石頭畫畫心得體會和感想 學(xué)畫石頭畫感想(四篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦石頭畫畫心得體會和感想一

游戲

無

發(fā)展幼兒彈跳的能力

喜歡參與游戲，體驗。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

集體

一課時，30分鐘

平坦場地一塊

幼兒兩人或三人一組，面對面戰(zhàn)立，游戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：

（1）腳并攏表示“石頭”

（2）兩腳左右開立表示“布”

（3）兩腳前后開立表示“剪子”。

注意：石頭勝剪子，布勝石頭，剪子勝布。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

推薦石頭畫畫心得體會和感想二

每一個事物都是有趣、奇特的。瞧，正如著熟悉的不能再熟悉的小石頭了，不如說是一粒小石子。它雖小，卻有著你不知道的冒險與感受。

我的書桌上放著一粒小石子。因為我在生日時許下了——“像一粒小石子一樣”的愿望，所以第二天就實現(xiàn)了。我變成了一粒小石子，以不同的視角看世界，世界會是怎樣的呢？我既激動又興奮。

在懸崖的一塊松軟的草地上，鮮花盛開，綠草生機?？蓯鄣男【`在草叢中飛舞，我靜靜的躺在草叢中。雖然十分輕松，可總待在一個地方難免有些無聊。不過轉(zhuǎn)念一想：靜靜地躺在這里，白天看云朵，夜晚，與星斗，與螢火蟲作伴，與微風(fēng)戲耍，這何嘗不美妙呢？

就在我以為自己要在這兒共度一生時，一個放羊的小牧童放著羊來到了這塊草地。他看見了我，我被他注視著。心里不禁一冷，有了不好的預(yù)感。果然，他伸腿朝我一踢，“哎呦！”我飛了起來，身體在空中劃過一道斜線，撲通一聲，落在了懸崖下的小河里。

“嘩啦……嘩啦……”水兒在高歌歡唱。它從我身上撫過，讓我無比享受。我隨它滾動了身子，問道：“水，水，你要上哪兒去？”“我無處不在，我為人們造福，也為大地為這個世界造福。我自愿幫助著人類，滋潤著大地。畢竟這兒是我的家，我要為它作出貢獻?！彼p輕唱道，并輕輕拉起了我，在急流中舞蹈。哦，為世上做一點貢獻嗎？我想著。

不知是何時，我被留在了一塊草地上，這里是一個公園。我艱難地環(huán)顧著四周，這里的一切都是這么新奇。能在這生活，也許會不錯，希望不會有什么不好的事情。我仿佛看到了我美好的未來，仿佛又與從前一樣快樂地與白天與夜晚做伴。

隨后的某一天，早晨，我還沒完全從睡夢中本來，就感覺眼前一黑，身體不停的劇烈顫動，“轟隆——轟隆——”我的身體也隨著巨響，被碾碎了。在不久之前，我被一個調(diào)皮的孩子用彈弓射到了一堆石頭堆里面，而那堆石頭正是為做水泥準備的。一天又一天，我與同伴同命相憐，可卻在一個巨大的車里被攪碎，變成了水泥鋪在路上。

我的身上每天都有許多腳印，各種不同人也隨之闖入了我的生活，他們卻沒有什么人讓我深刻印象。我十分的不開心，我才不要做路的一部分呢，每天都在地上動也動不了，而且那么多個腳印那么多個垃圾，太臟了！就在我連連抱怨時，一個老人讓我沉默了許久。她身穿著掃地工的服裝，那上面還寫著志愿者幾個字。她賣力掃著地，當(dāng)掃把掃過我的身子時，我的心也隨著她掃去了。她的身上掛滿了汗珠，雖然老態(tài)龍鐘，卻每天堅持掃地，從不拖延，似乎是約定好了的。掃干凈了地面，可是仍然會鋪滿灰塵，總是落在我的身上。在各處，不同垃圾與我親密的接觸，但不一會兒這些垃圾就消失了。她堅持掃著，臟了又掃，就是這樣從早掃到晚。她讓我想起了水的話，她是一名志愿者，她在為這個社會傾情服務(wù)著。在我們的生活中有多少人又在為我們服務(wù)著呢？做出貢獻呢？我們有用心去感受過嗎？

我，一個小石子，有再多的感悟與冒險，卻不如那位老人那般的行動。有多少人心甘情愿地為我們服務(wù)，又有多少人在為我們做出貢獻呢？有許多人比我承受得多得多，那我不應(yīng)該心甘情愿地為這個世界上做出一點貢獻嗎，何必抱怨呢？

畢竟，我也是這個世界的一份子，就算再小，也要當(dāng)一名“志愿者”。

推薦石頭畫畫心得體會和感想三

1、能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，按abab的形式進行排序。（重點）

2、在√白話文★√集體面前大膽表達自己的看法。

1、三角形、圓形小卡片人手一套

2、ppt過程

1、小朋友，美麗的春天到了，大家都去春游啦。

2、點擊ppt。小朋友來到了公園里，公園里有些什么？

3、樹是怎么排隊的？

4、花是怎么排隊的？

5、出示ppt2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來修吧！

這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊的？接下去是什么形狀的石頭？

1、情境：路遇小兔，傷心的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧。

2、小兔訴說路的規(guī)律：一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形

3、教師演示。

4、幼兒操作練習(xí)。

5、師幼共同檢驗。

6、小兔送禮物，送給每位寶寶一個圖形延伸活動：

1、哎呀，我們回家的路也壞了，怎么辦？

2、看看我們有幾種圖形？三種圖形怎么排？

3、師幼合作修路。

推薦石頭畫畫心得體會和感想四

1、樂意參加玩石頭的活動，體驗玩石頭的樂趣。

2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性與作用。

3、培養(yǎng)幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。

4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

5、體驗解決問題的成就感。

1、各種各樣（大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一）的石頭若干。

2、請每位幼兒帶一塊石頭。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各類石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動室內(nèi)展貼。

4、石頭展區(qū)。

5、ppt（風(fēng)景、玉、手鐲、石頭房子、石頭橋、石桌。.。.。）

一、以觀察“石頭展覽”談話引入：

師：今天我們辦了一個石頭展，小朋友想去參觀嗎？這里老師提個要求：參觀時請小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后說一說，這些石頭的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小聲討論。

二、幼兒參觀“石頭展”，探究石頭的特性。

1、幼兒自由參觀石頭展，師引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進行感知。

2、請幼兒自由挑選兩塊石頭，一塊是自己帶來的，另一塊是自己喜歡的。

三、幼兒集中交流，分享探究發(fā)現(xiàn)。

1、幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵幼兒自由與同伴交流，說出自己的發(fā)現(xiàn)。

2、師：小朋友參觀石頭展，誰愿意來告訴大家：你認識哪些石頭朋友（要求說出石頭的名稱）？你發(fā)現(xiàn)這些石頭朋友有哪些秘密？（要求說出顏色、形狀等方面的特性）？還有誰發(fā)現(xiàn)跟大家不一樣的秘密？

四、師幼一起小結(jié)石頭的特性及作用。

1、引導(dǎo)幼兒小結(jié)石頭的特性。

師：大家認識了許多石頭朋友，它們的顏色是怎么樣的呀？（可用：五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾……）

大小怎么樣？（可用：大大小小、有大有小……）

用手摸一摸、捏一捏，你發(fā)現(xiàn)了石頭有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、很硬……）石頭很硬小朋友玩石頭時要注意安全。

2、游戲找石頭。了解石頭的作用：

①師：石頭有這么多的秘密，現(xiàn)在石頭想跟我們小朋友玩捉迷藏，請小朋友來找一找它們。

②教師展示ppt請幼兒猜一猜。

③教師小結(jié)：原來石頭有那么多的本領(lǐng)啊！它是一種很好的建筑材料，可用來蓋房子、造橋、鋪路……有些可以經(jīng)過工人叔叔加工成我們的日常用品，如石磨、茶幾和漂亮的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……

五、欣賞石頭風(fēng)景圖（ppt）

1、師：還有一些石頭是我們不知道的，在大自然中，成為美麗的石頭風(fēng)景，現(xiàn)在請小朋友一起來欣賞，邊看邊想：這些石頭風(fēng)景你見過嗎？是哪兒的？這些石頭形狀象什么？

2、利用實物展示臺展示圖片，引導(dǎo)幼兒展開想象。同伴互相交流。

六、結(jié)束活動。

師：石頭不但作用大，而且很好玩，小朋友活動結(jié)束后可在各個區(qū)角中和石頭一起做游戲，也可以回家把你們的發(fā)現(xiàn)石頭的秘密告訴給爸爸和媽媽。

小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質(zhì)地堅固、脆硬。可用來制造石器，采集石礦。