當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)科目二考試前心得體會(huì)教師如何寫一

熒幕上一片白茫不斷閃動(dòng)，一道身影驟然射出，如離弦之箭。電視前的我不禁握緊了拳頭：“加油啊，谷愛凌!”只見她像矯健的雄鷹一樣滑翔在空中，輕盈地落在雪地上，我心中再次一震，定睛望去，“第1名——谷愛凌!”頓時(shí)，再也忍不住歡呼起來(lái)——這一跳，跨越了歷史!

看著與母親熱情相擁的谷愛凌，思緒不禁飄回了一年前剛踏入初中之時(shí)。狂增的科目，全新的知識(shí)領(lǐng)域，從未嘗試過的答題思路……這一切，給了憧憬美好未來(lái)的我當(dāng)頭一棒。我至今還清晰地記得第一次月考成績(jī)出來(lái)時(shí)的頭暈?zāi)垦：托捏@膽顫：數(shù)學(xué)79!語(yǔ)文79!猶記當(dāng)時(shí)我甚至沒有勇氣再多看一眼，就痛苦地閉緊眼把頭深深埋到課桌下。

怎么會(huì)這樣?!

翌日起，我便和自己較上了勁。表面平談的我內(nèi)心卻在不斷地催促自己快馬加鞭。每每想要放棄時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō):“不積跬步無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。不拼搏，怎能跨越困難?”就這樣，我來(lái)到了期末考試的考場(chǎng)上。又是出成績(jī)的時(shí)候了，又是那樣手足無(wú)措。但不同的是，當(dāng)老師念出我的成績(jī)時(shí)，我感到的是無(wú)與倫比的自豪!“語(yǔ)文：89!數(shù)學(xué)：96!”跨越一整個(gè)學(xué)期，我終于跨過了初中的入門門檻。

思緒飄回，心中略有感傷。卻忽聽得電視中講解員仍沉浸在谷愛凌那一跳中的話語(yǔ):“谷愛凌，這位不到20歲的運(yùn)動(dòng)員，和蘇炳添一樣，是我們永遠(yuǎn)的驕傲!”蘇炳添?回想那狂奔的身影，思緒卻是又止不住地回到了七年級(jí)。

那時(shí)的我，總是在操場(chǎng)上氣喘吁吁的。我自幼體弱，小學(xué)時(shí)苦練才達(dá)到了正常的體質(zhì)水平?？刹饺氤踔泻?，高強(qiáng)度的訓(xùn)練再次將我拉回深淵。每當(dāng)長(zhǎng)跑時(shí)，仿佛灌滿鉛一樣沉重的雙腿都在全力阻礙著我前進(jìn)。一測(cè)試成績(jī):6分鐘出頭!一想到這，不禁唉聲嘆氣?！敖献拥芏嗖趴?，卷土重來(lái)未可知!”腦中雷鳴般響起這句話。是啊，我不甘被這道檻阻擋!之后——每天下午大課間，我都拼命在操場(chǎng)上狂奔。每跨出一步，都恨不得要跨越這道無(wú)形的門檻。一步，兩步……“嘀!”哨聲響起，標(biāo)志著我的又一次長(zhǎng)跑成績(jī)即將出爐?！?分26!”體育老師驚喜地喊道。我不住地咧嘴大笑，卻是從回憶中笑醒了。哈!我又跨越了一道檻!

趕忙將注意力移回電視，發(fā)現(xiàn)比賽早已結(jié)束，畫面上正展示著冬奧獎(jiǎng)牌榜。中國(guó)赫然名列前茅!我心中一股民族自豪感油然而生，思緒不由地又浮想聯(lián)翩。首先是新聞中的一段話在我腦中回蕩:北京冬奧會(huì)順利進(jìn)行，中國(guó)為此不懈努力。這是歷史上第一屆實(shí)現(xiàn)“碳中和”“零排放”的冬奧會(huì)，“冰立方”是世界上首個(gè)完成水冰轉(zhuǎn)換的競(jìng)賽場(chǎng)館。與此同時(shí)，“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)已然成為現(xiàn)實(shí)。中國(guó)向世界展示出了中國(guó)魅力、大國(guó)風(fēng)范……

回想上個(gè)世紀(jì)，巴黎和會(huì)，中國(guó)人經(jīng)歷了被無(wú)視的屈辱;而今天，新中國(guó)不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越:“神舟”飛天，“蛟龍”入海，雙奧之花齊放;高鐵飛馳，全國(guó)高鐵營(yíng)運(yùn)里程超過4萬(wàn)公里，居世界第一;國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連翻數(shù)倍，達(dá)到114.4萬(wàn)億元;中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)不斷攻破一個(gè)又一個(gè)世界難題;中國(guó)的維和部隊(duì)正在為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。中國(guó)這個(gè)不平凡的國(guó)家，正在以令全球矚目的速度崛起;中華民族之巨龍，已然騰飛!不斷躍過一道道龍門，中國(guó)人的熱血已被激起!跨越，再跨越!當(dāng)今中國(guó)不斷前進(jìn)!

在不斷飛躍的中國(guó)，當(dāng)代青年更應(yīng)奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要像冬奧健兒那樣全力拼搏，跨越，再跨越!宏偉的中國(guó)夢(mèng)需要青年來(lái)支撐，我們要追求卓越，做有為的青年，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出全部力量!

跨越，跨越，再跨越!跨越歷史!永不停歇!

有關(guān)科目二考試前心得體會(huì)教師如何寫二

低碳經(jīng)濟(jì)

培訓(xùn)計(jì)劃：2013低碳經(jīng)濟(jì)公需科目 最后考試時(shí)間：2013年05月17日 09:27 考試時(shí)間范圍：2013年03月12日16:47-2013年12月31日19:17 考試用時(shí)：29分鐘 及格分?jǐn)?shù)：60分 最高得分：91分 考試方式： 自考

1.(2分)建筑能源消耗中，耗能最大的組成部分是

a.南方城鎮(zhèn)制冷能耗 b.農(nóng)村生活炊用能耗 c.房屋照明能耗 d.北方城鎮(zhèn)采暖能耗 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

2.(2分)的低碳發(fā)展模式主要致力于發(fā)展生物質(zhì)能以及相關(guān)的新能源汽車產(chǎn)業(yè)。

a.巴西 b.日本 c.南非 d.韓國(guó) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

3.(2分)是碳金融的原生產(chǎn)品。

a.碳匯交易 b.溫室氣體排放權(quán) c.碳指標(biāo)交易 d.碳權(quán)交易 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

4.(2分)從以下哪一角度討論一國(guó)國(guó)民實(shí)際消費(fèi)導(dǎo)致的碳排放，更有助于采取公平視角從源頭上推動(dòng)低碳發(fā)展

a.生產(chǎn)角度 b.交易角度 c.流通角度 d.消費(fèi)角度 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

5.(2分)基于配額的碳金融市場(chǎng)，其市場(chǎng)原理是

a.資金—交易 b.限額—交易 c.商品—交易 d.基準(zhǔn)—交易 你的答案: abcd 得分: 2分

6.(2分)低碳經(jīng)濟(jì)首次出現(xiàn)的官方文件是

a.2003年英國(guó)發(fā)表的《能源白皮書》

b.西班牙學(xué)者烏恩魯2000年發(fā)表的《能源政策》 c.2006年英國(guó)發(fā)表的《斯特恩報(bào)告》 d.2007年英國(guó)出臺(tái)的《氣候變化框架戰(zhàn)略》 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

7.(2分)各國(guó)的碳排放具有階段性特征，這種特征可以用 來(lái)表示。

a.碳鎖定

b.能源消費(fèi)碳排放強(qiáng)度 c.碳排放彈性指標(biāo) d.碳生產(chǎn)力 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

8.(2分)歐盟國(guó)家對(duì)太陽(yáng)能發(fā)電行業(yè)的扶持制度是

a.“低價(jià)收購(gòu)”制度

b.“政府收購(gòu)太陽(yáng)能發(fā)電”政策 c.“固定價(jià)格收購(gòu)”制度 d.“義務(wù)收購(gòu)太陽(yáng)能發(fā)電”政策 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

9.(2分)從全球來(lái)看，未來(lái)碳排放增強(qiáng)主要來(lái)自于

a.工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家 b.發(fā)展中國(guó)家 c.農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家 d.發(fā)達(dá)國(guó)家 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

10.(2分)解除“碳鎖定”的根本途徑是

a.開發(fā)或大規(guī)模使用低碳或零碳技術(shù) b.以石油等替代煤炭作為最主要的能源 c.增加森林或草原面積

d.增加農(nóng)業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中的比重 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

11.(2分)哥本哈根會(huì)議后，國(guó)際社會(huì)日益達(dá)成共識(shí)，應(yīng)對(duì)氣候變化的主渠道是

a.發(fā)展第三產(chǎn)業(yè) b.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì) c.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) d.發(fā)展低碳技術(shù) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分 12.(2分)按照全國(guó)經(jīng)濟(jì)合理布局、規(guī)范開發(fā)秩序、控制開發(fā)強(qiáng)度的要求，對(duì)人口密集、開發(fā)強(qiáng)度偏高、資源環(huán)境負(fù)荷過重的地區(qū)要

a.禁止開發(fā) b.優(yōu)化開發(fā) c.重點(diǎn)開發(fā) d.大規(guī)模開發(fā) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

13.(2分)世界首個(gè)《京都議定書》碳排放配額全球交易平臺(tái)是

a.歐洲氣候交易所 next交易平臺(tái) c.未來(lái)電力交易平臺(tái) d.歐洲能源交易所 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

14.(2分)“碳鎖定”是指

a.科技發(fā)展對(duì)化石能源高度依賴的狀態(tài) b.政治改革對(duì)化石能源高度依賴的狀態(tài) c.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)化石能源高度依賴的狀態(tài) d.整個(gè)社會(huì)對(duì)化石能源高度依賴的狀態(tài) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

15.(2分)先行工業(yè)化國(guó)家在人均gdp處于3000～10000美元的階段，均有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，a.此時(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“重化工業(yè)”特征 b.此時(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“輕化工業(yè)”特征 c.此時(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“低碳排放”特征 d.此時(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“高碳排放”特征 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

16.(2分)當(dāng)碳市場(chǎng)流動(dòng)性加強(qiáng)且價(jià)格穩(wěn)定后，碳資產(chǎn)贏得基金青睞的最主要原因是

a.資金回收周期短 b.政府資金扶持 c.雙重收益模式 d.健全的法律保障 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

17.(2分)采用可再生能源發(fā)電配額制的前提是要完全實(shí)現(xiàn)

a.可再生能源國(guó)家扶持政策 b.電力市場(chǎng)化改革膠 c.可再生能源市場(chǎng)化改革 d.電力國(guó)有化改革 你的答案: ab

c

d 得分: 2分 18.(2分)專門為中國(guó)市場(chǎng)設(shè)立的第一個(gè)自愿減排標(biāo)準(zhǔn)，被稱為

a.2000標(biāo)準(zhǔn) b.綠色世博標(biāo)準(zhǔn) c.熊貓標(biāo)準(zhǔn) d.北京標(biāo)準(zhǔn) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

19.(2分)低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是

a.提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu) b.創(chuàng)造清潔能源結(jié)構(gòu)和改變能源使用屬性 c.提高能源利用效率和限制能源使用數(shù)量 d.創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)和限制能源使用數(shù)量 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

20.(2分)氣候變化問題從科學(xué)議程向國(guó)際政治議程的真正轉(zhuǎn)變始于。

a.1979年的日內(nèi)瓦氣象會(huì)議 b.1988年的多倫多會(huì)議 c.1989年的海牙會(huì)議

d.1989年的聯(lián)合國(guó)大會(huì)第49屆會(huì)議 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

21.(2分)低碳經(jīng)濟(jì)是一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它表現(xiàn)為

a.能源效率的提高 b.人文發(fā)展水平的提高 c.消費(fèi)行為的理性 d.能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 你的答案: ab

c

d 得分: 0分

22.(2分)促進(jìn)低碳轉(zhuǎn)型的主要途徑有

a.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)

b.促進(jìn)低碳技術(shù)創(chuàng)新、保持和增強(qiáng)林業(yè)碳匯 c.控制非二氧化碳溫室氣體排放 d.強(qiáng)化節(jié)能和提高能效效率 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

23.(2分)氣候變化對(duì)人類的危害有

a.冰川減少和海平面上升 b.生態(tài)系統(tǒng)破壞和物種滅絕 c.降水量變化和水資源短缺 d.環(huán)境惡化和氣候?yàn)?zāi)害頻發(fā) 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

24.(2分)在世界范圍來(lái)看，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)的主要途徑有

a.發(fā)展水能，風(fēng)能等可再生能源 b.發(fā)展核電 c.天然氣替代煤炭 d.煤炭替代石油 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

25.(2分)世界上主要國(guó)家在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)過程中常用的經(jīng)濟(jì)手段有

a.實(shí)施碳稅

b.可再生能源的財(cái)稅激勵(lì)政策 c.化石能源的財(cái)稅減免政策 d.節(jié)能減排的財(cái)稅優(yōu)惠政策 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

26.(2分)中國(guó)低碳城市建設(shè)中存在的問題有

a.對(duì)低碳城市發(fā)展途徑存在誤區(qū) b.尚不健全的低碳城市建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制 c.低碳城市發(fā)展框架尚未形成 d.沒有認(rèn)識(shí)到低碳城市建設(shè)的艱巨性 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

27.(2分)氣候博弈的本質(zhì)，包括

a.資金供給與獲取影響國(guó)家投資情況 b.減排措施的成效決定著可持續(xù)發(fā)展 c.技術(shù)開發(fā)與轉(zhuǎn)讓可推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展 d.碳排放權(quán)直接影響國(guó)家的發(fā)展空間 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

28.(2分)《京都議定書》控制的非二氧化碳溫室氣體的排放主要來(lái)源于

a.工業(yè)部門 b.城市集中供暖 c.農(nóng)業(yè)部門 d.城市廢棄物處理 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

29.(2分)近年來(lái)，中國(guó)政府一直將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措，其努力形成的發(fā)展方式是

a.高效率 b.低消耗 c.低排放 d.低投入 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

30.(2分)低碳生活首先需要改變一些根深蒂固的消費(fèi)偏好，包括

a.改變過分追求便利的消費(fèi)方式 b.改變奢侈和炫耀的消費(fèi)方式 c.適當(dāng)延長(zhǎng)產(chǎn)品使用壽命 d.增加一次性產(chǎn)品使用 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

31.(2分)我國(guó)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的主要舉措有

a.加快發(fā)展服務(wù)業(yè)、推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 b.阻止中小企業(yè)的過多開展 c.大力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè) d.繼續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

32.(2分)《中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案》提出的我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的指導(dǎo)思想是

a.以控制溫室氣體排放，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo) b.全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè) c.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 d.以保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

33.(2分)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理主要表現(xiàn)在

a.第三產(chǎn)業(yè)及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)等發(fā)展落后 b.產(chǎn)業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)不合理 c.產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)不合理 d.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理 你的答案: ab

c

d 得分: 2分

34.(2分)下列選項(xiàng)中，推動(dòng)了低碳轉(zhuǎn)型的有

a.保障能源安全 b.提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 c.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 d.應(yīng)對(duì)金融危機(jī) 你的答案: ab

c

d 得分: 1分

35.(2分)中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家目前很難將服務(wù)業(yè)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的原因有

a.需要發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè)來(lái)滿足自身工業(yè)化和城市化發(fā)展的需求 b.發(fā)展中國(guó)家由于技術(shù)水平相對(duì)落后而處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì) c.高端服務(wù)業(yè)需要一定的工業(yè)基礎(chǔ)作為服務(wù)對(duì)象 d.高能耗產(chǎn)業(yè)比服務(wù)業(yè)具有更高的利潤(rùn) 你的答案: ab

c

d 得分: 0分

36.(2分)1979年，mwo第一屆世界氣象會(huì)議提出全球變暖問題。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

37.(2分)積極應(yīng)對(duì)氣候變化，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，也是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大機(jī)遇。你的答案: 正確錯(cuò)誤 得分: 2分

38.(2分)最早提議征收碳關(guān)稅的是法國(guó)總統(tǒng)薩科齊。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

39.(2分)低碳發(fā)展對(duì)于不同國(guó)家具有相同的含義。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

40.(2分)氣候變化問題的國(guó)際博弈是由氣候變化問題的本質(zhì)所決定的。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

41.(2分)低碳經(jīng)濟(jì)就是節(jié)能減排。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

42.(2分)我國(guó)能源消費(fèi)量和二氧化碳排放量的變化呈逐年上升的趨勢(shì)發(fā)展。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

43.(2分)規(guī)劃引導(dǎo)是中國(guó)促進(jìn)低碳轉(zhuǎn)型過程中最常用的政策手段，但是國(guó)外卻是以法律手段來(lái)促進(jìn)低碳轉(zhuǎn)型。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

44.(2分)氣候變化是由人為溫室氣體排放造成的。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

45.(2分)我國(guó)人口眾多，人均資源相對(duì)緊缺，所以政府要倡導(dǎo)節(jié)約的消費(fèi)模式，并率先垂范。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

46.(2分)科學(xué)技術(shù)水平可以決定能源的使用效率。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

47.(2分)氣候變化問題是科學(xué)事實(shí)，沒有不確定性。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 0分

48.(2分)在我國(guó)節(jié)能和提高能效已作為約束性指標(biāo)納入“十二五”規(guī)劃，并制定國(guó)內(nèi)統(tǒng)計(jì)、監(jiān)測(cè)、考核辦法。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

49.(2分)低碳經(jīng)濟(jì)不意味著高投入。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

50.(2分)每年6月全國(guó)節(jié)能宣傳周的第三天是“全國(guó)低碳日”。

你的答案: 正確

錯(cuò)誤 得分: 2分

有關(guān)科目二考試前心得體會(huì)教師如何寫三

尊敬的語(yǔ)文老師：

您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書!

我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對(duì)這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯(cuò)誤。其時(shí)，您反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我的一片苦心。 自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任，造成了工作的失誤。

通過期中考試，我感到語(yǔ)文不及格很不可思議，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松了要求，學(xué)習(xí)做風(fēng)渙散的必然結(jié)果，也是與我們時(shí)代要求-----樹新風(fēng)，講文明，背道而行。經(jīng)過幾天的反思，我對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。

記得剛開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能跟著老師的步伐前進(jìn)，從而努力完成各項(xiàng)工作。但這段時(shí)間以來(lái)來(lái)，由于學(xué)習(xí)逐漸走上了軌道，而自己對(duì)高中的學(xué)習(xí)也比較有底了，尤其是老師對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起老師和父母對(duì)我的信任，愧對(duì)老師和父母的關(guān)心。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、早讀。

早讀，我總是有一半時(shí)間處于困頓狀態(tài)，偶爾還會(huì)進(jìn)入夢(mèng)中與周公談心;另一半時(shí)間的利用率也不高，經(jīng)常迷迷糊糊的，即使偶爾奇跡般的精神了，時(shí)不時(shí)還會(huì)不自覺的哼首歌的。俗話說(shuō)一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我竟然浪費(fèi)了一天當(dāng)中最最寶貴的清晨，實(shí)在是不應(yīng)該。

2、上課。

第一，上課時(shí)我總是主次不分，重點(diǎn)不明。這不是老師上的不好，而是我對(duì)語(yǔ)文重點(diǎn)只是缺乏敏感度。上課時(shí)，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂。坦白說(shuō)，我實(shí)在是好難對(duì)語(yǔ)文提起興趣?？v使老師講得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜歡老師，只是語(yǔ)文一直是我的弱勢(shì)學(xué)科，我的心里總是有些一朝被蛇咬，十年怕井繩的意味。在如此沉重的陰霾下，試問我語(yǔ)文又怎么能不對(duì)語(yǔ)文興趣缺缺呢?上課的時(shí)候，我本來(lái)就很難集中精神了，若是老師略微加快節(jié)奏，我便只得停滯不前了。一天比別人少掌握一點(diǎn)，日積月累，一個(gè)單元乃至一個(gè)學(xué)期下來(lái)我就比別人落后了一大截啊!

第二，上課時(shí)的注意力集中情況也是我的一大硬傷。我也不清楚何時(shí)有了這個(gè)大毛病----發(fā)呆。這的確是太浪費(fèi)時(shí)間了。上課時(shí)間是有限的、寶貴的。老師盡最大努力輸出，我卻無(wú)法盡最大可能輸入。我?guī)缀跏侵灰婚e下來(lái)就發(fā)呆。我真的不知道這個(gè)如何是好。

3、作業(yè)。

我有個(gè)不愛寫作業(yè)的壞毛病。主要是上了高中后作業(yè)成倍增加，我的懶惰心里又開始作祟了。我總想著不做作業(yè)應(yīng)給也沒有多大影響吧，再說(shuō)了，考試也不會(huì)考原題。加上上課沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)太多，造成我完成作業(yè)的效率過低，只好將我較為擅長(zhǎng)的科目的作業(yè)先完成。

4、復(fù)習(xí)。

這是個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，但是我至今為止尚未找到合適的方法。之前的步驟未能完成好，導(dǎo)致一到考試前我就慌了。不知道該復(fù)習(xí)什么。

5、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這應(yīng)該是最最主要的原因了吧!我常把自己定位為"厭惡學(xué)習(xí)的孩子"。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上，當(dāng)我轉(zhuǎn)變了心理暗示之后，我開始對(duì)許多的出國(guó)留學(xué)網(wǎng)科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示蠻管用的。相信，假以時(shí)日，我一定能走出對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陰霾，重見光 現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有新的要求、新的目標(biāo)。我要努力將所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。我決定做出如下整改：

1.我將及時(shí)調(diào)整我得作息，讓我的學(xué)習(xí)時(shí)間更加精神，盡可能減少與周公相約的時(shí)間。

2.我將認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作，明白課文大意，記錄不明白的地方。

3.我將充分利用早讀時(shí)間，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的記憶。

4.我將上課認(rèn)真聽講，記錄上課過程中沒聽明白的地方，下課及時(shí)與老師、同學(xué)探討。(希望老師不要嫌我煩哦。)

5.課后，我將先復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天的上課內(nèi)容，然后盡可能提高自己的寫作業(yè)的效率。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在學(xué)習(xí)時(shí)，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把學(xué)習(xí)落實(shí)好呢?同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣、不文明表現(xiàn)，我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高將無(wú)從談起，評(píng)優(yōu)評(píng)先也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

短短1500多字，不能表述我對(duì)自己的譴責(zé);更多的責(zé)罵，深藏在我的心里。盼望老師能給我改過自新的機(jī)會(huì)。如果老師能給我改過的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力好好學(xué)習(xí)，迎頭趕上，不拉同學(xué)們的后腿，爭(zhēng)取為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，是老師讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給了我改過的機(jī)會(huì)。

這件事充分說(shuō)明，我從思想上沒有把學(xué)習(xí)的方式方法重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的本職工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想。

現(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求我自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的。因此，通過這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。在此，我向老師做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。同時(shí)，我請(qǐng)求老師再給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來(lái)為公司做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)老師相信我。

檢討人：

時(shí)間：

【期中考試沒考好檢討書五】

有關(guān)科目二考試前心得體會(huì)教師如何寫四

結(jié)論：2022年高考全國(guó)共有八套試卷，分別是全國(guó)甲卷、全國(guó)乙卷、新高考i卷、新高考ii卷、北京自主命題卷、天津自主命題卷、浙江自主命題卷、上海自主命題卷。

接下來(lái)我們分省份來(lái)看看高考試卷。

一. 云南、廣西、貴州、四川、西藏，共5省市區(qū)

全國(guó)甲卷(原全國(guó)ⅲ卷不變)

這五個(gè)省份的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合、理科綜合均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。

二.河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西，共12省市區(qū)

全國(guó)乙卷(全國(guó)ⅰ卷、全國(guó)ⅱ卷合并后)

全國(guó)乙卷的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合、理科綜合均由教育部考試中心統(tǒng)一命題。

以上是傳統(tǒng)高考省市，接下來(lái)我們看看新高考省份。

三. 廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北、山東，共7省

新高考ⅰ卷

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門考試由教育部考試中心統(tǒng)一命題;

物理、歷史、化學(xué)、政治、生物、地理由各省自行命題。

其中廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北6個(gè)省是3+1+2模式的高考省份，山東省是綜合改革3+3省份。

四. 遼寧、重慶、海南，共3省市

新高考ⅱ卷

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門考試由教育部考試中心統(tǒng)一命題;

物理、歷史、化學(xué)、政治、生物、地理由各省自行命題。

其中遼寧、重慶兩省市是3+1+2省份，海南是綜合改革3+3省份。

五. 北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市

自主命題

這四個(gè)地區(qū)的考生分別使用其自主命題的試卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。

六. 總結(jié)

全國(guó)共八種試卷類型，因此語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)共各自有8種試卷;

普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目各個(gè)省份獨(dú)立命題，故共計(jì)14種試卷;

文科綜合理科綜合共有2種試卷。

結(jié)語(yǔ)：盡管高考部分省份使用試卷類型相同，但因?yàn)椴煌貐^(qū)高考政策、參考人數(shù)相差較大，因此分?jǐn)?shù)線劃分可能相差也會(huì)較大，但本省歷年的招生比例、數(shù)據(jù)不會(huì)相差太大。

因此建議考生，仔細(xì)分析本省歷年控制線或大學(xué)在本省歷年招生數(shù)據(jù)，提前計(jì)算自己被各所大學(xué)錄取的概率等，方便后續(xù)志愿填報(bào)。

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