技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選(優(yōu)質(zhì)13篇)

通過寫心得體會，我們可以增強自信和自我認知，不斷完善自己。寫心得體會時要注意結(jié)尾的處理，既要有總結(jié)性的回顧，又要有對未來的展望和期許。通過閱讀以下的心得體會，我們可以更好地理解和把握這種寫作的技巧和要點。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇一

在當今信息科技高速發(fā)展的時代，技術(shù)經(jīng)濟學作為一個重要的學科逐漸受到關注。通過在大學的學習，我對技術(shù)經(jīng)濟學有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對技術(shù)經(jīng)濟學學習的心得體會。

在學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我首先了解了技術(shù)經(jīng)濟學的基本概念和原理。技術(shù)經(jīng)濟學主要研究技術(shù)和經(jīng)濟之間的相互關系，以及如何最大程度地利用技術(shù)推動經(jīng)濟發(fā)展。通過學習技術(shù)經(jīng)濟學，我逐漸明白了科技進步對經(jīng)濟增長的重要性，以及如何通過技術(shù)創(chuàng)新來提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟競爭力。

第二段：了解技術(shù)經(jīng)濟學的應用領域和案例分析。

在學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我還了解了技術(shù)經(jīng)濟學的應用領域和案例分析。技術(shù)經(jīng)濟學不僅僅是一門理論學科，更是一個實踐性很強的學科。通過分析不同的技術(shù)應用案例，我學會了如何評估和選擇不同的技術(shù)方案，并在實際情況中應用這些技術(shù)經(jīng)濟學的知識。這對我今后從事相關行業(yè)工作將會帶來很大的幫助。

第三段：學習技術(shù)創(chuàng)新的管理和評估。

技術(shù)經(jīng)濟學的學習還涉及到技術(shù)創(chuàng)新的管理和評估。技術(shù)創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，技術(shù)經(jīng)濟學為我們提供了一系列的管理和評估方法。通過學習技術(shù)創(chuàng)新的管理和評估，我懂得了如何選擇適合企業(yè)發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新策略，并了解了不同的評估方法和指標用于評估技術(shù)創(chuàng)新的效果與成本。這些知識對于我來說無疑是非常寶貴的。

第四段：遇到困難時的解決方法。

在學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。但是，我也學會了一些解決問題的方法。首先，我發(fā)現(xiàn)多和同學們進行討論和交流是學習的好辦法，因為大家可以互相借鑒和幫助。其次，我主動與老師交流并尋求幫助，從老師那里得到了許多寶貴的建議和指導。最后，我會制定一個合理的學習計劃，并且保持良好的學習習慣，以提高學習效果。

第五段：總結(jié)與展望。

通過技術(shù)經(jīng)濟學的學習，我對技術(shù)和經(jīng)濟的關系有了更深入的理解，也了解了技術(shù)創(chuàng)新的重要性以及其在實踐中的運用。同時，我也學會了解決問題的方法和提高學習效果的技巧。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)加強對技術(shù)經(jīng)濟學的學習，并將所學知識應用到實際中去，努力為推動經(jīng)濟發(fā)展做出自己的貢獻。

在總結(jié)，我通過學習技術(shù)經(jīng)濟學獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。我深刻理解了技術(shù)與經(jīng)濟之間的關系，學會了如何應用技術(shù)經(jīng)濟學的知識解決實際問題。我相信，通過對技術(shù)經(jīng)濟學的深入學習和實踐，我可以在未來的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇二

技術(shù)經(jīng)濟學是一門涉及技術(shù)與經(jīng)濟相互關系的學科，學習這門課程是為了更好地理解技術(shù)在經(jīng)濟領域中的作用和價值。通過這學期的學習，我深刻認識到技術(shù)經(jīng)濟學的重要性，并獲得了一些有益的心得體會。

首先，技術(shù)經(jīng)濟學教會我如何評估技術(shù)創(chuàng)新的影響。技術(shù)創(chuàng)新是驅(qū)動經(jīng)濟增長和社會進步的重要因素，而技術(shù)經(jīng)濟學提供了一種分析技術(shù)創(chuàng)新影響的方法。通過學習技術(shù)經(jīng)濟學，我學會了如何評估技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)和消費者的影響，包括產(chǎn)量變化、成本變化和利潤變化等。這些評估指標可以幫助我判斷技術(shù)創(chuàng)新的可行性和潛在的成功。

其次，技術(shù)經(jīng)濟學讓我了解了技術(shù)選擇的重要性。在技術(shù)經(jīng)濟學中，我們學習了不同技術(shù)之間的成本效益分析、風險評估和市場需求預測等內(nèi)容。這些知識幫助我了解了技術(shù)選擇過程中需要考慮的因素，并且可以幫助我做出明智的決策。例如，在選擇技術(shù)投資項目時，我可以通過技術(shù)經(jīng)濟學的分析來確定項目的可行性，并從中選擇對企業(yè)最有益的技術(shù)。

第三，技術(shù)經(jīng)濟學教給我如何評估技術(shù)政策和法規(guī)的效果。技術(shù)政策和法規(guī)可以對技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響，而技術(shù)經(jīng)濟學提供了一種方法來衡量技術(shù)政策和法規(guī)對經(jīng)濟和技術(shù)創(chuàng)新的影響。通過學習技術(shù)經(jīng)濟學，我了解到政府在技術(shù)管理和監(jiān)管方面的作用，以及如何評估技術(shù)政策的效果。這些知識可以幫助我更好地理解技術(shù)政策和法規(guī)對企業(yè)和市場的影響，并在實踐中提供更好的決策依據(jù)。

第四，技術(shù)經(jīng)濟學教給我如何利用技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)濟機會。技術(shù)創(chuàng)新不僅僅是為了滿足市場需求，它也能夠創(chuàng)造出新的經(jīng)濟機會。在技術(shù)經(jīng)濟學中，我們學習了創(chuàng)新驅(qū)動的經(jīng)濟增長理論和實踐。這些理論和實踐可以幫助我了解如何利用技術(shù)創(chuàng)新來開拓新的市場、創(chuàng)建新的企業(yè)和推動經(jīng)濟發(fā)展。通過學習技術(shù)經(jīng)濟學，我清楚地認識到技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟增長的重要性，并且掌握了一些實用的方法和工具來尋找和利用技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)濟機會。

最后，技術(shù)經(jīng)濟學教給我如何應對技術(shù)與經(jīng)濟的變革。隨著科技的不斷發(fā)展和經(jīng)濟的變化，我們需要面對不斷變化的技術(shù)和經(jīng)濟環(huán)境。技術(shù)經(jīng)濟學教給我如何分析和評估技術(shù)和經(jīng)濟變革的影響，并提供了一些適應變革的方法和策略。這種能力對于我來說非常重要，因為它可以幫助我在不斷變化的技術(shù)和經(jīng)濟環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢，并為未來的發(fā)展做好準備。

總之，技術(shù)經(jīng)濟學是一門重要的學科，它教會我如何評估技術(shù)創(chuàng)新的影響、技術(shù)選擇的重要性、技術(shù)政策和法規(guī)的效果、利用技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)濟機會，以及應對技術(shù)與經(jīng)濟變革的能力。通過這學期的學習，我對技術(shù)經(jīng)濟學的重要性有了更深刻的認識，并且獲得了一些有益的心得體會。我相信這些知識和技能將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，并幫助我在技術(shù)和經(jīng)濟領域取得更大的成就。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇三

參加了這次遠程研修學習。我認為遠程研修的平臺給我們在教學第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學習的機會，我們相互學習、分享作業(yè)，共同研討，共同進步，促進課堂的駕馭能力。在此期間，我覺得學到的東西很多，如:專家們的教學理論，教師們課堂優(yōu)秀的教學經(jīng)驗等，讓我感到受益匪淺。同時，我感受自己在教學方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離。作為一名教師，要不斷地學習專業(yè)知識，提高自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，與時俱進，不斷進取。要改變教學觀念，改進教學方法，從而提高課堂教學的駕馭能力。我非常感謝遠程研修的平臺，特別感謝引領我們學習專家團隊。

雖然我工作很忙，但每天我都抽時間觀看視頻，觀看專家對有關教學專題的講座，并觀看專家做課，評課等，如：我們觀看如何設計教學目標，如何導入新如何上好一節(jié)課，指導老師根據(jù)相關的內(nèi)容給我們布置作業(yè)。教學過程和教學評價等，并。因此，我有機會在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章，，我懂得在今后的教學中，要經(jīng)常反思課堂，反思自己，反思學生，反思教法、學法。

通過一起學習，讓我認識到了教學始終圍繞著一個共同的理念，就是始終以學生為本，以激發(fā)學生的學習興趣或動機為出發(fā)點，以培養(yǎng)學習獨立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。教師要重視學生的學習動機，這是傳授知識的前提。教師是學生的指導者和引路人，學生是教室的主角和中心。

通過培訓，提高了我現(xiàn)代教育的技能。原來，我對于計算機反面的操作只是停留在一些基本的層面上，咧如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學習網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能熟練的利用計算機，進行各種方式的操作編輯出自己的文件。國陪學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作的知識的空白。

以上是我參加研修學習的總結(jié)，懇請同行們專家們共同分享，并提出寶貴的建議，

范文二。

我有幸參加了“國培計劃”的培訓學習，聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學習機會。

通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風格、不同類型的.講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權(quán)利和義務。下面就我的心得體會談以下兩點:。

一、樹立現(xiàn)代教育思想。

現(xiàn)今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手能力，鍛煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。

每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務水平。

加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態(tài)。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生提供平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學習課程內(nèi)容還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務水平。有針對性地對探索學生體育特征和激發(fā)學生體育興趣的方面下工夫。

總之，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。

在今后的教學中，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇四

技術(shù)經(jīng)濟學是研究技術(shù)與經(jīng)濟之間相互關系的學科，是現(xiàn)代社會不可或缺的一門學科。通過學習技術(shù)經(jīng)濟學，我深刻認識到了技術(shù)與經(jīng)濟的密切聯(lián)系以及技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的重要性。本文將圍繞技術(shù)經(jīng)濟學的重要性展開，從技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟增長、國家競爭力、社會進步以及可持續(xù)發(fā)展等方面進行闡述。

首先，技術(shù)經(jīng)濟學在技術(shù)創(chuàng)新方面有著重要的作用。技術(shù)的創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的關鍵。隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，不斷有新的技術(shù)被開發(fā)出來。技術(shù)經(jīng)濟學可以幫助我們研究技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)濟效益，評估技術(shù)創(chuàng)新的風險和效果，從而指導企業(yè)、政府和社會對技術(shù)創(chuàng)新進行合理的投入和決策，提高技術(shù)創(chuàng)新的效率和質(zhì)量，促進技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟的良性循環(huán)。

其次，技術(shù)經(jīng)濟學在經(jīng)濟增長方面也發(fā)揮著重要的作用。技術(shù)的進步和應用可以推動生產(chǎn)力的提升和經(jīng)濟的增長。技術(shù)經(jīng)濟學可以幫助我們分析技術(shù)對經(jīng)濟的影響，研究技術(shù)創(chuàng)新如何帶動經(jīng)濟產(chǎn)出的增長和效率的提升。通過合理利用技術(shù)和創(chuàng)新，可以提高經(jīng)濟增長的速度和質(zhì)量，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

第三，技術(shù)經(jīng)濟學對國家競爭力的提升有著重要的意義。在當前全球化和信息化的背景下，技術(shù)創(chuàng)新已成為國家競爭的重要因素，擁有先進的技術(shù)能力可以增強國家的競爭力。技術(shù)經(jīng)濟學可以幫助我們評估國家技術(shù)實力和競爭力，研究技術(shù)對國家綜合實力的影響，制定科技政策和發(fā)展戰(zhàn)略，提升國家的創(chuàng)新能力和技術(shù)水平，從而使國家在國際競爭中擁有更強的地位。

此外，技術(shù)經(jīng)濟學對社會進步也具有重要的推動作用。技術(shù)創(chuàng)新可以改善人民生活水平，推動社會進步。技術(shù)經(jīng)濟學可以幫助我們研究技術(shù)對社會的影響，分析技術(shù)創(chuàng)新的社會效應和社會成本，引領社會對技術(shù)創(chuàng)新的認知和機制創(chuàng)新，促進技術(shù)在社會中的廣泛應用和普及，推動社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。

最后，技術(shù)經(jīng)濟學也關注可持續(xù)發(fā)展問題。技術(shù)創(chuàng)新要與環(huán)境保護相結(jié)合，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的協(xié)調(diào)。技術(shù)經(jīng)濟學可以幫助我們研究技術(shù)創(chuàng)新與環(huán)境之間的關系，推動技術(shù)的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，減少資源浪費和環(huán)境污染，保護人類和地球的共同家園。

在綜上所述，技術(shù)經(jīng)濟學對于當前社會的發(fā)展和進步具有重要的意義。通過學習技術(shù)經(jīng)濟學，我們可以更好地理解技術(shù)與經(jīng)濟之間相互關系，提高對技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展的認知，以及促進技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟的良性循環(huán)。因此，我們應該加強對技術(shù)經(jīng)濟學的學習與研究，不斷提升自己的技術(shù)經(jīng)濟學素養(yǎng)，為促進社會的發(fā)展和進步做出積極貢獻。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇五

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段?！皣嘤媱潯睘樘岣呓處煹淖陨硭教峁┝肆己玫钠脚_，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。20xx年“國培計劃”中小學教師信息技術(shù)應用能力提升遠程培訓，從中，我學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術(shù)。學習是辛苦的，但我認真的去把所有內(nèi)容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

在這次培訓中，我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

通過這次培訓學習，我認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術(shù)。

7.2016國培信息技術(shù)基礎知識課程,活動心得。

9.2016國培信息技術(shù)基礎知識課程活動心得。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇六

作為一門重要的商科學科，技術(shù)經(jīng)濟學在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。在我學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我對技術(shù)經(jīng)濟學的學習心得體會，希望能夠?qū)ζ渌信d趣的人提供一些參考和幫助。

首先，在學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我深刻認識到了技術(shù)和經(jīng)濟之間的密切聯(lián)系。技術(shù)的發(fā)展對經(jīng)濟產(chǎn)生了巨大的影響，而經(jīng)濟的需求也推動了技術(shù)的進步。通過學習技術(shù)經(jīng)濟學，我了解到技術(shù)在經(jīng)濟增長、產(chǎn)業(yè)競爭、資源配置等方面的作用。它不僅僅是一種創(chuàng)造力和創(chuàng)新力的體現(xiàn)，還是驅(qū)動經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。因此，在企業(yè)和政府決策中，我們必須重視技術(shù)經(jīng)濟學的分析和應用。

其次，在技術(shù)經(jīng)濟學的學習中，我掌握了一些重要的方法和工具。經(jīng)濟學是一門科學，它需要用科學的方法來進行研究和分析。因此，技術(shù)經(jīng)濟學學習中，我學習了許多經(jīng)濟學的基本概念和模型，例如供需關系、邊際分析、生產(chǎn)函數(shù)等。這些知識幫助我理解了經(jīng)濟活動的本質(zhì)和規(guī)律，并能夠運用這些方法和工具來解決實際問題。通過技術(shù)經(jīng)濟學的學習，我掌握了一些實證經(jīng)濟學的分析方法，例如回歸分析、成本效益分析等。這些方法為我提供了思考和決策的基礎，使我能夠更好地理解和解決技術(shù)經(jīng)濟問題。

第三，在學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我也意識到技術(shù)經(jīng)濟學的實踐意義和現(xiàn)實挑戰(zhàn)。技術(shù)經(jīng)濟學的研究和應用需要強大的理論和實證分析的支持，同時還需要對商業(yè)和政治環(huán)境的了解和適應。技術(shù)經(jīng)濟學的實踐要求我們具備了解產(chǎn)業(yè)和市場動態(tài)的能力，能夠分析和預測技術(shù)和市場的發(fā)展趨勢。在現(xiàn)代經(jīng)濟中，技術(shù)的進步和創(chuàng)新是日益重要的競爭因素，企業(yè)需要不斷地創(chuàng)新和適應技術(shù)變革。因此，作為經(jīng)濟學家和企業(yè)管理者，我們必須具備廣泛的知識、分析能力和決策能力，在技術(shù)經(jīng)濟學的研究和實踐中發(fā)揮重要的作用。

第四，技術(shù)經(jīng)濟學的學習也提醒我要注重實際問題的研究和應用。技術(shù)經(jīng)濟學不僅僅是一門理論學科，更是與現(xiàn)實經(jīng)濟密切相關的學科。在學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我們需要關注實際問題的研究和應用。例如，我們可以研究技術(shù)創(chuàng)新的影響、技術(shù)開發(fā)的成本效益、技術(shù)產(chǎn)業(yè)的競爭狀況等。通過研究這些實際問題，我們可以更好地了解技術(shù)經(jīng)濟學的理論和方法，并能夠提供實用的建議和解決方案。

最后，在學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我也學到了要持續(xù)學習和適應變化的重要性。技術(shù)經(jīng)濟學的領域變化很快，新的技術(shù)、新的市場和新的政策不斷出現(xiàn)，我們需要不斷學習和適應這些變化。通過技術(shù)經(jīng)濟學的學習，我體會到了學習的重要性、持續(xù)學習的必要性，以及適應變化的能力。只有不斷學習和適應，我們才能更好地應對技術(shù)經(jīng)濟學領域的挑戰(zhàn)，發(fā)揮更大的作用。

總之，技術(shù)經(jīng)濟學學習過程中，我深刻認識到了技術(shù)和經(jīng)濟之間的緊密聯(lián)系，掌握了一些重要的方法和工具，認識到了技術(shù)經(jīng)濟學的實踐意義和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，注重實際問題的研究和應用，以及持續(xù)學習和適應變化的重要性。通過這門學科的學習，我提高了自己的分析和決策能力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。希望這些學習心得能夠?qū)ζ渌膶W習者有所幫助，一起成長和進步。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇七

技術(shù)經(jīng)濟學是一門研究技術(shù)與經(jīng)濟相互關系的學科，它在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。通過對技術(shù)和經(jīng)濟之間的關系進行研究和分析，技術(shù)經(jīng)濟學為企業(yè)決策提供了重要的指導，并在推動經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新方面起到了關鍵的作用。在我對這門學科的學習和思考過程中，我深深地認識到技術(shù)經(jīng)濟學的重要性。首先，技術(shù)經(jīng)濟學能夠幫助企業(yè)理解技術(shù)與經(jīng)濟之間的相互作用。其次，技術(shù)經(jīng)濟學可以對企業(yè)決策進行科學的評估和指導。最后，技術(shù)經(jīng)濟學在推動經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新方面起到了關鍵的作用。

首先，技術(shù)經(jīng)濟學能夠幫助企業(yè)理解技術(shù)與經(jīng)濟之間的相互作用。在現(xiàn)代社會中，技術(shù)發(fā)展日新月異，新技術(shù)的引入和應用不僅對企業(yè)的生產(chǎn)和管理產(chǎn)生了重要影響，也對整個經(jīng)濟體系帶來了深遠的影響。技術(shù)經(jīng)濟學研究了技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)擴散、技術(shù)應用等方面的問題，通過對技術(shù)和經(jīng)濟之間的相互作用的研究，幫助企業(yè)更好地理解技術(shù)對經(jīng)濟的影響。

其次，技術(shù)經(jīng)濟學可以對企業(yè)決策進行科學的評估和指導。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，企業(yè)要想保持競爭優(yōu)勢，必須及時掌握和應用新技術(shù)。然而，技術(shù)引進和應用涉及到大量的投入和風險，需要企業(yè)進行科學的評估和決策。技術(shù)經(jīng)濟學通過研究技術(shù)投資、技術(shù)選擇、技術(shù)市場等問題，為企業(yè)決策提供了科學的評估和指導，幫助企業(yè)更好地選擇和應用技術(shù)，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的最大化。

最后，技術(shù)經(jīng)濟學在推動經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新方面起到了關鍵的作用。經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新需要有效的技術(shù)支持，而技術(shù)經(jīng)濟學正是研究技術(shù)與經(jīng)濟之間相互關系的學科。技術(shù)經(jīng)濟學通過研究技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)擴散、技術(shù)市場等問題，為經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新提供了重要的支持和指導。它能夠幫助企業(yè)識別技術(shù)發(fā)展的機遇和風險，引導企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新，并促進技術(shù)的傳播和應用，推動經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新的加速。

綜上所述，技術(shù)經(jīng)濟學在現(xiàn)代社會中具有重要的意義。它能夠幫助企業(yè)理解技術(shù)與經(jīng)濟之間的相互作用，為企業(yè)決策提供科學的評估和指導，并在推動經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新方面起到關鍵的作用。通過對這門學科的學習和思考，我不僅加深了自己對技術(shù)經(jīng)濟學的理解，也認識到了它在現(xiàn)代社會中的重要性。我相信，在不斷變化和發(fā)展的市場環(huán)境中，技術(shù)經(jīng)濟學將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為企業(yè)和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇八

20xx年年末，我有幸參加了國培計劃小學信息技術(shù)學科的培訓。在這十五天里，可以說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在教學方面都得到了很大的提高，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。

一、教育理念的改變。

教育是一個神圣的職業(yè)，也是良心活。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班、上課，日子一天一天同樣的過，年復一年沒有變化的生活、工作著，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術(shù)這門學科領導不重視，工作做了也沒人看。通過這次國培，我深深領悟到這樣的做法是不對的，對社會來說，自己越來越遠離了；對工作來說，自己永遠停留在一個位置；對學生來說，束縛了思想，約束了理想；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了。

在聽教授專家講課時，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義，單看這句話，就能看出我們信息技術(shù)這門學科的位置了，我覺得我們的位置很重要，所以，要想有發(fā)展，信息技術(shù)有一定的空間的。

二、對“美”的重新認識。

在培訓中的一次學員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個題目，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個過程。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達了，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學和杜朗口教學對我們教學有什么作用。頓時全班同學都沉默了，我不知道別人就怎樣想的，當時我想連洋思教學和杜朗口教學的概念都不清楚，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺，個子不高，長相也不突出，打扮得也非常樸素，她是東北師大的研究生。她把洋思教學和杜朗口教學的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，說話語氣？？她身上的每個部位，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。

經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美。美不光是人的長相和打扮而成的，有知識、有修養(yǎng)、有道德的人才是最美的。

三、今后的打算。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習，反思，研究，實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇九

在當今高科技、全球化的時代，技術(shù)經(jīng)濟學的重要性不言而喻。無論是個人生活還是企業(yè)經(jīng)營，都離不開技術(shù)的支持和經(jīng)濟學的引導。作為一名學習技術(shù)經(jīng)濟學的學生，我深深感受到了技術(shù)經(jīng)濟學的重要性，下面我將從技術(shù)創(chuàng)新、資源配置、競爭優(yōu)勢、社會效益和可持續(xù)發(fā)展五個方面分享我的心得體會。

首先，技術(shù)創(chuàng)新是推動社會進步的重要引擎，也是技術(shù)經(jīng)濟學的核心內(nèi)容之一。通過技術(shù)創(chuàng)新，可以大幅度提高生產(chǎn)效率，降低成本。比如，在工業(yè)制造業(yè)中，引入先進的生產(chǎn)技術(shù)和設備，可以實現(xiàn)機械化、自動化生產(chǎn)，大大減少人力投入，提高生產(chǎn)效率。此外，技術(shù)創(chuàng)新還可以推動產(chǎn)品的更新和升級，滿足消費者不斷變化的需求。因此，學習技術(shù)經(jīng)濟學，了解技術(shù)創(chuàng)新的原理和方法，將有助于我們更好地參與和推動社會的發(fā)展。

其次，在資源稀缺的情況下，合理進行資源配置是實現(xiàn)經(jīng)濟增長和提高效益的重要手段。技術(shù)經(jīng)濟學的資源配置理論有助于我們找到最佳的資源組合和利用方式，以最大限度地滿足人們的需求和社會的發(fā)展。例如，通過比較分析不同投資項目的成本效益，可以選擇最具優(yōu)勢的項目進行投資，提升經(jīng)濟效益。在個人層面，我們可以通過技術(shù)經(jīng)濟學的方法，理性地進行金錢和時間的配置，使得個人的效益最大化。

第三，技術(shù)經(jīng)濟學的研究還有助于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。在競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)只有不斷發(fā)展新技術(shù)、提高生產(chǎn)效率、降低成本，才能在競爭中立于不敗之地。通過技術(shù)經(jīng)濟學的指導，企業(yè)可以優(yōu)化生產(chǎn)過程，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，贏得品牌和市場份額。同時，企業(yè)還可以通過技術(shù)經(jīng)濟學的方法，進行產(chǎn)品定價和市場營銷策略的制定，從而在競爭中獲得更大的利潤。

第四，技術(shù)經(jīng)濟學的研究不僅關注經(jīng)濟效益，還強調(diào)社會效益。在技術(shù)發(fā)展的過程中，我們需要平衡經(jīng)濟利益和社會福利。技術(shù)經(jīng)濟學研究的“外部性”理論，警示我們技術(shù)創(chuàng)新可能帶來的負面影響，如環(huán)境污染、資源浪費等。因此，我們需要在技術(shù)和經(jīng)濟的驅(qū)動下，注重社會效益，推動可持續(xù)發(fā)展。只有在經(jīng)濟繁榮的同時，也要關注社會公平、生態(tài)平衡等方面，才能實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。

最后，在學習技術(shù)經(jīng)濟學的過程中，我深切體會到技術(shù)經(jīng)濟學的理論與實踐相結(jié)合的重要性。單純停留在理論層面的學習是遠遠不夠的，我們需要通過實際案例和實踐經(jīng)驗的學習，將理論與實際問題相結(jié)合，加深對技術(shù)經(jīng)濟學的理解和應用能力。通過實踐，我們能更好地理解技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟決策的復雜性，同時也能培養(yǎng)自己的判斷、分析和決策能力。

綜上所述，技術(shù)經(jīng)濟學在當今社會的重要性不可小覷。從推動技術(shù)創(chuàng)新、實現(xiàn)資源優(yōu)化、提升競爭優(yōu)勢、關注社會效益以及實踐理論結(jié)合等方面，我們可以看出技術(shù)經(jīng)濟學的作用和意義。作為學習技術(shù)經(jīng)濟學的學生，我們應該深入研究并掌握其理論知識，不斷提升自己的應用能力，以應對日益復雜的社會和經(jīng)濟挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能更好地參與和推動社會的發(fā)展，為人類的進步做出貢獻。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇十

通過參加了“國培計劃”教師培訓，在培訓學習期間，聆聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

一、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)。

今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠?？萍己徒?jīng)濟的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人，又要做學生的楷模和社會的示范，任重而道遠。在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應試的角色，樹立終身學習的理念，通過各種途徑不斷學習，不斷提高自己素質(zhì),成為學者、研究者、導演和教練等，學為人師、行為世范、教書育人，當好學生健康成長的指導者和引路人。

二、拓寬了自己的視野。

通過這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要。在今后的教育教學實踐中，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，在專家引領下，一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

“欲窮千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。

感謝國培研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝國培研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景。

6.2016國培信息技術(shù)基礎知識課程活動心得。

7.2016國培信息技術(shù)基礎知識課程,活動心得。

10.國培學習心得體會反思精選。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇十一

通過此次網(wǎng)上培訓學習，讓我從中受益匪淺，有如下深刻體會：

一、知識的“更新?lián)Q代”非學不可。

古人云：“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于信息技術(shù)這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，信息技術(shù)教育在我國農(nóng)村小學普及度并不高，要提高學生對信息技術(shù)的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一中學信息技術(shù)教師，我對這點理解尤為深刻。

在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的信息技術(shù)教師，要不斷地增加、更新自己的'知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的精神洗禮。

二、在計算機教學中要實施對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

我們知道，興趣是學習的巨大動力。實踐也證明，學生如果對所學的內(nèi)容有濃厚的興趣，便會由被動變?yōu)橹鲃?，由強迫學變?yōu)樽杂X學，心情會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創(chuàng)造思維更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。作為計算機學科，有一個很大的優(yōu)勢：學生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應該優(yōu)化教學內(nèi)容，精選教學軟件。

技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇十二

20xx年年末，我有幸參加了國培計劃小學信息技術(shù)學科的培訓。在這十五天里，可以說受益非淺，不論在理論學習方面，還是在教學方面都得到了很大的提高，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴和大家交流一下，希望能與大家分享。

一、教育理念的改變。

教育是一個神圣的職業(yè)，也是良心活。我從教十多年了，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班、上課，日子一天一天同樣的過，年復一年沒有變化的生活、工作著，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術(shù)這門學科領導不重視，工作做了也沒人看。通過這次國培，我深深領悟到這樣的做法是不對的，對社會來說，自己越來越遠離了；對工作來說，自己永遠停留在一個位置；對學生來說，束縛了思想，約束了理想；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了。

在聽教授專家講課時，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義，單看這句話，就能看出我們信息技術(shù)這門學科的位置了，我覺得我們的位置很重要，所以，要想有發(fā)展，信息技術(shù)有一定的空間的。

二、對“美”的重新認識。

在培訓中的一次學員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個題目，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個過程。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達了，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學和杜朗口教學對我們教學有什么作用。頓時全班同學都沉默了，我不知道別人就怎樣想的，當時我想連洋思教學和杜朗口教學的概念都不清楚，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺，個子不高，長相也不突出，打扮得也非常樸素，她是東北師大的研究生。她把洋思教學和杜朗口教學的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿，表情，說話語氣？？她身上的每個部位，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美。美不光是人的長相和打扮而成的，有知識、有修養(yǎng)、有道德的人才是最美的。

三、今后的打算。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習、反思、研究、實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

最后，感謝“20xx國培”為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

有幸參加20xx信息技術(shù)國培，通知的比較晚，我只培訓了四天，我?guī)еＭ蜔o限的憧憬，走進了國培，聽了專家的講座，似迷途的航船找到了方向，感受到了國培的無限魅力，面對今后的工作，充滿了希望和挑戰(zhàn)。幾天來掌聲，笑聲，爭論聲，聲聲入耳；好課，優(yōu)課，常規(guī)課，課課精彩，這就是我對本次國培的感受。

從理念到實踐，中間還有一段很長的路要走。這是一場無以回避的蛻變，也是一個“破蛹化蝶”的過程?！捌朴蓟钡纳畡?，需要用自尊、自信、毅力、勇氣去鑄就，破蛹為蝶的生命之力，來自內(nèi)心不滅的信心和對理想的追求?！捌朴蓟弊⒍ㄊ莻€痛苦的過程，更期待以攻堅的姿態(tài)和率先的舉措，贏得一個精彩的結(jié)果?！捌朴蓟?，是人生的一種境界。能夠“破蛹化蝶”，就會重獲生命的歡愉和快慰。只要我們以本次國培為契機，不斷思考，不斷實踐，在學習中反思，在反思中成長，把各位教授、各位老師傳達給我們的先進理念落實到課堂教學改革中去，在不遠的將來，我們一定會迎來化蛹為蝶的那一刻。

培訓是短暫的，但收獲是豐盈的。我已經(jīng)站在了一個嶄新的平臺上開始審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。對我而言，國培就是生命中的一段旅程！短短的幾天國培所帶來我是新的起點，帶著我走向更廣闊的教學實踐；帶給我的永遠是逗號，讓我?guī)е枷?、帶著思考、帶著思辨走向我們的老師，去滋養(yǎng)我們的同伴，我們的學生；讓我們?nèi)ラ_啟新的航程！

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

3、觀念上的更新。

4、細節(jié)上的滲透。

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技術(shù)經(jīng)濟學重要性心得體會精選篇十三

通過此次網(wǎng)上培訓學習，讓我從中受益匪淺，有如下深刻體會：

一、知識的“更新?lián)Q代”非學不可。

古人云：“學而不思則惘，思而不學則怠”，對于信息技術(shù)這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，信息技術(shù)教育在我國農(nóng)村小學普及度并不高，要提高學生對信息技術(shù)的興趣和提升學生的學習水平尤為困難，所以知識的更新尤為重要，作為一中學信息技術(shù)教師，我對這點理解尤為深刻。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的信息技術(shù)教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的精神洗禮。

二、在計算機教學中要實施對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（一）優(yōu)化教學內(nèi)容，激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣。

我們知道，興趣是學習的巨大動力。實踐也證明，學生如果對所學的內(nèi)容有濃厚的興趣，便會由被動變?yōu)橹鲃?，由強迫學變?yōu)樽杂X學，心情會變得愉快，進而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想像力變得豐富，創(chuàng)造思維更加活躍，從而保持昂奮的學習勁頭。作為計算機學科，有一個很大的優(yōu)勢：學生本來就有濃厚的興趣。為了保持這種興趣，我們更應該優(yōu)化教學內(nèi)容，精選教學軟件。

（二）選擇好教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。