
- 時(shí)間:2023-01-07 22:41:40
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
描寫交換夫妻心得體會(huì)總結(jié)一
本課我把湊整簡(jiǎn)算的思想貫穿始終,讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)選擇簡(jiǎn)便的方法是學(xué)習(xí)的最好途徑。對(duì)于小學(xué)生來說,運(yùn)算定律的理解與運(yùn)用是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象的極好時(shí)機(jī)。本節(jié)課,我引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的形成過程中提升學(xué)生的思維能力,在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓孩子們大膽猜想,舉例驗(yàn)證、得出結(jié)論??v觀本課教學(xué)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
通過一組口算練習(xí),讓學(xué)生明確能夠湊整十或整百數(shù)的兩個(gè)數(shù)加起來比較簡(jiǎn)便,這個(gè)為后面學(xué)習(xí)結(jié)合律打下基礎(chǔ)。
在教授新課的過程中,我通過提問、設(shè)疑,讓學(xué)生觀察—猜測(cè)—舉例—驗(yàn)證四個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)通過小組合作得出結(jié)論。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的抽象概括能力,同時(shí)讓學(xué)生的思維得到了有效的訓(xùn)練和發(fā)展。
習(xí)題設(shè)計(jì)能有效促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,本節(jié)課在習(xí)題設(shè)計(jì)中,一共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):①基本練習(xí)(填空)②變式練習(xí)(判斷)③鞏固練習(xí)(計(jì)算)④發(fā)展提高等。讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。
1加法結(jié)合律學(xué)習(xí)在教學(xué)中所占比率應(yīng)加大,學(xué)生在學(xué)習(xí)中還有疑慮,沒有學(xué)透。
2、整堂課在時(shí)間安排上有些前松后緊,在加法交換律上時(shí)間過長(zhǎng),練習(xí)的時(shí)間相應(yīng)較短,顯得后面在練習(xí)中有些倉促。
3、教師的語言過于成人化,不適于中年級(jí)學(xué)生的年齡。
描寫交換夫妻心得體會(huì)總結(jié)二
義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:教師要用教材教,而不是教教材,也就是讓我們教師要把握教材的編寫意圖,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)這一指導(dǎo)思想我結(jié)合本班學(xué)生善于動(dòng)腦,樂于推理,勤于總結(jié)的特點(diǎn),將教材例1和例2合并成一節(jié)課展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。縱觀本節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn):
課堂上我從口算a、b兩組競(jìng)賽題入手,讓學(xué)生練習(xí)計(jì)算,比速度,讓學(xué)生馬上意識(shí)到算b組題的速度明顯比a組題快,先聲奪人,讓孩子感受到簡(jiǎn)便算法的優(yōu)越,接著教師引導(dǎo):為什么b組題算得快,這其中蘊(yùn)含哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?這一問題馬上激起了學(xué)生探究的欲望,學(xué)習(xí)問題的產(chǎn)生將學(xué)生自然帶入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中來,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。
教學(xué)新知前我讓學(xué)生對(duì)課題“加法的運(yùn)算定律”說說自己的理解,學(xué)生很自然地想到:我們今天要研究的是加法的一些運(yùn)算規(guī)律,再由貼近學(xué)生的生活情境引入主題,讓學(xué)生自由地提問,學(xué)生提出的問題多數(shù)是用加法解決的問題,不僅培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散性的思維,還能讓學(xué)生提出的問題直奔主題,老師的引導(dǎo)做到了有放有收,從而提高了學(xué)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)課標(biāo)指出:在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生模型思想。本節(jié)課我注重“授之魚”,更注重“授之以漁”。先是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了加法的結(jié)合律,總結(jié)出了四步學(xué)習(xí)法:提出問題---解決問題---舉出例子----總結(jié)歸納。建立這樣的模型后讓學(xué)生按照這樣的方法展開自學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課的教學(xué)并不是僅僅讓學(xué)生掌握加法的運(yùn)算定律,更重要的是要掌握解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括的能力。整節(jié)課對(duì)學(xué)生有“扶”又“放”,在教會(huì)孩子知識(shí)的同時(shí),也教會(huì)了孩子的學(xué)習(xí)方法。這四步學(xué)習(xí)法對(duì)后續(xù)一些運(yùn)算定律的學(xué)習(xí),一些規(guī)律的推理和驗(yàn)證都用重要的意義。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容如果按教材的編排程序去學(xué)習(xí)是體現(xiàn)了知識(shí)的學(xué)習(xí)由淺入深,循序漸進(jìn)。但我覺得學(xué)生自學(xué)加法結(jié)合律有一定的難度,需要教師的引導(dǎo)才能學(xué)懂、學(xué)透,而加法交換律學(xué)生很容易通過老師的“自學(xué)提示”展開學(xué)習(xí),所以我大膽地對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,先領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)加法結(jié)合律,而加法交換律我放手讓學(xué)生根據(jù)“四步學(xué)習(xí)法導(dǎo)學(xué)單”進(jìn)行自學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常好。課堂上做到了以學(xué)定教,立足于學(xué)生的學(xué),立足于學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和可持續(xù)性發(fā)展。
描寫交換夫妻心得體會(huì)總結(jié)三
尊敬的_____大學(xué)的老師:
很高興__________(學(xué)校)20___級(jí)的_____同學(xué)能前往貴校交流,這是兩校之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流的良好契機(jī)。 同學(xué)是我院_____專業(yè)____年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮, 專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀, 在過去的三個(gè)學(xué)期中,共獲得___次校一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次校二等獎(jiǎng)學(xué)金。 同學(xué)積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),且在活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,被評(píng)為“__________ ”。 同學(xué)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,她性格文靜,做事有條理,時(shí)間觀念極強(qiáng),在班中團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于幫助同學(xué)。
我院很重視此次交換生訪問活動(dòng),經(jīng)過層層選拔。我認(rèn)為 同學(xué)是20___ 年與貴校交換生的合適人選,特此予以推薦,望貴校予以接納。
僅此,我代表學(xué)院表示衷心的感謝。
推薦人:
管理學(xué)院_____系
20___年___月___日
描寫交換夫妻心得體會(huì)總結(jié)四
尊敬的x大學(xué):
我非常榮幸地為xx同學(xué)出具這份推薦信。我是x大學(xué)xx學(xué)院的教授,曾先后畢業(yè)于x大學(xué)、中國(guó)人民銀行總行研究生部,現(xiàn)擔(dān)任xx同學(xué)的班主任,對(duì)其有較深刻的解。很高興xx同學(xué)能前往貴校交流。我校首次與貴?;ヅ山粨Q生,這是兩校之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流的良好契機(jī)。
xx同學(xué)是我校xx學(xué)院xx專業(yè)本科二年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮,專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀,在過去的兩個(gè)學(xué)期中,擔(dān)任班級(jí)組織委員、文體委員,組織能力出色。她積極參與社會(huì)工作,現(xiàn)任校級(jí)學(xué)生干部。xx同學(xué)時(shí)間觀念強(qiáng),創(chuàng)意能力佳,善于處理人際關(guān)系,在班中團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的得力助手。此外,她積極參與文體活動(dòng),是學(xué)院的文體骨干,同院師生都對(duì)她課內(nèi)外的優(yōu)異成績(jī)贊賞有加。
經(jīng)過遴選,xx同學(xué)是20xx年春季學(xué)期赴貴校交換的合適人選,特此予以推薦,望貴校予以接納。
謹(jǐn)此,致以衷心的感謝!
推薦人:
20xx年xx月xx日
描寫交換夫妻心得體會(huì)總結(jié)五
本課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律,并能初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。乘法分配律是本單元的教學(xué)重點(diǎn),也是難點(diǎn)。教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察比較、總結(jié)規(guī)律等層次進(jìn)行的。學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有利于提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和概括能力。同時(shí),乘法分配律是學(xué)生以后進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的前提和依據(jù),對(duì)提高學(xué)生的計(jì)算能力有著重要的作用。
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了乘法交換律、結(jié)合律,并能夠初步應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算,在此基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)乘法分配律應(yīng)該不會(huì)覺著太難。但是學(xué)生的概括能力和歸納能力應(yīng)該是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。在教學(xué)的過程中本著自主探究的原則,讓學(xué)生充分的觀察、分析、比較、判斷、舉例、驗(yàn)證,通過大量的感知讓學(xué)生理解乘法分配律這一運(yùn)算定律的意義,并在理解的基礎(chǔ)上有效的訓(xùn)練,形成數(shù)學(xué)模型,豐富應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn),提高簡(jiǎn)便運(yùn)算的能力。
1、 使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)探索規(guī)律的過程,能自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律,并能用字母表示。會(huì)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。
2、 經(jīng)歷推導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)的過程,體驗(yàn)比較、分析、歸納、發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、綜合概括能力。
3.通過自主探索的學(xué)習(xí)過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生探索乘法的分配律。
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
描寫交換夫妻心得體會(huì)總結(jié)六
a.對(duì)比原則
咱們的產(chǎn)品不可能百分百的滿足全部顧客的需求,銷售的過程中我們總會(huì)遇到一些顧客咨詢其他的產(chǎn)品,遇到這種情況,不必灰心,要學(xué)會(huì)通過對(duì)比原則引導(dǎo)顧客
顧客:你們祛痘的面膜沒有嘛?(實(shí)際上沒有)
微商:是的呢,因?yàn)殪疃坏念櫩头磻?yīng)比較普通了,所以沒有生產(chǎn),您看看我們新推出的西洋參手工精油皂,因?yàn)殚L(zhǎng)痘痘的原因大部分因?yàn)榍鍧崨]有做好,咱們正在搞大促,最近銷量非常好。(珍惜每一個(gè)顧客,顧客要的是使用效果,不僅僅只是產(chǎn)品)
b.等價(jià)交換原則
你只要知道當(dāng)你拒絕顧客之后就一定要給他點(diǎn)什么,否則他就會(huì)不開心,就會(huì)不買,理解這件事情,你就不會(huì)發(fā)生,顧客議價(jià)你不同意,顧客就流失了。一把刀可能能換兩只牛,只要讓賣牛的那個(gè)人覺得刀的價(jià)值與兩只牛相等,當(dāng)然如果讓他覺得更高他就會(huì)更開心。
顧客:本來想要祛痘的面膜呢(顧客已經(jīng)有些心動(dòng))
微商:我們的西洋參手工精油皂效果非常棒,皮膚清潔到位,痘痘也會(huì)緩解,我再和倉庫申請(qǐng)多送一個(gè)給你。
3、不斷的暗示與引導(dǎo)
這點(diǎn)是最重要的,因?yàn)轭櫩鸵婚_始,問你適合什么膚質(zhì),包郵什么快遞,問好可能就走了,所以你一直在等待加強(qiáng)購買欲的機(jī)會(huì)還沒有出現(xiàn),你們的聊天就已經(jīng)結(jié)束了。
所以只要在聊天,只要不突兀,你就要把事態(tài)往好的方面引導(dǎo)。
顧客:我需要一款補(bǔ)水的產(chǎn)品?
客服:根據(jù)您的膚質(zhì),建議您選人參蜂蜜手工皂(普通)
微商:您選人參蜂蜜手工皂全身使用,用起來效果比較好(√)
在平時(shí)回答問題的時(shí)候,加上一些暗示的詞,讓他感覺自己買的是正確的,選擇是好的??梢砸龑?dǎo)“活動(dòng)“”包郵“”產(chǎn)品“”保障“等等,你要理解你們公司為你們制定包郵,制定贈(zèng)品,就是為了更好的成交客戶,如果你不懂得去說,去利用,你覺得合適嘛?
這些知識(shí)理解并能利用到實(shí)際接待中,你應(yīng)該是可以避免很多莫名奇妙流失的客戶。
大家一直說的和顧客成為朋友?感覺很難的樣子!
因?yàn)槟闾俜搅?,你與顧客溝通時(shí)使用了太多的快捷短語。簡(jiǎn)單的說就是太假了!
描寫交換夫妻心得體會(huì)總結(jié)七
尊敬的xx大學(xué)的老師:
很高興xxxxx(學(xué)校)20x級(jí)的xx同學(xué)能前往貴校交流,這是兩校之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)交流的良好契機(jī)。
xx同學(xué)是我院xx專業(yè)xx年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮,專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀,在過去的三個(gè)學(xué)期中,共獲得x次校一等獎(jiǎng)學(xué)金、一次校二等獎(jiǎng)學(xué)金。
xx同學(xué)積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),且在活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,被評(píng)為“xxxxx”。
xx同學(xué)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,她性格文靜,做事有條理,時(shí)間觀念極強(qiáng),在班中團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于幫助同學(xué)。
我院很重視此次交換生訪問活動(dòng),經(jīng)過層層選拔。
我認(rèn)為xx同學(xué)是20xx年與貴校交換生的合適人選,特此予以推薦,望貴校予以接納。我代表學(xué)院表示衷心的感謝。
此致
敬禮!
推薦人:xxx
20xx年xx月xx日
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