總結(jié)是檢驗自己是否達到預(yù)定目標(biāo)的一個標(biāo)志，也是對自己工作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種評估。在寫總結(jié)之前，我們需要整理和梳理相關(guān)的信息和資料，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)范文中的觀點和結(jié)論獨到而深刻，幫助我們更好地認(rèn)識總結(jié)的價值和意義。

秋季教研工作總結(jié)小班篇一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況。

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.

二、教育教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2、教室環(huán)境的布置。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些一些廢舊物品來布置。我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的'材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健。

我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。

2、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

秋季教研工作總結(jié)小班篇二

今為止上班一年有余，在這個新學(xué)期的開始，我承擔(dān)了班上的副班工作，對于沒有經(jīng)驗的我來說是一個考驗，因為有很多的孩子都沒有上過幼兒園，有時和他們交流也都很困難，在班長郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開始了新的工作。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。

作為一名新教師在教育教學(xué)中，我盡一切的努力準(zhǔn)備教具、認(rèn)真?zhèn)湔n，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意。可是使出了渾身的力氣還是沒有達到理想的效果，于是我就虛心請教老教師。班上的老師告訴我，上課要講究方法，單單準(zhǔn)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個人魅力吸引幼兒，當(dāng)時我不太懂“個人魅力”，逐漸的我明白了，要用自己的熱情、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你·作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們，要獎罰分明，要做到表揚及時、批評及時！現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲時當(dāng)伙伴。

當(dāng)孩子的家長說孩子變了，變得懂事了·那快樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名教師，家長工作也是重點，在以前的工作中與家長交流的不是太多，所以在新學(xué)期的`開始為了能夠和家長做到密切的溝通，我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來，比如孩子吃飯怎么樣，睡眠怎么樣，游戲時與同伴交往怎么樣·在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的方法與建議。在幼兒未入園情況下，及時給家長打電話詢問情況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說。后來她來幼兒園后我及時的與苓孜溝通，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長。這個學(xué)期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認(rèn)可！

工作的同時還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動中認(rèn)真的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了寶貴經(jīng)驗提高自我教學(xué)能力；而且按照學(xué)期開始制定的計劃完成了：

1、堅持寫日記，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有成功有失敗，有總結(jié)有反思。

2、通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會了四五個有趣的新故事。

3、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段。

4、學(xué)習(xí)了兩個幼兒舞。

5、整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中，不計較個人得失、不抱怨、不分你我，在班上缺少老師的情況下我會主動承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級，完成班級工作。

通過這一年多的工作，很幸運多的學(xué)會了很多東西，可以做到獨擋一面。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些,成為一名優(yōu)秀的教師。

寒冷的冬季已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，伴隨著即將到來的新年，轉(zhuǎn)眼間小班的第一學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期作為班級一員的我，在個人工作上有付出也有收獲，回憶起早教班的帶班經(jīng)歷，我深深知道自己的不足之處，所以我下定決心要好好的探索學(xué)習(xí)，將小三班帶的'更好！

學(xué)習(xí)和彌補其實不是一件很容易的事情，因為我要認(rèn)清自己的不足之處，這樣我才好從根本出發(fā)，真正意義上找到正確的自己，為此我要感謝園長對我的指點與幫助，讓我知道該如何出發(fā)找到起點，尋求到真正的自己。還記得開學(xué)前夕我們每一位教師都在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我從中懂得了更多更深的教育意義，那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關(guān)愛，所以我一直追尋這一理念來關(guān)懷我的每一個孩子。

在班級中，我認(rèn)真對待每一件事，認(rèn)真對待每一個孩子；在園內(nèi)，我尊重領(lǐng)導(dǎo)與同事，并與之友好相處；對顧園長，我抱著一份感恩之心。本學(xué)期，我能做到不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要，做好課程探索與研究，并能堅持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學(xué)的又快又好”這一問題，經(jīng)過我們一學(xué)期的實踐，我們班寶寶的學(xué)習(xí)進步很快，并在學(xué)期末的考核中取得的相當(dāng)好的成績。

平時我和寶貝們是親密的好朋友，我們無話不談，正因為這樣，我們班寶寶活潑，開朗，不過也正因為這樣，使得他們有時候很不聽話。有了前車之鑒，我知道了下學(xué)期在和他們做朋友的同時，也要嚴(yán)格要求他們，讓我成為他們的嚴(yán)師益友。

與我們班的家長們呢？我們也是共同探討孩子們的教育問題。特別是平時工作忙的`家長，我對他們特別關(guān)注，告訴他們家長對于寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽，她老向我反映，寶寶在家任性，不聽話，不好好吃飯等……面對這些問題，我進行了一段時間觀察后，我告訴她：寶寶之所以會這樣，有一個重要的問題，就是媽媽平時過于忙碌，對孩子的關(guān)心照顧比較少，所以她才會做一些事去引起你的注意，就是希望你能關(guān)注她，以后你不妨多抽時間陪陪她。與我交流之后，過了一周左右，慧慧媽媽給我來電話說：“徐老師，謝謝你，你說的話我都聽進去了，我也在慢慢的改變自己，我發(fā)現(xiàn)慧慧又像以前那樣了，有什么話也愿意跟我講了，真的謝謝你。”這樣的事情，在本學(xué)期中經(jīng)常發(fā)生，我不僅是寶寶的老師，也是爸爸媽媽們的老師，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長與孩子一同進步。正因為這樣，家長們遇到任何問題，無論多晚都會打電話尋求幫助。

雖然這學(xué)期中我們班有一位教師突然離去，但我們的工作依然快樂的進行著，缺少了一份人力但不會缺少動力，我依然愉悅的與班級其她老師配合好，做好我的本職工作，這學(xué)期我也因為我結(jié)婚的原因給工作帶來不便，但是有徐老師和錢阿姨幫助下，使得班級一切正常運轉(zhuǎn)，使得我在休假時無后顧之憂，感謝你們！希望在來年的工作中我能繼續(xù)努力做好一名教師，不辜負(fù)孩子、家長以及園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，相信自己，加油！

在孩子們的歡聲笑語中新的'一年來臨了。學(xué)期工作也將結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。

我第一次踏入幼兒園學(xué)習(xí)并成長著，從一開始看著小朋友剛離開父母哭的撕心裂肺的，我只能默默的哄著，都找不到任何方式讓他能擺脫這種狀態(tài)，從一開始完全不知道怎么和小朋友上，他們注意力都不在自己身上，我感覺到尷尬又無奈，從無從下手到如今半年過去的應(yīng)付自如，有了自己上課的一套流程，一套吸引小朋友注意的方法，我隨著小朋友們一起成長，看著他們從開學(xué)時的沒有安全感，到現(xiàn)在和我一起打鬧，和我開玩笑，我感覺是那么的快樂，這將是我第一份工作中最珍貴的回憶。

在教學(xué)方面，小朋友從一開始什么都不懂，到現(xiàn)在學(xué)會了13個字母和13個單詞，還有6首英文歌，我感覺他們的接受能力真的特別快，而且很聰明。我看到他們一個一個念出英文單詞，我感覺很有成就感。在禮儀方面，他們也進步很多，學(xué)會說“請”，學(xué)會說“對不起”，學(xué)會在接受老師的幫助時對老師說“謝謝”。從小朋友的言語和行為方面，他們進步非常大。

在常規(guī)方面，開學(xué)時小朋友中午都特別難睡著，睡著了也很快就會醒過來，但現(xiàn)在一上榻榻米就不說話，自己慢慢的睡著，到下午起床時間。他們在一步一步的成長?，F(xiàn)在他們會自己搬椅子，當(dāng)小老師，自己脫、穿衣服。他們的成長讓我們欣慰。

現(xiàn)在，幼兒園中的生活讓我成熟，也讓我更加懂得做一個幼兒老師的責(zé)任重大，面對他們稚嫩對我們甜甜喊一聲“老師好”，我更一定要做到一個老師應(yīng)該付出的責(zé)任。

隨著這學(xué)期即將結(jié)束，我雖然進步很多，不再是那個對幼兒園一無所知的新人，但是，我還是有很多需要我自己繼續(xù)去努力，繼續(xù)去學(xué)習(xí)的東西，因為我還有許多的不足之處，所以我會用我的付出換回努力后的回報，當(dāng)一名合格的教師！

秋季教研工作總結(jié)小班篇三

1、師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提，“教育是愛的藝術(shù)”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰學(xué)生，不冷眼對待家長等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。

2、開展扎實有效的校本研訓(xùn)活動，注重教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。

近年來，我校每學(xué)期都開展了全員性的聽課評課活動，本學(xué)期，是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)進行的”，這次活動，在課型上有許多的亮點，老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生表現(xiàn)精采，層次分明，整合性很強。這些課型，在老師平時的教學(xué)比較隨意，是不容易上好的課，通過這次活動，老師們深受啟發(fā)，受益匪淺。

集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，學(xué)校建立了集備制度，語數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動，在教法學(xué)法上進行研討，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計。

在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節(jié)課的'成敗之處，記教學(xué)中的疏漏與失誤，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，記教學(xué)再設(shè)計，要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。

教學(xué)狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，學(xué)校做了一些較有成效的工作。備課抓實效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系；教案格式嚴(yán)格按照《新課標(biāo)要求》；特別強調(diào)有效備課，嚴(yán)禁生搬硬套。嚴(yán)禁回憶錄式備課，若發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大，教師備課日趨規(guī)范。

課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個關(guān)鍵，切實提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，“以學(xué)定教”，有針對性開展課堂教學(xué)活動。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式，立足于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考和積極探索，確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不斷擴大課堂教學(xué)的知識信息量，提高了課堂的教學(xué)效率。

作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。

輔導(dǎo)抓效果。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)采取個別輔導(dǎo)、面批、談話等不同的方式。注重個別輔導(dǎo)，做到定時間、定對象、定內(nèi)容。

考試抓嚴(yán)謹(jǐn)?？荚囀窃u價教學(xué)質(zhì)量的重要手段。考風(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對教師教學(xué)評價的公平和公正，也關(guān)系到對學(xué)生誠信品德的教育，所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育，從單元測驗做起，期中期末考試從考場布置、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進了教育教學(xué)的健康發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查，我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，每月對全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進行全面的檢查，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組，對每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進行量化評分，并評出三個等次，評選結(jié)果及時公布，并與獎懲、績效工資掛鉤。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實現(xiàn)，近年來，我校通過開展有效課堂教學(xué)研討活動，使課堂教學(xué)逐步規(guī)范。

隨著績效工資的實施，會給教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理提出更高的要求，同時也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件，相信在教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作定會“更上一層樓。”

秋季教研工作總結(jié)小班篇四

本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會議精神的指引下，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出的“奠學(xué)生成才之基，鋪教師成長之路，樹學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo)，發(fā)揚勤奮踏實、團結(jié)協(xié)作、開拓進取的團隊精神，強化“學(xué)生自主管理”意識，強化“高效課堂教學(xué)”思想，強化“各項工作和諧發(fā)展”的思路，全組成員同心同德，腳踏實地，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計劃開展各項教學(xué)教研活動，取得了可喜的成績：

一、實施高效教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂。

本學(xué)期，在課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點，教研組分別召開了“提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專題研討會，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過組內(nèi)開設(shè)公開課聽課、評課，大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念，認(rèn)識到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果，更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗。研討活動中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性，在選擇教學(xué)內(nèi)容時必須做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化;同時，在教學(xué)評價時要做到多元化、激勵化。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)性教研組，促進專業(yè)化發(fā)展。

學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展最有效手段，學(xué)校一直以來非常重視教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽課就達80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達30人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動歸來，與會者都進行交流，及時傳達有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得體會，傳達課改信息，分享學(xué)習(xí)成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專門組織了一次學(xué)習(xí)交流活動，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。

三、深入開展課題研究，著力向更深層推進。

由俞波老師負(fù)責(zé)、全體組員參與的__。

省課題《實施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實踐研究》子課題《以游戲為載體設(shè)計多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進入結(jié)題階段，但結(jié)題并沒有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初，又繼續(xù)向教育局申報陽光體育運動校本化實施項目學(xué)校，課題《大課間體育活動校本化開發(fā)與實踐研究》并已批準(zhǔn)立項，意味著我們所開展的課題研究具有一定的現(xiàn)實意義和理論價值。我組教師將以此為契機，圍繞課題開展行動研究，不斷改進和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運動會，從項目設(shè)置、場地安排、報名和比賽、學(xué)生參與率，都超過以往各屆。

四、強化畢業(yè)班體育教學(xué)，體育中考成績優(yōu)良。

上屆初三體育中考我校取得了39.8的好成績，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，工作量大、工作難度大的問題，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。九年級兩位教師抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實，把工作落實到每一位同學(xué)，同時各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn)，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績的方法，并及時做學(xué)生思想動員工作，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，充分利用好課堂時間，教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期，我們又先后召開兩次學(xué)生家長會，認(rèn)真組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進行初三體育教學(xué)工作研討會，分析問題，總結(jié)交流經(jīng)驗。在5月進行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成績，全校均分達到了39.7分，圓滿完成學(xué)校要求。

五、業(yè)余訓(xùn)練常抓不懈，體育競賽成績可喜。

運動隊業(yè)余訓(xùn)練，一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，各運動隊教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進創(chuàng)新訓(xùn)練方法，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，在各類體育競賽中為學(xué)校爭得了榮譽。本屆九年級有16位學(xué)生獲得體育競賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加__。

市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。何中堅老師指導(dǎo)乒乓球隊學(xué)生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。

六、本組教師取得的成績。

1、俞波老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲二等獎。

2、繆偉杰老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲三等獎。

3、袁建東老師撰寫論文《__。

市中學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查和分析研究》發(fā)表在國家級刊物《中國學(xué)校體育》__。

年第五期，并送__。

省第__。

屆運動會科報會評審。

4、袁建東老師撰寫論文《體育教研組信息資源管理的實踐研究》發(fā)表在省級刊物《初中教學(xué)研究》__。

年第二期并獲__。

市24屆體育論文評比二等獎。

5、袁建東老師在本學(xué)期受市教研室體育學(xué)科委托為__。

市局屬、__。

__。

__。

__。

區(qū)體育教研組長80多人，作體育教研組信息資源管理的實踐研究專題講座。

6、袁建東老師參加__。

省__。

屆運動會青少年部游泳比賽(預(yù)賽)裁判工作，認(rèn)真細(xì)致，被組委會評為“精神文明裁判員”。

7、史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)的田徑隊在__。

市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團體總分第四名，初中甲組團體總分第六名。

8、何中堅老師指導(dǎo)學(xué)生在市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。

學(xué)校體育工作的開展離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，離不開體育組老師的共同努力，我相信，只要我們認(rèn)真對待，我校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地發(fā)展。當(dāng)然，在本學(xué)期中也存在著不足之處：體育教師的業(yè)務(wù)水平和專項技術(shù)水平還有待進一步學(xué)習(xí)和提高;青年教師工作的主動性、創(chuàng)造性還有待提高;體育教學(xué)資源的開發(fā)和利用;體育特色項目的可持續(xù)發(fā)展等這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。

秋季教研工作總結(jié)小班篇五

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的秋季教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

時光荏苒，一學(xué)期即將結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼蛇年過去了，伴著孩子們的長大，我們的幼兒園、老師也在成長著，在園長的指導(dǎo)與幫助下，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著。本學(xué)期圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，立足本園實際，以園本教研為奠基，結(jié)合本園實際，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色，優(yōu)化幼兒一日活動，按年齡段扎實地抓好園教育教學(xué)工作，使教育質(zhì)量上了一個新臺階。在一日教育教學(xué)工作中，加強了教學(xué)常規(guī)管理、促進了保教質(zhì)量，全面提高教師的整體素質(zhì)。以五大領(lǐng)域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學(xué)活動，以“三百千”為本園的特色活動。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，教師們在這學(xué)期中成長了進步很大。但在這其中也有許多點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作?，F(xiàn)從以下幾個方面做總結(jié)：

1、在園長的帶下進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動常規(guī)》精神，從而加強創(chuàng)新了對不同年齡段，針對性的常規(guī)教育教學(xué)活動的開展，通過兒歌、隨機教學(xué)等方式，有效性的提高了各年齡段幼兒的常規(guī)養(yǎng)成及良好的發(fā)展，促進了保教質(zhì)量不斷提高，規(guī)范了從小到大的行為習(xí)慣培養(yǎng)和提高，使之教學(xué)活動的順利開展。

2、在年級組長的帶領(lǐng)監(jiān)督下，以年級組為組，各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。建立了完善的一日活動考評制度，各環(huán)節(jié)責(zé)任人。

3、學(xué)習(xí)開展“三百千”活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學(xué)活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)師幼良好的普通話環(huán)境，并有效結(jié)合各領(lǐng)域進行延伸教學(xué)，把三百千所包含的含義多用于生活，多結(jié)合實際，開展豐富多彩的區(qū)角活動，以一月為主題的更換墻面的布置和區(qū)角的投放更新并納入到每月的教學(xué)考核中進行監(jiān)督。豐富幼兒的學(xué)習(xí)，提高教師的教育技能。

4、在觀摩老師的教育技能與成長中，10月份組織了新學(xué)期的“優(yōu)質(zhì)公開課”評比活動，在老老師的積極帶領(lǐng)下采用同課異構(gòu)的活動方式、老師們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真聽課、互相學(xué)習(xí)、相互模仿、取長補短、不斷創(chuàng)新、學(xué)習(xí)她人的優(yōu)點、改善自己的不足，在教育技能上有了新的'成長和進步，在活動中新老師模仿著老的老師的教學(xué)方法及流程，在各班長的輔助下，也能獨立的掌控課堂，上完一節(jié)課，有很大的進步。通過創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)平臺、我們看到了老師們的積極學(xué)習(xí)精神和成長，并對老師們的成績給予鼓勵和獎勵，用這樣的學(xué)習(xí)方式激勵著老師的成長，促進教育水平的創(chuàng)新提高。

5、開展教育教學(xué)考核評比活動，親自帶領(lǐng)年級組長，親臨每月的教學(xué)活動與檢查，本學(xué)期共開展了三次教學(xué)檢查考評活動，在老師們的認(rèn)真努力下，教學(xué)活動豐富多彩、本學(xué)期雖然只有四個半月，但在老師們的積極認(rèn)真下，順利圓滿的完成了本學(xué)期的所有教育教學(xué)活動。

6、通過在線視頻互動平臺、提高教師素質(zhì)，逐步規(guī)范教師的素質(zhì)，通過視頻看到老師們嚴(yán)格遵守一日活動的流程，開展豐富的教育教學(xué)活動，提高了老師各方面的專業(yè)水平。

7、在開學(xué)初的園內(nèi)大環(huán)境的翻新與創(chuàng)設(shè)，年級組的積極配合下，分工明確、讓幼兒園的樓道、廊道、煥然一新。根據(jù)更具三百千與五大領(lǐng)域的結(jié)合發(fā)展，讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，確定實施每個活動，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與三百千教育相結(jié)合，各班級環(huán)境也根據(jù)班級特色進行創(chuàng)色并進行評比，老師們利費利舊，大膽創(chuàng)新，在指定的時間內(nèi)完成了創(chuàng)設(shè)、在園長的帶領(lǐng)下所有老師一起參觀教室學(xué)習(xí)，評出“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)”一二三等獎、對老師們的成果與付出進行了鼓勵和獎勵，老師們每月結(jié)合主題及時調(diào)整區(qū)域，投放操作材料，定期更換、隨機檢查，更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，進行區(qū)域評比活動，促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。在每月的教學(xué)考核中進行考評，做好馨園園語言特色的學(xué)習(xí)。

8、戶外活動的重視，本學(xué)期提高了戶外活動的開展，各年級組根據(jù)本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，每月互相學(xué)習(xí)相互檢查，提高了幼兒的戶外鍛煉，推動了戶外活動、體育游戲的堅持開展。親自觀摩指導(dǎo)戶外活動的開展是否合乎年齡段的發(fā)展。并與老師們一起學(xué)習(xí)、反思總結(jié)不足、不斷的改善教學(xué)活動的開展，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，為豐富幼兒早操鍛煉，結(jié)合我們的園本特色國學(xué)，增強幼兒早鍛的興趣，11月份以小、中、大、大大班為年級組的開展了成語操自編活動。從動作到隊行，經(jīng)過推敲、揣摩，最終才編排出流暢的彰顯我園特色的成語操、孩子們跟著老師學(xué)得有模有樣，看得出孩子們對新編排的操很感興趣，同時老師們在編排的過程中學(xué)會到了組織自編活動的技巧和自我鍛煉。在園長的指導(dǎo)下，我們根據(jù)冬季雨天較頻繁、為讓幼兒能堅持冷天鍛煉，制定了雨天室內(nèi)早操活動的的開展。靈活適用的安排使每天的活動都緊湊、僅僅有條。

（一）、加強師德建設(shè)，提高教育教學(xué)方法及教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強師德教育，強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、在園長大帶領(lǐng)下，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教育技能學(xué)習(xí)，還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既有信息的傳遞，又有經(jīng)驗的交流，讓老師在學(xué)習(xí)中有所收益。每周備課下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為具體，有針對性，年級組圍繞本年齡班共有的問題選擇活動內(nèi)容，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，有效地解決一些實際問題，教育教學(xué)水平有所提高。

3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，提供了讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗，開展幼兒園的活動設(shè)計創(chuàng)新研究活動、參加同省語言優(yōu)質(zhì)課比賽活動，取得了好的成績，促進了教師的專業(yè)成長，提高了教育教學(xué)能力。

4、增強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，十月份進行了舞蹈考核，通過比賽激勵的方式、鼓勵老師大膽的自我展示，評出了優(yōu)秀“舞蹈”一二三等獎，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施,深入開展研討，以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，突出辦園特色；提高組織活動和教科研能力。

1．加強教研活動，改革課堂教學(xué)。教學(xué)本身是一個不斷探索的過程，一日活動既能使幼兒得到充分的發(fā)展，又是我們教師探究、實踐、學(xué)習(xí)、提高的途徑。認(rèn)真做好各類計劃制訂工作，結(jié)合本園的教學(xué)特點，將日常教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容滲透在一日計劃中，有目的地確立教育目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)，以及各層次的目標(biāo)，把教育觀念滲透到每一個教育教學(xué)活動的設(shè)計之中，并在實施中根據(jù)幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整與改進。其次，注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，在日常的教學(xué)活動中，教師更多地以師生互動的方式進行教學(xué)。有集體、分組、個別等形式。盡可能多地提供各種材料、用具。讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認(rèn)識。再次，注重發(fā)揮環(huán)境的作用。各班教師結(jié)合教育主題、季節(jié)、節(jié)日，進行禮儀常規(guī)教育，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，一日活動學(xué)習(xí)中。

2、重視幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合三百千課程內(nèi)容及五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，讓幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主動性。

3、加強教育科研活動，圍繞園內(nèi)的科研課題，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。本學(xué)期教師分年級組輪流開展了優(yōu)秀教學(xué)評比活動，大家積極準(zhǔn)備，認(rèn)真實施，及時給予他們評價，幫助總結(jié)活動中的閃光點和不足之處，有效促進了教師教學(xué)能力的提高。

1、每月開展月工作總結(jié)、總結(jié)上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。各項教問題也得到了及時的解決。

2、新學(xué)的獎勵實行，各活動的評比獎勵、促進了新老師及老老師的積極與主動，激勵老師的工作積極性，不斷提高自己、有著很大的成效。

3、加強日?；顒庸芾?，完善班級管理檢查制度，優(yōu)化幼兒的一日活動，認(rèn)真研究幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，促進保教工作的科學(xué)發(fā)展。根據(jù)檢查管理制度，在行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查中，各項工作可按計劃按時完成。各班的常規(guī)工作也有所進步。

4、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。新老師在各項培訓(xùn)及鼓勵督促中，也逐漸的成長、能按照一日活動安排、參考教參教學(xué)、完成個人教育教學(xué)活動。

5、通過每月教學(xué)考核，一日各環(huán)節(jié)常規(guī)考核、逐漸提高教師業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)及教育方法的提高、教學(xué)式的多元化豐富幼兒的眼界，增強幼兒的知識。

6、每周安排的專業(yè)培訓(xùn)，可以看到的是老師們的專業(yè)水平都有所了提高。

為做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，學(xué)期初的家長會對每個孩子進行了解；通過我園班級工作計劃中了解幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和家長需配合事項，半日活動的開展、圣誕節(jié)親子聯(lián)歡會，豐富的活動形式，進一步讓家長認(rèn)識幼兒園，促進和改善與家長交流的方法，本學(xué)期我們還開通了在線視頻網(wǎng)絡(luò)平臺、可以看到幼兒在園的一日生活、游戲、學(xué)習(xí)動態(tài)，清晰明了的了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，還通過電話交流、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步。通過宣傳欄知識，讓家長的育兒方式走向科學(xué)化，通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及時的完善調(diào)整。這些活動的開展，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

1、成功開展了“小、中、大”。開放日活動，從室外的晨間活動、魚貫早操的展示到各班室內(nèi)，有趣的課堂觀摩參與，還有親子手工美術(shù)活動、家長們積極參與、體驗著和孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長的樂趣。每個班幾乎都是家長滿座，家長們坐在自己孩子的旁邊聽著老師的講述、邊學(xué)邊做的樣子、家長們今天也收獲頗多吧，結(jié)束分別時看著他們洋溢的表情、今天的活動開展的很成功。

2、全園組織大型“圣誕節(jié)聯(lián)歡會”親子活動，活動因場地有限均分兩場進行，上午場和下午場，家長們積極配合參與、有的一家都來了三四個家長觀看、活動形式多樣、有舞蹈、有親子游戲、有古詩表演，家長每當(dāng)看到自己的孩子出場表演高興不已、看到孩子們在音樂的伴奏下扭的可真是可愛啊，家長們掌聲一片。通過這些活動家長們看到了孩子們在幼兒園的變化與成長，也拉近了幼兒園與家長間的距離，從而得到家長的支持，配合幼兒的各項活動開展、增進情感。

一學(xué)期的工作快樂而充實的結(jié)束了，在園長的決策與領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師們的辛勤努力、全力配合、勤懇工作下，取得了圓滿的收尾，但還存在不足之處，一些心有余而力不足，因人、因時間教研工作沒有很好的實施開來，也是個人工作上的失職，希望每次的活動實施能跟上計劃的步伐，不足之處，希望我們一定在今后工作中，不斷改善、不斷探索，不斷思考、不斷提高，不斷進取，爭取在工作中更上一臺階。

秋季教研工作總結(jié)小班篇六

這一學(xué)期來，我校教研工作以《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》為指導(dǎo)，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，以校本教研為重點，以課題研究為切入點，以促進師生發(fā)展為宗旨，強化服務(wù)意識、研究意識、質(zhì)量意識、群體意識，扎實推進課改實驗工作，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下針對本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)：

1、建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，為每位教師準(zhǔn)備統(tǒng)一的學(xué)習(xí)記錄單，要求教師堅持自學(xué)，看書讀報，學(xué)習(xí)理論書籍，并有重點摘記。學(xué)習(xí)記錄單每月至少兩篇，一篇自選，一篇各教研組統(tǒng)一布置。為使廣大教師成為學(xué)習(xí)型教師，我校還開展讀一本教育名著活動，為每位教師準(zhǔn)備了一本教育名著，加強教師的教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。通過選送、推薦教師參加各級各類培訓(xùn)、競賽活動，提升一線教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進一步規(guī)范政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，積極參加晉江市語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科課堂教學(xué)比賽，努力營造團結(jié)合作、互學(xué)共進的教研氛圍。本學(xué)期學(xué)校先后派王瑞雙、柳黎麗老師前往廈門聽課觀摩；吳金治、莊玉露老師前往廈門參加相約名師，聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會；張俊金、林艷姍、柳黎麗、吳燕芳老師參加晉江市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；蔡麗金、王瑞雙、張俊金、施春玲老師前往福州聽課；莊玉露老師參加晉江市英特爾培訓(xùn)。

2、按照《關(guān)于晉江市20xx—20xx年度小學(xué)幼兒園見習(xí)期教師培訓(xùn)工作的通知》的工作要求，繼續(xù)按計劃保質(zhì)保量完成小荷工程工作，召開師徒結(jié)對拜師會，制定新教師培訓(xùn)計劃。本學(xué)期所有的新教師都在學(xué)校上了公開課，并接受了教育辦對新分配教師隨機聽課工作。新教師張俊金、王瑞雙、姚沁湄、張蓉蓉、吳淑蓉、李偉明、王桂芳、張麗明老師參加了教育辦組建的新師閱讀班，還參加了教育辦任教未滿三年的新教師現(xiàn)場備課比賽。通過這些活動強化了對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，雖然只有短短一學(xué)期，但每位新教師都得到了長足的進步，多次在活動中獲獎。

3．結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮本校張寶川、李燕玉、陳梅、莊育璇、洪玉惕、吳奕琪這6位名師班成員的助推作用，打造各學(xué)科不同特長的教師隊伍，強化認(rèn)識名師帶動戰(zhàn)略，完善名師培養(yǎng)模式，建立名師培養(yǎng)的運行機制，切實保證名師培養(yǎng)工作得到有效開展。在晉江市小學(xué)教育研究會青陽片分會第九屆學(xué)術(shù)年會暨《小學(xué)語文教師》辯課進校園等活動中，張寶川老師與上海名師同課異構(gòu)提供《珍珠鳥》教學(xué)現(xiàn)場，獲得與會專家和老師的一致好評；李燕玉老師在參加晉江市十一五第二期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)中，榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號；洪玉惕老師參加了20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程省級培訓(xùn)。

4、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。以班級文化建設(shè)為陣地，進一步優(yōu)化班主任隊伍的專業(yè)化水平。期初、期中、期末分三次召開學(xué)校班主任工作交流會，交流各班的學(xué)期目標(biāo)，探索班主任工作方法、總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，提高班主任班級管理工作能力和水平。選派柳黎麗老師參加泉州市小學(xué)班主任培訓(xùn)；王瑞雙、張蓉蓉、吳淑榕、李偉明、莊玉露、洪玉惕、吳麗輝、莊錦芬、姚沁湄老師參加了晉江市中小學(xué)班主任培訓(xùn)。五（3）班班主任施春玲老師榮獲泉州市首屆中小學(xué)名班主任提名獎。

5、發(fā)動全體教師從本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)，撰寫論文、教案參與各級各類的匯編評選。張寶川老師撰寫的《巧用方法，多彩識字》發(fā)表于《福建教育研究》。張寶川老師撰寫的《學(xué)校安全管理之我見》、《積累讓作文材”源滾滾》發(fā)表于《晉江市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)十一五第二期論文匯編》。吳金治老師撰寫的`《讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向科學(xué)化》、林艷姍老師撰寫的《英語教學(xué)的原汁原味培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力初探》、柳黎麗老師撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生的語感讓閱讀更精彩》入選晉江市小學(xué)教育研究會青陽片分會第九屆學(xué)術(shù)年會論文匯編；李燕玉老師撰寫的《科學(xué)課程的探究性教學(xué)與過程性評價的事例研究》入選晉江市教育科學(xué)十一五規(guī)劃（第二批）立項課題中期報告匯編和結(jié)題報告匯編。李燕玉老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要適當(dāng)變臉》入選晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)主題研討活動資料匯編。王亞容老師撰寫的《多管齊下，讓小學(xué)語文課堂真正活起來》發(fā)表于全國中文核心期刊《小學(xué)教學(xué)參考》。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，對上課不準(zhǔn)時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師給與提醒，并做好記錄，及時反饋。高度重視教育督導(dǎo)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)上級文件，針對教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行整改補強，順利通過了泉州市素質(zhì)教育先進校驗收及教育督導(dǎo)的迎檢工作。

2、繼續(xù)推行周四聽課日、每聽必評、骨干教師匯報課、同題異構(gòu)等制度，以創(chuàng)建福建省義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)合格校為契機，繼續(xù)完善教學(xué)教研制度，扎實推進教學(xué)研討活動常態(tài)化、規(guī)范化。

3、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《曉聰小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，讓全體教師對備、教、批、輔、改、考、思、研等常規(guī)制度做到心中有數(shù)。備課時應(yīng)備出自己的風(fēng)格，上課時應(yīng)面向全體學(xué)生，作業(yè)批改要及時規(guī)范，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，建立后進生學(xué)籍檔案卡，做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率。

4、繼續(xù)實行月工作量檢查制度，教研組長于每月的月底檢查各師的作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進度等情況，教研組長把檢查的突出問題及時通報，并及時的糾正，杜絕了后患。

5、強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，加強對學(xué)生語言文字能力的訓(xùn)練，認(rèn)真做好了晉江市語文文字先進校的迎檢工作，圓滿完成了第13屆推普周系列活動。

1、建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效，形成具有校本特色的教研活動模式。各教研組認(rèn)真制定并扎實貫徹了校本教研活動計劃。根據(jù)學(xué)科特點，教研活動堅持專題性，同時每次教研做到七有：即有統(tǒng)一時間、有統(tǒng)一地點、有主持人、有中心發(fā)言人、有解決的主要問題、有解決問題的主要措施，有下周的工作布置。這樣通過規(guī)范有序地開展教研活動，形成良好的研究氛圍。

2、以課題研究為載體，提升教師課題研究能力。引導(dǎo)教師樹立課題研究為教學(xué)服務(wù)的意識，組織教師多學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論文章或課例，以保證課題研究的有效開展。制訂校本教研研究小課題實施方案并著手開始實驗。繼續(xù)加強對課題的管理，注重對課題資料的收集、整理、歸檔。本學(xué)期我校承辦了晉江市教育科學(xué)十一五課題結(jié)題活動現(xiàn)場，朱曉達老師、李燕玉老師、王瑞雙老師在課題結(jié)題現(xiàn)場中提供了主題發(fā)言。新教師李偉明老師提供《食物在口腔的變化》教學(xué)現(xiàn)場。洪玉惕老師撰寫的《反沖小車演示實驗》、李燕玉老師撰寫的《肺活量呼吸器》在晉江市小學(xué)科學(xué)教師自制教具設(shè)計方案評選中都榮獲一等獎。

3、組織教師參加了教育辦語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一課多研研討活動，語文教研組圍繞如何使一年級學(xué)生快快樂樂學(xué)會拼音”進行教研，數(shù)學(xué)教研組我校張俊金老師為教育辦數(shù)學(xué)一課多研的教學(xué)研計活動提供了《認(rèn)識時分》一課。

4、重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。對于新教師我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會，無論是聽課評課，還是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，新教師都優(yōu)先。市、街道組織的各項觀摩課也爭取讓新教師參加。通過一學(xué)期的努力，我校新教師不但能靈活的地駕馭課堂，還在各項競技中取得了優(yōu)異的成績：在參加青陽教育辦英語課堂教學(xué)評選中，林艷姍老師榮獲二等獎。張蓉蓉老師榮獲二等獎。張俊金老師榮獲三等獎；在青陽教育辦我與校本教研同成長論壇中林艷姍老師提供《步步為營的校本課程讓我嘗到甜頭》主題發(fā)言。王瑞雙老師提供《校本教研我成長的活水源頭》主題發(fā)言。

5、以活動促反思，用理論引領(lǐng)課堂。一學(xué)期來，老師們除了精心經(jīng)營好每一堂課外，還積極參加各種活動，并取得了一定的成績。李燕玉老師撰寫的《引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)課堂教學(xué)的評價》在全國科學(xué)課程教師論文競賽中，榮獲一等獎。洪玉惕老師撰寫的《科學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在全國科學(xué)課程教師論文競賽中，榮獲三等獎。施春玲老師撰寫的《應(yīng)用游戲教學(xué)提高體育課堂效力》參加20xx年晉江市中小學(xué)體育教學(xué)論文評選活動榮獲一等獎；林麗卿老師撰寫的《追溯問題學(xué)生的源泉》獲晉江市感悟班主任論文評選三等獎；在第五屆創(chuàng)造杯全國小學(xué)教育教學(xué)論文大賽中，有8位教師的論文獲一等獎，15位教師的論文獲二等獎。一學(xué)期來，老師們的教育教學(xué)水平在理論的引領(lǐng)下得以提升，在實踐的磨練中不斷地走向成熟。

1、深入開展讀書活動。本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校圖書館，班級圖書柜，培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，并利用課余時間，組織學(xué)生開展課外閱讀，全面營造和諧的書香校園。

2、結(jié)合本校申報晉江市語言文字先進校的創(chuàng)建工作及第13屆推普周系列活動，組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了數(shù)學(xué)競賽、講故事比賽、書法比賽、征文比賽、每周一讀和每周一歌比賽等。形式多樣的活動不但豐富了學(xué)生的課余生活，更提高了學(xué)生的素質(zhì)。如：我校參賽隊代表晉江市參加泉州市培園杯小學(xué)生生活與勞動技能比賽榮獲團體三等獎胡雪學(xué)、蔣宗良、余月梅同學(xué)榮獲個人總分三等獎；在青陽教育辦一年級學(xué)生集體寫字比賽中，一年三班獲二等獎；一年一班獲三等獎：在青陽教育辦舉行的小學(xué)生集體朗讀比賽中，四（1）班、四（2）班都獲得了三等獎；在二年級數(shù)學(xué)計算能力競賽中，2人獲二等獎，4人獲三等獎；在第四屆全國小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競賽中，6名同學(xué)獲得一等獎，13名同學(xué)獲得二等獎；10名同學(xué)三等獎；李鈺錚同學(xué)在參加晉江市第48屆中小學(xué)生運動會小記者新聞報道攝影類比賽中，榮獲一等獎。

3、第二課堂全面開花。在上齊、上足、上好每一節(jié)課的同時，我們還積極開展了豐富多彩的興趣小組，各個興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得了喜人的成績。如：吳明超同學(xué)在參加青陽教育辦小學(xué)生象棋比賽中，榮獲男子甲組第一名，在晉江市青少年象棋比賽中，又榮獲男子甲組二等獎；還有4位同學(xué)在參加青陽教育辦小學(xué)生象棋比賽中分獲一、二、三、四名；許圳鋒、許雅蓉同學(xué)在參加青陽教育辦五、六年級學(xué)生計算機操作競賽中，榮獲二等獎。在文明交通進校園親子畫交通活動中，邱海玲、張錚錚、李欽花同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎；在參加青陽街道第六屆中小學(xué)生田徑運動會中，我校田徑隊取得團體總分第二名，王家明同學(xué)在小學(xué)組男子100米項目中，榮獲第一名。王莉鈞同學(xué)在小學(xué)組女子跳高項目中，榮獲第一名。小學(xué)組女子4*100米和小學(xué)組男子4*100米接力項目中我校都榮獲第二名，此外還有6名同學(xué)取得第二名，8名同學(xué)取得第三名，取得了本校參加青陽教育辦田徑運動會歷屆最好成績。豐富多彩的第二課堂不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生提供了更廣闊的天地，也讓每一位學(xué)生都能各取所好，施展各自的才華，讓每一位學(xué)生都能在自己所選擇的活動中得到提高。

1）學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待進一步創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境。

2）校本小課題還較少，課題組與教研組工作整合需要更深入，課題研究的資料積累工作需要繼續(xù)改進。

3）學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思還寫得較少。教師的學(xué)習(xí)筆記存在只從雜志、報刊上摘抄，不聯(lián)系自己的教育教學(xué)實際寫反思現(xiàn)象。

4）在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，提高教書育人的崇高信念。

2、工作設(shè)想：

2）加強教師隊伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，與時俱進，務(wù)實創(chuàng)新，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，完善學(xué)校教研工作制度，全方位推進素質(zhì)教育，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進教師專業(yè)化進程。

4）進一步加強校本教研小課題的研究，同時做好教研資料的整理和歸檔。

5）在扎實抓好常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建學(xué)校特色。在教研活動的安排、學(xué)科教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、學(xué)校文化建設(shè)、書香校園的實施等要立足實際，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，打造自己的亮點。

秋季教研工作總結(jié)小班篇七

學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知。我們在一學(xué)期的努力中，摸索了一些經(jīng)驗，也取得了一些成績，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。在這，就對本學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)，促進教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標(biāo)。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從制定學(xué)期計劃到月計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)作為我們教學(xué)的指南，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們精心組織了“第一屆幼兒故事比賽”、“親子運動會”、家長開放日等活動。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從每次活動的方案、落實到舉辦，都進行了精心的安排，最后順利的完成離不開老師的努力、家長的配合，活動也獲得了家長們的一致認(rèn)可。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

1、從本園的實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意。

2、堅持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動材料的投放、設(shè)置有待豐富和提高。

3、家長工作還有待提高。

4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容要更加豐富。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

朱巷鎮(zhèn)中心幼兒園。

20xx年1月20日。

秋季教研工作總結(jié)小班篇八

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級的教育內(nèi)容豐富多彩。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面。

下面我們從工作思路、課題研究、園內(nèi)常規(guī)教研、工作反思、下學(xué)期的主要工作五個方面總結(jié)一下。

1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能，開展有效活動，提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面均衡發(fā)展。

3、做好科研管理工作，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作。

本年度除了準(zhǔn)備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結(jié)題工作，我們還將繼續(xù)對xx市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當(dāng)前，課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學(xué)習(xí)，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。

根據(jù)教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。

1、開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調(diào)整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到xx市直幼兒園學(xué)習(xí)、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。

2、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓(xùn)。本年度是繪畫基本功訓(xùn)練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。我們還對老師的專業(yè)技能方面，特別是說課與講課進行有效的培訓(xùn)，使年輕教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的教學(xué)基本能力。

3、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究，扎實開展教研工作，促進保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。

1、收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題研究，這對于自身的專業(yè)化發(fā)展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細(xì)致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作?？傮w來說，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、不足：

（1）對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

（2）“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

（3）教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓。

幼兒園秋季教研工作總結(jié)（四）

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐。一學(xué)期以來，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。

在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。

本學(xué)期我們以年齡段年級組為教研小組，結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會；學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機會，得到了家長的一致贊譽；大班組開展了語言能力競賽活動，中班組則結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動，各班教師進行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案，拓展了教師組織親子活動的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動取得了極大的成功；家長的參與度達到了100%。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。

由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時我們也看到自身的不足：音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，因為圍繞我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進、完善。