一元錢公益活動心得體會怎么寫 一元錢公益活動心得體會怎么寫啊(五篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫一

我們對班上的學生進行了一次關(guān)于零花錢的采訪調(diào)查。我先調(diào)查了一下零花錢的來源，發(fā)現(xiàn)大部分都是用壓歲錢當零花錢，而家長給十五個學生。我也調(diào)查過零花錢的使用情況，結(jié)果顯示70%左右的人買零食和玩具，只有30%的人買書訂報紙。

1.父母不能用零花錢管理他們的孩子。

2.過年期間，大約80%的學生有壓歲錢，只有20%是父母給的?？梢?，壓歲錢是學生最基本的零花錢。

3.父母溺愛孩子，定期給孩子零花錢。然而，他們沒有妥善管理自己的零花錢，這導致他們的孩子花零花錢購買對他們健康有害的垃圾食品。

1.學生的零花錢大部分來自壓歲錢或者父母。

2.學生的零花錢用來買玩具和零食，與學習無關(guān)

1.建議那些把零花錢花在零食上的同學向那些把零花錢花在學習上的同學學習。

2.建議家長定期定量給孩子零花錢。

附件:小學生零花錢問卷

1.你一天的零花錢大概是()

a，不到一元b，一元c，一元以上

2.你的零花錢是從哪里來的？( )

a，b來自父母，c來自父母或長輩，d有壓歲錢，靠勞動掙來的

3.你的零花錢花在哪里？( )

a，文具b，零食或者玩具c，上網(wǎng)或者玩游戲d，買課外書

4.你認為你的零花錢花得合理嗎？( )

a，合理b，不合理

5.你自己賺過零花錢嗎？( )

a試過b沒試過

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫二

早上，我5：18就醒來了，躺了一會兒，沒睡著，就起來看書?？赐炅恕缎」峰X錢》的最后一章。

《小狗錢錢》這本書我是20xx年買給兒子看的，我以前只看了開頭，今天才全部讀完。這本書讀起來非常輕松，我讀完后，也很受啟發(fā)。

《小狗錢錢》是一部理財童話，由擁有“歐洲第一金錢教練”“歐洲巴菲特”美譽的理財大師博多·舍費爾寫的，據(jù)說是歐洲最暢銷的理財圖書，深受成人與兒童的喜愛。

《小狗錢錢》的故事內(nèi)容其實非常簡單。有一天，一個12歲的小女孩吉婭發(fā)現(xiàn)一只受傷的獵狗，把它帶回了家，精心照顧它，和它成了非常好的朋友。

后來，吉婭發(fā)現(xiàn)自己和小狗錢錢能互相對話，從錢錢那里得到了很多有關(guān)金錢的知識，并在錢錢的幫助下，開始為自己的夢想而掙錢。

吉婭通過許多原來想不到的方式掙到了很多錢，并存起來，實現(xiàn)了自己的很多夢想，而且還幫助自己的父母走出了財務危機。

吉婭還利用自己的錢，加入了一個叫“金錢魔法師”投資俱樂部，通過投資的方式繼續(xù)掙錢，為實現(xiàn)自己更多更大的夢想而努力。

我讀完后，覺得這本書確實非常不錯。這本書雖然是一個童話故事，其實是作者借小狗錢錢的嘴來說出很多理財之道，還有一些作者對于金錢的觀念，給人很多啟發(fā)。

在這個童話故事中，我們了解一些金錢的秘密和真相，還有一些掙錢的方法，甚至還有投資、理財?shù)霓k法。

主人公吉婭在實施這些方法的過程中，遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，當她改變傳統(tǒng)觀念，努力克服這些挑戰(zhàn)和困難時，她取得了令人難以置信的成功。

吉婭的故事，讓我們知道掙錢和存錢并不是一件很容易的事情，但也沒有想象的那么難，只要能夠付諸行動，夢想就能實現(xiàn)。

理財和投資也不需要那么高深的學問，連小女孩都可以做到的事情，我想我們成人應該也可以做到。

我覺得書中對于金錢和幸福的觀點還是闡述得非常到位的，我非常欣賞。比如錢錢說：“我也不認為錢是人一生中最重要的東西?？墒羌偃缥覀?nèi)卞X的話，錢就會變得格外重要?！?/p>

我就想起我們平常說的一句話：“錢不是萬能的，可沒有錢是萬萬不能的?！?/p>

我們對金錢總是又愛又恨，沒錢的日子當然很難過，天天想著多掙錢，可是錢多了，似乎人們得到的幸福也并沒有相應增加。只有當人們能夠用錢來實現(xiàn)自己的夢想時，錢才能給人帶來足夠的快樂。

我從小是從貧窮中過來的，對于金錢也有太多或痛苦或幸福的感受。我出生在七十年代初期的農(nóng)村，農(nóng)村還是生產(chǎn)隊集體掙工分的時候，沒有多少現(xiàn)金收入，小孩子基本沒有花錢的機會。

當然，那個時候大家都很窮，大人小孩普遍都沒錢，我在上小學之前也沒什么金錢的概念，對錢也沒有什么感覺。

到了我讀小學的時候，過年的時候會得到一些壓歲錢。我父親就給我和哥哥各買了一個塑料錢包，用來給我們裝壓歲錢。

我的錢包是紅色的，我哥哥的錢包是綠色的，我們的錢包都各自藏在自己床頭枕頭底下的，其實里面就是一些鋼镚和毛票。

我小時候有錢的時候，當然就是過年父母長輩給壓歲錢的時候。一開始就是一毛、兩毛到五毛，后來有了一元、兩元或5元，如果誰家小孩子有10元錢，那就是傳說中的“土豪”了。因為上個世紀七八十年代的時候，最大面值的鈔票就是10元。

壓歲錢就是我們小時候最珍貴的財產(chǎn)，一般是舍不得動用的。那個時候，一般人家難得有百元以上的存款，誰家有千元存款就很了不起了，如果有萬元存款，就“萬元戶”，就和現(xiàn)在的“億元土豪”一樣神奇了。

我們那個時候雖然很窮，但是讀書還算便宜。我一直讀書，沒有操心過錢的事情，也不懂得父母掙錢的艱難，但是我知道家里確實沒錢。

我讀書時的零花錢，是非常少的，而且我很少主動向父母要錢。我自從懂事以來，一直堅持節(jié)儉的生活方式。我在上大學以前，我只支配過最多不超過二十元的零花錢。

我考上大學后，父親借錢送我去北京上大學。我交了四百多元的學費和住宿押金之后，父親臨走時還給我留下三百多元的伙食費，我覺得這是一筆巨款，當即就去學校附近的銀行開設(shè)了我人生的第一個存折，在存折上存了100元活期，還存了200元定期。這200元定期存單我后來基本沒用，一直存到了大學畢業(yè)后，而且數(shù)目還增加到了500元。

大學畢業(yè)參加工作后，雖然我掙錢了，但一直只有幾百元微薄的工資，省吃儉用，也只能存下很少的錢。后來結(jié)婚、養(yǎng)娃、買房、買車，慢慢地掙錢，也花錢，在維持生活之外，也能省下一些錢存著。

只是我對于如何想更多辦法掙錢和怎么理財卻缺少方法，所以掙得少，花得也很少，只是通過盡量減少開支來省錢存錢。

看完《小狗錢錢》這本書，也改變了我對金錢的一些看法。我想，人還是要想辦法多掙錢，也要學會利用金錢來享受生活，學會用錢來實現(xiàn)自己的夢想。

雖然我也知道存錢的道理，并且一直在存錢，可是我總是通過節(jié)省開支來存錢，而不懂得怎么理財。這本書也教會了我一些簡單的投資理財?shù)闹R，并且讓我思考如何用金錢來實現(xiàn)自己的夢想。

我讀完《小狗錢錢》這本書，也想寫下自己的夢想，希望不久就能實現(xiàn)我的這個夢想。我作為一個從小愛讀書的人，一直以來的夢想就是擁有很多書，并能擁有一間足夠大的書房。

我家現(xiàn)在雖然把陽臺改造成了書房，可是這間書房不夠大，只有一個放了二百多本書的書架，我還有很多書只能委屈地放在紙箱子里，堆放在房間的角落里。因此我現(xiàn)在的夢想就是擁有一間能裝至少二千冊圖書的書房。

我常常想像我的這個書房應該是這樣的：我的這個書房應該足夠大，四壁除了窗戶和門，從地板到屋頂，應該都是書架，書架上擺滿了各種我喜歡的書籍。書房中間有一張書桌，還有一把椅子。

書房里最好還有一張可以躺的沙發(fā)床和一個茶幾，我可以一邊喝茶一邊看書，看書累了，還可以躺下睡一會兒。

這間書房應該還有一個大大的窗戶，冬日天晴的時候，我可以拉開窗簾，讓陽光充滿整個書房，我可以坐在溫暖的陽光中讀書，那該是多么幸福的事情??！

我現(xiàn)在雖然可以在自家客廳的沙發(fā)上看書，也可以在臥室里靠著床背讀書，但是我更希望有一個獨立的安靜的不受打擾的書房來讀書。

我想現(xiàn)在有兩種方案來實現(xiàn)自己的夢想：一是改造現(xiàn)在的房子，把另外一間臥室也改造成書房，或者還可以把客廳改造成書房。二是另外買一套大一點的房子，一定要有一間足夠大的書房。

這兩種方案都需要一定數(shù)目的錢，前一種方案需要的錢也許少一些，或者今年就可以去做，后一種方案需要更多的錢，也許是個更長期的目標。我想把自己的夢想記錄下來，經(jīng)過我的努力，我的夢想也許很快就可以實現(xiàn)呢。

我想，小女孩吉婭其實也值得我們大人來學習。吉婭有愛心，有勇氣，還擁有自信和堅持不懈的努力，雖然書中只說了她實現(xiàn)了一部分夢想，但我相信她一定能實現(xiàn)她寫下的所有夢想。

這個故事中，吉婭在救助了小狗錢錢之后，不但得到了錢錢的幫助，還得到了錢錢的前主人金先生的很多幫助，另外還有富有的鄰居陶穆太太的幫助，也許我們覺得她很幸運，遇見了很多能給與她指導的人（和狗）。

其實這本書的作者在告訴我們：只要你有夢想，還有為強烈的自信心去實現(xiàn)夢想的信心，并且立刻行動，你的夢想就能得到很多人的支持，并得以盡快實現(xiàn)。

書中的吉婭為實現(xiàn)自己的夢想，做了很多準備，她寫下自己夢想的目標，準備了自己的夢想儲蓄罐和夢想相冊，還每天堅持寫成功日記，她克服了自己的膽怯，想辦法去掙錢，并一步步地實現(xiàn)了自己的夢想。

吉婭甚至還影響了自己的父母和朋友，甚至還去學校做演講，舉辦理財講座。這些事情不但能給她帶來自信心，還能帶來金錢。

我其實也是個很膽小的人，我其實也希望自己能夠演講，可是因為膽小，錯過了很多學習的機會。

現(xiàn)在想想，我其實也是沒有足夠的自信，也沒有實際行動來改變自己，所以至今不敢當眾演講，不過我現(xiàn)在改變，應該還來得及。

瞧，這本書帶給我還不止是對于金錢和理財觀念的改變，還有很多積極的正能量呢。

我在讀這本書時，兒子也在翻看，他以前就讀過這本書，我估計他也學到了其中的一些關(guān)于金錢的觀念和方法。

兒子雖然很看重金錢，但是他也注重生活的品味，舍得為自己喜歡的東西買單。我也要多和他交流有關(guān)金錢的看法，也能和兒子一起學到很多東西。

我最后還覺得《小狗錢錢》這本書的《前言》和《自力更生-寫給成年人的后記》是更值得成人閱讀的內(nèi)容。

《前言》是本書作者博多·舍費爾寫的，介紹了他寫這部童話的原因，并且列舉了34條“財富法則”，這些法則值得每個認真人思考。

《自力更生-寫給成年人的后記》則是德語國家著名兒童心理學家尤爾根·齊穆爾教授寫的，他從兒童心理發(fā)展的角度，認為了兒童進行經(jīng)營活動是一種激發(fā)孩子熱情的游戲，兒童在市場中學習，也能促進兒童思維和技能的發(fā)展，還能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，甚至能從小培養(yǎng)兒童具有企業(yè)家精神。

我還是非常同意這種非常新穎的觀點。尤爾根·齊穆爾教授最后說：“孩子們具有掌握自己發(fā)展方向的潛力。因此，成年人不要替孩子決定該如何發(fā)展，而是應該理解、支持他們，幫助他們成長，要相信孩子們的自覺性和進取心。我們應該要求孩子們具有小心謹慎和不屈不撓的品質(zhì)，并有意識地在這些方面培養(yǎng)他們。因此，在遇到需要解決的問題時，不要直接把答案攤在他們面前，而是應該給他們機會，讓他們自己去尋找解決辦法，使他們通過擴大視角、深入調(diào)查來體驗研究、發(fā)現(xiàn)和實驗的學習過程?！?/p>

我覺得這一段話也可以成為我們現(xiàn)在教育孩子的一個觀念，我們要相信孩子，促進孩子自我成長。

總之，《小狗錢錢》這本書不但值得孩子們認真閱讀，也值得大人認真閱讀和思考。

（20xx年1月21日星期三晚上10點）

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫三

各位老師，各位同學：

大家下午好!今天我演講的題目是《合理使用金錢》。

美國著名作家馬克·吐溫說過：如果你懂得使用，金錢是一個好奴仆，如果你不懂得使用，它就變成了你的主人。在我們經(jīng)濟發(fā)達的無錫，相信很多同學都會零花錢。少則幾元，多則上千，上萬。身在蜜罐中的我們或許會想零花錢嘛，就是讓自己隨意支配的錢。我想買吃的就買吃的，我想買玩的就買玩的。不瞞你說，我也曾經(jīng)這么認為。但是，自從看到一篇同學的習作，我對零花錢有了新的認識。那位同在作文中這樣寫到：

媽媽，有一件事，我一直想跟你和爸爸說，可又總是說不出口：

你知道嗎，每次體育課后，熱得滿頭大汗的同學們就去買只冰糕，而我卻沒錢買，只好偷偷地躲在一邊看。我的心里好難受啊!媽媽，你知道嗎，其實我不僅僅是嘴饞。

有一次，我實在忍不住，就偷偷地拿了家里的1元錢，下體育課后也買了支雪糕。沒想到后來你發(fā)現(xiàn)了，就和爸爸狠狠地打了我一頓。

媽媽，我知道我們家沒有錢，但我只要1元錢，在天氣很熱的時候，也能和同學們一樣，光明正大地買只雪糕吃。

1元錢，有些同學在小店買一根烤腸還不夠，在校門口買碗牛線還不夠……但是，這位同學卻為這區(qū)區(qū)1元錢而犯錯，而痛苦。1元錢，花起來的確是不多，如果要自己賺，那就真沒那么簡單啦。

寒假里，學校組織我們要進行自己賺1元錢的生活體驗。我苦思冥想：賣春聯(lián)賺錢。我高高興興地從家里拿起了一張又寬又長的紅紙，剪成兩張相同的紙。大筆一揮，酣暢淋漓地寫上：“四季平安四季春，一家和睦一家?！?“梅開春爛漫，竹爆歲平安”……

我滿心歡喜地把春聯(lián)拿到集市賣，大聲吆喝著：“賣春聯(lián)，賣春聯(lián)”。可是，盡我喊破喉嚨也沒人光顧。我很失望，有點氣餒，準備打退堂鼓，收好春聯(lián)回家。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你不是要賺錢嘛，這么容易就退縮，什么事都做不成的啊。”我繼續(xù)安守陣地，“功夫不負有心人”，終于有人來買了。唉，兩個小時，總算賣出去了一幅，賺到了2元錢。手里拽著那來之不易的2元，我真正明白了賺錢真的不容易啊!

同學們，一元錢或許花完以后就沒了，或許會變成兩元錢三元錢……這就要看你如何靈活使用!

我認為：我們可以把錢存進銀行里。我們有了錢，可以在銀行開一個戶頭，把錢存進去。在銀行存錢不僅安全，還可以得到利息，這會激發(fā)我們不斷存錢的欲望。在花錢之前就會多想一想是不是一定要取出來。事實上，在我們小的時候，讓我們養(yǎng)成存錢不亂花錢的習慣比存多少錢更重要。

古人說：“節(jié)儉樸素，人之美德。奢侈華麗，人之大患。勞動是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手?！卑l(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是國家民族的象征。而今天不僅要提倡艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，更重要的還要善于創(chuàng)造財富，讓財富增值。

我的演講到此結(jié)束!謝謝!

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫四

教學目標

（一）教學知識點

1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系的過程，體會方程與函數(shù)之間的聯(lián)系。

2、理解二次函數(shù)與x軸交點的個數(shù)與一元二次方程的根的個數(shù)之間的關(guān)系，理解何時方程有兩個不等的實根、兩個相等的實數(shù)和沒有實根。

3、理解一元二次方程的根就是二次函數(shù)與y=h（h是實數(shù)）交點的橫坐標。

（二）能力訓練要求

1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系的過程，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新精神。

2、通過觀察二次函數(shù)圖象與x軸的交點個數(shù)，討論一元二次方程的根的情況，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合思想。

3、通過學生共同觀察和討論，培養(yǎng)大家的合作交流意識。

（三）情感與價值觀要求

1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系的過程，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性。

2、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。

教學重點

1、體會方程與函數(shù)之間的聯(lián)系。

2、理解何時方程有兩個不等的實根，兩個相等的實數(shù)和沒有實根。

3、理解一元二次方程的根就是二次函數(shù)與y=h（h是實數(shù)）交點的橫坐標。

教學難點

1、探索方程與函數(shù)之間的聯(lián)系的過程。

2、理解二次函數(shù)與x軸交點的個數(shù)與一元二次方程的根的個數(shù)之間的關(guān)系。

教學方法

討論探索法。

教具準備

投影片二張

第一張：（記作§2.8.1a）

第二張：（記作§2.8.1b）

教學過程

ⅰ。創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課

[師]我們學習了一元一次方程kx+b=0(k≠0)和一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)后，討論了它們之間的關(guān)系。當一次函數(shù)中的函數(shù)值y=0時，一次函數(shù)y=kx+b就轉(zhuǎn)化成了一元一次方程kx+b=0，且一次函數(shù)y=kx【】+b(k≠0)的圖象與x軸交點的橫坐標即為一元一次方程kx+b=0的解。

現(xiàn)在我們學習了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)和二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)，它們之間是否也存在一定的關(guān)系呢？本節(jié)課我們將探索有關(guān)問題。

描寫一元錢公益活動心得體會怎么寫五

現(xiàn)在生活條件越來越好，小學生幾乎都有零花錢。即使當?shù)亟?jīng)濟仍較緊張，但都能看到我周圍的學生每天都在用零花錢。放學前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對本班34位同學進行了調(diào)查，主要從以下四方面說明：

1、調(diào)查目標：了解小學生零花錢的來源；了解小學生對零花錢的支配；以及了解家長對小學生使用零花錢的看法，方便學校對小學生進行德育教育，引導學生正確、有效地使用零花錢。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學生也同樣作為一個消費者，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學生擁有、使用零花錢的看法等。

3、調(diào)查對象：實驗小學六年級1班的34名學生，5位家長和學校里的4位教師。

4、調(diào)查方法：為了更好的進行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻資料法了解我班學生家庭的基本情況，確定留守學生數(shù)量；同時還使用了

觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個別家長和教師。

1。我通過對五位家長進行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當孩子需要的時候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學習上，不允許孩子亂花錢行為。

2。我通過對四位老師進行問卷調(diào)查分析后，老師認為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3。通過對我班小學生的調(diào)查，我了解到：這個班級的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學生占總數(shù)的90%。其中30%的學生是父母主動給零花錢的；10。2%的學生是通過自己勞動賺來的；

9。3%的學生是親戚朋友給的；6%的學生是家長以學生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學生把零花錢交給父母儲存；30%的學生用零花錢買學習用品；15%的學生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學生用于買零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的學生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點：

1。現(xiàn)在學生家庭基本條件都不錯，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時一些留守兒童由于家長出遠門謀生，加上父母出于對孩子的愛，都會給一些零花錢。

2。得到的錢太容易，同學們就不會去想怎么花錢，平時花錢時，沒有計劃，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方。

3。家長太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎么花錢，導致學生缺乏理財概念，消費隨意，未能更有效地使用零花錢。

4。學校對學生也缺少相應的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。

1、家長應控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟很寬松，也不能多給。家長應讓孩子明確：零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

2、家長應該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤，這是導致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應及時制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識。

3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習慣。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀較長的學生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多

書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5、鼓勵學生自己存錢，給自己交學費，買學習用品，這樣既能減輕父母的負擔，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6、老師可利用班會，召開主題班會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

通過調(diào)查和討論，我認為對小學生進行節(jié)儉教育，限制小學生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學校聯(lián)合起來，正確的引導，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習慣。

一、調(diào)查目的：

經(jīng)過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買零食或玩具。我想，這些同學為什么每天都花這么多的零花錢，這些錢又是哪來的呢？為此我作了一份調(diào)查報告。

我利用周末的時間對部分同學的家長進行了調(diào)查。他們有的回答：“我沒有給他錢呀！”也有的回答：“他總是說買筆、本，原來他把錢拿去買別的東西了?！鄙踔劣械幕卮穑骸八f是學校讓交多少多少錢?！?/p>

根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十，家長給買文具的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之五十，向家長說謊要錢的孩子占百分之十。

1。心理及性格方面的影響

在被調(diào)查的兒童中，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習慣。最嚴重的是零花錢少（甚至沒有零花錢）的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少，怨自己沒有投好胎。

2。學習方面的影響

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學習情緒多數(shù)變得較差，無法安心學習，加之學習時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學習成績多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些學生對學習不是很感興趣，偶爾還要遲到、早退，有的不能按時完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會一個勁兒地撓頭皮，可以看出他們平時用于學習的時間太少。

3、學生行為方面的影響

有的孩子為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至會從多次與大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗”：家里有客人來時、爹媽要搓麻將時、父母有重要事情要外出時，是討零花錢的最好時機，保準是要多少給多少。所以他們每次都會瞅準這些機會打一個“勝仗”。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學有零花錢可以用，怎么辦呢？只好偷偷地從同學那里“強行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習慣。

4、社會交往方面的影響

社會交往是兒童社會生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學習成績不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠。

以上種種情況，足以說明孩子亂用零花錢所帶來的不良后果是嚴重的。

整個調(diào)查結(jié)果令人擔憂：

首先是對父母的擔憂：

①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。

③不能以身作則地早起床、勤家務、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。

其次是對孩子的擔憂：

①不當家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天。

②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買。

③沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

1。給孩子錢之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

2。讓孩子體會賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。

3。鼓勵孩子多存錢。好多孩子的班級里建有紅領(lǐng)巾小銀行，家長應該鼓勵自己的孩子把平時節(jié)省下來的一角、一元都存入小銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。

4。教育孩子錢不是萬能的?！坝绣X能使鬼推磨”這是錯誤的說法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經(jīng)驗、能力等才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。

5。創(chuàng)造兒童成長的良好環(huán)境。加強對書報刊、影視作品及文化娛樂場所的管理，讓兒童多接觸健康有益的事物；加強對小店、攤販的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴禁“三無”產(chǎn)品和引誘學生賭博的商品出現(xiàn)。

6。引導孩子學會合理理財。