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心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式。寫完心得體會(huì)后,我們需要對(duì)其進(jìn)行修改和潤(rùn)色,保證邏輯清晰、語(yǔ)言得體、篇章結(jié)構(gòu)合理。如何寫一篇令人滿意的心得體會(huì)?以下范文或許能夠?yàn)槟憬獯疬@個(gè)問(wèn)題。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇一
高中研究是一種系統(tǒng)性、探究性的學(xué)習(xí)方法,可以開啟我們的思維,提高我們的創(chuàng)造和表達(dá)能力。在參加高中研究項(xiàng)目的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了研究的意義。研究可以幫助我們深入了解某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),從而更好地認(rèn)識(shí)世界;研究可以鍛煉我們的動(dòng)手能力和思維能力,提高我們的學(xué)習(xí)效率;研究可以幫助我們發(fā)掘自己的潛力,成為具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人才。
二、研究的過(guò)程。
高中研究項(xiàng)目的過(guò)程需要我們對(duì)選題進(jìn)行初步探究,制定研究計(jì)劃,撰寫文獻(xiàn)綜述,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察,對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等一系列工作。這個(gè)過(guò)程需要我們具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),熟練運(yùn)用科學(xué)方法和工具,還需要我們具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯?。在研究過(guò)程中,我們需要不斷反思和調(diào)整研究方向,不斷總結(jié)和改進(jìn)研究方法和技能。
三、研究中的挑戰(zhàn)和亮點(diǎn)。
高中研究項(xiàng)目的過(guò)程中,我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)壓力、時(shí)間管理、實(shí)驗(yàn)難度、數(shù)據(jù)處理等等都是需要克服的困難。但是,研究也會(huì)給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣和驚喜。我們可以與同學(xué)們一起討論與合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神;我們可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣;我們可以通過(guò)研究走進(jìn)科學(xué)的殿堂,感受科學(xué)的魅力。
四、研究的收獲。
高中研究的收獲是多方面的。首先,我們能夠在研究的過(guò)程中積累大量的學(xué)科知識(shí)和科研技能,提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。其次,我們可以通過(guò)研究成果的展示,加強(qiáng)與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí),不斷提升自己的表達(dá)能力和交際能力。最后,通過(guò)高中研究項(xiàng)目的經(jīng)歷,我們不僅可以加深對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解,也更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)和未來(lái)規(guī)劃。
五、研究的啟示。
高中研究給我們帶來(lái)了深刻的啟示。研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程,需要我們具備意志力和毅力,需要我們持之以恒地追求。同時(shí),研究也需要我們跨學(xué)科地學(xué)習(xí)和思考,不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面。我們應(yīng)該把研究精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中,以求更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇二
在開放的情境中主動(dòng)探索,親身體驗(yàn),在愉快的心情中自主學(xué)習(xí),提高能力,我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲,得到鍛煉,提升自我。
在楊老師的策劃組織下,我們組員參與調(diào)查研究了《紅樓夢(mèng)中主要人物的性格分析》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到我國(guó)古典四大名著之一《紅樓夢(mèng)》,在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中,真正對(duì)這本書有研究或是看完的同學(xué)也不多,因此在這次研究性學(xué)習(xí)中組員們都抽出時(shí)間去閱讀這本名著,而且十分投入,加之此次研究性學(xué)習(xí)中還要去總結(jié)一些前人對(duì)這部名著的評(píng)價(jià),所以我們也就更加努力和配合,以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及楊老師正確細(xì)心的指導(dǎo),使我們最后的研究取得了成功。
下面我們就將聯(lián)系實(shí)際情況,具體談一談在研究過(guò)程中的心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備充分目標(biāo)明確。
在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩,畢竟要讀完一本文言文名著,又不能粗略地讀,也不是一件簡(jiǎn)單的事情,這時(shí)楊老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們,并且耐心地為我們解讀書中的相關(guān)句子,還告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容,調(diào)查的具體對(duì)象是誰(shuí),調(diào)查的目的與意義是什么,想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果,采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng),才能高效率,高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟,于是收拾好心情,調(diào)整好心態(tài),安下心來(lái)做準(zhǔn)備。終于,過(guò)了近一個(gè)月,我們組員都把這本名著讀完了,期間遇到的困難不少:不能理解的句子多,待分析的內(nèi)容多,分析的難度大……困難重重,使人望而生畏!
但我們依然挺了過(guò)來(lái)!
二、團(tuán)隊(duì)精神合作至上。
研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程,單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作,是整個(gè)團(tuán)隊(duì),是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì),在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,沒(méi)有分配任務(wù),開會(huì)討論,等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí),才發(fā)現(xiàn),不是有的資料沒(méi)找到,就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨,而是趕快聚到一起開會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。比如這個(gè)組員負(fù)責(zé)找關(guān)于賈寶玉的,另一個(gè)找林黛玉的,還有一個(gè)又找薛寶釵的,等等。如果有的組員提前完成任務(wù),也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献?,互相幫助,以集體的利益為主。在四個(gè)人之間,合作的關(guān)系依然緊密,如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料,大家都會(huì)拿出來(lái)共享,正是由于這樣,雖然研究任務(wù)很重,我們卻也沒(méi)有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。(本網(wǎng)網(wǎng))團(tuán)隊(duì)的'精神在每個(gè)人心中,合作為了共同的目標(biāo)。
三、體會(huì)其中的好處。
原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí),其實(shí)非也。
高中生活原來(lái)是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧,開始還不知道它有何意義,自開學(xué)到現(xiàn)在,這個(gè)過(guò)程帶給我們?cè)S多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。
從一定角度看來(lái),研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑,讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)、及社會(huì)生活中去選擇和確定研究專題,用類似科學(xué)研究的方式,主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。同時(shí),學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行收集、分析和判斷,去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題,從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主,它的表面性,片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展,不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性,學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過(guò)程的創(chuàng)造性與多樣性,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn),而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主的,自由的,寬松的,向上的學(xué)習(xí)氛圍,這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念,和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧,說(shuō)它簡(jiǎn)單,最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。但是,真是搞起來(lái),要多方面考慮,還要收集有關(guān)資料,再加以運(yùn)用,這自然會(huì)遇到許多麻煩,它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。同時(shí),研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì),像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛(ài)好,對(duì)事情處理的態(tài)度,協(xié)作能力如何,這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)。我作為本組的組長(zhǎng),有時(shí)在分配工作過(guò)于疏忽,執(zhí)意按自己的意愿去做,結(jié)果造成某些缺漏和過(guò)失。幸好還不算嚴(yán)重,否則我真無(wú)地自容,組員也沒(méi)有責(zé)怪于我,反而給我補(bǔ)遺拾漏。我想,這不僅僅是一種責(zé)任,還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子,我們一起外出調(diào)查,一起查閱資料,一起總結(jié)分析,一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多,組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼,加深升華了友誼,這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)起巨大的作用。
我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神,同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力,正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
以上就是我們?cè)诒敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)中的心得體會(huì),它讓我們得到了鍛煉,無(wú)論是社會(huì)交往的能力,還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇三
中小學(xué)校教育要發(fā)展,就必須改革;中小學(xué)校要改革,就必須研究?,F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究對(duì)改革傳統(tǒng)的教育體制、教育思想、教學(xué)方法起了較大作用,研究成果為學(xué)校各學(xué)科的綜合改革提供了寶貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和可供借鑒的`研究方法。中小學(xué)校教育既應(yīng)堅(jiān)持“常規(guī)體系”高效率地運(yùn)行,又要構(gòu)建未來(lái)教育的框架。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究不僅對(duì)學(xué)校今天的整體教育水平產(chǎn)生重大影響,而且對(duì)學(xué)校明確未來(lái)的教育思路,實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化都有著極其深遠(yuǎn)的意義?,F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,已經(jīng)成為中小學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要趨勢(shì)。對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行探索、研究和實(shí)驗(yàn),有助于揭示教育規(guī)律,解決教育問(wèn)題,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高??梢哉f(shuō),課題研究水平的高低,決定著教育教學(xué)質(zhì)量提高的幅度。
教師是辦學(xué)諸因素中的最重要因素之一。只有充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,尤其是不斷提高教師的教育理論水平和科研能力,才能使學(xué)校在現(xiàn)代教育中辦出特色,才能使教育質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。教育實(shí)踐表明,優(yōu)秀教師的匱乏,直接影響到教育質(zhì)量的整體提高。因此,要重視和提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研需先行。教育科研對(duì)于推動(dòng)教育改革與發(fā)展,具有不可替代的重要作用。因此,我們要在行動(dòng)中探索,積極參與課題研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇四
研究性學(xué)習(xí)是在素質(zhì)教育的背景下,經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐形成的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。你知道高中研究性學(xué)習(xí)。
我們研究了近五個(gè)月,并不是一帆風(fēng)順的。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩,畢竟要做一個(gè)。
調(diào)查報(bào)告。
也不是一件簡(jiǎn)單的事情這時(shí)老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們并且告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容調(diào)查的具體對(duì)象是誰(shuí)調(diào)查的目的與意義是什么想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng)才能高效率高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟于是收拾好心情調(diào)整好心態(tài)安下心來(lái)做準(zhǔn)備。終于我們完成了期間遇到的困難不少:調(diào)查的學(xué)校多待分析的內(nèi)容多分析的難度大......困難重重使人望而生畏!但我們依然挺了過(guò)來(lái)!在這次研究性學(xué)習(xí)中我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料沒(méi)有分配任務(wù)開會(huì)討論等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí)才發(fā)現(xiàn)不是有的資料沒(méi)找到就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨而是趕快聚到一起開會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份派給組員大家同時(shí)工作比如這個(gè)組去這幾個(gè)學(xué)校那幾人去那個(gè)學(xué)校等等。如果有的組員提前完成任務(wù)也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献骰ハ鄮椭约w的利益為主。在四個(gè)人之間合作的關(guān)系依然緊密如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料大家都會(huì)拿出來(lái)共享正是由于這樣雖然研究任務(wù)很重我們卻也沒(méi)有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中合作為了共同的目標(biāo)。
我覺(jué)得這課程的開設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。以往的學(xué)習(xí),偏重于對(duì)概念或理論的字面理解,而缺深一層次的疑問(wèn)。通俗點(diǎn)說(shuō)就只為了應(yīng)試,而忽略了能力的培養(yǎng),而這一門課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處。研究性學(xué)習(xí)必須包含對(duì)資料的搜集、編輯與整理,還包括實(shí)驗(yàn)的沒(méi)計(jì),數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,久而久之,這種能力被訓(xùn)練出來(lái)了。其次,這一課程的開設(shè),培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,方式,都要求有自己來(lái)解決。而當(dāng)我對(duì)我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí),不管是記錄數(shù)據(jù);或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí),都非常投入,無(wú)意識(shí)地提高了自己的動(dòng)手能力。而一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的人是很容易立足于社會(huì)的,我們這一代的青少年缺乏動(dòng)手能力,我雖然沒(méi)有“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的習(xí)慣,但是,也接近于這一程度。研究性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會(huì)打下了基礎(chǔ),最后,這一課程的開設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識(shí)。以前的我,總是老師講什么,我就聽什么,從來(lái)不會(huì)多想幾個(gè)為什么,而上次研究課后,我漸漸地開始獨(dú)立思考問(wèn)題了。
在近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,我們的研究性學(xué)習(xí)終于走到一個(gè)盡頭,在這個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中,我雖然貢獻(xiàn)不大,但在我們這個(gè)小組組員的努力下,我們還是完成了這次學(xué)習(xí)。在這期間我懂得了很多很多,學(xué)習(xí)了許多以前我所不知道的,因此這次學(xué)習(xí)讓我增添了政治的課外知識(shí),激發(fā)了我對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣,可以說(shuō)對(duì)我的影響很大。在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中,我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料,經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果,我?guī)状蜗胍艞壊殚啠?jīng)常認(rèn)為這不是我一個(gè)人的事,少我一個(gè)的資料也不要緊。但我想一想,應(yīng)以大局為重,所以堅(jiān)持查閱了下來(lái),最終查到自己想要查的東西,心里很激動(dòng),時(shí)常大舒一口氣,一陣莫名的書爽回蕩在心中。從中我得到了磨練,得到了“堅(jiān)持就是勝利”“苦近甘來(lái)”這些道理。它使我在日常生活中,在遇到困難時(shí),我就敢于迎難而上,并最終戰(zhàn)勝困難。當(dāng)然,在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中,我也得到了一些寶貴的教訓(xùn),我也做得有些不足,如我經(jīng)常不做事,經(jīng)常把重的、難的工作交給別人做,而自己經(jīng)常坐享其成,而養(yǎng)成了不勞而獲的習(xí)慣。因此,我知道了做事要認(rèn)真、不能馬虎,要有耐心,這樣才能把每件事做好。雖然研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了,但我還會(huì)應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn),把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中,助我的學(xué)習(xí)更上一層樓?!x謝大家,謝謝我的團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會(huì)了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、采訪時(shí),遭到了許多人的白眼與不理解,但我們并沒(méi)有放棄,我們檢討了自己的錯(cuò)誤,選擇更加合適的話語(yǔ)與人交流。當(dāng)天下午就發(fā)出了50到60份(三個(gè)人)。這次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還鍛煉了我們的口語(yǔ)交際能力。這次的時(shí)間較為緊湊,使我們覺(jué)得。
課件。
還不夠完美,我相信如果再有時(shí)間的話,大家會(huì)完成的更好!
參加這個(gè)研究性調(diào)查小組我很榮幸,我們忙活了很久,選擇我們組的題目時(shí)就吵了好久,才將調(diào)查題目定下來(lái),期間可謂一波三折,一開始發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí),個(gè)個(gè)臉都特別紅,特別不好意思,發(fā)完并收完了之后,便長(zhǎng)舒一口氣,我和湯涵是統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的,我們兩個(gè)搞了好幾天,忙得升入天堂了,忙完之后,手好酸,后背好疼,到了組長(zhǎng)寫調(diào)查報(bào)告時(shí),總是喜歡抱怨,她就是有點(diǎn)刀子嘴豆腐心,但還是把它寫完了,到了最關(guān)鍵的步驟時(shí)就要靠我們的老板——李真了,我們幾個(gè)也未能幫上大忙,但還是可以提供一些小小的幫助,更多的是在心中為他們加油鼓勁,參加了這個(gè)組,讓我體會(huì)到了組內(nèi)的團(tuán)結(jié)是多么的重要,在我們組長(zhǎng)丁月和李真的帶領(lǐng)下,這個(gè)研究性調(diào)查小組更加好了,我們?cè)谶@幾個(gè)月的時(shí)間里,收獲了太多太多,使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密,更收獲了友誼。
對(duì)于這次研究性學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了付出,讓我體驗(yàn)了一回真正的成長(zhǎng)歷程,從最初的確定研究課題,到后來(lái)的發(fā)問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果,做課件,研究報(bào)告,我們?cè)谝徊讲降淖邅?lái),我們漸漸的體驗(yàn)自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會(huì)更加的努力體驗(yàn)社會(huì)中必要的鍛煉,從付出中快樂(lè)與收獲。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,本來(lái)害怕陌生人的我,通過(guò)這次活動(dòng),使我改變了這個(gè)不太好的性格,另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會(huì)的情況,我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)系,使得友誼之花開得更加漂亮。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí),我知道了團(tuán)結(jié)是一個(gè)組的必要條件,正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié),我們才突破了一次又一次的困難險(xiǎn)阻,所以這是一次終生受益的活動(dòng)。
在這次的研究性調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng),我們利用了課余時(shí)間,進(jìn)行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調(diào)查問(wèn)卷,這讓我們了解了食品安全問(wèn)題的情況,通過(guò)這些方式,我們不但提升了自己的實(shí)踐能力,還加強(qiáng)了彼此之間的友誼,既對(duì)生活中食品安全問(wèn)題方面有了初步了解拓寬了我們知識(shí)與視野又豐富了我們的課外生活,這些成果使我們每一個(gè)組員都珍惜這一次鍛煉的機(jī)會(huì),在這些日子里,我們互相幫助,積極進(jìn)取,在任務(wù)分工上分工明確,盡職盡責(zé),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們組員都受益匪淺。
另外,在課題上,我們通過(guò)調(diào)查的方式,知道了我國(guó)食品存在巨大安全隱患的問(wèn)題,這也有助于我們踏入社會(huì),去獨(dú)立的生活。
總之,這一次活動(dòng)非常有意義。
通過(guò)這次調(diào)研,讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作得到重要,我們利用假期的休息時(shí)間一起搞調(diào)查,我們開始時(shí)還知道怎么搞,通過(guò)一起討論后正式開始了我們的調(diào)查。這次調(diào)研不僅讓我們的友誼得到加強(qiáng),還讓我們了結(jié)了現(xiàn)在社會(huì)的重大問(wèn)題,鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。
我們一起調(diào)查的時(shí)候我很開心,我相信如果還有機(jī)會(huì)的話我一定加入進(jìn)來(lái)。
在開放的情境中主動(dòng)探索,親身體驗(yàn),在愉快的心情中自主學(xué)習(xí),提高能力,我在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲,得到鍛煉,提升自我。這次研究性學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉,無(wú)論是社會(huì)交往的能力,還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
在老師的指導(dǎo)和組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們盡量發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì),合理分工協(xié)作,做好力所能及的事。譬如在收集資料的時(shí)候,我們盡量廣泛地收集與中西方文化有關(guān)的任何信息,然后共同精選與課題相關(guān)的素材。其中對(duì)電腦比較熟悉的,我們就讓他上網(wǎng)查找資料,做網(wǎng)絡(luò)資料收集員;長(zhǎng)于博覽群書、一目十行的,我們就讓他擔(dān)任圖書資料收集員;而長(zhǎng)于文章辭句的,我們就讓他作記錄員和報(bào)告撰寫執(zhí)筆員。然后再利用集體的智慧,將資料匯總、分析,討論報(bào)告初案。每一位成員在集體的熔爐中都充滿了自信,充滿了力量,都充分展示了自己的才能,培養(yǎng)了自己的能力。
在采訪過(guò)程中,盡管我們參加人員比較多,但都有各自的分工,有的扮演記者,有的攝像,有的記錄,有的錄音,有的為采訪過(guò)程做其它服務(wù)。我們每一個(gè)人的努力使我們最終形成了這份理論性結(jié)題的報(bào)告,使我們的報(bào)告具有較強(qiáng)的真實(shí)性和理論性。
課題研究的順利結(jié)題,使我們每一位都很高興,但我更高興的是:通過(guò)實(shí)踐鍛煉,使我更自信,更堅(jiān)強(qiáng)。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇五
實(shí)踐,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生活的必需,也許你經(jīng)歷過(guò),卻不認(rèn)識(shí)它。從小到大都離不開實(shí)踐,如:第一次走路;第一次說(shuō)話;第一次收集樂(lè)色,等等,都是實(shí)踐。每一次實(shí)踐都有不同的意義。這次調(diào)查實(shí)踐就有很重要的意義,不僅讓我們邁進(jìn)人生大殿的新一步,也讓我們受益非淺。
記得我們的第一次采訪常映德老師,結(jié)果是“竹籃打水—一場(chǎng)空”。這可是我們第一次采訪人喲!那天有些冷,我們做好準(zhǔn)備之后來(lái)到了初二年級(jí)辦公室。門是關(guān)著的,誰(shuí)也不敢敲門,你拖我讓的,最后還是我敲了門。開門的正是我的采訪對(duì)象——常映德老師。他和藹地招呼我們進(jìn)去烤火取暖,使我們擔(dān)驚害怕的顧慮煙消云散了。他很熱情地歡迎我們的到來(lái),接受了我們的采訪。事情之后,我們的科任老師周老師說(shuō)我們弄錯(cuò)了,所以我們只有前功盡棄了。
后來(lái),我們?cè)谥芾蠋熌莾航枇吮緯?,那本書收集了xx年至xx年在全國(guó)各地發(fā)表的文章。我們用劃“正”字法開始整理。開始不會(huì),后來(lái)在老師的指導(dǎo)下終于會(huì)了,可還是有點(diǎn)生疏,到處碰釘子。但是功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)與步步艱辛的奮斗,我們的“巨作”終于問(wèn)世了。這當(dāng)然少不了每位成員的功勞,正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”。其中付出最多心血的人自然是我們的調(diào)查組長(zhǎng),這份“巨作”少了她可能就完成不了!
我感謝學(xué)校給我們這次實(shí)踐活動(dòng),使我邁出第一步就獲得成功,這一步腳印永遠(yuǎn)留在我的記憶之中。
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高中研究心得體會(huì)怎么寫篇六
近年來(lái),高中研究課題已逐漸引起人們的關(guān)注。作為一名高中學(xué)生,我也不例外,在一年的研究過(guò)程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還獲得了很多的體會(huì)和收獲。下面將會(huì)從研究前的準(zhǔn)備、研究過(guò)程中的困難和解決方法,研究中的收獲,研究后的反思和展望幾方面詳細(xì)闡述我的高中研究體會(huì)。
每個(gè)研究都需要有一個(gè)開始,而在正式開始研究之前,做好充分的準(zhǔn)備工作是不可或缺的。首先,我們需要選擇一個(gè)有足夠研究意義、可研究性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的課題,這需要我們進(jìn)行前期的調(diào)研和分析。在確定研究方向和課題之后,我們需要制定詳細(xì)的研究計(jì)劃和流程,具體到每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí),我們還需要與導(dǎo)師、同組的同學(xué)和相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流和討論,從中獲取更多的資源和指導(dǎo)。好的準(zhǔn)備工作可以為后期的研究提供有力支撐。
二、研究過(guò)程中的困難和解決方法。
在研究過(guò)程中,我們不可避免會(huì)遇到各種各樣的困難和問(wèn)題。例如,數(shù)據(jù)采集的困難、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理、研究方向偏移等。對(duì)于這些問(wèn)題,我們需要學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法和思維方式進(jìn)行分析和解決。可以對(duì)之前的研究進(jìn)行反思和總結(jié),尋求導(dǎo)師和同組同學(xué)的幫助,調(diào)整研究方案和流程,重新明確研究方向,找到研究中存在的問(wèn)題并逐一排查和解決。重要的是,要有耐心、細(xì)心,并且保持積極的態(tài)度。
通過(guò)一年的研究,我不僅學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、提出問(wèn)題、探索解決方案,還學(xué)會(huì)了如何積極合作、分工協(xié)作和互相支持。在研究中,我不斷探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索,不斷完善自己的能力,提高了自己的綜合素質(zhì),增強(qiáng)了自信心,這些都是研究過(guò)程中的寶貴收獲。
四、研究后的反思。
在研究結(jié)束后,我們需要進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以檢驗(yàn)自己的工作是否達(dá)到了預(yù)期結(jié)果;可以歸納總結(jié)出研究中遇到的問(wèn)題和解決方法;可以查找自己在研究中的不足和不足之處,以便今后能夠更加克服這些問(wèn)題;可以反思自己在研究中的時(shí)間和精力投入,以便更好地規(guī)劃自己的未來(lái)??傊?,要站在巨人的肩膀上,發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷地進(jìn)步。
五、展望未來(lái)。
通過(guò)高中研究,我深刻地認(rèn)識(shí)到研究不僅是高中學(xué)習(xí)的一部分,更是未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要部分。我相信,在經(jīng)歷了高中研究之后,我會(huì)更加了解自己的興趣和未來(lái)的方向,為進(jìn)一步發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也希望未來(lái)能夠利用所學(xué)知識(shí)和技能,為社會(huì)做出更多、更好的貢獻(xiàn)。
以上就是本人對(duì)于高中研究心得體會(huì)的詳細(xì)闡述,雖然在研究過(guò)程中遇到了很多的困難和問(wèn)題,但是最終獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲是無(wú)法估量的。當(dāng)然,對(duì)于未來(lái)的路途,我們需要用更加努力和認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)和迎接。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇七
我在6月參加了二年級(jí)組“運(yùn)用識(shí)字方法,提高識(shí)字能力”這一課題。一年來(lái),在縣教研室的精心指導(dǎo)下,學(xué)校堅(jiān)持以新課程改革為突破口,以課題研究為切入點(diǎn),全體課題組成員積極參與,認(rèn)真實(shí)踐,使教研工作負(fù)有一定成效,取得了一定的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的成果,盡管它是一只羽毛未豐,舉步蹣跚的丑小鴨,但畢竟使語(yǔ)文課堂中的積累方法取得了突破性進(jìn)展,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)?,F(xiàn)將兩年來(lái)課題研究工作總結(jié)如下:
一、精心組織,扎實(shí)安排。
當(dāng)研究課題申報(bào)后,學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組,認(rèn)真做到研究課題、人員、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)懲四落實(shí)。確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分為以下三個(gè)階段進(jìn)行:
1、課題研究準(zhǔn)備籌劃階段(20xx年6月——20xx年8月)認(rèn)真組織課題組成員,討論搜集有關(guān)文獻(xiàn),確定研究?jī)?nèi)容,制定研究目標(biāo)、途徑、方法,撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案。
2、課題研究實(shí)施試驗(yàn)階段(20xx年9月——20xx年5月)組織教師根據(jù)研究方案指定的課題,積極開展形式多樣的研討活動(dòng),通過(guò)組織對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),撰寫論文,交流心得、反思,開展教學(xué)設(shè)計(jì),不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上,探索出閱讀教學(xué)的個(gè)性教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。
3、課題研究完善總結(jié)階段(20xx年6月——20xx年7月)通過(guò)在第二階段的教學(xué)時(shí)間上,要求課題組成員認(rèn)真反思,理論與實(shí)踐研究的成果整理檔案,形成課題研究結(jié)題報(bào)告,接受上級(jí)驗(yàn)收評(píng)估。
二、認(rèn)真探討,抓好落實(shí)課題研究小組成員緊密圍繞“運(yùn)用識(shí)字方法,提高識(shí)字能力”這一主課題,廣泛探索適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法,認(rèn)真做到了五個(gè)堅(jiān)持:
二是堅(jiān)持每學(xué)期上好一節(jié)公開課,在課堂教學(xué)中找規(guī)律;。
三是堅(jiān)持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;。
四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;五是課題成員堅(jiān)持在相互交流,研討中提升自我。我們通過(guò)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思,總結(jié)提高的課研思路,組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟,進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂技能競(jìng)賽撰寫的論文反思等有效研究,使課題研究?jī)?nèi)容得到了全面落實(shí),課題研究的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),其成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字和和熟字的聯(lián)系,學(xué)生能運(yùn)用記憶規(guī)律,將已學(xué)過(guò)的部件,識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、學(xué)生能夠主動(dòng)識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字。如:學(xué)生認(rèn)識(shí)姓名用字,通過(guò)各種標(biāo)牌、廣告認(rèn)字,從電視、報(bào)紙、雜志上認(rèn)字等。學(xué)生的識(shí)字能力提高了。
3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。
在“運(yùn)用識(shí)字方法,提高識(shí)字能力”中課題成員全身心投入研討之中,培養(yǎng)了學(xué)生的良好的識(shí)字習(xí)慣,促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、完善推廣,深化教研本次課題研究極大地提高了教師研究教學(xué)的積極性,雖是“摸著石頭過(guò)河”,但通過(guò)課題研究增強(qiáng)了教師的自信心。因?yàn)檎n題研究組成員在課題的研究中得到了成長(zhǎng)。
我們?cè)谕晟埔呀Y(jié)題的課題基礎(chǔ)上,圍繞新課題改革的實(shí)際,緊密聯(lián)系實(shí)際汲取成功經(jīng)驗(yàn),克服研究中的不足,確立新課題,使研究工作再上新臺(tái)階,以達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益之目的。使廣大教師由普通型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變,讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇八
高中課題研究作為高中階段最重要的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)之一,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)具有重要的意義。在課題研究的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了課題研究的重要性以及其中的挑戰(zhàn)與收獲。以下是我對(duì)高中課題研究心得體會(huì)的總結(jié)。
首先,在高中課題研究中,選題是非常關(guān)鍵的一步。選好了適合自己的課題,學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)更加充沛。在我們學(xué)校的課題研究大會(huì)中,我選擇了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境污染影響下植物生長(zhǎng)的課題,并成功入選。通過(guò)選題研究的過(guò)程,我了解到了環(huán)境污染對(duì)植物生長(zhǎng)的具體影響因素,以及如何通過(guò)調(diào)整土壤、灌溉和施肥等措施來(lái)改善植物生長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我對(duì)自己的選題有了更深入的認(rèn)識(shí),并且對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次,高中課題研究需要具備一定的科學(xué)方法。在課題研究中,科學(xué)方法是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集和分析,我們可以從不同的角度得到結(jié)果。然而,由于我在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理方面的不足,我在課題研究的過(guò)程中遇到了許多困惑。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的指導(dǎo),我學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)儀器,合理安排實(shí)驗(yàn)步驟,并利用統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我不僅掌握了科學(xué)研究的基本方法,也提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能。
再次,高中課題研究需要明確的工作計(jì)劃。課題研究是一個(gè)系統(tǒng)的工程,需要合理安排時(shí)間和資源。在我開始進(jìn)行課題研究的時(shí)候,我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。我先確定了每個(gè)階段的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),然后制定了具體的工作安排。在實(shí)施工作計(jì)劃的過(guò)程中,我遵循了時(shí)間表,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了如何制定和執(zhí)行工作計(jì)劃,并在有限的時(shí)間內(nèi)高效完成任務(wù)。
最后,高中課題研究需要團(tuán)隊(duì)合作。在課題研究的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們一起工作,可以互相幫助和學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),在合作中,我們可以互補(bǔ)。比如,在采集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果時(shí),我遇到了許多問(wèn)題,但通過(guò)與同學(xué)們交流和討論,我得到了許多有益的幫助。通過(guò)合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
綜上所述,高中課題研究是一種鍛煉學(xué)生綜合能力的重要活動(dòng)。通過(guò)課題研究,我從選題、科學(xué)方法、工作計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)合作等方面獲益匪淺。課題研究不僅培養(yǎng)了我的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力,也加深了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。在未來(lái),我將更加積極參與相關(guān)的課題研究活動(dòng),不斷完善自己的科學(xué)素養(yǎng)。這將使我在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇九
通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會(huì)了組員的團(tuán)結(jié)的力量等。例如我們上街發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、采訪時(shí),遭到了許多人的白眼與不理解,但我們并沒(méi)有放棄,我們檢討了自己的錯(cuò)誤,選擇更加合適的話語(yǔ)與人交流。當(dāng)天下午就發(fā)出了50到60份(三個(gè)人)。這次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還鍛煉了我們的口語(yǔ)交際能力。這次的時(shí)間較為緊湊,使我們覺(jué)得課件還不夠完美,我相信如果再有時(shí)間的話,大家會(huì)完成的更好!
參加這個(gè)研究性調(diào)查小組我很榮幸,我們忙活了很久,選擇我們組的題目時(shí)就吵了好久,才將調(diào)查題目定下來(lái),期間可謂一波三折,一開始發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí),個(gè)個(gè)臉都特別紅,特別不好意思,發(fā)完并收完了之后,便長(zhǎng)舒一口氣,我和湯涵是統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的,我們兩個(gè)搞了好幾天,忙得升入天堂了,忙完之后,手好酸,后背好疼,到了組長(zhǎng)寫調(diào)查報(bào)告時(shí),總是喜歡抱怨,她就是有點(diǎn)刀子嘴豆腐心。
但還是把它寫完了,到了最關(guān)鍵的步驟時(shí)就要靠我們的老板——李真了,我們幾個(gè)也未能幫上大忙,但還是可以提供一些小小的幫助,更多的是在心中為他們加油鼓勁,參加了這個(gè)組,讓我體會(huì)到了組內(nèi)的`團(tuán)結(jié)是多么的重要,在我們組長(zhǎng)丁月和李真的帶領(lǐng)下,這個(gè)研究性調(diào)查小組更加好了,我們?cè)谶@幾個(gè)月的時(shí)間里,收獲了太多太多,使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密,更收獲了友誼。對(duì)于這次研究性學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了付出,讓我體驗(yàn)了一回真正的成長(zhǎng)歷程,從最初的確定研究課題,到后來(lái)的發(fā)問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果,做課件,研究報(bào)告,我們?cè)谝徊讲降淖邅?lái),我們漸漸的體驗(yàn)自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會(huì)更加的努力體驗(yàn)社會(huì)中必要的鍛煉,從付出中快樂(lè)與收獲。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,本來(lái)害怕陌生人的我,通過(guò)這次活動(dòng),使我改變了這個(gè)不太好的性格,另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會(huì)的情況,我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)系,使得友誼之花開得更加漂亮。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇十
從事教師職業(yè)十多年了,最近幾年對(duì)工作莫名的產(chǎn)生了倦怠心理,怎樣走出職業(yè)倦怠,實(shí)現(xiàn)自己第二次成長(zhǎng)呢?通過(guò)這次課題研究學(xué)習(xí),閱讀大量的研究資料讓我茅塞頓開,對(duì)未來(lái)又充滿了期待和向往。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、要不斷的學(xué)習(xí)。在當(dāng)下教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了,必須要成為有專業(yè)特長(zhǎng)的專家型的教師。要成為有專業(yè)特長(zhǎng)的專家型教師只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)提高,充實(shí)自己,要適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化,在教育教學(xué)工作中能有所創(chuàng)新。在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自身的思想,不斷的提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
二、要不斷的反思。教師要做一名哲學(xué)的思考者。帶著問(wèn)題去思考教育;帶著嘗試去解決問(wèn)題;帶著反思去總結(jié)問(wèn)題;帶著結(jié)論去驗(yàn)證問(wèn)題。關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展、以反思和課題研究為特點(diǎn)的在崗培訓(xùn)已經(jīng)成為教師成長(zhǎng)的趨勢(shì),其中,“反思被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素?!睂<艺J(rèn)為:沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么即便他有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù);除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進(jìn)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式:經(jīng)驗(yàn)十反思=成長(zhǎng),已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的公式。
反思的過(guò)程實(shí)際上是自己在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中充分體現(xiàn)雙重角色,既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者,既是教育者又是受教育者的過(guò)程。自己不僅要成為教學(xué)的主體,而且要成為教學(xué)研究的主體,把自己作為研究的對(duì)象,研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐過(guò)程,反思自己的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果。反思可以貫穿教學(xué)的全過(guò)程,體現(xiàn)在教育活動(dòng)的始終。反思本身并不是一件復(fù)雜的事情,只要具有批判性分析的眼光,善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,隨時(shí)隨地都可以開展相關(guān)的反思工作,就會(huì)使自己的教育教學(xué)活動(dòng)變得更具理性色彩,實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
三、要不斷的研究?!敖處熂囱芯空摺笔菄?guó)際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教育科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。教學(xué)即研究,一旦教師樹立了這樣的理念,那么他的一切教學(xué)活動(dòng)都是在研究中發(fā)生,在研究中開展,有效的研究活動(dòng),必然是帶來(lái)觀念的改革。
高中研究心得體會(huì)怎么寫篇十一
第一段:引言,介紹高中課題研究的意義和目的(約200字)。
高中課題研究是一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科研能力。通過(guò)課題研究,學(xué)生可以自主選擇研究的方向,探索自己感興趣的問(wèn)題。這不僅可以提高他們的科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力,還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我參與高中課題研究的過(guò)程中,我深刻意識(shí)到了這些好處,并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:選擇課題,制定計(jì)劃和目標(biāo)(約250字)。
在參與高中課題研究時(shí),我首先需要選擇一個(gè)合適的課題。選擇一個(gè)合適的課題是至關(guān)重要的,因?yàn)樗苯佑绊懙窖芯康馁|(zhì)量和余下的工作。我通過(guò)查閱文獻(xiàn)和與老師、同學(xué)的討論來(lái)確定自己感興趣的領(lǐng)域。然后,我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo),以確保研究工作的順利進(jìn)行。計(jì)劃和目標(biāo)的制定幫助我有條不紊地進(jìn)行研究,使我能夠有序地完成各個(gè)環(huán)節(jié)。
第三段:調(diào)研和實(shí)驗(yàn),整理資料與數(shù)據(jù)(約250字)。
為了深入了解課題,并為后續(xù)的研究打下基礎(chǔ),我進(jìn)行了大量的調(diào)研工作。通過(guò)查閱資料、訪談專家和采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等方法,我獲得了大量有關(guān)課題的信息。然后,我根據(jù)這些信息進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并整理和分析了所獲得的數(shù)據(jù)。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種研究方法和數(shù)據(jù)處理技巧,提高了我的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。
第四段:撰寫論文,展示研究成果(約250字)。
在整理和分析完數(shù)據(jù)后,我開始撰寫研究論文。撰寫論文是整個(gè)課題研究的重要環(huán)節(jié),也是展示研究成果的關(guān)鍵。在寫作過(guò)程中,我遵循了學(xué)術(shù)規(guī)范和結(jié)構(gòu),將實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和結(jié)論有條不紊地呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)論文的撰寫,我不僅加深了對(duì)課題的理解,還提高了自己的寫作能力和表達(dá)能力。此外,我還參加了學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯,向老師和同學(xué)們展示了我的研究成果。
第五段:收獲與感悟(約250字)。
通過(guò)參與高中課題研究,我受益匪淺。首先,我深刻體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和耐心的重要性??蒲胁粌H需要細(xì)致入微地觀察和實(shí)踐,還需要持續(xù)不斷地思考和總結(jié)。其次,我學(xué)到了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。在研究中,我與同學(xué)們一起討論問(wèn)題、互相幫助和分享資源,這使我更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂(lè)趣。最重要的是,我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和研究的能力,提高了我的綜合素質(zhì)和未來(lái)的學(xué)習(xí)能力。
總結(jié):
通過(guò)高中課題研究的實(shí)踐,我不僅獲得了學(xué)術(shù)上的成就,還培養(yǎng)了自己的科研興趣和能力。這是一次珍貴的經(jīng)歷,我將用我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我相信,通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),我一定能夠取得更多的成果,為科學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。
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