我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

有關(guān)內(nèi)在成長心得體會實用一

（1）我的人格類型

我的血型是a型（具體來講是ao型），這與我的氣質(zhì)類型是相匹配的——抑郁質(zhì)加一些膽汁質(zhì)。之所以從青年時代我就心儀于心理學，這與我體察事物細致、善于思考的抑郁型氣質(zhì)有很大關(guān)系；之所以我決定把做心理健康教育與輔導工作作為我終生的事業(yè)，很大程度上是我的愛替別人著想、職責心強的a型特質(zhì)起的作用；之所以我能幾十年如一日始終堅持著一顆進取上進的心、并且不隨波逐流去追求升官發(fā)財那些世俗所推重的東西，實質(zhì)上是由我的人格類型所決定的。

從教三十多年來，我一向以和藹可親、職責心強著稱于我所教過的學生。然而，造物主向來是公平的，它在給予了一個人必須優(yōu)點的同時必定也讓其也兼有一些缺限。我的優(yōu)點是細心、做事認真、職責心強、追求完美、和善、耐心，我的缺點是膽魄不足、器量有限、靈活性差。這些特點同樣和我的人格類型習習相關(guān)。

（2）我的人生觀和價值觀

作為一個力求做真實自我的性情中人，在權(quán)位財富和個人尊嚴兩種價值取向中，我選擇了后者。我恥于做莊子筆下得腐鼠而樂的鴟梟。在我的職業(yè)生涯中曾有過兩次當官的機會，皆因我不愿低下自我孤傲的頭而與水東逝。對此，我并不后悔。我期望經(jīng)過自我的不懈努力來取得自我的光榮，這個目標我已初步實現(xiàn)：從1996年教師節(jié)的鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師到2009年教師節(jié)的省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，從1982年入職的普通教師到2019年晉升高級教師，我靠的不是諂媚賄賂，我靠的的自我扎扎實實的努力和長期積善換來的好運。

（1）我為何要開展心理健康輔導工作

我的初始氣質(zhì)以抑郁質(zhì)（多愁善感型）為主，未做心理健康教育工作之前，遇到的心理問題有很多，給自我?guī)砹藬?shù)不清的煩惱，自我解決不了，又求助無門。自從我2003年開始邊進修邊實踐心理健康教育理論后，我的氣質(zhì)類型發(fā)生了微妙的變化，2010年做氣質(zhì)測評，變成了以粘液質(zhì)（沉穩(wěn)持重型）為主了。

多年來，我在研習心理健康和勵志成功方面的學問時，逐漸明了了一個道理：愛自我最好的途徑是愛他人，并為他人供給盡可能多的服務。所以，為了達成我的幸福人生，我就必須選擇以愛他人、幫忙他人為宗旨的心理健康輔導工作。

（2）我能成為一個出色心理健康輔導員的條件

做一個出色的心理健康輔導員的條件是：淡泊名利、樂于助人。我具備這個條件?，F(xiàn)代中國人流行的價值觀是仰慕有錢有權(quán)，票子、位子、房子、車子、女子五子登科的社會名流?？捎行┤似幻孕胚@些東西，因為這些物質(zhì)上的東西沒法給他帶來真正的幸福感。我就屬于這種另類人群中的一員。我覺得，錢、權(quán)只能換來物質(zhì)和虛榮心的滿足，換不來真正的愛和真正的情；如果沒有真正的情和愛，即便擁有再高的職位，再多的票子，再好的房子、車子、女子，也都會是冷冰冰的，這樣的生活，幸福指數(shù)能高到哪去？

我歷來鄙夷“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱坑頭”帶有狹隘小農(nóng)意識的幸福觀，從很早的時候就十分欣賞馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的研究》一書中表述的幸福觀：“在選擇職業(yè)時，我們應當遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種利益；人類的天性本來就是這樣的：人們僅有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自我也到達完美?！绻覀冞x擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣…”

以前看了一部中央電視臺播放的電視劇《蒼天》，我覺得完滿的人生是像馬錫五那樣全心全意為人民服務、為萬眾敬仰的人生。在當代社會，要做個像馬錫五那樣的人，最好的職業(yè)就是做個心理健康輔導員。

做心理健康輔導員的核心是樂于助人，我具備這樣的條件。我期望自我的人生能在許多人而不僅僅是自我的親朋好友的心中留下永久的印跡。我會一向為此努力下去。

（3）我需要做什么準備才能成為一個出色的心理健康輔導員

一個出色的心理健康輔導員，光憑有一個淡泊名利樂于助人的價值觀是遠遠不夠的，還需要具有全面而扎實的心理學基礎知識、基本技能，需要磨礪遇事冷靜持重的道行，需要一泓能藏污納垢而不失其純靜的豁達的胸懷。

為此，我于2008年12月考取國家三級心理咨詢師，2009年10月考取國家中級心理健康輔導員，2010年7月考取國家二級心理咨詢師；其間，刻苦學習了《基礎心理學》《發(fā)展心理學》《社會心理學》《變態(tài)心理學》等多門課程。還購買了多本指導團體心理訓練的書籍，潛心研讀，取得了良好的效果。

公辦的職業(yè)學校招生難，鄉(xiāng)下的公立職業(yè)學校招生最難。我以往任教的濟源市第三職業(yè)高中就是這樣一所招生難的學校。招生難，招來的學生素質(zhì)也每況愈下。這對我的教學本事是一個極大的挑戰(zhàn)。我理解了這個挑戰(zhàn)，在上課的過程中有意磨煉自我在混亂情景下冷靜和包容的本事，不管遇到多么可氣的事都用平和的語氣說話，一時解決不了的問題先用冷靜而堅定的態(tài)度平息事態(tài)，留待課下單獨解決，總體效果還比較好。之后，到一所農(nóng)村學校支教，給初中生開展團體心理輔導，也是困難重重；再之后，在城鄉(xiāng)接合部的學校給學生開展心理輔導，由于有了多年經(jīng)驗教訓以及材料的積累，工作開展起來就順利多了，也有效多了。

（4）我的職業(yè)奮斗目標是什么

幸福在哪里？傳統(tǒng)的觀念：錢掙得越多、官做得越大，幸福指數(shù)就越高。我不贊同這種觀點。我曾看到一些調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：新加坡的人均收入是印度的80多倍，而幸福指數(shù)卻和印度的旗鼓相當。還曾看到一個報道：有個裝卸工，一心心想發(fā)大財，成天去買彩票，到47歲時最終中了頭獎，得了3100萬美元。從此，他開始按自我向往的生活方式去生活。兩年后，他已擁有了七處房產(chǎn)、五輛新車，幾乎享受一切能用錢買來的享受，可是，就在這一年，他在自我的牧場豪宅九間浴室中的一間里，結(jié)束了生命。法醫(yī)驗尸，沒發(fā)現(xiàn)他患有什么??；也非謀殺。

這說明什么？這說明幸福指數(shù)并非與錢的多少成正比。中外許多調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果證明：幸福其實就是在人的基本生存需求得到滿足后的種種主觀感受。而這種主觀感受的獲得是人的精神素質(zhì)提高后的收獲，而非生理需求獲得滿足后的感覺。馬斯洛的需要層次理論最能說明這個問題。

比爾·蓋茨以往在最近二十年中有十三年富甲天下，而他的幸福不是建立在他的巨額財富上，而是建立在他用自我的發(fā)明創(chuàng)造改善了人類的生活方式以及從用自我的財富改變世界不公平的努力之上。

所以，我的幸福觀是：一個人的幸福指數(shù)應當和他對社會的貢獻成正比，而不是和他對社會財富占有的多少成正比。

我從小就不太注重對物質(zhì)財富的占有，我也不具備掙大錢的頭腦，但我一向在堅持著一種追求——那就是：給不完美的世界一個完美的注釋。

馬斯洛讓那些渴望自我實現(xiàn)的人，要時刻聽從自我生命內(nèi)在沖動的呼喊，來指導自我的行動。我的來自內(nèi)心深處的呼喊是什么呢？我要做一個自我能時時感到自我很重要的人。在學校、在社會上，什么事業(yè)能滿足我的這種內(nèi)在需求呢？

我是個教師，在學校所有的科目中，僅有新興學科《心理健康教育》以及新增的一項事務“心理咨詢”最容易讓我實現(xiàn)自我的人生夢想；所以我就把心理健康教育與輔導定為我職業(yè)奮斗的最終目標。我有成為一名出色心理健康輔導員的條件，也有做一個出色的心理健康輔導員的決心，我渴望著經(jīng)過我的不懈努力，能在心理健康輔導員這個職業(yè)上享受到一些人生的高峰體驗，我堅信自我能成為一個杰出的心理健康輔導員。

有關(guān)內(nèi)在成長心得體會實用二

人生一世，草木一秋，生命需要活得充實，活得精彩，這樣才不枉費我們走這一遭。

書籍是生命中必不可缺的，他像一盞盞明亮的燈，指引著我們找到勝利的曙光。

人有光鮮的外表與平凡的內(nèi)在，但我們要收斂外表，用書籍努力填充內(nèi)在，讓內(nèi)在發(fā)揮盡致。

我曾在網(wǎng)上看到這樣一則消息：外國人來中國旅游，用英文貶詆了我們，可當時沒有一個人出來指責，爭摯，反而還有幾個中國人拍手鼓掌說：“英語說的真好！”由這情形，我們都能想到外國人用什么眼神看那些拍手鼓掌叫好的人。

他肯定會覺得中國人都是這樣愚昧的，這也是為什么生命需要書籍來補充啊。我們要填滿內(nèi)在用內(nèi)在來反襯自身的特點。

生命需要書籍，余生，面向遠方，隨心生長，不做光鮮的制人，只做最好的自己。

生命需要書籍，書籍是人類智慧的源泉。就像大海離不開水，有了水才形成了海。人離不開水，食物一樣。

它們是我們的能量源泉，人生如白駒過隙，更要珍惜。

有關(guān)內(nèi)在成長心得體會實用三

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。

作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。

其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。

再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

首先，在理論學習中成長：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、自學有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。

5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

三、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、具體實施內(nèi)容：

二月份：

1、學習綱要的內(nèi)容，領會《綱要》中的精神。

2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。

3、制定有關(guān)教育教學計劃、各類活動計劃。

4、學習托班課程目標、內(nèi)容。

三月份：

1、學習教師觀察技能。

2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。

3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

四月份：

1、學習創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。

2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

五月份：

1、學習教師的師德，書寫一篇心得。

2、對各別幼兒進行有針對性家訪。

3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討。

六月份：

1、幼教論文修改后定稿。

2、整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。

3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

七月份：

1、書寫學期班務總結(jié)。

2、書寫教育筆記兩篇。

3、班級物品整理、歸類。

4、召開學期末的家長座談會。

八月份：1、對新生開展家訪工作。2、班級環(huán)境的總體策劃。

九月份：1、制定新學期的各類計劃。2、準備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會。3、班級環(huán)境布置，迎接新生。

十月份：1、撰寫課題方案。2、學習《教師心理健康研究》。3、書寫學習《教師心理健康研究》的心得一篇。

十一月份：1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評比。2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比。3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結(jié)題。

十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。2、參加幼兒園教壇新秀評比。

一月份：1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。2、書寫閱讀筆記兩篇。

有關(guān)內(nèi)在成長心得體會實用四

(一)黨的群眾路線是長期歷史經(jīng)驗的總結(jié)

黨的群眾路線包括兩個方面的基本內(nèi)容，即黨的群眾觀點和從群眾中來、到群眾中去的工作方法。群眾觀點就是黨對群眾的基本態(tài)度，主要有四個基本觀點：一是“一切為了群眾，全心全意為人民服務”的觀點;二是“一切向人民群眾負責”的觀點;三是“相信群眾自己解放自己”的觀點;四是“向人民群眾學習”的觀點。從群眾中來、到群眾中去的工作方法是黨的實踐路線的具體體現(xiàn)，是黨的宗旨的具體要求。群眾路線是我們黨長期歷史經(jīng)驗的總結(jié)。從建黨初期，經(jīng)過井岡山時期到抗日戰(zhàn)爭時期特別是在延安整風期間，毛澤東同志形成了黨的群眾路線的完備的科學形態(tài)和理論內(nèi)容。1943年，他在為黨中央所寫的《關(guān)于領導方法的若干問題》一文中，科學地闡述了群眾路線的基本內(nèi)容和實施的步驟，強調(diào)“一切為了群眾、一切依靠群眾”，分析了“從群眾中來、到群眾中去”、“集中起來”、“堅持下去”這樣一種正確的領導方法的全過程及其各個環(huán)節(jié)，并指出這個過程的無限循環(huán)一次比一次更正確、更生動、更豐富，這就是馬克思主義的認識論。1945年黨的七大把群眾路線的基本精神明確載入了黨章的總綱，強調(diào)指出：群眾路線是我們黨的根本的政治路線，也是我們黨的根本的組織路線。

鄧小平同志對黨的群眾路線作出了很大的貢獻。鄧小平同志在八大作修改黨章的報告時，結(jié)合執(zhí)政黨面臨的新情況，對此作了系統(tǒng)和深刻的闡述。他指出：“群眾路線是黨章中的根本問題，是需要在黨內(nèi)反復進行教育的，黨的全部任務就是全心全意為人民服務?！?黨的十一屆三中全會以后，鄧小平同志根據(jù)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新形勢、新任務，強調(diào)指出，群眾路線是我們的傳家寶，要發(fā)揚黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風，堅決反對官僚主義和形式主義，要尊重群眾的首創(chuàng)精神，充分調(diào)動人民群眾的積極性。他還提出了執(zhí)政黨的黨風是關(guān)系黨的生死存亡的問題，在整個改革開放的過程中都要反對腐敗等重要思想，強調(diào)黨的各項政策和工作，必須以人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應，作為出發(fā)點和歸宿點。

江澤民同志指出：黨的三大作風的核心就是向人民負責、為人民服務。我們黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后最大的危險是脫離群眾。胡錦濤同志指出：樹立正確的政績觀，說到底就是要忠實實踐黨的宗旨，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

歷史表明，黨所以能由小變大、由弱變強，最終能夠戰(zhàn)勝千難萬險，取得民主革命勝利，是因為我們得到了人民群眾的擁護和支持。毛澤東同志指出：“經(jīng)驗告訴我們，凡屬正確的任務、政策和工作作風，都是和當時當?shù)氐娜罕娨笙噙m合，都是聯(lián)系群眾的;凡是錯誤的任務、政策和工作作風，都是和當時當?shù)氐娜罕娨蟛幌噙m合，都是脫離群眾的?！?在新的歷史時期，黨領導人民在建設中國特色社會主義的道路中，所以能取得舉世矚目的成就，也是因為我們得到了人民群眾的擁護和支持，從人民那里汲取了無窮無盡的力量。正如《中共中央關(guān)于加強黨同人民群眾聯(lián)系的決定》指出的：“黨在長期斗爭中創(chuàng)造和發(fā)展起來的一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。歷史經(jīng)驗反復證明，什么時候黨的群眾路線執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就順利發(fā)展;什么時候黨的群眾路線執(zhí)行得不好，黨群關(guān)系受到損害，我們的事業(yè)就遭受挫折?！边@個歷史性的經(jīng)驗總結(jié)說明，群眾路線是黨的生命線。離開全心全意為人民服務的根本宗旨，黨就一事無成。

(二)黨的群眾路線與黨的宗旨是統(tǒng)一的

從根本上說，黨的群眾路線同黨的根本宗旨是一致的、統(tǒng)一的。群眾路線是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設經(jīng)驗的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學的領導方法，是歷史唯物主義的生動體現(xiàn)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的，與黨的宗旨具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。全心全意為人民服務，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。黨離不開人民，人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。近九十年的實踐告訴我們：黨必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭力量。

群眾路線是歷史唯物主義原理在無產(chǎn)階級政黨實踐中的具體運用和展開。歷史唯物主義認為，人民群眾是創(chuàng)造歷史的決定力量，是真正的英雄。工人階級必須依靠本階級的群眾力量和全體勞動人民的力量，才能實現(xiàn)自己的歷史使命。中國共產(chǎn)黨只有牢牢堅持群眾路線，從人民群眾中汲取智慧和力量，才能生存、發(fā)展和壯大。因此，群眾路線既充分體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨，又是實踐黨的宗旨的根本途徑。

群眾路線體現(xiàn)了馬克思主義認識論的科學精神。馬克思主義認為，一切正確的決策和方法，歸根結(jié)底只能來源于無數(shù)從事各種實踐活動的人民群眾。堅持“從群眾中來”，就是運用馬克思主義的基本原理和各種科學知識，將各種分散的群眾意見轉(zhuǎn)化為領導者的正確決策。堅持“到群眾中去”就是將領導者的決策轉(zhuǎn)化為群眾的認識和行動，并通過群眾的實踐得以檢驗、修正、充實和提高。這樣一個過程循環(huán)往復，以至無窮。因此，堅持了群眾路線，也就堅持了馬克思主義科學的認識路線。只有始終堅持群眾路線，黨才能實施正確的領導。

堅持群眾路線，就能保證黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，保證黨的各項工作的成功。違背群眾路線，我們就會在實踐中走彎路，甚至遭到失敗。黨中央強調(diào)要不斷提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，其中最重大的問題，就是要通過走群眾路線，不斷鞏固和加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。有了這種聯(lián)系，我們的各項事業(yè)就有了正確決策和順利發(fā)展的根本保證。

(三)堅持群眾路線,切實解決群眾關(guān)心的問題

黨的十七大報告指出：“堅持全心全意為人民服務，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀?！睘榱烁玫貓猿秩罕娐肪€，密切黨群干群關(guān)系，真正實踐全心全意為人民服務的宗旨，應該從以下幾個方面抓起：

首先，強化服務意識，是密切黨群關(guān)系的基礎。群眾路線是我們黨的生命線。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨人一切行動的最高準則。只有切實解決黨同群眾的關(guān)系問題，真正做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾，全心全意為群眾辦實事、辦好事，才能得到群眾的擁護。第一，要把一切為了群眾，一切依靠群眾作為想問題、辦事情的根本原則。周恩來、鄧小平把自己看成是“黨的兒子”、“人民的兒子”，這就從根本上解決了為誰掌權(quán)、為誰服務、由誰評判的問題。第二，要把從群眾中來、到群眾中去作為基本的領導方法。群眾中蘊藏的積極性和創(chuàng)造性，始終是領導干部實施正確決策的精神動力和智力支持。領導干部只有擺正位置，虛心向群眾學習，不恥于當群眾的學生，工作思路才能拓寬，決策水平才能提高。

其次，化解各種矛盾，是密切黨群干群關(guān)系的重要途徑。隨著改革的深入和經(jīng)濟關(guān)系的調(diào)整，群眾經(jīng)濟利益的摩擦、思想觀念的碰撞等引發(fā)的矛盾更加復雜多樣，如果處理不及時，方法不得當，就有可能引起群眾的不滿，影響干群關(guān)系的融洽，產(chǎn)生社會不安定的因素。因此，拓展工作思路，化解各種矛盾是密切黨群干群關(guān)系，促進政通人和，保持安定團結(jié)的有效途徑。一是要善于分析各種矛盾及矛盾存在的原因和發(fā)展趨勢，掌握預防和化解矛盾的主動權(quán)。為此，黨員干部要把深入基層、深入實際，作為密切黨群干群關(guān)系的重要渠道。二是要根據(jù)新形勢下矛盾的新情況、新特點，探索新辦法，提高預防和化解矛盾的能力。三是對群眾的合理要求要及時解決;對一時不能解決的問題和不合理的要求，要做好耐心細致的說服教育工作，使矛盾得到化解;對已暴露出的矛盾和問題，要積極研究對策，防止矛盾激化。

最后，從嚴治黨是密切黨群干群關(guān)系的關(guān)鍵。從嚴治黨是關(guān)系到黨生死存亡的重要問題，也是密切黨群關(guān)系的關(guān)鍵。端正黨風和反對腐敗，是關(guān)系黨心、民心，關(guān)系黨和國家前途命運的嚴重政治斗爭。全體黨員都要講黨性、重品行、作表率，深入開展黨風黨紀教育，積極進行批評和自我批評，使領導干部模范遵守黨紀國法，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚新風正氣，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風。黨的性質(zhì)和宗旨，決定了黨同各種消極腐敗現(xiàn)象是水火不相容的。堅決懲治和有效預防腐敗，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務。全黨同志一定要充分認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，旗幟鮮明地反對腐敗。廣大黨員干部要自覺加強黨性修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終當好人民利益的忠實代表，密切黨群關(guān)系。

有關(guān)內(nèi)在成長心得體會實用五

按照我局“講政治、敢擔當、改作風”主題教育要求，結(jié)合自己思想、工作和作風方面實際情況，通過自我反思、聽取群眾意見、談心談話等方式，我對個人在講政治、敢擔當、改作風等三個方面深入查擺問題，認真剖析檢查，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下：

1、在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神等方面，能夠堅持主動學習，始終與黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，做中央決策的宣傳者、擁護者和堅定支持者。但仍存在對黨的理論學習理解不深、不透等問題，雖然完成了規(guī)定篇目和學時，但是往往停留在文字表面，沒有進行深層次思考，對黨的科學理論精髓還不能站在全局戰(zhàn)略高度來理解、來運用。

2、在擔當負責等方面，能夠做到敢于擔當，攻堅克難，不回避矛盾，以釘釘子精神抓落實，自覺發(fā)揮領導干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，緊緊圍繞我局中心工作開展執(zhí)紀監(jiān)督，將各項工作任務落到實處。但仍存在工作中有時缺乏敢于動真碰硬、攻堅克難的勇氣等問題。

3、在工作作風方面，能夠嚴格執(zhí)行黨的紀律，對組織忠誠老實，不搞當面一套，背后一套，不做“兩面人”，堅持求真務實，反對形式主義、官僚主義，不妄議中央大政方針，不信謠、傳謠，維護黨的形象和中央權(quán)威。但仍存在工作有時心浮氣躁，急于求成，對事物內(nèi)在規(guī)律把握得還不好，處理問題有時考慮得還不夠周到，有時發(fā)現(xiàn)問題對同志態(tài)度不夠冷靜，不留情面，工作方法簡單，給人一種過于生硬的感覺。

1.加強理論學習。深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫。自覺從政治上分析形勢、觀察問題、把握全局、謀劃長遠，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅決維護習近平總書記核心地位、堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導。旗幟鮮明、立場堅定，堅決防止“七個有之”，自覺做到“五個必須”，黨中央決定的堅決執(zhí)行，黨中央禁止的堅決不做。

2.增強擔當意識。始終做到在大是大非面前旗幟鮮明、在風浪面前無所畏懼、在各種誘惑面前立場堅定、在關(guān)鍵時刻靠得住信得過，始終同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，始終忠誠于黨，忠誠于人民。堅持以身作則、親力親為，圍繞職責范圍內(nèi)的各項工作，時刻把責任扛在肩上、把任務拿在手上，直面工作中的各類挑戰(zhàn)，敢于涉險灘、破堅冰，不回避問題，不掩蓋矛盾，敢于動真碰硬，自覺把滿腔政治熱情轉(zhuǎn)化為敢于擔當、做好本職工作的強大動力。

3、改進工作作風。堅決反對形式主義、官僚主義，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，以身作則，振奮精神，以上率下，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待名利得失，全心全意為人民服務。以只爭朝夕的工作精神，踐行馬上就辦、辦就辦好的工作作風。對于需要長期抓落實的項目和任務，發(fā)揚釘釘子精神，樹立不達目標絕不罷休的信念，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭把各項工作推向前進。

有關(guān)內(nèi)在成長心得體會實用六

（1）我的人格類型

我的血型是a型（具體來講是ao型），這與我的氣質(zhì)類型是相匹配的——抑郁質(zhì)加一些膽汁質(zhì)。之所以從青年時代我就心儀于心理學，這與我體察事物細致、善于思考的抑郁型氣質(zhì)有很大關(guān)系；之所以我決定把做心理健康教育與輔導工作作為我終生的事業(yè)，很大程度上是我的愛替別人著想、職責心強的a型特質(zhì)起的作用；之所以我能幾十年如一日始終堅持著一顆進取上進的心、并且不隨波逐流去追求升官發(fā)財那些世俗所推重的東西，實質(zhì)上是由我的人格類型所決定的。

從教三十多年來，我一向以和藹可親、職責心強著稱于我所教過的學生。然而，造物主向來是公平的，它在給予了一個人必須優(yōu)點的同時必定也讓其也兼有一些缺限。我的優(yōu)點是細心、做事認真、職責心強、追求完美、和善、耐心，我的缺點是膽魄不足、器量有限、靈活性差。這些特點同樣和我的人格類型習習相關(guān)。

（2）我的人生觀和價值觀

作為一個力求做真實自我的性情中人，在權(quán)位財富和個人尊嚴兩種價值取向中，我選擇了后者。我恥于做莊子筆下得腐鼠而樂的鴟梟。在我的職業(yè)生涯中曾有過兩次當官的機會，皆因我不愿低下自我孤傲的頭而與水東逝。對此，我并不后悔。我期望經(jīng)過自我的不懈努力來取得自我的光榮，這個目標我已初步實現(xiàn)：從1996年教師節(jié)的鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師到2009年教師節(jié)的省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，從1982年入職的普通教師到2019年晉升高級教師，我靠的不是諂媚賄賂，我靠的的自我扎扎實實的努力和長期積善換來的好運。

（1）我為何要開展心理健康輔導工作

我的初始氣質(zhì)以抑郁質(zhì)（多愁善感型）為主，未做心理健康教育工作之前，遇到的心理問題有很多，給自我?guī)砹藬?shù)不清的煩惱，自我解決不了，又求助無門。自從我2003年開始邊進修邊實踐心理健康教育理論后，我的氣質(zhì)類型發(fā)生了微妙的變化，2010年做氣質(zhì)測評，變成了以粘液質(zhì)（沉穩(wěn)持重型）為主了。

多年來，我在研習心理健康和勵志成功方面的學問時，逐漸明了了一個道理：愛自我最好的途徑是愛他人，并為他人供給盡可能多的服務。所以，為了達成我的幸福人生，我就必須選擇以愛他人、幫忙他人為宗旨的心理健康輔導工作。

（2）我能成為一個出色心理健康輔導員的條件

做一個出色的心理健康輔導員的條件是：淡泊名利、樂于助人。我具備這個條件?，F(xiàn)代中國人流行的價值觀是仰慕有錢有權(quán)，票子、位子、房子、車子、女子五子登科的社會名流?？捎行┤似幻孕胚@些東西，因為這些物質(zhì)上的東西沒法給他帶來真正的幸福感。我就屬于這種另類人群中的一員。我覺得，錢、權(quán)只能換來物質(zhì)和虛榮心的滿足，換不來真正的愛和真正的情；如果沒有真正的情和愛，即便擁有再高的職位，再多的票子，再好的房子、車子、女子，也都會是冷冰冰的，這樣的生活，幸福指數(shù)能高到哪去？

我歷來鄙夷“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱坑頭”帶有狹隘小農(nóng)意識的幸福觀，從很早的時候就十分欣賞馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的研究》一書中表述的幸福觀：“在選擇職業(yè)時，我們應當遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種利益；人類的天性本來就是這樣的：人們僅有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自我也到達完美。…如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣…”

以前看了一部中央電視臺播放的電視劇《蒼天》，我覺得完滿的人生是像馬錫五那樣全心全意為人民服務、為萬眾敬仰的人生。在當代社會，要做個像馬錫五那樣的人，最好的職業(yè)就是做個心理健康輔導員。

做心理健康輔導員的核心是樂于助人，我具備這樣的條件。我期望自我的人生能在許多人而不僅僅是自我的親朋好友的心中留下永久的印跡。我會一向為此努力下去。

（3）我需要做什么準備才能成為一個出色的心理健康輔導員

一個出色的心理健康輔導員，光憑有一個淡泊名利樂于助人的價值觀是遠遠不夠的，還需要具有全面而扎實的心理學基礎知識、基本技能，需要磨礪遇事冷靜持重的道行，需要一泓能藏污納垢而不失其純靜的豁達的胸懷。

為此，我于2008年12月考取國家三級心理咨詢師，2009年10月考取國家中級心理健康輔導員，2010年7月考取國家二級心理咨詢師；其間，刻苦學習了《基礎心理學》《發(fā)展心理學》《社會心理學》《變態(tài)心理學》等多門課程。還購買了多本指導團體心理訓練的書籍，潛心研讀，取得了良好的效果。

公辦的職業(yè)學校招生難，鄉(xiāng)下的公立職業(yè)學校招生最難。我以往任教的濟源市第三職業(yè)高中就是這樣一所招生難的學校。招生難，招來的學生素質(zhì)也每況愈下。這對我的教學本事是一個極大的挑戰(zhàn)。我理解了這個挑戰(zhàn)，在上課的過程中有意磨煉自我在混亂情景下冷靜和包容的本事，不管遇到多么可氣的事都用平和的語氣說話，一時解決不了的問題先用冷靜而堅定的態(tài)度平息事態(tài)，留待課下單獨解決，總體效果還比較好。之后，到一所農(nóng)村學校支教，給初中生開展團體心理輔導，也是困難重重；再之后，在城鄉(xiāng)接合部的學校給學生開展心理輔導，由于有了多年經(jīng)驗教訓以及材料的積累，工作開展起來就順利多了，也有效多了。

（4）我的職業(yè)奮斗目標是什么

幸福在哪里？傳統(tǒng)的觀念：錢掙得越多、官做得越大，幸福指數(shù)就越高。我不贊同這種觀點。我曾看到一些調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：新加坡的人均收入是印度的80多倍，而幸福指數(shù)卻和印度的旗鼓相當。還曾看到一個報道：有個裝卸工，一心心想發(fā)大財，成天去買彩票，到47歲時最終中了頭獎，得了3100萬美元。從此，他開始按自我向往的生活方式去生活。兩年后，他已擁有了七處房產(chǎn)、五輛新車，幾乎享受一切能用錢買來的享受，可是，就在這一年，他在自我的牧場豪宅九間浴室中的一間里，脫去襯衫，用霰彈打自我的心臟，結(jié)束了生命。法醫(yī)驗尸，沒發(fā)現(xiàn)他患有什么?。灰卜侵\殺。

這說明什么？這說明幸福指數(shù)并非與錢的多少成正比。中外許多調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果證明：幸福其實就是在人的基本生存需求得到滿足后的種種主觀感受。而這種主觀感受的獲得是人的精神素質(zhì)提高后的收獲，而非生理需求獲得滿足后的感覺。馬斯洛的需要層次理論最能說明這個問題。

比爾·蓋茨以往在最近二十年中有十三年富甲天下，而他的幸福不是建立在他的巨額財富上，而是建立在他用自我的發(fā)明創(chuàng)造改善了人類的生活方式以及從用自我的財富改變世界不公平的努力之上。

所以，我的幸福觀是：一個人的幸福指數(shù)應當和他對社會的貢獻成正比，而不是和他對社會財富占有的多少成正比。

我從小就不太注重對物質(zhì)財富的占有，我也不具備掙大錢的頭腦，但我一向在堅持著一種追求——那就是：給不完美的世界一個完美的注釋。

馬斯洛讓那些渴望自我實現(xiàn)的人，要時刻聽從自我生命內(nèi)在沖動的呼喊，來指導自我的行動。我的來自內(nèi)心深處的呼喊是什么呢？我要做一個自我能時時感到自我很重要的人。在學校、在社會上，什么事業(yè)能滿足我的這種內(nèi)在需求呢？

我是個教師，在學校所有的科目中，僅有新興學科《心理健康教育》以及新增的一項事務“心理咨詢”最容易讓我實現(xiàn)自我的人生夢想；所以我就把心理健康教育與輔導定為我職業(yè)奮斗的最終目標。我有成為一名出色心理健康輔導員的條件，也有做一個出色的心理健康輔導員的決心，我渴望著經(jīng)過我的不懈努力，能在心理健康輔導員這個職業(yè)上享受到一些人生的高峰體驗，我堅信自我能成為一個杰出的心理健康輔導員。