通過撰寫心得體會，可以加深對所學知識和經(jīng)驗的理解和消化。寫心得體會時，我們要注意文采和修辭的運用，提升文章的表達力和吸引力。小編為大家整理了一些寫作心得體會的范文，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的體會。

化學閱讀心得體會范本篇一

化學老師是我高中時的一位重要導(dǎo)師，他教我化學知識的同時也給了我很多人生的啟示。

作為一名充滿激情和耐心的老師，化學老師的課堂生動活潑，總是能夠引起同學們的濃厚興趣。他不僅會在黑板上畫畫，還會帶著我們?nèi)嶒炇疫M行化學實驗。在他的引領(lǐng)下，我從一個對化學不感興趣的學生變成了一個對化學充滿熱情的學生。他還會定期組織化學競賽，讓我們有機會展示自己的才華。

化學老師講課的方式也很獨特，在知識的傳遞過程中，他經(jīng)常會通過一些生動的事例，充滿幽默感的語言來吸引我們的注意力。他會用最簡單易懂的語言來解釋化學中的公式和概念，讓我們感受到化學的美妙和博大精深。他的課堂不僅讓我掌握了化學知識，而且還讓我明白了學習應(yīng)該是一種愉悅的過程。

化學老師不僅僅是一位好老師，他還是一位非常有思想的人。在課外活動中，他會給我們介紹一些關(guān)于科學、文藝、社會等方面的內(nèi)容。他告訴我們，要想成為一名真正有用的人，不僅要掌握專業(yè)知識，還要有廣博的知識面和積極的社會責任心。他的話深深地觸動了我，我從他身上學到的不僅僅是化學知識，還有一種積極向上的人生態(tài)度。

在化學老師的幫助和指導(dǎo)下，我順利地考上了自己理想的大學，同時也學會了如何認真、努力去追求自己對未來的憧憬。我成為了一名化學工程專業(yè)的大學生，也深深地感慨著時光的流轉(zhuǎn)，回想起老師的教誨，我還有很多需要學習的東西。

化學老師，我在這里再次向您表達感激之情，您教給我的每一項技能和每一次鼓勵都為我未來的路奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信您會繼續(xù)教育更多的孩子，用您的愛心和智慧點亮他們的人生之路。

化學閱讀心得體會范本篇二

第一段：引言（200字）。

在化學教學中，老師是起著重要作用的。他們不僅要有深厚的化學知識和豐富的教學經(jīng)驗，還要具備良好的教育理念和方法。為了提高自己的教學水平和能力，我參考了一本名為《化學教學法》的專業(yè)書籍。這本書對化學教學的各個方面進行了深入的探索和研究，讀后讓我收獲頗多，對我的教學方法和理念有了新的認識。

第二段：改變教學方式（200字）。

在讀完《化學教學法》后，我對自己以往的教學方式進行了反思和總結(jié)。書中提到了許多針對化學教學的有效方法，例如，實驗教學可以提高學生的學習興趣和動手能力，問題解決教學能培養(yǎng)學生的思維能力等。我開始意識到自己在教學中過于注重知識點的傳授，而忽視了學生的實際參與和思考能力的培養(yǎng)。于是，在課堂上，我開始引入更多的實驗環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，讓學生通過學習和互動來提高他們的學習效果和興趣。

第三段：培養(yǎng)學生實踐能力（200字）。

《化學教學法》強調(diào)了實踐教學的重要性。通過實際操作和觀察，學生可以深入理解化學原理和現(xiàn)象。我在課堂上逐漸增加了實驗的數(shù)量和難度，讓學生親自動手，通過實驗驗證理論，培養(yǎng)他們的實踐能力和解決問題的能力。這樣的教學方式不僅使學生對課程內(nèi)容的理解更加深入，還培養(yǎng)了他們的動手能力和實踐能力，有助于他們將所學的知識應(yīng)用到實際生活中去。

第四段：激發(fā)學生學習興趣（200字）。

《化學教學法》提到了讓學生主動參與學習的方法和策略。在課堂上，我開始鼓勵學生提出自己的問題和觀點，引導(dǎo)他們積極思考和探索。我還利用課件和實驗等工具，將抽象的理論知識與生活實際相聯(lián)系，通過生動有趣的教學材料激發(fā)學生的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，當學生對化學產(chǎn)生興趣和好奇心時，他們會主動去學習和探索，同時也能提高他們的學習效果和成績。

第五段：總結(jié)體會（200字）。

通過閱讀《化學教學法》的心得體會，我深刻認識到化學教學應(yīng)該是以學生為中心的，要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。為了提高學生的學習效果，我們教師需要不斷更新自己的教學理念和方法，通過引入更多實踐教學和多元化的教學手段激發(fā)學生的學習興趣。我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己的教學水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。

總結(jié)（100字）。

通過閱讀《化學教學法》，我改變了自己以往的教學方式，更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和學習興趣。這本專業(yè)書籍對我的教學理念和方法有著重要的影響，我會繼續(xù)努力學習和實踐，提升自己的教學水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。

化學閱讀心得體會范本篇三

第一段：介紹化學老師的重要性與閱讀的意義（200字）。

化學老師作為中學化學教育的主要負責人，起著至關(guān)重要的作用。他們的教學水平和教育理念直接影響著學生對于科學的認識和興趣的培養(yǎng)。而作為一名優(yōu)秀的化學老師，積極主動地閱讀對于他們來說更顯得重要。通過廣泛的閱讀，他們可以了解最新的教育理念和教學方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

第二段：閱讀對于化學老師的幫助與意義（200字）。

化學老師閱讀的意義可以從多個方面來體現(xiàn)。首先，閱讀可以幫助他們了解到最新的化學知識和研究成果，從而為他們的教學提供最新的信息和素材。其次，通過閱讀，他們可以了解到不同的教學方法和策略，以及其他化學教師的經(jīng)驗和教學案例，從而提高自己的教學效果和創(chuàng)新能力。此外，閱讀也可以拓寬他們的視野，增強對化學領(lǐng)域的熱愛和探索欲望，進而傳遞給學生。

第三段：如何進行有效的閱讀（300字）。

要進行有效的閱讀，化學老師首先需要制定一個明確的閱讀計劃。他們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的閱讀材料，并合理安排時間進行閱讀。其次，他們應(yīng)該選擇一種合適的閱讀方式。對于專業(yè)書籍和論文，他們可以采用仔細閱讀的方式，深入理解其中的內(nèi)容和思想。對于教育類雜志和網(wǎng)站，他們可以采用掃視式閱讀，迅速獲取有用信息。最后，化學老師還應(yīng)該重視交流與分享。他們可以將自己的閱讀心得與其他教師、學者進行交流，互相學習和借鑒，從而將閱讀所得帶入實際教學中。

許多優(yōu)秀的化學老師在他們的教學生涯中都有閱讀的實踐。他們積極主動地尋找有關(guān)于化學教育的書籍、期刊和網(wǎng)站，不斷更新自己的知識儲備。同時，他們也有意識地參加各種學術(shù)會議和研討會，與同行交流和分享，獲取新的思路和教學案例。更重要的是，他們將閱讀所得與自己的教學實踐相結(jié)合，不斷改進自己的教學方法，使學生的學習效果得到提高。

通過閱讀，化學老師可以不斷更新自己的知識和教學方法，提高自身的專業(yè)能力。他們可以從閱讀中獲得更多的靈感和創(chuàng)新思路，將這些帶到教學中，使學生對化學的學習更加深入和有趣。因此，化學老師應(yīng)該時刻保持閱讀的習慣，并將閱讀融入到自己的教學實踐中，不斷提高自己的教學水平，為學生的發(fā)展貢獻更多力量。

化學閱讀心得體會范本篇四

課程屬性：專業(yè)基礎(chǔ)。

學時學分：總學時54實驗學時54實驗學分1.

5開出時間：三年級5學期。

適用專業(yè)：化學教育專業(yè)。

綜合性、設(shè)計性實驗項目數(shù)：1個20學時。

大綱主筆人：宋建華主審人：徐敏。

一、課程簡介。

《高分子化學實驗》是化學學科的一門重要基礎(chǔ)課，是化學專業(yè)學生必修的一門獨立的基礎(chǔ)實驗課程。通過實驗課程訓練，鞏固并加深高分子化學課程的基本原理和概念的理解，掌握高分子化學實驗的基本方法，了解近代大型儀器的性能及在高分子化學與物理中的應(yīng)用，了解計算機控制實驗條件、采集實驗數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)處理的基本知識。培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、查閱文獻的能力、思維創(chuàng)新能力、表達能力和歸納處理、分析實驗數(shù)據(jù)及撰寫科學報告的能力。從而培養(yǎng)學生求真求實具有獨立工作的本領(lǐng)和初步的科研能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的綜合科研素質(zhì)。

《高分子化學實驗》實驗課的主要目的是：

1、掌握高分子化學實驗的基本研究方法，通過實驗手段熟悉高聚物的合成和結(jié)構(gòu)表征，理解高聚物化學性質(zhì)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，學會重要的高分子化學實驗技術(shù)和基本實驗儀器的使用。

2、掌握實驗數(shù)據(jù)的處理及實驗結(jié)果的分析和歸納方法，從而加深對高分子化學基礎(chǔ)知識和基本原理的理解，增強解決實際化學問題的能力。

3、注重實驗技能的培養(yǎng)和特殊實驗操作的掌握，對學生進行實驗工作的綜合訓練，使之具有基本的科研素質(zhì)，培養(yǎng)其嚴謹?shù)摹嵤虑笫堑墓ぷ髯黠L和科學態(tài)度。

通過嚴格的、定量的實驗研究聚合物的合成和化學、物理性質(zhì)和化學反應(yīng)規(guī)律，使學生既具有堅實的實驗基礎(chǔ)，又具有初步的科學研究能力，實現(xiàn)學生由學習知識、技能到進行科學研究的初步轉(zhuǎn)變。為化學專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才。

二、實驗?zāi)康募耙蟆?/p>

本課程的主要目的是：

1、對學生進行實驗工作的綜合訓練，使之具有基本的科研素質(zhì)，培養(yǎng)其嚴謹?shù)?、實事求是的工作作風和科學態(tài)度。

2、綜合性實驗的目的在于培養(yǎng)學生對知識綜合應(yīng)用的能力、分析和解決問題的能力。

3、設(shè)計性實驗的目的在于激發(fā)學生學習的主動性和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考、綜合運用知識、提出問題和解決復(fù)雜問題的能力。

本課程的基本要求。

1、實驗前學生應(yīng)事先認真仔細閱讀實驗內(nèi)容，了解實驗的目的要求，并寫出預(yù)習報告，包括實驗的原理和實驗技術(shù)，實驗操作的次序和注意點，數(shù)據(jù)記錄的格式，以及預(yù)習中產(chǎn)生的疑難問題等。指導(dǎo)老師應(yīng)檢查學生的預(yù)習報告，進行必要的提問，并解答疑難問題。學生達到預(yù)習要求后才能進行實驗。

2、學生進行實驗后應(yīng)檢查測量儀器和試劑是否符合實驗要求，并作好實驗的各種準備工作，記錄當時的實驗條件。實驗過程中，要求學生仔細觀察實驗現(xiàn)象，詳細記錄原始數(shù)據(jù)，嚴格控制實驗條件。整個實驗過程中保持嚴謹求實的科學態(tài)度、團結(jié)互助的合作精神，積極主動的探求科學規(guī)律。

3、實驗結(jié)束后學生必須將原始記錄交教員簽名，然后正確處理數(shù)據(jù)，寫出實驗報告。實驗報告應(yīng)包括：

1實驗的目的要求、簡明原理、實驗儀器和實驗條件、具體操作方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論及參考資料等。其中實驗討論是實驗報告的重要部分，教員應(yīng)引導(dǎo)學生通過這一部分反映出學生通過實驗所獲得的心得體會，以及對于實驗結(jié)果和實驗現(xiàn)象的分析、歸納和解釋，鼓勵學生進一步深入進行該實驗的設(shè)想。

4、對綜合性、設(shè)計性實驗的要求：設(shè)計實驗不是基礎(chǔ)實驗的重復(fù)，而是基礎(chǔ)實驗的提高和深化。它是在教師的指導(dǎo)下，學生選擇實驗課題，應(yīng)用已經(jīng)學過的物理化學實驗原理、方法和技術(shù)，查閱文獻資料，獨立設(shè)計實驗方案，選擇合理的儀器設(shè)備，組裝實驗裝置，進行獨立的實驗操作，并以科學論文的形式寫出實驗報告。

三、實驗方式及要求。

選題由老師提供的設(shè)計性實驗題目中選擇自己感興趣的題目，或者自己確定實驗題目。

查閱文獻查閱包括實驗原理、實驗方法、儀器裝置等方面的文獻，對不同方法進行對比、綜合、歸納等。設(shè)計方案設(shè)計方案應(yīng)包括實驗裝置示意圖、詳細的實驗步驟、所需的儀器、藥品清單等。

可行性論證在實驗開始前一周進行實驗可行性論證，請老師和同學提出存在的問題，優(yōu)化實驗方案。實驗準備提前一周到實驗室進行實驗儀器、藥品等的準備工作。

1、所查文獻至少包括一篇外文文獻。

2、學生必須自己設(shè)計實驗、組合儀器并完成實驗，以培養(yǎng)綜合運用化學實驗技能和所學的基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。

四、考核方法及評價。

《高分子化學實驗》是一門獨立的課程，涉及內(nèi)容較為廣泛，因此有必要進行考核?？己艘云綍r實驗為主，學期結(jié)束進行實驗操作考試，為時1小時，成績占50%；平時成績包括預(yù)習報告、實驗態(tài)度、操作技能、實驗報告等作綜合評分占50%；合起來為總評成績。

五、主要儀器設(shè)備。

swq-ta智能數(shù)字恒溫控制器、syp型玻璃恒溫水浴、電子天平、減壓蒸餾裝置、機械攪拌裝置、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、真空干燥箱、簡單蒸餾裝置、粘度計、電動攪拌器等。

六、配套教材或指導(dǎo)書。

3七、實驗項目的設(shè)置。

八、綜合性、設(shè)計性實驗簡介。

項目一：有機硅改性苯丙乳液的合成與性能分析（設(shè)計性）（宋建華老師）。

1、指導(dǎo)思想。

以水性涂料逐漸取代油性涂料是目前全世界涂料工業(yè)的發(fā)展趨勢，其原因是受有機揮發(fā)物（voc）排放量的限制。水性涂料的優(yōu)點是以水為溶劑，因而可以避免采用有機溶劑帶來的可燃性、毒性，以及高成本和施工條件等種種不利因素；除此之外，水性涂料有優(yōu)良的防銹性，可用于金屬表面，其光澤接近一般溶劑漆，穩(wěn)定性也較好。有機硅改性苯丙乳液是以水為溶劑，十二烷基硫酸鈉-烷基乙烯基磺酸鈉（sds;dns86）為乳化劑，過硫酸鉀（kps）為引發(fā)劑，采用分步引發(fā)的自由基聚合方法，制備了乙烯基三乙氧基硅烷-苯乙烯-丙烯酸丁酯-甲基丙烯酸（a-151-st-ba-maa/sds-dns86/h2o）乳液。

2、實驗?zāi)康募耙蟆?/p>

實驗?zāi)康模菏紫瓤疾鞙囟?、不同配比、乳化劑含量等因素對乳液性能的影響，得到了乳化劑用量—粘度曲線、乳化劑用量—粒徑分布曲線、固含量—粒徑分布曲線、固含量—粘度曲線、固含量—吸水率曲線；其次對提高乳液固含量進行了研究，固含量最高可達60%左右；最后用ir光譜對各種乳液成膜進行了結(jié)構(gòu)表征，用tg對各種乳液成膜進行了熱性能分析，用dsc測定了各種乳液成膜的玻璃化轉(zhuǎn)變溫度。實驗要求：所查文獻至少10篇，其中包括一篇外文文獻；學生必須自己設(shè)計實驗、組合儀器并完成實驗。

3、涉及的內(nèi)容或知識點。

本實驗主要涉及高分子化學及實驗中關(guān)于自由基乳液聚合的知識點；還有水性涂料的知識點。

4、采用的教學方法和手段。

教師給出實驗?zāi)康摹⒁蠛蛯嶒烆}目；學生查閱資料，自行設(shè)計方案、擬定實驗步驟，經(jīng)老師指導(dǎo)，完善和確定方案，再獨立進行實驗，完成實驗報告或小論文。

化學閱讀心得體會范本篇五

在我讀完化學老師推薦的《化學與生命》之后，我深深感受到了化學的魅力和生命的奧秘。

讀這本書，我一度感到困難重重，尤其是在學習有機化學時。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這本書并不僅僅是讓我們了解化學結(jié)構(gòu)，更多的是讓我們認識化學與生命的緊密關(guān)系以及每一個分子的重要作用。

讀到第二章時，我注意到書中介紹了氫鍵的作用，在生物體系中是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，它的存在是生物分子結(jié)構(gòu)的基石之一。在第三章，我又了解到了如何通過銅離子的去除來下降蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)，使其失去了原有的功能。這個過程給我留下了深刻的印象，因為它讓我了解了我們身體中許多重要物質(zhì)是如何工作的。

此外，我還感受到了現(xiàn)代科學對化學的研究發(fā)現(xiàn)。例如，作者提到了吸煙和煙霧是化學品治療癌癥的一種形式，我認為這是一種有趣的研究成果。這本書讓我明白，化學不僅僅是化學反應(yīng)和分子結(jié)構(gòu)，它與我們的生命緊密聯(lián)系在一起，展示了許多神奇的事物。

總的來說，《化學與生命》是一本非常不錯的書，適合初學者閱讀。它結(jié)合化學和生命科學，以一種富有啟發(fā)性的方式，向我們展示了令人驚嘆的生命內(nèi)部修復(fù)過程以及化學與生命之間的密切關(guān)系。

化學閱讀心得體會范本篇六

近日，我閱讀了一本名為《化學王國：元素周期表的奇妙歷險》的圖書，感到十分有趣，不由得為這個驚人的物理世界所折服。在這里，我想分享一下我的學習感悟與心得體會。

首先，書中通過生動活潑的語言，介紹了各種元素及其化學性質(zhì)，讓我深刻體會到一個個離子的神奇性質(zhì)。同時，作者還介紹了這些元素的歷史背景，讓我對元素的演化過程有了更深入的理解。這最大程度地激發(fā)了我對化學的興趣，讓我更加有信心去探索化學領(lǐng)域內(nèi)更加深刻的奧秘。

其次，《化學王國：元素周期表的奇妙歷險》這本書也為我開拓了眼界。書中介紹了很多化學元素的實際運用場景，從日常生活、醫(yī)學、金融等方面讓我看到了化學的廣泛應(yīng)用，讓我對所學的知識更加感興趣。同時，這本書也提到了很多關(guān)于環(huán)保、節(jié)能等方面的話題，讓我對化學引領(lǐng)著人類未來發(fā)展的特殊作用有了更加深入的理解。

最后，《化學王國：元素周期表的奇妙歷險》這本書鼓勵讀者去研究探索，讓我對未來有了更加深刻的認識與更強烈的行動欲望。當我讀到書中對化學家們勇于探索的講述時，我深深地震撼了，我感到自己也可以在這個領(lǐng)域去做出改變，讓世界變得更加美好。

總之，這本書不僅讓我密切地接觸到了化學這門科學的種種奇妙，同時也激發(fā)了我對化學知識的興趣。我相信，在未來的學習和探索中，我會更加刻苦認真地去探索化學的世界，讓我所學知識不斷增長。

化學閱讀心得體會范本篇七

化學作為一門自然科學，研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律。在學習化學的過程中，閱讀化學相關(guān)的書籍和資料是必不可少的環(huán)節(jié)。本文將圍繞“化學閱讀心得體會”展開討論，探討在化學閱讀中的感悟與體會。

第一段：認識化學閱讀的重要性。

化學閱讀是學習化學知識的一個重要途徑。通過閱讀化學書籍和資料，我們可以獲取更加系統(tǒng)和全面的化學知識，拓寬自己的學習廣度和深度。化學知識的邏輯和嚴謹性需要通過閱讀來建立，這樣才能更好地理解和應(yīng)用。而且，許多重要的科研成果和學術(shù)研究都是通過發(fā)表論文或書籍來傳播，閱讀這些作品能夠使我們了解最新的科研動態(tài)和前沿技術(shù)，為我們自己的研究工作提供參考。

第二段：全面利用各類化學書籍和資料。

化學領(lǐng)域有許多經(jīng)典的教材和參考書，如《無機化學》、《有機化學》等，這些書籍涵蓋了化學的各個方面。通過系統(tǒng)地閱讀這些書籍，我們可以深入理解化學現(xiàn)象和化學原理，并且掌握化學的基礎(chǔ)知識。此外，還有一些優(yōu)秀的科普讀物，如《元素周期表漫游指南》、《分子奇跡》等，這些書籍用通俗易懂的語言講解了化學的基本概念和有趣的實例，使讀者更容易理解和記憶化學知識。

第三段：培養(yǎng)化學閱讀的技巧和方法。

在閱讀化學書籍和資料的過程中，我們需要掌握一些閱讀技巧和方法，才能更加高效地吸收知識。首先，要有目標地閱讀，明確自己的學習需要和重點，有針對性地查找和閱讀相關(guān)的內(nèi)容。其次，要注重理論與實踐的結(jié)合，閱讀時可以結(jié)合實驗操作和實際應(yīng)用進行思考和理解。另外，要注重思辨與探索，理解化學知識的本質(zhì)和本質(zhì)之間的聯(lián)系，同時也要積極提問和思考，遇到問題及時記錄和解決。

第四段：化學閱讀的好處與意義。

化學閱讀不僅有助于我們提高化學知識水平，還能培養(yǎng)我們的思維能力和科學素養(yǎng)。閱讀化學書籍和資料提供了大量的案例和實例，可以讓我們進行比較和思考，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新意識。同時，通過理解科學文獻的寫作風格和表達方式，我們能夠提高自己的科學寫作能力和科學交流能力。此外，通過閱讀化學相關(guān)的書籍和資料，我們還能了解到化學在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如生物化學、環(huán)境化學等，這有助于我們拓寬視野，增加對化學的興趣和熱愛。

第五段：化學閱讀的建議與總結(jié)。

在進行化學閱讀時，我們應(yīng)該保持閱讀的持續(xù)性和堅持性。閱讀是一種積累和沉淀的過程，需要時間和耐心。同時，要選擇適合自己的閱讀材料，根據(jù)自己的實際情況和學習需求進行選擇。此外，還要注重閱讀的思考和總結(jié)，及時記錄自己的問題和困惑，并尋求解決的辦法。最后，要善于和他人交流和討論，在與他人的交流中不斷完善自己的理解和認識。

綜上所述，化學閱讀是提高化學知識水平、培養(yǎng)科學素養(yǎng)的一個重要手段。通過全面利用各類化學書籍和資料，培養(yǎng)合適的閱讀技巧和方法，我們可以更好地理解和應(yīng)用化學知識?；瘜W閱讀不僅能提高我們的學術(shù)能力和思維能力，還能拓寬我們的視野和思維方式。因此，我們應(yīng)該充分利用化學閱讀的機會，不斷提升自身的化學素養(yǎng)。

化學閱讀心得體會范本篇八

1、高分子化學，化學工業(yè)出版社，周其鳳，胡漢杰。20012.高分子化學教程，科學出版社，王槐三。2003.

一、課程性質(zhì)與任務(wù)。

本課程是應(yīng)用化學系的專業(yè)基礎(chǔ)課，它的任務(wù)是使學生熟悉和掌握高分子合成反應(yīng)的基本原理以及控制方法，掌握最基本的聚合反應(yīng)的實施措施。通過學習使學生初步了解高分子化學的基本研究手段和方法，同時具有利用和控制聚合反應(yīng)的能力，為將來的工作和進一步的學習打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程教學的基本要求：

本課程的教學與學習側(cè)重于掌握高分子的基本概念。掌握連鎖聚合、逐步聚合等主要的聚合反應(yīng)類型的反應(yīng)原理及控制方法。教學中適當系統(tǒng)講授高分子科學的基本理論。注重理論聯(lián)系實際，對一些基本反應(yīng)、基本公式、重要機理，不僅要了解，還要會推導(dǎo)、計算，并應(yīng)用于實際。使學生通過學習不僅對高分子科學有所了解，而且具備了一定的自學能力，為今后進一步的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

6．線形、支鏈形和交聯(lián)形大分子7．聚集態(tài)結(jié)構(gòu)。

8．高分子材料和力學性能9．高分子化學發(fā)展簡史重點：

1．高分子化合物的基本概念、分類及命名原則；

2．聚合物的平均分子量、分子量分布、大分子微結(jié)構(gòu)等基本概念，

3．聚合物的物理狀態(tài)和主要性能；高分子化學、新型合成方法及其工業(yè)發(fā)展歷史和前景。難點：

1、結(jié)構(gòu)單元、重復(fù)單元、單體單元、鏈節(jié)的辨析。2.加成聚合與連鎖聚合的關(guān)系；3．縮合聚合與逐步聚合的關(guān)系。本章節(jié)主要教學要求：

3．線形縮聚反應(yīng)的機理4．線形縮聚動力學5．線形縮聚物的聚合度6．分子量分布。

7．逐步聚合的實施方法8．重要線形縮聚物9．體形縮聚。

10．凝膠化作用和凝膠點重點：

4、線型縮聚物分子量的控制；5.體型縮聚反應(yīng)與carothers方程。難點：

1、平均官能度；

2、線型與體型縮聚物形成條件的區(qū)別；3.平均聚合度的控制及計算。本章節(jié)主要教學要求：

6．分子量和鏈轉(zhuǎn)移反應(yīng)7．阻聚和緩聚。

8．反應(yīng)速率常數(shù)的測定9．分子量分布10．聚合熱力學重點：

1、自由基聚合的各種基元反應(yīng)及其特點；2.單體結(jié)構(gòu)對聚合類型的選擇性；

3、引發(fā)劑種類、引發(fā)反應(yīng)類型、引發(fā)效率；4.聚合速率方程；5.自動加速效應(yīng)；

6、動力學鏈長、鏈轉(zhuǎn)移反應(yīng)與分子量的關(guān)系；7.聚合上限溫度的概念及作用。難點：

1、單體結(jié)構(gòu)與聚合類型；2.各種基元反應(yīng)及其特點；3.引發(fā)劑種類、引發(fā)反應(yīng)類型；4.自動加速現(xiàn)象產(chǎn)生原因及其應(yīng)用。本章節(jié)主要教學要求：

4．競聚率的測定和影響因素5．單體和自由基的活性6．q－e概念7．共聚合速率重點：

1．二元共聚物的分類；

2．二元共聚物組成方程及組成曲線；3．競聚率；

4．共聚物組成的控制。難點：1．競聚率；

2．共聚物組成的控制。本章節(jié)主要教學要求：

本章重點掌握二元共聚瞬時共聚物組成與原料組成的關(guān)系。共聚物組成微分方程式及共聚行為類型及曲線、競聚率概念、共聚物組成與轉(zhuǎn)化率的關(guān)系。使學生對下述問題作一般了解：（1)二元共聚類型(2)共聚物序列結(jié)構(gòu)(3)q-e概念第五章聚合方法(2課時）教學基本內(nèi)容：1．引言2．本體聚合3．溶液聚合4．懸浮聚合5．乳液聚合重點：

1．重點掌握本體聚合、溶液聚合、懸浮聚合的配方、優(yōu)缺點、適用范圍和典型產(chǎn)品；2．乳液聚合產(chǎn)物的特點、乳液聚合機理。難點：乳液聚合動力學。本章節(jié)主要教學要求：

重點掌握本體聚合、溶液聚合、懸浮聚合的配方、優(yōu)缺點、適用范圍和典型產(chǎn)品；乳液聚合的聚合機理。對乳液聚合動力學作一般了解。第六章離子聚合（4課時）教學基本內(nèi)容：1．引言2．陽離子聚合3．陰離子聚合重點：

1．陰離子聚合的單體與引發(fā)劑、陰離子聚合反應(yīng)機理；2．陽離子聚合的單體與引發(fā)劑；

3．溶劑、溫度及反應(yīng)離子對聚合速率、分子量及聚合物立構(gòu)規(guī)整性的影響，特別是溫度對分子量的影響；4．活性聚合。難點：

1．活性聚合和開環(huán)聚合。本章節(jié)主要教學要求：

通過本章的學習，使學生對離子聚合這一反應(yīng)類型作一全面了解，重點認清以下問題：(1)離子型聚合反應(yīng)機理及其特征；(2)離子聚合與自由基聚合的區(qū)別(3)離子型聚合在聚合物生產(chǎn)中的應(yīng)用；(4)活性高分子、化學計量聚合和異構(gòu)化聚合概念。

第七章配位聚合（2課時）教學基本內(nèi)容：1．引言。

2．聚合物的立體異構(gòu)現(xiàn)象3．配位聚合的基本概念4．ziggle-natta引發(fā)劑重點：

4．陰離子聚合的單體與引發(fā)劑、陰離子聚合反應(yīng)機理；難點：

1．配位聚合反應(yīng)機理。本章節(jié)主要教學要求：

通過本章學習對配位聚合有初步了解，重點了解以下問題：(1)配位聚合的特點(2)ziegler-natta引發(fā)劑的組成(3)α－烯烴的配位聚合機理(4)立構(gòu)規(guī)程度等概念。

五、課程習題要求：

每章根據(jù)學生學習情況，選擇布置教材中部分習題促進學生課后復(fù)習、鞏固課堂教學內(nèi)容，并進行講評。

六、考核方式。

以期末考試（閉卷）成績?yōu)橹鳎瑓⒖颊n堂提問、討論課發(fā)言情況以及平時作業(yè)和考勤等，綜合評定后，給出結(jié)業(yè)成績。

期末考試占70％，平時成績占30％。

七、教學方式。

課堂講授與多媒體教學相結(jié)合。1.課內(nèi)教學活動對學生能力培養(yǎng)和安排:采用課堂提問和討論等多種形式，學生可以隨時提問；2．課外教學活動對學生能力培養(yǎng)的安排，主要是答疑。

化學閱讀心得體會范本篇九

第一段：引言（150字）。

化學，作為一門自然科學，旨在研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成和變化規(guī)律。通過閱讀科學文獻和化學相關(guān)的書籍，我對化學的認識得到了拓展和加深。本文將分享我的化學閱讀心得體會，重點關(guān)注我的研究興趣以及對化學知識的理解和應(yīng)用。

第二段：研究興趣的培養(yǎng)（250字）。

在我的化學閱讀過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的研究興趣。我對有機化學產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為有機物是構(gòu)成生物體的基礎(chǔ)，了解有機化學可以幫助我更好地理解生命奧秘。通過閱讀相關(guān)的科學論文和書籍，我對有機物的結(jié)構(gòu)和反應(yīng)規(guī)律有了更深入的了解，并開始嘗試合成一些簡單的有機化合物。這種實踐讓我更加深入地理解了理論知識，也激發(fā)了我對化學研究的興趣。

第三段：化學知識的理解和應(yīng)用（300字）。

化學閱讀不僅僅是為了獲取知識，更重要的是將所學運用到實踐中。通過閱讀化學書籍和期刊，我學習了許多化學實驗的基本原理和具體操作方法。我積極參與實驗室的學習和研究活動，掌握了許多實驗技能。通過運用所學知識，我能夠合成各種化合物并分析其性質(zhì)，同時也能夠解釋實驗現(xiàn)象背后的化學原理。這種理論與實踐的結(jié)合使我更加深入地了解了化學，也增強了我的實驗技能。

第四段：對化學應(yīng)用的思考（250字）。

化學是一門應(yīng)用廣泛的科學，其在醫(yī)藥、材料科學、能源等領(lǐng)域都有重要應(yīng)用。通過化學閱讀，我深刻認識到化學對社會發(fā)展的重要性。例如，通過研究新型化合物及其在生物領(lǐng)域的應(yīng)用，可以進一步推動醫(yī)藥科學的進步，創(chuàng)造出更多的藥物。此外，研究新型材料的合成和應(yīng)用可以改善現(xiàn)有技術(shù)和開發(fā)新的技術(shù)。我意識到，繼續(xù)深入學習化學知識，并在拓展化學應(yīng)用的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，不僅可以提升自己的研究水平，也可以為社會貢獻更多的科學成果。

第五段：結(jié)語（250字）。

通過化學閱讀，我從一個對化學知識一無所知的人逐漸成長為一名具有化學基礎(chǔ)知識的研究者?；瘜W閱讀讓我深入了解了化學在自然界中的重要性和在人類生活中的應(yīng)用，并且讓我意識到繼續(xù)學習和研究化學的重要性。在未來的學習和研究中，我將繼續(xù)拓展我的化學知識，并將所學知識應(yīng)用到實際應(yīng)用中，為社會發(fā)展做出更大的貢獻?；瘜W閱讀不僅僅是獲取知識的過程，更是一次深入思考和理解化學的契機，通過它我將探索未知，創(chuàng)造新的原創(chuàng)性成果。

化學閱讀心得體會范本篇十

無論我們意識到與否，化學都是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的存在。從洗發(fā)水到草坪肥料，從藥物到食物，幾乎所有物質(zhì)都與化學有關(guān)。而通過閱讀化學相關(guān)的文章和書籍，我們能夠更深入地了解這一學科的精髓。在我的化學閱讀過程中，我獲得了不少體會和收獲。

2.探索材料的奧秘。

閱讀化學書籍時，我發(fā)現(xiàn)其中許多章節(jié)總是以一個問題開頭，如為什么水和油不能混合？為什么某些材料具有特定的顏色？通過深入閱讀，我了解到這些奧秘完全可以通過化學原理來解釋。通過了解不同物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)和相互作用，我可以揭示它們背后的原理以及它們在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。通過化學閱讀，我對不同材料的特性與用途有了更深入的了解。

3.理解化學反應(yīng)的機理。

閱讀化學書籍幫助我更好地了解化學反應(yīng)的機理。在日常生活中，我經(jīng)常聽到一種現(xiàn)象發(fā)生了，但我不知道為什么。但通過閱讀，我學到了化學反應(yīng)是如何發(fā)生的以及背后的原理。例如，當我了解到火焰是一種氧化反應(yīng)時，我對它的理解變得更深刻了。這種理解使我能夠更好地了解各種物質(zhì)之間的相互作用，從而對化學反應(yīng)有了更多的認識。

4.拓展化學知識。

閱讀化學相關(guān)的文章和書籍，也讓我更好地了解了化學的發(fā)展和應(yīng)用?；瘜W的知識在不斷發(fā)展，許多新的發(fā)現(xiàn)和概念正在涌現(xiàn)。通過閱讀，我了解到了許多關(guān)于新材料和新技術(shù)的應(yīng)用，例如納米技術(shù)和生物醫(yī)學化學。這些新的領(lǐng)域不僅展示了化學的多樣性，也給我?guī)砹藷o限的想象空間。通過閱讀，我能夠更好地拓展我的化學知識，了解到化學的前沿和應(yīng)用。

5.培養(yǎng)科學思維。

化學閱讀還帶給我一種科學思維的培養(yǎng)。閱讀化學書籍不僅讓我了解了豐富的化學知識，還讓我學會了分析和推理。在閱讀中，我會思考為什么事物會發(fā)生，為什么某些物質(zhì)具有特定特性，以及為什么會有特定的化學反應(yīng)。通過思考和挑戰(zhàn)，我學會了邏輯思維和科學分析，這對我的學習和生活都有積極的影響。

總結(jié)。

通過化學閱讀，我不僅了解了化學的基礎(chǔ)知識，還深入體會到了化學的應(yīng)用和思維方式?；瘜W不再是一個抽象的概念，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的學科。我會繼續(xù)閱讀化學相關(guān)的書籍和文章，不斷拓展我的知識面，提升我對化學的理解，同時也培養(yǎng)我的科學思維。

化學閱讀心得體會范本篇十一

第一段：引言（150字）。

化學老師是中學教育中不可或缺的一份子，在學生的成長道路上起著重要的指導(dǎo)作用。為了提升自身的教學水平和教學方法，化學老師們通常會通過閱讀專業(yè)書籍來充電增長知識。近期，我閱讀了一本與化學教育相關(guān)的專著，深入了解了自己所掌握的學科，并從中獲得了許多新的心得體會。

第二段：理論知識的拓展（250字）。

在閱讀過程中，我重溫了化學的基礎(chǔ)理論知識，同時也了解到了一些新的發(fā)展和研究成果。通過對書中所涉及的反應(yīng)機制和化學方程式的解讀，我深刻認識到了它們與實際問題之間的聯(lián)系。同時，我還了解到了一些新興的研究領(lǐng)域和前沿的科學技術(shù)，這為我今后的教學活動提供了更多的素材和案例，使我的課堂更生動有趣。閱讀化學專著不僅拓寬了我的專業(yè)知識，還使我更有信心和能力應(yīng)對教學中的各種問題。

第三段：教學方法的完善（300字）。

通過閱讀，我了解到了不同的教學方法和策略，這對于提升我的教學效果起到了積極的促進作用。書中介紹了一些針對化學教學的有效教學策略，例如啟發(fā)式教學和實踐性教學。我深刻領(lǐng)悟到了學生在實際操作中更易于理解和記憶知識，并且更喜歡主動參與學習。因此，在我的課堂中，我開始將實驗和案例引入教學活動，通過讓學生自己操作和思考，提高他們的學習興趣和專注度。這種實踐性教學方法的運用，不僅使學生們在掌握基礎(chǔ)知識的同時也培養(yǎng)了他們的實際操作能力，讓他們更好地理解和應(yīng)用化學的原理。

第四段：教育思想的反思（300字）。

書籍還涉及了一些關(guān)于教育思想和學生心理的內(nèi)容，這使我進一步反思了自己的教學方式和教育態(tài)度。書中提到了教育應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和動手能力，而不僅僅是灌輸知識。我深以為然，意識到在教學中，激發(fā)學生的思考和提高他們的實踐能力是非常重要的。因此，我開始鼓勵學生自主思考和質(zhì)疑，并通過讓他們參加一些實踐性的活動來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。同時，我也更加注重與學生之間的互動和溝通，在平等尊重的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們對化學學科的興趣和熱愛。

第五段：個人收獲和總結(jié)（200字）。

通過閱讀這本專著，我不僅更新了自己的專業(yè)知識，而且對自己的教學方法和態(tài)度也有了深刻的認識。我明白了化學教育的重要性和影響力，并在教學中嘗試了一些新的教學方法，這些方法已經(jīng)取得了一定的效果。閱讀化學專著給我?guī)砹烁嗟男判暮蛣恿Γ蚁嘈胖挥胁粩鄬W習和探索，才能成為一名更優(yōu)秀的化學教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過閱讀化學專著，我不僅拓展了自己的化學知識，還學到了很多關(guān)于教學方法和教育思想方面的知識。這些知識讓我更加深入地了解了化學學科，也讓我在教學中更加注重學生的實踐能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。作為一名化學老師，我將繼續(xù)努力學習，不斷改進自己的教學方法，為學生的學習成績和全面發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。