最新校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀20篇)

撰寫心得體會(huì)是培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和總結(jié)能力的有效方法。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)加入自己的思考和建議，提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。3.每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的，可以從中找到與自己類似的心得和感悟。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇一

校長(zhǎng)師德風(fēng)，是指校長(zhǎng)在教育教學(xué)中始終堅(jiān)持正確的教育理念，具有良好的教育素養(yǎng)和高尚的師德情操，以身作則，引領(lǐng)教師健康成長(zhǎng)。作為一個(gè)學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)的師德風(fēng)影響著整個(gè)學(xué)校的師德風(fēng)尚，對(duì)學(xué)生和教師的發(fā)展具有重要影響。在我任職校長(zhǎng)期間，我深刻體會(huì)到了校長(zhǎng)師德風(fēng)的重要性，并從中得到了許多寶貴的體會(huì)與思考。

首先，校長(zhǎng)師德風(fēng)應(yīng)該以身作則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的校長(zhǎng)，是整個(gè)學(xué)校的榜樣和楷模。校長(zhǎng)師德風(fēng)的樹(shù)立，不能只停留在口號(hào)上，更要通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行。我始終把自己放在教職工和學(xué)生面前，嚴(yán)于律己，不斷提高自己的專業(yè)修養(yǎng)和道德水平，做到言行一致。我相信，作為校長(zhǎng)，只有自己努力成為師德楷模，才能引領(lǐng)教職工和學(xué)生走上正確的道路。

其次，校長(zhǎng)師德風(fēng)應(yīng)該注重教育教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)是教育教學(xué)的管理者，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)有直接責(zé)任。我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，注重引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展，提倡因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重教師的專業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)水平。

再次，校長(zhǎng)師德風(fēng)應(yīng)該關(guān)注教師的情感需求。教師是學(xué)校的主要力量，校長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注教師的情感需求，為他們提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。我始終注重與教師的溝通和交流，關(guān)心他們的工作和生活，積極解決他們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的問(wèn)題。此外，我也鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)和協(xié)作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，并注重激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和工作熱情。

此外，校長(zhǎng)師德風(fēng)還應(yīng)具備堅(jiān)定的教育理想和價(jià)值觀。作為教育工作者，校長(zhǎng)要有崇高的教育理想和價(jià)值觀，并積極踐行。我堅(jiān)信，教育的目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，所以我始終以學(xué)生成長(zhǎng)為己任，努力為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和全面的教育資源。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，關(guān)注學(xué)生的思維方式和人生觀價(jià)值觀的培養(yǎng)。

最后，作為一個(gè)校長(zhǎng)，我深信只有樹(shù)立正確的師德風(fēng)，才能激發(fā)教育教學(xué)活力，全面提高學(xué)校的師資素質(zhì)。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，我逐漸明白，校長(zhǎng)師德風(fēng)的樹(shù)立不能只停留在表面，需要真實(shí)的付出和用心的經(jīng)營(yíng)。只有通過(guò)自身的努力和不斷的改進(jìn)，才能真正影響到教職工和學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量，助推學(xué)校的發(fā)展。

總之，校長(zhǎng)師德風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂和核心，校長(zhǎng)應(yīng)該具備良好的教育素養(yǎng)和高尚的師德情操，以身作則，引領(lǐng)教師健康成長(zhǎng)。在實(shí)踐過(guò)程中，我體會(huì)到校長(zhǎng)師德風(fēng)的重要性，并在積極踐行中得到了不斷的成長(zhǎng)和提升。希望通過(guò)我的努力和引領(lǐng)，能夠影響到更多的教職工和學(xué)生，共同為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇二

我是一名校長(zhǎng)。一個(gè)在三尺講臺(tái)走過(guò)26個(gè)春秋的人民教師。記得我初任校長(zhǎng)的時(shí)候，我的恩師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：校長(zhǎng)是最優(yōu)秀的教師，要“學(xué)高為師，身正為范”;校長(zhǎng)是手持火把的領(lǐng)路人，要用愛(ài)經(jīng)營(yíng)，以德治校。是啊，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！?/p>

然而，當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)實(shí)在是不容易!一個(gè)好校長(zhǎng)不僅要有先進(jìn)的教育思想，管理理念和淵博的知識(shí)，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本。

那么作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)，應(yīng)該如何修身立德，自覺(jué)地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)?下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

一、以德修身。

“愛(ài)”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長(zhǎng)，這種“愛(ài)”應(yīng)該是廣博的、深厚的、無(wú)私的。

1、校長(zhǎng)心中的愛(ài)，首先是愛(ài)事業(yè)。“人是要有一點(diǎn)精神的”，這個(gè)精神在一定意義上就是事業(yè)心的問(wèn)題，是一種執(zhí)著與愛(ài)，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親人，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，把自己的個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。

愛(ài)事業(yè)就是要有所作為，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我每到一個(gè)學(xué)校，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，用心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師生向著一個(gè)更新更高的臺(tái)階邁進(jìn)。第一次做校長(zhǎng)是在一所新建的商品房配套小學(xué)，學(xué)生從各個(gè)學(xué)校分流而來(lái)，多是肉菜市場(chǎng)買菜，經(jīng)商人的子女，我苦苦思索學(xué)校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了“勵(lì)進(jìn)教育辦學(xué)模式”，把關(guān)心和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)作為辦學(xué)的宗旨，在全區(qū)率先建立科學(xué)、規(guī)范，設(shè)計(jì)一流的學(xué)生心理咨詢室，聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學(xué)生心理健康活動(dòng)課，我結(jié)合流動(dòng)人口子女情況，率先聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、率先建立“學(xué)習(xí)化社區(qū)”，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，順利地通過(guò)了區(qū)一級(jí)學(xué)校的評(píng)估，并獲得深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)。2017年，組織上又把我調(diào)到當(dāng)時(shí)區(qū)里的名牌學(xué)校任校長(zhǎng)。接受這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里既興奮又沉重，興奮的是領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這樣一所好學(xué)校交給我來(lái)管理，沉重的是，面對(duì)這樣一所名校，該如何在保持學(xué)校管理的延續(xù)性的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽(tīng)不進(jìn)這樣的勸說(shuō)，在職一任，就要有所貢獻(xiàn)，有所作為。我反復(fù)研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀(jì)因材發(fā)展”辦學(xué)設(shè)計(jì)和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學(xué)理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標(biāo)”的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實(shí)施素質(zhì)教育的抓手，提出了“整體躍進(jìn)、局部突破”的思路，短短的一年體驗(yàn)式德育、雙語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進(jìn)新課程的實(shí)施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。

在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下，2017年9月，螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并，成為羅湖教育的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。剛剛合并的時(shí)候，由于長(zhǎng)期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學(xué)校剛剛合并，一下子就擴(kuò)大到2800多個(gè)學(xué)生，有許多部門需要磨合，這個(gè)時(shí)候我們?cè)趺茨苄菹⒌孟氯ツ?，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。在醫(yī)院醫(yī)生批評(píng)我太不注意身體了，我放心不下的還是學(xué)校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學(xué)校。

我感到前方又有號(hào)角在召喚，螺嶺小學(xué)全面改革的步子要更大了。針對(duì)一個(gè)深圳最早進(jìn)行雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，在英語(yǔ)教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，要更好地深化、發(fā)展外語(yǔ)特色，也為了實(shí)現(xiàn)公平教育，把學(xué)校做強(qiáng)做精，我們學(xué)校的發(fā)展前途，應(yīng)該是改辦成一所外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為羅湖乃至深圳實(shí)施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學(xué)校、打造名牌學(xué)校種一塊實(shí)驗(yàn)田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請(qǐng)教教育專家，從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等，對(duì)學(xué)校更名作了大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳市政府的海外培訓(xùn)班，到美國(guó)考察學(xué)習(xí)，回國(guó)后繼續(xù)參加全國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我把全體英語(yǔ)老師送到澳大利亞集中學(xué)習(xí)……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無(wú)奈，說(shuō)我是工作狂。好多人都勸我，“你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好。”

我理解大家的好意，但是對(duì)事業(yè)的追求我不能放棄。

2、校長(zhǎng)的愛(ài)更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛(ài)剛參加工作那陣子，我每月工資才30元多一點(diǎn)，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無(wú)法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來(lái)資助他們，給他們買衣服、做飯、補(bǔ)課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來(lái)到了深圳，常常把學(xué)生領(lǐng)到家來(lái)住，女兒說(shuō)：媽媽，你的學(xué)生真是太幸運(yùn)了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好。因?yàn)榻?jīng)常帶學(xué)生回家補(bǔ)課，對(duì)自己女兒關(guān)心的精力和時(shí)間自然有限了，耐心也沒(méi)了，面對(duì)女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無(wú)奈，誰(shuí)讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛(ài)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生，就是教師的義務(wù)，教師的責(zé)任。我喜歡付出，無(wú)怨無(wú)悔!上了大學(xué)的女兒現(xiàn)在也理解了我。每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來(lái)深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當(dāng)時(shí)在廣州讀大學(xué)的一個(gè)學(xué)生，已經(jīng)三年沒(méi)有見(jiàn)面了，她一看到我就沖過(guò)來(lái)抱著我哭，她說(shuō)她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂(lè)趣，我想，我真實(shí)地享受到了。

王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當(dāng)做負(fù)擔(dān)趕出家門，完全斷了生活來(lái)源，一直靠義工和社會(huì)救助。他剛剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，是市義工帶著他來(lái)的，瘦弱的他小小個(gè)子的簡(jiǎn)直就像一棵隨時(shí)都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了，義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫。“媽媽、媽媽，為什么別的小朋友都可以長(zhǎng)大，我怎么長(zhǎng)不大?”他在問(wèn)他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！拔以趺撮L(zhǎng)不大?”這句話不像是在問(wèn)他的母親，完全是在詰問(wèn)我，因?yàn)樗咽俏业膶W(xué)生。在組織全校師生為他捐款的動(dòng)員會(huì)上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實(shí)力的愛(ài)心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時(shí)候我東奔西走，開(kāi)人大會(huì)時(shí)說(shuō)，電視臺(tái)來(lái)采訪說(shuō)，可以說(shuō)見(jiàn)人就說(shuō)，有些人不理解，但我心里只有一個(gè)念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學(xué)生，我有義務(wù)有責(zé)任為他呼吁，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己，我像一個(gè)說(shuō)客，四處游說(shuō)，最后在社會(huì)熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現(xiàn)在的王明輝個(gè)子長(zhǎng)高了，面色紅潤(rùn)了，我的心終于可以放下了。對(duì)于學(xué)校的特困生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個(gè)學(xué)期初學(xué)期末，除了政府的補(bǔ)貼外，學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習(xí)用品，到了“六。一”，我還登門看望，送上學(xué)校老師的祝福和關(guān)愛(ài)。希望他們?cè)诟屑ど鐣?huì)和政府的關(guān)懷的同時(shí)，揚(yáng)起生活的信心，自強(qiáng)自立。

3、校長(zhǎng)的愛(ài)是對(duì)老師愛(ài)。

“學(xué)校的事大家來(lái)做，大家的事我來(lái)做”我把這句話作為口頭禪，也作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)。

對(duì)待教職員工，我沒(méi)有遠(yuǎn)近親疏，從子女入托請(qǐng)保姆、入學(xué)就業(yè)到其個(gè)人的就醫(yī)看病，評(píng)職稱等等，無(wú)論是誰(shuí)我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進(jìn)入中年的教師，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難，無(wú)論工作多忙，我都要和他們細(xì)細(xì)長(zhǎng)談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。

伍老師的愛(ài)人下崗了，孩子就業(yè)一時(shí)也無(wú)著落，她個(gè)人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來(lái)，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說(shuō)自己簡(jiǎn)直要絕望了。我十分內(nèi)疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因?yàn)榉N種原因而遭遇困境。我一面安慰她，因?yàn)樗眢w的原因調(diào)整了她的工作。并鼓勵(lì)她樂(lè)觀地面對(duì)生活。一面私下里找熟人幫她愛(ài)人介紹工作，雖然沒(méi)有成功，但是伍老師非常感動(dòng)，調(diào)整心態(tài)，這個(gè)學(xué)期她主動(dòng)要求增加工作量，在其他老師生病時(shí)，還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作，像完全變了個(gè)人似的，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不馬上手術(shù)，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫來(lái)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的請(qǐng)假報(bào)告。她的請(qǐng)假報(bào)告深深地感動(dòng)了我，她說(shuō)：自己患了腰椎弓崩裂，錯(cuò)位及滑脫，不得不得馬上手術(shù)治療，對(duì)本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來(lái)的不便，很愧疚，自己所承擔(dān)的工作煩請(qǐng)學(xué)校暫做調(diào)整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。

對(duì)老師的愛(ài)，還在鼓勵(lì)支持他們專業(yè)上的進(jìn)步。我毫無(wú)保留地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，手把手地傳、幫、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個(gè)新手，成長(zhǎng)為區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，學(xué)校教導(dǎo)主任;我與陳白珍老師結(jié)對(duì)子，聽(tīng)課評(píng)課，反復(fù)探討英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地精心設(shè)計(jì)。辛勤的努力終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。在深圳市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績(jī)，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。

校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己[/page]。

(二)、校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己。

校長(zhǎng)的職業(yè)道德是一個(gè)主要的、關(guān)鍵的問(wèn)題，必須以德治校，以德服人。校長(zhǎng)責(zé)任制賦予基層校長(zhǎng)一定的權(quán)力，如果不能嚴(yán)格自律，不接受監(jiān)督，沒(méi)有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最容易脫離群眾，產(chǎn)生腐敗。我清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，告誡自己從政要廉潔，自覺(jué)接受黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督;要求自己做到自律、主動(dòng)建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行有效的民主管理。我重視民意，凡事以“教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)答應(yīng)不答應(yīng)，滿意不滿意”為準(zhǔn)繩。我主持起草了學(xué)勤政、廉政、為人、處事、學(xué)習(xí)等方面對(duì)干部提出了較具體的要求。我經(jīng)常告誡自己：做領(lǐng)導(dǎo)，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒(méi)有威信，黨的政策就得不到落實(shí)，教育教學(xué)工作更難開(kāi)展;二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失民心。學(xué)校工程招標(biāo)都嚴(yán)格按程序辦理。用人、設(shè)崗、褒獎(jiǎng)、責(zé)罰等，我都不摻雜個(gè)人私情，不樹(shù)立個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)，公正平等地對(duì)待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長(zhǎng)是否出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù)，他們也看得很明白。我跟老師們說(shuō)掏心窩子的話，一是一，二是二。把學(xué)校管理中的參與權(quán)和決策權(quán)交給教師，定期召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)校的。

工作計(jì)劃。

規(guī)章制度。

重大決策福利分配等，獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)先我都要與教代會(huì)溝通，征求他們的意見(jiàn)。最常用的就是全體教職員工的問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表。自律，要求師生做到的自己首先做到。我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金主義對(duì)教師隊(duì)伍的侵蝕，把不許亂收費(fèi)，不接受家長(zhǎng)和學(xué)生的禮品禮金，作為一條嚴(yán)肅的紀(jì)律。作為一個(gè)有點(diǎn)名氣的學(xué)校，很多人都想進(jìn)來(lái)讀書，學(xué)位非常緊張，有些人求學(xué)心切，以為送上紅包就可以解決問(wèn)題。我最常說(shuō)的一句話，是“你的心情我們理解，學(xué)校學(xué)位有限，能不能入學(xué)與金錢無(wú)關(guān)。”我堅(jiān)決拒收家長(zhǎng)的紅包和禮物。有的人打聽(tīng)到我家里，我干脆不給他開(kāi)門。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇三

2011年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)。一年來(lái)，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來(lái)的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí);責(zé)任、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)。可以這樣說(shuō)，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個(gè)靠得住的抓手，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開(kāi)展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織中青年老師“賽課”，開(kāi)展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。

一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開(kāi)拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會(huì)，這些人的命運(yùn)應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽(yáng)光。

據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想（）、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。

我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片，開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。

加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

書育人的好場(chǎng)所，探知求學(xué)的芳草地;接著扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒(méi)有一個(gè)直觀的比較，我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。

同時(shí)，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個(gè)校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇四

身為校長(zhǎng)，我有幸見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也經(jīng)歷了一些歷練和體會(huì)。這篇文章，我想分享一下自己的所思所想，以便于大家更好地理解校長(zhǎng)這個(gè)角色，以及如何去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。

二、成為領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)程。

成為校長(zhǎng)并非一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)崗位的鍛煉和歷練，不斷掌握學(xué)校管理、師生教育、社會(huì)協(xié)調(diào)等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種過(guò)程是一步一個(gè)腳印的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真地去做，并吸取教訓(xùn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的心得。

校長(zhǎng)不僅要做好本職工作，還需要吸收和整合其他人的意見(jiàn)，運(yùn)用集體智慧，制定出適合全校的發(fā)展計(jì)劃。在學(xué)校管理中，對(duì)于校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生管理、課程建設(shè)等方面都需要關(guān)注，針對(duì)不同的情況采取不同的措施。同時(shí)，學(xué)校的發(fā)展需要與社會(huì)需求緊密聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)變化，調(diào)整學(xué)校發(fā)展方向，使學(xué)校與社會(huì)融合發(fā)展。

四、實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。

雖然學(xué)校中教育的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，但學(xué)校也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展，如拓寬學(xué)生的視野、加強(qiáng)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)等。學(xué)校的教育應(yīng)該是全面的，應(yīng)該貫穿于學(xué)生整個(gè)的成長(zhǎng)期，而不僅僅局限于教科的范疇內(nèi)。

五、結(jié)語(yǔ)。

作為一名校長(zhǎng)，管理好一個(gè)學(xué)校不僅僅是職業(yè)，更是一種責(zé)任。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，離不開(kāi)各位老師的支持，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，甚至離不開(kāi)學(xué)生的支持。讓我們共同為學(xué)校的成長(zhǎng)努力，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇五

校長(zhǎng)師德風(fēng)范是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)之一，不僅與個(gè)人職業(yè)道德和品質(zhì)息息相關(guān)，也與學(xué)校的整體教育環(huán)境和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展密切相關(guān)。作為一名校長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德風(fēng)范的重要性，通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的觀察和思考，探討校長(zhǎng)師德風(fēng)范的內(nèi)涵和實(shí)踐方法。

首先，校長(zhǎng)應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)應(yīng)為師生樹(shù)立良好的榜樣。他們應(yīng)以誠(chéng)信、公正和高尚的道德品格來(lái)引領(lǐng)師生。例如，校長(zhǎng)在處理學(xué)校事務(wù)中應(yīng)當(dāng)公正無(wú)私，不偏袒和偏見(jiàn)。他們應(yīng)主動(dòng)與教師和家長(zhǎng)溝通，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生，尊重每一個(gè)人的權(quán)益。同時(shí)，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重自我修養(yǎng)，提升自己的道德修養(yǎng)，以更好地履行其職責(zé)。

其次，校長(zhǎng)應(yīng)具備專業(yè)的教育素養(yǎng)。作為學(xué)校教育的主要負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)不僅要有深厚的學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)具備教育教學(xué)研究和管理的專業(yè)知識(shí)。他們應(yīng)關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持，以幫助教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，校長(zhǎng)也應(yīng)關(guān)注教育研究前沿的動(dòng)態(tài)，推動(dòng)教育科研成果的應(yīng)用，以提升學(xué)校教育質(zhì)量。

第三，校長(zhǎng)應(yīng)具備廣闊的眼界和寬容的心態(tài)。教育是一個(gè)發(fā)展不斷變化的領(lǐng)域，校長(zhǎng)應(yīng)保持開(kāi)放的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法。他們應(yīng)善于傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)和建議，理解不同觀點(diǎn)，做出正確的決策。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)注重與外界的溝通和合作，與其他學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

第四，校長(zhǎng)應(yīng)注重學(xué)生的身心健康。校長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還包括關(guān)注學(xué)生的身心健康。他們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供相關(guān)的心理輔導(dǎo)和支持。同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身體健康，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和飲食保障，關(guān)注學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)和休息。通過(guò)這些舉措，校長(zhǎng)可以為學(xué)生打造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。

最后，校長(zhǎng)應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和促進(jìn)教師發(fā)展。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，校長(zhǎng)應(yīng)注重教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。他們應(yīng)建立健康的教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革。校長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，提供相應(yīng)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的創(chuàng)新和活力。通過(guò)這種方式，校長(zhǎng)可以建立起一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

綜上所述，校長(zhǎng)師德風(fēng)范涉及多個(gè)方面，包括高尚的道德品質(zhì)、專業(yè)的教育素養(yǎng)、寬廣的眼界和寬容的心態(tài)、關(guān)注學(xué)生的身心健康以及促進(jìn)教師發(fā)展。作為一名校長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)師德風(fēng)范對(duì)學(xué)校的重要性，我將不斷努力提升自己的素養(yǎng)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望通過(guò)我個(gè)人的努力，能夠?yàn)閷W(xué)校師生樹(shù)立良好的榜樣，共同推動(dòng)學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育的典范。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇六

作為教育工作者，師德是我們職業(yè)倫理的基石，也是我們的底線。教育事業(yè)要發(fā)展，首要的是師德的提升。師德不僅僅是一種職業(yè)道德規(guī)范，更是對(duì)教師個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)和要求。在這個(gè)變革不息的時(shí)代，回顧自己的教育實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)關(guān)于師德的感想、心得和體會(huì)。

首先，敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)。我認(rèn)為作為一名教育工作者，要以敬業(yè)的態(tài)度不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，才能更好地履行自己的教育使命。教育是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的工作，只有真正投身于教育事業(yè)，才能發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值和影響力。我在教學(xué)中時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，努力做到真正的教育家。

其次，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)是師德的體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，教師要以愛(ài)心和耐心去關(guān)懷和引領(lǐng)他們的成長(zhǎng)。我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具備無(wú)限的潛能和可能，只要給予他們足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，他們一定能夠獲得成功。因此，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求和問(wèn)題，盡力幫助他們解決困惑和困難。教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而神圣的任務(wù)，只有真正盡責(zé)的教師，才能成就出更多的人才。

此外，師生之間的互動(dòng)和互信是師德的重要體現(xiàn)。作為教師，我們要以身作則，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有積極參與學(xué)生的生活，了解他們的興趣和需求，才能更好地引導(dǎo)他們，讓他們能夠在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。在我的課堂上，我與學(xué)生積極互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，為他們提供一個(gè)互相信任和尊重的學(xué)習(xí)氛圍。我相信只有真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能贏得他們的信任和尊重。

最后，對(duì)教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感是師德的追求。教育工作者要有高度的責(zé)任感和使命感，崇尚真善美，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。我深知作為教師的使命是傳播知識(shí)、塑造品格、引領(lǐng)未來(lái)，因此，在我的工作中時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和韌勁。我堅(jiān)信只有我們教育每一個(gè)孩子都是一種責(zé)任和使命，只有以這種對(duì)教育事業(yè)的熱情，才能真正引導(dǎo)學(xué)生成材、成才。

總之，師德是每一名教師應(yīng)當(dāng)持守的價(jià)值觀和道德底線。只有具備了高尚的師德，教育事業(yè)才能發(fā)展得更加健康和有朝氣。在我不斷提升自己的同時(shí)，我將一如既往地恪守師德，做一名合格的教育工作者。相信只要我們每個(gè)教師都能從師德中獲得力量，就能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇七

江澤民同志在十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出，全黨全國(guó)各行各業(yè)在新世紀(jì)新階段，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。當(dāng)前，事業(yè)單位最重要的就是要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，按照“三個(gè)代表”要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的法人代表隊(duì)伍。在這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我將以飽滿的熱情、積極的態(tài)度從現(xiàn)在做起，從具體事情做起，自覺(jué)地把“三個(gè)代表”準(zhǔn)則和要求落實(shí)到組織工作的各項(xiàng)任務(wù)中去。努力做到：

一、把學(xué)習(xí)貫穿于集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的始終。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)重要目的，就是要使法人代表頭腦中牢固樹(shù)立公道正派的理念。正確的理念不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，只能在學(xué)習(xí)實(shí)踐中獲得和強(qiáng)化。因此，必須堅(jiān)持把搞好學(xué)習(xí)貫穿集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的始終。努力學(xué)習(xí)，逐步加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和把握，在思想認(rèn)識(shí)上取得新收獲。認(rèn)真研讀中央《通知》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，著力掌握其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，不斷加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和公道正派內(nèi)涵的深刻理解。結(jié)合查找出來(lái)的突出問(wèn)題深入學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)問(wèn)題更好地解決，進(jìn)一步強(qiáng)化公道正派的理念。在查找解決問(wèn)題中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以“三個(gè)代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn)和尺度，深入查找工作中的差距和薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)理清整改思路，落實(shí)好整改措施。深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，反思對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解是否全面、準(zhǔn)確，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民的要求是否自覺(jué)。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)，使集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果得到升華和拓展。

二、認(rèn)真履行校長(zhǎng)的義務(wù)。

在政治上要有高標(biāo)準(zhǔn);在思想上要有高境界;在業(yè)務(wù)上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。

1、對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)要求：

〈1〉作為學(xué)校法人代表，應(yīng)努力保證學(xué)校的一切行為合乎法律規(guī)范，依法接受監(jiān)督;依法代表學(xué)校維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益。

〈2〉領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);挖掘?qū)W校教育教學(xué)潛能，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

〈3〉定期向上級(jí)教育行政管理部門匯報(bào)學(xué)校的各項(xiàng)情況，如教育教學(xué)實(shí)施狀況學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況、教職員工流動(dòng)情況等，接受上級(jí)監(jiān)管。

〈4〉接受校黨組織的政治思想監(jiān)督，協(xié)同校黨組織努力提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)青年教育后備力量。

2、對(duì)教職員工應(yīng)履行的義務(wù)：

〈1〉督促教職員工遵紀(jì)守法，依法代表學(xué)校維護(hù)教職員工的合法權(quán)益。

〈2〉在組織實(shí)施學(xué)校重大決策或涉及教職員工切身利益的方案時(shí)，應(yīng)廣泛征求全校教職員工的意見(jiàn)，并將“決策”或“方案”提交校教職工代表大會(huì)審議。

〈3〉定期向?qū)W校全體教職員工通報(bào)學(xué)校的學(xué)期、年度和學(xué)年度工作總結(jié)，應(yīng)明確匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施狀況、學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用和教職工流動(dòng)情況等，接受全體教職員工的監(jiān)督。

〈4〉關(guān)心教職員工的生活，協(xié)同工會(huì)設(shè)法解決教職員工生活上的困難。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇八

作為一名教師，師德是我們必須始終堅(jiān)守的底線。在日常的工作中，因?yàn)榻佑|到各式各樣的學(xué)生和家長(zhǎng)，以及面對(duì)不同的情況和問(wèn)題，我們需要時(shí)刻提醒自己，保持良好的師德，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。以下是我近年來(lái)對(duì)師德的感想和體會(huì)。

首先，師德需要教師保持良好的職業(yè)道德。我們作為教育的引路人，我們的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們必須時(shí)刻提醒自己，以身作則，做到言行一致。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我們要注重言辭的文明禮貌，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和想法。同時(shí)，在處理教務(wù)事宜時(shí)，我們要保持公正無(wú)私的原則，追求真理和公平。只有遵守職業(yè)道德，我們才能夠成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們正確的成長(zhǎng)。

其次，師德需要教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康。學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。作為教師，我們要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，關(guān)注他們的心理健康。當(dāng)學(xué)生遇到困難和問(wèn)題時(shí)，我們要耐心傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，給予他們合適的幫助和支持。此外，在課堂教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注他們的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，我們才能夠促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

再次，師德需要教師重視自身的專業(yè)發(fā)展。作為一名合格的教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。我們要積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時(shí)，我們要善于反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足。只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，我們才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地完成自己的職責(zé)。

此外，師德需要教師與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的不可或缺的一部分，我們需要與家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與他們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn)。在面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑和意見(jiàn)時(shí)，我們要保持冷靜，理性地進(jìn)行解釋和溝通，尋找共同的解決辦法。只有與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

最后，師德需要教師勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。教育工作是一項(xiàng)非常重要而艱巨的任務(wù)，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。我們要積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，并且要通過(guò)言傳身教，使學(xué)生明白自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。只有教師勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，作為教師，我們必須時(shí)刻銘記師德的重要性，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，保持良好的職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，注重自身的專業(yè)發(fā)展，與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，并勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。只有堅(jiān)守師德，我們才能夠成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇九

20xx年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)。一年來(lái)，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來(lái)的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

師是國(guó)之寶，德是師之魂。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，首先必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。因此，上任伊始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂相應(yīng)的切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，宣傳好、開(kāi)展好、落實(shí)好師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)學(xué)查、促等活動(dòng)，一個(gè)鑄師魂、樹(shù)師德、修師身的氛圍逐步形成。過(guò)去，學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動(dòng)態(tài)，有些老師因?yàn)楣ぷ鞒錾玫筋I(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表?yè)P(yáng)的老師對(duì)我直言以后不要在大會(huì)上表?yè)P(yáng)我，似乎有木秀于林，風(fēng)必摧之的趨勢(shì)。我看到這個(gè)癥結(jié)，馬上敏感的意識(shí)到這是最不利于老師成長(zhǎng)的環(huán)境，有些老師不思進(jìn)取，他還不愿意別人進(jìn)取，甚至是別有用心，我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手，批評(píng)這種錯(cuò)誤傾向，煞住這種不正之風(fēng)。與一些老師交流談心，反復(fù)做他們的思想工作，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊(duì)伍中樹(shù)立起來(lái)。幾個(gè)過(guò)去思想落后的老師通過(guò)學(xué)習(xí)，如今一改過(guò)去那種散漫作風(fēng)，工作認(rèn)真扎實(shí)；中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上，勤勉務(wù)實(shí)。學(xué)校多次開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)，如演講、出墻報(bào)、寫論文等。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競(jìng)爭(zhēng)教壇新星演講比賽為切入點(diǎn)，讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當(dāng)場(chǎng)作出宣誓；有的與學(xué)生以心坦誠(chéng)相換；有的慷慨陳詞，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實(shí)到愛(ài)的'教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí)；責(zé)任、為人師表意識(shí)；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)?？梢赃@樣說(shuō)，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個(gè)靠得住的抓手，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量。

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的教研工作開(kāi)展得有聲有色，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織中青年老師賽課，開(kāi)展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師；鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。

一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開(kāi)拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會(huì)，這些人的命運(yùn)應(yīng)該引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)該更新的時(shí)候了。那種單靠造就考試機(jī)器、答題大王的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生接受均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽(yáng)光。

我校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開(kāi)齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)小組、音樂(lè)興趣小組、體育興趣小組等興趣小組和文學(xué)社開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

三、創(chuàng)建安全和諧文明的校園。

我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片，開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。

加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，把學(xué)校塑造成一個(gè)教書育人的好場(chǎng)所，探知求學(xué)的芳草地；接著扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒(méi)有一個(gè)直觀的比較，我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。

同時(shí)，又在我校推行磨難教育、成功教育、賞識(shí)教育比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多名言，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種受賞識(shí)的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個(gè)校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十

自我們學(xué)校開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開(kāi)討論。我圍繞“保持_員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解”全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象.

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、_關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如_同志說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐。”我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，真正體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如_所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

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校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十一

作為一位校長(zhǎng)，我一直致力于為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也一直在反思自己的工作方式，希望能夠不斷地提升自己的能力，為學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)更大的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我汲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天想分享給大家。

第二段：合理規(guī)劃與落實(shí)。

作為校長(zhǎng)，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是制定合理規(guī)劃并落實(shí)。在學(xué)校的規(guī)劃方面，我們要注重長(zhǎng)期發(fā)展，不斷完善各項(xiàng)建設(shè)，尤其要關(guān)注課程的設(shè)置與安排，以更好地滿足學(xué)生的需求。此外，規(guī)劃必須落實(shí)，并得到全體師生的支持與參與，只有這樣才能取得拓展與進(jìn)步。

第三段：注重師資隊(duì)伍建設(shè)。

在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深感師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。一支優(yōu)秀的、有激情、有教育熱情的師資隊(duì)伍是一個(gè)好學(xué)校的必要條件。我們會(huì)定期進(jìn)行教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，定期舉辦教師評(píng)選活動(dòng)，以激發(fā)師資隊(duì)伍工作熱情和治學(xué)精神，提高教育質(zhì)量。此外，加強(qiáng)與高校、行業(yè)等教育資源的合作，也是提升師資水平的有效手段。

第四段：實(shí)踐創(chuàng)新與開(kāi)拓。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的形式也在發(fā)生改變，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，我們需要有創(chuàng)新精神，推進(jìn)教學(xué)改革。我們應(yīng)該充分利用各種資源，探索多元化的教育手段，比如新技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、探究式學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。此外，在招生宣傳活動(dòng)中，積極開(kāi)展新領(lǐng)域招生，適應(yīng)社會(huì)需求，招收更多高層次和特長(zhǎng)生，實(shí)現(xiàn)更多里程碑式的發(fā)展。

第五段：達(dá)到終極目標(biāo)。

我認(rèn)為，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，一個(gè)好的學(xué)校，必須在學(xué)生的素質(zhì)教育方面下足功夫。在我的工作實(shí)踐中，我不僅注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，而且積極開(kāi)展德育教育，打造一個(gè)健康、快樂(lè)、智慧的校園文化。我們要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中敢于挑戰(zhàn)自我，不斷前行，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才，這才是我們最終的目標(biāo)。

總結(jié)：

作為一名校長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到，管理一所學(xué)校是極具挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的，只有用心去做每一件事情，才能取得卓越的成績(jī)。我深知自身的不足，并將始終不懈地對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和完善，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校在教學(xué)科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面取得更大的發(fā)展。我希望我的工作經(jīng)驗(yàn)與思路能夠給廣大教育工作者帶來(lái)一定的幫助和啟示，讓我們共同努力，推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十二

根據(jù)荊教辦[2010]7號(hào)文件和6月初召開(kāi)的迎人大評(píng)議會(huì)議精神，為端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于七月初召開(kāi)行政會(huì)，布置落實(shí)我校迎評(píng)工作，積極開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為和師德師風(fēng)建設(shè)的自查活動(dòng)。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時(shí)間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。同時(shí)嚴(yán)格保證每天鍛煉時(shí)間，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。

置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。同時(shí)對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

四、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，積極營(yíng)造教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。目前正值放假期間，我校小學(xué)教師全部報(bào)名參加暑假業(yè)務(wù)水平考試，現(xiàn)正在家自學(xué)20第一期《教學(xué)研究與實(shí)踐》。

五、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

六、加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來(lái)看，沒(méi)有教師存在有償補(bǔ)課行為，極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象。同時(shí)，我校男教師在副校長(zhǎng)劉建權(quán)的帶領(lǐng)、總務(wù)主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學(xué)樓的拆建準(zhǔn)備工作。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十三

作為學(xué)校的管理者和教育者，校長(zhǎng)扮演著重要的角色。他們不僅需要有出色的管理能力，還需要具備高尚的師德修養(yǎng)。師德是指教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，其核心是愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人。而作為校長(zhǎng)，師德更是其身為楷模和表率的重要標(biāo)志。在我的多年教育管理工作中，我深刻體會(huì)到了校長(zhǎng)師德的重要性。下面，就我對(duì)校長(zhǎng)師德的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

第二段：踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作為校長(zhǎng)，我們首先要時(shí)刻牢記踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育作為一項(xiàng)公益事業(yè)，其目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而校長(zhǎng)作為學(xué)校師德建設(shè)的引領(lǐng)者，自然要擔(dān)負(fù)起熏陶學(xué)生的責(zé)任。因此，校長(zhǎng)要力行楷模，尊重師生人格，注重對(duì)師生的教育引導(dǎo)和思想教育，努力影響和幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第三段：樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

校長(zhǎng)在教育師生的過(guò)程中，必須注重樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。這要求校長(zhǎng)首先自身具備高尚的道德情操，力求做到言行一致。同時(shí)，校長(zhǎng)還需要在學(xué)校工作中傳播正確的道德觀念和人生態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生正確看待名利、成敗等社會(huì)現(xiàn)象，引領(lǐng)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中形成健康的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具備正確而全面的修養(yǎng)。

第四段：倡導(dǎo)師生和諧相處。

作為校長(zhǎng)，我們還應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)師生和諧相處的師德價(jià)值觀。師生關(guān)系是教育活動(dòng)中重要的社會(huì)關(guān)系，也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。為了促進(jìn)師生關(guān)系的良性循環(huán)，校長(zhǎng)要引導(dǎo)教師樹(shù)立起平等、尊重、理解、支持和關(guān)愛(ài)學(xué)生的教育思想意識(shí)，同時(shí)也要教育學(xué)生以平等、尊重、理解、崇敬教師為出發(fā)點(diǎn)，使師生之間相互尊重、相互信任，共同追求教育教學(xué)的目標(biāo)。

第五段：持續(xù)提升自身師德品質(zhì)。

最后，作為校長(zhǎng)，我們還應(yīng)當(dāng)始終保持師德品質(zhì)的提升。師德修養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不是一蹴而就的，因此對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自身的修養(yǎng)更是一項(xiàng)永恒的任務(wù)。校長(zhǎng)應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，注重關(guān)注教育前沿知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)積極參加各類師德培訓(xùn)，不斷提高自身的師德意識(shí)和道德素養(yǎng)。只有通過(guò)不斷努力，我們才能成為學(xué)校教育倫理風(fēng)尚的旗幟，為學(xué)生和教師們樹(shù)立榜樣。

結(jié)尾。

總之，校長(zhǎng)師德是教育管理的重要組成部分。作為校長(zhǎng)，應(yīng)始終堅(jiān)守楷模榜樣的角色，踐行師德的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，倡導(dǎo)師生和諧相處的師德價(jià)值觀，持續(xù)提升自身師德品質(zhì)。只有這樣，才能為學(xué)校教育事業(yè)注入更多的正能量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的引導(dǎo)。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十四

作為一名教師，良好的師德是我們必須具備的素質(zhì)，它直接關(guān)系到我們?cè)诮逃虒W(xué)中的質(zhì)量和影響力。多年的教育實(shí)踐讓我深深地認(rèn)識(shí)到師德的重要性。以下是我對(duì)師德感想的一些心得體會(huì)。

首先，作為一名教師，恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德是我們的根本基礎(chǔ)。一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高尚的師德情操，要能夠遵循教育法律法規(guī)，規(guī)范行為，不偏離正道。同時(shí)，教師還應(yīng)該表現(xiàn)出端正的師生關(guān)系，積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。師德的基礎(chǔ)也體現(xiàn)在我們的言行舉止上，我們要有良好的修養(yǎng)和自律，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

其次，師德也體現(xiàn)在我們的教學(xué)方法和教育方式上。教育者首先要具備正確的教育理念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，傳授給學(xué)生正確的知識(shí)和正確的做人方式。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的心理健康，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和社交能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

再次，師德要求我們具備良好的師德情感。教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿情感的工作，作為教師，我們要對(duì)學(xué)生有真誠(chéng)、寬容和關(guān)懷的態(tài)度。在教學(xué)中，我們要盡可能理解學(xué)生，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。我們要注重與學(xué)生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生感受到師生之間的真摯的情感，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，我們還要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和困難，給予他們悉心指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。

最后，師德體現(xiàn)在我們的自我教育和自我提升上。作為一名優(yōu)秀的教師，我們要不斷追求知識(shí)和技能的更新和提高。我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參加各類教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí)，教師才能滿足學(xué)生的需求，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展變化。

總之，做一名優(yōu)秀的教師離不開(kāi)良好的師德。良好的師德不僅是教育工作者的基本要求，更是教育事業(yè)發(fā)展的前提。只有具備優(yōu)秀的師德，我們才能更好地開(kāi)展教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，助力社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。師德是一項(xiàng)終身修行的任務(wù)，讓我們時(shí)刻保持對(duì)師德的敬畏，不斷自我反思和提升，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十五

作為一名校長(zhǎng)，師德無(wú)疑是我最重要的底線和風(fēng)向標(biāo)。在日常教育教學(xué)工作中，我深感身為師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。多年的實(shí)踐中，我從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，形成了一些關(guān)于師德的見(jiàn)解。下面我將結(jié)合自身的體驗(yàn)和感悟，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于校長(zhǎng)師德的心得體會(huì)。

首先，要以身作則，做學(xué)生的楷模。作為校長(zhǎng)，我時(shí)刻意識(shí)到自己的言行舉止對(duì)學(xué)生有著重要的示范作用。我時(shí)刻保持謙遜、樸素的作風(fēng)，不張揚(yáng)也不浮夸，時(shí)刻讓學(xué)生感受到我作為校長(zhǎng)的真誠(chéng)和熱情。我鼓勵(lì)老師們敢于承擔(dān)責(zé)任，積極投身到課堂教學(xué)和學(xué)生管理中，以自己的行動(dòng)引領(lǐng)著學(xué)校的全體師生共同進(jìn)步。

其次，要持之以恒地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)涵蓋的方面廣泛而深刻，需要我們時(shí)刻保持理論學(xué)習(xí)的熱情，不斷開(kāi)展教育學(xué)術(shù)研究，以增強(qiáng)自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；同時(shí)，還需要我們注重提高自己的思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)守良好的職業(yè)道德和倫理規(guī)范，做到言行一致，為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。

此外，要積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)注教育公平。作為校長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家教育政策和學(xué)校發(fā)展的方向。我充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用，為學(xué)校制定科學(xué)合理的教育教學(xué)改革方案，推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校管理中，我始終堅(jiān)持公平公正，不偏袒任何一方，讓每個(gè)學(xué)生都能有公平的機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育。

最后，要與家長(zhǎng)、社會(huì)形成緊密的合作，眾志成城辦好教育。一所學(xué)校的發(fā)展不能僅僅依靠校長(zhǎng)和老師，還需要家長(zhǎng)和社會(huì)各界的支持和參與。我主動(dòng)與家長(zhǎng)保持溝通，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，并親自參與學(xué)校對(duì)外交流活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)老師們與家長(zhǎng)和社會(huì)共同協(xié)作，形成家校合力，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

總之，作為一名校長(zhǎng)，耕耘教育事業(yè)需要時(shí)刻保持師德的擔(dān)當(dāng)和追求。校長(zhǎng)師德的體現(xiàn)不僅僅是一種責(zé)任感，更是一種情感力。我們要時(shí)刻把學(xué)生放在首位，以身作則，做學(xué)生的楷模；我們要不斷提升自身的師德修養(yǎng)，努力成為有思想、有理論、有情懷的好校長(zhǎng)；我們要加強(qiáng)教育教學(xué)改革，推動(dòng)教學(xué)水平的提高和教育公平的實(shí)現(xiàn)；我們要與家長(zhǎng)和社會(huì)形成緊密的合作，共同辦好教育。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的校長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十六

近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。

全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十七

作為一位校長(zhǎng)，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展，也一直在思考如何為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更充實(shí)的課外活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)我的工作，也不斷地與同事們交流學(xué)習(xí)。今天，我要分享的是我在校長(zhǎng)工作中的一些心得體會(huì)和感想。

第二段：青年教師培養(yǎng)。

青年教師是學(xué)校里非常寶貴的資源，他們帶來(lái)了新鮮的思想，也需要校長(zhǎng)和老師們的耐心指導(dǎo)和關(guān)心。我的經(jīng)驗(yàn)是，要盡可能多地和年輕教師們面對(duì)面交流，了解他們的需求和困惑，與他們共同探討課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的創(chuàng)新，幫助他們更好地理解學(xué)生的需求，掌握教學(xué)方法和技能。

第三段：校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。

作為校長(zhǎng)，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求老師，也要求學(xué)生樹(shù)立正確的校風(fēng)和校紀(jì)。一方面，我要堅(jiān)持公平公正的原則，保持學(xué)校的權(quán)威和尊嚴(yán)，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。另一方面，我也注重給學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，讓他們明白錯(cuò)誤的后果，明白道理，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，成為校園文明的主人。

第四段：家校合作。

學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)成才的雙翼，它們要緊密合作，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位支持。作為校長(zhǎng)，我要積極倡導(dǎo)和推動(dòng)家校合作，與家長(zhǎng)和社區(qū)建立良好的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的信任和參與度，推動(dòng)雙方的互動(dòng)和共識(shí)，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)重要領(lǐng)域得到充分發(fā)展。

第五段：教育內(nèi)容和育人方式的創(chuàng)新。

教育內(nèi)容和育人方式的創(chuàng)新是辦好學(xué)校的重要前提，尤其是在當(dāng)今多元化和全球化的背景下，我們需要更多地展開(kāi)國(guó)際化合作，加強(qiáng)學(xué)科交流和教育創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步走向國(guó)際化和現(xiàn)代化的目標(biāo)。我將繼續(xù)關(guān)注新的教育趨勢(shì)和潮流，積極探索教育發(fā)展的新途徑和方法，為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。

結(jié)論：

好校長(zhǎng)不僅要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理策略，還要有敏銳的心靈和關(guān)愛(ài)之心，能夠站在學(xué)生和教師的立場(chǎng)，了解他們的需求和體會(huì)他們的困境，盡力為他們提供最好的服務(wù)和關(guān)懷。我希望我的心得體會(huì)和感想可以對(duì)其他校長(zhǎng)同行提供一些參考和思路，也希望我們能夠共同努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不懈奮斗。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十八

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下:。

一、遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。

教育家陶行知說(shuō):“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)、深入學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家的教育政策，在政治上始終堅(jiān)持正確的方向，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅(jiān)持做到熱愛(ài)教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對(duì)自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。提高自己的教學(xué)水平。備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開(kāi)展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬(wàn)不要把這當(dāng)成對(duì)學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)牢記不忘的。在我看來(lái)，“一日為師，終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。

二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹(shù)立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重人格，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇十九

作為一名學(xué)校負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)在同時(shí)扮演教師和行政管理者的雙重角色。他們不僅要有專業(yè)的教育能力和管理素質(zhì)，更要具備高尚的師德師風(fēng)，以身作則，發(fā)揮表率作用。本文將從敬業(yè)、愛(ài)生、盡責(zé)、修身和進(jìn)取等方面，探討校長(zhǎng)師德心得體會(huì)。

第二段：敬業(yè)。

作為教育戰(zhàn)線的中堅(jiān)力量，校長(zhǎng)首先要有敬業(yè)的精神。他們要牢記自己的教育使命，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，跟進(jìn)教育前沿，將最新的理論與實(shí)踐融入學(xué)校管理中。同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)充分了解學(xué)校教師的專業(yè)需求，提供相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的教育技能和職業(yè)素養(yǎng)。

第三段：愛(ài)生。

愛(ài)生是校長(zhǎng)師德的核心。校長(zhǎng)要真正愛(ài)護(hù)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和需求。校長(zhǎng)要積極參與校內(nèi)外學(xué)生活動(dòng)，了解學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社會(huì)環(huán)境中遇到的問(wèn)題，給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

第四段：盡責(zé)。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，承擔(dān)著重大的責(zé)任。他們要嚴(yán)肅教育教學(xué)工作紀(jì)律，確保教育教學(xué)的質(zhì)量和安全。校長(zhǎng)還要積極參與學(xué)校的規(guī)劃和決策，明確學(xué)校發(fā)展的方向和目標(biāo)，并組織實(shí)施相應(yīng)的措施。此外，校長(zhǎng)還要維護(hù)校風(fēng)和師風(fēng)，加強(qiáng)師生之間的溝通與合作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

第五段：修身進(jìn)取。

校長(zhǎng)作為學(xué)校師表，必須具備高尚的品德修養(yǎng)和自身的進(jìn)取精神。他們要注重自己的思想修養(yǎng)和道德修煉，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。此外，校長(zhǎng)還要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。他們要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極尋求解決問(wèn)題的方法，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

第六段：結(jié)語(yǔ)。

總之，校長(zhǎng)的師德是學(xué)校的靈魂，決定著整個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向和質(zhì)量。敬業(yè)、愛(ài)生、盡責(zé)、修身和進(jìn)取是校長(zhǎng)師德的重要方面。只有秉持這些原則，校長(zhǎng)才能真正發(fā)揮自己的師表作用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。希望每位校長(zhǎng)能夠牢記師德的重要性，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)師德心得體會(huì)和感想篇二十

第一段：引言(100字)。

師德風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，而校長(zhǎng)作為整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣，其師德風(fēng)發(fā)揮著重要的示范和引領(lǐng)作用。校長(zhǎng)師德風(fēng)彰顯了學(xué)校的精神風(fēng)貌，塑造了教師的道德修養(yǎng)，影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展。本文將從校長(zhǎng)師德建設(shè)的重要意義、校長(zhǎng)師德風(fēng)的內(nèi)涵等方面展開(kāi)論述。

校長(zhǎng)師德風(fēng)是指校長(zhǎng)在教育教學(xué)和學(xué)校管理中的一種良好風(fēng)貌。具體包括：道德行為端正，為人師表；心系學(xué)生成長(zhǎng)，尊重學(xué)生權(quán)益；師生關(guān)系和諧溫馨，培育良好的教學(xué)環(huán)境；積極參與師德建設(shè)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展等。校長(zhǎng)師德風(fēng)的塑造不僅體現(xiàn)在他的工作中，也體現(xiàn)在他的精神風(fēng)貌中，他應(yīng)以身作則，成為教師們追隨的楷模。

校長(zhǎng)師德風(fēng)的建設(shè)對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展具有重要意義。首先，校長(zhǎng)師德風(fēng)能夠引領(lǐng)教師的師德建設(shè)，提升教師的道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。其次，校長(zhǎng)師德風(fēng)對(duì)于校園文化建設(shè)至關(guān)重要，形成了濃厚的教育氛圍和積極向上的校風(fēng)。同時(shí)，校長(zhǎng)師德風(fēng)還能夠有效地促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力?？梢?jiàn)，校長(zhǎng)師德風(fēng)的發(fā)揮對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起到了不可或缺的作用。

在實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)師德風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，校長(zhǎng)需要從多個(gè)方面入手。首先，校長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立正確的教育觀念，關(guān)注教育本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重德育工作。其次，校長(zhǎng)需要注重自身修養(yǎng)，不斷提升教育素養(yǎng)和管理能力。同時(shí)，校長(zhǎng)還可以通過(guò)設(shè)立師德風(fēng)考核制度、加強(qiáng)師德培訓(xùn)等方式，激勵(lì)教師們提高并踐行師德風(fēng)。另外，校長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德風(fēng)的宣傳和引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。

第五段：結(jié)尾(200字)。

在校長(zhǎng)師德風(fēng)建設(shè)中，校長(zhǎng)扮演著重要角色。校長(zhǎng)師德風(fēng)的好壞直接影響了學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的質(zhì)量。希望校長(zhǎng)們認(rèn)清校長(zhǎng)師德風(fēng)的重要意義，通過(guò)自身的努力和帶動(dòng)，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的師德風(fēng)建設(shè)。只有校長(zhǎng)師德風(fēng)屹立于學(xué)校風(fēng)貌之巔，才能激勵(lì)教師們發(fā)揚(yáng)師道精神，讓學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。