校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié) 校園的感悟(9篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)一

總是在失去以后

才懂得擁有

就象校園里

每個(gè)遺落詩(shī)句的角落

那一株株帶露的小草

我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸

當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落

有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土

還有圍墻根那朵莆公英

圓圓絨絨

晶瑩透亮

你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰

放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)

最是老師們

午夜窗前

明亮的燈光

如一首首沉睡的詩(shī)篇

從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂

時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾的玩笑

把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋

走過(guò)了回頭望

青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光

惹得我們夢(mèng)里感傷

現(xiàn)實(shí)更惆悵

最無(wú)情是那年輕的時(shí)光

只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)

就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光

校門(mén)邊對(duì)你輕輕一揮手

青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航

望著你的背影

那首詩(shī)從此散落在你回家的路上

最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首

長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)

撒落詩(shī)句一行行

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手

寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句的詩(shī)篇

你我從此沒(méi)有回頭望

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)二

提到廉潔，大家一定會(huì)想到為官清廉的于謙、公正嚴(yán)明的包青天、以身作則的周恩來(lái)......他們的清正廉潔、務(wù)實(shí)為民受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”。在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中見(jiàn)利忘義，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

作為一名教師，如何才能做到廉潔從教呢?本人在學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)并結(jié)合現(xiàn)實(shí)的教育工作崗位，從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。

作為一名教師，首先要樹(shù)立起獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。明確教師的工作性質(zhì)是教書(shū)育人，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”。教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生，論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

為人師表，則要求我們教師時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。

第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子。

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

在我們教師的心目中，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們必須公平、公正對(duì)待他們，這是我們教師的職責(zé)。沉清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。

第三、自我約束，廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

以上三點(diǎn)只是本人在教育教學(xué)中的一些膚淺看法，作為教師，“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”、“心底無(wú)私天地寬”這正是我們“靈魂工程師”的畢生追求。在以后的教育工作中，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)三

時(shí)間飛快，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生，進(jìn)入了我向往已久的中學(xué)校園，我對(duì)新校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了好奇。我發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)有趣的地方————操場(chǎng)旁的一個(gè)小花園。

小花園面積不大，大概只有十到二十個(gè)平方的樣子，俗話說(shuō)得好“麻雀雖小，五臟俱全”，這句話正適合用來(lái)形容這個(gè)小花園?；▓@里面有一條用鵝卵石鋪成的小路，路的兩旁鋪設(shè)著人工草皮，草皮上還擺有兩張石桌和六張石凳供同學(xué)們休息?；▓@里還種著各種各樣的我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的花兒和樹(shù)木，小蟲(chóng)子們也在這里安了家，這里讓我感受到了一種前所未有的幽靜與靜謐。

不同的天氣，小花園有不同的景色。

烈日炎炎，太陽(yáng)高高地掛在天上，散發(fā)出炙熱的光芒煎烤著大地。這時(shí)的花園被茂密的樹(shù)蔭遮擋著，而陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，就像星星點(diǎn)綴的天空一樣，讓同學(xué)們心中的煩躁揮之而去。樹(shù)上的知了不知疲倦地哼著小曲，那些怕光的小蟲(chóng)子也都出來(lái)在樹(shù)蔭下玩耍著，這時(shí)的花園好不熱鬧！

陰雨綿綿，雷公公和雨婆婆都毫無(wú)情面地打著雷，下著雨，仿佛是在教訓(xùn)一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。這時(shí)花園里的.樹(shù)葉被雨水打得“啪啪”地響著。小蟲(chóng)子們也不再貪玩，都乖乖地回家躲雨去了。整個(gè)花園里只有雨點(diǎn)打在地面和樹(shù)葉上的聲音，里面一個(gè)人也沒(méi)有，只有那些樹(shù)依舊佇立在那兒，在雨中靜默著。

天晴了，沒(méi)有了之前的煩悶與燥熱，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，云也是雪白雪白的，或許那場(chǎng)雨就是夏天和秋天之間一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程吧。秋天的風(fēng)是涼爽的，吹得花園里樹(shù)的葉子在那兒隨風(fēng)擺動(dòng)著，這時(shí)的花園又開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們?cè)谶@里嬉戲著，玩得滿(mǎn)頭大汗，秋風(fēng)伴著樹(shù)葉的“沙沙”聲把他們的汗悄悄地給帶走了。

這個(gè)美麗而有趣的花園將陪著我度過(guò)初中三年的時(shí)光！

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)四

中心小學(xué)紅歌唱響校園活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義

紅歌大家唱是中小學(xué)生思想政治教育的重要載體和有效形式。學(xué)校、家庭和社會(huì)要緊密配合，為學(xué)生唱紅歌創(chuàng)造良好氛圍，讓學(xué)生在歡樂(lè)中受到革命傳統(tǒng)教育和信念教育，受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，使他們?cè)诔t歌中抵制各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想影響，在唱紅歌中成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。

曲曲紅歌猶如一段段歷史，猶如一個(gè)個(gè)講解員，敞開(kāi)人的心菲，受益無(wú)窮，在帶給人們審美享受的同時(shí)，唱響紅歌，唱出的是一種豪情，催生的是一股精神，激發(fā)出一種動(dòng)力，從某種意義來(lái)說(shuō)，紅歌精神體現(xiàn)出民族氣節(jié)與風(fēng)骨，呼喚紅色精神的回歸。用紅色經(jīng)典帶動(dòng)流行，唱響紅色文化，歌頌黨，歌頌祖國(guó)，歌頌人民，為慶祝中華人民共和國(guó)成立62周年增添了新的色彩。

二 、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：全體中隊(duì)輔導(dǎo)員老師 各中隊(duì)文藝委員

三、活動(dòng)目標(biāo)

在全校掀起唱紅歌高潮，全體教師學(xué)生人人都會(huì)唱紅歌，人人熱愛(ài)唱紅歌，形成歌聲校園的良好局面，讓歌聲對(duì)學(xué)生的品德習(xí)慣進(jìn)行熏陶，向良性方面發(fā)展，激發(fā)全體師生熱愛(ài)生活積極上進(jìn)。

四、活動(dòng)措施

1．利用升旗儀式啟動(dòng)課前唱紅歌活動(dòng)，讓所有的學(xué)生明了唱紅歌的`真正意義號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)唱紅歌、練唱紅歌；利用紅領(lǐng)巾廣播站定時(shí)播放紅歌，喜愛(ài)唱歌的同學(xué)自發(fā)成立小社團(tuán)發(fā)揮榜樣示范作用。

2．召開(kāi)全體教師會(huì)，公布課前唱紅歌方案，要求所有科任教師積極配合，將課前唱紅歌作為教學(xué)常規(guī)不折不扣地執(zhí)行，政教處、少先大隊(duì)不定期抽查，課前不帶領(lǐng)學(xué)生唱紅歌將視為違反教學(xué)常規(guī)。

3．要求全體中隊(duì)輔導(dǎo)員充分認(rèn)識(shí)課前唱紅歌的重要性，必須圍繞此中心開(kāi)好一個(gè)班隊(duì)會(huì)；利用紅領(lǐng)巾廣播站和音樂(lè)課每個(gè)學(xué)期一個(gè)中隊(duì)至少唱會(huì)兩首首紅歌，到臨近期末少先大隊(duì)進(jìn)行驗(yàn)收，評(píng)選出優(yōu)秀紅歌班級(jí)；將該項(xiàng)工作納入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)工作中；在班級(jí)里培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)秀紅歌手帶唱紅歌，課前不能無(wú)歌聲。

4、將學(xué)唱紅歌納入各年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)：音樂(lè)課任教老師利用課時(shí)，向全校各班少先隊(duì)員們介紹紅歌的意義、為什么要唱紅歌以及教唱適合各年齡段的紅歌。（注：各年級(jí)的必唱曲目：一、二年級(jí)《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。三、四、五年級(jí)《紅星歌》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)音樂(lè)教師）

5．音樂(lè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將紅歌集中放在校園網(wǎng)上，便于班級(jí)播放。

五、具體安排

1. 9月23日舉行唱紅歌啟動(dòng)儀式及紅歌伴我行班隊(duì)會(huì)。

2. 9月23日至10月7日為活動(dòng)準(zhǔn)備試行階段。

3. 10月8日起正式實(shí)行活動(dòng)監(jiān)控與管理，每一位科任老師必須將課前唱紅歌作為教學(xué)常規(guī)不折不扣地執(zhí)行。

4. 自10月8日起，一學(xué)期音樂(lè)教師必須教學(xué)生唱會(huì)至少2首紅歌。

5. 每周一、二、四的下午1：00——1：15時(shí)學(xué)校廣播定時(shí)播放紅歌。

6. 組織驗(yàn)收評(píng)選優(yōu)秀紅歌班級(jí)。

7. 以上方案長(zhǎng)期在學(xué)校執(zhí)行，其他時(shí)期只有時(shí)間調(diào)整問(wèn)題。

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)五

人們常說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我們，學(xué)習(xí)只是一種途徑，更重要的是能夠?qū)W以致用，在實(shí)際工作中一展所長(zhǎng)，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)優(yōu)秀人才的需求。即將離開(kāi)大學(xué)校園的我們，首先面對(duì)的就是就業(yè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。榮幸的是，潮安縣昌盛糧油有限公司給我提供了一個(gè)寶貴的頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里我開(kāi)始了一段不斷充實(shí)自己的日子。

一、實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)要求

1、實(shí)習(xí)目的

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我們才剛剛步入社會(huì)，還沒(méi)有一定的工作年限和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多社會(huì)知識(shí)還處于懵懂狀態(tài)。這時(shí)我們需要尋找實(shí)習(xí)單位，需要不斷為自己充電，以便適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，成為優(yōu)秀的社會(huì)人才。會(huì)計(jì)，不僅僅需要學(xué)習(xí)理論上的知識(shí)，它更注重的是理論與實(shí)際相結(jié)合。在實(shí)踐過(guò)程中，我們才能把所學(xué)的理論知識(shí)靈活地應(yīng)用于實(shí)際工作中，掌握財(cái)會(huì)優(yōu)秀人才所需的專(zhuān)業(yè)技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，努力成為工作中的積極分子，更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭，爭(zhēng)取成為財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才。

2、實(shí)習(xí)要求

進(jìn)入潮安縣昌盛糧油有限公司成為一名會(huì)計(jì)助理的我，首先要求自己要積極進(jìn)取、獨(dú)立思考;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處;戒驕戒躁，做好本職工作。會(huì)計(jì)每天面對(duì)的都是些枯燥的數(shù)據(jù)，這就要求我們要細(xì)心、要耐心，才不會(huì)容易出錯(cuò)。我們要善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，不恥下問(wèn)，及時(shí)找到解決問(wèn)題的辦法;我們要有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，不斷充實(shí)自己;我們要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平和動(dòng)手操作能力，學(xué)以致用;我們要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，虛心好學(xué)，善于查漏補(bǔ)缺和總結(jié)經(jīng)驗(yàn);我們要懂得良好溝通和具備團(tuán)隊(duì)精神，在實(shí)際工作中不斷提升自我的能力，為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

1、實(shí)習(xí)單位

金石昌盛糧油有限公司，是生產(chǎn)加工，銷(xiāo)售，服務(wù)于一體的綜合性糧油配送企業(yè)。在潮汕地區(qū)享有盛名。

公司主要為產(chǎn)糧區(qū)米廠代銷(xiāo)糧食，為粵東地區(qū)各地糧油批發(fā)商提供代購(gòu)業(yè)務(wù)，并為工廠、學(xué)校、食品廠、餐飲酒店、膳食服務(wù)公司等終端用戶(hù)進(jìn)行廠家提供直供的服務(wù)，無(wú)任何中間環(huán)節(jié)，節(jié)約成本，保證品質(zhì)。

2、崗位介紹

我所在的實(shí)習(xí)崗位是會(huì)計(jì)助理，崗位職責(zé)大致可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、掌握會(huì)計(jì)相關(guān)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，熟悉會(huì)計(jì)核算，協(xié)助會(huì)計(jì)做好成本核算工作;

2、熟練操作用友財(cái)務(wù)軟件，根據(jù)原始憑證填制記賬憑證、記賬、對(duì)賬、結(jié)賬，生成財(cái)務(wù)報(bào)表;

3、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬;

4、編寫(xiě)賬務(wù)所需的領(lǐng)料單、入庫(kù)單、出倉(cāng)單、收料單等

5、熟悉一般辦公軟件的應(yīng)用，特別是word文檔和excel表格;

6、負(fù)責(zé)支票的填寫(xiě)，銀行匯款工作;

7、按時(shí)報(bào)送統(tǒng)計(jì)局報(bào)表;

該崗位要求我能夠掌握會(huì)計(jì)核算方法，熟練操作用友財(cái)務(wù)軟件，熟悉匯款、提現(xiàn)等與銀行相關(guān)的工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力做好本職工作。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我覺(jué)得最難也讓我最煩的便是分各種原始單據(jù)，也就是各種原始憑證，有時(shí)會(huì)分不清那些原始憑證應(yīng)該列入那些科目，列入那些二級(jí)科目。在學(xué)校中學(xué)的大多是理論，也有很多實(shí)訓(xùn)，但是接觸到的原始憑證相對(duì)比較有限，各種各類(lèi)的原始憑證的種類(lèi)又極其的繁多，這時(shí)就必須給自己“充電”了，翻閱以前的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)書(shū)，給自己來(lái)個(gè)溫故;到中華會(huì)計(jì)網(wǎng)上查看一些新的會(huì)計(jì)知識(shí)，有時(shí)書(shū)本的知道比老舊;請(qǐng)教同事，會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)是很重要的;也會(huì)對(duì)這些問(wèn)題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)做好筆記，再利用周未的時(shí)間對(duì)那些知識(shí)點(diǎn)加以歸類(lèi)總結(jié)，加強(qiáng)記憶。

剛開(kāi)始接手單據(jù)的時(shí)候，不懂的怎么看單據(jù)只要有單就收，單據(jù)的種類(lèi)有很多收料單、出倉(cāng)單、送貨單、退貨單、各種費(fèi)用單……

見(jiàn)單就收做法把一些不符合要求的單據(jù)也收了下來(lái)，記最嚴(yán)重的一次是收料單與送貨單上的金額不一樣還給收下了，結(jié)果出納按照收料單上的款數(shù)打款給供應(yīng)商，打了三千多元給供應(yīng)商，幸好做賬的同事在記賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)時(shí)假，供應(yīng)商也是老顧客。如果這個(gè)金額不是多了三千元，而是而是三千萬(wàn)，然后又是進(jìn)了一個(gè)不是那么好話說(shuō)的公司，對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)這個(gè)影響誰(shuí)都不敢想像的，做會(huì)計(jì)這真的要很小心很小心，任何一個(gè)小小的錯(cuò)誤帶來(lái)的后果有可能是直接一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)的結(jié)束，失之毫厘差之千里。

還有一次還犯原則性的錯(cuò)誤，主管真的有告訴我，送貨單是要和收料單一起，結(jié)果剛好一個(gè)倉(cāng)庫(kù)新來(lái)的同事把送貨單送過(guò)來(lái)了卻沒(méi)有把收料單一起有給我，我以為她們不會(huì)這樣子的，我也沒(méi)有太留言，就讓她把單據(jù)留下來(lái)了，最后造成一連串的問(wèn)題，月未盤(pán)點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)原料盤(pán)盈了，供應(yīng)商又在問(wèn)為什么發(fā)貨過(guò)來(lái)那么久了還不付款，然后就要拼命使力的找原因，翻回以前的那些單據(jù)重新核對(duì)。出納因?yàn)橹灰?jiàn)送貨單沒(méi)有收料單就沒(méi)有把余款付還供應(yīng)商，因?yàn)檫€沒(méi)有付款，供應(yīng)商也沒(méi)有開(kāi)增值稅發(fā)票過(guò)來(lái)，結(jié)果就造當(dāng)月的稅負(fù)變高，影響到企業(yè)的資金的流動(dòng)問(wèn)題，沒(méi)能及時(shí)付款也影響到了公司的信譽(yù)，小小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，結(jié)果超耗費(fèi)了大量的人力、物力。

自己做完手頭上事后也會(huì)主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)同事要不要幫忙，其實(shí)是想借些機(jī)會(huì)多學(xué)點(diǎn)東西，結(jié)果到是幫了不多的倒忙。讓我印象最深的是上個(gè)月初，出納的同事很忙在做銀行人余額調(diào)節(jié)表，有一位出差的同事回來(lái)報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)，我見(jiàn)他們主管簽名了，單據(jù)沒(méi)有什么問(wèn)題，就幫著梳對(duì)一下總額，出納的同事也沒(méi)有再看就直接把錢(qián)付給他，后來(lái)出納把那些單據(jù)拿給做賬的同事才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)單據(jù)里有一張是個(gè)人家庭抬頭的話費(fèi)單，這些是不可以算進(jìn)公司的費(fèi)用里的，錢(qián)又給人家，難不成去要回來(lái)。財(cái)務(wù)經(jīng)理沒(méi)少把我們罵的，最后看金額不是很大，把他列入了員工的福利里進(jìn)去。

我也要做一些出納的事，助理助理嗎，就是從最基層開(kāi)始，不斷的學(xué)習(xí)。當(dāng)然學(xué)習(xí)填寫(xiě)支票，因?yàn)榻?jīng)常要去銀行匯款，必須填銀行進(jìn)賬單、支票、業(yè)務(wù)委托書(shū)等。我了解到對(duì)于同城匯款，需要填寫(xiě)的是銀行進(jìn)賬單和支票，而對(duì)于異地匯款，只需要填寫(xiě)業(yè)務(wù)委托書(shū)。銀行對(duì)支票填寫(xiě)的要求是非常嚴(yán)格的，不僅要求你跡清晰無(wú)誤，而且要求所蓋的印章也要清晰，不能模糊。因此，我必須在熟練掌握支票正確的填寫(xiě)方法的同時(shí)把印章蓋得漂漂亮亮的。在學(xué)校的時(shí)候我們做的都是模擬的實(shí)訓(xùn)，可從來(lái)沒(méi)填寫(xiě)過(guò)真正的支票，更別說(shuō)蓋章了。記得那時(shí)的我在寫(xiě)支票的時(shí)候非常緊張，生怕寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)，但是畢竟是第一次，終究由于太緊張，我真的寫(xiě)錯(cuò)了，幸好出納能體諒我，沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我把支票作廢掉，重新寫(xiě)一張。我心里默默告訴自己：“下次寫(xiě)的時(shí)候一定要鎮(zhèn)定，不能慌?！钡沁€有重要的一步：蓋章。所蓋的章要清晰，不能有一點(diǎn)模糊，不然銀行是不受理的。所以蓋章的時(shí)候一定要鎮(zhèn)定，如果緊張手一抖的話所蓋的章就不能過(guò)關(guān)了。支票上不僅要蓋公章，還要蓋私章。我覺(jué)得公章還好蓋點(diǎn)，能夠蓋得很清晰，但是私章不太好拿，很難蓋得清晰。學(xué)會(huì)填寫(xiě)支票，還要去跑銀行匯款，除此之外還要知道去哪里拿手續(xù)費(fèi)的回單、來(lái)匯和結(jié)匯的單、核銷(xiāo)單等。

時(shí)常會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，犯這樣那樣的錯(cuò)誤，在我的心中一直對(duì)自己方法比問(wèn)題多，堅(jiān)決不再犯同樣的錯(cuò)誤。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

對(duì)于剛進(jìn)入工作環(huán)境的我們，遇到問(wèn)題或犯錯(cuò)是在所難免的。特別是每天面對(duì)的都是密密麻麻的數(shù)，一不小心就容易出差錯(cuò)。例如容易把數(shù)寫(xiě)多一位或?qū)懮僖晃唬谧鰰?huì)計(jì)分錄的時(shí)候容易把借貸方向?qū)懛?。但是錯(cuò)了不要緊，最主要的是我們要知錯(cuò)能改。會(huì)計(jì)是項(xiàng)細(xì)微的工作，我們需要有足夠的耐心和細(xì)心去完成本職工作。

通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)做出以下的總結(jié)：

1、從事財(cái)務(wù)工作，我們必須具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和良好的職業(yè)操守。財(cái)務(wù)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷完善自己，提升自我能力，為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2、從事財(cái)務(wù)工作，我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)以一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)的敏感度，牢記每一條稅法，正確使用每一種會(huì)計(jì)核算方法，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以準(zhǔn)確地?cái)?shù)反映企業(yè)的發(fā)展情況。

3、從事財(cái)務(wù)工作，我們要具備良好的交際能力。在工作中，往往我們都要向各部門(mén)的同事收集會(huì)計(jì)信息，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，及時(shí)向社會(huì)公眾和政府部門(mén)報(bào)送會(huì)計(jì)信息。所以，在與不同人員打交道時(shí)，要特別注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。

雖然會(huì)計(jì)本身是項(xiàng)很繁瑣的工作，每天面對(duì)的都是些枯燥無(wú)味的數(shù)據(jù)，也許會(huì)令很多人感到厭煩。但是每項(xiàng)工作都有它本身的趣味所在，想往財(cái)會(huì)方面發(fā)展的我們，應(yīng)當(dāng)發(fā)掘其中的樂(lè)趣，熱愛(ài)這份事業(yè)，才能有所成就。更好地做好本職工作，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是前提，理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵，足夠的耐心和細(xì)心是保障。這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸很深，它讓我懂得了更多做事和做人的道理，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的工作職責(zé)，看清自己人生的發(fā)展方向。要想在財(cái)會(huì)方面有所作為，我必須保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，細(xì)心、耐心地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增加自我解決問(wèn)題的能力。再者，人際關(guān)系與工作能力同樣重要，有時(shí)更甚于工作能力，良好的人際關(guān)系往往能給我們帶來(lái)機(jī)遇，帶來(lái)成功。所以我們應(yīng)不斷提高與人交往的能力，以便在工作中獲得他人更多的幫助與支持。

五、對(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式和所開(kāi)設(shè)課程的建議與思考

1、明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn);

2、完善課程的開(kāi)設(shè)，可提前開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣;

3、增加和充分利用實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生深入實(shí)踐，學(xué)以致用;

4、加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代常用會(huì)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更充分了解相關(guān)財(cái)務(wù)軟件，比如網(wǎng)上報(bào)稅系統(tǒng)等;

5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)所或代理記賬公司建立更多的合作關(guān)系，為學(xué)生獲得更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以便提高學(xué)生適應(yīng)工作的能力以及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)六

學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。

學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài)，我們就有責(zé)任，有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

我國(guó)加入世貿(mào)組織后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟(jì)融為一體，建設(shè)國(guó)家需要高素質(zhì)的人才，作為建設(shè)祖國(guó)的下一代，我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，在老師的正確引導(dǎo)下，以誠(chéng)懇老實(shí)的態(tài)度，循序漸進(jìn)，持之以恒，日有所學(xué)。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向;沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。

校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情;在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)，然后以我們飽滿(mǎn)的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。

當(dāng)一群不諳世事的孩子們第一次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，學(xué)校啊!

您可曾因?yàn)樗麄優(yōu)槟⑷肓诵碌幕盍Χ械叫牢?當(dāng)年幼的孩子們成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年們，學(xué)成畢業(yè)，滿(mǎn)懷希望離開(kāi)母校時(shí)，母校啊!

您可是否為他們的成長(zhǎng)而驕傲!

曾經(jīng)在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。

我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛(ài)的母校!

秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)七

青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。

2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要

社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山 課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要

現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周?chē)耐瑢W(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢(qián)物也被搶劫。有些女生為了錢(qián)，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。

4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要

隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢(qián)物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要

當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢(qián)物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購(gòu)買(mǎi)廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要內(nèi)容

安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。

1、進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育

法規(guī)校紀(jì)是為了規(guī)范人們的行為，保護(hù)廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過(guò)對(duì)法規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道那些事能做，那些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實(shí)際，通過(guò)典型案例進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)

生上專(zhuān)題法制課。通過(guò)多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對(duì)中學(xué)生健康、安全成長(zhǎng)有益，而且對(duì)其走向社會(huì)乃至一生都有益。

2、網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧，但多數(shù)是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準(zhǔn)的市

場(chǎng)就是青少年學(xué)生。一些學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，便欺騙家長(zhǎng)和老師，設(shè)法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。蓮~山 課件有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習(xí)之類(lèi)則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀看的黃色網(wǎng)頁(yè)。針對(duì)這種情況，一是要與學(xué)生家長(zhǎng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執(zhí)法部門(mén)反映，端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”。

3、消防安全教育

當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，缺乏必要的消防常識(shí)和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報(bào)警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識(shí)，往往小火釀成大災(zāi);也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識(shí)和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。針對(duì)上述問(wèn)題，一是組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識(shí)講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識(shí)，知滅火知識(shí)，知防火制度)、“四會(huì)”(會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)疏散自救)。

4、進(jìn)行安全防范和自我保護(hù)教育

安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此，人人都應(yīng)樹(shù)立安全第一的思想，并懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全防范和自我保護(hù)的技能。例如：社會(huì)交往中要防止上當(dāng)受騙;遇到險(xiǎn)情、看到犯罪行為要及時(shí)采取適當(dāng)方式報(bào)警;正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過(guò)期食品;注意保護(hù)好自己的錢(qián)物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結(jié)派，不打群架，不惹是生非，不染社會(huì)不良習(xí)氣，不參與社會(huì)惡勢(shì)力等非法組織;不進(jìn)卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所;遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強(qiáng)行爬車(chē)、超車(chē);既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛(ài)。當(dāng)有困惑時(shí)應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽(tīng)取別人勸說(shuō);當(dāng)受到傷害時(shí)，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護(hù)等等。只有有了安全意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處注意安全防范，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。

5、心理安全教育

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強(qiáng)迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強(qiáng)烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問(wèn)題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應(yīng)采取普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的辦法、有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類(lèi)安全問(wèn)題的發(fā)生。

三、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的途徑和措施

1、切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)

目前，個(gè)學(xué)校雖然重視安全教育，樹(shù)立了 安全重于泰山的意識(shí)，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。

2.充分調(diào)動(dòng)各方面力量開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，形成齊抓共管的局面。

事實(shí)證明，對(duì)學(xué)生的安全教育，僅靠保衛(wèi)部門(mén)和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長(zhǎng)等有關(guān)部門(mén)和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等。

3.突出重點(diǎn)、注意提高教育實(shí)效

加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)地進(jìn)行。做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財(cái)務(wù)受損、防心理失常、防違法犯罪、保學(xué)業(yè)完成為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開(kāi)展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容，幫助、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對(duì)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，行為又過(guò)于冒險(xiǎn)的學(xué)生，要加強(qiáng)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對(duì)有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強(qiáng)心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，蓮~山 課件提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開(kāi)各班學(xué)生干部會(huì)，討論安全管理問(wèn)題，查學(xué)生宿舍，召開(kāi)學(xué)生宿舍辦公會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，解決學(xué)生提出的問(wèn)題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動(dòng)，各個(gè)課外小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊(duì)組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力。

5、爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校在加大對(duì)校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時(shí)，要積極爭(zhēng)取地方政府、公安機(jī)關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)校門(mén)口的一些攤點(diǎn)，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧，對(duì)中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對(duì)校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時(shí)通報(bào)。對(duì)違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育，甚至必要的紀(jì)律處分，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

綜上所述，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在外部，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)通力合作、齊抓共管，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)八

它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。校園是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)書(shū)香氣息，充滿(mǎn)知識(shí)的地方。校園即是我們第二個(gè)家。

“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，是誰(shuí)在那個(gè)夏季撫平了我的憂傷，是誰(shuí)在那個(gè)青春雨季溫暖了我的心房？

夏末毫無(wú)預(yù)料地下了一場(chǎng)大雨，路面沖刷得如新一般，空氣中彌漫著小草和泥土的混合氣味，讓人神清氣爽。黃昏時(shí)分，校園一片匆忙景象，人們爭(zhēng)先恐后地往食堂跑，我提著暖瓶去打水，打完水，我提著沉甸甸的暖瓶，往回走。風(fēng)吹起了我濕漉漉的劉海，吹過(guò)我的臉頰，讓我不禁打了一哆嗦。當(dāng)我回到宿舍的時(shí)候，暖瓶還沒(méi)來(lái)得及放好。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，危險(xiǎn)就這么降臨在我的身上，舍友看著我，愣住了，但又馬上將注視變成了行動(dòng)。

“快點(diǎn)坐下”娜著急大喊，我慌忙坐下，她幫我把鞋脫了，然后端來(lái)一盆冷水，把我的腳浸泡在冷水里，頓時(shí)我熱淚盈眶，不知道是腳上的疼痛讓我哭泣，還是內(nèi)心的感動(dòng)，要知道這是我認(rèn)識(shí)她們的第一天。

瀟跑去找老師，娜將我的腳輕輕抬起，看著我通紅的腳。她的眼神中流露出了無(wú)限的憐愛(ài)。我是受傷的心靈頓時(shí)得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，老師將我腳上的牙膏，輕輕擦去，給我抹上了新的藥膏。老師說(shuō)：“你今天還能上晚自習(xí)嗎，不然就在宿舍休息吧?！蔽壹泵Υ鸬溃骸拔铱梢缘?，這點(diǎn)小傷算不了什么?！睜N說(shuō)：“老師，我可以背她去上晚自習(xí)?！蔽壹泵φf(shuō)道：“不用的，不用的，我可以走到那里的?！笨墒悄纫舱f(shuō)：“還是我們背著你吧?！睘榱孙@示我可以自己去上晚自習(xí)，不用她們背。于是我深吸一口氣，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，但接著又摔倒在地。我以為我的行動(dòng)可以讓她們認(rèn)為我可以自己去上晚自習(xí)，卻不料引來(lái)一陣大笑。燦笑笑說(shuō)：“還是我們背著你吧”最終我拗不過(guò)她們，她們還是背著我去上晚自習(xí)。這一瞬間，有幾分甜蜜涌上心頭，讓我感受到了久違的溫暖。

就這樣過(guò)了幾個(gè)星期，我們的關(guān)系越來(lái)越好，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，他們給我補(bǔ)習(xí)，給我講題。在考試的時(shí)候拿到了好成績(jī)，我們都開(kāi)心地笑了。

校園是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，老師教給我們知識(shí)，讓我們慢慢成長(zhǎng)，同學(xué)之間充滿(mǎn)愛(ài)心，互相幫助，師生之間充滿(mǎn)樂(lè)趣。帶給我幸?？鞓?lè)美好的校園，我的幸?？鞓?lè)逗留在這里，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我的校園！

對(duì)于校園核心理念解讀心得體會(huì)總結(jié)九

我，來(lái)自蒲鞋市校區(qū)，它可美了，讓我給你介紹介紹。

站在校門(mén)口，你會(huì)看見(jiàn)“蒲鞋市校區(qū)”五個(gè)大字，后面則是一個(gè)女教師的雕像。這位教師的神情嚴(yán)肅，手里捧著一朵蒲公英，仿佛在暗下決心，要把這朵蒲公英培養(yǎng)長(zhǎng)大。

繞過(guò)雕像，你將會(huì)看見(jiàn)一把可以開(kāi)啟我們的心靈和開(kāi)啟人生的金鑰匙。這金鑰匙上寫(xiě)著“勤奮文明求實(shí)進(jìn)取”八個(gè)大字，著八個(gè)大字引導(dǎo)著我們，打開(kāi)我們心靈的鎖，人生的寶箱。讓我們時(shí)時(shí)刻刻記住它，時(shí)時(shí)刻刻不會(huì)忘記。

進(jìn)入操場(chǎng)，一眼就可以看見(jiàn)我們的文化長(zhǎng)廊，有些版塊上貼著優(yōu)秀教師的31張榮譽(yù)證書(shū)。有些版塊上放著同學(xué)們唱歌跳舞時(shí)的精彩畫(huà)面。所以，一有兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)做客時(shí)，一定會(huì)來(lái)我們的文化長(zhǎng)廊來(lái)看看。

文化長(zhǎng)廊前，就有許多運(yùn)動(dòng)器材：雙杠、云梯、單杠等等。一到下課，這里就歡聲笑語(yǔ)，仿佛變成了歡樂(lè)的海洋。

文化長(zhǎng)廊對(duì)面，有三棵樹(shù)。我們學(xué)校的樹(shù)很多，但這三棵樹(shù)是“人氣”最高的：兩棵松樹(shù)、一棵桂樹(shù)。我看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)松果的松樹(shù)，卻沒(méi)看過(guò)不長(zhǎng)松果，但又常年綠著，不會(huì)枯萎的松樹(shù)。它是那么綠，像永遠(yuǎn)用不完的綠綢帶一樣；它是那么堅(jiān)定，像兩位士兵，挺拔直立，不會(huì)倒下；它們又是那么的柔美，風(fēng)一吹，它們便隨風(fēng)舞蹈，像個(gè)成功的舞蹈家。八月份桂樹(shù)花香飄滿(mǎn)校園。她的花是那么香，像是身上噴滿(mǎn)了香水；她是那么美，賽過(guò)仙女下凡，凡是路過(guò)的老師同學(xué)都要停下來(lái)看看她；她是那么使人快樂(lè)，不開(kāi)心的人只要看看她的花，聞聞她的香，準(zhǔn)會(huì)讓那個(gè)心情不好的人變的心情舒暢起來(lái)。

走過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到磚子地。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，你第一個(gè)看到的肯定是博藝堂。它面呈粉綠色，有紅色條紋，配上各色的蝴蝶蘭，顯得格外漂亮。走進(jìn)去，像是到了一個(gè)演唱會(huì)會(huì)場(chǎng)，容納三、四百人一定不覺(jué)得擁擠。藝術(shù)節(jié)時(shí)，這里就像開(kāi)了演唱會(huì)似的，熱鬧極了！同學(xué)們優(yōu)美的表演，可真讓人羨慕??！

走進(jìn)小花園，你會(huì)被它的美麗吸引！春時(shí)鳥(niǎo)兒的歌在花園蕩漾；夏時(shí)的花園是最好的避炎所；秋時(shí)的涼爽在花園洋溢；冬時(shí)的花園白花似雪。

怎樣？我的校園美麗吧！如果你已經(jīng)被迷住了，那就趕快來(lái)玩吧！或許，你看到的，將會(huì)是我對(duì)你說(shuō)的美麗了十倍、一百倍、一千倍、一萬(wàn)倍、一億倍呢！