七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫 七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫三年級(jí)(7篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫一

在2020年10月10日的“開學(xué)第一課”上，詳細(xì)列出了干部特別是年輕干部需要提高的七種能力：提高政治能力；提高調(diào)查研究能力；提高科學(xué)決策能力；提高改革攻堅(jiān)能力；提高應(yīng)急處突能力；提高群眾工作能力；提高抓落實(shí)能力。

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了解決我國(guó)的實(shí)際問題。面對(duì)外部復(fù)雜環(huán)境和國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù)，干部能力是否跟得上，關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提出的提高七個(gè)方面的能力要求，突出問題導(dǎo)向，把握干部成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)于年輕干部加強(qiáng)思想錘煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，不斷提高解決實(shí)際問題能力，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。

作為一名人民教師同樣要提高解決實(shí)際問題能力，要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。在這七種能力中，尤其強(qiáng)調(diào)提高政治能力。他說，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。

要不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。還用了一個(gè)比喻：要煉就一雙政治慧眼。

在干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。黨員干部要始終維護(hù)兩個(gè)權(quán)威，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)定政治信仰，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的根本性問題上，決不能有任何迷糊和動(dòng)搖。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。自覺加強(qiáng)政治歷練，注重提高馬克思主義理論水平，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，做馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

作為一名教師在深入實(shí)際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，是察實(shí)情、通民情的必然選擇，也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。深入調(diào)查研究，進(jìn)行科學(xué)分析，把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。做到心中有學(xué)生、務(wù)實(shí)為學(xué)生，用師生易于接受的方法開展工作，維護(hù)社會(huì)公平正義。

作為一名教師提高解決實(shí)際問題能力，在攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。推進(jìn)改革攻堅(jiān)，要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來，把加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問計(jì)于民統(tǒng)一起來，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新，注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性，協(xié)同性，使各項(xiàng)改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動(dòng)仗，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能有效掌控局勢(shì)、化解危機(jī)，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。

成事興業(yè)，實(shí)干為要。一名教師提高解決實(shí)際問題能力，要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干中開拓新局。干事業(yè)特別是教育工作不能做樣子，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為一名教師，既要定好盤子、理清路子、開對(duì)方子，又要以上率下、狠抓落實(shí)，帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，真刀真槍錘煉能力，就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為，創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績(jī)。

如果說前兩堂課分別是“理想信念課”和“斗爭(zhēng)精神課”的話，那么2020年這一堂課更多側(cè)重于“實(shí)際能力課”。從八項(xiàng)本領(lǐng)，到七種能力，都是硬杠桿。只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能真正實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。

2022七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫二

幸福如履薄冰。

冰面下，是苦難集成的海洋，翻滾著，怒吼著，像是隨時(shí)要破冰而出。

我曾小心翼翼地行走在冰面之上，努力挑選“正確”的道路行走，害怕一旦走錯(cuò)路就會(huì)陷入苦難的深海，再難自拔。

然，《幸福的七種顏色》卻告訴我，曾以為脆弱的幸福其實(shí)十分頑強(qiáng)，它是無限的，一點(diǎn)一滴滲透進(jìn)我們的生活。那么多人，形形色色的苦難、悲傷與痛苦，都被畢淑敏用最平和、溫暖的語言化解了。王蒙說：“畢淑敏有一種把對(duì)于人的關(guān)懷和熱情悲憫，化為冷靜的處方的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫作方式與行為方式。”她以一個(gè)心理醫(yī)生充滿洞察力和穩(wěn)定果敢的目光告訴我們，冰面下苦難的力量是比冰面上的幸福感強(qiáng)得多，但冰面上的幸福遠(yuǎn)比所有的苦難更值得我們關(guān)注，我們要時(shí)時(shí)記得提醒幸福，而非固執(zhí)地珍藏苦難。

幸福是需要被發(fā)現(xiàn)的。生活中有許多積極的好的方面，但許多人卻忽略了它們，只因冰面下黑色的海洋。“只看到自己的不幸，卻忽略了自己的幸?！保胺糯罅藙e人的幸福，縮小了自己的快樂”便是其真實(shí)寫照。越來越多的人成為不折不扣的幸福盲。然而，事實(shí)上，生活中缺少的不是幸福，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼光。幸福是需要伯樂的，成為了伯樂，你就擁有了幸福。

幸福需要信念。畢淑敏在《你站在金字塔的第幾層》中把自我價(jià)值的體現(xiàn)和追求放在了金字塔的最高點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)，有太多太多的人除了賺錢，不知道人生中的目標(biāo)與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。一日忙碌后，收獲的只是無盡的疲憊，這種缺乏信念和理想的狀態(tài)，難以產(chǎn)生真正的幸福感。只有在不斷的探索中，才能豐富自己的人生，才能得到生命的歡愉，才能感到自己內(nèi)在的充實(shí)和價(jià)值。

然而信念并非執(zhí)念。若是太執(zhí)著于一些“應(yīng)該”，就給自己定下了太多的苛求，勾畫出了“魔床”的藍(lán)圖，讓人寢食無安，內(nèi)心憂郁焦慮。知足常樂，放下執(zhí)念，放下“應(yīng)該”，放下苛求自己的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們本來就很好，并且會(huì)越來越好。放過自己，就得到了幸福。

幸福生長(zhǎng)于一種從容和堅(jiān)定的勇氣?，F(xiàn)代人的生活或多或少有不少壓力，面對(duì)壓力，“了解”很重要。只有了解了壓力，才能把握一個(gè)度，才能一寸寸脫離那沉重的壓力，煩躁不安的焦慮狀態(tài)，才能從心底感受到幸福。

信任和奉獻(xiàn)為幸福添彩。初看“幸福的七種顏色”這個(gè)標(biāo)題就想起了小時(shí)候常讀的童話《七色花》。直到最后一個(gè)花瓣，珍妮把愿望許下，讓男孩康復(fù)，她才真真正正地明白了幸福的意義，那是一種愛與奉獻(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)中，無私奉獻(xiàn)的人越來越少，斤斤計(jì)較的人越來越多，人們的心靈漸漸疏遠(yuǎn)，人際關(guān)系變得淡漠。唯有信任，唯有多去幫助別人，才能讓自己感到更快樂。

幸福如履薄冰，但不要只看到冰面下苦難的洶涌，當(dāng)見冰原上掠過的那一道無邊無際的光，赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫……那時(shí)幸福的色彩。

2022七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫三

剛看到這本書的時(shí)候，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問：幸福是看不見，摸不著的，怎么會(huì)有顏色呢？

當(dāng)我耐心的讀完這本書后，心中已完全有了答案。

顏色是有限的，而幸福是無限的，在的你不知不覺中，幸福也許早已走進(jìn)你的身旁。幸福的顏色就是彩虹的顏色，它們是一樣的斑斕美麗，一樣的絢麗奪目，一樣的充滿神秘，一樣的令人向往……

畢淑敏在"提醒幸福"這一章中這樣寫道："你不要希冀轟轟烈烈的幸福，它只是悄悄地?fù)涿娑鴣怼?"幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹著我們。""幸福不喜歡喧鬧浮華，常常在暗淡中降臨。"很多人向往著別人的幸福，期待著轟轟烈烈的愛情，血溶于水的親情，患難之交的友情……他們殊不知，幸福沒有轟轟烈烈，沒有血溶于水，更沒有患難之交，它所擁有的，僅僅是神秘、樸素、快樂和不為人知的甜蜜。

曾記得讀過這樣一篇文章《幸福為何總在遙遠(yuǎn)的山那邊》。其中，作者說道："幸福一定是住在很遙遠(yuǎn)的地方，一定是住在山的那一邊。因?yàn)檫b遠(yuǎn)的人是美麗的，陌生的人是遙遠(yuǎn)的。陌生的人走來走去，穿著華麗的衣服，微笑，結(jié)伴游湖，談笑風(fēng)生，你只看見他們的幸福，你卻并不知他們回家后，不微笑，不談笑風(fēng)生的時(shí)候，是否擦過眼淚，是否神色悲戚。"這段話給我印象很深。大多數(shù)人都仰望著別人的幸福，卻不知道也許別人也正在仰望著自己。

幸福真的很簡(jiǎn)單，也許它就在下一個(gè)轉(zhuǎn)角等著你，只不過你卻走上了另一條路。不過，總有一天，你還是會(huì)遇到它。因?yàn)闆]有一個(gè)人總是幸福的，也沒有一個(gè)人總是不幸福的。對(duì)于每個(gè)人來說，幸福是平等的，它不分高低貴賤。為什么有的人總覺得自己沒有得到幸福呢？那是因?yàn)樗麑?duì)幸福的期望太高了，但這并不代表幸福從未來過。

對(duì)于乞丐來說，幸福也許就是一個(gè)饅頭；對(duì)于學(xué)生來說，幸福也許就是每天開開心心，不受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)；對(duì)于老師來說，幸福也許就是看到自己教出的成績(jī)比別的老師好；對(duì)于父母來說，幸福也許就是看到自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀；對(duì)于長(zhǎng)輩來說，幸福也許就是希望自己的兒女健健康康，不受疾病困擾……

幸福是要靠自己去尋找的，如果想要坐享其成，守株待兔，那是不可能的。幸福永遠(yuǎn)是這世界上最美好的東西，不管你以前有沒有找到過它，現(xiàn)在都請(qǐng)開始尋找。推開一扇門，打開一扇窗，用心感受，用心體驗(yàn)，品嘗只屬于你的七種顏色的幸福，七種不同的甜蜜！

2022七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫四

那么，幸福是什么?這個(gè)概念有點(diǎn)龐大，有點(diǎn)抽象。詞典上的解釋：幸福——使人情緒舒暢的境遇和生活。

那么，為什么幸福還會(huì)有顏色呢，還那么明確地列出是七種顏色?因?yàn)檫@個(gè)七啊，神秘又空靈，還常泛指證明“多”的意思。是啊，這難道不也是對(duì)幸福作出的一種解釋么?神秘而又空靈的幸福啊，以各種形式存在這個(gè)空間中，只是，你看見它了嗎?

ⅰ.論幸福反面的力量

這幾天在喝中藥，苦得我要死要活，但是“良藥苦口”，不得不口口咽下。每次喝完，母親總是給我一小塊冰糖，但往往吃完糖后，仍覺得那苦還殘留在舌后根，而冰糖的甜卻早已無了蹤影，像極了書中所寫的黃蓮與葡脆弱。那么，看到這么脆弱的“幸?！?，你是不是不自覺地想去保護(hù)她呢?是啊，請(qǐng)珍惜你身邊的她，別讓她輕易受傷了。

ⅱ.論幸福的蹤跡

你是不是覺得她看不見摸不著，離你很遙遠(yuǎn)?但是，你是不是又覺得，她時(shí)常圍繞在你身旁，充斥著你周圍的每一處空間，每一個(gè)角落?你是不是覺得，她像個(gè)可愛的小精靈，東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻永遠(yuǎn)不告訴你她要去哪，何時(shí)歸來?

前幾天家里來了個(gè)八歲的小男孩，做客，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒講講動(dòng)畫片里的精彩情節(jié)，一會(huì)兒說著自己要去游泳，然后就立刻簡(jiǎn)單收拾了一下，奔向游泳館了。我真羨慕這個(gè)年紀(jì)的孩子，能夠想干嘛便干嘛，想說什么便說什么，想想自己就要應(yīng)對(duì)的苦不堪言的魔鬼高三，心頓時(shí)涼了一下。我的幸福，幸福呢!但是也有剛上班的哥哥告訴我，他很是懷念那高中的時(shí)光，回不去。吶，他是像我羨慕那個(gè)八歲孩子般艷羨我是嗎是不是只有當(dāng)我駐足回首時(shí)，我才能看見我腳下以前的泥土被我踩踏出了幸福的痕跡?

我們每個(gè)人都有自己的位置，它是一宗誰也掠奪不去的財(cái)寶。你在創(chuàng)造幸福，你被幸福包圍的時(shí)刻，有時(shí)，你竟也會(huì)忽略了她的蹤跡。不要只看見走在你前方的人踏過的泥土所留下的幸福痕跡，要適時(shí)地低頭看看自己的腳下，適時(shí)地回首望望專屬你的痕跡。若再心細(xì)一點(diǎn)，你便能發(fā)此刻你的后方也有那么一群對(duì)你投來艷羨目光的人。

請(qǐng)記住不要羨慕別人。請(qǐng)記住永遠(yuǎn)有人在羨慕你。請(qǐng)記住你腳下有你的幸福蹤跡。

關(guān)于《幸福的七種顏色》，它只是在靜靜地講述著一個(gè)又一個(gè)有關(guān)“幸福不幸?！钡墓适?。它并不刻意強(qiáng)調(diào)幸福是什么，卻淡淡地讓你覺得自己越來越幸福，覺得自己是一個(gè)被幸福包圍的人。它讓我相信，沒有什么困難能抵擋住幸福的腳步，它讓我相信“千頭萬緒”是能夠打理得清楚而明了的。

那里，也只是隨口講一些愚見，我的文字顯得自不量力。畢竟幸福太龐大，太抽象。但正因幸福是龐大的，我們能夠選取去吸收，去濃縮，于是，我又覺得幸福是乖巧而真實(shí)的。我相信，幸福并不來源于一味的順境，而是生長(zhǎng)于一種從容、堅(jiān)定與樂觀的態(tài)度之中。

2022七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫五

幸福就像是一道光，不同角度看去有不同的顏色，但是摸不到也留不住?！}記

最初翻開這本書是因?yàn)楸凰拿炙?-幸福的七種顏色。我們知道幸福，也向往幸福，但卻從來沒有想過幸福是什么顏色的，也許我們內(nèi)心深處就未曾把“幸?！迸c“顏色”這兩個(gè)詞聯(lián)系起來過。隨著閱讀的深入，才覺得當(dāng)初選擇這本書是多么的正確，才明白為什么有人會(huì)把這本書作為人生的知己。不得不說，讀畢淑敏的散文，就好像和自己的心靈談心，好像此時(shí)此刻你面前擺著的不是一本書，而是一個(gè)克隆的你，一個(gè)與你有著強(qiáng)烈的共鳴，共同思想感觸的人。

幸福是什么？幸福的定義是人之所以為人的真理與自己同在時(shí)的心理狀態(tài)，包括一切真實(shí)的事物、人性的道理、他人的生命甚至動(dòng)物的生命與自己同在等等。心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)。一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。

簡(jiǎn)單的說，幸福就是愉快的享受的心情。

看到這里也許很多人會(huì)說那幸福不是很簡(jiǎn)單嗎，我經(jīng)常覺得愉快、享受啊，可是為什么還是沒有感受到幸福呢？我想這大概就是因?yàn)樾腋Ｈ绻狻?/p>

幸福如光，不同的角度看去會(huì)有赤橙黃綠青藍(lán)紫多種不同的色彩。天安門廣場(chǎng)前，看著冉冉升起的五星紅旗，想著中國(guó)一路走來的光榮歷程，那是紅色的幸福；秋天豐收的果園里，農(nóng)民伯伯抱著一筐筐黃橙橙的桔子臉上露出欣慰的笑，那是橙色的幸福；冬日結(jié)冰的湖面上一縷縷黃色的柔和的陽光照下，溶化了厚厚的冰層，也溶化了我們的心，那是黃色的幸福；大樹的綠蔭底下，老人們搖著蒲扇，談?wù)撝骷覂号姆N種，那是綠色的幸?！?/p>

幸福如光，看得見卻摸不著。若是一不小心眨眼了或是閉上了眼睛，那么一閃而過的光就不見了，幸福也就溜走了。所以幸福要我們?nèi)チ粢?，去發(fā)現(xiàn)，去尋找。羅丹說過：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹诖私栌貌⒏木幰幌逻@句名言：“人生中不缺少幸福，而是缺少感受幸福的心靈。”一個(gè)人一生中最大的不幸應(yīng)該就是不知道自己是幸福的吧。一位富翁背著滿滿一大袋金銀珠寶四處找尋可以幫助他找到幸福的人，并承諾將這袋珠寶送給那個(gè)人。然而大師出其不意地?fù)屪咧閷毝笥诌€回來的舉動(dòng)，卻讓苦苦尋覓幸福的富翁明白：其實(shí)自己苦苦追尋的幸福就是早已擺在自己面前，自己辛苦奮斗大半輩子所收獲的財(cái)富；其實(shí)幸福就在自己的身邊，只要一個(gè)轉(zhuǎn)身便可抓住。只是長(zhǎng)久以來，自己因?yàn)橐晃蹲穼ば腋６鲆暳俗约荷磉呉呀?jīng)擁有的東西。

幸福如光，抓得住但是留不住。相機(jī)可以留下過去的回憶但是卻無法讓時(shí)間倒流，故事重現(xiàn)。幸福正如灑進(jìn)屋子的陽光，來的時(shí)候照亮了一室，溫暖了一室。但是房子留不住陽光，即使鎖上了門，關(guān)上了窗。夜幕降臨，陽光還是頭也不回地走了……

幸福千奇百態(tài)，形式多樣，需要我們仔細(xì)去品味，去感受；幸福悄無聲息，來去無蹤，需要我們用心去體會(huì)，去尋覓；幸福轉(zhuǎn)瞬即逝，強(qiáng)留不住，需要我們時(shí)刻注意，把握現(xiàn)在。

幸福如光……

2022七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫六

在機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓如火如荼的開展的時(shí)刻，市局黨組決定先部署我講一講機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)問題，我想，就是想讓我頑強(qiáng)問題導(dǎo)向，把單位的軟肋弱項(xiàng)擺出來，針對(duì)問題，下一步在主題教育中商量對(duì)策，把教育搞的更深入、更徹底，有收獲。說實(shí)話，工作快四十年了，頭一次感到壓力山大，就怕講不好、講的不到位，耽誤了市局黨組的工作進(jìn)程，因?yàn)樵谶@方面沒有過多的商量，特殊是以黨課的形式來講，這還是第一次，心中沒什么底。講什么呢!我想了想，還得從作風(fēng)方面講起?！白黠L(fēng)”一詞在《辭?！分惺沁@樣定義的:作風(fēng)是指工作或生活上一貫表現(xiàn)的看法、行為。我自己把作風(fēng)理解為一項(xiàng)團(tuán)體或自己做事的風(fēng)格所表達(dá)出來的風(fēng)氣。再進(jìn)一步說，作風(fēng)就是我們用什么樣的看法對(duì)待工作與學(xué)習(xí)，向外部世界展示什么樣的精神狀態(tài)與形象。具體說，它包括思維作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，我將它們概括為“五風(fēng)”。作風(fēng)建設(shè)是個(gè)老話題，也是各級(jí)常強(qiáng)調(diào)了、常常講的一項(xiàng)話題，在座的各位都能圍繞這個(gè)話題給我們講上一堂課，可見內(nèi)容十分之豐富。今日，我以“強(qiáng)化作風(fēng)錘煉、推動(dòng)機(jī)關(guān)建設(shè)”為題，與同志們面對(duì)面地溝通下關(guān)于強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)方面的話題，主要講兩個(gè)方面:

受領(lǐng)任務(wù)后這半個(gè)月，我與部分同志通過兩次調(diào)研，到企事業(yè)單位進(jìn)行談話等方式，對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)上存在的缺乏進(jìn)行摸底，可以說，經(jīng)過幾輪教育，作風(fēng)建設(shè)上有很大起色、很大改觀，這個(gè)大家有目共睹。但，大家對(duì)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)還是有很多想法的。綜合調(diào)研、座談狀況，我將機(jī)關(guān)作風(fēng)缺乏歸納概括為:懶、散、軟、浮、粗、刁、鈷。

一是懶。一是懶學(xué)。個(gè)別同志，你學(xué)習(xí)靜不下心、坐不下來、深不進(jìn)去，在各項(xiàng)對(duì)比檢查材料中把“學(xué)習(xí)不夠”作為常說不改的“光輝優(yōu)點(diǎn)”，把業(yè)務(wù)工作“忙”作為不學(xué)的托詞，好一點(diǎn)的，雖然學(xué)了，也只是應(yīng)付檢查了事，個(gè)人對(duì)比下，有沒有?。二是懶思。個(gè)別老同志，年齡到杠、提職無望，工作中既不吃苦，更不刻苦、不思索、不深入商量問題。有點(diǎn)該處(科)長(zhǎng)個(gè)人寫的、個(gè)人做的，美名其曰鍛煉下屬，都讓手下人代勞甚至寧愿跑跑顛顛，也不愿靜下心來寫一項(xiàng)匯報(bào)材料，你們?cè)谧母魑?，有沒有這樣的?三是懶政。工作不思主動(dòng)，得過且過，不求有功，但求無過，遇事拿不出好方法，習(xí)慣于坐在辦公室“紙上談兵”遙控指揮，寧愿電話下指示，文件傳達(dá)上級(jí)精神，也不愿去查實(shí)情，出實(shí)招。各位同仁，對(duì)對(duì)號(hào)、入入座，在你們身上有沒有這“三懶”的怪異現(xiàn)象??當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看

二是散。就是松散，思維松散、工作松散、作風(fēng)松散、心不在焉，松松垮垮。一是精神不振奮。有的在崗不在狀態(tài)，在位不謀公事,“混”字當(dāng)頭，碌碌無為;與尚撞鐘，得過且過。二是工作不盡責(zé)。有的心里不裝事，平常不謀事，遇事還躲事，靠領(lǐng)導(dǎo)催著干工作，有的推一推動(dòng)一動(dòng)，抓一抓緊一緊，個(gè)別甚至推了要求了也無動(dòng)于衷。三是制度不頑強(qiáng)。基本的一日生活制度頑強(qiáng)不好，有的遲到早退，相走就走，有時(shí)找不到人，電話通了，沒人接，在群眾中的威信較低。

三是軟。就是抓工作無招法、無力度，辦事原則性較差，遇事躲著走。我概括下，有三種表現(xiàn)一是好好先生。不以為然，不能頑強(qiáng)原則、頂住壓力、秉公辦事，比方，對(duì)有悖常理、違背規(guī)定的、甚至違犯法律的是事，視而不見，只字不提，甚至裝瘋賣傻，怕得罪人，明哲保身。二是推卸先生(女士)。順其自然，接下來報(bào)什么用什么，不問其到底，在遇到矛盾時(shí)，上推下卸，樂于當(dāng)“瓦匠”、“鐵匠”，處理問題輕描淡寫、避重就輕、息事寧人。三是東郭先生?！澳窘场?，不愿當(dāng)胸?zé)o大志，不學(xué)無術(shù)，想當(dāng)然，工作考評(píng)閱歷憑感覺，脫離現(xiàn)實(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)，干啥啥砸，甚至啥繁瑣點(diǎn)的業(yè)務(wù)也干不了，更有甚者，什么也不想干、不能干、干不了。

四是浮。不留意調(diào)查商量，不深入現(xiàn)實(shí)，對(duì)狀況若明若暗，對(duì)問題一知半解。一是責(zé)任不清，不知所事。對(duì)個(gè)人的崗位，不知道該干啥，不該干啥;不熟識(shí)責(zé)任，不了解狀況，不把握本職工作，真正是在其位、不謀其政。盯著位置感，有了位置舍命往前沖，沒有位置則靠邊站。實(shí)際中，這樣的干部不是沒有，而是大有人在。二是工作不深入，人浮于事。到基層、到企業(yè)檢查引領(lǐng)浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水、走馬光華，只留意跑了多少個(gè)單位、蹲了多少天、看了多少記錄本、談了多少次話，為應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)就找基層一些人員實(shí)力、建設(shè)狀況方面的數(shù)據(jù)，不留意調(diào)查商量，向他(她)深層次把握一些狀況，若隱若現(xiàn)，看得不真實(shí)、了解的不全面，不能落地有聲。三是落實(shí)不到位，應(yīng)付了事。滿足于充當(dāng)“收發(fā)員、留聲機(jī)”“喊話筒、傳聲筒”，工作中還習(xí)慣于用老套路、老方法來解決新狀況、新問題，滿足于現(xiàn)狀，以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的態(tài)勢(shì)還在不同程度上有所現(xiàn)象。

五是粗。就是辦文辦會(huì)辦事粗枝大葉、馬虎大意。表現(xiàn)比較突出的:一是上下一般粗。承辦上級(jí)來文，不認(rèn)真認(rèn)真閱讀，不緊密結(jié)合工作現(xiàn)實(shí)，不了解行業(yè)進(jìn)呈現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)問倒?fàn)顩r哼哼唧唧、答不上來，答非所問。二是馬虎大意。承辦公文，程序不對(duì)、格式不正確，甚至出現(xiàn)一些文理不通與錯(cuò)情漏字等問題，讓領(lǐng)導(dǎo)與基層充當(dāng)“校對(duì)員”。三是粗枝大葉。有的同志心寬體胖、萬事無憂，腦子不記事、心里不想事，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，領(lǐng)導(dǎo)沒遺忘，你先遺忘了，結(jié)果是石沉大海、杳無音信，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)詢問工作進(jìn)展時(shí)，一臉茫然。

六是刁。一是刁鉆奇異。“門好進(jìn)、臉好看、話好聽、事不辦”，這不單存是順口溜，這是微小一部分干部真實(shí)寫照，是新“四風(fēng)”問題的變異，是新的衙門作風(fēng)，這和全心全意為人民服務(wù)的理念不相稱，值得我們警醒。二是口輕舌薄。有的在領(lǐng)導(dǎo)面前信誓旦旦，表忠心，在基層、在企業(yè)卻把手中權(quán)力無限放大，飛揚(yáng)跋扈、指鹿為馬，一旦被領(lǐng)導(dǎo)查出來，逼著下屬承擔(dān)職責(zé)。三是姿態(tài)怪異。不講原則、不講良心，不秉公辦事，“熟人伴侶抓緊辦、生人一般人拖著辦”的現(xiàn)象，個(gè)別時(shí)候還是有的。個(gè)人不懂，到基層檢察，基層提意見，就打擊報(bào)復(fù)，上綱上線。下級(jí)想向上級(jí)反映狀況，橫八豎檔，不讓說實(shí)情，怕牽連個(gè)人，怕暴露個(gè)人工作的失職或問題。

七是鉆。一是耍小聰明。動(dòng)的就是投機(jī)取巧的歪心思，打的就是自私牟利的小算盤，暴露的就是人品官德的低下，終究是上不了臺(tái)面、經(jīng)不住大風(fēng)大浪的考驗(yàn)、成不了大器，原來就很少的本事，全被自私給埋沒了。聰明反被聰明誤，常常耍小聰明的人，最終將會(huì)為個(gè)人的小聰明付出沉痛的代價(jià)。二是搞小動(dòng)作。有的不琢磨事，專琢磨人;有的工作個(gè)人干不來，別人干時(shí)，充當(dāng)“裁判員”，這不行、那不對(duì)，品頭論足，甚至讓同事感到這項(xiàng)工作有你的“參謀”后，根本沒法干，也不敢干。三是辦事武斷。看問題不是從原則上、政策上看，而是處處擺譜，搞自己說了算，聽不得下級(jí)意見、聽不進(jìn)良言相勸，我行我素。多少個(gè)警示案例教育告知我們，“一項(xiàng)人覺得什么事都是個(gè)人說了算的時(shí)候,你距離違法犯罪就不遠(yuǎn)了

作風(fēng)建設(shè)是黨政機(jī)關(guān)建設(shè)的魂。一項(xiàng)單位假如風(fēng)正氣順，就會(huì)產(chǎn)生巨大的凝聚力、向心力與戰(zhàn)斗力。反之，則人心渙散、問題不斷。那么，如何做才能不把它當(dāng)作是“刮一陣風(fēng)”“下一陣雨”，就要頑強(qiáng)平常的養(yǎng)成，從點(diǎn)滴做起。我自己認(rèn)為從以下三方面做起。(因?yàn)橐粫?huì)xxx局長(zhǎng)還要親自講如何強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，在這里，我就簡(jiǎn)要點(diǎn)點(diǎn)思路，供大家參考;)

一是強(qiáng)化思維改造。作風(fēng)是受我們的世界觀支配的，只有不斷改造思維，才能防止腐化墮落。要主動(dòng)克服種七種心理:只為做官、不為做事心理，用好手中權(quán)力，為我們這個(gè)社會(huì)千實(shí)事、當(dāng)好事、解難題;只顧安逸、不求進(jìn)取心理，坐下來真正學(xué)點(diǎn)真本事，千點(diǎn)有利于單位與行業(yè)進(jìn)展的工作。只要組織回報(bào)，不講自己付出的心理，多想想組織的培育，少坐井觀天;只要領(lǐng)導(dǎo)滿意，不求基層滿意的心理:只看別人怎樣，不看個(gè)人如何的心理，只求無過，不求作為的心理;只圖虛名，不求實(shí)效的心理，保持和善之心、平常之心、戒律之心、平等之心、可怕之心、負(fù)責(zé)之心，從骨子里校正心理偏差，這樣才能讓單位、讓家人省心、放心、安心與快樂。

二是強(qiáng)化道德修養(yǎng)。做人要有個(gè)基本道德，否則不能稱其為人。大到單位的穩(wěn)定與諧，小到家庭的清靜美好，很重要的一條都是要靠道德來維系。首德關(guān)討了，什么透或都不怕。首德底線守件了，一般不會(huì)越過紅線、不會(huì)觸碰雷池，即使制度不健全，也不會(huì)出現(xiàn)大問題。工作、生活中都要追求高境界，只有追求高境界才能時(shí)時(shí)處處嚴(yán)以律己，一步一步提高個(gè)人。要留意修官德，做人講人品，做官就得講官德，把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”奉為行事準(zhǔn)則。要扛得住誘惑，個(gè)人不能放任個(gè)人、失控個(gè)人、高估個(gè)人、僥幸個(gè)人。愛斯基摩人把血包裹在刀尖弒殺狼的故事、溫水煮青蛙的故事，我不想重復(fù)，總之，切莫因小恩小惠而潰大堤，因貪圖小利而失大節(jié)，因一念之差而毀終生。

三是強(qiáng)化行為規(guī)范。我覺得要當(dāng)好三個(gè)方面首先是致辭要實(shí)事求是。當(dāng)前兩種傾向要不得，一項(xiàng)是該說的真話不敢說，二是不改說的話隨便說。特殊是那些不利于團(tuán)結(jié)的“飛短流長(zhǎng)”更是要不得。我們要自覺做到一切從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，敢講反映客觀真實(shí)狀況的話，敢講個(gè)人的想法，不講虛話、致辭，其次是辦事要講規(guī)矩。規(guī)矩是什么，規(guī)矩就是政策、就是紀(jì)律與規(guī)定，我們手里都有黨章黨規(guī)與條例，這些內(nèi)容就是我們要遵守的規(guī)矩。我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們手中的權(quán)利是人民群眾給的，不是哪一項(xiàng)人特權(quán)，運(yùn)用權(quán)利要公道正派，一視同仁，行使權(quán)力確定要如履薄冰，慎之又慎，不行肆意妄為。第三是對(duì)己要正確評(píng)價(jià)，古語講，人貴有自知之明。只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人，給個(gè)人做出客觀精確的定位，才能保持平與心態(tài)，不斷激勵(lì)與提升個(gè)人，不斷規(guī)范個(gè)人的行為舉止。

我剛剛說了，xxx局長(zhǎng)還要親自講如何強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，講具體招法與要求，所以第二部分我沒有展開講，就算是拋磚引玉吧，說的不對(duì)的地方，歡迎同志們批判指正。

2022七種能力六個(gè)方面心得體會(huì)怎么寫七

年輕干部的成長(zhǎng)，需要“人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨”的外部環(huán)境，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度”的成長(zhǎng)意識(shí)，“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的個(gè)人本領(lǐng)。近日，習(xí)近平總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上，以“提高解決實(shí)際問題能力”為主題講授了開班第一課，為年輕干部的成長(zhǎng)提供了方向，廣大年輕干部只有以“七種能力”筑牢“人生支點(diǎn)”，才能更好地肩擔(dān)使命、逐夢(mèng)前行。

嚴(yán)格思想淬煉，熔鑄信仰“基點(diǎn)”

“欲事立，須是心立。”提高政治能力、堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，是新時(shí)代年輕干部成長(zhǎng)進(jìn)步的首要任務(wù)和底線追求。要上好“政治建設(shè)”落實(shí)課、“組織生活”從嚴(yán)課、“理論武裝”深入課，有效檢驗(yàn)?zāi)贻p干部“國(guó)無德不興，人無德不立，官無德不為”的正確認(rèn)知。讓“不忘初心、牢記使命”入心入腦，讓“政治定向，能力提升”綱舉目張，讓“政治紀(jì)律，政治規(guī)矩”擦亮底色，在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，增強(qiáng)“草搖葉響知鹿過、松風(fēng)一起知虎來”的政治能力，站在時(shí)代潮頭，淬煉信仰，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，為繪就人生美景增添神來之筆。

嚴(yán)格政治歷練，錘打知行“難點(diǎn)”

“欲筑室者，先治其基?！蹦贻p干部有效提高調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力，始終做到方向明確、大勢(shì)清楚、全局掌握、知行合一，是對(duì)自己“知之非艱，行之惟艱”的時(shí)代考驗(yàn)，是對(duì)“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的使命表達(dá)。年輕干部要勇做時(shí)代弄潮兒，堅(jiān)持調(diào)查研究“經(jīng)?；?，遇事勤動(dòng)腦、多思考，全心全意，潛心專研，真正把工作做到細(xì)節(jié)有品質(zhì)、點(diǎn)滴有分量;科學(xué)決策“戰(zhàn)略化”，培養(yǎng)決策眼光、決策能力、決策格局，在科學(xué)決策的工作中找到方向，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;改革攻堅(jiān)“創(chuàng)新化”，要主動(dòng)扛起改革發(fā)展的“大旗”，在關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重?fù)?dān)，敢啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，孜孜以求，不舍寸功，永葆年輕干部政治本色。

嚴(yán)格實(shí)踐鍛煉，磨礪攻堅(jiān)“亮點(diǎn)”

“為政之要，莫先乎人?！庇掠趽?dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難，要求年輕干部提高應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，以“不破樓蘭終不還”的決心，以“一劍曾當(dāng)百萬師”的本領(lǐng)，克服前進(jìn)道路上的“攔路虎”“絆腳石”，在真刀真槍中磨煉品質(zhì)、塑造價(jià)值。要提高應(yīng)急處突的見識(shí)與膽識(shí)，接受一些急事、難事、大事的鍛煉，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵時(shí)期，一步一個(gè)腳印穩(wěn)步前行;要提高群眾工作的情懷與心思，牢記初心，讓“一切權(quán)力屬于人民、一切權(quán)力為了人民、一切權(quán)力服務(wù)人民”成為心底最強(qiáng)音;要提高抓落實(shí)的素質(zhì)和意識(shí)，以“日日行，不怕千萬里”的果敢，“常常做，不怕千萬事”的堅(jiān)韌，踏石留印，抓鐵有痕，培養(yǎng)“忘我”“無我”的精神境界，做一名經(jīng)受得住艱難險(xiǎn)阻的擔(dān)當(dāng)者。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！泵總€(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的歷史使命，一代人有一代人的歷史際遇。年輕干部只有真正將“七種能力”作為“人生支點(diǎn)”，才能收獲“滄海橫流顯本色”的堅(jiān)定從容，“天翻地覆慨而慷”的勇毅果敢，“人間正道是滄桑”的豁達(dá)深刻;才能真正撬動(dòng)成長(zhǎng)的機(jī)遇，在天寬云闊的時(shí)代大路上，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。