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心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種思考和總結(jié)。- 寫心得體會(huì)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和寫作技巧。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑,不妨看看以下小編精心挑選的一些范文,或許能給你靈感。
論自由心得體會(huì)篇一
最近,我看到一本書,叫做《愛和自由》,讓我感觸頗多。這本書是著名的蒙特梭利教育專家孫瑞雪的最新版本,一本關(guān)于愛孩子,而不是教孩子的書,正如作者所說:我愛孩子們,始終小心翼翼地仰視他們。在這里,希望推薦給廣大家長朋友們,希望能在教育孩子方面有所啟迪。
《愛和自由》飽含著作者對(duì)兒童至深的愛。在十多年的教育實(shí)踐中,她始終用心靈和兒童對(duì)話,她能看到兒童的渴求,知道兒童的想法,了解兒童的心情,感知兒童的苦難。她說:在愛孩子這個(gè)問題上,我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)待孩子,因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)早已過時(shí)。
現(xiàn)在很多家長都推崇智力,他們把智力和兒童的自我割裂開來,他們積極地給孩子報(bào)各種班,讓孩子提前學(xué)習(xí)各種知識(shí),當(dāng)知識(shí)填滿一個(gè)孩子的腦袋時(shí),他的心靈肯定失去了成長的空間和時(shí)間。一個(gè)沒有玩過水玩過沙,沒有領(lǐng)略過大自然的美,沒有和同伴追逐嬉戲過,沒有發(fā)自內(nèi)心大笑過的孩子,雖然渾身披掛著知識(shí),卻可能離幸福很遠(yuǎn)。讓我們用書中的一首詩來形容所有家長們的心聲:
讓我的愛
像陽光一樣包圍著你
而又給你
光輝燦爛的自由。
生活就是這樣殘酷,你沒有給予,你當(dāng)然得不到回報(bào),你會(huì)說:哪有父母不愛孩子的呢?我給他吃、穿、養(yǎng)他,我心里愛他。是的,不頂用。你每天在埋怨他、責(zé)備他、訓(xùn)斥他,百分之七十的語言都是否定的語言。你當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥他,你甚至在大街踢了他一腳。家里來人時(shí),你當(dāng)著孩子的面告訴客人你所認(rèn)為的孩子的某些缺點(diǎn)。你不斷地以一個(gè)成人的角度誤解孩子等等,這些都不是愛。愛是什么呢?愛是忍耐,愛是慈祥,愛是不嫉妒,愛是不自夸,不張狂,不做無禮的事,不求己益,不動(dòng)怒,不圖謀惡事,不以不義為樂,只喜歡真理。凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,愛是永不止自息的等待。
我常想,一個(gè)成人如果用有賓行為和態(tài)度來對(duì)待和理解孩子,這個(gè)孩子定會(huì)快樂、自信、勇敢和充滿愛意。更重要的是兒童能依據(jù)這種愛在未來去創(chuàng)造一人新的世界和生活人相互平等,人與人相互理解;聽不到吐痰聲,看不到蒼蠅和垃圾,人們帶著孩子在門前的草坪上玩耍,老人在樹蔭下乘涼,哲人們在窗前的沙發(fā)上低聲交談,花叢里少女們靜坐在木椅上手捧詩集,少年們奔跑在網(wǎng)球場上,詩人們在附近的茶館里高談闊論這一切并不遙遠(yuǎn)。如果你愛孩子,讓他的精神愉快,你給了他們美好,兒童就能給我們帶來一個(gè)金色的未來。這個(gè)希望寄托在兒童身上要比寄托在任何成人身上更為可靠。因?yàn)閮和浅扇酥福瑑和侨祟愔?,兒童是文明之父?/p>
兒童興趣的動(dòng)機(jī)來自于內(nèi)在,而獎(jiǎng)勵(lì)的刺激可能是暫時(shí)的。我們可以相信,沒有一個(gè)科學(xué)家和任何一個(gè)專家的成就來自于獎(jiǎng)懲,他們都是因?yàn)樽约旱膹?qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力促使他們學(xué)而有成。作為成人,作為家長,我們的責(zé)任是如何保護(hù)兒童的這種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)不受干擾和破壞。
蒙特梭利有一句話:對(duì)人的懲罰莫過于兩種,剝奪他的兩樣?xùn)|西,一個(gè)是內(nèi)心的力量;一個(gè)是人格的自尊。我們暫且把內(nèi)心力量放在一邊,因?yàn)檫@個(gè)問題過于復(fù)雜了。我只提一下人格自尊,我想我們成人訓(xùn)斥孩子,或者說成人給孩子臉色看,這是家常便飯。父母認(rèn)為兒童無自尊可言,兒童也果真喪失了自尊。長久下去,父母罵孩子、打孩子也無所謂了。有些人因童年的原因在用其一生的精力維護(hù)自尊,并在矛盾中苦苦掙扎,一方面在不斷地維護(hù)自己的自尊,一方面卻又不斷傷害別人。所以我要告訴有些父母,如果你的孩子沒有自尊的話,你最好先問問自己,你是否給予過他這樣的財(cái)富。
在大多數(shù)情況下,我們的懲罰多于獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)誤時(shí),總是要說:看看,我早給你說過,你怎么這么笨等等。但大多數(shù)成人不知道,錯(cuò)誤本身對(duì)兒童就是一種激勵(lì)。如果我們學(xué)會(huì)站在一旁觀察而不急于插手的話,很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或失敗會(huì)促使兒童一遍一遍反復(fù)進(jìn)行,直到兒童完全掌握并順利做完為止。兒童從來都不太重視他是否一次成功,兒童非常喜歡重復(fù),他會(huì)專注地反復(fù)進(jìn)行,恰恰是成人的態(tài)度使兒童有挫敗感。
學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)等待。改變一個(gè)觀念:允許孩子犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤和失敗能給孩子帶來更多的東西和成功。
論自由心得體會(huì)篇二
通過學(xué)習(xí)毛主席的《反對(duì)自由主義》,使我對(duì)自由主義的表現(xiàn)有了進(jìn)一步的了解,對(duì)自由主義的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí),我反復(fù)重讀后感概萬千。下面結(jié)合自身實(shí)際,就如何反對(duì)自由主義,加強(qiáng)自身修養(yǎng),談一下體會(huì)和感受。
則,反對(duì)不正確的思想和行為,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),鞏固集體內(nèi)部的團(tuán)結(jié),認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。我認(rèn)為應(yīng)該從四個(gè)方面著手,嚴(yán)格要求自己。
. 一是要樹立從點(diǎn)滴做起的思想?!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。反對(duì)自由主義就要從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,作為一名年輕同志,更要刻苦學(xué)習(xí),努力工作,培養(yǎng)艱苦奮斗,拼搏進(jìn)取的作風(fēng),更要關(guān)心集體,樂于助人,堅(jiān)定為人民服務(wù)的思想,更要無私奉獻(xiàn),淡泊名利,培養(yǎng)廉潔從政的高尚品質(zhì)。
二是要有嚴(yán)于剖析自己的勇氣?!叭朔鞘ベt、熟能無過”,在工作、生活和學(xué)習(xí)中每個(gè)人都難免產(chǎn)生不對(duì)的思想苗頭,難免遇到困難和疑慮,面對(duì)不正確的傾向,要及時(shí)向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和同志們交流,虛心接受批評(píng)和建議,并及時(shí)加以改正。平時(shí)要積極參加鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),在工作實(shí)踐中聯(lián)系自己的思想,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),改造自己的主觀世界。
三是要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。我們黨的先進(jìn)性,首先表現(xiàn)在其理論上的先進(jìn)性。因此,平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),不折不扣的執(zhí)行黨的路線、方針和政策,執(zhí)行黨委政府的各項(xiàng)決定,及時(shí)完成工作任務(wù),為朱曲的的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。
四是要樹立從我做起的決心。反對(duì)自由主義,在社會(huì)主義建設(shè)的各個(gè)時(shí)期,在我們工作、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,在今后工作和學(xué)習(xí)中,我要努力做到以下四點(diǎn):
1、以公立身,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。心系群眾,為民服務(wù)是我們工作的核心,作為基層工作人員,平時(shí)不僅要做到多學(xué)、多練、多積累,更要解民憂,排民難,按時(shí)圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。
3、以勤立身,積極促進(jìn)工作上臺(tái)階。勤奮敬業(yè)是干好工作的基礎(chǔ),要甘于奉獻(xiàn),默默無聞的做好本職工作,以一個(gè)積極向上的態(tài)度,促進(jìn)工作水平的提高。
4、以謙立身,保持自我的持續(xù)進(jìn)步?!爸t虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁”是我黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng),面對(duì)困難,要加強(qiáng)基本功的練習(xí),在磨煉中提高自己;面對(duì)成績,更要力戒浮躁,踏實(shí)工作,更虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)自己的進(jìn)步。
自由主義無處不在,我要時(shí)刻警鐘長鳴。真正做到關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個(gè)人為重,做一名忠誠、坦白、積極、正直的機(jī)關(guān)工作人員。
論自由心得體會(huì)篇三
初春,又一個(gè)初春,我仍被禁錮在這個(gè)小小房子里,禁錮在兩點(diǎn)一線的家與學(xué)校之間。
我坐在窗前,面前鋪著的是那枯燥無味的各種練習(xí)題。我的心特別煩悶,再無意做下去了。窗外,樹枝剛發(fā)芽,迎春花卻開得熱烈奔放,白玉蘭的枝丫上也長出了花苞,麻雀停在枝頭正叫得歡,陽光慷慨地撒下,襯得清晨露珠熠熠生輝。
我想逃,逃到那桃花源,逃到那南山,逃到那鳥語花香的大自然中去,逃離這個(gè)禁錮我的地方。
老師的諄諄教誨猶在耳畔,讓我做全班同學(xué)的表率,對(duì)我給予了很高的厚望;母親的叮囑也在耳邊回響,好好學(xué)習(xí)呀,成績不能下降,要給弟弟做個(gè)好榜樣……所以,我就必須扮演一個(gè)好學(xué)生,一個(gè)好姐姐盒一個(gè)好女兒的形象。
真的有點(diǎn)累,有點(diǎn)力不從心。剛結(jié)束的月考,我就像打了一場兵荒馬亂的敗仗。我雖仍是全班的第一名,可在年級(jí)的`排名卻下降了不少。
我一遍又一遍地擦拭著窗戶,盡管它不染灰塵,而我固執(zhí)地擦了又擦,似乎通過這樣我便能從這里離開這兒。
終于在一個(gè)周末的午后,在父母無盡的責(zé)問和嘆息之后,我悄悄的離開了家門。漫無目的地走,一直走,我發(fā)現(xiàn)了一片草地,那里有我渴望的自由:沒有各種聒噪,只有鳥語花香;沒有任何課業(yè),只有藍(lán)天白云,美好而靜謐,活潑而富有生機(jī)。我坐在樹下的草地上休息,正當(dāng)我享受著美妙的一切時(shí),一場雨毫無預(yù)兆的打了下來,越下越大,而我卻避無可避。終于,我還是狼狽地回到了原本那個(gè)“禁錮”我的家。不見了風(fēng)雨,不見了恐懼,我躺在床上,喝著母親為我熬制的姜湯,我才發(fā)現(xiàn),母親的眼睛里滿是擔(dān)心和戀愛,其原來,這個(gè)被我稱之為“牢籠”地方是這樣溫暖安適。
如今,我依然渴望自由和美好,但我知道,我會(huì)用我青春的汗水去打造。
論自由心得體會(huì)篇四
太陽公公剛剛升起,驅(qū)散了黑暗,公雞已經(jīng)對(duì)著天空大聲呼喊。這時(shí),我已經(jīng)離開了心愛的暖床,面對(duì)著桌上冰冷的作業(yè)。窗臺(tái)和桌面上堆積如山的作業(yè),給我一種置身于書海中的錯(cuò)覺。
今天,我面臨著中考的殘酷挑戰(zhàn)。我要奮斗。幾萬個(gè)不知名的對(duì)手,想想就忍不住毛骨悚然。但是我好勝心強(qiáng),不愿意輕易放棄,所以要更加努力!
我正拿著筆寫作業(yè)。數(shù)學(xué)這個(gè)難題,困擾了我將近一個(gè)小時(shí),卻久而久之,堆積如山的作業(yè)依然挺立在桌子上,讓我坐立不安。今天的作業(yè),爸爸再也不能認(rèn)識(shí)我了,我不能靠弟弟,我要自己謀生。大腦告訴跑步者,“連接cd?不對(duì)!連接到ca?也是不對(duì)的!制作cdab?也不對(duì)!”突然,我頭腦一清二楚,明白了這個(gè)問題的解決辦法。我開心的把結(jié)果一個(gè)個(gè)堆起來,問題終于做完了。我忍不住看了看手表。?。∫呀?jīng)用了一個(gè)多小時(shí)了。我那顆熱情的心很快掉進(jìn)了冰室,我又拿起筆繼續(xù)“圍剿”作業(yè)。
“哐,哐的聲音……”從樓下籃球場過來,我不禁陶醉了。我想起在籃球場上拼搏的時(shí)候,心情總是有意蕩漾。但事實(shí)并非如此,我繼續(xù)呆在家里,向著我的目標(biāo)前進(jìn)!
小鳥“啾啾”一聲,飛過窗戶。它好像在看著我,勸我跟著它,跟著它到天涯海角,遠(yuǎn)離壓力。
我多么想自由,我可以在藍(lán)天下自由飛翔!
論自由心得體會(huì)篇五
現(xiàn)在的孩子,普遍在物質(zhì)上得到很多,自由卻太少了。
背后的原因是人們對(duì)自由與愛的關(guān)系沒有吃透,理解極為膚淺。
很多家長聽到“自由”這個(gè)觀念時(shí)會(huì)大吃一驚:給自由,那孩子不就無法無天了?!
自由,絕對(duì)不是想干什么就干什么,甚至胡作非為——這恰恰是不自由的表現(xiàn)——真正的自由不是放任,而是給孩子選擇權(quán)、嘗試權(quán)和犯錯(cuò)誤權(quán),使孩子獲得成長必需的生活經(jīng)驗(yàn)。
恐懼自由的典型方式是包辦、控制和嚴(yán)厲管制。
小到穿衣吃飯,大到擇業(yè)擇偶——表面上看是給了孩子很多,背后的實(shí)質(zhì)則是事無巨細(xì)地剝奪本屬于孩子的自由。
這樣披著愛的外衣的占有和控制,其實(shí)就是我們說的“溺愛”。
在教育上它是“反愛”的,所以也是反教育規(guī)律的,會(huì)阻礙兒童正常潛能的發(fā)展,剝奪了孩子親身體驗(yàn)生活的權(quán)利,迫使孩子失去了很多生活能力,這就是為什么被“溺愛”的孩子會(huì)出現(xiàn)很多問題,比如沒主見、窩里橫、沒有同理心等。
溺愛不是“太多的愛”,而是“太多的打著愛的旗號(hào)的控制和包辦”。
愛的本質(zhì)是要給孩子自由、寬容、欣賞。
自由的人才能擁有獨(dú)立的思想和品格,才能在生活中擁有安身立命的資本,所以父母要想培養(yǎng)獨(dú)立自主的孩子,培養(yǎng)快樂幸福的孩子,就請把自由和寬容還給孩子。
論自由心得體會(huì)篇六
自由是一種美好的狀態(tài),讓人們自由選擇、自由表達(dá)、自由行動(dòng)。在自由中,人們可以追求自己的理想,發(fā)展自己的才能,享受生活的樂趣。而當(dāng)我思考自由的含義時(shí),我的心中涌動(dòng)著很多的感觸和體會(huì)。
首先,自由讓人們有機(jī)會(huì)追求自己夢想。在自由的狀態(tài)下,我們可以根據(jù)自己的興趣、追求和能力來選擇職業(yè),追求自己的夢想。沒有了束縛和限制,我們可以大膽創(chuàng)新,去實(shí)現(xiàn)自己的才能和潛力。自由讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和使命,只有在自由的空間中,我們才能真正發(fā)現(xiàn)和釋放自己的潛力。
其次,自由讓人們能夠表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在自由的環(huán)境中,我們可以暢所欲言,表達(dá)自己的意見和聲音。自由并不僅僅是行動(dòng)上的解放,更重要的是心靈上的解放。只有在自由的環(huán)境中,我們才有可能得到真正的思想碰撞和啟發(fā),才能真實(shí)地展現(xiàn)自己的個(gè)性和思維。通過自由的表達(dá),我們可以進(jìn)一步拓展人際關(guān)系,增加人與人之間的交流和互動(dòng),豐富自己的視野和思考。
此外,自由也帶來了獨(dú)立和責(zé)任。自由不僅僅是一種權(quán)利,同時(shí)也是一種責(zé)任。在自由的狀態(tài)下,我們要為自己的選擇和行動(dòng)負(fù)責(zé),要承擔(dān)起自己的責(zé)任。自由不是隨意妄為,而是在規(guī)定的范圍內(nèi),以負(fù)責(zé)任的態(tài)度去行動(dòng)。自由讓我體會(huì)到了人生的自主性和決策權(quán)。只有在自由的環(huán)境中,我們才能真正發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,去做出符合自己意愿和利益的決策。
最重要的是,自由是一種珍貴的權(quán)利,需要我們共同守護(hù)和維護(hù)。在當(dāng)今世界,自由往往是以血和汗換來的,需要我們每個(gè)人去努力捍衛(wèi)。只有當(dāng)我們珍惜自由、保護(hù)自由,才能讓自由更加深入人心,深入社會(huì),讓每個(gè)人都能從自由中受益。自由讓我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們可以發(fā)出屬于自己的聲音,為自己和他人爭取更多的權(quán)益,讓自由的光芒照亮我們的生活。
總之,自由是人類的一種追求和理念,是我們每個(gè)人都渴望擁有的狀態(tài)。自由讓人們追逐自己的夢想,表達(dá)自己的思想,承擔(dān)自己的責(zé)任,同時(shí)也需要我們共同去守護(hù)。只有在自由的環(huán)境中,我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的才能和價(jià)值,展現(xiàn)最好的自己。讓我們珍惜自由,努力追求自由,讓自由的力量讓世界變得更加美好。
論自由心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì),金錢對(duì)于人們而言越來越重要,而決定人與人之間貧富差異的最根本的原因就是財(cái)商的高低。
《財(cái)務(wù)自由之路》這本書的作者曾經(jīng)陷入財(cái)務(wù)危機(jī),債臺(tái)高筑,但4年后,他不但擺脫了危機(jī),還創(chuàng)辦了數(shù)家公司,通過投資成為歐洲知名的億萬富翁。此后作者希望能夠幫助更多的人獲得財(cái)務(wù)自由,過上幸福的生活。所以作者開始向大眾傳播自己的致富秘訣和理財(cái)知識(shí)。這本書的核心內(nèi)容分為兩部分,在第一部分,作者分析了窮人和富人的不同之處是什么,在第二部分,作者聊了聊如何在7年內(nèi)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。
窮人和富人的不同之處主要體現(xiàn)在對(duì)待財(cái)富的信念和原則上,具體來說,就是這幾個(gè)方面:對(duì)待財(cái)富的定義不同、對(duì)待財(cái)富和財(cái)富目標(biāo)的態(tài)度不同、賺錢的動(dòng)力不同。最重要的是窮人和富人的金錢觀不同。
窮人和富人的差距首先體現(xiàn)在對(duì)財(cái)富的定義上。窮人對(duì)財(cái)富沒有明確的定義,富人對(duì)財(cái)富的定義非常明確。富人往往對(duì)于自己要賺多少錢有一個(gè)明確的數(shù)字,而且腦海中會(huì)浮現(xiàn)出賺到錢之后的生活是什么樣子。
富人和窮人的差距,還體現(xiàn)在對(duì)待財(cái)富和財(cái)富目標(biāo)的態(tài)度上。窮人的財(cái)富目標(biāo)總是換來換去,稍微遇到一點(diǎn)困難就想放棄。而富人一旦設(shè)立了財(cái)富目標(biāo),就不再更改。富人認(rèn)為:我必須要有錢,我沒有其他的選擇,因?yàn)槲覠o法再忍受窮困潦倒的日子,更不希望自己這輩子就這樣了,所以一旦設(shè)立了財(cái)富目標(biāo),就不再更改。
窮人和富人的差距,還表現(xiàn)為賺錢的動(dòng)力不足,窮人借口多,只關(guān)注自己的劣勢,而且不打算付出110%的努力,而富人則完全不同。
窮人和富人的差距,從更深的層面來講,是金錢觀,也就是對(duì)于金錢的真實(shí)想法不同。窮人往往覺得金錢充滿了銅臭味,錢財(cái)是糞土,對(duì)于金錢的認(rèn)識(shí)很消極,而富人則不同,富人對(duì)于對(duì)于財(cái)富的認(rèn)知是積極的。
在本書的第二部分核心內(nèi)容中,作者講述了如何用短短的7年時(shí)間實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由。作者認(rèn)為要想在7年內(nèi)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由,需要三步計(jì)劃和四個(gè)策略。三個(gè)計(jì)劃是逐步遞增的,分別是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)保障,財(cái)務(wù)安全和財(cái)務(wù)自由。財(cái)務(wù)保障就是指能保證你6-12個(gè)月內(nèi)基本生活的儲(chǔ)備金。而財(cái)務(wù)安全是指你需要積累足夠的資金,以保證你可以靠利息滿足基本的生活需要。而財(cái)務(wù)自由就是指要賺取到能達(dá)到你夢想的生活所需要的金錢數(shù)額。
要在7年內(nèi)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由,需要運(yùn)用四大策略,分別是:
第一,按一定的比例儲(chǔ)蓄金錢。
第二,用這些儲(chǔ)蓄資金進(jìn)行投資。
第三,想辦法提高收入。
第四,從每次增加的那部分收入中,提取一定比例的金錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄。
這些策略看起來是如此的簡單,難的是能否堅(jiān)持執(zhí)行下去。
通過這本書了解到了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的方法其實(shí)很簡單,大多數(shù)人貧窮的原因是不知道這些方法,不注重提高自己的財(cái)商,那么就會(huì)很容易陷入財(cái)務(wù)危機(jī)的死循環(huán)之中,希望大家可以閱讀一下這本書,對(duì)于改善你的財(cái)務(wù)狀況會(huì)很有幫助。
論自由心得體會(huì)篇八
自由,我們常常用這個(gè)詞來形容人們不受束縛的狀態(tài)。人類追求自由已經(jīng)有著悠久的歷史,在漫長的歲月里,無數(shù)的先賢為了自由而不懈奮斗。自由是人類的一種本能,也是人類的一種權(quán)利。在我個(gè)人的生活中,自由給了我很多的啟示和體會(huì)。下面就讓我來和大家分享一下我對(duì)自由的心得體會(huì)。
首先,自由是一種責(zé)任。雖然自由是每個(gè)人的天然權(quán)利,但是我們在追求自由的同時(shí)也不能忘記自己的責(zé)任。自由和責(zé)任是不可分割的一對(duì)。我們不能因?yàn)樽杂啥?duì)他人的尊重,也不能因?yàn)樽杂啥鵀E用自己的權(quán)力。只有在行使自由的同時(shí),我們才能真正成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
其次,自由是一種力量。自由使我們有了選擇的權(quán)利,無論是在工作還是生活中。當(dāng)我們面臨困難的時(shí)候,自由會(huì)給我們帶來勇氣和毅力,讓我們堅(jiān)持下去。自由也使我們能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,去追求自己的夢想。只有有了自由,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
再次,自由是一種意識(shí)。自由不僅是一種外在的狀態(tài),更是一種內(nèi)心的境界。只有在心靈自由的狀態(tài)下,我們才能真正感受到自由的力量。我們需要擴(kuò)大自己的思維邊界,超越傳統(tǒng)的束縛。我們需要勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心,去追求真正的自由。
此外,自由也是一種平衡。在追求自由的過程中,我們需要保持的是一種平衡的狀態(tài),既要有自由,又要有約束。自由是相對(duì)的,不能對(duì)他人的利益和權(quán)益造成傷害。只有在平衡中,我們才能真正體會(huì)到自由的快樂和幸福。
最后,自由是一種進(jìn)步。自由鼓勵(lì)我們?nèi)プ非笮碌闹R(shí)和新的技能。它促使我們不斷創(chuàng)新,不斷改進(jìn)和提高。自由讓我們有了更廣闊的舞臺(tái),去展現(xiàn)自己的才華和能力。只有在自由的環(huán)境中,我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。
總之,自由是一種寶貴的財(cái)富。無論是個(gè)人還是社會(huì),都需要自由的呵護(hù)和培育。身為一個(gè)個(gè)體,我們應(yīng)當(dāng)珍惜自由,并不斷擴(kuò)展自由的邊界。只有在自由的環(huán)境中,我們才能盡情追求幸福和美好的生活。自由不僅是我們的權(quán)利,更是我們的責(zé)任。相信只有在自由的道路上,我們才能走得更遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)更多的夢想。
在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)追求自由,將自由融入我的生活中的方方面面。我會(huì)在追求自己的幸福同時(shí),也要盡力去幫助他人獲得自由。因?yàn)橹挥挟?dāng)每個(gè)人都擁有自由的權(quán)利,社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)和諧與進(jìn)步。讓我們一起為自由而努力,創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界!
論自由心得體會(huì)篇九
自由,是人類追求的至高境界。在擁有自由的時(shí)代,作為人類的每一個(gè)個(gè)體,我們有權(quán)利自由思考、選擇和行動(dòng)。自由使我們能夠擺脫束縛,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過親身經(jīng)歷與思考,我對(duì)自由有了更深刻的理解與體會(huì)。在這篇文章中,我將用五段式的結(jié)構(gòu),詳細(xì)闡述我對(duì)自由的心得體會(huì)。
第一段:自由的定義及重要性。
自由,是指個(gè)體在以良心為基礎(chǔ)的前提下,根據(jù)自己的意愿和選擇行動(dòng)的權(quán)利。自由是一種無形的財(cái)富,它賦予了我們思考、選擇和表達(dá)的能力。自由使人們能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和追求幸福。正是自由的存在,使我們成為獨(dú)立思考的個(gè)體,而不是被人為規(guī)定命運(yùn)的玩偶。自由是每個(gè)人應(yīng)該享有的最基本權(quán)利,它使個(gè)體的尊嚴(yán)得到保障。
自由是一種內(nèi)心深處的體驗(yàn)。當(dāng)我們獲得了自由,我們會(huì)感到內(nèi)心的寬廣與豁達(dá)。我們不再被外界的束縛所限制,而是能夠自由地追求自己的夢想和目標(biāo)。只有通過親身經(jīng)歷,我們才能真正體悟到自由的內(nèi)在感受。我曾經(jīng)感受到自由帶來的深刻快樂,那是一種由內(nèi)心而產(chǎn)生的慶幸和滿足,使我能夠愉悅地生活。
第三段:自由的邊界與責(zé)任。
然而,自由并不意味著無拘無束,無法無天。自由是有邊界的,一人的自由不能侵犯他人的自由。在追求自由的同時(shí),我們也需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。自由是一種擔(dān)當(dāng),要求我們行動(dòng)中充滿責(zé)任感和做出正確的抉擇。自由是一個(gè)主體的選擇,而選擇必然伴隨著責(zé)任。
第四段:自由與社會(huì)的關(guān)系。
自由既是個(gè)體的權(quán)利,同時(shí)也是社會(huì)的基石。在一個(gè)自由的社會(huì)里,個(gè)體的權(quán)利得到尊重和保護(hù),社會(huì)穩(wěn)定和諧。相反,如果個(gè)體的自由受到侵犯,社會(huì)便會(huì)陷入動(dòng)蕩與不安。自由使人們有機(jī)會(huì)創(chuàng)造和創(chuàng)新,使社會(huì)能夠?qū)崿F(xiàn)全面進(jìn)步。因此,保護(hù)和推動(dòng)自由是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),也是社會(huì)繁榮的關(guān)鍵。
第五段:自由的未來展望。
在自由的時(shí)代,讓我們珍惜自由并行使我們的權(quán)利。自由是我們的財(cái)富,每個(gè)個(gè)體都應(yīng)享有平等的自由。我們應(yīng)該在追求自由的同時(shí),承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,使自由的道路更加廣闊和堅(jiān)實(shí)。未來的世界,應(yīng)該是一個(gè)自由意志和平等尊嚴(yán)并存的地方,讓每個(gè)人都能享受到自由帶來的幸福與成就。
總結(jié):通過對(duì)自由的定義和重要性的闡述,以及對(duì)自由內(nèi)在體驗(yàn)、邊界與責(zé)任、自由與社會(huì)關(guān)系的探討,我對(duì)自由有了更深刻的理解與體會(huì)。自由使我們能夠追求幸福和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),也是社會(huì)穩(wěn)定和繁榮的重要保障。未來的世界需要更多的自由和平等,讓每個(gè)人都能夠享受到自由的快樂與成就。
論自由心得體會(huì)篇十
自由是每個(gè)人內(nèi)心深處渴望的狀態(tài),是一種無拘束、無約束的狀態(tài)。人們常說“自由自在”,正是因?yàn)橹挥性谧杂傻沫h(huán)境中,我們才能盡情地展現(xiàn)自己的思想、情感與創(chuàng)造力。而我在生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷,也讓我對(duì)自由有了更深入的理解與體會(huì)。
首先,自由是一種相對(duì)而言的狀態(tài)。我們所能擁有的自由于實(shí)際中往往受到各種因素的束縛。例如,法律、社會(huì)道德和職責(zé)等等。在現(xiàn)代社會(huì),法律法規(guī)是社會(huì)秩序的保障,它既給予了人們應(yīng)有的自由,也限制了不該有的自由。只有通過遵守法律規(guī)定,人們才能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自由。
其次,自由是建立在責(zé)任之上的。自由不是為了追求個(gè)人私利、隨意妄為,而是為了更好地服務(wù)社會(huì),為他人創(chuàng)造價(jià)值。正如英國哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞所說:“自由就是保持在法律的范圍內(nèi),盡量避免侵犯他人的自由,并為他人的自由保留空間?!痹谧杂傻耐瑫r(shí),我們也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,尊重他人的權(quán)利,在追求自己幸福的同時(shí),不傷害他人的利益。
此外,自由是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。每個(gè)人對(duì)自由的理解與追求都不盡相同,個(gè)體差異是社會(huì)的基本特征。有人追求物質(zhì)自由,有人追求精神自由;有人追求個(gè)人自由,有人追求集體自由。而自由正是在不同的追求中展現(xiàn)多元化的魅力。每個(gè)人都應(yīng)該有權(quán)選擇自己理想的自由狀態(tài),同時(shí)也要尊重他人追求自由的權(quán)利,不對(duì)別人的選擇加以評(píng)判和干涉。
最后,自由是一種自我約束和自我教育的過程。正是通過自我約束,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由的目的。我曾經(jīng)有一段時(shí)間沒有工作,每天過著純粹隨心所欲的生活,無拘無束,一度感到非常自由。然而,隨著時(shí)間的推移,我意識(shí)到只有在自我約束的前提下,才能把握住自己的未來。于是,我制定了一套工作計(jì)劃和自律習(xí)慣,提高了自己的工作效率,實(shí)現(xiàn)了自己更大的自由。
總結(jié)起來,自由不僅僅是追求個(gè)人自由,也要有責(zé)任心。它是相對(duì)的狀態(tài),建立在法律與道德的約束之上。每個(gè)人對(duì)自由的追求都有所不同,它是個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。同時(shí),自由也是一種自我約束和自我教育的過程。在自由的同時(shí),我們應(yīng)該保持理性和責(zé)任,尊重他人的權(quán)利,并且不因個(gè)人自由追求而傷害到他人。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由的價(jià)值,并為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
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