最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法(模板8篇)

心得體會是通過自己的經(jīng)歷和感悟，對某一事物或經(jīng)驗進行歸納和總結(jié)的文字表達。寫心得體會時，可以使用簡潔明了的語言和簡短的句子，使文章更易讀和易懂。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些建議和思路。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法篇一

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的重要動力，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)對于個人的發(fā)展和社會的進步至關重要。我曾參加過一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的活動，通過這次經(jīng)歷，我有了一些體會和心得。首先，了解市場需求是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵；其次，團隊合作能力是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石；再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要保持自主能動；最后，堅持和不斷學習是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必然選擇。通過這次培養(yǎng)活動，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解，并且也明白了成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要素質(zhì)。

首先，了解市場需求是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵。任何一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目都必須要對市場的需求進行深入的了解和分析。而這正是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的第一步。在培養(yǎng)活動中，我們學習了如何進行市場調(diào)研，了解顧客的需求和喜好。通過與潛在顧客的交流和反饋，我們能夠不斷優(yōu)化我們的產(chǎn)品和服務，從而更好地滿足市場需求。這樣的能力對于創(chuàng)業(yè)者來說至關重要，因為只有真正了解市場，了解顧客的需求，才能找到真正有創(chuàng)新和競爭力的方向。

其次，團隊合作能力是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石。在現(xiàn)代社會中，成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一個人某一項技能和專業(yè)的積累，而是需要團隊共同努力的結(jié)果。在培養(yǎng)活動中，我們被組織成了一個團隊，每個人都有自己的專長和責任。通過團隊合作，我們學會了如何充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，協(xié)同工作，并最終取得了成功。團隊合作能力需要每個人善于溝通、協(xié)調(diào)和合作，懂得傾聽和尊重他人的意見。只有團隊成員之間相互信任和支持，才能克服困難和挑戰(zhàn)，在競爭激烈的市場中脫穎而出。

再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要保持自主能動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個富有挑戰(zhàn)和不確定性的過程，需要創(chuàng)業(yè)者具備很強的自主能動性。在培養(yǎng)活動中，我們學會了獨立思考和自主決策，不依賴他人的幫助和指導。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求我們能夠在面對困難和阻礙時保持積極樂觀的態(tài)度，并主動尋找解決問題的方法和策略。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也需要我們不斷學習和實踐，不斷完善自身的專業(yè)能力，與時俱進。只有具備自主能動性，才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上堅持不懈，不斷追求卓越。

最后，堅持和不斷學習是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必然選擇。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一條漫長而艱辛的道路，成功需要堅持和長久的努力。在培養(yǎng)活動中，我們明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可能一蹴而就，也不是憑空產(chǎn)生的。只有持之以恒、堅持不懈地努力，才能夠逐漸積累經(jīng)驗和提高能力，實現(xiàn)自己的理想和目標。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要不斷學習和更新知識，與時俱進。只有跟上時代的節(jié)奏，才能不被市場所淘汰，始終具備創(chuàng)新和競爭的力量。

通過這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)活動，我深刻領悟到了成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要素質(zhì)。了解市場需求、團隊合作能力、自主能動性和堅持和不斷學習，都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵。只有具備了這些素質(zhì)，我們才能夠在激烈競爭的市場中脫穎而出，實現(xiàn)個人和社會的雙贏。因此，培養(yǎng)這些素質(zhì)對于每個人都至關重要，對于社會的發(fā)展也起著積極的推動作用。作為一名年輕人，我將堅持培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，為個人的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法篇二

在當今競爭激烈的社會中，越來越多的人選擇了創(chuàng)業(yè)這條道路。然而，創(chuàng)業(yè)并非一帆風順，成功與否很大程度上取決于個體的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。那么，如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)呢？通過自身的經(jīng)驗和學習，我總結(jié)出以下幾點心得體會。

首先，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心態(tài)是創(chuàng)業(yè)成功的基石。創(chuàng)業(yè)是一條充滿挫折和困難的道路，如果缺乏積極、樂觀的心態(tài)，很難堅持下去。我曾在創(chuàng)業(yè)的最初階段遇到過各種問題和困難，但是正是通過樂觀的態(tài)度和豁達的心境，我才能夠堅持下去，并且在面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和理智。因此，創(chuàng)業(yè)者應該學會放平心態(tài)、面對挫折，在困境中尋找機遇，并且相信自己的能力和潛力。

其次，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新已經(jīng)成為了推動社會發(fā)展的重要動力之一。創(chuàng)業(yè)者要想在競爭激烈的市場中立于不敗之地，就必須具備創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維不僅意味著擁抱變革和開拓進取，還意味著要有敏銳的洞察力和清晰的判斷力，能夠準確地把握市場需求和消費者心理。同時，創(chuàng)新思維還要與實際情況相結(jié)合，尋找創(chuàng)新的方向和出路。只有擁有創(chuàng)新思維的創(chuàng)業(yè)者，才能夠在市場中不斷創(chuàng)造新的機會和價值。

再次，培養(yǎng)良好的人際關系是創(chuàng)業(yè)成功的重要支撐。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個人的事情，而是需要與他人合作、協(xié)作的過程。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要尋找合作伙伴、吸引投資者和大眾的支持。因此，創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的人際交往能力和溝通技巧。同時，建立良好的人際關系還能夠為創(chuàng)業(yè)者提供更多的機會和資源，為創(chuàng)業(yè)提供堅實的后盾和支持。因此，創(chuàng)業(yè)者應該注重培養(yǎng)人際關系，提升自己的社交能力，拓寬自己的人脈圈。

最后，不斷學習和提升自己是創(chuàng)業(yè)成功的必備素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個全方位的過程，需要創(chuàng)業(yè)者具備一定的綜合素質(zhì)和知識背景。因此，創(chuàng)業(yè)者應該不斷學習和充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。通過學習，創(chuàng)業(yè)者能夠不斷拓寬自己的眼界和思維，了解更多的市場信息和商業(yè)知識。同時，學習還能夠提高創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)技能和執(zhí)行能力，讓創(chuàng)業(yè)者更好地應對市場競爭和挑戰(zhàn)。

總之，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要從多個方面入手，需要創(chuàng)業(yè)者有正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)、創(chuàng)新思維、良好的人際關系和不斷學習的習慣。只有具備這些素質(zhì)，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并且取得成功。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，正是通過不斷培養(yǎng)和提高這些素質(zhì)，我才能夠克服困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)夢想。因此，我相信，通過不斷的努力和培養(yǎng)，每個人都可以成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法篇三

創(chuàng)新已成為當今社會中不可或缺的素質(zhì)之一。在全球化世界中，僅僅擁有傳統(tǒng)知識和技能的人已經(jīng)不足以應對未來世界的挑戰(zhàn)。因此，我們需要在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，以適應這個變化迅速的時代。本文將分享如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的心得體會。

第二段：發(fā)揮個人潛能。

要成功培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，首先需要在學生的個人基礎上發(fā)揮他們的潛能。學生要積極擁抱變化，并且要尋找機會去主動學習。教師和家長可以采用激勵的方式鼓勵孩子們嘗試新事物，發(fā)揮創(chuàng)意和創(chuàng)造力。鼓勵孩子們展示自己的才能，并為他們創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性的環(huán)境，以幫助他們克服過去的挫折和失敗。

第三段：強化團隊協(xié)作。

在創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)中，團隊協(xié)作至關重要。需要培養(yǎng)學生分享和交流的精神，這樣能夠爭取到其他人的建議和意見，讓他們互相信任，協(xié)作，達到更好地完成任務的目的。教育工作者們可以通過讓學生組成團隊，讓他們一起協(xié)作完成任務。這有助于學生學習溝通和合作技巧，并對個人貢獻和集體貢獻的概念有更深入的了解。

第四段：提供豐富多樣的學習機會。

要培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，需要為學生提供豐富的學習機會。學生需要有機會參加各種競賽或課程，以提高他們與實際問題的接觸。教育工作者需要為學生們提供最新的知識和技能，在他們精通基礎知識之后，讓他們能夠接觸到更前沿和實際的技能。同時，在學生學習的時候，也需要探索新的教學方法和技術，以激勵和推動學生的學習和發(fā)展。

第五段：創(chuàng)新思維的養(yǎng)成。

創(chuàng)新是需要一定的思維模式和策略的。為了培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，學生需要了解并掌握創(chuàng)新思維和策略。這意味著教育工作者需要為學生提供增加創(chuàng)意和處理問題的策略。要了解如何思考問題并提出創(chuàng)新的思路，教育工作者可以運用如學習、實踐和實驗、角色扮演等玩法的教育模式來幫助學生養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習慣。

結(jié)論：

創(chuàng)新意味著改變，它是一種創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)。教育工作者需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，了解學生個人能力，提供豐富多樣和實際問題的學習環(huán)境，鼓勵團隊合作，提高學生的思維能力和技術，以養(yǎng)成創(chuàng)新思維模式。通過上述方法，我們可以幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，為未來的職場發(fā)展打下堅實的基礎。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法篇四

興趣是最好的老師，在教學過程中一定要注重學生興趣培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的教學方法不能提高學生學習興趣，必須采用多元化的教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生學習潛能。計算機專業(yè)課程比較抽象，不容易理解，但比較適合項目化教學，項目化教學是引導學生根據(jù)所學知識解決工作崗位的實際問題，能提高學生分析問題、解決問題能力。在項目化教學的過程中，教師是課堂的組織者和實施者，學生是課堂主角，能充分調(diào)動學生學習的積極性，學生能利用所學知識進行項目實驗，達到教師所給項目的功能，指標，實現(xiàn)自己的項目，在項目制作的過程中，學生可能對項目的外觀、功能、實用性等進一步完善，能引導學生積極思考，理解所學理論知識在實踐項目制作過程中的實際應用，有助于提高學生創(chuàng)新能力，符合現(xiàn)代企業(yè)對計算機專業(yè)人才的要求。

3.2營造問題情境，培養(yǎng)學生思考能力。

計算機教學現(xiàn)在可以借助于互聯(lián)網(wǎng)技術，在智能手機普及的今天，教師可以采用翻轉(zhuǎn)課堂、微課的形式進行授課，利用網(wǎng)絡平臺，布置學生預習任務，讓學生對課堂上講課的知識有一定的認識，知道哪些知識有問題，在課堂上提出來進行有效的解決。教師在課堂上進行教學設計，搭建教學環(huán)境，設計問題情境，培養(yǎng)學生獨立思考能力。比如在講解程序設計的課程中，程序設計的方法有多種，但所得結(jié)果是固定的，可以讓學生嘗試多種方法去實現(xiàn)，最后師生對每種方法進行評價，找出解決問題的最優(yōu)方法，讓學生積極思考，利用多種方式去解決問題，即使有時候解決不出來，也有效提高學生創(chuàng)新能力。

3.3加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。

現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要大量的應用型高級人才，高級人才需要具有較強的實踐能力，同時具有一定的創(chuàng)新能力。加強實踐環(huán)節(jié)，注重對學生實踐能力的檢驗，既能夠幫助他們學以致用，加深對知識的理解，又能夠直接提升他們的創(chuàng)新能力。實踐教學是對學生綜合能力培養(yǎng)，提高學生創(chuàng)新能力的基本保障?？傊?，傳統(tǒng)的計算機專業(yè)教學模式已經(jīng)不適合現(xiàn)代大學生發(fā)展需要，基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的計算機專業(yè)教學改革經(jīng)過實踐證明是符合現(xiàn)代人才培養(yǎng)需要，計算機專業(yè)為社會培養(yǎng)大量現(xiàn)代化信息技術人才，互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)發(fā)展需要信息技術人才，尤其需要具有創(chuàng)新能力的信息技術人才。

參考文獻:。

[3]辛冬梅，閆志來.基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學數(shù)學課程改革研究———以高等數(shù)學實驗教學為例[j].廣東第二師范學院學報，2016，(03):70-72.

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法篇五

創(chuàng)新是推動社會進步和個人發(fā)展的重要因素。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新素質(zhì)已經(jīng)成為確定個人成功與否的關鍵要素，因此培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要性不言而喻。尤其是在未來，隨著人工智能等新興技術的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)將成為更加緊迫的任務。本文將從理論和實踐兩個角度探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的經(jīng)驗和體會。

第二段：理論基礎。

了解創(chuàng)新的規(guī)律和本質(zhì)是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的基礎，因此必須認真學習創(chuàng)新理論和方法。創(chuàng)新理論涵蓋了很多方面，如創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新團隊建設等。在學習創(chuàng)新理論的過程中，不僅要學習傳統(tǒng)的理論知識，更要追求創(chuàng)新的思維方式和方法，即不斷挑戰(zhàn)自己的思考方式和模式，打破常規(guī)，尋求新的思考路徑和方法。

第三段：實踐經(jīng)驗。

實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的另一個關鍵因素。通過創(chuàng)新實踐，可以鍛煉自身的創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也可以增加新的經(jīng)歷和見識。在實踐過程中，可以跨越不同的領域和行業(yè)，尋找新的創(chuàng)新點，從而更好地發(fā)掘自身的創(chuàng)新潛力。同時，實踐還可以體現(xiàn)個人創(chuàng)新素質(zhì)的質(zhì)量和深度，因此在實踐中，要注重積累經(jīng)驗，不斷反思和總結(jié)。

第四段：環(huán)境創(chuàng)設。

創(chuàng)新環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要因素之一。一個具有創(chuàng)新氛圍和良好創(chuàng)新環(huán)境的企業(yè)和機構(gòu)，不僅可以提升員工的創(chuàng)新素質(zhì)，更可以激發(fā)創(chuàng)新的火花，推動企業(yè)或機構(gòu)的發(fā)展。因此，如何創(chuàng)設良好的創(chuàng)新環(huán)境非常重要。例如，營造開放、包容、共享的氛圍，強化創(chuàng)新意識，鼓勵自由探索和嘗試等，都是創(chuàng)設良好創(chuàng)新環(huán)境的重要手段。

第五段：總結(jié)。

在未來，創(chuàng)新將成為越來越多的人所追求的標志。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)已經(jīng)成為不可回避的趨勢。要培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，必須不斷學習創(chuàng)新理論，注重創(chuàng)新實踐，創(chuàng)設良好的創(chuàng)新環(huán)境等。同時，這個任務也是持久的，需要堅持不懈地去追求、去實踐。雖然過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要堅守初心，不斷跨越自己的局限，就能最終培養(yǎng)出具有強大創(chuàng)新能力的素質(zhì)人才。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法篇六

高級財務會計突破了傳統(tǒng)會計假設和會計原則，是一門為提高學生會計理論水平及應用能力而設置的專業(yè)課。這門課程緊密結(jié)合當代經(jīng)濟發(fā)展，知識點緊密，關聯(lián)性較強，理論理解難度較大，加之現(xiàn)有財務軟件對高級財務會計涉及的內(nèi)容幾乎空白，導致理論與實踐不能有機結(jié)合，這些特點共同導致了高級會計的教學難度。

一、高級財務會計理論基礎。

會計理論界在進行理論研究時，都將會計假設視為建立財務會計理論和實務的基礎；將一般原則視為規(guī)范會計行為、控制會計實務的信條。在西方會計理論中，假設通常被認為是原則賴以存在的基本假定，人們探求的會計理論正是要確定假設與原則的聯(lián)系，以及假設、原則與會計法之間的關系。我國2006年頒布的會計準則，明確了會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期及貨幣計量這些會計假設的基礎性地位。會計假設是分析和解決財務會計理論與實務問題的基礎。由于客觀經(jīng)濟環(huán)境的變化引起會計假設的松動，人們對背離會計假設的特殊會計事項進行理論和方法研究的結(jié)果產(chǎn)生了高級財務會計。

（一）會計假設及其松動會計假設的松動表現(xiàn)在以下方面：（1）會計主體假設松動。隨著經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)規(guī)模擴大，企業(yè)集團突破了單一企業(yè)的概念。因此企業(yè)合并、合并報表是會計主體假設松動的結(jié)果。（2）持續(xù)經(jīng)營假設松動。持續(xù)經(jīng)營是對會計工作時間上的規(guī)定。但實際工作中很多不確定因素會影響到企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營能力，一旦企業(yè)因某種原因而面臨破產(chǎn)或被兼并、收購，持續(xù)經(jīng)營假設就喪失了前提，以此為基礎的會計確認、計量的原則和方法將無法采用。因此債務重組、破產(chǎn)清算會計是持續(xù)經(jīng)營假設松動的結(jié)果。（3）會計分期假設松動。由于客觀經(jīng)濟環(huán)境的變化，持續(xù)經(jīng)營假設的松動必然導致會計分期假設的松動，如企業(yè)破產(chǎn)時，就沒有分期核算的必要，而是將破產(chǎn)清算期作為一個特定的會計期間。因此破產(chǎn)清算又可視為會計分期假設松動的產(chǎn)物。（4）貨幣計量假設松動。幣值穩(wěn)定是貨幣計量的基礎，其價值波動必須限定在不足以使財務報表對經(jīng)濟業(yè)務產(chǎn)生歪曲的反映為前提，以此保證以貨幣為計量單位的財務報表能夠為投資者、債權(quán)人以及報表使用者提供有用的信息。否則財務報表必然會嚴重失真，引起報表使用者的誤解。因此物價變動會計是貨幣計量假設松動的結(jié)果。

（二）會計原則的加強為彌補會計假設變動后出現(xiàn)的理論空缺，會計原則的作用得到了加強，進而為高級財務會計的產(chǎn)生奠定了基礎。會計原則的加強主要表現(xiàn)在三個方面：（1）相關性原則。企業(yè)提供的會計信息應當與財務會計報告使用者的經(jīng)濟決策需要相關，有助于財務會計報告使用者對企業(yè)過去、現(xiàn)在或?qū)淼那闆r做出評價或預測。如集團內(nèi)部交易對集團經(jīng)營成果的影響，必須按照相關性原則的要求予以會計處理并及時報出，這為高級財務會計的形成奠定了理論基礎。（2）重要性原則。當某種會計資料的省略或發(fā)生差錯，影響報表使用者正確經(jīng)濟決策，這種會計資料即具重要性。如期貨、衍生金融工具等風險較大的業(yè)務信息為高級財務會計的形成提供了內(nèi)在動力。（3）實質(zhì)重于形式原則。是指當法律形式不能準確表達交易或事項的經(jīng)濟實質(zhì)時，應按照交易或事項的經(jīng)濟實質(zhì)進行核算。如融資租賃承租人對融資租入固定資產(chǎn)應視為自有資產(chǎn)進行管理，而經(jīng)營租賃承租人則不能在資產(chǎn)負債表中對該資產(chǎn)進行確認；售后租回形成融資租賃的會計處理中售價高于或低于賬面價時，不論高出還是低于的部分都作為折舊費用進行調(diào)整，這構(gòu)成了高級財務會計的一項內(nèi)容。

二、高級財務會計課程特點。

綜合目前相關教材看，高級財務會計的內(nèi)容構(gòu)成復雜，目前國內(nèi)教材內(nèi)容不統(tǒng)一的原因主要有兩方面：一是由于我國會計實務的變化很快，各種版本的教材對變化內(nèi)容在匹配上有不同程度滯后現(xiàn)象；二是因為國內(nèi)學者對高級財務會計這門課程的定位觀點不一。據(jù)上海復旦大學張文賢教授統(tǒng)計，現(xiàn)行高級財務會計教材所涵蓋的內(nèi)容有倫理、序論、合并會計、合伙與分支會計、公司會計、跨國公司會計、非營利組織會計、增值表與分部會計、養(yǎng)老金會計、所得稅會計、期貨會計、物價變動會計、破產(chǎn)清算重組、全面損益表、衍生金融工具合并會計、租賃會計、其他共17項。筆者選取了廈門大學出版社（杜興強），首都經(jīng)貿(mào)大學出版社（張文賢），中國人民大學出版社（閻達五、耿建新），清華大學出版社（梁萊歆），上海三聯(lián)出版社（湯云為），東北財經(jīng)大學出版社（劉永澤），中國農(nóng)業(yè)大學出版社（王奇杰），高等教育出版社（戴德明）等出版的高級財務會計教材，對教材內(nèi)容作了對照分析，發(fā)現(xiàn)學者們對高級財務會計內(nèi)容構(gòu)成看法具有一定的趨同性。如企業(yè)合并、合并會計報表、外幣業(yè)務會計、租賃會計、企業(yè)清算五章內(nèi)容一致率高達100%，所得稅會計一致率75%，分部報告與中期報告、物價變動會計一致率達62.5%，衍生金融工具一致率達50%。上述教材在內(nèi)容編排上還具有以下特點：

（一）較強的關聯(lián)性課程各章節(jié)內(nèi)容有很強的關聯(lián)性。如合并報表會涉及到收入費用的確認，所得稅會計遞延所得稅資產(chǎn)的確認，存貨、固定資產(chǎn)等賬面價值的確認及金融資產(chǎn)等內(nèi)容。企業(yè)合并分同一控制與非同一控制下的企業(yè)合并，涉及長期股權(quán)投資內(nèi)容。非同一控制下企業(yè)合并有一次交易和多次交易形成的企業(yè)合并。如，為了使多次交易的成本是每一單項交易成本之和，要對原按照權(quán)益法核算的長期股權(quán)投資進行追溯調(diào)整，沖回權(quán)益法下因投資收益確認的.長期股權(quán)投資。長期股權(quán)投資在中級財務會計中作為重點難點已作充分講解，要求學生牢固掌握并熟練運用。

（二）嚴密的邏輯性高級財務會計部分理論在理解上有一定難度。部分學生反映合并報表中部分調(diào)整分錄、抵銷分錄的編制不易理解，如長期股權(quán)投資和所有者權(quán)益的抵銷，在年末和以后會計年度連續(xù)編制抵銷分錄，所有會計科目都應抵銷年初和本年發(fā)生數(shù)，是過程的抵銷，然而僅未分配利潤科目抵的是年末數(shù)，原因在于影響未分配利潤的因素較為復雜，對只抵年末數(shù)的解釋由第二類抵銷分錄——母子公司和子公司之間投資收益的抵銷來闡述。在這類抵銷分錄中投資收益、少數(shù)股東損益是未分配利潤的增加，提取盈余公積、對所有者的分配是未分配利潤的減少，這兩者進行抵銷即未分配利潤的本年數(shù)。這兩類抵銷分錄進行合并會發(fā)現(xiàn)未分配利潤也是過程抵銷，而非部分學生認為的僅抵年末數(shù)。

（三）內(nèi)容的前沿性環(huán)境會計被部分教材納入高級財務會計內(nèi)容。環(huán)境會計是會計學的一個分支，是一門融會計學、生態(tài)學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學為一體的學科，與傳統(tǒng)會計相比有區(qū)別也有聯(lián)系。區(qū)別在于傳統(tǒng)會計在經(jīng)濟核算時未考慮資源、生態(tài)、環(huán)境等因素對經(jīng)濟的影響，容易導致高估利潤，低估成本費用，不利于資源的有效配置，造成資源浪費、生態(tài)破壞、環(huán)境降級、污染嚴重，這為環(huán)境會計的建立奠定了基礎。從經(jīng)濟學角度看，隨著負外部性的增加，社會成本和個人成本差異也在增加，本著誰污染誰治理的原則，社會成本內(nèi)部化是解決環(huán)境問題的有效方法，這為環(huán)境會計的建立確定了一定的理論基礎。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境會計受到越來越多的國家和學者的重視，一些發(fā)達國家要求企業(yè)建立環(huán)境會計，在財務報告中披露廢氣、廢水、廢渣的排放標準及排放量，要求進行環(huán)境成本核算及綠色經(jīng)濟效益分析。我國一些上市公司本著對社會負責及與國際接軌的長遠目標，在環(huán)境會計的建立及環(huán)境問題的披露上起到了積極的示范作用。

（四）理論與實踐缺乏統(tǒng)一性多數(shù)高校對會計、財務管理專業(yè)都有財務軟件模擬實習安排，從目前財務軟件的使用情況發(fā)現(xiàn)，這些軟件涉及的會計業(yè)務事項大多為財務會計的基礎內(nèi)容，從賬套的建立，到日常賬務處理（主要是現(xiàn)金的提取、材料的購買、產(chǎn)品的銷售、存貨的管理、往來業(yè)務的處理、固定資產(chǎn)的折舊、無形資產(chǎn)的攤銷、期末匯率調(diào)整、期末結(jié)賬等），最后是財務報表的編制，但這些財務應用軟件未能包涵特殊業(yè)務會計及特殊時期會計。如企業(yè)合并、合并報表等內(nèi)容，雖然學生在課堂上掌握了相關理論，卻很難有機會得到實踐。即使到校外實習，大部分中小企業(yè)也不涉及此類業(yè)務，高級財務會計教學與實踐聯(lián)系不夠緊密是學生難以對理論透徹理解的重要原因。

三、高級財務會計課程教學方法。

從諸多教材所涵蓋內(nèi)容看，筆者認為高級財務會計教學內(nèi)容的選擇應以實務為導向、理論為拓展、補充前沿知識，對實務問題做重點講解。結(jié)合高級財務會計課程特點，必須采用科學合理的教學方法才能達到理想的教學效果。

（一）引導式教學教學中教師不僅僅要教授特殊會計業(yè)務具體處理方法，更要在講授會計理論的基礎上，讓學生學會總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。引導式教學有利于提高學生學習能力。首先是問題引導。通過實際案例讓學生對本章節(jié)內(nèi)容形成感性認識，然后引入本章內(nèi)容的基本理論，引導學生研究問題的思路，再導入每章節(jié)內(nèi)容的重點難點，激發(fā)學生運用知識儲備和技能分析問題的興趣，形成對問題比較深入的認識。其次是過程引導。方法的掌握重于對知識的獲取。知識點是相互關聯(lián)的，要善于發(fā)現(xiàn)它們的關系，力求讓學生充分運用所儲備的知識，盡可能解決更多問題。如在企業(yè)合并、合并財務報表教學中，應要求學生課外閱讀《企業(yè)會計準則第2號——長期股權(quán)投資》、《企業(yè)會計準則第20號——企業(yè)合并》及《企業(yè)會計準則第33號——合并財務報表》；《ifrs3——企業(yè)合并》、《ias27——合并財務報表和單獨財務報表》、《ias28——聯(lián)營中的投資》及《ias3l——合營中的權(quán)益》，同時要求學生在預習過程中對遇到的問題進行歸類，對共性問題進行重點探討，對個別問題加以引導，在全章內(nèi)容講解結(jié)束后輔之習題、案例進行鞏固和提高。高級財務會計教學既要注重教師的主導作用，又要強調(diào)學生主體作用。最后是實踐引導。其一，有穩(wěn)定實習基地的學校，可以讓學生在實習基地把課堂理論運用于實踐，加強對理論知識的鞏固。其二，強調(diào)課程論文教學法的運用，在高級財務會計教學過程中，可以要求學生撰寫課程論文，鼓勵學生以課程所學知識為契入點圍繞感興趣的課題，開展文獻查閱，以了解這類課題已有的成果及尚未解決的問題，提出相應的對策。由此激發(fā)學生探索的熱情，而非墨守陳規(guī)被動學習。其三，選擇性地對某一章節(jié)內(nèi)容由學生自主學習，課堂重點提問，以考察學生自主學習能力和知識點的掌握情況。讓每一個學生主動參與到學習中來，這樣在知識的理解和掌握上更加牢固。

（二）案例教學案例教學法在國內(nèi)外高校的會計教學中被廣泛采用。高級財務會計課程案例教學的組織實施相對其他專業(yè)課程而言工作量大，需要學生積極參與。具體步驟如下：（1）案例準備。教師提供案例，同時針對案例提出需要討論的基本問題。學生要在教師的指導下閱讀教材和參考資料、搜集與案例相關的背景材料，認真研讀，充分準備。（2）討論及報告。小組討論及課堂討論。小組討論由每個小組利用課后時間，每個學生從自身角度來剖析同一案例，然后通過梳理，形成本小組的意見和結(jié)論，為課堂討論做好準備。課堂討論是小組討論基礎上的全班討論，各小組選派代表在課堂上發(fā)言，小組其他同學可以補充。某一問題的研討結(jié)束后，由教師進行總結(jié)，其任務主要是對討論的情況做歸納，并做出適當評價。教師要注意掌握案例討論的方向，適時引導學生在案例討論基本問題的基礎上深化討論內(nèi)容。在教師指導下，各小組獨立進行案例分析和評價報告的撰寫。（3）評價總結(jié)。對案例討論做出分析和評價后，闡明本次案例分析的重點、難點，還可以提出需要深入思考的問題。同時評定案例分析成績，評定內(nèi)容包括資料搜集情況、案例討論的發(fā)言情況、案例分析報告等，特別要注意突出信息搜集能力、分析能力、決策能力和表達能力等綜合素質(zhì)的評價。

近年來，筆者對不同層次不同專業(yè)學生進行高級財務會計課程的講授，深感其教學要求高，首先對學生的要求，對學生前續(xù)課程、專業(yè)基礎知識的掌握有較高的要求；其次對教師的要求，對教師的知識儲備，前沿動態(tài)，邏輯思維，語言表達等能力要求高，教學組織難度大。通過對高級財務會計教學內(nèi)容的構(gòu)成、特點分析，結(jié)合實際教學提出針對性的方法，以期達到提高本課程的教學效果，實現(xiàn)課程教學目標。

參考文獻：

[1]吳保忠：《論高級財務會計的內(nèi)容體系構(gòu)建及教學方法完善》，《中華女子學院學報》2010年第1期。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法篇七

創(chuàng)新是社會進步的核心動力，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)成為當今時代一個重要的需求。在這個快速發(fā)展的時代中，不斷創(chuàng)新的人才更能脫穎而出，擁有廣闊的前景和未來。本文將探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，通過經(jīng)驗分享和案例分析來幫助廣大讀者提升自身的創(chuàng)新能力。

第二段：認知創(chuàng)新的價值。

在過去的幾十年間，人類取得了前所未有的創(chuàng)新成果，改變了人類生活的方方面面。創(chuàng)新的力量不僅推動了人類社會的進步，而且催生了許多新興產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式，為人們帶來了財富和機會。在競爭激烈的社會中，創(chuàng)新能力成為了加速個人和企業(yè)發(fā)展的關鍵競爭力。因此，我們要提高對創(chuàng)新的認知和重視，意識到培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的重要性。

第三段：學會多角度思考。

創(chuàng)新就是從新的視角出發(fā)，看待問題，并尋找解決方案。因此，學會多角度思考是培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的必要步驟。多角度思考可以幫助我們找到不同的視角和解決問題的思路。比如，當我們想解決一個問題時，我們可以從傳統(tǒng)方式出發(fā)，然后從數(shù)據(jù)、科技等不同的角度思考，甚至可以從別人不同的經(jīng)驗出發(fā)。通過多視角思考，我們可以更好地理解問題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)隱藏的問題和機遇。

第四段：嘗試創(chuàng)新實踐。

創(chuàng)新的本質(zhì)在于實踐。如果只停留在理論層面，即便有再大的創(chuàng)意也會煙消云散。因此，我們必須積極嘗試和實踐。實踐可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和問題，從而改進創(chuàng)新的方法和思路，并逐步形成自己的創(chuàng)新風格。當我們面臨挑戰(zhàn)和困難時，我們可以通過實踐來找到解決問題的辦法，增強自己的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的實踐可以幫助我們在創(chuàng)新中取得成功。

第五段：結(jié)語。

在一個充滿創(chuàng)新和競爭的時代中，提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)是一個重要的任務。通過多角度思考、實踐和不斷地學習和探索，我們可以逐漸提高自己的創(chuàng)新水平，并成為一個更有價值的人才。只有不斷探索和創(chuàng)新，在未來的發(fā)展中才能突破瓶頸，成為更好的版本。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)心得體會和方法篇八

在當今快速發(fā)展的社會中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為許多人追求成功的夢想和途徑。然而，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并非唾手可得，而是需要一定的素質(zhì)和培養(yǎng)。在這個過程中，我深刻體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性以及一些心得體會。

首先，創(chuàng)新精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的核心。創(chuàng)新是賦予一切事物新的意義和方式，而創(chuàng)業(yè)是將創(chuàng)新付諸實踐。然而，想要創(chuàng)新并不簡單。創(chuàng)新需要勇氣、智慧和領導能力。在我的創(chuàng)新過程中，我發(fā)現(xiàn)勇氣是最重要的品質(zhì)。創(chuàng)新需要我們不斷嘗試新的思路和方法，而勇氣能夠讓我們克服困難和挫折，堅持不懈地追尋創(chuàng)新的目標。

其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要銳意進取和不斷學習的精神。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一個不斷迭代的過程，處于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的前沿需要我們保持開放的態(tài)度和求知欲望。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，我努力學習新知識、掌握新技能，不斷與業(yè)界專家交流，不斷提升自己的能力和競爭力。通過不斷學習和實踐，我不僅提升了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，也為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。

再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要團隊合作和溝通能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往需要多方面的支持和資源，而團隊合作是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，我意識到一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，才能匯集各種資源和智慧，完成更大的創(chuàng)新目標。在團隊合作中，溝通能力也顯得尤為重要。良好的溝通能力可以減少誤解和沖突，使團隊成員之間更好地協(xié)作和合作。

最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要堅持和耐心。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的道路并不平坦，其中會有許多困難和挫折。然而，只有堅持和耐心，才能克服種種困難，走出一條成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，我遇到了很多困難，也曾經(jīng)面臨失敗的可能。但正是堅持和耐心讓我重新審視問題，并找到解決問題的方法。在這個過程中，我學會了從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓，不斷調(diào)整自己的策略和做法，最終取得了成功。

總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是一個不斷學習和成長的過程。通過體驗和實踐，我深刻體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要性以及一些心得體會。創(chuàng)新精神、銳意進取、團隊合作和溝通能力、堅持和耐心是我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中所獲得的寶貴經(jīng)驗。我相信，在今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，這些經(jīng)驗將會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我不斷突破自我，實現(xiàn)更大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標。