當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關科目二考試前心得體會教師如何寫一

熒幕上一片白茫不斷閃動，一道身影驟然射出，如離弦之箭。電視前的我不禁握緊了拳頭：“加油啊，谷愛凌!”只見她像矯健的雄鷹一樣滑翔在空中，輕盈地落在雪地上，我心中再次一震，定睛望去，“第1名——谷愛凌!”頓時，再也忍不住歡呼起來——這一跳，跨越了歷史!

看著與母親熱情相擁的谷愛凌，思緒不禁飄回了一年前剛踏入初中之時?？裨龅目颇?，全新的知識領域，從未嘗試過的答題思路……這一切，給了憧憬美好未來的我當頭一棒。我至今還清晰地記得第一次月考成績出來時的頭暈目眩和心驚膽顫：數(shù)學79!語文79!猶記當時我甚至沒有勇氣再多看一眼，就痛苦地閉緊眼把頭深深埋到課桌下。

怎么會這樣?!

翌日起，我便和自己較上了勁。表面平談的我內心卻在不斷地催促自己快馬加鞭。每每想要放棄時，我都會對自己說:“不積跬步無以至千里;不積小流，無以成江海。不拼搏，怎能跨越困難?”就這樣，我來到了期末考試的考場上。又是出成績的時候了，又是那樣手足無措。但不同的是，當老師念出我的成績時，我感到的是無與倫比的自豪!“語文：89!數(shù)學：96!”跨越一整個學期，我終于跨過了初中的入門門檻。

思緒飄回，心中略有感傷。卻忽聽得電視中講解員仍沉浸在谷愛凌那一跳中的話語:“谷愛凌，這位不到20歲的運動員，和蘇炳添一樣，是我們永遠的驕傲!”蘇炳添?回想那狂奔的身影，思緒卻是又止不住地回到了七年級。

那時的我，總是在操場上氣喘吁吁的。我自幼體弱，小學時苦練才達到了正常的體質水平。可步入初中后，高強度的訓練再次將我拉回深淵。每當長跑時，仿佛灌滿鉛一樣沉重的雙腿都在全力阻礙著我前進。一測試成績:6分鐘出頭!一想到這，不禁唉聲嘆氣?！敖献拥芏嗖趴?，卷土重來未可知!”腦中雷鳴般響起這句話。是啊，我不甘被這道檻阻擋!之后——每天下午大課間，我都拼命在操場上狂奔。每跨出一步，都恨不得要跨越這道無形的門檻。一步，兩步……“嘀!”哨聲響起，標志著我的又一次長跑成績即將出爐?！?分26!”體育老師驚喜地喊道。我不住地咧嘴大笑，卻是從回憶中笑醒了。哈!我又跨越了一道檻!

趕忙將注意力移回電視，發(fā)現(xiàn)比賽早已結束，畫面上正展示著冬奧獎牌榜。中國赫然名列前茅!我心中一股民族自豪感油然而生，思緒不由地又浮想聯(lián)翩。首先是新聞中的一段話在我腦中回蕩:北京冬奧會順利進行，中國為此不懈努力。這是歷史上第一屆實現(xiàn)“碳中和”“零排放”的冬奧會，“冰立方”是世界上首個完成水冰轉換的競賽場館。與此同時，“三億人參與冰雪運動”的目標已然成為現(xiàn)實。中國向世界展示出了中國魅力、大國風范……

回想上個世紀，巴黎和會，中國人經歷了被無視的屈辱;而今天，新中國不斷實現(xiàn)新的跨越:“神舟”飛天，“蛟龍”入海，雙奧之花齊放;高鐵飛馳，全國高鐵營運里程超過4萬公里，居世界第一;國內生產總值連翻數(shù)倍，達到114.4萬億元;中國科研團隊不斷攻破一個又一個世界難題;中國的維和部隊正在為維護世界和平作出貢獻。中國這個不平凡的國家，正在以令全球矚目的速度崛起;中華民族之巨龍，已然騰飛!不斷躍過一道道龍門，中國人的熱血已被激起!跨越，再跨越!當今中國不斷前進!

在不斷飛躍的中國，當代青年更應奮發(fā)圖強。我們要像冬奧健兒那樣全力拼搏，跨越，再跨越!宏偉的中國夢需要青年來支撐，我們要追求卓越，做有為的青年，為實現(xiàn)中國夢獻出全部力量!

跨越，跨越，再跨越!跨越歷史!永不停歇!

有關科目二考試前心得體會教師如何寫二

低碳經濟

培訓計劃：2013低碳經濟公需科目 最后考試時間：2013年05月17日 09:27 考試時間范圍：2013年03月12日16:47-2013年12月31日19:17 考試用時：29分鐘 及格分數(shù)：60分 最高得分：91分 考試方式： 自考

1.(2分)建筑能源消耗中，耗能最大的組成部分是

a.南方城鎮(zhèn)制冷能耗 b.農村生活炊用能耗 c.房屋照明能耗 d.北方城鎮(zhèn)采暖能耗 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

2.(2分)的低碳發(fā)展模式主要致力于發(fā)展生物質能以及相關的新能源汽車產業(yè)。

a.巴西 b.日本 c.南非 d.韓國 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

3.(2分)是碳金融的原生產品。

a.碳匯交易 b.溫室氣體排放權 c.碳指標交易 d.碳權交易 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

4.(2分)從以下哪一角度討論一國國民實際消費導致的碳排放，更有助于采取公平視角從源頭上推動低碳發(fā)展

a.生產角度 b.交易角度 c.流通角度 d.消費角度 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

5.(2分)基于配額的碳金融市場，其市場原理是

a.資金—交易 b.限額—交易 c.商品—交易 d.基準—交易 你的答案: abcd 得分: 2分

6.(2分)低碳經濟首次出現(xiàn)的官方文件是

a.2003年英國發(fā)表的《能源白皮書》

b.西班牙學者烏恩魯2000年發(fā)表的《能源政策》 c.2006年英國發(fā)表的《斯特恩報告》 d.2007年英國出臺的《氣候變化框架戰(zhàn)略》 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

7.(2分)各國的碳排放具有階段性特征，這種特征可以用 來表示。

a.碳鎖定

b.能源消費碳排放強度 c.碳排放彈性指標 d.碳生產力 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

8.(2分)歐盟國家對太陽能發(fā)電行業(yè)的扶持制度是

a.“低價收購”制度

b.“政府收購太陽能發(fā)電”政策 c.“固定價格收購”制度 d.“義務收購太陽能發(fā)電”政策 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

9.(2分)從全球來看，未來碳排放增強主要來自于

a.工業(yè)發(fā)達國家 b.發(fā)展中國家 c.農業(yè)發(fā)達國家 d.發(fā)達國家 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

10.(2分)解除“碳鎖定”的根本途徑是

a.開發(fā)或大規(guī)模使用低碳或零碳技術 b.以石油等替代煤炭作為最主要的能源 c.增加森林或草原面積

d.增加農業(yè)及第三產業(yè)在經濟中的比重 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

11.(2分)哥本哈根會議后，國際社會日益達成共識，應對氣候變化的主渠道是

a.發(fā)展第三產業(yè) b.發(fā)展低碳經濟 c.發(fā)展循環(huán)經濟 d.發(fā)展低碳技術 你的答案: ab

c

d 得分: 2分 12.(2分)按照全國經濟合理布局、規(guī)范開發(fā)秩序、控制開發(fā)強度的要求，對人口密集、開發(fā)強度偏高、資源環(huán)境負荷過重的地區(qū)要

a.禁止開發(fā) b.優(yōu)化開發(fā) c.重點開發(fā) d.大規(guī)模開發(fā) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

13.(2分)世界首個《京都議定書》碳排放配額全球交易平臺是

a.歐洲氣候交易所 next交易平臺 c.未來電力交易平臺 d.歐洲能源交易所 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

14.(2分)“碳鎖定”是指

a.科技發(fā)展對化石能源高度依賴的狀態(tài) b.政治改革對化石能源高度依賴的狀態(tài) c.經濟發(fā)展對化石能源高度依賴的狀態(tài) d.整個社會對化石能源高度依賴的狀態(tài) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

15.(2分)先行工業(yè)化國家在人均gdp處于3000～10000美元的階段，均有一個較長時間的經濟高速增長，a.此時產業(yè)結構呈現(xiàn)“重化工業(yè)”特征 b.此時產業(yè)結構呈現(xiàn)“輕化工業(yè)”特征 c.此時產業(yè)結構呈現(xiàn)“低碳排放”特征 d.此時產業(yè)結構呈現(xiàn)“高碳排放”特征 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

16.(2分)當碳市場流動性加強且價格穩(wěn)定后，碳資產贏得基金青睞的最主要原因是

a.資金回收周期短 b.政府資金扶持 c.雙重收益模式 d.健全的法律保障 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

17.(2分)采用可再生能源發(fā)電配額制的前提是要完全實現(xiàn)

a.可再生能源國家扶持政策 b.電力市場化改革膠 c.可再生能源市場化改革 d.電力國有化改革 你的答案: ab

c

d 得分: 2分 18.(2分)專門為中國市場設立的第一個自愿減排標準，被稱為

a.2000標準 b.綠色世博標準 c.熊貓標準 d.北京標準 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

19.(2分)低碳經濟的實質是

a.提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構 b.創(chuàng)造清潔能源結構和改變能源使用屬性 c.提高能源利用效率和限制能源使用數(shù)量 d.創(chuàng)建清潔能源結構和限制能源使用數(shù)量 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

20.(2分)氣候變化問題從科學議程向國際政治議程的真正轉變始于。

a.1979年的日內瓦氣象會議 b.1988年的多倫多會議 c.1989年的海牙會議

d.1989年的聯(lián)合國大會第49屆會議 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

21.(2分)低碳經濟是一種經濟形態(tài)，它表現(xiàn)為

a.能源效率的提高 b.人文發(fā)展水平的提高 c.消費行為的理性 d.能源結構的優(yōu)化 你的答案: ab

c

d 得分: 0分

22.(2分)促進低碳轉型的主要途徑有

a.調整產業(yè)結構和能源結構

b.促進低碳技術創(chuàng)新、保持和增強林業(yè)碳匯 c.控制非二氧化碳溫室氣體排放 d.強化節(jié)能和提高能效效率 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

23.(2分)氣候變化對人類的危害有

a.冰川減少和海平面上升 b.生態(tài)系統(tǒng)破壞和物種滅絕 c.降水量變化和水資源短缺 d.環(huán)境惡化和氣候災害頻發(fā) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

24.(2分)在世界范圍來看，優(yōu)化能源結構的主要途徑有

a.發(fā)展水能，風能等可再生能源 b.發(fā)展核電 c.天然氣替代煤炭 d.煤炭替代石油 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

25.(2分)世界上主要國家在發(fā)展低碳經濟過程中常用的經濟手段有

a.實施碳稅

b.可再生能源的財稅激勵政策 c.化石能源的財稅減免政策 d.節(jié)能減排的財稅優(yōu)惠政策 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

26.(2分)中國低碳城市建設中存在的問題有

a.對低碳城市發(fā)展途徑存在誤區(qū) b.尚不健全的低碳城市建設評價機制 c.低碳城市發(fā)展框架尚未形成 d.沒有認識到低碳城市建設的艱巨性 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

27.(2分)氣候博弈的本質，包括

a.資金供給與獲取影響國家投資情況 b.減排措施的成效決定著可持續(xù)發(fā)展 c.技術開發(fā)與轉讓可推動國家的發(fā)展 d.碳排放權直接影響國家的發(fā)展空間 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

28.(2分)《京都議定書》控制的非二氧化碳溫室氣體的排放主要來源于

a.工業(yè)部門 b.城市集中供暖 c.農業(yè)部門 d.城市廢棄物處理 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

29.(2分)近年來，中國政府一直將產業(yè)結構調整作為經濟發(fā)展的重要舉措，其努力形成的發(fā)展方式是

a.高效率 b.低消耗 c.低排放 d.低投入 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

30.(2分)低碳生活首先需要改變一些根深蒂固的消費偏好，包括

a.改變過分追求便利的消費方式 b.改變奢侈和炫耀的消費方式 c.適當延長產品使用壽命 d.增加一次性產品使用 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

31.(2分)我國調整產業(yè)結構的主要舉措有

a.加快發(fā)展服務業(yè)、推進區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展 b.阻止中小企業(yè)的過多開展 c.大力培育戰(zhàn)略性新興產業(yè) d.繼續(xù)推進重點產業(yè)調整振興 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

32.(2分)《中國應對氣候變化國家方案》提出的我國應對氣候變化的指導思想是

a.以控制溫室氣體排放，增強可持續(xù)發(fā)展能力為目標 b.全面貫徹落實科學發(fā)展觀，推動和諧社會建設 c.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策 d.以保障經濟發(fā)展為核心 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

33.(2分)我國產業(yè)結構的不合理主要表現(xiàn)在

a.第三產業(yè)及高技術產業(yè)、環(huán)保產業(yè)等發(fā)展落后 b.產業(yè)技術結構不合理 c.產業(yè)組織結構不合理 d.生產結構不合理 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

34.(2分)下列選項中，推動了低碳轉型的有

a.保障能源安全 b.提升國際競爭力 c.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 d.應對金融危機 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

35.(2分)中國等發(fā)展中國家目前很難將服務業(yè)作為主導產業(yè)的原因有

a.需要發(fā)展高耗能產業(yè)來滿足自身工業(yè)化和城市化發(fā)展的需求 b.發(fā)展中國家由于技術水平相對落后而處于競爭劣勢 c.高端服務業(yè)需要一定的工業(yè)基礎作為服務對象 d.高能耗產業(yè)比服務業(yè)具有更高的利潤 你的答案: ab

c

d 得分: 0分

36.(2分)1979年，mwo第一屆世界氣象會議提出全球變暖問題。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

37.(2分)積極應對氣候變化，是我國經濟社會發(fā)展的一項重大戰(zhàn)略，也是加快經濟發(fā)展方式轉變和經濟結構調整的重大機遇。你的答案: 正確錯誤 得分: 2分

38.(2分)最早提議征收碳關稅的是法國總統(tǒng)薩科齊。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

39.(2分)低碳發(fā)展對于不同國家具有相同的含義。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

40.(2分)氣候變化問題的國際博弈是由氣候變化問題的本質所決定的。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

41.(2分)低碳經濟就是節(jié)能減排。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

42.(2分)我國能源消費量和二氧化碳排放量的變化呈逐年上升的趨勢發(fā)展。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

43.(2分)規(guī)劃引導是中國促進低碳轉型過程中最常用的政策手段，但是國外卻是以法律手段來促進低碳轉型。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

44.(2分)氣候變化是由人為溫室氣體排放造成的。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

45.(2分)我國人口眾多，人均資源相對緊缺，所以政府要倡導節(jié)約的消費模式，并率先垂范。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

46.(2分)科學技術水平可以決定能源的使用效率。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

47.(2分)氣候變化問題是科學事實，沒有不確定性。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 0分

48.(2分)在我國節(jié)能和提高能效已作為約束性指標納入“十二五”規(guī)劃，并制定國內統(tǒng)計、監(jiān)測、考核辦法。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

49.(2分)低碳經濟不意味著高投入。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

50.(2分)每年6月全國節(jié)能宣傳周的第三天是“全國低碳日”。

你的答案: 正確

錯誤 得分: 2分

有關科目二考試前心得體會教師如何寫三

尊敬的語文老師：

您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書!

我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，您反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師和父母對我的一片苦心。 自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責任，造成了工作的失誤。

通過期中考試，我感到語文不及格很不可思議，但同時也是長期以來對自己放松了要求，學習做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-----樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這段時間的學習狀況進行了詳細回憶和分析。

記得剛開學的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能跟著老師的步伐前進，從而努力完成各項工作。但這段時間以來來，由于學習逐漸走上了軌道，而自己對高中的學習也比較有底了，尤其是老師對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起老師和父母對我的信任，愧對老師和父母的關心。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、早讀。

早讀，我總是有一半時間處于困頓狀態(tài)，偶爾還會進入夢中與周公談心;另一半時間的利用率也不高，經常迷迷糊糊的，即使偶爾奇跡般的精神了，時不時還會不自覺的哼首歌的。俗話說一日之計在于晨，一年之計在于春。我竟然浪費了一天當中最最寶貴的清晨，實在是不應該。

2、上課。

第一，上課時我總是主次不分，重點不明。這不是老師上的不好，而是我對語文重點只是缺乏敏感度。上課時，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂。坦白說，我實在是好難對語文提起興趣?？v使老師講得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜歡老師，只是語文一直是我的弱勢學科，我的心里總是有些一朝被蛇咬，十年怕井繩的意味。在如此沉重的陰霾下，試問我語文又怎么能不對語文興趣缺缺呢?上課的時候，我本來就很難集中精神了，若是老師略微加快節(jié)奏，我便只得停滯不前了。一天比別人少掌握一點，日積月累，一個單元乃至一個學期下來我就比別人落后了一大截啊!

第二，上課時的注意力集中情況也是我的一大硬傷。我也不清楚何時有了這個大毛病----發(fā)呆。這的確是太浪費時間了。上課時間是有限的、寶貴的。老師盡最大努力輸出，我卻無法盡最大可能輸入。我?guī)缀跏侵灰婚e下來就發(fā)呆。我真的不知道這個如何是好。

3、作業(yè)。

我有個不愛寫作業(yè)的壞毛病。主要是上了高中后作業(yè)成倍增加，我的懶惰心里又開始作祟了。我總想著不做作業(yè)應給也沒有多大影響吧，再說了，考試也不會考原題。加上上課沒有掌握的知識點太多，造成我完成作業(yè)的效率過低，只好將我較為擅長的科目的作業(yè)先完成。

4、復習。

這是個極其重要的環(huán)節(jié)，但是我至今為止尚未找到合適的方法。之前的步驟未能完成好，導致一到考試前我就慌了。不知道該復習什么。

5、學習態(tài)度不端正。這應該是最最主要的原因了吧!我常把自己定位為"厭惡學習的孩子"。其實這是消極的心理暗示。事實上，當我轉變了心理暗示之后，我開始對許多的出國留學網科目產生興趣了。心理暗示蠻管用的。相信，假以時日，我一定能走出對語文學習的陰霾，重見光 現(xiàn)在我對自己的學習也有新的要求、新的目標。我要努力將所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。我決定做出如下整改：

1.我將及時調整我得作息，讓我的學習時間更加精神，盡可能減少與周公相約的時間。

2.我將認真做好預習工作，明白課文大意，記錄不明白的地方。

3.我將充分利用早讀時間，強化重點知識的記憶。

4.我將上課認真聽講，記錄上課過程中沒聽明白的地方，下課及時與老師、同學探討。(希望老師不要嫌我煩哦。)

5.課后，我將先復習一遍當天的上課內容，然后盡可能提高自己的寫作業(yè)的效率。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在學習時，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把學習落實好呢?同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣、不文明表現(xiàn)，我們學習成績的提高將無從談起，評優(yōu)評先也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

短短1500多字，不能表述我對自己的譴責;更多的責罵，深藏在我的心里。盼望老師能給我改過自新的機會。如果老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力好好學習，迎頭趕上，不拉同學們的后腿，爭取為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，是老師讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的機會。

這件事充分說明，我從思想上沒有把學習的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的學習沒有足夠的責任心，也沒有把自己的本職工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。

現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是老師及時發(fā)現(xiàn)，并要求我自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。在此，我向老師做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。同時，我請求老師再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻，請老師相信我。

檢討人：

時間：

【期中考試沒考好檢討書五】

有關科目二考試前心得體會教師如何寫四

結論：2022年高考全國共有八套試卷，分別是全國甲卷、全國乙卷、新高考i卷、新高考ii卷、北京自主命題卷、天津自主命題卷、浙江自主命題卷、上海自主命題卷。

接下來我們分省份來看看高考試卷。

一. 云南、廣西、貴州、四川、西藏，共5省市區(qū)

全國甲卷(原全國ⅲ卷不變)

這五個省份的語文、數(shù)學、外語、文科綜合、理科綜合均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。

二.河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西，共12省市區(qū)

全國乙卷(全國ⅰ卷、全國ⅱ卷合并后)

全國乙卷的語文、數(shù)學、外語、文科綜合、理科綜合均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。

以上是傳統(tǒng)高考省市，接下來我們看看新高考省份。

三. 廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、山東，共7省

新高考ⅰ卷

語文、數(shù)學、外語三門考試由教育部考試中心統(tǒng)一命題;

物理、歷史、化學、政治、生物、地理由各省自行命題。

其中廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北6個省是3+1+2模式的高考省份，山東省是綜合改革3+3省份。

四. 遼寧、重慶、海南，共3省市

新高考ⅱ卷

語文、數(shù)學、外語三門考試由教育部考試中心統(tǒng)一命題;

物理、歷史、化學、政治、生物、地理由各省自行命題。

其中遼寧、重慶兩省市是3+1+2省份，海南是綜合改革3+3省份。

五. 北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市

自主命題

這四個地區(qū)的考生分別使用其自主命題的試卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。

六. 總結

全國共八種試卷類型，因此語文、數(shù)學、外語共各自有8種試卷;

普通高中學業(yè)水平考試科目各個省份獨立命題，故共計14種試卷;

文科綜合理科綜合共有2種試卷。

結語：盡管高考部分省份使用試卷類型相同，但因為不同地區(qū)高考政策、參考人數(shù)相差較大，因此分數(shù)線劃分可能相差也會較大，但本省歷年的招生比例、數(shù)據不會相差太大。

因此建議考生，仔細分析本省歷年控制線或大學在本省歷年招生數(shù)據，提前計算自己被各所大學錄取的概率等，方便后續(xù)志愿填報。

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