心得體會是通過自己的經歷和感悟，對某一事物或經驗進行歸納和總結的文字表達。寫心得體會時，可以使用簡潔明了的語言和簡短的句子，使文章更易讀和易懂。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些建議和思路。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)心得體會和方法篇一

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的重要動力，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質對于個人的發(fā)展和社會的進步至關重要。我曾參加過一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)的活動，通過這次經歷，我有了一些體會和心得。首先，了解市場需求是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵；其次，團隊合作能力是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石；再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要保持自主能動；最后，堅持和不斷學習是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必然選擇。通過這次培養(yǎng)活動，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解，并且也明白了成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要素質。

首先，了解市場需求是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵。任何一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目都必須要對市場的需求進行深入的了解和分析。而這正是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的第一步。在培養(yǎng)活動中，我們學習了如何進行市場調研，了解顧客的需求和喜好。通過與潛在顧客的交流和反饋，我們能夠不斷優(yōu)化我們的產品和服務，從而更好地滿足市場需求。這樣的能力對于創(chuàng)業(yè)者來說至關重要，因為只有真正了解市場，了解顧客的需求，才能找到真正有創(chuàng)新和競爭力的方向。

其次，團隊合作能力是成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石。在現代社會中，成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是一個人某一項技能和專業(yè)的積累，而是需要團隊共同努力的結果。在培養(yǎng)活動中，我們被組織成了一個團隊，每個人都有自己的專長和責任。通過團隊合作，我們學會了如何充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，協同工作，并最終取得了成功。團隊合作能力需要每個人善于溝通、協調和合作，懂得傾聽和尊重他人的意見。只有團隊成員之間相互信任和支持，才能克服困難和挑戰(zhàn)，在競爭激烈的市場中脫穎而出。

再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要保持自主能動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個富有挑戰(zhàn)和不確定性的過程，需要創(chuàng)業(yè)者具備很強的自主能動性。在培養(yǎng)活動中，我們學會了獨立思考和自主決策，不依賴他人的幫助和指導。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求我們能夠在面對困難和阻礙時保持積極樂觀的態(tài)度，并主動尋找解決問題的方法和策略。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也需要我們不斷學習和實踐，不斷完善自身的專業(yè)能力，與時俱進。只有具備自主能動性，才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上堅持不懈，不斷追求卓越。

最后，堅持和不斷學習是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必然選擇。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一條漫長而艱辛的道路，成功需要堅持和長久的努力。在培養(yǎng)活動中，我們明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可能一蹴而就，也不是憑空產生的。只有持之以恒、堅持不懈地努力，才能夠逐漸積累經驗和提高能力，實現自己的理想和目標。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要不斷學習和更新知識，與時俱進。只有跟上時代的節(jié)奏，才能不被市場所淘汰，始終具備創(chuàng)新和競爭的力量。

通過這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)活動，我深刻領悟到了成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要素質。了解市場需求、團隊合作能力、自主能動性和堅持和不斷學習，都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵。只有具備了這些素質，我們才能夠在激烈競爭的市場中脫穎而出，實現個人和社會的雙贏。因此，培養(yǎng)這些素質對于每個人都至關重要，對于社會的發(fā)展也起著積極的推動作用。作為一名年輕人，我將堅持培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，為個人的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)心得體會和方法篇二

在當今競爭激烈的社會中，越來越多的人選擇了創(chuàng)業(yè)這條道路。然而，創(chuàng)業(yè)并非一帆風順，成功與否很大程度上取決于個體的創(chuàng)業(yè)素質。那么，如何培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)素質呢？通過自身的經驗和學習，我總結出以下幾點心得體會。

首先，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心態(tài)是創(chuàng)業(yè)成功的基石。創(chuàng)業(yè)是一條充滿挫折和困難的道路，如果缺乏積極、樂觀的心態(tài)，很難堅持下去。我曾在創(chuàng)業(yè)的最初階段遇到過各種問題和困難，但是正是通過樂觀的態(tài)度和豁達的心境，我才能夠堅持下去，并且在面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和理智。因此，創(chuàng)業(yè)者應該學會放平心態(tài)、面對挫折，在困境中尋找機遇，并且相信自己的能力和潛力。

其次，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是創(chuàng)業(yè)成功的關鍵。在現代社會，創(chuàng)新已經成為了推動社會發(fā)展的重要動力之一。創(chuàng)業(yè)者要想在競爭激烈的市場中立于不敗之地，就必須具備創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維不僅意味著擁抱變革和開拓進取，還意味著要有敏銳的洞察力和清晰的判斷力，能夠準確地把握市場需求和消費者心理。同時，創(chuàng)新思維還要與實際情況相結合，尋找創(chuàng)新的方向和出路。只有擁有創(chuàng)新思維的創(chuàng)業(yè)者，才能夠在市場中不斷創(chuàng)造新的機會和價值。

再次，培養(yǎng)良好的人際關系是創(chuàng)業(yè)成功的重要支撐。創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個人的事情，而是需要與他人合作、協作的過程。在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要尋找合作伙伴、吸引投資者和大眾的支持。因此，創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的人際交往能力和溝通技巧。同時，建立良好的人際關系還能夠為創(chuàng)業(yè)者提供更多的機會和資源，為創(chuàng)業(yè)提供堅實的后盾和支持。因此，創(chuàng)業(yè)者應該注重培養(yǎng)人際關系，提升自己的社交能力，拓寬自己的人脈圈。

最后，不斷學習和提升自己是創(chuàng)業(yè)成功的必備素質。創(chuàng)業(yè)是一個全方位的過程，需要創(chuàng)業(yè)者具備一定的綜合素質和知識背景。因此，創(chuàng)業(yè)者應該不斷學習和充實自己，提高自己的綜合素質和能力。通過學習，創(chuàng)業(yè)者能夠不斷拓寬自己的眼界和思維，了解更多的市場信息和商業(yè)知識。同時，學習還能夠提高創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)技能和執(zhí)行能力，讓創(chuàng)業(yè)者更好地應對市場競爭和挑戰(zhàn)。

總之，創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)需要從多個方面入手，需要創(chuàng)業(yè)者有正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)、創(chuàng)新思維、良好的人際關系和不斷學習的習慣。只有具備這些素質，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并且取得成功。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，正是通過不斷培養(yǎng)和提高這些素質，我才能夠克服困難和挑戰(zhàn)，實現了自己的創(chuàng)業(yè)夢想。因此，我相信，通過不斷的努力和培養(yǎng)，每個人都可以成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)心得體會和方法篇三

創(chuàng)新已成為當今社會中不可或缺的素質之一。在全球化世界中，僅僅擁有傳統知識和技能的人已經不足以應對未來世界的挑戰(zhàn)。因此，我們需要在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新素質，以適應這個變化迅速的時代。本文將分享如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質的心得體會。

第二段：發(fā)揮個人潛能。

要成功培養(yǎng)創(chuàng)新素質，首先需要在學生的個人基礎上發(fā)揮他們的潛能。學生要積極擁抱變化，并且要尋找機會去主動學習。教師和家長可以采用激勵的方式鼓勵孩子們嘗試新事物，發(fā)揮創(chuàng)意和創(chuàng)造力。鼓勵孩子們展示自己的才能，并為他們創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性的環(huán)境，以幫助他們克服過去的挫折和失敗。

第三段：強化團隊協作。

在創(chuàng)新素質的培養(yǎng)中，團隊協作至關重要。需要培養(yǎng)學生分享和交流的精神，這樣能夠爭取到其他人的建議和意見，讓他們互相信任，協作，達到更好地完成任務的目的。教育工作者們可以通過讓學生組成團隊，讓他們一起協作完成任務。這有助于學生學習溝通和合作技巧，并對個人貢獻和集體貢獻的概念有更深入的了解。

第四段：提供豐富多樣的學習機會。

要培養(yǎng)創(chuàng)新素質，需要為學生提供豐富的學習機會。學生需要有機會參加各種競賽或課程，以提高他們與實際問題的接觸。教育工作者需要為學生們提供最新的知識和技能，在他們精通基礎知識之后，讓他們能夠接觸到更前沿和實際的技能。同時，在學生學習的時候，也需要探索新的教學方法和技術，以激勵和推動學生的學習和發(fā)展。

第五段：創(chuàng)新思維的養(yǎng)成。

創(chuàng)新是需要一定的思維模式和策略的。為了培養(yǎng)創(chuàng)新素質，學生需要了解并掌握創(chuàng)新思維和策略。這意味著教育工作者需要為學生提供增加創(chuàng)意和處理問題的策略。要了解如何思考問題并提出創(chuàng)新的思路，教育工作者可以運用如學習、實踐和實驗、角色扮演等玩法的教育模式來幫助學生養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習慣。

結論：

創(chuàng)新意味著改變，它是一種創(chuàng)造性思維的表現。教育工作者需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，了解學生個人能力，提供豐富多樣和實際問題的學習環(huán)境，鼓勵團隊合作，提高學生的思維能力和技術，以養(yǎng)成創(chuàng)新思維模式。通過上述方法，我們可以幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新素質，為未來的職場發(fā)展打下堅實的基礎。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)心得體會和方法篇四

興趣是最好的老師，在教學過程中一定要注重學生興趣培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)新意識。傳統的教學方法不能提高學生學習興趣，必須采用多元化的教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生學習潛能。計算機專業(yè)課程比較抽象，不容易理解，但比較適合項目化教學，項目化教學是引導學生根據所學知識解決工作崗位的實際問題，能提高學生分析問題、解決問題能力。在項目化教學的過程中，教師是課堂的組織者和實施者，學生是課堂主角，能充分調動學生學習的積極性，學生能利用所學知識進行項目實驗，達到教師所給項目的功能，指標，實現自己的項目，在項目制作的過程中，學生可能對項目的外觀、功能、實用性等進一步完善，能引導學生積極思考，理解所學理論知識在實踐項目制作過程中的實際應用，有助于提高學生創(chuàng)新能力，符合現代企業(yè)對計算機專業(yè)人才的要求。

3.2營造問題情境，培養(yǎng)學生思考能力。

計算機教學現在可以借助于互聯網技術，在智能手機普及的今天，教師可以采用翻轉課堂、微課的形式進行授課，利用網絡平臺，布置學生預習任務，讓學生對課堂上講課的知識有一定的認識，知道哪些知識有問題，在課堂上提出來進行有效的解決。教師在課堂上進行教學設計，搭建教學環(huán)境，設計問題情境，培養(yǎng)學生獨立思考能力。比如在講解程序設計的課程中，程序設計的方法有多種，但所得結果是固定的，可以讓學生嘗試多種方法去實現，最后師生對每種方法進行評價，找出解決問題的最優(yōu)方法，讓學生積極思考，利用多種方式去解決問題，即使有時候解決不出來，也有效提高學生創(chuàng)新能力。

3.3加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力。

現代企業(yè)發(fā)展需要大量的應用型高級人才，高級人才需要具有較強的實踐能力，同時具有一定的創(chuàng)新能力。加強實踐環(huán)節(jié)，注重對學生實踐能力的檢驗，既能夠幫助他們學以致用，加深對知識的理解，又能夠直接提升他們的創(chuàng)新能力。實踐教學是對學生綜合能力培養(yǎng)，提高學生創(chuàng)新能力的基本保障?？傊?，傳統的計算機專業(yè)教學模式已經不適合現代大學生發(fā)展需要，基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的計算機專業(yè)教學改革經過實踐證明是符合現代人才培養(yǎng)需要，計算機專業(yè)為社會培養(yǎng)大量現代化信息技術人才，互聯網+時代企業(yè)發(fā)展需要信息技術人才，尤其需要具有創(chuàng)新能力的信息技術人才。

參考文獻:。

[3]辛冬梅，閆志來.基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學數學課程改革研究———以高等數學實驗教學為例[j].廣東第二師范學院學報，2016，(03):70-72.

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)心得體會和方法篇五

創(chuàng)新是推動社會進步和個人發(fā)展的重要因素。在現代社會，創(chuàng)新素質已經成為確定個人成功與否的關鍵要素，因此培養(yǎng)創(chuàng)新素質的重要性不言而喻。尤其是在未來，隨著人工智能等新興技術的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新素質將成為更加緊迫的任務。本文將從理論和實踐兩個角度探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質的經驗和體會。

第二段：理論基礎。

了解創(chuàng)新的規(guī)律和本質是培養(yǎng)創(chuàng)新素質的基礎，因此必須認真學習創(chuàng)新理論和方法。創(chuàng)新理論涵蓋了很多方面，如創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新團隊建設等。在學習創(chuàng)新理論的過程中，不僅要學習傳統的理論知識，更要追求創(chuàng)新的思維方式和方法，即不斷挑戰(zhàn)自己的思考方式和模式，打破常規(guī)，尋求新的思考路徑和方法。

第三段：實踐經驗。

實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新素質的另一個關鍵因素。通過創(chuàng)新實踐，可以鍛煉自身的創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也可以增加新的經歷和見識。在實踐過程中，可以跨越不同的領域和行業(yè)，尋找新的創(chuàng)新點，從而更好地發(fā)掘自身的創(chuàng)新潛力。同時，實踐還可以體現個人創(chuàng)新素質的質量和深度，因此在實踐中，要注重積累經驗，不斷反思和總結。

第四段：環(huán)境創(chuàng)設。

創(chuàng)新環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)新素質的重要因素之一。一個具有創(chuàng)新氛圍和良好創(chuàng)新環(huán)境的企業(yè)和機構，不僅可以提升員工的創(chuàng)新素質，更可以激發(fā)創(chuàng)新的火花，推動企業(yè)或機構的發(fā)展。因此，如何創(chuàng)設良好的創(chuàng)新環(huán)境非常重要。例如，營造開放、包容、共享的氛圍，強化創(chuàng)新意識，鼓勵自由探索和嘗試等，都是創(chuàng)設良好創(chuàng)新環(huán)境的重要手段。

第五段：總結。

在未來，創(chuàng)新將成為越來越多的人所追求的標志。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新素質已經成為不可回避的趨勢。要培養(yǎng)創(chuàng)新素質，必須不斷學習創(chuàng)新理論，注重創(chuàng)新實踐，創(chuàng)設良好的創(chuàng)新環(huán)境等。同時，這個任務也是持久的，需要堅持不懈地去追求、去實踐。雖然過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要堅守初心，不斷跨越自己的局限，就能最終培養(yǎng)出具有強大創(chuàng)新能力的素質人才。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)心得體會和方法篇六

高級財務會計突破了傳統會計假設和會計原則，是一門為提高學生會計理論水平及應用能力而設置的專業(yè)課。這門課程緊密結合當代經濟發(fā)展，知識點緊密，關聯性較強，理論理解難度較大，加之現有財務軟件對高級財務會計涉及的內容幾乎空白，導致理論與實踐不能有機結合，這些特點共同導致了高級會計的教學難度。

一、高級財務會計理論基礎。

會計理論界在進行理論研究時，都將會計假設視為建立財務會計理論和實務的基礎；將一般原則視為規(guī)范會計行為、控制會計實務的信條。在西方會計理論中，假設通常被認為是原則賴以存在的基本假定，人們探求的會計理論正是要確定假設與原則的聯系，以及假設、原則與會計法之間的關系。我國2006年頒布的會計準則，明確了會計主體、持續(xù)經營、會計分期及貨幣計量這些會計假設的基礎性地位。會計假設是分析和解決財務會計理論與實務問題的基礎。由于客觀經濟環(huán)境的變化引起會計假設的松動，人們對背離會計假設的特殊會計事項進行理論和方法研究的結果產生了高級財務會計。

（一）會計假設及其松動會計假設的松動表現在以下方面：（1）會計主體假設松動。隨著經濟發(fā)展，企業(yè)規(guī)模擴大，企業(yè)集團突破了單一企業(yè)的概念。因此企業(yè)合并、合并報表是會計主體假設松動的結果。（2）持續(xù)經營假設松動。持續(xù)經營是對會計工作時間上的規(guī)定。但實際工作中很多不確定因素會影響到企業(yè)的持續(xù)經營能力，一旦企業(yè)因某種原因而面臨破產或被兼并、收購，持續(xù)經營假設就喪失了前提，以此為基礎的會計確認、計量的原則和方法將無法采用。因此債務重組、破產清算會計是持續(xù)經營假設松動的結果。（3）會計分期假設松動。由于客觀經濟環(huán)境的變化，持續(xù)經營假設的松動必然導致會計分期假設的松動，如企業(yè)破產時，就沒有分期核算的必要，而是將破產清算期作為一個特定的會計期間。因此破產清算又可視為會計分期假設松動的產物。（4）貨幣計量假設松動。幣值穩(wěn)定是貨幣計量的基礎，其價值波動必須限定在不足以使財務報表對經濟業(yè)務產生歪曲的反映為前提，以此保證以貨幣為計量單位的財務報表能夠為投資者、債權人以及報表使用者提供有用的信息。否則財務報表必然會嚴重失真，引起報表使用者的誤解。因此物價變動會計是貨幣計量假設松動的結果。

（二）會計原則的加強為彌補會計假設變動后出現的理論空缺，會計原則的作用得到了加強，進而為高級財務會計的產生奠定了基礎。會計原則的加強主要表現在三個方面：（1）相關性原則。企業(yè)提供的會計信息應當與財務會計報告使用者的經濟決策需要相關，有助于財務會計報告使用者對企業(yè)過去、現在或將來的情況做出評價或預測。如集團內部交易對集團經營成果的影響，必須按照相關性原則的要求予以會計處理并及時報出，這為高級財務會計的形成奠定了理論基礎。（2）重要性原則。當某種會計資料的省略或發(fā)生差錯，影響報表使用者正確經濟決策，這種會計資料即具重要性。如期貨、衍生金融工具等風險較大的業(yè)務信息為高級財務會計的形成提供了內在動力。（3）實質重于形式原則。是指當法律形式不能準確表達交易或事項的經濟實質時，應按照交易或事項的經濟實質進行核算。如融資租賃承租人對融資租入固定資產應視為自有資產進行管理，而經營租賃承租人則不能在資產負債表中對該資產進行確認；售后租回形成融資租賃的會計處理中售價高于或低于賬面價時，不論高出還是低于的部分都作為折舊費用進行調整，這構成了高級財務會計的一項內容。

二、高級財務會計課程特點。

綜合目前相關教材看，高級財務會計的內容構成復雜，目前國內教材內容不統一的原因主要有兩方面：一是由于我國會計實務的變化很快，各種版本的教材對變化內容在匹配上有不同程度滯后現象；二是因為國內學者對高級財務會計這門課程的定位觀點不一。據上海復旦大學張文賢教授統計，現行高級財務會計教材所涵蓋的內容有倫理、序論、合并會計、合伙與分支會計、公司會計、跨國公司會計、非營利組織會計、增值表與分部會計、養(yǎng)老金會計、所得稅會計、期貨會計、物價變動會計、破產清算重組、全面損益表、衍生金融工具合并會計、租賃會計、其他共17項。筆者選取了廈門大學出版社（杜興強），首都經貿大學出版社（張文賢），中國人民大學出版社（閻達五、耿建新），清華大學出版社（梁萊歆），上海三聯出版社（湯云為），東北財經大學出版社（劉永澤），中國農業(yè)大學出版社（王奇杰），高等教育出版社（戴德明）等出版的高級財務會計教材，對教材內容作了對照分析，發(fā)現學者們對高級財務會計內容構成看法具有一定的趨同性。如企業(yè)合并、合并會計報表、外幣業(yè)務會計、租賃會計、企業(yè)清算五章內容一致率高達100%，所得稅會計一致率75%，分部報告與中期報告、物價變動會計一致率達62.5%，衍生金融工具一致率達50%。上述教材在內容編排上還具有以下特點：

（一）較強的關聯性課程各章節(jié)內容有很強的關聯性。如合并報表會涉及到收入費用的確認，所得稅會計遞延所得稅資產的確認，存貨、固定資產等賬面價值的確認及金融資產等內容。企業(yè)合并分同一控制與非同一控制下的企業(yè)合并，涉及長期股權投資內容。非同一控制下企業(yè)合并有一次交易和多次交易形成的企業(yè)合并。如，為了使多次交易的成本是每一單項交易成本之和，要對原按照權益法核算的長期股權投資進行追溯調整，沖回權益法下因投資收益確認的.長期股權投資。長期股權投資在中級財務會計中作為重點難點已作充分講解，要求學生牢固掌握并熟練運用。

（二）嚴密的邏輯性高級財務會計部分理論在理解上有一定難度。部分學生反映合并報表中部分調整分錄、抵銷分錄的編制不易理解，如長期股權投資和所有者權益的抵銷，在年末和以后會計年度連續(xù)編制抵銷分錄，所有會計科目都應抵銷年初和本年發(fā)生數，是過程的抵銷，然而僅未分配利潤科目抵的是年末數，原因在于影響未分配利潤的因素較為復雜，對只抵年末數的解釋由第二類抵銷分錄——母子公司和子公司之間投資收益的抵銷來闡述。在這類抵銷分錄中投資收益、少數股東損益是未分配利潤的增加，提取盈余公積、對所有者的分配是未分配利潤的減少，這兩者進行抵銷即未分配利潤的本年數。這兩類抵銷分錄進行合并會發(fā)現未分配利潤也是過程抵銷，而非部分學生認為的僅抵年末數。

（三）內容的前沿性環(huán)境會計被部分教材納入高級財務會計內容。環(huán)境會計是會計學的一個分支，是一門融會計學、生態(tài)學、經濟學、統計學為一體的學科，與傳統會計相比有區(qū)別也有聯系。區(qū)別在于傳統會計在經濟核算時未考慮資源、生態(tài)、環(huán)境等因素對經濟的影響，容易導致高估利潤，低估成本費用，不利于資源的有效配置，造成資源浪費、生態(tài)破壞、環(huán)境降級、污染嚴重，這為環(huán)境會計的建立奠定了基礎。從經濟學角度看，隨著負外部性的增加，社會成本和個人成本差異也在增加，本著誰污染誰治理的原則，社會成本內部化是解決環(huán)境問題的有效方法，這為環(huán)境會計的建立確定了一定的理論基礎。隨著經濟的發(fā)展，環(huán)境會計受到越來越多的國家和學者的重視，一些發(fā)達國家要求企業(yè)建立環(huán)境會計，在財務報告中披露廢氣、廢水、廢渣的排放標準及排放量，要求進行環(huán)境成本核算及綠色經濟效益分析。我國一些上市公司本著對社會負責及與國際接軌的長遠目標，在環(huán)境會計的建立及環(huán)境問題的披露上起到了積極的示范作用。

（四）理論與實踐缺乏統一性多數高校對會計、財務管理專業(yè)都有財務軟件模擬實習安排，從目前財務軟件的使用情況發(fā)現，這些軟件涉及的會計業(yè)務事項大多為財務會計的基礎內容，從賬套的建立，到日常賬務處理（主要是現金的提取、材料的購買、產品的銷售、存貨的管理、往來業(yè)務的處理、固定資產的折舊、無形資產的攤銷、期末匯率調整、期末結賬等），最后是財務報表的編制，但這些財務應用軟件未能包涵特殊業(yè)務會計及特殊時期會計。如企業(yè)合并、合并報表等內容，雖然學生在課堂上掌握了相關理論，卻很難有機會得到實踐。即使到校外實習，大部分中小企業(yè)也不涉及此類業(yè)務，高級財務會計教學與實踐聯系不夠緊密是學生難以對理論透徹理解的重要原因。

三、高級財務會計課程教學方法。

從諸多教材所涵蓋內容看，筆者認為高級財務會計教學內容的選擇應以實務為導向、理論為拓展、補充前沿知識，對實務問題做重點講解。結合高級財務會計課程特點，必須采用科學合理的教學方法才能達到理想的教學效果。

（一）引導式教學教學中教師不僅僅要教授特殊會計業(yè)務具體處理方法，更要在講授會計理論的基礎上，讓學生學會總結規(guī)律、發(fā)現問題、分析問題、解決問題。引導式教學有利于提高學生學習能力。首先是問題引導。通過實際案例讓學生對本章節(jié)內容形成感性認識，然后引入本章內容的基本理論，引導學生研究問題的思路，再導入每章節(jié)內容的重點難點，激發(fā)學生運用知識儲備和技能分析問題的興趣，形成對問題比較深入的認識。其次是過程引導。方法的掌握重于對知識的獲取。知識點是相互關聯的，要善于發(fā)現它們的關系，力求讓學生充分運用所儲備的知識，盡可能解決更多問題。如在企業(yè)合并、合并財務報表教學中，應要求學生課外閱讀《企業(yè)會計準則第2號——長期股權投資》、《企業(yè)會計準則第20號——企業(yè)合并》及《企業(yè)會計準則第33號——合并財務報表》；《ifrs3——企業(yè)合并》、《ias27——合并財務報表和單獨財務報表》、《ias28——聯營中的投資》及《ias3l——合營中的權益》，同時要求學生在預習過程中對遇到的問題進行歸類，對共性問題進行重點探討，對個別問題加以引導，在全章內容講解結束后輔之習題、案例進行鞏固和提高。高級財務會計教學既要注重教師的主導作用，又要強調學生主體作用。最后是實踐引導。其一，有穩(wěn)定實習基地的學校，可以讓學生在實習基地把課堂理論運用于實踐，加強對理論知識的鞏固。其二，強調課程論文教學法的運用，在高級財務會計教學過程中，可以要求學生撰寫課程論文，鼓勵學生以課程所學知識為契入點圍繞感興趣的課題，開展文獻查閱，以了解這類課題已有的成果及尚未解決的問題，提出相應的對策。由此激發(fā)學生探索的熱情，而非墨守陳規(guī)被動學習。其三，選擇性地對某一章節(jié)內容由學生自主學習，課堂重點提問，以考察學生自主學習能力和知識點的掌握情況。讓每一個學生主動參與到學習中來，這樣在知識的理解和掌握上更加牢固。

（二）案例教學案例教學法在國內外高校的會計教學中被廣泛采用。高級財務會計課程案例教學的組織實施相對其他專業(yè)課程而言工作量大，需要學生積極參與。具體步驟如下：（1）案例準備。教師提供案例，同時針對案例提出需要討論的基本問題。學生要在教師的指導下閱讀教材和參考資料、搜集與案例相關的背景材料，認真研讀，充分準備。（2）討論及報告。小組討論及課堂討論。小組討論由每個小組利用課后時間，每個學生從自身角度來剖析同一案例，然后通過梳理，形成本小組的意見和結論，為課堂討論做好準備。課堂討論是小組討論基礎上的全班討論，各小組選派代表在課堂上發(fā)言，小組其他同學可以補充。某一問題的研討結束后，由教師進行總結，其任務主要是對討論的情況做歸納，并做出適當評價。教師要注意掌握案例討論的方向，適時引導學生在案例討論基本問題的基礎上深化討論內容。在教師指導下，各小組獨立進行案例分析和評價報告的撰寫。（3）評價總結。對案例討論做出分析和評價后，闡明本次案例分析的重點、難點，還可以提出需要深入思考的問題。同時評定案例分析成績，評定內容包括資料搜集情況、案例討論的發(fā)言情況、案例分析報告等，特別要注意突出信息搜集能力、分析能力、決策能力和表達能力等綜合素質的評價。

近年來，筆者對不同層次不同專業(yè)學生進行高級財務會計課程的講授，深感其教學要求高，首先對學生的要求，對學生前續(xù)課程、專業(yè)基礎知識的掌握有較高的要求；其次對教師的要求，對教師的知識儲備，前沿動態(tài)，邏輯思維，語言表達等能力要求高，教學組織難度大。通過對高級財務會計教學內容的構成、特點分析，結合實際教學提出針對性的方法，以期達到提高本課程的教學效果，實現課程教學目標。

參考文獻：

[1]吳保忠：《論高級財務會計的內容體系構建及教學方法完善》，《中華女子學院學報》2010年第1期。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)心得體會和方法篇七

創(chuàng)新是社會進步的核心動力，培養(yǎng)創(chuàng)新素質成為當今時代一個重要的需求。在這個快速發(fā)展的時代中，不斷創(chuàng)新的人才更能脫穎而出，擁有廣闊的前景和未來。本文將探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質，通過經驗分享和案例分析來幫助廣大讀者提升自身的創(chuàng)新能力。

第二段：認知創(chuàng)新的價值。

在過去的幾十年間，人類取得了前所未有的創(chuàng)新成果，改變了人類生活的方方面面。創(chuàng)新的力量不僅推動了人類社會的進步，而且催生了許多新興產業(yè)和商業(yè)模式，為人們帶來了財富和機會。在競爭激烈的社會中，創(chuàng)新能力成為了加速個人和企業(yè)發(fā)展的關鍵競爭力。因此，我們要提高對創(chuàng)新的認知和重視，意識到培養(yǎng)創(chuàng)新素質的重要性。

第三段：學會多角度思考。

創(chuàng)新就是從新的視角出發(fā)，看待問題，并尋找解決方案。因此，學會多角度思考是培養(yǎng)創(chuàng)新素質的必要步驟。多角度思考可以幫助我們找到不同的視角和解決問題的思路。比如，當我們想解決一個問題時，我們可以從傳統方式出發(fā)，然后從數據、科技等不同的角度思考，甚至可以從別人不同的經驗出發(fā)。通過多視角思考，我們可以更好地理解問題的本質，發(fā)現隱藏的問題和機遇。

第四段：嘗試創(chuàng)新實踐。

創(chuàng)新的本質在于實踐。如果只停留在理論層面，即便有再大的創(chuàng)意也會煙消云散。因此，我們必須積極嘗試和實踐。實踐可以幫助我們發(fā)現不足和問題，從而改進創(chuàng)新的方法和思路，并逐步形成自己的創(chuàng)新風格。當我們面臨挑戰(zhàn)和困難時，我們可以通過實踐來找到解決問題的辦法，增強自己的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的實踐可以幫助我們在創(chuàng)新中取得成功。

第五段：結語。

在一個充滿創(chuàng)新和競爭的時代中，提高自身的創(chuàng)新素質是一個重要的任務。通過多角度思考、實踐和不斷地學習和探索，我們可以逐漸提高自己的創(chuàng)新水平，并成為一個更有價值的人才。只有不斷探索和創(chuàng)新，在未來的發(fā)展中才能突破瓶頸，成為更好的版本。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)心得體會和方法篇八

在當今快速發(fā)展的社會中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經成為許多人追求成功的夢想和途徑。然而，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并非唾手可得，而是需要一定的素質和培養(yǎng)。在這個過程中，我深刻體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)的重要性以及一些心得體會。

首先，創(chuàng)新精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的核心。創(chuàng)新是賦予一切事物新的意義和方式，而創(chuàng)業(yè)是將創(chuàng)新付諸實踐。然而，想要創(chuàng)新并不簡單。創(chuàng)新需要勇氣、智慧和領導能力。在我的創(chuàng)新過程中，我發(fā)現勇氣是最重要的品質。創(chuàng)新需要我們不斷嘗試新的思路和方法，而勇氣能夠讓我們克服困難和挫折，堅持不懈地追尋創(chuàng)新的目標。

其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要銳意進取和不斷學習的精神。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一個不斷迭代的過程，處于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的前沿需要我們保持開放的態(tài)度和求知欲望。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，我努力學習新知識、掌握新技能，不斷與業(yè)界專家交流，不斷提升自己的能力和競爭力。通過不斷學習和實踐，我不僅提升了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，也為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。

再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要團隊合作和溝通能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往需要多方面的支持和資源，而團隊合作是實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關鍵。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，我意識到一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，才能匯集各種資源和智慧，完成更大的創(chuàng)新目標。在團隊合作中，溝通能力也顯得尤為重要。良好的溝通能力可以減少誤解和沖突，使團隊成員之間更好地協作和合作。

最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要堅持和耐心。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的道路并不平坦，其中會有許多困難和挫折。然而，只有堅持和耐心，才能克服種種困難，走出一條成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，我遇到了很多困難，也曾經面臨失敗的可能。但正是堅持和耐心讓我重新審視問題，并找到解決問題的方法。在這個過程中，我學會了從失敗中汲取經驗和教訓，不斷調整自己的策略和做法，最終取得了成功。

總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)是一個不斷學習和成長的過程。通過體驗和實踐，我深刻體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的重要性以及一些心得體會。創(chuàng)新精神、銳意進取、團隊合作和溝通能力、堅持和耐心是我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中所獲得的寶貴經驗。我相信，在今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，這些經驗將會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助我不斷突破自我，實現更大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標。