經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和努力，我對(duì)心得體會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯性，將自己的觀點(diǎn)和理由有機(jī)地連接起來(lái)。范文中的文字和觀點(diǎn)，可以幫助你更好地理解心得體會(huì)的寫作技巧和要點(diǎn)。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，也是一部具有深遠(yuǎn)影響的文學(xué)作品。作為一部描寫宋朝末年豪杰聚義的小說(shuō)，它不僅展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人們的生活，更是通過(guò)描寫一群離經(jīng)叛道、義薄云天的好漢，傳遞出了道德的力量和忠義的精神。閱讀《水滸傳》讓我深受啟發(fā)，從中體會(huì)到了許多寶貴的心得和體會(huì)。

首先，通過(guò)《水滸傳》我深刻認(rèn)識(shí)到了忠義的重要性。小說(shuō)中的宋江等一群好漢都是身處困境，卻選擇了義薄云天、寧死不屈的行為。他們?yōu)楸Ｗo(hù)百姓不受暴虐，義無(wú)反顧地與那些欺壓人民的官員作斗爭(zhēng)。他們的忠義精神激勵(lì)著人們?yōu)榱苏x而奮斗，同時(shí)也啟迪了我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)守正道、勇往直前。忠臣義士不會(huì)因?yàn)闄?quán)勢(shì)的威脅而改變初心，他們身上體現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持給了我以巨大的啟示。

其次，通過(guò)閱讀《水滸傳》，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性。小說(shuō)中無(wú)論是宋江、吳用還是其他好漢，他們身上都有著善惡兩面，既有英雄的一面，也有犯錯(cuò)的一面。這讓我在理解人性的同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。正如小說(shuō)中的角色一樣，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但關(guān)鍵是要勇于面對(duì)并糾正錯(cuò)誤。在困難面前，不退縮，不回避，爭(zhēng)取改進(jìn)一步，才能不斷提升自我，充分發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值。

第三，通過(guò)《水滸傳》我還深刻理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。真正的英雄不是孤軍奮斗的個(gè)體，而是和諧的團(tuán)隊(duì)的集體力量?！端疂G傳》中的好漢們通過(guò)互相幫助，才得以站為一體，共同抵御外敵的入侵。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得勝利。通過(guò)觀察好漢們彼此之間的默契和互助，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，知道只有信任、合作和團(tuán)結(jié)才能打破困難，取得成功。

第四，讀完《水滸傳》我還認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱性。小說(shuō)中，好漢們?cè)诶硐牒同F(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)中，面對(duì)各種考驗(yàn)，不斷磨練自己。他們或被逼為富不仁，或因利益紛爭(zhēng)互相殘殺，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人性的弱點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)和困難，但只有堅(jiān)守價(jià)值觀，明辨是非，才能避免人性的脆弱點(diǎn)被利益驅(qū)使。

最后，看完《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)到了文學(xué)作品的魅力。《水滸傳》以其精湛的筆觸，生動(dòng)的人物塑造，細(xì)膩的情感描寫，讓我沉浸其中，仿佛親眼目睹好漢們的英勇事跡。文學(xué)作品不僅能讓我們更好地理解歷史，更能讓我們對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí)。它們是人類智慧的結(jié)晶，給予了人們情感的滋養(yǎng)，使我們更加審視和思考人性的復(fù)雜性。

在這部宏大的作品中，我收獲了許多。它讓我領(lǐng)悟到忠義、人性的復(fù)雜性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、人性的脆弱性，深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的魅力?！端疂G傳》不僅是一部文學(xué)巨著，更是一部道德和人性的啟迪，它在我心中留下了深深的印記，讓我懂得了追求真理和堅(jiān)守正道的重要意義。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

《水滸傳》是明朝施耐庵所著，我很喜歡這部小說(shuō)，它與《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》并稱中國(guó)四大古典名著。讀了《水滸傳》，我頗有感觸。小說(shuō)講述了一百零八將因官逼民反，相聚梁山泊，打著“替天行道”的旗號(hào)，行俠仗義，除暴安良，深得百姓支持，但由于以宋江為首的投降派，抱著“只反貪官，不反皇帝”的理念，最終被朝廷招安，落得個(gè)死光光的悲慘結(jié)局，我真替他們惋惜!

在小說(shuō)里，作者塑造了豐富多彩的人物形象，或武藝高強(qiáng)，或足智多謀，個(gè)個(gè)皆是人中豪杰，其中的故事情節(jié)讓人“過(guò)目不忘”，不信，我舉幾個(gè)例子給你看看：

武松，人稱“行者”，他武藝高強(qiáng)，疾惡如仇，有仇必報(bào)，又行俠仗義，好抱打不平，作者為之塑造了一個(gè)勇者無(wú)敵的英雄形象。當(dāng)他得知哥哥被西門慶和潘金蓮害死后，義無(wú)反顧地為哥哥報(bào)了仇，還主動(dòng)到衙門自首，這說(shuō)明他具有勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)的優(yōu)秀品格。

最讓我喜歡的情節(jié)還要數(shù)“景陽(yáng)崗打虎”。你看，在喝了十八碗酒，那可是“三碗可是崗”的超烈性酒啊，他居然獨(dú)自一人過(guò)他人所不敢過(guò)，甚至不敢想的景陽(yáng)崗，并且還空手打死擁有三個(gè)絕招的“白額大蟲”。那威風(fēng)、那雄風(fēng)，我們的確需仰視才能看見!

讓我們?cè)倏纯戳譀_“哥們”吧，他可是一個(gè)八十萬(wàn)禁軍的教頭啊，什么是教頭就是調(diào)教御林軍的總教練啊，他的功夫能夠說(shuō)是天下無(wú)雙!可是，就是這么一個(gè)英雄，居然被逼得走投無(wú)路，可見當(dāng)時(shí)的朝廷是多么的腐朽，萬(wàn)人景仰的皇帝是多么的昏庸。由此我們完全有理由推想，當(dāng)時(shí)普通的老百姓過(guò)的又是什么樣的生活從《水滸傳》里，我的確深信“強(qiáng)盜是逼出來(lái)的”，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，看來(lái)不做強(qiáng)盜也是不行的-------都是被逼的啊!

看了《水滸傳》，我聯(lián)想到我們自我，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的先烈趟過(guò)官逼民反的歲月，締造了新生的祖國(guó)，打開了改革開放的大門，引領(lǐng)著我們從勝利走向輝煌。過(guò)去的苦難雖然已一去不復(fù)返了，但我們將會(huì)更加珍惜今日的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)社會(huì)和祖國(guó)的殷切期望!

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

作為中國(guó)古代文學(xué)的珍品，《水滸》是一部章回小說(shuō)，以108位英雄好漢為主人公，以他們抗?fàn)幉涣x、捍衛(wèi)正義的故事為主線，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的黑暗、落后和腐敗。在閱讀這本書的過(guò)程中，我不斷地思考，不斷地學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)了這些故事中的人物皆因“天時(shí)、地利、人和”而能夠完美地完成任務(wù)。

第一段：激情四溢，縱橫捭闔。

《水滸》的故事情節(jié)豐富多彩，其中主人公們具有極強(qiáng)的個(gè)性和生命力。他們的命運(yùn)十分坎坷，但卻長(zhǎng)存于歷史，這引起了我的濃厚興趣。每個(gè)英雄都成功地體現(xiàn)出了人物的個(gè)性，以及他們處理問(wèn)題的方式和方法。每個(gè)人物都有著不同的性格特點(diǎn)，比如李逵勇猛果決、人緣極好，是個(gè)頗受歡迎的人物；而另一個(gè)角色花榮則異常狡詐，愛占小便宜。

第二段：眾志成城，患難與共。

在故事中，每個(gè)人物都擁有出奇不意的技能和驚人的勇氣，但他們難免會(huì)遭遇挫折和失敗。那些沉重的失利使得他們更為充滿斗志，聯(lián)合起來(lái)克服困境。即使當(dāng)一個(gè)人傷亡或者被俘虜，他的同伴們也會(huì)全力以赴營(yíng)救他。這種眾志成城的戰(zhàn)斗精神讓我想起了團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都各司其職，為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗。只有在團(tuán)結(jié)一致的情況下，我們才能超越過(guò)往難關(guān)取得勝利。

第三段：忍辱負(fù)重，不屈不撓。

在小說(shuō)中，人們的生命面對(duì)種種考驗(yàn)。天時(shí)、地利、人和的因素使得每個(gè)人物面臨的挑戰(zhàn)都不盡相同。然而，每個(gè)英雄都表現(xiàn)出極大的堅(jiān)韌力量。無(wú)論是在政治上、生活上、愛情上，他們都難以擺脫不幸的遭遇。這讓我突然想起了當(dāng)下社會(huì)，我們雖然面對(duì)各種挑戰(zhàn)，但也不能就此放棄。這時(shí)候，我們需要忍辱負(fù)重，不屈不撓地繼續(xù)堅(jiān)持下去，只有這樣才能面對(duì)生命中的考驗(yàn)。

第四段：尊重真情，不忘初心。

在小說(shuō)中，每個(gè)英雄都保持自己的真實(shí)情感。他們的忠誠(chéng)、激情和榮譽(yù)感都是鏗鏘有力的。比如在林沖，他雖然被抓投入軍營(yíng)變?yōu)榱斯賳T，但他仍然以直言不諱和不屈不撓的態(tài)度為自己在軍營(yíng)里建立了忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)。在我看來(lái)，人類精神的真實(shí)核心并不在于我們有多么成功或財(cái)富，而在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗以及自己的舉止表現(xiàn)。

第五段：總結(jié)感受，尋找未來(lái)。

在我接近故事的尾聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物都有不同的性格，但他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，會(huì)壯烈激勵(lì)，身邊的同伴也會(huì)伸出援手。經(jīng)過(guò)這番讀書，我們也可以從中知道社會(huì)道德和文化的發(fā)展，我們可以學(xué)習(xí)那些背負(fù)一路走來(lái)重?fù)?dān)的武將是如何能贏得同伴們的支持與信任。更值得我們思考的是，這些書中描述的英雄們?cè)诿鎸?duì)艱難困境時(shí)，如何用勇氣、心智、智慧和同伴的支持來(lái)克服困難，這便是我們應(yīng)該所學(xué)會(huì)的。通過(guò)《水滸》的閱讀，我深刻理解到了勇氣、自信和團(tuán)隊(duì)精神的意義，同樣也看到了每個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)可謂是披荊斬棘，付出了巨大的努力不遜一絲。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

第一段：引言（200字）。

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，也是中國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆瑰寶。我是在初中時(shí)讀到這本書的，當(dāng)時(shí)對(duì)于這樣一本古代典籍，我并沒有太多的興趣和理解。但是通過(guò)老師和同學(xué)們的積極推薦，我決定再次讀這本書，希望能夠重新認(rèn)識(shí)并體會(huì)其中的深刻內(nèi)涵。

第二段：人物形象的塑造（200字）。

在《水滸傳》中，眾多英雄豪杰的形象給我留下了深刻的印象。他們有的機(jī)智聰明，有的勇猛無(wú)畏，有的忠誠(chéng)善良。例如，宋江這個(gè)人物既有豪情壯志，又有溫文爾雅，對(duì)待朝廷蠢蠢欲動(dòng)的態(tài)度讓人深感敬佩。而李逵則是個(gè)直爽豪放的大漢，他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)毫不畏懼，敢于正義與邪惡展開戰(zhàn)斗。這些人物的塑造充斥著作者對(duì)人性善惡的探究，讓我深深感受到了人物形象之美。

第三段：主題思想的闡述（200字）。

《水滸傳》的主題思想就是反抗壓迫與追求自由。宋江等人身處于相對(duì)封閉的封建社會(huì)，而他們內(nèi)心卻有著對(duì)于自由與平等的渴望。他們聯(lián)合起來(lái)，組成了一支強(qiáng)大的反抗力量，通過(guò)與殘暴的統(tǒng)治者進(jìn)行了艱苦卓越的戰(zhàn)斗。這個(gè)主題思想使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不管是古代還是現(xiàn)代，人們都應(yīng)該追求自由，為自己的權(quán)益而奮斗，這是每個(gè)人的基本權(quán)利。

第四段：情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵（200字）。

在《水滸傳》中，情節(jié)發(fā)展緊湊而充滿張力。每一次戰(zhàn)斗都是一場(chǎng)大起大落的較量，每個(gè)人物都有著自己的喜怒哀樂(lè)。例如，當(dāng)李逵被殺死的時(shí)候，我曾經(jīng)為他的犧牲而感到悲傷。而當(dāng)宋江終于走上正途，成為朝廷的一員時(shí)，我又為他的勝利而喜悅。這些情節(jié)的發(fā)展使我對(duì)故事的關(guān)注和投入更加深入，讓我愿意一直讀到故事的最后。

第五段：?jiǎn)⑹九c感悟（200字）。

《水滸傳》是一部承載著豐富道德內(nèi)涵的作品，它不僅是一個(gè)英雄故事，更是人性善惡的探索。通過(guò)這本書，我深刻地理解到了忠誠(chéng)、勇敢以及反抗壓迫的重要性。它教會(huì)了我要堅(jiān)守自己的信念，勇敢面對(duì)困難與挫折。同時(shí)，也讓我明白，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，每個(gè)人都有著自己的角色和責(zé)任。只有積極地為自己和社會(huì)爭(zhēng)取權(quán)益，才能實(shí)現(xiàn)自由與平等的愿望。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)閱讀《水滸傳》，我不僅對(duì)古代文化有了更深的了解，也從中汲取了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這本書讓我重新認(rèn)識(shí)到了自由與平等的重要性，也增加了我對(duì)人性善惡的理解。同時(shí)，這本書也讓我更加珍視自己的信念，并勇敢地為之奮斗?！端疂G傳》不僅是一本文學(xué)作品，更是一部回歸人性本真的力作。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

作為一部中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典巨作，《水滸》被譽(yù)為古代小說(shuō)的代表之一，也是中國(guó)四大名著之一。這部小說(shuō)描繪了108位英雄豪杰的生活，曲折動(dòng)人的情節(jié)、多姿多彩的人物形象、深刻揭示出了社會(huì)的黑暗及人性的弱點(diǎn)。讀完《水滸》，我深感此書并不僅僅是一部小說(shuō)，更是一本人生指南，下文將簡(jiǎn)述自己的讀書心得和個(gè)人體會(huì)。

第一段：深刻揭示出社會(huì)階層的黑暗。

《水滸》刻畫出來(lái)的是一個(gè)既荒唐又荒誕的世界。小說(shuō)中，官場(chǎng)腐敗，貪官污吏遍布山野，社會(huì)道德淪喪，各種犯罪行為層出不窮。這些問(wèn)題讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)代社會(huì)同樣存在著各式各樣的不公正現(xiàn)象，需要我們發(fā)聲、倡導(dǎo)正義。同時(shí)，這也提醒我們，人生道路上需要堅(jiān)定自己的原則，心存正義，不被物欲和錯(cuò)誤的價(jià)值觀所干擾。

第二段：強(qiáng)調(diào)親情和友情的重要性。

在《水滸》中，宋江、林沖等人和自己的老父親、家人斷絕了聯(lián)系，他們的可敬之處在于他們?cè)诔癁楣俸螅冀K牢記自己的底線，慷慨相救，成了同事間的好友，并在患難之際更是扶持對(duì)方。這無(wú)疑強(qiáng)化了我的理念：良好的親情和友情是人類存在的必要條件，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)來(lái)之不易的生命珍品。

第三段：人性的弱點(diǎn)和面對(duì)本性的變化。

小說(shuō)中的人物的本性和行為間的矛盾十分明顯，如像林沖這樣的悍勇之人，一旦接觸到毒害，就會(huì)變得邪惡而不堪；而像梁山泊一眾首腦，英勇善良，但其專橫霸道的行徑，也成為了其敗因。我們也應(yīng)該深刻理解，在生活中也有許多人失去了原則和忠誠(chéng)，隨波逐流，失去了操縱力。我們必須時(shí)刻保持警惕，面對(duì)自己的內(nèi)心，不斷完善自己的人格和價(jià)值觀，才能在道德和能力上保持國(guó)家和人民的對(duì)我們的信任。

第四段：女性角色的形象呈現(xiàn)。

除了這些男性英雄的形象之外，《水滸》中也有許多鮮明的女性形象。從李逵的千金小寶，到林沖的妻子林氏，這些女性角色的塑造都給人帶來(lái)了深刻的印象：堅(jiān)強(qiáng)、美麗、有朝氣。這些女性人物同樣也想證明了：“男女不分貴賤的陌生之論”和“男子有女子之分、豁達(dá)心胸、守信于人”?這些理念的優(yōu)越性。同時(shí)，讀者也可以感受到，在《水滸》中，作者對(duì)于女性形象的關(guān)注，也是其時(shí)代背景下文化變革的一種表現(xiàn)。

第五段：詮釋人性如此復(fù)雜的世界。

總的來(lái)說(shuō)，讀完《水滸》，我對(duì)生活中和人際關(guān)系中的問(wèn)題有了更深入地了解和思考，尤其是當(dāng)我看到這些豪杰們?cè)诨茧y之中的相互扶持，自己也感到了更深入的勇氣和勇敢。小說(shuō)從側(cè)面披露了以人為本的核心價(jià)值觀，激發(fā)了那些內(nèi)心強(qiáng)大善良和勇氣的人們。人性復(fù)雜，世界矛盾紛呈，每一個(gè)人都有自己的選擇。我們需要活得富有愛和安寧，以改善社會(huì)和提高自身價(jià)值為己任，演繹一個(gè)鮮活的生命長(zhǎng)題。這才是《水滸》讀后最美好的體會(huì)。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

水滸是中國(guó)古代四大名著之一，也是我的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要讀物。通過(guò)讀水滸，我深深感受到了勇氣、友情、忠誠(chéng)等價(jià)值觀的重要性，并從中受益匪淺。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在讀水滸過(guò)程中的一些體會(huì)與感悟。

第二段：勇氣是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。

《水滸》中的英雄們面臨著各種困境和挑戰(zhàn)，但他們始終保持勇敢的心態(tài)。在他們身上，我看到了人們對(duì)于困境的不畏懼，對(duì)于改變現(xiàn)狀的追求。他們面對(duì)世界的態(tài)度讓我深感敬佩，也激勵(lì)我在面對(duì)生活中的困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)，相信自己能夠克服一切困難。

第三段：友情如一盞明燈，指引方向。

水滸一百零八將的經(jīng)歷展示了強(qiáng)大的友情力量。他們互相扶持，義結(jié)金蘭，即使在最困難的時(shí)刻也不離不棄。這種情誼深深觸動(dòng)了我，讓我明白到友情的珍貴和重要性。水滸中的每個(gè)英雄都有自己獨(dú)特的性格和能力，但他們能夠緊密團(tuán)結(jié)，形成了一道堅(jiān)不可摧的堡壘，這給我啟發(fā)很大，也讓我明白到敢于交朋友，真誠(chéng)相待的重要性。

第四段：忠誠(chéng)是人之基本品質(zhì)，亦是立身之根本。

水滸中的英雄們對(duì)忠誠(chéng)二字有著深刻的理解。無(wú)論是忠誠(chéng)于兄弟情義，還是忠誠(chéng)于國(guó)家榮譽(yù)，水滸的英雄們始終秉持著忠誠(chéng)的信念。忠誠(chéng)是一種堅(jiān)定的信仰，也是一種高尚的品質(zhì)。水滸中的英雄們通過(guò)自己的言行，讓我明白到忠誠(chéng)的重要性，激發(fā)了我對(duì)于忠誠(chéng)的敬畏之情，也使我更加堅(jiān)定了自己要做一個(gè)忠誠(chéng)的人的決心。

第五段：水滸對(duì)我的影響與成長(zhǎng)。

水滸是我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，它向我展示了一個(gè)真實(shí)的人生世界，灌輸了我正確的價(jià)值觀念。通過(guò)閱讀水滸，我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于闖蕩；我理解了友情的珍貴和真誠(chéng)待人的重要性；我懂得了忠誠(chéng)是做人的基本原則，也是取得成功的關(guān)鍵。水滸中的英雄的榜樣形象，鼓舞著我奮發(fā)向前，努力為自己的理想而不懈努力。

結(jié)尾：

通過(guò)閱讀水滸，我獲得了很多對(duì)自己成長(zhǎng)有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我的人生觀、價(jià)值觀逐漸形成和完善。水滸給予了我無(wú)窮的能量和鼓舞，讓我更加勇敢、真誠(chéng)、忠誠(chéng)，堅(jiān)信只要有無(wú)盡的勇氣、真誠(chéng)待人和忠誠(chéng)的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)，并取得真正的成功。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

水滸是中國(guó)古代文學(xué)的一顆璀璨明珠，也是中學(xué)生必讀的經(jīng)典之一。通過(guò)閱讀水滸，我不僅從中汲取了豐富的知識(shí)，還深刻體會(huì)到了人生的真諦。下面，我將分享我對(duì)水滸這本書的一些心得體會(huì)。

首先，水滸給我留下了深刻的歷史印象。水滸是一部以北宋末年為背景的長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)主線敘述了一群忠義之士于黃河船塢義起的故事。水滸中多次提及到的刀槍劍戟、盔甲戰(zhàn)袍等物品，讓我對(duì)那個(gè)時(shí)代的生活方式和武器裝備有了直觀的了解。同時(shí)，水滸中描繪的農(nóng)村生活、商業(yè)交易等細(xì)節(jié)，也使我更好地了解了古代社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制。

其次，水滸讓我對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在水滸中，許多人物塑造得非常立體，他們的性格各異、行為不同。宋江作為領(lǐng)袖，他的智勇、膽識(shí)、人際關(guān)系處理能力和權(quán)謀手段給我留下了深刻的印象。林沖、楊志、吳用等人，各自有著不同的性格特點(diǎn)和追求，他們團(tuán)結(jié)一心，共同抗擊了朝廷的不公和壓迫，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的正義感和團(tuán)隊(duì)精神。然而，也有一些人物的行為令人痛心，如魯智深的酗酒和暴力傾向、李逵的暴戾等。通過(guò)這些人物形象的塑造，水滸向我們展示了人性的復(fù)雜性和多樣性。

再次，水滸給我?guī)?lái)了對(duì)友情和忠誠(chéng)的思考。在水滸中，主要人物之間的友情和義氣是這部作品的重要主題之一。他們靠著共同的理想和信念團(tuán)結(jié)在一起，表現(xiàn)出了無(wú)私的友情和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)凝聚力。無(wú)論是宋江和晁蓋、或是林沖和秦明，他們都在危難時(shí)刻相互扶持、共同進(jìn)退。這讓我深深體會(huì)到，忠誠(chéng)和友情是人類社會(huì)中最寶貴的財(cái)富，也是真正不可替代的。

最后，水滸給我留下了強(qiáng)烈的正義之感。在水滸中，主人公們積極抵抗朝廷的壓迫和欺凌，他們?yōu)榱藥椭傩战饫Х鑫＃幌Ц冻鲎约旱纳?。他們義薄云天，甘愿犧牲自己，為了追求正義而戰(zhàn)斗。水滸中的人物，無(wú)論是英雄還是反派，他們的形象都刻畫得鮮明，使我深刻感受到了善惡的明確界限。這讓我深信，正義必將戰(zhàn)勝邪惡，善良與真實(shí)的力量永遠(yuǎn)不可阻擋。

總之，水滸這本書不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)的滋養(yǎng)，還讓我體悟到了人生的真諦。通過(guò)對(duì)歷史、人性、友情和正義的思考，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守信仰、積極進(jìn)取，追求自己的理想。我相信，在今后的成長(zhǎng)之路上，水滸這個(gè)偉大的作品將會(huì)繼續(xù)給我以啟示和鼓勵(lì)，引領(lǐng)我勇往直前，積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

水滸作為中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之作，具有深厚的文化內(nèi)涵和較高的藝術(shù)價(jià)值。在閱讀水滸這部小說(shuō)時(shí)，我深受其中人物形象的感染，也對(duì)其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀和人生觀有了更深入的理解。以下是我在讀水滸過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

首先，水滸這部小說(shuō)塑造了一群真實(shí)生動(dòng)的英雄人物形象。尤其是宋江、晁蓋、李逵等主要人物，他們各具特色，身世各異，但都是義薄云天、勇武善戰(zhàn)的英雄豪杰。他們的形象讓我感受到了古代武俠文化中的俠義精神和忠誠(chéng)信義的重要性。通過(guò)他們的一言一行，我深刻地意識(shí)到，為人處世要有擔(dān)當(dāng)精神，要有為正義而戰(zhàn)的勇氣和膽識(shí)。

其次，水滸中的斗爭(zhēng)與紛爭(zhēng)揭示出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗與腐敗。盡管作者在創(chuàng)作中給出了英雄人物的正氣和正義之聲，但通過(guò)對(duì)宋朝封建社會(huì)的描寫，也展示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗和壓迫。各地方官員的貪污和暴虐行為十分令人深思。這讓我對(duì)于權(quán)力和腐敗的關(guān)系有了更深的思考，也更明白了反貪反腐的重要性。在當(dāng)今社會(huì)依然面臨諸多問(wèn)題的背景下，讀水滸對(duì)于我們建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著重要的參考意義。

第三，水滸給予了我對(duì)中國(guó)古代文化的深入認(rèn)識(shí)。在小說(shuō)中，作者巧妙地運(yùn)用了大量的典故和中國(guó)傳統(tǒng)文化元素。如出場(chǎng)人物的命名，很多都與歷史或傳說(shuō)中的人物相對(duì)應(yīng)，使整個(gè)故事增加了一層歷史的厚重感。水滸也反映了當(dāng)時(shí)流行的游俠文化，這是中國(guó)古代文化中的一種獨(dú)特現(xiàn)象。通過(guò)讀水滸，我對(duì)古代文化有了更全面的了解，也更加深入地體會(huì)到中華文化的博大精深。

第四，水滸中對(duì)人性的描繪也給我留下了深刻的印象。書中人物的性格各異，有的正直善良，有的陰險(xiǎn)狡詐。例如，晁蓋和宋江雖然都是為民除害的好漢，但性格上卻截然不同。他們?nèi)诵缘膹?fù)雜性和矛盾性，讓我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中都有善與惡的斗爭(zhēng)，都有欲望和沖動(dòng)的存在。同時(shí)，也反映出社會(huì)和環(huán)境對(duì)人性的塑造作用。這讓我深思人性的真實(shí)性和可塑性，也教會(huì)了我理解人性的復(fù)雜性和寬容他人的重要性。

最后，讀水滸對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和人生觀也有了深遠(yuǎn)的影響。在書中，英雄們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，表現(xiàn)出強(qiáng)大的奮斗精神和毫不向命運(yùn)低頭的悲壯人生態(tài)度。這使我深受鼓舞，認(rèn)識(shí)到在人生的道路上，要有積極向上的心態(tài)，勇往直前，不怕困難和挫折。同時(shí)，在書中也看到了智慧和謀略的重要性。這使我深思一個(gè)人在追求自己的目標(biāo)時(shí)，不僅要有奮斗精神，還需要理智和智慧的指引。

總之，讀水滸給我留下了深刻的印象和重要的啟發(fā)。通過(guò)閱讀和思考，我更加深入地認(rèn)識(shí)到這部作品的價(jià)值和意義。水滸不僅是一部具有娛樂(lè)性的小說(shuō)，更是一本充滿智慧和哲理的文學(xué)巨著。通過(guò)水滸，我對(duì)古代文化與人性有了更深入的理解，也開始思考自己的人生和人生的意義。讀書不僅僅是一種娛樂(lè)和消遣，更是一種對(duì)自我認(rèn)知和人生思考的過(guò)程。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

水滸是中國(guó)古代四大民間小說(shuō)之一，它以英雄豪杰的形象展示了中國(guó)人民對(duì)于正義和冤屈的追求，也見證了人性的光輝與黑暗。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的豐富哲理和深刻意義。下面我將結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，從人性、正義、友情、忠誠(chéng)和家國(guó)情懷五個(gè)方面進(jìn)行探討，分享我對(duì)讀書水滸的心得體會(huì)。

人性是水滸的基本主題之一。在這部小說(shuō)中，作者描繪了各種各樣的人物形象，他們或忠誠(chéng)、或狡詐、或殘暴。有的人為了正義而奮不顧身，有的則為了私利不擇手段。其中最具代表性的就是宋江和晁蓋這一對(duì)反差明顯的英雄。宋江是一個(gè)有正義感、善良而激動(dòng)的人，他希望通過(guò)水滸這個(gè)組織來(lái)為被冤屈的人伸張正義。而晁蓋則是一個(gè)沉默寡言、深思熟慮的人，他始終堅(jiān)持自己的忠誠(chéng)和信仰。這些人物形象深地揭示了人性的復(fù)雜性和多樣性，引發(fā)了我對(duì)人性的深思和思考。

正義是水滸中另一大主題。作者以宋江等人為主角，生動(dòng)地展示了他們?yōu)榱司S護(hù)正義而進(jìn)行搏斗的過(guò)程。他們不懼權(quán)勢(shì)，勇于反抗不公平的待遇。在他們的行動(dòng)中，我看到了勇氣、毅力和對(duì)于正義的堅(jiān)守。正義是每個(gè)人內(nèi)心中最基本和寶貴的東西，只有堅(jiān)定信念，并以實(shí)際行動(dòng)去追求正義，我們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。

友情在水滸中也是一種重要的情感體驗(yàn)。水滸中的英雄們憑借著他們之間的忠誠(chéng)和友情聯(lián)合在一起，一起抵抗暴虐的統(tǒng)治者。他們形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，互相幫助、支持，形成了強(qiáng)大的力量。正是這種友情，使得他們能夠共同戰(zhàn)勝一切敵人。友情是一種無(wú)私的情感，不計(jì)較得失，不求回報(bào)，它不僅在艱難困苦的時(shí)候給予我們力量和支持，更是我們共同成長(zhǎng)的源泉。

忠誠(chéng)是水滸中另一個(gè)核心主題。水滸英雄們對(duì)于信仰的堅(jiān)守和對(duì)朋友的忠誠(chéng)令人動(dòng)容。他們與世無(wú)爭(zhēng)，一心為了國(guó)家民族的利益而奮斗。他們不圖私利，不念個(gè)人安危，只為了維護(hù)正義、保衛(wèi)家園。這種忠誠(chéng)精神，不僅是對(duì)于友情的堅(jiān)守，更是對(duì)于對(duì)于國(guó)家和責(zé)任的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)不僅代表著一種品格，它更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

家國(guó)情懷是中國(guó)人民的共同情感，也是水滸中一個(gè)重要的主題。水滸英雄們的身后都有家人和故鄉(xiāng)。他們?yōu)榱思胰?，為了故土，不惜一切，毅然踏上了?zhàn)斗的征途。他們的英勇和忠誠(chéng)，表達(dá)了他們對(duì)于國(guó)家的愛和對(duì)于家鄉(xiāng)的眷戀。這種家國(guó)情懷，使得水滸英雄們超越個(gè)人利益，追求更高的價(jià)值和榮譽(yù)。

總之，讀書水滸讓我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的豐富哲理和深刻意義。它通過(guò)人性、正義、友情、忠誠(chéng)和家國(guó)情懷五個(gè)方面的描寫，向我們展示了一個(gè)豐富多彩且充滿智慧的世界。水滸英雄們的形象、行動(dòng)和精神成為我心靈上的榜樣，啟迪和指引了我對(duì)人性和人生的理解。我相信，只有通過(guò)閱讀這樣經(jīng)典的文學(xué)作品，我們才能真正認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

《水滸傳》是一部家喻戶曉的名著，今年寒假時(shí)我也買了一本來(lái)看。沒想到越讀越入迷，作者塑造的栩栩如生的人物形象深深的吸引了我，看完整本書后，我感觸頗深。

《水滸傳》講了宋朝末年有一個(gè)叫高俅的人，他是個(gè)紈绔子弟，但應(yīng)踢球踢得很好被昏庸皇帝賞識(shí)。就這樣，高俅奸臣當(dāng)?shù)?，還排除了許多能人志士。就這樣，天下大亂名不聊生，農(nóng)民受盡壓迫。于是在梁山以宋江為首的農(nóng)民發(fā)動(dòng)了起義。但最后的結(jié)果卻是一百零八個(gè)好漢，只有三十二人活了下來(lái)，而宋江也在重兵包圍之下不得已接受了招降。

這里面有幾個(gè)人物我很欽佩，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。第一號(hào)人物便是宋江，宋江有一個(gè)綽號(hào)便是“呼保義”。為什么這么叫他呢，這是因?yàn)椤氨！笔潜３值谋＃傲x”是忠義的義，意思是宋江這個(gè)人對(duì)國(guó)家，對(duì)皇帝，對(duì)朝廷很忠義。而且宋江還很有謀略，這點(diǎn)從“潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)”就可以看出來(lái)。

我覺得愛憎分明的'魯智深也值得我們學(xué)習(xí)。魯智深為了救弱女子金翠蓮，他三拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”，于是這樣被官府追捕了。魯智深還在野豬林救了林沖，林沖發(fā)配，他一路護(hù)送，為此受到了高俅的迫害，真是一個(gè)忠義兩全的好漢。

武松是一個(gè)硬漢，大家都很熟悉他的故事，比方說(shuō)武松打虎。武松喝醉酒上山時(shí)，見到了一塊石頭，便想躺下來(lái)好好休息一下，但誰(shuí)知有一只吊眼白額大蟲撲向了他，武松急忙閃到了老虎背后。老虎從尾巴一甩，武松又是一閃。武松等老虎再次撲來(lái)時(shí)，用盡力氣拿棍子去打它，卻沒想到打到了旁邊的樹，棍子也斷了。武松只好赤手空拳的去打老虎，用盡九牛二虎之力終于將老虎打死了。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，它描繪了一幅波瀾壯闊的江湖畫卷。通過(guò)對(duì)108位英雄好漢的生動(dòng)刻畫，書中展現(xiàn)了人性的各個(gè)方面。其中，宋江作為主要人物之一，他不僅具備了智勇雙全的特質(zhì)，還暴露出了溫和、忠誠(chéng)、仁慈等方面的品質(zhì)。相比之下，書中的其他人物也有各自鮮明的特點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性以及善與惡的并存。這使得我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系有了更深刻的理解，同時(shí)也教會(huì)了我如何判斷他人，保護(hù)自己。

二、對(duì)忠誠(chéng)與義氣的思考。

《水滸傳》中宣揚(yáng)了忠誠(chéng)和義氣的偉大精神。書中的好漢們即便在逆境中也能保持忠誠(chéng)，他們甘愿舍棄身家性命，堅(jiān)守自己的責(zé)任與義務(wù)。尤其是忠肝義膽的宋江始終不離不棄，與好友們共同守護(hù)草廟；晁蓋雖然在晁天王的眼前悔過(guò)，但仍然堅(jiān)決不加入奸賊團(tuán)伙。這些人物形象對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種巨大的激勵(lì)和啟迪。它們使我明白了忠誠(chéng)和義氣的重要性，教導(dǎo)我要始終保持一種積極向上的情感和行為，勇往直前，永不言敗。

三、對(duì)權(quán)力和腐敗的思考。

《水滸傳》中反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面，特別是官場(chǎng)上的腐敗和權(quán)力斗爭(zhēng)。這種腐敗無(wú)處不在，無(wú)論是官府還是江洋大盜。書中的晁藍(lán)、林沖等人受盡凌辱，為利益喪失了原本的善良和正義，轉(zhuǎn)變成了冷血的殺人機(jī)器。而一些貪官污吏也潛伏其中，恣意欺壓百姓。通過(guò)閱讀，我深入了解到腐敗的危害和權(quán)力的滋養(yǎng)。盡管人們有時(shí)會(huì)被境遇所迫，但我們不能因此陷入腐敗的泥沼，應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守正道，追求真正的幸福。

四、對(duì)草根英雄的關(guān)注。

《水滸傳》是中國(guó)文學(xué)中最早以底層人民為主要敘事對(duì)象的作品之一。書中的英雄形象大都出身于草根階層，他們智勇雙全，有權(quán)有勢(shì)的人見了他們也要投降。他們來(lái)自不同的社會(huì)階層，但卻有共同的追求，那就是正義和公平。他們并不滿足于現(xiàn)有的社會(huì)體制，積極參與到反抗腐敗的斗爭(zhēng)中。這讓我深思，社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值。無(wú)論出身再卑微，只要心懷正義和勇往直前，就有可能成就一番事業(yè)，成為社會(huì)的主角。

五、對(duì)命運(yùn)與選擇的思考。

《水滸傳》揭示了命運(yùn)和人的選擇之間的復(fù)雜關(guān)系。書中的英雄們多半因?yàn)樯畹钠D難而走上了犯罪道路，他們不是天生的好漢。但隨著時(shí)代的變革和社會(huì)進(jìn)步，一些人逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并為之付出代價(jià)。書中也傳達(dá)出一個(gè)道理，即先天的條件不是決定一個(gè)人命運(yùn)的唯一因素。我們每個(gè)人都有權(quán)力改變自己的命運(yùn)，用智慧和勇氣去追求真正的幸福。我們要有勇氣面對(duì)自己的選擇，無(wú)論是對(duì)錯(cuò)，都應(yīng)該勇往直前，對(duì)自己負(fù)責(zé)任。

總之，閱讀《水滸傳》是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過(guò)了解書中的人物形象和故事情節(jié)，我對(duì)人性有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)忠誠(chéng)與義氣有了新的思考，對(duì)權(quán)力和腐敗的問(wèn)題有了更深層次的理解，對(duì)底層人民和命運(yùn)的關(guān)系有了啟示。這本書不僅是一部具有歷史價(jià)值的小說(shuō)，更是一本關(guān)于人性和社會(huì)的鮮活教材，它給予了我很多積極的思考和反思。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

近期，我在業(yè)余時(shí)間讀完了中國(guó)古代四大名著之一的《水滸傳》。這部文學(xué)巨著以其宏大的敘事框架、豐富的人物形象和生動(dòng)的描寫手法，給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀《水滸傳》，我不僅深入了解了古代社會(huì)的人文風(fēng)貌，同時(shí)也從中獲得了許多有益的思考和啟迪。在這篇文章中，我將分享我對(duì)《水滸傳》的讀書心得體會(huì)。

首先，我對(duì)《水滸傳》中的人物形象給予了很高的評(píng)價(jià)。整部小說(shuō)中涌現(xiàn)出了108位獨(dú)具特色的英雄豪杰，每個(gè)人物都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。從宋江的豪情壯志到晁蓋的精明能干，從林沖的忠勇正直到武松的豪情干練，每個(gè)角色都各具特色，使人印象深刻。這些人物形象給我留下了深刻的印象，展示了人性的復(fù)雜和多樣性。他們身上的性格特點(diǎn)和豐富的人生經(jīng)歷使我得以體會(huì)到人物塑造的精妙之處，并深刻領(lǐng)悟到人物形象對(duì)于塑造文學(xué)作品的重要性。

其次，我對(duì)《水滸傳》所揭示的社會(huì)現(xiàn)象以及批判思想方面的深度震撼不已。這部小說(shuō)以揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗和腐敗的現(xiàn)實(shí)為背景，生動(dòng)地描繪了一個(gè)充滿不公正和不平等的世界。小說(shuō)中的農(nóng)民起義和英雄聚義，是作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)階級(jí)矛盾和底層人民生存狀態(tài)的反思和抨擊。他們的反抗和斗爭(zhēng)精神引發(fā)了我對(duì)社會(huì)正義的思考。通過(guò)文學(xué)作品如此真實(shí)地展示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我意識(shí)到文學(xué)作品對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和聲援的價(jià)值。

再次，我對(duì)《水滸傳》中審美表達(dá)的多樣性表示贊嘆。小說(shuō)中不僅有激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和令人毛骨悚然的刑場(chǎng)描寫，還有豐富的生活細(xì)節(jié)和美麗的田園描寫。作者通過(guò)多種藝術(shù)手法塑造了水滸山的自然景色和水泊梁山的英雄氣象，讓我身臨其境地感受到了古代社會(huì)的多樣性和美妙。此外，小說(shuō)中還處理了喜劇、悲劇、愛情等多種情感，使得整個(gè)故事更富有戲劇性和感染力。這種多樣化的審美表達(dá)豐富了我的閱讀體驗(yàn)，也展示了文學(xué)作品的無(wú)限魅力。

最后，我認(rèn)為《水滸傳》所提出的人性問(wèn)題無(wú)疑是我讀后最引人深思的部分。小說(shuō)中人物的復(fù)雜性和深度使得讀者無(wú)法把他們簡(jiǎn)單地歸類為好或壞，善或惡?！端疂G傳》用飽經(jīng)風(fēng)雨的人物形象引發(fā)了我深刻的內(nèi)心共鳴，引發(fā)了我的對(duì)人性本質(zhì)的思考。通過(guò)閱讀，我更加明白了人性的復(fù)雜性，并從中悟出了人性的光輝和人性的敗壞。

綜上所述，我通過(guò)讀《水滸傳》得到了豐富的讀書心得體會(huì)。從人物形象的塑造到社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，再到審美表達(dá)的多樣性和人性的探索，這部小說(shuō)給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這不僅拓寬了我的文學(xué)視野，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)《水滸傳》的閱讀，我更加深入地理解了中國(guó)古代文學(xué)的魅力和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我對(duì)于讀書的熱愛和追求。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

在成上進(jìn)程中，無(wú)數(shù)本書滋養(yǎng)著我，伴我度太長(zhǎng)途，我對(duì)書的期望就像魚對(duì)水。有人說(shuō)讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，當(dāng)一本書真正融入你的心里，你就會(huì)有這種感觸。

今年暑假，我拜讀了名著《水滸傳》。雖然以前看過(guò)電視，但看的是烈火。而書中細(xì)致杰出的描畫，讓我對(duì)水滸英雄的忠、信、義，有了更深一層的知道。還有宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，吳用的神機(jī)妙算，李逵的粗魯魯莽，魯智深的俠肝義膽，武松的神威神勇，林沖的驍勇善戰(zhàn)，燕青的伶俐機(jī)警……他們每個(gè)人的遭受都險(xiǎn)象環(huán)生，扣人心弦。

那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色印在我的腦海，揮之不去。直到現(xiàn)在，我依然為他們的結(jié)局而感嘆。但轉(zhuǎn)念一想，覺得又能怎樣呢?或許那已是最好的結(jié)局了。那個(gè)時(shí)期成績(jī)了他們，卻也毀滅了他們。但到最后，他們的情也依然存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿了淚水。

一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八位好漢，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字。為人民除暴安良，產(chǎn)生入死，也只為一個(gè)“義”字。因此可知，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難當(dāng)中卻不是誰(shuí)都可以做到的。由于它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，乃至是一命換一命的決心。

現(xiàn)實(shí)中，“義”字也滲透到我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的`人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成績(jī)了本日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。

一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是珍愛時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁華強(qiáng)大。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去保護(hù)這一份“神圣”。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

在這個(gè)民不聊生，好人被誣害的年代。許多人都選擇作為一個(gè)平凡的人。但是有那么一些人，他們雖被戴上“草寇”的帽子，仍然懲罰著貪官污吏，抵抗當(dāng)時(shí)昏暗的朝政。他們就是梁山好漢。

他們之中有的是官，被誣陷上了梁山；有的是賊，為了混口飯吃上了梁山；更多的則是普通百姓，為了解救蕓蕓眾生，為了伸張正義來(lái)到了梁山。不論之前來(lái)梁山的目的是什么，到了梁山后，他們都再為解救百姓于水深火熱之中做著努力?！爸环簇澒伲环椿实邸笔撬麄兊脑瓌t。對(duì)于他們的忠義，也是可以從皇帝一招安他們就為國(guó)征戰(zhàn)這點(diǎn)看出的。

很多人把他們當(dāng)作賊來(lái)看，但是他們卻是真正的忠心不二，伸張正義。偉大的人往往被人們所誤解，梁山好漢們就是這樣的。直到這本書的一半時(shí)，才有越來(lái)越多的百姓理解了他們，加入了他們。

《水滸傳》中的英雄們也有情感，當(dāng)朋友犧牲時(shí)，他們會(huì)難過(guò)，會(huì)悲痛欲絕；當(dāng)朝廷昏暗是，他們會(huì)嘆息，會(huì)想要拯救朝政；當(dāng)百姓受苦時(shí)，他們會(huì)同情他們，幫助他們；當(dāng)有好官被貪官誣陷時(shí)，他們會(huì)憤怒，為此感到不公；當(dāng)朋友有難時(shí)，他們更會(huì)出手相救。這些細(xì)節(jié)更加體現(xiàn)出了他們的忠義和有正義感。

梁山好漢們是這么的忠心，這么的有正義感，卻最后落了個(gè)不好的下場(chǎng)。這讓我們更加地要去想一個(gè)問(wèn)題：“世間正義的人不在少數(shù)，卻為什么在關(guān)鍵時(shí)刻沒人敢站出來(lái)呢？”這就是因?yàn)榇蠹矣幸粚泳湫?，怕做了正義的事反被誣陷。

有一個(gè)開車的小伙子路過(guò)高速，看到一個(gè)大媽躺在地上，就去扶她，送她到了醫(yī)院。大媽醒后卻說(shuō)是小伙子撞得。這是多么讓人心寒！假設(shè)有一天，一個(gè)老太太被撞倒了，大家都因?yàn)榕聰偵鲜露蝗ス芩?，這是多么殘酷的一幅畫面！所以，大家要有警戒心，但跟要有正義感和同情心。

很多人會(huì)問(wèn)：“我們又不會(huì)遇上這樣的事，怎么變得有正義感呢？”其實(shí)從身邊的小事就可以看出了，比如說(shuō)當(dāng)別人把垃圾扔出垃圾箱時(shí)你去制止他，就是伸張正義。

我們要做一個(gè)有正義感的人！

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

《水滸傳》是中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作，其豐富的情節(jié)、深刻的人物描寫、精彩的文學(xué)技巧，以及對(duì)人性的真實(shí)反映，使之成為讀者心靈深處的一片海洋。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得和體會(huì)，以及我對(duì)于這部小說(shuō)的一些理解和認(rèn)知。

第二段：情節(jié)深入人心。

《水滸傳》豪放、激情、感人，充滿著刺激和驚奇。李逵、林沖、武松等人的故事將我們帶入了一個(gè)色彩繽紛、豐富多彩的江湖世界，讓我們感受到了這個(gè)世界中所有的人情冷暖，更讓我們看到了正義和邪惡的在人心中的較量。這些情節(jié)深入人心的表現(xiàn)折射出中國(guó)文化和傳統(tǒng)的魅力以及人性對(duì)于真善美的向往。

第三段：人物形象生動(dòng)。

在《水滸傳》中，文學(xué)創(chuàng)作中最吸引人的因素莫過(guò)于人物了。作者歷數(shù)了108位江湖英雄，其中每一個(gè)角色都逼真生動(dòng)，具有鮮明的個(gè)性特征和富有沖擊力的形象，他們的行為和思維方式都與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境狀況緊密相關(guān)，更可以代表著那個(gè)時(shí)代的普遍心態(tài)。比如說(shuō)，林沖的豪爽、花榮的淫貪，武松的勇毅、高俅的奸滑，這些形象生動(dòng)的人物形象是文學(xué)創(chuàng)作的重點(diǎn)之一，更可以代表著小說(shuō)中的中國(guó)式性格魅力。

第四段：對(duì)社會(huì)的深刻反思。

小說(shuō)的作者在描寫時(shí)代的同時(shí)，更是細(xì)膩地刻畫了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活?！端疂G傳》描寫了北宋時(shí)期嚴(yán)密的封建制度、道德腐敗的官宦、深刻的民生狀況、以及一些隱性的社會(huì)矛盾和心靈撕裂。小說(shuō)中的主人公們多為百姓之中的冤枉之人、好人、正義之士等等，他們都遭受了社會(huì)環(huán)境的壓迫和欺凌，但是這些人物卻在反抗中呈現(xiàn)出人性中的激情和渴望自由的追求。這樣的描寫對(duì)于作者早期革命和反封建精神的演繹有著不可替代的作用。

第五段：總結(jié)。

小說(shuō)的經(jīng)典使它在歷史上留下了深刻的印記，在對(duì)現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)、傳統(tǒng)文化的研究中，也具有很好的參考價(jià)值?！端疂G傳》作為一部杰出的文學(xué)作品，不僅提供了讀者欣賞和愉悅的享受，更是給我們帶來(lái)的一次精神與文化上的升華，讓我們的內(nèi)心境界也有了更為豐厚的氣息。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這樣的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞、感受、思索，讓所讀書籍成為我們生命中的體驗(yàn)成就和靈魂成長(zhǎng)的泉源。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過(guò),我總算明白了很多道理。

不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不問(wèn)青紅皂白,總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈"的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

雖然說(shuō)現(xiàn)在仍離內(nèi)行很遠(yuǎn),不料卻也看出一點(diǎn)門道。

魯達(dá)何以成五臺(tái)山和尚。

俗話說(shuō)不在高,有仙則名。五臺(tái)山是四大佛教名山之一,五臺(tái)山的和尚當(dāng)然并不是什么人都能做得的,何況象魯達(dá)這樣有命案在身兇犯看過(guò)《水滸》的人都知道魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺(tái)山的故事,至于他如何做了名山古剎的大和尚,不細(xì)心看還未必看得明白。

魯達(dá)三拳打死鄭屠之后便亡命天涯,一日,在代州雁門縣的十字街頭正好遇上了他曾搭救過(guò)的金老,金老的女兒嫁給了雁門的大財(cái)主趙員外,趙員外既然取金老的女兒,魯達(dá)自然成了他的大恩人,受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。這趙員外和五臺(tái)山的關(guān)系非同一般,寺里的智真長(zhǎng)老是他的弟兄,而且他祖上便曾舍錢在寺里,是寺里的大施主。趙員外還曾向寺里買了一個(gè)名額,寺里曾許過(guò)愿讓他剃度一僧。于是,趙員外就把這名額給了魯達(dá),有了名額還不夠,趙員外還向寺里繳納一筆"集資費(fèi)",那集資費(fèi)便是趙員外帶魯達(dá)上山見智真長(zhǎng)老時(shí)特意準(zhǔn)備的一擔(dān)"段匹禮物"。如果沒有趙員外的一個(gè)名額和一擔(dān)集資費(fèi),魯達(dá)便有天大的本事也進(jìn)不了五臺(tái)山山門,更不會(huì)成為后來(lái)大名鼎鼎的花和尚魯智深了。

劫了當(dāng)朝太師的生辰綱,絕對(duì)是死罪一條。作為這樁劫案的首犯,晁蓋在生辰綱東窗事發(fā)之后,利用他多年精心編織的關(guān)系網(wǎng)居然安然逃脫,遠(yuǎn)走高飛?！端疂G》雖是一部反映農(nóng)民起義的小說(shuō),不過(guò)里面的108將很少是正兒八經(jīng)的正宗農(nóng)民,晃蓋當(dāng)然也不是。

晁蓋是山東鄆城縣東溪村的一名富戶,"平生仗義疏財(cái),專愛結(jié)識(shí)天下好漢,但有人來(lái)投奔他的,不論好歹,便留在莊上住。"他獨(dú)霸一方,在江湖上很有些名氣。晁蓋有很多錢,也很會(huì)花錢,他的錢絕對(duì)不會(huì)是在土地上日出而作,日落而息所得,生辰綱都敢劫,他還有什么事不敢做的。晁蓋用大量的錢財(cái)精心編織了許多的關(guān)系網(wǎng),而這些關(guān)系網(wǎng)在緊要的關(guān)頭發(fā)揮了作用。先是他的把兄弟--在縣衙門作事的宋江從濟(jì)州府捕頭何濤處獲得秘捕晁蓋的消息后,便立即前去通風(fēng)報(bào)信,使晁蓋得了寶貴的時(shí)間。在圍捕行動(dòng)中,鄆城縣的兩位和他交往很深的,平時(shí)得了許多好處的都頭朱仝,雷橫更是心懷鬼胎,陽(yáng)奉陰違。打前門的的雷橫故意大驚小怪,高聲叫嚷,暗示晁蓋快逃,打后門朱仝更是不但放過(guò)了他,還特意為他指出了一條逃生之路說(shuō)quot;你不可投別處去,只除梁山泊可能安身。"關(guān)系網(wǎng)織到這個(gè)份上,誰(shuí)還奈得他何。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

我從小就喜歡看小說(shuō)，尤其是對(duì)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等書，很感興趣，可以說(shuō)是百看不厭。現(xiàn)在就單講《水滸傳》。讀完了水滸傳，我認(rèn)為這本書有三大好處。第一點(diǎn)，也是最引人入勝的一點(diǎn)，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕?、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個(gè)不是人中奇才?有人說(shuō)《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的，就是為了湊傳說(shuō)中的.108星?？扇绻钦孢@樣寫，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。

第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對(duì)劇情的刻畫描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢(mèng)游梁山伯，中間事情的繁瑣，人物眾多?？勺髡呤┠外衷趯懽鞣矫妫梢哉f(shuō)是游刃有余，由不得你不繼續(xù)往下看。仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般，真是讓人嘆服。

董平等。他們豪爽無(wú)比、氣度非凡，幾乎無(wú)人能與之匹敵。而我最喜歡的人物是花和尚魯智深，他急中生智，粗中有細(xì)。三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，就在這大禍臨頭之際，他一面說(shuō)：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)?！币幻娲筇げ降刈吡?。假如是我，我一定會(huì)傻站在原地，啞口無(wú)言地等待。我還喜歡智多星吳用，他聰明過(guò)人，足智多謀;不僅智取過(guò)生辰綱，還巧使過(guò)連環(huán)計(jì)。梁山一百零八將每一位都很了不起，他們的故事一個(gè)比一個(gè)精彩。

讀了《水滸傳》，我才知道古典名著的魅力。一部《水滸傳》顯出英雄信念——替天行道;一部《水滸傳》展示英雄氣慨——俠肝義膽;一部《水滸傳》現(xiàn)出英雄本色——同甘共苦。一部《水滸傳》寫出英雄精神——勇往直前!

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

《水滸傳》中一群人物都稱為好漢，但我覺得他們更像是莽夫、強(qiáng)盜。

像魯智深，首先魯智深一時(shí)憤怒打死了鎮(zhèn)關(guān)西背上了一條人命，后來(lái)到了五臺(tái)山當(dāng)和尚，明明寺中主持對(duì)他很好，但他還是飲酒作樂(lè)，用禪杖打壞了亭子，敲碎了石獸，打了眾僧。我覺得那些僧人并沒有錯(cuò)，而魯智深卻義正言辭的打罵那些和尚。后來(lái)他到了瓦官寺看不出誰(shuí)好誰(shuí)壞欺負(fù)了僧人，后來(lái)去打那兩個(gè)強(qiáng)盜卻被打了回來(lái)，也導(dǎo)致了僧人們自殺。他以好漢的名義去打殺，最終毀了一個(gè)瓦官寺。難道殺害了這么多人就稱得上是好漢嗎？雖然它為人們除了點(diǎn)禍害，但造成的禍害更多。

林沖是一個(gè)掌管重兵的教頭，卻也是好漢。他因得罪了高太尉而被刺配，遇到了柴進(jìn)，款待林沖時(shí)說(shuō)：村夫不知高下，教頭到此，如何恁的輕意？我想，林沖又不曾做過(guò)什么好事，況且又是武將是朝廷上的官員，為何如此敬仰他，照顧他？后來(lái)林沖去梁山泊中途時(shí)看到一群村夫在茅屋喝酒，村夫自己不夠喝就沒給他，林沖就把他們都打跑了，自己把酒喝光了。真是沒道理。后來(lái)到梁山伯又殺了王倫，盡管王倫雖不是心胸寬廣之人，但畢竟不曾作惡，卻說(shuō)殺就殺了連一條活路也不給留。

《水滸傳》中的所謂英雄，大多不是良善之輩，雖偶爾做出一些善義之舉，但大多功不補(bǔ)罪，逃避王法。這些人無(wú)視法律法規(guī)，公然跟官府叫板。像這樣的好漢，我實(shí)在不大佩服他們。

看過(guò)水滸傳的讀書心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十九

隨著科技的發(fā)展，人們似乎越來(lái)越少地去讀書。然而，讀書對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和思考能力的提升具有不可替代的作用。而《水滸傳》作為中國(guó)古代四大名著之一，是一部充滿英雄氣概和智慧的小說(shuō)。在閱讀《水滸傳》的過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)，而且深受啟發(fā)。下面我將分享我在讀書《水滸傳》時(shí)的心得和體會(huì)。

首先，我被《水滸傳》中眾多英雄豪杰的形象所震撼。在這個(gè)世界里，有宋江、李逵、燕青等一系列令人難以忽視的人物。宋江的儒雅風(fēng)度、李逵的勇猛英勇、燕青的聰明才智，每個(gè)人物都獨(dú)具一格。他們或忠誠(chéng)、或勇敢、或機(jī)智，但無(wú)論他們的性格如何，他們都有一顆赤誠(chéng)的心。當(dāng)面對(duì)困難和痛苦時(shí)，他們毫不畏懼，堅(jiān)守自己的信仰和原則。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的自己，如果能像他們一樣堅(jiān)定自己的信念，無(wú)論前方困難多么艱巨，都能夠堅(jiān)持下去。

其次，《水滸傳》深刻地揭示了人性的復(fù)雜性。在這個(gè)小說(shuō)中，我們看到了各種各樣的人物。有忠誠(chéng)正直的好漢，也有心機(jī)險(xiǎn)惡的奸佞，存在著善良和邪惡之間的較量。其中最令人嘆服的是曹正，他在外表看起來(lái)是一個(gè)紈绔子弟，但實(shí)際上極具智慧和漢子氣概。他潛心鉆研兵法，成為了宋江的智囊之一，為宋江出謀劃策。曹正的形象給了我很大的啟示，即不能輕易地以貌取人，每一個(gè)人都有她或他自己的特點(diǎn)和可取之處。

第三，《水滸傳》不僅有豐富多彩的人物形象，還充滿了智慧的智謀。無(wú)論是宋江的虎鹿亂舞計(jì)、楊志的打狗棒法還是魯智深的拗酒詩(shī)，每個(gè)角色都展現(xiàn)了自己的智慧和獨(dú)特的技巧。他們通過(guò)智慧和技巧，成功地應(yīng)對(duì)了各種挑戰(zhàn)和困難。這使我明白，智慧和勇氣都是取得成功的重要因素。在今后的生活中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的智慧和技能，以便更好地應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

第四，《水滸傳》也給了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的一些思考。在小說(shuō)中，強(qiáng)權(quán)欺負(fù)弱者的場(chǎng)景屢見不鮮。一方面，這也是小說(shuō)情節(jié)推動(dòng)的需要，但另一方面也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公與暴力。比如梁山泊起義，是因?yàn)樗谓绕鹆x領(lǐng)袖對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和保護(hù)，才得到了那么多民眾的支持。這讓我意識(shí)到，作為一個(gè)普通人，我們也有責(zé)任關(guān)心他人，給予弱者支持，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。

最后，《水滸傳》中皇帝饒恕梁山好漢的情節(jié)也給了我很大的啟示。在梁山起義的結(jié)束階段，朝廷原本打算懷恩赦罪，為梁山好漢平反。然而，因?yàn)槌?nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)導(dǎo)致原定的恩赦被推遲。這告訴我，官場(chǎng)勾心斗角、權(quán)力斗爭(zhēng)既使人嘆息，同時(shí)也讓我意識(shí)到權(quán)力的游戲并不總是公正和合理的。因此，我要警惕權(quán)力的誘惑，要保持自己的原則和底線，不被利益迷惑。

總之，讀書《水滸傳》帶給了我豐富的知識(shí)和啟發(fā)。通過(guò)閱讀這本書，我不僅理解了許多人性和社會(huì)的問(wèn)題，還受到了許多英雄人物的影響。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些所得將成為我不斷成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿椭С帧?/p>