體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫現(xiàn)代漢語修辭學心得體會報告一

大家中午好，歡迎光臨我們美麗的江城武漢，首先我做一個自我介紹，我是來自旅行社的導游員,我的手機號碼是，在接下來的時間里將由我為大家提供導游講解服務 ，所以請大家記住我的樣子，雖然不是很帥，但是還是很有型的，也請大家記住我的手機號，以免脫團。在我右邊的這位成熟穩(wěn)重，魅力四射的男士，就是我們的司機張師傅了，咱們張師傅不僅僅是光有魅力，技術(shù)也是一流的。我們的車牌號是鄂，這一路上,呢，大家盡管放心盡興的游玩，安全由老張負責，開心就交給我了，如果有什么困難可以盡管找我們，我們將竭誠為您服務。

武漢中央文化區(qū)是萬達集團投資500億元人民幣傾力打造的“以文化為核心、兼具旅游、商業(yè)、商務、居住功能”為一體的世界級文化旅游項目, 文化區(qū)位于武昌區(qū)東湖和沙湖之間，總規(guī)劃區(qū)域約1.8平方公里，是萬達集團目前投資額最大的世界級文化旅游項目。與其相關(guān)的是目前在武漢開通的宏偉的東沙湖連通工程, 東沙湖連通工程建設內(nèi)容主要包括“一橋、一路、一河、一園、一街、周邊疏解道路”六大部分。其中的河和街很顯然是楚河和漢街, “楚河”貫穿武漢中央文化區(qū)東西，是文化區(qū)的靈魂。“漢街”商業(yè)步行街位于楚河南岸，沿河而建，總長1500米，總面積21萬平方米，包括購物、餐飲、文化、休閑、娛樂等多種業(yè)態(tài)，集合200多個國內(nèi)外一流商家。

漢街以民國風格建筑為主體，極具時尚元素的現(xiàn)代建筑和歐式建筑穿插其中，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代和諧統(tǒng)一。美國曾因迪斯尼而自豪,新加坡曾因圣淘沙而驕傲,今天我可以很開心的說,武漢有了出河漢街而向榮,接下來,讓我們一起去水與文化完美結(jié)合的楚河漢街參觀,一覽現(xiàn)代清明上河圖的風采. 在游覽的過程當中,如果您有任何特殊的需要，請大家告訴我，我會盡我所能來滿足您的需求。

我希望大家都會享受您以下游覽的時光!現(xiàn)在我們來到的是楚河漢街,大家現(xiàn)在看到的就是楚河,楚河穿越了整個旅游文化區(qū)項目,并且是一條連接東湖和沙湖的人造的河流, 武漢是“百湖之市”，長江、漢江在這里交匯，東湖——國內(nèi)最大的城中湖，在這里靜秀層層漣漪。水，成為這座城市最獨特的資源。然而，身處鋼筋水泥森林的武漢市民，除了過江和環(huán)湖行走能領略水的秀美之外，其余地方則難覓水的蹤影。去年7月，作為大東湖生態(tài)水網(wǎng)的首個核心工程，武漢啟動東沙湖連通工程。該工程西起沙湖，東臨水果湖，北抵樂業(yè)路，南至中北路和公正路，主要包括楚河、沙湖路工程、沿湖景觀組成。工程啟動之前，他們調(diào)研了國外諸如巴黎左岸等多個濱河項目，發(fā)現(xiàn)“人與水的關(guān)系最重要，如何做到見水、親水是相當重要。于是，就有了連通東湖與沙湖間的“楚河”水道，穿行于沙湖路、中北路、東一路等街道之間，市民能見水、親水，也提升了這座城市的品質(zhì)。全長2.2公里的“楚河”，水面寬度40-70米，而濱河道路及綠化的寬度達到80—110米，萬達集團重金打造五艘豪華、低噪音、零排放的環(huán)保游船，用于東湖、沙湖、楚河的水上旅游觀光。市民及游客或臨水休閑，或泛舟河上，一覽“兩岸燈火闌珊、樓光樹影璀璨”的美景。

如果說楚河是文化區(qū)項目的靈魂,那么我們現(xiàn)在所在的漢街則是眼睛,在這里我們可以感受到漢街是因楚河而生, 沿南岸而建，這里擁有中國最豐富的商業(yè)內(nèi)容，最多的時尚流行品牌，集合世界頂級文化項目，創(chuàng)造六個中國之最，被譽為“中國第一商業(yè)街”。中國最長,總長1.5公里，是目前中國最長的城市商業(yè)步行街。中國最具文化品位,最具建筑特色.商業(yè)內(nèi)容最豐富,時尚流行品牌最全,以及夜景燈光最炫. 漢街位于楚河以南，長1500米，占地面積18萬平方米?，F(xiàn)在我們散步在此，有沒有感覺到似乎在“清明上河圖濱江的場景”呢，我們可以清楚的看到這條街上的建筑物大多是明國風格，與當前的時尚風格和歐洲風格的建筑，從對這幾種建筑物，我們可以很容易地發(fā)現(xiàn)人們的尊重歷史的.在漢街我們主要游覽的是位于漢街東區(qū)的漢秀劇場,以及屈原昭君等五個名人廣場,以及漢街杜莎夫人蠟像館以及漢街文化書城。

位于漢街東端的“漢秀”劇場, 由萬達集團與美國著名舞臺藝術(shù)制作公司富蘭克?德貢公司強強聯(lián)手開發(fā)的項目。劇場將于20xx年正式在武漢開演，未來5年內(nèi)，劇場將打造5臺世界頂級水平的“舞臺秀”，節(jié)目內(nèi)容將突出中國文化元素，絕大多數(shù)使用中國演員，讓中國觀眾大飽眼福。劇場由世界頂尖建筑藝術(shù)、舞蹈設計師馬克·菲舍爾設計，他是20xx年北京奧運會、20xx年倫敦奧運會開閉幕式的藝術(shù)總監(jiān)。雖然由馬克·菲舍爾先生設計，但其建筑外形靈感卻來自中國紅燈籠造型。無論整體與細節(jié)的處理，漢文化的韻味都影響著設計者們。目前該劇場還在建設當中,預計20xx年將正式推出,但是我們已經(jīng)能夠濃濃的感受到科技進步的氣息。

此外,漢街設有5個以湖北地區(qū)歷史名人命名的大型廣場，分別為“屈原廣場”，“昭君廣場”，“知音廣場”(俞伯牙、鐘子期)，“藥圣廣場”(李時珍)，“太極廣場”(張三豐)，每個廣場按照廣場主題布置一處整石雕刻的名人雕塑。這是我為大家重力推薦的景點, 你去訪問這里后，你會深深感受到了楚文化的魅力，并得到他們失去的時代已經(jīng)一去不復返，而杜莎夫人蠟像館本位于英國倫敦的一間蠟像館，其在阿姆斯特丹、紐約、香港和拉斯維加斯都有分館，在中國的上海分館也于20xx年開幕。蠟像館是由蠟制雕塑家杜莎夫人建立的。杜莎夫人蠟像館是全世界水平最高的蠟像館之一，有眾多世界名人的蠟像，其中恐怖屋最為出名。整個館由3層樓及地下室組成，分4個展覽層。杜莎蠟像館的蠟像經(jīng)常令人真假難分，蠟像館會在游客出入的地方放置蠟像，常常制造出令人吃驚的有趣效果。適合青少年前往一游。該蠟像館首次進入武漢,很值得大家一覽. 另外,在漢街開設的湖北最大的書城是全國圖書行業(yè)知名品牌文華書城，，面積達5000㎡，是文華書城的全國旗艦店。大家也可以在里面感受書香儒雅以及獲得知識.未來愿景的漢街以西區(qū)域，將有一個獨特的電影文化的室內(nèi)主題公園，參觀在這個夢幻般的公園，您可以享受互動娛樂項目。同時，4d影院，5d影院，6d電影院，xd影院和互動影院將讓您

印象深刻和令人興奮的感官。

好了說了那么多我們的楚河漢街講解就到此為止了，現(xiàn)在是自由活動的時間，大家可以自由參觀。下午三點我們在楚河漢街大門集合。

大家好，不知不覺中一天的時間也過去了，也到了我要和大家說再見的時候了。很高興能夠由我陪大家一起度過了這段美好的武漢之行，也歡迎大家長來武漢這座美麗的城市，也感謝大家很給力的支持我，有做的不好的地方希望大家能夠指導指導，俗話說天下沒有不散的宴席，但我相信只要有緣，我們還會再聚，在這里呢，我祝大家開開心心，合家幸福，前程似錦。謝謝!

描寫現(xiàn)代漢語修辭學心得體會報告二

朋友們：你們好，歡迎你們來到深圳華僑城歡樂谷游玩，顧名思義就是帶給你無窮妙趣和歡樂的地方。它是華僑城繼錦繡中華，中國名俗文化村，世界之窗后新建的新一代主體公園。站的面積35萬平方米，總投資8億人民幣。它有一個設計理念：“體驗既是生活，生活就是體驗”并被國家評定為4a級國家旅游景區(qū)。

剛剛開辦后，就以全新的現(xiàn)代休閑理念和高薪娛樂手段吸引了大批國內(nèi)外游客前來游玩，也是以“歡樂，青春，動感，神秘，夢幻“這樣的品牌特征引起了珠三角，港澳地區(qū)以及全國廣大游客的追捧，一躍成為國內(nèi)最先進，最時尚，最具魅力的現(xiàn)代主題公園。那我認為這里很實惠的地方就是不用買很多次票，因為全園項目實行的是“一票制”

目前，景區(qū)已經(jīng)形成一特的表演體系，每臺在各個舞臺上有街舞表演，樂隊，啞劇，極限運動，魔術(shù)雜技表演還有夜光巡游等演出。同時，每年還會定期舉辦五大主題活動，使那些呢?“新春歡樂節(jié)，極限運動國際精英挑戰(zhàn)賽，瑪雅狂歡節(jié)，國際魔術(shù)界，流行音樂節(jié)”

接下來個大家介紹一下園內(nèi)的一些獨特項目。它是全國乃至亞洲獨有的，像：

1世界落差最高的激流勇進， 2 中國第一座懸掛式過山車“雪山飛龍”

3中國第一座巷道式“礦山車” 4 中國第一座“完美風暴”

5中國第一座仿古典式的“環(huán)園小火車” 6亞洲最高的驚險之塔“太空梭”

7還有“四位影院”和 8“園內(nèi)第一條無人駕駛觀光游覽車

那么這么大的公園我們怎么區(qū)分呢?實際上它分為九大主題：西班牙廣場，卡通城，冒險山，金礦山，香格里拉森林，陽光海岸，瑪雅水上公園，颶風灣，歡樂島。那我們邊玩邊介紹，這個“卡通城”是孩子們的理想開心樂園，里面有“走出侏羅紀，北極探險，皮皮王農(nóng)莊”玩的時候最好還是大人帶著小孩比較安全。

大家來看這邊的冒險山，最讓人激動的是“太空梭”是由美國引進的，人坐在上面，不到1.8秒的時間內(nèi)狂升60米，接著自由下墜，一場的驚險刺激。這個更適合于年輕人。

現(xiàn)在我們所在的位置是“陽光海岸”又叫做瑪雅海灘，是一休閑熱帶海濱，也是古老神秘的中美瑪雅文化包裝的水公園，曾獲得過“行業(yè)創(chuàng)新獎”水公園里除了有造浪池，兒童戲 水池等10多個戲水項目外，在茂密的荔枝林中，由瑪雅風格的建筑，雕塑，融入其中，是不是讓我們有種遠離喧囂，融入自然的感覺呢?剛剛我們有乘坐橡皮筏，園內(nèi)還有各樣的交通工具供游人往返：老爺車，電瓶車，單人游園車，雙槳木船等

我想每一個人都是童心未泯，那歡樂谷九個大家提供了這樣一個地方，不論是兒童，青年人還是老年人都能夠從中找到屬于自己的那份快樂。我也會給大家自由時間去玩，不過要強調(diào)的是你的孩子一定要和你在一起，上年紀的人就量力而行，一切的一切要注意安全，兩個小時后我們在大門口集合，預祝你們能夠玩得開心，謝謝

描寫現(xiàn)代漢語修辭學心得體會報告三

1、《西征歌》

現(xiàn)代·抗日名將楊靖宇

紅旗招展，槍刀閃爍，

我軍向西征；大軍浩蕩，

人人英勇，日寇心膽驚。

紀律嚴明，到處宣傳，

群眾齊歡迎；創(chuàng)造新區(qū)，

號召人民，為祖國戰(zhàn)爭！

2、《毛澤東主席頌》

現(xiàn)代·劉少山

開國元勛首大功，人民愛戴寸心忠，

千秋創(chuàng)業(yè)睡獅醒，統(tǒng)一中華贊我公！

3、《江姐》

現(xiàn)代·李謨言

紅巖洞內(nèi)出英雄，瀝膽披肝向黨忠。

鐵監(jiān)豪吟三部曲，囚歌高唱五星紅。

木蘭浩氣千秋凜，江姐堅貞萬古崇。

烈火焚燒渾不怕，挺身就義亦從容。

4、《唐人街 》

是一所港灣

專泊中國人的鄉(xiāng)音

無須叩問客從何處來

淺黃的膚色中亮著

揚州的驛馬

長安的宮闕

湮遠成為一種親切之后

風是歷史的蕭聲

傾聽如

一首夢般柔細的歌

是一所永不屯兵的城堡

匯集著中國的二十四番花訊

你是不用泥土也能生根的蘭草

飲霜雪的冰寒

綻東方的芬芳

鮮明矗立的旗

像黃河的浪

東流永遠向著陽光的一面

是一座璀璨的浮雕

亮麗著殷墟仰韶的玄黃釉彩

煙云變幻

一如西出玉門關(guān)外的信使

海便是你的心中的絲路

孤帆遠影

故鄉(xiāng)的明月是仰望北斗的磁場

你乃成為一位細心的收藏家

曾經(jīng)也窮困過典當過手頭的軟細

就是不肯典當從祖國帶過來的家私

五千年不是一件可以隨便拍賣的古董

而是一盞會帶來幸福的神燈。

5、《假如我們不去打仗 》

田間

假如我們不去打仗

那么敵人殺死了我們

還要用刺刀

指著我們的骨頭

說

看哪，

這是奴隸！

丘逢甲的一首愛國詩

春愁難遣強看山，

往事驚心淚欲潸，

四百萬人同一哭，

去年今日割臺灣。

描寫現(xiàn)代漢語修辭學心得體會報告四

各位早上好，歡迎大家來到我們美麗的江城——武漢。我是，是大家這次行程武漢段的導游，今天非常高興有機會陪同各位一起游覽。 各位如果有什么問題，請隨便提出，我將盡我所知為各位解答。希望大家今天可以在武漢玩愉快并對我們的服務感到滿意。

因為大家初到武漢，對武漢這個城市一定充滿了好奇，我先就武漢的情況，來給大家做一個簡單的介紹。武漢是湖北的省會，也是我省政治、文化、經(jīng)濟、交通、娛樂為一體的中心城市，華中重鎮(zhèn)。從地圖上向下看，武漢市的形狀就像一只自西向東翩翩飛舞的彩蝶。長江和漢水在武漢縱橫交匯了以后，把武漢分成了三部分，也就是歷史上所俗稱的“三鎮(zhèn)頂立”的格局?！叭?zhèn)分別是哪三鎮(zhèn)，三鎮(zhèn)名字具體是何種原因來得來”? “武漢”是長江之南的武昌與長江之北的漢陽、漢口的聯(lián)稱?！拔洳痹附穸踔?。三國時吳王孫權(quán)遷都來此地，取“因武而昌”的意思，改鄂縣為武昌。而今武昌則叫“夏口”(處夏水入長江口而得名)。由于這里地處沖要，成為軍政駐節(jié)地。南朝劉宋設郢州，治所在夏口;唐代設武昌軍節(jié)度使，治所在夏口;元代設武昌路，治所在由夏口改稱的“江夏”;明代設武昌府，治所亦在江夏。這樣，作為府城的江夏稱“上武昌”，作為縣城的今鄂州稱“下武昌”，而“上武昌”名聲更著，“武昌”之名漸為其專之。江北之城曾稱“卻月城”。明代成化年間漢水改道以前，這里在漢水之北。遵循“水之北稱陽”的傳統(tǒng)，自隨代起即稱“漢陽”(漢水之陽)。漢水改道后原漢陽離析，漢水東北稱“漢口”，取義“漢水入長江之口”。簡而言之，這就是武漢三鎮(zhèn)名字的由來。

武漢“地當天下之中”，若以武漢為圓心，以1000公里為半徑，北京、天津、青島、上海、廈門、臺北、廣州、南寧、成都、西安、太原均在圓周線左右。武漢恰置中國經(jīng)濟地圖的中心。

武漢又是中國內(nèi)河航運樞紐。亞洲第一大河長江，沖決巴山群峰，接納瀟湘云水，在三楚腹地的龜蛇逼鎖處，接納其最大支流漢江。所謂“江漢西來于此會，朝宗東去不須分”。江漢交會奠定了武昌、漢口、漢陽三鎮(zhèn)鼎立的自然基礎。充沛而又廣延的長江水系，使這里“占水道之便，擅舟楫之利”。清初思想家熊伯龍稱漢口為“九省通衢之地”。《大清一統(tǒng)志》說“漢鎮(zhèn)適當五達之行”。《漢口業(yè)談》則謂“七省要道”、“九省通衢”。后人沿用“通衢”說而不輟，因為它反映了近古至近代交通地理的實情。當代交通走勢、物資聚散情形發(fā)生變化，武漢也在新格局中再造其水、陸、空“通衢”地位。

長江、漢江穿行武漢。詩仙李白贊之日“江城”;東湖、南湖、月湖、馬滄湖等湖泊星羅棋布，人稱“湖中城，城中湖”。淡水是人類生存發(fā)展的首要資源，重要性只有空氣可與比擬，連石油都不能并肩。而武漢是中國富水區(qū)集結(jié)點，水域率、湖泊率居全國城市首位，人均淡水擁有量居世界各大城市前列，這為武漢提供了巨大的發(fā)展?jié)摿?。至于江河行地之雄闊，湖光山色之娟秀，更使楚風漢韻兼具壯麗與柔美，因而古今文豪吟詠此地的詩文，豪放與婉約輝映，激慨與幽懷并蓄。

具有優(yōu)越地理條件的武漢，是一座古老而又年輕的城市，其進程如同長江奔騰，不舍晝夜。早在8000—6020xx年前新石器時代早、中朝，就有先民在此繁衍生息。3520xx年前，商朝在今黃陂區(qū)府河北岸筑城，揭開城史帷幕。經(jīng)城堡時期到鎮(zhèn)邑時期的發(fā)展，江夏(今武昌)、漢陽自三國以降，既是兵家必爭的四戰(zhàn)之地，又是商賈往來、士民聚居的通都大邑;漢口在明中葉崛起，清初即躋身全國“四大鎮(zhèn)”、“四大聚”之列。19世紀60年代漢口開埠，清末張之洞治鄂，武漢進入近代都會時期，工商業(yè)發(fā)展規(guī)模真追上海。正由于近代文明的積淀、蘊蓄，這里成為辛亥革命首義之區(qū)。民國初年，孫中山著《建國方略》，勾勒中國現(xiàn)代化建設藍圖，對武漢有“世界最大的都市之一”、“中國最重要之商業(yè)中心”、“中國本部鐵路系統(tǒng)之中心”、中國內(nèi)地開放之“頂水點”、規(guī)劃“略如紐約、倫敦之大”的殷殷期待。20世紀50年代，這里是全國有數(shù)的工業(yè)建設基地之一，武鋼等一批大型企業(yè)巍然屹立，使武漢進一步確立了中國內(nèi)陸首屈一指的經(jīng)濟強市地位。20世紀80年代以來，改革開放使武漢駛?cè)氍F(xiàn)代化建設快車道，沌口汽車城、東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、中國光谷崛起，水道、鐵路、公路、航空線縱橫交織，展示了武漢作為華中主要發(fā)展極、中國中部地區(qū)開放型、多功能中心城市的宏偉前景。

武漢是文化底蘊深厚的城市，優(yōu)雅、豐贍的楚文化是其深廣根系。近代以來，文教科技又獲長足進展，今日的科教綜合實力，居全國各大城市第三位，擁有各類科研機構(gòu)687家，專業(yè)技術(shù)人員45萬，武漢大學、華中科技大學等34所高等院校，在校大學生34萬以上。武漢東湖周邊是中國有數(shù)的智力密集區(qū)之一，通訊、生物工程、激光、微電子技術(shù)和新材料技術(shù)走在全國前列，人文社會科學實力雄厚，富有特色。

國家于20世紀80年代實施沿海沿江發(fā)展戰(zhàn)略，武漢1992年成為沿江對外開放城市，其江海樞紐功能突現(xiàn);1999年開始實施西部發(fā)展戰(zhàn)略，武漢上銜橫空出世之昆侖，下聯(lián)明月生輝的碧海，其承東啟西戰(zhàn)略支點的地位日漸彰顯。作為正在興起的五大產(chǎn)業(yè)基地(鋼材及新材料基地、光電子信息產(chǎn)業(yè)基地、現(xiàn)代制造業(yè)基地、生物技術(shù)及新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地、環(huán)保產(chǎn)業(yè)基地)、五大功能中心(華中科教中心、華中金融商貿(mào)中心、華中物流中心、華中旅游目的地和集散中心、華中信息中心)，武漢充滿空前的活力。而放眼未來，武漢因其區(qū)位優(yōu)勢明顯、淡不資源豐富、交通發(fā)達、腹地市場廣闊、科教實力雄厚，更被海內(nèi)外有識之士稱作21世紀世界最有發(fā)展前途的超級城市之一。

武漢，白云黃鶴的故鄉(xiāng)，梅花迸放的江城，從幽遠的歷史走出，正邁向輝煌的未來!

描寫現(xiàn)代漢語修辭學心得體會報告五

短短一個月的實習工作很快結(jié)束了?；厥走^去，感觸頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感?，F(xiàn)將教育實習報告如下：

回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學設施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室……為學生們的學習構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學樓，教師與學生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學習、工作環(huán)境。

隨著教學設施的改進，母校的教學質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至20xx年以來，教學成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習教育教學之中。

教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課，給學生做思想工作；中年教師是學校的中流砥柱，他們奮斗在教學第一線，為提高學校教育教學質(zhì)量做出了杰出貢獻。他們?nèi)蝿谌卧?，工作干在前，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕教師作出了榜樣。而榜樣的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作積極性。因此，他們不甘示弱，做教學改革的領頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”！

感受到他們的工作熱情，堅定了我終身從教的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行規(guī)范自己，用高新的知識武裝自己，把自己的全部身心獻給學生，在教育教學中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜蜜，使我感受到當教師的快樂和幸福。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學生成才或成績進步的愉悅心情，雖然教師的生活是清貧的，但教師的精神世界是充盈的，每一個教師都會體會到，那也是一種幸福。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為教師的責任，也找到了作為一名教師的心理咨詢坐標，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的幸福莫過于桃李滿天下！而我，正在播種。相信，會有屬于我的碩果累累的金秋……

教學是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。因此，在實習中，我能強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研，細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，不放過每一個知識點。在此基礎上，精心制作多媒體課件，為課堂教學服務。在課堂上，我能夠運用先進教學方法，把傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學媒體相結(jié)合，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略；認真參加教研活動，積極參與聽課、評課活動，虛心向老師們學習，博采眾長，提高教學水平。

在教學中，我一是實踐了“因材施教，循序漸進”。對班上的學生，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn)、學習成績、個性特點等情況，然后再將學生分成“優(yōu)、中、差”三組，采用“分組復式教學法”進行教學。對優(yōu)生組采取“自學——精講——多練”的方法，引導學生拓寬知識面，不斷加深知識的深度，讓這部分學生處于“半飽半饑”狀態(tài)；對中等生組則要求在掌握教材要領的同時，適時給一點兒“零食”；對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學質(zhì)量的重點和難點。二是采用啟發(fā)誘導。通過講趣味故事、參加實際活動來提高差生的學習興趣，引導他們從簡單知識入手，適當降低教學要求，力求每個知識點人人過關(guān)；在編寫教案時，我不僅備書本知識，而且認真分析學生掌握知識及練習情況。特別是對差生在練習中的錯誤一一找出原因，然后一一給他們釋疑。在單元練習中，我采取了這樣的方式：先出60分公共題，其余60分根據(jù)不同的學生出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成績。單元測驗，我在班上設立總分，分前三名、優(yōu)勝獎、前20名保持獎、自主達標獎和學習進步獎。這樣，學生學習積極性很高，差生也由原來的“要我學”變成“我要學”，學生整體成績明顯提高。

沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)心學生的學習，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學生，學生也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為，作為班主任，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴”字。即：嚴格要求每一位學生，嚴厲批評犯錯的學生，嚴肅對待工作中的＇問題，把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要體現(xiàn)一個“愛”字。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位學生，把特別的愛獻給特別的學生，把愛心融進每一位學生的心靈。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學習，探索管理教育方法，勤到學生中去，和學生融為一體，勤于動手，為學生做力所能及的事。

在當班主任工作中，我還深入實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和學生接觸機會最多，相處的時間最長，對學生影響也最大。有人說：“學生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。學生正處在長知識、長身體、長本領的過程中，做人的道理、行為的準則，道德、意識的增長和良好習慣的形成，有一個模仿、學習、實踐的過程，所以班主任必須率先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給學生以正確的引導和教育。有一次，我?guī)W生去打掃廁所，分到這里的學生望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手。面對這種情況，我沒有斥責他們，更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。在我的帶動下，幾位同學也動起手來，漸漸更多的同學也加入了勞動的行列，在我們共同努力下，廁所被打掃得潔凈、清爽。我和我的學生都笑了。在這里，我用自己的行動教育學生：勞動不分貴賤，勞動最光榮，勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

路在腳下延伸，而我剛剛起步；路在腳下延伸，而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今天的路再艱再苦，我都會對自己說：選擇無悔！

描寫現(xiàn)代漢語修辭學心得體會報告六

設計理念：

低年級學生自制能力差，思維形象具體化，無意注意又占據(jù)優(yōu)勢。只有注重教學內(nèi)容的具體性和直觀性，才能符合兒童的心理特點。《語文課程標準》中“實施建議”也指出：“漢語拼音教學盡可能趣味性，宜以活動和游戲為主?！币虼?，在教學中，教師要積極合理地運用現(xiàn)代教學方法和教學手段進行愉悅教學，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，力求做到教學具有趣味性，富有童趣，激起學生學習漢語拼音的樂趣?！墩Z文課程標準》還指出：“學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學生需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式?！币虼?，在教學中，采用以小組合作的形式，合作學習，進行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導”的作用，也體現(xiàn)了學生的主體地位，并且使學生學會合作，學會探究。

教學目標

學會“g、k、h”3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

教學流程

一、復習舊知，引入新課。

1、師：我們已學了很多聲母，并同它們成了朋友。瞧，它們來了。（師出示字母卡片，生開“火車”認讀。）

2、創(chuàng)設情境，引入新課。

⑴談話：今天，我給大家?guī)砹艘环鶊D畫，想看看嗎？

⑵展示臺出示課文插圖。

⑶仔細看圖，說說你看到了什么？

⑷指名交流：藍藍的天空下，一只白鴿嘴含柳枝快樂地飛翔。清清的河水中，幾只小蝌蚪在水草叢中做游戲。小朋友玩累了，坐在公園的椅子上喝水。

⑸揭題。

今天，我們要認識的3位聲母寶寶就是g、k、h。

（出示圖二：“g、k、h”的卡通形象，教師模仿卡通人物說話，“小朋友們好，我們是g、k、h聲母寶寶，希望和大家交朋友”。）

師：你想先認識誰？

指名一生隨意選擇，根據(jù)學生的回答隨機進行教學。

（將文中的插圖變靜為動，且根據(jù)學生的年齡特點，以卡通人物的形象引出g、k、h，為課堂營造了一種和諧、寬松、愉樂的氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣，營造師生平等對話的氛圍。而且運用“你看到了什么”的導向性體驗，透發(fā)了學習探究的動機，使學生進入了主動探究的學習狀態(tài)，從學生的發(fā)言結(jié)果來看，每個學生的發(fā)現(xiàn)可謂獨特，個性得到了張揚。）

二、教學g、k、h。

gkh 的教學設計和反思

（一）學習g。

師：誰來跟鴿子打個招呼？生：鴿子，你好嗎？鴿子，你好……

1、指名示范讀。

2、學生評議。

3、指名讀，開火車讀，小組讀。

4、記清形。

師：名字會叫了，再看看他的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)？

如果把你的發(fā)現(xiàn)編成順口溜就更好了。

生1：像個9字g、g、g。

生2：像個花環(huán)g、g、g。

（通過說說自己的發(fā)現(xiàn)，即激活了學生的創(chuàng)造性思維，又鍛煉了他們的口語表達能力，還讓學生在不經(jīng)意間記住了形，最重要的是讓他們品嘗到成功的喜悅，從而樹立起學好拼音的信心。）

（二）學習k。

我們班的小朋友真了不起，一下子就交了個新朋友，朋友多了快樂多，我們再來交交新朋友。

1、點擊蝌蚪，問：他的名字誰會叫？

2、指導發(fā)好“k”的音。（拿蟲事先準備好的紙條，放在嘴前，發(fā)g、k，讓學生觀察，說說你看到了什么？）

3、開火車讀，同桌對讀。

4、g、k對比讀。

5、說說你用什么方法記住k。

三、學習“h”。

讓我們來認識最后一位新朋友，他就是“h”。

誰來當小老師？

1、指名讀、跟讀、開火車讀。

2、記清形。

四、課中操，學念兒歌。

1、點擊課件（伴音樂）：出現(xiàn)卡通人物g、k說話：“小朋友學得不錯，我們送給你們一首兒歌”。

出示：哥哥有只小白鴿，

小白鴿愛唱歌，

咕咕咕，咕咕咕。

哥哥聽了笑呵呵”

2、動作表演，學念兒歌。

（心理學研究表明，一年級學生的注意力集中不超過10分鐘，好動是他們的天性，所以在課堂中宜采用形式多樣的練習。在這里，設計“動作表演念兒歌”，一來可以激發(fā)學生的學習興趣，避免了學拼音的枯燥泛味；二來可以把剛學得的聲母g、k在兒歌中進行復現(xiàn)；三來為引出聲母“h”的教學做好了鋪墊。）

五、學習二拼音節(jié)

1、出示音節(jié)：ga ka ha ge ke he gu ku hu

2、你能指出這些音節(jié)的聲母、韻母嗎？（學生指讀，教師板書）

ga

/

g—a→ga

3、小組內(nèi)嘗試練讀，小組長領讀。

4、開火車拼讀。

六、多種形式，鞏固g、k、h。

1、游戲——“玩橡皮泥”。

①小伙伴合作，動手做一做g、k、h，再讀一讀，也可以去其他組看一看。

②把自己組的勞動成果展示在黑板上。

③小組互評。

2、快速準確拼讀。如：kǎ kū hé gù hǔ

??（語文教學民主化在師生關(guān)系上追求‘我——你’對話境界，在學生與學生關(guān)系上則致力于合作學習。合作學習不僅調(diào)動了學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進了“師——生”、“生——生”之間的互動與合作。讓不同知識水平的學生在小組學習中進行互補、互幫、互學，又讓學生自由主動地去其他各組走走，與更多的同學交流，這是一種高效的學習活動形式，也有助于培養(yǎng)自主合作的意識和能力。同時，把自己組的勞動成果進行展示、互評，使學生感受了成功的喜悅，鍛煉了口頭表達能力。此外，“玩橡皮泥”還讓學生手腦并用，記住了“g、k、h”的形，為正確書寫“g、k、h”作好了鋪墊。）

七、指導書寫。

①師范寫、解說。

②學生配樂書寫。

教學反思：

《語文課程標準》提出：“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”這是很有見地的。針對一年級學生的年齡特點，本著“讓孩子在輕松快樂的氣氛中學拼音”，本節(jié)課，我緊緊地圍繞著學生的“趣”而展開一系列的教學。

一、創(chuàng)設趣味情境，激發(fā)學生情感

情境圖示法，教材充分體現(xiàn)這一特色，出現(xiàn)了優(yōu)美的畫面，我就利用插圖表音、表形的特點，啟發(fā)學生掌握字母。還就將文中的插圖變靜為動，以卡通人物引出g、k、h，將學生引入課堂，接著又設計“課間操”，圍繞卡通人物g、k送小朋友見面禮物，配樂表演念兒歌。這樣，學生的`興趣一次又一次的被激發(fā)。

二、以多樣的形式，保持學習興趣。

處于幼童期的孩子，是十分活潑好動的。單靠圖片和活動教具學習是遠遠不能滿足他們的需求的。所以上課時讓他們動動手、動動腦，做做知識性游戲是很有必要的，也是極為有效的，這主要體現(xiàn)于手口腦耳互動互助，和諧合作加強記憶。將活動游戲引進課堂，學生的學習興趣始終保持在濃濃的狀態(tài)，讓課堂真真正正成為孩子學習的樂園。

三、及時肯定，增強學習興趣。

抓住每一個學生的閃光點，及時給予肯定，讓他們感受成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。如我讓每一組把自己的勞動成果展示在黑板上，并進行互評時，學生就顯得異常激動，非?？释玫絼e人的贊賞，一旦得到其他組同學的肯定，臉上幸?？鞓返墓饷⒕颓椴蛔越娘@露出來。

描寫現(xiàn)代漢語修辭學心得體會報告七

溫宿縣二中為溫宿縣唯一一所漢語言中學，文科優(yōu)勢明顯，教學質(zhì)量上乘。今年，溫宿縣二中共招收7個七年級班級，其中前4個為實驗班。七年級（5）班為普通班級，同學們剛剛進入高中才一個多月的時間，還沒有很好的適應高中繁忙的生活節(jié)奏。人教版語文教材是七年級上學期要學的課程，相對小學高段的教材，初中的教材有很多不一樣的地方，那么剛剛進入初中的同學們對語文這門學科有著怎樣的認識和看法呢？在大力提倡素質(zhì)教育的今天，在全力推進大語文概念的今天，語文學科是否達到了于漪老師所說的“語文教學要情趣橫生”的目標了呢？帶著這樣的問題，結(jié)合相關(guān)語文教學書籍，我設計了一張以七年級語文情趣教學為核心的調(diào)查問卷，包括選擇題和問答題兩部分。

此次調(diào)查的方法主要是無記名問卷調(diào)查，在征得實習所在班級班主任和語文老師的同意后，利用課休的時間對同學們進行了調(diào)查。

溫宿縣二中七年級（5）班全體學生，共69人。男生40人，女生29人。

問卷調(diào)查。共發(fā)放69份問卷，實收69份。

（一）語文學科仍舊廣受同學們的重視和喜愛。

有66位同學認為語文是“重要的學科”，約占總票數(shù)的96％，認為是“比較重要的學科”的有 2人，只有1名同學認為語文是“讓人頭疼的學科?！?。在詢問“最不喜歡的學科”的問題時，9門主要課程除歷史外每門課或多或少都有被同學們投了票，其排在前三位的是政治（16票）、地理（13票）和英語（12票），投語文的只有一票，這與有的書上說的語文是最不受學生歡迎的學科，有著較大的差別。在問及學習語文的原因是什么時，42％的同學認為是為了學習祖國豐富的語言文化，32％的同學認為對將來的生活有幫助，16％的同學則認為學習語文的目的是為了應付高考，只是將語文當成了一個工具，而沒有意識到它身上所蘊含的豐富的人文價值。

對于語文作業(yè)，同學們大多傾向于做單元試卷或者抄寫課文、練習寫字之類的“低技術(shù)含量”的活，而非更具有課堂靈活性和更能拓展個人素質(zhì)的口頭作文和課堂辯論。這與后面他們認為最有價值的課型是辯論課和自己準備的課略有沖突，但實際上也反映了同學們一方面渴盼在語文課上通過口頭作文或者辯論展現(xiàn)自己的口才，希望語文課是以學生為主角的，課堂氣氛生動活潑、妙趣橫生的，但又不愿意主動表現(xiàn)寧愿當一個普通觀眾的心理?？梢哉f在高一階段，語文學習應該是輕松的，作業(yè)所占用他們的作業(yè)時間一般不超過30分鐘，比例不是很高負擔也不重，關(guān)鍵還是要同學們在課堂上能盡可能的將老師所講的知識吸收到自己的大腦中并且學會靈活運用。適當?shù)脑诟咭浑A段多讓學生發(fā)揮自己的才華、主動快樂的去學習語文，也許會是他們更喜歡語文的原因。

這些數(shù)據(jù)表明，在學生心中語文的學科地位仍然是比較高比較受歡迎的。

（二）學生渴望閱讀材料豐富而且富有情趣性。

在對現(xiàn)行語文教材的調(diào)查中，同學們普遍反應文言文和現(xiàn)代詩歌比較難、有的課文繁雜沒趣，和初中相比差距很大，普遍認為需要再增加一點情趣會更好。他們最喜歡的是“情節(jié)生動的”和“特別有人情味的”，而最不歡迎的是“學了沒用的”、“內(nèi)容陳舊的”、“側(cè)重思想教育的”閱讀材料。在幾種文體中，學生最喜歡的是記敘文，票數(shù)遙遙領先于其他文體；在文學作品中，有過半的學生最喜歡的是小說 。

這些數(shù)據(jù)還表明，學生的語文閱讀觀還存在著一些有待糾正的偏向。譬如，在平時最喜歡的雜志報刊物中，學生最喜歡的前兩位是娛樂花邊類（12票）和科普科幻類（9票）期刊雜志 ，其他類型的也幾乎都有追隨者，也有些同學選擇了多選。而在其后的問答題中，讓同學們列舉一兩個自己喜歡的報紙雜志或者文學名著時，大部分同學只列舉了前者而忽略了后者。在同學們列舉的雜志中，《讀者》、《青年文摘》、《意林》、《萌芽》、《演講與口才》這些主流的雜志依舊是年輕人的首選，《環(huán)球時報》、《新安晚報》等報紙也深受同學們的喜愛。也有不少同學列舉的是娛樂類報紙，關(guān)注青春偶像的點滴動靜依舊是生活的一個支點。而在列舉的寥寥無幾的名著中，屈指可數(shù)的只有中國的四大名著和《魯賓遜漂流記》和《格列福游記》等，閱讀層次大多還停留在初中水平。以上這些一方面反映了現(xiàn)在同學們閱讀面的擴大，可供選擇的余地多了，但另一方也可以看出休閑輕松的快餐式文化正在逐步侵蝕著高中學生的閱讀領域，大部頭的經(jīng)典名著正逐漸淡出他們的視野。

又譬如，學生在各類文體中十分看重記敘文（43票），而對知識性強、使用價值高的說明文、應用文以及文化含量很高的的文言文都興趣很低。而在對文學作品的體裁選擇中，最受學生們歡迎的前兩位是小說（27票）、神話故事（14票），對影視作品、散文、戲曲等也有部分同學選擇，讓人感到非常痛心的是居然沒有一位同學選擇“詩歌”。在日新月異的21世紀，講究速度和效率的現(xiàn)代人正在逐漸淘汰詩歌也無法感悟到詩歌純美的意境。努力讓每一位同學具備最基本的詩歌素養(yǎng)，學會欣賞詩歌的動人之處，在心底為詩歌留一方小小的純凈之地，也許應當是每一位語文老實的職責吧。而同學們喜歡的小說，更多意義上傾向于現(xiàn)在流行的青春小說，比如以郭敬明為代表的《最小說》和饒雪漫為代表的《漫女生》系列，這些小說在他們看來說出了他們的心里話，編織著他們期待的青春夢想，因此市場龐大。這些一方面反映出學生們還未擺脫少年的特點，帶有單純追求情節(jié)、喜歡幻想的傾向，另一方面也說明我們的教師在正確引導學生的閱讀觀的工作還做的相當不夠。

（三）學生們希望語文課堂是充滿情趣的 。

對于最喜歡最有價值的的語文課的課型，25名學生將票投給了辯論課，其次是自己動手準備上的課，這表明學生們帶有一種很強的參與意識和創(chuàng)新意識 ，注重團隊合作和探索研究，應當適當加以激發(fā)和引導。在詢問對新教材哪些方面比較吸引大家時，有些同學選擇了“表達交流”。這些都表明同學們希望語文課堂是一個互動的充滿情趣的可以表達自己思想的平臺。

對于教師的教學特點的評價，學生認為最重要的幾點是“富有情感善于激發(fā)學生興趣”（38票）、“ 語言幽默”（13票）、和“平等對待每一個學生”（8票）、“知識淵博”（7票）。而“善于點撥、使人豁然開朗”（3票）和“條理清晰”則被放在了非常次要的位置。

在“假如你是一位初中語文老師，你認為讓學生喜歡自己的課最好的方法是什么？”的問題面前，同學們表現(xiàn)出極大的關(guān)注，他們認為一個好的語文老師要語言幽默風趣能和學生打成一片，能充分調(diào)動學生的積極性，平等對待每一個學生，有自己獨特的教學風格。在學生給我們實習老師提的意見中，最多的就是提到老師在課堂上不善于調(diào)動氣氛，希望老師上課幽默生動點能吸引他們的注意力，但是作為剛剛走上三尺講臺的我們而言，我們還有很多不足和缺點需要在以后的工作中去慢慢改正，比如教學機智和幽默的教學語言還需要以后去多家磨練。但是我們實習期間分配的新聞單元也不適合去發(fā)揮幽默。

當然問卷所反映的問題只是學生們在特定階段的看法，學生的意識也同樣存在著片面追求興趣的偏向，但的確高中語文教學在情趣方面，還存在著不容忽視的問題，這就需要大家共同的努力：

1、充實專業(yè)知識，努力做到學識淵博，可以在課堂上為學生們適當展開廣闊的知識畫卷。

2、提高語言水平，爭取做到幽默風趣，提高同學們上課的積極性和主動性。

3、正確引導同學們的閱讀傾向，開展相關(guān)活動，吸引學生們?nèi)ラ喿x經(jīng)典名著。

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：“一個乏味的語文老師肯定不是一個好的語文老師，一堂乏味的語文課肯定也不是一堂好的語文課?！比绾伟颜Z文課上的妙趣橫生，如何讓學生們快樂的學習，如何使自己更加優(yōu)秀，將是我在以后不斷追尋的目標！