中國航天火箭發(fā)射心得體會和感想 航天發(fā)射成功的感想(3篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦中國航天火箭發(fā)射心得體會和感想一

羅素于1920年曾來過中國。可到中國后生了一場大病。病后，他拒絕任何報人的采訪，一家對此很不滿意的日本報刊謊登了羅素已去世的消息。后雖交涉，他們?nèi)圆辉甘栈卮讼ⅰ?/p>

在他回國的路上，羅素取道日本，這家報社又設(shè)法采訪他。

作為報復(fù)，羅素讓他的秘書給每個記者分發(fā)印好的字條，紙上寫著：“由于羅素先生已死，他無法接受采訪?！?/p>

二、人生的幸福

有一天，羅素的一位年輕朋友來看他。走進(jìn)門后，只見羅素正雙眼凝視房屋外邊的花園，陷入了沉思。

這位朋友問他：“您在苦思冥想什么?”

“每當(dāng)我和一位大科學(xué)家談話，我就肯定自己此生的幸福已經(jīng)沒有希望。但每當(dāng)我和我的花園談天，我就深信人生充滿了陽光?！?/p>

推薦中國航天火箭發(fā)射心得體會和感想二

人們常說“不想當(dāng)將軍的士兵，不是個好士兵”。我就是一個典型的“不好士兵”，因為我從沒想過當(dāng)一名校長、擁有一所學(xué)校。因此，頭腦中也從沒有系統(tǒng)的教育思想、教育理念、更沒有執(zhí)掌一所學(xué)校的思路。也許有人會問，那你這么多年是怎么工作的?我很真實的告訴你，當(dāng)普通老師時按學(xué)校教導(dǎo)處要求去做;當(dāng)環(huán)節(jié)干部時按校長要求去做;如今當(dāng)了副校長就按教育局的工作部署和校長的工作要求去做。假如我有一所學(xué)校，我會不折不扣的完成教育局部署的各項工作任務(wù)。當(dāng)下很時興一個詞——“中國夢”，下面我就做一做我的校長夢吧!

假如我有一所學(xué)校，我絕不是要急于改變這所學(xué)校。而是要用2個月的時間去了解這所學(xué)校，進(jìn)行分析、梳理，已形成規(guī)矩、養(yǎng)成習(xí)慣的，并沉淀下來的并且是科學(xué)的、先進(jìn)的要保留，不要急于推行自己的理念，免得使師生受累，有時會勞而無功。沒改而流傳下來的才是文化，需要大力傳承，用以豐富、充實學(xué)校多年的文化底蘊(yùn)。

假如我有一所學(xué)校，絕不一味強(qiáng)調(diào)一切以制度說話。有人認(rèn)為，學(xué)校管理就要依法治校，規(guī)范辦學(xué)，用各種各樣的規(guī)章制度來約束師生行為。這種想法固然沒錯，但并不全面。如同火車運(yùn)行，必須有兩條鐵軌：一條是規(guī)范管理，另一條是情感管理。二者缺一不可。單一制度束縛下的學(xué)校，是死的，沒有創(chuàng)造力、沒有凝聚力，更體現(xiàn)不出人性化和人文關(guān)懷。人性是復(fù)雜的，人心是多變的。大事要講原則，小事要講感情?！皶灾岳?，動之以情，導(dǎo)之以行”是排解矛盾的一種方法;當(dāng)矛盾排解不了時，就讓時間去排解吧!讓怨恨者怨恨吧，我一個都不怨恨(被怨恨者往往感覺不到痛，怨恨者常常是傷痕累累)。在管理中要做到：人人有事干，消滅有事沒人干，不能有不干事的人。

假如我有一所學(xué)校，我會把生命教育和品德教育放在教育教學(xué)工作的首位。教育是生命影響生命，生命是教育的載體。生命如果不在了，我們還教育誰去哪?生命教育是真正充滿生命激情和活力的教育，是引導(dǎo)學(xué)生走向美好人生的教育。品德教育關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人，社會風(fēng)氣再亂，學(xué)校的教育價值觀不能亂。今天的教育要為未來社會培養(yǎng)公民，學(xué)校不能把錯誤的觀念教給學(xué)生，好的品行和好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。教育就像種地和造林一樣，是慢的藝術(shù)，慢慢培育，慢慢成長，不急功近利。要堅持“以體育錘煉學(xué)生的意志和品行，用藝術(shù)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈和生命”;始終按照“學(xué)生是展示學(xué)校風(fēng)采的一面鏡子，習(xí)慣是測量學(xué)生行為的一把尺子，教師是學(xué)生成人成才的一部梯子”的方針扎扎實實的做好育人工作，在工作中不斷完善、不斷前行。也許會有人問：課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)成績就不重要了嗎?如何處理成績與教育的關(guān)系?有人說“一時的成績和健康的體魄、健全的人格來比，前者是芝麻后者是西瓜，千萬不要做丟西瓜撿芝麻的事”。我是這樣認(rèn)為的：我們要用左手把“西瓜”緊緊抱在懷中的同時，還要用右手往口袋里盡量多裝“芝麻”。兩手抓，兩手都要硬。

假如我有一所學(xué)校，我要向魏書生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)那種“不折騰、不懈怠、不動搖、不追風(fēng)”的精神;“不唯書、不唯上、只唯實”的精神;在管理上做到“一靠民主、二靠科學(xué)”;守住自己學(xué)校的長處，千方百計的把長處做得更長、更深、更遠(yuǎn)。【魏書生認(rèn)為，教育應(yīng)該堅持三個守住——第一守住傳統(tǒng)常識：為什么教( 為人的全面發(fā)展和社會主義建設(shè)而教)，教什么(教人做人、教人做事、教人真善美)，怎么教(有教無類、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長)，怎么學(xué)(學(xué)以致用、學(xué)而時習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒)。第二守住新中國的教育經(jīng)驗：他認(rèn)為中國教育了不起、中國教育有問題，中國的教育只有堅持真抓實干、腳踏實地、不動搖、不懈怠、不折騰，才能為中華民族的復(fù)興擔(dān)當(dāng)重任。第三守住自己的優(yōu)點長處：教育要堅持培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，堅持“知、情、行、恒”四個統(tǒng)一的培養(yǎng)。各學(xué)校都有自己在教育教學(xué)中獨(dú)到的長處和優(yōu)點，要守住。】幫助老師樹立自信心、查找優(yōu)勢、完成職業(yè)規(guī)劃、找到職業(yè)幸福。讓有能力的老師邊教學(xué)邊教研，能力差的做好教學(xué)就可以了，切不可在教師中搞“人人有課題、人人做教研”，會把弱者累壞的。量力而行，量才而用，使每一個人都感覺到在這個集體里，自己是最重要的一個。

假如我有一所學(xué)校，我要做的事會很多，也不可能把每一件事都做得盡善盡美，但是，我會竭盡所能、盡心盡力的去做每一件值得我去做的事。此時此刻，在我的腦海中浮現(xiàn)了師生健康快樂，校園整潔幽美畫面：我站在校長室的窗前手捧著茶杯，聽著從隔壁教室音樂課堂上傳來的歌聲——《我愛你滿洲里》;看著操場上體育教師正和孩子們歡快地做著游戲，人人漲紅的臉上露出笑容、額頭上掛著細(xì)汗;我在思考著：五年級李老師家孩子在外地上大學(xué)，丈夫體弱多病，父母年邁多病，唯一的弟弟最近精神病又犯了送去外地治療了，怎么能照顧照顧李老師，每周三下午給他半天假吧!六年級的孫老師，丈夫去外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年，父母公婆都不在身邊，自己帶著孩子，每天就讓她早下班半小時去幼兒園接孩子吧!昨晚更夫李師傅又脫崗3小時，這已經(jīng)是開學(xué)以來的第三次了，得找個時間好好和他談?wù)劻?學(xué)校90%老師中午都帶飯，老師們反應(yīng)很麻煩，另外，從中午12點到下午3點教學(xué)樓內(nèi)都充滿著飯菜的味道，也不雅呀，得想辦法跟局長申請點資金，把學(xué)?？臻e的平房改造成小食堂··· ···“叮鈴鈴，叮鈴鈴老師您辛苦了，同學(xué)們下課了，請到室外活動?！毕抡n鈴吵醒了我的夢。

推薦中國航天火箭發(fā)射心得體會和感想三

材料一黨的十九大報告中指出，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國分兩個階段進(jìn)行，第一階段是到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

材料二“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的?！保?xí)近平）

材料三“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！保斞福?/p>

讀了上面這些話，我們會產(chǎn)生許多的感想和聯(lián)想。請你以“寫給2035年”為副標(biāo)題作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

優(yōu)秀作文：中國夢，我的夢

中國，傳承千年的兩個字，也是無數(shù)中華兒女對母親的一種熱愛。中國有夢，化作一盞明燈，指引著我的前行。

作為炎黃子孫，我對于祖國有著不可言喻的期盼。但我也明白，中國之夢是光榮的，更是充滿了艱辛與血淚是用無數(shù)國人的鮮血澆灌而成的。這樣的夢，變得意義非凡。身為華夏兒女，我也有我的中國夢。

如果把今天的中國比作一條騰空而起的巨龍，那么我的中國夢便是讓這條巨龍飛舞于藍(lán)天，傲立于蒼穹。這雖然是夢，但是我相信拼接個人的努力，千千萬萬國民的努力是能夠完成的！將自身與祖國聯(lián)系起來，從現(xiàn)在做起，共同奮斗，為中國之夢灑下晶瑩的汗水。

歷史的中國無疑是強(qiáng)大的。若想讓當(dāng)今中國重現(xiàn)昔日之輝煌，我想可以從古時入手，汲取經(jīng)驗，發(fā)展中國。其實，中國夢自古以來便有無數(shù)先人在為之付出著。古時的神州大地上，戰(zhàn)火彌漫，四分五裂，談何而來的中國之夢。這個時候，秦始皇站出來了，掃六合，定八荒，為中華之騰飛打下了堅實的基礎(chǔ)。有人說他驕奢，有人說他殘暴，但我看到的是一個敢于為中國夢付出一生的真男人。試想若無秦王，中國之夢會被拖后多久？所以說，歷史者英雄之舞臺也，無英雄幾無歷史。中國夢便是由歷史堆積而成，其中每個時候的英雄都起到了必不可少的作用。而當(dāng)今我的中國夢，便是希望有一個“英雄”站出來，引領(lǐng)我們走向繁榮富強(qiáng)。

但歷史上的英雄若沒有人民在背后的支持也是不會成功的。將個人的安危與國家命運(yùn)聯(lián)系在一起，不也是為國夢付出的表現(xiàn)嗎？周恩來曾說，為中華之崛起而讀書。故曰：天下興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)今的中國夢若想實現(xiàn)，更加需要我們這樣人民群眾的共同付出。

近代的中國的的確確是一部血淚史，天地間盡是中華兒女不屈的英靈。當(dāng)列強(qiáng)入侵之時，無數(shù)國人用血肉鑄成銅墻鐵壁抵擋著?？蛇€見那段灑滿熱血的城頭上那一道堅毅的背影嗎？關(guān)天培和他的戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳鴴侇^顱灑熱血，用滿腔的愛國之心鋪墊中國之夢?？蛇€見那塊流滿血汗的土地上那一片頑強(qiáng)的身影嗎？黃花崗七十二烈士為革命英勇付出，用堅韌的生命鑄就了中國之夢。多少可歌可泣的事件，多少為國獻(xiàn)身的英雄，我們數(shù)不完，但我們知道，中國有夢是少不了他們的付出。中國夢，不就是需要這種愛國精神嗎？若無付出，怎有收獲。

新的時代新的夢想，承載了無數(shù)中國人的夢想，需要我們用汗水去打造，用生命去成就！

中國夢，我的夢。

【解析】

這是一道任務(wù)驅(qū)動型的作文題。要求考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上抒寫自己的認(rèn)識、感想和聯(lián)想，意在考查學(xué)生對自己及未來的認(rèn)識，考查語言文字表情達(dá)意的能力。從材料中可以理解到：青春夢是與中國夢緊密相連的；青年人應(yīng)該有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；個人對未來要做好準(zhǔn)備和設(shè)計；幸福都是奮斗出來的；個人的命運(yùn)與他人、社會都有關(guān)系。這些構(gòu)成了作文基本的立意。文體沒做過多限制，只要與表達(dá)的主題適合即可。同時，鼓勵文體創(chuàng)新。這是一道時代感很強(qiáng)的題目，行文時注意緊扣時代的脈搏，引用現(xiàn)實中的生動事例進(jìn)行論證分析。

點睛：

任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。

（一）一個響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。

（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。

（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。

（四）進(jìn)一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。

（五）聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。