2023年初中歷史國培心得體會(精選8篇)

“心得體會是對一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和概括。”、“在我們的成長和發(fā)展道路上，心得體會是一種寶貴的財富?！?、“心得體會是一種對自身經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，有助于我們不斷提升自己。”、“通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，更好地思考和調(diào)整?！?、“心得體會是一面鏡子，能夠幫助我們反思和改進，讓我們的經(jīng)驗更有價值?！?、“寫下心得體會，是對自身成長的一種記錄和見證?！薄ⅰ靶牡皿w會可以把我們的迷茫變?yōu)槊鞔_，把我們的感悟提升到更高的層次?！?、“心得體會是一種對過去經(jīng)驗和教訓的深度思考和總結(jié)?！?、“通過寫心得體會，我們可以更清晰地認知自己的目標和方向?！薄ⅰ靶牡皿w會是對自己成長軌跡的一個總結(jié)，也是向他人交流經(jīng)驗的一種方式?！睂懶牡皿w會時，我們應(yīng)該坦誠、真實，不夸大不夸張，保持清晰的思路和客觀的態(tài)度。接下來，小編將為大家分享一些寫心得體會的技巧和經(jīng)驗，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

初中歷史國培心得體會篇一

我很榮幸能夠參加初中歷史國培，這次培訓不僅讓我加深了對歷史知識的理解，更重要的是讓我受益匪淺。通過這次培訓，我收獲了很多，深刻認識到了做為一名歷史科任教師的責任和使命。接下來我將結(jié)合自己的學習體驗，從三個方面談?wù)勎覍Τ踔袣v史國培的體會和感受。

一、對課程內(nèi)容的認知。

在培訓中，我們學習了很多豐富的歷史內(nèi)容，涵蓋了歷史的各個方面，尤其是《中華人民共和國歷史》和《世界歷史》兩大硬杠杠中的重要歷史事件和人物的深入研討，讓我們對一些曾經(jīng)只是在課本上出現(xiàn)過的歷史事件，有了更為深入的理解和認識。同時，老師們也通過多種方式，如語音講解、圖表解讀、視頻分析等多種形式，讓我們更加詳細、深入的認知了這些歷史內(nèi)容，這對于我們的歷史教學是一個很好的補充和豐富。

二、對教學方法的探究。

還有就是在教學方法方面，我們在初中歷史國培中不僅僅是對歷史知識的學習，更重要的是我們和老師們的探討。老師們不僅從教材內(nèi)容角度來講述歷史知識，還會舉例講解和實踐，更需要我們作為一名歷史科任教師在課堂中富有創(chuàng)意和工具性。所以，在初中歷史國培中，我們不僅僅是接受了一些教學方法，更多的是讓我們更好地了解到如何進行歷史教學，并在探索中不斷的突破自己，為我們的歷史教學進行更新和升級。

三、對教學觀念的理解。

作為一名歷史科任教師，我們的授課不僅僅是單純的傳授知識點，更是通過教誨進育人，發(fā)掘?qū)W生的潛能。在初中歷史國培中，我們老師鼓勵我們多交流，充分了解學生特點和興趣愛好，激勵學生的學習熱情，為學生提供更多的個人時間和空間，因為我們的教育不僅需要注重面向知識的授課，更需要注重個性尊重、人性關(guān)愛、自我展示等做法。

通過參加初中歷史國培，我認為我們教師的教學能力與理念有了很大的提高。當課堂中的風碟、黑板筆和教學錄播的影像消失時，我們的教學只有學生就像一朵花管理好將朵朵花綻放光彩。初中歷史國培給了我們一個更為理性和深度的思考空間，幫助我們更深入地理解和探究歷史教學。

最后，我要感謝初中歷史國培給我們提供了一個平臺去深入探討歷史教學、認識歷史知識、探索教學方法和教學理念；感謝老師們寶貴的經(jīng)驗、深入的分析、有價值的建議和耐心的幫助；更感謝自己在這個過程中的每一次實踐和反思。相信在初中歷史國培的幫助下，我們一定能夠成為更優(yōu)秀的歷史教學者，為我們的學生帶來更高質(zhì)量、豐富的歷史教育。

初中歷史國培心得體會篇二

今年，我有幸參加了“國培計劃”?；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。

首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。

初中歷史國培心得體會篇三

本次初中歷史培訓觀看了各位專家、學者、一線教師的課堂實錄和學員之間的交流，讓我受益非淺。下面結(jié)合培訓學習談?wù)劚救藢W習的收獲和課堂教學實踐中的體會。

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進歷史教學的發(fā)展。

首先，專家老師對課程改革做了回顧，對歷史課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們歷史課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循歷史教學的規(guī)律，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、歷史教學方法與歷史教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次，專家老師重點講解了，當前歷史教學方法改革的問題分析和當前歷史教學方法帶來的利與弊等。重點講講解了歷史教學方法的'運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的歷史課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的教育教學工作有很大的幫助。

通過學習重新認識了歷史教學的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的歷史課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們歷史教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在歷史課堂中快樂學習，健康成長。

二、明確目標，豐富課堂教學內(nèi)容，采取多樣的教學方式，提高歷史教學效果。

1、歷史游戲化，增加歷史教學興趣感。

根據(jù)學生的生理特點和心理物特點，興趣才是他們最好的老師。作為歷史教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ?、機械反復的練習，就盡量用合適的游戲手段來提高學生興趣，使課變得生動多姿，學生聽起課來就會有滋有味。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生求學激情。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，歷史教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學生的歷史興趣，創(chuàng)設(shè)情境滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂歷史培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。如：結(jié)合古今歷史事件組織學生討論、層層設(shè)疑等。

3、讓音樂走進課堂，增加歷史教學氛圍。

歷史課的教學內(nèi)容是單調(diào)的、重復的練習是很枯燥的。適當?shù)卦黾诱n堂的愉快氣氛，還能減輕學生的疲勞和提高學生對歷史課的興趣。

4、師生共同參與活動，提高歷史教學積極性。

歷史教學是雙向、多邊、復雜的活動。歷史教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在歷史課中既使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的課也不一定有生機，學生興趣也不一定那么濃。師生共同參加活動，不但能起到教師的引領(lǐng)、激勵作用，同時更是建立師生之間和諧平等關(guān)系的最好時機。

學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了歷史與健康課程標準與歷史課的樂趣。我會在今后的工作中，不斷學習，把所學到方法運用到教學工作中去，還希望各位同行提出寶貴的建議。

初中歷史國培心得體會篇四

今年我有幸參加了初中歷史學科的國培學習，到現(xiàn)在已有二個多月的國培學習時間了，在學習中，本人能利用課余時間及節(jié)假日看完所有的視頻教學，努力完成各個模塊的作業(yè)，積極參與班級活動，通過學習使我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了歷史文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。下面對此次培訓總結(jié)如下：

一、通過培訓，提高了自己的思想。

通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，作為一名教育工作者要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

在國培學習中知名學者、專家講座、培訓學員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、在線教師授課與教學改革研討、教師自主研修、班級沙龍討論、合作式探究互動等，讓我們培訓學員多層面、全方位的得到提升。

讓我對初中歷史學科教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了歷史學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

二、本次培訓，收獲頗豐。

1、專家學者強大的感染力。通過在線視頻聽課，看到授課專家不是史學泰斗，便是教育教學改革中的領(lǐng)軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研、學識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了激情和熱情。同時，他們又各具特色，自成一家。有的風趣幽默、見解獨到；有的務(wù)實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學習的典范。

2、做一個講真話的歷史教師。歸納所有專家的視頻講座，都會發(fā)現(xiàn)這個字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學的生命，中學歷史教學必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導，盡可能地搜集史料，復原史實是歷史教師的責任。然而，教育有很強的選擇性和導向性，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面。

3、做一個終生學習的歷史教師。教師是教育的主要資源，教師隊伍的建設(shè)、教師整體素質(zhì)、能力的提高是教育發(fā)展和改革的保證。作為一名教師要敢于擔當責任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。制作切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從三方面發(fā)展自己：立德、立行、立言。

4、做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。海納百川，有容乃大。通過這次學習認識了來自全國各地的骨干教師、名師，相信這將為參訓成員帶來強大的優(yōu)化資源，參訓學員一定要利用這個平臺交流學習不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師。所以學習結(jié)束后，參訓教師應(yīng)努力進行課題的研究，深入思想，提升能力。

三、通過培訓，教育教學水平有很大提高，體會深刻。

1、提高教育思想，開闊改革視野。通過本次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。每位專家老師精彩的視頻講座，讓我對新課程有了更高更新的認識；對歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向；從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

2、通過學習理論，不斷應(yīng)用實踐。通過本次培訓學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后要努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的歷史教學工作。用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。

3、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

四、課堂實例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。

以課堂實例為研究對象開展研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究，能有效縮短教師成長周期。在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，每一位專家老師都付出了艱辛的努力，一次次的課例視頻講座，我們都有極大的收獲。

培訓已接近尾聲，學習仍將繼續(xù)?？傊?，在新課標教材培訓后，我又學到了不少新理念，反思了我的教學方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向，而我也將本著新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務(wù)，要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師！

初中歷史國培心得體會篇五

時間過得真快，20xx歷史國培即將結(jié)束，通過近兩個月的國培學習，使我對教育教學，有了新的認識。在這次培訓中，我聆聽了課改熱點、難點問題講座研討的多個專題的講解并受益匪淺，這些知識內(nèi)容非常實用，能夠很好的指導我的教學，特別是提供了很好的課例分析，使我在今后的教學中有了借鑒的依據(jù)和努力的方向，真的十分感謝國培給我們提供了這么好的學習和交流機會，感謝為我們不辭辛苦上課的國培項目組的各位老師。這次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

首先，課改熱點、難點問題的多個講座從教師的教學理念和實踐出發(fā)，把教學和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標管理的落實。你在課堂上了解每一位學生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學來縮小差異？。課堂教學評價基本要素及其框架的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進素質(zhì)教育和教育改革，評價機制尤為重要，值得探究和學習。初中歷史教材總體介紹、七、八、九年級歷史教材與課例分析的講座，讓我們通曉了人教版教材的特點，為我們進一步深專教材提供了捷徑，初中歷史教材疑難問題解析的講座，讓我們掌握新教材的疑難問題，信息技術(shù)在歷史教學中的應(yīng)用的講座，讓我明白了信息技術(shù)與歷史的整合，在崗實踐指導課教師如何開展課堂觀察、教師如何做課例研究，更是很直觀的給我們講述了駕御課堂的能力?？傊@些課程很實用，很值得我們深思。

其次，作為教師，我體會到終身學習的重要性，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。

再次，教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的.關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。

國培雖然即將結(jié)束，但留給我們大家太多的深思。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。爭做一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師。

初中歷史國培心得體會篇六

本次初中歷史培訓觀看了各位專家、學者、一線教師的課堂實錄和學員之間的交流，讓我受益非淺。下面結(jié)合培訓學習談?wù)劚救藢W習的收獲和課堂教學實踐中的體會。

首先，專家老師對課程改革做了回顧，對歷史課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展，我們歷史課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循歷史教學的規(guī)律，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、歷史教學方法與歷史教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次，專家老師重點講解了，當前歷史教學方法改革的問題分析和當前歷史教學方法帶來的利與弊等。重點講講解了歷史教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的歷史課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的教育教學工作有很大的幫助。

通過學習重新認識了歷史教學的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的歷史課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們歷史教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在歷史課堂中快樂學習，健康成長。

1、歷史游戲化，增加歷史教學興趣感。

根據(jù)學生的生理特點和心理物特點，興趣才是他們最好的老師。作為歷史教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ?、機械反復的練習，就盡量用合適的游戲手段來提高學生興趣，使課變得生動多姿，學生聽起課來就會有滋有味。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生求學激情。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用，歷史教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學生的歷史興趣，創(chuàng)設(shè)情境滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂歷史培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。如：結(jié)合古今歷史事件組織學生討論、層層設(shè)疑等。

3、讓音樂走進課堂，增加歷史教學氛圍。

歷史課的教學內(nèi)容是單調(diào)的、重復的練習是很枯燥的。適當?shù)卦黾诱n堂的愉快氣氛，還能減輕學生的疲勞和提高學生對歷史課的興趣。

4、師生共同參與活動，提高歷史教學積極性。

歷史教學是雙向、多邊、復雜的活動。歷史教師掌握著教學方向、進度和內(nèi)容。在歷史課中既使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的課也不一定有生機，學生興趣也不一定那么濃。師生共同參加活動，不但能起到教師的引領(lǐng)、激勵作用，同時更是建立師生之間和諧平等關(guān)系的最好時機。

學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了歷史與健康課程標準與歷史課的樂趣。我會在今后的工作中，不斷學習，把所學到方法運用到教學工作中去，還希望各位同行提出寶貴的建議。

初中歷史國培心得體會篇七

近日，我參加了初中歷史國培，收獲頗豐。通過這次培訓，我深刻認識到了歷史教育的重要性，也深刻體會到了教學方法的重要性。在此，我將分享我在初中歷史國培中的三篇心得體會，希望對大家有所啟示。

一、歷史教育的重要性。

參加了初中歷史國培后，我更加深刻地認識到了歷史教育的重要性。歷史不僅是一門學科，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和愛國情感的重要途徑。通過歷史學習，學生不僅能夠了解和學習我國的悠久歷史和文化，培養(yǎng)師生的民族自豪感和愛國主義情感，更能夠提高學生的人文素養(yǎng)和歷史思維能力。并且，歷史教育讓學生更好地認識自己和世界，更好地理解人類文化演進的歷史進程和發(fā)展規(guī)律，對于培養(yǎng)國民核心價值觀和推進社會主義文明建設(shè)有著不可替代的作用。

二、教學方法的重要性。

在初中歷史國培中，我還深刻體會到了教學方法對于教學效果的重要性。一個好的教學方法可以提高教學效率、增強學生的學習興趣、促進學生的知識吸收和運用能力。繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，注重提高教學質(zhì)量和水平，評價方式要多樣化，教材和學習資源要豐富多樣，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，這些都是我在初中歷史國培中學到的重要教學方法。

三、分享優(yōu)秀課例。

在初中歷史國培中，我也有幸聽到了一些優(yōu)秀的歷史人文課例。通過這些課例的學習，我深刻認識到了好的歷史課不僅要突出學科本身特點，也要注重人文情懷的詮釋。一些教學案例體現(xiàn)了多元化的學習方式和手段，同時也可以體現(xiàn)學科與生活、歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系，培養(yǎng)出學生的人文修養(yǎng)和思維能力。尤其是針對人文情懷的詮釋，讓學生體驗到了歷史課的“人文溫度”，增強了學科吸引力，更讓學生在輕松、愉悅地氛圍中完成了知識的掌握和積累。

四、繼續(xù)探索和創(chuàng)新。

參加了初中歷史國培，我深刻認識到了歷史教育的重要性，教學方法的重要性，以及分享優(yōu)秀的課例的重要性。但同時我也不斷意識到，歷史學科和教學方法的發(fā)展是不斷的，我們要不斷地拓展思路，繼續(xù)探索和創(chuàng)新。通過與學生的互動和交流，找到實踐與理論相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，這才能夠為學生帶來更好的教育體驗和成長空間。

五、結(jié)語。

歷史教育是國民教育的重要組成部分，我們要不斷地學習和向優(yōu)秀的教學案例學習，不斷把握歷史教育的精髓和思路，注重歷史教育的多元化和多樣性。培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和品格的優(yōu)秀人才，也為實現(xiàn)中華民族偉大復興、實現(xiàn)中華民族的“兩個跨越”做出更大貢獻?？嘧x歷史，興國濟邦，一切的奮斗都是為了未來更美好的國。

初中歷史國培心得體會篇八

首先，參加初中歷史國培讓我對歷史的認識更加深入。在課程中，我們學習了中國古代的歷史。在過去，我只是聽老師講一些古代的人物和事件，但是在國培中，我真正理解了這些歷史事件的意義和影響。比如，我們學習了秦始皇統(tǒng)一六國和長城建設(shè)的背景和目的，這讓我更加了解古代中國人民生活的特點，也更加理解中國歷史的發(fā)展和變化。

其次，通過參加初中歷史國培，我的歷史學習方法得到了改善。在課程中，老師讓我們通過參觀博物館和遺址，來了解古代的生活和文化，這讓我更加直觀地感受到歷史的魅力。同時，我們也參加了歷史閱讀和討論小組，讓我學會了如何獨立思考和分析歷史事件，并能夠?qū)⑽业挠^點表達出來。這些學習方法讓我更加深入地理解歷史，也提高了我的解決問題和分析能力。

最后，國培讓我認識到歷史對我們的影響。通過了解過去，我們才能更好地面對未來。比如，通過學習中國古代科技和文化的發(fā)展和變化，我們可以更好地認識到科技和文化對社會和經(jīng)濟的重要性。同時，學習過去的錯誤和經(jīng)驗，也可以幫助我們更好地面對現(xiàn)實和未來，避免犯同樣的錯誤。

總之，初中歷史國培讓我從多個方面更深入地認識了歷史。在了解過去的同時，我也學會了更好地思考和分析歷史，這對我未來的學習和生活都有著重要的意義。我相信，在參加這次國培的過程中，我不僅收獲了知識，更重要的是從中領(lǐng)悟到了歷史對我們的影響和啟示，讓我更加珍惜當下的生活，更加努力地追求未來的夢想。