文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法 名著閱讀課程化研討會(huì)心得(8篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法一

第一條 本章程是文學(xué)社開展活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。

第二條 文學(xué)社接受學(xué)校和系團(tuán)組織直接領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各種相關(guān)決議。

第三條 文學(xué)社旨在提高全校學(xué)生的人文素養(yǎng)，在全校范圍內(nèi)營造一種人文氛圍，擴(kuò)大學(xué)生視野，加強(qiáng)與外界的交流和合作，為全校學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)思想境界和文學(xué)素養(yǎng)的舞臺(tái)，并提高學(xué)校的知名度，豐富校園文化和師生業(yè)余生活。

第一章 社員

第四條 凡鄂州職業(yè)大學(xué)在籍學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)，承認(rèn)并遵守文學(xué)社章程，愿意參加文學(xué)社的活動(dòng)、有一定寫作基礎(chǔ)，按期交納會(huì)費(fèi)的，均可申請(qǐng)加入鄂州大學(xué)文學(xué)社。

第五條 社員義務(wù)

(一)有努力學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)、維護(hù)社團(tuán)形象的義務(wù)。

(二)有自覺遵守文學(xué)社紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行文學(xué)社決議，熱心本職工作，努力完成文學(xué)社交派的任務(wù)。

(三)有宣傳文學(xué)社、維護(hù)文學(xué)社形象的義務(wù)。

(四)有推薦文學(xué)愛好者加入文學(xué)社的義務(wù)。

(五)有按期向文學(xué)社交遞個(gè)人作品、推薦社外學(xué)生優(yōu)秀作品的義務(wù)。

(六)有按期向文學(xué)社交納會(huì)費(fèi)的義務(wù)。

第六條 社員權(quán)利

(一)享有參與文學(xué)社內(nèi)的選舉、被選舉和表決的權(quán)利。

(二)享有向文學(xué)社提出工作建議、監(jiān)督文學(xué)社內(nèi)工作的權(quán)利。

(三)享有向文學(xué)社組織的有關(guān)講座、培訓(xùn)及其他活動(dòng)的權(quán)利。

(四)享有向《楚天風(fēng)》社刊投稿優(yōu)先發(fā)表、作品向校外刊物優(yōu)先推薦的權(quán)利。

(五)享有向文學(xué)社推薦文學(xué)愛好者加入文學(xué)社的權(quán)利。

第七條 入社

(一)申請(qǐng)者應(yīng)向文學(xué)社提交書面申請(qǐng)，經(jīng)文學(xué)社理事會(huì)表決批準(zhǔn)后放可成為文學(xué)社會(huì)員。申請(qǐng)者自批準(zhǔn)之日起履行社員義務(wù)，享有社員權(quán)利。

(二)申請(qǐng)者在批準(zhǔn)加入文學(xué)社后一周內(nèi)，向文學(xué)社辦公室交納當(dāng)期會(huì)費(fèi)15元(用于文學(xué)社組織各項(xiàng)活動(dòng))，辦理入社相關(guān)手續(xù)。

第八條 退社

社員因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)或退學(xué)等情況要退出楚天風(fēng)文學(xué)社的，應(yīng)提前兩周向文學(xué)社提交書面申請(qǐng)，辦理退社手續(xù)。

第九條 獎(jiǎng)懲

(一)獎(jiǎng)勵(lì)

設(shè)置年度優(yōu)秀干部、優(yōu)秀社員和優(yōu)秀作品等獎(jiǎng)項(xiàng)。由本人提交書面申請(qǐng)，經(jīng)文學(xué)社理事會(huì)表決評(píng)出。文學(xué)社為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)對(duì)凡不履行應(yīng)盡義務(wù)，規(guī)勸后拒不改過的社員，由理事會(huì)查證核實(shí)后給予相應(yīng)的處分。

(三)凡文學(xué)社社員，必須參加本社組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不得無故缺席。委員會(huì)成員必須準(zhǔn)時(shí)參加每次會(huì)議，不遲到、不早退，有事必須先請(qǐng)假，對(duì)于遲到、早退者，給予社內(nèi)通報(bào)批評(píng)，對(duì)無故缺席者，責(zé)令其檢討。(四)屢次違反文學(xué)社章程不聽者，抄襲他人文章者，應(yīng)予除名。

(五)對(duì)無故遲到、早退三次，無故缺席者兩次者給予開除 。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第十條 社員全體會(huì)議

(一)全體社員參加。每學(xué)年結(jié)束前一月內(nèi)舉行，由社長(zhǎng)主持。

(二)社員全體會(huì)議職責(zé)。

1、監(jiān)督文學(xué)社各項(xiàng)日常工作。

2、對(duì)文學(xué)社內(nèi)重大決議進(jìn)行表決。

3、審議社團(tuán)學(xué)期工作計(jì)劃和年度工作總結(jié)。

4、選舉社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)和各部門主要負(fù)責(zé)人。

第十一條 組織活動(dòng)細(xì)則

(一)文學(xué)社由委員會(huì)和社員組成，實(shí)行社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

(二)文學(xué)社負(fù)責(zé)人產(chǎn)生的辦法，社長(zhǎng)由上一屆社長(zhǎng)提名或自薦，委員會(huì)通過。其他由社長(zhǎng)任命，連任不得超過兩屆。

(三)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

社長(zhǎng)：全面主持文學(xué)社工作，負(fù)責(zé)審批文學(xué)社工作計(jì)劃和重大決策;嚴(yán)格把握方向，對(duì)文學(xué)社事務(wù)進(jìn)行宏 觀調(diào)控，理順工作關(guān)系，負(fù)責(zé)文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃的審查和常規(guī)活動(dòng)的策劃，定期主持召開社員大會(huì)及文學(xué)社工作會(huì)議，代表文學(xué)社參見學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)例會(huì)，向文學(xué)社社員傳達(dá)上級(jí)指示和文件精神，提出合理的工作方案和發(fā)展計(jì)劃。貫徹執(zhí)行文學(xué)社章程，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督各部門及主管副社長(zhǎng)開展工作。對(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)，根據(jù)文學(xué)社章程，管理?xiàng)l列，提出任免文學(xué)社干部。

副社長(zhǎng)：協(xié)助社長(zhǎng)抓好文學(xué)社的全局具體工作，主抓內(nèi)部日常事務(wù)及相關(guān)管理工作，社長(zhǎng)不在時(shí)代其進(jìn)行社長(zhǎng)職權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)其各個(gè)部門，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，為文學(xué)社各部門搭建平太。

秘書處：主要負(fù)責(zé)協(xié)助開展日常管理工作，包括工作計(jì)劃、總結(jié)和重大文件的起草;管理各種文件檔案;負(fù)責(zé)各類會(huì)議的通知、簽到、組織會(huì)議等工作;負(fù)責(zé)社費(fèi)的收繳和管理;實(shí)施對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn);收存該社團(tuán)編印的刊物;協(xié)助各部門的工作進(jìn)度，為日常工作的順利開展起到橋梁紐帶作用。

編輯部：主要負(fù)責(zé)對(duì)刊物稿件的評(píng)審、篩選、修改、校對(duì)等方面的工作。

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)所有與校外交流和聯(lián)系贊助、冠名等相關(guān)業(yè)務(wù)。為文學(xué)社開展的大型活動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)贊助;開展社會(huì)調(diào)查，為社團(tuán)活動(dòng)面向社會(huì)。走向社會(huì)作準(zhǔn)備工作;與兄弟高校建立聯(lián)系，為文學(xué)社與其它高校社團(tuán)開展活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備工作。

公關(guān)部：負(fù)責(zé)社團(tuán)校內(nèi)、外活動(dòng)的公關(guān)禮儀事務(wù)及社團(tuán)間交流、承辦我社文藝活動(dòng)。

宣傳部：負(fù)責(zé)社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的廣告宣傳和期刊的發(fā)行宣傳。

微機(jī)部：負(fù)責(zé)維護(hù)社團(tuán)網(wǎng)站，利用網(wǎng)上資源，做好網(wǎng)內(nèi)外交流。

(四)文學(xué)社經(jīng)費(fèi)

1、來源：合法的社會(huì)資助及其它合理創(chuàng)收。

2、文學(xué)社資金管理

(1)本社資金由副社長(zhǎng)進(jìn)嚴(yán)格管理，不得貪污、挪用。

(2)社員和委員會(huì)成員若需經(jīng)費(fèi)，必須向社長(zhǎng)或副社長(zhǎng)申請(qǐng)，報(bào)銷出具副社長(zhǎng)簽字的收據(jù)。

(3)副社長(zhǎng)定期或每次活動(dòng)后負(fù)責(zé)向社長(zhǎng)通報(bào)資金進(jìn)行情況。

(4)各項(xiàng)資金的來源、使用必須認(rèn)真作好帳目。

第三章 附則

第十二條 本章程自頒布之日起施行。

第十三條 本章程在時(shí)間中不斷完善。

第十四條 本章程最終解釋權(quán)歸文學(xué)社主委會(huì)。

有關(guān)文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法二

今天，懷著激動(dòng)的心情，我又一次翻開了我國的古典文學(xué)名著——《三國演義》。

從《三國演義》里，我們可以看到那一幕幕精彩好戲：劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計(jì)……這些好戲讓我留連忘返，直呼過癮!

每一出戲都有精彩的主角，每一個(gè)主角都有獨(dú)特的性格。比如：諸葛亮的足智多謀，劉備的愛民如子，曹操的敢作敢為，司馬懿的陰險(xiǎn)狡詐，趙云的英勇善戰(zhàn)，張飛的粗中有細(xì)，關(guān)羽的忠勇，魯肅的敦厚等等。每一個(gè)人物的性格都被羅貫中刻畫得淋漓盡致，如同一幅幅動(dòng)人的畫卷，令人讀后贊嘆不已!

而今天，我要著重說一下曹操和劉備。曹操和劉備，一個(gè)是將相之首，一個(gè)是漢室之后，但結(jié)局卻大不相同。

曹操心胸狹窄，甚至于說過“寧可我負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我”這樣的話，從這句話中不難看出他的多疑。而正是他多疑又心胸狹窄，從而導(dǎo)致一個(gè)個(gè)名士之死：楊修是他肚里的蛔蟲，偶爾跟他開點(diǎn)小玩笑，結(jié)果卻被他殺死了;華佗好心為他剖顱治病，卻被他起疑心殺死了……這一個(gè)個(gè)充滿鮮血的故事讓將士們又驚又怕，不能不說是導(dǎo)致魏國衰敗的一個(gè)原因。

反觀劉備，論才智，他沒有曹操聰明;論謀略，他沒有曹操出色;論武功，他也沒有曹操高強(qiáng)。但他心胸寬廣!三請(qǐng)諸葛亮就是一個(gè)很好的例子，還有，他在長(zhǎng)沙誠懇接收降將黃忠，從刀下救下魏延的命等等，這一個(gè)個(gè)充滿仁義的故事讓將士們又驚又喜，不能不說是蜀國從弱小一步步走向強(qiáng)盛的一個(gè)原因。

如果，曹操擁有劉備的胸懷，那么三國的故事是不是會(huì)不一樣呢?

《三國演義》真不愧是我國的四大名著之一，每讀一遍都會(huì)有不同的感想。從曹操和劉備的身上，我們又能想到哪些呢?

在生活中，不要為了得到一點(diǎn)小便宜而沾沾自喜，目光短淺;在學(xué)習(xí)中，不要為了取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿，裹足不前;在與人相處方面，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，得理不饒人;在班級(jí)內(nèi)部，不要為了沒選上干部而心懷不滿，從此孤立自己。

法國偉大的作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”，我國的俗話也說過“宰相肚里能撐船”。讓我們一起努力，做一個(gè)心靈比海洋更遼闊、比天空更高遠(yuǎn)的“船長(zhǎng)”吧!

有關(guān)文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法三

看著看著《西游記》這本書，仿佛師徒四人又出現(xiàn)在我面前，閉著眼睛，等待著精美的畫面出現(xiàn)在我的面前。

在我的課后，娛樂時(shí)間中，讀書成了我最忠實(shí)的伙伴。在大家都在打游戲聊天時(shí)，我一個(gè)人拉開窗簾，淋浴著太陽，只宅在家里，獨(dú)自呆在我的書房里安靜，津津有味地看著師徒四人去西天取經(jīng)經(jīng)與路上九九八十一難的故事。

那時(shí)我家的電視在頻道里面也可以看電視劇《西游記》，每天幾乎都會(huì)播放《西游記》電視劇，但是我不知為什么不喜歡看電視版的，而是喜歡看書本，文字這樣的。這便成了我寫完作業(yè)的放松時(shí)間的一部分。特別是在有一個(gè)片段是孫悟空三打白骨精被師父誤解時(shí)而要趕走他的那里，我有些傷掃興，傷感，又十分氣憤唐僧的過于的慈悲、不分是非的行為，但又很快沉浸在下一篇故事里了，這些也使我明白了不少道理，這本書也為我的課后時(shí)間增長(zhǎng)了多少見識(shí)與歡樂。我還可以清楚的記得當(dāng)時(shí)我收看書時(shí)的感受就是師徒四人一發(fā)生什么事，心里面就是有難受，有會(huì)邊想那么后面會(huì)發(fā)生什么呢?

《西游記》我每天都會(huì)看，而我卻百看不厭，我好像是在重溫故知，以一次又一次以著激動(dòng)與期望的心態(tài)來觀看他，讓我喜歡上了西游記。

《西游記》這本書給予了我太多感悟和歡樂，里面的豬悟能、孫悟空、沙悟凈和唐僧等人物讓我吾到了很多道理，機(jī)智靈活、疾惡如仇的孫悟空、憨態(tài)可掬、好耍小聰明的豬八戒還有忠誠老實(shí)、勤勤懇懇的沙僧。雖然有些時(shí)候?qū)O悟空調(diào)皮，但他的膽量，機(jī)智讓我敬佩。

這本書在我心中，似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)不枯竭的泉眼;一團(tuán)永遠(yuǎn)不熄滅的燃火;一本永遠(yuǎn)閱讀不完的好書;一串永遠(yuǎn)不腐朽的故事。它充實(shí)著我的心靈，點(diǎn)燃了我的指明燈。

感這本書的作者華文化傳承起到重要影響，也影響著若干年后的每一個(gè)孩子。

一代經(jīng)典名著，經(jīng)歷起了多少時(shí)代的考驗(yàn)，仍能在數(shù)年后永垂不朽，它更勾起了我對(duì)這本書的留戀和對(duì)文學(xué)的喜愛。

有關(guān)文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法四

新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們?cè)诔踔须A段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令老師、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對(duì)我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。

為此，我在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。 我以往的問題：(可能有點(diǎn)夸張,你看著修改吧)

(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識(shí)零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

(1)閱讀是我的個(gè)性化行為

(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。

(4)語法和修辭等語文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。 提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：

(1)面對(duì)生活或語言材料會(huì)展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

(2)面對(duì)生活或語言材料會(huì)正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

(3)面對(duì)生活或語言材料會(huì)多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。

(4)面對(duì)生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧 審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。 解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒――面對(duì)難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò);發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。) 知識(shí)點(diǎn)的梳理是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程 學(xué)生到了初三，相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也到了一個(gè)可以歸納總結(jié)的時(shí)候。

在初三語文學(xué)習(xí)中，很多的閱讀文題目其實(shí)也都是在以各種形式在考知識(shí)點(diǎn)，可是我們很多同學(xué)，到了臨考前，諸如連人物描寫的幾種角度(語言描寫，動(dòng)作描寫，肖像描寫，心理描寫)，諸如修辭手法的幾種形式(比喻、排比、擬人)都還是模糊一片。雖然每個(gè)畢業(yè)班的老師都會(huì)采取臨時(shí)突擊的辦法，以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識(shí)點(diǎn)給予明確的概括，在閱讀文章中予以強(qiáng)化，可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當(dāng)多的。

因此，初三語文的學(xué)習(xí)，是一個(gè)長(zhǎng)期點(diǎn)滴積累的過程，平時(shí)要把知識(shí)點(diǎn)的梳理系統(tǒng)化，滲透進(jìn)日常的學(xué)習(xí)中，這樣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解有了至少一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，在初三語文的學(xué)習(xí)中，就不會(huì)再具有如此的難度。

要訓(xùn)練自己自學(xué)知識(shí)的能力 基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單，老師報(bào)答案，學(xué)生們記答案，長(zhǎng)期下來，學(xué)生們不僅惰性增加，對(duì)聽來的答案也并非真正掌握。 如果，在更早的時(shí)候，我們能養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣，養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣，那么，在初三語文的學(xué)習(xí)中，我們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高，我們的知識(shí)面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會(huì)有更樂觀的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)起來也會(huì)更有信心。

要有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題 很多時(shí)候，在碰到類似的閱讀問題的時(shí)候，信手寫來，憑著感覺走是最常見的答題方法。其實(shí)，初三語文閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn)，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。

初三語文的答題技巧無非有這些：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，從內(nèi)容看，不外乎為塑造人物服務(wù)，從結(jié)構(gòu)看，或作鋪墊，或埋伏筆……那么在答這道題時(shí)，答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的。

這樣看來，要學(xué)好初三語文其實(shí)并不難，做一篇文章，應(yīng)有做一篇文章的效果。要在做題目的時(shí)候，了解出題者的出題意圖，熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律，并能在閱讀文訓(xùn)練中發(fā)復(fù)運(yùn)用。

有關(guān)文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法五

余光中曾在給孩子們的信中說過，不必為自我的容貌所困擾，再美麗的女人也會(huì)因?yàn)橛顾琢钊松鷧?。而閱讀能凈化你的心靈，純潔你的氣質(zhì)，讓你在最寒冷的冬天也不忘玫瑰的芳香。

此言得之，你遠(yuǎn)觀文學(xué)，會(huì)覺得它毫無價(jià)值，沒有任何經(jīng)濟(jì)效益，遠(yuǎn)不如金融、財(cái)會(huì)誘人。可是，你有走進(jìn)它嗎，走進(jìn)它的內(nèi)心世界，感受其博大而獨(dú)特？

文學(xué)，早在先秦就已經(jīng)萌芽。溯游而下，它從《詩經(jīng)》曳曳行來，穿過《離騷》、《文賦》

朝唐人裊裊而去。且行且艷，是宋詞元曲明小說。緩至近代、現(xiàn)代，無從的彷徨，浴火的重生，現(xiàn)實(shí)的思慮。

一路行來，文學(xué)若無其廣博的內(nèi)涵，又怎愈演愈烈，而免于如天際的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，湮沒在歷史浩蕩的長(zhǎng)河中？

文學(xué)無疑就是一盞明燈，以其微弱的光芒，亮在窗前，亮在書案，亮在心頭，亮在暗處。無聲無息，卻給黑暗中前行的人帶來光芒，帶來期望，即使渺茫，也足以照亮前進(jìn)的方向，這便是文學(xué)的力量、精神的力量！

人對(duì)于美的東西，總有留住它的本能。于是在書中，人們漸漸學(xué)會(huì)了懷念。消逝本是一切的宿命，而懷念讓消逝不是絕對(duì)的。人們用懷念，證明自我是否與古往今來一切的友情。

我們用懷念，挽留住了“大江東去”的豪放，“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s”；挽留住了《三國》的英雄演繹，《紅樓》的溫柔鄉(xiāng)；挽留住了先生之風(fēng)的山高水長(zhǎng)，民國女性的大義堅(jiān)韌。

而在當(dāng)今時(shí)代，物欲鋪天蓋地，人與人之間的隔膜在作家筆下頻繁曝光，這個(gè)異化的社會(huì)，我們更需要文字這盞燈，來照亮通往內(nèi)心的通幽曲徑，更需要文學(xué)中的錦詞佳句，來美化純潔自我的氣質(zhì)。金錢不能沒有，可是，精神比金錢更重要！

想象一個(gè)情景吧：溫馨的室內(nèi)，燭光如豆，案上數(shù)枝臘梅，暗香浮動(dòng)，合上金融的專業(yè)課本，翻開一卷古卷，或一冊(cè)大師之語，靜靜聆聽，細(xì)細(xì)品讀……

良辰美景，金融與文學(xué)并存和諧，豈不美哉？

如此，文學(xué)已照亮你之前途??！

有關(guān)文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法六

在網(wǎng)絡(luò)生活日益豐富的今天， 各類文學(xué)社也如雨后春筍般，相繼拔節(jié)而出?；蛟S，創(chuàng)建一個(gè)文學(xué)社很簡(jiǎn)單。但是，要想把文學(xué)社做大做強(qiáng)，我想，還是需要花費(fèi)一番心血的。

穿行于各個(gè)文學(xué)社，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的文學(xué)社做得風(fēng)生水起，有聲有色，而有的文學(xué)社卻冷冷清清，門可羅雀。那么，在同樣的條件之下，為什么差距會(huì)那么大?

我覺得，每個(gè)文學(xué)社的發(fā)展與壯大，都與其創(chuàng)建人的領(lǐng)導(dǎo)才能、管理員的綜合素質(zhì)、以及其寫手?jǐn)?shù)量和質(zhì)量是密不可分的。就以上幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、創(chuàng)建人的核心作用

對(duì)于一個(gè)文學(xué)社而言，創(chuàng)建人的個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)才能在其發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。這里的“個(gè)人魅力”，一方面是指其人格魅力，另一方面是指其文字魅力。這里的“領(lǐng)導(dǎo)才能”，一方面是指其管理能力，另一方面是指其社交溝通能力。

1、一個(gè)優(yōu)秀的版主，首先應(yīng)該具備較強(qiáng)的“引力”。這里所說的“引力”，其內(nèi)涵是比較廣泛的，與“個(gè)性、學(xué)識(shí)、素養(yǎng)”等等有關(guān)， 也與其文字帶給人的吸引力有關(guān)。

2、作為一個(gè)優(yōu)秀的版主，還尚需具備較強(qiáng)的“親和力”。能把一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營成一個(gè)有“家”的感覺的整體，的確不容易。版主與管理群組成員之間，應(yīng)該是一種親密無間、輕松愉悅的相處交流關(guān)系。如何在管理組內(nèi)創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，也算是一門學(xué)問。

3、優(yōu)秀的版主，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘管理人才。一個(gè)優(yōu)秀的管理員，無異于版主的左膀右臂。他不僅可以為你分憂，而且可能帶動(dòng)整個(gè)管理群。

4、版主的率先垂范帶頭作用。很多文學(xué)社都制定了較為詳盡的管理員規(guī)范，但真正要落到實(shí)處，不太容易。因?yàn)楹芏辔膶W(xué)社的管理員都是無償服務(wù)，沒有利益制約， 是否遵守規(guī)范，全靠自覺。因此，版主應(yīng)當(dāng)好領(lǐng)頭雁。

二、管理員的綜合素質(zhì)問題

一個(gè)管理員，可以說是文學(xué)社的排頭兵。做得好，可以促進(jìn)文學(xué)社的健康良性發(fā)展。做得不好，輕則影響社的發(fā)展，重則導(dǎo)致整個(gè)文學(xué)社的衰亡。因此，管理員的綜合素質(zhì)很重要。

1、必須具備過硬的文學(xué)功底。老話說：“打鐵需本身硬”，沒有過硬的文學(xué)功底， 寫不出好文章，更不談去評(píng)論他人的作品。

2、需要有奉獻(xiàn)精神。做文學(xué)社的管理， 需要奉獻(xiàn)時(shí)間和熱情。一方面需要時(shí)間帶頭寫作和發(fā)帖， 另一方面需要時(shí)間看帖、編輯和點(diǎn)評(píng)?？刺?、編輯和點(diǎn)評(píng)，是一件很細(xì)膩的事情，所以需要投入很多精力和熱情。沒有足夠的熱情，管理是做不好、做不長(zhǎng)的。

3、需要懂編輯配圖等知識(shí)。咱農(nóng)村有句老話：三分的人才，七分的打扮。那么，對(duì)于文章，是七分的文采，三分的打扮。合適的字體、顏色和配圖，無疑會(huì)給文章添彩。給樓主的文章“打扮”，一方面是為了讓人賞心悅目，以便更好地推薦，另一方面也體現(xiàn)了對(duì)作品的重視。

4、需要較為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。作為管理員，對(duì)待文友的作品，該有十分的認(rèn)真態(tài)度。不能有完成任務(wù)的心態(tài)，不能敷衍作者。既為管理，該拿出一定的欣賞水平，以中肯的態(tài)度評(píng)論樓主的文章。作為管理，對(duì)文章應(yīng)有自己獨(dú)到的見解，切不可人云亦云。

5、善用溝通技巧。評(píng)論文章，是與文友交流的一種渠道。一段點(diǎn)評(píng)，不僅可以看到你對(duì)文章的觀點(diǎn)， 也可以看到你對(duì)樓主的態(tài)度，是真誠熱情，還是冷淡敷衍，我想我們是可以從評(píng)論中感知一二的。

6、善用幽默風(fēng)趣的語言。一段善意而又能令人發(fā)笑的評(píng)論，無疑會(huì)給文友留下深刻的印象。輕松愉悅的發(fā)帖和賞閱環(huán)境，可以吸引更多的文友參與。

三、寫手的數(shù)量和質(zhì)量問題

一個(gè)文學(xué)群組，有多少人不重要，重要的是會(huì)寫的人有多少。擁有較多優(yōu)秀的寫手，自然就有很多優(yōu)秀的作品， 擁有較多優(yōu)秀作品，也自然就能擁有很多的讀者。如此，形成良性循環(huán)， 不愁文學(xué)社不紅火。網(wǎng)絡(luò)里，優(yōu)秀寫手很多，如何才能讓他們?cè)敢獾阶约旱慕M發(fā)帖呢?這是很多文學(xué)社共同關(guān)心的問題。在此，筆者有如下建議：

1、主動(dòng)出擊，網(wǎng)羅優(yōu)秀寫手。這就要求我們管理員要走出去，多到其他社去看。如此，才能發(fā)現(xiàn)人才。

2、發(fā)現(xiàn)好的寫手，記得及時(shí)加為好友。方便在合適的時(shí)候發(fā)出邀請(qǐng)。

3、邀請(qǐng)朋友加入，一定要有足夠的真誠，這就需要使用一些公關(guān)技巧了。

4、及時(shí)關(guān)注發(fā)帖新人。讓文友感受到文學(xué)社的熱情態(tài)度，是留住人才的基本措施。

5、嘗試設(shè)立“最佳人氣榜”和“優(yōu)秀新人新作榜”，以周或月為單位。亦可以建立其他激勵(lì)機(jī)制。

6、開展對(duì)優(yōu)秀作品和熱門文章的點(diǎn)評(píng)和討論，增進(jìn)文友之間的溝通。

寫在結(jié)尾：其實(shí)，梅花做管理的時(shí)間并不長(zhǎng)。由于才疏學(xué)淺，也并不能完全勝任管理的角色。只是，希望自己對(duì)文學(xué)社發(fā)展的一點(diǎn)淺見，能有拋磚引玉的功效。期待大家群策群力，踴躍發(fā)言，為文學(xué)社的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。衷心感謝朋友們對(duì)梅花的厚愛與支持。

有關(guān)文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法七

已經(jīng)記不清是第幾次讀《簡(jiǎn)·愛》這本書了，當(dāng)再次沉下心去讀的時(shí)候，卻讀出許多曾經(jīng)沒有讀出來的感悟，也許這就是名著的魅力吧，不同性別不同年齡不同境遇的人;不同人生階段的自己讀起來，感悟也是不同。這就是經(jīng)典名著的魅力，閱讀經(jīng)典名著，閱讀的是內(nèi)容，讀的也是自己的成長(zhǎng)。

曾經(jīng)我讀出的是簡(jiǎn)·愛本人的堅(jiān)強(qiáng)，女主人公——簡(jiǎn)·愛，她一貧如洗，身份低微，長(zhǎng)相也不是很漂亮，但她卻擁有的一顆智慧勇敢、堅(jiān)強(qiáng)剛毅、自尊自愛的心，她追求自由與幸福，不曾停下腳步。她勇敢而堅(jiān)定：

“我和你的靈魂是平等的?！?/p>

“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心!”

“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”

“生命太短暫了，不應(yīng)該用來記恨。人生在世，誰都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去。我們的罪過將會(huì)隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報(bào)復(fù)，從來不認(rèn)為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨?！?/p>

簡(jiǎn)·愛對(duì)于自己人格的堅(jiān)定理想和執(zhí)著的追求，深深地感動(dòng)著曾經(jīng)的我并伴隨著我的成長(zhǎng)，自尊者人恒敬之，這也是我人生價(jià)值觀塑立時(shí)重要的導(dǎo)師。

但這次閱讀，我更多的去關(guān)注其中所寫的感情，故事中的感情在我此時(shí)看來，就如同簡(jiǎn)·愛一般，是一個(gè)矛盾的綜合體，在自尊與瘋狂之中掙扎，卻又在破敗之際，不離不棄，盡管這個(gè)故事最后以羅切斯特和簡(jiǎn)·愛幸福生活在一起而結(jié)局，但本質(zhì)上它還是個(gè)悲劇，這個(gè)悲劇當(dāng)簡(jiǎn)·愛愛上羅切斯特的時(shí)候就已經(jīng)注定。

夏洛蒂·勃朗特只是用簡(jiǎn)·愛的身份是講了一個(gè)發(fā)人深省的故事。

作者的高明之處，自己不講觀點(diǎn)，只講故事，恰似一位心理大師，以第一人稱快速將讀者帶入小說情景中，故事跌宕起伏，情感宣泄自然、走心。驚嘆作者的深厚文學(xué)功底，筆觸細(xì)膩，如畫作大師般，善于刻畫周遭自然環(huán)境，將藝術(shù)寫生油畫般文字付諸筆下、躍于紙上，令讀者有身臨其境之感。

書中勇敢、善良、堅(jiān)韌、獨(dú)立、進(jìn)取的簡(jiǎn)對(duì)愛情始終保持清醒與理智，她非常明了自己內(nèi)心需求，不受外界困擾，不按常理出牌，不喜身外之物，追求靈魂契合，選擇了一個(gè)愛她，而她也愛的羅切斯特先生。

即便期間簡(jiǎn)·愛違心遠(yuǎn)離，亦心之牽掛，哪怕最后羅切斯特不再富有，身患?xì)埣?，亦不離不棄，樂在其中。

這篤實(shí)、純粹的'愛，在如今紙醉金迷的年代，變得如同奢侈品般稀有，令紅塵男女心神向往之。言盡于此，也許，在不久的將來，我會(huì)再次打開這本書，讀到一些新的東西吧。

有關(guān)文學(xué)名著大講堂心得體會(huì)和方法八

文學(xué)是燈，一盞照亮了人生道路、讓人健步走向成功的燈。這盞燈，能引導(dǎo)我們跨越坎坷，走過曲折，穩(wěn)步前行。

沐浴文學(xué)這盞燈的迷人的光點(diǎn)，走在這用點(diǎn)鉤豎橫等筆畫組合起來的、帶著油墨香的田野上，一種強(qiáng)烈的愛會(huì)在我們心頭奔涌??

在燈光輝映的文壇上，李白高昂著不屈的頭顱，在激越高亢地朗誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這震撼人心的太白遺篇；杜甫任秋風(fēng)肆意地?fù)崤约旱囊陆?，在草堂里書寫沉郁頓挫的少陵詩章；白居易在長(zhǎng)生殿來回地徘徊寫出“回眸一笑百媚生”的名句，讓人們情不自禁地醉倒在他所描寫的笑靨里！……

從悲涼慷慨的邊塞詩到恬淡寧謐的田園詩。我們讀著這些精彩的文學(xué)作品走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿詩情畫意的令人喜，令人悲，令人感嘆，令人向往的境界中。在這些文學(xué)精品的字里行間，我們體味到了國破家亡的痛楚，感受到了懷才不遇的寂寞，欣賞到了建功立業(yè)的豪邁，也聆聽到了詩人或作家報(bào)國無門的辛酸和遭受宵小暗算和誣陷的悲憤。

通過文學(xué),我結(jié)識(shí)了梗直而頗受排斥韓愈，結(jié)識(shí)了灑脫而曠達(dá)的蘇東坡，結(jié)識(shí)了先憂后樂的范仲淹，結(jié)識(shí)了“留取丹心照汗青”的文天祥，結(jié)識(shí)了“凄凄慘慘戚戚”的李清照”……

當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,令人激奮的文學(xué)精品是一盞魅力無比的明燈，點(diǎn)燃我的自強(qiáng)不息的勇氣,為我驅(qū)除煩惱,走向成功; 當(dāng)我感到寂寞的時(shí)候, 耐人尋味的文學(xué)精品是一盞具有神力的明燈，她驅(qū)除了我的孤獨(dú),讓我?guī)е裤?走向美好的未來;當(dāng)我遭受非難和誤解的時(shí)候, 那使人豁達(dá)開朗的文學(xué)精品是一盞凝聚魔力的明燈，照亮我的胸襟,讓我確立信心,勇敢地去迎接著一個(gè)個(gè)不期而遇的挑戰(zhàn)……

這幾千年積聚的文學(xué)精品，凝聚了我們中華民族一個(gè)個(gè)偉大時(shí)代的記憶和充沛的情感。她們奠定了一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的偉大的民族繼往開來的文化基礎(chǔ)，豎起了一代代炎黃子孫奔向輝煌的風(fēng)帆！

文學(xué)是燈。在這盞明燈的照耀下，我們能更好地去迎接今天的挑戰(zhàn)，更好地去開創(chuàng)美好的明天！