劃自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。

然而，對于他們中的大多數(shù)人來說，要規(guī)劃出“可行”的職業(yè)發(fā)展方案其實(shí)是很難的，因?yàn)樗麄兩袥]有建立起基本的職業(yè)能力。沒有建立起基本的職業(yè)能力，又對職業(yè)前景充滿了想象和希冀，使得他們的職業(yè)規(guī)劃不但不具可行性，反而可能會有害于他們的職業(yè)發(fā)展。

大多數(shù)企業(yè)中，都有這樣的一群人：他們不喜歡做太辛苦、有挑戰(zhàn)和冒險性的工作；他們以家庭或個人為中心，認(rèn)為工作不應(yīng)對家庭和個人身心造成負(fù)擔(dān)；他們只愿意做朝九晚五、每周有雙休的工作，拒絕出差、加班，希望隨時請假都能獲得批準(zhǔn)……但是，他們中的一部分人，也會夢想取得職業(yè)成功，因?yàn)槁殬I(yè)成功意味著有許多“好事”會隨之而來：收入更高、生活更體面、社會評價更佳、自我感覺更好。于是，當(dāng)他們一知半解地了解了職業(yè)規(guī)劃方面的知識以后，便誤以為，做了職業(yè)規(guī)劃，就意味著找到了不用付出艱辛的努力、也能輕松地獲得職業(yè)成功的捷徑。

然而，對于這部分人來說，不管他們對職業(yè)規(guī)劃寄予了多高的期望，最終他們一定會大失所望，因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃并不能解決他們面臨的“心理矛盾”和他們的心靈與現(xiàn)世的沖突。

有些人由于“投錯了行”，或者在組織的安排下一直在做著自己并不擅長、也并不喜歡的工作，當(dāng)他們在某一職業(yè)領(lǐng)域“混”了若干年也不能出人頭地，卻又不愿意就此沉淪下去時，他們便會面臨三種選擇：一是，在現(xiàn)有的企業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)工作下去，但要找到突破的方法；二是，跳槽到一家新的企業(yè)工作，但要選擇適合于自己的企業(yè)；三是，放棄現(xiàn)在工作的職業(yè)領(lǐng)域，到一個新的職業(yè)領(lǐng)域?qū)で蟀l(fā)展。這就意味著，他們在客觀上需要對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。

從理論上講，職業(yè)規(guī)劃可以在一定程度上幫助這類人認(rèn)識自己，但如果他們不改變自己的某些能力缺陷，而僅僅指望通過較短的時間就能完成的職業(yè)規(guī)劃來改變自己的職業(yè)命運(yùn)，那是極不實(shí)現(xiàn)的，甚至只是異想天開。

通過跳槽獲得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會或追求更大的職業(yè)機(jī)會，在市場經(jīng)濟(jì)條件下是一種再正常不過的職業(yè)行為。但是，跳槽會有兩種結(jié)果：一是，成功地到達(dá)理想的彼岸；二是，掉進(jìn)“臭水溝”里再也爬不起來。前者是機(jī)遇，后者是風(fēng)險。但是，大多數(shù)當(dāng)事人往往并不能有效地判斷跳槽是否明智，以及并不能有效地把握跳槽機(jī)會和規(guī)避跳槽風(fēng)險。于是，一部分有了跳槽想法的人便會在外界的誘因下，產(chǎn)生了向職業(yè)規(guī)劃理論與方法尋求幫助的想法。

然而，對于這部分人來說，職業(yè)規(guī)劃理論與方法類的課程對他們的作用很可能是有限的，因?yàn)樵S多鼓勵人們“做自己”的職業(yè)規(guī)劃理論與方法，是在鼓勵人們背叛自己正在服務(wù)的組織。如果他們不幸相信了這樣的理論，他們就將無法讓組織充分地信任他們；而當(dāng)他們不被一個組織充分信任時，他們便不可能獲得職業(yè)成功。

大多數(shù)人在一家企業(yè)或一個職業(yè)領(lǐng)域的同一崗位上工作久了以后，如果他們的環(huán)境太過一成不變或者太過動蕩，他們會產(chǎn)生對工作的倦怠感或厭倦感（甚至于對職業(yè)的迷茫感，正如婚姻有“七年之癢”一說）；有了這種倦怠感或厭倦感之后，人便很容易產(chǎn)生換一換工作或職業(yè)的沖動。但人是理性的，更換工作或職業(yè)，前路未必就是光明的，于是“怎么辦”便會像一塊沉重的石頭壓在心上。這時，處在這種狀態(tài)的一部分人就可能會想到，職業(yè)規(guī)劃的理論與方法或許能夠解決自己的問題。

然而，階段性的職業(yè)倦怠感或厭倦感往往只是暫時的。如果處于這種狀態(tài)的人能夠咬緊牙關(guān)挺下去，或者有意識地調(diào)整自己的心態(tài)，或者尋求組織的幫助，來解決自己的問題，很可能會很快走出困境。如果這時去做職業(yè)規(guī)劃，很可能會讓職業(yè)規(guī)劃的理論和方法擾亂了自己的心智，甚至有可能讓某些“歪嘴和尚”把自己引入了歧途。

現(xiàn)實(shí)中有許多職業(yè)經(jīng)理人，他們過去的職業(yè)是比較成功的，比如做到了一個企業(yè)的總監(jiān)及以上的管理崗位，或者做到了企業(yè)總工程師這樣的技術(shù)崗位。但是，由于年齡漸長（比如已經(jīng)過了四十五歲），他們將面臨著一系列問題：眼看著公司不大可能在未來幾年會把更高級的職務(wù)給他們；公司里的年輕人越來越多、越來越能干，他們已經(jīng)與年輕人形成了競爭關(guān)系；到了這個年齡階段，他們想通過跳槽找到更理想的工作也是比較難的。這就是所謂的職業(yè)“天花板”。當(dāng)然，職業(yè)“天花板”還包括一些外企的中方職業(yè)經(jīng)理人所面臨的困境：他們的職務(wù)已經(jīng)到達(dá)了公司所允許的極限——更高的職務(wù)通常都是由外方高管擔(dān)任。當(dāng)一個人感覺到自己已經(jīng)或行將碰到職業(yè)“天花板”時，他便一定會考慮“接下來怎么辦”這樣的問題；有了這個問題，他便認(rèn)為需要職業(yè)規(guī)劃理論與方法來幫助自己。

然而，碰到了職業(yè)“天花板”的人是否有必要為自己做職業(yè)規(guī)劃，我是高度懷疑的。因?yàn)樵谖铱磥?，?dāng)他們的能力足夠強(qiáng)大，因而在客觀上還有“市場”時，他們做不做正式的職業(yè)規(guī)劃，都會有新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會（比如，他們有能力自主創(chuàng)業(yè)或者具備被其他企業(yè)所心儀的獨(dú)特能力）。但是，如果他們的職業(yè)能力碰到了“天花板”，無法繼續(xù)適應(yīng)變化，那怎么規(guī)劃自己的未來職業(yè)都可能是無濟(jì)于事的；甚至，他們不規(guī)劃職業(yè)會活得還不錯，規(guī)劃了職業(yè)則反倒可能加速自己職業(yè)生命的“壽終正寢”。

一般的職業(yè)規(guī)劃理論與方法認(rèn)為：有效的職業(yè)（生涯）規(guī)劃，可以使人的職業(yè)發(fā)展更有目的性與計劃性，可以為追求全新的生活方式而確立努力方向，可以為實(shí)現(xiàn)自我價值提供更多的機(jī)會與可能。以下是各類職業(yè)規(guī)劃理論與方法的通用內(nèi)容。

一、知己。就是要了解自己。包括正確認(rèn)識自己的外貌形象、興趣愛好、能力特長、個性特征以及遺傳、家庭、學(xué)校、社會對自己的影響等等，即生理自我、心理自我、社會自我。

二、知彼。就是在了解自己的基礎(chǔ)上了解外在環(huán)境。包括社會需要什么職業(yè)、希望從事職業(yè)的特點(diǎn)、不同職業(yè)需要的能力、就業(yè)/創(chuàng)業(yè)的渠道、行業(yè)發(fā)展前景、相關(guān)職業(yè)有哪些機(jī)遇和威脅等等。

三、抉擇。在知己知彼的基礎(chǔ)上，對可能的方案進(jìn)行權(quán)衡和比較，分析其中的優(yōu)勢、劣勢、阻力和助力等等，進(jìn)而選擇更有助于自身發(fā)展的方案。

四、目標(biāo)。制定職業(yè)規(guī)劃方案，需要有明確的大方向或大目標(biāo)，并且需要將大目標(biāo)分解為具體的可操作性小目標(biāo)，再逐個實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，不斷接近成功。

五、行動。就是按照規(guī)劃方案采取積極行動。只有采取積極行動，職業(yè)規(guī)劃方案才有意義，也才可能成為指導(dǎo)自己職業(yè)成功的藍(lán)圖。

六、評估與調(diào)整。就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃方案在實(shí)踐過程中行不通或存在問題時，應(yīng)及時予以調(diào)整。一種職業(yè)規(guī)劃方案是否可行，只有在行動中才能確認(rèn)。因此，職業(yè)規(guī)劃方案需要不斷地實(shí)踐、評估與調(diào)整。

當(dāng)我們把一個人在某一職業(yè)領(lǐng)域的工作能力由低到高分為五個等級時，你將看到：如果一個人的職業(yè)能力到4級以上時，他幾乎無需做職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)樗穆殬I(yè)能力在相當(dāng)程度上“規(guī)定”了他的職業(yè)方向；甚至，他只能在現(xiàn)有的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)做出選擇，因?yàn)樗绻艞壃F(xiàn)有的職業(yè)領(lǐng)域，而選擇到一個新的職業(yè)領(lǐng)域求得發(fā)展，除非他在那個新的職業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)能力，否則他就必須花足夠的時間來重建他的職業(yè)能力；問題還在于，花了足夠的時間，未必就能建立起新的職業(yè)能力。其實(shí)，所有在特定的職業(yè)領(lǐng)域具有中等以上職業(yè)能力的人，無不明白這個道理。所以，那些職業(yè)能力真正高強(qiáng)的人是不做職業(yè)規(guī)劃的。

僅就此點(diǎn)而言，職業(yè)規(guī)劃似乎只適合于那些職業(yè)能力不足的人。事實(shí)也的確如此：現(xiàn)實(shí)中，越是職業(yè)能力不足的人越是傾向于做職業(yè)規(guī)劃，這可以很好地解釋為什么大學(xué)生或踏入職場時間不長的人或在職場競爭中失勢的人，是職業(yè)規(guī)劃的“重災(zāi)區(qū)”。

當(dāng)我這樣說時，有讀者朋友可能會說：職業(yè)規(guī)劃正是用來指導(dǎo)職業(yè)能力不強(qiáng)的人建立職業(yè)能力的呀。沒錯，我是說從理論上講“沒錯”。然而，眾所周知，建立中等以上的職業(yè)能力需要花費(fèi)至少八年以上的時間（請參見“10000小時定律”的概念。網(wǎng)上可搜到），一定會歷經(jīng)千辛萬苦，而且花費(fèi)了八年以上的時間，歷經(jīng)了千辛萬苦也不一定能夠建立起中等以上的職業(yè)能力。這給那些相信職業(yè)規(guī)劃的人出了一道大難題：是否有足夠的耐心和意志、愿意花八年以上的時間在一個職業(yè)領(lǐng)域逐步建立職業(yè)能力？我們看到的景象是，大多數(shù)人并沒有這個耐心和意志；他們在職業(yè)競爭的賽道上碰到困難、問題、阻力或處于落后狀態(tài)時，會重新設(shè)計他們的職業(yè)規(guī)劃方案，因?yàn)楫吘棺雎殬I(yè)規(guī)劃可以在很短的時間內(nèi)完成，比如一個月內(nèi)，甚至于一個晚上或一念之間，而在一個職業(yè)領(lǐng)域建立起中等以上的職業(yè)能力卻需要八年以上的時間，還要?dú)v經(jīng)千辛萬苦。

順便說一下，傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃理論通常會提醒那些想要做職業(yè)規(guī)劃的人：你們之所以職業(yè)不成功，是因?yàn)槟愦饲暗倪x擇錯誤。換言之，基于這樣的概念，如果一個人在一個職業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)不成功，他便應(yīng)該繼續(xù)做出“正確”的選擇。然而，這可是對職業(yè)能力建設(shè)不利的理論與建議??！

絕大多數(shù)人需要依附于特定的組織才能獲得職業(yè)發(fā)展：不僅需要組織向他們支付薪水，以便養(yǎng)活他們自己和家人，而且需要組織提供工作機(jī)會讓他們施展才華并提升他們的職業(yè)能力。

在極端的情況下，當(dāng)這種矛盾出現(xiàn)以后會有兩種結(jié)果：一是，做了職業(yè)規(guī)劃的員工放棄自己的職業(yè)規(guī)劃方案，滿足組織的要求，這意味著職業(yè)規(guī)劃并不好使，進(jìn)一步的結(jié)果是痛苦——因?yàn)橛幸?guī)劃卻不能實(shí)行；二是，做了職業(yè)規(guī)劃的員工拒絕組織的要求，堅持“做自己”，其結(jié)果是被組織所拒絕，其職業(yè)命運(yùn)便是可想而知的。當(dāng)然，還有一種理想的情況：組織在要求員工時，充分地考慮員工的職業(yè)規(guī)劃，或員工在做職業(yè)規(guī)劃時充分地考慮組織的要求。但請注意，這通常只是一種理想的情況。

上述職業(yè)規(guī)劃理論與方法的兩個“死穴”，正是導(dǎo)致那些懷抱職業(yè)夢想的人們，鄭重其事地做了職業(yè)規(guī)劃，卻并沒有獲得職業(yè)成功的核心原因。因而，我認(rèn)為迄今為止的大多數(shù)職業(yè)規(guī)劃理論與方法，從根本上說只是在給人們以某種希望，卻并無多少真正能夠指導(dǎo)人們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展實(shí)踐的價值，甚至在相當(dāng)程度上是在使人們誤入歧途。

當(dāng)然，職業(yè)規(guī)劃理論與方法也不是一無是處，它多少還是能夠刺激人們?nèi)ニ伎枷嚓P(guān)問題的。比如，本文的觀點(diǎn)就是在這類理論與方法的刺激下產(chǎn)生的。

發(fā)展職業(yè)的法則其實(shí)在這里

大概由于前述職業(yè)規(guī)劃“市場”需求旺盛，以及由于我們一直在倡導(dǎo)企業(yè)應(yīng)該幫助員工正確地認(rèn)知職業(yè)和加強(qiáng)職業(yè)能力建設(shè)，有很多人便誤以為我們公司的專家們也講授職業(yè)生涯規(guī)劃/管理類課程。于是，經(jīng)常有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)向我們詢問是否提供這類課程的培訓(xùn)服務(wù)。

如果前來詢問者是第一次與我們聯(lián)系，我們總是很干脆地告訴他“不好意思，我們公司沒有您要的課程”；對于與我們有過合作的客戶或我們的“粉絲”，我們一般會反問他一個問題：“請您告訴我，您認(rèn)識的或知道的成功人士中，有哪些人是因?yàn)樗麄冏鲞^職業(yè)規(guī)劃才獲得職業(yè)成功的？”。我們經(jīng)常十分欣慰地聽到了這樣的回答：要么，很干脆地回答說“沒有”；要么，沉默了一陣子后回答說“好像真的沒有耶”。

我們經(jīng)過長期和大量的觀察與分析后發(fā)現(xiàn)：無論是古今中外任何一位著名的成功人士，還是現(xiàn)實(shí)職場上任何一位并不著名的成功人士，他們之所以能夠獲得職業(yè)成功，在總體上講并不是規(guī)劃出來的，而是永遠(yuǎn)專注于“當(dāng)下”，在“當(dāng)下”的組織中有良好的價值觀表現(xiàn)、崗位勝任能力表現(xiàn)和適應(yīng)變化的能力表現(xiàn)。當(dāng)他們在這三個方面有最佳的綜合表現(xiàn)時，他們便有了下一次機(jī)會——進(jìn)入到一個新的發(fā)展平臺；之后，他們又在下一個“當(dāng)下”繼續(xù)在這三個方面有出色的表現(xiàn)，于是又有了更大的機(jī)會——進(jìn)入下一個職業(yè)發(fā)展平臺……如此不斷向前“走”，便有了職業(yè)上的成功。

基于以上認(rèn)知，我們可以初步得出這樣三個結(jié)論：

（一）只要一個人的價值觀表現(xiàn)、崗位勝任能力表現(xiàn)和適應(yīng)變化的能力表現(xiàn)能夠滿足特定的組織需要，無論他做不做職業(yè)規(guī)劃，他都能獲得一定程度的職業(yè)成功；在這三個方面，滿足組織需要的程度越高，獲得職業(yè)成功的可能性越大。

（二）反過來說，如果一個人的價值觀表現(xiàn)、崗位勝任能力表現(xiàn)和適應(yīng)變化的能力表現(xiàn)不能完全滿足組織的要求，無論如何做職業(yè)規(guī)劃，都不足以保證他們獲得職業(yè)成功；他在此三個方面與組織的要求差距越大，獲得職業(yè)成功的可能性越小。

（三）在這個意義上說，任何一個人都可以去做職業(yè)規(guī)劃，但其職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是圍繞如何提升其價值觀、崗位勝任能力和適應(yīng)變化的能力這三點(diǎn)而展開了，也只有這樣其所做的職業(yè)規(guī)劃才會是有效用的。

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇九

不知不覺已經(jīng)有不少的人把“跳槽”加進(jìn)職業(yè)規(guī)劃里面，從不適應(yīng)到跳槽，看起來很簡單，但對你自身來說，真的弊大于利。老是跳槽的人或許都會有一個理直氣壯的理由——“這個工作不適合我”。原因包括，“太枯燥了，不感興趣”、“沒有存在感和成就感”、“能力不擅長”等等。然而我們往往忽略了，在“不適合”的背后有一大部分是“不適應(yīng)”的問題，而從“不適應(yīng)”到“適應(yīng)”是我們在職場中必須經(jīng)歷的進(jìn)化過程。

“適合”這個詞很有意思，第一個字叫做“適”，代表主動的適應(yīng)，第二個字才是“合”，代表匹配度。很多人只看到了“合”，卻沒有看到所有的“合”都需要“適”的過程。

舉例，一個剛出生的嬰兒適合什么工作?答案是，不知道。因?yàn)檫@個嬰兒需要在后天發(fā)展出他的性格、興趣、能力、價值觀等等，需要尋找職業(yè)機(jī)會，嘗試和冒險，總結(jié)和反思。

這種發(fā)展到什么時候停止呢?因人而異。我唯一知道的是，它一般不會在職業(yè)的前三年定型，甚至?xí)掷m(xù)10年以上。

人的生命不是機(jī)器零件，必須契合職業(yè)的齒輪;也不是一把鎖，只能配一把職業(yè)的鑰匙。生命更像是流動的水，可以因環(huán)境而變化成不同的形狀，并在這個過程中去改變環(huán)境。

對于職業(yè)而言，大多數(shù)的情況是，我們要去“適”，才能達(dá)到“合”的狀態(tài)。

什么讓我們失去了發(fā)展的態(tài)度，而希望一勞永逸呢?是壓力、對不確定性的恐懼、完美主義、對失敗的擔(dān)憂等等。

如果你是一名職場新人，工作3年以內(nèi)，在職業(yè)中產(chǎn)生了“不適感”，那么我要恭喜你，你正在成長。

哈佛幸福課的老師泰勒·本·沙哈爾將人的成長分為三個區(qū)，他以運(yùn)動舉例，舒適區(qū)的運(yùn)動量太少，達(dá)不到訓(xùn)練目標(biāo);拉伸區(qū)能讓自己的肌肉拉伸，提升成績;損傷區(qū)是過度訓(xùn)練，會導(dǎo)致身體受損無法恢復(fù)。他認(rèn)為最好的成長既不是在舒適區(qū)，也不是在損傷區(qū)，而是在拉伸區(qū)，而在這個區(qū)域，一定是有輕微不適感的。

為了說明這個觀點(diǎn)，我們進(jìn)一步來區(qū)分幾個名詞——

所謂“不適應(yīng)”指的是，你對于“不適感”缺乏“應(yīng)對”能力;

所謂“適應(yīng)能力”指的是，你對于變化的環(huán)境引發(fā)的“不適感”的“應(yīng)對”能力。

這種“適應(yīng)能力”，不是一味地委曲求全，而是象水一樣的靈活，充滿彈性。

從這個角度上說，“適應(yīng)能力”越強(qiáng)的人，能找到的“適合”的職業(yè)選項(xiàng)越多。但很多人搞反了，他們希望通過找到一個“適合”的工作讓自己“適應(yīng)”，以至于“舒適區(qū)”越來越小，降低了自己的適應(yīng)能力。而更好的策略是，提升自己的“適應(yīng)能力”來擴(kuò)大自己的舒適區(qū)，讓自己擁有更多“適合”的選項(xiàng)，然后再選擇其中“最適合的”。

如果總躲在自己的“舒適區(qū)”，是無法獲得成長的。正如一些小病可以增加我們的免疫力，而一直生活在無菌實(shí)驗(yàn)室中的人，才是最危險的。

從更大的范圍看，生物也正是在“物競天擇，適者生存”的法則中不斷進(jìn)化。你覺得達(dá)爾文進(jìn)化論中的“適者”是“適合”的物種，還是“適應(yīng)能力強(qiáng)”的物種?我認(rèn)為后者比前者更重要。

只講“適合”不講“適應(yīng)”的人，往往只要求職業(yè)適合他，卻沒有想過自己如何適應(yīng)職業(yè)。他們往往是責(zé)任的逃避者。

只講“適合”不講“適應(yīng)”的人，往往沒有看到適合也是有匹配程度的，而不是一個絕對的概念，你只能找到相對的適合，卻永遠(yuǎn)無法達(dá)到絕對的適合。

只講“適合”不講“適應(yīng)”的人，往往是“靜止的”、“固定化思維”的人，而看不到自己的特質(zhì)和職業(yè)都是在不斷發(fā)展的。他們認(rèn)為：只要找到一個完美的對象，就可以“王子和公主從此過上了幸福的生活?！彼麄冏非蟆伴T當(dāng)戶對”，卻往往讓自己陷入了“高不成低不就”的尷尬中。

在他們的內(nèi)心中，往往有這樣一些假設(shè)：

這個世界上一定有一個跟我的特質(zhì)絕對匹配的職業(yè);

我的特質(zhì)(興趣、能力、價值觀)永遠(yuǎn)不會發(fā)生變化，職業(yè)也不會發(fā)生變化;

找到這個職業(yè)就意味著成功、幸福，而且沒有不適感;

這個更能帶給我成功和幸福的職業(yè)，我現(xiàn)在就有能力進(jìn)入它;

尋找這個職業(yè)的代價，小于適應(yīng)現(xiàn)有職業(yè)的代價。

仔細(xì)思考這五點(diǎn)假設(shè)，你會發(fā)現(xiàn)，它們都不是真的。尤其是在你的能力和資源都還不足的階段，如果堅持尋找“最適合”，你會發(fā)現(xiàn)可能有以下的風(fēng)險：

你發(fā)現(xiàn)你找到的每個職業(yè)都不能100%匹配，于是你又陷入糾結(jié)中;

你的能力太弱，再加上競爭激烈，你想要進(jìn)入的公司和職業(yè)暫時還不想要你;

即使進(jìn)入了，你發(fā)現(xiàn)還是有很多你不適應(yīng)的地方，你會再次感覺“不適合”;

為了找到這個職業(yè)，你兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好幾家公司，職業(yè)生涯沒有積累;

hr看到你經(jīng)常換工作，感覺你不穩(wěn)定，不敢聘用你。

如果你能接受以上的風(fēng)險和代價，并有你的解決之道，那就去尋找“最適合”的職業(yè)吧。畢竟，每個人都有權(quán)利和責(zé)任選擇自己的路。

如果你現(xiàn)在能力和資源充足，是職場中的明星——那么，請忘了這篇文章吧!

要“適合”還是要“適應(yīng)”，根本上取決于你跟社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的權(quán)力對比，到底是你的力量強(qiáng)，還是環(huán)境的力量強(qiáng)。

如果你在職業(yè)初期，缺少能力和資源，非名校非名企，不是富二代和官二代，主動“適應(yīng)”“感覺”“不適合”的環(huán)境，比尋找“最適合”的工作要更重要。退一步講，即使未來有一份“更適合”的工作，企業(yè)也愿意交給那些更有“適應(yīng)力”的人，而不是遇到挑戰(zhàn)就退縮和逃避的人。

最后，有幾個建議：

第一，為追求幸福而離開，而不是逃避痛苦而離開。

不要因?yàn)楝F(xiàn)有工作“不適合”而離開，而要因?yàn)檎业搅恕案m合”的工作而離開，前提是對那個“更適合”的工作做更充分的了解。

第二，制定拉伸區(qū)的目標(biāo)，而非焦慮區(qū)的目標(biāo)。

第三，尋求導(dǎo)師、伙伴的支持。

很多時候我們不是壓力太大，而是支持太少;很多時候不是支持太少，而是我們從不主動尋求支持。

第四，用你的方式去適應(yīng)環(huán)境。

焦慮感跟我們的能力不足有關(guān)，而能力不足者很多沒有意識到自己性格中的潛在優(yōu)勢。舉例來說，如果一個內(nèi)向者遇到一個外向的領(lǐng)導(dǎo)，會被評價為不主動、缺乏溝通等等。事實(shí)上，內(nèi)向者心思縝密，有很強(qiáng)的文字溝通能力，他們在溝通前需要提前做準(zhǔn)備。所以他完全可以通過郵件的方式主動與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，來改變他人的看法。

就業(yè)規(guī)劃書范文范本篇十

這一階段，大約95%的人已經(jīng)進(jìn)入職業(yè)生涯，需要確立適合自己的職業(yè)理想和生活方式，其職業(yè)規(guī)劃的主要任務(wù)是：

1.盡快度過職業(yè)適應(yīng)期，這是一個發(fā)現(xiàn)必須逾越的心理過程，也是積累職業(yè)優(yōu)勢的過程;

4.建立良好的人際關(guān)系，為今后的職業(yè)發(fā)展打好“人和”的基礎(chǔ)。

在職場上，快速的適應(yīng)周圍壞境，并搜索與自己水平相適應(yīng)的職業(yè)領(lǐng)域，并與自己的能力與周圍的人脈結(jié)合起來，快速適應(yīng)周圍的職場變化，與時代同步發(fā)展，善于動腦筋，不斷調(diào)節(jié)自己的身心，注意觀察周圍環(huán)境的變化，不是時機(jī)地作出新的理智選擇。

在此期間，無論體力、腦力都達(dá)到了最顛峰的狀態(tài)，由于已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)，可以在最擅長的工作崗位上，好好沖刺，充分發(fā)揮。據(jù)我觀察，一個真正有實(shí)力的人，到這一階段幾乎可以獨(dú)當(dāng)一面，成為公司中的佼佼者。

處于這一年齡階段的人面臨更大的心理壓力?；蛞咽聵I(yè)成功，或仍一事無成，這兩種可能都對人的職業(yè)生涯形成強(qiáng)烈的沖擊。因此擺在人們面前的職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨：

1.積極而慎重地重新認(rèn)識自己，挖掘自身未能發(fā)揮出來的潛力，對自我再做一次設(shè)計

2.冷靜檢驗(yàn)和調(diào)整自己的價值標(biāo)準(zhǔn)和信念，使之盡快適應(yīng)社會環(huán)境與現(xiàn)實(shí);

3.調(diào)整工作崗位，用以往的工作經(jīng)驗(yàn)在新的工作崗位上發(fā)揮出與眾不同的作用;

4.分析自己在職業(yè)生涯中的得失，揚(yáng)長避短，爭取實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)

雖然這時已經(jīng)年過半百，但還應(yīng)豐富自己的職業(yè)內(nèi)涵，進(jìn)一步完善自己，讓生活變得更積極、更有意義。如：調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，有可能的話，在同一職位層次內(nèi)調(diào)換一下崗位，給工作再次賦予新意;完善自己的人格，抓緊時間多做一些有利于社會發(fā)展的公益事業(yè)，以豐富自己的人生;作好離職退休的思想準(zhǔn)備，物色和培養(yǎng)年輕人接替自己并為其發(fā)展創(chuàng)造條件;為日后的退休生活制定一個計劃。

古人常說，千里之行，始于足下。雖然我們規(guī)劃好了未來，但是在實(shí)踐的過程中，還是會遇到這樣或者那樣的問題，這時我們就要適時的調(diào)整職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容，擁有更優(yōu)秀的職場作戰(zhàn)計劃。