《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想 《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想感悟(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2022《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想一

1、狼與鹿的對(duì)比

學(xué)課文前，我先讓學(xué)生齊讀課題，再讓他們談?wù)劇澳闶窍矚g狼，還是喜歡鹿?”學(xué)生都認(rèn)為狼兇殘，鹿溫和，狼令人痛恨，鹿被人們喜愛(ài)。對(duì)比很明顯。接著，我又讓學(xué)生讀文章最后一小節(jié)，在這里凱巴伯森林的災(zāi)難使狼和鹿換位了。狼居然成了制約鹿群過(guò)度繁殖，消滅病鹿的“功臣”。鹿呢，卻成了破壞森林，毀滅自己的“大壞蛋”，如此變化又形成鮮明對(duì)比，啟示人們必須保護(hù)自然生態(tài)平衡。

2、凱巴伯森林的前后對(duì)比

“為什么會(huì)有這樣的改變呢?”問(wèn)題提出來(lái)，學(xué)生興致勃勃地自由讀文，感受凱巴伯森林原先“一片蔥綠，生機(jī)勃勃，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲?！彪m然“鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼。它們總在尋找機(jī)會(huì)對(duì)鹿下毒手”，但一旦成了鹿的“自由王國(guó)”，凱巴伯森林中的綠色在消退，枯黃在蔓延。生態(tài)失衡造成惡果。

3、鹿群變化的對(duì)比

凱巴伯森林原有“活潑而美麗的”鹿4000只，自從人為地殺掉6000多只狼與其他一些鹿的天敵，鹿的總數(shù)迅速超過(guò)了10萬(wàn)只，翻了15倍。當(dāng)“森林中鬧起了饑荒”，“疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩”時(shí)，鹿又急劇地死去6萬(wàn)只，不久就剩下8000只病鹿。這里的對(duì)比鮮明，點(diǎn)明了生態(tài)失衡所造成的悲劇。

鮮明的對(duì)比，觸目驚心的數(shù)據(jù)讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)生態(tài)平衡是多么重要。課文通過(guò)狼和鹿之間的故事告訴人們，事物之間存在著密切的聯(lián)系，破壞了這個(gè)聯(lián)系，就破壞了生態(tài)平衡，將會(huì)受到大自然的懲罰。我想到利用課外擴(kuò)展，讓學(xué)生收集有關(guān)人類(lèi)破壞生態(tài)平衡的事例，在班上進(jìn)行交流，比如“人類(lèi)大量捕殺青蛙，使田間的害蟲(chóng)越來(lái)越多，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)?！薄叭祟?lèi)濫砍亂伐樹(shù)木，引發(fā)沙塵暴，使鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)處生存?！钡鹊?，既拓展學(xué)生的知識(shí)面，又讓他們更真切地認(rèn)識(shí)“生態(tài)平衡”的概念，更加自發(fā)地去保護(hù)生態(tài)平衡。

以上三個(gè)對(duì)比，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生品讀詞句和入情入境地朗讀課文，使學(xué)生充分理解課文內(nèi)容及蘊(yùn)含的深刻道理，在學(xué)習(xí)中受到思想教育。利用課外擴(kuò)展，建議學(xué)生課后搜集有關(guān)人類(lèi)破壞生態(tài)平衡的事例，在班上進(jìn)行交流，既拓展學(xué)生的知識(shí)面，又讓他們更真切地認(rèn)識(shí)“生態(tài)平衡”的概念，更加自發(fā)地去保護(hù)生態(tài)平衡。在今后的教學(xué)中，我將更加努力，不斷探索、創(chuàng)新，使自己的課堂教學(xué)更加完美

2022《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想二

這個(gè)寒假，我讀了《狼王夢(mèng)》一書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)深情動(dòng)人，令人讀后回味無(wú)窮。

《狼王夢(mèng)》這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的，它的主題是：一只母狼它叫紫嵐，她的丈夫是狼王，可是前不久丈夫黑桑被狼子夏嘎判殺了。紫嵐發(fā)誓要奪回皇位不久以后她生下了五只狼仔，紫嵐要培養(yǎng)幼狼有奪回權(quán)力的能力?？墒沁@幾只小狼開(kāi)始時(shí)愛(ài)玩，后來(lái)大兒子死了，二兒子被殺了，她剩下了一只小狼。她培養(yǎng)著，終于小狼長(zhǎng)大了，可是沒(méi)有奪回皇位。

這本書(shū)語(yǔ)言十分具體，用了許多的好詞好句，描寫(xiě)狼的形態(tài)時(shí)非常細(xì)致，從而突出母狼對(duì)自己奪回皇位的希望。也描寫(xiě)出大自然生物圈中食肉動(dòng)物的狂傲和草食動(dòng)物的柔情，寫(xiě)出了大自然的循環(huán)。寫(xiě)出了狼的習(xí)性。

本書(shū)中寫(xiě)出了紫嵐的母性之大，希望狼子們望子成龍，希望有個(gè)美好的未來(lái)。

在人類(lèi)世界中不也正是這樣的嗎?父母都希望自己的孩子也是能有一番的事業(yè)，可孩子從來(lái)不理解父母，顯得非常的叛逆。每次都不按照父母的意思去做某一件事。

通過(guò)我寒假這段時(shí)間看的這本書(shū)，我知道了做人要尊重父母愛(ài)護(hù)長(zhǎng)輩，不能不聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，要順從長(zhǎng)輩。不要等到后悔的時(shí)候才希望時(shí)光可以回轉(zhuǎn)才后當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，才后悔自己當(dāng)時(shí)固執(zhí)。

《狼王夢(mèng)》中的紫嵐正是因?yàn)槔亲硬宦?tīng)她說(shuō)的'話才沒(méi)有奪回皇位。

我會(huì)繼續(xù)讀下去的因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太好了。

2022《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想三

我很高興，我已經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)籍，并且從中獲益匪淺。讀完《小海蒂》，那個(gè)天真爛漫、心地善良的小海蒂就長(zhǎng)久地保留在我的記憶中，她是個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、樂(lè)善好施的人，從她的身上我懂得了“愛(ài)，可以戰(zhàn)勝一切”的道理;《霧都孤兒》的凄涼和悲壯，讓我明白了“光明永遠(yuǎn)可以打倒黑暗”這句人生哲理的真正含義……

要說(shuō)我最喜愛(ài)的一本書(shū)，也是印象最深刻的一本書(shū)，就非《狼王夢(mèng)》莫數(shù)了。

這本書(shū)主要講了母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡的感人故事。

紫嵐的第一只狼兒叫黑仔，它天性勇猛，但年幼少知，太單純，不知道什么叫危險(xiǎn)，什么叫安全，讓金雕輕而易舉就吃掉了。在紫嵐心中，它是敢于向狼王挑戰(zhàn)的不二人選，它的死使紫嵐悲痛萬(wàn)分。于是，她晝夜不分地細(xì)細(xì)琢磨思考失敗的原因、改進(jìn)方法和培養(yǎng)進(jìn)程，在紫嵐的精心培養(yǎng)下，終于第二代狼兒“藍(lán)魂兒也成才了。可好景不長(zhǎng)，她又失敗了。她再一次忍受住了悲痛，她繼續(xù)去思考培養(yǎng)進(jìn)程的失誤所在，比第一次更加認(rèn)真，她把三兒”雙毛“的未來(lái)都想好了。

可是，哎!又失敗了!但是，可貴的是她從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為過(guò)”一次失敗等于永久的失敗“，所以她選擇堅(jiān)持不懈。

堅(jiān)持不懈，這種優(yōu)秀的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)!有時(shí)，我因?yàn)樵诙虝r(shí)間里思考不出一道數(shù)學(xué)題目的解題方法而選擇了放棄，認(rèn)為自己再怎么努力思考，再怎么絞盡腦汁也是白費(fèi)勁，干脆省省力氣算了。而現(xiàn)在的我終于明白：一時(shí)做不出，不代表一世做不出啊!

有時(shí)候，你可以把壞事變成好事，也許一次不注意，一次突發(fā)奇想，突然發(fā)現(xiàn)了解題的關(guān)鍵所在，真是”山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村“啊!

2022《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想四

自古以來(lái)，狼一直扮演著一個(gè)兇惡狡詐的角色，什么狼狽為奸、狼心狗肺，好像只有狼這個(gè)字眼才能更好的詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰》卻不一樣，它沒(méi)有通過(guò)人們長(zhǎng)期形成的偏見(jiàn)來(lái)看待狼，而是描繪了一個(gè)獨(dú)有魅力，一個(gè)雖聰明但不狡猾，一個(gè)神奇讓人驚嘆的草原精靈。

在這本書(shū)中，主人公陳陣與幾名知青，去了呼倫貝爾大草原，看到了草原人民與狼的搏斗，看到了狼的興衰起伏，由開(kāi)始的害怕狼，到最后與游牧民族同化，近乎到了崇拜狼的地步。這幾十個(gè)緊張離奇的與狼相關(guān)的故事，將我吸引到了一個(gè)狼的世界，似乎真的與這些狼共同生存在一起。

他在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見(jiàn)多識(shí)廣的`蒙古人，在這個(gè)山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼群狩獵、見(jiàn)識(shí)狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災(zāi)……當(dāng)他看見(jiàn)老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，彈無(wú)虛發(fā)的狩獲大量的獵物時(shí)，當(dāng)他被狼群的超群智慧所吸引，當(dāng)他看見(jiàn)狼群陷入一個(gè)個(gè)艱難的窘境，卻絲毫不膽怯、不退縮，反而齊心協(xié)力共同解決困難，他又為狼群非凡的組織能力和智慧而贊嘆。陳陣模模糊糊地看到且領(lǐng)悟到，狼圖騰是一個(gè)強(qiáng)大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰。

狼使人類(lèi)學(xué)到了大量的計(jì)謀；它堅(jiān)強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，不白日做夢(mèng)，只為目標(biāo)而奮斗，比起這一點(diǎn)，我們?nèi)祟?lèi)遜色了很多?？稍S多人類(lèi)不肯正確的面對(duì)狼的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對(duì)，假如只死拽著狼的缺點(diǎn)，瘋狂的消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟?lèi)的末日了。

狼也是為了生存，并非只有人類(lèi)以食為天，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的生物都是以食為天，這個(gè)世界絕不可能為了讓一種生物活下去，而讓另一個(gè)生物失去生存的權(quán)利，包括人類(lèi)。大自然是由每一種生物環(huán)環(huán)相扣組成的，假如你剝奪了其中一個(gè)生物的身存權(quán)利，而你也將受到滅頂之災(zāi)。人類(lèi)是自私的，他不能容忍任何一種生物來(lái)掠奪他的財(cái)產(chǎn)，而目光短淺的他不知道，在他殘忍地殘害了一個(gè)生靈的同時(shí)，大自然都將給他記上一筆永遠(yuǎn)不能抹去的賬，而這筆賬，在未來(lái)，將放大無(wú)數(shù)的威力，慢慢的償還給他。陳陣懵懵懂懂的領(lǐng)悟了。

是呀。狼也許只是掠走了一只羊，但假如我們獵殺了一匹狼，就是掠走了一小部分人類(lèi)未來(lái)的生存空間。每一個(gè)生物都該受到保護(hù)，它們是維持生態(tài)平衡的不可缺少的東西。像劍齒虎、渡渡鳥(niǎo)，這些曾被我們趕盡殺絕的動(dòng)物，都不可能再開(kāi)出絢麗的生命之花了。難道這些用死亡換來(lái)的警鐘，難道還不能讓人類(lèi)醒悟嗎？我們?cè)搧G掉殘害生靈的斧子了。

可人類(lèi)好像還沒(méi)有醒悟，仍在向他們心中罪深?lèi)簶O的生物，一次次舉起屠刀。

2022《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想五

今天上課，課前的感覺(jué)就有著莫名的不同，很沒(méi)譜的樣子。

很匆匆地上完，幾位老師走過(guò)來(lái)與我分享聽(tīng)課后的感受。

首先，學(xué)課文不只是學(xué)習(xí)課文本身，還是通過(guò)課本學(xué)習(xí)如何其他文章，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，怎么教?就靠老師平時(shí)教學(xué)時(shí)的滲透。

這節(jié)課感覺(jué)很匆忙，為什么呢?教師講的太多。一節(jié)課教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。但是要注意分寸。如何把握這個(gè)分寸呢?老師完全沒(méi)必要自己花那么大力氣來(lái)一次一次地講找碴兒。老師有時(shí)候就是低估了自己的孩子，總認(rèn)為還小，總是要包辦一切。其實(shí)根據(jù)我們班孩子的能力看，完全可以。

這節(jié)課是按照我預(yù)先想的流程走下來(lái)了，但是感覺(jué)上下來(lái)，沒(méi)有亮點(diǎn)，為什么呢?就是全是老師在引導(dǎo)，在講。課堂上，學(xué)生才是主角。不是孩子不行，是我今天根本沒(méi)給他們機(jī)會(huì)，他們沒(méi)時(shí)間來(lái)討論，來(lái)自己表演。老師讓孩子根據(jù)提示語(yǔ)來(lái)讀，反復(fù)讀，各種形式讀，但是讀來(lái)讀去，都是孩子跟著老師的感覺(jué)來(lái)走。都是老師的理解。要孩子更加進(jìn)入角色，必須讓孩子自己來(lái)想，從自己的角度來(lái)解讀角色。

其次，教師在該放開(kāi)來(lái)講的地方?jīng)]有展開(kāi)講。說(shuō)實(shí)話，我是很想展開(kāi)的，但是課堂不允許。1、反問(wèn)句。這個(gè)地方，我處理得很失敗。我讓學(xué)生讀了47頁(yè)課后練習(xí)上的兩句話，一個(gè)是反問(wèn)句，一個(gè)是陳述句。我只說(shuō)前一句是不需要回答的，是反問(wèn)句。然后我就問(wèn)，這兩句是一個(gè)意思嗎?(太恐怖了!)學(xué)生說(shuō)意思不一樣。

課后老師與我交流，學(xué)生就這么一接觸，當(dāng)然說(shuō)不一樣了，因?yàn)樗麤](méi)有了解到這兩句說(shuō)的是什么。課文里的原話，老師要讓孩子反復(fù)讀，到底是什么意思，是會(huì)弄臟還是不會(huì)弄臟。

然后再看課后練習(xí)，就知道了。

2、生字特別匆忙，是為講生字而講生字。我聽(tīng)教研員說(shuō)過(guò)一句話，上課滿頭大汗，就是準(zhǔn)備不充分的表現(xiàn)。我到哪一天可以從容一點(diǎn)呢?

3、最后的延伸部分。其實(shí)這里是有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題。遇到比自己強(qiáng)大的敵人到底應(yīng)該如何做，如何保護(hù)自己。還有一個(gè)是關(guān)于省略號(hào)后的思考。這兩個(gè)路我該選擇哪一條呢?如果全部講，是不是內(nèi)容太多了?

最后，我有個(gè)新想法。整理一下教案和自己的心情，下周再找個(gè)班上一次《狼和小羊》

2022《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想六

這幾日我拜讀了作家姜戎的小說(shuō)《狼圖騰》。本書(shū)的主人公與其說(shuō)是從北京被下方的知青陳陣，倒不如說(shuō)是一匹匹在原野上奔騰的草原狼。作者姜戎將他30多年在草原插隊(duì)中對(duì)狼的見(jiàn)聞通過(guò)陳陣把草原狼的戰(zhàn)術(shù)、狡黠、智慧、尊嚴(yán)以及有關(guān)狼的種種細(xì)節(jié)血有肉地描繪了出來(lái)。

古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人歌頌過(guò)狼，然而這本書(shū)卻顛覆了所有人對(duì)狼的固有觀念。事情往往就是這樣，當(dāng)我們不了解一樣事物的時(shí)候，會(huì)跟著前人的觀點(diǎn)人云亦云，但一旦深入了解以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)與觀念反差如此之大。

不自由，毋寧死

懷著對(duì)狼的好奇、敬佩、著迷，陳陣冒險(xiǎn)去掏狼崽養(yǎng)了一只狼喂養(yǎng)，然而無(wú)論陳陣對(duì)它多么疼愛(ài)，無(wú)論怎樣馴養(yǎng)，也改變不了它的血液里追求獨(dú)立、自由、頑強(qiáng)、桀驁不馴的高貴品質(zhì)。隨著小狼一天天的成長(zhǎng)，它尋找機(jī)會(huì)擺脫牢籠重歸自由的渴望也愈發(fā)強(qiáng)烈。為了擺脫牽引和囚禁，它不顧一切的掙扎反抗，即使牙被咬壞，弄得遍體鱗傷，咽喉處都被勒出了血??“不自由，毋寧死”這句話便是對(duì)小狼一生的最好寫(xiě)照。最后，它死在追尋自由之上。這也成為陳陣心中永遠(yuǎn)的痛。

盧梭曾說(shuō)過(guò)：人是生而自由的，但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隸。

一個(gè)風(fēng)箏想要自由，自己弄斷了線。卻因?yàn)闆](méi)有了線束縛它，隨風(fēng)而去，成為了風(fēng)的奴隸。它以為自己掙脫了線會(huì)自由，卻沒(méi)想到從火堆跳進(jìn)了火坑。自由不是想做什么就做什么，更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱(chēng)要自由，可什么才是真正的自由?

對(duì)于自由，狼與人，該是有所不同的。

人生在世，事事如意不可求。有時(shí)候我們不喜歡卻不得不做的事太多了。我們要面對(duì)考試，面對(duì)擇業(yè)，甚至種種來(lái)自外界的束縛，若我們像小狼一樣，只是一味消極反抗，甚至不惜生命，或許最后帶給我們的結(jié)果只是會(huì)讓自己遍體鱗傷。

人與動(dòng)物所追求的自由應(yīng)該是存在區(qū)別的，動(dòng)物沒(méi)有人類(lèi)所謂的思想，沒(méi)有人類(lèi)所謂的責(zé)任，它們追求的自由是身體的自由，正如小狼所渴望的是能夠在廣袤無(wú)垠的草原無(wú)拘無(wú)束的馳騁。而對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，心靈的自由，那才是不受任何限制的，是我們最需要追求的。自由并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。心可以變得無(wú)限大，足以讓我們浪跡天涯。

有時(shí)候我們并非不自由，而是物質(zhì)的貪欲讓我們步履蹣跚、蝸步難移，有時(shí)候我們并非不快樂(lè)，而是虛榮的浮華讓我們舉步維艱、多愁善感。打開(kāi)心靈的枷鎖，減輕物欲的籌碼，摘下偽裝的面具，樂(lè)享青春的自由與坦然，做一回真正的自己享受真正的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單、很快樂(lè)、很自由。

上下同欲者勝

草原上，草原狼是最團(tuán)結(jié)的群體。這種團(tuán)結(jié)是在千百年實(shí)地作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)中得出的生存之道。因?yàn)樵趶?qiáng)者生存的大草原上，孤軍奮戰(zhàn)

只能是自取滅亡。在爭(zhēng)奪食物的戰(zhàn)場(chǎng)上，群狼有組織、有紀(jì)律、有忍耐、有章法、有配合，集體作戰(zhàn)攻勢(shì)銳不可擋，在頭狼的指揮下，從容作戰(zhàn)，不搶功，也不貪利，進(jìn)則同進(jìn)、退則同退、協(xié)同作戰(zhàn)、無(wú)往不利。是這種團(tuán)結(jié)一致的雷霆之勢(shì)壓倒了弱者，讓草原狼取得了絕對(duì)的勝利。

古希臘哲學(xué)家伊索有言：一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。我們是生活在人類(lèi)社會(huì)這個(gè)大家庭中的渺小的一員，為了集體的榮譽(yù)，我們是不是也要學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神呢?

唯有像草原狼一般，團(tuán)結(jié)一致，善于合作，才可以使弱小的力量變強(qiáng)大。記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！庇羞@么一個(gè)例子：一架波音飛機(jī)747客機(jī)需要一萬(wàn)多個(gè)零部件，其中絕大部分并非波音公司獨(dú)自生產(chǎn)或者美國(guó)國(guó)內(nèi)公司為其提供的，而是來(lái)自世界各國(guó)的眾多公司。這些來(lái)自世界各地的重要零部件齊集美國(guó)，由波音公司組裝。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，合作互補(bǔ)越來(lái)越密切，國(guó)與國(guó)之間，企業(yè)與企業(yè)之間越來(lái)越需要像草原狼一般互利共贏，共同摘取成功果實(shí)了。倘若在制造波音飛機(jī)這方面，各國(guó)都單干各自的，互不聯(lián)系，也許就會(huì)因?yàn)楦鞣矫娴募夹g(shù)缺陷或者是成本過(guò)高根本造不出一臺(tái)完美的波音飛機(jī)。由此可見(jiàn)，協(xié)作意識(shí)在當(dāng)代社會(huì)是多么重要!

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的二十一世紀(jì)，為了更好地生存與發(fā)展，無(wú)論小到一個(gè)人，還是大到一個(gè)國(guó)家，團(tuán)隊(duì)合作都是極其重要的一種素質(zhì)，它能夠把一個(gè)個(gè)孤立的力量集中在一起，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，齊心

協(xié)力地將團(tuán)隊(duì)的力量最大化，以獲得大的利益。因此在日常生活中，我們要樹(shù)立草原狼鋼鐵一般的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以集體利益為重，放棄自己的小利益。在工作中對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，不逞英雄主義，不脫離集體。在行動(dòng)上，要中心明確，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的最大優(yōu)勢(shì)。只有這樣，才能在困難面前無(wú)堅(jiān)不破。

掩卷深思，《狼圖騰》這本書(shū)給予了我很多的啟迪，那廣袤的額侖草原，那孤獨(dú)而桀驁的草原狼教會(huì)了我們關(guān)于熱愛(ài)自由和團(tuán)結(jié)協(xié)作的真理。從草原的狼圖騰上汲取深沉的力量來(lái)提升自我，這才是一個(gè)人的發(fā)展之道。

2022《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想七

《狼王夢(mèng)》這本書(shū)講述了在尕瑪爾草原上，一匹母狼紫嵐生下五只小狼娃。在暴風(fēng)雨中一只小公狼娃死去，剩下四只小狼。紫嵐如何培養(yǎng)小狼成狼王的經(jīng)過(guò)。首先的目標(biāo)是想把黑仔培養(yǎng)成優(yōu)秀的狼王，可后來(lái)發(fā)生一次不幸的事情，黑仔被一只金雕吃掉了；紫嵐又開(kāi)始培養(yǎng)第二只藍(lán)魂兒，因?yàn)楂C人的陰謀詭計(jì)，將羊肉掛在樹(shù)上，下面放個(gè)捕獸夾，藍(lán)魂兒就喪生在捕獸夾下，它也遭到不幸；紫嵐又開(kāi)始培養(yǎng)第三只狼娃雙毛，最后雙毛也死掉了。紫嵐和金雕搏斗，金雕和紫嵐從半空中掉下來(lái)，摔在巖石上死去了。后來(lái)媚媚與當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的卡魯魯結(jié)了婚， 生下了一只叫白莎的母狼，白莎因?yàn)橐淮未蠛樗鞯揭粋€(gè)孤島上，那里有幾個(gè)村莊，一個(gè)莊主家的一條狗和白莎成了侶伴，后來(lái)白莎生下了三只與狗混血的狼娃。但是小狼娃都很“懦弱”，沒(méi)有狼的野性，在白莎的窮追猛打之下，其中一只黑黑逃出了白莎的家，被一個(gè)小男孩收養(yǎng)，后來(lái)黑黑變成了狗的習(xí)性。白莎終于在臨終前找到了黑黑，它想將黑黑培養(yǎng)成一個(gè)狼王是不可能了。因?yàn)楹诤跊](méi)有完成白莎的心愿，被白莎一口咬住喉管而死，白莎也被小男孩一槍打死了。

通過(guò)讀這本書(shū)，我了解到狼的殘暴和狼的可愛(ài)，知道了狼在冬季是群居在一起，叫“化零為整”；每到春曖花開(kāi)的季節(jié)，它們四下散開(kāi)，叫“化整為零”，各自回到自己的“家”，獨(dú)享自己的領(lǐng)地。

紫嵐和它的狼崽們?yōu)榱松?，在大自然中掙扎求生，紫嵐為了讓自己的孩子成為狼王，都付出了生命的代價(jià)。我喜歡紫嵐的母愛(ài)，不喜歡紫嵐的兇殘和野心，為了自己的夢(mèng)想！為了讓自己的孩子當(dāng)上狼王，三個(gè)孩子相繼死去。白莎和它的孩子也付出了生命。我想對(duì)母狼紫嵐說(shuō)：你如果愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)你給孩子們自由吧！自由應(yīng)該屬于它們。

我還想對(duì)所有的爸爸媽媽說(shuō)：請(qǐng)你們給孩子更多的自由吧!讓孩子自己選擇吧!自由和快樂(lè)永遠(yuǎn)屬于我們！

居高臨下、體態(tài)輕盈、取而代之、無(wú)師自通、莫名其妙、忍饑挨餓、纏纏綿綿、踱來(lái)踱去；正是桃紅柳綠的春天；腦子里跳出一個(gè)奇妙的主意來(lái)；彈跳極其優(yōu)美，簡(jiǎn)直像在表演藝術(shù)體操；寒風(fēng)吹來(lái)，草尖開(kāi)始泛黃，枯樹(shù)的樹(shù)葉在天空中飄來(lái)飛去；突然降落的清霜把草原最后殘有的一點(diǎn)綠色都清洗掉了；嬌軟的雪花飄落在溫暖的大地上，立刻融化成雪水，草原一片泥濘。

寶貝！你通過(guò)讀《狼王夢(mèng)》，了解了狼的生活習(xí)性，了解了狼的母愛(ài)與狼的兇殘，紫嵐為了讓孩子們當(dāng)“狼王”都付出了生命的代價(jià)。白莎和它的孩子也沒(méi)幸存。這本關(guān)于愛(ài)、關(guān)于生命、關(guān)天夢(mèng)想的書(shū)。使你明白了自由，紫嵐應(yīng)該給它的.孩子更多的自由。寶貝！媽媽相信你，你會(huì)安排好自己的一切，自由永遠(yuǎn)屬于你！寶貝！

2022《狼》蒲松齡心得體會(huì)和感想八

聽(tīng)了狼圖騰名字我會(huì)想到兇猛的狼，你是不是也和我有一樣的感受呢?但是，看了電影《狼圖騰》后，我才知道了狼不但有兇猛的一面，也有不為人知的一面。狼聰明，善于組織，還更有團(tuán)結(jié)精神。因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)破壞了它們美好家園和襲擊了它們的同伴，所以它們才會(huì)反過(guò)來(lái)襲擊我們的。狼的報(bào)復(fù)心和記憶力是非常強(qiáng)大，也說(shuō)明狼對(duì)同伴是非常忠誠(chéng)的。

電影題目的意思一開(kāi)始我還沒(méi)明白，后來(lái)我問(wèn)了媽媽以后才明白原來(lái)圖騰是一種信仰一種精神象征。草原上的人和草原上的狼其實(shí)是一樣的，都具有頑強(qiáng)的生命力，所以草原上的人把狼設(shè)為圖騰，蒙古族的人會(huì)把死去的狼高掛在自己的蒙古包上，因?yàn)樗麄兂绨堇恰?/p>

草原上的一些人會(huì)打狼，把狼皮剝下來(lái)賣(mài)給貴婦人做衣服。狼會(huì)吃破壞草原的黃羊和野兔，甚至還會(huì)吃掉牧民養(yǎng)的家羊。但是，它們把破壞草原的黃羊和野兔吃掉，也是對(duì)牧民起到了很大的幫助。

電影主要內(nèi)容是：來(lái)自北京的陳陣和他的另外一個(gè)好朋友來(lái)到了內(nèi)蒙古他們認(rèn)識(shí)了畢力格老人一家。有一天陳陣去放牧遇到了強(qiáng)大的狼群，幸虧他想起了畢力格老人跟他說(shuō)過(guò)狼怕敲鐵器的聲音，所以他敲打著馬胺，然后狼害怕地逃跑了。這才使得陳陣逃過(guò)一劫。

后來(lái)，陳陣對(duì)狼產(chǎn)生了興趣，他不畏艱險(xiǎn)去偷了一只小狼，每天精心養(yǎng)護(hù)著它。在這過(guò)程中，陳陣親眼目睹了貪婪的人類(lèi)對(duì)狼的殘暴。人類(lèi)把剛出生的狼崽子殺掉，母狼痛苦地哀嚎。人類(lèi)把狼辛苦捕殺的黃養(yǎng)偷走，使得狼在一個(gè)冬天都挨餓。狼慢慢開(kāi)始了對(duì)人類(lèi)的還擊報(bào)復(fù)，草原上陷入了一種人狼戰(zhàn)爭(zhēng)，陳陣又一次次目睹了狼的頑強(qiáng)和傲性……

日復(fù)一日，小狼漸漸長(zhǎng)大。畢力格老人告訴陳陣，狼需要驕傲地活著，人類(lèi)不應(yīng)該把狼的本性抹殺掉。讓狼面對(duì)兇險(xiǎn)的大自然環(huán)境和自己捕殺獵物，這是對(duì)狼的一種尊重。

可是，小狼在陳陣的保護(hù)下失去了狼的能力，它既不會(huì)捕食獵物也不會(huì)單獨(dú)生存，所以陳陣開(kāi)始對(duì)小狼訓(xùn)練……后來(lái)有一天，小狼終于被放回大自然中。

我的電影觀后感是：我們?nèi)祟?lèi)不能毀壞地球上的生態(tài)鏈，也要尊重世上的任何一種生命的存在。