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當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
推薦高三年級組長管理心得體會實用一
作為高三老師的一份子,我很自豪,能夠陪伴大家走過人生中最絢麗的花季;今天,作為高三教師代表站在這里,我很榮幸,能夠與熱情智慧的你們進行一次莊嚴而誠摯的交流。
同學們,在過去的兩年中,我們攜手共進、風雨同行:春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨磅礴中有我們跋涉的身影,秋風瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。
同學們,四季有輪回,但人生沒有輪回,高考沒有輪回。現在前進的號角已然嘹亮,攻關的戰(zhàn)鼓已經敲響。
年輕的你們準備好了嗎?
中華民族有一本神奇的書,它的名字叫《易經》,《易經》64卦中只有一卦是大吉大利之卦,這一卦稱為“謙卦”,謙是謙謙君子的謙、謙和的謙,謙是大地一般的平坦厚重,而胸中自有峰巒丘壑、自有萬丈豪氣、霧靄虹霓。
這告訴我們,一個人的成功首先需要一顆謙和平靜的心,那是寬容、博學、不驕、不躁、自信、從容。這樣,你的內心才能足夠的強大,去面對未來路上的驚濤駭浪。
謙和寧靜,是不可沒有的心態(tài)。
堅守夢想,是不可沒有的執(zhí)著。
我的學生在一次演講時說過這樣簡單而發(fā)人深省一個故事:貞觀年間,有一匹馬被一個和尚相中去西天取經。十七年之后這匹馬功德圓滿回到長安,它發(fā)現當年的好朋友驢子的磨坊里工作,便向它分享了這些年的所見所聞:路過一個沒有男人的女兒國、可以將雞蛋蒸熟的火焰山……講了很多很多。這頭驢子聽完流著口水說:你的經歷可真豐富呀!我連想都不敢想!這匹馬就接著講:我走的這十七年你是不是一直在磨麥子呀?這頭驢子說:是呀!這匹馬就問它那你每天磨多少個小時呀?這頭驢子說八小時。這匹馬說:“我和唐大師當年,平均每天也走八小時,這十七年我走的路程和你走的路程是差不多的??墒顷P鍵在于當年我們朝著一個非常遙遠但明確的方向,今天終成正果,而你當年貪圖眼前的安逸,沒有方向,結果造成現在的境遇”
我們不也是如此嗎?兩年來每個同學從早七起點至晚十一點都是花在學習上,你們在時間上的付出是一樣的。有些同學一路披荊斬棘、實現了學習生涯中一個個的不可能,不斷地挑戰(zhàn)自我、超越極限。有些同學卻一直徘徊在自己的圈中,像故事中的那頭驢,最終只能流著口水,聽著別人的傳奇。
同學們,在我們的生命中,越走越長的是遠方,越走越短的是人生;越走越多的是年齡,越走越少的是時間;越走越明白的是道路,越走越模糊的是方向。
沒有夢想,你永遠不知道自己的舞臺有多寬廣;沒有夢想,你永遠不知道自己的藍天有多澄澈;沒有夢想,你永遠不知道自己的人生有多絢麗。
歌中唱的好啊,“沒有夢想,何必遠方”。而你們正是有夢敢夢的年紀。親愛的同學們,你們的雙親正翹首以盼,用他們的叮嚀和囑托期待你明日的輝煌;你們的師長正孜孜以求,用他們的雙手和智慧撫平前路的荊棘;你們寶貴的自已正不遺余力,飽受離家的思念與艱辛、嘗過求學路途的迷惘與失落,個中滋味,冷暖自知吧。
瀟灑浪漫的文科生們,今天你們徜徉在文史歌賦的殿堂,明日必能激揚文字、指點江山;沉穩(wěn)智慧的理科生們,今天你們陶醉于磁場電場,明日給你一個支點,你便能撬起整個地球。
親愛的同學們,在中學階段的最后一年,讓我們拿起執(zhí)著的畫筆,用一顆謙和平靜的心,在人生的畫布上,為可貴的親人、寶貴的自己,大膽的、自信的描繪我們的珍貴夢想,續(xù)寫168的尊貴無比的神話。
在此,我代表高三年級全體老師鄭重承諾,接下來的一年我們會一如既往地不遺余力、傾囊相授、全力以赴、傾心相伴。
同學們,是時候了,讓我們拿出迎難而上的勇氣,揚鞭策馬、勇往直前。讓我們面帶微笑,用汗水澆鑄理想之花,用熱情鋪就成功之路,用我們的自信和果敢去打造明日的輝煌。
我相信,20~~年的你們,必當金榜題名、蟾宮折桂,再次為~~~中學譜寫傳奇。
推薦高三年級組長管理心得體會實用二
過去的一學期里,我們全體高三師生遵照學校的嚴密部署和精心策劃,在各部門的大力支持下,銳意進取、勇于創(chuàng)新、務本求實,各項工作按計劃順利開展,學習、生活等方面都取得較好的成績。在此向關心和支持高三年級組發(fā)展的領導、各處室表示衷心的感謝!
回首過去,老師們忙碌的身影歷歷在目,“一枝一葉一世界”,我們高三年級取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著一個個動人的故事。
一、目標激勵
有夢想才會有追求。學生曾經帶著夢想、帶著憧憬、帶著希望離開初中來到高中,經歷了兩年,走到了高三,但曾經的夢想、希望似乎變得更加遙遠,甚至泯滅了。高三,不同于高一高二,但這種意識并不是所有高三師生都具備的,一些學生走到高二已經喪失了信心。針對這種情況,在開學初先后召開了以如何抓好一輪復習為主題的高三教師會、高三學生動員會。進行了第一次摸底考試。使學生明確自己的目標,增強了緊迫感,激發(fā)了學習的熱情。根據高三特定時期學生的特點,分析學生的思想和學習狀況,把學生分為三種類型:第一類是有理想有目標——拚搏進取型;第二類是老師怎樣領就怎樣跟著走——胸無大志型;第三類是自由自在——得過且過型。通過對情況的分析,班主任們制定出有針對性的工作計劃。組織第一類學生召開座談會,進行鼓勵,增強他們的自信心。對第二類學生引導他們學習由被動到主動,提高他們的學習興趣。對第三類學生老師們與家長聯系、談心,不厭其煩的作心理疏導工作,使學生把精力限度投入到學習中來。
二、科學謀劃
反復討論,分析學生實際,制定切實可行的復習計劃,在高考復習中采取“低起點、小步伐、寬領域、快反饋”的教學思路,在老師的點撥之后,每天留足學生用于自學的時間,消化舊知,拓展思維,以此保證面積的學生學有所悟,穩(wěn)步提高。我們加強了對考試頻率的研究,確立了考試質量與數量并重的觀念,統(tǒng)籌安排了綜合學科和其他學科的測試,全學期大的練考共8次、每次考完后成績及時統(tǒng)計匯總,打印下發(fā)到每個任課教師,并及時召開分析會,本著實事求是,不回避問題的原則,分析現狀,制定對策,交流經驗,部署下一階段的工作。本學期共召開分析研討會6次。各科單元測試老師自主安排。學生經驗交流會兩次,家長會兩次。
三、團結進取
高三老師不計名利,全身心地投入到教育教學工作中去,拼業(yè)務,奉愛心,獻真誠,一片苦心育桃李;顧全大局,團結奮斗,以學生和學校的利益為重。一切為學校,一切為學生。特別是班主任,面對繁重的工作,任勞任怨,嘔心瀝血,對學生關心細致入微,對學生的思想動態(tài)了如指掌,他們是學生的良師好友。全級老師心往一處想,勁往一處使,精誠團結,通力合作,嚴抓共管,發(fā)揮團隊精神,形成了一個有戰(zhàn)斗力的團隊。高三老師緊緊圍繞“課堂教學”這一主陣地,潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導,限度地提高課堂45分鐘的教學質量?;ハ嗦犝n學習,不斷改進教法。學校調整了作息時間,高三晚自習到10點10。但所有跟班老師任勞任怨,盡職盡責。
四、潛心指導
沒有競爭,就沒有活力,就沒有動力,“為了學生的終身發(fā)展奠基”,不僅僅是一句口號,更落實在老師的教學中。開學初各班就推出“各班尖子生跟蹤名單”及幫學措施,定期召開部分學生座談會。發(fā)現苗頭,及時更正;找到“亮點”,及時鼓勵。了解學生的需求,強化學生意志品質、理想信念。強化落實尖子生導師制(即跟蹤輔導制)。實施對尖子生采取統(tǒng)一教學分層輔導的辦法,即:利用晚自習對尖子生采取小班專題輔導、進行個性化的輔導、跟蹤式服務,滾動式動態(tài)管理,每周布置一套尖子生用題,輔導教師進行單獨詳細批改,解決問題。我們重抓邊緣生,所謂邊緣生,是指介于兩條線(高考分數線,如重點線、本科線等)之間可上可下、穩(wěn)定性不夠的那類學生。這類學生學習方法和學習態(tài)度上存在某些不足之處,但往往也大有潛力可挖。從開學初,針對學生實際情況,調整計劃,降低難度,使他們樹立自信。抓實細致工作,幫助他們克服困難,改進方法,制定目標,提高水平。班主任和任課老師經常找他們談話,幫助分析問題,面批面改作業(yè),他們的進步,實際上包含著老師極大的心血。
五、加強管理
強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級,班主任堅持抓實常規(guī),包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律,以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復習備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用,營造和諧、有序的學習氛圍。齊抓共管,形成合力。
班主任是班級管理的主要組織者和指導者,我們調動班主任的積極性。同時積極引導全體科任老師重視學生的思想工作,建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式,齊抓共管,達到全員育人的目的。
高三學生心理壓力大,容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任與任課教師每次考試前后,把握學生心理動向,注重學生心理疏導。組織課外活動,及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,限度地提高教育教學效果。
過去的這一學期,是奮斗的一學期,是愉快的一學期,是團結合作的一學期。雖然取得了一定的成績。但我們的工作還有許多不足的地方,本學期我們突出的問題還是部分學生的學習成績長期偏下,學習積極性不夠高,學習方法不靈活,學習不主動。我們一定要在下學期的工作中認真解決。面對任重而道遠的工作,我們要不斷努力,開拓創(chuàng)新,力爭高質量、高效率地完成學校交給我們的任務,為完成今年的高考任務而努力奮斗。
推薦高三年級組長管理心得體會實用三
老師們、同學們、家長們:
大家早上好!
今天,是一個不同尋常的日子,我們高三 500 余名師生在莊嚴的國旗下宣誓,見證我們宣誓的還有全校其他年級的 20xx 多師生員工。我們離高考僅有 100 天的時間, 100 天就是 100 次的沖鋒, 100 天就是 100 次的搏擊!我們將要接受 20xx年高考的洗禮,滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。同學們,不要害怕競爭,退縮并不能使我們的生活遠離競爭,因為競爭本來就是生活中的常態(tài);不要害怕失敗,暫時的失利會讓我們更清楚地看到自身的不足。
同學們:“十年磨劍、六月試鋒”置身于升學競爭的洪流,我們實際上已身不由己,重重困難在逼迫著我們,我們別無選擇,只能破釜沉舟,背水一戰(zhàn),但是困難再大,也嚇不倒我們,我們有能力有條件參與競爭,每個勇士都要敢于直面現實,挑戰(zhàn)現實,挑戰(zhàn)人生,為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利,我們應該腳踏實地認真復習,利用好每一次考試,每一分鐘,不斷完善我們自己的知識和能力。
在這 100 天里,希望同學們協同好家長們,要確立奮斗目標,要樹立必勝的信心,要端正人生的態(tài)度,要培養(yǎng)堅強的毅力,要注重基礎提高能力,要講究方法科學備考。尤其要做好“三管”工作,即管好自己的口,不懂就問;管好自己的手,老師布置的習題一定要動手做;管好自己的腦,提倡獨立思考。
同學們:壓力難免,競爭難免,但問題是我們怎樣看待壓力,怎樣看待競爭!壓力和競爭的確會給我們帶來沉重和不安,誰不希望十年的寒窗能有一個好的結局,誰不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師,來回報父母,來回報自己的付出。但憂慮沒有用,回避也沒有用,我們所能做的只有一件事,那就是加倍努力學習,持之以恒,勤奮不止,相信金榜題名不是一件遙遠的事情,有志者事竟成。
同學們,高考不是人生的終結性考試,它只是一個階段檢測。不管我們現在是名列前茅,還是暫居人后,我們都還有 100 天的調整期,在未來的 100 天里,還可以創(chuàng)造許多的奇跡。
俗話說,狹路相逢勇者勝,讓我們積極行動起來,以更加高昂的斗志去迎接 20xx高考,相信我們贛四中一定是 20xx年高考的勝利者。
謝謝大家!
推薦高三年級組長管理心得體會實用四
緊張忙碌的高三上學期即將結束??偨Y高三半年來語文備課組的工作,可用“落實計劃不折不扣,備教批考緊然有序?!眮砀爬?。
一、作好進度的安排
從20xx年的9月份開始,高三復習就全面開始。高三開學之初,我們就依據學校的具體計劃安排,制定了這一學期的整體備考思路及計劃安排,劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段,力求每一步備考都有章可循,按時而動。備課組把語文復習分成三個階段。
第一階段先進行語文基礎知識復習,高考古詩文復習。第二階段以課本為中心,夯實基礎,重點進行會考復習。會考后開始第三階段的專題復習。語文知識點和能力點聯成網絡,同時查漏補缺,準備最后的沖刺。高三語文課的課型分成知識傳授課、專題練習課、作文復習課、試卷講評課等,不同的課型有著不同的教學目標。
二、復習原則與策略
高考復習最關鍵的一點務求“命中”,求“效益”;否則,前功盡棄。
方向:緊扣《考綱要求》
充分領會《考綱要求》。要求還可以根據各部分題量及賦分情況合理地分配復習精力,安排時間,分清主次,大膽取舍,提高復習效率。
三、加強備課組內的教學研討活動
劉慧昭老師,潘文龍老師,孫津津老師上一屆高三的老師,高考復習有經驗。胡明遠老師是老教師。劉荷荷、陳淑微兩位老師是新教師。我們都需牢記住自己作為一名高三教師所具有的特殊使命。
首先,在備考工作進行中,我們依據具體情況,及時調整復習思路,修訂計劃。有計劃的實施復習突破。針對作文訓練過程,開展深化立意訓練。
在高三階段的課堂教學中,我們并沒有完全按部就班,而是積極探索新的課堂教學形式。重視提高課堂效率。
例如在專題復習階段,我們要求將各個知識點的講解復習透。
四、復習策略
1、用好課本,夯實基礎。
高考試題不直接取材于課本,因而有人對課本的作用產生懷疑,對課文的教學不感興趣。其實,高考命題雖不取材于課本,但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容,這一點在文言文考查和名句默寫中表現得尤為突出。默寫題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就能拿滿分。因此,在高三我們重視課本的文言文教學,要求學生扎扎實實地復習,積累文言實詞和虛詞,我們試圖利用試題幫助學生積累詞語和各種必要的知識,培養(yǎng)學生的文言語感,發(fā)展學生的文言知識遷移能力。
2、突破重點,注重實效。
我們要向語文教學本身要效率。我們要盡可能減少無效的低效的勞動,從而取得 “短時、高效、省力、低耗”的最優(yōu)教學效果。
為提高高三語文的復習實效,我們把那些花時少、見效快的訓練點作為重點加以突破。如字音、字形、成語運用等,讓學生認真理解記憶便可準確掌握。
3、 精選習題,優(yōu)化訓練
針對高考能力考查的要求越來越高的特點,高三復習加大訓練力度,讓學生做足夠量的練習題,是十分必要的。但訓練必須講求實效,那種不分試題優(yōu)劣,不顧訓練效果,盲目搞題海戰(zhàn)術的做法是不可取的。當前社會上濫編復習資料的現象十分嚴重,網上資源源源不斷,我們注意以精制濫,認真篩選,博采眾長,為我所用。高考試題具有很強的科學性、導向性,成為我們首選的訓練題。我們把近三年的高考試題印發(fā)給學生,讓他們訓練,然后認真評講,講命題依據,講命題特點,講命題思路,講解題技巧。
4、爭對會考,重點抓好備考指導思想和施教策略
從考綱要求、備考理念、備考方法、注意事項等及時交流。爭對我校情況,備課組兩次召開會議研討會考復習。
青年教師由于新接手高考備考,在 解題、選題、命題方面經驗明顯不足,所以要求青年教師定期命一套規(guī)范化的試題,以更好的促進對試題的認識與研究。通過努力,青年教師的解題、選題、命題能力大為提高。本學期劉荷荷、陳淑微都參加了命題。
此外,新老教師互相間總結經驗,交流反思,互通有無,取長補短,達到了共同提高語文教學能力的目的,這也是我們的共同愿望。
今后,在教科研方面還需加強交流、溝通與適當的指導,以促進青年教師教學、教研兩方面的發(fā)展。
五、下一步的打算與措施
目前高三應屆班也全面進入了二輪復習(考點復習)階段,這一階段的復習效果好壞對學生的影響非常大。
1、 向45分鐘要質量。
2、備課要大量參考多種資料,力求知識的新、全、準。
3、上課要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學生的求知欲,多啟發(fā)學生主動去尋求答案,掌握原理。堅決反對滿堂灌,填鴨式。
4、多布置作業(yè),及時收交,及時批閱。多鼓勵學生,保護他們的學習熱情。
5、還要適當布置口頭作業(yè),及時抽查。
6、講評高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學生方法。特別是教給他們解讀現代文的方法。
說到不足,我覺得我們的教研條件還很簡陋,教研空氣還有待濃厚,教研生態(tài)還很閉塞,我們知道教學涉及到課堂,教師,學生三方,任何一方被忽視就不會有好的效果。而高三學生成天被數理化和英語的圍攻,已經無暇顧及早被邊緣化的語文。很少有學生在課外攻語文的。學生的功利意識是很強的,特別是在這個世俗氣息極濃的時代里。當然,這里有語文教師的責任??墒牵斦Z文老師聲情并茂的朗讀作文喚不醒課堂上沉酣入夢的高三學子時,老師也是無計可施的!
推薦高三年級組長管理心得體會實用五
老師們、同學們:
首先祝大家豬年吉祥,元宵節(jié)快樂!
今天,我們在這里召開高考誓師動員大會,目的就是要通過總動員,讓同學們在關鍵的沖刺階段進一步鼓足勇氣,堅定信心,激昂斗志,奮力拼搏,取得高考最終勝利。
我向同學們提三點希望:
一、堅定信心
信心是成功的基石,自信能使?jié)撃鼙l(fā)。我說要有信心,是有根據的,因為我們學校這幾年的高考連續(xù)創(chuàng)出了新高。負責本屆教學的教師團隊,更是以團結高效、能打硬仗、屢創(chuàng)佳績而著稱,例如他們在20xx屆本科上線率就創(chuàng)出了我校成立以來的新高。這一屆他們更是殫精竭慮,全身心地投入,相信一定能夠再創(chuàng)輝煌。
當然,我們不能盲目樂觀,高考說到底是實力之爭,需要同學們實實在在地付出。盡管只有九十多天了,但勝負往往就在一線之間,所以同學們要牢牢抓住這“一寸光陰一寸金”的極其寶貴的九十多天,堅定信心,只爭朝夕,永不言棄,相信有付出就會有回報,有耕耘就會有收獲。
二、全力以赴
高考是同學們體驗奮斗、超越自我的一次重要經歷,更是同學們?yōu)槲磥泶蚱?、為人生奠基的一個重大機遇。要把握好這個重大機遇,就必須要有“愛拼才會贏”的勁頭。如果把高中三年的學習生活比作一次長跑,那么同學們已經跑過了最后一個彎道,百米沖刺的時刻終于到來,是同學們全力以赴、策馬揚鞭、勇往直前、大顯神通的時候了!希望同學們更加振奮精神,再加一把勁,再努一把力,人生能有幾回搏?此時不搏,更待何時!堅持就是勝利,曙光就在前頭。
三、科學安排
同學們已經在老師的指導下為自己量身定做了沖刺階段的復習計劃,要認真落實好,做到科學安排,調好心態(tài),勞逸結合,忙而不亂。
最后階段的復習更要講究方法和策略。例如,要定期對復習計劃的落實情況進行回顧反思,要注意兼顧好各學科,既要揚長又要補弱,要重視基礎題、中等難度題的訓練,做到 “基礎題不失分,中等難度題多得分,高難度題爭取得分”;又比如,進入沖刺階段,考試測驗相對頻繁,不少學生壓力大,但好的學生總是把這當作檢驗和提高考試解題能力的絕佳機會,并善于對考試訓練中暴露的問題進行歸類,制訂相應策略,有自己的 “備忘錄”和“改錯本”;還比如,好的學生總是重視老師給出的復習重點、要求、建議和提醒,因為高三老師基本都是久經沙場的老將,有著很強的責任心,有著豐富的復習應考經驗,老師的話經常能夠“一語點醒夢中人”,起到事半功倍的效果。
同學們,在這關鍵的沖刺階段,有老師、家長與你們同行,為你們助威鼓勁,相信你們一定能夠經受住各種考驗,戰(zhàn)勝一切困難,在高考中超水平發(fā)揮,取得最理想的成績!
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