計算機(jī)開題報告(優(yōu)秀15篇)

報告需要注意讀者群體的特點和需求，以便傳達(dá)信息的目的能夠更好地實現(xiàn)。報告中的數(shù)據(jù)和信息應(yīng)該經(jīng)過核實和驗證，以確保報告的可信度和可靠性。這些報告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和職業(yè)的報告類型，可以給我們提供靈感和啟示。

計算機(jī)開題報告篇一

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至二十一世紀(jì)，全球已掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設(shè)的高潮，作為其雛形，國際互聯(lián)網(wǎng)（internet）上相連的計算機(jī)已近達(dá)數(shù)千萬臺，全球有數(shù)億人在internet上進(jìn)行信息交換和各種業(yè)務(wù)處理。internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個領(lǐng)域、行業(yè)及社會公用服務(wù)信息。成為信息時代全球可共享的最大信息基地。

校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡(luò)中一大分支，有著非常廣泛的應(yīng)用。作為新技術(shù)的發(fā)祥地，學(xué)校、尤其是高等學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系十分密切，網(wǎng)絡(luò)最初是在校園里進(jìn)行實驗并獲得成功的，許多網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進(jìn)而才推向社會的。另一方面，作為高新技術(shù)孵化器的學(xué)校，知識、人才的資源十分豐富，比其他行業(yè)更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來促進(jìn)自身在研究、學(xué)術(shù)上的進(jìn)步。

正因為網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校之間的密切關(guān)系，我國從1994年教育科研計算機(jī)網(wǎng)（cernet）于1994年正式啟動以來，已與國內(nèi)幾百所學(xué)校相連。為廣大師生及科研人員提供了一個全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1998年10月，中國教育科研網(wǎng)（cernet）二期工程正式啟動，工程到20xx年二期工程完成，除達(dá)到連接1000所大學(xué)的目標(biāo)外，對有條件的中小學(xué)也提供接入上網(wǎng)服務(wù)。的確，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。但是我國目前大多數(shù)校園網(wǎng)上的應(yīng)用還不豐富，與學(xué)校原有一些計算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)還沒有充分發(fā)揮，應(yīng)用水平的低下是對校園網(wǎng)資源的極大浪費。只有提高校園網(wǎng)上的應(yīng)用水平，才能切實提高學(xué)校各項業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)信息時代的要求。

目前，在國家教委211工程的支持下，全國各大專院?；旧隙加辛俗约旱男@網(wǎng)，同時，地方所屬的專業(yè)/職業(yè)院校和中小學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼。因此，如何規(guī)劃、設(shè)計、維護(hù)校園網(wǎng)是當(dāng)前各個學(xué)校面臨的首要問題，如何高效、充分地利用校園網(wǎng)的資源關(guān)系到校園的整體價值。

（一）、校園網(wǎng)建設(shè)的原則、目標(biāo)；

1、系統(tǒng)設(shè)計原則：

（1）實用性：指從實際情況出發(fā)，使之達(dá)到使用方便且能發(fā)揮效益的目的。

（2）先進(jìn)性：指采用當(dāng)前國際先進(jìn)成熟的主流技術(shù)，采用業(yè)界相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備選型要是先進(jìn)和系列化的，系統(tǒng)應(yīng)是可擴(kuò)充的，能夠便于進(jìn)行升級換代。

（3）安全性：指用各種有效的安全措施，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)安全運行。安全包括4個層面：網(wǎng)絡(luò)安全，操作系統(tǒng)安全，數(shù)據(jù)庫安全，應(yīng)用系統(tǒng)安全。

（4）可擴(kuò)充性：指采用符合國際和國內(nèi)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議和接口，從而使校園網(wǎng)具有良好的開放性，實現(xiàn)與其他網(wǎng)絡(luò)和信息資源的互聯(lián)互通，并可以在網(wǎng)絡(luò)的不同層次上增加節(jié)點和子網(wǎng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計目標(biāo)：

主要用于多媒體教學(xué)、行政辦公、學(xué)籍和人事管理、圖書管理、財務(wù)管理、信息共享、視頻點播、web服務(wù)、電子公告、科研和技術(shù)交流以及internet應(yīng)用等。

2、校園網(wǎng)總體框架。

使用作圖工具，畫出整個校園的平面圖和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D。為網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和設(shè)計提供依據(jù)。

3、校園網(wǎng)規(guī)劃、建設(shè)方案。

根據(jù)校園平面圖和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，利用所學(xué)知識合理的規(guī)劃和設(shè)計出具體的實施方案。

4、校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)及師生工作和學(xué)習(xí)的實際情況，校園網(wǎng)應(yīng)該有以下應(yīng)用系統(tǒng)：

（1）、電子郵件功能及oa。

校園網(wǎng)信息平臺應(yīng)有功能強(qiáng)大的郵件系統(tǒng)和oa系統(tǒng)，可以為每個使用者建立自己的信箱，和oa賬號，安全保密又極大地方便了通信。許多事務(wù)處理均可以通過郵件和oa提醒，高效便利。

（2）、電子圖書館。

有了電子圖書館以后，所有資料可以以電子文檔形式存入大容量服務(wù)器中，

（3）、視頻點播。

vod（videoondemand）是視頻點播技術(shù)的簡稱，也稱為交互式電視點播系統(tǒng)，當(dāng)您打開電視，您可以不看廣告，不為某個節(jié)目趕時間，隨時直接點播希望收看的內(nèi)容，就好像播放剛剛放進(jìn)自己家里錄像機(jī)或vcd機(jī)中的一部新片子，但是您又不需要購買錄像帶或者vcd盤，也不需要錄像機(jī)或者vcd機(jī)。這就是信息技術(shù)帶給您的夢想，它通過多媒體網(wǎng)絡(luò)將視頻節(jié)目按照個人的意愿送到千家萬戶。對于校園網(wǎng)的用戶，學(xué)?？梢蚤_展多媒體視頻點播教學(xué)服務(wù)。通過把好的課件放到vod服務(wù)器上，讓學(xué)生們進(jìn)行點播，可以靈活的開展教學(xué)服務(wù)，把枯燥的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成為豐富的媒體服務(wù)。

（4）、無線網(wǎng)絡(luò)。

一般來說，如教室、圖書館、會議室、操場、食堂、校園園區(qū)等地方一般是不可能布設(shè)太多信息點的，但是隨著學(xué)生中筆記本電腦的普及和現(xiàn)代化教學(xué)的普及，上述場所往往在同一時刻有大量的電腦，而目前的有線校園網(wǎng)沒有辦法使學(xué)生們在這些區(qū)域都能夠上網(wǎng)。采用無線方式，在有限的信息點上連接無線接入器，就可以輕松從一個信息點擴(kuò)展到成百上千個信息點的應(yīng)用。

（5）、寬帶上網(wǎng)。

在信息化的今天，人們已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成獲取信息的重要的源泉，而web應(yīng)用則起到了舉足輕重的作用。絕大多數(shù)的人都是通過瀏覽web頁面來獲取新知。校園網(wǎng)應(yīng)該是寬帶上網(wǎng)的前沿陣地，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的知識，增加與其他學(xué)校學(xué)生，甚至其他國家學(xué)生交流的機(jī)會。

5、校園網(wǎng)的安防設(shè)計。

根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力可以有選擇的采用防火墻軟硬件的安裝以及一些安全管理的技術(shù)手段來共同完成。

（1）、路由器和交換機(jī)的安全功能。

各種認(rèn)證和包過濾。例如ppp協(xié)議的認(rèn)證：pap、chap。

（2）、安全措施。

a、基于包過濾的防火墻技術(shù)。

b、日志功能。

c、nat網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)。

d、ip地址—mac地址綁定技術(shù)。

e、動態(tài)路由協(xié)議認(rèn)證技術(shù)f訪問控制。

g、防arp攻擊。

（3）、主機(jī)的安全。

保持操作系統(tǒng)和防毒軟件的及時的更新；安裝適當(dāng)?shù)慕?jīng)過測試的補(bǔ)丁程序。

6、校園網(wǎng)系統(tǒng)預(yù)算。

整個校園網(wǎng)的建設(shè)費用都必須在學(xué)校財務(wù)能力的承受范圍內(nèi)，并且盡量的提高網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體性能。

校園網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計關(guān)系到整個校園的老師的教學(xué)，校長的辦公管理，師生的生活等一系列問題，因此規(guī)劃設(shè)計好校園網(wǎng)是一個必須解決的問題。本課題主要解決校園網(wǎng)的如下問題：

1、校園網(wǎng)的功能設(shè)計。

需要實現(xiàn)主要功能有：多媒體教學(xué)、電子圖書館、內(nèi)部信息的共享以及能夠滿足學(xué)校各部門的日常管理工作。

2、校園網(wǎng)的布線設(shè)計。

根據(jù)學(xué)校的環(huán)境及學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力合理的選擇所需的各種線纜。為了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)高帶寬傳輸，骨干網(wǎng)將采用萬兆以太網(wǎng)為主干，千兆光纖到樓，百兆帶寬到桌面。

3、校園網(wǎng)的安全問題。

校園網(wǎng)絡(luò)特別是已與internet相連的校園網(wǎng)絡(luò)，對于網(wǎng)絡(luò)的安全防范就顯得特別重要。因為一次的惡意破壞或管理人員的錯誤操作都會帶來巨大的損失。因此，一方面要加強(qiáng)管理人員及使用者的技術(shù)培訓(xùn)及有關(guān)法律和道德教育，另一方面，要建立起一套有效的軟、硬件的監(jiān)控、防護(hù)體系。

4、校園網(wǎng)的維護(hù)問題。

要想保證校園網(wǎng)的穩(wěn)定運行，日常的維護(hù)工作是必不可少的。定期對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行備份和更新主要通過以下手段解決問題：

1、在整個網(wǎng)絡(luò)劃分vlan，這樣既方便管理，還能增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全vlan（virtuallocalareanetwork）也就是虛擬局域網(wǎng)，是一種建立在交換技術(shù)基礎(chǔ)之上的，通過將局域網(wǎng)內(nèi)的機(jī)器設(shè)備邏輯地而不是物理地劃分成一個個不同的網(wǎng)段，以軟件方式實現(xiàn)邏輯工作組的劃分與管理的技術(shù)。

2、子網(wǎng)劃分，可以更高效的使用每類網(wǎng)絡(luò)的尋址，解決了地址浪費的問題。

3、地址轉(zhuǎn)換，我們一般只能從isp獲得有限數(shù)量的公有ip地址，這些地址是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，要滿足所有師生的網(wǎng)絡(luò)需求，就必須進(jìn)行地址轉(zhuǎn)換。即把用戶分到的私有地址轉(zhuǎn)換成共有地址，從而能夠訪問internet。

[1]于凌云。陳斌斌。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用[m]。南京：東南大學(xué)出版社，20xx。

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[6]高傳善。馬文啟培訓(xùn)教材。海洋出版社。

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[8]顧雋修。王履。荊信圣。段玉平。計算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用。中國廣播電視出版社。

計算機(jī)開題報告篇二

新野縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會及所屬科技團(tuán)體，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級科協(xié)的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全縣工作大局，認(rèn)真落實上級科協(xié)提出的“三創(chuàng)一帶”（創(chuàng)建科普示范縣、創(chuàng)建先進(jìn)農(nóng)技協(xié)、創(chuàng)建先進(jìn)科普示范基地）工作思路，動員和組織廣大科技工作者，切實履行科協(xié)的橋梁紐帶職責(zé)，充分發(fā)揮科協(xié)優(yōu)勢，找準(zhǔn)與發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點，圓滿完成了全年的目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)新辦[20xx]43號文件要求，我們認(rèn)真對照20xx年主要工作目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行了總結(jié)和自查，現(xiàn)將20xx年主要工作目標(biāo)任務(wù)完成情況報告如下：

縣科協(xié)一班人，能認(rèn)真履行縣委、縣政府交辦的重點職能工作和上級主營部門下達(dá)的'各項工作任務(wù)。20xx年7月，我縣被河南省科協(xié)評為“河南省科普示范先進(jìn)縣”。10月，我縣被中國科協(xié)命名為“全國科普示范縣”（20xx－20xx），連續(xù)8年保持了這一榮譽稱號，在南陽市只有三縣獲此榮譽。10月縣科協(xié)參加了中國科協(xié)在鄭州召開的第十屆科協(xié)年會，并向會議提交了科普論文并獲優(yōu)秀獎。12月新野縣科協(xié)被南陽市科協(xié)表彰為20xx年度先進(jìn)單位。機(jī)關(guān)效能建設(shè)進(jìn)一步提高。

（一）招商引資工作

1、積極支持服務(wù)縣域企業(yè)的發(fā)展。圍繞棉紡、畜牧、蔬菜三大支柱產(chǎn)業(yè)，選擇專題論證，建言獻(xiàn)策，以推進(jìn)科技創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步為重點，組織“金橋工程”、“廠會協(xié)作”和“講理想、比貢獻(xiàn)”活動。全縣科協(xié)系統(tǒng)完成3個“金橋工程”項目，并且爭取到20xx年在省科協(xié)立項。

2、科協(xié)一班人，立足系統(tǒng)自身優(yōu)勢，引資100多萬元與南陽科技推廣中心合作，在新野縣城郊郭營村新上現(xiàn)代化工廠育苗場，現(xiàn)為農(nóng)民提供蔬菜新品種苗木20余種，種植面積4萬余畝。

3、積極向上爭取資金。20xx年向中國科協(xié)、省科協(xié)爭取農(nóng)村科普惠農(nóng)資金“以獎代補(bǔ)”資金項目兩項。12月底，已批準(zhǔn)新野縣豫綠無公害蔬菜示范基地一個，20xx年可得“以獎代補(bǔ)”資金10萬元。

（二）“三城聯(lián)創(chuàng)”、新農(nóng)村建設(shè)、臨時中心工作

20xx年縣科協(xié)積極參加全縣“三城聯(lián)創(chuàng)”工作，積極投入新農(nóng)村建設(shè)中，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)普及的優(yōu)勢，在社區(qū)開展科普活動6次，為“三城聯(lián)創(chuàng)”，提高居民科學(xué)知識做了一些貢獻(xiàn)。

在農(nóng)村開展科普活動8次，建立14個科普惠農(nóng)服務(wù)站，29個科普宣傳欄和29名科普宣傳員，為新農(nóng)村建設(shè)起到了積極推動作用。20xx年縣科協(xié)認(rèn)真落實縣委、縣政府交辦的各項中心任務(wù)，每項中心工作從沒有打折扣，都能積極主動完成任務(wù)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子及基層組織建設(shè)?？茀f(xié)黨支部能夠積極開展黨日活動，一班人緊密團(tuán)結(jié)，同甘共苦，一心一意干事創(chuàng)業(yè)，沒有給組織上找麻煩，辦事干工作嚴(yán)格按照民主集中制原則，建立建全各項制度，積極交納黨費，班子沒有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作?？茀f(xié)一班人，能嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)，履行“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)廉政自律工作的領(lǐng)導(dǎo)，遵守中央《廉政準(zhǔn)則》、中紀(jì)委“四大紀(jì)律八項要求”、省委“領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政十二條規(guī)定”和市機(jī)關(guān)工作人員轉(zhuǎn)變作風(fēng)“六不準(zhǔn)”、“十禁止”規(guī)定。全年領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員沒有違規(guī)違紀(jì)行為。

3、宣傳思想工作。20xx年縣科協(xié)認(rèn)真宣傳貫徹黨的“十七大”精神，積極配合縣委宣傳部組織開展“科技宣傳”下鄉(xiāng)活動，積極完成黨報黨刊征訂工作任務(wù)。全年組織開展“科技下鄉(xiāng)”活動4次，進(jìn)行不同類型的科技培訓(xùn)16次。參加人員達(dá)15000人次。是黨的政策、理論思想和科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村得到廣泛的宣傳和普及。

4、統(tǒng)戰(zhàn)、武裝、工會、老干工作?？茀f(xié)在做好自身工作的同時，積極完成統(tǒng)戰(zhàn)、武裝、工會、老干安排的各項工作任務(wù)。特別是在以上工作需要密切配合的縣科協(xié)都不折不扣的完成。

5、穩(wěn)定工作?？h科協(xié)多年來都能按上級要求做好各項穩(wěn)定工作。沒有出現(xiàn)過吵架斗歐，沒有違法亂紀(jì)行為，沒有上訪告狀，沒有人參與邪教組織活動，沒有發(fā)生任何事故，社會保險落實到位?？茀f(xié)還積極參與穩(wěn)定工作的督查，檢查和法制教育的普及、安全知識的普及等項工作，連續(xù)多年受到各級的表彰。

以上是科協(xié)20xx年目標(biāo)任務(wù)完成情況，不當(dāng)之處敬請批評指正。

計算機(jī)開題報告篇三

雖然傳統(tǒng)的計算機(jī)發(fā)展和當(dāng)今的電子商務(wù)不同，但是不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為非常重要的信息和數(shù)據(jù)互換交換的平臺。但是隨著網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展?jié)B透到人們的日常生活、手機(jī)終端、交易支付等環(huán)節(jié)時，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為一個焦點和不可逾越的發(fā)展鴻溝。盡管目前網(wǎng)上支付安全方面和信息安全的管理一直以來都在進(jìn)行不斷的完善和升級，但是頻發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)支付和信息泄露等安全案件依舊使得消費者在進(jìn)行網(wǎng)上支付和交換信息時存在一定的擔(dān)憂[1].

影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素主要是自然原因和人為因素。但是如果把這兩大因素詳細(xì)分解的話主要分為網(wǎng)絡(luò)病毒傳染、外部網(wǎng)絡(luò)惡意攻擊、內(nèi)部個人勢力惡意攻擊、系統(tǒng)代碼編寫過程中的失誤、信息傳輸中的隱私保護(hù)等方面[1].網(wǎng)絡(luò)安全問題一旦發(fā)生，不僅影響了正常的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)工作，同時也會給客戶和公司帶來雙方面的損失。公司的企業(yè)形象也會遭受或多或少的破壞，影響公司的發(fā)展。很多網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)在進(jìn)行辦理的過程中都需要網(wǎng)絡(luò)安全平臺的支持。針對這些網(wǎng)絡(luò)上存在的安全隱患，首先是要分析安全隱患所在，然后有針對性地實施網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防御，最后采用殺毒和防御技術(shù)進(jìn)行查殺，確保公司和個人的信息安全傳輸和運行。除了自然方面的不可抵抗的外力之外，首先是要了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議本身是否存在安全漏洞和系統(tǒng)錯誤，所以檢查每一個層區(qū)域的安全漏洞都很有必要。

網(wǎng)絡(luò)安全不僅是硬件的安全，更多的是軟件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全，同時還有信息技術(shù)不斷發(fā)展壯大的技術(shù)支持。如何正確的面對這些網(wǎng)絡(luò)安全中存在的問題和缺陷是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員需要考慮和思考的問題[2].其中公司和技術(shù)人員作為網(wǎng)絡(luò)活動的重要主體，對于提出一些落到實處的措施和手段有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

1.1.1網(wǎng)絡(luò)安全的定義與目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)安全廣義上來講就是硬件和軟件的安全[2].凡是從事網(wǎng)絡(luò)活動的一切事務(wù)，包含個人信息、個人賬戶、企業(yè)信息和賬戶、往來資料傳輸、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新、網(wǎng)絡(luò)管理等方面都需要保證其安全、真實、保密、完善，這就是網(wǎng)絡(luò)安全所要保障的領(lǐng)域和基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)安全不僅是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新和完善，更是網(wǎng)絡(luò)管理的不斷升級和改造，更是網(wǎng)絡(luò)信譽和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷凈化和防范。在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面，要不斷增加防御外部非法用戶的攻擊和入侵，防止外部漏洞和病毒的感染。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理方面，要不斷地打造一個干凈整潔的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。在支付日益快捷、信息日益繁多、技術(shù)日新月異的今天，如何維護(hù)一個快捷精準(zhǔn)的信息傳輸環(huán)境，這是計算機(jī)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用必須重點解決的全球化的技術(shù)難題和重要課題[3].

值得我們注意的是網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在某些領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到并出現(xiàn)了成熟繁榮的景象，很多的企業(yè)已經(jīng)將某些業(yè)務(wù)拓展到了手機(jī)、平板電腦等移動終端上。這些電子設(shè)備可以隨處攜帶，并且隨著電子科技產(chǎn)品價格的持續(xù)下降已經(jīng)獲得了十分廣泛的普及。這就使得手機(jī)、平板電腦等移動電子設(shè)備成為了企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)辦理和產(chǎn)品宣傳的新寵。但是就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全性而言，服務(wù)領(lǐng)域更加廣闊，所以更要保障網(wǎng)絡(luò)信息的安全保密、可靠性、可用性、保密性、完整性、不可抵賴性。網(wǎng)絡(luò)信息安全的目標(biāo)和要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

網(wǎng)絡(luò)信息安全與保密主要是在從事網(wǎng)絡(luò)活動時，一切網(wǎng)絡(luò)活動信息不會出現(xiàn)安全事故和漏洞。

網(wǎng)絡(luò)信息安全的可靠是網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)，是網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)的首要目標(biāo)[3].網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性在所有條件的約束下能夠正確快捷地完成網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸和復(fù)制等。

網(wǎng)絡(luò)信息安全的有效性是網(wǎng)絡(luò)信息安全有用性和效率性的總體要求。是網(wǎng)絡(luò)信息在使用和服務(wù)過程中被用戶的授權(quán)，服務(wù)用戶的一種特點。網(wǎng)絡(luò)信息的效率是網(wǎng)絡(luò)信息在安全傳輸過程中所需要采取的積極的應(yīng)對策略。

網(wǎng)絡(luò)信息安全的保密完整是指網(wǎng)絡(luò)信息不能被非授權(quán)用戶竊取和利用，保證信息數(shù)據(jù)原樣不可改變地進(jìn)行傳遞。完整性是信息不被泄露給未授權(quán)的人。

網(wǎng)絡(luò)信息安全的不可抵賴性即信息在傳輸?shù)倪^程中、傳輸之后都真實地反映客觀發(fā)生的事實[4].而信息的發(fā)出方和接收方都不能對信息的傳輸進(jìn)行抵賴。

任何依賴于電子商務(wù)平臺的業(yè)務(wù)都需要一個穩(wěn)定和有序發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為其自身發(fā)展的保障。這就需要我國政府和有關(guān)部門必須加強(qiáng)和保證網(wǎng)絡(luò)安全相應(yīng)法律法規(guī)的建立健全，使網(wǎng)絡(luò)首先在技術(shù)性環(huán)境下?lián)碛幸粋€良好的運營環(huán)境。其次就是要依靠我國行業(yè)的相關(guān)管理部門監(jiān)督管理委員會，來針對網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有的放矢的解決和處理[4].

1.1.2計算機(jī)遭遇網(wǎng)絡(luò)攻擊的特點。

1.1.2.1網(wǎng)絡(luò)攻擊的方式和途徑。

了解網(wǎng)絡(luò)攻擊的方式和途徑對計算機(jī)安全防御有重要的意義。網(wǎng)絡(luò)攻擊是指非法攻擊者采用某種手段和目的竊取網(wǎng)絡(luò)用戶資料的行為，這種非法授權(quán)的竊取行為就構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)攻擊者和用戶之間的網(wǎng)絡(luò)入侵行為[5].網(wǎng)絡(luò)入侵常見的途徑有dns攻擊、掃描窺探、畸形報文攻擊等。

攻擊者通過竊取用戶的密碼、口令等隱私信息進(jìn)行攻擊行為，因為口令本身是抵御入侵者的一個重要的防御手段。使用者通過設(shè)置口令登錄自己的計算機(jī)和個人信息賬戶然后進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行為。但是網(wǎng)絡(luò)入侵可以通過破譯口令獲得網(wǎng)絡(luò)入侵的機(jī)會，通過破譯或者記錄口令秘鑰、計算機(jī)的個人信息、企業(yè)信息。當(dāng)前，運用破譯口令的方法獲得目標(biāo)主機(jī)的賬戶信息的方法有很多，有的是通過計算機(jī)終端登錄，有的是通過某個主機(jī)的合法用戶進(jìn)行竊取，這種泄露口令的行為會給入侵者一些可乘之機(jī)，從而通過破譯口令來入侵電腦主機(jī)。

dns攻擊和畸形報文攻擊是常見的網(wǎng)絡(luò)安全攻擊種類之一，ip欺騙是指入侵者通過偽造ip地址，讓計算機(jī)以其他計算機(jī)的ip地址假冒，達(dá)到竊取信息的目的。這種行為往往是對特定的協(xié)議進(jìn)行入侵[6].ip欺騙是經(jīng)常遭受的網(wǎng)絡(luò)安全事故之一。

1.1.2.2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)攻擊的特點。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)攻擊會造成巨大的財產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)損失。而國家和政府重要部門就成為網(wǎng)絡(luò)攻擊的主要目標(biāo)。另外攻擊的手段多樣化、地域全球化，尤其是金融類與錢財相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)交易更加容易受到攻擊。拿網(wǎng)絡(luò)支付工具來說，網(wǎng)上個人信息資料的保密性仍然是束縛很多電子商務(wù)平臺發(fā)展的重要問題。網(wǎng)絡(luò)信息化在一定程度上方便了人們的工作、學(xué)習(xí)和生活，但是因為網(wǎng)絡(luò)上存在黑客的惡意攻擊、網(wǎng)絡(luò)自身的系統(tǒng)漏洞以及個人操作不當(dāng)?shù)纫幌盗性蚨伎赡軙斐尚畔①Y料的泄露。尤其是目前許多不法分子通過冒充身份、網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒植入、郵件欺詐等一系列的高科技手段，竊取網(wǎng)絡(luò)用戶的資料和信息，并利用這些信息來進(jìn)行違法犯罪活動。網(wǎng)絡(luò)支付為了進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)辦理，需要客戶在網(wǎng)站上提交大量的信息資料。這些信息資料一般都會保存在公司的電子數(shù)據(jù)庫中[6].通過最近的數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以看到：網(wǎng)絡(luò)潛在客戶的重要組成部分正在持續(xù)的增長，這就給網(wǎng)絡(luò)支付的發(fā)展帶來了很大機(jī)遇。但是就因為網(wǎng)絡(luò)攻擊的目標(biāo)十分明顯，主要是為了盜取別人錢財，同時網(wǎng)絡(luò)截取和攻擊更加的隱蔽，所以運用防火墻等工具變得尤為重要。

1.1.3網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全防范。

網(wǎng)絡(luò)安全是一個涉及面很廣的網(wǎng)絡(luò)軟硬件兼?zhèn)涞恼n題，要想達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全事故不發(fā)生，必須要保證硬件、技術(shù)、軟件、法律法規(guī)等方面的知識齊備，從而采取縱深式全方位防御網(wǎng)絡(luò)事故的措施[7].

從安全角度考慮，為了避免電腦出現(xiàn)破譯口令、ip欺騙和dns欺騙等安全事故，首先要在電腦主機(jī)上設(shè)置單獨的、隱私的口令，以免被人破譯，盡量設(shè)置口令要復(fù)雜一些。另外主機(jī)裝在交換式集線器上避免偷聽密碼口令等重要的信息。面對當(dāng)前日益增多的網(wǎng)絡(luò)安全事故和犯罪事件，在保證信息安全的同時，要制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法律，對惡性的網(wǎng)絡(luò)安全事故進(jìn)行相應(yīng)的法律制裁，建立適合全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，號召全球范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全國家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管，尤其是建立周全的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和改進(jìn)策略，從而為全世界網(wǎng)民建立一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

1.2網(wǎng)絡(luò)安全分層評價體系國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

目前國內(nèi)外公認(rèn)的對于網(wǎng)絡(luò)安全分層評價的發(fā)展趨勢是：

1.2.1建立有效的安全矩陣。

首先建立的安全機(jī)制是對一種服務(wù)實現(xiàn)某種技術(shù)防御，例如加密、安全認(rèn)證等都是建立安全機(jī)制的典型例子。通過建立安全矩陣來保證數(shù)據(jù)的正確性、保密性和完整性。一個安全矩陣是由完善的檢測系統(tǒng)、預(yù)警系統(tǒng)、防火墻等，完善的安全矩陣會將網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險提前進(jìn)行預(yù)報和報警，安全矩陣會檢查安全事件發(fā)生的始末，對網(wǎng)絡(luò)安全事故進(jìn)行記錄，對安全事故進(jìn)行及時的搶修等。

1.2.2安全機(jī)制。

根據(jù)iso提出的安全機(jī)制是一種技術(shù)，是利用一些軟件技術(shù)或?qū)嵤┮粋€或更多安全服務(wù)的過程[9].安全機(jī)制是對電腦安全服務(wù)所采用的技術(shù)或者是軟件防護(hù)。設(shè)置安全口令、安全秘鑰等都是對安全機(jī)制的一個詮釋。安全機(jī)制根據(jù)所要服務(wù)的硬件和軟件技術(shù)要求不同而不同。安全機(jī)制是為了保證數(shù)據(jù)的安全性、周密性、正確性和不可抵賴性，在實施的過程中需要不同的加密技術(shù)和加密功能才能實現(xiàn)安全目標(biāo)。安全機(jī)制也分為特殊性和一般性，特殊的安全機(jī)制是在特殊要素要生成的安全機(jī)制，需要執(zhí)行到特定的osi參考模型，而普通的安全機(jī)制卻可以服務(wù)于多個安全執(zhí)行過程[10].

1.3研究計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全分層評價系統(tǒng)的重要性。

隨著電子商務(wù)活動的增加、網(wǎng)絡(luò)的普及、網(wǎng)絡(luò)支付的應(yīng)用，加之全世界范圍內(nèi)對internet的廣泛宣傳，更多的經(jīng)濟(jì)活動在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的部分。網(wǎng)絡(luò)在實現(xiàn)生活快捷化的同時，也給人們的財產(chǎn)和信息安全帶來了一定的安全隱患。由于大部分的網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識欠缺，自身網(wǎng)絡(luò)安全意識不夠，對個人信息和賬戶的保密意識不強(qiáng)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故不斷地發(fā)生。所以掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)安全防御基礎(chǔ)信息，保障網(wǎng)絡(luò)信息不被泄露是網(wǎng)民必須要掌握的重要知識。造成網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)事故的根源有很多，但是總結(jié)起來主要表現(xiàn)是：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議自身程序的問題、軟件的后門漏洞、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置口令的簡單、網(wǎng)絡(luò)的開放性等原因，網(wǎng)絡(luò)被入侵之后會導(dǎo)致個人和企業(yè)的信息被篡改，一些保密的信息丟失或者損壞，對企業(yè)和個人的經(jīng)濟(jì)生活造成嚴(yán)重的困擾。

新世紀(jì)以來，伴隨著計算機(jī)在全球范圍內(nèi)的逐漸普及，網(wǎng)絡(luò)安全防御的手段越來越縝密周全，但是依舊防御不了日益復(fù)雜化和日益全球區(qū)域化的病毒攻襲。第一代計算機(jī)安全保護(hù)是在明確網(wǎng)絡(luò)邊界下的假設(shè)性保護(hù)技術(shù)，通過對邊界區(qū)域內(nèi)的保護(hù)防御和隔離對待來達(dá)到系統(tǒng)的安全性。第二代防護(hù)技術(shù)摒棄了邊界的概念，主要是以技術(shù)掃描防御和檢測為主，通過安全技術(shù)防御保護(hù)系統(tǒng)不受病毒的侵襲，通過檢測病毒精準(zhǔn)查殺，通過技術(shù)管控的響應(yīng)恢復(fù)系統(tǒng)安全。第二代防護(hù)雖然相比較第一代安全防御體系已經(jīng)取得了進(jìn)步，但是對技術(shù)的要求更高，另外當(dāng)系統(tǒng)受到侵襲的時候并不能完全查殺并恢復(fù)系統(tǒng)，所以，在新時代全球化背景下，如何確保計算機(jī)領(lǐng)域信息系統(tǒng)的安全已經(jīng)成為廣泛關(guān)注的問題。

全球環(huán)境下計算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，internet已經(jīng)滲透到人們的生活和工作中。但在網(wǎng)絡(luò)使用和推廣過程中，網(wǎng)絡(luò)上病毒的影響和黑客的攻擊已經(jīng)成為威脅網(wǎng)絡(luò)安全的一個重要的因素。尤其是當(dāng)人們運用網(wǎng)絡(luò)來支付資金、匯款等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)金融活動時，網(wǎng)絡(luò)安全就成為一個恒久不變的話題。網(wǎng)絡(luò)安全的分層評價能通過精密的計算給出網(wǎng)絡(luò)安全的薄弱環(huán)節(jié)，讓使用者能根據(jù)自己的需求對網(wǎng)絡(luò)的安全性進(jìn)行有針對性地加強(qiáng)，從而做到以最少的資源實現(xiàn)最大的安全性。在21世紀(jì)的今天，研究如何在網(wǎng)絡(luò)攻擊常態(tài)化形勢下使網(wǎng)絡(luò)能夠正常生存和發(fā)展變得尤為重要，因為很多業(yè)務(wù)和項目已經(jīng)逐漸地離不開網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)和防火墻成為一個常態(tài)化的日常項目，成為像網(wǎng)絡(luò)軟件必備工具一樣常規(guī)存在。

1.4本文的組織結(jié)構(gòu)。

本論文共分為6章，各章組織結(jié)構(gòu)如下：

第1章介紹網(wǎng)絡(luò)安全的分層評價系統(tǒng)選題的背景、目的及意義，該系統(tǒng)在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，通過一些事例說明該系統(tǒng)在我國發(fā)展的可行性。

第2章介紹系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境及用到的相關(guān)技術(shù)。

第3章介紹本系統(tǒng)的需求分析，分析各種模塊的功能，確定系統(tǒng)的目標(biāo)，設(shè)計此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。

第4章詳細(xì)介紹系統(tǒng)各個模塊實現(xiàn)的功能、設(shè)計方法和實現(xiàn)方法，然后闡述了系統(tǒng)中用到的關(guān)鍵技術(shù)。

第5章介紹對系統(tǒng)進(jìn)行測試的過程和測試過程中產(chǎn)生的不足和錯誤，并分析其原因。

第6章主要展望了新形勢下，我國面對全球化戰(zhàn)略所需要采取的網(wǎng)絡(luò)安全策略。

本文后續(xù)內(nèi)容將對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行全面的闡述，通過分析網(wǎng)絡(luò)安全方面的技術(shù)和原理，闡述網(wǎng)絡(luò)安全防御的方法，最終通過對未來計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的分析，我們找到解決未來計算機(jī)安全陷阱的方法。首先要了解在互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)安全新趨勢下，復(fù)合型的網(wǎng)絡(luò)安全病毒和漏洞會成為新趨勢和新的網(wǎng)絡(luò)安全特點，更加全能立體的綜合查殺工具正逐漸地代替?zhèn)鹘y(tǒng)的殺毒軟件，成為網(wǎng)絡(luò)安全未來防御系統(tǒng)的重要手段。其次是樹立動態(tài)綜合的安全防護(hù)理念：在云數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的單一的網(wǎng)絡(luò)陷阱逐漸地綜合化和復(fù)雜化，攻擊手段日益隱蔽，攻擊的方式更加多樣，攻擊的目標(biāo)更加多面，傳統(tǒng)單一的、局限的防護(hù)方式難以適用，所以要用新時代的綜合動態(tài)的立體安全防護(hù)意識和防護(hù)理念，通過技術(shù)的不斷創(chuàng)新和安全升級對網(wǎng)絡(luò)有一個安全防護(hù)全概念，防止安全風(fēng)險的發(fā)生。另外還要不斷加強(qiáng)移動互聯(lián)網(wǎng)終端的安全信息防護(hù)：如何利用網(wǎng)絡(luò)的便捷服務(wù)進(jìn)行安全防護(hù)，如何利用各種網(wǎng)絡(luò)互動平臺和網(wǎng)絡(luò)互動營銷方式開展網(wǎng)絡(luò)互動營銷活動的同時，構(gòu)建和諧安全的網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)環(huán)境，制定和倡導(dǎo)安全的互聯(lián)網(wǎng)購物環(huán)境。最后加大網(wǎng)絡(luò)安全需要各方企業(yè)重組整合及通力合作，各方合作才能創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)安全環(huán)境。展望未來，在未來全球化越來越緊密的經(jīng)濟(jì)時代下，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也要虛心地向全球頂尖技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，不斷地學(xué)習(xí)最新的安全技術(shù)，將世界先進(jìn)技術(shù)運用到我國計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)當(dāng)中來。

[1]劉國慶，閆桂林。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護(hù)策略研究[j].電子技術(shù)與軟件工程。20xx(4)。

[6]劉泫彧。大數(shù)據(jù)時代下的信息安全問題研究[j].電腦知識與技術(shù)。20xx(3)。

[7]陳文兵。計算機(jī)信息管理技術(shù)在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用策略探究[j].電腦知識與技術(shù)20xx(3)。

[8]王衍波等。應(yīng)用密碼學(xué)。北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx.8。

[10]王炳錫等。數(shù)字水印技術(shù)。西安：西安電子科技大學(xué)出版社。20xx.11。

[11]步山岳。ntru公開密鑰體制分析與實現(xiàn)。上海：計算機(jī)工程，20xx.6。

[12]柴曉光等。民用指紋識別技術(shù)。北京：人民郵電出版社，20xx.5。

[13]馮元等。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)。北京;科學(xué)出版社。20xx.10。

[14]高永強(qiáng)等。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用。北京：人民郵電出版社，20xx.3。

[15]張千里，陳光英.網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)。北京：人民郵電出版社，20xx.1。

計算機(jī)開題報告篇四

1：長春廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計題目。

2：吉林省森工集團(tuán)信息化發(fā)展前景與規(guī)劃。

3：吉林省林業(yè)設(shè)計院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃。

4：吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題。

跟隨1946年第一臺計算機(jī)在美國誕生，人類文明發(fā)展到一個嶄新的時代。尤其是20世紀(jì)后10年，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為契機(jī)，我們進(jìn)入了信息時代。人們的生活和工作逐漸以信息為中心，信息時代更離不開網(wǎng)絡(luò)，任何一個規(guī)模企業(yè)尤其開始依賴網(wǎng)絡(luò)，沒有網(wǎng)絡(luò)企業(yè)就面臨著落后。

吉林省的林業(yè)分布十分廣泛，以長白山系為主要脈絡(luò)的山地廣泛分布各種森林資源，而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展，林業(yè)生態(tài)信息則是一個更為龐大的系統(tǒng)，快捷，準(zhǔn)確，合理，系統(tǒng)的采集，處理，分析，存儲這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實的問題。在信息交流的這個世界中，信息好比貨物，我們需要將這些貨物（信息）進(jìn)行合理的處理，其中以硬件為主的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是這些貨物（信息）交流的公路和處理廠，我做這個題目，就是要為它畫出一條公路和若干處理方法的藍(lán)圖。

由于森工集團(tuán)這樣的特定企業(yè)，其一，它是一個統(tǒng)一管理的企業(yè)，具有集團(tuán)化的特點，網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建具有統(tǒng)一性。其二，它又在地理上是一個分散的企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)點也具有分散性。然而，分散中還具有集中的特點，它的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計就應(yīng)該是板塊化的。從信息的角度來講，信息的種類多，各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同，我們在設(shè)計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局，也要考慮軟件平臺的配合。

沒有最好，只有更好；更新觀念，大步向前。我相信，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過我的努力，我將為它們創(chuàng)造出一條平坦，寬闊的高速公路。

擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型，以林業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)為基本需求，以網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為設(shè)計方向，以軟件整合為應(yīng)用方法，開發(fā)設(shè)計一套完整的基于集散集團(tuán)企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

通過設(shè)計，論文的撰寫，預(yù)期達(dá)到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計全面化，軟件整合合理化，網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)化，資金應(yīng)用最低化，工程周期最短化的目標(biāo)。

設(shè)計解決網(wǎng)絡(luò)地域規(guī)范與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的利用和開發(fā)。

設(shè)計解決集中單位的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一部署。

設(shè)計解決多類型網(wǎng)絡(luò)的接口部署。

設(shè)計解決分散網(wǎng)絡(luò)用戶的接入問題。

設(shè)計解決遠(yuǎn)程瘦用戶網(wǎng)絡(luò)分散點的性能價格合理化問題。

設(shè)計解決具有針對性的輸入設(shè)備的自動化信息采集問題。

合理部署網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)平衡。

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，營造合理的網(wǎng)絡(luò)平臺。

網(wǎng)絡(luò)安全問題。

10，基本應(yīng)用軟件整合問題。

1，地理模型與網(wǎng)絡(luò)模型的整合。

2，企業(yè)內(nèi)部集中部門網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。

3，企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——總體分散。

4，企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——遠(yuǎn)程結(jié)點。

5，企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——移動結(jié)點。

6，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)窗口（企業(yè)外信息交流）設(shè)計。

7，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心，服務(wù)平臺的設(shè)計。

8，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計。

9，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)特定終端接點設(shè)計。

10，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整合設(shè)計。

由于設(shè)計的過程并不是工程的施工過程，在設(shè)計過程中詳盡的去現(xiàn)場建設(shè)肯定有很大的難度，也不是十分可行的，那么我們在設(shè)計的階段就應(yīng)該進(jìn)行仿真試驗和科學(xué)計算。第一步，通過小型網(wǎng)絡(luò)測試軟件平臺，第二步，構(gòu)建多個小型網(wǎng)絡(luò)搭建全局網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境，第三步，構(gòu)建干擾源利用小型網(wǎng)絡(luò)集總仿真測試。

1。論文（設(shè)計）階段第一周次：相關(guān)理論的學(xué)習(xí)研究，閱讀參考文獻(xiàn)資料，制訂課題研究的實施方案，準(zhǔn)備試驗用網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細(xì)則。

2。論文（設(shè)計）階段第二周次：開始第一輪實驗，進(jìn)行小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建試驗，模擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心，模擬區(qū)域板塊，模擬遠(yuǎn)程及移動網(wǎng)絡(luò)。

3。論文（設(shè)計）階段第三周次：進(jìn)行接口模擬試驗，測試軟件應(yīng)用平臺，完善課題研究方案。

4。論文（設(shè)計）階段第四周次：完成第一輪實驗，提交中期成果（實驗報告1）。

5。論文（設(shè)計）階段第五周次：進(jìn)行第二輪實驗，模擬環(huán)境（干擾仿真）實驗，提交實驗報告2。

6。論文（設(shè)計）階段第六周次：完成結(jié)題報告，形成論文。

小型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，模擬干擾環(huán)境，軟件平臺。

吳企淵《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》。

鄭紀(jì)蛟《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》。

陳濟(jì)彪丹青等《計算機(jī)局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》。

christianhuitema《因特網(wǎng)路由技術(shù)》。

[美]othmarkyas《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)——風(fēng)險分析，策略與防火墻》。

其他相關(guān)設(shè)備，軟件的說明書。

努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的全面應(yīng)用，擺脫將單純的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的模式，大膽實踐將軟件部署與硬件設(shè)計階段相整合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方法。

題目可行性說明及預(yù)期成果：

由于題目結(jié)合了吉林省森工集團(tuán)信息化發(fā)展前景與規(guī)劃吉林省林業(yè)設(shè)計院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題，使得題目緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，于是進(jìn)行《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——基于集散企業(yè)的綜合網(wǎng)絡(luò)設(shè)計》具有現(xiàn)實意義。

形成論文《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——基于集散企業(yè)的綜合網(wǎng)絡(luò)設(shè)計》，完成實驗測評報告。

計算機(jī)開題報告篇五

在日常辦公中，通常會遇到許多常用的數(shù)據(jù)，比如郵件地址、日程助手、日常記事等，這些數(shù)據(jù)通常凌亂不堪，在需要時不知道存放在何處，從而影響工作效率。因此，我們設(shè)計了能滿足這種需求的系統(tǒng)——中小企業(yè)辦公自動化管理系統(tǒng)。

通過中小企業(yè)辦公自動化管理系統(tǒng)對企業(yè)日常辦公進(jìn)行管理，滿足了企業(yè)日常辦公管理各方面的需求，實現(xiàn)了企業(yè)的員工之間短消息的發(fā)送與接收功能，大大的方便了企業(yè)內(nèi)部人員溝通。網(wǎng)站提供的前后臺的公告與公文信息的管理方便員工及時了解公司動態(tài)。其他功能模塊的設(shè)置使企業(yè)的日常管理步入了科學(xué)系統(tǒng)管理的軌道上。

完成“中小企業(yè)辦公自動化管理系統(tǒng)”的設(shè)計，中小企業(yè)辦公自動化管理系統(tǒng)是一個適應(yīng)于中小型企業(yè)的能滿足日常辦公需求管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)初步擬定由以下六個模塊組成。

該模塊用作每一個登錄系統(tǒng)的用戶來維護(hù)自己的通訊錄，通訊錄中需要保存信息有姓名、性別、手機(jī)、e-mail地址、qq號碼、公司、家庭住址、郵編。通知本模塊個人用戶可以自由維護(hù)個人基本信息以及自由添加聯(lián)系人信息;可以方便查詢聯(lián)系從，可以修改或刪除某一個聯(lián)系人。

該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶添加、修改、刪除和查看自己日程安排列表。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：用戶名、年份、月份、日期、安排內(nèi)容。

該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶添加、修改、刪除和查看自己工作日志列表。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：用戶名、年份、月份、日期、日志標(biāo)題、日志內(nèi)容、記錄時間。

該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶給系統(tǒng)內(nèi)的其他用戶發(fā)送短消息，并可以查看其他用戶發(fā)來的消息。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：接收者、發(fā)送者、消息內(nèi)容、發(fā)送時間、是否閱讀。

該模塊用作用戶發(fā)送通知，大家都可以查看，只有發(fā)送通知的用戶才有權(quán)修改、刪除該通知。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：公告填寫人、公告標(biāo)題、公告內(nèi)容、公告時間。

該模塊用作用戶發(fā)送會議通知，供所有的用戶查看，且只有發(fā)送通知的用戶才有權(quán)修改、刪除該通知，它應(yīng)該包括如下幾個部分：

(1)通知列表頁面包括發(fā)布、修改、刪除、清除通知、瀏覽通知內(nèi)容和填寫反饋意見等6個操作功能。

(2)發(fā)布、修改通知頁面。

(3)瀏覽通知內(nèi)容頁面。

(4)填寫反饋意見頁面。

人們普遍使用計算機(jī)來提高個人工作效率，但是在需要許多人一起協(xié)同工作的現(xiàn)代工作環(huán)境中，我們更需要提高我們的整體工作效率。辦公自動化，一個極大的概念，一個炒作了很久的概念。無論是辦公設(shè)備公司，還是系統(tǒng)集成公司，都大力推出自己的辦公自動化產(chǎn)品?？梢姡k公自動化中內(nèi)容龐大，可為空間不可小視。那么，首先我們來探討一個問題，什么是辦公?辦公實際就是文件的制作、修改、傳遞、鑒定、保存、銷毀、存檔的過程。那么隨著文件的這一流程，產(chǎn)生了各種各樣的設(shè)備。隨著技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，辦公自動化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)也得到了大力推廣。

辦公自動化提了多年，但效果并不明顯，人們還是停留在單機(jī)字處理和表格處理的所謂辦公自動化的初級階段。信息的交流和共享，以及團(tuán)隊的協(xié)同運作等無法完美的實現(xiàn)，極大地限制了工作的效率。internet的迅猛發(fā)展，為信息的交流和共享，團(tuán)隊的協(xié)同運作提供了技術(shù)的保證，同時也預(yù)示著網(wǎng)絡(luò)化辦公時代來臨。

傳統(tǒng)的辦公自動化系統(tǒng)和大型mis系統(tǒng)在處理企業(yè)管理流程中大多采用企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組(bkr)，其核心思想就是要先優(yōu)化企業(yè)業(yè)務(wù)管理流程，再根據(jù)優(yōu)化后的流程建設(shè)企業(yè)信息系統(tǒng)。這樣不僅在系統(tǒng)建設(shè)中工作量巨大，同時面臨來自企業(yè)內(nèi)部重重的阻礙。

本系統(tǒng)中擬解決的關(guān)鍵問題有以下三個：

(1)數(shù)據(jù)庫設(shè)計是項目開發(fā)和系統(tǒng)設(shè)計中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是因為數(shù)據(jù)庫設(shè)計就像建設(shè)高樓大廈的根基一樣，如果設(shè)計不好，在后來的系統(tǒng)維護(hù)、變更和功能擴(kuò)充時，甚至在系統(tǒng)開發(fā)過程中都會引起比較大的問題。

(2)企業(yè)員工之間短消息的發(fā)送與接收。相關(guān)的細(xì)節(jié)有怎樣實現(xiàn)員工之間一對一與一對多以及多對多短消息的發(fā)送與接收。

(3)企業(yè)發(fā)布會議通知的管理以及如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)會議室實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部員工之間在網(wǎng)絡(luò)中舉行日常會議。

本系統(tǒng)要實現(xiàn)企業(yè)在日常辦公時所需要的基本功能，并采用mvc三層架構(gòu)開發(fā)模式，即struts+spring+hibernate三層架構(gòu)，這些組件可以進(jìn)行交互和重用;數(shù)據(jù)庫連接池的統(tǒng)一管理，如果程序需要連接，則從此池中取出一個連接使用，使用完后又返回給該池，這些連接可以互用，從而提高的效率。

另外，在構(gòu)建開發(fā)環(huán)境的時候，我們使用mysql+tomcat+myeclipse+cvs，由于這四者的結(jié)合已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)越，并且mysql是一個免費的開源數(shù)據(jù)庫，tomcat是一個免費開源的web服務(wù)器，myeclipse是一個免費開源的java集成開發(fā)工具，cvs是一個流行的版本控制工具。

在開發(fā)模式與開發(fā)環(huán)境都架構(gòu)好之后就可著手進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計與系統(tǒng)原型的構(gòu)建，這些工作做完之后，就可在系統(tǒng)原型的基礎(chǔ)上對系統(tǒng)的各種功能模塊進(jìn)行擴(kuò)充以至完善，并最后完成此系統(tǒng)的開發(fā)交付用戶使用。

計算機(jī)開題報告篇六

當(dāng)今世界是信息爆炸的時代，信息快速增長并且迅速更新，這一客觀現(xiàn)實對教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要，教育體制和教育模式必須有重大變革，才能滿足21世紀(jì)要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會發(fā)展、具有創(chuàng)造性人才的需求，所以，必須創(chuàng)造一個在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨著現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展，計算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍。以計算機(jī)為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來越受到人們的重視。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體，以計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體，運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式，它是在校園網(wǎng)甚至internet上建立一個虛擬的教學(xué)環(huán)境，在這個環(huán)境中，可以實現(xiàn)教師備課、講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生課后交流、答疑、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時空限制、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能更充分地利用教育資源，為全社會的學(xué)習(xí)者所共享，使國民可以得到更多、更好的受教育機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放式的教育體系，為知識經(jīng)濟(jì)時代的終生教育、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過建立和完善以計算機(jī)輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)全國乃至全世界教育資源的共享，是實現(xiàn)對學(xué)生個別化終身教育和最終實現(xiàn)我國全民教育終身化的有效途徑。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的涵義

對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒有一個統(tǒng)一的、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的限定，但可以這樣理解，凡是依托計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)活動，都可以稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它可以有各種各樣的方式，如網(wǎng)上實時交互教學(xué)、網(wǎng)上實時廣播、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行的教學(xué)等。這里有兩個要素：一是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動。這兩個要素缺一不可，必須同時存在，否則就不能稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、計算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)校等概念區(qū)分開來，以便于問題的討論。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我國國情的需要

21世紀(jì)，教育是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是社會發(fā)展的需要

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，時代的信息化將使新知識、新事物隨時隨地的大量涌現(xiàn)。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會提供了強(qiáng)有力的支持，使教育社會化，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒有圍墻的學(xué)校，成為社會生活的有機(jī)組成部分。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是學(xué)生個性發(fā)展的需要

每個學(xué)生的個性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對教學(xué)方式的要求也千差萬別。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺發(fā)布教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個開放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對遇到的疑難問題可以通過以電子郵件的形式請教同學(xué)、教師、有關(guān)專家等，甚至還可以和他們展開討論。在這種個別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個性會得到充分的發(fā)展。

理論基礎(chǔ)

用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計是在計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目前有眾多的開發(fā)工具，并且性能優(yōu)異，表現(xiàn)能力較強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行下載運行是不現(xiàn)實的，因此，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶機(jī)端，這些軟件可以利用光盤分發(fā)給用戶，服務(wù)器端則配置教師、學(xué)生的信息。為保護(hù)課件版權(quán)，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲在服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運行后續(xù)的課件。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲和管理；二是多媒體信息的快速查詢與存?。蝗嵌嗦凡l(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng)、fddi（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100vgcanylan等，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，這些網(wǎng)絡(luò)越來越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和atm 網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來的，但是在校園網(wǎng)中使用atm技術(shù)附加費用太高，優(yōu)勢并不明顯，且atm技術(shù)還處于發(fā)展階段；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強(qiáng)的優(yōu)勢：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價格僅是其2倍左右；具有廣泛的產(chǎn)品支持；具有良好的交互操作性。因此對于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟(jì)而實用的方案。

1.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展、研究等

2.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持

3.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性研究

4.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析

5.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概要設(shè)計

6.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計

7.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)和測試的理論方法

[1]劉時進(jìn)。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[j].中國遠(yuǎn)程教育。20xx.07

[3]李克東，謝幼如。多媒體組合教學(xué)設(shè)計[m].科學(xué)出版社。1994.

[4]宋云嫻。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來[j].多媒體世界。1997.2

[5]謝幼如。新型教學(xué)模式的探索[m].北京師范大學(xué)出版社。1998.

[6]凌蘭蘭。開放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[j].微機(jī)發(fā)展。20xx.

1、07撰寫開題報告

計算機(jī)開題報告篇七

微博（英文名為micro-blog），即微型博客，是隨著web2.0而興起的一類開放的互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)，它允許用戶以簡短文字隨時隨地更新自己的狀態(tài)，每條信息的長度都在140字以內(nèi)，支持圖片、音頻、視頻等多媒體的出版，每個用戶既是微內(nèi)容的創(chuàng)造者也是微內(nèi)容的傳播者和分享者。與傳統(tǒng)博客相比，微博具有如下特點：

1)準(zhǔn)入門檻低。

傳統(tǒng)博客強(qiáng)調(diào)版本的布置與語言的組織，因此博文的創(chuàng)作需要考慮完整的邏輯性，也就是說，在blog上寫文章的門檻還是很高的；哪怕是一個沒有受過嚴(yán)格中文訓(xùn)練的人，只要會發(fā)短信，他就能使用微博。閑得無事，更新一下簽名，就被記錄了。

2)即時通訊的原創(chuàng)性。

對于每篇微博140個字符的信息量特別適合手機(jī)上網(wǎng)用戶使用，無論你是在咖啡廳還是在地鐵站，都很容易通過手機(jī)完成自己的微博。因此，微博的即時通訊功能非常強(qiáng)大。很多微博網(wǎng)站，即便在沒有網(wǎng)絡(luò)的地方，只要有手機(jī)也可即時更新自己的內(nèi)容。一些突發(fā)事件或引起全球關(guān)注的大事，如果有微博,就能利用各種手段在微博上發(fā)表，其真實性以及快捷性給人帶來的現(xiàn)場感，甚至超過所有媒體。

3)更強(qiáng)的互動性。

與博客上面對面的表演不同，微型博客上是背對臉的follow(跟隨)，就好比你在電腦前打游戲，路過的人從你背后看著你怎么玩，而你并不需要主動和背后的人交流。既可以一點對多點，也可以點對點。在web瀏覽器中實現(xiàn)好友管理是非常方便的，如果你想在手機(jī)中進(jìn)行管理的話同樣是非常方便的，移動終端提供的便利性和多媒體化，使得微型博客用戶體驗的粘性越來越強(qiáng)。與傳統(tǒng)博客相比，微型博客具有更好的及時性、開放性和隨意性，用戶不僅可以通過網(wǎng)頁瀏覽和發(fā)布信息，還可以通過手機(jī)、即時通訊軟件的客戶端、桌面客戶端、外部api接口等多種途徑使用微博功能。對單條信息長度的限制是微博服務(wù)形式的核心特征，其信息短、直觀、簡潔的特點便于迅速閱讀和傳播。

騰訊微博是一個由騰訊公司推出，提供微型博客服務(wù)的類twitter網(wǎng)站。用戶目前可以通過網(wǎng)頁、手機(jī)、qq客戶端、qq空間以及電子郵箱等途徑使用騰訊微博。

新浪微博是一個由新浪網(wǎng)推出，提供微型博客服務(wù)的類twitter網(wǎng)站。用戶可以通過網(wǎng)頁、wap頁面、手機(jī)客戶端、手機(jī)短信、彩信發(fā)布消息或上傳圖片。新浪可以把微博理解為“微型博客”或者“一句話博客”。用戶可以將看到的、聽到的、想到的事情寫成一句話，或發(fā)一張圖片，通過電腦或者手機(jī)隨時隨地分享給朋友，一起分享、討論；還可以關(guān)注朋友，即時看到朋友們發(fā)布的信息。

目前在移動市場來說，騰訊微博手機(jī)客戶端和新浪微博手機(jī)客戶端為目前主流的兩大微博客戶端，擁有大量的用戶，用戶可以在這兩個客戶端隨時隨地分享身邊的事情，并且新浪跟騰訊均向開發(fā)者提供了開放平臺，開發(fā)者可以根據(jù)開放平臺提供的sdk和api開發(fā)出不同的微博客戶端。微博用戶可能同時擁有新浪微博和騰訊微博賬號，想查看不同的微博只能到不同的微博客戶端里去看，這就萌生了一個需求，整合新浪微博和騰訊微博于一個客戶端當(dāng)中，使得用戶可以同時獲取兩種微博平臺的數(shù)據(jù)，并且可以同一個客戶端分享自己的微博。這個選題意義在于為研究社交應(yīng)用客戶端的實現(xiàn)方式，微博sdk的使用方法和開放平臺給廣大開發(fā)者所提供的api接口的使用方法提供一個好的應(yīng)用實例，并且具有一定的商業(yè)價值，整合實現(xiàn)多微博帳號登錄客戶端實現(xiàn)分享身邊事提供了一個很好的參考，具有很好的參考價值。

研究目標(biāo)：

1、熟悉oauth2.0授權(quán)認(rèn)證機(jī)制流程，實現(xiàn)第三方微博客戶端的授權(quán)。

2、熟練使用開放平臺提供的androidsdk和api接口。

3、了解新浪微博開放平臺和騰訊微博開放平臺的異同點，實現(xiàn)兩種微博平臺的整合；

4、熟練使用slidingmenu、pulltorefresh等android開源控件。

5、熟練掌握android高級核心技術(shù)的應(yīng)用。

6、了解用戶體驗要素，設(shè)計出有較好用戶體驗的界面效果。

7、研究移動平臺的廣告投放的形式，實現(xiàn)基于應(yīng)用商店sdk嵌入廣告。

計算機(jī)開題報告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們：

我?！对诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基本教育模式的研究》課題，是重慶市電化教育現(xiàn)代教育技術(shù)十五專項科研課題(課題批準(zhǔn)號：02-dt-10)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報如下：

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式，更需要有豐富實用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實施了三年的雙創(chuàng)課題研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。

基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎(chǔ)：

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的教育信息資源庫，包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。

計算機(jī)開題報告篇九

摘要：在計算機(jī)網(wǎng)技術(shù)不斷推廣的情況下，人們的生活方式、交際方式等都發(fā)生著巨大變化，不僅可以節(jié)約時間，還能大大提高工作效率、生產(chǎn)效率等，對于推動我國市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展有著重要影響。但是，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在著一些安全漏洞，給用戶使用網(wǎng)絡(luò)帶來一定安全威脅，必須采取有效的解決措施，才能真正實現(xiàn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運行。本文就計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前的安全漏洞進(jìn)行全面分析，提出計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的解決措施，以促進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運行穩(wěn)定性、安全性等有效提高。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò);安全漏洞;解決措施。

(一)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件方面。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運行中，計算機(jī)軟件是非常重要的組成部分之一，一般在使用前都需要先通過網(wǎng)絡(luò)下載，才能真正滿足相關(guān)操作要求。但是，在下載的過程中，一些病毒也可能一起進(jìn)入計算機(jī)，致使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性受到威脅。

(二)計算機(jī)硬件方面。根據(jù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運行情況來看，計算機(jī)硬件是非常重要的基礎(chǔ)組成部分，如果其出現(xiàn)安全問題，則會給計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常使用帶來極大影響。當(dāng)前，計算機(jī)硬件方面的安全漏洞有使用不正確，致使計算機(jī)硬件設(shè)施的正常通信受到嚴(yán)重影響。一般情況下，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)這種情況主要是受到*客的攻擊，導(dǎo)致用戶的財產(chǎn)信息、個人信息等大量被竊，給計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運行造成嚴(yán)重影響。

(三)計算機(jī)操作系統(tǒng)方面。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的整個組成結(jié)構(gòu)中，計算機(jī)操作系統(tǒng)可以保證本地連接與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運行，如果不注重計算機(jī)操作系統(tǒng)的安全維護(hù)，則有可能出現(xiàn)安全漏洞，最終降低計算機(jī)的整體性能，甚至出現(xiàn)計算機(jī)無法正常使用的情況。與此同時，計算機(jī)系統(tǒng)沒有跟隨計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及時更新和升級，致使計算機(jī)操作系統(tǒng)和計算機(jī)之間出現(xiàn)矛盾，最終出現(xiàn)泄漏用戶網(wǎng)絡(luò)信息的安全漏洞，給計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運行造成極大影響。

(四)人為操作方面。根據(jù)用戶的使用目的進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的操作，可以真正達(dá)到使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的。但是，如果用戶不能正確操作計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，或者是操作失誤，則有可能出現(xiàn)很多病毒，也給*客、不法人員提供入侵的機(jī)會，最終威脅計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運行，是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的主要安全漏洞之一。

(一)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件方面。根據(jù)上述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件存在的安全漏洞，應(yīng)采取的有效解決措施主要包括如下兩個方面：一是，使用安全防火墻來對外界的訪問、病毒等進(jìn)行嚴(yán)格審查，從而避免計算機(jī)造成不合理的安全攻擊。通過設(shè)置合適的防火墻，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運行效率可以得到有效提高，用戶的個人信息、網(wǎng)絡(luò)信息等的安全性都能得到提高，最終給計算機(jī)的正常運行帶來極大影響。二是，在計算機(jī)存在病毒的情況下，需要根據(jù)計算機(jī)的系統(tǒng)來進(jìn)行殺毒軟件的合理選用，則能獲得較好的殺毒效果。

(二)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件方面。根據(jù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件的使用情況，選用合適的維護(hù)設(shè)備，可以有效解決計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件存現(xiàn)的安全漏洞。例如：在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運行的過程中，定期對硬盤、網(wǎng)線等進(jìn)行安全檢查、維修等，不但可以保證相關(guān)設(shè)備的安全使用，還能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全性的有效提高，以及在維護(hù)設(shè)備出現(xiàn)問題時，促使計算機(jī)使用壽命真正延長。

(三)網(wǎng)絡(luò)操作方面。在針對網(wǎng)絡(luò)操作方面的安全漏洞進(jìn)行有效解決時，需要對操作人員進(jìn)行定期的專業(yè)培訓(xùn)，并提高他們的專業(yè)水平、操作能力等，才能真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)操作理論知識的有效應(yīng)用，最終避免錯誤操作、不規(guī)范操作等帶來的安全威脅，最終保障計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運行。與此同時，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運行過程的安全管理，加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全維護(hù)，對于提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運行穩(wěn)定性有著極大作用。

(四)注重法制建設(shè)。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時常出現(xiàn)安全漏洞的情況下，加強(qiáng)計算機(jī)通信方面的法制建設(shè)，不僅可以增強(qiáng)用戶的安全意識，還能真正防范各種不法行為的入侵，最終提高計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運行安全性。因此，不斷完善我國當(dāng)前使用的《保密法》，并加大宣傳力度和投入力度等，才能真正提高民眾的參與性，最終保障計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶使用過程的安全性。

對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運行情況進(jìn)行整體分析發(fā)現(xiàn)，針對其當(dāng)前存在的主要安全漏洞采取合適的解決措施，才能真正消除計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全威脅，最終保障計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運行安全性和穩(wěn)定性等，對于促進(jìn)我國計算機(jī)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展有著重要影響。

[1]黃麟.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞及解決措施分析[j].信息通信,20xx,04:163.

計算機(jī)開題報告篇十

完成“中小企業(yè)辦公自動化管理系統(tǒng)”的設(shè)計，中小企業(yè)辦公自動化管理系統(tǒng)是一個適應(yīng)于中小型企業(yè)的能滿足日常辦公需求的管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)初步擬定由以下六個模塊組成。

(一)個人通訊錄。

該模塊用作每一個登錄系統(tǒng)的用戶來維護(hù)自己的通訊錄，通訊錄中需要保存的信息有姓名、性別、手機(jī)、e-mail地址、qq號碼、公司、家庭住址、郵編。通知本模塊個人用戶可以自由維護(hù)個人的基本信息以及自由添加聯(lián)系人信息;可以方便查詢聯(lián)系從，可以修改或刪除某一個聯(lián)系人。

(二)日程安排模塊。

該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶添加、修改、刪除和查看自己的日程安排列表。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：用戶名、年份、月份、日期、安排內(nèi)容。

(三)工作日志模塊。

該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶添加、修改、刪除和查看自己的工作日志列表。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：用戶名、年份、月份、日期、日志標(biāo)題、日志內(nèi)容、記錄時間。

(四)短消息管理模塊。

該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶給系統(tǒng)內(nèi)的其他用戶發(fā)送短消息，并可以查看其他用戶發(fā)來的消息。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：接收者、發(fā)送者、消息內(nèi)容、發(fā)送時間、是否閱讀。

(五)公告管理模塊。

該模塊用作用戶發(fā)送通知，大家都可以查看，只有發(fā)送通知的用戶才有權(quán)修改、刪除該通知。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：公告填寫人、公告標(biāo)題、公告內(nèi)容、公告時間。

(六)會議管理模塊。

該模塊用作用戶發(fā)送會議通知，供所有的用戶查看，且只有發(fā)送通知的用戶才有權(quán)修改、刪除該通知，它應(yīng)該包括如下幾個部分。

(1)通知列表頁面包括發(fā)布、修改、刪除、清除通知、瀏覽通知內(nèi)容和填寫反饋意見等6個操作功能。

(2)發(fā)布、修改通知頁面。

(3)瀏覽通知內(nèi)容頁面。

(4)填寫反饋意見頁面。

計算機(jī)開題報告篇十一

當(dāng)今世界是信息爆炸的時代，信息快速增長并且迅速更新，這一客觀現(xiàn)實對教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要，教育體制和教育模式必須有重大變革，才能滿足21世紀(jì)要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會發(fā)展、具有創(chuàng)造性人才的需求，所以，必須創(chuàng)造一個在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨著現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展，計算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍。以計算機(jī)為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來越受到人們的重視。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體，以計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體，運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式，它是在校園網(wǎng)甚至internet上建立一個虛擬的教學(xué)環(huán)境，在這個環(huán)境中，可以實現(xiàn)教師備課、講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生課后交流、答疑、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時空限制、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能更充分地利用教育資源，為全社會的學(xué)習(xí)者所共享，使國民可以得到更多、更好的受教育機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放式的教育體系，為知識經(jīng)濟(jì)時代的終生教育、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過建立和完善以計算機(jī)輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)全國乃至全世界教育資源的共享，是實現(xiàn)對學(xué)生個別化終身教育和最終實現(xiàn)我國全民教育終身化的有效途徑。

對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒有一個統(tǒng)一的、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的限定，但可以這樣理解，凡是依托計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)活動，都可以稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它可以有各種各樣的方式，如網(wǎng)上實時交互教學(xué)、網(wǎng)上實時廣播、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行的教學(xué)等。這里有兩個要素：一是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動。這兩個要素缺一不可，必須同時存在，否則就不能稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、計算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)校等概念區(qū)分開來，以便于問題的討論。

21世紀(jì)，教育是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展。

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，時代的信息化將使新知識、新事物隨時隨地的大量涌現(xiàn)。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會提供了強(qiáng)有力的支持，使教育社會化，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒有圍墻的學(xué)校，成為社會生活的有機(jī)組成部分。

每個學(xué)生的個性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對教學(xué)方式的要求也千差萬別。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺發(fā)布教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個開放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對遇到的疑難問題可以通過以電子郵件的形式請教同學(xué)、教師、有關(guān)專家等，甚至還可以和他們展開討論。在這種個別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個性會得到充分的發(fā)展。

用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計是在計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目前有眾多的開發(fā)工具，并且性能優(yōu)異，表現(xiàn)能力較強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行下載運行是不現(xiàn)實的，因此，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶機(jī)端，這些軟件可以利用光盤分發(fā)給用戶，服務(wù)器端則配置教師、學(xué)生的信息。為保護(hù)課件版權(quán)，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲在服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運行后續(xù)的課件。

計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲和管理；二是多媒體信息的快速查詢與存?。蝗嵌嗦凡l(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng)、fddi（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100vgcanylan等，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，這些網(wǎng)絡(luò)越來越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和atm網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來的，但是在校園網(wǎng)中使用atm技術(shù)附加費用太高，優(yōu)勢并不明顯，且atm技術(shù)還處于發(fā)展階段；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強(qiáng)的優(yōu)勢：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價格僅是其2倍左右；具有廣泛的產(chǎn)品支持；具有良好的交互操作性。因此對于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟(jì)而實用的方案。

1.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展、研究等

2.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持

3.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性研究

4.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析

5.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概要設(shè)計

6.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計

7.計算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實現(xiàn)和測試的理論方法

[1]劉時進(jìn)。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[j].中國遠(yuǎn)程教育。

[2]蔣東興、羅念龍、戚麗、沈培華。校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)及其關(guān)鍵技術(shù)研究[j].計算機(jī)應(yīng)用。

[3]李克東，謝幼如。多媒體組合教學(xué)設(shè)計[m].科學(xué)出版社。1994.

[4]宋云嫻。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來[j].多媒體世界。1997.2

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[6]凌蘭蘭。開放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[j].微機(jī)發(fā)展。20xx.

1、xx撰寫開題報告

2、xx-xx撰寫論文初稿

3、xx-xx修改初稿，與導(dǎo)師討論，完成論文終稿

計算機(jī)開題報告篇十二

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學(xué)'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。”“‘校校通’工程的目標(biāo)是用5年到10年時間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯雍桶l(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機(jī)會，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性

通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計以及教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價指標(biāo)，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習(xí)評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。

1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會在不同情境下去運用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

2、尋找利用計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計的技術(shù)解決方案

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計理論

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實施教學(xué)活動以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計理論的完善和發(fā)展。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計理論體系的研究

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)評價工具的設(shè)計等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用

根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價的理論研究(謝幼如、李克東)

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)(鄧文新)

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價系統(tǒng)的開發(fā)(柯清超)

4、web課程的教學(xué)過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價理論的應(yīng)用研究(余紅)

本項目的研究目標(biāo)是：運用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

1、論文與專著

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價》。

2、電腦軟件

開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計》多媒體資源庫。

本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗研究，將采用行動研究方法。

對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實驗研究的方法。

關(guān)于教學(xué)模式的評價和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價研究方法。

研究步驟如下：

20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型

20xx年9月-20xx年1月，開發(fā)軟件

20xx年2月-20xx年8月，教學(xué)試驗，評價修改

20xx年9月-20xx年12月，擴(kuò)大試驗，歸納總結(jié)

1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;

2、教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中師生教學(xué)活動的可視化表示與分析;

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價模型的構(gòu)建;

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動采集與處理。

1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的理論體系與方法。

2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價指標(biāo)體系。

3、開發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實際應(yīng)用價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對教學(xué)活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論與方法。

1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。

3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。

4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。

1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計》(李克東、謝幼如編著，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。

2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，19xx年)、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計與制作》(含教材與光碟) (李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，20xx年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20xx年)在全國廣泛應(yīng)用。

3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實驗研究》和《小學(xué)語文"四結(jié)合"教學(xué)改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。

4、承擔(dān)國家"九五"重點科技攻關(guān)項目《計算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》(簡稱96-750)《小學(xué)語文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語文古詩欣賞》、《小學(xué)語文擴(kuò)展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。

5、20xx年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎，并出版專著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(謝幼如、李克東著，暨南大學(xué)出版社，19xx年)。

華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國家級重點學(xué)科，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是"211工程"重點建設(shè)學(xué)科單位，我國的教育技術(shù)學(xué)博士點之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進(jìn)展和成果。本研究所擁有先進(jìn)的計算機(jī)軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。

2、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，19xx年

7、《新型教學(xué)模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學(xué)出版社，19xx年

8、全球華人計算機(jī)教育應(yīng)用大會(gccce)第一屆至第五屆論文集，19xx年(廣州)、19xx年(香港)、19xx年(澳門)、20xx年(新加坡)、20xx年(臺北)

11、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》，李克東編著，北京師范大學(xué)出版社，20xx年

本課題的研究人員由教學(xué)設(shè)計專家、信息技術(shù)教育應(yīng)用專家、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專家、學(xué)科教學(xué)專家、中小學(xué)教師、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，以大學(xué)的教育技術(shù)研究所為核心，主要以廣東、江蘇、浙江、福建等地區(qū)的部分中小學(xué)以及西部一些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較好的中小學(xué)為研究基地，輻射其他地區(qū)的中小學(xué)，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量，實現(xiàn)理論、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合。

計算機(jī)開題報告篇十三

摘要:本文主要闡述了高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和計算思維能力的概念，并詳細(xì)研究了培養(yǎng)高中生計算思維能力的途徑，為高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力的培養(yǎng)提供參考資料。

關(guān)鍵詞:計算機(jī);計算思維能力;教學(xué)。

隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的范圍愈加廣泛。目前，在高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，教師也逐漸重視計算機(jī)思維能力的培養(yǎng)，并將該方面能力的培養(yǎng)作為提高高中生綜合能力的重要要素?，F(xiàn)對計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討，研究高中計算機(jī)基礎(chǔ)教育中培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的方法。

目前，多數(shù)高中學(xué)校已經(jīng)開展了計算機(jī)的基礎(chǔ)教學(xué)，而計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容主要有:促使學(xué)生了解計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識主要包括計算機(jī)的硬件、軟件特性，計算機(jī)的使用方法，常規(guī)處理視頻、聲音、圖像的方法，與powerpoint、word、excel等基礎(chǔ)軟件應(yīng)用相關(guān)的知識等。高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)活動的主要目的是讓學(xué)生掌握應(yīng)用計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生學(xué)會利用計算機(jī)來解決相關(guān)問題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力。

隨著計算機(jī)應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)逐漸受到重視。計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握與計算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，掌握計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，還讓學(xué)生具備計算思維能力，讓學(xué)生能夠使用計算機(jī)來解決相關(guān)難題，進(jìn)而促使學(xué)生全面發(fā)展。因此，高中逐漸重視學(xué)生計算機(jī)能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力途徑的研究，并將該方面的研究內(nèi)容作為改善基礎(chǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，以此來提高高中教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而培養(yǎng)綜合素質(zhì)水平較高的人才。美國專家于20xx年首次提出了計算思維概念，該專家認(rèn)為計算思維是信息時代的基礎(chǔ)思維方式，是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾乃季S能力，與人們具有寫作、閱讀的能力一樣，人們應(yīng)當(dāng)具備計算思維能力。計算思維能力就是人們能夠有效地利用計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識和技能手段來解決相關(guān)的問題，涵蓋了計算機(jī)技術(shù)廣度意義上的思維活動，如自動化和抽象的思維。近年來，高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程將培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力作為教學(xué)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生掌握計算機(jī)理論和應(yīng)用技術(shù)知識的同時，讓學(xué)生能夠?qū)W會運用計算思維的方式來解決遇到的問題。計算思維能力的培養(yǎng)是提高信息時代學(xué)生能力的重要方面，是高中計算機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)課程的核心。

(一)提高計算機(jī)教師對計算思維能力的認(rèn)識度。

在高中計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)活動中，教師發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。目前教師開展計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程時，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用能力來進(jìn)行教學(xué)，并通過引導(dǎo)的方式來培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。但是如果教師對計算思維能力的認(rèn)識不足，就無法向培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的方向開展教學(xué)活動，取得的教學(xué)效果也不理想。因此，高中學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師對計算思維的學(xué)習(xí)，提高教師對計算思維能力的認(rèn)識度。例如，高中學(xué)?？砷_展計算思維能力專項研討會，重點研究計算思維能力的概念和培養(yǎng)途徑，強(qiáng)化教師培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的意識，讓教師認(rèn)識到計算思維能力對學(xué)生發(fā)展的重要性。除此之外，多個高中學(xué)?？砷_展聯(lián)合會議，共同探討計算思維能力培養(yǎng)的有效途徑，研究計算思維能力培養(yǎng)方案，制定培養(yǎng)計劃，并拓展教師的教學(xué)思路，讓教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，利用更理想的教學(xué)方案來培養(yǎng)學(xué)生。

(二)設(shè)置具有針對性的系統(tǒng)化教學(xué)內(nèi)容。

計算思維能力的培養(yǎng)并不是簡單的教學(xué)活動，計算機(jī)基礎(chǔ)課程教師應(yīng)合理地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，編制針對性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，并使用多媒體教學(xué)技術(shù)等多種教學(xué)手段來開展計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。例如，學(xué)?？砷_展計算機(jī)課程制定活動，邀請計算機(jī)專家和教師共同探討計算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容，綜合教師和專家的意見，結(jié)合高中學(xué)生實際學(xué)習(xí)的情況，最終確定符合教學(xué)規(guī)律的計算機(jī)課程內(nèi)容，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的目的。教師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的啟發(fā)性，讓學(xué)生能夠從計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)會應(yīng)用計算思維方式來分析、解決問題。例如，教師可設(shè)置計算機(jī)實際案例，且該案例應(yīng)具有啟發(fā)性，可以通過推理的方式來解決相關(guān)問題。教師可以先讓學(xué)生探討該案例中比較困難的問題，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用遞歸的方法進(jìn)行分析，或應(yīng)用建模的思維方式來處理問題，讓學(xué)生在探索和思考中逐漸掌握這種思維方式，進(jìn)而提高學(xué)生的計算思維能力。在信息化時代，計算機(jī)的應(yīng)用與人們的日常生活有著密切關(guān)系，而計算思維已經(jīng)成為人們應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)能力。計算思維是人們在日常工作和學(xué)習(xí)中解決各種問題的一種思維能力，該能力的培養(yǎng)是基礎(chǔ)教育中重要的組成部分。高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)順應(yīng)時代的需求，加強(qiáng)對學(xué)生計算思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

計算機(jī)開題報告篇十四

本文主要闡述了高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和計算思維能力的概念，并詳細(xì)研究了培養(yǎng)高中生計算思維能力的途徑，為高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力的培養(yǎng)提供參考資料。

隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的范圍愈加廣泛。目前，在高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，教師也逐漸重視計算機(jī)思維能力的培養(yǎng)，并將該方面能力的培養(yǎng)作為提高高中生綜合能力的重要要素。現(xiàn)對計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討，研究高中計算機(jī)基礎(chǔ)教育中培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的方法。

目前，多數(shù)高中學(xué)校已經(jīng)開展了計算機(jī)的基礎(chǔ)教學(xué)，而計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容主要有：促使學(xué)生了解計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識主要包括計算機(jī)的硬件、軟件特性，計算機(jī)的使用方法，常規(guī)處理視頻、聲音、圖像的方法，與powerpoint、word、excel等基礎(chǔ)軟件應(yīng)用相關(guān)的知識等。高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)活動的主要目的是讓學(xué)生掌握應(yīng)用計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生學(xué)會利用計算機(jī)來解決相關(guān)問題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力。

隨著計算機(jī)應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)逐漸受到重視。計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握與計算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，掌握計算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，還讓學(xué)生具備計算思維能力，讓學(xué)生能夠使用計算機(jī)來解決相關(guān)難題，進(jìn)而促使學(xué)生全面發(fā)展。因此，高中逐漸重視學(xué)生計算機(jī)能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力途徑的研究，并將該方面的研究內(nèi)容作為改善基礎(chǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，以此來提高高中教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而培養(yǎng)綜合素質(zhì)水平較高的人才。美國專家于20xx年首次提出了計算思維概念，該專家認(rèn)為計算思維是信息時代的基礎(chǔ)思維方式，是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾乃季S能力，與人們具有寫作、閱讀的能力一樣，人們應(yīng)當(dāng)具備計算思維能力。計算思維能力就是人們能夠有效地利用計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識和技能手段來解決相關(guān)的問題，涵蓋了計算機(jī)技術(shù)廣度意義上的思維活動，如自動化和抽象的思維。近年來，高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程將培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力作為教學(xué)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生掌握計算機(jī)理論和應(yīng)用技術(shù)知識的同時，讓學(xué)生能夠?qū)W會運用計算思維的方式來解決遇到的問題。計算思維能力的培養(yǎng)是提高信息時代學(xué)生能力的重要方面，是高中計算機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)課程的核心。

（一）提高計算機(jī)教師對計算思維能力的認(rèn)識度。

在高中計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)活動中，教師發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。目前教師開展計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程時，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用能力來進(jìn)行教學(xué)，并通過引導(dǎo)的方式來培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。但是如果教師對計算思維能力的認(rèn)識不足，就無法向培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的方向開展教學(xué)活動，取得的教學(xué)效果也不理想。因此，高中學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師對計算思維的學(xué)習(xí)，提高教師對計算思維能力的認(rèn)識度。例如，高中學(xué)?？砷_展計算思維能力專項研討會，重點研究計算思維能力的概念和培養(yǎng)途徑，強(qiáng)化教師培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的意識，讓教師認(rèn)識到計算思維能力對學(xué)生發(fā)展的重要性。除此之外，多個高中學(xué)校可開展聯(lián)合會議，共同探討計算思維能力培養(yǎng)的有效途徑，研究計算思維能力培養(yǎng)方案，制定培養(yǎng)計劃，并拓展教師的教學(xué)思路，讓教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，利用更理想的教學(xué)方案來培養(yǎng)學(xué)生。

（二）設(shè)置具有針對性的系統(tǒng)化教學(xué)內(nèi)容。

計算思維能力的培養(yǎng)并不是簡單的教學(xué)活動，計算機(jī)基礎(chǔ)課程教師應(yīng)合理地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，編制針對性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，并使用多媒體教學(xué)技術(shù)等多種教學(xué)手段來開展計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。例如，學(xué)?？砷_展計算機(jī)課程制定活動，邀請計算機(jī)專家和教師共同探討計算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容，綜合教師和專家的意見，結(jié)合高中學(xué)生實際學(xué)習(xí)的情況，最終確定符合教學(xué)規(guī)律的計算機(jī)課程內(nèi)容，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的目的。教師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的啟發(fā)性，讓學(xué)生能夠從計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)會應(yīng)用計算思維方式來分析、解決問題。例如，教師可設(shè)置計算機(jī)實際案例，且該案例應(yīng)具有啟發(fā)性，可以通過推理的方式來解決相關(guān)問題。教師可以先讓學(xué)生探討該案例中比較困難的問題，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用遞歸的方法進(jìn)行分析，或應(yīng)用建模的思維方式來處理問題，讓學(xué)生在探索和思考中逐漸掌握這種思維方式，進(jìn)而提高學(xué)生的計算思維能力。在信息化時代，計算機(jī)的應(yīng)用與人們的日常生活有著密切關(guān)系，而計算思維已經(jīng)成為人們應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)能力。計算思維是人們在日常工作和學(xué)習(xí)中解決各種問題的一種思維能力，該能力的培養(yǎng)是基礎(chǔ)教育中重要的組成部分。高中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)順應(yīng)時代的需求，加強(qiáng)對學(xué)生計算思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

計算機(jī)開題報告篇十五

隨著人們生活水平的提高，人們越來越關(guān)注健康問題。如今，計算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用越來越廣泛，體檢業(yè)務(wù)是一項工作量很大的業(yè)務(wù)。在檢查前的準(zhǔn)備、檢查期間的檢查和檢查后的服務(wù)的每個過程中都有許多工作要做。手動操作既耗時又低效。有些醫(yī)院幾乎沒有可供人們選擇的體檢系統(tǒng)。例如，安徽省醫(yī)院只提供幾個體檢包。但是，用戶只需進(jìn)行在職體檢，包括五種肝功能、五項乙肝、尿檢、心電圖和胸部x光檢查。然而，其他不相關(guān)的身體檢查，如身高、體重、腦電圖等。也需要為包裝選擇。因此，系統(tǒng)為用戶提供了可選的體檢項目。此外，系統(tǒng)還可以在線查詢體檢項目，并顯示每個體檢項目的具體位置，方便用戶體檢，而不是每次體檢前詢問醫(yī)生，提高了效率，節(jié)省了用戶的時間。該體檢信息管理系統(tǒng)是一個基于b/s的體檢管理軟件，其核心功能包括體檢文件的錄入、體檢報告的輸出、體檢文件的統(tǒng)計查詢和對比分析。該系統(tǒng)的使用可以大大提高體檢檔案管理人員的工作效率，使體檢檔案管理更加準(zhǔn)確、全面和完善，可以明顯提高體檢業(yè)務(wù)的競爭力。該系統(tǒng)還利用了當(dāng)前基于開源軟件的網(wǎng)頁開發(fā)的趨勢和趨勢。體檢管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)了用戶體檢的統(tǒng)一規(guī)范管理，是體檢工作系統(tǒng)化、科學(xué)化不可或缺的一部分。該系統(tǒng)采用myclipse+sqlserver開發(fā)環(huán)境的關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)了用戶、醫(yī)生和體檢項目體檢結(jié)果的維護(hù)、查詢和打印功能。這些關(guān)鍵技術(shù)的使用具有簡單易用的優(yōu)點，克服了以往人工操作帶來的缺點，保證了信息處理的及時性和準(zhǔn)確性，真正實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享和無紙化操作。系統(tǒng)使用struts構(gòu)建mvc模式框架，用hibernate完成數(shù)據(jù)持久化，方便數(shù)據(jù)庫操作。

關(guān)鍵技術(shù):。

該開發(fā)是一個基于b/s架構(gòu)的動態(tài)網(wǎng)站。開發(fā)工具選擇目前流行的myeclipse，并使用框架技術(shù)。

技術(shù)——這種技術(shù)的應(yīng)用可以說是mvc架構(gòu)的真正實現(xiàn)。它合理地分離了模型層、控制層和視圖層，能夠更好地解決業(yè)務(wù)邏輯和視圖層之間的耦合問題。

2.休眠技術(shù)——這是一種實現(xiàn)底層持久性的流行方法。其目是使程序使用面向?qū)ο蟮木幊趟枷雭硖幚頂?shù)據(jù)庫中讀取的所有記錄。的分析，將vo轉(zhuǎn)換為pojo，從而將每個讀取的記錄封裝到一個通用的java對象中，操作起來非常方便。

關(guān)鍵問題:。

1.理解struts和hibernate框架技術(shù)，可以用于軟件開發(fā)。

2.系統(tǒng)中一些報表的設(shè)計及如何與數(shù)據(jù)庫交互導(dǎo)出。

3.系統(tǒng)中每個對象的權(quán)限設(shè)置和分配由用戶、不同的醫(yī)生和管理員來區(qū)分，并對應(yīng)不同的操作權(quán)限。

4.軟件性能問題?？紤]到體檢系統(tǒng)可能有大量用戶和大量訪問，可能有大量用戶同時使用該系統(tǒng)?？梢哉J(rèn)為數(shù)據(jù)庫分布在不同的硬盤上，由線程操作。

(根據(jù)學(xué)校日歷計算)。

第一周至第三周:畢業(yè)論文的背景調(diào)查和數(shù)據(jù)收集，撰寫開篇報告。

第4周到第6周:學(xué)習(xí)相關(guān)的開發(fā)工具，并查閱相關(guān)的設(shè)計論文和材料，以分析該設(shè)計的需求。

第7-8周:根據(jù)分析階段獲得的相關(guān)文件進(jìn)行軟件設(shè)計，初步編寫各模塊的相關(guān)代碼，以滿足中期檢查。