通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以更好地反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該先梳理自己的思路，確定要表達(dá)的重點(diǎn)和主題。以下是小編整理的一些心得體會(huì)，希望能讓大家在寫作心得體會(huì)時(shí)有更多的思路和方法。

調(diào)查校史心得體會(huì)篇一

近日，我有幸參與了學(xué)校的一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，主題為“調(diào)查校史”。通過(guò)搜集歷史資料、訪談學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及走訪校園各個(gè)角落，我深刻感受到了學(xué)校的歷史底蘊(yùn)和發(fā)展變化。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅了解到了學(xué)校的發(fā)展歷程，還收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，調(diào)查校史帶給了我對(duì)學(xué)校的更深層次了解。通過(guò)查閱歷史資料，我了解到了學(xué)校創(chuàng)建的背景和初衷。這為我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化的重要性。同時(shí)，我也了解到了學(xué)校曾經(jīng)的困境和發(fā)展的艱辛。這使我深刻體會(huì)到，如今學(xué)校繁榮發(fā)展的背后是無(wú)數(shù)前輩們辛勤耕耘與付出的結(jié)果。

其次，調(diào)查校史促使我更加珍惜和愛(ài)護(hù)學(xué)校。在調(diào)查過(guò)程中，我去了學(xué)校的舊址，看到了學(xué)校發(fā)展的一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)。這些地方雖然已經(jīng)面目全非，但通過(guò)想象，我能夠感受到學(xué)校當(dāng)年的樣子，那股曾經(jīng)在這片土地上洶涌的學(xué)術(shù)氛圍和青春活力。這使我明白了學(xué)校的走到今天是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才得到的，因此，我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一種深深的情感。

第三，調(diào)查校史激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。在我調(diào)查學(xué)校歷史的過(guò)程中，我讀了許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，他們?cè)诠プx博士學(xué)位期間的努力和頓悟。這些經(jīng)歷讓我明白知識(shí)是需要不斷追求的，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能增加自己的見(jiàn)識(shí)和能力。我深刻明白只有不斷學(xué)習(xí)，才能在學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋中，找到自己的方向。

第四，調(diào)查校史讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)對(duì)校史的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校一直被人稱贊為“人間仙境”，不僅是因?yàn)閷W(xué)校的自然風(fēng)光優(yōu)美，更重要的是學(xué)校在文化教育方面有很多亮點(diǎn)。學(xué)校一直注重人文教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠享受到豐富多元的校園文化活動(dòng)。這些特色和優(yōu)勢(shì)使我更加堅(jiān)定了對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)和歸屬感。

最后，調(diào)查校史激勵(lì)了我為學(xué)校的未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。通過(guò)了解學(xué)校的歷史，我了解到學(xué)校一路走來(lái)的艱辛和發(fā)展的道路，也感受到了來(lái)自前輩們的責(zé)任和使命。作為這個(gè)學(xué)校的一員，我意識(shí)到我應(yīng)該為學(xué)校發(fā)展盡自己一份力量。我會(huì)時(shí)刻銘記校訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校的繁榮和發(fā)展不斷努力，為學(xué)校增光添彩。

總之，通過(guò)這次調(diào)查校史的活動(dòng)，我深刻感受到了學(xué)校歷史的底蘊(yùn)和發(fā)展的艱辛，也加深了對(duì)學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。在接下來(lái)的日子里，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力為學(xué)校的發(fā)展盡力，同時(shí)也鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們多了解學(xué)校的歷史，增加對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，共同為學(xué)校的繁榮貢獻(xiàn)力量。

調(diào)查校史心得體會(huì)篇二

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織我們大一新生參觀“曲阜師范大學(xué)校史展覽館”盡管只有短暫的半個(gè)小時(shí)，我已收獲頗豐。親身感受到了我即將與之生活、學(xué)習(xí)四年之久的曲師大的獨(dú)特風(fēng)采。

踏在復(fù)古的木質(zhì)地板之上，游走于各有千秋的兩個(gè)展覽館之間，我領(lǐng)略到曲阜師范大學(xué)是一所真正意義上的古典主義與現(xiàn)代化工藝相完美融合的典范高等學(xué)府，二者在的沃土之上更是相得益彰。

五十多年的歷史滋養(yǎng)了曲師堅(jiān)韌的根系，曲阜是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家、教育家、孔子的故里，是儒學(xué)思想和私學(xué)教育的發(fā)祥地，具有濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也正是她古典魅力所在。

請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，參觀下一場(chǎng)館··”許是學(xué)姐們?cè)缫阉究找?jiàn)慣了新生對(duì)曲師大濃厚歷史文化的崇拜與驚奇，善意的提醒我們抓緊時(shí)間參觀。最后瞻仰了一眼那發(fā)光的獎(jiǎng)杯與發(fā)燙的證書(shū)，戀戀不舍的穿過(guò)走廊進(jìn)入另一個(gè)場(chǎng)館，卻發(fā)現(xiàn)里面同樣是別有洞天。

一進(jìn)東展館，最受矚目的莫過(guò)于那兩個(gè)1:300的曲阜師范大學(xué)“曲阜校區(qū)”和“日照校區(qū)”的微縮模型了，兩校模緊挨著，一個(gè)是歷史的積淀，一個(gè)是現(xiàn)代的創(chuàng)新，風(fēng)格迥異的兩組樓盤并沒(méi)有格格不入的差距，反而是古今的完美融合。根植于曲阜沃土之上的曲阜校區(qū)散發(fā)的是古典主義的魅力，展現(xiàn)吃以人為本的理念;興建于日照海濱之中的日照校區(qū)洋溢著創(chuàng)新發(fā)展的熱情，體現(xiàn)出海納百川的胸懷。讓人不禁感嘆：曲阜師范大學(xué)何其雄載!

短暫而又充實(shí)的參觀時(shí)間已過(guò)，縈于心中的激動(dòng)與自豪感卻久久難以逝去。作為曲師大新一屆的大學(xué)生，我堅(jiān)信我們20xx級(jí)會(huì)為曲師大再創(chuàng)佳績(jī)，為校史館更添濃墨重彩的一筆!

調(diào)查校史心得體會(huì)篇三

校史調(diào)查是一項(xiàng)具有重要意義的工作，它有助于我們更深入地了解我們所在的學(xué)校的發(fā)展歷程和文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)我們的歸屬感和責(zé)任感。近日，我們班級(jí)也參與了校史調(diào)查，讓我深入感受到了學(xué)校的歷史和特征，也讓我對(duì)自己的學(xué)校有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

第二段：參與調(diào)查的經(jīng)歷。

在校史調(diào)查中，我和同學(xué)們一起前往校史館、翻閱校史資料、聽(tīng)取老師的講解，深入了解學(xué)校的發(fā)展歷程、優(yōu)秀成果和文化傳統(tǒng)，并拍攝了一些資料圖片。在收集資料的過(guò)程中，我驚異地發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校的歷史厚重、文化傳統(tǒng)豐富，每一個(gè)時(shí)期都有一代代學(xué)子為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。這種深入了解和體驗(yàn)是我們平時(shí)不能深入體驗(yàn)的，讓我對(duì)學(xué)校充滿了敬意和感恩之情。

第三段：學(xué)習(xí)到的知識(shí)和情感體驗(yàn)。

通過(guò)校史調(diào)查，我也學(xué)了很多知識(shí)，比如通過(guò)了解學(xué)校校史，了解了我們學(xué)校的：創(chuàng)校的歷史、建校理念、辦學(xué)特色等等。同時(shí)，我也切身感受到了學(xué)校的主題教育和歷史文化對(duì)我們的影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的校史是學(xué)校的靈魂和特征，學(xué)習(xí)歷史文化可以讓我們了解學(xué)校的發(fā)展歷程和發(fā)展思路，進(jìn)而踐行和繼承學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化。我也深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)歷史文化的必要性和重要性，通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)歷史文化的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

第四段：未來(lái)努力的方向。

通過(guò)此次校史調(diào)查，我也意識(shí)到在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，需要更加主動(dòng)地去進(jìn)行探究和了解，而不是僅僅停留在表面的了解。對(duì)于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀的傳統(tǒng)與文化，是我們應(yīng)該努力繼承的責(zé)任。因此，今后我們需要注重學(xué)習(xí)學(xué)校的傳統(tǒng)和文化，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，更加積極地融入和繼承優(yōu)秀的校園文化，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，參與校史調(diào)查讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)全面的過(guò)程，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要注重體驗(yàn)和感受。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和生活，也是有著重要意義的。只有通過(guò)深入體驗(yàn)和探究，我們才能更好地了解我們所在的學(xué)校，理解學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，從而更加積極地融入并發(fā)揚(yáng)光大學(xué)校的文化。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀的傳統(tǒng)與文化，我們就能不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和人生理想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

調(diào)查校史心得體會(huì)篇四

20號(hào)的天氣出乎意料得極其給力，導(dǎo)致大家的裝備沒(méi)被派上用場(chǎng)反倒是增加了負(fù)擔(dān)。早起，沐浴著清晨的陽(yáng)光與空氣，靠在大巴車上舒服的靠背上的我們，聽(tīng)著happy音樂(lè)，惠水搞問(wèn)卷調(diào)查出發(fā)去也。當(dāng)惠水縣城到達(dá)，雖然目的地很多，我們一站站走過(guò)，將大巴車坐到底。一路走來(lái)，一天的`經(jīng)歷感觸頗多，與大家小分享一下。

新奇——對(duì)于大部分時(shí)間呆在的我們，一路上東張西望這看看那看看，對(duì)于這個(gè)耳熟并不能詳?shù)牡胤?，總是很想去了解了解討論討論?/p>

真實(shí)——話說(shuō)我這個(gè)高中時(shí)期的理科生踏進(jìn)工廠，還有食品廠，生產(chǎn)車間看到書(shū)本上的機(jī)器圖片變成實(shí)物時(shí)，我真的有震撼到，其中去長(zhǎng)虹電纜公司時(shí)印象尤為深刻。我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的輸電線的生產(chǎn)過(guò)程在那之前是有學(xué)過(guò)的但已經(jīng)模糊不清了，聽(tīng)一位技術(shù)人員侃侃而談，從材料運(yùn)進(jìn)到質(zhì)量檢驗(yàn)到生產(chǎn)的過(guò)程，聽(tīng)他展現(xiàn)自己反復(fù)練習(xí)到現(xiàn)在的純熟的技術(shù)，我又重新學(xué)習(xí)了一遍生產(chǎn)過(guò)程，親眼目睹后并且印象很深刻地記住了。

講究技巧——無(wú)論做什么事情都要講求一定的方法，節(jié)約時(shí)間，并且會(huì)很有效地完成。如果耗費(fèi)大量時(shí)間并沒(méi)有很大的效果真的會(huì)讓你慢慢失去動(dòng)力，半途而廢。

語(yǔ)言是一門藝術(shù)，善于與他人交流可以避免很多不便，有禮貌的問(wèn)候方式，委婉的請(qǐng)求，即使很忙碌的人也不忍心太拒絕你的。對(duì)于你的說(shuō)服理由曉之以理，動(dòng)之以情，結(jié)果應(yīng)該會(huì)事半功倍。

感動(dòng)——走進(jìn)生產(chǎn)車間，機(jī)器運(yùn)作的聲音隆隆作響，灰塵彌散在空氣中讓你不禁打起噴嚏來(lái)。我們?nèi)サ氖巧a(chǎn)塑料袋的車間，主要工作人員大多是40多歲的媽媽們。午休時(shí)間開(kāi)始，在她們時(shí)間不長(zhǎng)的吃飯時(shí)間內(nèi)，我們上前去做調(diào)查。在艱苦的環(huán)境中努力賺錢的媽媽們，很勞累，但是她們?yōu)榱俗约旱淖优怯兴参康?。機(jī)器聲音突然響起，媽媽們?nèi)酉嘛埡校呦蜃约旱墓ぷ鲄^(qū)，她們的背影深深印在我的腦海中，她們揮灑汗水，收獲得是幸福。想到家里的為我付出的母親，我會(huì)地照顧自己，不讓她擔(dān)心操心。

在去一些農(nóng)家飯莊、小商店調(diào)查，與路邊的司機(jī)師傅、工地師傅交談時(shí)，他們的淳樸認(rèn)真很親切?？吹綄W(xué)生的到來(lái)，他們很高興，也很樂(lè)意配合我們完成任務(wù)，與我們分享他們生活中的事情等等。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)還不錯(cuò)呦！

堅(jiān)持就是勝利——無(wú)論做什么事情，勢(shì)必會(huì)碰到意想不到的狀況，有可能半途中堅(jiān)持不下去。放平心態(tài)，敢于挑戰(zhàn)自己，我們年輕，我們勇敢，我們堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)走下去。禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，調(diào)查即將結(jié)束時(shí)，高溫的天氣，烈日炎炎，曬得我是汗流浹背，還有七八份問(wèn)卷尚未完成，并且我還碰到了一個(gè)狀況：對(duì)方一個(gè)出租車司機(jī)習(xí)慣用方言交流，我只會(huì)說(shuō)普通話，它以理解不了我說(shuō)的話為由拒絕調(diào)查。當(dāng)時(shí)我焦慮反感，放棄算了。最終，我耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)給他解釋每句話的意思，聽(tīng)不懂重新解釋，如此反復(fù)，終于將問(wèn)卷完成，滿足感油然而生。我倒得出個(gè)結(jié)論：誰(shuí)說(shuō)貴州方言不懂，只要你用心聽(tīng)，會(huì)明白的。生活中不存在辦不到的事情，只有你不想做的事情，努力吧，同志們！

鍛煉——每一次經(jīng)歷會(huì)讓你擁有不一樣的感受，經(jīng)歷得多了，體會(huì)得多了，更容易適應(yīng)周圍的變化。說(shuō)到寫，看了很多介紹的章，也看了很多的，聽(tīng)別人說(shuō)了一些經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)自己還不是很理解，寫出來(lái)的還是一塌糊涂的狀態(tài)。盡力就，慢慢改變積累吧。還得自己多練練多想想，多實(shí)踐一下，多總結(jié)一下。

時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，大學(xué)已走過(guò)了一半。隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的增加，慢慢地體驗(yàn)著生活中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生活中的與眾不同，豐富生活的五味瓶。對(duì)于我的未來(lái)生活并沒(méi)有太多要求，只是較之于重要的是把握現(xiàn)在吧。我愿意記住我生命中的每一次感動(dòng)，把握生命中的每一分鐘，讓有限的時(shí)間發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，書(shū)寫屬于自己的青春紀(jì)念冊(cè)。

調(diào)查校史心得體會(huì)篇五

我們?cè)谶@學(xué)期學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)這門課程，為了使我們能更好的掌握這一門學(xué)科，我們進(jìn)行了為期一周的市場(chǎng)調(diào)查實(shí)訓(xùn)。雖然說(shuō)只有一個(gè)周的時(shí)間，但由于時(shí)間的原因老師并沒(méi)有單獨(dú)給我們時(shí)間做，所以最后我們幾乎花費(fèi)了一個(gè)月的空閑時(shí)間才順利地完成了這次實(shí)訓(xùn)。對(duì)于這次實(shí)訓(xùn)，老師在選題上給了我們很大的空間，要我們自己隨便聯(lián)系一家小型企業(yè)并與該企業(yè)合作，為這家企業(yè)做一次調(diào)查。這次實(shí)訓(xùn)我們是按小組團(tuán)隊(duì)的形式來(lái)進(jìn)行的，全班分成了四個(gè)小組，每個(gè)小組共六個(gè)人，在這周的市場(chǎng)調(diào)查實(shí)訓(xùn)中我們組員的任務(wù)分工明確，操作的過(guò)程中還是挺團(tuán)結(jié)的。

剛開(kāi)始，我們都覺(jué)得很新奇，大家的積極性也很高。首先，是我們進(jìn)行了商家的聯(lián)系，我們聯(lián)系了一家汽車代理商，叫做寶駿，他們是溫江唯一一家代理寶駿汽車的公司。我們給他們的一款剛上市的汽車叫做寶駿630做了一次市掉。

其實(shí)外型很好看。我們?cè)谧龇桨笗r(shí)也沒(méi)有說(shuō)明，寶駿630是只有手動(dòng)檔的，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)也沒(méi)有提到。

然后就是我們的問(wèn)卷，我們所設(shè)計(jì)的問(wèn)題都太片面，沒(méi)有針對(duì)寶駿630的特征做好問(wèn)題，問(wèn)的問(wèn)題都太普遍，體現(xiàn)不出寶駿630的特點(diǎn)。還有就是有些問(wèn)題問(wèn)的，自己都不清楚。還有就是有些用詞不太妥當(dāng)，讓人產(chǎn)生歧義，得不到我們調(diào)查想要的效果。還有就是有些標(biāo)注不太清楚，填寫問(wèn)卷時(shí)，大家都比較匆忙，看的不是很清楚。導(dǎo)致最后的問(wèn)卷真實(shí)性減低。

我們出去發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，這是我們最有感觸的地方，因?yàn)檫@次我們所針對(duì)的人群是外面的廣大消費(fèi)者，和平常在學(xué)校發(fā)問(wèn)卷不一樣，這次遇上了很多困難。外面的人和學(xué)校的同學(xué)不一樣，大家的配合度很低，這是我們大家的經(jīng)驗(yàn)都不足，而且我們沒(méi)有設(shè)置對(duì)消費(fèi)者的回饋，這樣我們?cè)谡?qǐng)別人填寫問(wèn)卷時(shí)顯得很無(wú)力。就算是愿意給我們填寫的人，也只是一晃而過(guò)，這樣我們所做的問(wèn)卷真實(shí)性其實(shí)是很小的。還有就是我們出去調(diào)查時(shí)，大家也很稚氣，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)與方式和方法，不能正確的表達(dá)出我們的目的。只不過(guò)在大家的支持與鼓勵(lì)下，我們還是走了過(guò)來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了很多，成長(zhǎng)了不少。

然后就是我們的問(wèn)卷分析，這是一個(gè)悲催的過(guò)程啊。我們本來(lái)采用的是spss，可是將所以數(shù)據(jù)錄入好后，不小心沒(méi)有保存上，我們只有重新做。只不過(guò)在我們重新錄入后，確用不上spss分析，因?yàn)槲覀兯螺d的是英文版的。我們只好又將數(shù)據(jù)重新置入excel里，進(jìn)行作圖和分析。

不過(guò)在實(shí)際操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、對(duì)課本市場(chǎng)調(diào)查理論了解的太少，不是以理論指導(dǎo)實(shí)踐而是用實(shí)踐結(jié)合課本來(lái)學(xué)習(xí)理論。

2、同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，操作過(guò)程中不是很積極。因?yàn)樵谡{(diào)查過(guò)程中好多同學(xué)都存在著趁機(jī)放個(gè)假休息幾天的心理。

3、態(tài)度不端正，總認(rèn)為敷衍了事蒙混過(guò)關(guān)就可以了，并沒(méi)有真正考慮過(guò)此次實(shí)訓(xùn)所給自己帶來(lái)的價(jià)值。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我一直用認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度去努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我不僅復(fù)習(xí)了課本知識(shí)，而且通過(guò)與實(shí)踐相結(jié)合，我對(duì)理論知識(shí)有了更深入的了解也學(xué)會(huì)了對(duì)理論的實(shí)踐應(yīng)用，同時(shí)也增強(qiáng)了我的實(shí)際操作的能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想。在與小組成員的合作中我學(xué)會(huì)了以與隊(duì)友合作的技能和處理和隊(duì)友之間因工作產(chǎn)生的意見(jiàn)不合的能力。而這些都是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之中學(xué)不到的，我相信這將對(duì)我個(gè)人以后走上工作崗位都是很有用的技能。

總的來(lái)說(shuō)，這周的實(shí)訓(xùn)調(diào)查我們過(guò)得都很充實(shí)，在調(diào)查的整個(gè)過(guò)程中組員們都還是比較團(tuán)結(jié)的，基本上都融入了此過(guò)程的操作，共同完成了我們這次的任務(wù)。我從中受益匪淺。

調(diào)查校史心得體會(huì)篇六

近日，我們班團(tuán)委組織全班對(duì)我們的學(xué)校進(jìn)行了一次校史調(diào)查活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步拓寬了我們對(duì)學(xué)校歷史和文化的了解，同時(shí)也使我體驗(yàn)到了一些深刻的感悟和體會(huì)。

第一段：謹(jǐn)慎認(rèn)真的準(zhǔn)備。

在進(jìn)行校史調(diào)查之前，我們需要進(jìn)行緊密的準(zhǔn)備工作。首先，我們要充分了解我們所要調(diào)查的學(xué)校的歷史和文化背景。我們收集了大量與學(xué)校相關(guān)的文件、圖片以及各種材料資料。在收集完這些資料之后，我們?nèi)喾殖闪藬?shù)個(gè)小組，各自列出了自己想要探究的問(wèn)題。我們?cè)诜纸M的過(guò)程中充分討論了調(diào)查問(wèn)題的科學(xué)性，以確保我們所要調(diào)查的問(wèn)題能夠得到科學(xué)的解答。

第二段：參觀學(xué)校歷史館。

在進(jìn)行調(diào)查之前，我們?nèi)ネ藢W(xué)校的歷史館。在歷史館中，我們看到了很多典型的歷史場(chǎng)景以及一些文化展示。在館中，我們看到了學(xué)校的各個(gè)歷史階段以及學(xué)校的文化特色。這讓我們對(duì)學(xué)校有了更加深入的了解。

第三段：實(shí)地調(diào)查。

在對(duì)我們的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，我們采訪了很多學(xué)校的教職工和學(xué)生。他們的話語(yǔ)深深地感染了我們，以至于我們對(duì)學(xué)校更加了解、更加親近了。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于我們的學(xué)校有許多的想法和建議，這給我們的學(xué)校今后的發(fā)展帶來(lái)了更多的思考。

第四段：感悟與反思。

在調(diào)查之后，我深深反思了我自己的生活和和學(xué)習(xí)。很多傳統(tǒng)文化和學(xué)校精神都讓我感悟到了生活的真諦：是我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，創(chuàng)造著我們的社會(huì)和人類文明。校史調(diào)查的活動(dòng)不僅讓我們更加了解了學(xué)校歷史，還幫助我們不斷地反思和自我提升。

第五段：展望未來(lái)。

進(jìn)行校史調(diào)查不僅是理論知識(shí)的獲取，更重要的是為我們揭示了學(xué)校以往的發(fā)展和今后可能的發(fā)展路徑。我們班一直致力于推進(jìn)學(xué)校和社區(qū)之間的聯(lián)系，與此同時(shí)，我們班也很關(guān)心學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)。我們希望，通過(guò)我們的探究、合作和努力，能夠帶動(dòng)我們學(xué)校的發(fā)展，并為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。

總之，這次校史調(diào)查活動(dòng)帶給我們很深的體會(huì)。我們班全體同學(xué)一致認(rèn)為，這個(gè)活動(dòng)的意義非常重大。通過(guò)這次校史調(diào)查，我們懂得了許多歷史、學(xué)校文化背景、學(xué)校的發(fā)展歷程，并對(duì)我們今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了啟發(fā)和幫助。我們更相信，在班級(jí)的努力下，我們的學(xué)校會(huì)不斷地繁榮發(fā)展，為我們的美好未來(lái)注入新的力量。

調(diào)查校史心得體會(huì)篇七

之前總是以為調(diào)查分析是一件容易的事，只必須分工明確隨后循規(guī)蹈矩的開(kāi)展下來(lái)就可以了?？墒窃谖覀冋嬲嬲娜ラ_(kāi)展調(diào)研，去開(kāi)展科學(xué)研究的情況下才搞清楚，一項(xiàng)調(diào)查分析的開(kāi)展是不易的，一個(gè)科研成果的展現(xiàn)身后蘊(yùn)涵了是多少工作與心酸。自然，在調(diào)查分析的全過(guò)程中，大家也學(xué)得了許多專業(yè)知識(shí)，把握了許多專業(yè)技能也懂了許多大道理。

大家工作組科學(xué)研究的內(nèi)容是在校大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物狀況，它是大家第一次做調(diào)查分析，既沒(méi)有充足的專業(yè)技能也欠缺必需的工作經(jīng)驗(yàn)。大家所有著的僅有一份激情和興趣愛(ài)好。還行有教師的熱情具體指導(dǎo)，大家的調(diào)研得到堅(jiān)持下去。調(diào)研的全過(guò)程是艱苦的，充滿了各種各樣艱難和出乎意料的事兒。最先便是問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)方案與難題的挑選，此前看他人做的問(wèn)卷調(diào)查，總覺(jué)得出的題十分枯燥，缺乏科技含量，因此就很隨便的給他人填答問(wèn)卷調(diào)查。而在我們自身出卷的情況下才知道，難題的明確提出與挑選是一個(gè)很艱難的全過(guò)程，一份好的問(wèn)卷調(diào)查安裝了很多人的期待。大家精英團(tuán)隊(duì)的六個(gè)人，歷經(jīng)了一次次的探討，一直在難題的挑選上面有矛盾，不可以明確如何選擇。由于難題過(guò)多、太零碎，不容易去系統(tǒng)軟件的考慮到，并且難題還務(wù)必與大家的科學(xué)研究主題風(fēng)格關(guān)聯(lián)，與大家的調(diào)研相融洽。而調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的自身就具備一定的構(gòu)造和層級(jí)。其難題的放置于設(shè)計(jì)方案都是有其周期性與精確性，有其層級(jí)與偏重于，這針對(duì)第一次設(shè)計(jì)問(wèn)卷的大家都并不是小的挑戰(zhàn)。最后大家六個(gè)人每個(gè)人出一份將自身覺(jué)得關(guān)鍵的難題統(tǒng)統(tǒng)列舉出去，將全部的難題歸納，隨后再逐一鑒別。歷經(jīng)2個(gè)禮拜的.挑選，總算將問(wèn)卷調(diào)查的初樣分類整理了。

問(wèn)卷調(diào)查的派發(fā)也不是一件容易的事，由于科學(xué)研究的目標(biāo)是龍子湖高等院校在校大學(xué)生，不只是大家一個(gè)院校，對(duì)別的院校的調(diào)研便是一個(gè)難點(diǎn)了。大家印刷了四百份問(wèn)卷調(diào)查，各自發(fā)送至航院、學(xué)院、財(cái)專等五個(gè)院校，這促使大家不斷地奔勞，并啟用了一切能夠運(yùn)用的人力資源去幫助調(diào)研，請(qǐng)了很多盆友幫助派發(fā)問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)閯e的學(xué)校并不了解，因此只有從自身的同學(xué)們跟盆友下手派發(fā)問(wèn)卷調(diào)查。

最終針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，這是一個(gè)宏偉的工程項(xiàng)目。原本有手機(jī)軟件spss能夠協(xié)助，可是大家不容易用，只有選用傳統(tǒng)式的筆寫方式統(tǒng)計(jì)分析。一份份問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)展，一個(gè)個(gè)選擇項(xiàng)記下來(lái)，那樣不斷地寫不斷記，期內(nèi)還規(guī)定不可以注意力不集中，由于非常容易錯(cuò)誤，這為科學(xué)研究的結(jié)果搞好了埋下伏筆。

在科學(xué)研究的全過(guò)程中，大家真真正正感受到團(tuán)隊(duì)的力量。工作能力再?gòu)?qiáng)，終得可循之時(shí)，而團(tuán)體能量是無(wú)窮無(wú)盡。針對(duì)調(diào)查分析，特別是在反映出團(tuán)體能量的關(guān)鍵。調(diào)研的開(kāi)展是一個(gè)艱苦的全過(guò)程，假如離開(kāi)精英團(tuán)隊(duì)，大家哪一個(gè)人都難使調(diào)研開(kāi)展下來(lái)。恰好是由于大家的緊密配合，才使枯燥無(wú)味的調(diào)研越來(lái)越充斥著快樂(lè)。在這個(gè)全過(guò)程中，大家也學(xué)會(huì)了怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作中。

在調(diào)研的全過(guò)程中，仔細(xì)與細(xì)心也是十分關(guān)鍵的。實(shí)地調(diào)查的每一步都必須細(xì)心去進(jìn)行，不然調(diào)研便會(huì)被終斷。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析這一塊，也是規(guī)定要仔細(xì)的對(duì)巨大復(fù)雜的數(shù)據(jù)信息開(kāi)展定量分析的科學(xué)研究。

一份匯報(bào)，更關(guān)鍵的是提高了工作能力，塑造了方法，提高了團(tuán)隊(duì)精神。

調(diào)查校史心得體會(huì)篇八

校史館承載著學(xué)校的許多往事、以前和現(xiàn)在的模范人物、以前的教育設(shè)備和許多的榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)狀等等，不僅體現(xiàn)了學(xué)校一批一批的人才，更體現(xiàn)了熊官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精！

可發(fā)出感嘆的同時(shí)，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時(shí)，有兩名四年一班的同學(xué)和五名五年級(jí)的同學(xué)?？墒菂s沒(méi)有我們班——四年二班同學(xué)在介紹。

參觀校史館后，我的'腦子里蹦出了一大堆問(wèn)題：“為什么沒(méi)選我們班的同學(xué)當(dāng)介紹員呢？我們班同學(xué)比不上別的班的同學(xué)嗎？我們班同學(xué)難道不會(huì)介紹嗎……”

差距是從什么時(shí)候變的？在一點(diǎn)一滴中變的。當(dāng)我們?cè)谠靥げ缴踔镣瞬綍r(shí)，別人依然在大步向前走時(shí)，這就是距離拉開(kāi)的時(shí)候。

參觀校史館后，那個(gè)情景依然在我的腦海里……。

調(diào)查校史心得體會(huì)篇九

由于這是我第一次做問(wèn)卷調(diào)查，之前并沒(méi)有做問(wèn)卷調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，所以在開(kāi)展調(diào)查前，我自己首先仔細(xì)閱讀了問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行細(xì)心的分析，對(duì)這份問(wèn)卷調(diào)查的方向和意圖有初步的了解，把一些容易有歧義的問(wèn)題自己先吃透，然后拿了5份問(wèn)卷這對(duì)我身邊的同事進(jìn)行了一次的試驗(yàn)調(diào)查，看看效果如何和掌握問(wèn)卷的潛在問(wèn)題所在。由于這份調(diào)查問(wèn)卷需要調(diào)查對(duì)象需要分布在不同的公司不同的職級(jí)，而且問(wèn)卷內(nèi)容較多，有9頁(yè)，做一份問(wèn)卷要30分鐘以上，所以要找到合適的對(duì)象并讓他們認(rèn)真做完問(wèn)卷并不是一件容易的事情。

我首先從身邊同事和朋友中篩選合適的調(diào)查對(duì)象，當(dāng)我向身邊的同事說(shuō)明，由于學(xué)術(shù)研究的需要，需要做一個(gè)有關(guān)組織結(jié)構(gòu)的調(diào)查時(shí)，他們都非常樂(lè)意接受我的問(wèn)卷調(diào)查，也使我的調(diào)查過(guò)程進(jìn)行的較順利。但是在調(diào)查過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查人群有所重復(fù)，答案的同質(zhì)性比較高，樣本的分布范圍比較窄，不能滿足此次問(wèn)卷調(diào)查的樣本分布要求，我努力說(shuō)服同事和朋友幫我聯(lián)系他們身邊合適的調(diào)查對(duì)象，及時(shí)調(diào)整了調(diào)查對(duì)象，在回收了所有的調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)卷后，我仔細(xì)統(tǒng)計(jì)了這些問(wèn)卷，學(xué)歷分布從大專到本科生，被調(diào)查者分布在不同性質(zhì)的企業(yè)中，職級(jí)從基層到中層的管理者都有，基本達(dá)到了問(wèn)卷調(diào)查的預(yù)期效果。

在這次問(wèn)卷調(diào)查后，我也及時(shí)總結(jié)了做調(diào)查問(wèn)卷的心得：

第一，首先自己必需對(duì)問(wèn)卷的背景、意義、目的充分了解，因?yàn)橛胁糠终{(diào)查對(duì)象會(huì)問(wèn)你為什么要做這樣一份問(wèn)卷，做這樣的調(diào)查意義何在。這部分人，只要你有足夠的理由說(shuō)服他，他肯定會(huì)很認(rèn)真的幫你做。

第二，學(xué)術(shù)研究的調(diào)查，務(wù)必要做到認(rèn)真、客觀、詳實(shí)。所以不應(yīng)該在同一地點(diǎn)發(fā)放過(guò)多的問(wèn)卷。應(yīng)該廣泛的發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，盡量做到取得各個(gè)階層，各個(gè)方面的數(shù)據(jù)。而如果調(diào)查范圍過(guò)小，則不免造成較大的誤差。

第三，問(wèn)卷的控制。發(fā)出去的問(wèn)卷，不管最后是否有效，都應(yīng)該收回，盡量不讓問(wèn)卷流失。要做到問(wèn)卷不流失，關(guān)鍵要把握兩點(diǎn)。

（一）你要明確地知道你發(fā)出去的問(wèn)卷對(duì)象。

（二）記得問(wèn)卷回收的'時(shí)間，及時(shí)提醒調(diào)查對(duì)象，按時(shí)回收問(wèn)卷。

第四，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和積極的心態(tài)!無(wú)論什么時(shí)候，遇到困難時(shí)，自己的心態(tài)和態(tài)度要積極，雖然挫敗的情況會(huì)經(jīng)常走到我們的身邊，但我們必須好好總結(jié)，把問(wèn)題的要點(diǎn)找出來(lái)。問(wèn)題就一定會(huì)得到解決，這時(shí)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性就會(huì)充分地展示出來(lái)，發(fā)揮自己的能力，把自己需要克服的困難所克服了，這是我們?cè)谡{(diào)查中需要學(xué)好的！

這次調(diào)查令我獲益匪淺，我會(huì)學(xué)到的每一個(gè)點(diǎn)，每一個(gè)思想，做法等銘記于心，應(yīng)用到我日后的工作當(dāng)中。