考察寶鋼心得體會和方法 太鋼參觀心得(8篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于考察寶鋼心得體會和方法一

我公司為全防腐引入管及防雷接頭的專業(yè)生產(chǎn)廠家?，F(xiàn)由于工作項目需要，特誠摯邀請貴公司領導及相關專業(yè)人士于八月份來我公司進行實地考察，以便促進雙方合作事宜。望陳總及貴公司領導能在百忙之中抽出時間給予指導。我公司全體員工竭誠歡迎您們的到來!我方聯(lián)系人：聯(lián)系方式：

請貴方予以確認并回復。

單位負責人簽字：_____________

單位公章：___________________

此致 敬禮

______年______月______日

______有限責任公司呈上

商務考察邀請函模板(2)

為加強企業(yè)與歐洲的交流與合作;促進深圳企業(yè)走出國門，開拓歐洲市場，深圳市投資商會計劃于20xx年4月16日-28日前往歐洲五國(法國、比利時、瑞士、意大利、盧森堡)進行商務考察活動，其中法國首都巴黎和北部大區(qū)首府里爾地區(qū)將作為重點城市進行商務考察，屆時，兩地政府高層將與考察團進行洽談對接等，特邀您一起前往，具體安排如下：

一、參加對象：企業(yè)負責人、高層管理人員(15—20人);

二、考察安排：

1、考察行程：香港—米蘭—日內瓦—茵特拉肯—蘇黎世—盧森堡—布魯塞爾—里爾—巴黎—香港;

2、考察內容：在法國首都巴黎和北部大區(qū)首府里爾兩地政府高層將與考察團進行洽談對接;活動期間將參觀巴黎最高建筑埃菲爾鐵塔;西方古典主義建筑代表凡爾賽宮;世界上護理最好的教堂之一：哥特式教堂;聯(lián)合國歐洲總部及國際紅十字會總部;瑞士最大的噴泉及最大的花鐘;欣賞阿萊奇冰川和阿爾卑斯雪山風光等。詳見附件《行程安排表》;(商務考察具體行程另附)

3、考察時間：20xx年4月16—28日(天)

深圳市投資商會

二〇xx年元月二十四日

參觀考察邀請函范文(3)

尊敬的_展會負責人_：

我們誠意邀請您參觀將于____年____月____日在____交易會____展館________________館隆重舉行的____________市場展覽會，預計展覽規(guī)模將達到50000平方米，成為汽車后市場相關企業(yè)樹立品牌，相互交流，開拓海內外市場的重要平臺。

備受矚目的20xx年中國最大汽車后市場展覽會將比上一屆屆展覽會規(guī)模更大，專業(yè)性、國際性更強，亮點更多，活動更為精彩紛呈，為您提供更多學習交流機會和無限商機。

方便專業(yè)買家，劃分五大展區(qū)：

1. _______________________________________。

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組織單位：_______________________________________。

相信20xx年中國最大汽車后市場及零部件展覽會一定會讓您滿載而歸，切勿錯過世界汽車后市場工行業(yè)人士20xx年在廣州的這一盛大聚會!

客服專員：________________

工作手機：________________

對于考察寶鋼心得體會和方法二

按照縣政協(xié)常委會工作要點安排，x月x日至x日，縣政協(xié)組織部分政協(xié)常委、委員和有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門負責人，赴全國全域旅游示范地區(qū)x省x區(qū)、x縣、x縣、x縣、x市、x縣、x縣、x市考察學習全域旅游發(fā)展情況，現(xiàn)將考察學習情況報告如下：

一是以優(yōu)化管理體制為基礎，切實增強發(fā)展動力

全域旅游的發(fā)展不是孤軍奮戰(zhàn)，而是在融合中共同發(fā)展。只有通過體制機制的創(chuàng)新，理順旅游部門與其他相關部門的關系，突破制約旅游發(fā)展的障礙，才能推動旅游業(yè)的跨越式發(fā)展。本次考察的地區(qū)，全域旅游效益穩(wěn)步增長，呈現(xiàn)良性循環(huán)發(fā)展態(tài)勢，得益于科學的旅游發(fā)展管理體制。

一是政府主導全力推動在發(fā)展初期，政府有關部門科學決策，多方調研論證，以“大旅游”理念指導制定全域旅游發(fā)展規(guī)劃，廣泛搜集整理歷史遺跡、革命文物等，主導具體景點設計、施工和資金籌措，保證前期投入充分到位，為全域旅游健康發(fā)展奠定基礎。?

二是管理機制科學高效

一方面是政府能夠按照需要合理劃分有關部門的職責，充分發(fā)揮各自的作用，比如將境內各景點的規(guī)劃建設、接待管理、市場營銷等均由旅游局負責設計方案，避免職能交叉相互推諉扯皮；另一方面出臺激勵措施。各地政府為了調動廣大干部的積極性，在穩(wěn)定公務員工資的前提下，根據(jù)不同崗位和級別，以承擔工作量大小和工作成效，采取差異化的方式分配年終獎，激發(fā)了干部的潛力，營造了爭先恐后、敢為人先的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

三是著力發(fā)揮市場作用

在全域旅游工作的各個環(huán)節(jié)中嚴格執(zhí)行市場配置資源的基本規(guī)則，對一些規(guī)模較大或比較分散而政府無力承擔的項目，積極引進社會資本、民間資本參與承建運營，利用市場化運作模式推進全域旅游向縱深發(fā)展。

二是以挖掘旅游資源為重點，大力發(fā)展特色旅游

所到各地都有自身特有的旅游資源，以自己得天獨厚的地形地貌、自然景觀、人文歷史等吸引了全國各地游客。

一是發(fā)展紅色旅游

x縣以“x”蜚聲中外的x，打造國家xa級紅色旅游景點，成為全國首批x個紅色旅游精品景區(qū)和x條精品線路之一；x縣依托“x”這一象征民族團結光輝典范的歷史事件，全力打造x周邊紅色旅游景區(qū)，建成紅軍“x結盟”紀念館；x縣深入挖掘紅色文化資源，建成x紅軍渡江紀念碑（館）、x會議遺址、紅軍長征過x紀念館等紅色景點，吸引國內外游客重走長征路，形成獨具特色的旅游線路。

二是發(fā)展人文旅游

x縣是建國初期我國重要戰(zhàn)略資源—x的主產(chǎn)地，隨著科技發(fā)展，x已逐步退出歷史舞臺，而這里仍然是全國各地x礦工的第二故鄉(xiāng)，承載著許多人的青春記憶。該縣正在原x礦舊址建設一座x礦記憶館，模擬復原當年的生產(chǎn)場景，吸引人們到此尋根、重溫歷史；x市是中國x建設的龍頭和成功典范，為紀念x建設者的歷史功績，全面反映波瀾壯闊的“x”的x建設歷史，用x年時間的前期資料準備，建成了“x”，成為“x”。

三是打造現(xiàn)代旅游

x市東區(qū)x村建成村集體控股的康養(yǎng)旅游服務有限公司，推廣“企業(yè)+基地+農(nóng)戶”“專業(yè)合作社+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織化水平，全方位打造“花舞人間”景區(qū)，以精品民宿、特色餐飲、親子體驗基地、文創(chuàng)項目設計等為抓手，著力發(fā)展城市近郊觀光農(nóng)業(yè)、城市近郊休閑旅游、特色餐飲等產(chǎn)業(yè)，帶動村民增收致富。該村已有x家星級農(nóng)家樂，x個鄉(xiāng)村旅游接待點，年接待游客x余萬人次，實現(xiàn)旅游收入x余萬元，農(nóng)民人均可支配收入突破x元。

三是以發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)為抓手，著力促進農(nóng)民增收?

發(fā)展全域旅游，特別是鄉(xiāng)村旅游必須要有產(chǎn)業(yè)支撐才能保證持續(xù)健康發(fā)展。

一是實施品牌打造戰(zhàn)略

x縣在全國率先推進整縣打造有機農(nóng)業(yè)縣，獲批建設國家級“特色水果現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園”，x、x、x等成為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展主打產(chǎn)品，“x”“x”“x”“x”等獲評國家地理標志保護產(chǎn)品；x縣大力發(fā)展生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，現(xiàn)已發(fā)展x萬畝，是x縣“x”鄉(xiāng)村旅游帶重要組成部分。

二是實施節(jié)會營銷戰(zhàn)略

x市依托特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)一三產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展，以“一鄉(xiāng)一品”的模式發(fā)展形成了一批集種植、觀光采摘、休閑度假為一體的特色產(chǎn)業(yè)村，每年舉辦x節(jié)、x節(jié)、x節(jié)等x個休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游節(jié)慶活動，實現(xiàn)了“舉辦一個節(jié)，活躍一方經(jīng)濟，致富一方百姓”的目標。

三是實施產(chǎn)業(yè)基地戰(zhàn)略

x縣x萬畝芒果基地，通過政府主導、龍頭企業(yè)帶動，堅持走“龍頭企業(yè)+農(nóng)戶+專合組織”和“農(nóng)超對接”的路子，帶動x種植戶x戶，年產(chǎn)量超過x萬噸，產(chǎn)值達x億元，人均增收x萬元，成為x省規(guī)模最大、產(chǎn)業(yè)化程度最高、農(nóng)民增收效益最好的產(chǎn)業(yè)基地。

四是以滿足游客多元化需求為目標，全面提升旅游質量?

所到各地在發(fā)展旅游業(yè)過程中，能夠將自身發(fā)展與周邊區(qū)域發(fā)展結合起來，置身于全省、全國范圍內找準自身發(fā)展優(yōu)勢，逐步完善“吃住行，游購娛”等旅游產(chǎn)業(yè)全要素公共服務體系。

一是注重提升游客的舒適度

在景點設計建設中注重細節(jié)，突出以人為本的理念，景區(qū)規(guī)劃設計充分考慮游客游覽美景、方便吃住出行等多元化需求，全力滿足游客需要。比如x縣開展“好客x人、滿意在x”活動，創(chuàng)建x省級旅游度假區(qū)，集陽光康養(yǎng)、溫泉spa、避暑度假等為一體，推動康養(yǎng)“五個+”旅游新體驗，實現(xiàn)了游客從“到此一游”?到“美好享受”，再到“美好回憶”的新高度。

二是推進文旅融合、共創(chuàng)共享

x縣大力發(fā)展文創(chuàng)旅游，形成了文藝創(chuàng)作與鄉(xiāng)村旅游深度融合的格局，主要依托x省“活著的x”——x，借此打造國際范、文藝范的陶藝小鎮(zhèn)，在x鎮(zhèn)建設“x”，成為西部第一、國內外知名的文化旅游目的地和創(chuàng)意陶瓷會展采購中心，吸引游客體驗手工陶器制作技藝，讓游客在“游中購、娛中樂”，形成了“休閑、度假、養(yǎng)生、體驗”為特色的鄉(xiāng)村旅游新業(yè)態(tài)。

三是大力發(fā)展“農(nóng)家樂”經(jīng)濟

農(nóng)家樂是全域旅游中帶動群眾致富的重要途徑。x區(qū)x鎮(zhèn)農(nóng)科村依托盆景花卉和鄉(xiāng)村民俗首創(chuàng)了農(nóng)家樂旅游模式，被國家旅游局命名為“x發(fā)源地”，該村及周邊有農(nóng)家樂和鄉(xiāng)村酒店x多家，年接待游客x多萬人次；x市x鄉(xiāng)是當?shù)卣Υ蛟斓摹爸袊l(xiāng)村游”經(jīng)典景區(qū)，該鄉(xiāng)盛產(chǎn)x、x、x等水果，特別是x，更是享譽全國，吸引各地游客慕名而來，采摘品嘗、休閑度假，當?shù)亻_辦“農(nóng)家樂”的農(nóng)戶占x以上，成為群眾增收主要來源。

近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，我縣旅游業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，被省上確定為全域旅游試點縣，以x級景區(qū)—x森林公園為中心，開發(fā)了一系列旅游項目，取得了較好成效，x小鎮(zhèn)、x莊園等景點的游客持續(xù)增加，x古鎮(zhèn)、x小鎮(zhèn)、x莊園等建設穩(wěn)步推進，旅游產(chǎn)業(yè)已成為縣域經(jīng)濟新的增長點。但是，由于各方面原因，我縣全域旅游工作還存在一些困難和不足。x省的發(fā)展思路和經(jīng)驗，對做大做強我縣全域旅游具有較強的借鑒意義。

一是充分調研論證，制定科學合理的全域旅游規(guī)劃

發(fā)展全域旅游，首先必須結合實際制定出臺全域旅游發(fā)展中長期總體規(guī)劃，對我縣旅游業(yè)發(fā)展提供基本遵循。規(guī)劃要具有前瞻性。應根據(jù)我縣資源環(huán)境、人文歷史、傳統(tǒng)民俗、財政能力等實際，充分調研論證，明確旅游發(fā)展定位，確保一次規(guī)劃到位，分期分批實施。規(guī)劃要突出實用性。堅持保護性開發(fā)的原則，實行分類指導、穩(wěn)步推進，避免盲目貪大求全、導致項目遍地開花但缺乏特色。應先確定幾個有開發(fā)潛力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，集中力量打造精品景區(qū)，逐步帶動有序發(fā)展。規(guī)劃要體現(xiàn)法定性。制定規(guī)劃要科學嚴謹，充分吸納本地相關領域專家學者意見建議；規(guī)劃一經(jīng)審定通過，必須以政府文件形式固定，不得隨意變更；要依照規(guī)劃一屆接著一屆干，防止出現(xiàn)規(guī)劃與執(zhí)行“兩張皮”現(xiàn)象。

二是創(chuàng)新體制機制，構建全域旅游綜合發(fā)展體系

堅持政府主導，健全旅游綜合管理機構。應建立適應全域旅游特點的旅游管理機制，成立旅游綜合管理部門，強化工作職能，明確工作責任，切實承擔起旅游資源整合、統(tǒng)籌協(xié)調、旅游項目驗收、旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計、年終目標綜合考核等職能。創(chuàng)新工作措施，推進全域旅游可持續(xù)發(fā)展。出臺支持全域旅游發(fā)展的綜合性政策措施，整合項目資金，加大財政支持力度。通過市場化運作，引入民營資本和社會資源，引導金融機構對全域旅游給予融資支持。積極引進外來大企業(yè)參與旅游開發(fā)，健全旅游發(fā)展受益機制，出臺旅游惠民政策，保障景區(qū)周邊村民和居民、涉旅企業(yè)的合理利益訴求。加大培訓力度，強化人才隊伍建設。加強旅游干部培訓交流，通過外派干部到旅游發(fā)達地區(qū)掛職學習或參加培訓等形式，提升旅游行業(yè)干部素質水平；加大旅游管理人才及旅游從業(yè)人員招引，引進一批國內外知名旅游業(yè)開發(fā)、策劃、運營管理團隊；出臺激勵性政策措施，改變干部“干好干壞一個樣”的大鍋飯思想，充分發(fā)揮干部主觀能動性，推進我縣全域旅游快速發(fā)展。

三是重視旅游資源挖掘，推動全域旅游轉型升級?

深入挖掘整理各類歷史文化遺存。組織專家、學者，通過考古發(fā)掘、文物古跡研究、歷史記載等途徑，對我縣農(nóng)耕文化、岐黃文化、紅色文化以及石油文化進行系統(tǒng)性、有深度的研究整理，廣泛征集歷史遺跡、圖片影像資料，特別是要盡快挖掘整理x油田建設遺址、資料，打造一批全國唯一、獨具x特色的文化旅游項目。重點圍繞我縣x故里、x圣地、革命老區(qū)、x油田發(fā)源地等特點，著力塑造健康、養(yǎng)生旅游新業(yè)態(tài)，力爭把x建成“中醫(yī)文化朝圣地、農(nóng)耕文化溯源地、紅色文化傳承地、x油田尋根地”，將我縣的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。將全域旅游與產(chǎn)業(yè)扶貧有機結合。樹立“以人為本”的發(fā)展理念，積極引導廣大人民群眾參與到鄉(xiāng)村旅游中來，成為全域旅游工作的參與者、受益者。因地制宜，大力發(fā)展以蔬果采摘、觀光休閑等為主的鄉(xiāng)村游，通過獎補等形式帶動群眾發(fā)展農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村民宿，加強規(guī)范管理，引導帶動周邊群眾持續(xù)發(fā)展特色種植、特色養(yǎng)殖，打開一條群眾脫貧致富便捷通道。促進文化藝術與全域旅游融合發(fā)展。依托我縣農(nóng)特產(chǎn)品和文化資源，適時組織舉辦文化旅游藝術節(jié)、x節(jié)、x節(jié)、x節(jié)、x節(jié)等具有地方特色的文化節(jié)會，舉辦手工面大賽、青年徒步賽等賽事活動，持續(xù)多途徑宣傳推介x，不斷擴大x知名度和影響力。

四是加大建設力度，提升全域旅游公共服務水平

著力破解硬件制約。加快農(nóng)村公路、景區(qū)道路提質改造，改善交通條件。加強縣城和景區(qū)周邊停車場建設，合理設置景點廁所，維修更換破損設施，增設殘疾人服務設施，提升景點檔次。提升游客接待服務能力。構建調度靈活、運行高效的游客集散服務體系，打造一批以健康養(yǎng)生、民俗風情為主題的酒店和旅游民宿，挖掘一批民間傳統(tǒng)小吃，不斷提升我縣旅游接待能力和服務水平。加大導游教育培訓力度，切實提升導游為游客服務的意識、態(tài)度和能力水平。加強旅游產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)，培育一批地域特色突出的土特產(chǎn)品龍頭企業(yè)，開發(fā)一批創(chuàng)意新穎、內涵深厚的地方特產(chǎn)和旅游紀念品，增加產(chǎn)品附加值，提高旅游收入。創(chuàng)新智慧旅游體系建設。開展旅游基礎信息普查采集工作，積極推進智慧景區(qū)、智慧旅行社、智慧飯店建設，搭建集交通、氣象、治安、客流信息等為一體的旅游綜合信息服務平臺，實現(xiàn)涉旅場所免費wi-fi、視頻監(jiān)控全覆蓋，x景區(qū)、x小鎮(zhèn)等主要景區(qū)實現(xiàn)智能導游、電子講解、實時信息推送功能，進一步提升旅游質量。?

對于考察寶鋼心得體會和方法三

近年區(qū)教委十分重視校級干部的培訓和提高工作。在一個半月的學習培訓期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經(jīng)驗，還采用了“走出去看一看”的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處校園，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過考察校園文化建設、交流校園教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質教育的不同形式，學習了管理的經(jīng)驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理校園的理論水平和實踐潛力，對下一步的工作有了一個很好的思路。

一、被考察的三處校園的狀況

1、山東省濟南第一中學

建立于1903年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來，濟南一中以不屈不撓、勇于奮進的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民-主科學、嚴謹求實的作風，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代學者、作家都曾在那里任教；鄧恩銘、季羨林、羅-干、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在那里讀書學習；中科院（工程院）院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實戈和美國科學院院士、數(shù)學家王浩等都是從那里走向成功。

濟南一中是山東省首批重點中學、首批省級規(guī)范化校園、首批全國現(xiàn)代教育技術實驗校園、山東省電化教育示范校園、山東省藝術教育示范校園、山東省教書育人先進單位、山東省精神禮貌先進單位、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地。校園現(xiàn)有62個教學班，3600多名學生。校園師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學位，34人具有碩士學位。

百年的業(yè)績、百年的英名使校園具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。校園新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生向往的高中學府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機制和制度，優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)代化的教學設施，為校園科學發(fā)展，和-諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎。

2、青島新昌路小學

青島新昌路小學建于1994年，現(xiàn)有14個教學班，學生528人，教師44人。校園始終把“尊重、激勵、生動發(fā)展”作為辦學目標，把“關愛生命、關注世界、關心成長”作為校園的校訓，努力實踐著“讓教育滿足生命成長需要”的辦學理念。

校園是青島市實施“小班化”教育最早的校園之一，《“小班化”課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃“十五”重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發(fā)展的校園文化，實現(xiàn)學生的生動發(fā)展。

校園還透過構建學習型組織，有效地促進了教師專業(yè)發(fā)展。山東省教育規(guī)劃重點課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進了教師的生命成長。校園成功承接了山東省校本培訓現(xiàn)場會，教師教育工作成為校園新凸顯的優(yōu)勢和特色。

校園先后榮獲全國學習型校園，山東省規(guī)范化校園，山東省校本培訓示范校園，全國、省級藝術教育先進單位，青島市禮貌單位，青島市規(guī)范化校園，青島市依法治教示范校園，青島市校本培訓示范學2

校，青島市“建立學習型組織，爭做知識型職工”先進單位等榮譽稱號。

3、青島市實驗幼兒園

青島市實驗幼兒園建立于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于20xx年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個教學班的規(guī)模，目前，開設了3個教學班和早教中心，在園幼兒90余名。三個園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學歷，其中，本科學歷占45%，5名教師屬英語本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2人；廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬余元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。

二、啟發(fā)與收獲

1、改革與創(chuàng)新是校園的生存之道。

因為“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”是校園永恒的教育價值，所以，改革與創(chuàng)新永久是校園的主題詞。知識不僅僅僅來源于課本，教學不僅僅僅發(fā)生于教室，潛力不僅僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅僅得益于校園，多種生活課為學生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地。

改革、選取帶來的多樣性、自由性、個性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。對于學生來說，擁有自主發(fā)展的空間和權利之后，最重要的任務依然是學會選取。

2、優(yōu)秀與卓越是校園的發(fā)展之道。

人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學生主體性發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是教師自主型專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是校園管理民-主制度與文化的選取。

3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是校園的精神支柱。

校園是教師專業(yè)成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學生健康成長的保證。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。

4、制度與民-主的和-諧是校園管理的精髓。

制度與民-主是校園管理的一種選取，也是校園發(fā)展的一個選取，這個選取是正確而有效的，因為既選取了民-主，又選取了制度。民-主，是校園長盛不衰的鮮活血源；而制度是校園有序發(fā)展的保證。

5、尊重與理解、對話與交流是校園人際關系的準則。

尊重和理解是我們的教育文化?！白鹬嘏c理解”的力量是巨大的，它使師生關系飽含著愛和寬容，走向了民-主與平等；它使校園、家長、學生各方趨向共識，共同努力創(chuàng)造和-諧的教育環(huán)境。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和-諧。尊重與理解，成為校園主體性德育的主音符。

校園在“傳授”的基礎上增加了“交流”，由此“教學”雙方真正成為了課堂的主人，平等關系的兩個主體。而主體性教學文化的生成也就因此實現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡單而獨特，有時甚至令人喜出望外！師生之間的交流是心與心的感應，是來自心靈深處的行動。

三、反思

1、環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)校園都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。

2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學生“創(chuàng)、編、頌”學生童謠，提高了學生的寫作潛力和觀察事物的潛力，開拓了學生的視野。

3、開展教科研工作，學習“講學稿”的特色教學，讓“講學稿”成為我們今后教學的又一新的教學模式，成為促進教育教學的又一新的事物，為我所用，提高教學質量。

本次透過參觀校園與領導交流、座談，聽取經(jīng)驗介紹等形式，獲得了超多的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進的教學理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學管理和教學質量的提高必將起到必須的作用。

對于考察寶鋼心得體會和方法四

商務考察邀請函

尊敬陳總及貴公司領導：

我公司為全防腐引入管及防雷接頭的專業(yè)生產(chǎn)廠家。現(xiàn)由于工作項目需要，特誠摯邀請貴公司領導及相關專業(yè)人士于八月份來我公司進行實地考察，以便促進雙方合作事宜。望陳總及貴公司領導能在百忙之中抽出時間給予指導。我公司全體員工竭誠歡迎您們的到來!我方聯(lián)系人：聯(lián)系方式：

請貴方予以確認并回復。

單位負責人簽字：_____________

單位公章：___________________

此致 敬禮

______年______月______日

______有限責任公司呈上

對于考察寶鋼心得體會和方法五

為進一步開拓視野，學習先進經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，20xx年3月26日至3月28日，我?？疾靾F一行8人，由校長……、副校長……帶隊，先后到……一中、……一中、……一中，就高三年級二輪復習、學校管理、選科走班等方面面臨的諸多問題進行考察學習，并參觀了學校的校園環(huán)境、相關科室以及學生大課間活動?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、引入競爭機制，加強教師隊伍建設

教師是學校發(fā)展的根本，教師的敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)對學生的成長起到了非常重要的影響作用。我們所考察的3所學校都特別重視班主任、教師隊伍建設，實行動態(tài)管理，每項教研活動事前都有盡可能周密的預案策劃、過程管理細致、事后有跟蹤評價反饋，能量化的都予以量化。

一是加強班主任隊伍建設。在我們的觀念中，高中班主任早起晚睡，十分辛苦，只有男教師才能擔任班主任工作。在長期思維定勢的消極作用下，建校20xx年來，我們學校只有兩三位女教師擔任過班主任工作，而且任期很短。通過介紹，我們得知，這3所學校從高一開始就注重配備女班主任，班主任老師的男女性別比基本上是一比一。同時，女班主任老師工作上更加細心、認真，有更強的責任感和競爭意識。在班主任團隊中，她們往往可以起到帶動作用。事實來看也是如此，這些學校表彰的優(yōu)秀班主任中，近八成都是女班主

任老師。

二是加強課任教師隊伍建設。一方面通過加強師德建設，提高教師的敬業(yè)精神和職業(yè)幸福感。我們考察的三所學校，不論性別，五十歲左右的老師都工作第一線，有的還擔任班主任和學科組長工作，有的周課時量遠超正常的課時量，其中……一中杜欽信老師由于給高三藝體特長生上語文課，二輪復習階段有時一天的課時量達到6到8節(jié)，而且他沒有絲毫的疲憊和厭倦之感，感受更多的是樂在其中。另一方面通過績效考核、校際循環(huán)等辦法提高教師的工作積極性，增強危機感。3所學校都采取績效考核的辦法來激勵工作在一線、工作成績突出的教師，特別……一中堅持采用校際循環(huán)的辦法，來提高老師的競爭意識，增強內部活力。萊州一中高一、高二年級的所有教師(包括班主任)，學年末都有一半的老師隨班走，另一半教師淘汰下去;高三年級的所有教師(包括班主任)，學年末一半的老師留在高三，另一半教師淘汰下去教高一;連續(xù)幾年不能跟班走的調出交流到區(qū)域內的其他中小學校，每一年都有10多位老師被調出。

二、更新教育理念，促進學生全面發(fā)展

在促進學生全面發(fā)展、注重因材施教等方面，這3所學校做了許多有益的嘗試，積累了豐富的經(jīng)驗。

一是創(chuàng)新德育途徑。在學生德育方面，3所學校的做法各有千秋。……一中突出一個“嚴”字，比如在管理學生帶手機進校園這一老大難的問題時，他們是態(tài)度是堅決果斷的，在得到學生家長的理解和支持后，學校明確規(guī)定，只要發(fā)現(xiàn)學生帶手機進校園，就必須停課一周，回家反省。所以

在萊州一中校園只能看到學生們手握課本，步履匆匆，沒有發(fā)現(xiàn)任何學生攜帶手機或者追逐打鬧;……一中在學生管理上更重視學生綜合素質的培養(yǎng)，學校每兩周大休一次，學生全部回家，中間這周不安排學生上課，學校的所有場館正常開放，學生可以自由在學校內參加各種社團、文體活動，如有特殊情況需要外出的必須辦理請假手續(xù);……一中在學生管理上，牢固樹立生本意識，重視學生良好習慣的培養(yǎng)，提高學生的“精氣神”，在設計學生德育方面分為三個部分：一是常規(guī)教育，引導學生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成良好習慣，二是生命勵志教育，主要針對學生學習動力不足的問題，激勵學生，勇于爭先，三是做好學生心理疏導工作，讓學生敢于交流，善于交流，自信、陽光。

二是凸顯大課間活動的效果。3所學校都特別重視學生的大課間活動，上下午各有30分鐘的大課間活動時間，讓學生堅持跑操，直至高考前。我們觀看了萊州市第一中學、和威海市第一中學的大課間活動。在跑操過程中，每個班級都有特色鮮明的口號，在激昂的音樂中，學生們喊著整齊嘹亮的口號，振奮了精神，提升了士氣，增強了集體凝聚力。

三是開展學科分層次走班教學活動。對于學科分層次走班教學活動，煙臺市牟平一中走在全國的前列，他們積累了豐富的經(jīng)驗，吸引了全國許多名校前往學習。……一中的學科分層次教學相比較我們以前進行的總分分層次教學更加科學，也更有針對性。他們的教室是一室兩用，既是行政班，也是教學班，每班室牌上都有兩個名稱。學生根據(jù)學科水平情況進行分層，分層后，不同層次的學生有不同的課程資源

和教學要求，課程內容也進行了相應的增減。每個學期末，教學班的學生根據(jù)學科水平變化情況都要進行一次調整，行政班的學生保持不變。在進行學科分層次走班教學活動中，學校特別注重提升教師的專業(yè)能力，打造高效課堂。

三、重視校園文化建設，營造和諧育人環(huán)境

校園文化是一個學校發(fā)展的內涵式品牌，更是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，它對學生的成長起到潛移默化的陶冶、凈化、激勵作用。三所學校都是非常重視校園文化建設，一走進……一中即被校園內美麗的景色吸引?！恢谐浞滞诰虻赜蛭幕蛯W校歷史文化，在校內建立歷史文博館和校史展室，以歷史文化名人、學校杰出教師和杰出校友等人的姓名，為學校主要道路、樓宇和廣場進行命名。把“誠勇”校訓和“行勝于言，自強不息”校風制作在校旗、?；铡㈤T碑和儀表鏡上，無意中滲透著對學生的一種激勵。校園內高樹參天，綠草如茵，湖光山色，水鳥嬉戲。這些精心營造的校園文化，正是該校所要追求的校園文化品質，在環(huán)境上，致力于把校園打造成一所“最美麗的校園和最有文化氣息的校園。

……一中注重建設生本課堂和情商教育，在學生社團建設方面成效顯著。該校副校長認為，學生社團不僅是校園文化建設的重要載體，也是新時期開發(fā)學生潛能、發(fā)展學生個性、培養(yǎng)學生興趣特長、加強合作交流、增強實踐體驗、提高學生綜合素質的重要舞臺。學校先后成立了八大校級學生社團和50多個學部級學生社團，社團活動非常豐富，與學生的聯(lián)系不斷加強。就在……副校長送我們下樓梯時，一名

學生急匆匆地送給了……校長一張請柬，……校長看過后，遞給了我們。原來是學生會邀請……校長3月29日到東校區(qū)參加上午8：30-11：30他們舉辦的學生社團展演活動暨“青春進行時”主題藝術節(jié)，分“夢想主題”“拼搏主題”“成長主題”，每個主題5個節(jié)目，包括樂隊、禮儀表演、辯論、舞蹈、話劇、變臉、浮世繪、合唱等種類?！ｉL說幾乎每天都能收到學生社團的請柬，自己也非常樂意參與。

四、考察學習得到的啟示

一是學校要有先進的辦學理念。這三所名校共同之處都是有先進的辦學理念，雖然辦學理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。我們在辦學中，還存在理念不清、目標不明的現(xiàn)象，許多時候都是疲于應付，即便有過一些學習和借鑒，也多是學人皮毛，缺少深層次的思考和前瞻性的視野。

二是全體教干教師要有眾志成城、堅持不懈的進取精神。名校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路，有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。

三是具有特色的“校園文化”是學校發(fā)展的靈魂。

現(xiàn)代化的設施、深刻的人文內涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境是這些名校共同的特點。參觀這些名校，一走進校園就會被匠心獨運的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，樓道里獨具匠心的書吧，教室內讀書角里琳瑯滿目的圖書，讓我們嗅到了濃濃的書香，感受學校獨特的人文氣息和神韻，真可謂“一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人”。

如何才能構建適合自己的校園文化?值得我們深思。

四是教育要更多的“走出去、請進來”。我們學校在區(qū)域內享有較高的聲譽，也曾在尖子生培養(yǎng)方面取得較為輝煌的成績，但是近幾年來由于受生源質量等諸多問題的制約，培養(yǎng)全面發(fā)展的名優(yōu)學生任重道遠。但是，我們不能安于現(xiàn)狀、固步自封，要更多地走出去，向名校學習，甘做學生，取人之長，埋頭苦干，學校才會有長足發(fā)展。

感悟名校的成功之道，借鑒名校的成功經(jīng)驗，是我們這次考察學習的目的。我們會以這次考察學習為契機，冷靜面對自己教育教學工作中存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與名校的差距，打造屬于自己的品牌。

對于考察寶鋼心得體會和方法六

3月17日—4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮(zhèn)委及社區(qū)書記、村隊干部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進行了社區(qū)黨建工作考察。考察團在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待?？疾靾F參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區(qū)，較詳細了解了各地社區(qū)的建設。此次學習感受頗深，現(xiàn)將本人此行考察的情況報告如下:

一、各地社區(qū)建設的特點與經(jīng)驗

1、有較為完善的管理機構。本次行程所安排參觀的社區(qū)服務中心，都有專職人員從事社區(qū)服務工作。作為具體協(xié)調負責此項工作的部門是民政部門。社區(qū)服務中心為居民提供各種服務。且所有的社區(qū)服務中心都有鮮明的標志。社區(qū)中心在內地社會的發(fā)展中起到了十分重要的作用。他們上為政府排憂解難，下為居民群眾解決后顧之憂。

2、有完善的服務體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是社區(qū)的服務項目較為完善。主要的服務內容包括了三個大方面:一是社會工作，如扶幼、青少年社區(qū)服務、小區(qū)物業(yè)、咨詢、義工等;二是醫(yī)療服務，為有需要的居民提供各種醫(yī)療服務，或聯(lián)系醫(yī)療點進行上門的服務;三是社會接待工作，積極與社會有關部門密切配合開展社區(qū)服務，根據(jù)實際需要新開設一些服務項目和服務種類，以進一步完善社區(qū)服務的內容等，如:設立社區(qū)律師。

3、有較強烈的公益意識。在參觀和所聽介紹中，我們強烈地感受到這些社區(qū)，對如何抓好社區(qū)服務工作是相當重視的，組織、民政部門也定期開會研究社區(qū)建設工作。同時，政府在每年的財政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區(qū)建設中，用于改善社區(qū)服務設施，服務環(huán)境和服務內容。他們視之為是穩(wěn)定社會，實現(xiàn)以人為本的管理，增強香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區(qū)提出的黨建民主“三事制”活動，通過群眾民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨群民主干事促解決，充分電動黨員群眾參與社區(qū)建設的積極性和主動性，進一步提升社區(qū)的凝聚力和向心力。

4、有一批高素質的義工隊伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌“讓黨員在身邊”活動中，社區(qū)設置的世濱黨員服務站(或類式服務站)，這一服務站的負責人是一名德高望重的黨員，從調解糾紛矛盾到為社區(qū)協(xié)調各種關系，能出力的都出力，能解憂的都解憂。

二、考察后給我的啟示

1、提高認識，轉變角色。從目前的情況來看，社區(qū)服務工作與內地還是不夠完善的，還夠細膩。當然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項工作起步較晚，經(jīng)濟水平欠發(fā)達等有關。從主觀上來說，就是我們的意識還跟不上，對抓好社區(qū)服務工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認識，抓住機遇，急起直追，才是我們抓好社區(qū)服務工作的根本，才能從根本上提高居民群眾的生活質量。

2、加大投入，夯實基礎。社區(qū)服務工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應的投入，社區(qū)各類服務項目才能進一步完善。

3、改革體制，服務社群。目前我們的社區(qū)服務工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動局、編制辦、建設局、國土局、公安局、環(huán)境保護局、司法局、教育局、文體局、衛(wèi)生局、計劃生育局、科協(xié)、愛衛(wèi)辦、環(huán)衛(wèi)局、稅務局、總工會、婦聯(lián)、團委、殘聯(lián)、信訪等多個部門，由于職能與要求的不同，因此在開展社區(qū)工作過程中，往往存在著各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮(zhèn)委要把各有關部門開展此類活動都統(tǒng)籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。

4、整合資源，拓展領域。這次對內地社區(qū)的考察，雖然時間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強烈地感受到，就是成立一個社區(qū)服務中心，必須要有完善的服務內容和項目，有充足的服務設施和可供選擇的多種服務類別，最主要的是能根據(jù)時代發(fā)展和居民群眾的需求而開設新的服務內容，換言之，就是居民群眾有什么需要，就應該開設什么內容的服務。如:設立社區(qū)律師旨在援助有困難居民，提高群眾法律意識，解決涉法涉訴問題。這一崗位的設置，得到了社會各界人士的歡迎，及時地化解了社會上的各種不穩(wěn)定的因素。因此，我們要學習內地社區(qū)服務成功的做法，不斷拓展服務領域，增強社區(qū)服務的功能，社區(qū)服務的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區(qū)服務。服務的質量，手段也要與時俱進。總而言之，我們社區(qū)的定位是服務而不是經(jīng)濟，社區(qū)要能真正起到“小政府，大社會”的作用，作為最基層的一個政權組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級部門同時也要給予更多的期待和關注。

短短的行程，令我們收獲甚大，內地經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)在社區(qū)建設方面的豐富經(jīng)驗給我們留下了深刻的印象，我們要借鑒其成功的經(jīng)驗，為我所用。

對于考察寶鋼心得體會和方法七

為學習教育管理先進經(jīng)驗，深化教育教學改革，提高校長業(yè)務水平，于20xx年3月赴廣深珠等地學習考察，收獲頗多?，F(xiàn)僅就真如中學創(chuàng)建特色學校方面學習考察收獲匯報如下：

當我們踏入真如中學學校大門的那一刻起，我們的思維受到了強烈的沖擊。這些沖擊主要來源于真如中學在 “發(fā)展辦學特色，創(chuàng)建特色學?！鄙纤龀龅呐腿〉玫某尚?。

眾所周知，當今，世界基礎教育改革的趨勢之一是發(fā)展教育的民族特色、地方特色和個性特色。對學校而言，就需要思考如下問題：如何找到學校的下一步發(fā)展方向;如何站到只屬于自己學校的發(fā)展新起點上;如何使學校走上充滿活力的個性化發(fā)展之路。因此真如中學在 “發(fā)展辦學特色，創(chuàng)建特色學?！钡乃茉熘信Φ刈隽怂膫€方面的工作：

一、學校特色與特色學校的內涵

1、學校特色

●特色：指事物的特殊色彩和風格，獨具特點的或者與眾不同的。

特色是根植于學校自身改革與發(fā)展的實際需要，把握學校顯在或潛在的辦學資源，著眼學校過去的傳統(tǒng)以及今天的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的前景等，作出的符合學校發(fā)展的戰(zhàn)略性選擇。特色就是個性。

●學校特色：符合學校發(fā)展需求、反應學校自身特點，經(jīng)由學校長期努力形成的相對穩(wěn)定且具有一定美譽度的學校實踐行為。

●基本特征：個別性、獨特性、先進性、穩(wěn)定性、社會性、群體性。

2、特色學校

●特色學校：在先進的教育思想指導下，從本校的實際出發(fā)，經(jīng)過長期的辦學實踐，形成了獨特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質的辦學風格與優(yōu)秀的辦學成果的學校。一句話概括：特色學校就是個性化的學校，是認識和優(yōu)化了個性的學校。

特色學校的“特色”，是一種先進的、獨特的、富有時代特征和相對穩(wěn)定的學校文化。它不只表現(xiàn)為學校具有個性化的外顯環(huán)境、校本化的課程體系、獨特的教育教學管理制度、明顯優(yōu)于同類學校項目，更是表現(xiàn)為凝聚在學校每一個成果身上的一種精神品質。

●要素：獨特的辦學思想、特色的教師群體、校本化的課程體質、高水平的特色項目、個性化的學校文化等。

●幾點認識：

特色學校與重點校、示范校是有區(qū)別的，特色學校是可以推廣的。 特色學校不是偏科發(fā)展，或者是特色學校不是偏科學校。

特色學校不等同于特長學校，更具有文化價值的要求。

特色學校是獨特的，但不是唯一的。

特色學校即具有多樣性，又具有統(tǒng)一性，教育的目的使人活得智慧、道德和幸福。

3、學校特色與特色學校的關系

●學校特色與特色學校是個性與共性，局部與整體、發(fā)展與穩(wěn)定的關系。學

校特色是形成特色學校的基礎，特色學校則是學校特色的發(fā)展和升華。

●學校特色向特色學校發(fā)展是一個長期又艱巨的過程，因為特色學校的形成，意味著一套文化模式的構建，一種組織精神的確定，一所學校個性風貌的形成。

●特色學校成因：校長的理念，他所崇尚和他志趣所在;

名師的教學特色;

地理的歷史文化;

踐行的中外政治家、教育家的思想;

特殊的生源和特色項目。

二、真如本意的學校特色追求

1、學校已有“特色”項目分析

●社區(qū)教育：學校是國內社區(qū)教育的發(fā)源地，有一定影響，但如何在新課程背景下與時俱進，是必須正視的問題。

●藝體項目：足球在市區(qū)有一定影響，學校自身又是市足球項目的體育傳統(tǒng)學校。但男足體制背景、政策導向、運動水平都制約發(fā)展。京韻鼓隊初顯成效，但規(guī)模較小，影響力不大。

2、真如本意的特色學校訴求

●創(chuàng)建特色學校的價值取向是獨特而多元。

充分認識學校教育資源的差異與優(yōu)化。在觀念上，表現(xiàn)為“對學校本身教育資源和辦學客觀規(guī)律的科學而獨到的認識;在過程上，特色學校的創(chuàng)建是學校優(yōu)化過程，即優(yōu)化學校教育資源配置，創(chuàng)設有自己學校個性特征的教育文化環(huán)境和氛圍;在實踐中，學校特色主要表現(xiàn)為特色項目建設中，這符合當前學校的發(fā)展實際，充分認識到學校特色獨特而不獨有的開放與多元，充分認識到只有量的積累才能生成質的生命力。任何特色學校的創(chuàng)建都是以點為突破口而開始的資源優(yōu)勢的主動選擇，以點帶面、以局部促整體，形成整體的綜合的特色，特色資源處于不斷發(fā)展的狀態(tài)中。充分認識到特色創(chuàng)建源于歷史與現(xiàn)實的和諧。

●創(chuàng)建特色學校的價值觀是參與與發(fā)展。

創(chuàng)建特色學校的價值觀是以學校發(fā)展為本。以學校發(fā)展為本的實質是“最大程度地促進學校個性化、人本化和特色化建設”。其基本內涵是立足于學校、強化學校的共同參與發(fā)展，提高學校的教育質量。

創(chuàng)建特色學校重要的是培植學校的自主發(fā)展能力，尊重學校的主動發(fā)展愿景，促進學校建立立足學校的辦學價值觀。借助創(chuàng)建平臺，學校可以促進自身經(jīng)驗管理向科學管理，再向文化管理發(fā)展;正確地自我評價學校發(fā)展階段，通過“合格—特色項目學?！厣珜W校—品牌學校四階段發(fā)展戰(zhàn)略”，推動學校管理從“規(guī)范管理—個性發(fā)現(xiàn)—特色塑造—文化認同”的價值觀念的轉變。美國教育家伯爾凱和史密斯指出，一個辦得成功的學校應以它的文化著稱，這個文化要有一個價值和規(guī)范的結構、過程和氣氛，將使教師和學生納入導致成功的教育途徑。

●創(chuàng)建特色學校標準的構成要件是：理念、方式和環(huán)境

學校特色是由學校獨特的辦學理念，教育行為方式和教育文化環(huán)境三大要素熔煉而成。以校長的價值觀念的呈現(xiàn)方式為主的學校價值理念，重要要體現(xiàn)在兩個層面：校長價值的引領能力，決策能力和組織能力;學校決策是否體現(xiàn)了管理團隊參與的民主機制。通過特色項目的建設促進學校教育行為方式的轉變，突出過程，發(fā)展和參與性。學校文化的形成和自覺是學校發(fā)展追求的最高境界，關注管理團隊辦學理念的和諧共振程度，關注特色理念與落實措施之間的落差與改

進。

●特色學校評價的基本模式是整體和特色

特色學校評價模式表述為：基本評價+特色評價?；驹u價重在評價特色項目對于師生參與的廣度，關注整體性和穩(wěn)定性，特色評價則關注獨特性和多樣性。

三、創(chuàng)建特色學校的行動要點

理念先行、隊伍建設、評價導向、課題帶動是學校特色推進的四大要素。

1、思考并制定在學校三年規(guī)劃框架下的特色發(fā)展計劃。

特色發(fā)展計劃以提煉和形成學校特色、學校文化為目標，通過對學校特色資源的調查與分析，凝練學校的教育哲學，以特色項目建設作為特色發(fā)展計劃的重點，并注重計劃的實施。

2、尋求并建立特色項目。

課程建設方面，繼續(xù)以“標準校本化、專題課程、訓練系統(tǒng)”的建設為主要載體，通過聚焦課堂，以教師實踐知識增長為抓手。學科方面，繼續(xù)把京韻鼓隊、男足為重點，進行擴張性地建設。德育方面，以系列主題教育活動和志愿服務為抓手，同時要拓展社區(qū)教育的內涵、功能和方式。繼續(xù)進行深化提升，逐步將學校特色由單一向綜合發(fā)展。

3、加快自培與引進特色教師隊伍建設。

高素質、有特色的教師隊伍是特色建設成功與否的關鍵。“研、培、促、導”加強特色師資隊伍建設、逐步形成人人都有一技之特的教師團隊，同時要整合全社會特色人才資源為我所用。

4、創(chuàng)新督導評估機制，完善特色管理標準制定，健康引領學校特色建設科學發(fā)展。使特色建設與提升質量成為學?？茖W發(fā)展的兩翼?！白龃?、做強、做優(yōu)、做精”，揚長發(fā)展、多元發(fā)展、特色發(fā)展，人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精、勝人一籌。

【收獲與反思】

本次學習考察之行，帶給我們的收獲是全方位的。因此，我們有理由推論，只有給予校長更多走出去的機會，才能讓校長了解新理論、新方法，進而切實提高校長管理工作的主動性與積極性，推動教育工作全面發(fā)展。

認真反思，我們也確實存在不足。坦率地說，我們應該確實搞好特色學校建設，提高教育工作者的奉獻精神，立足本校教育管理工作，努力提高教育教學質量。就目前人們的標準來看，教學質量的核心就是學習成績和升學率，教學改革與教學質量本來就是一對矛盾的統(tǒng)一體。我們應該樹立正確的質量立校意識，最大限度地發(fā)展學生，全面提高學生的身體、心理、知識、技能，充分發(fā)揮學生的才能和積極性，讓他們在快樂中學習，自覺、自主、自愿地進行學習，體驗并享受學習的樂趣。至于怎么做，就由我們“八仙過海、各顯其能”去吧。

對于考察寶鋼心得體會和方法八

各有關單位：目前，我國橋梁建設取得了舉世矚目的發(fā)展成就，新一輪跨江、跨海橋梁建設高潮正在展開。在現(xiàn)代化交通運輸業(yè)大發(fā)展的背景下，國際間的交流與合作不斷增強，為促進我國橋梁事業(yè)與國際接軌，為橋梁專業(yè)人士提供一個國際交流的平臺，特組織橋梁建設、管理人員赴日本、韓國參與學術交流與考察?，F(xiàn)將有關具體通知如下：

一、活動主題

橋梁建設與管養(yǎng)

二、組織機構

主辦單位：橋梁雜志社日本道路橋梁技術交流協(xié)會協(xié)辦單位：日本長大公司

三、活動內容

1.考察日本、韓國具有代表性的橋梁。

.與日本長大公司等相關橋梁企業(yè)進行學術交流。

3.參加分會討論。(具體安排和行程表詳見行前通知)

4.與日本東京灣臨海大橋設計與施工單位進行現(xiàn)場交流。

四、參加人員：

各省(市、自治區(qū))及地方公路、鐵路、城建、市政等系統(tǒng)的橋梁科研單位、設計單位、施工單位、監(jiān)理公司、養(yǎng)護公司、質量監(jiān)督站等單位的高層管理人員及工程技術人員;土木類院校相關專業(yè)的教育工作者。

五、具體出境安排

1.出境時間：擬于20xx年4月初

2.考察地點：日本、韓國

3.擬考察時間：10天

六、報名方式

秘書處將于統(tǒng)一時間內辦理出境考察的相關手續(xù)，因兩國簽證辦理所需流程復雜，如果確定參加考察，請盡快與秘書處電話聯(lián)系報名，填寫報名人員的考察情況表并郵件回復，于20xx年3月5日之前將其余另行通知的報名所需資料準備齊全，郵寄給秘書處統(tǒng)一送簽。

備注：20xx年其他出國考察安排詳情請咨詢秘書處。

聯(lián)系人：

傳真：

郵箱：

地址：北京市西城區(qū)南禮士路17號北京市政路橋建設控股(集團)有限公司大樓523室(郵編：100045)

二〇xx年二月