心血管醫(yī)療新突破心得體會實(shí)用 心血管外科心得體會(六篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新心血管醫(yī)療新突破心得體會實(shí)用一

希望，心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。

我們的希望常常是可以得到滿足的，尤其是一些暫時(shí)性的希望。

什么樣的希望最渺茫?

患絕癥的人希望康復(fù);戰(zhàn)爭中的人們希望和平;鐵窗里的囚犯希望重生;貧困區(qū)的孩子希望上學(xué)。

他們的希望靠什么來滿足?

愛心。

因?yàn)橛袗坌模庞袀ゴ鬅o私的奉獻(xiàn)者：獻(xiàn)血、獻(xiàn)腎……不記回報(bào)。因?yàn)橛袗坌模?才有無數(shù)的人們關(guān)心戰(zhàn)地的難民。因?yàn)橛袗坌?，才有更多人牽掛囚犯。因?yàn)橛袗坌牟庞邢ＭW(xué)、希望工程……

愛心， 這個世界最真摯的情感，毫不造作。 所以，它總令人感動。

我倚著窗欞，看著四季，唱著亙古不變的調(diào)子，在我眼前輪回。我的希望，未滿足，可我繼續(xù)著我的生活，我的希望不會幻滅。

我看到照片里的一個女孩，眸子里充滿晶瑩的液體，她為失去家園而痛苦，她的希望，未滿足，也只能屈服于殘酷的現(xiàn)實(shí)。

洪戰(zhàn)輝，億萬人關(guān)注過的名字，他為什么在原本已經(jīng)困難的情況下養(yǎng)育棄嬰?他的愛心拯救了一個生命，他的偉大塑造了一個靈魂。他得到的不只是名聲，是全社會對他的景仰。

他首先唱響“感動中國”的歌聲，嘹亮而且震撼人心!

愛心不會是心血來潮，當(dāng)它從你心中萌發(fā)的那一刻起，就注定了與你共存。有一本書中這樣說：“水一旦深流，就會發(fā)不出聲音，人的感情一旦深厚，就會顯的淡薄?！?/p>

我想，愛心也亦是如此，它一旦植入人心，就會變成永恒。

因?yàn)橛辛擞袗坌牡睦蠋?，才會擁有茁壯成長的學(xué)生;因?yàn)橛辛擞袗坌牡尼t(yī)生，才會有逐漸康復(fù)的病人;因?yàn)橛辛擞袗坌牡拿窬艜辛己糜行虻闹伟?因?yàn)橛辛擞袗坌牡纳鐣?，才會有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的國家。

一根火柴，不能點(diǎn)燃太陽一樣的光明，只能讓小女孩感到一絲溫暖。

一片嫩葉，不能顯現(xiàn)大樹一樣的蓬勃，只能讓人們感到一點(diǎn)生機(jī)。

一份愛心，不能像是海一樣的龐大，卻能讓希望溢滿人心。

世界真的需要愛心。

最新心血管醫(yī)療新突破心得體會實(shí)用二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好：

首先感謝大家能用一顆認(rèn)真的心來聽我的述職報(bào)告，希望各位會因?yàn)槲业膱?bào)告而有一個好心情。

參加工作以來，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，堅(jiān)持以重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真做好本職工作，真正履行了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生的崗位職責(zé)要求。

一、牢固樹立為人民服務(wù)的思想，急患者之所急，想患者之所想。

自從選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，從某種意義上來說，就是選擇了奉獻(xiàn)。醫(yī)務(wù)工作者從事的是救死扶傷的職業(yè)，曾被譽(yù)白衣天使和生命的守護(hù)神，可只有醫(yī)務(wù)工作者才知道實(shí)際工作中的艱辛。特別是鄉(xiāng)村的醫(yī)務(wù)工作，平時(shí)經(jīng)常加班加點(diǎn)，早出晚歸。特別是新型農(nóng)村合作醫(yī)療新政策的出臺，要求我們付出比平時(shí)更多的心血和汗水。面對家人的埋怨，朋友的責(zé)備和外人的不解，有時(shí)我甚至對自己從事的職業(yè)動搖過，可每當(dāng)看到患者康復(fù)的笑臉，看到一個個危在旦夕的患者重獲新生，所有的怨氣都會煙消云散。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的技術(shù)水平。

俗話說活到老，學(xué)到老，我深切的體會到一個合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生所行業(yè)舉辦的學(xué)習(xí)活動，并經(jīng)常閱讀醫(yī)學(xué)雜志、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開闊了視野，很好地?cái)U(kuò)大了知識面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握鄉(xiāng)村衛(wèi)生所的常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一起差錯事故，也從未同病人發(fā)生一起糾紛?？傊?，盡我之最大能力完成作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生的各項(xiàng)工作和任務(wù)?；赝^去，我可以說，我對于我目前的崗位和職位，我是十分勝任的，并且我也是非常熱愛自己的本職崗位的。對于自己所從事的專業(yè)，自己已經(jīng)奉獻(xiàn)了自己的全部、自己的靈魂、自己的精神，試想哪一天，讓我脫下潔白的白大褂，我還真是難以割舍下這位情感。

三、嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，處處以法來約束自己。

隨著人民對健康期望值的提高和法律意識的增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛已比較常見。靜下心來仔細(xì)分析，大部分糾紛的起因還是有我們醫(yī)務(wù)人員做得不夠完美的地方。所以，我嚴(yán)格按照各種規(guī)章制度辦事，處處以衛(wèi)生法規(guī)來規(guī)范自己的醫(yī)療活動。在平時(shí)的工作中，積極與患者溝通和交流，及時(shí)處理出現(xiàn)的問題和潛在的風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行病情告知義務(wù)，有效地將各種可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。有時(shí)為了一個患者的病情變化未能及時(shí)向家屬告知和記錄，多次在班外放棄休息，和患者家屬取得聯(lián)系并及時(shí)告知和記錄。全年無一例差錯事故。

四、無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。

熱情接待每一位前來就診的患者，堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會，把愛心捧給患者。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿，堅(jiān)持以服務(wù)醫(yī)務(wù)工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。堅(jiān)持精益求精，一絲不茍、救死扶傷的原則，做到無私奉獻(xiàn)、無怨無悔。

回首過去的工作，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實(shí);盡管付出了很多，但面對患者的贊許、夸獎和認(rèn)可，我覺得所有的付出都值得。

記得雷鋒同志說過這樣一句話：如果你是一顆最小得螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活得崗位上;如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗得理想。是啊，只有奮斗者得脊梁才能托起生活永遠(yuǎn)得晴空。在今后的工作中，我將以鍥而不舍得追求和永遠(yuǎn)向上得執(zhí)著腳踏實(shí)地得去努力工作，嚴(yán)格要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)，為鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)工作貢獻(xiàn)自己全部的力量!

最新心血管醫(yī)療新突破心得體會實(shí)用三

自20xx年開始試點(diǎn)、20xx年正式推行醫(yī)共體建設(shè)以來，xx市中心醫(yī)院的運(yùn)行活力得到釋放，不僅自身在變強(qiáng)，也帶動基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)強(qiáng)起來，一種新的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)新生態(tài)在區(qū)域內(nèi)正在形成。與改革前相比——

天，醫(yī)療收入從x.x億元增長到20xx年的x.x億元。醫(yī)院門診次均費(fèi)用增長率從xx.x%，降低到目前的不足x.x%；住院次均費(fèi)用增長率從x.x%，降低到平均不足x.x%。

醫(yī)共體內(nèi)衛(wèi)生院門診量增加xx%以上，20xx年達(dá)到xx.x萬人；住院患者增加xx%，20xx年達(dá)到xxxx人。常見的疾病如高血壓、糖尿病、腦梗死、冠心病等均可在衛(wèi)生院診治。

提供管理支撐，實(shí)施醫(yī)共體管理。目前，醫(yī)院對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)行緊密型醫(yī)共體管理，對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)行松散型醫(yī)共體管理。成立了以院長為理事長的醫(yī)院理事會，以黨委書記為監(jiān)事長的醫(yī)院監(jiān)事會，組建基層衛(wèi)生管理中心，出臺了《中心醫(yī)院醫(yī)共體成員單位績效考核管理辦法》等x項(xiàng)規(guī)范性文件。緊密型醫(yī)共體內(nèi)衛(wèi)生院院長均由中心醫(yī)院委派，規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范、人員培訓(xùn)、績效考核等方面執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一個尺度量長短，既能夠規(guī)范基層管理秩序，又保證了醫(yī)療質(zhì)量。

提供資源支撐，加大投入保障。在市政府投資xxxx余萬元，改善了衛(wèi)生院設(shè)備設(shè)施的基礎(chǔ)上，醫(yī)院又投資了xxx余萬元，對松樹和李官兩個中心衛(wèi)生分院手術(shù)室進(jìn)行全面改造和設(shè)備更新，配備了全新的手術(shù)床、手術(shù)顯微鏡等設(shè)備，使它們具備手術(shù)的能力。目前，兩家衛(wèi)生院已開展手術(shù)xxx余臺次，解決了老百姓就近就醫(yī)手術(shù)的醫(yī)療需求。

提供技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源下沉。按照填平補(bǔ)齊、優(yōu)化整合的原則，醫(yī)院遴選了xx余名中高級醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員到緊密醫(yī)共體鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。實(shí)行醫(yī)生輪轉(zhuǎn)制和專家坐診制，xxx余名專家對接出診的衛(wèi)生院，根據(jù)預(yù)約申請組建專家團(tuán)隊(duì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)手術(shù)，讓老百姓在家門口就能接受三級醫(yī)院的專家服務(wù)。為解決基層人手短缺難題，醫(yī)院選聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、護(hù)士長各xx人，

招聘醫(yī)護(hù)及公共衛(wèi)生人員xxx人，補(bǔ)充到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，為工作開展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。采取“師帶徒”導(dǎo)師制模式和“x+n”式導(dǎo)師學(xué)員“融合式”培訓(xùn)，組建講師團(tuán)定期到分院進(jìn)行專科培訓(xùn)授課，打造“同質(zhì)化”醫(yī)護(hù)人員隊(duì)伍。

加強(qiáng)遠(yuǎn)程會診系統(tǒng)建設(shè)，開展遠(yuǎn)程技術(shù)指導(dǎo)。醫(yī)院為所有衛(wèi)生院安裝了his、lis、電子病歷系統(tǒng)、遠(yuǎn)程會診系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像、心電診斷和超聲遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程會診。檢驗(yàn)結(jié)果上下互認(rèn)，總院與緊密型醫(yī)共體衛(wèi)生院執(zhí)行統(tǒng)一質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不再配置放射、超聲、心電圖診斷醫(yī)生，緩解了總院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員配置上的壓力。僅20xx年，網(wǎng)絡(luò)心電診斷就達(dá)到xxxxx人次，影像pacs診斷xxxx人次，超聲遠(yuǎn)程診斷xxxx人次，實(shí)驗(yàn)室集中化檢驗(yàn)xxxxx人次。

醫(yī)院承擔(dān)全國縣級公立醫(yī)院綜合改革試點(diǎn)任務(wù)以后，根據(jù)xx市政府出臺的實(shí)施方案，制定了配套制度，對法人治理、績效分配、人事制度等管理進(jìn)行明確規(guī)范，提高醫(yī)院運(yùn)行效率，建立起符合實(shí)際的現(xiàn)代醫(yī)院管理制度。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子擁有相應(yīng)的經(jīng)營權(quán)、決策權(quán)、人事管理權(quán)、薪酬分配權(quán)，經(jīng)營決策更加靈活高效，強(qiáng)化了醫(yī)院自主權(quán)。醫(yī)院建立了能進(jìn)能出、能上能下的用人機(jī)制，在待遇保留、職稱評審、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)等方面對人才予以大力保障和支持，增強(qiáng)了醫(yī)院吸引力，引進(jìn)高端人才xx余人，x名專家被聘為醫(yī)學(xué)院校兼職研究生導(dǎo)師，xxx名專家被聘為醫(yī)學(xué)院校兼職教授。實(shí)行全員目標(biāo)年薪制，實(shí)現(xiàn)了按崗聘用、合同管理、薪酬獎勵，并向一線崗位、重要崗位傾斜，大幅提高員工收入待遇，調(diào)動了工作積極性。

根據(jù)市、鄉(xiāng)、村功能定位，醫(yī)院把提高急危重癥救治能力放在重要位置，調(diào)整學(xué)科整體布局。通過“橫向拓展”“?？萍?xì)分”，新增周圍血管外科、介入綜合科等xx個學(xué)科、亞學(xué)科，疾病診療向精細(xì)化、精深化方向發(fā)展。通過“重點(diǎn)突破”，打造符合區(qū)域疾病譜特點(diǎn)的、優(yōu)勢領(lǐng)先的重點(diǎn)學(xué)科，已有x個學(xué)科被確定為大連市二級醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。醫(yī)院腔鏡微創(chuàng)技術(shù)、心血管和外周血管介入技術(shù)已經(jīng)形成?？铺厣?，大腦動脈狹窄介入治療術(shù)已完成xxx例，介入治療今年上半年已完成xxxx例，三、%。建立多學(xué)科會診模式，20xx年還專門成立了mdt門診，每年會診達(dá)xxx余例。

加強(qiáng)對外技術(shù)協(xié)作，與xx大學(xué)附屬盛京醫(yī)院等建立技術(shù)協(xié)作關(guān)系，加入由xx醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院牽頭成立的醫(yī)療聯(lián)盟，成為首批xx家緊密型成員單位之一，并與xx醫(yī)院、xx醫(yī)院等多家軍地醫(yī)院開通了遠(yuǎn)程影像會診、遠(yuǎn)程病理會診等項(xiàng)目，已完成遠(yuǎn)程會診xxx次。

按照“科學(xué)引導(dǎo)、分級管理、資源共享”的原則，推進(jìn)分級診療落實(shí)，醫(yī)院制定了雙向轉(zhuǎn)診工作制度，建立明確的雙向轉(zhuǎn)診標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)進(jìn)行病種分級；確立了預(yù)約診療制度，成立預(yù)約診療中心，并在門診大廳開設(shè)專用窗口，為雙向轉(zhuǎn)診患者提供“一站式”服務(wù)。自20xx年正式啟動雙向轉(zhuǎn)診以來，醫(yī)共體上下轉(zhuǎn)診患者達(dá)xxxx余人次，醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院收入和門診總量均實(shí)現(xiàn)雙增長，呈現(xiàn)出雙贏的局面。

加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)模式建設(shè)，提高預(yù)防保健能力。樹立“大健康”理念，把以治病為中心向以人民健康為中心轉(zhuǎn)變。利用醫(yī)院平臺做實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，牽頭對全市城鄉(xiāng)居民進(jìn)行健康信息采集。目前，已為xx余萬人建立健康檔案，每年組織健康體檢x萬余例，為重病、慢病預(yù)防奠定良好的基礎(chǔ)。

加大健康宣傳工作力度，年均組織健康輔導(dǎo)、免費(fèi)義診近百場次，發(fā)放宣傳品x萬余份，受眾xx萬余人次。積極推廣家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，組建家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)xxx個，轄區(qū)內(nèi)常住居民簽約率達(dá)到xx%以上。

目前，緊密型醫(yī)共體建設(shè)日漸成熟，已初步形成小病在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院的就醫(yī)格局。緊密醫(yī)共體內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力提升，患者在家門口的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就近治療、就近手術(shù)，大幅度降低了就醫(yī)成本，群眾獲得感明確提升。

最新心血管醫(yī)療新突破心得體會實(shí)用四

自20xx年開始試點(diǎn)、20xx年正式推行醫(yī)共體建設(shè)以來，xx市中心醫(yī)院的運(yùn)行活力得到釋放，不僅自身在變強(qiáng)，也帶動基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)強(qiáng)起來，一種新的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)新生態(tài)在區(qū)域內(nèi)正在形成。與改革前相比——

天，醫(yī)療收入從x.x億元增長到20xx年的x.x億元。醫(yī)院門診次均費(fèi)用增長率從xx.x%，降低到目前的不足x.x%；住院次均費(fèi)用增長率從x.x%，降低到平均不足x.x%。

醫(yī)共體內(nèi)衛(wèi)生院門診量增加xx%以上，20xx年達(dá)到xx.x萬人；住院患者增加xx%，20xx年達(dá)到xxxx人。常見的疾病如高血壓、糖尿病、腦梗死、冠心病等均可在衛(wèi)生院診治。

提供管理支撐，實(shí)施醫(yī)共體管理。目前，醫(yī)院對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)行緊密型醫(yī)共體管理，對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)行松散型醫(yī)共體管理。成立了以院長為理事長的醫(yī)院理事會，以黨委書記為監(jiān)事長的醫(yī)院監(jiān)事會，組建基層衛(wèi)生管理中心，出臺了《中心醫(yī)院醫(yī)共體成員單位績效考核管理辦法》等x項(xiàng)規(guī)范性文件。緊密型醫(yī)共體內(nèi)衛(wèi)生院院長均由中心醫(yī)院委派，規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范、人員培訓(xùn)、績效考核等方面執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一個尺度量長短，既能夠規(guī)范基層管理秩序，又保證了醫(yī)療質(zhì)量。

提供資源支撐，加大投入保障。在市政府投資xxxx余萬元，改善了衛(wèi)生院設(shè)備設(shè)施的基礎(chǔ)上，醫(yī)院又投資了xxx余萬元，對松樹和李官兩個中心衛(wèi)生分院手術(shù)室進(jìn)行全面改造和設(shè)備更新，配備了全新的手術(shù)床、手術(shù)顯微鏡等設(shè)備，使它們具備手術(shù)的能力。目前，兩家衛(wèi)生院已開展手術(shù)xxx余臺次，解決了老百姓就近就醫(yī)手術(shù)的醫(yī)療需求。

提供技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源下沉。按照填平補(bǔ)齊、優(yōu)化整合的原則，醫(yī)院遴選了xx余名中高級醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員到緊密醫(yī)共體鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。實(shí)行醫(yī)生輪轉(zhuǎn)制和專家坐診制，xxx余名專家對接出診的衛(wèi)生院，根據(jù)預(yù)約申請組建專家團(tuán)隊(duì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)手術(shù)，讓老百姓在家門口就能接受三級醫(yī)院的專家服務(wù)。為解決基層人手短缺難題，醫(yī)院選聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、護(hù)士長各xx人，

招聘醫(yī)護(hù)及公共衛(wèi)生人員xxx人，補(bǔ)充到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，為工作開展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。采取“師帶徒”導(dǎo)師制模式和“x+n”式導(dǎo)師學(xué)員“融合式”培訓(xùn)，組建講師團(tuán)定期到分院進(jìn)行?？婆嘤?xùn)授課，打造“同質(zhì)化”醫(yī)護(hù)人員隊(duì)伍。

加強(qiáng)遠(yuǎn)程會診系統(tǒng)建設(shè)，開展遠(yuǎn)程技術(shù)指導(dǎo)。醫(yī)院為所有衛(wèi)生院安裝了his、lis、電子病歷系統(tǒng)、遠(yuǎn)程會診系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像、心電診斷和超聲遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程會診。檢驗(yàn)結(jié)果上下互認(rèn)，總院與緊密型醫(yī)共體衛(wèi)生院執(zhí)行統(tǒng)一質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不再配置放射、超聲、心電圖診斷醫(yī)生，緩解了總院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員配置上的壓力。僅20xx年，網(wǎng)絡(luò)心電診斷就達(dá)到xxxxx人次，影像pacs診斷xxxx人次，超聲遠(yuǎn)程診斷xxxx人次，實(shí)驗(yàn)室集中化檢驗(yàn)xxxxx人次。

醫(yī)院承擔(dān)全國縣級公立醫(yī)院綜合改革試點(diǎn)任務(wù)以后，根據(jù)xx市政府出臺的實(shí)施方案，制定了配套制度，對法人治理、績效分配、人事制度等管理進(jìn)行明確規(guī)范，提高醫(yī)院運(yùn)行效率，建立起符合實(shí)際的現(xiàn)代醫(yī)院管理制度。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子擁有相應(yīng)的經(jīng)營權(quán)、決策權(quán)、人事管理權(quán)、薪酬分配權(quán)，經(jīng)營決策更加靈活高效，強(qiáng)化了醫(yī)院自主權(quán)。醫(yī)院建立了能進(jìn)能出、能上能下的用人機(jī)制，在待遇保留、職稱評審、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)等方面對人才予以大力保障和支持，增強(qiáng)了醫(yī)院吸引力，引進(jìn)高端人才xx余人，x名專家被聘為醫(yī)學(xué)院校兼職研究生導(dǎo)師，xxx名專家被聘為醫(yī)學(xué)院校兼職教授。實(shí)行全員目標(biāo)年薪制，實(shí)現(xiàn)了按崗聘用、合同管理、薪酬獎勵，并向一線崗位、重要崗位傾斜，大幅提高員工收入待遇，調(diào)動了工作積極性。

根據(jù)市、鄉(xiāng)、村功能定位，醫(yī)院把提高急危重癥救治能力放在重要位置，調(diào)整學(xué)科整體布局。通過“橫向拓展”“?？萍?xì)分”，新增周圍血管外科、介入綜合科等xx個學(xué)科、亞學(xué)科，疾病診療向精細(xì)化、精深化方向發(fā)展。通過“重點(diǎn)突破”，打造符合區(qū)域疾病譜特點(diǎn)的、優(yōu)勢領(lǐng)先的重點(diǎn)學(xué)科，已有x個學(xué)科被確定為大連市二級醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。醫(yī)院腔鏡微創(chuàng)技術(shù)、心血管和外周血管介入技術(shù)已經(jīng)形成?？铺厣?，大腦動脈狹窄介入治療術(shù)已完成xxx例，介入治療今年上半年已完成xxxx例，三、%。建立多學(xué)科會診模式，20xx年還專門成立了mdt門診，每年會診達(dá)xxx余例。

加強(qiáng)對外技術(shù)協(xié)作，與xx大學(xué)附屬盛京醫(yī)院等建立技術(shù)協(xié)作關(guān)系，加入由xx醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院牽頭成立的醫(yī)療聯(lián)盟，成為首批xx家緊密型成員單位之一，并與xx醫(yī)院、xx醫(yī)院等多家軍地醫(yī)院開通了遠(yuǎn)程影像會診、遠(yuǎn)程病理會診等項(xiàng)目，已完成遠(yuǎn)程會診xxx次。

按照“科學(xué)引導(dǎo)、分級管理、資源共享”的原則，推進(jìn)分級診療落實(shí)，醫(yī)院制定了雙向轉(zhuǎn)診工作制度，建立明確的雙向轉(zhuǎn)診標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)進(jìn)行病種分級；確立了預(yù)約診療制度，成立預(yù)約診療中心，并在門診大廳開設(shè)專用窗口，為雙向轉(zhuǎn)診患者提供“一站式”服務(wù)。自20xx年正式啟動雙向轉(zhuǎn)診以來，醫(yī)共體上下轉(zhuǎn)診患者達(dá)xxxx余人次，醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院收入和門診總量均實(shí)現(xiàn)雙增長，呈現(xiàn)出雙贏的局面。

加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)模式建設(shè)，提高預(yù)防保健能力。樹立“大健康”理念，把以治病為中心向以人民健康為中心轉(zhuǎn)變。利用醫(yī)院平臺做實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，牽頭對全市城鄉(xiāng)居民進(jìn)行健康信息采集。目前，已為xx余萬人建立健康檔案，每年組織健康體檢x萬余例，為重病、慢病預(yù)防奠定良好的基礎(chǔ)。

加大健康宣傳工作力度，年均組織健康輔導(dǎo)、免費(fèi)義診近百場次，發(fā)放宣傳品x萬余份，受眾xx萬余人次。積極推廣家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，組建家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)xxx個，轄區(qū)內(nèi)常住居民簽約率達(dá)到xx%以上。

目前，緊密型醫(yī)共體建設(shè)日漸成熟，已初步形成小病在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院的就醫(yī)格局。緊密醫(yī)共體內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力提升，患者在家門口的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就近治療、就近手術(shù)，大幅度降低了就醫(yī)成本，群眾獲得感明確提升。

最新心血管醫(yī)療新突破心得體會實(shí)用五

“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時(shí)段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時(shí)上來另一批乘客。這些乘客也許來自同一個省份，也許來自全國各地，但是他們有一個共同的目標(biāo)就是搭乘這列火車到達(dá)心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任。珍惜上來的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務(wù)，最真誠的問候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快?！薄}記

花了一些時(shí)間，終于把《愛心與教育》讀完了，良久無言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患”

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧這樣的文字是生活之樹上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花!一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀?我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動?都是，但是最能打動我的，毫無疑問，是萬同的故事。在我眼里，一個教師“制造”一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個學(xué)生，難!這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?這么一問，羞愧無比!在萬同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點(diǎn)變化，無論是朝哪個方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，還是對“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)，李老師的愛無不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨(dú)特的個性?這是值得讓我認(rèn)真思索的問題。 是啊，一個專業(yè)知識扎實(shí)，人格魅力不同尋常的老師也許會吸引學(xué)生，讓學(xué)生去敬畏他，喜歡他，但能夠達(dá)到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學(xué)生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當(dāng)一位老師開始真正愛自己的學(xué)生的時(shí)候，他就會憑借這種深深的愛，去注視他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問題而費(fèi)盡心血。正如他所說：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人?！?/p>

愛學(xué)生，不是掛在嘴上的口號。愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學(xué)》中這樣說過：“每個孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大，并且像我以后才意識到的那樣，連我不曾教過課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了?！彼蜃约盒∨笥讶ψ拥臄U(kuò)大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂，而感到無比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會到的。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫道：“我們可以得到一個樸素的真理——教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價(jià)值。我想說，教育者的快樂也是學(xué)生給的。一個真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界的人會把學(xué)生的幸福當(dāng)作自己的幸福，把學(xué)生的不幸當(dāng)作自己的不幸。

幾年的教學(xué)，讓我漸漸明白，老師的行為在學(xué)生們的心里會種下怎樣的印象。以前我的兩個課代表喜歡沖著那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生大喊大叫，我發(fā)現(xiàn)之后并沒有當(dāng)著大家的面批評他們，而是先讓他們停止叫喊，然后走到這名看似有錯的學(xué)生跟前輕輕地詢問緣故。之后我的課代表意識到他們的這種做法并不能順利解決問題，反而會把矛盾激化，她們不但向我承認(rèn)自己做得不夠好，還提出了創(chuàng)新性的解決辦法。一次日記中，他們曾這樣寫道：“長大之后我也要當(dāng)一名教師，當(dāng)我的學(xué)生犯了錯誤時(shí)，我不是先去責(zé)罵他，而是先問明原因，然后虛心地教給他解決問題的正確辦法?！敝赖剿麄兡苓@樣想，我很欣慰。

在獨(dú)生子女日益成長為社會建設(shè)者的同時(shí)，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)他們責(zé)任感的缺失和愛的缺乏。真誠與善良似乎在這個社會成了一種無能的表現(xiàn)?？纯磿r(shí)下充斥的書籍，多半是為升學(xué)而準(zhǔn)備的輔導(dǎo)書，其次是幽默故事書、漫畫書，真正凈化學(xué)生心靈的書籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚(yáng)個性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學(xué)，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實(shí)工作，但方向在哪里卻從來都不明確。這分明是一種責(zé)任心與愛心的缺乏。 現(xiàn)在國家意識到了這一點(diǎn)，開始實(shí)施素質(zhì)教育，我們作為教師恰好可以抓住這個機(jī)會，教會學(xué)生如何去愛，愛世界，愛國家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個人。只有在一個充滿仁愛的大環(huán)境里，我們的班級才會更加團(tuán)結(jié)，學(xué)校才會更加繁榮，家庭才會更加和睦，社會才會更加和諧，才不會讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內(nèi)心的寬容，真誠的關(guān)懷，不僅僅是為了當(dāng)一名好老師應(yīng)該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅(qū)使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，憑著對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅(jiān)持，把幸福與快樂送達(dá)每一個孩子的心中。我們會以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學(xué)生走過以后的人生旅程。

最新心血管醫(yī)療新突破心得體會實(shí)用六

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師從事的是光榮、崇高、無私的職業(yè)。教師的德學(xué)才識關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)，關(guān)系到青少年的成長。事實(shí)表明，抓緊抓好量師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是積極創(chuàng)建和諧社會的需要。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了關(guān)于“船山區(qū)教育局開展的‘五愛’教育師德師風(fēng)建設(shè)”活動?！拔鍚邸奔磹蹏?、愛教育、愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生。

一、 愛教育。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。既然選擇了教師這個職業(yè)，就必須從踏上崗位那時(shí)起，作好吃苦、獻(xiàn)身、愛崗、敬業(yè)的精神準(zhǔn)備。因?yàn)橹挥羞@樣，才能執(zhí)著從教，專心從教，潛心從教，竭盡全力地做好自己的本職工作。

付出的是汗水、心血和疲勞，回報(bào)的是學(xué)生、同事的信任和家長、社會的認(rèn)可肯定。只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、 愛學(xué)生。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍， 對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實(shí)上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”，要正確對待學(xué)生的意見，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。

愛學(xué)生還體現(xiàn)在即使學(xué)生犯了錯誤，我們也不能對學(xué)生動手。教師要以耐心和愛心對待犯錯誤的學(xué)生，不拋棄，不放棄，就能讓學(xué)生感覺到自己是有價(jià)值的人，可能從此走上正道。為社會多輸送一個守法公民，也就是為自己和家人的安寧多提供一分保障。從這個道理上說，愛學(xué)生就是愛自己，愛別人的孩子也就是愛自己的孩子。 我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。

總之，愛教育、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號。