在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)英語(yǔ)專(zhuān)四聽(tīng)力訓(xùn)練心得體會(huì)實(shí)用一

1、考生詞匯量不足

2、針對(duì)詞語(yǔ)的含義理解局限于基本釋義

3、很多考生反映詞匯記憶很痛苦，老是記不住

4、還有一些考生，總是怪自己記憶力不好，還有些考生不愿意記，總想走捷徑。

市面上各類(lèi)詞匯書(shū)琳瑯滿目，各有側(cè)重，各有千秋。有詞根詞綴，詞源的，分類(lèi) 的，聯(lián)想的，諧音的，圖文并茂的……確實(shí)花了不少功夫，但是從某一方面闡述詞匯記憶的技巧，對(duì)基礎(chǔ)比較好、進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的考生可以起到錦上添花的作用，但并不適合基礎(chǔ)差的考生。

那么，對(duì)于基礎(chǔ)差的考生，詞匯到底要怎么突破呢？

詞匯是需要記憶的，不記肯定是不行的，沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有為什么。詞匯也是容易忘記的，記了就忘，是正常現(xiàn)象，不忘記才不正常，人人如此，沒(méi)有特例。所以說(shuō)主動(dòng)記很重要。

對(duì)于考博考生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，要想在短時(shí)間內(nèi)突破考博英語(yǔ)詞匯，就要在快要忘記的時(shí)候，多次重復(fù)記憶。根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，過(guò)了6天，你所有的記憶的東西75%已經(jīng)忘記了，所以一定要多次重復(fù)記憶。長(zhǎng)期以來(lái)，huahui考博一直致力于考博英語(yǔ)的考生研究各命題規(guī)律研究。（分級(jí)循環(huán)，識(shí)而不背）詞匯學(xué)習(xí)方法是huahui考博老師總結(jié)多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，以最少的備考時(shí)間突破考博英語(yǔ)詞匯的基礎(chǔ)原理和方法。采用這種方法，考生每天只要30分鐘，只要堅(jiān)持3個(gè)月，就可以突破考博英語(yǔ)詞匯。

大家可以選擇《考博英語(yǔ)詞匯10000詳解》作為參考資料

包含單詞記憶方法、基礎(chǔ)詞匯、高頻核心詞匯以及高難詞匯四大主要部分內(nèi)容

1、介紹了“分級(jí)循環(huán)，識(shí)而不背”的科學(xué)的單詞記憶方法，為還在因?yàn)橛泦卧~而頭疼的考生指明了方向。

2、書(shū)中單詞均根據(jù)考博英語(yǔ)大綱收錄，并且所有的單詞根據(jù)難度和在考試中出現(xiàn)頻率的不同分為基礎(chǔ)詞匯、高頻核心詞匯和高難詞匯三個(gè)級(jí)別，能夠滿足不同詞匯量基礎(chǔ)考生的需求。

3、每一級(jí)別的單詞后面都有大量的詞匯練習(xí)題，讓考試邊記單詞邊做題鞏固。

4、高頻核心詞匯和高難詞匯中每個(gè)單詞都配有例句來(lái)輔助單詞的記憶。特別是在高頻核心詞匯部分，單詞后面處理例句之外還有固定搭配、同義詞和派生詞等。

有關(guān)英語(yǔ)專(zhuān)四聽(tīng)力訓(xùn)練心得體會(huì)實(shí)用二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

“學(xué)高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)入手，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面嚴(yán)格要求自己。各學(xué)科成績(jī)良好。大二時(shí)以良好的成績(jī)通過(guò)了專(zhuān)業(yè)四級(jí)的'考試。同時(shí)，我大量汲取課外的知識(shí)，閱讀原文著作、報(bào)刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度。教學(xué)法這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)，為我的學(xué)習(xí)打開(kāi)了另一個(gè)窗口。通過(guò)對(duì)比中外教學(xué)法的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)，我找出了適合于自己特色的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。在xx學(xué)校實(shí)習(xí)期間，我以完善的教學(xué)方法、大方的教態(tài)、流利的口語(yǔ)表達(dá)獲得了優(yōu)秀的實(shí)習(xí)成績(jī)。我在擔(dān)任團(tuán)支書(shū)期間，組織策劃了團(tuán)支部園地的出版，并使支部被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部。組織多次學(xué)習(xí)，策劃多次活動(dòng)如捐款、合唱、晚會(huì)等，培養(yǎng)了一定的組織能力。在課余時(shí)間，我連續(xù)三年擔(dān)任家教工作。所教的學(xué)生囊括了從小學(xué)到大學(xué)的全部階段。不僅達(dá)到了經(jīng)濟(jì)完全的目的，豐富了閱歷，檢驗(yàn)了課堂所學(xué)的理論知識(shí)，而且對(duì)現(xiàn)階段的教育有了更深層次的了解。

現(xiàn)在，我就要步入社會(huì)。富于理想，勇于實(shí)踐的我；親近自然，游歷豐富的我；崇尚知識(shí)，喜歡探索的我，想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，體現(xiàn)現(xiàn)代英語(yǔ)教師的風(fēng)采?！敖硬粎捫∠接衅洳凉L滾；高山不厭其碎石，才有其巍峨雄偉。”因此，我誠(chéng)摯地希望加入貴校這支教書(shū)育人的精英隊(duì)伍，在未來(lái)的日子里，與教師攜手共進(jìn)，為教育創(chuàng)一份美好的明天而盡一份心力！

順祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

有關(guān)英語(yǔ)專(zhuān)四聽(tīng)力訓(xùn)練心得體會(huì)實(shí)用三

姓名：xx性別：男

民族：漢 政治面目：團(tuán)員

學(xué)歷(學(xué)位)：大專(zhuān) 專(zhuān)業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)

聯(lián)系電話： 手機(jī)：

email address：

聯(lián)系地址：

個(gè)人主頁(yè)：

畢業(yè)院校：江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院

所學(xué)課程：商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、

國(guó)際金融、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)國(guó)家概況外貿(mào)函電 電子商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作

另(其他培訓(xùn)):

自修心理學(xué).報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)

20xx年x月---20xx年x月在一家印刷社從事過(guò)印刷員的工作

20xx年x月---20xx年x月在酒店做過(guò)迎賓,得到很好的評(píng)價(jià)

20xx年x月---20xx年x月在美容院做過(guò)導(dǎo)購(gòu),有著好的業(yè)績(jī)

英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力達(dá)到四級(jí)水平(較擅于進(jìn)行社交活動(dòng)，更有組織各種文藝活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；)

的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)一絲不茍、且具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。

愛(ài)好廣泛，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。

溫和、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。

另：最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺(jué)得我是此職位的合適人選！

有關(guān)英語(yǔ)專(zhuān)四聽(tīng)力訓(xùn)練心得體會(huì)實(shí)用四

crossing the sea

good afternoon, ladies and gentlemen. the title of my speech today is "crossing the sea".

an english poet by the name of rudyard kipling once wrote in his poem "we and they":

"all the people like us are we

and everyone else is they

we live over the sea

while they live over the way

we eat pork and beef with cowhorn-handled knives

they who gobble their rice off a leaf

are horrified out of their lives."

when these lines first caught my eyes, i was shocked-how could two peoples remain so isolated and ignorant of each other in the past? today's society, of course, is an entirely different picture. those people who used to eat with cowhorn-handled knives might be very skillful in using chopsticks, and those people who used to gobble their rice might be as well have taken to fish and chips.

indeed, just take china as an example: our modern life has been influenced by western style of living in so many ways that it's no longer surprising to see teenagers going crazy about rock-and-roll, whole families dining out at mcdonald's and even rather elderly people dressed in apple jeans.

however, these are only some expressions of the cultural changes taking place in our society today. what is really going on is a subtle but significant restructuring of the nation's mentality. just look around.

how many college graduates are ready to compete aggressively for every job opportunity, whereas not long ago they were asked just to sit idle and wait for whatever was to be assigned to them by the government?

how many young people are now eager to seek for an independent life whereas only two decades ago they would rely totally on their parents to arrange for their future? ask anyone who participates in today's speech contest. who has not come with a will to fight and who has not come determined to achieve self-fulfillment in winning the game? and i'm quite certain that if confucius had lived to see today's china, he would have been horrified to see young lovers kissing each other in public places in an unreserved expression of their passion.

it is therefore evident that we as descendants of an ancient eastern civilization are already living under strong inf1uence of the western culture. but it is not only in china that we find the incorporation of the two cultures.

take the united states as an example: during the 1980s,in face of the overwhelming competition from japan, many american companies such as the ford began to adopt a teamwork management from their rivals, the essence of which, lay at the very core of eastern culture.

take the chinese acupuncture as another example: this traditional treatment of diseases is finally finding its way to the west and hence the underlying notion that illness is resulted from the imbalance between yin and yang within the body -- an idea which would strike any westerner as incredible in the past!

ladies and gentlemen, we live in a great epoch when the global integration of economy and the information revolution have brought cultures of the world closer than ever before. we live in a particular era when countries, east and west, find themselves in need of readjusting their traditional values. we live, at the same time, at a critical juncture of our evolution because such problems as ethnic conflicts and regional unrest are increasingly posing a threat to the peace and happiness of the whole human race. to cope with such an era and to embrace an even brighter future, we need to learn to live more harmoniously in a world community which is becoming smaller and smaller.

my dear fellow students, our command of the english language renders it possible for us to gain an insight into western culture while retaining our own cultural ore, it is our sacred responsibility to promote the cultural exchanges and hence the mutual understanding between china and the rest of the world.

it is my happiest dream that the new generation of chinese will not only grow up drinking coca-cola and watching hollywood, but also be blessed with the far-reaching benefits of multiple cultures; benefits that our forefathers had never, ever dreamed of.

to end my speech, i would like to quote rudyard kipling again:

"all the people like us are we

and everyone else is they

but once you cross over the sea

you will end by looking on we

as only a sort of they"

thank you.

穿越海洋

女士們、先生們，晚上好。今天，我演講的題目是:《穿越海洋》。

英國(guó)詩(shī)人羅得雅德?吉卜林曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，名叫《我們與他們》，其中寫(xiě)道:

像我們的人是我們

其余的人是他們

我們生活在海這邊

他們生活在路那邊

我們用牛角柄的刀叉吃豬牛肉

吞吃粽葉包飯的他們嚇得要死。

第一次讀到這首詩(shī)，我很震驚——過(guò)去兩個(gè)民族何以如此疏離、彼此陌生?當(dāng)然今日的社會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的情景:那些過(guò)去吃米飯的人們也開(kāi)始喜歡吃魚(yú)和薯?xiàng)l。

的確如此，就拿中國(guó)來(lái)說(shuō)，西方的生活方式已經(jīng)廣泛地影響了我們的現(xiàn)代生活，以致對(duì)于年輕人對(duì)搖滾樂(lè)著迷，全家去吃麥當(dāng)勞，老年人穿蘋(píng)果牌牛仔褲，大家都已習(xí)以為常。

然而，這不過(guò)是我們當(dāng)今社會(huì)中所發(fā)生的文化變遷的表面現(xiàn)象而已，真正發(fā)生的卻是我們的民族心理開(kāi)始了微妙而又有重大意義的重建，大家只要看看周?chē)蜁?huì)清楚。

不久以前，大學(xué)生還只是束手空坐，等待政府給他們分配工作;如今，又有多少大學(xué)生正在做充分準(zhǔn)備，為爭(zhēng)取任何工作機(jī)會(huì)而激烈角逐?

20xx年前年輕人還完全依靠父母為他們安排未來(lái)，今天又有多少年輕人在急切地尋求一種獨(dú)立的生活?試問(wèn)今天參加演講比賽的諸位，誰(shuí)不是帶著志在一搏的心情來(lái)到這里?誰(shuí)不是鐵下心來(lái)贏得這場(chǎng)比賽以實(shí)現(xiàn)自我?如今年輕人毫無(wú)顧忌地宣泄情感當(dāng)眾親吻，我確信，倘若孔子在世，他必被嚇壞。

很明顯，我們這些東方古老文明的后裔們?cè)缫焉钤谖鞣轿幕膹?qiáng)烈影響之下，然而出現(xiàn)這種異質(zhì)文化合流的現(xiàn)象不止是在中國(guó)。

以美國(guó)為例，20世紀(jì)80年代，面對(duì)來(lái)自日本的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)壓力，許多美國(guó)公司如福特公司開(kāi)始采用對(duì)手的集體合作管理方式，而這種方式正是東方文化核心之精華。

再以中華針灸為例，這種傳統(tǒng)的醫(yī)療方法以及這種療法的依據(jù)——即人體陰陽(yáng)失調(diào)導(dǎo)致疾病最終得到西方社會(huì)的承認(rèn)，而在過(guò)去，西方人還認(rèn)為這是無(wú)稽之談。

女士們，先生們，我們恰逢一個(gè)偉大的時(shí)代:全球經(jīng)濟(jì)一體化、信息革命使得世界各種文化聯(lián)系比以往更加緊密;

我們恰逢一個(gè)特殊的年代:無(wú)論是東方國(guó)家還是西方國(guó)家都意識(shí)到自身急需調(diào)整傳統(tǒng)價(jià)值。與此同時(shí)，我們正生活在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻:種族沖突，地區(qū)動(dòng)蕩正越來(lái)越威脅著整個(gè)人類(lèi)的和平與幸福。如何對(duì)待這一時(shí)代，擁抱更加燦爛的未來(lái)，我們需要學(xué)會(huì)在越來(lái)越小的世界大家庭中更加和睦地生活。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們掌握英語(yǔ)，得以了解西方文化，與此同時(shí)，又不失本民族的文化特征。

因此，促進(jìn)中國(guó)與世界的文化交流與相互理解是我們神圣的責(zé)任。

我有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我夢(mèng)想中國(guó)的年輕一代不僅僅在喝可口可樂(lè)、看好萊塢影片中成長(zhǎng)，而且還受益于我們的父輩所從未夢(mèng)想過(guò)的多元文化所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。

最后，再次以羅得雅德?吉卜林的詩(shī)作為我此次演講的結(jié)尾:

像我們的人是我們

其余的人是他們

然而一旦你們穿洋越海

就不會(huì)再把我們

看做僅僅是他們。

謝謝。

有關(guān)英語(yǔ)專(zhuān)四聽(tīng)力訓(xùn)練心得體會(huì)實(shí)用五

這次期中考試，我考的很差，對(duì)此在這檢討，期望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……

學(xué)英語(yǔ)，最重要的就是讀，聽(tīng)，背，只要這三個(gè)你能100%做到的話，你的英語(yǔ)成績(jī)，沒(méi)有90分，也能85分。

可是，我卻偏偏相反了，沒(méi)有聽(tīng)，沒(méi)有寫(xiě)，沒(méi)有背，自以為事，以為自我多聰明，所以什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績(jī)不夢(mèng)想……

以后，我決定了，好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份每一天必做的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，我必須照做：

1.每一天讀英語(yǔ)課文，十次或五次。

2.每一天不斷的背單詞，重復(fù)的背，直到背得滾瓜爛熟。

3.每一天聽(tīng)寫(xiě)課文，直到會(huì)默為止。

4.上課認(rèn)真聽(tīng)講，思維跟著教師走，進(jìn)取思考問(wèn)題。

5.下課后，把教師上課講的資料復(fù)習(xí)一邊，不懂得必須要提問(wèn)。

6.認(rèn)真完成作業(yè)。

7.不能經(jīng)常開(kāi)電腦，開(kāi)電腦就得先讀英語(yǔ)。

8.回到家里預(yù)習(xí)。

9.將家長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的練習(xí)認(rèn)真地完成。

10.請(qǐng)一個(gè)家教，讓他把我的英語(yǔ)成績(jī)提高起來(lái)，多給我講講語(yǔ)法的知識(shí)。

11.睡覺(jué)前，想想英語(yǔ)課講了什么。

我必須，必須每一天做到以上的所有學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且盡量的更正學(xué)習(xí)的態(tài)度!!!

我…

我在此發(fā)誓：

我必須要好好學(xué)英語(yǔ)，每時(shí)每刻按照自我擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不得違抗，否則考試考得不好!!!

今日，我懷著愧疚的心境，寫(xiě)下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只期望教師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

以前我沒(méi)有意識(shí)到自我的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。

此刻我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自我，反省自我。要從自我身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。

我明白，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自我做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，并且明白如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自我。

此刻我對(duì)自我的學(xué)習(xí)也有了新的要求。

我必須不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。

我此刻已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自我的錯(cuò)誤，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教師讓我寫(xiě)了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，

期望教師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我必須會(huì)好好努力，不再讓教師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)教師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

有關(guān)英語(yǔ)專(zhuān)四聽(tīng)力訓(xùn)練心得體會(huì)實(shí)用六

我的英語(yǔ)老師是個(gè)矮個(gè)子，甚至有點(diǎn)矮的中年男人。

但就像他用來(lái)調(diào)侃自己的那句話：濃縮的都是精華。

我的英語(yǔ)老師真的很棒。他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任。可以說(shuō)很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子是他的學(xué)生。

他的聲音很豐富，無(wú)論是讀英語(yǔ)還是說(shuō)話都很好聽(tīng)。

但是最好的重點(diǎn)班，每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)秀。

作為班主任，老師并沒(méi)有明顯的偏見(jiàn)，對(duì)大家一視同仁。

他很和藹可親，課后和學(xué)生的互動(dòng)也很溫柔，不擺老師的架子。

有一次學(xué)校想組織一個(gè)歌唱比賽，他幫我們選了歌參加比賽，是一首革命老歌，老師自己應(yīng)該會(huì)很喜歡。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼了幾句，但沒(méi)想到他低沉的嗓音會(huì)唱得更好。

因?yàn)樗曇艉寐?tīng)，感覺(jué)聽(tīng)他的課說(shuō)英語(yǔ)也是一種享受，所以我們班的英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)。

大家都很喜歡這個(gè)短小精悍的精英英語(yǔ)老師。